525大學生心理健康文化節策劃書（精選16篇）

525大學生心理健康文化節策劃書 篇1

　　活動名稱：

　　525大學生心理健康文化節一

　　活動主題：

　　關愛你我他，從心做起二

　　活動目的：

　　在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而5.25諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。

　　一、主要活動：

　　1、5.25宣傳月的開幕式具體內容：

　　1、開幕式，由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發表關于5.25相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。

　　2、本次活動承辦者（大學生心理協會）制作板塊有協會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）。

　　3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）。

　　4、最后廣大師生一起觀看心靈電影活動意義：有助于促進師生之間的感情，在老師的帶領下，同學們更關注心理，知道心理的重要性

　　二、心理文化廊：

　　1、心理健康知識展板（以噴繪形式，內容是關于5.25的起源及意義，解決心理問題方面的知識）心靈圖片意義：凈化同學的心靈，擴展心靈的視野。

　　2、心靈手抄報。

　　三、重要板塊：

　　1、常見的心理問題及解決方法。

　　2、給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）。

　　3、趣味測試（心理測試）。

　　4、休閑廣場（飲食、腦筋急轉彎、經典語句、笑話、智力題）征稿：“心靈故事”——把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理咨詢老師）心理宣傳單：宣傳心理咨詢室心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行。

　　四、心靈手語比賽：

　　與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情。

　　五、5.25宣傳月閉幕式。

525大學生心理健康文化節策劃書 篇2

　　一、活動背景：

　　5月25日是我國的全國大學生心理健康日5.25取諧音我愛我一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

　　二、活動宗旨：

　　在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。

　　三、策劃主辦單位:

　　學院心理協會

　　贊助單位：大學生精英論壇

　　四、活動時間：

　　20xx年5月25日

　　五、活動地點：

　　學院校區

　　六、活動對象：

　　學院所有學生、學校領導、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士。

　　七、活動目的：

　　a、配合全國:五二五心理健康教育日的活動，進行心理健康知識的宣傳，增進大學生心理健康。

　　b、加強校企合作

　　c、以文藝演出的形式展現大學生的風采,豐富大學生的課余生活。

　　d、加強學校與社會的聯系，鍛煉打學生動手實踐能力以提高大學生的綜合素質。

　　e、擴大心理協會在學校的影響。

　　八、活動主題：

　　（一）

　　a、5.25我愛我做陽光大學生，給心靈一片晴空大型簽名活動。

　　b、心語傳遞給他人的祝福。

　　c、對5.25的理解。

　　1、時間：5月25日，許下自己的愿望，送出自己的祝福

　　2、地點：行政樓前

　　3、道具：孔明燈

　　（二）

　　a、大學生心理健康調查

　　b、趣味心理測試

　　c、發送《心理健康知識手冊》

　　（三）心理健康影片賞析

　　1、時間：5.25

　　2、多媒體教室

　　（四）心理健康知識講座

　　1、時間：5.24

　　2、地點：多媒體教室

　　九、文藝晚會

　　1、時間：5月25日

　　2、地點：行政樓前

　　十、活動宣傳

　　1、前期宣傳：在學校所有學生宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報內容可提及贊助商，海報背景可加入贊助商的商業（注：學校內不允許張貼純商業廣告）。

　　2、可在校內網上宣傳。

　　3、學校行政樓前設置展示板或張貼海報活動宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業或其他贊助商所求的其他標志。

　　4、晚會進行中的互動環節中贈送小禮品可為贊助商做宣傳。

　　十一、效果預測：

　　此次活動預計包括會員與辦會員500人參加與觀看。數以萬計的師生了解并且關注，我們在整個活動過程中都將標注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應，辦出我們高水平，高質量，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻，擴大心理協會及公司在學校的影響，拓展貴公司的校園市場，實現雙贏。

　　十二、活動關聯單位：

　　學院所有系部、十大協會、團委聯合舉辦。

　　十三、經費預算：

　　1、服裝道具租借350

　　2、舞臺及音像租借費150元。

　　4、宣傳成本：宿舍海報

　　5、行政樓海報50元

　　6、條幅100元

　　7、孔明燈50元

　　8、現場攝影照片沖洗50元

　　9、幸運觀眾禮品150元

　　10、鮮花150元

　　11、請柬及節目單費100元

　　12、其他費用200元

　　共計：1500元

　　十四、贊助方式：

　　現金（可由多家商家聯合贊助）。

525大學生心理健康文化節策劃書 篇3

　　一、活動背景：

　　近些年來，隨著生活壓力的加大以及由此帶來的對心理知識的普及，讓更多的人認識了心理學。但是同時我們也必須看到相對于她的重要程度，我們國人對她的了解明顯不夠，甚至在某些問題上仍舊存在偏見，因而我們的宣傳工作便顯得非常迫切！

　　所以我們借心理知識宣傳月這個時期，開展一次心理健康知識講座，面向廣大師生，在進行講座的同時進一步宣傳心理知識，糾正對心理知識的不恰當的認識。

　　二、活動目的：

　　以講座的形式宣傳心理知識，以知識升華我們心靈，幫助大學生正確認識自我、規劃自我、超越自我；引導大學生了解心理知識，疏通心理瘀積，提高心理素質；指導大學生科學規劃生涯，明確奮斗目標；促進大學生健康成長和全面發展,為建設和諧校園做出積極貢獻。同時展現我校學生豐富多彩的業余生活，營造積極健康的大學氛圍。

