班級(jí)圖書(shū)管理制度（通用21篇）

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇1

　　親愛(ài)的同學(xué)們班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。你們可以利用課余時(shí)間沉浸在書(shū)的海洋里盡情地在字里行間體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè)。

　　為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書(shū)并做出以下規(guī)定:

　　一、圖書(shū)管理員職責(zé):

　　1、負(fù)責(zé)書(shū)架的整潔及時(shí)整理圖書(shū)監(jiān)督檢查閱讀書(shū)目完損情況。

　　2、負(fù)責(zé)組織借閱圖書(shū)做好《課外圖書(shū)借閱單》的登記工作。

　　二、借閱程序:

　　1、借閱圖書(shū)的時(shí)間是每周一到周五按學(xué)號(hào)順序每天安排10人借閱、歸還圖書(shū)具體借閱安排是周一輪到50號(hào)到510號(hào)周二輪到5號(hào)到520號(hào)周三輪到5號(hào)到530號(hào)周四輪到53號(hào)到540號(hào)周五輪到54號(hào)到548號(hào)。

　　2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū)必須經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員或老師允許并在《課外圖書(shū)借閱單》上登記后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。

　　3、借閱圖書(shū)要愛(ài)護(hù)不準(zhǔn)在圖書(shū)上亂寫(xiě)、亂畫(huà)如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書(shū)原價(jià)的倍賠償。

　　4、班級(jí)圖書(shū)角只對(duì)本班同學(xué)開(kāi)放。借閱的圖書(shū)只能自己閱讀不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)并取消借閱資格。

　　5、借閱圖書(shū)閱讀完后要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續(xù)并做好記錄。所借圖書(shū)無(wú)論是否到期若有特殊情況老師可隨時(shí)索還如多次催促不還一月內(nèi)不得借書(shū)。

　　6、學(xué)生借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格。

　　7、每天看書(shū)不能少于20分鐘并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。

　　8、班級(jí)將定期開(kāi)展“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)認(rèn)真讀書(shū)并做好《漂流圖書(shū)登記表》、寫(xiě)好讀后感的同學(xué)將予以獎(jiǎng)勵(lì)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書(shū)情況作為評(píng)選月閱讀之星的依據(jù)。

　　懇請(qǐng)同學(xué)們給圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn)讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。最后愿圖書(shū)角帶給大家的每一天都是快樂(lè)和充實(shí)的!

　　三(5)班班主任

　　x年9月20日

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇2

　　隨著教育改革的深入發(fā)展，學(xué)校的類(lèi)型與布局、規(guī)模與體制、培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)也不斷變化調(diào)整，學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)空間也越來(lái)越大，這就意味著圖書(shū)館在教學(xué)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也越來(lái)越重大，我想就現(xiàn)階段圖書(shū)管理工作提幾點(diǎn)建議。

　　一、規(guī)范

　　1、制定完善的規(guī)章制度。

　　圖書(shū)室作為學(xué)校的一個(gè)組成部分，應(yīng)有其完善規(guī)章制度。如制定教職員工、學(xué)生圖書(shū)借閱制度、圖書(shū)借閱賠償制度、閱覽室管理制度等規(guī)章，建立一整套完善的管理、服務(wù)制度，從而優(yōu)化圖書(shū)的資源配置。

　　2、保證借閱時(shí)間，借閱書(shū)籍。

　　學(xué)校可安排每周一節(jié)課外閱讀課，也可以充分利用午間、課外活動(dòng)等業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生自由借閱，保證借閱時(shí)間。搞好基本藏書(shū)的建設(shè)，象中外文學(xué)名著，名人傳記，歷史地理讀物，政治類(lèi)基本讀物，科技普及讀物等通用性書(shū)籍的收藏。書(shū)籍的整理盡量做到規(guī)范、有序、科學(xué)，把學(xué)生的書(shū)籍放在最顯眼的位置。此外還應(yīng)特別注意選擇介紹新科技、新方法、新思維的各類(lèi)圖書(shū)，最大限度地滿(mǎn)足師生對(duì)各種文獻(xiàn)的需要，從而保證素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。還可以鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)籍放在閱覽室供其他同學(xué)閱讀。

