幼兒園廁所管理制度（精選29篇）

幼兒園廁所管理制度 篇1

　　一、道德面貌

　　1、服從管理，工作態度積極、主動。

　　2、言行舉止文明，精神面貌好。

　　3、有較強的服務意識。

　　4、清潔用品和工具節約使用，負責保管。

　　5、愛護公物，經常檢查，發現走廊、樓梯、廁所、會議室等公共場所門窗、設施、燈具等損壞及時向總務處報告，并催促及時維修。保持校園設施設備完好。

　　6、休息間、工具間干凈整潔，不亂堆亂放。

　　二、日常工作

　　7、每天上下午各打掃教學辦公樓廁所衛生一次，做到地面干燥，大小便槽內無尿堿尿漬，無明顯臭味。

　　8、廁所衛生紙簍垃圾每天下班前清倒干凈；廁所里拖把每天清洗干凈，掛放整齊；廁所墻頂、水管上做到無蜘蛛網和灰塵。

　　9、每年暑期用藥水將保潔區域的廁所清廁一次。

　　三、其他

　　10、節假日、寒暑假等按規定時間休息外，要認真完成總務處布置的假期保潔工作。

　　11、積極主動認真完成總務處布置的其他臨時任務。

幼兒園廁所管理制度 篇2

　　一、學校不可以克扣買清潔用具以及清潔劑，違反者封校。

　　二、學校公共廁所必須切實加強管理，落實專人負責清潔衛生和設施維護工作。

　　三、公共廁所應每天打掃一次，保持地面、便槽、洗水池內無垃圾雜物。逢衛生大掃除，安排班級學生打掃，重點清理墻面、門窗灰塵、污垢。

　　四、每天一次對公共廁所進行消毒除臭處理。蒼蠅、蚊蟲孳生季節積極采取滅殺措施。

　　五、師生要文明入廁，愛護公共廁所設施，講究清潔衛生，節約用水。大小便要入槽，便后要洗手，不隨地吐痰，不亂拋雜物，不亂涂墻壁。

　　六、師生違反不文明條例者公報批評，并開除。

　　七、上述條規不受法律保護，但受黑色會保護。

　　廁所衛生管理人員職責

　　1、廁所管理有專人負責，并進行定期檢查。

　　2、禁止在廁所里隨地吐痰、亂扔瓜皮果核、紙屑等廢棄物。

　　3、禁止廁所的墻壁、隔板亂涂亂畫。

　　4、大小便池要隨時沖洗，并及時清查廁所內紙簍垃圾。

　　5、保持洗手池、地面大小便池的清潔干凈，做到無積水、無尿堿、無污物、無異味。

　　6、加強對師生文明衛生教育，注意衛生、文明如廁。

　　7、清潔工人每天沖洗2次。

　　8、學校按時發放清潔工工資，不少于當地最低工資百分之兩百。

幼兒園廁所管理制度 篇3

　　1、保持室內地面清潔，做到“四無”：無灰塵、無痰跡、無瓜皮果殼、無紙屑，保持門窗、桌櫥明亮、清潔。

　　2、愛護室內實驗用品，教育幼兒未經允許不得自私將物品帶出科發室。

　　3、活動時，教師要注意幼兒安全，以免發生意外。

　　4、活動時，教師要鼓勵幼兒探索，讓幼兒學會正確的操作方法。

　　5、按照專用室活動安排表，入室活動，并做好活動記錄。

　　6、活動結束后，及時做好整理工作，擺放好物品，排好課桌椅等。離開時，關好門窗、電燈等，

幼兒園廁所管理制度 篇4

　　為了充分利用現有的網絡基礎設施，實現網絡信息工作的規范化和制度化管理，保證幼兒園網絡的安全穩定運行，促進園內信息資源的交流與共享，發揮幼兒園網絡在教育、教學、科研和管理中的作用，特制定本制度。

　　一、網絡信息工作以服務與教學、科研和教育管理為中心，堅持統一領導、統籌規劃、集體管理、分級負責的原則。

　　二、園網絡信息管理小組代表幼兒園行使管理職能，各班、辦公室等為二級管理組織。

　　三、園網絡信息管理小組四幼兒園網絡信息綜合管理部門，具體負責幼兒園網絡信息工作的全面管理、組織協調、網絡安全、技術服務咨詢、網站運行維護以及教育、教學、辦公管理平臺的建立和維護工作。

　　四、園網絡信息管理小組主要職責：負責幼兒園網站的建設、運行維護、安全保護和管理服務。

　　五、二級管理組織主要職責：負責將各班有效信息及時上報園網絡信息管理小組。

　　六、信息管理相關要求：

　　1、各班每學期至少提供1篇信息，并確保做到信息的準確性、時效性和適用性，并由園網絡信息管理小組記錄信息上報和刊登情況。

　　2、每位教師每學期在幼兒園網站上至少提供1份優秀教案，每年提供1篇論文(或案例分析、教育教學經驗);

　　3、每周五下午園網絡管理小組負責更新網站相關信息。

　　七、幼兒園信息統一由園網絡信息管理小組上傳。

　　八、任何部門和個人不得利用幼兒園網站制作、復制、查閱和傳播不良信息。

幼兒園廁所管理制度 篇5

　　確立與家長的經常聯系，增加家長對園的信任，爭取家園工作配合與支持。

　　1、對新入園的幼兒，必須向家長詢問有無傳染病，過敏史、癲間史和身體發育狀況，做好新入園幼兒登記及全面體檢。

　　2、班級每月堅持向家長宣傳衛生保健知識，育兒知識，傳遞衛生保健信息。

　　3、每學期定期體檢結果向家長反饋后，發現幼兒的缺點，要積極配合矯治、體弱兒管理得到家長配合。

　　4、兒童定期體檢和預防接種，因故缺勤三天了解原因，應及時電話與家長聯系，進行補種補檢。

　　5、對個別兒童在園發生的不良習慣和行為表現突出者，發現疫情追訪，對造成責任事故或意外事故，堅持探訪、看護，解除家長后顧之憂。

幼兒園廁所管理制度 篇6

　　1考勤制度

　　A、為保證您的孩子的安全，請家長在接送時出示學員接送卡，并在學員出勤登記表中簽到、簽退；

　　B、為鼓勵出勤率達90%的學員，中心于每學年末設立評比活動并給予獎勵；C如學員因病或事需請假，請提前告知中心工作人員。

　　C、逢法定假日及中心寒暑假，課程安排將會提前作出公示。

　　2停課

　　A.為保障您的孩子自身及其他孩子們的身體健康，如果學員出現以下任何一種情況，應及時就醫并告知中心協助辦理休學手續，待康復后出示醫院開具的痊愈證明，學館將恢復對其授課：

　　1.)因病需請假一個月以上

　　2.)患有傳染性疾病

　　休學申請由書面形式提交，經批準后生效。

　　A、學員或家長在中心期間因違法規定，嚴重擾亂教師正常教學以及其他學員學習且經多次說服教育無效，中心有權停止對該學員授課；

　　B、因特殊情況（如遇不可抗自然災害、大規模傳染性疾病集中爆發、停電等），導致中心無法正常進行教學活動，將提前通知并作統一安排。

　　3延費及退費

　　A.學員因生病、度假、出國等原因，需要長期請假者，每半年可享有一個月學費延費之權利（最短的請假周期為半個月，即小于半個月的假期不予延費）。

　　B.學員因搬家、出國等原因申請退費時，需攜帶繳費收據或發票、學員身份證明原件及家長身份證原件；辦理退費須退還發票，如有遺失，不予受理。

　　C.報名費、教學材料等費用不予退還；

　　D.當學員就讀時長不超過所繳納學費一半之時長時，退費比例為剩余學費之70%。當學員就讀時長不超過所繳納學費一半之時長時，退費比例為剩余學費之50%。

　　E.退費時，刷卡手續費、發票稅額均有學員家長承擔。

幼兒園廁所管理制度 篇7

　　1、晨午檢采用保健醫和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發現問題及時處理。

　　2、晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序對幼兒進行檢查，午睡后對在園幼兒進行健康觀察。

　　3、對幼兒晨午檢的`程序為：

　　（1）一摸：有無發熱（可疑者測量體溫）。

　　（2）二看：一般情景（精神狀態、面色等），傳染病的早期表現（咽部、皮膚有無皮疹等）。

　　（3）三問：飲食、睡眠、大、小便情景。

　　（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

　　（5）五記：根據晨檢情景做好當天記錄，對缺課幼兒要追查到每個人；并注明缺課原因。

　　4、班上教師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態，發現異常要及時報告園長并送往當地醫院。

　　5、對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發現的異常情景，由檢查者負責記錄，登記在《晨檢記錄》上。

幼兒園廁所管理制度 篇8

　　一、凡進庫的一切物資都要驗收、清點、過秤、記賬。

　　二、腐爛變質的物品不準入庫，及時清理物品。

　　三、庫房要有防鼠、防蠅、防蟲措施，要保持通風干燥。

　　四、庫存物資要做到賬、物相符。

　　五、嚴格出入庫手續，出入庫必須簽字。

　　六、庫存物資不能借給私人，庫房鑰匙不能交給他人。

　　七、庫房要衛生、整潔，物資擺放整齊有序。對庫內物品心中有數，能及時找出。

幼兒園廁所管理制度 篇9

　　一、各班教師與配班保育員必須按時照顧本班幼兒休下及起床。休覺時間：12：00，起床時間：13：40。

　　二、幼兒午休必須排隊進出，不準互相推搡、

　　三、值班教師應及時進入午休室，維護好幼兒紀律，不能做與午休管理無關事情。

　　四、午休時要注意打開窗戶，班級老師要保持午休室的干凈、通風、無臭氣、霉味。

　　五、午休值班人員必須保持午休室的安靜，任何人不得因任何事在午休室喧嘩，更不能湊堆閑聊。

　　六、值班老師要根據季節特點照顧好幼兒午休，幫助幼兒養成良好的休眠習慣，教會幼兒正確的'穿脫衣物的方法及順序。脫衣服應先脫鞋子，上床后再脫外套；穿衣服應坐在被子里先穿衣服，穿好了再下床穿鞋。有效防止幼兒感冒。及時糾正幼兒休姿，切記讓幼兒蒙頭休覺，以免發生危險。

