大學三下鄉支教活動策劃書（通用6篇）

大學三下鄉支教活動策劃書 篇1

　　一、主要任務

　　通過縣城學校教師和管理人員到農村學校支教，以及農村學校派員到縣城學校跟班學習的方式，建立我縣城鄉學校相對固定的對口支援關系，支持和幫助受援學校提升管理和教育教學水平。

　　1.提升學校管理水平。支教學校要協助受援學校找準管理的突破口、診斷管理中存在的問題和不足，制訂出適合農村學校管理的規章制度，形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度，不斷提升受援學校的管理水平。

　　2.提高教育教學水平。支教教師通過承擔受援學校的教育教學任務、聽課、與教師交談等多種方式，找準學校提高教育教學水平的途徑，為受援學校的教育教學工作提出建議和意見。支教教師通過舉辦講座、上示范課、專題研討等多種途徑，幫助受援學校培訓教師，提高受援學校教師的課堂教學水平和教育科研能力。

　　3.培養學生良好習慣。支教學校和教師為受援學校出謀劃策，通過采取農村學生喜愛的教育教學方式，培養學生良好習慣，培養學生的學習興趣，全面推進素質教育，提高學生綜合素質。

　　二、支教形式和對象

　　1.采取幫扶結對，互派教師，分二批支教一年（每批一個學期）的形式開展支教活動。縣城學校每批派2人到農村學校支教，受援學校每批派2人到支教學校跟班學習。

　　2.支教對象為縣城小學、初中縣以上骨干教師（具體指省市縣學科帶頭人、骨干教師）和重點培養的中層領導。采取本人報名，學校研究決定的形式確定支教和跟班學習人選，并于7月10日前將《會昌縣中小學教師支教（跟班學習）情況登記表》（附件3）上交至縣教育局人事股。

　　三、支教時間和對口支援單位

　　支教時間為20xx年9月起至20xx年7月止。對口支援學校如下：

　　實驗學校—小密初中（20xx年秋）

　　實驗學校—莊口初中（20xx年春）

　　會昌二中—筠門嶺初中（20xx年秋）

　　會昌二中—周田中學（20xx年春）

　　會昌小學—筠門嶺中心小學（20xx年秋）

　　會昌小學—周田中心小學（20xx年春）

　　希望小學—小密中心小學（20xx年秋）

　　希望小學—莊口中心小學（20xx年春）

　　四、工作要求

　　支教教師要保證出色完成支教工作任務，主要要求如下：

　　1.服從受援學校的安排，擔任原學校所任教學科，是學校領導的參與學校管理。

　　2.遵守學校紀律，不遲到、早退，積極參加學校會議、活動，一個學期累計請假時間不超過10個工作日或15個課時。

　　3.認真完成教學任務，落實《教學常規》，教學成績不低于學校同級同科平均成績。

　　4.認真指導學校教學、班主任等工作，每學期上公開示范課不少于6節，指導教師不少于3人，舉行講座不少于2次，并取得實效。

　　5.自覺接受縣教育局和受援學校的檢查、指導和考核。

　　五、政策措施

　　1.支教期間，支教教師和跟班學習教師的行政和工資關系仍保留在原單位，是黨員的可開具黨員臨時介紹信到所在學校，參加當地組織生活。

　　2.在農村學校支教人員原學校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，績效工資在原單位發放，同時享受受援學校的獎金、福利。跟班學習人員原學校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，表現好的可享受受援學校的獎金、福利。

　　3.支教期間，支教教師完成了縣局支教工作要求,經考核合格,由縣財政（從教師培訓經費中列支）發給每位支教教師交通費每人每月100元、生活補助每人每月200元，每人每學期享受5個月。

　　4.對積極參與支教工作的領導、教師，在提拔重用、評優評先、職稱評定和聘任方面在同等條件下予以優先照顧和適當傾斜。

　　六、支教人員的管理和使用

　　1.支教人員由受援學校按本校教師的要求統一管理、調配和考核。跟班學習人員由支教學校按本校教師的要求統一管理、調配和考核。

　　2.縣教育局負責支教工作的工作規劃、協調聯系、組織實施和監督檢查。

　　3.受援學校和支教學校要制定支教人員（跟班學習人員）的具體管理措施和考核辦法，及時了解、掌握支教人員和跟班學習人員的思想、工作、學習及生活等情況，適時向縣教育局匯報支教人員和跟班學習人員的工作和思想情況，并根據支教人員和跟班學習人員的德才表現，提出使用建議。

