小學管理制度（精選29篇）

小學管理制度 篇1

　　一、小學自然實驗室應以符合配備標準的食品設備和科學規范的管理,為教師演示實驗、學生分組實驗以及課外科技活動的開展,提供有力的保證。

　　二、每學期開學后兩周內,應編制好儀器設備補充計劃學校審批購置,應根據任課教師實驗計劃安排編制好各年級的實驗教學計劃。

　　三、實驗室的'儀器設備應做到帳目清楚,帳、物相符。必須具有《儀器設備總帳》、《儀器設備明細帳》、《低值易耗品明細帳》、《儀器設備報廢帳》等管理帳冊。在帳務管理中,應做到“記帳及時、流程規范、準確無誤”。

　　四、儀器設備的存放應分門別類,科學有序,排列整齊,定櫥定位。櫥有編號,櫥窗設卡(櫥窗卡),物卡一致,帳卡相符。

　　五、儀器設備的保管應注意防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。

　　六、儀器設備借出或使用歸還后,要及時清點、檢測、擦凈、歸位,發現短缺、損壞,要按有關賠償規定處理。

　　七、儀器設備借用、使用、損壞、維修必須及時記錄。儀器設備應經常處于隨時可使用狀態。實驗室應設有《借物登記簿》、《實驗教學情況記錄薄》、《實驗教學情況統計簿》、《儀器設備損壞維修登記簿》等薄冊。

　　八、加強檔案資料的管理。實驗室應做好財產帳務、教學業務、技術資料(說明書等)、文件資料(計劃、總結、報表、申購報告、上級文件等)各類檔案資料的管理工作,年末按檔案管理模式,分類裝訂,裝盒存放。

　　九、做好凈化、美化、防火、防盜工作。實驗室應保持科學、文明的環境,積極營造良好的實驗氛圍。消防設備、電器線路應定期檢查,保證人身安全。

小學管理制度 篇2

　　根據省教育廳、財政廳《關于加強中小學校舍維護管理工作的意見》文件精神和滕州市教育局的有關要求，結合我校實際情況，經研究制定本制度。

　　為加強學校校舍維護管理，提高校舍使用效益，特成立“龍陽鎮中心小學校舍維護管理工作領導小組”。

　　1、總務處應對校舍經常進行檢查維修養護，保證隨時發現問題及時維修。對校舍定期查勘鑒定，發現危房立即向學校及上級主管部門匯報，立即封閉停用，按有關規定加固或拆除。大、中維修項目由學校提前上報主管部門審批實施。

　　⑴、門、窗保持完整無損，開啟靈活，玻璃五金齊全，油漆完好，鋁合金窗要保證推拉靈活，玻璃、皮條完好無損。

　　⑵、屋面應保持不滲漏，無破損、無雜物，平整完好，排水暢通。

　　⑶、墻體應保持完好、平整、牢固、無裂縫、內墻瓷磚不空鼓、無脫落。外墻不剝落、瓷磚不空鼓、不脫落。內墻、頂棚可三年粉刷一次。

　　⑷、地面應保持平整完好，無空鼓、無裂縫。地面磚無空鼓、無破損。

　　⑹、勒腳、散水坡應保持完好無滲，房屋周圍應保持排水暢通。

　　⑺、屋面防雷設施，每年雷雨季節前要檢查維修一次，并檢測導電功能是否達到要求。

　　⑻、水、電設施應定期檢測維修，嚴防跑、冒、滴、漏，確保暢通安全。

　　3、加強校舍檔案管理，校舍檔案是維護學校權益，查勘維修房屋，合理使用校舍，反映學校建設的重要資料。因此，校舍檔案由專職檔案人員保管，專柜存入，并切實做好檔案的防火、防盜、防蟲、防鼠、防霉、防光、防高溫工作。

　　1、校舍管理和建設必須按規劃圖統一規劃，合理布局。審批手續健全，專項資金專項使用，嚴格進行管理。

　　2、教學及辦公用房的使用由教務部門提出安排使用意見，報學校行政會議討論批準。

　　3、生活公用房的使用由總務部門擬訂安排意見，報學校行政會議討論批準。

　　4、校舍使用要求做到愛護公房，不準擅自改變房屋結構或損壞公物，如有損壞，視情節輕重予以賠償或處罰。

　　5、實行校舍衛生包保責任制，德育處安排相關人員負責衛生工作。

　　7、從長遠的角度考慮校園建設和環境的美化，力求把校園建成青少年健康成長的樂園。

　　一、管好全部財產，充分發揮其作用，是學校重要內容，是總務處的重要職責。校內管理好壞體現了學校管理責任感，要以嚴格認真、主動積極的態度，做好校產管理工作。

　　二、管好校產、物盡其用，減少損壞、丟失、浪費，使有限的物資條件，發揮最大的作用。

　　三、健全物資登記制度，按照課桌凳（椅）、辦公桌、櫥窗書架、圖書資料、教具、文體器材等分別寫清名稱、數量和價值。新購物品及時注冊，損失或處理的物品及時注銷，努力做到財物相符。

