教學(xué)管理制度（通用12篇）

教學(xué)管理制度 篇1

　　一、工作標(biāo)準(zhǔn)：

　　一)備課標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度，分解到課時。

　　2、按時交教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

　　3、認真寫好課時教學(xué)計劃(教案)，一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。

　　4、教案既有周目錄，又有總編號，準(zhǔn)確無誤。

　　5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)

　　6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計和使用過程。把握重點，突破難點，詳略得當(dāng)，切實提高“五大效

　　率”，落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標(biāo)要求。

　　7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

　　8、教案保持余量一周。

　　9、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。

　　二)上課標(biāo)準(zhǔn)：(即《課堂規(guī)則》)：

　　1、禁止無教案上課;禁止私自調(diào)課;禁止曠課、讓課、要課。

　　2、按時上課，不遲到，不拖堂;不提前下課;不隨意提前結(jié)束新課。

　　3、基本依據(jù)教案上課。

　　4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生;不得把學(xué)生

　　趕出教室;不得隨意停止學(xué)生上課。

　　5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體(體育教師著運動裝運動鞋);講究教學(xué)藝術(shù)，機智處理教學(xué)突發(fā)事件。

　　6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，重點突出，難點突破，完成教學(xué)任務(wù)。

　　7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

　　8、豐富教育手段。教學(xué)準(zhǔn)備要充分，積極使用電化教學(xué)手段;100%完成教師演示和學(xué)生實驗教學(xué)任務(wù)。

　　三)輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對差生要耐心輔導(dǎo)。

　　2、制定培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。

　　3、制定教學(xué)計劃、課時計劃(教案)時，要突出“備學(xué)生”。

　　4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練(如答問，演板等)密度。

　　5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。

　　6、充分利用補差時間，重點指導(dǎo)差生，增強差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

　　7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。

　　8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。

　　四)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、嚴格控制作業(yè)本。只準(zhǔn)使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊，寒暑假作業(yè)等;禁止教師集體收錢購買其他練習(xí)冊;提倡一科同時只

　　使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。

　　2、嚴格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成;課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級不超

　　過45分鐘。

　　3、強調(diào)作業(yè)設(shè)計。禁止大量機械性懲罰抄寫(20次及以內(nèi))。

　　4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學(xué)每周5次(作文每學(xué)期8次，教師本人親自批改)批改，英語、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等

　　每周1—2次作業(yè)批改。

　　5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。

　　6、教師必須認真及時批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。

　　8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時訂正，訂正率達100%。

　　五)考試標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導(dǎo)處。

　　2、改進考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結(jié)合起來。

　　3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。

　　4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴肅考風(fēng)考紀，嚴禁做假，保證考試真實。

　　5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》，按要求認真閱卷統(tǒng)計，嚴禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。

　　6、按要求對學(xué)生成績進行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂改進措施，及時講評，及時上交。

　　7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時上交。

　　二、管理要求：

　　一)備課管理：

　　1、教研組：

　　(1)每學(xué)期初制定教研組計劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細的安排(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進

　　度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè))。

　　(2)按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計劃(教學(xué)進度)，轉(zhuǎn)差計劃及其他有關(guān)報表，收齊后交教務(wù)處。

　　(3)每周檢查一次本組教師的教案，并簽名(日期)。教案有問題的，督促教師改進;普遍性的問題，向教務(wù)處反映，有記錄

　　。

　　(4)每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的

　　期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規(guī)范、公正。

　　2、教務(wù)處：

　　(1)制定學(xué)校教學(xué)計劃。

　　(2)期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃(教學(xué)進度)、轉(zhuǎn)差計劃等，嚴格檢查，指導(dǎo)改進。

　　(3)每學(xué)期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學(xué)科的教案進行檢查，總結(jié)經(jīng)驗，改進問題，評價等級。有書面總結(jié)3次

　　。

　　(4)每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備課，有記錄。

　　(5)對教研組此項管理工作進行檢查。

　　3、學(xué)校：

　　(1)審核學(xué)校教學(xué)計劃。

　　(2)期初對全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃(教學(xué)進度)、轉(zhuǎn)差計劃進行抽查;每周抽查教務(wù)處人員教案;協(xié)助教務(wù)處每月抽查