　　4.對道德品質、業務水平、勞動紀律、工作表現等方面表現較差的教師，或思想動搖、不完成支教工作的教師，由學校提出意見，經縣教育局研究后按規定程序給予紀律處分，五年內不得參與職稱晉升、聘任進崗和評優、評模。

　　5.對在支教過程中工作不認真，影響不良，考核不合格的，經縣教育局研究后，直接調到農村中小學工作，是骨干教師的取消其稱號，是學校領導的免除其職務。

　　七、組織領導

　　為了加強對支教工作的領導，成立會昌縣縣城學校教師定期到農村服務領導小組，組成人員

　　如下：

　　組長：邱洪銘。

　　副組長：劉旭東。

　　成員：李炳成、余傳銘、鄒曉春、曾令騎、唐迎春、鐘賤生。

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局人事股，李炳成同志兼任辦公室主任。

　　附件：1.會昌縣中小學教師支教（跟班學習）考核登記表

　　2.會昌縣中小學教師支教（跟班學習）報名登記表

大學三下鄉支教活動策劃書 篇2

　　作為師大學子我感到很榮幸也很自豪，內心十分感激學校給我們提供的不斷的理論學習機會和之不易的實踐機會，我十分期待下半年的實習生活，同時也深知需要面對的挑戰和成長，為了更好地把理論學習和教育實踐結合起，更出色的完成下半年為期半年的頂崗實習工作，為地方教育輸送新鮮的血液，更好的鍛煉和提升自己的教育教學能力和水平，更真切的了解學生，品味教育，走進學生的`內心世界，領會教育的真諦，我特意為自己制定20xx-20xx學年第二學期頂崗支教個人實習計劃并會努力踐行，爭取出色地完成教育教學工作，真正使自己的教育教學能力和綜合素質得到鍛煉和提升。

　　一.實習目的

　　通過實習，深入了解學校日常工作流程和方法，真正了解學校教育，把在校的理論學習與教育實踐良好的結合起；深入學習如何做好一名科任老師及如何做好班主任工作，如何科學民主的管理班級，學習矛盾沖突的解決辦法，學習知識傳授的細節處理和啟發提問技巧，學習任老師的工作經驗，學習如何處理堂偶發事等，不斷提高自身素質，更好的進行角色轉換，為將的教育教學工作打好基礎做好準備。

　　二.實習單位

　　寬城縣第一中學

　　三.實習時間

　　20xx年x月4日—20xx年7月

　　四.實習目標

　　1轉變和端正態度，實現角色轉換

　　一直以，我們的身份都是學生，學生的態度和教師的態度是不一樣的。學生的態度帶有一定的隨意性、任意性和多變性，學生對于問題的思考可能是不周到的，處理方式可能是不成熟的；但作為老師必須要做到為人師表，在各個方面都要做學生的好榜樣。老師必須要保持嚴肅、嚴謹、認真的態度，理性周到的思考和處理問題，真正的實現像成年人的態度和角色轉變。實習這個過程正是我們由學生態度向老師角色轉換的重要和關鍵過程。在此過程中我會更加努力適應教師角色努力做一個合格的老師。

　　2豐富相關知識，實現教學相長

　　在學校堂上學習的都是些專業知識，外閱讀的名著和書籍也都是一些理論性的知識。實習是理論聯系實際的橋梁，也是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。在實習的過程中，在師生共同學習的過程中互相學習共同進步，在給學生傳授相關知識的同時不斷提升自己的教育教學能力和水平。

　　培養綜合技能，提升綜合素質

　　在實習的過程中，努力去培養和實踐各種技能，不斷提升教師綜合素質，如導入技能、板書技能、講解演示技能和組織和管理堂紀律的技能、教學設計技能、組織堂活動的技能、評價反饋技能、說技能等等。同時學會與領導老師同事相處，與學生交流，亦師亦友，努力做一名受學生歡迎同事喜愛領導重視的好教師。

　　五.實習內容

　　預計本次實習大致分為四個階段的內容：準備階段、見習階段、實習階段、總結反思階段。

　　（一）準備階段（寒假假期）

　　1、繼續扎實務實自己的教學基本功，練好板書，熟練使用現代化教育技術輔助日常英語教學，不斷學習和提升自己的教學設計技能，堂活動組織技能，說評技能等，多閱讀相關方面的書籍，認真學習研究優秀教學設計。