　　四、實行統管與分管結合的辦法，學校全部財產都登記入冊，由總務處統管，嚴格執行賠償獎懲制度。

　　（1）、課桌凳（椅）、辦公桌椅、門窗、班內圖書等均由班主任管理；認真履行校產使用合同書；

　　（8）、水電設施、飲水用品、維修器材、煤炭及其它積壓物等均由總務主任負責保管。

　　1、后勤工作在校長的直接領導下，總務主任具體負責學校的后勤工作。

　　2、后勤工作必須為教學服務，要認真貫徹勤儉辦學的原則，嚴格執行國家財政紀律，建立健全財務制度，開源節流，自力更生努力改善辦學條件。

　　3、管理、維修好校舍和教學設備，教育師生愛護公共財物，制定合理使用設備等規章制度，利用假期合理安排學校的各項設備的維修，做好開學后各項物品的準備。

　　4、搞好學校安全保衛工作，加強對校舍的檢查和財務保管，防止事故發生。

　　5.加強對后勤人員的政治業務學習，改進工作作風，牢固樹立為教學服務，為全體師生服務的思想。

　　學校后勤管理是教育教學的“先行官”，是學校教育教學工作的有力保證，為使學校的后勤管理更有效地為教育教學工作服務，根據本校實際，特制訂本工作制度。

　　1、按照上級統一要求報銷應憑正式憑據。會計人員要嚴格遵守《會計法》嚴格執行制度，對于弄虛作假，營私舞弊、欺騙上級的違紀行為拒絕執行。

　　學校的一切經費支付均由校長審批，限額大的必須經校委會或教代會審額。

　　2、學校添置大型設備及維修、基建等需經校委會或教代會決定，并在教師會上公開。

　　學校財產建立財產冊和分類帳，固定資產逐一登記造冊，凡購進的一切物品都要及時入帳，并進行分類登記。物品采購，驗收、入庫、入帳三個環節要相互制約，嚴防出現漏洞。

　　學校財產原則上實行專人保管，專人使用的原則。總務處將有關的物品分發到各主要負責人，教師需要時，向各負責人領取。在分發和領用過程中，都應有登記制度。

　　學校的學生課桌凳，教師辦公用品，由總務處安排分配，落實到人，有專人負責保管和使用。

　　總務處每學期對全校所有資產進行一次檢查，發現遺失和損壞要追查原因。如失責或故意損壞或遺失，要責成當事人根據情況酌情賠償。

　　1、每學期的開學之前，總務處應予先考慮全學期的教學辦公所需要的物品，尤其是簿冊征訂更要分發及時，以保證能按時正常開學。

　　2、既要保證供應及時，又要注意克服不必要的浪費，所以每學期的簿冊征訂工作，教導處預先作好安排，總務處做好具體的征訂計劃。

　　3、學習資料征訂，由教導處根據教委的有關規定，經校長同意統一征訂，其他部門和個人不得任意征訂，如確實需要的.必須經教導處批準。

　　1、單價在500元以上的一般設備和單價在800元以上的專用設備，耐用期在一年以上并能獨立使用。

　　2、單價不足500元，但耐用期在一年以上的大批同類物資和上級主管部門指定作為固定資產管理的特殊物資。

　　3、凡自制、捐贈或調撥的財產，符合上述所列的，都必須計價列入固定資產。

　　1、根據“統一領導，歸口管理，分級負責，責任到人”的原則，學校固定資產管理工作在分管總務工作的校長統一領導下，由校資產管理員實行統一管理。

　　2、固定資產管理的主要任務是：完善管理體制，健全規章制度，摸清財產狀況，合理配置固定資產，保證固定資產安全、完整、完好。

　　1、固定資產購置參照學校財務管理制度進行。購置時申請人須填寫“購物申請單”并簽字，經校長審批簽字后，憑申請單到財務領取資金。

　　2、數額在20xx元以上的單件物品，要有立項，并按政府采購程序和有關規定進行購置。固定資產的購置均須由技術人員和總務采購人員共同采購。

　　3、采購時須開具正式發票，發票內容完整（注明規格、品名、單價、數量）。

　　2、校資產管理員驗收要嚴格把關，對所驗固定資產的數量、質量、附件、資料等都要認真檢查，登記備案，并在“購物申請單”和發票上簽字。

　　3、采購人員持經采購人和管理員共同簽字的“購物申請單”和發票，經校長審批后到財務辦理報銷手續，辦完財務手續后，方能交付使用。

　　1、個人或部門領用固定資產時，須經校長審批同意后，到校產管理員處辦理領用手續。固定資產一經領用后，領用人即負有對此固定資產的妥善保管責任。

　　2、根據學校制度，每學期末由總務主任、財產管理員對固定資產數量、使用情況進行清點核查，領用人須配合核查。管理員應及時向學校匯報檢查情況。

　　部門或個人領用的固定資產因超過使用期限或自然損耗需報廢，應完整填寫《固定資產報廢申請單》，經總務主任審核，報請校長審批后方可到校管理員處辦理報廢手續。

　　1、固定資產管理人員崗位變動時，應在分管固定資產的領導和校資產管理員協助下辦理交接手續。

　　2、固定資產使用人員調離學校或退休，須交清所用固定資產，否則不予辦理離任手續。

　　3、對固定資產損壞、丟失的直接責任人，應追究其相關責任。

　　1、嚴格按照學校固定資產管理制度的要求，管理和使用好本單位的固定資產，負責具體驗收工作。

　　2、校固定資產管理員負責學校資產管理的一切日常事務，負責本單位固定資產增、減、變動、處置的系統錄入登記工作，及時辦理各項財務和對帳手續，做到帳物一致。

　　3、部門固定資產管理員負責各辦公室固定資產管理的日常事務，并及時與校固定資產管理員保持溝通與聯系，協同進行學期固定資產清點工作。

　　學校電教設備是學校貴重財產，是實現教育教學手段現代化的物質基礎。為了提高設備的完好率、利用率、切實有效地為教育教學服務，學校應對電教設備實行嚴格科學管理。

　　一、電教設備應有專人保管，嚴格入庫檢測，實行分類編號、建帳建檔，做到帳、冊、卡、物相符，年終清點。

　　二、電教設備應定時保養，應按常規保養辦法定期實施通電、潤滑、清洗、調校等，注意防塵、防磁、防潮、防震、防霉變。

　　三、電教設備出現故障，要立即停止使用，及時檢修，保證設備處于良好備用狀態。

　　四、建立設備借用制度，設立借用登記冊，做到借用登記、遺失賠償、歸還銷帳。高檔貴重設備應建立專門使用管理辦法，不得借作私用。

　　五、電教設備已確實無維修價值，不能使用時，應按有關的財務規定辦理報廢手續。

　　1、電教設備及電教教材、資料是提高教育教學質量的重要物質條件，管好、用好電教設備、資料是每個教師應盡的責任。

　　2、借用時，借用人要檢查試用，確定器材或資料無損壞再借走。若是不影響使用效果的破損應在借條上注明。

　　3、因責任心不強保管不善或不按規程操作，造成損壞的，要追究責任。可修復的，由當事人承擔全部維修費用；不能修復的、丟失的或人為損壞的，要照價賠償。

　　4、對于不易買到的電教器材，在使用過程中造成非正常損壞或丟失的，應按原價值賠償。

　　5、由于自然災害等不可抗拒的原因，意外造成損壞或丟失的，上報學校或教育主管部門，研究同意后，可免于賠償。

　　6、由于器材老化而造成的損壞，請使用人及時填寫器材匯報單，交電教管理部門，確保機件及時更換，不在賠償之列。維修要有記錄。

　　7、凡損壞、丟失的設備、資料，應按報損辦法的有關規定處理，并及時登記入帳。

　　一、管理人員和使用多媒體教室的教師，均應熟悉多媒體設備的性能、使用、維護方法。

　　二、教師使用該多媒體，嚴格遵守操作規程，愛護使用多媒體設備，嚴禁超負荷運行。如操作不當而造成設備損壞，要追究具體責任人，并照價賠償。

　　三、學校管理人員應定時對設備進行維護保養，及時做好維修記錄，妥善處理偶發事故。

　　四、教導處收集、積累資料，向全校師生提供教育教學資料。

　　五、嚴格室內財物管理，建立軟、硬件檔案，器材專物專用，嚴禁外借或移作他用。

　　六、做好防火、防盜、防塵、防雷及電路安全的日常工作，嚴禁大功率電器及危險品入室。

　　一、計算機教室是信息技術教育的重要場所，專供師生教學、培訓使用。

　　二、學校要加強對計算機教室的管理，安排專職或兼職管理員負責計算機教室的日常管理、使用、保養、維護、安全工作。

　　三、做好計算機及輔助設備、軟件及有關文件資料的登記造冊工作。要分類編號定位，逐一登記入賬，做到賬據齊全、賬物相符。

　　五、做好設備日常維護保養工作。要有防塵、防潮、防高低溫、防曬、防靜電等措施。雨季和假期要定時開機。

　　六、嚴控外來磁盤、光盤等存儲介質的使用，定期進行計算機病毒檢測和殺毒工作。

　　八、加強防火、防盜的安全保衛工作。機房內嚴禁明火并合理配置消防器材，管理員應正確掌握消防器材的使用方法。下班離開教室時，管理員要負責關閉電源、鎖好門窗。

　　九、禁止擅自拆裝硬件，凡有人為損壞，查明責任、照價賠償。

　　十、禁止使用人員對計算機教室機器的系統軟件進行刪改,未經許可不得隨意安裝應用系統軟件,禁止通過本教室機器傳播病毒、攻擊性程序，以及有不健康內容的文件。

小學管理制度 篇3

　　第一章總則

　　第一條為加強社會主義現代化建設的步伐，促進社會主義物質文明、精神文明及民主政治的建設，實行依法治校，深化學校教育教學改革，根據《中華人民共和國教育法》及有關法律法規制定本章程。

　　第二條鎮遠縣蕉溪鎮中心小學校是鎮遠縣教育局直屬的一所全民事業單位，學制為六年。

　　第三條學校的校訓為“做有文化根基的現代人”，校風為“團結、求實、進取”，教風為“精業、善教、愛生”，學風為“真誠、博學、創新”。

　　第二章行政管理

　　第四條學校由縣教育局主管，校長縣教育局任命，是學校法定代表人，對學校行政工作全面負責。

　　第五條學校實行校長負責制，校長行使以下職權：

　　（一）決策權。在廣泛聽取多方面意見的基礎上，校長對學校的教育教學、行政管理等方面的重大事務有最后的決定權。

　　（二）人事權。校長有權提名，任免副校長以及中層干部，報縣教育局考察，批準后執行。有權決定對教職工的聘用，有權安排和調整干部與教職工的工作。

　　（三）財經權。學校的財務在校長領導下實行“一支筆”審批。在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下，校長有權決定學校內部布局，有權決定學校基建項目的列項和實施。在法律法規允許的范圍內，校長有權籌集、管理和使用學校行政經費。

　　第六條校長履行以下義務：

　　（一）貫徹執行國家的教育方針政策，堅持正確的辦學方向，制訂學校的發展規劃，實施素質教育，提高教育質量。

　　（二）加強教職工隊伍建設，并依法保護全體師生的合法權益。

　　（三）加強校園校舍、設施裝備的建設。

　　（四）營造良好的育人環境，發揮學校教育的主導作用，促進學校教育、家庭教育、社會教育相互配合，形成教育合力。

　　第七條學校黨支部積極發揮政治核心和監督作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，還應做好如下工作。

　　（一）建立黨組織統一領導的黨、政、工、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

　　（二）加強對學校干部的培養、教育、管理和監督，加強后備干部隊伍的建設。

　　（三）對學校發展規劃、重大改革方案、重大人事安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題，進行研究，參與決策。

　　第八條黨組織領導下的教職工代表大會是學校實行民主管理和民主監督的基本形式，行使下列職權。

　　（一）聽取討論校長工作報告，審議學校發展規劃、改革方案、財務工作報告。對學校管理中的重大問題提出意見和建議，根據需要作出相應的決定。

　　（二）審議學校崗位責任制方案、教職工考核方案、集體福利實施方案等有關教職工利益的問題，并作出相應決議。

　　（三）民主評議和監督學校領導干部，評議結果作為對干部進行獎懲、任免的依據之一。

　　第九條學校接受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計和監督。

　　第十條學校接受政府其它職能部門的檢查和監督。

　　第十一條學校接受社會、家長的輿論監督，聽取其合理化建議。

　　第十二條

　　學校實行分層負責。

　　第三章教育教學管理

　　第十三條

　　學校實行分層負責

　　（一）校長，黨支部書記，工會主席，支委等參加校長辦公會，組成學校決策中心。

　　（二）學校教導處、總務處、德育辦、大隊部等部門負責本部門的工作，并對校長負責。

　　第十四條學校堅持以教學為中心，各種教育途徑并重，建設全方位的育人體系。在全面實施素質教育過程中，以先進的教育思想和教育理論為指導，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量。

　　第十五條學校教育教學必須面向全體學生，因材施教，使學生全面發展，學有特色，各有所長，讓學生學會做人，學會勞動，學會求知，學會創造，學會健身。開展各種興趣小組活動。

　　第十六條建立健全德育機構及工作網絡，加強未成年人思想道德建設，學校的德育教育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

　　（一）各學科課程有機滲透教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

　　（二）貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　第十七條學校堅持每周一早晨全體師生集會，舉行隆重的升旗儀式，接受愛國主義教育。

　　第十八條班級是學校教育教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，并負有協調本班級各學科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任，全面關心學生，促進學生全面發展。

　　第十九條學校按學科按年級設立教學研究組，作為教師集體進行教學研究的組織。教研組設組長，教研組長組織本教研組教師開展學科教研活動，貫徹落實學校的教學設計，完成學校的各項教學任務。教研組長以學科教學質量和教研成果對校長負責，接受教科處的指導、督促和檢查。

