大學生實踐策劃書（精選35篇）

大學生實踐策劃書 篇1

　　一、活動主題

　　近年來，隨著我國醫學的發展，新理論、新知識的引進以及醫學模式的轉變，除傳統的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式——“音樂療法”來影響人的神經系統，達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點，我嘉興小分隊把此次“三下鄉”活動的主題定為“關注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀”。

　　二、活動目的

　　組織發動嘉興學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志愿者在嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展“民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀”的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以咨詢宣傳、問卷調查、實驗研究為溝通了解的橋梁，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而為提高嘉興居民生活質量貢獻一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現“嘉醫愛笛生”的精神風貌，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。

　　三、活動時間

　　7月10日——7月19日

　　四、活動地點

　　嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓

　　五、活動流程及安排

　　1.前期準備：

　　（1）基礎準備

　　①組織報名,通過考核確定成員,根據特長明確分工。

　　②與嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、福利院、青少年宮、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓領導聯系并磋商有關事宜。

　　（2）實踐隊員招募

　　①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。

　　②確定參與人員名單，成立調查組、后勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等“三下鄉”活動領導小組。

　　（3）隊員培訓及資料準備

　　①組織編好隊伍，分配好工作，并抓好組織、宣傳、培訓、指導和考核等工作。組長與各項負責人相互配合協調，做好分工規劃，為本次“三下鄉”活動深入開展打下堅實的基矗。

　　②與學校辦好相關的手續和做好“三下鄉”服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，后勤工作的準備。

　　③設計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查，咨詢相關有經驗的老師，制作海報、聯系當地媒體，購買防暑藥品。熟悉前往路線。

　　（4）預調查和預測試

　　①對嘉興學院大學生進行“嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查”和“嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查”的預調查，從中發現問卷中的不足并及時改正。

　　②對嘉興學院大學生進行“民族樂曲對人體心身狀態的影響”的預測試，從中發現測試方式方法的不足并及時改正。

　　2.開展活動：

　　（1）通過向民樂大師和醫院醫生咨詢初步了解民樂對心身狀況的影響。

　　①拜訪中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風雅樂坊。

　　通過大師的經驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特殊人群（例如孕產婦、老年人等）的影響。

　　②走訪嘉興市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科。

　　通過向四家醫院相應科室的醫生咨詢，了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。

　　（2）分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興市民的心身狀況的影響，并調查民族樂器在嘉興的發展現狀。

　　①研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興學院大學生心身狀況的有利影響,并調查嘉院大學生學習民族樂器的現狀。

　　通過對醫學院笛簫協會會員演奏民族樂器前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響；通過對大學生欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響；以問卷調查的形式了解嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。

　　②研究被動性欣賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復科患者及婦保院孕產婦心身狀況的有利影響，并調查孕產婦以欣賞民族樂曲作為胎教的現狀。

　　通過對疾病患者、孕產婦被動性欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對特殊人群心身狀況的有利影響；并問卷調查孕產婦是否愿意把欣賞民族樂曲作為胎教。

　　③調查被動性欣賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響，關愛福利院兒童健康。

　　通過現場演奏或播放民族樂曲，測定福利院兒童被動性欣賞民樂前后心率的變化，分析被動性欣賞民族樂曲對兒童心身狀況的有利影響。

　　志愿者活動包括：

　　a.帶去一些民族樂器。

　　b.打掃衛生，整理房間，為他們創造一個整潔明亮的空間。

　　c.加油鼓勁的心理輔導活動。

　　d.贈送一些防暑藥品。

　　④調查嘉興市青少年宮小學生暑期學習民族樂器的現狀及離休老年人學習民族樂器作為業余愛好的現狀。

　　以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。

　　走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、人才公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。

　　（3）學以致用，將之前的學習心得與調查研究的分析結果運用到敬老院老年人的生活中。

　　愛心陪伴夕陽紅，對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關愛老年人健康。

　　通過之前的學習，我隊隊員對民族樂曲有了初步了解，故到敬老院宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證之前得出的結論。

　　志愿者活動包括：

　　a.和老人聊天并現場演奏樂曲，驗證被動性欣賞民族樂曲前后心率的變化和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分的變化。

　　b.打掃房間樓道。

　　c.量血壓、測色盲。

　　d.贈送一些防暑藥品。

　　e.夏季常見并中老年人多發病（例如心血管疾病）、流行病的健康宣教。

　　3.后期整理：

　　包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等。

　　六、實踐意義

　　早在兩千多年前，我國現存最早的一部醫學專著《黃帝內經》中就指出“內有五臟，以應五音”，“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動蕩血脈流通精神而和正心也”。現代的音樂治療則是在第二次世界大戰后發展起來的，特別是近來隨著醫學模式的`轉變，音樂知識的普及。心身醫學及康復醫學的發展促進了音樂治療的發展。

　　音樂療法主要有兩種。

　　(1)主動性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調節情緒，逐步建立適應外界環境的能力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復醫療機構的主要治療方法之一。

　　(2)被動性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素影響人的神經系統達到治療作用。在進行被動音樂治療時要注意樂曲的選擇。一般應選取內容健康節奏明朗旋律優美聲音和諧的音樂。其次要根據患者的個性，職業，修養等具體情況對癥用音樂。被動音樂治療是目前國內外音樂治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。

　　而我們這次暑期社會實踐活動的任務就是調查研究民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀，通過對嘉興學院大學生、疾病患者、孕產婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲的心身反應，分析民族樂曲對不同人群的有利影響，為相關醫療機構對音樂療法的療效更了解。并以問卷的形式對嘉興市居民學習民族樂器的現狀進行調查，使相關音樂機構了解目前民樂在嘉興的發展現狀。

　　活動的基本要求及注意事項：

　　1.服從隊長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作，規范管理，一切以大局為重。

　　2.安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全，晚上不能單獨外出。

　　3.禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。

　　4.注意個人修養，三下鄉服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地群眾友好的相處。

　　5.帶好個人所需，帶好必須的藥品，以備不時之需。

　　6.遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當地有關部門聯系，并速與帶隊領導聯系。

　　7.活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不凈生水。

　　8.穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象。

　　9.文明用語，對待學生務必熱情，真誠，細心、耐心疏導愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定。

　　10.工作人員佩帶青年志愿者工作證。

大學生實踐策劃書 篇2

　　一、活動主題：

　　助人自助，弘揚社工專業知識。

　　服務社會，促進鄉村文化建設。

　　二、項目背景

　　當前，中國農民的物質生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質生活的改善，農民對精神文化生活表現出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產品和服務供應嚴重不足等原因，在一些地方，黃、賭、毒卷土重來，封建迷信活動也開始抬頭。基層領導干部坦言：鄉級政府對農村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農村建設目標是格格不入的。

　　（一）文藝方面

　　農村地區之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發資源的人才。歷史和現實都證明，文化不發展，經濟難以發展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關。文化貧困從根本上說是產生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體--人--入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質，驅散籠罩在貧困鄉民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當地的潛在財富為現實財富，從根本上扭轉貧困。

　　農村文化發展需要資金、更需要人才，農村文化生活的發展離不開鄉村文藝生活，而農村的自然閉塞和經濟落后，農村文藝人才更是缺乏，鄉村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農民，推動鄉村文化發展方面起著非常大的阻礙。

　　（二）教育方面

　　現在農村小學有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，他們中只有極少數受過專業教育，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有機會參加業務培訓、到外地聽課學習。

　　農村小學教師工作生活的環境相對于城市小學來說非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農村小學任教，造成農村小學教師緊缺。同時，農村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村小學教師處在半耕半教狀態，農耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。

　　三、活動地點

　　哈爾濱市呼蘭區腰堡鎮永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統卻完全達不到標準，只有一所小學，共有六個學生，村里其余學生都選擇去外地求學，由于靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導。

　　四、活動的目的

　　（一）提高農村人民受教育的水平，豐富農村中小學生的暑假文化生活。拓寬農村學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

　　（二）讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經驗。

　　（三）充分利用大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

　　（四）通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度。

　　五、活動的主要方式

　　本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。

大學生實踐策劃書 篇3

　　一、 活動背景：

　　為了配合我院校大學生藝術文化節的展開，同時也為了讓全院同學融入到校園文化藝術的濃厚氛圍中，弘揚當代大學生的創新意識，審美意識，將舉辦20__年大學生藝術節攝影大賽。本次活動，旨在提高我院廣大同學的綜合素質，創新素質，動手能力，設計能力，審美素質。

　　二、 活動目的：

　　“與時俱進，開拓創新”是當代社會的發展趨勢，而創新和創意又是設計的靈魂和本質，本次攝影大賽以提高廣大同學的綜合素質，審美素質為核心，以豐富同學的課余文化生活，提高學學院學生學習氣氛為目的。屆時，我們將為同學們提供展示自我才華的一個平臺；為提高廣大同學的審美意識做出努力。

　　三、活動主題：

　　發揚藝術之光，展示攝影風采，共創魅力校園。

　　四 、主、承辦單位：

　　主辦：湖南人文科技學院經濟與管理科學系  承辦：經管系團總支

　　五、活動時間：

　　xx年5月份

　　六 、活動流程：

　　（一）前期準備：

　　1、 素拓部開會討論活動主題（校園拍攝影視大賽）、比賽流程并負責活動的策劃與申請，并將活動策劃、申請交系團總支書記簽字蓋章，書記簽字蓋章同意后將申請書、活動策劃書交于院團委素拓部審批；

　　2、 人員安排:

　　宣傳部：制作有關“拍攝影視大賽”的海報，展板（在校園食堂、教學樓門前、寢室樓下進行海報宣傳）；

　　組織部：聯系評委嘉賓，通知活動人員： 素拓部：聯系各系部的素拓部干事進行下班宣傳，收集整理比賽作品；

　　實踐部：為本次活動的獎品及相關費用拉取贊助。 其他部門人員為機動人員，配合素拓部的工作需要，具體工作視情況而定。

　　（二）活動過程:

　　1、宣傳工作，制作海報（在校園食堂、教學樓門前、寢室樓下進行海報宣傳，聯系其他系的素拓部干事進行下班宣傳）；

　　2、將表名表發給各班團支書，由團支書統一將表名表交給素拓部，統計報名人數名，（可以個人參加也可以組隊參加），通知選手準備作品參加比賽（3~4天時間準備作品）；

　　3、收集初賽選手作品（作品不限主題），交由評委（初賽評委由各部長擔任）進行評選，確定進入復賽的人員名單（14~15人）；

　　4、請專業老師選定復賽的比賽題目并擔任評委；

　　5、收集復賽作品（5~6天準備作品），交由評委評選，確定進入決賽的人員名單（5~6人）；

　　6、選定決賽題目（7~8天時間準備作品）；

　　7、將決賽中的拍攝作品制作成展板，放在海園廣場展示并同時進行大眾投票（公開展覽期間，安排工作人員進行票數統計，規定投票時間），攝影作品可以借學校食堂的電視或上傳到海園論壇上進行播放并進行大眾投票；

　　8、統計投票結果，選出最終獲獎名單。（每位進入決賽的選手將獲得不同層次的獎品） 9、比賽結束后，將所有參賽作品制作成展板公開展示。 三）后期工作：

　　1、素拓部對活動做好總結，將活動總結、新聞稿在第二天中午交予院團委素拓部，并在48小時內將電子稿以及影響資料等以電子文檔形式發送到院素拓部郵箱；

　　2、宣傳部負責出展板對本次活動進行宣傳。 注：

　　1 最終獎品根據實踐部所拉外聯的資金多少具體而定。

　　2 獎品等級：

　　一等獎：院級榮譽證書+精美獎品

　　二等獎：院級榮譽證書+精美獎品

　　三等獎：院級榮譽證書+精美獎品

　　3 經費預算(待定)： 報名單 200份 宣傳紙 20張  獎品 10份 附錄：

　　攝影大賽報名表

　　（請在班級填寫處注明年級；作品類別分為微電影，短片和圖片）

　　經管系素拓部

大學生實踐策劃書 篇4

　　活動主題：

　　大學生器樂大賽

　　活動背景：

　　繁榮校園文化，推進大學生素質教育。 "弘揚民族文化，展示個人才藝"。豐富校園文化生活，拓展學生素質，展示當代大學生的風采，提升學生藝術修養，營造良好的校園文化藝術氛圍。

　　活動意義：

　　1、豐富我校大學生的文化生活

　　2、增強大學生對音樂的認識以及熱愛

　　3、促進我校精神文化建設，提升我校人文氣息

　　4、提高大學生拼搏、進取的精神

　　主辦單位：

　　武生院院團委

　　策劃承辦單位：

　　社團聯合會

　　協辦單位：

　　民樂協會

　　贊助單位：

　　活動流程：

　　1、4月11日—4月17日前期宣傳，同時開始全面籌備。

　　2、4月18日—4月21日報名，并同時邀請大賽評委，申請比賽地點。

　　3、4月22日組織所有參賽選手召開第一次會議。

　　4、4月25日至4月27日晚在"在水一方"（或"九龍壁"）進行初賽，由評委評分，成績排前25名的選手進入復賽。

　　5、4月28日召開第二次選手大會。

　　6、5月4日至5月6日"在水一方"（或"九龍壁"）在進行復賽，復賽選手可根據個人要求確定表演時間，但控制在四分鐘以內，取成績排名前十二的同學進入決賽，當場宣布進入復賽選手名單。

　　7、5月10日中午決賽選手在小禮堂進行決賽彩排，晚上6：30在小禮堂舉行決賽，并邀請學校領導觀看比賽，決賽選手自行確定表演時間，比賽完畢頒發獎狀。

　　活動時間：（其中時間可待定）

　　1、初賽：4月25日—4月27日

　　2、復賽：5月4日—5月6日

　　3、決賽：5月10日

　　活動地點：

　　1、初賽：在水一方（或九龍壁）

　　2、復賽：在水一方（或九龍壁）

　　3、決賽：小禮堂

　　參賽范圍和條件：

　　凡我校全日制在校大學生，有一定的器樂演奏基礎和舞臺表現能力者均可報名參賽，參賽的樂器種類不限，參賽選手自備樂器，自選曲目，初賽表演時間不能超過3分鐘。（選手演奏時間可根據參賽人數和比賽時間調

　　活動內容：

　　1）初賽：每系選拔至多6名選手參加

　　活動要求：

　　1、每人至多表演4分鐘

　　2、每個賽點必須有一個由各系文藝團出若干人與一

　　位民樂專業人員和西樂專業人員組成的裁判團

　　3、每系必須提前至少一周進行宣傳

　　2）復賽：淘汰賽，選出12名選手，采用評分制

　　塊紹：20

　　表演技術：30

　　表演水平：50

　　活動要求：

　　1、打分時，去掉最高分和最低分，再取平均值，最后總分

　　2、比賽時最好合奏，也可以獨奏，但合奏每隊可以加5分

　　3、由各系文藝團出一名人員與民樂協會、吉他協會以及小提琴組成裁判團

　　4、復賽過程中，每組表演的節目時間最長不超過3分鐘，開始有0、5分鐘的介紹

　　5、比賽結束后，取分數最高的12名選手

　　6、若最后勝者超過12人，則再讓分數最低者進行比賽，直到決出12名選手為止

　　7、通過宣傳板、海報等方式在學校內進行為期一周的宣傳

　　3）決賽：將入圍決賽的十二人分為四組，進行三次對抗賽，然后選出團體冠軍、團體亞軍和團體季軍，結束后，由各決賽人員各自表演一個節目

　　活動要求：

　　1、必須在決賽名單出來后一天內將他們分成若干組，每組4人，并且把每組人的聯系方式通過短信的方式分別發給這4人

　　2、活動由民樂協會全權安排

　　3、比賽采用分數制：

　　團隊表演50分

　　個人表現40分

　　知識問答10分

　　4、打分時，去掉最高分和最低分，再取平均值，最后總分

　　5、若在比賽前一天或當天由于特殊原因，小組內有成員不能到來，可以讓13名—16名范圍內的選手來參加決賽，若決賽的小組成員不同意，則保留原來小組，即原來的.三人組成的小組參加決賽

　　6、通過宣傳板、海報、廣播等方式在學校內進行為期一周的宣傳

　　7、比賽前必須準備好獎品：

　　個人優勝獎：1名

　　最佳才藝獎：1名

　　最佳民樂獎：1名最佳西樂獎：1名

　　團體冠軍：4名

　　團體亞軍：4名

　　團體季軍：4名

　　8、冠軍和亞軍的獎品是物品和證書，其他獎項均為證書

　　9、邀請權威音樂老師作為裁判來主持決賽，開始時，可以邀請校領導上臺講話

　　10、一旦有裁判臨時不能來，必須有替補裁判頂替

　　比賽規則

　　1、選手自備樂器（鋼琴除外）及伴奏，伴奏中不可出現表演樂器原音，表演時間不能超過5分鐘

　　2、決賽將初賽的才藝展示改為音樂知識問答，有音樂欣賞、試唱、樂理三類題目。選手表演完畢可任意選擇一類題目，從此類題目中選取一題交給主持人，由主持人提問，選手作答。