　　七、午休室要勤于打掃，幼兒被褥勤換洗并定期晾曬消毒，做好清潔衛生工作，午休值班人員定期檢查。

　　八、值班老師要對本班幼兒午休情況做好記錄，注意發現并消除午休室的安全隱患。

幼兒園廁所管理制度 篇10

　　一、教師一日組織活動制度

　　1、按照《綱要》精神、《教師操作手冊》、《幼兒園一日作息表》等要求，規范、合理、科學、有效地組織好幼兒的一日活動。愛護幼兒，不譏諷、嘲笑和侮辱幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

　　2、全體教師必須遵守一日作息認真組織開展各類活動，關注四類活動的均衡性、有效性，各大板塊內容相互滲透、有機融合。

　　3、確保每天2小時戶外活動時間，其中一小時為運動時間，特殊天氣開展室內運動。能提供符合年齡特點、數量基本滿足需要的運動材料和器械，讓幼兒進行較充分運動，有情景、有層次、有挑戰，一天保證三套操，上午以廣播操、律動操為主，下午以器械操為主，關注幼兒自我服務、心理品質、能力習慣的培養。

　　4、每天學習的總時間一小時左右，其中集體教學活動一天一節課，時間按照年齡段控制。集體教學活動準備工作充分，根據教育活動目標合理選擇集體或小組活動形式，注重全體、關注個別差異，給每個幼兒以表現、表達的機會，并認真分析反思，及時調整或改進。個別化學習關注區域平衡，材料投放充足，有層次、有挑戰，體現年齡特點，關注孩子的活動態度、個性風格、思維品質。提倡啟發式、討論式教學方法，重視幼兒學習興趣，學習方法，學習習慣和創新思維能力的培養。

　　5、保證幼兒每天有1小時以上的自主游戲和自主活動時間，大班后期可適當減少角色游戲時間，增加結構游戲時間。按照《華漕幼兒園活動室安排表》開展角色游戲、結構游戲、沙水游戲等，尊重幼兒的選擇，體現自主、自發、自由的原則。關注材料的跟進、孩子的生活經驗、分享的推進，推進游戲情節的發展，自由活動要確保充分的自由。

　　6、一日活動中能組織好來園、離園、午睡、午餐、午點等重點生活環節，提供易于識別的標識，指導幼兒養成良好的如廁、洗手、洗臉、漱口、搽鼻涕等衛生習慣，學習穿脫衣襪、整理書包、疊放衣服等，情緒愉快、習慣良好、樂于自理，注意保教一體，站位合理，中大班學做值日生工作。

　　7、做好班級衛生、安全管理、設備管理以及各類出勤、登記、交接班工作。因公外出的教師，原則上應通過臨時調課完成自己的上課任務。因其它原因請假者，須提前一天辦理手續。

　　8、能關注一日活動中的安全性，及時處理異常情況和突發事件。

　　二、集體備課制度

　　1、以教研組為單位組織教師進行集體備課，一般情況下集體備課每學期1-2次。

　　2、各教研組在集體備課前，要組織本教研組教師認真學習和研究教材，確定重點、難點，分析學情，探討教法。

　　3、集體備課的內容包括教學價值點的探討，教學目標的確立，主要環節和重點提問以及教具、場景等預設。

　　4、一人主備，構思初案，集中討論，要圍繞目標，設計好每一個環節，集思廣益，交流研討，修正完善，形成通案。

　　5、各班教師執教后認真寫出教學反思體會，同教研組教師及時交流教學心得，進行教學再設計，形成優質教案。

　　6、活動后，集體備課資料存檔，學期結束時整理成優秀課例和教學案例。

　　三、幼兒發展情況監控分析制度

　　1、成立幼兒發展監控分析小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層干部成員擔任。

　　2、幼兒發展測試評估分平時評估考核與學期末評估考核兩項內容。平時考核評估是根據幼兒當前主題內容開展進行情況來定具體內容，學期末的考核是根據一學期下來幼兒的發展現狀和評價指標來定具體內容。

　　3、幼兒發展測評每學期至少3次，主要針對運動能力、生活習慣、學習情況、游戲為類型進行出題，測評內容主要來源于各班開展的主題活動、月周計劃，采用語言提問、現場組織、觀察提示等形式來組織開展，每次每班各抽取20%左右的幼兒參加，男女各半，測試人員組員為主，骨干教師為輔進行各年齡段的互測。

　　4、幼兒發展測評程序：參加測評人員當天學習測評內容與打分指標，以免班級與班級有出入。每個年齡段保證2-3名教師同時測評，準備好測評工具和材料，召集幼兒分兩批測評，以免泄題。為幼兒營造寬松的環境，適當時候可以提示，保障測試結果能夠順利進行。采用同題同教師測評的方法，以免教師與教師之間的打分標準不一樣。

　　5、各組開展測試過程中，組長必須巡視，檢驗材料是否準備齊全，幼兒是否有序，及時收集信息，發現問題及時調整。

　　6、測評人員根據現場幼兒的回答、操作、具體情況撰寫測評分析報告，針對薄弱處提出改進意見，再由組長把各年齡段的測評分析報告進行匯總。

　　7、幼兒園針對測試評估分較高的班級給給予一定的獎勵，獎勵范圍在50%左右的班級數。

　　8、幼兒發展分析報告在全體教師會議上進行反饋，表揚優勢，提出問題與改進調整意見。

　　9、測試情況將作為學年末幼兒園課程分析報告的依據之一。

　　四、課程監控反饋調整制度

　　1、成立課程實施領導小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層干部成員擔任。

　　2、園長領導規劃幼兒園課程，各條線在負責條線工作開展過程中，協助推行課程計劃，進行課程研究與常規管理工作，管理好課程資源庫。監督評估課程實施過程，收集信息，為客觀反映幼兒園課程實施情況做好日常的積累工作。

　　3、定期組織課程組成員進班觀摩教師活動，依據當前的研究重點了解教師實踐中的問題與需求。依托教代會、園考核小組等，建立檢查評價制度，定期檢查各部門課程計劃落實情況，及時分析評價。

　　4、每月一次課程小組例會，共同分享課程進程中的新發現，協商解決問題的途徑、方法。就課程運作過程中存在的問題、面臨的困難、需要解決的難點等方面進行匯總、交流，共同研究思考相應的解決策略。

　　5、根據會議反饋與商議結果，圍繞“幼兒園課程實施方案”的執行情況，由組長撰寫課程實施階段性分析報告。

　　6、課程階段分析報告在全體教師會議上宣傳，硬件設施環境方面的問題采用購買材料、添置硬件、規劃空間等方法解決，如暫時不能解決的，則列入規劃中。教育教學理念、方法方面的問題采用專題輔導、現場答疑、業務培訓、教學示范、協調教育資源等方法來解決，以“調整、補充、替換”為手段，實現課程實施的不斷推進。

　　7、建立由教工、家長、社區、專家組成的監督小組，重視多方面的反饋評價，根據實際情況及時加以調整，以保證課程計劃的有效改進和落實。

　　8、學期末開展家長對幼兒園工作、教師工作要求的問卷調查，撰寫幼兒園課程質量分析報告，各條線部門根據質量分析報告中尚存在的問題，對新一年工作提出調整意見。

　　五、保教計劃制定、審閱制度

　　1、業務園長與教研組長根據幼兒園教學實際情況羅列本學期文案資料內容并制表，開學前一周由園長審閱通過。

　　2、開學前三天，業務園長針對幼兒園文案資料格式、撰寫要求、注意事項開展一次業務培訓，文案資料要求統一格式、統一紙張打印。文案格式內容有調整時，要對全體教師進行重點培訓。

　　3、各教研組及全體教師，每學期初都應根據幼兒園對保教工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂班級教學工作計劃，老班級開學一周內完成，新班級開學一月內完成，期末認真做好總結。

　　4、開學初提前兩周備課，平時提前一周備課，認真地抓好教學過程的六個基本環節，充分做好教學的各項準備，不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室現象。

　　5、保教主任和教研組長定期對教師的文案資料作檢查、批改、反饋，對不符合要求的資料要求調整修改。

　　6、保教主任和教研組長對教師撰寫各類計劃記錄情況和結果及時做好記錄，月底做好教師的考核工作，與每月考核掛鉤，獎優罰劣。

　　7、針對考核發現的具體不同的情況，采用業務培訓、個別指導、活動評比、師徒帶教、會議反饋等具體措施進行改進與調整。

　　8、園長不定期抽查教師的文案資料，全面系統地了解教師的備課能力、課程理念和工作態度，做好引領與指導工作。

　　9、及時做好分析與反饋，學期末作為課程實施分析報告的依據之一。

　　六、教學反思制度

　　1、要求每位教師養成“反思”的習慣，自覺地對自己的教學觀念、教學行為與教學效果進行自我認識、自我評價。

　　2、要求每位教師經常性進行教學反思，并記錄下來，屬于常規性的反思，可以直接標注在教案的后面，屬于高質量的反思，要形成文本，每月至少寫2篇文本式的教學反思，每學期至少撰寫1篇教學案例。

　　3、撰寫教學反思可以是選取一個教學流程也可以是選取一個精彩片斷，可以是反思幼兒行為也可以是反思教師行為，可以是反思教學設計也可以是反思意料之外的環節。

　　4、撰寫教學反思必須包括亮點與原因分析，不足與原因分析和改進意見。

　　5、教學反思撰寫類型多樣，形式不一，可靈活使用，倡導一課三研跟蹤式反思，可以抒情、敘事或評論，抒寫自己的心思、體驗與感悟。

　　6、積極開展反思交流活動。各教研組充分利用每周常規教研時，組織組內老師交流活動，反思自己的教學情況，思考、研討下一步教學計劃，為教師提供交流的平臺。

　　7、建立檢查評估機制，幼兒園把教師撰寫教學反思納入教學評估。

　　七、教研活動制度

　　1、每學期初，幼兒園各教研組根據幼兒園保教工作重點制定工作計劃，提出具體工作目標、安排具體活動內容與時間、采取保證措施，計劃要切實可行。教研組計劃必須經過五環節：