　　一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。

　　(3)每月深入一個教研組集體備課。

　　(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。

　　二)上課管理：

　　1、教研組：

　　(1)抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請假的，及時反映到教務(wù)處調(diào)課。

　　(2)按教學(xué)進度，每周了解教師教學(xué)情況。

　　(3)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。

　　(4)組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學(xué)期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。

　　2、教務(wù)處：

　　(1)協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。

　　(2)按教學(xué)進度表，每周抽查一個教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學(xué)工作。

　　(3)隨時進課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對教師學(xué)期聽課情況進行統(tǒng)計，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。

　　(4)每學(xué)期期中、期末分別召開1次教師、學(xué)生座談會，評教評學(xué)，有書面反饋意見。

　　3、學(xué)校：

　　(1)隨時進課堂聽課，完成聽課30節(jié)。

　　(2)參加評教評學(xué)會，每月抽查一個教研組教學(xué)進度。

　　(3)每月對自然實驗室教學(xué)檢查一次。

　　(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。

　　三)輔導(dǎo)管理：

　　1、教研組：

　　(1)期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃，收齊交教務(wù)處。

　　(2)每周抽查本組教案時，在教學(xué)后記中對教師補差情況進行檢查。

　　(3)積極組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競賽。

　　(4)協(xié)助學(xué)校完成評選培優(yōu)補差先進教師的工作。

　　2、教務(wù)處：

　　(1)期初收齊教師培優(yōu)補差計劃，指導(dǎo)改進。

　　(2)每周抽查一個教研組教案時，在教學(xué)后記中對補差情況進行檢查，指導(dǎo)改進。

　　(3)建立校級差生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤調(diào)查。

　　(4)對教研組此項管理工作進行檢查。

　　3、學(xué)校：

　　(1)期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。

　　(2)組織學(xué)生有關(guān)競賽活動，檢驗培優(yōu)補差效果。

　　(3)期末表彰培優(yōu)補差先進教師。

　　(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。

　　四)作業(yè)管理:

　　1、教研組：

　　(1)按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本(練習(xí)冊)，作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。

　　(2)每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

　　(3)期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。

　　(4)在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。

　　2、教務(wù)處：

　　(1)期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時反饋。

　　(2)每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。

　　(3)期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查，書面總結(jié)，及時反饋。

　　(4)對教研組此項管理工作進行檢查。

　　3、學(xué)校：

　　(1)期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊、作業(yè)量、切實減輕學(xué)生負擔(dān)。

　　(2)參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。

　　(3)期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。

　　(4)對教務(wù)處此管理工作進行檢查。

　　五)考試管理：

　　1、教研組：

　　(1)督促教師搞好單元測試。

　　(2)督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

　　(3)期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。

　　(4)期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時交教務(wù)處。

　　2、教務(wù)處：

　　(1)組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。

　　(2)做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。

　　(3)期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時交學(xué)校。

　　(4)對教研組此項管理工作進行檢查。

　　3、學(xué)校：

　　(1)檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。

　　(2)協(xié)助教務(wù)處對教師教學(xué)常規(guī)工作進行總體評價，收集資料，及時歸檔。

　　(3)撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。

　　(4)對教務(wù)處的此項管理工作進行檢查。

教學(xué)管理制度 篇2

　　1、音樂室由上音樂課教師負責(zé)管理。

　　2、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記，音樂器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。

　　3、注意室內(nèi)清潔，不準(zhǔn)帶東西到室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在座臺、墻壁上亂刻亂畫。

　　4、上課、排練節(jié)目，學(xué)生要有秩序進入室內(nèi)，按規(guī)定的地方、就坐，室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)隨意喧嘩、走動、打鬧。

　　5、愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準(zhǔn)隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。

　　6、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可出或開門使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

　　7、每次活動完，要檢查器材擺放，關(guān)好窗鎖好門。如造成損失，追究相關(guān)人員責(zé)任。

教學(xué)管理制度 篇3

　　為了維護學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項工作的順利進行,特制定本考勤制度。

　　一、坐班：行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校。

　　二、考勤公布：全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，堅持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。