　　以及在活動的組織和進行過程中鍛煉大學生的能力和責任心。培養團隊意識和積極的社會觀。

　　三、活動主題：

　　邀請黃文溢進行以“把愛傳出去”的講座

　　四、參加人員：

　　機電建工學院心協干事、心理委員及心協會員、嘉賓

　　五、活動時間

　　X月X日（星期天）

　　六、活動地點：

　　機電建工12C204樓教室（暫定）

　　七、活動流程：

　　1、宣傳部負責提前半小時布置場地。

　　2、秘書處負責茶水的準備，和心理摘記的東西的準備。

　　3、組織部負責組織志愿參加這次活動人員入場（人員的簽到。）和維持現場秩序。

　　4、主持人介紹當晚活動的具體流程。

　　5、新生動員大會，新生代表講話。（其他的由主持人自由發揮。）

　　6、老師主講關于“大學生人際關系”的講座。

　　7、網絡部負責拍照記錄現場。

　　8、講座結束，各個干事理事一起負責現場清理。

　　9、秘書處負責寫總結及做好活動資料收集。

　　八、前期準備：

　　1、邀請黃文溢，由黃文溢確定一個主題。

　　2、外聯部根據講座寫策劃，提早五天拿出策劃書，上交至總院秘書處，并根據策劃內容購買相關物品，做好相關賬目的記錄和活動結束后的公示。

　　3、由外聯部聯系相關人員找一個能容下聽講座的所有人的教室（可以選擇12C204教室）。

　　4、準備好講座需要的所有東西。秘書處要準備好茶水，還有心里摘記要準備的東西，還有當時到場人員的簽到。

　　5、組織部在活動舉行的前一個星期通知：

　　（1）會員和相關嘉賓的邀請（代表機電心協發出邀請），并分別統計會員與嘉賓（總會負責人、各分會會長、學生會團委正職）到場的人數。

　　（2）活動前討論會議的通知，強調該會的重要性。

　　（3）簽到單的準備。

　　（4）要上報參加活動的'人數在宣傳部將板塊出好在之后幾天后（為活動的安排做準備）。

　　6、宣傳部要組織人員做好前期的活動的宣傳（即板塊），活動期間的場地的布置（包括教室的里面的裝飾、位置的安排和外面關于本次活動的一個宣傳板塊。須提早一天完成，以便于預演的進行）。

525大學生心理健康文化節策劃書 篇4

　　微風送來青草干凈的清香，立夏的腳步悄悄來到，此時此刻初夏的氣息是那么的濃烈。五月沒有四月的陰晴不定陰雨連綿，也沒有六月的燥熱不堪。收拾好春困的狀態，調整好自己對未來一個月的學習和生活節奏，是這個月的重心，為了幫助同學們提供一個良好心靈氛圍，在百忙的學習生活中尋找樂趣，釋放前段時間的學習壓力，我部門即將舉行一年一次的5.25心理健康月活動。

　　一、活動主題

　　心語心愿，傳遞溫暖。

　　二、活動目的

　　通過各式各樣的新鮮有趣的活動，讓每個同學在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受，這次的活動強調的是主動學習。同時專業老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的心理誤區，更深刻的宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。

　　三、活動對象

　　外語系全體同學

　　四、活動流程策劃

　　活動名稱活動時間活動地點

　　心語心愿傳遞溫暖5月15日（暫定）外語系系大廳

　　間隔年--從北半球到南半球5月15日（暫定）E1C-201

　　心理專干培訓5月16日（暫定）E2A-102

　　安全知識講座5月19日（暫定）E1C-201

　　心理健康主題電影5月22.26日（暫定）E2A-102、E2A-103

　　五、活動內容

　　1、心語心愿，傳遞溫暖

　　青春綻放著如花般的笑顏，笑可以傳遞給人們力量，可以融化人們心中的冰雪。每個人的心愿都不同，每個人都希望自己的心愿被祝福能實現，這次心語心愿活動制作了一個心愿墻，能夠將自己的心愿毫無保留的寫在上面，接受大家的祝福。而在滾滾紅塵中，我們會遇到各式各樣的人陪我們走過人生旅途，有時候卻因為自己不善于表達而錯失一個益師良友，我們的志愿者在此時化身為愛心小天使，為同學們贈送明信片小飾品等，讓同學們在不善于表達自己的同時也能讓自己的朋友感受到自己滿滿的心意，增加同學們的自信和豐富同學們的大學生活，引導學生樹立正確的心理健康觀念，創造更好的人際關系。

　　2、間隔年--從南半球到北半球

　　大學生，是一個特殊的群體，渴望自由奔跑，卻又礙于當前的種種條件而無法實現，但大學又是奠定人一生發展的基礎的時刻。隨著社會的發展，學習、工作等各方面的壓力不斷增大，心理健康問題也越來越多，我們必須以一個正確的態度對待心理健康問題。通過聆聽Amber老師的故事，真正明白自身的價值，用合理的方式解決問題，悅納自我。用國際化的視野看世界，相信自己，相信只要內心足夠堅定，就沒有什么能阻擋自己前進的腳步。

　　3、心理專干培訓及安全知識講座

　　為了提高心理專干們對心理健康工作的理解，更全方位的觀察同學們的心理健康動態，與此同時也促進同學們心理的自我關注意識，增強同學們對心理健康問題的重視，使同學們在遇到戀愛、人際關系和適應學習等方面的困擾的時候，能夠掌握一些基礎的心理健康問題的解決辦法，更能夠加強我們同心理專干的凝聚力和團隊協作精神，便于配合老師和心理健康部共同完成系部心理教育工作。