　　2、認真研讀新標高中英語教學大綱，程標準和程內容，領會并在以后的教學中踐行新標理念，堅持以人為本促進所有學生的全面發展。

　　3、積極構建高中英語知識結構，吃透教材，弄懂學科基本理論，基礎知識和需重點培養基本技能

　　4、研讀教法方面的書籍，以便能恰當的根據學生當地實際運用合適的話教學方法

　　5、根據教學大綱及寬城一中教學進度安排進度進行備和教學設計及制作

　　6、認真學習“河北師范大學頂崗實習英語教學指南”和“英語學科教學案例”，多多充電，多多學習經驗教訓，此外學習和了解集體備和教研活動相關流程及注意事項。

　　7、認真學習班主任工作常規和技巧，做好相關準備。

　　（二）見習階段

　　1、認真了解學校周邊環境，各種活動形式及各項規制度，特別要深入學習和適應本校的教研方式，多向指導老師請教，盡快融入大環境。

　　2、積極幫助指導教師做一些力所能及的工作，認真和經常性的聽有經驗老師的，多總結多反思多學習，做好聽記錄，學習老師的經驗和技巧

　　3、認真細致的了解所帶班級學生的具體情況，包括班級基本情況，班干部名單，學生的學習情況及家庭情況，學生思想動態的性格特點等，可通過向班主任老師了解，原任老師了解和向指導教師請教的方式進行，努力記住每一個學生的名字和特點

　　4、學習其他有經驗老師對班級和堂的管理技巧，對矛盾沖突和堂偶發事的處理方法和技巧等。

　　（三）實習階段

　　1、認真鉆研教材，教參，結合新標精心進行教學設計，注意把握教材體系，把握重點難點，充分利用教材中各類知識的同時適當合理拓展知識，擴大學生知識面，拓展視野，幫助學生做好知識積累。

　　2、認真備，根據不同型，精心進行教學設計和學案，讓學案真正服務于堂服務于學生而不再流于形式，充分利用堂4分鐘，努力提升堂效率。組織合適的教學活動、創設真實的英語交際情境，力爭讓學生在輕松愉快的氛圍中進行英語學習，培養英語學習的興趣，避免一直使用傳統的老師教，學生學的方法，提升學生對堂的關注度和參與度積極踐行新標理念，提升學生英語學習的興趣。

　　3、堅持和同組隊員團結協作，共同進步，互相聽，互相修改教案；請科任老師和指導老師聽，保持謙虛謹慎的學習態度，對老師給出的意見和建議積極總結反思，爭取不斷進步，認真寫好教學日記和教學反思。

　　4、堂上注意多進行師生互動，生生互動，充分體現“教師為主導，學生為主體”的教學理念。

　　5、加強對學生學習方法和學習策略的指導，指導學生建立“問題記錄本”，要求人人做到每日一問；要求學生建立錯題本，指導學生進行錯題整理匯總和復習；要求學生人手一小本，用積累平時出現的不太熟悉的單詞，并利用可利用的碎片化時間加以記憶；逐步養成良好的英語學習習慣。

　　6、培養學生良好的學習習慣。做到前預習，上記筆記，后復習反思。引導學生樹立正確的思想意識，做自己學習的主人，積極認真完成作業嚴禁抄襲他人作業；培養學生獨立思考的能力和批判性思維能力，使更多的學生體會到學習的樂趣。

　　7、嚴格要求自己，認真遵守學校各項規制度，積極參加教研活動，認真批改作業，真誠與學生交流，尊重學生與嚴格要求學生相結合，做學生的良師益友。

　　8、積極學習和使用現代化教育技術，在教學中充分利用投影、錄像錄音等多媒體輔助手段優化堂教學，豐富堂形式提升授效率。

　　9、積極開展形式多樣的外活動，為學生盡可能多的提供多種形式的合適的英語學習資，培養學生愛英語、學英語、用英語的興趣。

　　10在教學過程中充分挖掘教材中的和生活中的德育因素，加強對學生的思想品德和世界觀人生觀價值觀教育。

　　11、積極協助汪老師做好管理和服務工作，切實力爭做到全心全意為人民服務，為廣大崗友和同學們服務，做好自己本職工作。

　　12、積極協助黨支部書記做好黨團工作，為黨團建設貢獻自己的一份力量。

　　13、上好遠程教學，利用余時間多進行志愿活動和黨團活動，支援當地教育事業。

　　14、認真完成實習期間的各項任務，在做好基本教學工作的同時積極與隊友在指導老師的幫助下定好調研題目，搜集相關資料編寫一份有質量的調查問卷，展開教育教學實際調研，了解當地教育情況，隊友之間合理分配任務，互相配合，定期匯報調研進度，并最終形成調研報告，更好地有針對性的服務與教育教學。