　　3、選手答題結束由評委點評。

　　經費預算

　　1、前期宣傳費用：200元。

　　2、禮堂申請：待定。

　　3、報名用品及相關費用100元。

　　4、評委用品及相關費用：150元。

　　5、決賽門票的印制及邀請函，獎狀的購買，決賽背景的布置300元。

大學生實踐策劃書 篇5

　　一、 活動名稱:“我的大學，青春飛揚”主題征文比賽

　　二、 活動對象:河北北方學院全體在校學生

　　三、 主辦單位:河北北方學院心語社

　　承辦單位:河北北方學院心語社辦公室部

　　四、活動宗旨: 文字，是水;文字，是陽光;文字，滋潤著我們的生命;文字，吐露著我們的`點滴心聲。

　　為響應大學生校園文化生活的號召，展現當代大學生的風采，豐富大學文化生活，培養文學青年;為強化我校學生的專業特長，選拔優秀作品和優秀人才;同時為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養;并在我校青年學生中大力弘揚文明精神和文明新風，豐富學生的課余生活，創建和諧校園，故舉辦此次征文比賽。

　　五、主題

　　1、以“我的大學，我的青春”為主題。

　　2、以展現當代大學生的風采，為青春提筆生的課余生活，創建和諧校園，故舉辦此次征文比賽。

　　六、征文要求

　　1以“我的大學，青春飛揚”為主題;

　　2字數不限，以1500字以上為佳;

　　3文體不限，小說、散文、詩歌、論文、書信……

　　4主題鮮明，語言流暢、生活性強、內容豐富，真實感人，意境獨到;

　　5文章應有獨立的觀點及創新的理念、文字通暢;

　　6作品須原創，沒有在其他地方發表過。

　　7、文章字跡工整、規范，注明班級、姓名，字數不限。

　　8、交稿數量:不限(請各班同學踴躍參加)

　　9、參賽方式: 以班級為單位上交。

　　聯系人:邵鴻珊  史曉寧  秦晗

　　10、截稿時間:xx年4月8號

　　七、征文評比

　　本次活動將本著“平等、公平、公正”的原則，對所有參賽作品進行評定，評定程序及標準如下:

　　初審:由評審機構選出所有符合征稿要求的優秀入圍稿件;

　　復審:在入圍稿件中評選出最終的獲獎征文。

　　初審評分標準:

　　[說明] 1. 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合根據題意和內容自選的文體的要求。 2. 發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。 3. 缺題目扣2分;每一個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止;不足字數(篇幅在2/3以上)，每少50個字扣1分。

　　記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注:

　　有相當精巧的構思;有鮮明的人物形象;有真實感人的生活故事;有鮮明的個性特點;有深遠的意境;有相當的語言表達智慧。

　　議論類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注:

　　有較高的立意;能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據;論證有層次感、立體感;議論語言有邏輯性和文化底蘊。贊同

　　評審標準 分值

　　內容是否符合主題 50

　　思想積極健康 25

　　文字通暢、語言較好 25

　　總 計 100

　　注:征文評分達到60分(含)以上，作為入圍稿件進入復審。

　　復審評分標準:

　　評審標準 分值 有獨到的觀點 30

　　有實用的價值，對廣大同學有普遍的指導意義 20

　　內容翔實 20

　　條理清晰、表達準確 20

　　語言優美，文筆流暢 10

　　總 計 100

　　八、獎項設置

　　1、一等獎:1名

　　2、二等獎:2名

　　3、三等獎:3名

　　4、優秀獎:5名

大學生實踐策劃書 篇6

　　活動主題：玩轉音樂，玩轉生活！

　　活動背景：

　　隨著快節奏的生活與學習的壓力，讓我們在課余的娛樂生活有所減少，讓我們通過這場活動更深入的了解音樂帶給我們的樂趣吧！

　　活動目的：吸引觀眾，提高協會的知名度

　　活動時間：20xx年5月13號晚上八點

　　活動地點：學校升旗臺前

　　活動內容：

　　1、音樂開場曲

　　2、保嗓小貼士

　　3、大合唱

　　4、游戲環節

　　5、吉他表演

　　6、四手聯彈

　　7、感恩的心

　　活動流程籌備：

　　1、設計宣傳海報與貼標語

　　2、開場與結束的衛生工作

　　3、茶水的安排

　　4、搬桌子椅子

　　場面設計：

　　1、幕布設計幕布拉幕布裝飾外表

　　2、燈光工作安排

　　3、音響工作安排話筒功放音箱

　　活動主持兩名

　　活動環節經費計算：游戲環節獎品所需經費茶水安排經費裝飾經費宣傳經費幕布經費。

大學生實踐策劃書 篇7

　　一、活動主題：同歡樂，共游園

　　二、活動時間

　　三、活動意義：

　　四、活動目的：為了展現我校大學生積極向上、生氣活潑的精神風貌，豐富廣大學生的業余文化生活，增強廣大學子的團隊合作精神和同學間的凝聚力，也為了提高我院社團的綜合素質，展現學院的風采與活力。

　　五、活動對象：閩北職業技術學院管理系學生

　　六、主辦單位：閩北職業技術學院管理系學生會

　　七、活動方法：管理系游園會—以游園會的形式，每個班級提供2~3個創意游戲，同學們參與各個班級設計的游戲，若游戲通過，可獲得各班的一份小獎品。

　　八、活動流程：

　　1、前期準備：A召集各個班級負責人，征集創意游戲，并篩選(11月7號之前交齊游戲項目單)。

　　C尋求合理贊助商，贊助活動所需道具以及獎品。

　　D準備好借用教室的申請書，交與樓管經老師批準。

　　E將宣傳部做好的卡片交與各個班級，并由各班班委負責分發。

　　2、活動準備：A播放活躍氣氛的音樂，由各班成員負責播放。

　　B各個班級的負責人要及時掌握班級的準備狀況(游戲道具、場地布置、獎品準備等)，出現任何問題要迅速做出反應幫助解決。

　　C準備好對游園會的拍攝與記錄。

　　3、活動總結：A在活動中發現不足與優點，活動結束后召開會議，對本次活動進總結。

　　B整理照片，上交系刊。

　　C贊助商的后期補償計劃。

　　九、活動預算：

　　項目

　　金額

　　游戲地圖

　　游戲環節費用

　　總計(200以內)

　　注：活動結束后各班負責整理教室，清理所有的裝飾，并做好教室的衛生打掃工作。

　　閩北職業技術學院 ：管理系學生會

　　游園會各部門工作安排：

　　b負責維護好活動現場的秩序。及時妥善地處理突發事件，如遇事態嚴重時應及時上報。

　　c協助實踐部，根據所達成的贊助補償協議為贊助商宣傳。

　　2.秘書部：a確定邀請方，制定邀請函，交與辦公部。(11月17日前完成)

　　b將上報的各個班級的游戲，制作成游戲項目單。(注明班級，場地，游戲名稱，共15張，11月17日完成，交與文娛部)

　　3.生活部：a采購活動所需的獎品及道具(11月17日前完成)

　　b監督各個班級活動結束后場地的衛生打掃及桌椅擺放，清點桌椅。

　　b印制800張游戲卡片以及抽獎箱。(11月17日之前完成，交與文娛部)

　　5.辦公部: a負責發送邀請函。(11月19日完成)

　　b接待當天到場的嘉賓，并安排4名工作人員在樓梯口進行指導。

　　6.實踐部：a負責拉取的贊助，將贊助商提供的橫幅交與體育部。處理好與贊助商的接洽工作。(11月17日之前完成)

　　7.系刊部：a負責活動當天的拍照工作。

　　b后期的報刊制作。

　　8.文娛部：a游園會的整體策劃以及統籌。

　　e負責好當天的抽獎活動。

　　f對游園會進行總結歸納，找出優點與不足。

　　注：主席團負責監督各個部門的工作進度

　　游園會示例游戲：

　　1、吃蘋果，懸掛一個蘋果，由兩位同學站上椅子上，兩人同時咬蘋果，將蘋果吃完的為勝利。

　　2、踩氣球。一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個腳上剩的氣球多，得獎券一張。

　　3、一個桌子兩頭，分別豎直擺上3個碗，碗里分別裝1/3的面粉，分別在靠桌邊的兩個碗里各放一個乒乓球，然后兩邊各站一個人，看誰先把乒乓球吹到第三個碗里誰就算贏。第一個吹到者，得獎券一張。

　　4、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

　　5、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個人,椅子比人數少一把,然后大家圍著椅子轉,聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎券。

　　6、搶說運動項目：主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。

　　7、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的'“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

　　8、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

　　9、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。

　　10、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)

大學生實踐策劃書 篇8

　　一、活動目的與意義

　　為配合社團文化節的活動，弘揚校園文化，充分擴展第二課堂，從緊張得學習中得到真正得放松，我們生科院二個協會特次舉辦此次活動。

　　通過此次活動可以激發廣大在校大學生的創新思維，培養動手能力，展現現代大學生的靚麗風采。

　　二、活動主題

　　花藝無界，創意無限

　　三、活動時間

　　xx年5月18日~5月25上午9點

　　四、活動地點

　　林蔭道

　　五、活動內容

　　1、在活動的前期，組織觀看相關的影碟資料（4月17~4月18）并請專業人員對參賽人員進行集中培訓（培訓時間4月18~4月25），以提高插花技能。在此之后，自行查閱相關話語、花意，掌握相關的技能。

　　2、在活動期間適當的穿插文藝節目，并在現場進行抽獎活動。

　　3、在規定的時間內每個小組或個人要對自己的作品進行藝術命名及簡單的文字說明。

　　4、作品完成后由評委對其作品進行評審，并將獲獎作品在林蔭道進行展出。

　　5、代表進行活動總結，由兩個會長為獲獎人員頒發獎品。

　　六、評定標準（詳見評點細則）

　　七、活動流程（詳見活動具體安排）

　　八、評委組

　　王志芳、劉紅云、莊必文、黃濤

　　九、獎項設置

　　一等獎 一名

　　二等獎 二名

　　三等獎 三名

　　優秀獎 若干

　　主辦單位：孝感學院學生團體聯合會

　　承辦單位：生科院園林花卉協會 生命探求社

大學生實踐策劃書 篇9

　　y:同學們，談起優秀大學生，你們一定會想到一個人，因為他離我們很近，他曾在XX年被評為“年度感動中國人物”他是？對，他就是我們的學長13級經濟學系洪戰輝。

　　j:洪戰輝作為億萬普通大學生中的一員，他是如何能感動中國的？他有怎樣的人格魅力呢？下面，有請我們的導播將畫面切換到“雪梅有約”節目現場。

　　（采訪洪：主持人：鄒；洪：付）

大學生實踐策劃書 篇10

　　一、活動目的及意義

　　培養學生養成良好的學習、生活習慣和擁有一個健康的體魄、為了展示國家示范性高職院校學子的精神風貌。為了深化素質教育，更好落實大學生素質拓展要求，營造特色校園文化，為學生的多方位發展提供空間，增進志愿者之間的交流和合作。

　　二、活動形式

　　大學生志愿服務團以晨練的方式，組織同學進行跑步等趣味運動活動。

　　三、活動時間及地點

　　時間：每周周一到周五早上6：50--7:40（第4周到第8周）地點：學校田徑場

　　四、活動對象

　　志愿團全體

　　五、活動內容

　　1、第四周開始每天早上6:50之前該到場的學生到指定的地點集合。由文案部負責考勤。

　　2、先進行晨跑，圍著學校跑道跑兩圈。然后進行趣味活動

　　3、趣味活動安排：

　　1、星期一接力競賽：比賽方法：

　　（1）每組第一個人150米往返沖刺跑，先返回的那組第二個人開始跑。

　　（2）每組第二個人靜走150米往返，先返回的那組的第三個人開始跑。

　　（3）每組第三個人高抬腿150米往返跑，先返回的那組的第四個人開始跑

　　（4）每組的第四個人蛙跳150米（往），先到達150米處的返回，換腿跑（返回）。

　　（5）每組的第五個人100米跑，依次進行150、200、250、300、400接力跑。

　　（6）記錄比賽名次，比賽意義：為了每個志愿者能知道自己能力的重要性

　　2、星期二按數排序：比賽方法：分兩組，每組七八個人，數量要一樣。然后沒人發一張紙上面寫上數字，不能給本組其他人看，然后所有人用布把眼睛蒙上，不能說話，然后按紙上的數字順序排好隊。活動意義：體現團隊力量，培養團隊合作能力

　　3、星期三雙手搭在前面一名同學的肩膀上臀部坐在后面同學的左腿上右腳往外伸一個接一個看能堅持到多久活動意義：現團隊力量，培養團隊合作能力。

　　六、活動注意事項

　　1、注意活動秩序

　　2、做好考勤工作

　　3、各部門的晨練情況納入優秀部門考核中

　　4、做好日常記錄、以及收集好活動資料

　　5、注意晨練安全

　　七、安全意識：

　　1、晨起應適當補水，使循環血量增加，血液粘滯度降低，但切記不要一切飲水過多，以150—200毫升為宜，以免增加心臟及胃腸道的負擔。

　　2、做好晨練的準備活動，做好準備活動，讓機體內功能充分的調動起來后再投入鍛煉，避免發生意外傷害事故，有效預防運動損傷。

　　3、晨練、最佳心率應控制在120—150次/分之間。

　　4、晨練前不要空腹

大學生實踐策劃書 篇11

　　一、活動主題：

　　領略自然風光，凝聚班級力量

　　二、活動時間：

　　20xx年3月20日（星期六）

　　三、活動人員：

　　13級造價1303班

　　四、活動地點：

　　廬山

　　五、活動目的：

　　陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現團結友愛的班級精神，讓班級在新學期中體現新的活力，以積極向上的面貌迎接新學期，我們班將開展九江廬山風景區一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，讓經過一個假期后顯得有些生疏的同學們走進彼此。

　　六、活動安排

　　（一）前期準備工作

　　1、為保障同學們的利益與安全，選擇自己開展春游。

　　2、班干部做好充分的溝通工作，了解旅游路線與行程、價格，就相關的各類事項與同學達成共識，并明確雙方的責任，保障同學們的安全。

　　3、召開班會。為同學講解春游當天的行程，讓同學們對行程有大致的了解。同時提醒同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

　　4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。

　　6、生活委員李佳應當提前了解有暈車癥的同學，并做好相應的措施準備。

　　7、由文娛委員魏鳳君構思行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大PK等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由體育委員陳東強安排流動攝影的同學。

　　8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

　　（二）活動當天事宜

　　1、活動時間：3月20日早上7：30到學校正門口集中，人員到位后即集體乘車前往九江廬山風景區，注意確保各人員安全。

　　2、活動內容：

　　1）、在前往景點的途中，讓同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事；玩小游戲。同時再次提醒同學們游玩時應該注意的事項。

　　2）、抵達后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到文化廣場，了解廬山文化；

　　3）、午餐后游三跌泉，花徑：

　　4）、參觀邯鄲口，五老峰

　　5）、計劃21：00分回到學校。

　　3、后期工作

　　（1）清點各自帶的物品，確定人數；

　　（2）了解同學們對本次春游的滿意程度；

　　（3）用本次活動的照片和同學們的感想制作成紀念冊。

　　4、注意事項

　　（1）出發前由宣傳委員鐘浩同學做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

　　（2）行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

　　（3）在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

　　（4）提醒同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。

　　（5）出行時由生活委員胡燕玲準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

　　（6）期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

　　（三）后期反饋工作

　　1、召開總結會議，同學們交流春游感受；

　　2、負責人聽取同學們的意見和建議，并對工作進行總結。

　　七、應急預案

　　1、如果3月20日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，考慮到本班近半數同學參加小自考，周末要上課，活動時間再議。

　　2、如果出發前出現有同學因身體不適不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系班委，并及時聯系醫生，事先由組織委員陳玉鑫了解九龍湖風景區的緊急電話。

　　八、主要負責人聯系方式

　　收藏分享評分

大學生實踐策劃書 篇12

　　根據教育部自主招生的相關規定，結合學校實際情況，制定本實施方案。歡迎綜合素質優秀的應屆高中畢業生參加我校自主選拔。

　　一、招生對象

　　只招收理科類考生，其中，廣東、江蘇招收選考物理的考生。符合下列條件之一的應屆高中畢業生，均可報名參加我校自主選拔。

　　1.高中階段參加全國數、理、化、生物或信息學奧林匹克競賽并獲省級二等獎以上者；

　　2.全國創新英語作文大賽優勝者；

　　3.創新實踐能力或其他才華出眾者；

　　4.學業成績突出，綜合素質優秀的國家級、省級重點中學學生。

　　二、申請報名

　　考生報名實行網上報名并且郵寄書面材料的方式，報名時間為：公布之日起至20xx年12月21日。

　　1.網上報名

　　申請者請登陸“電子科技大學本科招生網”，進入自主招生報名系統頁面，按要求填寫報名信息，生成《電子科技大學20xx年自主招生申請表》，并用A4紙打印。同時下載《電子科技大學20xx年自主招生中學推薦表》，由所在中學填寫、簽字并蓋章。考試報名系統將于20xx年12月21日18:00準時關閉，請申請者及時登陸報名。