　　4、心理健康主題電影

　　為了進一步推進我系大學生心理健康教育宣傳工作深入開展，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康，關心、理解幫助有心理困擾的同學，共同創造心理健康良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新環境需求。用繪聲繪影的方式讓同學們在放松心情的同時更若有所思，通過自己和他人生活經歷的對比，培養大學生正確的心理健康觀，讓更多的同學重視心理健康。更是為了豐富校園文化，豐富學生課余生活，給重復單調的學習生活增加一絲快樂。

　　最后預祝5.25心理健康月的活動成功舉辦，并且發揮其意義所在，使得本系的同學受益其中。

525大學生心理健康文化節策劃書 篇5

　　一、活動背景

　　當代大學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關注。健康的心理素質是大學生素質教育的重要內容，作為社會中一個越來越重要的群體，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關鍵時期，更易發生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動，讓更多同學受益與了解心理健康知識，更積極的生活。

　　二、活動名稱和主題

　　班級心理健康知識交流座談會

　　三、活動目的

　　為了更好的宣傳心理知識，普及大學生心理健康教育。

　　四、活動內容

　　1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學組成。

　　2、由組織者準備有關大學生心理問題的問題卡片，提問，小組自由討論，后選一名代表做回答。

　　3、各小組自由討論自己平時生活學習遇到的心理問題，以及如何面對解決的。

　　4、最后組織者進行總結。

　　五、活動負責人與參與者

　　負責人：孫李娜

　　參與者：11級英語教育一班全體成員

　　六、活動時間

　　xx年5月27日晚7:OO

525大學生心理健康文化節策劃書 篇6

　　為了進一步加強和改進大學生心理健康教育，增強大學生心理健康意識，提高大學生心理健康水平，定于4-6月份開展xx大學第十二屆“2”大學生心理健康節活動。現將有關活動事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年4月12日—20xx年6月1日

　　二、活動目的

　　宣傳心理健康知識，傳授心理調節技能，增強大學生心理適應能力和問題應對能力，號召大學生關注心理健康，培育理性平和的健康心態。

　　三、活動主題

　　培育健康心態激揚青春夢想

　　四、活動內容

　　（一）學校活動

　　活動一：啟動儀式暨大學生素質拓展活動。

　　1、活動目的`

　　創造良好的溝通環境，培養積極的人生態度，認識自我并培養協作意識、合作精神，學習全局觀思考問題，拓寬思路。

　　2、活動時間：20xx年4月12日（周四）下午14:00—16:00

　　3、活動地點：活動中心廣場

　　4、參加人：學院副書記、學院心理輔導站站長、班級心理委員代表

　　5、活動內容及要求：見附一

　　活動二：班級心理委員培訓

　　1、培訓時間：20xx年4月19日、4月26日

　　2、主講人：

　　3、具體內容：見附二

　　活動三：xx大學第八屆心理劇大賽

　　1、預賽

　　20xx年4月2日至月24日，校園媒體展播并進行評比

　　2、決賽

　　時間：20xx年月24日（周四）下午2:0

　　地點：

　　具體內容：見附三

　　（二）學院選送特色活動

　　活動四：土木學院特色項目——《21天習慣養成計劃活動》

　　1、活動目的：讓學生從宿舍走出，不做“低頭族”，彰顯青春活力，進而以積極的心態面對生活，養成良好生活習慣，擁有強健的體魄，培養理性平和的健康心理狀態。

　　2、活動主題：養成良好習慣彰顯青春活力

　　3、具體內容：見附四

　　活動五：xx學院特色項目——《放飛自我》

　　1、活動目的：認識自我，接納自我

　　2、活動主題：共同成長健康行動

　　3、活動內容：見附五

　　五、活動要求

　　各學院要積極認真開展各項活動，并且可以自主舉辦本學院的特色活動，擴大活動覆蓋面。請各學院于6月1日前將活動開展情況進行總結，通過電子郵報送至xx大學工作部郵箱。聯系人：，聯系電話。

525大學生心理健康文化節策劃書 篇7

　　活動名稱：

　　525大學生心理健康文化節一.

　　活動主題：

　　關愛你我他，從心做起二.

　　活動目的：

　　在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而5.25諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。

　　一、主要活動：

　　1.5.25宣傳月的開幕式具體內容：

　　1、開幕式1.由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發表關于5.25相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。

　　2、本次活動承辦者（大學生心理協會）制作板塊有協會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）

　　3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）

　　4、最后廣大師生一起觀看心靈電影活動意義：有助于促進師生之間的感情，在老師的帶領下，同學們更關注心理，知道心理的重要性

　　二、心理文化廊：

　　1、心理健康知識展板（以噴繪形式，內容是關于5.25的起源及意義，解決心理問題方面的知識）心靈圖片意義：凈化同學的心靈，擴展心靈的視野

　　2.心靈手抄報

　　三、重要板塊：1.常見的心理問題及解決方法2.給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）3.趣味測試（心理測試）4.休閑廣場（飲食、腦筋急轉彎、經典語句、笑話、智力題）征稿：“心靈故事”——把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理咨詢老師）心理宣傳單：宣傳心理咨詢室心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行

　　四、心靈手語比賽：與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情四.呼喚心靈之旅——孤兒院之行五.5.25宣傳月閉幕式。