　　三、請假：

　　1、請假必須寫請假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請假，課務(wù)調(diào)整單報教導(dǎo)室，請假條報政教室。

　　2、突發(fā)事情請假須自行或委托人(本學(xué)科教師)安排課務(wù)、事務(wù)后電話請假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請假條。病假須附醫(yī)生證明。

　　3、請假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上經(jīng)校長批準(zhǔn)。

　　四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　婚假：婚假3天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天(節(jié)假日應(yīng)計算在內(nèi))。

　　產(chǎn)假：暫定為半年(一學(xué)期)。在假期內(nèi)只享受個人賬戶和70%的績效工資，不得享受學(xué)校任何福利。

　　喪假(直系親屬):城區(qū)3天，城區(qū)外4天。

　　五、有關(guān)規(guī)定

　　1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到，嚴禁代簽、漏簽、錯簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。

　　2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。

　　3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。

　　4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎15元。

　　5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎。

　　6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個月扣除。

　　7、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元。

　　8、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。

　　9、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況說明交政教室，便于統(tǒng)計。

　　10、請假手續(xù)不全(無請假條、無領(lǐng)導(dǎo)簽字)，視為曠工。

　　11、一學(xué)期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優(yōu)。

教學(xué)管理制度 篇4

　　為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學(xué)中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：

　　1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學(xué)的課程模式，開展幼兒園教育教學(xué)活動。

　　2、明確幼兒園教育教學(xué)的研究目標(biāo)，-即幼兒發(fā)展水平目標(biāo)(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的發(fā)展)，研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。

　　3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動(或分組活動、區(qū)域活動)勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。

　　4、明確培養(yǎng)目標(biāo)，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學(xué)計劃、學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認真填寫與教育有關(guān)的其他資料。

　　5、強調(diào)規(guī)范的教育教學(xué)環(huán)節(jié)

　　(1)在填好計劃的基礎(chǔ)上，認真寫好每一篇教學(xué)活動方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實處，教案達標(biāo)率達100%。

　　(2)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的提供學(xué)習(xí)材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。

　　(3)認真整理教育筆記，個案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇：個案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。

　　(4)強調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。

　　6、每學(xué)期需撰寫1-2篇有價值的教學(xué)論文或心得體會等，每學(xué)期末對自己教育教學(xué)工作需要進行全面的書面總結(jié)，并幼兒園存檔。

教學(xué)管理制度 篇5

　　一、備課基本要求

　　1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練課、作文課、復(fù)習(xí)課)。

　　2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求和教學(xué)規(guī)律，微觀上必須明確每一課時的目的要求，任務(wù)和具體內(nèi)容。

　　3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點、對每一課應(yīng)傳授的知識和技能，學(xué)生應(yīng)進行的思維訓(xùn)練等，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴密準(zhǔn)確，不出錯漏。

　　4、備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法，要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

　　5、認真寫好教案，教案要整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不抄襲他人的教案，每一課(章、節(jié))的教案以課時為單位編寫，教案的內(nèi)容包括:教學(xué)目的要求，重點、小結(jié)、作業(yè)布置等，要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法，無教案不得上課。

　　6、備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，每逢星期二上午第四節(jié)課為同級同科集體備課或評教評學(xué)活動時間，由備課組長主持，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。

　　7、學(xué)校建立教案檢查評比制度，每學(xué)期檢查兩次，由教導(dǎo)處和科組長負責(zé)檢查，教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　二、上課基本要求

　　1、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　2、教師上課必須充分準(zhǔn)備，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。

　　3、上課應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行必須的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。

　　4、教學(xué)目的要明確，每課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴密組織使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握課時的基本知識和技能。

　　5、把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中，每一位科任教師都必須牢記:自己既是一位教學(xué)工作者，同時又是一位德育工作者，學(xué)校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。

　　6、積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量有用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以勤動腦，勤動口，勤動手的機會，充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)得生動活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活應(yīng)用。

