學校管理制度（精選28篇）

學校管理制度 篇1

　　一、引言

　　學校收費是指學校通過一定方式向學生、家長或其他相關人士收取費用的行為。作為公共教育機構，學校的收費管理具有重要的意義，不僅關系到學校經費的合理調配，更關系到教育公平與教育質量的提升。本文將對學校收費管理制度進行全面分析，力求完善現有管理制度，進一步確保學校收費的合理、公正和透明。

　　二、學校收費的范圍和對象

　　學校收費的范圍包括但不限于以下幾個方面：

　　1. 學雜費：學雜費是指學校按一定標準向學生收取的用于學生的教育管理和日常生活費用的費用。學校應根據實際情況，并結合當地收入水平，合理確定學雜費的標準。

　　2. 課外活動費：課外活動費是指學校為學生提供的與學習無直接關系但有益于學生全面發展的課外活動所收取的費用。學校應根據具體活動內容及所需費用，采取合理的收費標準，并向學生及家長做出詳細的解釋和說明。

　　3. 實驗費：實驗費是指學校為學生提供實驗學習所需的器材、設備、耗材等物品而收取的費用。學校應根據實驗項目的.復雜程度及所需費用，制定合理的收費標準，并向學生及家長做出詳細的解釋和說明。

　　學校收費的對象主要包括學生及其家長。學校應當與家長保持密切的溝通與聯系，向其解釋學校收費的具體內容、標準和用途，并接受家長的監督和意見。同時，學校要確保收費的公開透明，不得將收費用于不正當用途。

　　三、學校收費的原則

　　1. 公正公平：學校收費應遵循公正公平的原則，不得歧視任何學生。學校應根據學生家庭經濟情況以及學習、生活需求等因素，制定差異化的收費標準，確保收費的公平性。

　　2. 明示標準：學校收費標準應事先向學生及家長進行明示，明確收費的具體內容、標準和用途，并在學校官方網站、校園公告欄等渠道公開發布。

　　3. 合理合法：學校收費必須在法律法規規定的范圍內，并且經費用途合理。學校應將收費用于學校教育教學和學生福利事項上，不得挪作他用。

　　4. 可行適度：學校收費的標準應該是可行的，即能夠覆蓋學校的運行開支，有利于學校的教育事業的發展，但同時也要考慮家庭經濟負擔，保證學生的基本權益。

　　四、學校收費管理的程序

　　1. 收費前的準備工作：學校在收費前應對收費項目進行審查，確保收費的合法性和合理性。在明示收費標準時，應當向學生及家長提供詳細的解釋和說明，回答其疑問。

　　2. 收費操作程序：學校應當制定詳細的收費操作程序，并明確收費應該由哪些人員承擔，如收費窗口、收費時間、收費地點等。

　　3. 收費人員管理：學校應對收費窗口的人員進行培訓，確保其對收費操作程序的熟悉和掌握。學校還需要對收費人員進行考核，并給予相應的獎勵或懲罰。

　　4. 收費核查和監督：學校應建立完善的監督機制，定期對學校的收費情況進行核查和審計。對不規范收費行為的學校和個人要給予嚴肅處理。

　　五、學校收費管理的監督機制

　　學校收費管理的監督機制是保證學校收費工作正常運行和公正透明的重要保障。學校應建立健全監察機構，對學校的收費工作進行嚴格監督和管理，確保收費制度的順利實施。

　　1. 內部監督：學校應設立相關部門或崗位，負責學校內部收費工作的監督和管理，定期對學校各項收費工作進行檢查和評估。

　　2. 外部監督：學校應充分發揮學校教育督導機構、教育部門、民間組織等的監督作用，接受外部反饋和監督，及時解決學生和家長的投訴和意見。

　　3. 公眾監督：學校應主動向公眾公布學校收費標準、收費用途等信息，接受公眾的監督和評價。學校還可以設立熱線電話、投訴郵箱等渠道，為公眾提供投訴和反饋渠道。

　　六、學校收費管理的創新與完善

　　學校收費管理制度應根據實際情況不斷進行創新與完善，以適應不同時期、不同層次學校的需求。

　　1. 提高收費管理的信息化水平：學校應利用先進的信息技術手段，建立完善的學生收費管理系統，實現收費的自動化、網絡化和一體化，提高收費工作的效率和透明度。

　　2. 完善收費標準和內容：學校應根據學生需求和家庭經濟狀況，合理制定收費標準，并定期對收費內容進行評估和調整，以提高收費的公平性和合理性。

　　3. 加強對收費人員的培訓和管理：學校應加強對收費人員的培訓和管理，提高其職業道德和業務水平，減少收費操作中的失誤和不規范行為。

　　4. 加大對收費違規行為的打擊力度：學校應加大對收費違規行為的打擊力度，對發生違規行為的學校和個人給予嚴厲懲罰，保證收費工作的規范運行。

　　總之，學校收費管理制度對于學校的改革發展和提高教育質量具有重要意義。學校要積極推行收費的公開透明，確保學校收費的合理、公正和透明。只有這樣，才能進一步提高教育公平和教育質量，為學生創造更好的學習環境和發展機會。

學校管理制度 篇2

　　為保證學校正常教學秩序，保護學生健康成長，確保學校財產不受損失，杜絕安全事故的發生，特制定本管理制度：

　　1、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組負責；各處室。各年級向領導小組負責，實行責任追究制；

　　2、學校每月要對學生進行有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每周應有針對性的對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發問題處理方法。自救互救常識的教育；

　　3、建立重大事故報告制度。校內外學生出現的重大傷亡事故一小時內報告教育局；學生出走。失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式三份：一份交教育局，一份交派出所，一份學校留存，不得隱瞞責任事故；

　　4、建立健全領導干部24小時值班。專職保衛護校制度；加強學校教育。教學活動的管理，保證學校的教學秩序正常；負責學校安全保衛的人員要經常和轄區的公安派出所保持密切聯系，爭取公安派出所對學校安全工作的`支持和幫助。

　　5、加強對教師的師德教育，樹立敬業愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室。學校。

　　6、學校要定期對校舍進行安全檢查，發現隱患及時消除，情況嚴重的，一時難以消除要立即封閉，并上報教育局。

　　7、學校要經常檢查校內圍墻。欄桿。扶手。門窗。樓梯以及各種體育。課外活動。消防。基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作。學習。生活場所和相應設施既安全又可靠。

　　8、學校對行政樓各室安裝防盜門。對一樓教室。衛生間。樓梯間。中間走廊。樓門等加安防盜門窗。

　　9、學校購置對講機。警棍等加強安全保衛反應速度和應對能力，同時在各處安裝監控設施。

　　保衛處

　　20xx年3月11日

學校管理制度 篇3

　　課間是學生極易發生意外事故的時間段，各班主任、任課教師和值日教師應當高度重視對學生課間的安全管理。為了維護學生課間活動秩序，保障師生安全特制訂學生課間活動管理制度。

　　1、班主任要利用板報、晨會等宣傳形式向學生進行安全意識教育。利用班、隊會按《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的具體要求，教育學生文明休息，不在教室、走廊、樓道、樓梯口操場各處追逐打鬧，互相推拉；不準在樓梯扶手上滑溜，上下樓梯要靠右邊走。不做帶有攻擊性、危險性的游戲，不玩耍尖銳鋒利的東西，不攀爬窗臺或走廊欄桿、籃球架等設施，不跳校園各處臺階。嚴禁從樓上往下丟棄任何東西。不要隨意觸摸電源開關、線頭等。不準玩火、玩水，不準在校園內玩彈弓、放鞭炮等。

　　2、值日教師及班主任在課間隨時觀察該班學生活動情況，發現學生有不安全行為，及時制止、教育。對屢教不改的.學生，通知家長到校配合教育。

　　3、小學低年級嚴格實行科任教師課間負責制及交接班制度，即由本節課的科任老師負責課間紀律，直至下節課的老師到達教室。

　　4、值日學生、值日教師、值日領導在課間巡視全校學生活動情況，發現學生有不安全行為，及時制止，做好記載，并將情況通知班主任；由德育處按學校“文明班”量化評比辦法，進行扣分處理，并于下周教師會上進行集中通報批評。