525大學生心理健康文化節策劃書 篇8

　　一、活動簡介

　　“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題。5月是青年們的月份，在當代大學理 問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功舉辦了我院大學生心理健康日系列活動后，我們將借此機會在我校開展又一屆“5.25大學生心理健康日”活動，本次活動目的是呼吁大學生關注自己的心里健康，追求更高生活質量的意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。

　　二、主題思想

　　關愛自我，給心里一片晴空

　　三、活動目的

　　提高大學生的心理健康水平、關注大學生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。

　　四、主辦單位

　　主辦方：學院心理教育資詢中心

　　承辦方：建工系心理健康協會

　　五、活動對象

　　學院全體師生

　　六、活動材料

　　展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎品若干(為游戲設置獎項)、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個、氫氣氣筒一個

　　七、活動地點

　　紅星禮堂前、二教409

　　八、活動時間

　　5月24日——5月25日

　　九、活動方式

　　心理學影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動

　　十、活動經費

　　5.25 活 動 內 容

　　一心理圖片展

　　活動時間:5月24日至5月25日

　　活動主題:和諧社會文明校園美麗心靈

　　活動方式：

　　①圖片的收集(大約15幅心理圖片);

　　②圖片的制作(噴繪或彩打，圖文并茂)，在硬紙板上用繩子將圖片排成一排置于禮堂道路兩側;

　　③5名同學做現場圖片解釋

　　二萬人簽名活動

　　活動時間：5月24日至5月25日

　　活動主題：不論年齡、不論專業、不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。

　　活動方式：禮堂前橫放寫有宣傳標語的條幅，舉行為時兩天的簽名活動

　　條幅內容：(任選)

　　“我愛我心——走出心靈的孤島”

　　“我愛我心美麗心靈文明校園和諧社會”

　　“健身健心，你我同行，文明校園，你我同創”

525大學生心理健康文化節策劃書 篇9

　　心理健康或許對許多人來說還很陌生，而心理健康節就更加不熟悉了。但是無論何時何地，心理健康正在不知不覺中影響著很多人，今天，請跟著我們的節奏，一起讓心靈在自由中跳躍，為此，我們準備了“心靈和弦”心理晚會。

　　一、活動目的

　　1、配合5.25心理健康節的其他活動，擴大大學生心理健康節在校內外的影響力，積極宣傳心理健康節的目的和內容，并針對社會及校園內大學生心理的問題及困惑向在校大學生普及心理知識，使他們對待困境有更加良好的心理素質和受挫能力。

　　2、。通過晚會，使大學生在娛樂環境中來放松自己的心靈，并從某些節目中學習心理知識。

　　二、晚會主題

　　本次晚會的主題定為“心靈和弦”，不僅使人們在聽到這一主題后會有靈動、跳躍之感，更使人們能內心得到平靜與放松，在跳動的音符間釋放內心的不悅。

　　三、晚會時間

　　20xx年5月25日晚19：00開始

　　四、晚會地點

　　龍山校區圖書館東報告廳

　　五、晚會節目征集

　　1、晚會節目將向教育學院以心理學專業為主的學生和其他專業的學生，以及大學生心理協會的成員征集。

　　2、如其他學院的學生有意參加，也可自愿報名。

　　六、節目形式和內容

　　晚會節目形式不限，但內容應盡量向“心理”靠攏，積極向上，舞蹈、歌曲類等不限。

　　七、晚會前期工作

　　1、節目篩選

　　（1）、各班必須在4月15日之前上報節目。

　　（2）、4月下旬對節目進行篩選（晚會初步決定選取15個節目）；

　　（3）、5月上旬進行第一次彩排；

　　（4）、5月中旬進行第二次彩排。

　　2、晚會宣傳

　　（1）、在新老食堂外張貼海報，并在校園內醒目處掛條幅。

　　（2）、晚會開始前一天或當天，向各院系學生會和校學生會以及領導老師送去門票和請帖。

　　八、晚會安排

　　（1）、晚會當天中午12：30開始布置場地

　　下午13：00演員、主持人到場彩排

　　下午15：00演員、主持人化妝

　　晚上19：00晚會正式開始

　　（2）、晚會將分為三個篇章：

　　心理DV展播：分為誕生，發展，成果三部分，在開場之前循環播放，以達到宣傳心理學和大學生心理健康節的目標。

　　開場（暫時保密）

　　第一篇章蔚藍天空：歌舞，心理小品，健美操（突出心理小品，以歌舞和健美操的形式調動現場氣氛，展現大學生的活力。）

　　心理知識問答、心理游戲

　　第二篇章正午驕陽：樂器演奏，心理小品，歌舞（通過這些形式的節目，來洗滌我們的心靈。）

　　贊助商有獎問答

　　第三篇章璀璨星光：心理魔術，心理小品，歌曲”感恩的心”并在歌曲臨近結束時有特別驚喜~!（節目內容使現場氣氛達到高潮，并在晚會結束時使大家的心靈感動、跳躍，突出晚會主題。）

