2024學生管理制度（精選25篇）

2024學生管理制度 篇1

　　為了加強學生管理，同時創造良好的學習生活環境，特制定本制度。

　　一、宿舍家具設備管理制度

　　1、學生進住宿舍時，由舍務老師組織各寢室長對家具設備（包括門窗玻璃）進行驗收并登記簽字，并由室長負責管理，若有丟失或損壞應按價賠償。

　　2、畢業生離校（或調離宿舍）時，需經管理員驗收合格者簽發離宿手續。（包括退休學離校的.情況也是依照本規定。）

　　3、離開房間要關好門窗，插好插銷，玻璃門窗如因管理不善而損壞，一律實行收費安裝。

　　4、室內照明及其它電器設備按規則配置，不允許亂拉電源私接裝電器設備（如電爐子、電熱器、電褥子、臺燈、電視機等），離開宿舍時應將電燈關閉，電源插座拔掉。（嚴禁使用電吹風、電熨板、電熱棒等違禁電器。）

　　5、宿舍家具設備，不得隨意改變其位置和使用功能，不得隨意撬壓（包括自備鎖頭、鐐吊），不得私自更換門鎖。

　　二、安全保衛制度

　　1、宿舍樓內禁止使用煤油爐、酒精爐、液化氣罐、電熱爐、電飯鍋等易燃易爆物品。（嚴禁燒廢紙、使用明火，一經發現移交保衛處和有關部門處理。）

　　2、晚上熄燈后嚴禁在寢室點燒蠟燭。

　　3、凡本院學生進入宿舍時如遇到舍務老師或其他我院的管理人員應當主動出示學生證或其它相關證件，自覺接受檢查。

　　4、凡從宿舍往外持拿物品者（包括私人物品），需持有導員簽發的有關證明，并寫明主要物品名稱，經舍務老師檢查驗證后，方準帶出宿舍。

　　5、非公務，男（女）性一般不準進入女（男）生宿舍。

　　6、一律不準私自留宿。

　　7、如無特殊情況，晚間寢室規定的查寢時間學生必須在寢室，超過查寢時間回寢的必須和導員取得聯系并到舍務老師處報到。

　　8、除特殊規定外，學生必須在晚十點以前返回宿舍。

　　三、宿舍紀律及衛生管理制度

　　1、住宿學生應按時休息，按時起床，按時就寢。

　　2、宿舍樓內不準吵鬧、打斗、喧嘩，不準做影響他人休息的事情。

　　3、嚴禁攜帶有毒有害物品、反動、淫穢書刊、音像制品進入宿舍。嚴禁在寢室內飼養小動物。

　　4、嚴禁在宿舍樓內吸煙、酗酒、猜拳、賭博、打麻將以及在自習時間打撲克、下象棋等。

　　5、不準隨地吐痰、便溺、亂倒垃圾，不準向窗外、走廊潑水、亂扔果皮等雜物，不準往水池或便池倒剩飯、剩菜。

　　6、不準在宿舍內玩球，不準往墻上或家具上亂貼、亂刻、亂寫、亂畫。

　　7、不準在宿舍樓內存放自行車以及堆放雜物或燃燒廢紙。

　　8、不準在宿舍樓內經商做買賣以及貼、發、傳廣告。

　　9、嚴禁曠寢，第一次曠寢，給予批評教育并通知家長；第二次曠寢給予警告處分，屢次曠寢，教育后不改正者，予以嚴重警告以上處分。

　　10、宿舍室內衛生六做到：

　　①床上臥具放整潔，床下物品擺放整齊。

　　②門窗玻璃潔凈、暖氣片無灰塵。

　　③地面干凈見本色、無臟物、臟水。

　　④四壁、天棚無灰塵和網吊。

　　⑤室內設備、物品擺放整潔統一。

　　⑥不亂貼畫、亂掛簾。

　　四、學團辦公室將定期對學生寢室進行聯合檢查。要日查月比，督促學生開展“比學趕幫”活動。每學年表彰一批“紅旗寢室”、“文明寢室”和優秀舍長及先進個人。

　　五、節電節水制度

　　1、宿舍內統一控電，按時關閉電燈，各寢室內須做到人走燈滅。

　　2、注意節約用水，發現故障及時報修，杜絕常流水現象。

　　本規定于20xx年10月1日開始實施。

2024學生管理制度 篇2

　　第一章 總則

　　第一條 性質：

　　大連工業大學大學生記者團隸屬宣傳統戰部，是一個有高度凝聚力又朝氣蓬勃的學生團體，主要服務于《大連工業大學報》，參與新聞采寫和校園學生作品的采集推薦工作，為校報提供新聞線索和高質量稿件。

　　第二條 宗旨：

　　追蹤實事熱點、傳遞校內新聞、訪談名師風采、抒發青春情懷。大學生記者團以培養優秀新聞人才、提供新聞實踐和社會實踐為指導思想，是大學生實踐新聞采編與文學創作的人文園地，是學生與學校相互溝通的紐帶和橋梁。

　　第三條 職能：

　　宣傳報道學校的教育、學術、文化、體育、學院動態、社團活動、社會實踐等，展示大學校園生活，采訪老師和優秀學子，發展新聞及實踐才能，推進校園文化建設。

　　第二章 組織制度

　　第四條 大學生記者團組織機構下設八個部門：辦公室、文字編輯部、美工編輯部、信息傳媒部、宣傳部、策劃部、外聯部、攝影部。各部門大學生記者接受校報編輯部和記者團的領導，日常管理工作由團長負責。

　　第五條 大學生記者團設團長一名，團支書一名，負責指導記者團的全局工作，八個部門分別設部長或主任一名，并設副主任或副部長一名輔助完成部門工作。

　　第三章 權利和義務

　　第六條 團長：主審記者團全部事物。具體包括：

　　（一） 團隊建設，調動全體成員的積極性，使記者團有凝聚力，與學校相關部門、其他社團、校外相關組織聯系，擴大記者團影響；

　　（二） 組織、安排特色活動，增強記者團的向心力和影響力；

　　（三） 主持每周一次的例會，進行任務部署及會議總結；

　　（四） 做好內部資料、校園網頁面、記者團博客的管理工作；

　　（五） 記者團內部財務管理。

　　第七條 團支書：

　　負責團內各成員的評定、考核和政治進步，發展團隊的組織建設和思想建設；協助團長完善團內各項事務，對已分配到個人的工作進行督促審查，保證工作的按時完成；安排對優秀成員的表揚和獎勵，使記者團獎懲分明，團隊工作更具效率。

　　第八條 辦公室：

　　負責例會點名及會議記錄（會議期間進行書面文字記錄，并于例會后上傳至博客“記者團的事務及安排”欄目；統計、整理并且及時更新團內成員個人檔案表和無課時間表，安排辦公室和校報編輯室值班，整理值班日記；詳細記錄團內各項支出和收入明細，學期末進行統計張貼，實行經費公開化管理；安排、記錄每一期校報的發放；定期安排清潔、美化辦公室的工作。

　　第九條 文字編輯部：

　　為校報提供高質量散文、詩歌等文學類稿件，組織部內成員交流寫稿心得和體會；主管大學生記者團的稿件整理和修改，包括記者團網頁、郵箱和博客內的稿件，統計發稿、寫稿數量，整理并隨時更新記者團的留檔報紙；負責收集校外大學生信息，收集優秀學生記者稿件供內部成員學習。各成員需要建立個人的博客地址，并鏈接到記者團博客上。

　　第十條 美工編輯部：

　　負責校報和博客版面的設計及管理；整理報紙編排的學習資料，積累并且隨時更新報紙需要用到的插圖和欄目名稱；組織新成員學習編排報紙技巧和相關軟件的學習。

　　第十一條 宣傳部：

　　負責活動宣傳、手繪海報宣傳、考入大連日報社等媒體的大學生記者事跡的宣傳等，組織團員為更好的宣傳記者團獻計獻策；積累制作宣傳板所需要的插圖及字體，并存檔。

　　第十二條 策劃部：

　　策劃每學期開始的招新活動、征文活動、主題活動、知識講座、頒獎晚會、友好院校交流、新聞知識大賽等；策劃團內成員的素質拓展活動，與其他社團聯系的體育活動（例如球類比賽）及其他活動。

　　第十三條 外聯部：

　　負責團隊形象的對外宣傳和接待來訪來賓，拓展記者團在校外的組織形象；組織團員聯系外聯贊助，為記者團發展和團內大型活動提供經費支持。

　　第十四條 攝影部：

　　跟蹤拍攝或錄制校園內外各大重要活動場面、采訪的老師和優秀學子、記者團各項活動等，拍攝團員所繪制的報紙插圖，及時上傳至郵箱或博客用于美編部排版；組織團員拍攝校園內自然、人文風景以及校外采風。

　　第十五條 信息傳媒部：

　　通過各種網絡渠道宣傳和發展記者團，加強記者團內成員的溝通和聯系。負責記者團在博客、校友錄、校內網、校園網、校園網論壇、以及QQ群的管理，定期發起有意義的討論話題，將團隊活動的最新電子資料上傳，為各成員提供課余時間互相溝通和聯系的平臺；熟練掌握Photoshop、Premiere、繪聲繪影等的操作技巧，可獨立完成團內照片及音視頻材料的制作整理，學期末以光盤形式存檔；

　　第四章 管理制度

　　第十六條 大學生記者定期在校園范圍內吸納政治素質高、文字表達能力強、熱愛新聞工作的學生為學生記者。要求符合審核標準，認可記者團的章程，經考核和試用期后，可以取得大學生記者團記者證。