　　2.郵寄書面材料，須提供以下書面申請材料:

　　（1）《電子科技大學20xx年自主招生申請表》

　　（2）高中階段主要獲獎證書復印件和其他證明自己特長和優勢的材料

　　（3）《個人陳述》

　　（4）《電子科技大學20xx年自主招生中學推薦表》

　　（5）身份證(無身份證者使用戶口簿)復印件

　　（6）1寸照片一張

　　請將以上材料裝訂成冊，由學生本人或所在中學以特快專遞的方式寄至電子科技大學招生辦公室，信封上請注明“自主招生申請材料”字樣。申請材料一律不退還，請留好備份。截止日期：20xx年12月23日（以收件日郵戳為準）。

　　三、選拔程序

　　1.初選

　　我校將組織專家對申請材料進行審核，對申請者的高中階段學習成績、競賽成績、獲獎情況、發明創造等進行綜合評價，確定參加我校自主招生測試的學生名單，并于20xx年12月31日前在我校本科招生網上公布。

　　2.測試

　　（1）測試方式：學生來我校接受測試。

　　（2）測試內容：

　　a.文化課考試：數學、物理、英語

　　b.綜合面試

　　（3）測試時間：20xx年1月12日，具體測試安排于12月31日前在我校本科招生網上公布。

　　所有自主招生信息均在電子科技大學本科招生網上公布，請考生注意查詢，我校不再另行通知。

　　3.錄取

　　根據我校自主招生測試的綜合成績確定自主招生錄取資格入選學生名單。入選學生名單將通知其所在中學進行公示，同時在我校本科招生網上公示。公示無異議的考生由學校報教育部及考生所在省（市、區）招辦備案，同時向考生本人寄發“電子科技大學自主招生錄取資格確認書”。

　　四、錄取原則

　　1.入選考生須參加全國普通高考(Q吧)，且高考成績必須達到當地省（市、區）重點本科控制線。

　　2.入選考生須第一志愿填報電子科技大學，且不能填報提前批次志愿；實行平行志愿的省份，須填報我校為平行志愿第一順序。其專業志愿必須填報我校在考生所在省（市、區）招生計劃中的專業。

　　3.入選考生高考分數達到我校在當地的調檔線，我校將予以錄取并滿足其填報的專業第一志愿；若高考分數未達到我校在當地調檔線但達到當地省（市、區）重點本科控制線，經當地省（市、區）招辦審核同意，我校將予以錄取，并安排相應專業。

　　五、監督機制

　　1.我校自主招生工作遵循“公平、公正、公開”的原則，嚴格選拔程序，加強過程管理，錄取結果公開透明。學校紀檢監察部門全程參與，接受社會監督和投訴。

　　2.申請人應本著“誠信”原則，如實填寫申請表和相關材料；所在中學應本著高度負責的精神推薦申請者，如實填寫表中各項。如有弄虛作假，一經查實，即取消相應資格。

　　六、聯系方式

　　通信地址：

　　郵政編碼：

　　招辦電話：

　　本科招生信息網網址：

大學生實踐策劃書 篇13

　　一、活動背景

　　以開展宣傳DIY自己動手作活動為契機，結合本系學生的原創精神，為同學們提供展現才能的舞臺空間，將各專業中完成的作品融于服飾及藝術文化的展現中，通過設計新穎，獨特的服飾和作品宣傳，掀起一股DIY旋風以增強學生對DIY的熱情和對布藝的支持及高度典雅的藝術情操，展現學生的動手能力和藝術風采；烘托當代大學生健康，活潑，創新的精神風貌，倡導健康，高雅的大學生活，展現年輕人的活力和風采，培養高品位的藝術文化素質，積極推動校園文化建設。

　　二、主題

　　以愛為名，張揚個性，炫舞青春

　　三、活動目的

　　1、弘揚紅十字會人道、博愛、奉獻的精神，增強青少年的社會責任感，鍛煉大學生的社會活動能力。

　　2、激發我們對手工藝術的熱情，培養激發青少年和大學生創新意識和實踐能力，促進高校間的文化交流，將設計和制作相結合。

　　3、推廣布藝的用自己的雙手創造美麗的奇跡的DIY理念。在校園里展開DIY運動，以豐富校園文化生活。

　　四、活動要素

　　1、主辦單位：重慶能源職業學院青年創業社

　　3、協辦單位：團委社會實踐部

　　4、支持單位：重慶能源職業學院

　　5、活動時間

　　6、活動地點：重慶能源職業學院

　　7、活動對象：全體師生。

　　8、活動方式：服裝設計比賽及其優秀入圍作品秀并現場進行拍賣，拍賣所得全部捐給紅十字協會。

　　7、活動主體內容：

　　1、服裝作品征集及評選。

　　2、服裝秀及義賣捐贈活動。

　　9、征集服裝作品

　　1）作品主題：環保、創意

　　2）作品材料：選手自選（以T恤有環保理念的即可）

　　3）征集范圍：全體學生

　　5）和方式：4月20、21號在圖書館報名或者電話聯系社團

　　6）獎項設置：

　　二等獎1名獎金為100元；

　　三等獎1名獎金為80元；

　　最具創意獎1名價值50元的精美禮品一份；

　　最佳人氣獎1名價值50元的精美禮品一份；

　　優秀獎若干名獎品由贊助商提供；

　　以上獎項均頒發榮譽證書，

　　（注釋：各獎項的設置數量由報名參加作品設計的人數在做具體調整）

　　五、活動流程安排

　　2、5月10日之前選手上交設計初稿；

　　3、月日，評委針對設計稿評出入圍作品稿；

　　4、邀請服裝設計師給選手做簡單的培訓；

　　5、月日月日，入圍選手各自按設計稿進行服裝制作；期間，協會給沒有帶模特的'選手提供模特，并將所有模特集合起來由指導老師指導訓練。協會工作人員跟蹤每個選手作品完成進度，并拍攝VCR用于晚會展示；

　　6、月日進行晚會的彩排并對進行篩選，設計舞臺布置及舞臺動作；

　　7、月日第二次彩排，評出獎項，安排晚會節目。

　　8、月日，頒獎晚會以及捐贈活動

　　頒獎晚會計劃：

　　時間：

　　地點：

　　道具：多媒體（播放背景音樂及VCR），背景幕布（可打贊助商信息），現場裝飾（裝飾藝術系布置）燈光

　　注：服裝單秀的時候，播放制作過程短片VCR，同時設計者解釋設計含義。

　　六、前期準備

　　1、前期宣傳（宣傳部負責）

　　A宣傳地點：生活區、校區、寢室樓下宣傳欄

　　B宣傳方式：橫幅、海報若干、各部門的參賽邀請函、社團博客網站上發表比賽相關事項

　　C宣傳內容：服裝設計大賽、頒獎晚會以及捐贈活動

　　D宣傳用品的制作及購買

　　2、贊助：（外聯部具體負責）

　　3、向學校申請活動及地點（秘書長負責）

　　4、晚會前期工作安排

　　A背景音樂選擇、購買，請柬、榮譽證書、獎品購買：財務部

　　B聯系評委及協辦單位（包括邀請影視媒體（社長負責））：外聯部

　　C選擇模特：自愿報名，形象氣質佳，身高165左右

　　D評選主持人：

　　E舞臺設計及布置，特色禮品制作：裝飾藝術部

　　F組織交際舞的培訓為最后的舞會做準備：

　　5、彩排：全體理事、協辦單位

　　6、晚會

　　A場務

　　演員席：觀眾席：宣傳部多媒體：廣播臺

　　嘉賓席：外聯部后臺：財辦部

　　B礦泉水：

　　C禮儀：

　　D活動安全：請校衛隊進行安全保衛工作。

　　E場地衛生：各理事

　　七、支持單位的宣傳方式

　　1、海報：在校內同時粘貼海報

　　2、橫幅：舞臺上方的橫幅，校區、生活區的橫幅

　　3、冠名：詳見補助方案

　　4、舞臺大背景：標明贊助商

　　5、獎品：由贊助商提供待商議后由我方自行決定

　　6、工作服：贊助商提供，晚會上成為流動宣傳

　　7、現場鳴謝：主持人現場鳴謝贊助商

　　注：本次活動為多家贊助，贊助最多的可以得到冠名權，其他的贊助商作為鳴謝單位，出現在活動中，并享有部分商家補償計劃的條款，具體由贊助資金的多少來決定。商家可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實物。商家也可以提供自己的方案給我們，如果是雙贏的結果，我們將樂于接受。除了贊助的資金，公司還可以實物作為贊助，如贊助晚會的獎品等。

　　八、活動后期工作

　　1、要整理和清掃好活動場所。

　　2、做好活動總結吸收經驗和教訓。

　　3、活動結束后給某某。等媒體發通訊稿做后期媒體宣傳（可附贊助商信息）。將這些報道信息搜集起來做為我社資料檔案。

　　4、將現場節目錄成DV刻成光盤保存檔案。

　　5、在社團博客及各網站上發布晚會的文字及圖片信息。

　　6、做好財務工作（秘書部）

大學生實踐策劃書 篇14

　　一、 活動主題：舉辦“安職院大學生博客征文大賽”。

　　二、 活動目的：為了促進學校精神文明建設，加強同學之間的交流、引導我校學生正確使用網絡博客這一新生媒體，特策劃舉辦“安職院博客征文大賽”。

　　三、 活動背景及意義：

　　在安職新校區12級新生已經熟悉了我校生活，已把安職院當成了第二個家。經過一個學期的生活，他們正在走向成熟，一定會對學校，對自己，對人生有更多更深的想法;而對11級同學來說，親眼見證了新校區的成長，同時自己也面臨人生、前途的重大抉擇，一方面是對母校的情感;另一方面是對未來的暢想。相對于12級，他們顯得更加的成熟和理性。所以無論是誰都在成長;思維開始巨人似的飛躍。處在青春期的他們對學校、個人、家庭、社會、愛情，甚至是哲學都會有一定的思考，有許多話要說。這次舉辦絕對是一次大豐收，他們思想的智慧等待著收割。

　　博客，作為網絡寫作環境上看，它擁有簡潔、立體系統的特點;就其內容而言，它是人們個性化思想、個性化生活的記錄;而博客寫作，作為一種新的寫作方式又具有隨意性、互動性、大眾性等特點;材料豐富多樣。在當代，“博客”一詞已經被套用到“你吃了嗎?”的句式中，成為“你博了嗎?”在我國，博客正在改變人們的交流方式，當代大學生在我國博客中占有不小比例。大學生作為一個青春群體渴望展現自己，渴望擁有個性，這些特點與博客特點不謀而合。博客也已成為一個新的文學形式，在“自由、開放、共享”的博客精神感召下，博客大軍也越來越壯大。有人斷言，博客在顛覆傳統媒介的同時，潤物無聲的改變人們的生存方式。時下，博客文體、博客行為、博客思想正悄無聲息地進駐人們的生活，滲透著全新人文精神，在安職新校區，一切都是新的，校園文化建設也應該緊跟時代步伐，積極創新、大膽嘗試。

　　綜上所述，我們希望學校能夠給予這次博客征文大賽以支持和鼓勵，我們期盼為學校的校園文化建設增磚添瓦，奉獻自己的一點力量。

　　四、 活動時間：3月4號——4月6號

　　五、 活動開展形式：

　　〈一〉網絡形式：

　　1、郵箱投遞

　　2、博客留言投遞，在“安職院網上交流平臺”

　　上以留言的形式留下你的文章或文章鏈接，并務必標明文章題目及聯系方式。

　　〈二〉文稿形式：

　　1、投遞男生宿舍(收)、女生宿舍(收)

　　六、活動內容：通過網絡博客形式舉辦此次征文大賽，借以獲取并展現優秀作品，同時鼓勵學生創作。

　　七、活動開展流程：

　　〈一〉海報及宣傳(電話、短信、qq、口頭、設咨詢臺及傳單)

　　負責人員：//等。

　　〈二〉籌集贊助經費，負責人：,,等。

　　〈三〉前期報名，負責人：管理系通訊組

　　〈四〉文章評定：評委組成：老師、學生會、協會、博客小組以及網友評論。負責人：

　　〈五〉結果公布：

　　①“安職院交流平臺”網頁

　　②學校公布欄

　　③安職院官方網站,管理系網頁

　　策劃單位：管理系通訊組

　　主要負責人：

　　2月26日

大學生實踐策劃書 篇15

　　活動前言：

　　水果是我們日常生活經常接觸、食用，物美價廉又健康誘人的食品，它含有豐富的水分，纖維素和各種微量元素，它炫麗多彩又具有獨特的外貌、氣味及口感。水果拼盤活動，既可制作出營養健康又美觀的水果拼盤，又能培養同學們的創作能力，還能給同學們帶來歡樂，讓他們了解到相互合作的重要性。由此，藥學與醫學技術學院自律會開展一次讓同學們展現自我創造力的活動——水果拼盤大賽。

　　活動目的：

　　豐富同學們的課余生活，激發同學們的動手創新能力，加強同學們對水果營養的認識，彰顯當代大學生的青春魅力。希望通過此次活動，能夠讓同學們體會到活動帶來的快樂，以及團體合作的精神的重要性。

　　活動主題：

　　炫彩世界

　　主辦單位：

　　xx學院藥學與醫學技術學院自律會

　　承辦單位：

　　xx學院藥學與醫學技術學院自律會辦公室、管理部、督導部

　　活動時間：

　　XX年4月22日（第10周，周二）下午兩點半

　　活動對象：

　　xx學院藥學與醫學技術學院全體在校生

　　活動地點：

　　xx學院北區3號樓社區草坪

　　活動形式：水果拼盤大賽。比賽初定是14個參賽團體，由學院所有在校的學生根據班級團委推薦代表團參加比賽（附:每個班級推薦的代表團個數），每個團體成員3人。要求每個參賽團體三人齊心合作，在規定的時間內，用事先準備好的水果、餐具、刀具等拼出參賽作品，并對主辦方的現場的問答進行搶答，活動現場評委團可進行觀摩制作流程，詢問問題，評委團同選手在不影響比賽情況下作交流。實習班級可不參加。

　　比賽方式：各個參賽團體由各個班級的團委推薦，現場制作水果拼盤，并進行搶答。拼盤成績由主辦方邀請的老師、同學組成的評委團打分，搶答題現場計分。按照拼盤成績（含名片卡成績）+搶答成績=總成績，按名次取一等、二等、三等獎若干名。

　　獎項設置：一等獎（1組）精美禮品+社區文明分每人3分+獎狀

　　二等獎（2組）精美禮品+社區文明分每人2分+獎狀

　　三等獎（3組）精美禮品+社區文明分每人1分+獎狀

　　比賽規則：

　　1、現場利用未加工的水果在規定的時間內制作水果拼盤并進行搶答；

　　2、比賽中使用的一切水果、工具、盤子、一次性手套等自備；

　　3、要求水果健康衛生、搭配合理、新鮮營養；

　　4、要求有鮮明向上的參賽作品主題，并根據自己的主題完成水果拼盤；

　　5、水果拼盤完成后，按照事先抽簽決定的順序，每個參賽團體指派一名選手對作品做一個最少1分鐘的解說（包括作品的營養價值、創意、主題等）。

　　6、參賽團體預先做好名片卡，包含以下內容:小組隊名、成員姓名、拼盤主題及圖案等，該名片卡是參賽團的名片標示，占比賽成績的15分。

　　7、評分標準：（滿分75分）

　　1）整體創意：別具匠心，主題鮮明（15分）

　　2）營養結構：營養價值高（10分）

　　3）作品造型：新穎、美觀（15分）

　　4）衛生：干凈、整潔（10分）

　　5）操作技能：刀工熟練、材料簡約（10分）

　　6）拼盤解說（15分）

　　8、搶答規則：共10題，采用“倒扣分”計分規則，每題答對加3分，答錯扣2分。由單選題組成，主要是一些水果知識，搶答環節最高可得10分。14個小組進行搶答，主持人根據搶答的速度決定把題目給哪個小組，答題時間為10秒，若答對則本題搶答結束，答錯或超過時間則繼續搶答下一題，超過時間視作答錯。