　　注：晚會總體上以心理小品和宣傳為主,突出心理小品,每個小品約10-15分鐘,其他節目均為2-3分鐘。

　　（3）、晚會的禮儀將從大學生禮儀協會選定，晚會的攝影工作會交由廣電專業的同學完成，主持人也將從廣電專業的學生中選拔。

　　Ps:5.25心理健康節組委會策劃組對晚會工作進行全程監督、協調和落實，負責現場人員安排、分工，其他部門也應盡可能支持晚會各項工作。

　　（4）、晚會的道具、服裝由晚會主辦方負責，演出人員的造型、化妝和音樂CD由演出者自己負責（主辦方可根據具體情況負責一部分）。

　　九、后期工作

　　（1）、對演員、工作人員進行表彰。

　　（2）、晚會結束后，由工作人員進行清掃。

　　（3）、由宣傳部的人員寫通訊稿，交由校廣播站播出，達到校園內宣傳效果。

　　十、經費、預算

　　場地租用300—400元

　　節目單50元以內

　　海報、條幅60元左右

　　會場布置200元

　　話筒電池50元以內

　　熒光棒、禮花80元

　　幸運觀眾禮品待定

525大學生心理健康文化節策劃書 篇10

　　一、 活動主題

　　留住溫暖·留住愛

　　二、 活動目的和意義

　　元旦是我國的傳統佳節。在元旦佳節來臨之際，通過“留住溫暖?留住愛”使未歸家的同學感受到家的味道，感受到學校的溫暖。給同學們提供一個深入交流的空間和平臺，豐富大家的校園生活，增強大家的凝聚力和團隊合作能力，也提高動手實踐能力。包餃子可以增強同學間的友情，放松心情，保持良好心態；調節學習壓力，改善學習狀態；通過包餃子過程中的各種節目和互動游戲，改善人際關系，展示自己的才能，開闊大家的視野，享受生活的樂趣，從而提高學習的積極性。包餃子過程也可以讓大家客服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力，認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心。增加班級的凝聚力，集體榮譽感，提升集體的整體質量。從而展現我系學生團結創新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌。更重要的是，讓在元旦佳節沒能回家的遠方同學感受大川信的溫暖。

　　三、 時間及地點

　　時間：20__年12月31號

　　地點：學校食堂二樓

　　四、 參與對象

　　20__級軟件技術全體學生

　　五、 活動流程

　　（一）活動前

　　1.由活動負責人與各班班長協商，臨時成立這次活動的項目負責人，主要有各班班委擔任，班上熱愛集體的同學輔助；

　　2.召開活動策劃會議，將各項事情分發到相關項目負責人： ①活動策劃人：孫海洋

　　統籌安排各個項目負責人的負責范圍以及協調各負責人間的相關問題；

　　②軟件15-1班班長：張司城

　　負責此次活動食材及相關用品的購買，包括餃子皮、豬肉餡、白菜、韭菜、香菇、蒜、姜醋、醬油、辣椒面、紙巾、氣球、洗潔精、創可貼等；

　　③軟件15-2班班長：易正剛

　　負責此次活動過程中的節目環節，包括四個參與班級的節目收集、整理、編排、演出、主持人和節目之間的串詞以及節目中間的互動游戲等；

　　④軟件15-3班班長：李玨錦

　　負責相關老師的請柬，人數清點及活動的橫幅布置。 邀請老師：

　　院領導：劉凱

　　學工部領導：黃軍友，方毅 院團委領導：粟杰 系部領導：趙克林、賀小春

　　系部老師：張又文、余美璘、周仕國、龐曉、胡鋼、孫雅妮、

　　云貴權、林勤花、廖如飛等

　　⑤軟件15-4班班長：黃繼華

　　負責此次活動場地的協調、布置和音響設備的借用，包括與食堂二樓協調場地和廚具的借用，向1212借用場地布置的彩帶，音響及配套的話筒等；

　　⑥各班班委負責履行相關職責

　　班 長：活動過程中協助總負責人管理，保證活動的開展；副 班 長： 將本班同學分成五個小組并上報到活動總負責人及輔班長完成本班任務；

　　團 支 書：協調處理本班突發事件；

　　紀律委員：負責人數清點和活動過程中本班紀律，防止嬉戲打鬧、惹是生非產生的安全隱患；

　　文藝委員：負責本班節目的篩選并上報；

　　生活委員：負責活動過程中本班食材的領取和分配，及餐具的借用和歸還；

　　組織委員：活動完成后組織本班同學打掃清潔衛生，及餐具的清洗和檢查及活動照片拍攝；

　　3.由馬研偉負責此次活動的攝影工作；

　　4.由各班班長向本班同學做好宣傳，全班積極參與；

　　5.各班班長提前開展班會，向本班同學做好活動紀律的講解，及各個項目的負責人與負責的內容。

　　（二）活動中

　　1.各項目負責人最后做好活動開展的準備，活動負責人檢查活動

　　現場布置及各個項目負責人的工作匯報（15:40）

　　2.各班在食堂外集合，并由紀律委員開始清點人數，并坐好記錄 （15:50）

　　3.各班班長將本班同學按照一二三四班有序帶入活動現場；

　　4.活動總負責人安排到來老師的入座（15:50—15:55）

　　5.各班班委按照提前安排的工作內容進行工作，例如：紀律委員管理好本班紀律，生活委員領取各班食材等（15:55—16:00）

　　6.由活動總負責人宣布此次活動的開始（16:00）

　　7.此時各班同學開始包餃子，同時開始演出節目；

　　8.到來老師可參觀各小組亦可以參與到小組的包餃子中去；

　　9.生活委員16點30分時安排同學進廚房將鍋中的水燒好；

　　10.節目表演流程：

　　① 歌曲《故鄉》—— 何佳恒、采羽（軟件15-2） ② 拉丁舞表演 —— 何皓潔（軟件15-2）

　　③ 歌曲《我的老家》—— 孫小龍（軟件15-3）

　　④ 歌曲《勇氣》—— 劉路、王麗、梅桃（軟件15-4） ⑤ 歌曲《癮》—— 陳強（軟件15-4）

　　⑥ 小品 —— 黃繼華、陳強（軟件15-4）

　　⑦ 歌曲《明天會更好》 —— 毛永莉、周以春、張歡、顏柯等（軟件15-4）

　　⑧ 歌曲《光輝歲月》 —— 謝尚谷（軟件15-21）

　　⑨ 小品故事 —— 蔣蘭、龔成明（軟件15-1）

525大學生心理健康文化節策劃書 篇11

　　一、活動時間：

　　20xx年月24日中午12:0-1:40

　　二、活動地點：

　　南苑食堂前廣場

　　三、活動形式

　　1.我手繪我心

　　通過學生用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯大學生青春蓬勃的生命活力，激發學生熱愛生命之情。