　　15、認真組織期末復習，制定好期末復習計劃，避免頂崗中期的懈怠和消極情緒，積極傳播正能量，全身心投入教育教學工作。

　　（四）總結反思階段

　　1、寫好個人工作總結并與其他崗友交流討論，積極進行自我反思。

　　2、積極主動禮貌地配合所有領導和老師做好各項后續工作，心懷感恩之心，頂崗結束后，根據一學期老師給予的指導努力做好教學反思，不斷提升自身教育教學能力。

　　3、認真寫好教育調研報告

　　4、返回師大一周內，整理并高質量上交各種材料。

　　5、以上就是我的實習計劃，我十分感謝學校給的這次之不易的實踐機會，也一定會力爭在實際頂崗實踐中積極提升自己，鍛煉自己，嚴格執行實習計劃，保持謙虛謹慎的態度，多向有經驗的老師請教學習，寫好實習日記和教學反思，配合老師做好各項工作，和崗友們互相監督共同進步，展現師大學子的風采，爭取取得最大的收獲，留下充實的實習記憶。

大學三下鄉支教活動策劃書 篇3

　　X市實驗學校是X市委市政府引進民資，經湛江市教育局批準創建的一所集小學、初中、高中、高考補習班于一體化的全封閉的現代化民辦學校。根據X市人民政府與X市實驗學校簽訂的辦學協議，今年秋季開學，X市實驗學校要在公辦學校中選聘50%的公辦教師來支教。為使今年秋季按時正常開學，經與相關部門商議，特制訂如下支教師資隊伍的選聘方案。由市教育局、市人社局監督實驗學校組織實施。

　　一、招生班額、人數及教師配備情況

　　1.小學(一年級6班，2-6年級每級3班共15班)21班，學生966人，應配小學教師約48人。

　　2.初一級20班，學生1000人，應配初中教師約62人。

　　3.高中27班，學生1500人，應配高中教師約115人。

　　二、按50%計算，選聘各年級的公辦教師人數為：

　　小學教師24人；初中教師31人；高中教師(實聘)40人。

　　三、選聘條件

　　1.思想品德好，擁護中國共產黨，愛崗敬業，業務水平高，普通話標準流利。

　　2.年齡50歲以下，初、高中教師本科以上學歷，小學教師大專以上學歷，都具有中級以上職稱，特別優秀者年齡及學歷可適當放寬。

　　3.獲地級市以上的各類先進教師(班主任)，學科帶頭和地級市以上培訓的骨干教師及畢業班的把關教師可優先考慮。

　　四、選聘辦法

　　1.選聘范圍。高中教師重點在市區完全中學選聘；初中、小學教師在市區學校和鄉鎮學校選聘。

　　2.選聘原則。尊重教師意愿為原則，同時在同一學校，同一學科同一學段中選聘的教師不能超過2人。

　　3.選聘人選推薦。20__年6月28日前，由市教育局教研室及相關學校根據條件及個人表現、教學業績等情況推薦人選，(含X市實驗學校在4月份接受報考的公辦教師)，然后由實驗學校初步確定1：2的選聘對象。

　　4.召開初定選聘對象人員會議。由X市實驗學校介紹學校辦學情況，說明選聘辦法及被聘任后的工資福利待遇和工作制度等問題；市教育局說明市政府《協議書》中的相關政策。(具體時間、地點另定)。

　　5.選聘方式。根據推薦人選情況由市教育局人事股協助實驗學校審閱材料，初步確定約談人選，報實驗學校校董會同意后，采用約談的方式進行面試。由實驗學校專家組分組集中約談(時間、地點另定)，市教育局、市人社局監督，約談完畢后由專家組確定選聘對象，經校董會同意，報市教育局、市人社局批準后雙方簽訂協議書，雙方各一份，市教育局一份，市人社局一份。