　　9、比賽結束，每組的活動場地不能留下垃圾，由組員負責清理干凈。

　　10、未盡事宜，主辦方在不違背比賽公平公正情況下，可對比賽規則做細微調整，并擁有最終的解釋權。

　　活動前期準備：

　　4月8日，做好策劃書，并請相關部門審核通過。

　　4月15日，宣傳活動

　　1、督導部在社區門口張貼海報（張貼于管理學院男生宿舍11#樓下宣傳欄、醫學院宿舍3#樓下宣傳欄各一處），宣傳此次活動；。

　　2、辦公室負責公示活動策劃和相關評比條件等；

　　3、由自律會辦公室群發短信通知各班級；

　　4、調動藥學與醫學技術學院全體學生積極性，進一步宣傳此項活動。

　　5、辦公室通知各輔導員，對其所帶班級進行活動動員，達到調動積極性的作用。

　　4月15日，自律會辦公室發報名表（1份）、策劃書（1份）到公郵，各班團委推薦班級1個參賽團體，于4月14日前填好報名表發送自律會辦公室郵箱

　　4月15日，辦公室制作①獎狀（獲獎者、獲獎作品名稱暫放空白）屆時獎狀現場頒發、②報名表格、③評分細則、④評分表等。

　　4月17日晚十點之前，自律會辦公室收集整理各班報名表。

　　4月19日，辦公室負責現場裝飾品、醫藥用品、獎品、禮品購置

　　4月19日，副部長級以上人員開集體大會，審核活動流程。

　　4月20日，各參賽小組21：00派代表到北教103進行抽簽。辦公室組織并進行收集材料整理。

　　4月21日，主辦方邀請老師，同學參加活動，邀請學院小記者采訪，對作品拍照，組建評委團。辦公室打印相關評分材料、命制搶答題等。

　　管理部準備比賽當天裝飾的物品前期準備。

　　現場活動流程：

　　4月22日13：00督導部和管理部組織人員搬運桌椅，從教學樓搬運桌椅若干，并布置好場地。有關部門需先申請批條。在下午兩點半前完成場地布置。督導部、管理部安排人員維持比賽秩序，比賽人員不得隨意離開比賽現場。

　　14：25參賽人員到場簽到

　　14：30開場，參賽人員入場準備，評委入場就坐；

　　14：45比賽開始，參賽人員開始制作；

　　15：05進行搶答互動，過程為5分鐘；

　　15：25比賽結束，依照小組順序進行展示及最多1分鐘的解說

　　15：40辦公室人員組織收集拼盤成績，統計最終得分；

　　15:50頒發獎品、獎狀；

　　16:00比賽結束，參賽隊伍聯歡活動，吃水果，互相交流，播放相應輕松音樂。

　　16：30自律會成員整理現場衛生。

　　活動注意事項及突發事件預案：

　　1、參加比賽的隊員必須嚴格遵守簽訂的比賽規則，服從主辦方和承辦方的安排。參加評選的評委團要做到公正公平。

　　2、比賽過程如有參賽團有不文明行為，經警告或教育后不悔改者，經主辦方商定后上報學院，由上級領導處理。

　　3、做好突發事件的準備，如備好醫藥品，以防比賽過程中有選手割傷等意外傷害。

　　4、比賽期間遇到由于天氣或學校搞活動等原因而沒場地比賽時，我們將協調雙方另定時間比賽。

　　活動預期效果及展望：

　　在學院全體同學的積極參與下，活動圓滿落幕。在全體師生的共同努力下，我們釋放了學習壓力，豐富了課余生活，活躍了校園氣氛。讓我院全體師生恢復了積極向上的精神狀態。

　　通過此次活動，我們相信，水果拼盤大賽是一項深受全體師生歡迎與熱愛的活動，會得到學院、系領導的關注；我們相信，水果拼盤大賽不但增強了同學們的友誼，而且增強了同學們的動手動腦能力；我們相信，如此有意義的活動，不會只有這一屆。

　　經費預算：

　　1）比賽前期宣傳：海報制作10元。

　　2）文件打印——元。

　　3）牙簽3元。

　　4）邀請嘉賓礦泉水22.5元。

　　5）醫藥品：創可貼、紅藥水等10元。

　　6）現場布置：氣球、彩帶等30元。

　　7）獎狀打印6元。

　　8）獎品，禮品購買60元。

　　9）紙巾8元

　　合計：149.5元+打印（后面附上表格）

大學生實踐策劃書 篇16

　　為反映學校積極向上的精神面貌，充分發揮藝術教育的育人功能，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，引導學生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和諧地發展，豐富校園生活，加強校園文化藝術環境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，促進師生的藝術交流。特舉辦梁村鄉初級中學第四屆校園文化藝術節——師生書法、美術作品展，現將活動的有關事宜通知如下：

　　一、組織機構：

　　主管：衛藝委員會

　　責任人：崔國偉戶亞強

　　組織實施：各班

　　二、時間、地點安排

　　時間：201X年四月廿五至廿九日

　　地點：美術室

　　三、活動主題：

　　我愛藝術 快樂成長

　　四、組織形式：

　　本次活動，學生作品以各班為單位，各年級美術老師組織，班主

　　任協助執行并初步篩選。每班交5件美術作品，于4月20日前連同作品登記表交各年級美術老師，教師作品以備課組為單位由組長交戶亞強老師處，過期不候。

　　五、作品形式：

　　1、繪畫作品：畫種不限：兒童畫、水彩、水粉畫、漫畫、卡通。

　　2、書法作品：軟硬筆書法體式不限：楷書、行書、草書。

　　3、手工制作 ：力求新穎、別致，要求有一定的審美價值。

　　六、獎勵辦法

　　學校組織評委，活動結束后評出一、二、三等獎，并根據各班及

　　老師作品獲獎情況設獎。

大學生實踐策劃書 篇17

　　一、活動簡介

　　探訪敬老院活動是云浮大學生聯誼總會的品牌活動之一，也是云安分會的的品牌活動之一。我們主要響應和諧社會構建理念，抱著關愛老人，促進云安和諧社會發展而提出和進行的。活動時間主要在過年前期，在活動期間，我們將在全縣公開招募大、中、學生作為活動人員，參與其中的老人關愛活動。

　　培養他們關愛老人的和諧社會情感，服務家鄉的奉獻精神。活動主要以為敬老院清潔，和老年人聊天、談心，以及一些有獎問答等游戲為主。志在于在精神上給于老人心理的安慰，行動上方便老人，為他們的生活添加多一份精彩。同時也志在感化青少年要養成尊老愛幼的社會道德情感，促進和諧社會的幸福發展！

　　二、活動背景

　　歲月雖然奪去了青春，那些曾經為家鄉兢兢業業的人的雄心勃勃過，為建設美好家鄉揮灑熱血過，為這個社會嘔心瀝血過。而我們，新一代的力量，這是在他們的呵護下成長起來的，成為了新的建設者。

　　歲月不饒人，許多老人因為高齡等緣由離開了社會的工作崗位，失去了謀生的勞動能力，更有甚者，疾病纏繞不能自理。這一切，都需要我們的關愛。而老人院的老人很多是由于家庭困難或孤獨而被送進老人院的，他們在生理和心理缺乏大眾的.關愛。

　　云浮大學生聯誼會各縣分會多次舉辦類似關愛老人活動，而這次云安分會利用寒假中新年到來之際，在云安團縣委的指導下，舉辦這一次“關愛老人，構建和諧幸福云安”活動。

　　三、活動目的

　　1、通過這次公益活動，給于探訪的敬老院老人帶來更多的歡樂，并帶去新年的預祝，讓他們感受政府和社會對他們的關愛之情。

　　2、這一次活動，也是培養廣大青少年愛護家里老人情感，促進尊老愛幼社會風氣的形成，利于幸福和諧云安的構建。同時在一定范圍內擴大云浮大學生聯誼會（云安分會）的影響力！讓廣大云安學子找到歸屬，各企業單位認知新成長人才！

　　四、活動地點

　　白石鎮敬老院、鎮安鎮敬老院，南盛鎮敬老院、

　　【注】最終由團縣委分配！

　　五、活動人員

　　略

大學生實踐策劃書 篇18

　　教材分析

　　構圖作為造型藝術的組織形式以其自身的形式美，發揮著獨特的藝術感染力。本課的重點是學習插花的構圖法則在立體空間的應用，處理各種之間的關系，形成整體的意識。美術語言可以借助插花這種使用的審美藝術得以體現，表達更準確、生動，更具有藝術品位。 學情分析

　　本課有別于平面繪畫的構圖法則，要在平面上升到立體構圖上來，聯系實際生活，學生可以通過欣賞、分析、模仿、實踐來完成一件精美的插花作品，激發學生的興趣，提高審美素養。

　　教學目標

　　知識與能力 了解插花的基本藝術形式、構圖原則，學習如何運用構圖這一造型語言進行藝術實踐，初步掌握插花的基本方法。

　　過程與方法 通過欣賞分析優秀的插花作品，豐富學生的審美經驗。通過學習插花的構圖形式，使學生在欣賞感受的基礎上加強對插花的理解和認識。學會用美術語言去分析和創作插花作品，并根據構圖原則，不斷實踐，掌握插花的基本方法，完成一件作品。

　　情感態度價值觀 培養學生熱愛生活，熱愛自然的人生態度，強化美化生活的意識，提高藝術素養和生活的品味。

　　教學重難點 插花的形式美感

　　媒體及方法 多媒體

　　課堂類型 造型表現

　　教學環節與設計

　　引導階段

　　一、 欣賞

　　展示教師的插花作品。

　　花是美的使者，她把自然美帶到我們的身邊。插花就是將鮮花重新配置成一件精致完美、富有詩意的能再現自然美和生活美的花卉藝術品。今天就讓我們自己來嘗試做一件插花藝術品吧。

　　欣賞一組作品感受它帶給我們的美。

　　欣賞作品時，不僅觀看花材的`美，還應看其插置安排和技巧的發揮，以及作品與花器、襯墊、幾架等的搭配效果，所以這一切都是引發美感的重要依據。

　　欣賞插花作品，感受插花所表達的情懷和自然美的意境。 欣賞圖片并小組討論。

　　發展階段

　　二、 分析

　　插花的美感體現在哪些方面？

　　1、主題和意境

　　包括主題表達、命名以及別出心裁的獨創性和懂得挖掘花材潛在的美。一件好的插花作品應具有造型美、色彩美和意境美，使之成為一件富有生命力的高尚藝術品。要達到這一目標，主要是通過立意取材和插花技巧等環節實現。插花猶如作畫，必須“意在筆先”，即在制作前思考好作品的主題、形式、造型等。

　　2、花卉的整體效果

　　具有穩定感、層次感、節奏感。

　　綜合考慮：花材鮮度、比例、色彩搭配和造型等方面。

　　怎樣才能創作出好的插花作品？最重要的是插花的構圖和插花的技巧。

　　引導學生實際操作中探究構圖的形式。分小組進行插花的實際操作，嘗試多種插花方案。

　　三、實踐（先學生實踐，再教師總結）

　　1、插花的構圖

　　將不同的插花形式展示出來。

　　插花構圖的基本形式有：

　　對稱式：插花造型的中軸線兩側或上下圖形是等形、等量的，外形整齊、對稱均衡。如三角型、扇型、倒T型、水平型、圓錐型等。 均衡式：插花造型中軸線兩側不等型不等量，作品外形不對稱，向一側傾斜，但保持穩定。如L型，不等邊三角型、彎月型、S型等。 自由式：造型自由活潑，錯落有致，隨意自然。

　　2、 插花的技巧

　　在構圖中應考慮一下幾點：

　　高低錯落。即花枝的位置要高低、前后錯開，不要插在同一水平線上，也不要花枝按等角形排列，否則會顯得呆板，缺乏藝術性。 疏密有致。即花和葉不要等距離排列，而要有疏有密。

　　虛實結合。即花為實，葉為虛，插花作品要有花 有葉。

　　俯仰呼應。即上下左右的花枝都要圍繞主枝相互呼應，使花枝之間保持整體性及均衡性。

　　上輕下重。即花苞在上，盛花在下；淺花在上，深色在下。

　　上散下聚。即基部花枝聚集，上部疏散。另外包括枝、葉、花的彎曲、綁扎、剪切技巧等，要做到干凈利落，不露痕跡；花泥的掩飾技巧以及插口的處理技巧與穩固性；插花的分解、構筑、組群、階梯、粘貼、重組等技巧的運用。

　　作業階段

　　請在父親節或母親節時，制作一件插花作品送給爸爸或媽媽，祝他們節日快樂！

　　學生分組活動，互相配合完成作品。

　　作業要求：

　　完成階段

　　同學互相評價，將完成作品拍照留念。教師小結。

大學生實踐策劃書 篇19

　　為了提高學生對園藝專業基礎知識和基本技 能的學習興趣，培養大學生的實踐動手能力、創新意識和創造能力，促進學生對所學專業的了解，營造優良的學習氛圍，校團委和園藝園林學院決定舉辦此次比賽。

　　一、組織機構：

　　1組織機構

　　主辦單位：團委

　　策劃承辦單位：園藝園林學院花卉協會

　　贊助單位：

　　2競賽組織委員會：

　　主 任：王學峰

　　副主任：李秋杰、郝勇

　　成 員：熊斌、周明芹、吳倩妮、張霞、李璐璐、瞿靜

　　3、競賽工作委員會：

　　專家指導組：王學峰，負責比賽的評分評獎工作。

　　競賽組織組：李璐璐，負責比賽的組織報名工作。

　　后勤保障組：李秋杰，負責比賽現場的安排及花器準備等工作。

　　宣傳組：郝勇，負責比賽整個過程的宣傳及評獎結果的宣傳上報。

　　二、比賽安排

　　1、參賽對象：長江大學所有對插花表演感興趣的在校全日制普通本、專科學生。

　　2、報名方式：園藝園林學院學生以班為單位報名，其他學院由個人填寫《園藝園林學院專業基本功大賽報名表》后直接到園藝園林學院團總支花卉協會王進（）處報名

　　3、賽程安排及時間

　　（1）xx年4月2日--xx年4月10日，競賽組織委員會將競賽通知及相關內容通過班會或網絡進行宣傳和動員。

　　（2）xx年4月10日--xx年4月20日為初步報名時間（只需要以短信的方式直接把姓名、班級、電話、郵箱發到王進處即可）。4月25日前，各參賽選手，填寫參賽表格，確定插花主題，以班級為單位上交。

　　（3）xx年5月上旬將組織參賽選手進行相關培訓。

　　（4）xx年5月22日舉行比賽，具體地點時間另行通知。

　　4、比賽規則

　　（1）競賽內容分為制作作品和提問解說兩個階段，在1小時內，用自己準備的花材和花器進行現場表演插花，之后，選手對自己作品的主題和創意靈感進行解說并回答評委老師的提問。

　　（2） 評分標準采用100分制。插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感受的是整個作品的整體效果。它包括作品的造型尺寸是否合理穩定，花材組合、容器搭配是否合理優美，整體色彩是否和諧等，具體標準有以下幾點：

　　①主題表現（30分），主要看作品是否有創意，內容是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃雋永，能否引人回味遐想；

　　②構圖造型效果（25分），看造型是否優美生動或別致新穎，是否符合構圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運用是否合理運用嫻熟（如穩定感，層次感，節奏感等）；

　　③配色效果（25分），主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩搭配，以及作品與周圍環境色彩的關系，是否協調美觀，是否符合色彩學原理；

　　④技巧運用 （20分）主要看構圖中的剪裁，捆綁，包扎，花材固定，花插花泥的掩蓋技巧，是否處理得干凈利落及其熟練程度。

　　三、展示方案

　　凡是參加比賽的優秀作品將于5月22日在西校區7號教學樓前展出。

　　四、比賽說明

　　1、本次比賽院系提供平臺，花材和花器由參賽選手自行準備。

　　2、若比賽當天下雨比賽時間和地點將另行通知。

　　3、關于本次大賽的最終解釋權歸園藝園林學院團總支花協所有。

　　五、具體工作安排賽前準備：

　　1、 宣傳動員：

　　（1）由院宣傳部牽頭，花協宣傳部協助，通過宣傳板和海報的形式對外進行宣傳和動員。（責任人：宣傳部-穆玲玲 花協宣傳部-龍偉、周云）

　　（2） 通過例會進行通知，各班級負責人在班級進行宣傳和動員。（各班級負責人）

　　（3） 由花協會員進行宣傳和動員 （責任人：花協宣傳部-周云、周春林）

　　2、組織報名：各班級負責人推薦參賽選手，和插花主題由花協負責人王進進行匯總。

　　3、賽前培訓：為使本次活動達到更好的視聽效果，在5月上旬，將請來李秋杰老師，組織各參賽選手進行一次賽前培訓。

　　4、花材花器的準備：動員各參賽選手深入花店學習并采購花材，同時鼓勵 野外采摘，插花器皿自行準備（提倡并鼓勵使用節能環保型的材料），在5月21日前完成。（負責人：各參賽選手）