　　二、革新

　　1、選精品、備好書(shū)。

　　圖書(shū)館為教學(xué)服務(wù)的物資基礎(chǔ)主要是書(shū)刊，學(xué)校應(yīng)有選擇地收藏一些適合小學(xué)生閱讀的好書(shū)，定期購(gòu)進(jìn)一部分新近出版的書(shū)籍，推薦低、中、高段的書(shū)目，介紹新書(shū)及其大概內(nèi)容，及時(shí)讓學(xué)生知道圖書(shū)室最新圖書(shū)，大大激發(fā)他們閱讀的欲望。應(yīng)以“一切為了師生，一切為了教育”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，最大限度地方便和滿(mǎn)足師生的需要，使“書(shū)盡其用”。

　　2、開(kāi)設(shè)流動(dòng)讀書(shū)班。

　　圖書(shū)室的書(shū)籍除借閱以外，為了充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室的功效，學(xué)校可開(kāi)展“流動(dòng)圖書(shū)班”的活動(dòng)，每天輪流讓各班在午后的時(shí)間到閱覽室看書(shū)，并積極鼓勵(lì)學(xué)生帶上筆記本，將看到的優(yōu)秀作品、名言佳句都記下來(lái)，還鼓勵(lì)學(xué)生帶上自己的新書(shū)與同學(xué)之間交換著看，使學(xué)生感受集體看書(shū)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。這樣不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬其知識(shí)面，而且還可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成從多個(gè)角度，多個(gè)方面觀察分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　3、建立流動(dòng)圖書(shū)室。

　　圖書(shū)室不能是一潭死水，應(yīng)該煥發(fā)出自身的生命力，學(xué)校可建立流動(dòng)圖書(shū)室，在每一學(xué)期把新書(shū)、好書(shū)發(fā)放到班級(jí)，指定小圖書(shū)管理員管理，并在各組交換閱讀。到期末開(kāi)展形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，如：讀后感比賽、征文比賽、故事會(huì)、成語(yǔ)接龍、智力大比拼等活動(dòng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。流動(dòng)圖書(shū)室的建立，打破了以前學(xué)生跑圖書(shū)室的慣例，讓好書(shū)去找學(xué)生，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

　　三、育人

　　1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　孩子的閱讀習(xí)慣不是與生俱有的，而是在后天慢慢培養(yǎng)的，小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校的圖書(shū)管理人員在服務(wù)工作中應(yīng)以禮貌的態(tài)度，親切的舉止對(duì)待每一位借閱者，創(chuàng)造盡量多的時(shí)間，讓孩子多接觸書(shū)籍，感受它的巨大魅力，認(rèn)真作好圖書(shū)的宣傳工作，把新書(shū)好書(shū)介紹給他們，讓他們與書(shū)交朋友，讓他們?cè)跁?shū)中感受喜怒哀樂(lè)，鼓勵(lì)他們把書(shū)中看到的.好故事講給父母聽(tīng)，把好書(shū)、新書(shū)介紹給好朋友，慢慢培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的感情。

　　2、培養(yǎng)班級(jí)小圖書(shū)管理員。

　　為了提高學(xué)生借閱圖書(shū)的積極性，每班可選出四位小圖書(shū)管理員，不定期開(kāi)展班級(jí)小圖書(shū)管理員的培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)當(dāng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)喜歡書(shū)、愛(ài)惜書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。教給他們科學(xué)管理書(shū)籍的辦法。引導(dǎo)他們懂得讀書(shū)的目的不僅是掌握知識(shí)，更重要的是掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和主動(dòng)探求的精神。讓他們有自己的看法與思考，培養(yǎng)小圖書(shū)管理員文學(xué)感受的能力，讓他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、賞析、琢磨語(yǔ)言材料所蘊(yùn)含的豐富含義，包含的情感與趣味。引導(dǎo)他們組織開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，使他們能帶動(dòng)一大批學(xué)生參與到學(xué)好書(shū)、讀好書(shū)的活動(dòng)中來(lái)。