　　五、其他相關事宜

　　1.工資福利待遇。被聘用支教的公辦教師，工資福利待遇根據工作年限、工作態度、工作量及完成學校規定教學指標任務來確定，年薪高中教師10-18萬；初中教師8-15萬；小學教師8-13萬。(含財政給發部分)。中考、高考及各類各科競賽獎金另計，每年還可享受一定的生活補貼費和暑假旅游費。

　　2.相關政策。根據X市人民政府與實驗學校簽訂辦學協議的規定：

　　①在聘任期間，其人事關系保留在原學校，每年工資晉升，年度考核、職稱評聘與原學校公辦教師同等待遇。

　　②聘用支教時間一般為三年，第一年至第三年享受原單位教師的同等工資福利待遇，三年期滿后，不愿意留下的，由市教育局安排回原學校任教；期滿后愿意留下的，可以續聘，第四至第六年市政府只發基本工資，其余由實驗學校負責；第七年及以后工資福利待遇全部由實驗學校負責；工作到退休的教師其工作關系及工資福利待遇由市政府解決；期滿考核不稱職被辭退的，由市教育局重新安排工作；在選聘的公辦教師中原有中層以上干部的，若重新回公辦學校，保留其級別。

大學三下鄉支教活動策劃書 篇4

　　20xx年暑假湖南理工大學進入吉衛鎮臘乙村。在該村農民導演田金珍的大力支持下，臘乙村的留守兒童可真是過了一個愉快的暑假。前幾天，我班臘乙村的留守兒童龍順蘭還問我這個暑假還有沒有大學生來陪他們過暑假。

　　為了讓我縣的孩子們能過一個快樂的暑假，也為了新農村建設健康的發展，我們決定利用今年暑假的休息時間為有這方面志向和愛好的優秀大學生團體服務。同時，我們也歡迎社會各界團體和個人、贊助、參與我們到我們的活動中來。現將本期暑假的活動策劃如下：

　　一、活動地點

　　本次所選地點均結合了本地區的實際情況，采取以村為單位活動開展較為容易。下述三個村均為條件艱苦、民風純樸的自然山寨：

　　1、花垣縣吉衛鎮夯來村。

　　2、花垣縣吉衛鎮臘乙村。

　　3、花垣縣補抽鄉大卡村。

　　二、活動時間

　　20xx年7月5日——8月25日

　　三、報名參與時間

　　即日起——20xx年6月20日

　　四、報名參與方式

　　1、電話報名。

　　2、網上報名。

　　3、電子郵件報名。

　　4、其他報名方式。

　　五、活動人事安排

　　1、負責人：

　　2、主要成員：

　　3、策劃：

　　4、聯絡員：

　　5、接送人員：

　　6、宣傳報道：

　　六、準備工作

　　1、3月前寫好策劃草案共集體研究。

　　2、3月10日——6月20日進行活動前的聯系、協調、前期準備工作，掌握第一手材料。

　　3、6月21日——7月初匯總、做好接待準備工作。

　　4、7月10日——8月25日，搞好宣傳報道，盡量為大學生團體提供方便、排憂解難。

　　七、活動免責聲明

　　1、在本次活動中，我們作為一個中介平臺，對活動中非因我方不當而造成的各種意外和突發事件帶來的各種損失不負連帶責任。但有義務幫助協調和處理。

　　2、在活動期間，因某人的不當行為或不可抗拒因素造成的各種損失因當事人自行負責，本平臺不負任何連帶責任，但有義務幫助協調和處理。

　　3、其他符合免責的條件。

大學三下鄉支教活動策劃書 篇5

　　一、指導思想

　　學習實踐“科學發展觀”及構建和諧社會重要思想。在紀念建國六十周年的同時，將素質教育推廣到農村各個角落，宣傳教育知識和與教育相關的信息，在幫助同學們學習課本知識的同時，進行素質教育的全面發展，以促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　二、活動主題

　　落實黨的教育方針，大力推進素質教育，結合當地教育實際情況，通過靈活多樣的形式組織相關師生培訓農村中小學師資，豐富中小學生的暑假文化生活，為農村中小學實施素質教育。開展農村基礎教育狀況調查，組織學生開展更多“體育”“美育”教學，提高素質教育。

　　三、活動時間

　　20__年7月8日——7月14日

　　四、活動地點

　　陽新縣王英鎮王英小學

　　五、活動內容

　　(一)準備階段：（20__年7月1日—20__年7月7日）

　　7月1日:晚上賈老師召開20__年暑假社會實踐“三下鄉”動員大會。

　　7月3日:晚上進行分組，各個組員進行自我介紹，支教組學組初步進行準備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡問題。