　　5、比賽工具由花協提供。（負責人：花協-袁昌波、劉小卉）

　　比賽現場：

　　1、場地布置：比賽當天由08級各班委派3名同學，擺放座椅和布置會場，音響的安裝等7:30之前準備工作全部到位。（負責人：體育部 -陳彪、宣傳部 -穆玲玲 、文藝部-艾常明）

　　2、新聞部負責比賽過程中照片的拍攝和新聞稿件。(負責人;黃歡歡)

　　3、現場秩序維護：為保證比賽現場安全有序，由自律部負責現場維護工作。（負責人：彭功明）

　　4、后勤保障：為防止突發事件，可為參賽選手調配工具和解決參賽選手在比賽中產生的一切突發事件。（負責人：女生部-姚丹丹）

　　5、現場點評及評獎工作：由李秋杰老師和相關專業老師進行現場點評。

　　賽后工作

　　1、獲獎情況：由辦公室負責獲獎選手的登記，并上報。（負責人：辦公室-馬蘭蘭）

　　2、場地清理：由自律部、女生部組織人員對現場進行清理。負責人：自律部-彭功明 、女生部-姚丹丹）

　　3、活動總結：由花協負責人對本次活動做好總結工作，并做好財務決算。（負責人：花協-王進）

　　六、獎項設置

　　一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，頒發由團委與承辦單位共同蓋章的獲獎證書并分別給予300元、200元、100元的物質獎勵。

大學生實踐策劃書 篇20

　　一、活動背景

　　意義深入貫徹落實省教育廳關于組織大學生進行“情況，開展山村希望小學支教活動對于引導青年學生在改革開放和現科技、文化、衛生”三下鄉活動的有關通知精神，結合我院的實際代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，對于引導青年學生以服務農村經濟社會發展的實際行動，促進城鄉統籌發展，構建社會主義和諧社會，對于積極拓展大學生思想政治教育的有效途徑，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干，具有重要

　　二、指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，以了解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的實踐活動為載體，以提高學生的實踐創新能力位重點，使大學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，促進廣大青年學生全面成長成才。

　　三、活動主題：服務新農村建和諧社會

　　四、活動時間：(具體由放假時間而定)

　　五、指導老師：黃(漢語教研室主任、中文副教授)

　　六、活動地點：雅韶中心小學

　　七、活動目的：

　　(1)現代教育走進鄉村小學，給農村孩子拓寬視野，并提高孩子與外界交流的能力，鼓勵青少年積極向上、追求真善美

　　(2)是希望大學生踐行“學習第一”的思想觀念，把社會當作大課堂，虛心向群眾學習，腳踏實地，勤思多問，努力提高自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;

　　(3)是希望大學生踐行“服務第一”的思想觀念，結合農民群眾的需求，在實踐活動中充分發揮大學生自身的專業優勢，為農民群眾的生產生活提供實實在在的服務;

　　(4)使大學生真正地了解當人民教師的內涵，這也是人生的一次彩排，為以后的工作打下了基礎。

　　(5)培養吃苦耐勞的精神，踏實細致的作風。

　　八、活動內容：

　　充分發揮本系的優勢，開展農村教育程度的調查活動，并把社會主義榮辱觀引入教材和第二課堂教學活動，如興趣作文、舞蹈、書法美術培訓，還可以開展《中小學生守則》的知識問答活動。并與孩子們一起聯誼，搞晚會，并到其家中幫忙干農活，增進與孩子間的關系建立良好的“師生情”。

　　九、活動日程：(每天上午統一上課)

　　第一天：與當地的村委及學校進行交流，了解相應情況并根據實際情況安排課程，制定可行性計劃，與該校領導、老師共同商討，安排隊員的食宿問題。同時掛好宣傳橫幅和張貼海報，貼出第二天將要開的課程，晚上全體隊員集中開會，討論具體計劃，集中備課。

　　第二天：正式開始上課，分班進行，讓孩子自主選擇喜歡的課程，并進行編班。上午四節課，前三節上課，第四節課與學生做游戲進行互動，并可以開展心理咨詢。下午隨學生一起干農活，調查。

　　農村現時的經濟狀況及對新的教育政策的看法和意見。晚上集中討論并備課，準備好文娛節目。

　　第三天：上午照常上課，下午集中與學生一起做游戲，組織學生開展《中小學生守則》、《行為規范》的知識問答比賽。

　　第四天：上午照常上課，下午組織隊員與學生組隊開展籃球比賽，增進師生友誼，晚上集中備課，分析存在問題，總結經驗。并繼續準備文娛節目。

　　第五天：上午照常上課，下午與學校領導、老師開一次座談會，交流心得，并為今后的發展方向提出自己的看法和建議。晚上在操場上舉行一個聯誼會，邀請學校領導及所在村干部、老師、學生家長、及學生參加。演出完畢后，總結這次支教的見聞，感受及收獲。

　　十、隊員人數：12

　　十一、隊長：梁

　　十二、活動前的準備：

　　(1)了解實踐地點的情況，與當地學校、村委會取得聯系。

　　(2)詳細了解當地的交通情況和生活條件。

　　(3)制定詳細方案，確立側重點，和實踐目的，具體安排理論學習。

　　(4)調查、獎品、宣傳物品的準備。

　　(5)時間具體安排。

　　(6)隊員的選拔(按活動所需選拔合格隊員進行培訓)

　　(7)相關的`生活用品的準備(手電筒、藥品、食物等)

　　(8)相關的教材教案

　　十三、隊員要求：

　　(1)有較強的集體思想，服從組織安排，服從管理，熱愛教育事業，有責任心，有吃苦耐勞的精神。

　　(2)有一定的教學技巧，學習成績較好。

　　(3)與有一定的文娛基礎和懂得料理生活。

　　(4)有相應的知識水平，能夠勝任所教科目的教學工作。

　　(5)有較強的臨場應變能力和解決突發事件的能力。

　　十四、隊員培訓方案：

　　(1)提高思想認識，加深對“三下鄉”活動的意義的了解。

　　(2)懂得安排生活，掌握生活技巧。

　　(3)組織好相關文藝表演的排練。

　　(4)重點培訓隊員的教學技能及與人交往的能力。

　　(5)隊員集中討論，商量活動具體事宜，收集相關資料。

　　(6)隊員集中學習學院有關“三下鄉”的紀律及衛生常識。

　　十五、活動相關資料、物品：

　　完整的活動方案與校方的協議書，教學活動中所需的教材、教案、游戲用品、知識競賽獎品、贈對方學校的紀念品等。

　　十六、安全措施：

　　(1)活動前對本隊隊員進行法紀教育，強調集體意識，在實踐活動過程中一定要集體行動，禁止個人單獨活動，不游泳、不登山，并實施嚴格的請假制度，經帶隊老師或隊長同意后方可外出，對未經批準而獨立行動的隊員將進行嚴肅處理，并對自我安全意識和防護知識進行培訓。

　　(2)取得當地政府及相關部門的支持，保證住宿環境的安全

　　(3)乘用正規車輛前往實踐地點。

　　(4)帶隊老師抓好隊員的安全教育、法紀教育和思想教育。

　　(5)做好隊員聯系方式，以及學院團委領導及當地相關領導，活動所在校領導的聯系方式，并保持通訊工具24小時開通，確保在出現突發事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯系

　　十七、隊伍設置：

　　(1)隊長1名：負責活動的總體統籌安排，制訂計劃，對全程活動負責

　　(2)副隊長2名：協助隊長做好相關統籌工作，并將工作落實到位

　　(3)通訊組2名：對活動進性總結報道，了解相關信息，匯報有關活動的情況

　　(4)攝影組1名：對活動景象跟蹤拍攝，捕捉精彩瞬間

　　(5)宣傳組3名：出板報、發傳單，對活動進行必要的宣傳

　　(6)生活組2名：負責經費的管理和隊員生活，負責隊員的人身安全

　　(7)文娛組1名：負責策劃和表演文娛節目

　　十八、經費預算：1200元

　　(1)藥品：感冒藥、整腸丸、創可貼、涼茶等(約30元)

　　(2)日用品：紙巾、手電筒(約40元)

　　(3)宣傳用品：橫幅、毛筆、墨水(約65元)

　　(4)食宿：每人每天6元生活費(約500元)

　　(5)書籍：教學參考書(約200元)

　　(6)教學活動用品：筆、筆記本、知識競賽獎品等(約200元)

　　(7)交通費(約100元)

　　十九、經費來源：

　　(1)社會力量贊助

　　(2)學生會員費贊助或隊員自籌

大學生實踐策劃書 篇21

　　一、項目背景

　　千姿百態的花兒述說著千言萬語，每一句都述說著美好，特別是現在。隨著人們的生活水平不斷地進步，生活質量不斷地提高和對生活的追求。鮮花已經是人們生活不可缺少的點綴！花卉消費近些年來呈越來越旺的趨勢，除了花卉本身所具俏麗姿容，讓人們賞心悅目，美化家居等功效外，它還可以開發人們的想象力，使人們在相互交流時更含蓄，更有品位

　　這樣我們創辦網上校園花店以鮮花專遞為市場切入點，兼顧網站長期市場占有率和短期資金回報率以搶占市場，以滿足個性消費為主題，以鮮花為試點帶動其他產品，最終能形成具有“xx大學花店”品牌優勢的市場。是十分可行的。

　　二、公司項目策化

　　1、提供鮮明，公司使命有效，暢通的銷售渠道，提供產品服務為根本，促進鮮花市場的大發展。我們的青鳥將成為一個可愛的信使，把祝愿和幸福送到千家萬戶。為人類創造最佳生活環境。

　　2、公司目標

　　立足地大，服務，輻射。創建網上花店一流的公司。本公司將用一年的時間在消費者中建立起一定的知名度，并努力實現收支平衡。在投入期僅選擇網站總站所在xx大學西校區作為試點市場，該區市場容量在xx人以上，較有代表性，試點時間為一個半月。當模式成功后，以sp的形式在分站推廣。經過x到x個月的運營后再擴張到其余的市場。

　　三、經營環境與客戶分析

　　1、行業分析

　　“xx大學花店”網站是由在校大學生推出的面向x萬在校大學生的垂直網站，因此目標消費者定位為在校大學生。該網站除xx大學的總站外，在各高校設有分站，因此，暫定的目標消費群以各高校大學生為重點，將來逐步擴大市場，以xx大學為例，各類在校生近x萬人，則投入x校共有近x萬的目標消費者，而最新的統計表明，全國在校大學生有萬左右，這樣的市場規模是相當龐大的，而且考慮到將來在校生畢業后仍將成為網站的忠誠客戶這一現實，目標市場的容量將是相當可觀的。

　　2、調查結果分析

　　本公司對各高校大學生為重點進行客戶分析，主要采取問卷調查（問卷調查表見附錄一）和個別訪談的方式。此次我們共發出問卷x份，收回x份。由于時間有限，問卷數量不多，但還是從一定程度上反映了廣大消費朋友的消費心理和需求：

　　⑴有明顯的好奇心理，在創新方面有趨同性，聽同學或朋友介紹產生購買行為；

　　⑵購買行為基本上是感性的，但由于受自身經濟收入的影響其購買行為又帶有理性色彩，一般選擇價位較低但浪漫色彩較濃的品種；

　　⑶在校大學生沒有固定的購買模式，購買行為往往隨心所欲；

　　⑷接受和吸收新事物的能力強，追求時尚，崇尚個性；

　　⑸影響產品購買的因素依次為：價格，品種，包裝，服務等；

　　⑹購買行為節日性很強，一般集中在教師節，情人節，圣誕節及朋友生日前后。

　　3、目標客戶分析

　　在校大學生購買一般不問價格，但從網上定單來看側重于中檔價位。在定單數量上傾向于能表達心聲，如大多數訂購x支（你是我的唯一），x支（我愛你），支（愛情路上久久長久），x支（最愛）等等，在教師節這一天往往以班級人數為單位訂購鮮花。包裝一般傾向于要求高檔化，有向個性化方向發展的趨勢，對鮮花的質量要求比較苛刻，如不允許有打蔫現象等。

　　2、營銷策略分析

　　2、1品牌策略

　　網站建設初始，我們便非常重視品牌。在品牌包裝上，由美工人員根據詳細的市場調查和大膽預測，采取動態與靜態頁面相結合的設計方案，從視覺形象和文字字體都經過精心規劃，力求具有獨特創新。

　　2、2價格策略

　　網上花店在原料，包裝，服務等方面力求盡善盡美，努力給客戶最大限度的享受和心理滿足。既走價格路線，又走質量路線，滿足不同層次消費者的需求。

　　2、3促銷策略

　　⑴宣傳策略

　　利用學校廣播站，報欄，宣傳欄免費宣傳另外利用網站本身信息流優勢宣傳和突出形象，并與各大報社，地方電臺與電視臺建立良好的關系，采取互惠互利雙贏的戰略模式。

　　⑵服務方面

　　網上花店的服務必須是一流的，對于配送隊員而言，只要有定單，就必須按照定單要求按時按地送到，并且是微笑服務。

　　在售后服務方面，由客戶服務部負責采取以下幾種方式：

　　①打感謝電話或發-mil進行友情提醒服務，并在客戶重大節日時發電子賀卡。

　　②無條件接受客戶退貨，集中受理客戶投訴。

　　③設立消費者調查表，附贈禮品，掌握消費者需求的第一手資料。

　　④第一次訂購的客戶將收到隨花贈送的花瓶，并享受價格優惠，成為會員后享受會員價格。

　　⑤不定期的在網上或離線召開會員沙龍，交流信息，溝通感情，并解答客戶最感興趣的問題。

　　⑥建立客戶數據庫檔案，客戶重復訂購時只要輸入名字，客戶的其他信息便自動調入系統。

　　2、4渠道建設

　　就目前來看，網上花店主要是與一級批發商建立業務關系。選擇批發商時，一般考察其經營業績，信譽，合作態度，供貨是否及時等方面，要求此批發商在同一城市有位于不同區域的幾家營銷網點，以便于各高校配送成員就地取花。通常與批發商簽訂合作協議，就價格與產品質量等問題達成一致意見。

　　3、網上花店策略實施

　　1、市場范圍選擇，在投入期僅選擇網站總站所在xx大學西校區作為試點市場，該區市場容量在xx人以上，較有代表性，試點時間為一個半月。該模式成功后，以sp的形式在分站推廣。先在已經建成的另外x個分站試運營，經過x到x個月的運營后再擴張到其余的市場。

　　2、重點宣傳客戶，宣傳對象以在校學生為主，他們對流行感興趣，往往容易領導潮流，而對于邏輯思維較強的工科學生，我們利用先期的受眾進行傳播達到宣傳效果。

　　3、現場促銷選擇每年x月x日和x月x日兩天為重點宣傳日期，在此之前，將宣傳單分發至學生宿舍。宣傳內容包括：

　　⑴懸掛統一的彩色橫幅，位于校園主干道上，數量為x-x條，以“花店”網址和“校園花店隆重推出”為題搭配懸掛。

　　⑵在校園人流量較高的位置如宿舍門口和食堂附近搭一宣傳臺，擺放x-x臺微機，可以上網查詢并訂購；放置一宣傳板詳細介紹花店內容，并擺放實物鮮花，在宣傳當天將配送禮品現場送出。

　　⑶請學校廣播站播發“花店”宣傳部門擬定的宣傳材料，在早，中，晚各一次，連續數日。

　　⑷為營造氣氛，安排兩名小姐佩帶寫有“花店”網址的綬帶，進行解說，并組織抽獎活動，中獎者可以現場訂購x元以下的鮮花，由網站付款。

　　⑸在宣傳當天，請與學校有關的媒體到現場報道，如xx晚報，各地方電視臺等

　　五、營銷效果預測與分析

　　1、營業額收入

　　據調查分析，我們可以預測在主要節假日，每天銷售額在xx元以上。

　　2、支付方式

　　根據有關材料網上在線支付將會達到x%，我們正積極與招商銀行等金融單位聯系建立業務合作關系，促進在線支付。

　　3、訂貨方式

　　e-mil定單，直接進入“花店”網站校園花店訂購，電話訂購。另外，我們重點推出倍受學生喜歡的短信訂購。

　　4、客戶特點

　　年輕化，x%為青年人，以男性學生為主；他們信譽高，文化素質高，無壞帳現象。

　　5、消費特點

　　x元以下的鮮花最受歡迎。

　　6、信息基礎設施

　　公司網站主要是以虛擬主機的形式存在的，故公司暫時不需要具備信息方面的硬件設施。對于信息軟件的開發和網站的建設，公司將通過內部成員中計算機較好的同學和招聘有這方面特長的成員來共同完成。網站雖然在理論上可以實現零庫存，但是現實中要達到這一點卻很困難。

