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校園文創(chuàng)策劃書

發(fā)布時(shí)間:2024-03-07

校園文創(chuàng)策劃書(精選3篇)

校園文創(chuàng)策劃書 篇1

  活動(dòng)名稱:xx學(xué)院第x屆“文化藝術(shù)節(jié)”。

  活動(dòng)時(shí)間:xx年x月xx日——xx年x月xx日。

  參賽對象:xx大學(xué)xx學(xué)院全體學(xué)生。

  活動(dòng)地點(diǎn):南校區(qū)x區(qū)和x區(qū)前空地。

  主辦單位:xx學(xué)院。

  承辦單位:xx院分團(tuán)委宣傳部和系。

  贊助單位:南校區(qū)xx校園專賣店、學(xué)生網(wǎng)。

  助陣嘉賓:x校區(qū)社。

  一、活動(dòng)目的

  為了讓全校同學(xué)融入到高雅校園文化的氛圍中,弘揚(yáng)國粹,提高同學(xué)們的審美素質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,鼓勵(lì)同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,促進(jìn)我們在大學(xué)期間更加積極地學(xué)習(xí)專業(yè),提高創(chuàng)造能力,建設(shè)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我院特舉辦此次文化藝術(shù)節(jié),豐富同學(xué)們的課余生活。并且展現(xiàn)建筑工程學(xué)院的專業(yè)特色。

  二、活動(dòng)背景

  伴隨著xx年亞歐博覽會(huì)在疆的成功舉辦,弘揚(yáng)中華的優(yōu)良傳統(tǒng),豐富中國文化內(nèi)涵。

  三、活動(dòng)形式

  1、向全院師生征集書法,繪畫(如素描,水粉,國畫,油畫等),攝影,手工制作,建筑模型,專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),漫畫等與藝術(shù)文化相關(guān)的各種作品(詳見文化藝術(shù)節(jié)參賽須知)。

  2、邀請本院領(lǐng)導(dǎo)老師及各學(xué)院代表到場觀看。

  3、活動(dòng)開幕式進(jìn)行文藝表演(街舞社或動(dòng)漫社助演準(zhǔn)備中)。

  4、相關(guān)專業(yè)學(xué)生的書畫作品展覽為主題。

  5、在南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地進(jìn)行展出。

  6、對征集的作品進(jìn)行群眾評比、設(shè)意見簿等,凡參觀者均有機(jī)會(huì)投票抽獎(jiǎng)。

  7、頒獎(jiǎng)典禮(待定)。

  四、展覽板塊

  會(huì)場分三個(gè)大的板塊布置。即展覽區(qū)、評比投票區(qū)、宣傳助演區(qū)。

  展覽區(qū):包括書畫手工制作展和專業(yè)構(gòu)圖模型展,主要展覽學(xué)院老師及同學(xué)提供的高水平藝術(shù)作品,包括書法、漫畫、繪畫、模型、攝影作品,手工制作,專業(yè)構(gòu)圖等。

  評比區(qū):主要用于觀眾對展出作品投票及留言,同時(shí)設(shè)立專區(qū)供學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及兄弟學(xué)院代表投票,并設(shè)抽獎(jiǎng)箱。

  宣傳助演區(qū):主要為贊助單位和助演嘉賓提供場地。

  五、現(xiàn)場板塊

  1、展覽地點(diǎn)布置:在場區(qū)放置若干畫架,利用地理位置的優(yōu)勢,在畫架和樹中間用尼龍繩連接,掛上白色幕布為背景,除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出,然后漫畫書畫專業(yè)制圖作品展出三天,建筑模型和手工制作優(yōu)秀作品展出一星期后將作品搬回e區(qū)。

  2、由街舞社或動(dòng)漫社成員進(jìn)行開場助陣,而后由宣傳部部員和動(dòng)漫社成員,引導(dǎo)大家對各展區(qū)進(jìn)行參觀,并由建筑系同學(xué)對各建筑模型進(jìn)行講解。

  3、現(xiàn)場設(shè)立參觀留言簿、投票箱和抽獎(jiǎng)箱,便于觀眾留言提建議以及投票選出自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品。