　　7月4日:上午8點，小組討論并確定標語內容，制定初步活動方案；下午2點半，與指導老師李炎清老師取得聯系，并商討安排工作細節問題。

　　7月5日:上午8點，小組成員進行形象展示預演，并書寫標語，進行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告；9點，與指導老師李炎清老師開會討論活動安排，匯報本組昨天初步形成的活動方案；下午2點半，繼續完善活動方案，根據活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。結合當地師資教育情況制定合理的開展方式（主題、程序、效果）。協助參與講課的成員做好備課準備。同時制定宣傳單。

　　7月6日:上午8點，制作彩噴并拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的材料；下午2點半，制作報名登記表、安全協議書及家訪問卷調查表。

　　7月7日:進入收尾階段，查漏補缺。完善以上各項準備工作，并做好出發前準備。上午11點賈老師交代去之前所有的準備工作以及去之后要注意的問題，同時發放隊服及帽子。下午2點30，進行最后的打包整理。

　　（二）實施階段：（20__年7月8日—20__年7月14日）

　　7月8日:上午8點出征儀式，8點半啟程前往陽新縣王英鎮，10點半到達陽新縣王英鎮。布置寢室，整理內務。下午進行招生工作。分為三組，第一組在王英小學的人流集合地進行設點招生，第二組和第三組進行流動宣傳，發放宣傳單并張貼標語，指導老師做了相關的報告，登記入學名單，進行初步分班，分為小學組和中學組。晚上9點30，賈老師和劉老師對各組組長開會。

　　7月9日:上午7點半，在定點招生的地方繼續擺攤設點，8點半，開展主題班會，所有組員對學生進行自我介紹，同時讓學生進行互相認識，簽訂安全承諾書，并通知學生詳細上課時間，同時與科技興農組一道組織了一場安全知識講座。下午開始進行義務課程輔導，并將學生分成三個興趣小組，晚上分組進行家訪，家訪分成三組分頭進行，晚上8點50，各組組長開會，晚上9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由占天異匯報本組工作。

　　7月10日:上午進行義務課程輔導，預計小學組教授兒歌《雷鋒叔叔愛集體》，初中組上數學課及語文課，下午小學組播放《喜羊羊與灰太狼》的電影，興趣音樂班教授了兩首歌，美術班進行美術輔導，下午放學之后進行家訪，今天本組派占天異下鄉進行實踐考察，晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由余釗泉匯報本組工作。

　　7月11日:上午進行義務課程輔導，下午進行單組授課。今天本組派陳妍君下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳紅丹匯報本組工作。

　　7月12日:上午進行義務課程輔導，預計小學組上英語課及音樂課，教授歌曲《魯冰花》，初中組上數學課和物理課，同時進行了手工課——絲網花的編制，下午小學組上數學課、英語課和音樂課，初中組上數學課和音樂課，興趣音樂班進行繼續輔導，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程。暫定由曾聰匯報本組工作。

　　7月13日:上午進行義務課程輔導，中午11點30，贈與王英鎮鎮政府牌匾，下午一二節課進行單組授課，三四節課進行成果匯報展的節目彩排。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳姍匯報工作。