　　六、經營成本預估

　　1、原則

　　把每一分錢用在刀刃上，充分發揮每一分錢的價值。

　　2、初期投資

　　這一時期，資金主要用于外購整體網絡服務（虛擬主機），產品采購，系統開發和維護，前期宣傳，物流配送等方面上。預計需要人民幣x萬元左右。從網站建立到網站正常運作起來大約需要一個月的時間。

　　3、第二期投資

　　這一階段我們的服務將輻射各大高校和x市區。服務的內容會有很大的擴展，服務的質量也將有進一步的提高。其資金來源主要是公司前期盈利的積累和外來資金的引入，如銀行的信貸。

　　七、系統開發計劃

　　1、系統開發計劃

　　根據公司創建初期資金缺乏的情況和我們開發小組的實際情況，我們決定選擇虛擬主機的方式來建立我們公司的網站。當然隨著業務的擴大，資金的充裕，我們會考慮建立公司自己的網站。在系統初具雛形后，公司將根據預定的系統功能要求來逐步進行實時測試。系統的完備無疑是一個測試，完善，再測試，再完善的過程，直至系統功能達到公司預期的要求。

　　2、系統邏輯方案

　　系統邏輯方案是實現電子商城的經營目標，策略和方式的總體框架。下面結合本公司實際情況做出圖解說明六大模塊：系統商務活動流程，系統總體邏輯結構，系統數據分布，信息處理模塊和安全控制模塊。

　　八、項目小結

　　1、主要工作完成情況調查

　　了解到廣大大學生朋友的真實需求，而且公司從實現目標，運營機制，項目策略等方面都進行了總體規劃。另外，在系統開發計劃方面，公司也結合我國的實際情況，參閱了大量的關于網站服務方面的文獻，也結合了課堂上所學的電子商務的知識，做出了適合公司的網站運作流程和設計流程，以及適合我們公司的系統邏輯方案。

　　最重要的是，針對目前鮮花市場上適合大學生朋友特殊要求的情況，我們自行設計了一系列服務產品，如短信訂購鮮花，附帶祝福卡片，電話傳情等并且制定了合理的價位。與此同時，我們還設立了論壇，不僅滿足了廣大青年學生等切實需要，也可以滿足社會不同年齡層次消費者的需求。

　　2、不足與困難之處

　　由于我們企業剛剛開始計劃，資金方面存在嚴重不足，同時由于時間緊迫，整個計劃書難免有些欠缺，不過我們會盡量地去充實，完善之。在網站設計，制作方面，由于我們小組成員對與此相關的知識了解得不夠多，致使我們在網站設計時有很大的困難，但是經過我們的共同努力和協作，花店網站已初具規模，送人玫瑰之手，終久留有余香。我們相信，在以后的努力中，本網站一定會得到進一步的完善。

大學生實踐策劃書 篇22

　　一、活動主題

　　交流、團結、健康

　　二、活動背景

　　學生職業發展協會剛剛招新完，協會內部成員之間的認識比較陌生。

　　三、活動目的及意義：

　　1、晨練活動可以促進協會全體的干部干事們互相了解，讓學生職業發展協會工作更加順利地開展，

　　2、在鍛煉自我身體且促進成員交流、使成員迅速融入學生職業發展協會進而組成團結的集體。

　　3、同時，又響應了新時代大學生“走出宿舍、走出網絡、走向操場”要求。

　　四、活動時間：

　　6:30～8:00（第九周星期四）

　　五、活動地點：

　　學校足球場

　　六、活動對象：

　　學生職業發展協會全體干部干事

　　七、活動人數：

　　60人

　　八、可行性分析

　　1、 作為當代大學生，應該擁有強健的體魄，才有能量適應各種生活環境給予的壓力。而晨練活動既可以增強體魄，又可以加強大家的團隊精神，促進本協會干部干事之間的友誼。

　　2、通過晨練活動的引導下，同學們可以養成良好的生活習慣、提高自我的交際能力及集體凝聚力，更好地展現了大學生朝氣蓬勃的時代面貌。晨練活動符合現代大學生素質拓展的時代主題，可以讓學生職業發展協會成員們的綜合素質提升到新的臺階。

　　3、最近天氣都天晴； 地點允許。

　　4、晨練時間為早上6點半到8點，不是上課時間。即時間允許。

　　九、 活動流程

　　9.1、活動前期

　　以飛信和發布群公告的方式通知本協會的成員們活動開展的情況，做好物資準備，進行游戲試玩，做好人員分配工作。

　　前期通知

　　物資準備

　　游戲試玩

　　9.2、活動中期

　　時間

　　活動內容

　　組織人

　　6：30-6：35

　　以部門為單位集合

　　6：35-6：40

　　以部門為單位晨跑

　　6：40-6：45

　　各部門站成一列，共六列，每兩行為一組，重新分成六組

　　6：45-7:05

　　新組內進行自我介紹，挑選組長、組名、組歌，進行串名字游戲

　　7:05-7:25

　　六小組進行接力賽

　　7：25-7：40

　　全協會進行團團抱游戲

　　7：40-7:45

　　會長發言

　　7：45-7：50

　　拍照留念

　　9.3、活動后期

　　由職業拓展部將場地清理收拾，歸還物資到相關機構，進行晨練活動的總結

　　9.4負責人安排

　　游戲總主持人

　　游戲監督員

　　簽到

　　十、活動詳細經費預算：

　　已有物資

　　數量

　　紙巾

　　一包

　　十一、注意事項

　　A. 請協會成員提前十分鐘到達集合地點

　　B. 協會成員不可隨便亂扔垃圾，保持場地整潔

　　C. 協會成員注意保管自身財物

　　D. 協會成員要遵守游戲規則

　　十二、應急方案

　　i. 如果有天氣變壞等不可抗力因素影響，則改期舉行活

　　動，具體時間安排另行通知。

　　ii. 如果有協會成員在活動過程中不幸受傷，則由拓展部成員負責將其進行簡單的緊急處理，情況嚴重的則送到校醫室處理。

　　十三、附錄：

　　13.1、串名字游戲

　　小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名隊員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的.一名隊員要將前面所有隊員的名字、部門復述一遍。

　　13.2、接力比賽

　　每組一路縱隊站好，主持人將寫有一個數字的紙條讓每組的第一個人看一眼，然后請他通過身體扭動把信息傳給后面一個，依次“拷貝”傳動；最后一位同學跑到主持人處，寫出“拷貝”的數字。最后小組合作集體造型

　　13.3、團團抱

　　整個協會的成員圍成一個大圈，主持人站在大圈之中。在主持人沒有講口令前，每人繞著圈子轉圈，當主持人說幾多個人抱成一團，同學們就要迅速地按要求抱成一團，沒按要求或沒人抱的同學就被淘汰掉，直到決出最后的勝利者。

　　13.4、獎項設置

　　懲罰

　　i. 讓輸的一組唱出自己的熟悉的歌，擺出造型，組員用自己獨特的方法介紹自己，然后主持人在觀眾中隨機抽1到3個，讓他們說出受罰者的名字。

　　ii. 擺古怪形象拍照

　　iii. 男生站著，女生拍男生胸脯說，“你好討厭哦!”，讓觀眾拍掌通過，如不通過，男生反串，用手絹裝古代青樓女子接客。

　　華南理工大學廣州學院學生職業發展協會 XX年11月2號

大學生實踐策劃書 篇23

　　一、活動主辦

　　長安大學支農志愿者協會

　　二、活動承辦

　　長安大學支農志愿者協會

　　三、活動資助

　　待定

　　四、活動協辦

　　各高校志愿者組織

　　五、活動地點

　　陜西省寶雞市陳倉區潘溪鎮上站村，張家嶺村，縣功鎮胡蘆溝，天王鎮。

　　陜西省藍田九間房鄉流峪口村，上寨村。

　　六、活動目標

　　1.通過調研建立活動地詳細檔案，為項目點的建立打下基矗

　　2.通過文藝聯歡等活動發現活動地農民骨干，為以后活動的深入開展創造積極因素。

　　3.通過活動及活動期間的學習交流提高隊員的理論與實踐水平，為以后陜西支農活動的發展培養骨干。

　　4、通過支農活動，加深同學們對三農問題的認識，提高其社會責任感和歷史使命感。

　　七 、活動內容

　　1、調研

　　（1）、詳細調查村莊的自然環境和村民的生產生活狀況，建立村莊檔案。（附村莊檔案）

　　（2）、發現村莊現存問題并探討研究解決方案，提出村莊今后發展的合理化建議。

　　（3）、搜集當地貧困學生的資料，提供長期幫扶。

　　2、文藝

　　（1）、挖掘當地文化資源，尋找發現當地的文藝骨干，組織一場以農民為主體的“迎新年”文藝聯歡，與當地村民進行大聯歡。

　　（2）、結合當地實際條件組織開展象棋比賽，拔河比賽，剪紙等當地特色活動。

　　（3）、有條件的話，為當地農民放有教育意義的電影或碟片。

　　（4）、努力嘗試建立文藝隊。

　　3、農民培訓

　　通過舉辦講座、廣播、板報等形式向農民介紹中央一號文件、農村常用法律、合作組織建設、衛生保健等方面的知識。（也可組織農民就村莊發展問題、五六十年代和現在的不同等問題進行辯論賽，引導農民進行合作。）

　　4、建立信息站

　　在當地尋找愿意為民服務，做農民與外界聯系橋梁者，建立信息站。收集農民想要了解的政策、法律、技術等方面問題。向指導組反饋，由指導組及時利用各種途徑幫助解決。

　　5、支教

　　為中小學生輔導寒假作業，教授各種課外文化知識；激發其學習興趣，介紹學習經驗，并幫助他們養成良好的生活習慣。（如果當地小學尚未放假，可征得老師同意進行考前輔導，但不可干擾期末考試）

　　6、評選十佳兒媳

　　為促進農村婆媳關系的和睦，形成全村尊老敬老的良好風氣，評選出本村十佳兒媳，并進行表彰。（附評選辦法和步驟）

　　7、建立老年人協會

　　與當地老年人座談，交流，嘗試建立老年人協會，真正實現老有所養，老有所樂，老有所為；若協會已經存在，了解其運行狀況，幫助其解決困難，使其真正發揮作用。（附老年人協會建立方法和參考章程）

　　8、送溫暖

　　活動前在各學校進行募捐衣物和圖書等活動，帶到當地送給孤寡老人和貧困家庭，開展送溫暖活動。

　　9、理論學習

　　如果在當地因為氣候等原因不能開展活動，應進行有關三農理論的學習，并相互交流。

　　八 、活動實施計劃

　　1、活動準備階段 （11月20日——12月30日）

　　（1）、聯系活動地點，派人實地考察，了解活動地有關情況。

　　（2）、制定活動策劃書，準備各種資料和必需物品。

　　（3）、對隊員進行必要的培訓（包括調研方法，支農紀律和注意事項等）。

　　2、活動實施階段 （暫定為1月24日——2月4日）

　　活動日程安排由個小隊自主安排

　　3、活動總結階段 （3月10日——3月30日）

　　（1）、整理、分析調研所得材料，展開討論并組織整理活動地檔案，寫調研報告和心得體會。

　　（2）、總結經驗教訓，向中心和資助單位匯報活動情況并將有關資料整理存檔。

　　（3）、利用海報、廣播、網站等宣傳活動成果，吸引更多的人關注、參與農村發展。

　　特別說明：所有隊員必須于開學后一周內提交兩千字以上的活動報告或感受；各負責人必須同時提交本人負責部分的工作報告。否則不返還自籌經費。

　　九、 活動人事安排

　　1、隊長 ：

　　統籌各項事務、協調內外關系，安排全隊任務，監督和督促開展活動。

　　2、副隊長：

　　協助隊長工作。

　　3、秘書：

　　負責隊伍財務收支，記錄每天會議，保管相關資料。

　　4、調研負責人：

　　5、文藝負責人：

　　6、后勤員：

　　負責交通食宿等，為活動提供有力的后勤保障。

　　7、紀律安全員；

　　宣傳安全意識，負責每名隊員的人身、財產安全；負責每天的點名和隊伍的紀律具體執行情況。

　　十、活動紀律和注意事項

　　1、吃飯住宿坐車必須給錢，不能接受任何吃飯邀請和饋贈。

　　2、艱苦奮斗，做最便宜的車，吃最簡單的飯，絕對拒絕生活的`奢侈，以此來鍛煉自己；回來力求保持紅軍作風，改造自己的生活習慣。

　　3、做事善始善終，不輕易許諾，承諾的事情一定要做到。

　　4、和農民同吃同住同勞動，下鄉隊伍必須作力所能及的體力活。

　　5、獨立自主原則，活動流程不受任何人的強制安排。

　　6、全心全意為農民服務，尊重農民，服務農民。要以農民為主體，鼓勵農民站出來做事情。

　　7、支農調研工作一切遵從當地實際，不盲目套搬理論。

　　8、每天晚上必須進行交流和討論，隊員之間溝通情況，進行批評與自我批評。

　　9、走到哪，支農的歌聲響到哪；要有統一標志，服裝要符合農民的接受習慣。

　　10、安全第一，尤其保證女生的絕對安全。行動至少兩人一組，女生需男生陪同，不準隨意脫離隊伍，服從隊長安排。

　　十、經費

　　（一）、預算

　　1、交通費 （xx元）

　　2、食宿費（xx元）

　　3、培訓教材印刷費（xx元）

　　4、旗子制作費（xx元）

　　5、宣傳費 （xx元）

　　6、其他費用 （xx元） 總計（xx元）

　　（二）、籌集

　　活動經費先由隊員自籌（每人 元），同時由指導組向中心申請支持，得到中心支持后由指導組根據隊員工作表現向隊員返還。原則上首次參加活動的返還食宿、交通費用的百分之三十，第二次參加返還食宿、交通費用的百分之四十，三次以上參加返還食宿、交通費用的百分之五十。

大學生實踐策劃書 篇24

　　我校勞動教育型實踐活動將緊密聯系學校實際，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

　　一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍

　　教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

　　二、以“創建xx市勞動基地和xx市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學科教學相結合，拓寬課程資源，為學生搭建多元的成長舞臺

　　我校從學生的認知、情感規律出發，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學生創建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

　　三、活動設想

　　1、時間：綜合實踐課。

　　2、主要參與對象：學生。

　　3、籌備：

　　勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。

　　種子：各種應季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。

　　其他：薄膜、化肥、農家肥等。

　　來源：一部分學校購買，一部分向學生征集。

　　4、領導小組：

　　組長：。

　　副組長：。

　　成員：。

　　顧問：。

　　四、實施程序

　　1、清理勞動場地，改良土壤。

　　2、垅土。

　　3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。

　　4、澆水，施肥。

　　5、捉蟲。

　　6、收獲。

大學生實踐策劃書 篇25

　　活動宗旨：

　　征文活動將本著為同學服務，為校園服務，為文學服務的宗旨。將情感、理想、信念通過我們自己的文筆展現在眾人面前，大家不需要鮮花和掌聲，只需要傾吐……

　　活動目的：

　　通過本次征文活動，促進建園文學社團的交流，提高同學的心理素質，為我們的大學生活增加色彩，更是為了讓我們校園的原創文學作品有一個展示的舞臺，讓我們的理想、感情、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風彌漫在我們的菁菁校園。

　　活動主題：

　　文學是一種情感的宣泄，沒有情感，就不會有千古流傳的文章：理想是一個年輕的證明，沒有理想就不會有朝氣蓬勃的青年;信念是一個人成功的必須，沒有信念就不會見到最后勝利的微笑。在見天的校園中我們每天都在演繹著不同的故事，都在經歷著成長的磨練，激揚的青春，激昂的文字——“心靈小故事”，交織著我們年輕的夢!反映出我們最真摯的感情!