　　5、學生課間出操時，在教室門口排成縱隊，快速下樓。班主任或帶隊教師在樓道組織疏導，注意學生動態。

　　6、突發事件必須立即向學校領導匯報，并由班主任會同德育處、安全辦處理。

學校管理制度 篇4

　　一、制定計劃

　　這是管理過程的起始環節、計劃是全校教職工的行動綱領、是學校管理科學的重要標志、它指引方向、揭示目標、明確職責、標明規格、提出要求、確定措施、為此要作到：

　　（一）準備

　　1、深入了解黨和國家的方針和政策、這是制定計劃的依據。

　　2、了解當前小學教育改革的方向、致力于把以升學為中心的教育轉化以素質教育為中心的軌道上來。

　　3、了解校情、鎮況、分析主客觀條件和存在問題、一切從實際出發。

　　（二）決策

　　1、擬定管理目標、制定切實的措施、作出具體的安排。

　　2、發動干部、教職工提建議和意見、認真討論、修改計劃。

　　二、組織實施、這是管理過程的中心環節

　　（一）組織

　　1、建立健全指揮系統、精心組織、指揮、把人力、物力、財務動員起來、投入完成計劃的行動。

　　2、建立健全崗位責任制、各司其職。

　　3、制訂必要的規定、制度和紀律、提供必要保證。

　　（二）指揮

　　1、縱觀全局、有效指導。

　　2、深入第一線、既當指揮員、又當戰斗員。

　　3、循循善誘、耐心啟發。

　　（三）協調

　　1、協調教導處、教科室、總務處等各部門間的關系、使前后步調一致。

　　2、協調各村校之間關系、使得上下動作一致。

　　3、協調人與事之間關系、使人與事擺布相稱、事事進度相宜。

　　4、協調事、財、物之間關系、使事的輕重緩急與財、物之多寡得相應的配搭。

　　（四）激勵

　　1、促進學校激勵機制的正常運轉。

　　2、進行教育激勵、加強思想政治工作。

　　3、進行強化激勵、表彰先進、批評后進。

　　三、檢查

　　（一）調控

　　1、抓計劃的.達到度、檢查計劃的執行進程、效果和問題。

　　2、吸收校內外各種教育信息、加強信息反饋。

　　3、抓計劃的優化、采取措施調控和糾正。

　　（二）監督

　　1、對各部門人員工作情況進行考查。

　　2、對實施過程進行有效監督。

　　3、加強師生的自我檢查、自我監督。

　　四、總結

　　（一）總結

　　1、以自我總結為主、發動師生時行自下而上的總結、評議得失。

　　2、肯定成績、提出問題、吸取教訓。

　　3、推廣經驗、評獎評優、鼓勵先進。

　　（二）提高

　　1、對存在問題及時解決。

　　2、對未完成的目標任務提出改過措施、引入下期計劃中去解決。

　　3、對取得的經驗、成果用教育理論加以分析、上升提高、形成書面材料、為以后工作所借鑒。

學校管理制度 篇5

　　1、熟悉儀器的分類、型號、性能、用途并做到及時保養維修，保證開齊開全必修和選修實驗。

　　2、做好儀器藥品的入庫、陳列、造冊登記及清點工作，做好儀器藥品的保管工作。

　　3、接到實驗單后，及時認真的準備好教師的演示實驗，學生的分組實驗及課外活動小組實驗。配合任課教師做好實驗的改革。

　　4、做好儀器、藥品的防火、防潮、防腐等安全工作，保管好物理實驗準備室、實驗室的水、電。

　　5、根據實驗儀器使用情況及時向領導提出購進建議，提倡自己動手制作和改進實驗儀器和裝置。。

　　6、按時清掃衛生，保持門窗明亮、室內整潔、物品擺放整齊合理。

　　7、完成領導交辦的其他工作

學校管理制度 篇6

　　為加強學校財產管理，防止積壓、浪費，減少損壞。牢固樹立以教學為中心的工作指導思想，努力提高教育資源使用效率，根據有關法律法規制定本制度。

　　財產管理的工作職責：貫徹執行國家的有關法律、法規和總務規章制度，堅持勤儉辦學、教書育人，向管理要質量，向管理要效率。

　　財產管理的任務：加強財產管理，防止國有資產流失，建立健全各項規章制度，確保學校及師生財產安全，為師生服務，為教學服務。

　　一、 財產內容

　　（一）、固定資產（單價500元以上、成批同類20xx元以上，使用年限一年以上的物質）

　　1、學校的所有土地、建筑物、活動場地、設備和環境設施、交通工具等。

　　2、各處室、班級內配備的各種電器、電腦、電教設施、文件柜、桌、椅、沙發等物品。

　　3、教學樓內學生用課桌凳、電器、電腦、電教設施。

　　4、圖書館、閱覽室內設備及各類圖書。

　　5、實驗室內各類儀器、電教設備、教具等物品。

　　6、音樂器材、美術器材、體育非易損器材。

　　7、其它固定資產。

　　（二）、非固定資產

　　1、各類辦公用品、學生實驗用藥品、器皿等。

　　2、學校正常維修購置的材料、配件及其它物品。

　　3、體育教學用各類易損器材。

　　二、 財產管理

　　（一）財產管理與組織分工

　　1、學校的財產實行"歸口領導，層層負責、統一管理"的原則，避免重購輕管、只用不管的傾向。

　　2、分管總務工作的負責人員，對全部財產負責。

　　3、各班主任、教師要對本部門本班級的財產負責日常管理，保證辦公、教學的正常使用和財產安全。班主任為本部門本班級財產日常管理的直接責任人。

　　（二）、財產的購買、登記與領用

　　1、財產的購買審批程序制度

　　學校各部門因教學、辦公需要購買設備及物品，應由處室主任向分管校長提出，經校長辦公會同意，然后處室主任填寫《物品購置申請表》，經分管后勤的校長審批簽字后，由總務處購買。使用部門到總務處保管室辦理出庫手續，領取物品。

　　2、財產登記中要依照規定，正確分類，以貨幣為計量單位反映固定資產的價值。

　　3、購入、調入的固定資產，按實際支付的買價或出售單位的帳面原價、調撥價等記帳。

　　4、自行建造的固定資產，按建造中實際發生的工資、材料費用全部成本記帳。

　　5、接受捐贈的固定資產，按照同類資產的市場價格或根據捐贈者提供的價值憑據記帳。

　　6、財產管理要做要做到制度化、規范化。

　　7、特殊情況如辦公、教學需要進行財產調整，經分管后勤的校長同意后，有關負責人須經總務處辦理變更手續。

　　（三）、財產的年核制度

　　1、學校的財產實行年核管理制度，以學年為一階段，總務處根據學校規定的配備設施目錄，學年初負責財產配發、登記工作，學年末負責財產核實驗收工作。

　　2、有關責任教師學年初對總務處配備的設備、用品目錄單要驗收簽字，并負責日常使用管理，保證一切財產的安全。

　　3、總務處和電教室維修人員對各處室、部門財產要執行平時與集中相結合的維修制度，集中維修在寒、暑假進行，保證辦公、教學的正常使用。

　　（四）、財產的報損與報廢

　　1、學校財產報廢，應由管理人員、總務處工作人員及技術人員做出鑒定，經確定無修復價值后，經有關人員上報，總務主任簽署意見，分管后勤的校長批準后，方可報廢（填寫物品報廢申請單）。大型、精密、貴重設備儀器的報廢和轉讓，應當經過有關部門鑒定，報主管部門或國有資產管理部門批準。