　　7月14日:上午9點為“告別儀式”及小型成果展，下午進行仙島湖半日游。晚上7時返校。

　　（三）總結階段：（20__年7月15日—20__年7月20日）

　　7月15日至7月20日:整理活動資料，并進行總結、反思。

　　六、活動紀律

　　1、自覺遵守憲法和國家的各項法律法規，維護各民族的平等、團結、互助關系。

　　2、堅持集體主義原則，發揚團隊精神，聽從帶隊老師的指揮。

　　3、自覺維護志愿者服務隊的形象，展現當代大學生的良好風貌和文明素質，維護湖師形象，不做損害湖師形象的事。

　　4、遵守社會道德規范，不拿群眾一針一線，愛惜公共財產，損害公物照價賠償。

　　5、明確職責分工，認真完成任務。

　　6、堅持事實求是原則，說話要事實依據，辦事力求從實際出發，勇于開展批評與自我批評。

　　7、尊重當地人民群眾，虛心向當地群眾學習，不與當地人民發生沖突，事事要做到有禮有節。

　　8、若有違反上述條款的，視情節給予批評、警告、開除隊籍處分，情節嚴重的，建議學校給予相應紀律處分。

　　七、注意事項

　　1、隊員須佩戴校徽，穿著隊服，著裝整潔。

　　2、應入鄉隨俗，密切聯系群眾，多與當地群眾聯系。

　　3、尊重當地工作人員的作息時間，不要隨便打擾別人休息。

　　4、熱愛勞動，為當地群眾做力所能及的各種活動。

　　5、服務過程中要有耐心，盡可能滿足群眾的合理需要。

大學三下鄉支教活動策劃書 篇6

　　活動主題：

　　健康醫療

　　活動背景：

　　改革開放三十年，我國社會主義各項事業迅猛發展，經濟水平不斷提高，隨著西部大開發戰略的實施，西部廣大農村變化翻天覆地，人民生活水平提高，教育特別是基礎教育較快發展，農村醫療衛生條件有了明顯改善，農村合作醫療廣泛開展，給廣大農民帶來了極大的實惠。但成就掩飾不了差距，我們應該看到：西部農村的醫療衛生狀況仍不樂觀，缺乏基本的醫療設備，醫療衛生知識普及率仍然很低，農民的健康意識仍然很低。教育的質量與水平仍與東部存在較大差距，教學設施還不夠完善。這些已成為制約農村發展的“瓶頸”。改變西部的欠開發造成的與東部的差距，改變西部教育的落后面貌，須從西部人自立、自強、自富的觀念做起。

　　活動目的：

　　深入貧困山區，在支教過程中身體力行，為當地孩子帶去外面世界的精彩，激發他們求知和走出大山的愿望，促進學生德、智、體、勞等全面發展，把素質教育真正落實到實處。把醫療衛生知識不僅通過教學傳授給學生而且通過實踐活動讓村民參與，使他們了解科學就醫的重要性，了解一些基本的衛生知識。為村民帶去科學適當的方法，轉變傳統的致富觀念，促進農村各項事業的發展，為新農村建設添磚加瓦。

　　豐富學生的課余文化生活，開闊學生的視野，樹立科學醫療的觀念，樹立科學發展觀，為構建和諧社會做力所能及之事。并且通過此次活動，使志愿者本身增長農村生活經驗，體味農村生活艱辛，培養吃苦耐勞精神，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格，樹立為農村事業奉獻的理想信念。

　　活動時間：

　　XX年7月20日——8月4日

　　活動地點：

　　貴州省x縣

　　活動對象：

　　貴州省x小學

　　活動實施體：

　　貴州大學志愿服務隊一隊——夢飛翔隊

　　策劃負責人：

　　(筑夢隊隊長，貴州大學管理學院人力資源管理專業xx級1班)

　　活動詳情：

　　一、前期準備

　　1、隊內選出各板塊負責人，做好具體分工，工作由各個負責人安排執行；

　　2、策劃書(總策劃、支教策劃、鄉村文化建設策劃、調研策劃、安全策劃)

　　3、召開三次隊內會議，對準備工作及下鄉活動過程中的問題進行討論，尤其是要強調課件準備、安全問題和隊內團結問題；

　　4、物資準備：

　　(1)集體物資：隊旗、辦公物品、后勤用品、藥品，獎狀、小禮品、相機、dv、晚會所用物品等。

　　(2)隊員個人物資準備：被褥、洗漱用品、臺燈、學生證、身份證、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。防曬傷的藥物。100元風險資金)

　　5、課件。支教協調人安排課程，隊員利用課余時間搜集資料，準備課件，在7月18日前將下鄉活動前8天的課件發給資料負責人。具體情況由支教協調人負責。課件內容切合健康醫療主題，形式活潑，健康向上。

　　6、知識儲備。各位隊員盡量搜集健康醫療方面的知識，為講解和校外宣傳做準備。

　　二、活動過程

　　1、7月20日早上，火車出發前兩個小時，全體隊員集合，由項目負責人開展動員大會，歷時30分鐘，并強調注意事項；

　　2、到達當天安排全隊的吃住問題，后勤負責人安排后勤值日表以及每天的作息時間表；

　　3、與當地村委會及校領導見面，對此次活動的目的及意義進行闡述，遞交活動策劃，通過詢問請教對當地及學校情況進一步了解，并取得支持與幫助；

　　4、支教協調人根據學校具體情況按排課程表，隊員開始準備后期課件，資料負責人整理前期資料，為教學活動提供便利；

　　5、舉行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的，解釋活動的初衷，取得師生及當地村民的理解與支持。