　　第二十條加強學校教學改革和管理，實施新課程，開發校本課程。抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量檢查等環節的管理。

　　第二十一條根據上級教育部門的規定，選擇和征訂教材及學習資料。嚴格執行課程計劃，切實減輕學生的過重負擔。

　　第二十二條認真搞好教學研究和教育科研工作，組織教師積極參與教學改革和教育科研，每位教師認真寫好教學筆記，每學年不少于一篇有質量的教育教學論文。

　　第二十三條做好學生成績的統計和分析工作，做好教育教學質量監測工作。

　　第二十四條教師要樹立正確的教學觀，對學生進行客觀、公正的評價，認真填寫素質報告單。

　　第二十五條依照《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》，開展學校的體育和衛生工作，加強學生健康教育，組織學生定期開展各種比賽活動，增強學生體質，促進學生身心健康發展。

　　第二十六條學校教師不得利用節假日進行集體補課，禁止有償家教。

　　第二十七條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序。

　　第二十八條認真管理和組織教師積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，注重發揮現代化教學設施的使用效益，做好各類教育教學資料的收集與歸檔工作。

　　第二十九條中心校在加強自身工作的同時，要加強對村小教育教學的輔導、督促、檢查工作。

　　第四章總務后勤管理

　　第三十條總務處工作必須堅持為教學服務、為教育科研服務、為師生服務的原則。制定各項規章制度，嚴格遵守工作規程，廉潔自律，克己奉公。

　　第三十一條建立健全財務制度，規范教育經費的管理和使用，經費開支實行民主監督，接受上級教育行政部門及政府機關部門的審查和監督。

　　第三十二條加強對完小的財務管理，嚴格執行《會計法》，嚴格審批手續。

　　第三十三條嚴格按照上級規定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。

　　第三十四條從學校實際情況出發，制定校園建設發展規劃。有計劃、有步驟、合理地進行基本建設和維護管理，創設符合學生身心特點的文明校園。

　　第三十五條建立校舍校產管理制度，加強校舍校產管理。

　　第三十六條加強校園環境管理，建立健全衛生包干和檢查評比制度，努力創建整潔、健康、向上、和諧的育人環境。

　　第三十七條加強學生身體健康檢查統計、疾病防治及教學衛生工作，增強學生體質。

　　第三十八條在不影響正常的教育教學工作的前提下，依法開展勤工儉學和社會服務，嚴格各項管理，提高經濟效益，為改善辦學條件、提高教職工福利提供一定的經濟保障。

　　第三十九條加強學校安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

　　第五章教職工管理

　　第四十條學校教職工享有《教師法》及有關法律規定的權利，同時應履行《教師法》及有關法律規定的義務。

　　第四十一條學校教職工應具備良好的社會公德、職業道德和家庭美德，為人師表，敬業愛崗，服從領導，團結協作。

　　第四十二條學校實行全員聘用制和崗位聘任制，學校與教職工簽訂聘用合同，教職工必須履行聘約，執行學校的教育教學等各項工作計劃，完成教育教學等各項工作任務。

　　第四十三條學校依法保護教職工的合法權益，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。

　　第四十四條學校鼓勵和支持教師開展教育改革和實驗，鼓勵和支持教師參與學歷進修、學術交流、研討觀摩以及其他方式的培訓。

　　第四十五條學校每學年對教職工的政治與業務水平、工作態度與工作實績進行客觀、公正的考核評價。

　　第四十六條對在教育教學、教育科研或學校建設方面取得顯著成績的.教職工，學校給予表彰和獎勵。對有突出貢獻的教職工，由學校按程序報請上級部門給予表彰和獎勵。

　　第四十七條對違反《教師法》等法律法規、違反《中小學教師職業道德規范》、違反學校《章程》和規章制度的教職工，學校將視其情節輕重，予以批評教育、處分處罰或免職流動等處理。教職工對其所受處理不服的或認為其權益受到學校侵犯的，可按有關規定提出申訴。

　　第四十八條積極開展教工文體活動，促進教工身心健康。

　　第六章學生管理

　　第四十九條學校按上級教育行政部門頒布的有關規定管理學籍，建立學生檔案。

　　第五十條學校尊重學生自主發展的權利，學生班隊干部實行定期民主選舉，使每個學生都得到積極主動的發展。

　　第五十一條對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。

　　第五十二條對符合入學條件但家庭濟濟特別困難的學生，提供各種形式的資助。

　　第五十三條學生享有以下權利：

　　（一）參與學校管理，評議學校工作、老師工作。

　　（二）接受平等教育。對學校或教師的不公正待遇，有權在校內提出申訴。

　　（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

　　（四）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

　　（五）平等參與學生干部的競選。

　　（六）享有法律法規和學校制度規定的其它權利。

　　第五十四條學生履行以下義務：

　　（一）遵守法律法規和學校的規章制度。

　　（二）規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

　　（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

　　（四）文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不在校園內騎車，不損壞綠化，不浪費糧食，不講粗話、臟話。