　　①全體參與研討教學困惑和專題需求，確立主要方向

　　②中層以上參與擬定切入點、搭建初步框架

　　③專家引領或者自培情況下教研組長參與計劃的撰寫、學期活動的規劃

　　④中層以上參與研討明確教研目標、計劃修訂

　　⑤組員學習與修訂，一致通過，以期達到教研活動較為理性的效益。

　　2、每月召開一次教研組長例會，學習課改前沿信息、教研組建設優秀文章;匯報教研進展;商討幼兒園課程實施和各項活動的推進。

　　3、開展大小教研的聯動，大教研重理念的引領，小教研重實踐的檢驗，每學期大教研活動不少于5次，每學期小教研活動不少于8次。

　　4、教研有主題，能圍繞新課程實踐中本園教師的實際問題，展開有針對性的教研活動，力求做到每次活動有目的、有內容、有所得。每次教研活動必須做好記錄。

　　5、研討氣氛濃，每位教師都能平等地自主地參與討論、充分表達自己的真實想法，并能體現科學、正確的教育觀念與價值取向。

　　6、研討有實效，教師們能通過學習、反思、研究，在互動與碰撞中，形成對某一問題的初步理解和基本共識。

　　7、教研組長在活動過程中，能夠引發問題、推動討論，并不斷梳理概括、提升總結，發揮教研組長的引領、協調作用。

　　8、有目的、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、公開課，探索教學規律，推動教學改革，建立師徒帶教，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。

　　9、每學期至少組織1-2次環境創設觀摩活動，每學期組織進行1-2次“集體備課”實踐研討活動、1-2次示范課或研討課活動。

　　10、各教研組長做好平時的各類計劃記錄檢查、專題研究等工作，經常聽課，定期抽查了解教師的教學情況，及時向分管領導報告工作，反映教師的意見和需求，以便于分管領導改進工作。

　　11、學期或學年結束時，做好教研工作總結，存入幼兒園業務檔案。

　　八、聽課評課制度

　　1、聽課、評課要堅持集中和經常相結合，領導和教師相結合。

　　2、聽課數量規定：園長、業務園長每學期不少于30次;教研組長每學期不少于15次;教師每學期不少于8次;

　　3、凡在園內開展的各公開教學活動，空班老師應當盡量參加聽課，本教研組的老師必須參加聽課,且在聽課前認真熟悉活動內容，以便聽課時抓住重點和關鍵，老師為聽課需要暫時調整自己上課時間時，相關老師應當給予幫助。

　　4、園領導聽隨堂課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查計劃與執行過程是否相符，聽課后對教學效果不理想的，園分管領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進。

　　5、教師個人聽課可自行聯系安排，聽課時要認真寫好教學全過程的'聽課記錄，嚴禁互相交談，隨意走動，留心觀察，做到聽、看、記、思有機結合。

　　6、聽課以后，各教研組要及時組織評課。評課時先由執教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執教者加強對自己課堂教學的課后反思，激發改進教學的內在動力。聽課教師要有認真負責的態度，善于發現教師講課中的優點，充分肯定。本著實事求是的原則，提出中肯的意見和建議，要有深度和針對性。提倡在聽課、評課的基礎上撰寫教學案例。

　　7、外出聽課的老師應當認真記錄，深入反思，回來后應當把聽課的收獲傳達到沒有出去聽課的老師。

　　8、教研組長對本組教師聽課情況進行考勤，業務部門、教研組學期末收齊教師聽課記錄，對聽課情況進行檢查評價，評價結果納入到學期考核指標內。

　　九、專用活動室利用、管理制度

　　1、幼兒園內目前有中大兩個建構室、小中大三個科探室、一個圖書室、一個沙水區、中大班兩個游戲室共九個活動室，業務園長、教研組長每學期初制定各活動室時間安排表。作息時間表調整時，活動室時間表也相應作調整。

　　2、各活動室的物品要建立財產登記制度，負責教師和保育員對設施設備共同做好簽收，定期做好檢查，如有損耗和缺損及時匯報。

　　3、專用活動室的負責人由2-3名老師、保育員組成，負責老師每天檢查當天活動室使用情況，如有雜亂情況或者其他問題及時反饋，要求當天活動的班級整理好，保育員按照消毒時間表做好消毒、洗曬工作。

　　4、在教研組長的帶領下，教師共同創設與提供專用活動室活動的環境與材料，并根據年齡段、主題的開展、季節、幼兒的興趣及時調整與跟進。

　　5、教師根據各活動室的時間安排，定時帶幼兒進入活動室活動，做好觀察記錄。

　　6、每次活動后要檢查活動室基本設施以及游戲材料的情況，發現自然磨損或損壞要及時報告活動室的負責人，以便及時維修和增添更換游戲材料。

　　7、老師帶幼兒進入活動室，做到隊伍安靜、整齊。活動室活動要求幼兒穿上鞋套，安靜有序、不爭搶、愛惜游戲材料，學習看圖示，嘗試與輔助材料互動等。

　　8、玩好后會整理游戲材料，物歸原處。做好活動結束后的清潔整理工作，及時關好門窗。

　　十、教學活動評價制度

　　1、每學年開展1-2次“優質實踐課評比”活動，關注幼兒的主動學習，開展集體教學有效性研究。

　　2、執教教師選擇自己認為合適的教學課例，充分考慮到游戲性、操作性和體驗性(可以向大家介紹并開展二次備課)，執教老師按照備課步驟組織教學活動試教，教具、操作材料要備齊、備足，課后及時評議，根據教師們集體反響和評議結果決定是否列入優秀課例。

　　3、試教的教師每一次都要認真總結，撰寫教學反思或心得。

　　4、實行優秀課例、活動反思交流、評比、考核與獎勵制度。

　　十一、教師考核和評價制度

　　教師考核內容包括月考核、學期考核、單項評比考核。

　　1、月考核依據是各類計劃記錄、每周重點檢查、日常隨機檢查以及衛生評比等，由業務、教研組長、保健老師一起評估。各類計劃記錄共有十項，是否及時完成、內容是否完整、是否有質量。日常隨機檢查有戶外活動、自主游戲、節日環境、家園聯系欄、散步、節日主題活動、自主點心、午睡起床護理、區角個別化學習等，是否按時進行、孩子是否有序、老師不做私事等。每周重點檢查內容有自然角、主題版面、區角環境、科探區、幼兒成長檔案是否及時完成、環境內容是否比較豐富、是否適宜、內容是否完整等。衛生評比內容是每周午餐、午睡、出勤評比分等。

　　2、學期考采用綜合考核的方式，非量化的指標有日常工作表現、隨機聽課、教研活動、團結奉獻、師德素養等，量化的標準有家長問卷、幼兒發展評估、教學評教等。家長問卷每學期期末各發放一次;月考核分上半年以1-6月為計算，下半年以9-12月為計算;幼兒發展評估每學期3-5次，包括生活、運動、游戲、學習四類。

　　3、單項評比考核是指幼兒園舉辦的各類活動評比，比如：操節、環境、學習體會等，以及教師自主參加市、區級各類活動評比，比如：論文案例、多媒體、教玩具等。

　　4、教師量化的學期考核分記錄在教師成長檔案中。

　　十二、課程開發審議制度

　　1、優化課程審議，在每一個主題實施時要進行課程“前”審議、課程“中”審議、課程“后”審議活動。

　　2、教研組與教師根據教材和幼兒情況篩選主題，從主題目標、區角設置、教學內容的篩選、補充、家長社區資源的利用、環境預設等進行深入的研討，制定學習活動計劃表，由園長、業務園長審閱通過，各班老師根據計劃表安排本主題教學內容。

　　3、在實施過程中明確分工、優化合作，發揮集體智慧、做到資源共享，及時調整，優化課程實施過程。

　　4、實施后對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議,提出需要改進或努力的地方，以推動下一輪主題的實施。

　　十三、課程評價制度

　　1、對幼兒的評價

　　對幼兒發展的評價主要是主題活動實施效果和教師根據本班幼兒的階段目標和課程指南中的兒童發展評價的十二個方面和幼兒活動過程中的評價。

　　具體措施有幼兒成長檔案、每月主題實施內容自評、每月抽樣測評、每學期幼兒發展評估

　　2、對教師的評價

　　對教師發展的評價從教育環境創設、設計組織教育教學活動、師幼互動、反思分析、教師自主發展等方面進行自評、互評和園評。

　　具體措施有每周重點工作檢查、每月各類記錄反饋、每學期聽評課、評教、各類活動的參與、教師成長冊。

　　3、對課程的評價

　　幼兒園課程評價主要從時間安排、課程內容、保障機制等方面進行評價。

　　具體措施有：每日三巡、每年的課程方案修訂以及相關附件、課程研究小組定期例會研討匯報反饋調整、各類制度。

　　4、課程研究小組定期例會，圍繞本階段課程實施關鍵點和項目組實施情況展開研討。實現對課程的引領、指導、反饋全程動態式的管理。

　　5、定期邀請專家來園針對課程實施效果進行全方位指導、評估。

　　6、每學期發放教師問卷、家長問卷，從多角度出發，對課程的進一步實施和開展提出改進方案。

幼兒園廁所管理制度 篇11

　　這次的培訓雖然用了一下午的時間，但是內容非常的充實，而且有理有據地將制度的所有內容都解釋的非常清楚，這對新老師們來說，是一次了解幼兒園的非常好的機會！

　　今年，雖然我們的正是員工非常多，但是對幼兒園的制度、發展史真正透徹了解的人并不是很多，所以從幼兒園里的發展開始，逐步深入的了解幼兒園，并且在介紹的過程中，逐步滲透的加入進幼兒園的制度，實例并舉，讓所有的老師在案例中了解每一條制度的由來、對老師的要求和對家長、孩子們的帶來的益處。這對新老師們來說，是一次非常好的了解幼兒園的機會，讓老師們知道我們是實實在在做教育，設身處地為孩子們，貼心為家長的，讓新老師們知道我們每一條制度、每一項規定都是由實踐中來的。