　　6、7月25日左右，召開全校家長會，與家長進行交流，說明我們的活動目的和意義，交流孩子教育的經驗，宣傳醫療知識。

　　7、在家長會后，舉行健康醫療知識講座，對一些基本知識進行講解，并在此期間為村民做一些簡單的體檢；

　　8、前幾天課程，隊長和支教協調人到課堂聽課，并寫出紀錄，總結和改進意見，在會議上進行交流；

　　9、隊員利用空余時間進村調研，調研主題為醫療健康，了解當地的環境情況，了解村民的健康衛生意識，并適時宣傳醫療健康知識，并對當地各方面情況了解，以便提出合理意見。；

　　10、從當地具體實際出發，分別找出兩個典型，為建國60周年和科學發展觀兩個內容做準備

　　11、組織隊員及學生利用課余時間排練節目為文藝匯演作準備，每個隊員都要想好自己的一些即興演出節目、可以用于調節氣氛和最后的演出，注意在自己的班級里發掘有特長的學生；

　　12、文藝匯演的準備工作；

　　13、運動會和知識競賽或演講比賽：根據學校情況，開展一次具有趣味性的運動會，知識競賽則以健康知識為主，演講比賽可以以健康為主題；

　　14、開展一次大型的校外宣傳活動，宣傳健康醫療知識和文藝會演，發放調查問卷制作并印刷統計問卷，包括兩種類型：分別發放給學生、當地村民。要充分考慮到接受調查者的文化水平。回來后對問卷進行分析總結；

　　15、紀錄片的準備和拍攝，由新聞照片組成員負責，

　　16、每天寫一篇新聞報道；

　　17、每晚進行總結會議安排，會議內容包括：當天活動總結，第二工作安排，當天開銷明細科目。要求每名隊員每天寫一篇總結或感悟，由資料負責人收齊并整理；

　　18、會后是自由交流階段，對當天出現的一些個人問題進行交流解決；

　　19、各項集體開銷由財務負責人負責，盡可能在消費時索要發票，沒有發票時則必須作好紀錄，做到節儉適度、公開透明；

　　20、征集當地學生的手工藝品、繪畫等(最好具有當地民族特色)，以備返校后的成果展示；

　　21、學生安全機制：對到來的學生實施考勤制度，到校學生進行登記，填寫必要信息，如聯系方式，家庭地址等；

　　22、隊員安全機制：嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間；

　　23、支教后期優秀班級以及優秀學生的評估和獎品頒發：對支教過程中表現較好的班級和學員進行適當的獎勵。根據班級平時的考勤、學習狀況和學習風氣進行有效評估；

　　24、妥善做好與學生分別的工作，確保不出意外情況。

　　三、活動總結(8月4日以后)

　　1、各個板塊負責人總結各自工作，寫出總結，隊長寫出全隊總結；

　　2、根據調研情況寫出調研報告并寫出建言書交給鎮政府和村委會；

　　3、完成建國60周年和科學發展觀的兩篇報告

　　4、組織隊員進行交流與分享，對下鄉過程取得的成績和出現的問題進行總結；

　　5、成果展示。

　　活動風險預測及應對措施

　　1、教員因故不能上課，支教協調人負責協調，并保證課程質量；

　　2、學生在課堂上的突發事件如打架等，由各班班主任或該課任課教員詢問調查并給予妥善解決；

　　3、教員與村民發生沖突，由隊長和當地領導或治安機構等共同解決；

　　4、教員與教員發生沖突，由隊長與隊員共同協商解決；

　　5、課件丟失。事先備份，即一份書面材料，一份電子檔案；

　　6、隊員出現抵觸情緒或不合群現象時，隊長和隊員進行談心和教育，幫助其解決心理問題。

　　教員注意事項

　　1、以身作則，言傳身教，樹立良好的教師形象；嚴肅行為，注意衣著，以切實行動維護一名當代大學生志愿者的良好形象；

　　2、語言、語氣不得挖苦、體罰學生；

　　3、提前進教室，準時下課；

　　4、不無故缺課；

　　5、嚴格遵守紀律，注意安全，嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間；

　　6、艱苦奮斗，努力工作；

　　7、服從集體，增強集體責任感，時刻以團隊為核心，對于集體作出的決定，必須無條件服從；

　　8、從自身做起，堅持節儉。