　　7、認真組織好學(xué)生的課堂紀律，不得讓學(xué)生隨意走動，隨便講話或搞小動作，課堂紀律不好不講課，待維持好紀律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功。搞好課堂紀律既要從嚴要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要從改革教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。

　　8、堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。

　　9、嚴格上課紀律做到上課時不遲到，不會客，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。

　　10、尊重學(xué)生，偏愛差生，不漫罵、潮笑挖苦學(xué)生。堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》、嚴禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室，罰曬太陽，任何形式的打人)。上課要認真負責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全。

　　三、作業(yè)布置與批改要求

　　1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

　　2、作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。為減輕學(xué)生課業(yè)過重負擔(dān)，非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為:一、二年級不留書面課外作業(yè);三、四年級每天不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。

　　3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴格要求學(xué)生按質(zhì)量按時完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣，從一年級抓起，級級把關(guān)，務(wù)必抓出成效來。

　　4、作業(yè)批改要認真、及時、做到符號清楚，字體端正明了，作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣，對于差生，提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙本，以利收繳和批改。

　　5、重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時講評，查缺補漏;對于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。

　　6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚獎勵制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂，學(xué)期結(jié)束、各班要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚獎勵，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

　　7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔和培訓(xùn)尖子，提高他們的參賽能力，為校爭光。

　　8、對提差的培尖工作做出顯著成績者，學(xué)校給予表彰獎勵。

　　四、考核學(xué)生要求

　　1、對學(xué)生進行考查和考試，要檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。

　　2、考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超綱，也不偏，緊扣“雙基”適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實際水平。

　　3、必須嚴肅考試紀律，端正考風(fēng)，經(jīng)常對學(xué)生進行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時要認真負責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

　　4、嚴格按試題的“評分標(biāo)準(zhǔn)”評改試卷，不得因是本校、本班、本科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科任學(xué)生的考卷有任何不公正的評分，要求實事求是、公正評卷。

　　5、每次考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導(dǎo)處，有利于改進和提高。

　　6、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合、考查知識和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。

　　7、學(xué)校建立獎教獎學(xué)制度，對取得優(yōu)秀成績的教師和學(xué)生，學(xué)校給予表揚獎勵。

　　五、聽課、評課要求

　　1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)，積極開展教研教改活動的良好風(fēng)氣，聽課、評課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　2、按照督導(dǎo)評估要求，每學(xué)期學(xué)校行政聽課人平均30節(jié)以上。科任教師聽課人平均15節(jié)以上，學(xué)校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評分。

　　3、教導(dǎo)處、教研組長、年級組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。

　　4、聽課時，聽課教師要提前三分鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場;上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

　　5、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括:時間、地點、授課學(xué)校、班級、老師、講授課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等。

　　6、要認真參加評課，大家要秉著相互學(xué)習(xí)，取長補短的態(tài)度參加評課。好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實事求是地提出來，以利改進和提高。

　　7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。

　　8、對校外舉行公開課，學(xué)校給執(zhí)教教師一定補助;對參賽獲得名次的公開課，學(xué)校對執(zhí)教教師給予獎勵。

　　看了

教學(xué)管理制度 篇6

　　一、備課制度

　　第一條 教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計劃。

　　第二條 認真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導(dǎo)運用于備課。

　　第三條 深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。

　　第四條 按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準(zhǔn)時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。

　　第五條 備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。

　　第六條 堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課.

　　第七條 備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。

　　第八條 鼓勵改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進行一次評比，對設(shè)計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計等予以獎勵

　　二、聽課制度

　　第一條 每學(xué)期組織教師相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。

　　第二條 園長每學(xué)期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學(xué)主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。

　　第三條 骨干教師每學(xué)期必須做示范課一次.

　　第四條 青年教師每周自覺聽老教師活動,并主動征求意見.