　　活動時間：4月22日到5月1日

　　承辦單位：心理協會 校生活部 校心理部

　　前期宣傳工作：

　　(1)張貼的海報：在校園張貼活動海報，覆蓋全部宣傳地點。

　　(2)投稿廣播站，進行宣傳。

　　(3)網絡信息發布，宣傳活動內容。

　　中期征文活動：

　　1、網絡投稿：申請開通征文電子郵箱，以附件形式提交作品。

　　2、自助投稿：可以交到協會辦公室。

　　3、組織由各學生會或者社團組織推薦作品。

　　文章評選：

　　1、確定評選團

　　分別由學生和專業教師組成初審團和復審團;初審團由專業教師推薦10名左右學生組成;復審團為學院專業教師。

　　2、評選流程

　　(1)由初審團評選出優秀作品20份，推薦參與一、二、三等獎角逐。

　　(2)由復審團從20份候選作品中評選一等獎作品1名、二等獎作品2名、三等獎作品3名、優秀獎10名。

　　征文要求：

　　1、體裁、題材不限，可抒理想，可憶感情，亦可尋求信念!字數要求以內。

　　2、文章內容積極向上，必須為自我原創作品，不得抄襲、套改。

　　3、稿件請注明作者的真實姓名及詳細的聯系方式。

　　獎項設置：

　　一等獎1名： 證書 價值50元獎品

　　二等獎2名： 證書 價值30元獎品

　　三等獎3名： 證書 價值10元獎品

　　優秀獎10名： 證書 筆記本

　　同學們，希望你在閱讀了這次征文大賽的要求和能夠獲得獎品之后，我相信是能夠打動你的心的。來吧，加入到這次征文大賽中吧，我們敞開心扉的歡迎你的參加。

　　如果你沒有獲得獎品，那也不用氣餒，我校在之后馬上就舉行我們的大學生藝術節還有更大的驚喜等著你。如果你獲得了獎品，那么恭喜你，你真的寫的很不錯。

　　在大學的四年里，其實這樣的征文大賽并不會舉行很多次，希望同學們能夠給予重視，來吧，積極的參加到這次征文大賽吧，我們等著你的參與。

大學生實踐策劃書 篇26

　　一、活動宗旨

　　以“IT世界，精彩無限”為主題，通過形式多樣、內容豐富的活動，增加同學們對IT世界的了解，激勵同學們積極向上創造精彩無限的未來。

　　二、活動目的

　　積極探索活動的新形式和載體，深入地挖掘蘊藏在電腦節中的文化內涵，不僅在形式上吸引同學們的目光，更要在內涵上震撼同學們的心靈。活躍校園文化氣氛，豐富大家的課外生活，推廣計算機知識，激發同學們的各種才華！

　　三、組織單位

　　信息科學與技術學院學生會

　　四、參加對象

　　西北大學全體師生

　　五、活動安排

　　1、前期宣傳

　　于本屆電腦節開幕式前數周左右展開，由以下幾個方面：（1）大幅懸垂幕布，懸掛于校園各主要建筑物上；（2）統一風格的橫幅分布各個校區；（3）海報100張涂鴉布滿各個宣傳欄；（4）發放宣傳冊（單）：活動安排。

　　2、報名階段

　　接受各活動項目的報名，到時將在飯堂門設點接受報名，到時也可以通過網絡報名。

　　3、開幕式邀請幾位重量級人物出席開幕式并致開幕詞，之后主要為文藝演出及煙花表演。

　　4、機箱涂鴉比賽

　　賽前組織準備報名、紙箱、畫筆，邀請評委，選擇獎品等。在音樂廣場邀請街舞表演，播放動感的背景音樂，現場展開比賽。之后展覽數天，最后由現場觀眾投票選出優勝者。為提高大家的積極性，投票者將有機會贏得獲獎機箱。

　　5、數碼攝影比賽

　　“拍攝至美至真，展現校園風采”，此活動主要為賽前組織評選，電腦節期間主要進行展出和頒獎活動。展出時每張照片下應有一張A4紙大小的空白，供大家留言交流。報名同時提交電子版和照片，電子版上傳到學校網站供大家在非現場活動時瀏覽交流。

　　6、電腦使者真情服務周

　　事先找選幾十名有豐富電腦經驗的高手，利用人員密集時間，在人流量較大的音樂廣場，為同學們解決電腦出現的軟硬件問題，包括現場咨詢、現場維修、上門維修等服務項目。同時本周內每晚舉辦一場電腦知識講座。

　　7、閉幕式

　　主要為文藝演出，結束時贈送電腦節特刊（圖文并茂，主要內容為本屆電腦節的活動剪影回憶）。

　　六、注意事項

　　1、電腦節前期報名工作時間緊、任務重，需要安排較多人員，同時做好報名后的人員安排工作。

　　2、電腦節結束后，將所有學生電腦作品比賽情況在電腦節中公布和發獎，將優秀作品掛在學校網站上，并打印出來在宣傳專欄中展示。出一個專題欄目，加強我院電腦節的影響力。

大學生實踐策劃書 篇27

　　一、活動背景

　　目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要。作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井小學支教。

　　二、活動主題

　　大手牽小手，用愛溫暖小孩。

　　三、活動目的

　　籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啟發。

　　讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。

　　充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

　　四、活動地點

　　xx小學

　　活動時間

　　20xx年x月，為期一周。

　　五、活動要求

　　1、支教志愿者要求。

　　志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。

　　2、費用要求。

　　此次行動均為個人行為，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等（住宿在校長和老師家）。

　　3、資籌集。

　　這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

　　六、教學活動內容

　　A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。

　　歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

　　城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。

　　勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運。

　　B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

　　C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。

大學生實踐策劃書 篇28

　　一、活動背景：

　　20xx 中國大學生電腦節是每年舉辦的一屆IT科技進校園活動。有專業的數字硬件互動傳媒——《52硬件》主辦，在全國高校中每年都能引起轟動的IT科技進校園活動—“20xx中國大學生電腦節”將于20xx年10月—11月舉辦，活動將進入廣州大學。活動期間將帶給同學今年最新IT 、攝影技術的體驗。

　　二、活動目的：

　　大學生電腦節活動以其最新的科技產品及技術經驗將帶給學生今年最新IT 、攝影技術的體驗，為學生提供一個拓展視野的平臺。IT進校園活動將結合時尚、動感、積極向上的

　　理念為青年大學生帶來精神的糧食。

　　三、活動時間：20xx年11月14日（9：30—15：00）

　　四、活動地點：紅棉路

　　五、主辦單位：上海傳際信息技術有限公司和廣州大學計算機協會

　　六、活動流程：

　　1、活動前期需在各飯堂前進行海報張貼，對本次活動進行介紹及宣傳；

　　2、活動當天，工作人員提前到現場布置場地，確保活動正常進行；

　　3、活動開始，進行產品的靜態展示。現場展示IT數字產品，主要包括游戲平臺、移動存儲、數碼單反相機、在線電子商城等領域的最新產品。

　　4、互動環節：

　　（1）現場與同學互動，現場抽獎、數碼單反相機體驗試用等；

　　（2）互動小游戲，現場與主題人偶合影可獲得精美禮品；

　　5、活動結束前，向路人派發傳單和優惠劵，讓更多的人了解新的科技產品；

　　6、活動結束后，工作人員收拾場地，保持校園的清潔；

大學生實踐策劃書 篇29

　　一、活動介紹

　　1、活動名稱：“日式風情，開心午后”——學習插花、茶道及日本料理制作

　　2、活動對象：廈門理工學院全體學生

　　3、活動時間：4月22號

　　4、地點：實驗樓圓盤

　　5、活動形式：圖片展，視頻介紹，現場教授及學習

　　6、組織單位：廈門理工學院學生會社團部日語協會

　　外語系日語專業策劃組

　　二、活動目的

　　插花、茶道及壽司是日本傳統文化的精髓，堪稱日本文化的三大標志。為了使同學們更好的了解這三大藝術，進一步培養起學習日語及日本文化的熱情，日語協會特此舉辦此次活動。希望通過此次活動能加深同學們對日本文化的感性認識，提高自身藝術修養，豐富和活躍校園文化生活，

　　三、活動準備

　　1、宣傳

　　(1) 活動海報：聯系宣傳部制作活動宣傳海報（三張，噴繪），分別置于教學樓大廳、一期和二期三期公寓

　　(2) 廣播：與校廣播站聯系宣傳活動

　　(3) 報紙：與院學通社聯系，跟蹤報道

　　2、圖文展

　　(1) 收集有關日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理制作電子文檔，設計成海報形式；收集視頻資料，活動當天用筆記本電腦現場展示日本文化。

　　(2) 聯系制作噴繪海報，并粘貼在展板上

　　(3) 海報裝飾，如彩帶等

　　2、插花學習

　　(1) 邀請日語老師現場教授插花藝術，并指導同學們學習自主插花

　　(2) 根據老師當日教授的需要購買一定數量的鮮花

　　(3) 準備插花所需工具，如剪刀等

　　(4) 與教學樓保安聯系借桌椅，搬到圖文信息廣場

　　3、茶道學習

　　(1) 邀請日語老師現場教授茶道

　　(2) 準備茶具、墊子等用具

　　4、壽司制作學習

　　(1) 購買制作壽司原料及工具

　　(2) 組織零七級理事（多人）現場教授同學們做壽司

　　5、關注天氣變化，考慮時間和場地的變更

　　6、準備投票箱和獎品

　　7、網絡：計劃建立qq空間，在空間里介紹此次活動及日語協會、日本文化等，鼓勵大家寫下對此次活動的心得感受。由理事負責管理空間，及 時刪除一些過激的留言，不會造成不良影響。

　　四、活動流程

　　1.4月15日

　　邀請大和的老師來教授插花常識。播放插花演示視頻

　　在播放視頻之時，請老師先傳授一些茶道知識。教授負責人

　　2.時間

　　內容

　　道具

　　工作人員

　　12：30—14：50

　　插花部分：

　　①將用到的花以及道具準備好。將花運到實驗樓圓盤的陰涼處放置準備好。

　　②布置場地。

　　比賽及展示要用到的花。插花用具。及桌子和椅子

　　① 4人

　　② 6人

　　茶道部分：

　　①接待老師

　　②現場布置：在地上鋪一個席子及墊子

　　③將茶道用具擺放好

　　抹茶粉。

　　茶道器具。

　　四卷席子

　　六個墊子

　　① 2人

　　② ③6人

　　音樂部分：

　　①接古箏演奏者，搬運古箏

　　②準備音響設備及音樂

　　一臺古箏

　　一組音響及選好的音樂

　　① 2人

　　② 3人

　　料理部分：

　　①購買材料（提前購買）

　　②樣品制作

　　③試吃品

　　④洗好活動要用的菜，準備好材料

　　食堂

　　菜

　　調料

　　① 2人

　　② 4～5人

　　③ 4～5人

　　④ 2人

　　15:00-15:05

　　主持人宣布活動開始并介紹活動內容

　　1-2人

　　15:00-15：15

　　插花老師現場表演，古箏伴奏

　　2人

　　主持人要說明現場投票及抽獎內容

　　15:15-15:40

　　插花比賽正式開始。各選手開始插花

　　我們要對每一個選手進行編號，在所放作品的桌子上標號

　　各2人（除上場的人）

　　茶道演示開始：

　　①老師以及六位示范生（兩位表演茶道，三位演示喝茶的方法）

　　②經過表演后主持人宣布讓現場的觀眾參與進來

　　③老師現場指導，現場多做一些茶讓大家品嘗

　　塑料杯，茶具

　　15:40-16:00

　　對插花成果進行投票，茶道繼續不變（

　　※在活動快結束之前有抽獎，從投票的選手當中選三個人有驚喜等待）

　　設一個投票箱

　　2人

　　16:00-17:30

　　① 介紹今天要教授的料理內容

　　② 開始教授料理

　　③ 同學們參與學習的環節

　　4人

　　3.唱票方式：學生投票一票一分，每一個學生能選三個作品。也就是說一個學生可以投三票。老師所選的那一個作品加5票的份量。

　　六、資金預算

　　用 途 金額（單位：元）

　　噴繪海報 120

　　鮮花 200-250

　　插花制作工具、水瓶 150

　　茶具（租借） 200

　　茶道所需墊子(租借,購買) 60

　　料理材料 200

　　獎品 150

　　抹茶粉 70

　　彈性預算 100

　　宣傳傳單 90

　　投票 10

　　總預算： 1300元人民幣

　　七、應急控制

　　（1） 天氣變化應急方案：插花及制作壽司轉移到圖書館門口，茶道轉移到教學樓或改期

　　（2） 老師臨時有事，不能來教授技藝：茶道改為電腦視頻欣賞，插花改為現場插花大賽，同學們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎不變。

　　附：其它緊急情況發生時，由負責人處理。

大學生實踐策劃書 篇30

　　一、活動主題：

　　目前為止在西安的高校藏生，第一個規模最大的活動，以競賽性的首次活動進行的很順利，效果也特別顯著。

　　二、活動目標：

　　藏香杯組委會的出發思想或精神很明確，在于為西安各大高校藏生間有一次相互交流與學習的機會，相互增進友誼與共同進步的平臺。同時借此活動為良好的開端，今后在藏香杯組委會帶領下組織開展一系列更有意義的活動。西安藏生志愿者聯盟、西安藏生愛心聯盟、西安藏生支教聯盟等。只要我們堅持以熱情地投入每次的活動，以堅持認真的態度與重視，堅持用心去參加與領會，相信此活動有非凡的意義。

　　三、活動組織：

　　（一）參賽隊伍：

　　A組：西北工業大學、西安交通大學、長安大學、西北農林科技大學、西安電子科技大學

　　B組：西安文理學院、陜西師范大學、西北政法大學、西安職工大、西北大學，共計十只球隊

　　女生聯合賽：分南北兩隊

　　南隊：西北工業大學、西安電子科技大學、陜西師范大學、西北政法大學、西北大學

　　北隊：西安交通大學、長安大學、西北農林科技大學、西安文理學院、西安職工大

　　各校出2名女生組成10人為一個的隊，進行比賽（開幕式后的第一場賽）

　　（二）比賽時間：

　　本次比賽的時間具體自20xx.4.25開始的每周星期六，天。具體時間將比賽的'進程而定，遇有意外情況（如：天氣惡劣等）時，賽事可向后延遲。

　　（三）比賽地點：待定

　　（四）參賽資格：

　　1、參賽隊員必須是西安在校生。

　　2、每個隊員不得代表兩支或以上的隊伍參賽，否則取消這名隊員所代表的球隊的成績和參賽資格。

　　3、每支球隊不能請外援球員.

　　（五）節目：

　　由于本次比賽有開幕式和閉幕式，所以要求參賽的學校各至少準備一個節目，以活躍比賽的現場氣氛，觀眾和組委會進行投票評比后，在閉幕式的時候會選“最佳節目獎”。

　　（六）比賽方法和名次：

　　1、比賽由兩輪進行。

　　第一輪采取小組循環賽制，參賽的十支球隊會分為A、B、兩組，每組五支隊。各小組前兩名球隊進入半決賽。

　　第二輪半決賽：四支隊伍進行抽簽后兩兩打

　　第三輪決賽：半決賽贏得兩支球隊進行冠亞軍爭霸賽、半決賽輸的兩支球隊進行季軍爭霸賽。

　　2、每隊勝一場得3分、平一場得1分、負一場得0分。小組賽結束后若多只球隊積分相同，則比較各隊的凈得分，凈勝球多的隊名次靠前；凈勝球依然相同，則參照總進球，進球多者名次靠前；若總進球依然相同，參照總失球，失球少的隊名次靠前。在全部小組賽中積分多的隊名次列前。

　　（七）比賽具體細則和相關規則

　　1、所有比賽一律采用專業籃球賽的競賽規則及相關規定；

　　2、比賽用球標準5號球，每場比賽至少準備2只籃球，籃球由主辦方提供；

　　3、參賽隊員須身穿自己歸屬球隊的球衣（球衣各隊自備）進行比賽，開賽前10分鐘各隊員要到主裁處報到；

　　4、比賽開始半小時后，若參賽一方無故缺席，則判處該方棄權（由主裁判及活動組織方負責人簽字生效），且該場比賽按0：3記分；

　　5、比賽結束后，主裁判及雙方領隊要在比賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。如對比賽有異議，應當當場提出，并由活動組織方做出最后裁定；

　　6、本次比賽之前每個學校請派兩名同學組成裁判團，裁判團是由組委會負責，決定去吹比賽。

　　7、全場比賽中各隊只有3次要求暫停的機會，上半場1次，下半場2次，暫停時間為30s。換人無限制。

　　8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該學校的領隊到計分席進行要求。然后計分席的工作人員提示裁判暫停或者換人。領隊和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停