　　2.樹洞聽我心

　　通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”,讓同學把自己生活中的煩惱寫在紙上，并通過現場宣泄和疏導釋放自己的壓力，減輕生命的背負。

　　3.科學識我心

　　活動現場有心理量表供同學做現場測試，以進一步了解自我，并設專業心理咨詢，為心理健康保駕護航。

　　4.快樂拼我心

　　現場開展豐富多彩的心理游戲，形成“2”巨幅標識。

　　5.學習認我心

　　現場進行心理作品、心理圖片、心理咨詢室簡介等的展板展覽與介紹。

　　6.承諾在我心

　　活動當天，在活動現場拉上標有活動主題的橫幅參與活動的同學在橫幅上簽上自己的名字。通過現場簽名的方式，引領、呼吁學生關注心理、關愛自我、熱愛生活。

　　四、參與形式

　　各系廣泛發動，學生自愿參與，參與各項活動后給予相應積點。

525大學生心理健康文化節策劃書 篇12

　　一、活動時間

　　20xx年4月25日——5月25日

　　二、活動主題

　　知己知心，自立自強

　　三、活動安排

　　（一）校級活動安排

　　1、由心理咨詢與教育中心負責策劃和組織安排，具體活動安排詳見附件1。請各班心理委員予以宣傳，發動同學積極參加。

　　2、開展第三屆優秀心理委員評選活動。本次優秀心理委員評選學院推薦名額為2名，參評對象為各班心理委員。

　　此次優秀心理委員參評的條件為：

　　（1）積極樂觀，有責任感，工作態度認真。

　　（2）積極參與各項心理培訓，認真完成學校及學院布置的各項心理健康教育活動。

　　（3）積極開展班級心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識。

　　（4）能及時發現存在心理困擾或心理問題的同學，對他們提供幫助，并及時向輔導員報告。

　　（二）院級活動安排

　　請各班向學院提交1份的心理活動方案。活動主題盡量緊扣“自我認同”的主題，引導同學增強心理健康意識，幫助同學認識自我、接納自我、完善自我。

　　活動形式可以從以下建議中選擇，也可結合本班情況，開展特色工作。

　　1、心理主題班會

　　2、心理知識宣傳櫥窗

　　3、心理健康知識競賽

　　4、心理健康主題征文或演講

　　5、心理健康專題講座

　　6、班級心理素質拓展

　　7、心理劇創作或排演

　　8、心理健康電影賞析

　　9、主題心理沙龍

　　10、心理學書籍品讀會

　　鼓勵各個班級聯合組織本屆“5.25大學生心理健康節”活動，實現資源的共享和效應的疊加。同時鼓勵各班結合自身專業和班級特點開展特色活動。

　　四、工作要求

　　請各班心理委員于5月9日上午11點前，將本班“5.25大學生心理健康節”活動方案（附件2）、優秀心理委員個人材料（附件3）發至。擬聯合組織“5.25大學生心理健康節”的班級，可聯合報送活動方案。活動結束后，于5月25日前提交活動新聞稿件，并附上3-5張活動照片。

525大學生心理健康文化節策劃書 篇13

　　一、活動主題：

　　呵護心靈，健康人生

　　二、活動對象：

　　全體學生

　　三、活動流程

　　（一）初賽及復賽：

　　各學院要認真組織、層層選拔，確定2名選手參加決賽，大學生心理協會從復賽優勝者中確定1人，于5月18日前把決賽選手的學院、班級、姓名、聯系方式及演講稿上交到大學生心理健康教育中心（護理學院2219室）。

　　（二）決賽：

　　1.時間、地點：5月25日晚7:00，地點：明德講堂。

　　2.5月19日（周二）上午10:00參賽選手到心理健康教育中心進行演講順序抽簽。

　　四、獎項設置

　　活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎7名，頒發榮譽證書和獎品。

　　五、評分標準

　　（一）儀表形象：（15分）

　　1、著裝整潔，大方得體;上下場致意，答謝。（5分）

　　2、儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;動作適度。（10分）

　　（二）演講內容：（50分）

　　1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內容。（25分）

　　2、內容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）

　　3、行文流暢，用詞精練，結構完整合理、層次分明，詳略得當。（10分）

　　（三）語言藝術：（35分）

　　1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）

　　2、發音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢。（10分）

　　3、節奏處理得當，演講技巧運用自如。（10分）

　　4、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

　　（四）時間：限時5分鐘。（計時從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結束）。

　　比賽得分：評委在前三位演講結束時統一打分，以后每演講一位打一次分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