　　3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　列寧曾說(shuō)：“圖書(shū)館是沒(méi)有圍墻的大學(xué)。”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)文明的結(jié)晶。圖書(shū)館是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道，也最能代表一個(gè)學(xué)校的整體水平，甚至標(biāo)志著培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)廣泛的閱讀，從書(shū)籍中吸取知識(shí)的精華，在拓寬知識(shí)面的同時(shí)培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生多方面的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，圖書(shū)室必將在教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。學(xué)校圖書(shū)室作為學(xué)生的第二課堂和知識(shí)寶庫(kù)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，發(fā)揮著更加重要作用。使學(xué)生從過(guò)分依賴(lài)課堂教育的灌輸，轉(zhuǎn)而向包括圖書(shū)室在內(nèi)的第二課堂尋求全面素質(zhì)的提高，從而極大地提高了知識(shí)傳遞的速度和效率。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮圖書(shū)室的效益，努力為教育改革服務(wù)，使學(xué)校圖書(shū)室成為學(xué)生汲取知識(shí)、實(shí)現(xiàn)理想之階梯。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇3

　　為有效管理班級(jí)圖書(shū)角，激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書(shū)角的使用效果，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍，特制定以下管理制度：

　　1.同學(xué)借閱圖書(shū)應(yīng)先向班級(jí)圖書(shū)管理員提出申請(qǐng)。

　　2.外借的圖書(shū)，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好書(shū)名、單價(jià)、借閱時(shí)間、歸還時(shí)間，并備注圖書(shū)破損情況。

　　3.借閱者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)、不得撕頁(yè)、折頁(yè)、裁剪圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有發(fā)現(xiàn)者、根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行批評(píng)處罰。

　　4.借出的圖書(shū)一周內(nèi)須歸還圖書(shū)角。

　　5.遺失借閱的圖書(shū)應(yīng)購(gòu)買(mǎi)原版圖書(shū)賠償。

　　6.一周內(nèi)未歸還的圖書(shū)，管理員應(yīng)去催還，如未歸還，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的姓名、書(shū)名、單價(jià)抄送班主任老師。

　　7.班級(jí)圖書(shū)管理員要做好圖書(shū)清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管、外借登記等工作，

　　8.放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　9.學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書(shū)。

　　10.保持圖書(shū)角整潔，禁止任何同學(xué)將其他物品放入圖書(shū)角內(nèi)。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇4

　　1、圖書(shū)借閱者，每次只能借一本，圖書(shū)管理人員，按要求對(duì)圖書(shū)進(jìn)行登記。

　　2、凡在圖書(shū)箱借閱圖書(shū)者，均由圖書(shū)管理員填寫(xiě)“班級(jí)圖書(shū)借閱登記冊(cè)”，借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū)，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由借書(shū)人負(fù)責(zé)。

　　3、借閱圖書(shū)者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。借閱的圖書(shū)若被遺失，應(yīng)加倍賠償，在原價(jià)基礎(chǔ)上賠償兩倍，破損的圖書(shū)視其破損程度酌情賠償。

　　4、圖書(shū)管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書(shū)刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

　　5、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　6、兩周內(nèi)未歸還也未辦理續(xù)借手續(xù)的，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　7、班級(jí)每位同學(xué)都要自覺(jué)維護(hù)班級(jí)圖書(shū)的安全，要每位同學(xué)都成為班級(jí)圖書(shū)的管理者和保護(hù)者；爭(zhēng)取讓每一圖書(shū)都不遺失，物歸原主。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇5

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍讓每個(gè)同學(xué)都能享受書(shū)海遨游的快樂(lè)我們建立了班級(jí)圖書(shū)館——“書(shū)香漂流站”為規(guī)范有序地組織好圖書(shū)的借閱工作特制訂如下制度:

　　1、班級(jí)圖書(shū)為班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)所以捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫(xiě)好姓名以便日后歸還。

　　2、每位同學(xué)每次只允許借書(shū)一本要簽好書(shū)號(hào)借閱人姓名及借閱時(shí)間。

　　3、每次借書(shū)必須經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員允許并確認(rèn)簽字后方可將書(shū)拿走歸還時(shí)也必須有圖書(shū)管理員的簽字并注明歸還時(shí)間。