　　（五）維護學校聲譽，為學校爭光。

　　（六）學生干部應為同學服務，為集體服務。

　　第七章學校家庭和社會

　　第五十五條依據《教育法》《未成年人保護法》等法律法規，學校協同家庭、社會組成教育網絡，成立“家長委員會”，定期舉行會議，參與學校的管理及活動。

　　第五十四條學校定期召開家長會，舉辦家長學校，向家長報告教育教學情況，向家長宣傳教育子女的有效辦

　　第五十五條每個家庭都應負擔起孩子的家庭教育任務，配合學校做好孩子的教育工作，督促孩子完成學習任務。

　　第五十六條學校主動參與社區教育的各項工作。

　　第八章附則

　　第五十七條本章程經學校教職工代表大會討論通過并報上級教育行政機關批準后實施。章程的修改由校務會提出草案，經教職工代表大會討論通過，并報上級教育行政機

　　第五十八條學校依據本章程，制訂各項規章制度。

　　第五十九條本章程如有與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

　　第六十條本章程自批準之日起施行。

小學管理制度 篇4

　　小學儀器管理制度的重要性不容忽視：

　　1. 提升教學質量：良好的儀器管理能確保實驗教學的順利進行，提升學生的學習效果。

　　2. 保障實驗安全：嚴格的`管理制度可以預防因設備問題引發的安全事故，保護師生安全。

　　3. 節約資源：通過有效管理，延長儀器壽命，降低替換成本，實現教育資源的最大化利用。

　　4. 規范行為：制度的執行有助于培養學生的規則意識和責任感，促進校園秩序。

小學管理制度 篇5

　　為了建立一個團結向上的優秀班集體，我特制定了如下制度：

　　一、本制度由班主任制定，自公布之日起施行。

　　二、本制度為試行稿，可隨時根據班級實際情況由班主任和班委會進行修改。

　　三、本制度一經通過，本班任何同學都必須無條件接受。

　　四、本制度每人基礎分為100分，每周進行一次匯總，按總分評選出每周的班

　　級之星十名，班主任給與表揚和獎勵。

　　五、每周內扣分達20分者寫檢討書一份（300字以上），并在班內宣讀。

　　扣分細則：

　　一、早自習（早讀管理員負責）

　　1、遲到1人次扣2分；

　　2、未佩帶領巾標志1人次扣1分；

　　3、隨意離開座位，1人次扣3分；

　　4、干擾他人早讀1人次扣3分；

　　二、眼保健操（眼保健操管理員負責）

　　1、未做扣2分；

　　2、做操時說話1人次扣2分；（提醒1次）

　　三、課間操（課間操管理員負責）

　　1、未參加做操1人次2分；

　　2、做操過程中有說笑、打鬧等現象1人次扣2分；

　　四、上課（學習委員負責）

　　1、遲到扣2分

　　2、未做好課前準備扣2分

　　3、課堂上隨意說話扣2分。

　　五、課間活動（包括放學后的`那一段時間，課間活動管理員負責）

　　1、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣3分；

　　2、損壞公物1人次扣3分；

　　3、出現打架等不安全現象1人次扣5分，造成嚴重后果扣10分；

　　六、衛生（衛生管理員負責）

　　1、亂扔垃圾扣2分；

　　2、不認真打掃衛生者扣3分

　　3、不倒垃圾扣5分

　　4、未關門窗扣3分

　　5、忘記值日和不值日1人次扣5分

　　七、作業（組長負責）

　　1、作業少完成一次扣5分,

　　2、不認真或拖拖拉拉者扣2——5分；

　　3、吵吵鬧鬧影響別人做作業一次扣2——5分

　　4、作業馬虎，書寫不工整一次扣3分

　　八、出勤（出勤管理員負責）

　　未經請假不來上學一次扣5分

　　九、各管理員亂扣分一次扣10分，亂扣3次撤去管理員職務加分細則：

　　1、做好人好事情況加1——10分

　　2、受到老師表揚一次加5分

　　3、上課積極回答問題一次加3分

　　4、期中期末考試雙科優秀加20分

小學管理制度 篇6

　　為了建立一個團結向上的優秀班集體，特制定了如下制度：

　　一、早自習（早讀管理員負責）

　　1、遲到1人次扣2分；2、未佩帶領巾標志1人次扣1分；

　　3、隨意離開座位，1人次扣3分；4、干擾他人早讀1人次扣3分；

　　二、眼保健操（眼保健操管理員負責）

　　1、未做扣2分；2、做操時說話1人次扣2分；（提醒1次）

　　三、課間操（課間操管理員負責）

　　1、未參加做操1人次2分；2、做操過程中有說笑、打鬧等現象1人次扣2分；

　　四、上課（學習委員負責）

　　1、遲到扣2分；2、未做好課前準備扣2分

　　五、課間活動（包括放學后的那一段時間，課間活動管理員負責）

　　1、不文明、亂吐痰、說臟話或大聲喧嘩1人次扣1——3分；

　　2、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣3分；

　　3、損壞公物1人次扣3分；

　　4、出現打架等不安全現象1人次扣5分，造成嚴重后果扣10分；

　　六、就餐（包括早餐和中餐，就餐管理員負責）

　　1、就餐時間在教室外逗留1人次扣1——2分；

　　2、就餐時教室里未保持安靜1人次扣3分；

　　3、未排隊打飯菜，秩序差1人次扣3分；

　　4、不及時接送餐具1人次扣3分

　　七、衛生（衛生管理員負責）

　　1、亂扔垃圾扣2分；2、不認真打掃衛生者扣3分3、不倒垃圾扣5分

　　4、未關門窗電器扣3分5、忘記值日和不值日1人次扣5分

　　八、作業（組長負責）

　　1、作業少完成一次扣5分,2、不認真或拖拖拉拉者扣2——5分；

　　3、吵吵鬧鬧影響別人做作業一次扣2——5分

　　4、作業馬虎，書寫不工整一次扣3分

　　九、出勤（出勤管理員負責）未經請假不來上學一次扣5分

　　十、午睡（午睡管理員負責）

　　1、午睡鈴響后還說話一次扣5分2、影響別人睡覺一次扣5分

　　1、做好人好事視情況加1——10分

　　2、早餐、中餐就餐又快又好者加3分

　　3、受到老師表揚一次加5分

　　4、作業得優★一次加3分

　　5、上課積極回答問題一次加3分

　　6、默寫生字新詞或數學小測試100分一次加5分

　　7、期中期末考試雙科優秀加20分

小學管理制度 篇7

　　依據教育部《關于加強義務教育學校作業管理的通知》《XX省普通中小學管理基本規范》、《XX省普通中小學辦學基本規范》和《XX區中小學教學常規》，為規范我校教師作業布置與批改工作，特制定本制度：

　　一、作業的總體要求

　　（一）作業設置的總體要求

　　1、目標要明確。布置課后作業要根據課程標準、教材內容設計，要圍繞訓練目標，確定訓練形式，使訓練的目標明確體現出來，要有助于鞏固消化所學知識，有利于學生對知識加深理解，并使其形成技能。

　　2、要求要具體。對于完成作業的目的、要求，一定要向學生講清楚，并規定好完成作業的時間。必要時對完成作業可能產生的疑難點，要進行適當的啟發、引導、點撥，以避免學生在作業時出現目的不清、難以下手的問題。

　　3、難易要適度。課外作業的難度要據實而定，使全班大多數學生經過努力能獨立完成。對于能力較強的學生，可適當安排一些補充作業或創造作業；對于能力較弱的學生，可給予一定幫助。

　　4、形式要多樣。教師積極創新作業類型方式，根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。

　　5、作業量要適中。建立學生作業統籌和公示制度，調控學生作業時間。科學設計作業，不布置重復性和懲罰性作業。教師對診斷反饋性作業全批全改，不給家長布置作業或要求家長評改作業，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。小學一、二年級不留書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習。其他年級語文、數學、英語書面作業每天不超過1小時，班主任負責平衡各科作業量。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

　　6、方法指導要靈活。要教育引導學生先復習后做作業，養成獨立思考、按時完成作業的習慣。教師對學生的作業要嚴格要求，嚴禁互相抄襲。

　　7、學科集備組要加強作業的教研，提高作業設置的有效性，并把它作為提高教師專業水平的重要內容之一。

　　（二）作業批改的總體要求

　　1、教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

　　2、批改作業時要關注學生的概念是否清楚，理解是否正確，方法是否簡便，思路是否清晰；格式、術語、數字、單位、符號是否符合要求；知識的掌握、技能形成的水平狀況。做到準確無誤。批改后對出現的問題要認真講評，督促學生及時改錯，并進行復批。

　　3、作業批改一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，規范批改符號，評語要簡明扼要，準確中肯，具有激勵性，評語書寫要規范（寫楷體字）。

　　4、建立“批改作業記錄”，及時記錄學生作業錯誤的內容、各種作業答對的比例等，以便積累資料，為作業講評及今后的備課、復習、編制試題、研究學生、總結工作提供素材。指導五六年級學生建立數學糾錯本，及時糾錯，對每次作業中出現的`錯誤都要及時進行分析，指導學生剖析自己出現錯誤的原因，以便有針對性地加以改正和預防。

　　5、培養學生養成愛護簿本的良好習慣。作業本要求干凈、平整、無卷角、無破損。不撕扯作業本上的書寫用紙，作業本未使用完，不隨意更換。

　　（三）作業監督的總體要求

　　1、學校采用教師自查、教研組月查和教導處抽查三環節協作的方式對作業布置與批改的情況進行檢查。教導處抽檢分別在期初、期中和期末。檢查內容涉及學生書寫，教師批改和作業量三部分，還包括學生的記作業本、糾錯本以及班主任老師平衡作業量表、批改記錄本等。

　　2、由教研組長、學校分管領導將檢查情況及時匯總，形成檢查報告，報告一般分為綜合情況、主要優點、主要不足、改進措施四個部分，該報告及時反饋給教師。對于檢查中發現的問題限期三天內整改，并及時復查。

　　3、學校建立交流展示平臺，展示優秀的作業本、糾錯本、批改記錄本等，并及時提煉、交流優秀經驗，加強教師間的相互學習。

　　4、每學期進行一次問卷調查，其中包括學生問卷、教師問卷以及家長問卷，或召開教師、家長懇談會，及時了解各方對于作業設置與批改工作的意見或建議，以便不斷完善學校工作。

　　5、學校及時將教研組長月查和教導處抽查的結果及時公布給教師們，并將作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。

　　二、各學科作業設置與批改的具體要求

　　（一）語文學科作業設置與批改的具體要求

　　語文作業分上交作業和家庭作業兩類，上交作業主要指一年級上學期拼音本、四線方格本；一年級下學期、二年級開始設立四線（4—2—2）、造句本；三—六年級四線（2—1—1）、作文本。

　　家庭作業主要是指：3—6年級《同步練習冊》（對于其中偏、難的題目，教師可根據情況自行安排），學生的書寫必須認真，可用鉛筆寫，三到六年級設立練習本、讀書筆記（主要用來摘抄、記周記、小作文。）

　　2、作業量

　　生字作業要求每課一次、大作文每學期8篇、摘抄或周記每周各一篇。

　　3.作業批改：

　　（1）上交作業、家庭作業必須做到全批全改，教師要認真記好作業批改記錄，指導學生及時糾錯，并做好復批。中高年級讀書筆記可以只打等級、標畫出學生的好詞佳句，不用寫評語。一、二年級的寫話要有教師的眉批、眉改，不需要寫評語。

　　（2）三—六年級的大作文每學期8篇，不僅要眉批眉改，而且要寫貼近學生年齡特點的評語，書寫評語時必須使用正楷字，批改后讓學生及時修改自己的文章。

　　（3）每次作業的批改要及時，使用ABCD等級并注明批改日期；批改符號大小要適中，不準出現錯批、漏批現象。教師可以發揮自己的創造性評價，可使用“☆”、“大姆指”“笑臉”等表揚用語或符號以示鼓勵。

　　（4）用筆要求：一、二年級使用鉛筆，三—六年級使用鋼筆或黑色中性筆。

　　（5）糾錯要求：作文本的錯字要在修改區內認真修改，其他作業都應該另起一行寫上“改錯”二字，再進行改錯，格式要統一。

　　（二）數學學科作業設置與批改的具體要求

　　1、作業本設置及要求

　　數學作業分為上交作業和家庭作業兩類，其中一年級上學期上交作業為四線方格本，一年級下學期、二年級的上交作業為橫格算術本，三至六年級的上交作業為大數學本。3—6年級家庭作業以《同步練習冊》、書面作業為主，書面作業應統一設置作業本，學校檢查家庭作業只檢查同步練習冊。口算應該天天練習，每天至少要練習30題。一、二年級要求使用鉛筆，三年級上學期使用鉛筆，三年級下學期、四—六年級使用鋼筆或者圓珠筆，不允許使用修正液或膠帶，出現錯誤時使用直尺劃斜線去掉即可。

　　2、作業量

　　上交作業原則上應該每節課布置一次，一周至少要布置3次上交作業，一個學期至少要有50次，應選擇有代表性的題目，不要簡單盲目地布置，使所寫的作業為當堂所學知識進行有效的診斷，切實發揮上交作業的時效性。每次作業量不能少于6道題（但也不能過多，畫圖、應用題可適當減量分別為2道或4道）。家庭作業除布置與當天所學的知識相關的作業外，每天還應布置相應的口算練習，題量不應少于30道，書面家庭作業使用的練習本設計也要和上交作業要求一致。