　　關于“泰迪”的故事，我們不是第一次了解，但是卻實實在在印在了自己的腦海里，每一次閱讀都會給我們帶來不同的收獲。我們不得不說那位老師是一位成功的教育家。我們中國有句古話叫做：“十年樹木，百年樹人”，一個孩子的成長，離不開在其成長路上時刻引導他們的老師們，但是作為孩子們的老師，我們在對孩子們實施教育的時候，能否將之前老師實施的教育與現行的教育銜接起來，讓每一個孩子都能夠順利的過渡，而不會出現教育的斷層，這是最基本的。同時，我們在對孩子們實施教育的時候，不論什么時候，都應該從關注孩子們的身心發展開始，這是基礎的，孩子們的心理健康了，其余的學習、生活才會有更大的進步。同時，這對老師們也提出了更高的要求，我們不但要教好孩子們更要時時刻刻關注孩子們的心理動態。

　　一下午的培訓，看似時間短暫，但是我們的收獲卻不是只言半語就能描述的清的。唯有把我們學習到的內容切切實實的用到孩子們平時的一日生活中，規范自己的教育行為，為成為一名合格的、優秀的幼兒園教師而努力才是最根本的。

幼兒園廁所管理制度 篇12

　　為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》特制定以下制度：

　　1、按時上下班，負責食堂的工作人員，要提前不定期園作好準備工作，值班老師必須在7：00前到崗，把園內衛生打掃干凈，幼兒離園后，值班老師同樣把室內衛生（活動場所）打掃干凈，其它園內老師及園工7：30分必須自覺到崗，熱情接待幼兒入園，并做好幼兒的健康狀況和安全工作，帶好幼兒做好晨操鍛煉和早讀工作。

　　2、園工有事，必須執行請假制，需提前提出，請假條以園長簽字為準，否則視為礦工。

　　3、上班期間，來允許做任何私人事情，如在此期間出現事故，由當班老師和保育員負主要責任。失職情節嚴重的，由責任人承擔相應的責任。

　　4、各班的班具，教學用具，床上睡的一切東西，由教師保管好，若丟失，由管理老師給予賠償。

　　5、交接班時，老師一定要交代清楚，并做好記載，發現問題，即時向園長匯報，并即時與其家長聯系。

　　6、幼兒午睡時，必須有老師值班，照看好幼兒。

　　7、食堂衛生一定要搞好，每天碗筷等飲食用具一定要做好消毒工作，注意營養搭配，按時開飯，把幼兒的健康成長放在第一位。

幼兒園廁所管理制度 篇13

　　一、根據幼兒一日活動安排和本園的實際情況，制定統一的交換班時間表，明確各班交接班的人員安排。

　　二、在交接班時，交班者應事先做好有關的準備工作，詳細地向接班者介紹幼兒的活動情況和健康情況等，接班者應認真聽取交班者的情況介紹，清點幼兒的人數，做好開展工作的準備。

　　三、做好交接班記錄，包括幼兒情況的簡單描述和說明，交接班時間、人員等。

　　四、園長要經常對交接班情況進行檢查，總結經驗，改進工作。

幼兒園廁所管理制度 篇14

　　1、隔離室應設置在相對獨立區域，房間通風良好，有單獨的出入口。

　　2、室內設施設備齊全，備有紫外線消毒設備、常規消毒用品、小桌椅、玩具柜、污物桶等物品。隔離床和被褥屬于隔離室專用，平時不得隨便挪用。

　　3、開窗通風，保持環境衛生，室內物品每天進行常規消毒并記錄。

　　4、建立《隔離患兒登記本》和《隔離室消毒記錄本》。

　　5、隔離室單人單間，一室內不能同時隔離兩個以上病種的患兒。

　　6、新冠肺炎疫情期間，如有發熱病人或密切接觸者在隔離室，工作人員進入隔離室時，必須做好個人防護(配置要求：N95醫用口罩、一次性橡膠手套、防護鏡、防護服)。出來時將防護用品按規定嚴格進行處置，立即進行手部衛生消毒(流動水下七步法洗手后噴灑手部免洗消毒液)。

　　7、隔離室內產生的廢棄物，均按感染性廢物放入醫療廢物專用垃圾袋中密封，按感染性醫療垃圾處理。

　　8、保健醫生負責對隔離室設施設備和物品進行保潔、消毒，做到物品擺放整齊，無雜物、無污染、無安全隱患。

　　9、被隔離患兒臨時隔離期間，須佩戴醫用外科口罩，并禁止離開房間。非保健人員、健康幼兒和保教人員不得進入隔離室。

幼兒園廁所管理制度 篇15

　　一、加強入園前健康檢查。

　　二、培養幼兒良好的衛生習慣。如飯前便后用肥皂流動水洗手，定期洗澡、理發剪指（趾）甲，定期換洗衣褲被褥等。

　　三、定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衛生情況，確保飲食衛生。

　　四、兒童活動室及臥室經常通風換氣，地面桌椅干凈整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衛生環境。

　　五、定期為兒童進行健康檢查。

　　六、認真落實托幼機構的有關各項制度。園所內一旦發生傳染病應做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療，防止傳染病的蔓延。

　　七、利用多種形式廣泛開展健康教育活動，提高工作人員、兒童及家長的自我保健意識。

幼兒園廁所管理制度 篇16

　　一、室外環境：

　　1、活動場地：干凈、清潔、安全，每天一小掃、每周一大掃，隨時做好保潔工作。

　　2、綠化帶：隨時清除雜草、紙屑、落葉、果皮等雜物，定時澆水、修枝、松土。

　　3、廁所：及時沖刷，做到清潔，無異味，每天上下午各消毒一次。

　　4、周邊環境；無亂堆放現象，及時清除雜物，做好每天一小掃，每周一大掃。

　　二、幼兒活動室及辦公室：

　　1、地面（空氣）：干凈、清潔，每天用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）噴灑、拖洗。

　　2、門窗、桌椅、儲柜等：窗明幾凈，每天清潔并用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）擦洗。

　　3、毛巾、口杯：每天清潔一次，并用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）浸泡消毒。口杯周二、周四用蒸汽各消毒一次。

　　4、玩具：每周用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）浸泡消毒一次。

　　5、幼兒用書：每周陽光下暴曬一次。

　　三、午睡室：

　　1、床圍欄、門窗等兒童接觸密切的物品，每日消毒藥品（84消毒液或消洗靈）擦洗消毒。

　　2、地面：干凈、清潔，每天用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）拖洗。

　　3、空氣：每日上午開窗透氣，每周紫外線消毒兩次。

　　4、被褥、床單：每天用紫外線照射30分鐘，每兩周換洗一次，每月陽光曝曬一次。

　　四、午餐室：

　　桌椅、地面、門窗、地面：每天用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）噴灑、擦洗消毒。

　　五、廚房：

　　1、干凈、清潔，擺放有序，每日用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）清洗灶臺、儲存臺、水池、地面等。

　　2、幼兒餐具每日用餐后洗凈并消毒，消毒程序：一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔。消毒方法：消毒柜消毒30分鐘。

　　3、餐具和盛放直接入口的食品容器，使用前必須消毒，炊具用后清洗干凈，保持清潔。

幼兒園廁所管理制度 篇17

　　治安保衛管理制度是企業安全管理的重要組成部分，旨在維護企業內部秩序，保障員工的人身安全與財產安全，預防和減少違法犯罪行為。它涵蓋了一系列的規定、程序和責任分配，包括但不限于：

　　1. 安全防范措施的制定與執行

　　2. 治安事件的報告與處理流程

　　3. 員工安全教育與培訓

　　4. 緊急情況應對預案

　　5. 對外訪客與車輛管理

　　6. 安保人員的'職責與行為規范

　　內容概述：

　　治安保衛管理制度主要包括以下幾個方面：

　　1. 制度框架：明確制度的目標、原則和適用范圍，為后續的實施提供基礎。

　　2. 風險評估：定期進行安全風險評估，識別潛在威脅，制定相應的防范措施。

　　3. 安全設施：確保安全設施如監控系統、報警裝置、出入口控制系統等的正常運行。

　　4. 人員管理：對員工進行安全教育，提高其安全意識，同時規定對外來人員的管理流程。

　　5. 應急響應：建立應急響應機制，包括應急預案的制定、演練和更新。

　　6. 法制宣傳：普及法律法規知識，鼓勵員工遵守法律，積極參與治安維護工作。

幼兒園廁所管理制度 篇18

　　一.炊事人員要研究和改進烹調技術,根據幼兒的年齡特點注意菜品色，香,味和各種營養素的調配,增進幼兒食欲,保證幼兒有足夠的營養。

　　二.建立食物驗收制度,采購新鮮的食物,要注意飯菜的質量和數量,保持蔬菜的維生素,先洗后切,燒得不能太熟變黃.飯菜的數量不能過多過少。

　　三.開飯要準時,夏天做到四涼(飯,菜,湯,茶),冬天做到三熱(飯,菜,湯,),保證幼兒吃飽吃好.

　　四.搞好廚房衛生,嚴防食物中毒,做到：

　　1.上班堅持穿好工作衣,戴好工作帽,上廁所要脫掉工作衣帽,便后要用肥皂洗手,做好個人衛生工作(勤剪指甲,理發,洗澡,換衣)。

　　2.要保持廚房間的清潔,整齊,干爽,如有雜物要及時清洗整理,每周清潔三次廚房地板、洗碗布，每天一小掃,每周一大掃.

　　3.廚房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分開,廚房水槽、工作臺面、冰箱把手、抹布等做好衛生消毒工作，每日清洗。日常用具,餐具等嚴格消毒,定期用去污粉洗食具,餐具及鍋子,每樣器具都要放在固定的地方,不得隨意拖拉,略有損壞及時修理。

　　4.下班后廚房要整理干凈,倒掉垃圾，及時鎖門，發現一次沒及時鎖門扣相關責任人員5分。廚房只能園長、廚師、值班老師進入，嚴禁其他人員進入廚房。

　　5、分飯菜,點心前要用肥皂洗手,桌子消毒,每天桌子要用肥皂水或溫水,保持桌面無油膩.