　　4、借閱圖書(shū)時(shí)同學(xué)們按隊(duì)伍排隊(duì)聽(tīng)從圖書(shū)管理員的安排。

　　5、圖書(shū)角借閱時(shí)間為每天中午歸還無(wú)限制。所借圖書(shū)最長(zhǎng)不可超過(guò)一周歸還以便于其他同學(xué)借閱;最短1日后2日內(nèi)歸還以保證認(rèn)真讀書(shū)

　　6、借閱者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)嚴(yán)禁圖畫(huà)撕割如有污損撕割涂寫(xiě)或丟失的現(xiàn)象要賠償相同版本的圖書(shū)或按原價(jià)1-3倍賠。(圖書(shū)丟失有記錄的借去者賠償無(wú)記錄的管理員賠償)。

　　7、所借圖書(shū)無(wú)論是否到期若有特殊情況老師可隨時(shí)索還如多次催促不還者或丟失者按原價(jià)三倍賠款。

　　8、班級(jí)將定期開(kāi)展讀書(shū)小博士的評(píng)比活動(dòng)以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。認(rèn)真讀書(shū)有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　班級(jí)圖書(shū)管理員工作制度

　　1、圖書(shū)管理員在老師的.幫助和指導(dǎo)下將圖書(shū)編號(hào)便于整理、分類(lèi)和進(jìn)行借閱記載。

　　2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況利用課間整理、打掃書(shū)庫(kù)。

　　3、查看還回的圖書(shū)是否完好如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)督促損壞圖書(shū)的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者督促將書(shū)收回并停借一周。

　　4、記錄下同學(xué)們愛(ài)惜圖書(shū)的行為及時(shí)向班主任匯報(bào)班主任利用午會(huì)時(shí)間給予表?yè)P(yáng)為同學(xué)們樹(shù)立好的榜樣。

　　5、期末前一個(gè)月將所有外借的圖書(shū)收回清理后歸還給圖書(shū)的小主人。

　　班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度

　　1、學(xué)期結(jié)束對(duì)熱心班級(jí)圖書(shū)管理工作、管理員給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、評(píng)選最佳保護(hù)獎(jiǎng)和讀書(shū)積極獎(jiǎng)。

　　3、制作閱讀卡片評(píng)選讀書(shū)小博士。

　　班級(jí)圖書(shū)借閱登記表

　　借閱圖書(shū)請(qǐng)務(wù)必登記并請(qǐng)?zhí)顚?xiě)詳細(xì)。

　　每人每次限借一本借期一周。逾期未還者停借一周。

　　請(qǐng)愛(ài)惜班級(jí)圖書(shū)切勿污損;若有遺失、毀損須按原價(jià)1—3倍賠償。

　　上課不可翻閱違者取消借閱資格。書(shū)名(須寫(xiě)書(shū)號(hào))借閱者借閱日期

　　(月日)歸還日期

　　(月日)備注(管理員簽名)

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇6

　　為了有效地管理好班級(jí)的圖書(shū)，提高班級(jí)圖書(shū)的使用效益，特制定本管理制度：

　　一、班級(jí)圖書(shū)管理員應(yīng)忠于職守，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，積極為同學(xué)服務(wù)。

　　二、每逢單周一早上借書(shū)，雙周一早上還書(shū)。

　　三、對(duì)圖書(shū)要經(jīng)常檢查、整理、防潮、防火、防蟲(chóng)蛀，對(duì)破舊圖書(shū)要及時(shí)修補(bǔ)。

　　四、學(xué)生借閱圖書(shū)應(yīng)在翻閱《圖書(shū)目錄》后，向圖書(shū)管理員提出所要借閱的書(shū)名及編號(hào)及時(shí)登記。

　　五、對(duì)借出的圖書(shū)管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書(shū)書(shū)名，編號(hào)，單價(jià)，借閱時(shí)間，圖書(shū)完好程度等情況。

　　六、學(xué)生每次借書(shū)只準(zhǔn)借閱一本。

　　七、借出的圖書(shū)一周內(nèi)必須歸還，歸還時(shí)圖書(shū)管理員應(yīng)檢查破損情(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道20xx09)況，及時(shí)處理賠款事宜。