　　第十七條 申請成為記者團成員者需具備以下條件：

　　（一） 具有新聞熱情，有責任心，溝通協調能力強；

　　（二） 具備基本的寫作技能，或者具有書法、美術類特長者；

　　（三） 熟悉電腦操作，能夠利用網絡傳輸信息；

　　（四） 能夠處理好專業學習與社會工作的關系，既要積極投身于新聞宣傳活動，又能認真搞好自身專業學習；

　　（五） 有編輯、采訪經驗者或在報刊雜志上發表文章者優先考慮；

　　（六） 參加記者團主辦的征文比賽并獲獎者優先錄用。

　　第十八條 選拔記者團成員需遵守以下錄用程序：

　　（一） 筆試：報名者上交一份個人簡介（注明院系信息、聯系方式、入團動機、曾取得的成績等）、一篇原創文章，體裁不限，或將紙質材料投至舊辦公樓111室投稿箱內；

　　（二） 面試：筆試優秀者進行面試，時間及內容另行通知，通知方式是手繪海報張貼（排球場和二舍籃球場處）和電話通知；

　　（三） 試用：面試合格者，進行為期2個月的試用，試用期間對其培訓；

　　（四） 聘用：試用合格后，正式成為大學生記者團的成員，頒發大連工業大學大學生記者證。

　　第十九條 記者證頒發制度：

　　記者證每年頒發一次，新成員滿2個月試用期后，經考核批準為正式成員，予以頒發記者證，任期未滿一年退團者收回記者證。

　　第二十條 例會流程：

　　（一） 與會人員簽到；（由辦公室部門統計應到人數、實到人數、請假人數及曠會人數）

　　（二） 本周新聞線索報題；（與會人員必須自帶記錄本，新聞報題要能夠完整闡述所報內容及報題依據，并能夠深究一些事件背后的原因。）

　　（三） 記者團上周事務總結；（實行部長責任制，團內人員各司其職，責任到位，任務未完成采取部長問責制。工作完成狀況必須向各部長及時匯報。）

　　（四） 本周事務安排，并且就工作內容展開討論。（工作分配到個人，個人根據自己能力和精力合理安排工作，接受責任后必須在規定時間期限內完成工作任務。）

　　第二十一條 曠會制度：

　　一個月三次曠會者按自動退團處理，回收記者證；兩次曠會者取消評獎資格。（曠會：未經請假而不到會。）

　　第二十二條 請假制度：

　　部員因特殊情況不能到會者向各部部長請假，部長因特殊情況不能到會者直接向團長請假。

　　第二十三條 值班制度：

　　要求記者團成員按規定時間到校報編輯室及記者團辦公室值班，做好值班記錄。

　　第二十四條 博客登錄及文章發表制度：

　　凡記者團成員每星期至少登錄博客一次，每個月至少在博客上發表文章兩篇，題材不限。

　　第二十五條 積分制度：

　　記者團成員按積分制度確定獎勵措施，每月統計一次，具體安排暫定如下：

　　（一） 博客上每發表一篇文章加5分，報紙上每發表一篇文章或攝影作品加10分；

　　（二） 成功策劃一期活動加10分，成功拉到一份贊助加10分（注：金額500元以上加10分，小于500元酌情加分）；

　　（三） 參與校報排版工作每次加5分，打板宣傳每次加5分，為記者團或校報做攝影工作每次加5分，參與辦公室美化及掃除每次加5分；

　　（四） 例會曠會者扣5分，因事不能到會者扣3分，未按時值班者扣2分。

　　第二十六條 獎勵制度：每學年統計發稿數量及參加團內活動的數量，評選“大連工業大學優秀學生記者”并頒發證書。

　　第五章 團隊建設

　　第二十七條 組織機構權利下放，責任下放，壓力下放，重視新成員的能力培養，用制度管理人。

　　第二十八條 注重團隊精神培養，發展嚴謹、靈活、高效、團結的團隊文化。

　　第二十九條 團員及時向校報創作或采集最新校園信息，學生原創作品等，積極了解學校、學院所發生的`新聞并及時予以報道，積極參加編輯室老師組織和安排的重點采訪和其他活動。

　　第三十條 團員接受記者團安排的指導、教育和培訓，優秀團員推薦至大連日報社大學生記者團或大連晚報、新商報等校園記者站。

　　第三十一條 參加記者團組織的各項比賽、晚會、聯誼、宣傳、外聯贊助等活動的成員可申請創新學分證明，由校報編輯室老師視具體情況確定。

　　第三十二條 學期初團長、團支書及各部門部長上交工作計劃書。

　　第三十三條 學期末各團員上交工作總結，總結個人收獲、經驗教訓、發展建議等。

　　第三十四條 團員離團時，記者團為其工作表現和成績予以評定、證明和表彰。中途離團成員需提前兩周告知團長，并于兩周內完成交接工作，上交記者團公共材料和辦公室鑰匙等。

　　第六章 競聘制度

　　第三十五條 凡記者團成員，入團滿一學期者有資格競聘各部門部長及副部長，團長及團支書從已有一年任職經驗的各部部長中產生；任期各一年。

　　第三十六條 競聘時間：

　　每學年第一學期初。

　　第三十七條 崗位設置：

　　團長一名、團支書一名、辦公室主任及副主任各一名、文字編輯部部長及副部長各一名、美工編輯部部長及副部長各一名、宣傳部部長及副部長各一名、策劃部部長及副部長各一名、外聯部部長及副部長各一名、攝影部部長及副部長各一名、信息傳媒部部長及副部長各一名。

　　第三十八條 競聘條件：

　　（一） 擁護黨的路線、方針和政策，遵守黨的新聞宣傳紀律，熱愛新聞事業，具有較高的思想覺悟，有一定的政治素質和理論修養，品德高尚，誠實謙虛，在同學中有較高的威信；

　　（二） 工作積極、勤奮、認真、負責，有強烈的事業心和責任感，有服務同學的意識，勤于思考，勇于創新，具備一定的組織溝通能力，熱愛團隊，具有一定的號召力；

　　（三） 具備獨立的采訪與寫作能力，有見報文章者優先選用；

　　（四） 學習認真刻苦，原則上無欠學分情況；

　　（五） 競聘策劃部、外聯部、宣傳部部長者可酌情減少發表文章數量，但要求在競聘時闡釋自身的相關能力及已取得的成果。

　　第三十九條 競聘程序：

　　（一） 遞交申請書：

　　競聘職務的成員須提交書面申請和相關材料，申請書包括要申請的職務、競聘動機、工作設想、對記者團現階段管理的意見和建議；其他材料包括見報稿件、博客及校園網發表稿件的數量統計及樣稿、工作成績、學習成績等。

　　（二） 競聘演講：

　　主要分演講和回答問題兩部分，演講不超過三分鐘，回答問題不超過兩分鐘。

　　（三） 結果公示：

　　競聘結果在全校范圍內公示。

　　第七章 投稿說明

　　第四十條 成員提供稿件應確保其原創性和合法性，嚴禁抄襲，一經發現查實，立即取消大學生記者資格；對于侵犯他人合法權益的，由稿件提供者承擔相應法律責任。

　　第四十一條 稿件內容與校園相關，體裁、風格、內容不限。

　　（一） 新聞稿：包括校園社團、學生組織活動、校園最新活動、新聞事件、校園人物采訪等。

　　（二） 各類原創稿件：體裁、內容不限，包括散文、詩歌、雜文、小說、學習經驗介紹、書評、影評、生活常識提示等。

　　（三） 原創照片：包括校園新聞圖片、校園人物風景照片、社會觀察照片等，要求附加一句話新聞或圖片說明。

　　（四） 原創音頻視頻資料：包括對人物、活動的現場采訪報道；優秀學生文藝作品；校園講座等有關校園生活的音頻視頻材料。

　　第四十二條 文字稿件（包括總結、計劃、策劃等）均使用Word文檔，存儲格式為＊.doc，標題使用宋體二號，正文使用仿宋四號，行距使用固定值29，頁邊距上下左右均為2.5，中文格式下使用“，。”和“全角”輸入。

　　第八章 其他

　　本章程解釋權歸大學生記者團所有，未盡事宜提交后討論決定。

　　本章程自通過之日起生效。

2024學生管理制度 篇3

　　1、學校出操鈴響后，各班須在教室或走廊集中排隊。

　　2、按學校規定次序依次由教師帶領到指定地點集中，過樓梯須慢行不統一踏步，班與班之間保持一定距離。

　　3、排隊行進中集中注意力，不開小差，不講話，保持隊伍整齊。

　　4、在樓梯和到操場梯步處實行值周教師定點安全維護，確保學生安全規范地進出樓梯和操場梯步。

　　5、出操結束后，各班應按規定次序進教室。

　　6、建立校內學生重大教育活動安全論證制度，參加校外社會實踐活動須報學校或教育局同意方準進行。

2024學生管理制度 篇4

　　一、學校健康教育管理制度

　　1、學校成立衛生健康教育管理領導小組：

　　組長：向仕奎

　　副組長：周建華向全謀

　　成員：譚歡向振華及各班主任

　　做到有計劃、有檢查、有總結、（來自：小龍文檔網：小學生健康管理制度）確保班班開課、做到有課時、并開發利用校本教材作為依據，有教案、有考核、有評價。

　　2、向學生宣傳個人衛生、環境衛生、心理衛生、青春期衛生、季節性流行病的防控等有關常識。

　　3、提升健康衛生宣傳的文化氛圍，結合我校特殊的地理環境特點進行健康衛生知識宣傳，班級健康衛生知識的宣傳在每期的學習園地中占有一定位置，定期宣傳有關健康衛生的知識，并結合班級學生實際狀況有目的的進行教育。

　　4、學校每學期利用黑板報、廣播室作為健康教育的主陣地，廣播室將衛生健康知識宣傳作為每次廣播內容的一個欄目，各班的健康教育課可根據學生的.年齡特征確定教育內容，各班還應該利用宣傳單、宣傳畫、影像資料等形式進行宣傳教育。宣傳形式力爭豐富多彩。

　　5、做好學生常見病的預防和控制，并認真執行我校制定的防控流行病的晨檢制度。

　　6、針對學生發生傳染性疾病以后，對患病學生一方面要關愛體貼，另一方面要嚴格遵守學校制定的《因病缺勤病因追查與登記制度》，同時遵醫囑對患病學生采取恰當的人文應對措施。

　　二、學生健康衛生教育制度

　　1、按時作息，每天文化課學習時間不超過6小時，課外體育鍛煉活動時間不低于1小時，課外作業量不超過上級教育主管部門的規定，保證小學生睡眠時間不少于九小時。

　　2、坐臥、立走的姿勢符合健康標準，加強體育鍛煉，達到《國家體育鍛煉標準》。養成良好的行為習慣，身體素質、健康狀況良好，達到學生身體健康檢測標準。

　　3、努力做到“六勤”、“七不”。勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換洗衣物、勤開窗通風、勤曬被褥，不喝生水、不吃“三無”食品、不吸煙飲灑、不到人群密集的地方玩耍、不對著別人咳嗽或打噴嚏、不隨地吐痰、不隨手亂扔瓜果皮或紙屑等廢棄物。

　　4、保護視力，做到“三要”、“四不要”。要保證讀書、寫作姿勢正確、要勤做眼保健操、要注意用眼健康，不要在光線太強或太弱的地方看書、不要邊走邊看書、不要躺著看書、不要在乘坐車船時看書。

　　5、自覺養成良好的衛生習慣，飯前、飯后不做劇烈活動，不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。飯前、便后要洗手。

　　6、認真上好健康教育課，學習一定的健康教育知識，有病早治、無病早防，自覺養成良好的行為習慣。

　　7、教室衛生要勤整理，并采用濕式清掃的方式，并有專人負責。

　　三、教師健康教育制度

　　1、衣著整潔、儀表端莊、公共場合或上課不準穿拖鞋、拖鞋、短褲、背心，并注意個人衛生和公共衛生，做好學生的表率。

　　2、上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學生口對口近距離講話。

　　3、保持辦公室門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡、灰塵，地面無紙屑、雜物，辦公桌上擺放排列整齊伐一，個人用品擺放規范。