　　2、低值易耗品做到節約和愛護使用。如有損壞，及時到相關處室、年級、教研組報損，然后到總務處登記。

　　3、報廢固定資產殘值，不得任意銷毀或轉給私人，按合法程序作變價處理。

　　4、固定資產變價收入計入修購基金，本著專款專用的原則，用于固定資產的維修和購置。

　　三、公物的借用與賠償

　　（一）、公物私借與借轉租制度

　　1、學校公共財產一般不予外借，因有特殊情況確需借用的須經校長批準。

　　2、因工作需要借用公物的應出具借據。借用期間因保管不當造成物品丟失的應照原價賠償，因使用不當造成物品損壞的，根據損壞程度給予合理賠償。

　　3、私人借用公物，出具借條時應按規定注明借用期限，并按期歸還。

　　4、嚴禁私拿公物，否則按所拿公物價值的兩倍以上扣發工資做為賠罰金。

　　5、學校教職工攜帶公物出大門必須持總務處開出的物品出門證。沒有物品出門證而門衛私自放行的，一經發現扣發門衛與放行物品價值等同數額的工資。

　　6、非本校人員不得借用本校公物，因情況特殊確需借用，須經校長批準。

　　7、私人所借物品超出學校規定期限者，借用關系自動轉為租賃關系，從超期下月起，按月從工資中扣除相應的公物租賃費。歸還后由保管人員通知財務人員從當月起停扣租賃費。

　　（二）、公物損失賠償制度

　　1、教室課桌課凳開學時按班級實有人數配備。定人、定位。誰用誰管，期末按班級點清數量交總務處驗收。

　　2、學生人數增減，教導處把班級和增減人數通知總務處，由總務處增設或收回桌凳，學生和班級之間不得私自亂拉或自行調動桌凳。

　　3、發現學生不愛護公物，將桌凳亂刻、亂畫、亂拉或人為損壞丟失者，除批評教育外，視其損壞程度，實行經濟賠償。

　　4、電教、語音、實驗設備要妥善保管，人為損壞要酌情賠償；如果丟失要照價賠償。

　　5、教室門窗玻璃要保護好。做到：上學開門窗，放學、放假關門窗，由當天值日生負責管理，責任到人。無意損壞酌情賠償，屬責任事故或有意損壞者加倍罰款。

　　6、住校生對寢室配給的床柜等住宿設備要嚴加愛護，做到定人、定位。無意損壞的酌情賠償，有意損壞除嚴加處理外加倍賠償。

　　7、全校師生應愛護學校花草樹木，不準在花草上拉繩曬衣，有意損壞使花草樹木致殘者按原價的兩倍賠償。

　　8、歸還所借公物時，如發現因使用不當而損壞的，根據公物損壞程度酌情賠償。

　　9、對非正常損壞的公物，誰損壞誰賠償；找不到直接損壞者，由直接責任人負責賠償。

　　四、財產管理的監督

　　1、學校各級管理人員如果不能認真履行職責，由分管校長和校長提出批評，限期改正；造成財產損失或流失的，由責任人承擔經濟責任，情節嚴重者給予紀律處分。

　　2、學校教職工有權對財產管理中違規違紀行為和學校資產的完整與完全進行監督，各級管理人員應當正確對待。

　　五、本規章制度解釋權在校方主管領導。

　　校產是國家財產，為了進一步提高財產的使用效率，延長使用期限，更好地為教育教學服務，達到育人的目的，特制訂本管理制度。

　　一、要求：

　　1、師生必須樹立主人翁思想，熱愛學校，愛護財產，不允許做有損于財產的事。

　　2、固定資產的管理環節必須做到及時登記，月月做帳，季季對帳，做到帳帳相符 ，帳物相符。圖書館、實驗室等部門均應建立相應臺帳。

　　3、堅決執行誰用誰管,gh公用分管，責任到人的財產管理原則，桌、凳等可移動的物品，誰拿出室外，由誰負責拿回，杜絕亂拖、亂換等不良現象。

　　4、各級財產保管人員必須做好平時財產的保養工作。

　　二、請購制度：

　　1、全校各部門根據教育教學工作的實際需要，在學校全年經費預算分配的范圍內提出購物申請。

　　2、凡申請購物者（部門）須填寫請購單，經有關領導批準方可同意采購。

　　三、驗收制度：

　　1、征用的土地，新（擴建）的房屋、建筑物等財產，由校產管理員依據憑證（一式兩份）入帳。

　　2、自制、局撥、捐贈的財產，局固定資產、耐久品由經辦人將物品、原始憑據交學校財產管理員驗收簽字，填寫入庫憑證，報負責此項工作的總務主任審核。憑證一式兩份，一份留底，一份交財務室，并據此及時計帳。

　　3、建立校舍資料檔案，財產帳，做好房屋編號。

　　4、做好固定資產（除校舍）的編號、登卡、計帳工作。

　　5、低值易耗品，直接由保管員驗收簽字，分類定位儲存，建立收支登記帳冊。

　　四、領用制度：

　　1、各部門的公用設備，均為部門領用，個人保管（簽名）離校時歸還。

　　2、各處室或個人因工作需要特殊的辦公用品或教具（經負責此項工作的總務主任同意，可向倉庫保管領取，在領用登記卡上簽名或寫借條。

　　3、一般辦公用品和清潔工具，在每學期初由部門負責人向倉庫保管員統一領取，在領用卡上簽名。

　　4、堅持領用、借用、賠償制度。

　　五、報廢、報損制度：

　　1、確定報廢、報損，應由有關人員會同技術人員作出技術鑒定，經確認無修復和使用價值后，由經管人員上報，總務主任簽具意見，校長批準，并報上級教育行政部門備案。

　　六、檢查制度：

　　1、每學期開始，要根據登記本由總務處有關負責人，到各部門核實所有公用設備。

　　2、每學期結束，各處室應自行核實臺帳，再由總務處有關負責人復查臺帳及有關物品，做到帳物相符。

　　3、每學期結束，總務處有關負責人要到各部門收齊所借用的物品及教具。

　　4、每一年結束前，由總務處牽頭，各部門（組）財產管理員參加的校產年報會。

學校管理制度 篇7

　　為實現學員管理工作規范化、制度化，保證培訓任務的順利完成，特制定學員管理辦法。

　　一、學員管理的指導思想

　　學員管理緊緊圍繞實現職業培訓目標來進行，從加強職業道德學習、專業理論知識培養和實踐能力培養入手，使學員掌握一門專業技術的同時，擁有良好的職業道德意識。

　　二、學員管理的內容和方式

　　1、學員管理工作包括學習管理、生活管理、考試管理等。重點是學習管理。

　　2、學員管理工作要從各班次學員的實際和特點出發，既要發揮管理職能部門的作用，又要充分發揮學員班委會的作用，引導學員自我管理、自我教育、自我服務。

　　3、在學校的統一領導下，教務處作為學員管理機構履行管理職能。

　　4、各專業班次均設班主任，具體負責班級的學習和其他各項活動的管理工作，班主任要嚴格履行班主任職責。

　　5、各主體班次均建立學員班委會，協助班主任做好班級管理工作。各班次要劃分若干學習小組。各小組長負責組織本小組認真完成學校或班級交給的學習或其他各項任務。

　　三、學習管理

　　1、學員到學校學習，要進行入學教育，明確入學目的，端正學習態度，并制定相應的個人學習計劃。

　　2、貫徹理論聯系實際的教學方針，堅持以理論學習為主，注重實踐操作，認真搞好自學。

　　3、課堂紀律

　　（1）學員上課保持安靜，關閉通訊工具，在課堂上接打手機按規定扣分，不得隨意出入教室或做其他任何有礙課堂秩序的事。

　　（2）在教室上課不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，保持良好

學校管理制度 篇8

　　一、入學注冊

　　1、按照學校招收學員條件，同意招收的'學員，必須持有關證明(證件)到培訓處(招生辦)辦理入學手續。

　　2、學員持入學證明到財務室交納培訓等費用。

　　3、學員進校后，一般不允許退學。退學者不退費。

　　4、學員培訓期間的生活、學習等費用一律自理。

　　5、學員在培訓期間，一般不允許請假。重大事情非請假不可者，應寫出書面請假條經教研室簽字后，由校長批準。

　　6、學員在校期間，必須嚴格遵守國家政策法令和學校的各項規章制度。

　　7、及時安排學員宿舍和床位，配發教材、服裝及被褥等。

　　二、成績考核

　　1、學完單科或全科時，學員必須參加單科或全科的考試(考核)，無故不參加者不記成績。

　　2、成績考核的評定實行優秀、良好、及格、不及格四級制。

　　3、成績考核分理論和實踐兩種形式，教師對學員成績的評定應結合平時的學習情況，客觀、公正的評定出學員的學習成績。

　　4、學員的各科學習成績應真實的記入學籍檔案。

　　5、學員學習成績考核除理論課、技能課考核外，學員在校表現情況及操行成績，亦同時記入學籍檔案。操行成績評定也采用四級制。

　　三、畢業或結業

　　1、學員完成培訓計劃規定的課目，經考核合格者，準予結業或畢業，由學校發給結業證或畢業證。

　　2、短期單科班發結業證，半年和一年制的全科班除發結業證外，另發給進修證。

　　3、單科學員結業后，學校可擇優推薦工作，全科班畢業學員，學校將分批推薦安置工作。

　　4、畢業學員不服從安置者，其工作自行解決。

學校管理制度 篇9

　　第一條為貫徹實施《學校校園設施節能運行管理辦法》和《中華人民共和國節約能源法》文件精神，結合學校實際情況，落實我校節能減排工作，規范和指導有序開展節能管理工作，特制定本制度。

　　第二條本制度所稱能源，是指學校使用的水、電、煤常規能源。凡使用學校能源的全體教職員工和學生都必須遵守此規定。

　　第三條學校開展節能工作堅持依法節能、合理用能和師生共同參與的原則。學校加強對節能工作的領導，制定科學合理、適應學校發展的節能計劃，根據上級部門的要求，努力將學校建設成為節能型校園。

　　第二章節能管理組織

　　第四條學校成立的節能工作管理領導小組，負責指導和管理全校的節能工作。學校節能管理工作領導小組由主管校長、總務處負責人、年級組長和后勤水電工組成。全校教職員工必須履行節能義務，有權檢舉浪費能源的行為，學校對在節能管理、節能技術推廣方面有顯著成績的老師和學生予以獎勵。