　　八、借閱的圖書(shū)若被遺失，破損的圖書(shū)視其破損程度依據(jù)賠償制度賠償。

　　九、一周內(nèi)還未歸還的圖書(shū)，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任，班主任指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　十、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名，抄送班主任處理。

　　十一、因圖書(shū)室管理員管理不善而造成的損失，由管理員負(fù)責(zé)賠償。

　　請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格遵守圖書(shū)借閱制度，做一名文明借書(shū)、還書(shū)守信的好學(xué)生。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇7

　　為了有效地管理好班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)的使用效果，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，特制定以下管理制度：

　　一、學(xué)生借閱圖書(shū)應(yīng)先翻閱《圖書(shū)目錄》后，向圖書(shū)管理員提出所要借閱的書(shū)名，不準(zhǔn)隨意在圖書(shū)角亂翻。

　　二、借出的圖書(shū)，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書(shū)書(shū)名、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書(shū)完好程度。

　　三、借閱圖書(shū)者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

　　四、借出的圖書(shū)一周內(nèi)必須歸還圖書(shū)角，歸還時(shí)圖書(shū)時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦借閱手續(xù)。

　　五、借閱的.圖書(shū)若被遺失，應(yīng)加倍賠償（原價(jià)X2），破損的圖書(shū)視其破損程度酌情賠償。

　　六、一周內(nèi)未歸還的圖書(shū)，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　七、圖書(shū)管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書(shū)刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

　　八、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書(shū)。

　　十、圖書(shū)角不向其他班級(jí)、校外開(kāi)放。貴重圖書(shū)應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇8

　　為了更好的管理利用好班級(jí)圖書(shū)角，經(jīng)班級(jí)所有成員討論，特制訂如下制度：

　　1、班級(jí)圖書(shū)為班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)，所以捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)?jiān)诠芾韱T處登記，以便日后歸還。

　　2、全天為同學(xué)們開(kāi)放借書(shū)，但建議大家在課間、中午比較空閑的時(shí)候借閱。

　　3、每位同學(xué)每次只允許借書(shū)一本，登記好書(shū)名、借閱人姓名及時(shí)間，并檢查書(shū)本完好程度，如有破損及時(shí)聯(lián)系管理員。歸還前交與管理員檢查，再簽字并注明歸還時(shí)間。

　　4、所借圖書(shū)最少借二天，但7天內(nèi)必須歸還，以便于其他同學(xué)借閱。如到期未還，經(jīng)管理員提醒后還不還，做丟失處理。（賠償書(shū)的'原價(jià)）

　　5、借閱者應(yīng)保護(hù)圖書(shū)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)畫(huà)、批注或涂寫(xiě)，如發(fā)現(xiàn)則取消其一個(gè)月的借閱資格。有丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書(shū)或按原價(jià)賠償。

　　6、有偷竊圖書(shū)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重以原價(jià)的3倍進(jìn)行賠償。

　　7、借閱圖書(shū)者不得將圖書(shū)轉(zhuǎn)借，如有遺失雙倍賠償。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇9

　　為了充分利用班級(jí)圖書(shū)，進(jìn)一步深入持久的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)全體同學(xué)把人生最美好的時(shí)間用在讀書(shū)上，同時(shí)為了加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)管理，特制定本借閱制度：

　　借書(shū)須知

　　1班級(jí)圖書(shū)借閱的對(duì)象為全體老師和本班全體學(xué)生；

　　2借閱班級(jí)圖書(shū)的每一個(gè)人，必須經(jīng)過(guò)圖書(shū)管理員簽寫(xiě)好借閱手續(xù)，不能私自亂動(dòng)亂翻圖書(shū)；