　　9、參賽隊員必須服從裁判判罰，不得有辱罵裁判、喧嘩起哄等行為，如有發生視情節嚴重，可作出停止其參加余下比賽的處罰，并追究相關學校的責任。

　　10、比賽中如出現毆打對方球員、裁判的行為或中途罷賽則取消其本屆以及下屆藏香杯籃球賽資格。

　　11、比賽在計時員發出比賽結束的信號時結束；在比賽時間即將結束前的投籃，如在信號發出前求已在空中，投中有效。

　　12、如比賽出現球員受傷，立即暫停比賽，到有關工作人員處進行傷口處理，情況嚴重者請馬上送到醫院。

　　13、場外觀眾必須做到文明觀看，聽從場外工作人員的指揮，場外檢查由組委會負責。

　　14、本次比賽開始前請每個球隊交50元的押金，用于罰款細則。罰款將一同與比賽中募捐得到的錢一同捐贈給公益組織

　　（八）比賽前，中的宣傳

　　為了更好的宣傳本次比賽，使更多的本民族同學了解到這個比賽賽事，加入這個賽事，我們會在比賽前在人人公開主頁，以及微信等多個平臺上去做好比賽的大范圍的宣傳。

　　每輪比賽結束后，微信公眾平臺等即時播報比賽成績，以及下場比賽時間和對陣情況。

　　（九）獎勵：

　　1、本次比賽設立冠、亞、季各一名，并給予一點的獎勵。暫定為冠軍XX元、亞軍XX元、季軍XX元：同時，前四名球隊頒發獎杯和證書，并留影紀念；

　　2、評選一支表演節目為“最佳表演獎”，為其頒發獎狀并留影紀念；

　　3、分別評選出“最佳球員”一名，頒發獎杯并留影紀念；

　　四、開幕式流程

　　各個高校于4月25號09:00點，到達西安文理學院

　　1、主持人：致開幕詞

　　2、各個學校球員方隊入場并介紹。

　　3、裁判方隊入場并介紹。

　　4、組委會致辭。

　　5、主辦方致辭。

　　6、運動員代表發言，宣誓。

　　7、裁判員代表發言，宣誓。

　　8、主持宣布本屆比賽正式開始。

　　9、各個學校負責人簽訂安全協議。（攜帶章子）

　　10、各個學校代表隊球隊拍照以及集體照。（不管有無比賽，請所有參賽球員把自己球隊的球衣帶來）

　　11、開幕式中的節目將會在開幕式之前會公布在微信公眾平臺中。

　　12.女生聯合賽。按常規賽打，一節10分鐘，每個學校請派出2名女生參加比賽。

　　13.第一組比賽正式開始。

　　五、賽程表

　　六、活動說明：

　　1、組隊：

　　由各校負責人組織，并負責；

　　2、備用球：

　　比賽中應該配備有備用球，由主辦方負責購買；

　　3、后勤：

　　每場比賽由參賽隊伍出幾名學生和組委會共同負責積分，看時間等，組委會方都應有人在現場跟蹤現場賽事的發展；主辦方和組委會負責安排人員拍照；并且在賽后組織人員進行場地的清掃。

　　4、由于本次比賽是本著促進友誼的進行的，所以請各校負責人督促本校學生嚴禁打架等惡劣行為，若有發生者取消本次比賽資格，情節嚴重者取消第五屆“藏香杯”足球聯賽參賽資格。

　　5、賽事若有更動，到時請以具體通知為準。。

　　6、本次活動最終解釋權歸西安藏香杯組委會。

　　西安藏香杯組委會

　　主辦方：

　　西安文理學院藏地鍋莊社團

　　20xx年4月7日

大學生實踐策劃書 篇31

　　一、活動主題

　　美麗心情，舒適生活”校園插花藝術大賽

　　二、活動背景：

　　我們四川農業大學作為一所全國著名的綜合性大學，在努力提高學生成績的同時，也在全面提升同學們的綜合素質。插花是一種高雅的審美藝術，是表現植物自然美的一種造型藝術，與建筑、盆景、及造園等藝術形式相似，是最優美的空間造型藝術之一，與我們的專業有很緊密的聯系。

　　三、活動目的：

　　讓有插花藝術基礎和愛好插花的同學發揮創造力，施展插花技能，提高綜合能力，陶冶情操。

　　四、活動時間

　　賽前培訓：12月13日晚7點至8點40決賽：12月22日下午2點至4點

　　五、活動地點

　　定點宣傳：2公寓拐角處

　　賽前培訓：4教A102

　　初 賽：學生食堂

　　大眾投票：2公寓拐角處

　　決 賽：4教A102

　　六、活動類型：

　　文藝活動

　　七、主辦單位：

　　四川農業大學風景園林學院

　　共青團四川農業大學成都校區委員會

　　策劃承辦單位：四川農業大學風景園林學院團總支學生會

　　四川農業大學風景園林協會

　　八、活動負責人：

　　潘遠智、江明艷、姜貝貝

　　九、參與對象：

　　全校同學

　　十、前期準備：

　　1、宣傳 LED屏宣傳。

　　海報展板由風景園林學院宣傳部

　　2、采購

　　花材及輔材的采購

　　決賽現場布置及其他采購

　　十一、活動流程

　　（1）18:40—19:00嘉賓及同學入場。

　　（2）19:20—20:10時代花藝學校校長和主講教師到場進行現場插花演示，并有現場教學互動。

　　2、初賽 12月15日

　　（1）14:00—14:10選手入場

　　（2）14:10—15:10選手進行插花制作

　　（3）提前一天通知院宣教部來現場照相及寫新聞稿。比賽結束后發至院網。

　　3、大眾投票 12月16日

　　（1）準備工作做好后，開始向路過同學介紹作品并請其為喜愛作品投票。一人3票。

　　（2）12:40投票結束，收拾完場地后將選票統計出來。公布十佳選手，制作十佳選手的展板。

　　（3）14:00---14:15 決賽開始，主持人介紹到了場嘉賓、老師及十佳隊伍。

　　（4）14:20—14:45 主持人進行全場互動。

　　（14:05---14:45十佳隊伍進行插花比賽。）

　　（5）15:20—15:30 專業教師對本次大賽插花作品進行整體點評。

　　（6）15:30—15:50 現場頒獎后比賽結束。協會工作人員清理現場后離場。

　　（7）提前一天通知院宣教部來現場照相及寫新聞稿。比賽結束后發至院網。

　　十二、預期效果

　　1、激發同學們的創新潛能和學習插花的興趣，提高同學們的審美水平。

　　2、為同學們提供一個自我創新意識，增強團隊精神的平臺，讓同學擁有更多綜合素質拓展的機會。

　　十三、注意事項

　　1、前期宣傳過程中，確保宣傳效果及質量

　　2、會場過程中注意會場秩序及人員安全

大學生實踐策劃書 篇32

　　一、活動主題：

　　美好青春，和諧校園。

　　二、活動單位：

　　學生處，自律委員會

　　三、活動時間：

　　四、活動對象：

　　所有云財在校學生

　　五、活動背景：

　　當今的社會是充滿競爭的社會，也是充滿危機的社會。從金融危機演變到經濟危機， 在這場暴風雨的襲擊之下，社會迅速成長，社會中的人們更學會頑強拼搏、尋找屬于自己的一片天地。作為大學生的我們，也該在踏入社會之前儲備能量，自我鍛煉，自我增值， 擴大視野，提高大學生綜合素質。 “美好青春，和諧校園”20__ 校園文化月將為全院同學 打造一個展現自我的、鍛煉自我和充實自我的平臺。

　　六、活動目的：

　　1、積極傳播先進文化， 進一步豐富廣大師生的精神文化生， 提升校園的文化藝術品位， 發揮廣大學生的個性特長，拓展綜合素質，為學生的成長成才營造良好的校園氛圍和文化 環境， 積極創建和諧人文校園環境，

　　2、廣泛開展大學生文化藝術活動，提升學生審美能力和藝術修養；積極開展符合青年學 生特點的`各類體育競賽活動，提高學生的身體素質，培養學生的拼搏精神和團隊意識。

　　3、豐富校園文化，構建健康、文明、和諧的校園，并展現師生精神風貌，培養學生多元化知識，營造良好的學習氛圍，陶冶情操，自我鍛煉，自我增值，擴大視野，全面提高學生的綜合素質。

　　七、活動內容：

　　（一）初賽： （考察選手的基本素質、形象氣質、普通話等方面內容的能力）

　　1.自我介紹（富有創意） 分鐘）

　　2.一到兩分鐘的才藝表演

　　（二）決賽： （參考選手的才藝、臺風、形象氣質等方面的能力）

　　1.自我介紹（2 分鐘）

　　2.才藝表演（才藝展示包括：現場主持、唱歌、跳舞、相聲、小品、話劇、書法、 繪畫、樂器、口技、健美操等，表演時所用道具、樂器、服裝等自備）（5 分鐘內） 。

　　3.素質展現（抽簽選擇主題<包括科技、藝術、新聞、體育、社會時事等方面>進行 回答，考驗選手的應變能力和知識儲備） 分鐘內）

　　（三）評分標準：十分制（去掉最高分，去掉最低分，再取平均分）

　　評委組：

　　1.才藝展示（滿分 3 分）

　　（1）才藝表演精彩感人

　　（2）情節表現完整，效果好

　　2.形象臺風（滿分 4 分）

　　（1）服裝得體，舉止得體，表現大方，臺風適合1 分

　　（2）普通話語音標準，口齒清晰，聲音效果好1 分

　　（3）內容符合所選表現主題，形式新穎、語言精練1 分

　　（4）在規定時間內完成命題1 分

　　3.臨場應變能力（滿分 3 分） 能控制參賽節目的節奏，協調與評委組的溝通

　　（四）參賽要求： 1.比賽內容應正面、健康、積極向上具有創新思想 2.由于部分演出需要他人的合作，但評分標準分為“個人得分”

　　（五）設定的獎項

　　1.一、二、三等獎。 （取評委所評分數的前三名）

　　2.最佳人氣獎、最佳才藝獎、最佳創意獎

大學生實踐策劃書 篇33

　　1.活動目的：通過舉辦溜冰活動，豐富社團成員的課余生活，使大家更加熱愛運動，提高自身身體素質。同時可增進成員的相互了解，培養成員之間的互助合作精神。并且有利于擴大社團在學校的知名度何在學校活動中的作用。

　　2.活動說明: 本次活動由kab社團自行安排，所有參與者于xx年4月8日12：30在校門口集合，統一坐車趕到活動地點。下午18：00活動 結束時在統一返校

　　3.活動節目: 一、輪滑花樣表演：將活動參與者分為兩組，由每組推選內部組員即興表演輪滑絕活，表演者人數不限

　　二、 男女黃金搭檔: 每位男生邀請一位女生作為自己的搭檔，男女混溜。也可采取互助形式，由男生帶著女生溜。

　　三、瘋狂過山車: 有溜冰技術精湛的成員充當火車頭，其他成員充當車身。在音樂的伴奏下，火車頭開始滑動，摔倒者推出，直 至音樂結束。

　　4.注意事項：一、參與者要注意自己的人身財產安 全，做好必要的防護措施。

　　二、參與者應服從社團的安排，不要隨意離開活動區，更不要擅自行動

　　三、遇到問題或特殊情況，應及時與負責人聯系。

　　5.活動負責人：唐亮

　　6.活動參與者：所有kab創業俱樂部成員。

　　策劃人 ：朱亞麗 主辦單位：湖南工程學院kab創業俱樂部

　　xx年5月3日

大學生實踐策劃書 篇34

　　根據學校《東北農業大學20xx年招生宣傳實施方案》（東農校發[20xx]號）文件要求，學校20xx年招生工作將采取“校園配合、重心下移、廣泛動員、全員動員”的工作方式，采取學院承包招生宣傳點的做法，為高質量地完成學校布置的招生宣傳工作，結合學院實際，特制定本方案，具體如下：

　　一、指導思想

　　加強對招生宣傳工作的重視程度，以維護考生的利益為目的，以提高生源質量為目標，以保證公正、公平為原則，以公開、規范為手段，努力完成好我校招生宣傳工作。

　　二、工作目標

　　采取切實措施，充分調動招生宣傳人員的積極性，動員各方面力量和各種手段，創造性地開展招生宣傳工作。通過介紹學校的基本情況、辦學特色、綜合實力以及考生所關心的熱點問題，實現“擴大學校及學院影響、吸引優秀學生，提高生源質量”的工作目標。

　　三、招生宣傳工作組織結構

　　為加強領導，保證招生宣傳工作的順利開展，特成立如下機構：

　　農學院招生宣傳工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　全面負責招生宣傳整體工作計劃的制定，負責組織學院及學院所承包區域的招生宣傳工作。

　　四、招生宣傳工作具體安排

　　我院招生宣傳工作將是圍繞著宣傳東北農業大學的學科、專業優勢，擴大學校影響，使考生、考生家長及社會各界全面了解東北農業大學，吸引更多的優秀生源報考我校。具體工作安排如下：

　　1、派遣招生宣傳工作人員到各宣傳區域進行招生宣傳活動，集中宣傳時間為6月11日-18日

　　2、根據實際情況參與承包區域內電視、網絡等媒體組織的現場咨詢會。

　　3、要面向考生、家長及高三老師，提供有關東北農業大學招生工作的最新、最詳盡的信息，指導考生高考志愿的填報，解答考生及考生家長有關招生工作的問題等，盡量擴大我校招生宣傳工作的影響范圍。

　　4、組織知名學者到中學做學術講座，向中學生推介我校知名學者及各學科前沿成果。

　　5、采取切實可行措施，充分調動招生宣傳人員工作的積極性，創造性地開展招生宣傳工作。

大學生實踐策劃書 篇35

　　為盡快啟用大學生創新創業園（創業一條街），盡快落實企業或項目入駐并開展創新創業活動，根據校長辦公會精神（校長辦公會議紀要〔20xx〕4期），特制訂本運行方案。

　　一、基本情況。南門面向街道門面54間（門面朝南），建筑面積2814平方米；后勤處原辦公室24間（門面朝北），使用面積408平方米。總計78間，使用面積約3000平方米。

　　二、政策要求。省人社廳、省教育廳、省財政廳文件，本科高校大學生創業園須20xx平方米以上，驗收項目運行情況、園區面積達標，按每天每平方補助學校1元，全年補助約100萬元。

　　三、園區定位。大學生創新創業園是校內創新創業基地，也是荊門高新區的荊楚理工園區。入駐企業或項目，原則上與教學對接，與基本能力的培養對接，有助于專業集群的建設，有助于老年學院、循環經濟學院等特色學院的建設，有助于教學院部相關專業的教學實踐。

　　四、項目構成。

　　1、在校大學生創新創業項目。在校大學生申報的實體企業、模擬企業入駐，36個左右。

　　2、學校學科專業重點戰略項目。與學校5個專業集群和老年學院、循環經濟學院等相關的校外企業或項目，優先入駐20個左右。

　　3、學校實踐教學對接項目。與學校相關教學院部相關的重點企業的研發、產品展示部門或項目，入駐20個左右，重點是荊門高新區企業、中省企業、大中型民企。

　　以上入駐企業必須提供大學生實習工位或科研助理崗位。在校生的創業項目必須是一個團隊，必須有指導教師。校內創新創業基地入駐企業或項目必須是科技文化產業或產品研發、產品展示等項目，禁止餐飲等低檔項目。

　　五、入駐企業申報程序。

　　1、在校大學生創新創業項目。學生申報——教學院部學工辦審核——書記或副書記審核——創新創業中心審核——創新創業園管委會審批——公示——大學生創新創業企業或項目負責人簽署協議——大學生創新創業企業或項目入駐。

　　2、學校學科專業重點戰略項目和學校實踐教學對接項目。以創新創業園管委會名義發布公告——企業申報——教學院部教學辦審核——院長或副院長（主任）審核——創新創業中心審核——創新創業園管委會審批——公示——入駐企業或項目負責人簽署承諾書——企業或項目入駐。

　　六、管理機構。

　　1、學校創新創業園管委會組成：校領導任主任委員，就業指導中心、教務處、科研處、學工處、校園資產與設備處負責人任副主任，財務處、后勤處、保衛處等部門負責人及各學院院長、書記任成員。重大事項報校黨委會、校長辦公會研究批準。

　　2、創新創業中心組成：目前以就業指導中心為班底啟動、試運行，適時抽調人員組成專班（2-5人）。重要事項報學校創新創業園管委會決定。

　　七、入駐企業或項目的管理。

　　1、按《荊楚理工學院大學生創新創業管理辦法》的條件、程序進入，接受每月的考核，按規定退出。

　　2、協議期為1-3年，一般為2年。協議期滿，可以續簽。

　　3、暫時不能入駐的企業或項目提出申請，依序排隊進駐。

　　4、入駐企業和項目不收房屋租賃等費用，15個平方米的用房至少提供工位或科研助理崗位1個。

　　5、校醫院既是醫學院的教學實踐基地，同時作為大學生創新創業基地，提供學生創辦衛生院、診所的見習崗位。

　　6、學校大學生創新創業基金接受效益較好的入駐企業或項目的資金支持。

　　八、工作進程。

　　1、后勤處全部回收門面，簡單粉刷維修，保證水管、下水道的正常運行，保證正常供電，統一規劃入駐企業或項目的門牌及內部再裝修。校園資產與設備處、網絡中心提供電話線路、網線接入。

　　2、在校生的創業項目，在8月底前完成項目遴選、公示、簽訂入駐協議，開始試運行。

　　3、校外企業或項目，6月底至7月底，發布公告，聯系、洽談有意向入駐的企業。8月審核入駐企業申請，公示，簽訂入駐協議，企業入駐掛牌，開始運行。

　　4、9月1日開學前，南門基本形成大學生創新創業園（創新創業一條街）的新布局。