　　第五條節能工作領導小組的主要職責

　　1、學校節能領導小組在組長組織下，領導學校的節能工作，實施學校能源管理的基本任務，統籌、綜合、協調、管理學校的各項節能工作。

　　2、貫徹執行國家、地方、行業主管部門的有關節能方針政策、法規、標準，組織制定節能管理細則、節能目標和各種有關管理標準、制度并組織實施。

　　3、組織制定節能宣傳、教育和培訓規劃并組織實施。

　　4、組織制定并實施規劃，節能技術改造和技術攻關計劃及年度節能計劃。

　　5、組織審定學校年度各類能源消耗指標和節能指標。

　　6、審定學校的重大節能成果和重大獎懲事宜。

　　7、檢查學校的各項節能工作。

　　8、組織召開節能工作例會，進行節能工作的計劃、布置、檢查、總結。

　　第六條學校節能管理工作領導小組小組下設辦公室（掛靠后勤處，以下簡稱“節能辦公室”），具體負責全校節能工作，負責節能技術改造，對全校水、電、煤及相關的能源使用進行宏觀調控，對全校日常節能工作進行指導，研究解決節能工作中的主要問題。

　　第七條節能辦公室為學校節能領導小組的日常辦事機構，是學校節約能源的綜合管理和監督、檢查部門，在學校節能領導小組、主管能源領導下，負責做好學校節能任務的綜合和協調管理，督促、檢查學校的各項節能工作，主要職責如下：

　　1、貫徹學校節能領導小組的決定，并對其執行情況進行檢查。

　　2、負責貫徹落實國家、地方和行業主管部門的有關節能方針、政策、法規、標準并對其執行情況進行督促和檢查。

　　3、具體開展學校的能源利用普查、能量平衡測試和能量審計。

　　4、具體組織編制學校節能規劃、節能技改計劃和年度節能計劃并匯總入全校發展規劃和年度計劃中。

　　5、參與審查學校的改建、擴建和新建工程設計，確保工程設計內容具有明確和正確的節能評估，合理選用節能工藝、設備和材料，并協助工程管理部門，抓好節能工程竣工驗收和效果鑒定工作。

　　6、組織廣大師生開展節能合理化建議活動。

　　7、負責對學校各科室用能進行計量監督、統計監督和能源節約的巡回檢查。

　　8、按月、季、年匯總各單位能源消耗報表并做好能耗分析，編寫節能簡報，節能工作總結和各種能源報表，建立節能管理技術檔案。

　　9、根據學校節能獎懲制度，審核校內各單位節能獎懲的依據，提出節能獎懲方案，報節能領導小組后實施。

　　10、協助學校宣教部門，組織節能教育和技術培訓，提高師生的節能意識。

　　第三章節能目標責任制度

　　第八條學校中、長期發展規劃和年度工作計劃中確定的節能目標計劃，為本責任制定落實和完成的目標。

　　第九條各有關科室的負責人為本部門節能管理工作的最終責任人。

　　第十條鑒于學校目前已全面實現了水電計量收費制的能源管理機制，學校在已實行的水、電、暖等能源“誰使用，誰繳費”管理模式的基礎上，進行節能目標責任制的管理。

　　第十一條各科室要建立和完善節能管理機構，配備節能管理人員，明確崗位責任，將節能目標納入本部門的.年度工作計劃予以實施，嚴格執行和完成學校下達的節能目標任務。

　　第四章節能指標分解

　　第十二條學校參照上級和本地區的用能、用水定額標準和實際能耗統計結果，制定合理的校園用能、用水定額及節能指標。

　　第十三條各科室負責將學校下達的節能目標做進一步分解，一級抓一級，層層落實到位，明確責任，逐級考核，保證完成。

　　第五章節能措施基本要求

　　第十四條根據學校的實際情況，倡導以下節能措施。各科室可在此基礎上結合自身實際情況，采取更多樣、更廣泛的節能措施；

　　1、學校用電實行“計劃用電，節約用電，安全用電”的原則。對違反用電原則的應予以制止和糾正。

　　2、學校用水按照年度水指標進行使用，并貫徹執行“節流與開源”的節水原則。

　　3、整個校園的用水用電，全部納入計量管理。新建和改造的建筑物，必須安裝水電計量裝置方可交付使用，而且是誰使用誰付費。

　　4、公共區域衛生間使用延時閥水龍頭。

　　5、教室照明使用節能燈。

　　6、夜間燈使用節能燈或聲、光控燈。

　　7、加壓水泵使用變頻式水泵。

　　8、校區綠化、沖廁使用中水。

　　9、實施室內溫度節能設定，夏季室內不低于26℃，冬季不高于20℃。

　　第六章節能監督與考核

　　第十五條節能辦公室負責對各科室的節能情況進行監督和考核；各科室負責本部門內部的節能監督、考核工作。

　　第十六條根據學校目前的管理體制，節能辦公室委托后勤工對全校的水電用戶進行水電計量和收費管理工作。水電中心的計量數據是學校進行節能監督考核的主要依據。

　　第十七條因水電超指標造成的單位經費缺口，學校不予解決。

　　第十八條學校每年召開一次節能表彰大會，對有效節能單位進行表彰和獎勵；對未完成節能指標的單位給予通報批評、處罰并限期整改。第十九條學校能源用以滿足教育教學、辦公、住宿看校教師生活為主，非學校辦學、生活用能學校不予解決。

　　第二十條學校領導要重視節能宣傳教育工作，要利用各種形式強調搞好節能工作的重要性和必要性，強調提倡搞好節能工作是服務育人，管理育人的一項重要內容；強調做好節能工作節省學校資金，目的是更好地保證學校教學、生活的正常進行。

　　第二十一條認真搞好節能宣傳教育，做好每年9份月新生入學后的節能教育；評選節能先進集體及先進個人并予以表彰。

　　第二十二條在學生中開展節能宣傳教育，設立學生義務節能宣傳員崗位，辦好節能宣傳網站。

　　第二十三條學校逐步對非節約能源的設備、設施、器具進行改造、更新。同時后勤水電工負責對改造后使用情況及經濟效益進行評估。節能技術改造計劃須按項作出可行性報告（包括措施的針對性、先進性、質量、節能效益等），上報校節能管理領導小組審批。

　　第七章能耗的統計和公示

　　第二十四條能耗統計和抄表計量每月一次同時進行（寒暑假兩個月一次），主要由水電中心工負責完成。但實驗室和有關單位要對大功率用電設備做好用電臺帳記錄和統計。

　　第二十五條水電工每個季度負責對全校水電計量數據進行一次匯總統計，于每季度結束后的五個工作日內報節能辦公室進行公示（在后勤處網站上公示）。

　　第二十六條水電工在完成水電計量、統計工作的同時，還要負責水電計量報表、數據資料和統計臺帳等檔案的保管工作。

　　第八章專項節能管理

　　第二十七條公共教學辦公區的節能工作，納入學校專項節能管理。進行專項節能目標、專項能耗經費等重點監控和管理。其節能目標和能耗經費按上年水電實際消耗量為基數進行核定。

　　第九章附則

　　第二十八條本制度由后勤管理處負責解釋，自發布之日生效。

學校管理制度 篇10

　　一、烹調前必須認真檢查食品質量，腐敗變質、有毒有害或其他感觀性狀異常的食品原料不下鍋、不蒸煮、不烘烤。

　　二、烹調食品燒熟煮透，中心溫度達低于70℃以上，烹調后食品至食用不超過2小時。凡隔餐、隔夜、外購熟食回燒后供應，熟制品應與食品原料或半成品分開存放，半成品應與食品原料分開存放。

　　三、調料符合衛生要求，盛裝調料的容器清潔衛生，使用后加蓋。食品不接觸有毒物、不潔物。

　　四、碗、盤、盆、抹布等用具、容器生熟分開，烹調后的熟制品使用消毒過的餐具、容器盛裝。不用抹布揩碗盤，滴在盤邊湯汁用消毒過的布或餐巾、餐紙揩。

　　五、煎炸食用油高溫（230℃）不得多次使用，發現顏色變深或有異味的油脂廢棄不用。

　　六、工作結束后，工具、用具、灶上、灶下、地面、臺面洗刷清掃干凈，做好烹調加工場所的清潔衛生。

　　1、服從領導分配，接受任務不打折扣，努力完成交給的工作。

　　2、遵守勞動紀律，按時上下班，按時供應學生、教職工飯菜。

　　3、工作人員工作時間一律著工作服，不得在工作期間吸煙，不得讓無關人員進商店。切實做好防火、防電、防爆、防毒工作。

　　4、努力提高炒菜技術，盡量做到一周內葷菜不重復。要控制燒菜數量，不供應隔頓菜。每周及時預告好菜譜。

　　5、認真執行用餐規則，關心集體，堅特原則，做到商店用碗、盤一律不外借。

　　6、做好學生開水供應工作，保證保暖桶的清潔，學期結束，保管好保暖桶及底架。

　　7、努力搞好商店衛生以及商店前的環境衛生，做到一天一小掃，一月一大掃。必須遵守衛生公約，切實做好碗筷等炊具的'清毒工作，每天必須用開水將碗盤桶浸泡一次。

　　8、節約用水、用電、用煤、用柴，保管好商店現有財產，如有損失，應查找原因，追究責任。

　　9、不得轉讓任何商店物品，工作時間不干私活，一經發現每次扣50元;