　　3自己借閱的圖書(shū)未經(jīng)過(guò)圖書(shū)管理員不得轉(zhuǎn)借他人；

　　4對(duì)借閱的圖書(shū)要及時(shí)歸還，并在圖書(shū)借閱記錄本上簽好歸還日期；

　　4借書(shū)必須在上課前完成，打鈴后不準(zhǔn)在書(shū)架前逗留。

　　讀書(shū)須知

　　1除規(guī)定讀書(shū)時(shí)間外，不得在課上閱讀，如有發(fā)現(xiàn)，取消班級(jí)借閱資格。

　　2愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不能隨意撕毀，或在書(shū)籍上涂寫(xiě)、批注、點(diǎn)評(píng)等，應(yīng)原樣歸還給圖書(shū)管理員。建議讀書(shū)時(shí)包書(shū)皮、使用書(shū)簽，若破損嚴(yán)重，應(yīng)予賠償。

　　管理須知

　　1、圖書(shū)管理員將圖書(shū)編號(hào)，便于整理、分類(lèi)和進(jìn)行借閱記載。

　　2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理、打掃書(shū)架。

　　3、圖書(shū)管理員對(duì)借閱的圖書(shū)要及時(shí)進(jìn)行登記，登記表要填寫(xiě)規(guī)整。

　　4、查看還回的圖書(shū)是否完好，如有損壞及時(shí)記錄，督促損壞圖書(shū)的'同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書(shū)收回。

　　5、圖書(shū)管理員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天對(duì)班級(jí)的圖書(shū)進(jìn)行整理，對(duì)圖書(shū)的借閱情況了如指掌

　　6、期末前兩周將所有外借的圖書(shū)收回，清理后歸還給圖書(shū)的主人

　　班級(jí)學(xué)生應(yīng)積極借閱班級(jí)的圖書(shū)，班委會(huì)和管理員要對(duì)學(xué)生借閱圖書(shū)的情況，及時(shí)總結(jié)、反饋，并定期辦理讀書(shū)報(bào)。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇10

　　班級(jí)圖書(shū)管理制度的重要性不言而喻，它：

　　1、保障圖書(shū)資源的有序流通，提高圖書(shū)利用率。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的`責(zé)任感和尊重公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。

　　3、維護(hù)班級(jí)秩序，減少因圖書(shū)問(wèn)題引發(fā)的糾紛。

　　4、通過(guò)管理過(guò)程，提升學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇11

　　班級(jí)圖書(shū)管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：規(guī)范的圖書(shū)管理制度可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與閱讀，形成良好的'閱讀氛圍。

　　2、保障圖書(shū)資源：通過(guò)嚴(yán)格的管理，避免圖書(shū)遺失或損壞，保證圖書(shū)資源的持續(xù)可用性。

　　3、提升責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生明白借閱圖書(shū)的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公共意識(shí)。

　　4、教育作用：圖書(shū)管理制度本身就是一種教育，教會(huì)學(xué)生尊重知識(shí)，遵守規(guī)則。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇12

　　班級(jí)圖書(shū)管理制度的重要性不言而喻，它能夠：

　　1、維護(hù)圖書(shū)資源的'完整性：防止圖書(shū)丟失或損壞，確保班級(jí)圖書(shū)庫(kù)的持續(xù)發(fā)展。

　　2、提升閱讀效率：有序的借閱流程使學(xué)生能快速找到所需書(shū)籍，激發(fā)閱讀興趣。

　　3、培養(yǎng)責(zé)任感：借閱和歸還制度讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　4、促進(jìn)公平：保證每個(gè)學(xué)生都有平等的圖書(shū)使用權(quán)，避免資源壟斷。

　　5、建立良好的班級(jí)文化：通過(guò)共同維護(hù)圖書(shū)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇13

　　1、培養(yǎng)責(zé)任感：通過(guò)圖書(shū)管理制度，學(xué)生能學(xué)會(huì)尊重公共財(cái)物，培養(yǎng)責(zé)任感和集體意識(shí)。

　　2、提升閱讀效率：有序的圖書(shū)管理能讓學(xué)生更快找到感興趣的'書(shū)籍，提高閱讀效率。

　　3、保障公平性：避免因無(wú)序借閱導(dǎo)致的資源分配不均，確保每個(gè)學(xué)生都有平等的閱讀機(jī)會(huì)。

　　4促、進(jìn)書(shū)香氛圍：良好的圖書(shū)管理制度有助于營(yíng)造積極的閱讀氛圍，推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇14