　　三、教師考評制度

　　第一條 凡本園教師都必須按時接受工作質(zhì)量的評價考核。

　　第二條 幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長，各組組長參加。考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

　　1、擬定考核內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)

　　2、確定考核方法

　　3、定考核時間

　　4、研究獎懲辦法

　　5、寫考核總結(jié)

　　6、根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進、提高工作的意見和建議。

　　第三條 考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時期的要求擬定詳細考核提綱。

　　第四條 考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案。考核結(jié)果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。

　　四、教育教學(xué)評估制度

　　第一條 為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對教育教學(xué)工作的全面評估工作。

　　第二條 成立教育教學(xué)質(zhì)量評估小組，由主管教育工作的園長擔(dān)任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。

　　第三條 教育教學(xué)質(zhì)量評估小組在全面教育質(zhì)量評估的基礎(chǔ)上參考本園每個學(xué)期教育工作重點，研究確定評估的內(nèi)容，制訂評估標(biāo)準(zhǔn)，確定評估的方法及時間，并將評估后的材料進行分析，做出評估總結(jié)報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。

　　第四條 每學(xué)期末開展評估活動。

　　第五條 教育質(zhì)量結(jié)果與獎懲制度掛勾。

　　第六條 每學(xué)期教育質(zhì)量評估總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。

教學(xué)管理制度 篇7

　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視電化教學(xué)工作，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，要確定一名校長分管和一名教導(dǎo)主任主管電教工作。

　　二、學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級要求及本校電教設(shè)備、教材配備的實際，全面考慮、安排本校的電化教學(xué)工作。制訂年度、學(xué)期電教工作計劃、落實電教機構(gòu)、健全管理制度，定期研究、布置、檢查、總結(jié)，堅持開展電化教學(xué)工作。

　　三、學(xué)校應(yīng)按學(xué)科性質(zhì)、特點和教學(xué)人員的電教專業(yè)水平等落實領(lǐng)導(dǎo)、教師電教人員的責(zé)任，交納入教育、教學(xué)的目標(biāo)管理中，期末進行量化考核、評估、總結(jié)成績和問題，記入個人業(yè)務(wù)檔案，以作為評職、晉級、獎勵的重要依據(jù)。

　　四、教師要認真完成學(xué)校交給的電教任務(wù)，認真鉆研電教教材，認真?zhèn)湔n、認真研究和應(yīng)用電教手段進行教學(xué)、教改，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　五、加強電教研究是提高電化教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)有計劃、有目的地認真抓好。堅持定期和不定期地開展電教研究活動。

　　六、學(xué)校應(yīng)發(fā)動廣大教師自制電教教材，以滿足電化教育、教學(xué)需要，對于優(yōu)秀的自制教材，學(xué)校應(yīng)給予獎勵。

　　七、充分利用電教技術(shù)、設(shè)備、教材、資料的優(yōu)勢，開展豐富多采的課外科技活動。

　　八、學(xué)校電化教育、教學(xué)、教研活動，都應(yīng)保存完整的資料和記載，并經(jīng)過整理，及時分類入檔。

教學(xué)管理制度 篇8

　　一、教師要遵守上課時間。上課鈴響，準(zhǔn)時到崗，不搞與本課無關(guān)的活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調(diào)課。

　　二、教師講課要運用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味性。

　　三、課堂上嚴禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生，不能為了個別學(xué)生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。

　　五、結(jié)合學(xué)科特點，通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。

　　六、教學(xué)方法要得當(dāng)，能從教與學(xué)的實際出發(fā)，選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是后進生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。

　　七、課堂教學(xué)要做到“四抓”：注意力及時抓，讀寫姿勢隨時抓，聽說訓(xùn)練堂堂抓，審題能力題題抓。

　　八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理，重點要突出，難點要突破，設(shè)計要合理，組織要嚴密。

　　九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時間不超過20分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。

　　十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過傳授新知識，有效地發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　十一、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主，特別要注意學(xué)困生對新知識的掌握情況。

　　十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目、機械、重復(fù)性的作業(yè)。

　　十三、教具的運用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄危�加強課堂教學(xué)的直觀性和形象性。

　　十四、板書要認真設(shè)計，書寫工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。

　　十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答問題聲音洪亮，用普通話，注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力。

教學(xué)管理制度 篇9

　　為了規(guī)范我校的教學(xué)管理，建立良好的教學(xué)秩序，并用制度進行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　1、教師必須按規(guī)定時間上課、下課。上課鈴響后立即進入教室上課，下課鈴響后方可離開教室。