  4、每日活動(dòng)結(jié)束后,派工作人員負(fù)責(zé)收集安放作品及現(xiàn)場衛(wèi)生。

  六、宣傳及準(zhǔn)備工作

  1、擬定初步策劃方案x月x日之前完成,并獲得院校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持。

  2、向?qū)W校申請場地(南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地),x月x日之前完成。

  3、通過各班團(tuán)支書在院內(nèi)征集作品,x月x日前征集完。

  4、通過校廣播站廣播,教學(xué)樓e區(qū)二樓、a區(qū)大廳、二號樓大廳、超市樓旁公示欄張貼相關(guān)海報(bào)或展板進(jìn)行宣傳。

  5、通過院團(tuán)委對各個(gè)系、班級進(jìn)行動(dòng)員工作,傳達(dá)文化藝術(shù)節(jié)的宗旨。

  6、向?qū)W校所有學(xué)院發(fā)活動(dòng)請柬,邀請兄弟學(xué)院前來參加(待定)。

  七、活動(dòng)總結(jié)及表彰

  1、對南區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場獲得的觀眾選票進(jìn)行統(tǒng)計(jì)選出部分優(yōu)秀作品,再將這些作品邀請學(xué)院相關(guān)專業(yè)老師對作品進(jìn)行專業(yè)評比出優(yōu)秀作品。

  2、在評比結(jié)果出來后開藝術(shù)節(jié)表彰大會(huì),邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)辦負(fù)責(zé)老師以及分團(tuán)委副書記到場頒獎(jiǎng)(待定,時(shí)間地點(diǎn)待定)。

  3、我部秘書及主要負(fù)責(zé)人撰寫活動(dòng)總結(jié)并出簡報(bào)、團(tuán)學(xué)動(dòng)態(tài)、更新博客微博及時(shí)報(bào)道宣傳。

校園文創(chuàng)策劃書 篇2

  參賽對象:xx學(xué)院全體學(xué)生。

  參賽方式:各院(系)選出三人的代表隊(duì)參賽。

  參賽形式:19支代表隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場答辯。

  比賽程序

  一、比賽開始

  (賽前已通過抽簽將19支代表隊(duì)編號1—19號,各隊(duì)隊(duì)員也已編號1、2、3)

  1、必答題環(huán)節(jié)——步步為營

  共六輪,每位選手必須選擇一題作答,答對加100分,答錯(cuò)不扣分。本環(huán)節(jié)將題目分為中國古代史、中國近代史、中國民-國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六大版塊,第一輪按代表隊(duì)1→19的順序有各對1號隊(duì)員選擇題目類型作答,其他選手不可代答,二輪三輪則分別由各隊(duì)的2號3號作答,到4→6輪則按代表隊(duì)19→1的順序且隊(duì)員按3、2、1的順序作答,以示公平。每個(gè)版塊設(shè)置八道題,若某版塊中題目被選完,則只能選擇其它版塊的題目。本環(huán)節(jié)每隊(duì)各有一次向觀眾求助的機(jī)會(huì),求助時(shí)將事先為各隊(duì)備好的一個(gè)求助娃娃由工作人員送予觀眾,以示該隊(duì)求助機(jī)會(huì)已經(jīng)用了。觀眾答對,該隊(duì)加100分,答錯(cuò)不扣分。

  2、搶答題環(huán)節(jié)——我們都是快槍手

  此環(huán)節(jié)為搶答形式,但不記分,旨在讓選手適應(yīng)搶答環(huán)境。必答題結(jié)束,搶答題將開始,此時(shí)通過考官出題(一般關(guān)于時(shí)間或重要事件的名稱),要求選手進(jìn)行搶答,由各隊(duì)誰先舉手為準(zhǔn)搶答。

  二、比賽結(jié)束

  若此時(shí)一、二、三等獎(jiǎng)各一名的差度還沒有形成,可對并列的代表隊(duì)進(jìn)行加賽;若已經(jīng)形成一、二、三等獎(jiǎng),則有請嘉賓對本次百科知識(shí)競賽進(jìn)行點(diǎn)評。比賽結(jié)果稍后揭曉。

  三、頒獎(jiǎng)

  主持人宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果,并由嘉賓頒獎(jiǎng)。各代表隊(duì)頒發(fā)團(tuán)體獎(jiǎng),個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

  四、抽獎(jiǎng)由嘉賓抽取三位幸運(yùn)觀眾,觀眾憑入場券上的編號到前臺(tái)領(lǐng)取精美小禮品

  五、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

  六、參賽者、嘉賓及相關(guān)組織人員合影留戀

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名。

  各代表隊(duì)頒發(fā)團(tuán)體獎(jiǎng)狀,個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

  獎(jiǎng)品如下:

  一等獎(jiǎng)(一隊(duì)):獲得一等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書本隊(duì)每人發(fā)放一套毯子。