　　4、加強體育鍛煉，增強身體素質，做學生的榜樣，并注意飲食衛生，做好個人和群體的疾病防控工作。

　　5、認真學習健康教育知識，遵守社會公德，盡可能多了解一些健康教育知識。

2024學生管理制度 篇5

　　學籍管理嚴格執行《浙江省全日制普通中小學學籍管理暫行辦法》和縣教委《關于中小學生學籍管理的.補充意見》。現就有關方面作如下補充規定：

　　1、新生錄取嚴格按照年齡把關，個別特殊情況有校長同意方可錄取入學，獲得學籍成為我校正式學生。

　　2、學籍檔案有：學生義務教育登記卡、學籍卡、健康卡、體育合格卡，學校建立1-11周歲少年兒童名冊。義務教育登記號碼冊，小學生名冊，學生流動情況登記表，（外學區就讀名冊、流生名冊、留級生冊、轉學證書存根，休學證書存根）小學生畢業生名冊及證書存根，6-11周歲殘疾兒童少年名冊，師生獎懲登記等。

　　3、一至五年級均實行不留級制度。

　　4、休學。凡因病或其它特殊原因，無法堅持正常學習，須期（三個月以上）休學者，應由家長提出申請，出具縣級醫療單位或有關證明，經校長批準方可辦理休學手續，并發給休學證明，保留學籍，休學期一般為一學年，即在次年與休學開始時間相應月份，前一月辦理復學手續，畢業學年內一般不予休學。

　　5、轉學：

　　(1)學人因特殊原因須轉出的，由家長提出申請書，經班主任同意，教導處批準辦理轉學手續。

　　(2)因特殊原因需轉入本校就讀的（包括借讀）由家長提出申請。經校長批準（填好借讀申請表）參加插班考試及格錄取后，“一證四件”（轉學證、義教卡、學籍卡、體育登記卡、健康卡）齊全才可辦理插班手續。

2024學生管理制度 篇6

　　一、總則：

　　為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，保障教育法的實施，規范學校的學籍管理，特制定本校學籍管理制度。

　　二、新生入學：

　　（一）我校實行秋季招生，小學教育階段為六年。

　　（二）一年級新生的入學年齡為六周歲。本著就近原則，凡是轄區內適齡兒童，一律免試入學。

　　（三）報名時需帶戶口本、房證、免疫證。

　　（四）新生報名后，學校將新生登記表上報教育主管部門審批后發入學通知。

　　（五）我校招收新生的時間以教育局統一要求為準。

　　（六）新生入學后，學校要編制學生名冊，填寫《學生登記表》。《學生登記表》在學生轉學時，隨學生轉出，學校留存復印件；學生轉入時隨學生轉入；學生畢業時，學校留存。

　　（七）學生從入學到畢業使用同一姓名，按省教育局規定不得更改。

　　（八）小學生入學后，由學校編制全省統一規定的學籍號。學籍號前8位為區代號；第9-11位為學校代號；第12-15位為年號（入學年級）；第16、17位為班級編號，第18、19位為學生編號。從20xx年9月起，一年級新生入學，學籍一律使用學生18位身份證號。沒有身份證號的，由學校統一按本區編號要求編排。

　　三、轉學：

　　1、轉入：

　　（九）⑴、先考試，測驗合格后，我校開出"同意接收"證明，并到我區文教體局教育科蓋章。（地址：建國西路與西安路交叉處：原燕子樓小學。電話：-20）

　　⑵、將此證明交原就讀學校，同時從原就讀學校開出"轉學證明"（上有其校印，更要到其上級教育主管部門蓋章，也就是要兩章齊全），并從原校取回"學生登記表"。

　　⑶、持原學校開出的"轉學證明"與"學生登記表"到我區文教體局注冊登記。

　　⑷、將（3）中的兩表交到我校存檔。

　　注：

　　我區文教體局辦理轉學時間是：放假（寒假或暑假）前一周至放假后一周。開學前一周至開學后一周。

　　2、轉出：

　　（十）⑴、持接收學校接收證明（有該校校印與上級主管部門印章）到我校辦理轉出手續。

　　⑵、我校開出轉出證明，并交還學生登記表（留復印件）。

　　四、休學復學：

　　（十一）學生因傷、病和本人不可抗拒的原因連續缺課累計超過1個半月仍不能上學的，由監護人提出書面休學申請并提交有關證明材料，學校審核后統一報教育主管部門備案。休學期限一般為一年，不得提前或推遲復學。休學期滿，學生監護人持休學證明到學校辦理復學手續。復學時根據學生本人要求回原級就讀也可到下一級就讀。不能按時復學寫出書面申請，經上級教育部門審查后續辦休學手續。

　　五、成績考核：

　　（十二）學校每學期進行期中和期末二次檢測，用等級記分制記分。等級為：優秀、良好、及格、不及格。

　　（十三）小學生操行按《江蘇省中小學關于實施〈小學德育綱要〉的實施意見》評定。

　　（十四）學生體育成績按照國家頒發的體育合格標準評定，未達標準的為不合格。學校按規定建立學生健康卡。

　　（十五）學校根據學生的檢測、考查情況填寫《學生素質發展報告書》（學生成績報告單），向監護人報告。

　　（十六）小學生畢業考試由上級主管部門命題，或學校自行命題、上級主管部門審查。

　　（十七）學校實行不留級制度。

　　六、跳級、畢業、升學：

　　（十八）學習成績優秀的學生，由監護人提出書面申請，經學校、區教育局測試后可以跳級。

　　（十九）小學畢業班學生，一律升入初中繼續學習。

　　（二十）民辦學校小學畢業生可以在戶籍所在地升入公辦初中，也可以到戶籍所在地或非戶籍所在地的民辦學校初中就讀。

　　七、獎勵和處分：

　　（二十一）對德、智、體、美、勞全面發展或某一方面有突出表現的學生應予以獎勵。凡受到校級以上獎勵的，應記入學生登記表。

　　（二十二）對于違反學生守則和日常行為規范的學校應進行耐心教育、正面引導，一般不給處分。特別難教育者也應給予處分。處分分為：警告、嚴重警告、記過、留校察看。記過以上須記入學生登記表。

　　八、管理權限：

　　（二十三）學校有一名領導分管學籍管理工作，建立健全學生檔案并妥善保存。

　　（二十四）學期中間不辦理轉學手續，一律按上級主管部門要求在學期初的前兩周至后兩周辦理。

　　第2篇：教育部關于印發《中小學生學籍管理辦法》的通知

　　各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

　　現將《中小學生學籍管理辦法》（以下簡稱《辦法》）印發給你們，請遵照執行，并就貫徹落實工作通知如下。

　　一、建立統一規范的學籍信息管理制度。出臺《辦法》是加快推進教育現代化、提高科學管理水平、深入實施素質教育的客觀要求，是轉變管理方式、改進工作作風的重要內容。要按照《辦法》要求加快建設全國中小學生學籍信息管理系統，建立全國統一、規范的學籍信息管理制度，提高學籍管理服務工作水平。學生學籍號是學籍信息的核心要素，以學生居民身份證號為基礎，從幼兒園入園或小學入學初次采集學籍信息后開始使用，基礎教育、高等教育、職業教育、成人教育有機銜接，終身不變。

　　二、抓緊制訂或完善《辦法》實施細則。《辦法》確定了省級統籌、屬地管理的基本原則。已出臺省級學籍管理辦法的'省份要按照《辦法》的規定進行完善和調整，尚未出臺省級學籍管理辦法的省份要根據《辦法》要求抓緊研究出臺實施細則，明確各類學籍變動的具體條件和操作辦法。

　　三、有效開展《辦法》教育培訓。要按照職責劃分組織對學籍管理人員和學籍系統技術支持人員進行培訓。主要內容是，加強學籍管理的重要意義、《辦法》的基本內容、學籍系統的基本功能、學籍信息采集的基本要求、學籍變動操作辦法等。對省級培訓由教育部教育管理信息中心實施。

　　四、建立加強學籍管理的長效機制。要加快制訂實施工作方案，明確責任人、工作任務和時間表。要建立學籍核準制度、信息保密制度、責任追究制度，嚴肅追究違反規定人員的責任。各級教育督導部門要對《辦法》實施情況進行專項督導。我部安排教育管理信息化經費和其他經費時將與《辦法》實施情況和成效掛鉤。

　　五、營造實施《辦法》的良好輿論環境。要利用報紙、電視、互聯網、家長通知書等多種方式進行政策解讀和宣傳，重點介紹

　　必要性、重要性和預期成果。要取得家長理解和支持，使《辦法》家喻戶曉。要讓教育部門認識到《辦法》對于科學決策的價值，讓學校感受到對于提高整體管理水平的作用，讓家長和社會體會到教育部門促進教育公平、提升服務水平的堅定決心。

　　有關進展情況請及時報我部基礎教育一司。

2024學生管理制度 篇7

　　第一部分：崗位設置及職責

　　一、常務班長職責

　　1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。

　　2、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

　　3、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行班主任老師的責權。

　　4、負責領導指揮和協調班委會成員開展工作。凡通過競選產生的班長，有權根據工作的需要任免班委會成員。

　　5、負責指導值周班長積極主動地開展工作。

　　6、負責監督、指導全班各方面加減分并匯總。

　　二、班委會委員職責

　　1、班委會設學習、生活、體育、文藝、衛生、勞動6位委員，加常務班長一人，共由7人組成。

　　2、學習委員負責組織好全班同學的晨讀;負責指導各學科科代表和各學習小組長開展工作;負責組織好同學互助組，幫助因生病等原因落下功課的同學補習功課;負責學習方面加減分和統計。

　　3、生活委員，負責協助班長維持班級紀律;負責按時領奶和發奶;負責組織好中午吃小飯桌的同學就餐和午休;負責服裝、校牌、紅領巾、發型、零食等項工作的監督檢查和處罰;負責及時反映同學生活方面的問題、困難和要求;負責生活方面加減分和統計。

　　4、體育委員，負責全班各項體育活動。具體負責組織同學們的整隊集合、眼保健操(另指定同學協管)、課間操、體育活動課、及學校組織的武術操比賽、運動會等各項活動的開展，協助體育老師上好體育課;負責組織同學整隊放學;負責體育方面加減分和統計。

　　5、文藝委員，負責班級的文藝活動的組織工作;負責課前一支歌活動;負責組織同學積極參加學校組織的各項文藝活動;負責新年聯歡會等班級文藝活動的組織編排工作;負責協助音樂老師上好音樂課。

　　6、衛生委員，負責協助老師做好流行性疾病，比如H1N1甲型流感和手足口病等的宣傳和防控工作;負責記錄好每天病假、事假同學名單和情況;負責監督檢查同學的個人衛生和頭發、服裝衛生狀況，發現問題有權督促限期改進;負責組織同學控制或降低常見病、多發病的發病率;負責衛生方面的加減分和統計。

　　7、勞動委員，負責班級值日分工安排和調換;負責指導、督促和檢查值日生的衛生清掃工作，負責給每天值日生決定獎懲和打分;負責組織好全班大掃除;有權根據工作的需要任免各值日小組長;負責勞動方面的加減分和統計。

　　三、值周班長職責

　　1、班長不在時，代行班長職責。

　　2、完成班長交給的'各項任務。

　　3、負責統計每天出缺席情況并做好記錄和加減分，第二節課前完成。

　　4、維護課間紀律，及時發現并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為。

　　5、領導兩名值日生搞好班級衛生，每天早、午、晚各拖地一次。及時發現地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，及時對值日生和同學提出意見和要求，保持教室干凈整齊。