　　6、加強伙食管理,冰箱管理,填寫入庫登記表格。廚房工作人員必須嚴格做到公私分明,有責任阻止其他人員擅自進廚房或做違反廚房制度的事。

　　7、廚房工作人員之間要搞好工作,主動吸取教工及幼兒對伙食的意見,不斷提高伙食質量。

　　補充管理條例：

　　一、 抽油煙機的油垢應定時清理，而所排出的污油，也應適當處理。

　　二、工作廚臺及廚柜下內側及廚房死角，應特別注意清掃。

　　三、食物應在工作臺上料理操作，并將生、熟食物分開處理。刀和砧板工具及抹布等，必須保持整潔。

　　四、師生員工工作時，應穿戴整潔工作衣帽。工作時避免讓手接觸或沾染食物與食器，盡量利用夾子、勺子等工具取用。

　　五、廚房工作員工作前、便后，均應徹底洗手，保持一雙清潔的手。?

　　六、廚房清潔掃除工作，每日數次，至少要做一次，清潔完畢，不許隨便在廚房及儲藏室懸掛衣服、包及放置鞋屐，或亂放雜物等。

　　七、出庫、入庫物品要登記，做到不浪費。

　　八、每日由園長檢查并記錄，記錄表作為年終評獎一個標準。一并貼墻公示。廚房出現工作問題，園長負連帶責任。

幼兒園廁所管理制度 篇19

　　為了保障全校師生的健康安全，維護幼兒園的穩定，結合疫情發展情況和我園實際，經研究決定，在傳染疫情高發期實行進出園區體溫檢測制度，具體安排如下：

　　一、進出幼兒園具體時間安排

　　實行全體人員進出園區體溫檢查措施。非工作人員不得進入園區，體溫高于37.3度的人員不得進出幼兒園。

　　二、入園、離園時間：

　　早上7:30—9:00入園

　　下午16:30—5:00離園

　　幼兒園大門在其余時間關閉，關閉期間非工作人員不準進入園區。

　　三、幼兒園門口值班人員安排

　　在園區開放時段內，學校安排園區負責人和值班人員共同值班。值班人員的工作要求為：

　　（一）負責對所有進出園區的人員進行體溫測量，沒有異常者可以放行。

　　（二）對于體溫高于37.3度的人員處置：園外的進行勸阻，園內的須做好登記工作，立即隔離，并即時向園長報告。

　　（三）具體人員分工：值班人員負責體溫測量，負責做好體溫異常的思想工作及登記上報工作，園區負責人負責維護幼兒園門口秩序。及時上報異常情況。

　　（四）值班人員必須按時到位，值班期間不能擅自離崗，確實有事需離開的，必須做好交班手續。

　　（五）希望值班的人員以大局為重，安排好工作，克服困難，以高度的責任心和使命感，站好自己的一班崗。

幼兒園廁所管理制度 篇20

　　一、管理費繳費制度：

　　管理費每個月1280元（按月收取），伙食費每天15元（按天計算）。每個月的收費時間為8——10號，時間是7：30——15：00，周六不收費，家長直接交到財會室，坐班車的寶寶，可以把班車費交給班車老師（用紙包好，寫好名字，班級）代為轉交。收取的費用是當月的（1——30號）的費用，（希望家長能夠準時完成此項工作，因為提醒家長繳費也是我的工作職責，我更希望家長能配合我的工作，讓我把更多的精力放在照顧孩子身上）。

　　二、出勤制度：

　　1、為培養幼兒誠信，如果幼兒因事假或病假不能正常來幼兒園，要及時通知班主任，并如實告知班級老師請假原因，周六不做要求。

　　2、因幼兒因病/因事一整月不出勤（月初1號——31號），需繳費300元管理費。若寶寶第一個月不出勤，第二個月在繳納托兒費之前仍不出勤，視為幼兒放棄在園學位幼兒園為幼兒辦理退園手續，如果家長在退園后再送寶寶入園，不能直接進班級，需到財務室辦理相關手續后方可入園。

　　3、管理費整月收取，幼兒當月只要出勤。

　　解釋說明：需要家長理解的是，您的孩子不出勤，但是幼兒園仍要接待其他孩子來園，老師正常工作，所有開銷都在正常支出，我們鼓勵孩子出勤，鼓勵孩子出滿勤，只有保證孩子出勤，才能得到連續的教育，對幼兒的發展是極其重要的。

　　三、晨檢制度（幼兒園不是治療機構，所以，我們只能對疑似的病例進行排查，努力減少幼兒園內流行病的傳染機率）

　　1、堅持每天對幼兒晨檢，如晨檢發現幼兒身體異常（如：咽部紅腫，嗓子，手，有紅點，發熱，腹瀉等癥狀）請家長帶幼兒回家休息觀察，待癥狀消失后再來園。

　　2、老師每天為寶寶進行體溫測量，檢查口腔，嗓子，手腳，肛門，如果寶寶在園內體溫超過37、2℃，請家長接寶寶回家休息，在退燒后24小時無任何癥狀方可來園。

　　解釋說明：因為孩子從家庭生活走進集體生活，生活的環境變化了，接觸的人也多了，原本從母體帶來的抵抗力漸漸的消退，而孩子自身的抵抗力還在慢慢的建立過程中，因此這個年齡段的孩子特別容易生病。所以在家也請家長仔細觀察寶寶的嗓子，手腳和肛門，有無異常，尤其是寶寶的口腔，因為好多病毒先從上呼吸道開始感染的。對隔離回家的孩子家長要及時給寶寶用藥，注意休息，避免病情加重。如果寶寶身體有任何異常請家長第一時間通知老師，我們會根據情況對班級里的其他孩子進行檢查。如果寶寶的情況嚴重，老師會盡量抽時間陪同家長一起去醫院進行檢查，或者是帶著園醫家訪，您的孩子走進幼兒園就是我們共同的寶貝。

　　四、接送幼兒制度：

　　1、7：30——8：00家長送寶寶來園，待寶寶晨檢合格后家長再離開。

　　2、家長送寶寶來園后，如果想了解孩子的情況可在一樓監控下看，請不要上樓在班級門口觀察。您的出現如果被寶寶發現，會影響到寶寶的情緒。一樓監控開放時間是：7：30——3：30，因為3：30后各班老師要給寶寶們整理衣服，為了避免安全隱患發生，所以請家長自行離開，謝謝配合。

　　3、家長接寶寶的時間是4：15在一樓正廳，如有特殊事情的家長或新入園的寶寶考慮早接可和老師打電話聯系3：50可接走寶寶。接寶寶的家長請按先后順序站在班級指定位置排隊，由老師按家長先后順序送寶寶。如有事情和老師溝通的家長在所有寶寶送完后留下來和老師交流。

　　4、因幼兒園是弱勢群體，離園期間大門時開放的，為了寶寶的安全，家長接寶寶后請直接離園，不要在幼兒園內玩耍。

　　5、如有家長開車接寶寶，請家長避免把車停在幼兒園大門、交叉路口附近，以免影響其它車輛通過。

　　五、帶藥制度：如果因為寶寶身體需要帶藥，請家長一定要把所帶來的藥品寫清幼兒姓名，藥品名稱，服用時間，及注意事項，如不完全滿足以上條件，老師以保護幼兒身體健康為主，有權拒絕給幼兒服藥。帶藥劑量為一次用量，不要帶多，最后要簽上家長的姓名（班車也一樣）。按上級規定，園里僅可中午為寶寶服一次藥，請家長合理安排服藥時間。

　　解釋說明：

　　1、幼兒在園期間不能給服用三類消炎類藥品，如：青霉素、頭孢、阿奇霉素等。

　　2、幼兒在園期間不能服用退燒藥，寶寶發燒37.2度老師給家長打電話來園接寶寶。

　　3、幼兒在園期間不能服用抗病毒類藥品，如：利巴韋林、板藍根、病毒靈等。

幼兒園廁所管理制度 篇21

　　在大門口設置專門入園通道，配備體溫檢測儀器，設置體溫測試點，對師生員工及辦理業務人員逐一檢測體溫，對體溫異常(超過37.3度)癥狀人員一律勸返，禁止入園，依據規定及時向衛生健康和教育主管部門報告，嚴禁帶病帶藥幼兒入園。（要求：教師、幼兒、家長及外來人員應佩戴口罩)

　　疫情期間，實行幼兒自主進班、教師值守、錯時離園，家長一律不進園。早入園時，家長送幼兒至大門口，待晨檢合格后，幼兒自主到所在班級，沿途由教師值守看護。實行小中大班錯時離園制度，由教師帶領班級幼兒到幼兒園大門內側區域接園，直到疫情解除。

　　一、幼兒入園后教師及保健醫生觀察

　　1、為防止幼兒將傳染病及危險品帶進幼兒園內，晨檢教師必須做好：“一摸、二看、三查工作”。

　　一摸：用手摸幼兒前額、頸部、頜下淋巴結是否腫大，干咳，發燒，對可疑干咳、發燒者，及時送保健室觀察治療。

　　二看：觀察幼兒的精神是否活潑，面色是否正常，眼睛是否充血、流淚，是否流鼻涕等。注意皮膚面部是否有皮疹，咽部是否充血、紅腫等。

　　三：查根據幼兒傳染病流行情況，對易感幼兒進行重點檢查，以便及時發現及時隔離，同時要檢查幼兒口袋中是否攜帶危險品如小刀、玻璃片、石子、紐扣等。

　　2、在午間檢查中，教師及保健員要堅持交接班制度，把班級幼兒情況，進食情況，交接給中午值班老師，并且要認真清點幼兒人數，做好書面交接班，中午值班教師要認真觀察幼兒睡眠情況，(重點觀察幼兒是否有干咳、發熱等癥狀)發現情況及時處理。

　　3、幼兒園的晚檢，由兩名教師協助幼兒整理衣帽，系好鞋帶，檢查手臉是否干凈，帶好幼兒自己的物品。老師要嚴格核對安全接送卡，憑卡接送幼兒，不相識或未成年人不得接孩子，杜絕冒領，對幼兒一日中有異常情況的需認真向家長詳細匯報。

　　4、保健醫生每日三次進班，隨身攜帶紅外線體溫測量儀，觀察幼兒有無咳嗽、倦怠、精神萎靡等癥狀，隨時給可疑幼兒測量體溫。帶班教師也要加強觀察，所有入園幼兒每日早中晚各測量一次體溫并填寫《幼兒體溫登記表》，發現可疑幼兒及時隔離，按防控要求及時通知家長和送診。