  二等獎(jiǎng)(一隊(duì)):獲得二等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書本隊(duì)每人一套洗漱用品。

  三等獎(jiǎng)(一隊(duì)):獲得三等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書本隊(duì)一人獲得洗發(fā)水一瓶。

  優(yōu)勝獎(jiǎng)(四隊(duì)):獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。

  七、費(fèi)用合計(jì)

  1、毯子一個(gè)150元(3套450元)

  2、套洗漱用品80元(3套240元)

  3、洗發(fā)水一瓶30元

  4、4個(gè)獎(jiǎng)狀100元

  八、合計(jì)

  820元整

校園文創(chuàng)策劃書 篇3

  一、活動(dòng)背景

  二十世紀(jì)六、七十年代,隨著各國環(huán)境保護(hù)的深入,環(huán)境問題已成為全人類共同關(guān)注的國際問題。而氣候變化造成的環(huán)境危機(jī)是人類長期面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下,世界各國都面臨著極為嚴(yán)峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問題。20xx年世界環(huán)境日的主題為:“改變傳統(tǒng)觀念,推行低碳經(jīng)濟(jì)”。20xx年12月7日—18日召開的哥本哈根世界氣候大會(huì),192個(gè)國家的環(huán)境部長和其他官員們就未來應(yīng)對氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。20xx年3月5日召開的兩會(huì),低碳也成為會(huì)議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們的減碳意識(shí)還不強(qiáng),對有關(guān)減碳方面的環(huán)保常識(shí)知之甚少。宣傳和推廣減碳行動(dòng),提倡低碳生活勢在必行。對此,**大學(xué)生活園區(qū)組織了這次“低碳生活,綠色校園”宣傳活動(dòng)。以增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)河大全體師生行動(dòng)起來,從我做起,保護(hù)環(huán)境。

  二、活動(dòng)目的

  低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放,是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活,對于我們每個(gè)人來說,是一種態(tài)度,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。為了保護(hù)人類的生存環(huán)境,作為生活在地球上的每一個(gè)人,都要有環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放,延緩氣候變暖,保護(hù)地球環(huán)境。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國際形式和環(huán)境,在我們的共同努力下,低碳生活會(huì)在不遠(yuǎn)的將來實(shí)現(xiàn).

  三、主辦單位

  學(xué)生處園區(qū)教育管理辦公室

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年9月

  五、宣傳方式

  1、邀請本校各校園媒體發(fā)布活動(dòng)消息配合宣傳。

  2、用展板、電子屏、條幅、海報(bào)、櫥窗等方式宣傳低碳生活,呼吁廣大學(xué)生節(jié)水,節(jié)電,少用塑料袋、一次性筷子、紙杯、紙巾,生活用品回收利用,使環(huán)保節(jié)能意識(shí)深入人心。

  六、活動(dòng)項(xiàng)目

  1、開展關(guān)于低碳生活的征文競賽,繪畫競賽。

  2、開展利用生活廢棄用品創(chuàng)新制作其他生活用品的手工設(shè)計(jì)大賽,鼓勵(lì)學(xué)生對日用品回收再利用。例如,用牙膏盒或礦泉水瓶制作筆筒。

  3、開展低碳生活宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)大賽,讓同學(xué)寫關(guān)于節(jié)能環(huán)保的祝福語和宣傳語。

  4、開展宿舍熄燈一小時(shí)活動(dòng)。征集志愿宿舍,在規(guī)定的時(shí)間集體熄燈,以引起同學(xué)們的關(guān)注和參與。

  5、開展“低碳生活綠色校園”學(xué)生集體簽名活動(dòng)。

  6、在教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)的公共區(qū)域張貼有關(guān)低碳環(huán)保的標(biāo)語,以達(dá)到時(shí)刻警惕的效果。

  六、項(xiàng)目評估

  1、通過此次活動(dòng),使直接參與的人都能了解環(huán)保,走進(jìn)環(huán)保,在以后的生活中都能注重環(huán)保,并不斷地影響身邊的人,從而達(dá)到人人環(huán)保。

  2、通過此次活動(dòng),讓活動(dòng)的接觸者間接的產(chǎn)生低碳環(huán)保意識(shí)。

  3、通過此次活動(dòng),更能增加同學(xué)間的互動(dòng),增強(qiáng)公眾意識(shí)。

  4、通過此次活動(dòng),達(dá)到創(chuàng)建低碳校園的目的。

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