　　6、協助體育委員，督促同學們迅速集合整隊，認真做好眼保健操和課間操。

　　第二部分：班級管理量化細則

　　一、出勤、紀律(值周班長)

　　1、按時到校、離校，每天加0.5分，若一周全勤可獎勵0.5分，合計一周加3分;

　　2、遵規守紀，沒有違紀現象每天加0.5分，若一周無違紀可獎勵0.5分，合計一周3分;

　　3、遲到、早退每次減1分，連續第二次加倍減分，請假半天減1分，曠課一節減2分;

　　4、上課被老師點名批評一次減1分，上課吃東西、扔紙條、聽音樂、打游戲、打鬧說話、看其他無關書籍、做其他科作業、每次減1分;

　　二、學習(學習委員)

　　5、按時完成作業，每天加0.5分，一周都按時完成者獎勵0.5分，合計一周3分;

　　6、要求背誦的篇目，按要求通過檢查所得的每朵紅花可換得1分;7學校學習類競賽，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分;

　　8、期中、期末考試，班級前10名加5分，前20名加3分，前30名加2分;進步10個名次以上加5分，進步5—10個名次加3分;

　　9、不能按時完成作業的要按老師要求補上并每次減1分，作業遲交者每次減0.5分;

　　三、生活

　　10、按規定要求佩戴紅領巾和校牌，不佩戴者每次減1分;

　　11、不準在校內吃零食，發現每次減2分;

　　12、在樓道行走和上下樓梯輕聲慢步靠右邊走，樓道內不停留，不追逐打鬧大聲喧嘩，嚴重違犯者每次減1分;

　　四、體育

　　13、集合站隊快、靜、齊，表現好的同學每天可加0.5分，一周表現良好可獎勵0.5分，合計一周3分，散漫不聽指揮者倒減1分;

　　14、眼保健操要求人人閉眼做操，穴位正確，節奏合拍，教室內安靜，不做操、亂做操及說話、做其他小動作者每次減0.5分;

　　15、課間操要求列隊整齊，不說話打鬧，做操整齊有力，動作正確規范，不認真做操及打鬧說話者每次減0.5分;

　　16、參加運動會比賽項目，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分;

　　五、文藝

　　17、參加學校文藝比賽等，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分;其他活動根據實際情況酌情加分;

　　18、參加校外學習鋼琴、繪畫、書法、圍棋、英語等學習班獲得獎項或證書，視情況憑相關證書或作品酌情加分;

　　六、衛生

　　19、穿戴整潔大方，講究個人衛生，勤換洗衣服勤洗澡，勤修剪指甲，早晚刷牙，發現個人衛士不合格者每次減0.5分;

　　20、自覺配合老師和衛生委員做好H1N1甲型流感和手足口病的防控工作，有發燒、頭痛、流鼻涕、胸悶、咳嗽等癥狀時及手、足、口、背等部位出現紅疹或水泡時需及時就醫治療并匯報;

　　七、勞動

　　21、值日生按要求按時做好教室內外的衛生掃除工作，檢查合格每次加1分

　　22、無故不參加值日或衛生大掃除每次減2分，值日不能耽誤上課，不能按時做完值日的，或值日檢查不合格的，每次減0.5分并限時改進，檢查合格值日生方可離校;不聽從值日組長或勞動委員安排每次減1分

2024學生管理制度 篇8

　　為進一步培養學生良好的生活習慣，加強對學生生活的管理，營造良好的教育環境，促進宿舍的規范化、標準化建設，提高宿舍管理水平，特制定本規定:

　　宿舍內外必須保持整潔。要求:

　　1.各宿舍建立值班制度，每天打掃一次，每周打掃一次。

　　2.起床后，學生必須自己鋪床，疊被子，統一擺放。床單要平整，床上的物品要整潔。床上用品要經常清洗，保持清潔。

　　3.各種物品應保持清潔并擺放整齊。肥皂盒、熱水瓶、毛巾、牙刷、杯子、書籍、鞋子等應整齊擺放。

　　4.不要向窗外倒水，也不要亂扔果皮和紙屑。

　　5.每個人都注意公共場所的衛生。走廊、樓梯不得有垃圾、紙屑、貝殼、痰。廁所、盥洗室應保持干凈整潔，水槽內不得有雜物。

　　6.不要在宿舍里吃東西。(患者除外)

　　7.嚴格遵守作息制度，不回宿舍上課、自習。特殊情況下需要回床的，必須得到學生處的批準。

　　節約用水，使用后立即關閉水龍頭;所有室內設備不得擅自拆卸或移至室外;開窗時應掛上窗鉤，節假日結束離開宿舍時應關閉門窗、電燈，并鎖好門;保護公共財產，對公共財產的.損失，按照價格賠償。

　　1.學生必須按照住宿老師安排的宿舍和床鋪睡覺。未經住宿老師同意，學生不得擅自改變宿舍和鋪位。

　　2.學生不允許呆在宿舍里。如有特殊情況，必須征得宿舍管理老師的同意。未經允許，學生不得在宿舍接待客人。

　　3.學生攜帶大件物品離校時，必須使用宿舍管理人員開具的退場單。

　　4.貴重物品(包括錢袋)妥善保管，不得存放在宿舍內，以防被盜。

　　5.不得在宿舍內私自燃點煤油爐、點煤油燈、接通電源、使用電器等，以防止火災。

　　6.男女學生不得隨意進入對方宿舍。住宿生一般不允許請假。特殊情況需要回家時，請提前向班主任和學部請假，并持家長請假單到住宿老師處備案。每天晚上睡覺前，由各宿舍負責人進行點名，并將缺勤名單交給客房服務老師，放假時按學校規定按時返校。

　　7.住宿生要友愛互助，絕不允許老同學欺負新生。新生要尊重老同學，互相學習，共同進步。

　　西學生宿舍是校園文化建設的重要組成部分。布局要美觀大方，體現思想、知識、藝術的和諧統一。

　　對違反宿舍紀律的學生進行批評教育，情節嚴重的，按照有關規定給予紀律處分。

　　學生宿舍是學生在學校學習、生活、休息和活動的重要場所。為了維護學生宿舍安全、清潔、舒適的教育環境，培養社會所需要的合格人才，嚴格的紀律和統一的管理是必要的。為了滿足后勤服務社會化的需要，學生宿舍由學校后勤服務中心管理。為此，專門制定了學生宿舍管理制度。所有學生必須遵守和執行規則。

2024學生管理制度 篇9

　　當越來越多的農民進城打工的時候，他們的子女都留在家里，用自己幼稚的雙肩扛下所有的責任。由于缺乏父母的有效監護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學生”的成長存在諸多問題，為完善“社會、學校、家庭”三結合的網絡教育模式，彌補“留守學生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守生”的家長放心在外打工，特制定“留守學生”管理制度。

　　一、成立“留守學生”關愛小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、保障留守學生入學接受規定的義務教育，各班不得以任何理由拒收留守學生。

　　三、從初一新生開始，學校建立“留守學生”檔案。各班有專門的留守學生名冊。

　　四、班主任加強與留守學生的聯系，每期找留守生談話每人次二至三次；科任教師每期找所教的留守學生談話至少每生一次。學校每半月召開一次留守生座談會，了解“留守生”的思想狀況，及時解決留守生的`生活、學習中的問題。

　　五、不定期走訪“留守生”監護人，同他們一道安排“留守生”假日生活。

　　六、通過電話、書信方式，定期與“留守生”的家長取得聯系，讓他們了解子女的生活、學習情況，建構“打工地和學校”遠程教育網絡。

　　七、加強“留守學生”心理疏導，開展豐富活動，讓“留守學生”融入學校大家庭之中。

　　八、傾力幫扶貧困“留守學生”，使他們全部享受“兩免一補”，并發揮關工委的作用，組織學校教師、社會熱心人士與其結對子，實行“代理家長制”。

　　九、“留守生”在校學習期間，無論白天、晚上，當發現其生病，班主任及科任教師要立即送至醫院就診，嚴重的及時與監護人取得聯系。

　　十、加強留守學生住宿管理，讓監護人難以承擔監護責任的“留守學生”全部在校住宿。全校所有教師對“留守生”實行責任到人，跟蹤服務。

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　　了進一步貫徹教育方針，實施九年制義務教育，對小學生的`學籍管理，作出如下規定：

　　一、新生入學

　　小學入學年齡為六周歲（喪失學習能力者除外），但不得小于六周歲。

　　學生入學后設立“義務教育登記卡”、“學生名冊”、“九年制義務教育責任書”、“小學生體格檢查表”、“小學生體育合格登記表”（適用四年級以上）、“小學生手冊”、“嘉興市小學生德育手冊”等檔案材料。

　　二、轉學、休學、復學、退學、借讀：

　　1、學生轉學，需經校長審批，由中心學校發給學生轉學證明，辦理轉學手續（九年制義務教育登記卡、九年制義務教育責任書等檔案材料）。

　　2、凡有下列情況之一者，應予休學：

　　一學期請假（包括事假和病假）時數超過上課總課時三分之一，跟班有困難者。因病或體弱長期休養，由本人或家長（監護人）提出申請、經縣級以上醫生證明，班主任同意，學校批準，方可辦理休學手續，休學期限一般為一年。學生休學期間保留學籍。休學期滿，尚不能如期復學，須辦理續休手續。

　　3、休學期滿或休學期未滿要求復學者經有關單位證明，學校審核批準后，可以復學。

　　4、對小學在籍生，除因病喪失學習能力者外，不處理退學。

　　5、借讀：

　　凡屬義務教育對象的借讀生，必須持“義務教育登記卡”、“轉學證明”、“成績手冊”等材料到借讀學校取得學籍。

　　借讀生必須按規定交納借讀費，借讀費一般一次交清，否則不得辦理報到注冊手續。

　　三、實施義務教育的小學一律實行不留級制度。

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　　一、交通安全

　　1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續通行。

　　2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。

　　3、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。

　　4、不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。

　　5、乘坐車輛時聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。

　　6、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

　　7、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。

　　8、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路;綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬路;如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。

　　9、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不能過馬路。因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫，它就會開到你的跟前。

　　10、出巷子口或綠化叢時，不要突然跑過去，因為可能會有車子正好路過。

　　11、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。

　　二、 校內安全

　　1. 體育活動安全。 ① 體育老師要講清體育活動安全。 ② 活動課老師不得離開。 ③ 學生不做不安全的活動。 ④ 在無人保護下不做危險活動。

　　2. 學校集會與集體活動安全。可能發生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。 ①上下樓梯靠右行，不要擁擠，禮讓慢行。 ② 不互相追逐瘋打。 ③ 不開無味的可造成傷害的玩笑。

　　3. 校內勞動安全。 ① 嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。 ② 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。 ③ 嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。

　　4、手工課、美術課要求使用刀、剪、針、錘等工具時，才能將其帶到學校，否則，這些工具不能隨身帶進學校。若使用，須經老師同意方可拿取，并在老師的監督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時要小心謹慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學。