525大學生心理健康文化節策劃書 篇14

　　一、活動背景

　　5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

　　二、活動宗旨

　　在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。

　　三、動時間及地點

　　20xx年5月23日 坡下郵政門口

　　四、活動主題

　　與心靈相約，與健康同行

　　五、活動對象

　　全校學生

　　六、活動具體形式

　　1. 心理健康知識教育宣傳活動

　　（1）心理健康櫥窗展覽

　　前期由各班委在各班QQ群或者微博宣傳、進行前期宣傳;并征集有關心理健康內容的各種照片、畫集和勵志警句，供大家參觀（道具：宣傳展板、活動條幅、氣球裝飾）

　　（2）5.25 “與心靈相約，與健康同行”簽名活動

　　擺攤當天通過現場宣傳、音響廣播吸引過往行人參與到簽名活動當中來，實現制作好10米條幅，條幅內容為“與心靈相約，與健康同行。”

　　（3）“愛的抱抱”溫暖校園行動

　　同學們可以將心中的煩惱寫在吹好的氣球上，然后與工作人員或朋友擁抱，擠破氣球，驅散煩惱。通過給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。活動現場還擺放了包含“感恩”和“祝福”兩個模塊展板。同學們也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學四年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

　　（4）“愛因為在心中”有獎競猜

　　同學們可以通過競猜答題，了解認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，以及與心靈相約，與健康同行

　　2. 心理健康主題班會

　　各班確定班會主題，開展主題班會及評比活動，班會立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理游戲等）。初步為各班定了班會主題如下：

　　（1）刻不容緩的心靈關注——大學生心理健康與成才

　　（2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的`現代人

　　（3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義

　　（4）成功的起點——面對現實，學會適應，接受挑戰

　　（5）走出迷惘，樹立目標——大學生生涯規劃及能力發展

　　各班級認真填寫《心理健康主題班會總結表》，此表于5.25日連同班會活動照片一并上交存檔。

　　七、活動前期準備及分工

　　1.本活動由20xx級、20xx級食品檢測及管理班團支部共同舉辦

　　2.20xx級食品檢測及管理班主要負責材料收集、物品購置和活動策劃、宣傳部負責展報及條幅制作、20xx級食品檢測及管理班負責部分戶外活動環節等

　　3.20xx級、20xx級食品檢測及管理活動實施當天做好分工工作

　　4.活動用品（帳篷、桌子、相機、音響、展牌等設備）

525大學生心理健康文化節策劃書 篇15

　　一、活動主題: “我愛我——給心理一片晴空”

　　二、活動背景: “5.25”取其諧音“我愛我”，如今已經發展為“全國大學生心理健康日”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

　　三、舉辦單位：

　　機電工程學院班級建設部

　　四、活動對象：江西理工大學在校學生

　　五、活動具體流程：

　　1、啟動儀式暨“關愛健康，呵護心靈，從我做起”的倡議簽名 活動時間：5月20日 地點：材化樓前

　　2、吹面粉(整蠱游戲)

　　道具:面粉適量,乒乓球一個,匙更一個

　　玩法:先找出兩個被玩者(如之前游戲的輸者或贏家,告訴他們贏了這個游戲便不用受罰/有獎),面對面站在一張桌子兩邊.把乒乓球放在匙更上,放在二人中間,要他們蒙著眼向乒乓球吹,若能把球吹到對面便為之贏.待他們蒙好眼后,便迅速把乒乓球換成面粉,一二三,吹...并給予參加游戲的同學一定的獎勵.

　　3、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比： 時 間：5月21日—5月24日 參加對象：07、08所有班級 評比時間：5月25日 獎項設置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一臺

　　4、心理測量 活動方式：利用學校心理咨詢中心的心理測試軟件為廣大同學提供現場測試，讓同學們更好的認識自我，了解自我。 內容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業指導等方面 活動時間：5月16日報名，5月24日測試 活動地點：學校機房

　　5、“心情故事”大學生征文比賽 活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出“最感人故事”、“最佳風采故事”等，我們將對優秀作品選登到心理中心報刊中。 征文時間：5月16日——5月25日 評選時間：5月26日 獎項設置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風采故事”一篇、“最佳風采故事”一篇。

　　6、名稱:心心相印,我來比你來猜

　　道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)參加人員:兩人一組,可多組參加

　　游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字).

　　(題目:左右為難,無孔不入,金雞獨立,狗急跳墻,東張西望,無中生有,眉開眼笑,胸有成竹,雞飛蛋打,低聲下氣)

　　六、活動宣傳計劃：

　　1、活動橫幅：兩條，內容“我愛我——給心理一片晴空”（懸掛于本部材化樓）

　　2、手繪海報5張，分別張貼于惠莘園食堂、書香閣食堂、學校取款機對面宣傳欄、3個位置。一張彩印海報張貼在展板上展覽于文法樓十字路口。（手繪和彩印海報可選刊經典廣告創意圖片）

　　3、活動宣傳時間5月23日——5月27日

　　七、具體人員安排：

　　章超總負責：

　　方東云，王艷芳，楊宇，陳政負責宣傳：

　　龔偉，楊贇，薛麗麗負責維持活動現場秩序：

　　八、活動經費預算：

　　橫幅：4*6=24元。

　　資料復印費：12元左右 海報：20*1=20元 礦泉水：10元。

　　活動獎品：40元左右 預計費用110元左右。

525大學生心理健康文化節策劃書 篇16

　　一、活動主題：

　　善待自我關愛他人珍愛生命健康成長

　　二、活動時間：

　　20xx年4月1日——月1日

　　三、活動內容及安排：

　　1、心理健康知識宣傳普及

　　⑴通過宣傳展板、橫幅、海報、校園廣播、心理健康宣傳手冊、報紙、微博、微信等多種形式，在大學生中宣傳普及心理健康知識，傳播心理調適方法，幫助我校大學生樹立科學的心理健康意識，推動我校心理健康教育工作順利開展，營造和諧健康的校園氛圍。