　　2、做好課前準(zhǔn)備，認真?zhèn)浜谜n，每堂課必須有教案，教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查。

　　3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)“四個字”：輕、活、實、優(yōu)。活：教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式、學(xué)生思維、課堂氣氛活躍。輕：教學(xué)內(nèi)容適度、教學(xué)容量適中、學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。實：基礎(chǔ)知識、基本技能、創(chuàng)新精神培養(yǎng)要扎實。優(yōu)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)效果要整體優(yōu)化。

　　4、課堂教學(xué)中，注意學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書，學(xué)會思考，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，保護和發(fā)展孩子的好奇心和自主性。

　　5、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進度，不隨意增減教學(xué)內(nèi)容，做到有人聽課和無人聽課一個樣，評優(yōu)課和常規(guī)一個樣，把本領(lǐng)用在課堂上，向每一個40分鐘要質(zhì)量。

　　6、課堂教學(xué)要因材施教，加強學(xué)生多層次訓(xùn)練，提高調(diào)動學(xué)困生的積極性，提問輔導(dǎo)學(xué)困生要有耐心。使學(xué)生真正能學(xué)有所得，創(chuàng)造高效愉快的課堂氣氛。鼓勵學(xué)生敏于生疑，敢于存疑，勇于質(zhì)疑，善于解疑。

　　7、教師上課教態(tài)要親切和藹，語言要簡練、準(zhǔn)確、生動、規(guī)范。板書要有計劃，書寫工整、規(guī)范。

　　8、加強組織教學(xué)，隨時注意學(xué)生動態(tài)，對個別不專心聽講者和違紀者要適當(dāng)提醒，不能因個別學(xué)生而影響上課，不能隨意不讓學(xué)生上課，嚴禁課堂上體罰或變相體罰學(xué)生，應(yīng)愛生如子，敬業(yè)高效。

　　9、重視課堂教學(xué)衛(wèi)生，注意培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字、坐、立、行的正確姿勢，指導(dǎo)好用眼衛(wèi)生。做眼保健操時，當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操，不得擠占該時間。

　　10、課堂教學(xué)要充分發(fā)揮“班班通”等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)。

　　11、上課時教師不能中途離開教室，不能接待客人，不能接打電話，不能提前下課，不能拖堂。

　　12、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，正常情況下不得坐著講課。上課語言文明、規(guī)范、使用普通話。

教學(xué)管理制度 篇10

　　1、目的

　　為保證完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。

　　2、教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)

　　根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容

　　(1) 指導(dǎo)教師的教學(xué)。

　　教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技巧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進行創(chuàng)造性的勞動。

　　(2) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，使其得到全面發(fā)展。

　　(3) 組織教師鉆研教材、教法。

　　教材是教學(xué)的主要信息，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前，中小學(xué)使用的教材難度較大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進教學(xué)方法。

　　(4) 保證良好的教學(xué)秩序。

　　教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴格的規(guī)章制度和嚴明的組織紀律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運轉(zhuǎn)。

　　(5) 創(chuàng)造良好的教學(xué)條件和充實必要的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計地為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。

　　4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，教職員工的工作質(zhì)量，對教學(xué)質(zhì)量均有不同程度的影響。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員自身的水平和修養(yǎng)，提高教職員工為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的自覺性，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。

　　試卷的評定與考試結(jié)果的分析

　　1、全年級各班的評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致，并按照評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，、

　　2、認真做好講評。期中考試后的講評課—般按平時的課表進行。期末考試后的講評課按照新課表上課。安排課人的原則是按照考試的順序安排講評順序;安排講評時間的原則是，考試時間為90鐘以上的學(xué)科安排2課時，考試時間為90分鐘以下的學(xué)科安排1課時。

　　3、各學(xué)科老師要認真分析學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，認真填寫考試情況分析表。

　　4、由各教研組組長組織各學(xué)科老師集中試卷分析。

教學(xué)管理制度 篇11

　　為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學(xué)校教研活動制度：

　　1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計劃制訂學(xué)校的教研計劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。

　　2、定期召開教研組長會議，教研活動以教研組為單位，按照活動計劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。