　　5、化學藥品濺入眼睛時，應用專用沖洗眼睛的水及時沖洗，并要采取其他的急救措施。

　　6、課間活動不要做危險的游戲，觀看別人進行體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。

　　7、 防磕碰。學校教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅，所以課間活動不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

　　8、防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

　　9、禁止在樓道內游戲、追逐打鬧防止發生意外傷害。

　　10、防墜落。學生不要將身體探出窗外，不得搖動教學樓走廊護欄，更不得攀爬，謹防不慎發生墜樓的危險情況。

　　11、在校期間，除家人親屬接學生可以離開學校，其他人不得把學生帶出校園。

　　12、不能與同學之間發生沖突，如果發生了，不能打架斗毆，如不能自行解決，請找老師或者同學調解。

　　三、消防安全

　　消防安全教育的工作方針：“預防為主，防消結合”; “隱患勝于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。

　　(一) 小學生的消防知識 發生火災的原因：

　　1. 用火不慎發生火災。 蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶。

　　2. 用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障。

　　3. 用油不慎發生火災。 油加熱溫度過高、容器滴漏。

　　4. 燃放煙花爆竹。

　　5. 吸煙亂扔煙頭。

　　6. 玩火。

　　(二)火災的預防：

　　1. 家庭防火： ① 安全使用爐火。 ② 安全使用液化器。 ③ 安全用電。 ④ 少年兒童不要玩火。⑤ 燃放煙火爆竹要注意場所。

　　2. 學校防火： ① 嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。 ② 不要亂燒廢物。 ③ 實驗用的易燃物品要妥善使用。 ④ 經常檢查電器。 ⑤ 設置消防器材，不破壞消防器材。 ⑥ 宿舍的安全防火。

　　3. 公共場所防火 學生要做到： ① 不攜帶煙花爆竹到公共場所。 ② 不準玩與火有關的游戲。 ③ 不準學生在山林野炊。

　　(三) 滅火基本知識：

　　1. 隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。

　　2. 窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

　　3. 冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

　　4. 報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。火災自救與逃生 學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。

　　5、火災逃生：(1)井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。(2)弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。 (3) 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。(4)樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。(5)身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

　　四、衛生防病飲食安全

　　1、常見傳染病的傳播途徑與預防知識。傳染病傳染的三個基本環節： ① 傳染源：病人、病畜、老鼠等 ② 傳播途徑：空氣、食物、土壤、昆蟲 ③ 易感人群：少年兒童是易感人群。

　　2、預防腸道傳染病。 ① 注意傳染源，發現病人及時治療，與病人密切接觸的要檢查。 ② 切斷傳染途徑：加強環境衛生、保護水源、廁所清潔。 消滅蒼蠅、老鼠。 飯前便后要洗手。 ③ 預防接種疾苗 。

　　3.預防呼吸道傳染病。發病因素：氣溫低、室內活動人群聚集。 人受涼，抵抗力低，易感染。預防方法：病人隔離 不隨地吐痰 教室開窗通風換氣，

　　4.預防蟲媒傳染病。 狂犬病 乙型腦炎 由動物傳播蟲子傳播。

　　5.預防重大傳染病。 早報告 早隔離 早治療勤通風 勤打掃 勤洗手 勤鍛煉 勤消毒。

　　6、學習之余，多開展體育運動。通過運動，促進機體新陳代謝，以增強自身的抵抗力和增進對自然環境的適應性。只有身體強壯了，疾病才不能乘虛而入。

　　7、根據氣候變化注意增減衣服，避免著涼。為了防治感冒，建議多吃一些小柴胡，板藍根(風熱感冒)等。

　　8、注意飲食潔凈，營養均衡，不偏食、不貪食不潔食物及水果。

　　9、家里的生活用品和衣服、被子在天氣好的時候要勤洗、勤曬。

　　10、一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞，因疲勞容易使抵抗力下降。

　　11、對于過敏體質的小朋友來講，因為自然界中的過敏源有很多很多：如花粉、蟲蠕、動物羽毛、冷的空氣，所以要特別注意：如對花粉過敏的，在花粉播散期要減少戶外活動，特別是公園里、鮮花房，家里不養貓、狗等小動物，不用地毯，外出戴口罩等。

　　五、防觸電安全

　　1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。

　　2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中去玩。

　　3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。

　　4、發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。

　　5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

　　6、小學生因為人小，無法對觸電實施救護，應該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫生來救護。

　　7、校內，不要進入寫有“閑人勿進”的總電房，不要用手觸摸總開關。

　　六、游泳活動安全

　　1、游泳應在有安全保障的游泳區內進行。嚴禁在非游泳區內游泳。非游泳區或水流湍急，或水下雜草叢生，或水底地形復雜，是非常危險的。

　　2、參加游泳的人必須身體健康，有下列疾病的同學不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴重關節炎等。

　　3、小學生參加游泳應結伴集體活動，由大人帶領，不可單獨游泳。游泳時間不宜過長，每20-30分鐘應上岸休息一會兒，每一次游泳的時間不應超過2小時。

　　4、小學生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應。

　　5、下水前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋、扭傷等事故。

　　6、游泳時或不小心溺水的預防。為了杜絕因游泳造成溺水，學校規定小學生不準下河游泳。進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的.可能性還是有的。發現青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫療急救單位。

　　七、防人為傷害安全

　　1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。

　　2、沒有家長或老師的安排，不要接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。

　　3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。

　　4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。

　　八、食品衛生安全

　　1、學生大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發食物中毒。

　　2、學生不吃腐爛的、有異味的食物。

　　3、購買食物一定要看好商標、生產日期，過了保質期的食品一定不得購買;家中有過期的食品不要入口。

　　4、不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。

　　5、飯前便后一定要洗手，吃水果時一定用清水清洗。

　　6、進食熱湯或喝開水前必須先吹一吹，以免燙傷;吃魚時，要把魚刺挑于凈，以免魚刺卡在喉嚨里;進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管。

　　九、高空安全

　　1、墻頭又高又窄，不要到上面去。

　　2、沒有建好的高樓，缺乏保險措施，不要爬上去玩。

　　3、不要爬樹，這種行為既不愛護樹木，很細的樹枝又承受不了你的身體重量。

　　4、不要在樓梯上打鬧，很容易摔下來。

　　5、不要蹲在窗沿上擦玻璃，也不要把身體伸出窗外，很容易從樓上摔下來。

　　6、不要坐在樓房走廊的欄桿上，不能在樓房走廊或窗戶邊追逐、奔跑，以免發生意外。

　　7、不能爬陽臺，更不能從一處陽臺攀越到另一處陽臺上。人在高處極其危險，應杜絕以下幾種不良行為

　　十、外出安全

　　1、和家人上街時，不要一個人亂跑。

　　2、集體外出時，如果有事，一定要跟領隊老師請假、打招呼。

　　3、集合時，看看你前后左右的人有沒有到。

　　4、上街時，要跟緊大人，不要東張西望。

　　5、如果發現自己掉隊了，不要驚慌。可以站在原地，等家長或老師來找你;也可到當地的管理處，請工作人員在廣播里播放“尋人啟示”;切不可跟陌生人走，當心碰上騙子。

　　6、獨自出去玩，不要回家太遲了，有要事是走人多的路，防止有壞人出現。

　　十一、文具安全

　　1、文具色彩鮮艷含鉛量高。

　　越鮮艷的文具意味著生產時加入的顏料更多，含鉛量也越高。如果摸完文具不洗手就吃東西，會把彩色文具中的含鉛物質吃到肚子里。如果孩子的血鉛水平超出健康指標，孩子就會表現為食欲不振等癥狀，有的甚至會出現鉛中毒現象，對孩子生長發育產生影響。

　　2、香味文具可能有毒。

　　某些添加香料的劣質文具是用工業原料調和出來的，含甲醛等多種對人體有害物質，這種香味聞多了會有頭暈的感覺，長期使用會威脅孩子的健康。此外，帶香味的文具會影響孩子的注意力。

　　3、涂改液揮發有毒物。

　　寫錯了字，很多學生喜歡用涂改液來修改，涂改液成為孩子們的必備文具之一。涂改液中含有苯、烯等有毒物質。隨著涂改液的揮發，有毒物質可以通過呼吸道被人體吸收，輕者可引起頭痛、惡心、眼鼻咽喉發炎，嚴重的還會造成神經系統、血液系統的損害。

　　4、增白作業本會傷眼

　　家長在為孩子購買作業本時，大都愿意選擇那些紙張潔白的本子，以為越白就代表紙張x越好，看得清楚。其實，特別白的作業本是在生產時添加了大量的熒光增白劑，長期使用這樣的作業體，會影響孩子視力。此外，熒光劑被人體吸收后，還會加重人體肝臟的負擔。

　　十二、其他安全常識

　　(一)在日常生活中如何避免燙傷。

　　1、接開水時要先把杯口對準龍頭的出水口，再開龍頭接水，最好是在帶龍頭的開水壺里接開水。如果杯口對不準的話，開水會濺出來燙傷人。

　　2、不要太勉強地使用裝滿開水的開水瓶。可請大人幫忙倒水。

　　3、開水裝大半杯就可以了，裝得太滿的話，走動時水會潑灑出來。

　　4、端著很燙的杯子走路時，杯下可放一只杯托。端著杯托，就不怕燙了。

　　5、喝熱水前，先試一試冷熱，就不會被燙到了。

　　(二)使用電時應特別注意的安全。

　　1、插插頭時，手拿住插頭后部的塑料座，不要去碰前端的金屬簧片。

　　2、當手上有水時，不要去碰電源開關和電器的金屬殼，因為水是導電的。

　　3、電器的電線不能用力拖拉。

　　4、發現電線破損，不要去碰露出的金屬導線。

　　5、千萬不能用金屬物、鉛筆芯等東西往插座的孔里捅。。

　　(三)防觸電，防溺水安全。

　　觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10.6%。對小學生進行防觸電教育，首先要告訴小學生，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴小學生，一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對小學生進行防溺水教育，一是要告訴小學生不能私自到河邊玩耍;二是不能將臉悶入水中;三是不能私自到河里游泳;四是當同伴失足落水時，要及時就近叫成人來搶救。

　　(四)玩具安全。

　　游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。小學生在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對小學生進行玩具安全教育十分重要。小學生玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育小學生不擁擠，前面的小學生還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑;玩秋千架時，要注意坐穩，雙手拉緊兩邊的秋千繩;玩蹺蹺板時，除了要坐穩，還要雙手抓緊扶手;等等;玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他小學生的身體，特別是頭部;玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