　　⑵在大學生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學經典閱讀活動，引導大學生積極樹立心理健康保健意識，主動學習心理健康知識，使學生身心健康、心靈和諧。

　　2、心理健康專題培訓會

　　⑴輔導員專題培訓。

　　輔導員心理咨詢輔導技能培訓。為進一步提升輔導員隊伍心理健康教育工作的規范性與實效性，促進我校心理健康教育工作水平的進一步提升，心理咨詢中心將邀請心理健康教育專家為輔導員進行“如何開展談心談話”的心理健康專題培訓，提升輔導員心理健康教育工作的專業技能。

　　輔導員情緒管理與壓力應對團體心理訓練。輔導員及學工系統工作人員日常的學生教育管理工作具有高強度、繁瑣性及緊迫性，由此產生的高壓力狀態普遍存在。為避免或抵御因工作倦怠而產生的工作效率下降、職業認同下降等不良狀況，開展輔導員“情緒管理與壓力應對”團體心理訓練，提升輔導員的抗壓能力及情緒管理能力，傳授調控情緒及行為的方式方法，達到促進輔導員高效工作、快樂工作的目標。

　　（2）心理委員、宿舍舍長專題培訓。心理咨詢中心及各院系應積極開展心理委員、學生干部以及宿舍舍長心理健康專題培訓，講解心理健康的評價指標、心理問題的分類與甄別，心理委員的工作職責及工作流程等，加強心理健康工作隊伍建設，幫助心理委員、學生干部以及宿舍舍長樹立科學的心理健康觀念，傳授有效的朋輩心理輔導技術，進一步提升我校大學生心理健康工作的實效性。

　　⑶“與性別對話”男生、女生成長訓練營。為促進大學生的性別角色認同、自我同一性發展、個性優化以及優秀品質塑造，舉辦“與性別對話”男生、女生成長訓練營，包括：男生成長訓練營及男性生理健康知識講座；女生成長訓練營及女性生理健康知識講座。通過活動的開展，促進大學生自尊、自信、樂觀、獨立等優秀品質的養成，為進一步優化學生的個性品質、激發學生的內在潛力起到積極作用。具體安排見附1。、“新蛻變·心成長”第二屆心理情景劇大賽。

　　心理情景劇是一種新穎的心理健康教育形式，參與者通過一個人或多人合作進行表演，在支持性氛圍中體驗和表達內心的真實情感，通過講述或表演展示心理沖突和矛盾問題、化解心理壓力和困惑以及如何進行心理及行為的提升，最終達到個人心理成長的目標，具有很好的教育引領作用。具體要求見附2。

　　4、“影悅人生”第二屆觀影寫影評大賽

　　為了豐富校園化生活，拓展心理健康教育新途徑，營造健康和諧的心理健康教育氛圍，提升學生的人素養和藝術鑒賞力，使學生在重溫經典心理影視作品、領略電影魅力的同時，感受積極向上的精神品質，舉辦第二屆“影悅人生”觀影寫影評大賽。具體要求見附、“挑戰·協作·成長·探秘”第三屆校園尋寶大賽

　　5、“校園尋寶大賽"是一項以定向越野為載體，以心理健康知識問答、團體心理訓練及互動性競技比賽的方式，集教育性、趣味性、益智性為一體的綜合性心理主題活動。比賽中，團隊成員要依次完成一系列富有挑戰性的團隊任務和個人任務，競賽中需全情投入，發揮智能，統籌安排，協調統一，才能在比賽中獲得較好的成績。通過活動的開展，可以增強團隊的凝聚力和創造力，激發參賽成員的內在潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我、超越自我，最終達到自我成長的目標。

　　6、各院系自主開展心理健康教育特色工作

　　各院系應結合本院系學生的特點，積極開展心理健康知識的宣傳普及活動，自主開展符合學生身心特點的特色活動。可通過開展心理健康主題班會、團訓心理訓練、素質拓展、心理委員專題培訓、心理健康專題講座、辯論會、座談會等多種形式創造性地開展工作，提升心理健康教育工作的針對性和實效性。

　　四、工作要求

　　1、高度重視，周密安排。各院系黨總支要高度重視，統籌安排，充分利用心理健康宣傳活動的契機，在積極參與學校組織的各項活動的基礎上，結合本單位實際，開展各具特色的心理健康教育活動，切實加強我校大學生心理健康教育工作，增強心理健康教育工作的針對性和實效性。

　　2、廣泛宣傳，營造氛圍。各院系黨總支和相關部門要充分利用宣傳標語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網絡等多種媒介廣泛開展心理健康知識宣傳普及，使學生對心理健康相關知識有科學合理的認知，積極引導大學生關注心理健康問題，培養積極健康的生活方式，為我校大學生心理健康教育工作營造良好氛圍。

　　3、及時總結，不斷提高。各院系黨總支要對本院系心理健康宣傳月活動的各項工作及時總結，對好的經驗和做法要及時進行宣傳報道，不斷提高我校大學生心理健康教育工作的水平。各院系黨總支于6月6日之前將活動開展情況書面總結、各院系活動開展一覽表（見附）以及活動照片（每個活動1—2張清晰數碼照，僅需電子版）統一上報至大學生心理健康教育與咨詢中心，電子檔發送至。