　　班級(jí)圖書(shū)管理制度的重要性在于：

　　1、資源優(yōu)化：有效管理圖書(shū)資源，避免遺失和損壞，保證圖書(shū)的'持續(xù)可用性。

　　2、培養(yǎng)習(xí)慣：通過(guò)制度規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和尊重公共財(cái)產(chǎn)的良好習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)環(huán)境：良好的圖書(shū)管理制度能創(chuàng)造一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)空間，有利于學(xué)生集中注意力。

　　4、閱讀推廣：鼓勵(lì)閱讀，提升學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇15

　　某班級(jí)圖書(shū)管理制度的重要性在于：

　　1、促進(jìn)公平：確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接觸和使用圖書(shū)，避免資源壟斷。

　　2、培養(yǎng)習(xí)慣：通過(guò)遵守規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律意識(shí)。

　　3、保護(hù)資源：減少圖書(shū)丟失和損壞，延長(zhǎng)圖書(shū)使用壽命。

　　4、提升效率：清晰的'流程使得圖書(shū)借閱和歸還更加高效，節(jié)省時(shí)間。

　　5、激發(fā)閱讀興趣：良好的圖書(shū)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)熱情。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇16

　　1、班級(jí)圖書(shū)為班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫(xiě)好姓名，書(shū)名，單價(jià)以便日后歸還。

　　2、學(xué)生借閱圖書(shū)應(yīng)先翻閱《圖書(shū)目錄》后，向圖書(shū)管理員提出所要借閱的書(shū)名及編號(hào)，每位每次只能借書(shū)一本，不準(zhǔn)隨意在圖書(shū)角亂翻。借閱圖書(shū)時(shí)，聽(tīng)從圖書(shū)管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次。

　　3、借閱圖書(shū)者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

　　4、借出的圖書(shū)，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書(shū)書(shū)名、編號(hào)、借閱時(shí)間及圖書(shū)完好程度。

　　5、借出的圖書(shū)兩周內(nèi)必須歸還圖書(shū)角，歸還圖書(shū)時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)。

　　6、借閱的圖書(shū)若被遺失，應(yīng)按原價(jià)賠償，破損的圖書(shū)視其破損程度酌情賠償。有偷竊　圖書(shū)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的5-10倍進(jìn)行賠償。（圖書(shū)丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒(méi)有認(rèn)真記錄造成無(wú)法找到遺失，則由管理員賠償）；

　　7、兩周內(nèi)未歸還也未辦理續(xù)借手續(xù)的，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的`姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　8、設(shè)班級(jí)圖書(shū)管理員3名，其中1名負(fù)責(zé)櫥內(nèi)圖書(shū)，1名負(fù)責(zé)登記本的整理，1名具體負(fù)責(zé)圖書(shū)的外借管理等工作；

　　9、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　10、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借圖書(shū)。

　　11、圖書(shū)角不向其他班級(jí)、校外開(kāi)放。貴重圖書(shū)應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇17

　　一、圖書(shū)借閱，每次只能借一本，必須聽(tīng)從圖書(shū)管理員的安排。

　　二、借出的圖書(shū)，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書(shū)書(shū)名、編號(hào)、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書(shū)完好程度。

　　三、借閱圖書(shū)者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

　　四、借出的圖書(shū)一周內(nèi)必須歸還書(shū)吧，歸還時(shí)圖書(shū)時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦何借續(xù)手續(xù)。

　　五、借閱的圖書(shū)若被遺失，應(yīng)加倍賠償（原價(jià)X2），破損的圖書(shū)視其破損程度酌情賠償。

　　六、一周內(nèi)未歸還的圖書(shū)，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的'姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　七、圖書(shū)管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書(shū)刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

　　八、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書(shū)。

　　十、班級(jí)書(shū)不向其他班級(jí)、校外開(kāi)放。貴重圖書(shū)應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇18

　　1、圖書(shū)管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書(shū)編號(hào)，便于整理、分類(lèi)和進(jìn)行借閱記載。

　　2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書(shū)。

　　3、查看還回的圖書(shū)是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書(shū)的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書(shū)收回。