　　二、嚴格禁止所有網購物品進入幼兒園。

　　三、嚴格控制外來人員入園，有事的由工作人員到大門口辦理，確需入園辦理的(食材配送人員，要求相對固定人員)，入園需配帶口罩在大門接受安保人員測溫正常，登記后方可入園。

　　四、簽訂疫情防控安全責任書。由保育保健中心制定告教職員及幼兒家長疫情防控安全責任書，各教職工、幼兒家長簽字確認。在家庭成員(教師、幼兒)身體有新冠肺炎等疑似癥狀時，一定要報告幼兒園并就醫檢查，不得帶病入園。對故意隱瞞情況導致師生傳染的，向上級報告，并按國家相關規定進行嚴肅處理。

幼兒園廁所管理制度 篇22

　　為了提升我園教職工個人素質和能力，充分調動全體教職工工作的積極性和主動性，并在校園內部營造公平、公正、公開的晉升機制，規范我園教職工崗位晉升工作流程，特制定本制度。

　　一、崗位晉升資歷要求

　　中級

　　一級崗位 中級不少于6年

　　二級崗位 十級3年以上

　　三級崗位 初級職務4年以上

　　初級

　　一級崗位 十二級3年以上

　　二級崗位 十三級3年以上

　　三級崗位

　　二、崗位晉升的流程

　　1、人事統計當年各崗位的空缺額度并上報教育局。

　　2、在園內公示當年崗位空缺情況及符合資歷要求的員工名單。

　　3、符合資歷要求的員工在規定時間內自主填寫《崗位晉升申請表》并向人事申報，逾期不申請視作自愿放棄當年的崗位晉升。

　　4、人事統計申報名單后交由核心組討論，對申報者進行品德、知識、能力和業績等進行綜合評價，如遇符合資歷的申報人數超過崗位空缺數時

　　（1）按行政>中層>骨干教師>成熟教師>普通教師的順序聘用

　　（2）如遇兩位以上申報者屬于同等級（即同為骨干教師或同為成熟型教師）時，可參考前三年年考成績的總和進行排名，擇優聘用。

　　（3）如遇兩人年考總和成績也相同時，按兩人教齡的年數，聘用教齡相對長的老師。

　　5、將擬聘用名單公示5個工作日，接受群眾的監督。如無人提出異議則上報教育局審批。

　　6、將教育局最終審批結果和名單進行公示。

　　7、調整崗位晉升教職工的薪資，填寫聘用手冊，完成崗位晉升聘用工作。

幼兒園廁所管理制度 篇23

　　1、以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動中的安全。

　　2、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數，戶外活動外出返回均要認真清點人數，家長來接孩子一定要按幼兒園的接送程序進行，不能違反。

　　3、值午睡班時，生活教師勤巡視，細心觀察防止幼兒在被窩內發生意外。

　　4、經常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品，以防傷害幼兒。

　　5、妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理，嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫務人員負責。

　　6、熱湯熱粥時要加蓋，防止發生燙傷和中毒事故。

　　7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設備的安全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發生。

　　8、發生人身事故的必須及時報教育局安辦，妥善處理。

　　9、事故責任人必須在一天內寫出報告，園內召開事故分析會，做好事故的善后處理。

　　10、每月召開一次全園安全工作會議，由各部門的負責人組成安全小組，加強防護措施，消除事故隱患。

　　11、任何人不得私自留人在幼兒園住宿，如有親屬要暫時留宿，必須先報告給園長審批同意后方能留宿。

幼兒園廁所管理制度 篇24

　　⒈、教育幼兒養成不玩火的習慣，不和成年人參與火災撲救。

　　⒉、園內人員切記莫亂火種和煙頭，并監督陌生人亂扔。

　　⒊、愛護消防器材，掌握消防器材的使用方法。

　　⒋、全體師生切記勿攜帶易燃易爆物品進入園內或公共場所。

　　⒌、記住園內或進入公共場所注意觀察消防標志，記住疏散方向。

　　⒍、保持園內安全出口通道暢通。

　　⒎、生活用火要特別小心，火源附近不要存放可燃易爆物品，定期檢查煤氣、水電。

　　⒏、不超負荷用電，不用銅鐵線代替電路保險絲，發現電器線路破舊老化要及時修理更換。

　　⒐、幼兒不得出入廚房，不得接近有火、有電、有煤氣的地方。

　　⒑、園內裝修不采用易燃、可燃材料，發現火災速打報警電話119。

幼兒園廁所管理制度 篇25

　　根據微山縣教體局防控辦《復學前全員核酸檢測實施方案》的通知，xx幼兒園根據要求制定全員核酸檢測方案，具體工作要求如下：

　　一、集中核酸檢測時間：x年xx月xx日上午

　　二、集中核酸采樣地點：xx社區內

　　三、集中核酸采樣等候區：xx社區門北旁

　　注意事項

　　1、現場掃描場所碼

　　2、家長們提前準備孩子的健康碼或健康服務號二維碼，方便登記查驗。家長及孩子全程佩戴好口罩做好防護措施，前后左右間隔一米距離。

　　3、采樣人數眾多，家長帶領幼兒按照班級教師通知時間段進行檢測，不早到、不遲到，按班級時間節點有序進行核酸檢測，聽從指揮人員安排，家長帶幼兒隨檢隨走，做到人員不交叉，不聚集。

　　4、如有特殊情況不能進行檢測，請及時告知班主任，隨后自行到醫院進行檢測，復學帶紙質檢測報告。

　　復學前準備材料

　　1、幼兒48小時內核酸檢測證明

　　2、《x季復學幼兒健康檢測登記表》

　　3、《x季復學幼兒重要事項報告單》

　　4、《幼兒復學個人承諾書》

　　5、父母雙方健康碼、行程碼（外地未返回家長打印后備注“未返回”）打印一張紙上

　　6、佩戴胸牌入園，一面是幼兒健康碼，一面是幼兒核酸預登記碼。

　　錯峰入園離園時間表

　　錯峰入園時間

　　大班段：8：00——8：10

　　中班段：8：10——8：20

　　小班段：8：20——8：30

　　（截止入園時間9：00）

　　錯峰離園時間

　　小班段：15：50——16：00

　　中班段：16：10——16：30

　　大班段：16：20——16：30

　　重要提示

　　家長和小朋友來園時均需全程佩戴口罩并出示接送卡。我園實行封閉式管理，謝絕家長入內。

　　注意事項

　　調整作息時間

　　提醒幼兒早睡早起，按時午睡，加強體育鍛煉。每天安排一定的陪伴時間，如給幼兒讀書或者講故事，這樣既可以拓展幼兒的知識面，又可以培養閱讀的興趣，幫助幼兒逐漸進入返園狀態。

　　2、調整飲食習慣

　　為了幼兒能盡快適應幼兒園，家長可以提醒幼兒一日三餐按時吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。

　　3、幫幼兒做好心理準備

　　開學前期，家長可適時地提醒幼兒要開學了，讓幼兒在潛意識里知道居家生活已經進入倒計時，從而提前做好上學的心理準備。

　　最好的等待是“未來可期”；

　　最美的相遇是“久別重逢”；

　　綠葉吐芽，花開浪漫，所有的一切都已準備就緒，寶貝，等你們歸來。

幼兒園廁所管理制度 篇26

　　一、會議制度

　　1.會議、學習按培訓計劃、制度、按時召開。

　　2.主持會議和學習的負責人對學習的內容、討論研究的方法、程序事先做好準備。

　　3.做好會議和學習記錄，保存資料。

　　4.參加政治學習和業務學習不無故缺席，不遲到早退。

　　5.學習時帶好資料，積極發言并作好記錄，不聊天、不說與會議無關話。（收集調成關機狀態或震動）

　　二、教職工考勤制度

　　1、對教職工的考勤工作應本著實事求是原則，考勤的結果要認真記錄。與學期末評

　　優掛鉤。

　　2、教職工請事假須向部門主管（班主任、年級組長）辦理好請假手續后才可離園，

　　如遇超假，必須辦理續假手續，否則即按曠工處理。（部門主管、園長會根據事情重要性而審批）。請假兩天以上（含2天）園長審批，但是必須由職務代理人、年級組長同意并簽名方可生效。（請假條必須當天交財務處）

　　3、職工上下班需親自打卡，不得托人代打卡。

　　4、請假者需提前申請并填寫請假卡，寫明理由、假別、日期、時間、職務代理5、工作交接說明、職務代理人簽名后送部門主管、園長簽準后方可休假；（請假條必須當天交財務處）

　　6、病假，在上班時需出具醫院病例證明或者發票。

　　7、超過上班時間3分鐘視為遲到，超過20分鐘以小時為單位記錄缺勤，返崗后及時到副園長處說明情況，補辦請假手續，否則按曠工論處。

　　8、職工無故曠工一天，當月工資按事假三天扣除，影響惡劣者另進行行政記過處罰。職工請假未獲批準者，以曠工論處。職工曠工達到兩天者，以曠工離職論處。

　　9、職工無正當理由經常曠工，經批評教育無效，一年以內累計曠工時間超過三天的，幼兒園有權予以辭退

　　10、工作時間內未按規定回園報到的，按曠工處理（如返校途中因天災、車禍等原因延誤時間的，須持證明）。

　　三、行政配合

　　1、如需帶幼兒外出遠足、旅游等，班上老師需提前3—5天上交計劃給年級組長，年級組長初審通過后，上報園領導審批后方可外出。（計劃內容：安全、目的、流程、注意事項、需要幼兒園配合等）