　　10、同志之間要相互團結，工作不斤斤計較，做到既明確分工，又相互協作。

　　11、不斷改善服務態度，虛心聽取就餐人員意見，努力提高服務質量，改進商店工作。

　　12、商店工作人員要嚴守學校各項規章，注重自身形象，不得做有損于學校的言行，不得參與社會歪風邪氣，對有損學校形象，參與社會歪風邪氣的，一經發現，情節稍輕的，學校將予以批評教育，并在期末獎勵中扣除50-200元的獎金，情節嚴重的將予以全扣期末獎直至予以辭遲。

　　13、健全商店人員年度、學期考核制度，做到有獎罰。

學校管理制度 篇11

　　1、合肥光華學校是一所全寄宿制民辦中小學校，集小學、初中、高中為一體，實行12年一貫制教育的寄宿制學校。

　　2、合肥光華學校創辦于20xx年2月，坐落在合肥國家高新技術產業開發區，西倚大蜀山，北臨董鋪水庫，風景秀麗，環境雅靜，人文環境極佳。實行小班制教學（每班不超過36名），設有小學、初中、高中，現已擁有教學班70個，師生2508名。在保證基礎的前提下，開設有奧賽班、航模、軟件制作、形體、鋼琴、書法、繪畫、田徑、游泳、武術、圍棋、足球、籃球、排球、乒乓球等特色教育課程。

學校管理制度 篇12

　　為了保障校園內全體師生的身體健康和生命安全，促進學校教育教學工作順利開展，防控突發公共衛生事件，根據《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國傳染病防治法》等法規，制定本制度。

　　一、突發衛生事件防控制度

　　1、突發衛生事件包括食物中毒、傳染性疾病、群體性疾病等。

　　2、學校根據上級突發公共衛生事件應急處置預案，制定本校突發公共衛生事件應急預案。

　　3、廣泛深入開展突發公共衛生事件防控宣傳教育活動，做到班班學、天天講、人人知、個個防。

　　4、建構防控網絡，任務要清楚，責任要明確。防控網絡包括：防控領導小組、工作小組、校園封閉管理小組、晨檢工作組和各年級工作組。

　　5、從防控細節上入手，阻斷一切疾病傳播途徑，防止病從口入，病從手入，對學生活動場所嚴格消毒，防止學生之間相互傳染。

　　6、出現突發衛生事件跡象，應保留證據，將當事人及時送診，并及時報告相關部門，啟動相關應急處置程序，按要求進行后續防控工作。

　　7、啟動突出衛生事件應急處置程序后應切實保證做到校園全封閉管理，實行自檢、晨檢、巡檢、抽檢、送檢五結合體檢制度，實行學習生活、游樂場所及用具、設施定期消毒制度，實行從業人員定期體檢，掛牌上崗制度。

　　二、晨檢工作規范

　　1、晨檢要求，對學生進行問、看、摸、查、留。

　　問學生身體有沒有不適感；

　　看學生臉色、精神、手、足、口等表現；

　　摸學生額頭是否發燒；

　　查學生體溫是否正常。

　　對發熱、萎靡不振、出疹子的學生單獨留驗。

　　2、及時消毒，避免交叉傳染。晨檢老師摸學生之手、查學生體溫的體溫表應做到查一人消毒一次或用紅外線體溫表。

　　3、指定專人負責班級、年級組、全校晨檢情況匯總登記上報工作，學生缺課應及時與家庭聯系，問明原因，掌握情況。

　　4、發現突發公共衛生事件早期表現的學生，應及時報告相關部門，督促其到醫院就診。

　　5、對留驗學生要迅速通知家長，帶學生到醫院就診，并要求其將診斷結果及時告知學校。

　　6、對相關部門報告的內容包括：學生及家長姓名、詳細住址、聯系電話、臨床表現、晨檢統計當天報表。

　　7、留驗學生應安排專人監護，家長來接走學生前，學生不得離開留驗室。

　　三、學生健康檢查及檔案管理制度

　　1、開設健康教育課，將健康教育納入教學計劃，有課程安排、課程內容和課后記。

　　2、每學年聘請專家對學生進行一到兩次傳染病及心理健康教育指導講座、活動要有計劃、有內容、有記載、有效果。

　　3、在學生體檢過程中出現身體健康狀況異常的，學校應及時通過班主任聯系其學生家長，及時進行診斷治療。

　　4、新生入學按要求查驗新生入學預防接種證，查證之后做好登記，未完成全程免疫的學生通知其及時補種。

　　5、通過學籍管理能迅速準確了解學生因病休學、退學的返校記錄。

　　6、通過晨檢管理能及時了解學生因病、因事缺勤的基本情況。

　　7、學生健康管理信息資料有要專人負責、收集、整理、匯總存檔。

　　四、校園環境衛生管理制度

　　1、學校校園環境衛生包括操場衛生、門前衛生、教室、辦公室衛生、樓梯走廊衛生、廁所衛生等，校園環境衛生應從細節入手，加強管理，保證天天清潔，常年衛生。

　　2、操場、樓梯、廁所由學校聘請臨時工進行清掃保潔，按要求定期消毒；門前衛生除環衛清潔外，校聘保潔應及時清掃校門及校外花壇中垃圾，維護學校形象；教室及辦公室外衛生由各班級和教師自行清掃整理，教室消毒由班級負責，空氣消毒由學校安排組織進行。

　　3、學校廁所、衛生間均必須安裝符合衛生要求的洗手裝置，有洗手池，學校定期把檢查修理，確保正常使用。廁所設置應符合衛生要求，蹲位獨立，定期濕式清掃和藥物消毒，滅蠅蛆。

　　4、對糞池嚴密加蓋，并通過化糞池、生活廢棄液質物體進行分化處理，使糞便達到無害化要求。保證排污池及下水道通暢，方便師生生活。

　　5、學校在校園各處安放垃圾筒，方便師生隨時丟棄垃圾，并保證垃圾筒內外清潔。

學校管理制度 篇13

　　為增強學校疾病預防與控制意識，提高師生防病能力，保障師生身體健康，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及其實施辦法、《學校衛生工作條例》的有關精神，結合我校的實際，特制定我校疾病防控制度。

　　1、學校應建立各項衛生工作責任制，完善考核制度，明確各部門工作職責，并指定衛生教師每天做好晨檢工作，認真填寫學生日檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。

　　2、學校應普及衛生知識，利用黑板報、櫥窗等各種形式做好預防傳染性疾病的.宣傳，正確認識，做好防范。定期召開班主任例會，加強有關預防傳染病的知識培訓。教會師生防病知識，培養良好的個人健康生活習慣。

　　3、制定預防疾病措施：

　　（1）保持工作、學習、生活環境通風換氣，教學和生活用房應每天開窗通風不少于2—3次；

　　（2）盡量不要組織師生到人群集中的地方去活動；

　　（3）注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。

　　（4）注意增減衣物和均衡營養，加強戶外鍛煉，保證足夠休息，增強體質。

　　（5）學生若發生有發熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應馬上告訴老師或家長，及時就醫；

　　教師發現上述癥狀應及時就醫。

　　（6）學校衛生室應按照規定定期消毒。

學校管理制度 篇14

　　1、服從領導分配，接受任務不打折扣，努力完成交給的工作。

　　2、遵守勞動紀律，按時上下班，按時供應學生、教職工飯菜。

　　3、工作人員工作時間一律著工作服，不得在工作期間吸煙，不得讓無關人員進食堂。切實做好防火、防電、防爆、防毒工作。

　　4、努力提高炒菜技術，盡量做到一周內葷菜不重復。要控制燒菜數量，不供應隔頓菜。每周及時預告好菜譜。

　　5、認真執行用餐規則，關心集體，堅特原則，做到食堂用碗、盤一律不外借。

　　6、做好學生開水供應工作，保證保暖桶的清潔，學期結束，保管好保暖桶及底架。

　　7、努力搞好食堂衛生以及食堂前的環境衛生，做到一天一小掃，一月一大掃。必須遵守衛生公約，切實做好碗筷等炊具的清毒工作，每天必須用開水將碗盤桶浸泡一次。

　　8、節約用水、用電、用煤、用柴，保管好食堂現有財產，如有損失，應查找原因，追究責任。

　　9、不得轉讓任何食堂物品，工作時間不干私活，一經發現每次扣50元；

　　10、同志之間要相互團結，工作不斤斤計較，做到既明確分工，又相互協作。

　　11、不斷改善服務態度，虛心聽取就餐人員意見，努力提高服務質量，改進食堂工作。

　　12、食堂工作人員要嚴守學校各項規章，注重自身形象，不得做有損于學校的言行，不得參與社會歪風邪氣，對有損學校形象，參與社會歪風邪氣的，一經發現，情節稍輕的，學校將予以批評教育，并在期末獎勵中扣除50-200元的獎金，情節嚴重的將予以全扣期末獎直至予以辭遲。