　　4、期末前兩周將所有外借的.圖書(shū)收回，清理后歸還給圖書(shū)的主人。

　　5、協(xié)助班主任或年級(jí)組開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇19

　　1、圖書(shū)管理員在老師的幫助和指導(dǎo)下做好圖書(shū)的管理和進(jìn)行借閱記載。

　　2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的`借閱情況，利用課間整理、管理、打掃書(shū)柜。

　　3、查看還回的圖書(shū)是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書(shū)的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書(shū)收回。

　　4、期末前兩周將所有外借的圖書(shū)收回，清理后歸還給校圖書(shū)室或圖書(shū)的小主人。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇20

　　1、學(xué)生借閱圖書(shū)應(yīng)先翻閱《圖書(shū)目錄》后，向圖書(shū)管理員(班級(jí)圖書(shū)管理員：張麗莎、李瀟慶)提出所要借閱的書(shū)名及編號(hào)，不準(zhǔn)隨意在圖書(shū)角亂翻亂拿。

　　2、每位同學(xué)每次只允許借書(shū)一本，要寫(xiě)上書(shū)號(hào)，借閱人姓名及借閱時(shí)間。

　　3、每次借書(shū)必須經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并確認(rèn)簽字后方可將書(shū)拿走,歸還時(shí)也必須有圖書(shū)管理員的簽字并注明歸還時(shí)間。

　　4、借閱圖書(shū)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)自覺(jué)排隊(duì)，聽(tīng)從圖書(shū)管理員的安排。

　　5、借閱時(shí)間為每天早點(diǎn)時(shí)間。所借圖書(shū)歸還期限，最長(zhǎng)不可超過(guò)兩周，以便于其他同學(xué)借閱。逾期未還者，停借一周。最短2日后歸還，以保證認(rèn)真讀書(shū)。

　　6、借閱者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，嚴(yán)禁圖畫(huà)，撕割，如有污損，撕割，涂寫(xiě)或丟失的現(xiàn)象，嚴(yán)禁在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有發(fā)現(xiàn)者，要賠償相同版本的圖書(shū)或按原價(jià)2倍賠償(圖書(shū)丟失有記錄的借去者賠償，無(wú)記錄的班級(jí)同學(xué)共同賠償)。

　　7、班級(jí)每位同學(xué)都要自覺(jué)維護(hù)班級(jí)圖書(shū)的安全，要每位同學(xué)都成為班級(jí)圖書(shū)的管理者和保護(hù)者。

　　8、圖書(shū)只能在讀書(shū)活動(dòng)課及課余時(shí)間閱讀。上課、早讀、午自習(xí)均不可閱讀。違者取消借閱資格一個(gè)月。

　　9、圖書(shū)管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書(shū)刊的.清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

　　10、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　11、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書(shū)。

　　12、圖書(shū)角不向其他班級(jí)、校外開(kāi)放。貴重圖書(shū)須經(jīng)班主任同意后借閱。

　　13、圖書(shū)角開(kāi)放時(shí)間：星期一到星期五的每天早點(diǎn)時(shí)間。

班級(jí)圖書(shū)管理制度 篇21

　　1、本班圖書(shū)只限于本班同學(xué)借閱，不可代外班的同學(xué)借閱。

　　2、每位同學(xué)每次只允許借書(shū)一本，管理員做好有關(guān)登記。

　　3、借閱圖書(shū)時(shí)，聽(tīng)從圖書(shū)管理員的安排。

　　4、每次借書(shū)必須經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并確認(rèn)登記后方可將書(shū)拿走，歸還時(shí)也必須有圖書(shū)管理員的登記并注明歸還時(shí)間。

　　5、所借圖書(shū)一般一周歸還一次，最長(zhǎng)不可超過(guò)兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱;最短也不可在一周內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書(shū)，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)，

　　6、設(shè)班級(jí)圖書(shū)管理員4名(男女各兩名)，具體負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理、借閱等工作。

　　7、借閱者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，嚴(yán)禁圖畫(huà)，撕割，如有污損，撕割，涂寫(xiě)或丟失的`現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書(shū)或按原價(jià)1-3倍賠。

　　8、有偷竊圖書(shū)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的2-5倍進(jìn)行賠償。