　　2、全園教職工有什么問題找部門主管，實行分級管理。

　　3、領料制度。領料前在胡老師處申領領料單并審核后方可去倉庫領料，領料時間為每周二、四15：00—15：25，過期不候。（如遇放假或者臨時有事，聽候通知）

　　4、請假制度；幼兒請假條必須要求家長填寫（班級人員不得代別人寫），班主任核對并簽名，必須做到準確無誤，（請假當天、次日填寫才有效）在當月最后一天交財務處。

　　5、維修制度；如班級、宿舍有需要維修的物品需填寫維修單，后勤部門會在兩天內完成。（急需用的物品會盡快安排人員維修，如：電腦、燈光、風扇等）

　　6、星期一至星期五吃飯的教職工，需把餐牌掛上，中午拿餐時間為11：15

　　7、坐車制度，聽廣播后馬上下來坐車，必須準時，如幼兒已接走，須提前登記。

　　四、師德

　　1、如發現有體罰、變相體罰幼兒并證實的'，嚴重違法、并影響師德形象的，幼兒園給予直接開除。

　　2、上班時做私活、睡覺、聊天、爭吵、大聲呵斥幼兒、拉扯幼兒，食用幼兒食品、占用幼兒寢具、帶班時持手機、幼兒脫離集體，如經發現并一一記錄下來，和學期考核、評優等直接掛鉤。

　　3、上班時間沒有重要的事情不接不打私人電話。

　　4、嚴格遵守幼兒一日生活制度。

　　5、為保證幼兒的安全和有效的工作，在工作時間內不閑逛、不扎堆、不串班、不辦私事等與工作無關的活動。不準挑撥是非，不在園內爭吵辱罵和打架。

　　6、上班時，不咬嚼口香糖、不聽隨身聽。

　　7、不用孩子的東西，不吃孩子的食品。

　　8、教職工言談舉止應堪為幼兒表率，不兩手抱肩不叉腰、不背手、不叉兜，衣扣要系好

　　9、服從分配，堅守崗位，盡職盡責，努力完成本職工作。

　　10、團結同事，相互配合，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，有意見通過正當渠道提出。

　　11、主動接待家長，積極爭取家長的配合，接受家長批評和建議；不私自接受家長的饋贈，與家長談話注意方法，注意老師身份。

　　五、工資補助

　　1、由于幼兒園財務制度特殊情況，所以于每月的12日發放上月工資，與假期提前或延后。不存在有壓工資現象，更不存在壓職工身份證、畢業證等。

　　2、幼兒出勤獎：50元，當月出勤率必須達到幼兒園規定的目標才可享受。

　　3、值班補助：周五中午、周末門衛班5元/小時

　　4、接車補助：12元/天

　　5、國假門衛補貼：80元/天，普通假門衛補貼：60元/天，不再補餐費。

　　6、班級人員請假，幼兒出勤需超過25人（含）才可享受代班補助50元/天，由職務代理人自行分配，請假不足一天無補助。

　　7、請假扣工資計算方法：

　　①、請假天數算法：月薪÷22天×請假天數

　　②、請假小時算法：月薪÷22天÷8小時×請假小時

　　六、離職規定

　　1、在試用期期間若要離職，必須提前一周時間報備園長或副園長，經協商意見達成一致，給予辦理離職手續。（餐廳人員需要下一任人接任上手后方可辦理離職）（試用期是一個足月）

　　2、合同期滿，職工不再續簽合同，職工需提前一個月說明，并上交書面離職報告。經雙方協商意見達成一致，于離職生效之日給予結清薪資，辦理正式離職手續。

　　3、根據教育部門的特殊性，合同期間、學期中途不接受離職。若職工單方面違反合同，解除聘用關系，需按合同規定賠償幼兒園違約金、服裝費、培訓費等，情節嚴重并給幼兒園帶來損失的，幼兒園將通過民事訴訟追回損失。

　　4、離職手續要符合相關程序。（結算工資時需上交水電費、門卡、鑰匙、培訓費、服裝費等必須結算清楚）（每滿一年的需支付服裝費、培訓費等）

　　5、未給足一月時間就離開等同于曠離，曠離職工需賠償一個月工資。

　　6、一學期服務未滿中途離職者，不享受子女學費優惠政策，老師不發放學前教育基金補貼。（如有家長投訴將取消發放）

　　七、宿舍管理

　　1、每月的最后一個星期的星期五晚上7：30進行宿舍安全、衛生（樓梯、內務）檢查。

　　2、幼兒園教職工親屬來宿舍探訪或住宿，須經園長或宿管人員同意后方可。日常好友探訪須出示有效證件，晚上二十二點以前，探訪者必須離開。

　　3、探訪者必須遵守宿舍管理制度，不得影響到宿舍其它住宿人員，否則住宿人有權禁止其入室。

　　4、愛護公共衛生，保持室內整潔，宿舍衛生嚴格按衛生值日表打掃，不得無故不參加清潔衛生，每周日安排一個宿舍的教職工打掃宿舍走道衛生。

　　5、嚴禁向窗外、樓下倒水，倒垃圾或扔其它雜物，垃圾應集中于指定區域

　　6、所有教職工服從宿舍管理人員安排。

幼兒園廁所管理制度 篇27

　　為掌握幼兒的健康狀況，及時發現、報告和處理園內有咳嗽、發熱、流感癥狀的患者，我園特制定晨午檢制度。

　　一、晨午檢時間：各班教師在每天上午8：30與下午2：50之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫《晨午檢登記表》和《幼兒缺勤排查登記表》。

　　二、負責晨午檢人員應是幼兒園的各班負責人。

　　三、晨午檢的地點：幼兒園園門口。

　　四、晨午檢查看內容：1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹。3、三摸：摸幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。

　　五、根據詢問和查看的情況，若有身體發熱的幼兒，經體溫測試確定后，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽、手上出現皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長，勸其馬上到醫院診治，并在家中治療。

　　六、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園后，各班帶班教師應立即對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨午檢內容，并做細致的查看，晨午檢詢問、檢查內容同上。如再有身體發熱的.幼兒，應帶患兒到觀察室進行診斷，經體溫計測試正常，方可繼續上課；如幼兒體溫不正常，應主動聯系家長，勸其送醫院診治。第二次檢查應在幼兒入班后半小時后進行。

　　七、負責老師和教師要經常指導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。

　　八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風。

　　九、對第一、二次晨午檢確診發熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯系，電話追蹤醫院診斷結果。患兒康復返園時，須攜正規醫院證明，經衛生保健老師同意后，方可入園進班上課。

幼兒園廁所管理制度 篇28

　　一、建立建全接送制度,老師與家長見面親手交接,接送幼兒必須出示接送卡,未經幼兒父母允許,他人不得接走幼兒。

　　二、上下樓時,必須有兩名教師嚴密組織,要靠右行走,不急行,不擁擠,禁止跑、跳、打、鬧,以防意外。

　　三、嚴禁在樓道、教室內追逐打鬧和奔跑,以免滑倒和摔傷。

　　四、戶外活動時要注場地、玩具、用具的安全使用,同時要有兩名教師在旁照顧。

　　五、嚴禁攀爬幼兒園的圍墻、門窗、圍欄、陽臺、樹木等,不準上樓房頂面。

　　六、不準攜帶易燃、易爆、有毒、有礙安全物品及帶尖等韌利器,發現立即處理。

　　七、幼兒藥品必須妥善保管,服藥前必須仔細核對姓名、藥名、劑量、用法,不得給幼兒誤服藥品。

　　八、教師注意保管好班級的消毒液、清洗劑等。暖瓶、刀剪、水杯放在幼兒摸不到的地方,以防燙傷、扎傷。

　　九、若照明燈和電風扇等電器發生故障,不得私自動手排除,應報告后勤,由專職人員進行故障排除,不得打開配電箱,觸摸電器開關。消防器材未經許可,不得隨意搬動。

　　十、大掃除時注意安全,二樓以上窗戶外面的玻璃不要擦拭,以防發生意外。

　　十一、不準私自外出。

　　十二、幼兒不準私自到園外公共場所進行文娛、體育和任何形式的活動。

　　十三、做文明幼兒,不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為,不允許在任何場所參與打架斗毆。

　　十四、培養幼兒良好的飲食習慣,進餐進保持安靜,細嚼慢咽,防止食物吸入氣管。

　　十五、教育活動要有關安全要求完成教學任務。

　　十六、課外活動和體育鍛煉,要按有關安全規則進行。

　　十七、在往返家、園的路上,要注意交通安全,行路要嚴格遵守交通規則。

　　十八、參加幼兒園組織的校外集體活動,要嚴格遵守活動紀律,不得擅自離隊個別行動。

　　十九、午休必須嚴格遵守安全管理規定,午睡前教師應檢查幼兒衣袋,防止攜帶小玩具和銳利物品進入寢室;教師組織好幼兒有秩序地穿、脫衣服,安靜地午睡;幼兒上床后,對幼兒進行全面午檢,寫好交接班記錄,午班教師注意糾正幼兒睡姿,不得任意離開臥室。

　　二十、每位位教師都要知道消防栓擺放的位置,并會熟練使用。

　　二十一、發現幼兒患病等異常現象,及時找保健醫并第一時間與家長聯系;如遇幼兒在園抓傷、咬傷、摔傷及其它意外傷害,教師要積極妥善處理,并取得家長諒解;一旦發現重大安全事幫,要及時向有關領導匯報,決不能越級上報或遲報、漏報、瞞報。

幼兒園廁所管理制度 篇29

　　營養膳食管理制度

　　(一)飲食管理

　　1、嬰幼兒的伙食應有專有負責，民主管理，建立伙委會(園、所領導，炊管人員，保健人員，保教人員及孩子家長代表)，定期開會，研究伙食問題。

　　2、伙食費要專用，精打細算，計劃開支，合理使用。

　　3、根據季節供應情況，制定適合嬰幼兒年齡(一歲內、一至三歲、四至七歲)的代量食譜，定期更換。

　　4、準確掌握幼兒出勤人數，做到每天按人按量供應主副食，不吃隔日剩飯菜。

　　5、工作人員(包括炊事員)伙食和幼兒伙食要嚴格分開，不允許侵占兒童伙食。

　　6、保健人員要定期計算幼兒進食量、營養量。保證兒童的進食量。蛋白質攝入量占應供給量的百分之八十以上。

　　7、按時開飯，兒童進餐時間不應少于二十至三十分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

　　(二)科學喂養

　　1、嬰兒喂養：母乳的營養成份最適合嬰兒生長發育的需要。要提倡母乳喂養。母親在喂奶前要洗手，脫掉工作服，患有呼吸道疾病時，喂奶時要戴上口罩。每隔三至四小時喂一次，每次二十至三十分鐘。