　　3、作業批改

　　（1）上交作業應保證當天批改完畢，提倡面批面改，作業分為四個等級，書寫工整、沒有錯題評為A，書寫有待提高，沒有錯題評為B，錯一道題評為C，錯兩道以上評為D。提倡進行書面語的交流。家庭作業的批改要及時，要指導學生認真書寫，對出現的錯誤督促學生及時進行錯題的修改，高年級可適當發揮學習小組的作用，對口算等簡單的作業進行同伴批改。對于同步練習冊的批改教師一定要做到批改后，保證學生認真改錯，作業本上不能出現有錯題無改錯的現象。鼓勵學生建立專門的改錯本。

　　（2）批改符號不宜過大，應該在題目的右下角打出，等級也應該打在右下角，出現錯題，應該在題目上圈出或用其他的符號標出，盡量避免出現“×”號。

　　（3）在學生的作業本上出現的錯誤，應該在本次作業的下面或作業紙的反面及時進行修改，先在左下角（左上角）寫上

　　“改錯”二字，然后進行修改，教師要及時批改。

　　（三）英語學科作業設置與批改的具體要求

　　1.作業本設置

　　英文練習本的封面書寫要統一，在相應欄目用英語填寫。一、二年級要求使用鉛筆，三年級上學期使用鉛筆，三年級下學期、四—六年級使用鋼筆或者圓珠筆。

　　2.書寫格式要求

　　書寫使用書寫體。字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中的占位書寫。單詞或短詞組書寫每行4個，中文詞義寫在第四條線下，單詞與單詞之間要求留一個字母的寬度。句子書寫可根據句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規范。對話書寫時，“：”要上下對齊，“：”后要求留有兩個字母的寬度。

　　3.作業量

　　上交作業的量為每周三次，《同步訓練冊》必須認真、及時批改，聽力可以在課堂上集體做，筆試部分可以讓學生自主完成。聽、口頭、筆頭作業的布置要兼顧到所學知識的鞏固與實際運用能力的培養。設計作業時還應兼顧到小學生的心理特征和學習興趣的培養，可適當增加一些錄音作業、配畫作業、英文歌曲演唱與詩歌朗誦等趣味性較強的作業。

　　4、作業批改

　　（1）批改符號大小適中（不超出兩個四線格）。教師批改作業的書寫具有示范作用。作業批改的等級用

　　“A。B。C”等級評價寫在作業的右下角，教師可以發揮自己的創造性評價，可使用“☆”、“大姆指”

　　、“笑臉”等表揚用語或符號以示鼓勵。批改后要求用英文寫出批改日期。

　　（2）如果學生出錯，要讓學生認真改錯，教師要及時批改。

　　（四）其他學科作業設置與批改要求

　　其他學科的作業根據學科特點，可以布置科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。

小學管理制度 篇8

　　一、個人衛生：

　　1、養成良好衛生習慣，努力做到“四勤”、“四不”。“四勤”為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發、勤換衣。“四不”是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑雜物。

　　2、保護視力，做到養成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操；教室座位每周調換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。

　　二、環境衛生：

　　班主任要把檢查該年級段，該班級的衛生工作排在每天的第一件事處理，用自己積極的思想意識影響學生形成良好的衛生意識和習慣。實行每周兩大掃，每天小掃（教室、衛生區）的衛生打掃制度，并做好保潔工作。各班級衛生區的安排已經十分明確，每天打掃二次要落實（早讀前，下午放學后），周三、周五進行全校性衛生大掃除（或放學后，或利用課余時間，一般情況下不擠占課表中的課程），各班主任老師要落實檢查。做到學校環境整潔，地面無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。室內門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。.教室內掃帚等清潔衛生器具放入教室后角。.嚴禁學生隨地亂扔廢棄物。做到垃圾入桶、袋，經常清倒垃圾，做好保潔工作。.學校將衛生評比成績納入班級常規管理量化項目之中，每周公布于公告欄內。值周教師要巡視檢查各班的衛生情況，發現問題要及時反饋并給予解決。.全體學生要樹立衛生保潔的意識，養成發現臟物就主動清理的良好習慣，蔚然成風。

　　三、教學衛生：

　　教室內課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛生學要求，課程安排要有利于學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時、課外作業和考試次數。教師要文明執教，衣著整潔，儀表端莊，公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業要細致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學生上課坐姿要端正、自然，書寫時，頭要正背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調整座位，防止學生變成斜視。

　　四、體育衛生：

　　1、按時作息。積極參加早操、體育鍛煉活動。

　　2、鍛煉時先做好準備活動，有病的學生要及時告知班主任、體育老師并停止鍛煉，根據學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛煉。

　　五、飲食衛生：

　　注意飲食衛生，養成良好的飲食衛生習慣。要求學生在學校統一規定下回家用餐。教育學生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。珍惜糧食，遠離浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓，倡議“節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。協助學校，共同管理好食堂工作每位學生要以主人翁的精神，監督學校的衛生工作，公正地做好班級衛生評比工作，共同創造衛生健康的校園環境。

小學管理制度 篇9

　　蘇州高新區敬恩實驗小學體育器材管理員制度

　　1、堅持為教學服務，及時為體育老師的教學和學生課外體育活動的進行提供體育場館和器材設備。提前做好器材的準備和發放工作。

　　2、建立健全體育場館器材保管和使用制度，及時匯報場館器材設備使用、保管情況，提出維修和更新設備的意見、計劃。

　　3、指導學生正確地使用場館設備，進行愛護體育器材的`教育。

　　4、根據教學需要和本校實際情況，做好器材的制作、保管與維修工作，購置必需的器材設備。

　　5、經常清點器材，發現體育器材損壞，立即停止使用，無教師指導時不出借容易發生傷害事故的投擲器材，確保體育活動的安全。

小學管理制度 篇10

　　物校的新生活開始了，我們0416班的45名同學從四面八方聚在了一起，這是我們新的集體，是我們共同的家。我們將“團結、文明、高雅、自律”作為我們的班訓，希望我們每一位同學都能夠通過四年的.中專學習，成為品德高尚、舉止文明、談吐文雅、才藝突出的有用人才。為了便于班級的管理，特制定出班級的硬件和軟件的管理辦法及班級考核獎懲標準，此標準還將不斷完善，以促進班級的管理。

　　硬件管理制度：

　　1、每天早晨7：30由陳雪毅、趙陽兩位固定的同學到學生科領取鑰匙，打開前、后防盜門后，再將鑰匙送回學生科。

　　2、8：00電管員同學將班里的電閘合上，并配合任科教師打開交換機和教師機，其他任何同學不允許擅自動用教師機和交換機。

　　3、每星期一至星期五之間任何同學不經允許，不能擅自將筆記本電腦帶回家，若違反此規定，發生任何意外者責任自負。

　　4、每星期一至星期五早7：30

小學管理制度 篇11

　　(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位。

　　化學藥品與儀器分室存放。

　　室內要有防盜、防火、防毒等安全措施,做好通風、防潮、防塵和整潔工作。

　　(二)建立健全儀器管理明細帳、實物流水帳和統計報表,定期核對,做到帳、冊、表、物相符。

　　人員調動時要辦理嚴格的接交手續。

　　(三)儀器的借用、報廢要辦理登記和審批手續。

　　外借儀器要及時收回,并做好接交手續。

　　(四)任課教師使用儀器和藥品進行實驗教學前,應填寫“實驗通知單”,實驗教師應努力做好實驗準備。

　　實驗結束后將儀器完好的歸還儀器室。

　　如有損壞或丟失應及時登記、查找并填寫報告單、做好處理工作。

　　(五)儀器使用后應及時進行清潔、保養并歸櫥,同時要根據各類儀器的'特點,定期的、有計劃的進行維護與保養,使所有儀器經常處于完好狀態。

　　(六)每學期結束前,對實驗室的全部財產進行一次全面清查核對,處理好有關事項,及時完成各種統計工作,并按要求上報和存檔。

小學管理制度 篇12

　　一、實驗必須有專職教師負責管理。

　　二、學生進入實驗室必須按指定位置就坐,在室內保持安靜,禁止喧嘩走動打鬧,討論問題要小聲,下課有序地離開。

　　三、注意室內衛生,不準帶東西進室內吃,不準亂丟果皮紙屑,不準在桌椅墻壁上亂刻亂畫。

　　四、愛護室內儀器設備,不準隨便改變設備的位置,要按教師要求進行操作,違反操作規程,造成設備損壞,照價賠償。

　　五、在操作過程中,出現問題,應及時報告教師處理。

　　六、未經管理人員同意,不得隨意進行操作實驗。

　　七、學生實驗時,要做到任課教師與管理員都在實驗室。

　　八、實驗室物品的擺放要做到科學、合理,危險物品要單獨放置。

　　九、注意防火、防電、防盜。

　　十、實驗操作完畢后,必須將物品放回原處,操作臺要清理干凈。

小學管理制度 篇13

　　(一)學生應重視實驗課,要有嚴肅認真的科學態度,堅持理論聯系實際,努力掌握基本實驗技能,不斷提高分析問題和解決問題的能力。

　　(二)課前要認真預習,完成實驗預習作業,明確實驗目的,了解實驗原理,知道實驗步驟和操作要領,經老師批準方可進入實驗室。

　　(三)學生進入實驗室后,要保持安靜,定組定位,不得隨意換位。

　　(四)開始實驗前,要檢查核對所用儀器、器材、試劑是否齊全,名稱規格是否一致,如有不符及時報告老師。

　　實驗臺要始終保持整潔,各物品應放在合適的位置上。

　　(五)學生要按規定進行實驗,謹慎操作,仔細觀察,認真思考,如實記錄,不得隨意更改實驗,不得隨意動用室內其它實驗器材。

　　(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序,有疑難時,應請老師幫助,遇有偶發事故時,應保持鎮定,迅速報告老師處理。