2024學生管理制度 篇12

　　一、學校應會同鎮政府、交管所、派出所等部門與中巴車車主簽定安全責任書。

　　二、中巴車車主必須手續齊全，有駕駛證、營運證，購買“車上乘客保險”。

　　三、接送學生期間，車主在規定停靠時間內，不得漏帶學生，不得私自帶客，對乘車學生關心愛護。

　　四、車主在行車過程中負責學生的安全，特別是雨雪天、霧天要倍加小心。若發生車禍造成學生傷亡事故，全部責任由車主負責。

　　五、學生在校內上車前由值班老師點名，并填好學生乘車情況記錄，對到上車時間還未到的學生查明原因。

2024學生管理制度 篇13

　　論文內容摘要：依法治國、依法行政的不斷推進和高校改革帶來的學校與學生之間關系的深刻變化，沖擊著傳統高校學生管理觀念和管理模式下的學生管理制度。創新高校學生管理制度設計，應當以學生權利為本位，充分尊重學生的實體權利和程序權利；實現從行政管理為主導向法治化為主導的轉變；充分體現管理的教育性和民主性，保障學生的合法權益。

　　論文關鍵詞：高校學生管理制度法治

　　法治理念的普及和個人權利意識的增強，高校改革帶來的學生與學校之間關系的深刻變化，使得高校學生管理的實踐過程中不可避免地出現新舊觀念的碰撞、價值矛盾和權利沖突。傳統的高校學生管理工作正經歷一場適應整個國家法治發展進程的深刻變革。高校教育管理工作者，必須用法治意識和法律思維的理性，通過建立和完善必要的程序和制度，構筑起化解學校糾紛的有效系統，規范學校秩序，尊重和保護學生的權利，實現法治狀態下的學生管理。

　　一、形勢發展呼喚著依法管理學生

　　高校學生管理面臨著國家法制建設不斷完善，公眾維權意識日益覺醒和增強的法制環境，面臨著高等教育辦學規模成倍增長，教學改革不斷深化、后勤管理逐步社會化的高校大發展背景。形勢的發展更加凸顯高校學生管理依法而行的迫切性。

　　1、依法行政、依法治校要求高校加快學生管理制度的改革步伐和加大制度創新力度。隨著依法治國戰略的實施和社會法治化進程的加快，依法行政、依法治校成為高等教育改革與發展的根本要求。現有高校管理所依據的是1991）年原國家教委頒布的《普通高等學校學生管理規定》，十幾年來，國家政治、經濟、教育體制已經發生了很大的變化，僅靠這一規定顯然不足以規范高校學生管理，迫切需要在立法上予以適當補充和支持，增強其內容的可操作性。實踐過程中，一些原來就存在的問題也更加凸顯出來，例如高等學校的組織屬性與法律地位問題，高校管理權力的來源及其合法性問題，高校部分學生管理制度、尤其是對學生的處罰（分）的合法性問題等等。這些都要求做出符合新形勢的制度回應。

　　2。大學生不斷增強的法制意識、維權意識呼喚符合時代精神的新的制度設計。隨著人權時代的到來，權利主張和要求平等對話在大學生中的呼聲日益提高。權利觀念的強化，以及由此而引發的學生告老師、學生告學校的法律糾紛，正在沖破以往某些約定俗成的禁忌；學生與學校關系中長期形成的傳統的單方制約關系，正在受到法治原則所引導的公民基本權利理念的強烈沖擊，學生對學校管理過程中認為侵犯自己權利的訴訟明顯增多。新的時代下，學校環境中呈現出更加明顯的法治狀態。

　　3。高等教育改革促使管理法制化。高等教育不斷發展和改革過程中，大學生的處境發生了很大的變化。上大學不再是交不交學費的問題，而變成了一種投資，相當一部分學生必須付出一定的、甚至昂貴的成本才能進人大學。大學畢業后，國家不再統一分配，就業競爭越來越大。自費就學、自主擇業使得大學生在接受高等教育過程中更加注重自己應該享有的權利，當自己覺得權利受到侵害時也就更多地利用法律去尋求保護。

　　后勤管理的社會化、學分制的實行，學生管理面臨著更多的挑戰和更加突出的問題，迫切需要依法強化和規范管理。后勤管理社會化打破了原有較為封閉的象牙塔式的校園管理模式，公寓這種新型的社區生活，使學生由原來被動的教育客體，變為一種主動關系，由原來只有義務和服從的個體變為有自己的合法權益的個體，成為真正意義上的民事主體，雙方關系的協調要通過法律來調整規范。學分制增大了學生的獨立性和自由度，打破了原來的班集體界限，原有的團隊合作精神與集體教育功能弱化，需要通過加強制度建設，實現法德相濟。

　　二、高校現有學生管理制度的非法治表現

　　在過去計劃經濟體制下，學校注重的是完成國家的任務，對學生的管理上強調意志的統一，強調學生的服從，較少從法律角度認真思考學生與學校的關系，對法治原則與精神重視和遵從不足。目前，高校學生管理存在的傾向是，重視學生的受教育權而忽略學生公民權的完整性，對高校學生公民權完整性的關注很不平衡。

　　表現之一：學生義務為本位的教育管理制度。由于受儒家文化傳統的影響，我們的管理總是重義務，輕權利。在高校管理也表現為以學生義務為本位的管理，這種管理主要以道德標準來評價學生的行為，用學生應當或不應當等限制或禁止的義務性規范來設計學生管理制度，并以道德規范為基礎構筑學生管理規則—即德治。當然，在高校的特殊環境中，這種管理在一定程度上符合高等教育自身發展的規律、符合我國學校傳統的道德文化，也保證了學生正常的學習和生活秩序。但這種教育管理理念對法治原則與精神重視和遵從不夠，主觀隨意性大，特別是在從嚴管理的思想指導下，在制定或執行一些規章制度時，片面強調學校的權力而忽視學生的權利，從而與依法治校和“教育法治化”的理念在有關學生權益的保護方面發生沖突，導致學校不能及時區分道德和法的界限，以至于現行高校管理規范在依法治校的過程中越來越不適應時代的要求。

　　表現之二：某些制度不符合法治精神。近年來的一些典型案例中可窺見一斑，田永對學校給予的處分不服，以學校侵權為由將北京科技大學推上法庭，高校學生管理行為接受法院司法審查的事實，終結了學校與學生之間由來已久的特殊內部權力關系；武雅訴暨南大學拒絕頒發學位案件，進一步證實高校的規章制度絕對不能背離法律保留原則，否則學校依此作出的.具體管理行為不受法律的保護；重慶某高校因學生戀愛懷孕而勒令退學的處理決定，引發在校大學生公民權的爭論，呈現出學校教育管理權與學生受教育權及公民權的沖突。天津師范大學一女生的婚禮沖破了高校傳統的管理制度底線，引發全社會對高校學生管理制度的審視。這些都是現有學生管理制度與我國現行法律法規發生沖突而引發的訴訟，凸顯出高校學生管理制度的非法治成分。

　　再自審一下高校內部的規定，我們也能發現一些與法治精神不符的內容，如各項評優制度中限定名額的做法，既違背了“凡符合條件者皆優秀”的法治要求，剝奪了部分符合條件學生的評優權利，又與高校自身制定的評優制度背道則馳；又如對學生的處罰（分）制度公開不夠，規定欠詳細，人為因素太重；再如侵犯學生的名譽權（將學生考試成績公之于眾，把對學生的處分決定公開張貼）、財產權（亂收費）、隱私權，侵犯學生公正評價權，等等。

　　在程序方面，尤其是涉及處罰（分）學生的程序上，也顯得不規范。程序保證公正，公正依賴程序牙現有的學生管理制度最為缺乏的是沒有明示李空。申辯的權利、途徑和期限，對學生的異議權沒脊蛤：予足夠的保障，造成學生第一不敢申辯，害怕存在學校以自己認錯態度不好而加重處罰的風險，第二學生不知道怎樣申辯，學校沒有設立由學生代表、專家組成的專門接受和負責處理學生申辯的組織，沒有健全的申辯處理答復機制。

　　三、以法治要求改革完善現有高校學生管理制度

　　法治作為一種制度性文化包含著“公平”（Fair）“分享”（S}）和“關懷”（c}）等“公正原則”，這應成為學校文化的背景和支撐。“公平”強調的是公平的競爭和公平的參與；“分享”是指全體成員分享公共資源，每一個人都享有獲得平等對待的權利；“關懷”則主要是指照顧弱勢群體，“正義的法律制度就應該給予那些困難的人以特殊的關注”。學校制度文化的存續和再造是整個國家法律文化發展變化的一部分。

　　1。以學生權利為本位設計學生管理制度，尊重學生的實體權利和程序權利。學生權利本位是指在肯定學生權利和義務不可分的前提下，以學生的權利為起點、軸心和重心的學生管理。大學生處于“邊際公民”和“準成年人”的狀態，在接受高等教育的特定時期，他既是一個“社會人”，又是一個“學校人”，換言之，大學生有雙重身份，其一，他們是國家公民，其二，他們是正在學校接受教育的公民。因此，他們既享有作為公民享有的一般的法定權利，又享有作為受教育應享有的特殊法定權利。作為受教育者，大學有受教育的權利，如學習權、聽課權、結社權、勤工助學權、畢業權、獲取學位權等；作為公民，大學生享有完全的公民權，如人格權、人身權、結婚權、選舉權、財產權、司法救濟權等。這就要求學校在進行學生管理制度設計時，遵循合法、公正的原則，正確對待和處理大學生的受教育權和公民權，保障學生在校學習期間自主的合法行為。

　　從行政法學角度看，高校學生管理屬于學校管理的抽象行為規范，是針對全體在校學生所作出的學校管理行為規則。這種管理行為規則一般包括二個方面的具體制度：一是實現學生合法權利的制度，如教育救助制度、教學公開制度、生活保障制度；二是保護學生合法權利的制度，如學生處分等級、處分決定、處分告之等程序制度；三是學生合法權益的救濟制度，如校內申訴制度、聽證制度、司法救濟等。高校學生管理制度的重點應放在規范學生的受教育權和與受教育權密切相關的公民權方面，而對他們的公民權則由民事法律和行政法律直接調整。在程序規范上，要做到學校處理程序不越權，遵守處理決定的層級程序；學校的處理決定以書面形式作出，并在規定的期限內告之和送達學生本人；尊重和保障學生的陳述權、申辯權；保障學生的救濟權。

　　2。實現從行政管理為主導向法治化為主導的轉變，保障學生的合法權益。高校與學生之間的關系，在法律意義上包含著兩重內容：一是行政法律關系的性質，即學校雖然不具有行政機關的資格，但法律賦予它行使一定的行政管理權。這種法律關系強調的是管理與服從，是一種縱向關系，雙方主體地位不平等；二是一種具有服務合同性質的民事法律關系。這種法律關系在法理上雙方法律地位是平等的，主要屬于民法、合同法等法律的調整范圍。有鑒于此，高校學生管理必須嚴格依據國家法律，如行政許可法、教育法、高等教育法等相關法律，針對高校學生管理中存在的問題，借鑒國外高等教育的管理經驗，按照“育人為本、依法建章、規范管理”的基本精神進行改革。并且在這過程中始終貫穿“法治”觀念，體現“以學生為本”的精神，維護學生的合法權益。首先做到依法治校，高校的管理行為必須符合國家有關法律。其次在管理制度中明確學生的基本權利與基本義務，體現學生的主體地位。一方面必須明確告訴學生，他們在學校里享有什么樣的權利，需要承擔哪些義務，明白學校在管理過程中該管什么，如何去管。另一方面，維護學生的合法權益，如對學生的處分，要做到程度正當、證據充分，依據明確、定性準確。