　　對人工喂養兒要做好配奶工作，每餐奶具有嚴格消毒。

　　無論人工喂養兒、母乳喂養兒都要及時增加輔食，補充衛生素D 制劑和含鐵食物。根據孩子生長發育需要，統一制作嬰兒飲食，保證兒童營養。

　　2、幼兒飲食

　　(1)一歲半以后幼兒按三次飯一次點心定食譜(整托幼兒睡前再加一次點心)，食譜要適合幼兒的年齡，使兒童能吃多種多樣的食物，把一日的食物定量標準恰當地分配到食譜中，以保證得到各種營養素和足夠的熱量。

　　(2)要注意調配花樣，增加幼兒進食量，科學烹調，盡最大努力保存營養素，特別要防止維生素的損失。

　　(3)少吃甜食：晚飯不能以吃甜食、菜湯和面湯為主，要盡量吃些炒菜。

　　(4)加強體弱兒飲食管理。

　　(5)特殊飲食：根據病兒病情做病號飯。

　　飲食衛生管理制度

　　1、要保持廚房的清潔，經常清掃。

　　2、食常要嚴格執行《食品衛生法》。廚房用具，刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒(若用水煮則需在水開后十五至二十分鐘，若用籠屜蒸則水開后至少要蒸三十分鐘)，食物要有防蠅設備。

　　3、不買、不加工腐爛變質食物，買來的熟食要加熱處理后再吃，預防食物中毒及腸道傳染病的發生。

　　4、搞好兒童進食衛生，飯前工作人員及兒童都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要用肥皂水或堿水揩干凈。

　　5、要培養兒童不偏食，不吃零食的良好飲食習慣。

　　6、水果要洗凈削皮后再吃。

　　7、炊事員要堅持上灶前洗手，入廁所前脫工作服，便后用肥皂洗手，操作時不抽煙。

　　體格鍛煉制度

　　1、要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。

　　2、在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持兩個小時以上戶外活動，加強冬季鍛煉。

　　3、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉兒童體格。

　　4、鍛煉要以經常和循序漸進。運動項目和運動量要適合各年齡組的特點。對個別體弱的幼兒要給以特殊照顧。

　　兒童健康檢查制度

　　1、入園(所)檢查：嬰幼兒在入園(所)前必須進行全身體格檢查。

　　對有傳染病接觸史的嬰幼兒必須做胸部X 線透視、肝功能等實驗室檢查，必須經過檢疫期，無病狀方可入園(所)。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、家族史和生活習慣等。

　　2、定期體檢制度：一歲以內嬰兒每季度體檢一次。一目前至三歲幼兒每半年體檢一次，三歲以上每年體檢一次，每半年測身高、體重一次。在園兒童每年護齒2次，并作視力檢查，測量要準確并做好記錄，進行健康分析、評價、疾病統計，及時矯治缺點。每個入托小兒均應建立健康檔案(入托體檢表、兒童保健手冊、計免手冊)。

　　3、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸：有否發燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

　　工作人員健康檢查制度

　　1、工作人員每年全面體檢一次，炊管人員每年化驗二次，體檢合格由健康檢查單位發健康證明書后方可上崗工作。發現肝炎或其他傳染病者須立即離職治療。待痊愈后，持縣(區)以上醫療保健單位的健康證明方可恢復工作。患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原陽性、滴蟲性陰道炎、化膿性皮膚病、結核病、精神病等保教人員應調離工作。

　　2、工作人員上崗前必須到指定醫療機構進行體檢，包括胸部X 線透視、肝功能、糞便常規檢查，以及陰道霉菌、滴蟲檢查，健康檢查合格并且無嚴重生理缺陷者方可就職。

　　衛生消毒及隔離制度

　　(一) 環境衛生

　　1、要建立健全全室內外環境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。

　　2、嬰幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。

　　3、要經常保持室內空氣流通、陽光充足，冬天也要定時開窗通風換氣。室內要有防蚊、防蠅、防暑和取暖設備。

　　4、廁所要清潔通風，定時打掃并消毒。兒童用的便盆，每次用后要痢疾傾倒，刷洗干凈，每日用消毒液浸泡。3歲以上幼兒要提倡用蹲式廁所。

　　5、小兒桌椅高度應符合要求。

　　(二)個人衛生

　　1、嬰幼兒每人一巾一杯;日常生活用品要專人專用，做好消毒工作。

　　2、幼兒飯前便后洗手，早晚用流動或干凈水洗手和臉，經常保持清潔。

　　3、飯后要漱口，大、中班幼兒每日早晚要涮牙。

　　4、定期洗頭和洗澡。

　　5、每天洗腳、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。

　　6、每周剪指甲一次，每兩周剪趾甲一次。

　　7、手絹要專人專用，每日換洗。嬰兒尿布要勤換，洗凈后用開水燙或日光暴曬。

　　8、保持兒童服裝整潔，衣服、被褥、床單要勤洗勤曬。

　　9、保護幼兒視力，室內要注意采光。看電視一次時間不宜過長，看時不要離得太近。電視機安放高度要適中。

　　10、工作人員個人衛生;經常保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂洗手。和幼兒接觸時不抽煙。

　　消毒隔離制度

　　1、各園(所)要設立保健室，要根據本單位條件建立隔離室或觀察床(全托園、所必須建立隔離室)。隔離室用品要專用。

　　2、兒童及工作人員患傳染病應立即隔離治療，所在班要徹底消毒。患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明方可回園(所)或班。

　　3、對患兒要專人護理，仔細觀察，按時服藥和喂飯。

　　4、對患者傳染病得嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的嬰幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新兒童，園(所)兒童不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

　　5、幼兒離園(所)一個以上或外出(離本市)返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史。并要經過醫務人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩周，有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。

　　6、工作人員家中及幼兒家中發現傳染病人時應報告園(所)領導，采取必要措施。

　　預防接種管理制度

　　1、貫徹“預防為主”的方針，做好經常性德疾病預防工作。

　　2、按年齡及季節完成防疫部門所布置的預防接種工作(要求麻疹、脊髓灰質炎的接種率在百分之九十以上)，建卡率達百分之百，凡有禁忌癥這不應接種或暫緩接種(兒童基礎免疫有關問題詳見衛生部頒發的《全國計劃免疫工作條例》)。

　　安全制度

　　1、各項活動均要以孩子為中心，工作人員要注視兒童和各項活動。

　　2、要注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用的安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙(燒)傷等事故的發生。

　　3、藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要有專人管理，并嚴禁放在班上。藥物保管和服用應由醫用人員負責。

　　3、藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要有專人管理，并嚴禁放在班上。藥物保管和服用應有醫務人員負責。

　　4、建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。

　　衛生保健登記、統計制度

　　要建立健全各種記錄、登記、統計制度。一般有以下幾種記錄表、簿：出勤登記表、傳染病登記表、疾病登記表、晨間檢查記錄表、預防接種記錄表、體弱兒管理記錄表、體格檢查記錄表、缺點矯治記錄表、膳食調查記錄表、體格鍛煉觀察表、意外事故登記簿、家長聯系簿。衛生統計要求做好：體格發育評價、膳食評價、出席率、缺點矯治率、各種常見病患病率、傳染病發病率、預防接種率等項統計。 家長聯系制度

　　采取多種方式，同家長加強聯系，爭取家長配合。定期開家長會，經常向家長宣傳嬰幼兒衛生保健知識。兒童如無故缺席，要及時和家長聯系，共同做好兒童保健工作。

　　體弱兒管理制度

　　1、體弱兒管理范圍：包括中重度貧血、體重小于X —2SD 的小兒，活動期間佝僂病，中重度營養不良，反復(呼吸道、消化道)感染，先天性心臟病，智力發育遲緩，單純性肥胖、常見畸形等。

　　2、建立體弱兒管理卡片，每月或每季度健康檢查一次，平時加強全日觀察，發現問題，及時防治。

　　3、對體弱兒在吃、玩、睡生活等各方面給予特別照顧和護理，并逐步加強戶外活動和體格鍛煉。

　　傳染病管理制度

　　1、及時了解疫情，發現傳染病要及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。實行及時正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格的終末消毒，對接觸傳染病的兒童立即采取必要的預防措施，并按各種傳染病規定的檢疫期進行檢疫。檢疫期間不辦理入托和轉達托手續。積極采用各種辦法防治疾病，降低發病率。杜絕脊髓灰質炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發生，控制肝炎的爆發和續發。

　　2、在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。

　　3、加強體格鍛煉，增強兒童體質，提高對疾病的抵抗力。

　　健康教育制度

　　對兒童進行健康教育，學習自我保健的技能，培養健康的生活習慣。

　　通過健康教育，宣傳兒童心理衛生知識，讓家長和社會了解兒童心理保健的內容和重要性，使家庭、幼兒園與社會密切配合，消除和消弱一切不利因素，為兒童創造一個良好的心身發展的環境，使兒童心身發展潛力得以充分發揮。

　　采取多種形式定期進行健康宣傳。課上為兒童講授健康知識，定期召開家長會，向家長宣傳健康知識指導家長如何培養兒童健康的省會習慣和正常的心理狀態，培養兒童頑強的意志品質以適應當前社會環境。為兒童發展至成人期健康的身體和心理奠定基礎。

　　兒童常見病管理制度

　　幼兒中兒童以呼吸道、消化道和營養不良性疾病為多見，往往影響小兒生長發育，必須采取一定的措施，加強管理。

　　1、建立常見病管理制度，對晨間檢查和定期體檢發現的疾病均應進行登記，以了解園內各種疾病的發病率，尤其是對影響兒童生長發育較大的疾病進行專家管理。

　　2、加強對常見病管理保健人員應在醫生指導下，積極配合治療各種常見病;加強護理、生活及營養的管理，如對貧血患兒適當增加含鐵豐富的膳食。督促定期復查，盡早恢復正常，對在普查中發現的疾病如齲齒、弱視、腸道寄生蟲等應在專科醫生指導下，配合治療和矯治。

　　3、每年對在園兒童進行一次血色素化驗，發現貧血兒童及時采取治療措施。