　　(七)用過的火材梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄,須置于指定地方,如儀器損壞,應主動報告老師,以便妥善處理。

　　(八)公用儀器用過后,要立即放回原處。

　　規定在原地使用的儀器,不得任意移動。

　　(九)實驗結束后,應將儀器清洗干凈。

　　放回原處,整理好實驗臺面,仔細檢查水龍頭、電源是否關閉,學生不得將實驗用品及設備帶出實驗室。

　　(十)根據實驗內容和要求及時寫出實驗報告。

　　實驗報告必須如實反映結果和實驗過程,不得隨意臆造或抄襲他人實驗數據和記錄。

小學管理制度 篇14

　　周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。

　　成立衛生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務小組”專門幫助低級學生或老師打掃衛生。“接待小組”負責接待來訪客人，介紹學校情況。“宣傳小組”負責每天更換校黑板報的“常規管理一日談”，留好底稿。

　　周未配合值周教師室檢查學校大掃除，評分記載。

　　評選講究衛生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優勝班級，頒發流動紅旗。

　　準備好每周“紅領中廣播臺”播音，匯報一周心得、體會。

　　周未做好各項工作的交接工作。

　　（三）模式之三一一一“自主發展”模式

　　建立輪流“執政”的班干制度

　　班委干部采取自愿報名形式，通過競選產生，班長、班委每學期更換一次，不能連任

　　組建宜于競賽的小組結構

　　每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。

　　組建發展個性的興趣小組

　　為發展個性，培養多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。

　　同保管、愛護集體財物

　　班級有一些師生創設的'同財物。如小圖書角、衛生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。

　　獨立主編、自辦小報

　　每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。

　　自辦手抄報統一要求是：

　　統一四開大小。

　　新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。

　　手抄報內容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。

　　排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

　　記載班史的班級日記

　　每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏；二是真實記下各項成績，存在的問題以及當天發生的事情。

小學管理制度 篇15

　　1、學校安全管理目標是：爭創“平安校園”。

　　2、實行社會綜合治理安全目標責任制。以校長為學校第一責任人，每學期初與各部門層層簽訂安全工作責任書，訂好創建活動計劃、實施方案和活動內容。

　　3、安全工作例會制度。由校長主持，每月召開一次安全工作專題會議，認真分析學校安全形勢，明確工作重點，研究防范措施，布置有關安全保衛工作。

　　4、學校安全教育制度。每周教職工大會上有計劃地對教職工進行系統的安全知識培訓；每周一次，從學校實際出發，根據不同季節、氣候、地域特點對學生進行安全教育；利用開學初、平時集會、社團活動開展形式多樣的德育、法制安全教育；法制副校長每學年上2次以上的法制課；充分發揮黑板報、宣傳窗（欄）、廣播站的宣傳作用；向學生家長、社會宣傳有關安全方面的法律制度和知識。

　　5、學校安全月檢查制度。教務處、政教處、總務處會同安全工作小組每月進行一次全校性的安全保衛工作檢查，對學校及周邊環境安全情況進行全方位的檢查，對校舍安全、消防安全、交通安全、飲食安全、危險化學品安全等進行重點檢查，不留死角，同時將檢查情況詳細記錄。

　　6、加大人防、物防、技防經費投入，設施配備到位。要求要檢查記錄，各類隱患及時整改。

　　7、加強情報信息工作。學校設置文明崗、社區文明監督員等學生組織，負責安全信息的收集工作，安全工作小組中有老師專門負責情報信息收集、上報、記錄、處置等到工作。建有安全保衛、防突發事件預案。及時發現和舉報可能影響學校穩定的各類不安全因素。

　　8、特殊群體的關愛制度。學校對特殊群體學生，尤其是對有特殊體質或有心理障礙的學生建立檔案。隨時了解情況，經常與家長溝通，采取措施，保其健康成長。積極與家長、社會配合做好“雙差生”思想、學習轉化工作，減少青少年違法犯罪。“后進生”“雙差生”幫教和轉化工作是每一位老師的本職工作，安全工作領導小組和工作小組成員還負有檢查、指導、總結職責。幫教有計劃、有措施、有活動記載。建立家校聯系制度，對學生家長（監護人）的聯系方式、聯系電話進行登記，每月與家長聯系，互通信息，共同教育學生。

　　9、學生年度體檢制度。學校在每學年第一個月組織學生進行健康體檢，并進行登記。發現學生有異常情況。必須書面告知家長。

　　10、學校安全工作報告制度。值日人員必須將每天收集到的安全信息及時記錄并向校長報告。

　　11、危急情況下自救自護演練制度。每學年開學后，開展一次在危急情況下提高學生自護自救能力的'演練，如學生在宿舍、食堂、實驗室等人員集中情況下的逃生演練，使學生掌握在危急情況下的逃生方法。

　　12、學生外出活動審批制度。組織學生集體外出活動，要制定切實可行的安全防范措施和應急預案，確定責任人。外出活動堅持安全、就近、徒步原則，同時加強各個環節的安全教育。務必做到責任層層落實。外出活動前10天，將活動方案報縣教育局審批。經批準用車船的，必須與當地交警部門、交通部門報告并取得同意。所用車船必須符合交通部門的有關規定。

　　13、安全事故報告制度。發生傷亡事故，以及關系社會秩序、青少年身心健康的重大事故，要在第一時間（2小時內）報縣教育局辦公室。事故處理結束后，要將事故經過、原因分析、處理結果及應吸取的教訓和今后改進的措施等，形成書面報告及時報縣教育局。

　　14、加強保衛組織和校衛隊建設。安全保衛基礎臺帳健全，安全保衛機構健全。學校設兼職保衛干部一名，保衛干部持證上崗。

　　15、校園內設民警提示牌、舉報箱、報警電話。劃定危險區域警戒線。

　　16、落實校園內部日常保潔措施，使道路清潔、暢通，樓道無堆積物，校園內無違章飼養家禽家畜。

小學管理制度 篇16

　　學校財產物資的使用，必須實行崗位責任制。對于儀器設備的使用要制定操作規程、使用和維護保養制度以及安全使用制度。做到堅持制度，責任到人。

　　一、房屋及建筑物的使用管理

　　1、房屋和建筑物應做到合理使用，注意經常維護保養。凡未經主管局批準，并未按國家規定向有關部門辦妥手續的，不得擅自搭建、拆除、改造和出借。

　　2、對于建設配套的教育用房及建筑物，且暫時又不使用的。在竣工驗收后由建造單位向教育局有關部門辦理移交手續，并由有關部門登記、造冊，負責管理，記入教育局的固定資產帳中。當開始使用時，再由教育局有關管理此房產的部門向開辦學校辦理移交手續。此時該房產由學校管理，并記入學校的固定資產帳中。

　　二、專用（實驗）室的儀器設備使用管理

　　專用（實驗）室的儀器設備，是學校的`重要教學陣地，工作人員應該樹立全心全意為教學服務的思想，積極、主動地配合學校的教育教學改革，為提高教學質量，培養學生動手能力，擴大知識領域作出應有的成績。

　　1、應熟練掌握各種儀器、設備、藥品等規格、性能和使用方法。

　　根據任課教師的要求按時做好各種演示實驗和學生實驗的儀器、材料等的準備工作，熟悉實驗的大致原理、過程以及實驗結果。

　　2、在學生實驗時，積極輔導學生進行實驗，做好儀器的收發工作、檢查工作及藥品的補充工作。

　　3、帳目要清楚，儀器設備、標本、掛圖、藥品等實驗物品應與帳目相符。

　　4、及時、完整地做好每次實驗的登記工作，隨時備查；及時做好實驗后的儀器、設備的清理工作。

　　5、嚴格做到實驗儀器定點放置；對儀器、設備要經常檢查，保持完好；玻璃儀器要保持清潔干凈。

　　6、做好儀器、設備的保養、維修工作并做好記錄；掌握儀器、設備、藥品等的庫存情況，及時做好“請購”及報廢工作；要注意節約。

　　7、實驗室的實驗儀器不得擅自外借，嚴格按制度做好保管工作。

　　三、辦公室、教室的財產使用管理

　　1、按年級、組室分別設立辦公室財產的組室分戶卡，一式二份，組室、總務處各執一份。

　　2、每學年核對帳物一次，做到帳帳、帳物均相符。

　　3、按班級設立班級分戶卡，一式二份，班級、總務處各執一份。

　　4、每學年初，將各教室內必備的課桌椅等教學耐久用品列成教室財產卡，交給各班主任驗收，并委托各班自行保管。

　　5、各班級要有教室財產保管員，每學期評定一次財產管理質量，向學校提供推薦，并與評先進文明班級掛鉤。

　　6、與班主任保持經常聯系，對各班平時損壞的課桌椅等物品及時辦理登記、維修、報廢、賠償等手續

小學管理制度 篇17

　　為了全面高貫徹黨的教育方正，深化教育改革，全面提高教育教學質量，端正辦學思想，提高課堂教學效益，不斷轉變與更新教育觀念，嚴格執行國家的課程標準，改革課堂教學方式與方法，激發學生的學習積極性和主動性，提倡互動和操控性學習，培養學生的動手能力、實踐能力和創新精神。做到把學生平時的學習成績與綜合發展水平結合起來，把對學生的評價與對教師的評價結合起來，遵循教學規律，因材施教，幫助學生樹立科學的人生觀和價值觀，逐步培養學生的終生學習能力。為此特制定以下教師管理制度。