　　13、健全食堂人員年度、學期考核制度，做到有獎罰。

學校管理制度 篇15

　　第一條 為加強學校財務管理，本著量入為出，事前控制的原則，有計劃的調配使用教育資金，合理配置辦學資源，安排好費用支出，保障和促進學校教育教學工作，結合學校實際，特制定本制度。

　　第二條 學校預算實行“統一領導，分級管理，權責結合”的管理體制。學校預算編制要遵循“量入為出，收支平衡”的總原則，根據學校事業發展規劃和預算年度全校可能組織的收入情況，統籌合理安排支出項目，不搞赤字預算。

　　第三條 財務預算是根據學校教育事業發展計劃和工作任務編制的財務收支計劃、固定資產設備購置計劃、資金使用計劃、根據學校的發展需要和財力結合單位工作任務安排所需資金，是學校籌集、分配、運用、控制資金的依據。

　　第四條 做好預算編制前期準備工作。要分析上年度預算執行情況，通過實際情況與預算的對比，摸索收支規律，為本年度的預算編制打下基礎；要了解和掌握預算年度事業發展計劃及其資金供需情況，以便安排支出預算時做到保證重點，兼顧一般。

　　第五條 學校基礎信息是做好財務預算的根本保障，各處室有義務向財務部門提供其職責范圍內的數據資料，并對所提供的基礎信息負責，對于重大數據差錯，要追究其責任。

　　第六條 預算的編制要堅持穩健的原則，盡可能排除收入的不確定因素，不將上年非經常性的收入作為預算年度的收入依據。收入預算的.編制按來源測算：在編制財政補助收入時應根據有關政策法規、人員工資標準公用經費定額標準編列。

　　第七條 預算的編制要堅持統籌兼顧、保證重點、勤儉節約的原則，各部門應根據本部門的年度工作計劃，參照上年度本部門各項實際開支，考慮可能出現的變化因素，先自行作出本部門費用預算。財務部門匯總后編制學校年度預算草案。

　　第八條 支出預算分為基本支出預算和項目支出預算兩部分，支出預算首先要保證基本支出。

　　第九條 編制基本支出時，應分為人員支出、日常公用支出和對個人及家庭補助支出三個兩部分：人員支出應按國家有關政策、標準和編制人數等計算編列；公用支出有支出定額的，要按定額計算編列，無支出定額的，要根據實際情況測算編列。

　　第十條 項目支出的預算要與學校發展規劃相結合，其安排要做到“量力而行”，對于不能短期完成的項目要制定項目規劃，分步實施。在編制項目支出預算時，在對申報項目進行充分的可行性論證和嚴格審核的基礎上，按照輕重緩急進行排序，并及時上報教育局計劃科。

　　第十一條 各部門應在每年9月30日前向財務部門報送本部門下年度預算草案。財務部門根據學校下年度的事業發展規劃和單位收支計劃，匯總編制預算方案，并于10月底以前將預算方案報學校校務會議或職工代表大會討論，經校務會審定、校長批準后執行。

　　第十二條 學校財務預算一經批準實施，必須確保預算的嚴肅性和權威性。各處室應嚴格按預算進度執行，嚴格控制超過預算及無預算開支情況，非經規定程序，不得隨意更改和突破。

　　第十三條 凡是未報預算或未經批準執行的預算項目，所需支出必須寫出書面報告，經學校主管領導批準后，報校務會審定、校長批準后方可執行。

學校管理制度 篇16

　　（一）成立處置食物中毒或食品安全事件應急指揮領導小組。

　　（二）應急處理程序：

　　1、在食品供應過程中或學生用餐時發現食品感官性狀可疑或有變質可疑時，經確認后，立即撤收處理該批全部食品，第一時間內通知所有學生停止用餐。

　　2、在全校范圍內樹立食品衛生安全意識、時時警惕食物中毒事件的發生，班主任發現本班學生就餐后有類似食物中毒可疑病情后，及時報告向學校分管領導報告，由鄉衛生院初步檢查確定，做出以下措施：

　　（1）觀察病情，對癥處理。

　　（2）如確定食物中毒，做好以下工作：

　　初步診斷、治療、護理患病的師生、立即報告學校安全工作領導小組，全校進行緊急排除，通知有疑似中毒現象的學生緊急集中鄉衛生院室進行臨時處理，如中毒學生較多，情況緊急，可打120進行送院急救，啟動應急預案，采取搶救措施、立即向上級有關部門報告、收集相關病情信息，協助衛生部門進行事件調查、處理。

　　3、學校主管領導立即指揮搶救工作，協調有關單位和部門的搶救。向教育主管部門報告，并做好以下工作：

　　（1）責令食品立即停止食品加工、供應活動。

　　（2）學校立即向上級衛生部門報告，報告時間間距離發病時間必須在最短時間內。

　　（3）保護好現場，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、設備、保護好中毒現場和食品留樣，防止人為地破壞現場，等候衛生執法部門處理。

　　（4）班主任負責協助領導小組照顧患病學生，對已確定重病師生負責轉送醫院治療。

　　（5）做好師生思想工作，穩定學生情緒；負責家長的疏導工作；向新聞部門解釋工作；協助學校領導做好善后處理工作。

　　（6）學校要深入各班級配合衛生行政部門，做好調查。向患者了解食物中毒的經過，可疑食品、中毒人數，并預測發展趨勢。

　　（7）做好后勤保障工作，保障鄉衛生院搶救中心必須品的供應。

　　（8）學校要協助衛生部門作帶菌檢查和取證工作，按照衛生部門的要求如實提供有關材料和樣品。

學校管理制度 篇17

　　一、嚴格按照國家頒發的票據管理辦法管理好學校的票據。

　　二、學校所用的發票必須是由稅務所購買的《上海市行政事業單位統一收據》和《上海市財政局行政事業性收費通用收據》，不得以其它收據代替。

　　三、發票有專人負責購買、保管。每年年底保管員將用完發票連號整理存藏，不得擅自銷毀。各類收據收費許可證(副本)統一到普陀區學校會計結算服務中心購買。

　　四、開發票應按規定，整本按號碼順序填開，填寫項目齊全，內容真實，字跡清楚，印章齊全，必須做到票款相符。

　　五、不能重復開具發票，如對方遺失發票聯，只能出書面證明，證明中注明開票日期，發票名稱，對方單位名稱、內容、金額、發票編號。

　　六、發票存根聯要保持完整，發現填寫錯誤的，必須終新填開，并在錯誤的收據上加蓋作廢戳記，全份保存，不得私自銷毀。

　　七、發票不得轉讓、轉借等，不得折本使用發票，兩種收據不得混淆使用，不得自行擴大收費范圍，增加收費項目。

學校管理制度 篇18

　　1、庫房設專職保管員，主要負責食堂食品成品或關成品以及佐料、炊事器械等的保管工作。

　　2、把好驗收關，不僅要防止物品缺斤少兩，更要杜絕霉爛變質物品入庫。

　　3、嚴格出庫手續，領用與借用物品一律準時簽名登記。

　　4、對庫存物資及食堂固定資產定期盤點，建立帳目，做到帳帳、帳物相符。

　　5、做好防火、防爆、防盜、防毒工作，庫房內禁止吸煙，無關人員不準進入庫房。

　　6、勤儉節省，物盡其用，防止鋪張。

　　7、庫房管理員要按時上下班、堅守崗位，提前備貨，確保食堂物資的正常供應。

　　8、庫房要常常通風、保持庫內干燥，冷庫要加強溫度掌握，設溫度計，各類食品應掛牌，標明進貨日期，做到先進先出，建立衛生制度，定期打掃制度，定期打掃除，搬運食品出入庫時應穿工作服。

　　9、配備滅鼠、滅蟑螂等相應設施，做好滅蠅、滅蚊、滅鼠工作。

學校管理制度 篇19

　　1.中學部上午第一節課的老師務必按規定時間要求提前到校，超過算遲到；小學部上午第一節安排看班的老師到校時間同中學部，沒有輪流看班的老師必須提前10分鐘到校，超過的算遲到。其他節次的老師必須提前10分鐘到校；

　　2.下午第一節課的老師務必提前5分鐘到校簽到，超過算遲到。

　　3.各節次的老師上課鈴響后超過15分鐘未到教室的算缺課，如果整節課無故都不在崗的按缺兩節課處理。

　　4.老師因公出差或法定假，請及時到教務處辦理請假手續，待校長審批后，當事人原則上自行找同年段的老師代課，教務處出具證明。

　　5.老師有私事需臨時調課，須到教務處備案，以便在考勤記錄上作備注，否則按缺課處理。

　　6.其他節次的老師暫時不要求在考勤機上考勤。

　　7.臨時某節次需要考勤的，學校另行通知。

　　8.遲到五次算缺課一節，缺課一節扣款元。

　　9.本制度適合全體課任老師。

學校管理制度 篇20

　　1.教師應在備好課的基礎上，遵循教學規律和教學原則，運用合理的教學方法，采用先進的教學手段，上好每一堂課。

　　2.教師上課前應整理衣冠，做到服飾整潔，儀表端莊大方，不準穿背心、褲衩、超短裙、拖鞋及奇裝異服上課。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。