　　3、建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

　　4、每學(xué)期學(xué)校不定期開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，并組織教師觀摩。力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。

　　5、同年級同學(xué)科要堅持集體備課，在每位教師認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點難點，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

　　6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務(wù)處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進工作。

　　7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。

教學(xué)管理制度 篇12

　　為維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，加強教學(xué)運行過程管理，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序，嚴控調(diào)(停)課數(shù)量，保證教學(xué)質(zhì)量的原則，特制定本辦法。

　　第一章 總則

　　第一條 課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認真執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自縮減授課學(xué)時，變更上課時間、地點和教師，也不得以其他理由變相停課。

　　第二條 對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學(xué)事故的按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。

　　第三條 調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補課三種類型。

　　第二章 全校性調(diào)(停)課

　　第四條 法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)(停)課的，由教務(wù)處、研究生院根據(jù)學(xué)校通知，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知。

　　第五條 經(jīng)學(xué)校同意的國家級、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的，由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、研究生院，由教務(wù)處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。

　　第三章 非全校性調(diào)(停)課

　　第六條 辦理事由

　　(一)因公：教師經(jīng)學(xué)校、部門、學(xué)院批準(zhǔn)參加有關(guān)會議、培訓(xùn)，或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課，并能出具相關(guān)通知或證明的。

　　(二)因病：教師因病不能上課，并能出具醫(yī)院證明的。

　　(三)因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的。

　　從嚴控制以參加學(xué)校各職能部門和學(xué)院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況。

　　第七條 辦理類型

　　(一)調(diào)課，包括課程時間、教師、教室調(diào)整。

　　1.時間調(diào)整

　　任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)與學(xué)生協(xié)商一致，將部分課時(一門課程原則上不超過6課時)變更到其他上課時間。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的，為不影響教學(xué)進度，課程歸屬單位應(yīng)及時辦理教師調(diào)整。

　　2.教師調(diào)整

　　任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，將部分或全部課時變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課。

　　3.教室調(diào)整

　　因授課內(nèi)容對教學(xué)場地的特殊要求等原因，變更部分或全部課時的教室。

　　(二)停課

　　任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，且未確定變動后上課時間的，辦理停課。

　　(三)補課

　　課程辦理停課后，任課教師須在對應(yīng)的本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺及時辦理補課手續(xù)，未辦理者視為未進行補課。補課時間不得超過該課程原教學(xué)周結(jié)束后一周。

　　第八條 辦理流程

　　(一)非全校性調(diào)(停)課應(yīng)在本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺上辦理，任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺上提出調(diào)、停、補課申請，經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批后，提交教務(wù)處或研究生院受理。對于調(diào)、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況，教務(wù)處、研究生院不予受理。

　　(二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)(停)課手續(xù)時，應(yīng)在上課前及時告知課程歸屬單位教務(wù)辦，并報教務(wù)處或研究生院備案，在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。

　　(三)為保證開學(xué)初教學(xué)秩序的穩(wěn)定，每學(xué)期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù)。

　　第四章 調(diào)(停)課考核與違規(guī)處理

　　第九條 教師因病、因公調(diào)(停)課，不計入考核調(diào)(停)課時數(shù)。

　　第十條 各部門、學(xué)院評優(yōu)、評獎時應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素。

　　第十一條 課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例，納入其年終考評體系。

　　第十二條 學(xué)校督導(dǎo)專家、課程歸屬單位應(yīng)加強對調(diào)、補課時的聽課檢查。

　　第十三條 發(fā)生以下三種情形，按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進行處理：

　　(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者。

　　(二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況，未在上課前及時通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報教務(wù)處或研究生院備案的，或未按規(guī)定補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。

　　(三)非全校性停課后在課程原教學(xué)周結(jié)束后一周內(nèi)未補課者，作擅自減少課時處理。

　　第五章 附則

　　第十四條 本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學(xué)的調(diào)(停)課管理。

　　第十五條 本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責(zé)范圍內(nèi)負責(zé)解釋。

　　第十六條 本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點。

　　第十七條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學(xué)調(diào)、停課管理辦法》同時廢止