　　一、指導思想

　　全體教師必須認真學習各種法律法規，學習黨的各項方針、政策、路線;學習重要思想，堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛祖國、熱愛學生、熱愛自己的本職工作，遵紀守法，為人師表，以師德八條嚴格規范自身行為，對學生進行全面教育，努力完成教育教學任務。

　　二、管理制度

　　全體教師必須履行自己的工作職責，不斷加強業務學習，努力提高自身的文化水平和業務能力，增強事業心和責任感，把德育工作放在首位，認真貫徹落實《關于進一步加強和改進學生思想道德建設的實施意見》，培養學生良好的道德行為及遠大的共產主義理想。認真鉆研教材，認真備課，認真書寫教學筆記，認真批閱作業，耐心輔導后進生，做好后進聲的轉化與鞏固工作，不得歧視學困生，努力培養雙優生。各位教師必須依法治教，以德行教，杜絕體罰或變相體罰學生，狠抓班級教育教學質量的提高，積極推進素質教育、不斷加強教學研究，積極進行教改，繼續喊響“三個口號”：向管理要質量、向教師要質量、向45分鐘要質量。

　　三、管理方案

　　1、要求教師有事必須請假。

　　2、為了保證學生的安全，教師不準無故地遲到或早退要求全體教師星期天晚上返校，星期五下午放學后，學生全部離開學校，教師檢查沒有問題并安排好守校事宜后方可離開學校。星期天不返校一次扣20.00元(特殊事情除外)。遲到或早退3次算一個缺席，一個缺席扣20.00元，并且在遲到、早退或缺席期間，所教班級出現不安全的事故，由該教師承擔一切責任。

　　3、故意不完成學校領導交給的任務或不按時完成任務的，發現一次，當年考核不能評優，二次以上者，當年考核為不合格。

　　4、不填寫或不認真填寫校務日志、班務日志的值日教師，發現一次扣50.00元，并對該教師進行批評教育，經教育不改的，當年考核定為不合格，情節嚴重的上報鎮中心校處理。

　　5、不按時打鈴的值日教師，發現一次算一個缺席，并扣該教師20.00元，經批評教育不改，情節嚴重的上報鎮中心校處理。

　　6、發現備課不認真或者不備課就上課的教師，一次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。

　　7、發現不批改作業或者不認真批改作業的教師，每次扣10.00元。

　　8、發現所教班級的教室、衛生區出現臟、亂、差現象的，每次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。

　　9、教師在學校內部吵架、打架，每人每次扣500.00元，情節嚴重的上報鎮中心校處理。

　　10、發現在社會上做有損學校名譽之事的教師(如打麻將、斗地主、酗酒鬧事等)學校給予警告，情節嚴重的上報鎮中心校處理。

　　11、教師要隨時保證衣著整潔大方，不穿拖鞋進教室上課。發現每次扣10.00元。

　　12、上課時不講普通話的，發現每次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。

　　13、班主任及任課教師每學期家訪不少于全班人數的1/3，并做好訪談記錄。

　　14、公派外出學習、辦事、開會的教師，負責人必須提前安排好該教師的一切工作，否則出現誤工、誤課及安全事故的，扣負責人10.00元，并且由負責人承擔一切責任。

　　15、教師每學期至少聽8節課，少聽一節扣10.00元。

　　以上制度望全體教師認真遵守執行，否則一經核實，罰金當場結清，并追究負責人、相關責任人的責任。

　　教師辦公室管理制度

　　一、教師辦公室是教師處理教育教學業務的公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。教師辦公室的日常管理工作教研組長全面協調，其他教師協助。

　　二、辦公室隨時保持整潔衛生，教師辦公桌椅、門窗每周至少擦洗一次，確保無泥跡、墨跡、灰塵、地面無廢紙雜物，保持室內空氣清新。

　　三、明確辦公室教師值日制度，每一位值日教師要積極履行職責，認真做好辦公室的打掃和整理工作，

　　四、辦公室內要注意整潔。辦公桌椅要擺放整齊，辦公桌上只準擺放教學相關物品，物品的擺放要有條理，私人物品一律放入小櫥內。作業架上的作業本要擺放整齊。廢舊物品要及時處理。

　　五、辦公室內除張貼牌外，墻壁上不應有其他張貼物。

　　六、教師個人衣物要在衣架上掛整齊，不允許搭在椅背上。

　　七、辦公室內講話做事要講文明、講團結。同事之間要相互尊重，相互關心，相互幫助。

　　八、教師離開辦公室時要將辦公桌物品及座椅擺放整齊。

　　九、每個教師要自覺愛護辦公室辦公、教學等用品，辦公室用品不得移作別用。放學后要注意關鎖門窗。每天最后離開的教師要分別關好電腦的顯示器、主機和電源。

　　十、教師不得在辦公室吃零食、就餐。開水須由教師親自沖泡，嚴禁讓學生代教師沖泡開水。

小學管理制度 篇18

　　項目檔案管理制度的重要性不容忽視，它：

　　1. 保障企業知識資產：項目檔案是企業知識積累和傳承的關鍵，為后續項目提供參考。

　　2. 提升效率：有序的檔案管理可以快速定位信息，提高工作效率。

　　3. 防范風險：完整的檔案記錄有助于預防法律糾紛，保護企業利益。

　　4. 支持審計：為內外部審計提供必要的'資料，確保合規運營。

　　5. 促進協作：清晰的檔案管理促進團隊間的溝通與協作。

小學管理制度 篇19

　　一、學校食堂環境衛生管理制度

　　l、食堂應保持內外環境整潔，采取有效措施，消滅老鼠、蒼蠅、蟑螂和其他有害昆蟲，消除其孽生條件。

　　2、食堂應按照生進熟出的原則合理布局，防止生熟食品交叉污染。

　　3、食堂應建立清潔衛生制度和衛生責任區包干制度。做到每天一小掃、每周一大掃、有臟隨時掃。

　　4、食堂應做到廚房地面干爽，沒有油膩和垃圾，墻面干凈，灶面、操作臺整潔。

　　二、食品采購和儲存衛生管理制度

　　1、學校食堂必須問持有衛生許可證的單位采購食品，并嚴格執行索證、驗證制度。

　　2、食品的采購和儲存應由專人負責。建立食品入庫、出庫和日常性查驗制度。發現存在不符合衛生要求的食品應及時進行處理。

　　3、倉庫食品應當分類分架、隔墻離地存放，冰箱食品應生熟分開存放，并分別標明進貨日期，做到先進先出。

　　三、食品加工過程衛生管理制度

　　1、食品加工前應認真檢查，發現腐敗變質、感官性狀異常的'食品不得加工。

　　2、蔬菜切配前應先沖洗并浸泡10分鐘以上；禽蛋類在使用前應對外殼進行清洗，必要時進行消毒處理。

　　3、肉類、水產類、蔬菜類食品應分別在專用清洗池、操作臺中清洗、切配，葷、素食品原料的盛放容器應嚴格分開，并有明顯標志。

　　4、加工食品必須燒熟煮透，中心溫度不得低于75deg;C。

　　四、食堂餐具、工用具衛生管理制度

　　1、餐具、工用具使用前必須洗凈、消毒，嚴格執行一洗、二清、三消毒、四保潔制度。

　　2、清洗餐具、工用具必須在專用水池內進行。

　　3、餐具、工用具消毒使用的消毒劑必須符合衛生標準。

　　4、餐具、工用具清洗、消毒后必須儲存在保潔柜中備用，保潔柜應定基清洗，保持整潔。

　　五、食品供應和留樣制度

　　1、烹調好的食品應當在備餐間內存放，烹調后至食用超過2小時的，應當在高于65deg;C或低于1Odeg;C的條件下存放。

　　2、在用餐場地外就餐的，應在備餐間內分裝成單人份再供應。

　　3、供應后剩余食品必須冷藏，冷藏時間不得超過24小時。

　　4、每日供應的菜熹 (包括含陷的面制品)應在冰箱內留樣48小時，留樣量為100一200克，并做好留樣記錄。

　　六、食堂從業人員衛生管理制度

　　工作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流動水洗手;接觸直接人口食品前應先洗手并用消毒水消毒。

小學管理制度 篇20

　　良好的紀律考勤管理是企業正常運行的基礎，它能夠：

　　1. 維護工作秩序：確保員工按時完成工作任務，提高工作效率。

　　2. 增強團隊凝聚力：公平公正的考勤制度能提升員工對公司的.信任感和歸屬感。

　　3. 提升企業形象：準時上班、遵守規定是對外展示公司專業性的窗口。

　　4. 法規遵從：符合勞動法規的要求，避免潛在的法律風險。

小學管理制度 篇21

　　一、采取普查、抽查及互查相結合。

　　二、檢查人員及職責

　　檢查人員為各學科分管領導、各教研組、備課組組長，檢查人員職責是本著公平、公正、公開的原則認真檢查，及時把常規中有特色的地方或發現的問題詳實記錄下來，并簽上名字，實行檢查人負責制（即對自己檢查后所作的評價簽字負責）。每一次檢查，檢查人都做到及時記錄，及時反饋，便于教導處督促教師及時整改。