　　3.教師在上課預備鈴響后應離開休息室進入教室并做好上課準備，上課時學生要起立，師生互致問候。

　　4.教師上課前要負責做好學生出勤情況記錄，發現缺勤情況的請課后及時與班主任取得聯系，以便及時了解學生的去向。

　　5.教師必須帶教案上課。應站立講課。

　　6.教師要把德育教育融入課堂教學之中，教書育人，講求職業道德，為人師表。

　　7.教師口語要準確簡練，富有啟發性和吸引力，聲音要響亮，并盡可能用普通話進行教學；板書規范工整，布局合理，能體現出講課的重點。

　　8.嚴禁酒后上課，上課時必須關閉手機；嚴禁在教室里抽煙，無特殊情況不得中途在走廊上或教師休息室里逗留。

　　9.教師要按時上、下課，不遲到、不拖課、不提前下課。

　　10.教師應尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。上課時教師不得把學生趕出教室。同時應嚴格要求學生遵守課堂規則，課堂內發生的問題不能及時處理的，應由任課教師或協同班主任負責在課后處理。

學校管理制度 篇21

　　一、早自修。

　　1、在起身到正式上早自修前的這段時間，可以看一看非當日早讀學科的內容。

　　2、正式上早讀后，按照老師的要求完成早讀任務。

　　3、對于語文必背篇目和英語單詞必須人人過關，學校將組織專項驗收，并在階段考試時考查驗收。

　　二、課堂。

　　1、課前3分鐘，準備好要上學科的教本、教輔用書、筆記本、草稿紙、筆，并將本節課要上的內容瀏覽一下，安靜候課，避免激烈運動，提前進入上課狀態。

　　2、課堂上，前3分鐘認真跟隨老師一起回顧前一節課內容；聽課的過程中記錄好本節課的知識要點，有選擇地記錄老師講解的典型例題、基本方法、學科思想（理科學科），并跟著老師的上課節奏和思維引領積極思考，主動發言和討論；在課堂反饋練習后要認真聽老師講評，對照自己的得失，引起自己對新知識盲點、誤點、思維定勢之處的注意。對課堂筆記，班級和年級部將定期組織檢查、展覽和評比。

　　3、嚴禁在課堂上打鬧或趴在桌上睡覺。

　　三、午休。

　　午休前可閱讀幾分鐘課外書籍、報刊、雜志，這樣既便于知識的積累，又可以平靜地進入午休。只有保證充足的午休，才能保證下午四節課和晚上四節晚自修有充沛的精力，才能提升下午四節課和晚上四節晚自修的學習效率，所以務請你把午休休息好。

　　四、晚自修。

　　1、晚自修前散步幾分鐘，然后將當晚要學的各科書本、資料按順序整理在桌角。

　　2、晚自修預備鈴響后，請你立即安靜下來。

　　3、作業必須獨立完成。

　　4、各科學習時間安排（建議）：數學控制在50分鐘內，物理、化學均控制在40分鐘內，語文、英語均控制在20分鐘內，剩下的時間用于對第二天課程的預習和對薄弱學科的強化。

　　5、在做作業前，先花幾分鐘時間復習當天所學內容，整理一下課堂筆記，做到心中有數，這樣作業才會有針對性。

　　6、在上晚自修的過程中，為了你，也為了其他同學和整個班級，請你做到如下三點：⑴只思考，不研討；⑵不到辦公室問題目，不收作業，不繳作業；⑶不掉頭影響其他同學，也不掉頭看檢查的管理人員。

　　7、晚就寢前，可以閱讀一兩頁文章或英語材料，既陶冶性情，又便于入睡。

　　8、晚自修是你在高中階段最主要的自主學習時間，它的使用效率從某種意義上來講直接決定著你的學習成績，尤其是高考成績，所以務請你把晚自修上好，上出高效率。

　　五、周練。

　　1、必須獨立完成。

　　2、周練是對近一周學習內容的回顧和訓練，以發現學生近一周學習中的薄弱點，進而加以鞏固和強化。所以，如果你的某次周練分數比較低，它只表明你近一周的學習中還有漏洞，只要跟著老師的講評把它補上就行了，千萬不要大驚小怪，更沒有必要因此而喪失信心。從某種意義上來講，你暴露出來的問題越多，那么此次周練對你的幫助就越大，你的收獲就越大，你是一個最大的贏家。

　　六、節假日。

　　利用星期天的時間，把一周或一個階段以來的學習內容整理成知識結構圖，并整理好各學科的錯題筆記，將一周或一個階段以來的知識點、易錯點、重難點理解透徹，自己實在搞不懂的問題，可以向同學或老師請教，做到“段段清”，不留“夾生飯”。