　　三、檢查內容

　　教案、作業、聽課本。

　　四、檢查要求及流程

　　1.各組組長要及時收齊待檢資料，按時上交教導處。

　　每學期由教導處統一普查，每學期普查三次。分別為開學、期中、期末。每次檢查由教導處牽頭，先由各組組長將教案、聽課本、作業收齊，再由各學科分管領導帶領各教研組、備課組組長，依照《信州區小學教學常規》開展檢查，檢查后均作好記錄，當發現教案不合要求時及時下發整改通知，要求整改，一周內再次復查，并由組長、分管領導簽字之后小結，且及時將檢查表、整改通知書、檢查小結（電子稿）交給教導處存檔。

　　2.抽查流程：

　　①抽查由教導處組織檢查人員到各辦公室不定期進行檢查

　　②發現問題，下發友情提示卡，及時與教師交流與反饋。

　　3.互查流程：

　　互查由各年級備課組組長組織本組教師在教研活動時進行，互相學習、查漏補缺 。

　　教學常規各次檢查情況納入教師學期常規執行情況考核。

　　農村小學教育教學管理制度6為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

　　一、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的.學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記，每學年不少于1萬字。同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。

　　二、教師業務學習內容由教務處統一部署或由教研組長自行安排。主要有：學期初工作安排、學科授課計劃的制訂、期中或期末考試試卷、教學工作檢查與評估、各類教學研討活動、專題業務知識學習及討論等。

　　三、教師業務學習，堅持自我學習和集體學習相結合，要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍,有目的、有選擇地精讀專業理論書籍,做好摘抄、積累專業理論知識,提高專業理論水平。

　　四、學校安排的外出聽課、培訓、校內輔導學習，必須按規定時間參加學習和聽課、評課及其他活動，無特殊情況不得請假、遲到、早退，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續，向教導主任請假，記載出勤情況。

　　五、凡參加學習人員必須思想集中，積極發言，認真做筆記，不得看與本次學習無關的其他書報或做其他事情。

　　六、學期結束，教師將業務學習筆記交教研組長上交教導處審查。

　　七、教師業務學習出勤率及學習情況與績效工資直接掛鉤。

　　農村小學教育教學管理制度7

　　一、每位任課教師必須參加學校和年級組（教研組）的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學上講究科學性、先進性、探究性。

　　二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應根據本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。

　　三、教研組內開展教研活動，必須邀請學校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領導簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導室檢查評估，未經領導簽字的記載一律無效。

　　四、學校蹲點干部必須指導和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應指導一至二節研究課，做到一月一統計，一期一總評。

　　五、教導室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結推廣教研新經驗，開辟教研機關報途徑，探討教研新方法。

　　六、每位教師參與教研活動在“教學月查”中積分20分，在“教學管理”中積分5分。教研成果在“教學管理”中積分10分，并給予50―300元/件獎勵。

　　七、活動要求：

　　1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。

　　2、每位教師每周聽課一節。

　　3、每個教師根據學校總體的研究專題確定自己的研究專題。

　　4、每個教師每學期做到“五個一”：一節優質課、一篇教研心得、一個教學設計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓學習筆記。

小學管理制度 篇22

　　機關檔案庫房管理制度的重要性不言而喻，它關系到：

　　1. 檔案的完整性：完善的制度能確保檔案資料的完整無損，為歷史研究和行政決策提供依據。

　　2. 工作效率：高效有序的管理流程可以提高檔案查詢和利用的效率，促進機關工作的.順利進行。

　　3. 信息安全：嚴格的保密措施和應急方案能防止檔案信息泄露，保障國家安全和公共利益。

　　4. 法律責任：遵守相關法規，避免因管理不當導致的法律責任風險。

小學管理制度 篇23

　　檔案管理是企業知識資產的重要組成部分，對于企業的決策支持、合規運營、歷史傳承等方面起著關鍵作用。有效的檔案管理制度能夠：

　　1. 保障企業信息的'安全，防止機密泄露。

　　2. 提升工作效率，通過快速準確的檢索，為決策提供支持。

　　3. 保護企業歷史記錄，為企業文化傳承提供依據。

　　4. 符合法規要求，避免因檔案管理不當導致的法律風險。

小學管理制度 篇24

　　1、要進一步強化學生交通安全知識教育。學校要通過多種形式，定期對學生進行交通安全知識教育，每周不少于1次，增強師生安全意識，讓學生詳細了解交通規則。

　　2、嚴格落實學校路口安全值勤工制度。學校要結合本校實際制定并嚴格執行學校門口及主要交通路口值班制度，要明確職責，安排好人員，實行無縫隙管理，在學生上學和放學的集中時間，必須有師生佩戴袖章值勤，疏導交通的，監督學生按交通規則行走，并做好值班記錄。

　　3、學校要建立并落實學生上學、放學主要路段巡查制度。成立學校道路巡查小組，在距學校門口50米路段內實行學校責任管理，安排專人在學生上學、放學高峰期，對學生在路上的交通規則遵守情況進行巡查，對違紀學生及時制止，盡心批評教育，做好相應記錄。

　　4、學校要把路口值勤情況，路段巡查情況納入學校全員管理，列入對學生、班級目標考核。

　　5、在學校門口和學生比較集中的交通路口設置醒目的警示牌，提醒機動車輛注意減速慢行，嚴禁機動車輛隨意出入校園。

　　6、教職工、學生騎自行車要做到十不準：途中：不準“飚車”、“飛車”；不準多車并行；不準勾肩搭背；不準撒把騎車；不準倒騎車；不準在公路上賽車；不準騎車帶人；不準在公路上停車玩耍；校內教師車輛不準亂停，必須停于指定區域；學生不準在校內騎車。

　　7、學校要加強對教職工、學生專用車接送車輛的'監督管理力度。督促車對學生專用車定期保養，按時季檢，不準使用無照司機及車證不符司機。監督學生不乘坐不合格車輛和無合格手續車輛。校園內嚴禁打鬧、追跑、嚴禁攀爬、圍追車輛。

　　8、校外單位在學校舉行的所有集體活動，主辦單位要有專人維持秩序，學校負責監督檢查。在活動無安全保障的情況下，學校有權責令活動中止；校內工程施工人員，要求到學校辦理登記手續，并定期接受政教處的安全教育。

　　9、嚴格實行交通安全目標責任制和責任追究制，校長是第一責任人，學校要根據實際，建立健全具有可操作性的安全工作責任制，任務分解到人，實現學生交通安全工作規范化、制度化，達到預防為主的管理目標。

　　10、學生發生交通安全事故的，應立即送醫院及時搶救，并責任落實到人。

小學管理制度 篇25

　　辦公室檔案管理制度的重要性體現在：

　　1. 保障信息資產：檔案是企業的'知識財富，良好的管理制度能確保其安全、有序。

　　2. 提升工作效率：規范化的流程使檔案查找、利用更加高效。

　　3. 法律合規：符合法規要求，避免因檔案管理不當引發的法律風險。

　　4. 決策支持：為企業的決策提供準確、全面的信息依據。

　　5. 傳承企業文化：保存歷史記錄，傳承企業的發展歷程和精神。

小學管理制度 篇26

　　檔案流程管理制度對于企業的運營至關重要，它：

　　1. 保障了企業信息資產的安全，防止重要資料遺失或被不當利用。

　　2. 提高了工作效率，通過標準化流程減少了查找和處理檔案的時間成本。

　　3. 促進了法規合規，確保企業在法律要求下妥善管理檔案，避免潛在的法律責任。

　　4. 支持決策制定，提供準確、完整的`檔案信息，為企業發展提供有力的數據支持。

小學管理制度 篇27

　　考勤管理制度的重要性體現在：

　　1. 維護秩序：確保公司日常運營的.正常進行，防止因員工出勤問題影響業務。

　　2. 提高效率：通過有效管理，合理調配人力資源，提升團隊的工作效率。

　　3. 公平公正：保證所有員工在考勤方面的待遇一致，減少內部矛盾。

　　4. 法規遵從：符合勞動法等相關法規，保護企業和員工的合法權益。

　　5. 員工激勵：通過考勤記錄，可以作為評價員工工作表現的參考，激發員工積極性。

小學管理制度 篇28

　　1、學生憑本人校園卡/借書證借書，校園卡/借書證只限本人使用，不得轉借或代借。

　　2、教科書最長借閱期限為一學期，學期結束前應主動辦理還書手續。

　　3、每人每次限借一本社科或小說類圖書。社科或小說類圖書最長借閱期限為一月。

　　4、借書時如發現污損、缺頁等情況應及時說明。

　　5、必須愛護圖書，不得污損、撕剪、圈點、批注或撕頁，對所借圖書未讀完時，要夾字條，不得折角。閱讀過程中，不準圈點、評論，不準剪裁或撕走插圖及單頁，以免影響他人借閱。

　　6、愛護圖書，對圖書上所貼的書標、條碼號，不得涂改和損壞，否則以損壞圖書處理。

　　7、學生畢業、轉學或退學，在離校前應主動歸還所借圖書，高三畢業生要在畢業前一個月內還清所借書刊。否則不予辦理畢業、轉學或退學手續。

　　8、不得攜帶書包和其他書籍進入學習資源中心，可以攜帶筆記本和筆。

小學管理制度 篇29

　　應急救援檔案管理制度的重要性在于：

　　1. 確保信息的準確性：及時、準確的檔案有助于快速響應和有效處理突發事件。

　　2. 提升救援效率：通過歷史記錄分析，可以優化應急流程，提高救援效率。

　　3. 法律合規：符合相關法規要求，保護組織免受法律風險。

　　4. 預防與改進：通過檔案分析，識別潛在風險，改進應急預案，預防類似事件的'發生。