學校管理制度 篇22

　　為了進一步加強對住校生的'管理，以便給同學們創造一個安全、衛生、整潔、舒適的學習、生活環境，特制定本制度。

　　一、遵守學校各項規章制度和《中學生日常行為規范》，服從學校和生活指導老師的安排和管理。

　　二、堅持正常到校，若有事不能到校或外出，必須由家長和學生共同向生活指導履行請假手續，嚴禁私自外出，否則后果自負。

　　三、嚴禁帶校外人員進入寢室，絕不允許留宿本寢室以外的人員。

　　四、晚上時間，嚴禁跑出校門，在公路上閑逛或外出購買零食。

　　五、嚴禁故意破壞公物，若有損壞，加倍賠償;個人財物，妥善保管，不要隨意亂放。

　　六、嚴禁在寢室內私拉亂接電線，私自使用電器，禁止在寢室內嬉戲打鬧，停電時不要點蠟燭，熄燈后不允許再開燈看書。

　　七、嚴格遵守作息時間安排，生活有規律，下自習20分鐘內就寢，不得拖拉，大聲喧嘩，影響他人;同學之間，和睦相處，互相謙讓，出現問題，及時向老師反映。

　　八、準時參加晚自習輔導，上自習時，不允許講話和討論，有問題應向值班老師請教;不允許來回走動或頻繁進出。

　　九、愛護環境，講究衛生。剩飯、剩菜和污水應分別倒入指定地方，嚴禁亂扔亂倒，衣物擺放整齊，不要隨手亂扔。

　　十、遵守值日安排，值日生每天早晨、中午都要打掃寢室衛生，每周六下午應進行一次衛生大掃除。以上各條，望各位住校生切實遵守，若有違背，嚴肅處理。

學校管理制度 篇23

　　1、嚴格遵守學校一切規章制度，按時到校，不晚到、不曠班，更曠職，有急事、得病一定要休假，一般不請事假。

　　2、要牢固樹立公民意識意識，維護集體利益，嚴格遵守中小學老師職業道德標準，建立良好的教師素養，不懲罰和變相體罰學生，更不予以錢代罰。

　　3、全體教師要高度重視參與各個教學活動，以推動我院素質教育進行和教學效果的進一步提高。

　　4、每學年初要制定一個進度計劃表，寫下教學工作計劃，對教材內容、對學生進行仔細分析，明確提出行之有效的教學策略。

　　5、每期末會對一學期的教育工作進行了認真梳理剖析。

　　6、保證三備：備教材、備學生、備方式。

　　7、認真書寫教學設計。

　　8、骨干教師要寫下詳案，老教師要寫下有特點的教學設計。英語老師要寫下純英語教案。

　　9、教學設計要干凈清晰。

　　10、堅持不懈應用普通話教學，保證教態當然，態度和藹，語言表達精確；英語老師最好用純英語講課，保證音標發音精確，語音語調當然順暢。

　　11、積極探索，堅持不懈創設教學情境，啟發思維，開發設計學生們智商。

　　12、及時完成，立即批閱，無錯漏。保證全批全改，精批細改。

　　13、作文批改需有腰批、總批，規范性評語要符合實際，進行要求每日任務，不可缺批。

　　14、倡導面批改作業，提升同學生接觸的機遇。每一個教室桌凳、夾層玻璃、高清投影、音響喇叭、電源開關、教室黑板、電源插座等基礎設施，學年內班主任老師負責。

　　15、教材、教師用書、參考文獻、專業書籍等，推行學年或學年度內使用規章制度，準時償還。如有遺失損壞或照售價賠付。

　　16、毫不遲疑地對孩子進行安全知識教育，不能有尺寸安全事故，常常對孩子進行法制安全教育，避免違法亂紀和違紀行為產生。

　　17、及早精確解決，回應好家長的來信來訪。協作好哥們班集體之間的'關系，分歧協作處理，不可造成不良影響。

　　18、用心實施階段檢測，準時、按質、按量進行的考試一切有關工作。

　　19、代課教師課前務必核對學生人數，便于及時聯系。

　　20、做好班級衛生工作，檢查督促優秀生數組長度日工作中。

學校管理制度 篇24

　　1、校產登記保管制度

　　對學校所有財產進行登記造冊、建帳、對課桌椅、辦公桌椅等財產，進行集中編號定位，落實到各班級、辦公室進行保管。

　　（1）課桌椅、講臺、門窗（玻璃）、黑板等由班主任負責保管。

　　（2）各辦公室桌椅、書柜、公用設施由辦公室負責人負責保管。

　　（3）少先隊用鼓號、電子琴等由總輔導員負責保管。

　　（4）教學儀器、電教設備、廣播擴音設備由有關專任教師具體負責。各類儀器必須做好登記造冊、分類存放等工作，凡教師教學中需用儀器，應辦理好出借手續。

　　（5）圖書、教學資料及食堂財產等由總務處指定專人負責保管。

　　（6）體育室及各種體育器材由專職體育教師登記造冊，專人保管，一學期核實一次，做好報廢、添置等工作。

　　2、定期檢查及賠償交接制度

　　（1）一學期檢查一次，一學年核查一次。平時發現有損壞、遺失公物現象，視情況及時批評教育和照價賠償。

　　（2）各年級要辦理好校產移交手續。校產品名、數量及價格記錄在冊，教師調支、管理員調換也應辦理好校產交接手續。

　　（3）學校全體師生應養成愛校如家、愛護公物的良好風氣，對損壞的公物，一般實行先賠再修。

　　3、建立校產借用制度

　　（1）學校財產教學設備一般不予出借。教師如因特殊原因所需，必須辦好借用手續，不準隨便拿用。

　　（2）使用過程中應注意愛護，尤其是貴重教學設備應嚴格按照操作方法科學使用。使用完畢及時歸還，保管員應進行驗收。

　　（3）校產出借應先填寫校產出借單，交領導審批。

　　（4）出借的校產應按期歸還，歸還時保管老師應認真檢查，如有損壞，必須照價賠償。

學校管理制度 篇25

　　一、全校師生必須樹立主人翁意識，節約用電、反對浪費。未經學校同意，任何人不得隨意開線口（違者罰30元）、私拉亂接（違者罰50元），損壞用電設施者照價賠償，電表外接線用電（罰50元），并都納入評價之中。

　　二、本校教師生活用電，每人每月冬季6度、夏季5度，走出部分由用電個人承擔。師生食堂、小賣部、打印室用電均由承包人承擔。每學期放假前7天，用電管理人員收清電費并公示用電情況。

　　三、所有個人用電電表須經總務處與電管員核準查封，任何人不得私自啟封。或私自啟封者處50——100元罰款。

　　四、教室以能見度為標準開關燈，能看得見仍繼續開燈，浪費用電的其費用由代課教師和學生共同承擔，并作為評價內容之一。學生宿舍和教室晝夜通明其電費由學生和相關老師承擔。同時作為評價內容之一。開關燈不及時扣相關教師或單位積分0.5—2分。

　　五、禁止大負荷用電，凡因超載用電引用電設施損壞的，或造成經濟損失的，由用電當事人賠償損失并承擔一切責任。

　　六、凡私人在校內鋸柴等非照明用電的，電費一律按功率計算，當面結清，由學校收清電費。

　　七、公用電燈隨用隨開，誰開誰關，除學校規定的照明燈外，其余不得開放長明燈。

　　八、用電管理人員依據本制度及時查處，每周將其積分報學校兌現獎懲（1次2分）。凡因管理不及時、不到位、粗疏、瀆職等造成的損失和安全事故，由用電管理人員負直接責任。

　　以上制度從公布之日起執行。

學校管理制度 篇26

　　教育科研管理是遵循教育科研的規律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學的方法來管理教育科研工作，有效地發揮人、財、物等重要作用，完成學校的教育科研任務。

　　一、組織機構

　　教育科學研究由校級領導負責，科研室主任具體分管，學校科研小組人員協助，指導全校教師搞好教育科學研究工作。

　　二、任務

　　1、制定全校科研規劃，有目的、有計劃、有步驟地指導全校科研工作的開展，對學校的教育教學改革提出建議和意見，為教育教學改革實踐服務。

　　2、組織教師學習教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓，提高教師的科研素質，把轉變教育思想落到實處，形成實施素質教育的良好氛圍。

　　3、負責校內各層次課題的篩選、論證、確立和實施。重點抓好主課題的研究與實踐，通過開題論證、階段評估結題，鑒定等環節確保課題圓滿完成。負責課題的逐級申報。

　　4、及時總結本校的教改成果、先進教學經驗；組織學校優秀教育教學論文的評選，并及時上報。完成上級教科機構交辦的有關工作，積極參與上級教科機構組織的教育科研活動。

　　三、科研室的管理

　　科研室在業務上接受上級科研部門的指導，主動配合、及時完成市科研室布置的有關工作，就其自身建設，應作好以下幾個方面的管理。

　　1、課題管理

　　主動承擔市級以上的科研課題，集中力量完成承擔的課題任務，并指導教

　　師個人子課題申報、立項、實施、結題等工作，充分調動廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質的全面提高。

　　2、成果管理

　　組織學習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發現和培養科研積極分子。在課題研究中，加強成果意識，提高研究成果的先進性、實用性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優秀的研究成果。

　　3、檔案管理

　　做好課題的資料搜集，分類和歸檔工作。科研資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性、準確性和系統性；在建立檔案時要注意科學性和適用性。

　　4、組織實驗教師參加省、市各級科研機構組織的各種會議及科研培訓。學校在資金使用方面向學校科研方面傾斜，將要加大投入使用力度，以保證實驗教師在實驗經費上有充分的.保障。

學校管理制度 篇27

　　一、為適應現代教育教學思想，及時了解黨的方針政策和教育法規，不斷提高教師思想政治素質，以適應新形勢的要求，教師要堅持政治學習，每周五學校組織集體學習一次，其余時間教師通過報刊雜志或新聞媒體個人自學，無論集體學習或個人自學都要做好學習筆記，并根據要求撰寫學習心得體會。

　　二、科技在進步，知識在更新，每位教師要樹立不斷學習的思想，堅持業務學習，及時了解教育教學信息，主動參加每周學校組織的業務學習和校本培訓，學習過程中要集中精力，領會精神，積極討論發言。除參加集體學習外，平時要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質量。同時根據自己教育教學實踐，總結經驗撰寫心得體會。

　　三、認真做好學習筆記，總結學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校每學期末檢查學習筆記，總結學習情況。

　　四、認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《上級主管部門下發的文件》等法律法規，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，不違紀違法，做到為人師表。

　　五、認真學習黨的教育教學方針，遵守規章制度，執行學校教學計劃，完成教學任務。

　　六、每位教師都要認真學習教育理論，掌握教育規律，提高業務素質，努力提高教育教學質量。

　　七、積極參加市教研室和學校組織的教師業務培訓和各種教研活動。

　　八、每位教師在本學期要寫出四篇教學隨筆或教學反思或經驗總結材料。

學校管理制度 篇28

　　1.學校成立檢查領導小組，研究制定課堂教學評估標準。

　　2.課堂教學檢查評估小組在對每位教師課堂教學情況進行檢查之后，要進行量化打分，并將成績和聽課意見反饋給講課教師。

　　3.課堂教學檢查每學期在全體教師范圍內至少開展一次，具體賦分辦法詳見課堂教學評價標準。

　　4.學校要在學期末將教師課堂教學檢查的成績計入教師個人的“一評三考”考核成績。

　　5.教師課堂教學要遵守課堂教學規范。提問和練習要求要明確，講課語言清晰，使用普通話，板書要科學美觀，必須按時上、下課，不遲到，不早退，不拖堂。

　　6.教師要積極運用各種現代教學手段，以加強教學直觀性、趣味性，培養學生想象力和創新意識。要加強對學生學習方法的指導。

　　作業形式多樣，內容豐富。

　　2.作業次數足，作業量適當。

　　3.作業格式正確，學生書寫規范工整。

　　4.批改及時認真，正確使用批改符號。

　　5.評語準確恰當，具有針對性，鼓勵性。

　　6.記錄及時、項目填寫齊全，內容具體。

　　7.作業收發及時，本數齊全，本面整潔。

　　8.及時講評學生作業，作業出現的問題，提出切實可行的改進意見。

　　9.對作業中出現的共性問題要集中糾正。

　　10.具體檢查賦分項目詳見作業批改檢查標準。

　　每學期末將兩次檢查結果平均核算為該教師作業批改情況的最后得分，納入到教師的“一評三考”成績之中。