　　3。充分體現管理的教育性和民主性。高校學生管理，尤其是對學生的處理，應是教育與懲罰相結合，最終達到教育的目的。學校與學生之間的管理關系是一種以實現教育目的為限度的規范關系，這就要求學校自身是具有符合其教育性質要求的問題解決途徑和相應的糾紛化解機制，而不是簡單地教唆訴訟，所有問題都交由法院去審查、去裁判輸底。

　　民主是法治精神的本質性內涵之一，從民事法律關系上講，學校與學生雙方法律主體地位是平等的。因此學校中有關學生利益和管理事務，必須傾聽學生的聲音，并通過符合法治精神的制度設計，強調理性與正當程序，使學校制度更加理性化、合法化，如實行保證平等和參與的代表制度、公開制度、申辯質證制度、聽證制度等制度。處罰（分）學生時，涉及退學、開除等事項的，應實行公開的咨詢、答辯制度，給予學生異議權和異議期限。允許學生提出復議。

2024學生管理制度 篇14

　　一、節日、假日應做到五好，即休息好，活動好，學習好，遵紀守法好，公益勞動好。

　　二、寒假暑假時期、積極參加有關的集體活動。

　　三、按時按要求回校參加活動，不得隨意缺席。

　　四、認真完成假期作業，補缺補漏，發現并培養自己的特長愛好。

　　五、開學時應帶假期作業，有關的征文、影評等回校報到。

　　六、節假日期間，更應自覺執行（中學生守則）和（中學生日常行為規范）。

　　學生請假制度

　　一、嚴格執行班級點名制度，對缺席、遲到、早退或曠課者由副班長或紀律委員認真作好記錄。

　　二、對曠課、缺席、遲到和早退者班級按周統計，每周公布一次并向辦公室匯報。

　　三、對曠課、無故缺席、遲到或早退者班主任要及時進行教育，并及時同家長聯系。

　　四、因病、因事請假。班主任批準，并做好追蹤記錄。

　　五、未經請假或未經準假而擅自缺課或不參加活動的`一律作曠課論處，對曠課學生給予嚴肅的批評教育或作違紀處理。

　　住校生守則

　　一、遵守學校作息制度、按時起床、起床后、整理床鋪、保持親寢室事清潔、不亂放用品、不亂拋臟物、不亂倒污水、衛生值日同學認真打掃寢室和公地的衛生。

　　二、按時參加早讀、大課間活動、按時上課、不遲到、不早退、不曠課。認真參加晚自習，并保持安靜。有病需憑校醫務室書面證明請假，家中有事需憑家長請假條請假，填寫好準假記錄后方能離校。

　　三、早讀、上課時間寢室上鎖，任何人不得入內、學生寢室一律不會客，也不準帶非住校生到寢室玩耍、打撲克、談天等。住校生一律不準留宿外人（包括親屬、朋友、同學非住校人員）。

　　四、男住校生不準進女生寢室，所有住校生不準抽煙、喝酒、不準以任何形式進行賭博活動。

　　五、同學之間要團結友愛、不準臟話、粗話、不準相罵打架。

　　六、按時就寢，息燈后不準在室外活動，也不準談笑、高聲喧嘩。

　　七、注意防火、防盜。嚴禁在寢室里點燃油燈，不經允許不準使用任何電器。包括電爐、電吹風、電熱杯、電熱棒、臺燈等。如有發現，一律沒收并予以重罰。

　　八、節假日返家要向住校管理處登記，住校生一律不得在外留宿。

　　九、每晚10點關閉校門，一律嚴禁住校生外出。

　　十、本守則的解釋權屬校長室。

2024學生管理制度 篇15

　　我校從實際出發，針對我校留守學生多的特點，不斷建立和健全留守學生的管理制度，為建立新型的和諧師生關系奠定基礎,具體措施有：

　　（一）建立“留守學生”檔案和聯系卡制度。各班建立每位留守學生的個人檔案和聯系卡，實行動態管理。

　　（二）建立關愛責任幫扶制度。對寄宿在校的留守學生，班主任及生活老師通過經常與他們交流，及時了解他們的思想動態和生活情況，對他們給予必要的幫助和引導；對非寄宿留守學生，班主任應定期家訪，及時向代理監護人反饋孩子的情況，幫助其做好孩子的管護和教育工作。

　　（三）建立“談心日”制度。定期召開留守學生會議，幫助他們理解父母外出務工的.艱辛，感受老師、同學對他們的關心，增強師生間的親切感和信任感。

　　（四）建立突發事件應急機制。要建立了“留守學生-學校-家長（監護人）-政府”之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。對重點留守學生實行了師生“一帶一”包教幫扶。

2024學生管理制度 篇16

　　一、具體要求：

　　1、 啟用教室，班主任要對照《公物使用登記表》逐項清點，發現問題及時向總務處反映。

　　2、 嚴禁在教室、走廊打鬧，保持教學區安靜；

　　3、 嚴禁在公物上刻畫、踏踩，杜絕人為破壞公物行為發生；

　　4、 開關門窗要穩，做到門窗、玻璃無損壞；

　　5、 值日生擺放桌凳，要穩拿輕放，做到桌凳無磕碰；

　　6、 值日生放學前把掃帚、笤帚等擺放整齊，關好門窗，電燈，上好鎖，嚴防公物丟失；

　　7、 愛護校園環境，嚴禁踩、摘、折校園里的花、草、樹木，共創優雅的學習氛圍。

　　二、檢查

　　1、檢查組成員：校長、政教處、總務處、教務處、年級組、班主任；

　　2、檢查時間：周二；

　　3、內容：清衛及玻璃、門窗、桌凳、燈管、開關等的`包管情況。

　　4、檢查形式；自查與聯查相結合。

　　三、賠償與獎勵

　　1、賠償標準：

　　（1）玻璃： 大 50元/塊 中 30元/塊 小5元/塊；

　　（2）門：50元/塊 鎖 20元/把；

　　（3）燈管：10元/個， 燈架40元/個， 開關20元/個；

　　（4）電器面板10元/個；

　　（5）條幅 20元/塊， 國旗20元/面；

　　（6）桌子：輕微損壞（如桌面上亂刻，畫燈等）20元/次；一般損壞（如桌面、側面挖洞等）30元/張；嚴重損壞（如桌面，腿斷裂等）70元/張。

　　（7）凳子：輕微損壞10元/張；嚴重損壞25元/張。

　　2、維修

　　（1）若公物經自查發現損壞，先報總務處登記，然后由學校統一管理，班級或個人不準自行修理。

　　（2）電器（開關、啟動器、燈管等）若不能正常使用時，及時報總務處登記，由學校派人處理，學生不準擅自處理。

　　3、獎勵措施

　　（1）采用積分制，底分100，按損壞件數扣分，每件1分；

　　（2）發現學生折、踏花、草、樹木，按違紀處理，每次1分；

　　（3）每月評一次，評出愛護公物流動紅旗班。每年級1-2個；

　　（4）凡沒有公物損壞，給班主任獎勵。

2024學生管理制度 篇17

　　學生會檔案是學生會在工作和各種活動中形成并作為歷史記錄保存起來以備查考的文件資料,它起著憑證、依據和史料的作用,并為團委指導幫助學生會開展工作提供豐富材料。

　　一、工作部門

　　1、學生會檔案管理工作由院學生會辦公室檔案組成員負責統一管理;

　　2、各部門應設管理本部門檔案的副部長,負責日常檔案的收集、整理以及保管工作;

　　3、各部門負責檔案的副部長應與辦公室加強聯系,溝通思想,交流經驗,以便于檔案管理制度的順利推行。

　　二、學生會檔案的分類及內容

　　1、學生會檔案分類為:各類文件類(上級文件、申報表、申請表)、會議記錄類、人事檔案類(包括各部門及其干部檔案類獎懲記錄類)、工作計劃類活動內容及工作總結類及其他共六類。

　　有關檔案都將據此分類:

　　(1)文件類:

　　文件(包括上級文件、申請表、申報表)一律按a4紙一份歸類存檔;

　　(2)會議記錄類:

　　各個部門根據各自部門會議情況包括會議時間、地點、會議內容、會議簽到情況于學期末把本學期部門會議;

　　(3)人事檔案類:

　　學生會人事檔案包括院學生會人事任免、調動、獎懲等情況。主要由辦公室配合收集資料的完善;

　　(4)工作計劃類:

　　學生會各部門每學期工作開始(開學第一、二周)都應向學生會主席團呈交一份詳細的工作計劃,做出本部門在未來一學期內的各項工作設想。此工作計劃保留存檔,以利于期末部門考核時起參照作用;

　　(5)活動內容類:

　　學生會各部門組織活動應當制定活動計劃書(策劃書),并于活動結束后及時做出活動總結,并把工作總結于活動結束后3天內交于辦公室,此工作計劃保留存檔,以利于期末部門考核時起參照作用;凡學生會集體獲得的獎品、紀念品作為工作成績的體現,必須交給辦公室妥善處理,任何人不得私自占有。

　　(6)工作內容類:

　　各部門于學期末要上交一份各項工作的詳細記錄。部長和副部長級以上的干部則須遞交一份詳細的職務報告,報告應介紹任職期間的工作內容及工作經驗教訓,并存入檔案;

　　2、學生會成員檔案管理:

　　學生會辦公室檔案組成員把各屆學生會成員的檔案設宗,主要含以下材料:

　　(1)學生會干部個人檔案;

　　(2)學生會干部各學期的工作總結以及工作成績評定;

　　(3)與學生會干部本人有關的各類文字材料;

　　(4)各類材料均一式兩份。

　　三、檔案管理原則

　　1、當有辦公室檔案管理員在場時,直接由管理員負責歸檔;

　　2、管理員不在時,應及時通知管理員,由管理員整理歸檔;

　　3、管理員歸檔時,應詳細填寫檔案管理紀錄;

　　4、未經過主席或者辦公室主任同意,任何人不得以私人借口借閱檔案;

　　5、調檔時,必須持有主席的簽字證明;

　　6、調檔時,必須有檔案管理人員在場做詳細記錄,并填寫檔案借閱表;

　　7、檔案一旦遺失,管理人員應立即上報有關部門并及時補檔;

　　8、檔案管理員不得私自翻看檔案;

　　9、未經有關部門同意,任何人不得擅自改動檔案,否則一經查實,報主席團嚴肅處理;

　　10、檔案管理人員必須定期整理核查檔案。

　　四、檔案內容要求:

　　1、活動策劃書、活動籌備情況、活動及進程結果、活動結束后整理得經驗、教訓;

　　2、活動新聞稿。(對于比賽類活動,必注明各輪次的戰況及獲勝方)

　　五、檔案查閱辦法:

　　為了加強檔案管理工作,辦公室應完整、科學地保管好學生會的.檔案材料,以備查詢、參考、交流,特制訂本細則。

　　1、查閱前請對照辦公室檔案清單,明確檔案名稱詳細資料;

　　2、認真填寫檔案借閱登記表,并由審批人(部長)同意;

　　3、各部門在指定時間辦理查檔手續,并確認歸還日期;

　　4、檔案查閱完畢后請及時歸還,過期不還且未講明原因的講上報主席團并做嚴肅處理;

　　5、本細則適用于學生會在各項工作中直接形成的,對今后工作具有查考、利用價值的各種文字、圖樣、圖表、獎證、聲、像等不同形式的歷史記錄材料的管理工作。

　　六、檔案的要求:

　　為加強學生會工作檔案管理制度的系統性、完整性和科學性,使學生會工作形成一定的歷史資料,特建立本制度。檔案制度總則在于規范學生會各類文件資料的管理,利于查詢借閱及其他相關工作的有效開展。

　　1、學生會辦公室每年換任之前整理本學年檔案資料分類入庫,每屆學生會換屆之前應整理轉交本屆學生會檔案;

　　2、學期初,由辦公室負責收集整理學生會各部門部員最新名單及聯系方式;學期末,干部評定等一切評定資料及其結果應及時上交辦公室并存檔;

　　3、遇有學生會干部工作調動或辭職離任時,要及時報于辦公室備案;

　　4、對符合規定的應當立卷歸檔的材料,必須按照規定,定期向檔案組或者檔案工作人員移交,集中管理,任何人不得據為己有;

　　5、院學生會的其它文件及文字資料是否列入院學生會檔案,由院學生會辦公室決定;

　　6、屬于學生會所有的檔案,由委員會決定公布:未經上述機構同意,任何組織和個人無權公布。辦公室有權查詢并作相應處理。

　　七、檔案資料范圍:

　　本制度所稱“檔案”包括以下內容:

　　1、各級文件;學生會成員名單及主要學生干部檔案;學生會各部門的工作計劃、總結活動照片,dv記錄等;學生會財務記錄、值班記錄和會議記錄;歷屆學生會的考核表;學生會的工作簡報及上報的其它資料;以及各系學生會、各班委通訊錄;以及委員認為要保存的其它資料;

　　2、檔案要做到格式規范、內容完備、條理清楚,手寫的應用碳素墨水工整書寫。a4紙文檔是指文書、檔案等原始的或電子的資料。

　　八、本制度要求全體學生會全體干部認真遵守執行。

　　九、本制度由院學生會辦公室負責監督執行。

　　十、本制度最終解釋權歸德化陶瓷職業技術學院學生委員會。

2024學生管理制度 篇18

　　一、 指導思想：

　　由學校設立校內值勤志愿者服務崗位，以年級為單位，以年級學生自管會、“馬協”社團學生及愛心之友社團學生為基本成員，建立校內志愿者服務隊，鼓勵學生關心學校，熱愛學校，為學生服務，為學校盡力，增強學生的責任感和使命感，增強學生的服務意識和奉獻意識，為營造校園積極向上的氛圍，為創建溫馨校園而努力。

　　二、 值勤要求：

　　（一）、值勤人數：52人（每批）

　　1、校門口值勤人員6名（男女各半）

　　2、校門口梅川路及楊柳青路口交通協管員2名

　　3、每班教室門口值勤人員1名（全校共40名）

　　4、校停車區域值勤人員3名

　　5、值勤總負責人1名

　　（二）值勤時間：

　　1、每天到崗時間為上午7：10，結束時間為上午7：40。上午7：40——8：00之間安排2名學生檢查遲到。

　　2、每天上午7：10——7：40在校門口梅川路及楊柳青路口

　　3、每天上午7：40——8：00站在全校各班隊伍后面檢查學生早操情況，如遇天雨，則站在各班門口檢查學生室內操情況。

　　4、每天中午食堂值勤時間為11：45至師生用餐結束

　　5、每天上午和下午的眼保健操檢查時間為上午9：45——9：50；下午1：50——1：55。

　　6、每天上午11：25——11：50檢查各班素質教育綜合課情況

　　7、每天下午4：50檢查各班值日生工作情況

　　（三）值勤職責：

　　1、每位值勤學生必須端正佩戴值勤袖章或佩帶。

　　2、檢查學生文明進校情況，學生不染發、不燙發，男生不留長發，女生不披肩散發。向老師鞠躬行禮并問好，穿好校服、佩戴校徽團徽，不戴校徽者責令其到門衛室購買。

　　3、檢查遲到，將遲到者名字記錄在《二中學生每日檢查情況反饋表》上（注明班級、姓名、學號，請其出示學生證或能真實反映其姓名的簿本）。每天門口值勤班長于第三節課后將遲到情況反饋政教處、團委和年級部。

　　4、老師進校時，負責學生喊口令“立正！”，隨后一起向老師（包括向開車進校的老師）行鞠躬禮，并向老師問早——“老師早！”

　　5、參加交通協管工作的值勤員應引導、勸阻學生文明行路，不亂穿馬路，不闖紅燈，走人行道。不聽從勸阻者記錄在《二中學生每日檢查情況反饋表》上。

　　6、檢查各班學生早操情況，并記錄檢查情況。

　　7、午餐值勤須知：

　　每天上午最后一節課提醒任課教師提前5分鐘下課，值勤員11：50準時到崗。

　　樓梯口和入口處的值勤員根據食堂內的排隊情況，控制就餐人數。

　　擦桌子的值勤員應及時清理桌面上殘留的飯菜，確保桌面整潔，并勸阻學生搶占座位及使用一次性餐具的違記行為。每天將抹布洗干凈后整齊擺放在食堂水池邊的窗臺上。

　　領湯區的'值勤員負責該區域的秩序，提醒學生取湯時注意安全。

　　負責領飯窗口的值勤員管理監督就餐同學遵守“一米線”規則，一人一卡，不插隊，確保領飯隊伍的整齊有序。

　　負責泔腳桶、還盤區工作的值勤員知道就餐同學將餐盤疊放整齊，提醒同學小心輕放餐盤。

　　8、每天上午和下午共2次檢查全校各班的眼保健操情況，并記錄檢查情況。

　　9、每天上午11：25——11：50檢查全校各班的素質教育綜合課收看情況，并記錄檢查情況。

　　10、檢查學生自行車停放情況，要求學生將車輛停放在指定位置，并掛好學校發放的統一車牌，檢查各年級各班自行車管理員對本班學生停放自行車的到位及管理情況，并記錄檢查情況。

　　11、檢查全校各班每天放學后的值日生工作及衛生情況，并記錄檢查情況。

　　12、凡在檢查過程中遇到對值勤人員提出的勸阻或警告拒不聽從，不服管理甚至是無理取鬧者，值勤人員可將向政教處及團委反映，學校將對其予以批評教育，并將情況記錄在該生本人的《學生成長手冊》中。

　　13、由學校中層干部每天輪流（當天擔任學校行政總值班者）對值勤工作予以檢查、管理與指導，并聘請學校青年教師志愿者對學生值勤工作進行管理與指導。

　　三、 評價：

　　1、政教處及團委負責對值勤工作進行指導，年級部長全面負責本年級的值勤工作。由年級部、政教處和學生校長助理對值勤工作進行檢查，每天將值勤人員上交的《曹楊二中學生每日檢查情況反饋表》的內容加以匯總整理，次日中午反饋至各年級各班。

　　2、凡是報名參加校內值勤工作的同學，其積極參與學校工作的表現將記錄在其《學生成長手冊》中的“社會實踐”項目中以資鼓勵。

　　3、凡是在值勤工作中表現優秀的年級及學生個人，學校將授予獎狀予以表彰。

2024學生管理制度 篇19

　　1.班主任教師應熟知本班學生放學時是家長接、托管班教師接、自己回家、校內托管等不同情況。是家長接的要確保送到家長手中，托管班教師接的和自己走的要簽訂相應的責任書。

　　2.學生放學，嚴格按學校的'作息時間執行，任何班級或教師不得隨意組織學生提早或推遲學生放學時間。如果學生放學時間，遇惡劣天氣，請遵守學校統一安排。

　　3.學生放學形式，以級部為單位，統一集隊，統一行動，不再留學生打掃衛生，若留下學生補課請提前與家長溝通好。嚴禁學生私自離開學校或家長擅自進入校園接學生，凡家長須接學生，一律要在校外班級指定區域內。

　　4.放學鈴響后，班主任教師要負責組織和管理該班的學生放學工作，落實每天放學前三分鐘的安全教育。班主任老師應排在放學隊伍的前面或后面，按學校指定的路線往操場集中，總體要求做到快、靜、齊。

　　5.各班學生到達操場在指定地點站好。級部班級均到齊，級部組長老師方可帶領級部班級放學。放學隊伍行進間，要舉好班牌，按校內放學方向站隊，保證隊伍安靜，有序。到達放學點后老師和同學們相互再見，家長接走孩子。

　　6.當日護導領導和護導老師要擔負起管理職責，護導各班的放學紀律。

　　7.班主任外出時，將帶班老師電話告知家長，便于落實好未接走的學生安全事宜，帶班教師一定按班主任放學要求組織放學。

　　8.家長未能及時接走的孩子，放學老師需帶回學校，與家長聯系，確保學生被家長安全接走。沒有學生家長同意，不得讓其他家長替接孩子。

2024學生管理制度 篇20

　　為切實做好疫情防控，確保學校工作的正常運作、平穩有序，保障師生的身心健康與生命安全，加強師生自身防范，阻斷病毒傳播。根據上級有關新冠肺炎疫情防控的要求，對學生宿舍嚴格執行“封閉”管理，結合學校的實際情況，特制定本制度。

　　1、開學后實行宿舍封閉管理；內宿學生一律住在校園內宿舍，任何學生非經學校研究批準，不得私自租住校外任何地方，防止疫情擴散和不良影響。

　　2、在封閉時間內學生不得離開宿舍，確有特殊情況而需離開宿舍的，須由輔導員和區域分管負責人（樓長）同時批準，并在宿舍管理員值班室登記方可離開宿舍。

　　3、學生進出宿舍必須出示學生證或佩戴校徽。學生證和校徽只準本人使用，任何外借、委托、偷用等行為都將嚴厲懲處。

　　4、嚴禁任何學生攀爬圍墻出宿舍，一經發現交學生處教育通報批評，嚴重者紀律處分。

　　5、嚴格執行學校制定的學生封閉宿舍各項管理制度。

　　6、疫情管控期間，外來人員（含家人、親戚）不得進入宿舍。

　　7、所有入住學生都必須佩戴好口罩方可進入宿舍。

　　8、毛巾、被褥及個人衣物定期進行清洗，勤曬衣被。

　　9、使用過的`口罩用密封袋或保鮮袋密封后，宿舍統一放入一個垃圾袋中，投入寢室樓下口罩回收專用垃圾桶。

　　10、注意個人衛生，勤洗手，保持宿舍環境清潔、衛生。

　　11、保持室內空氣流通。每天早晨、下午、傍晚離開宿舍時要做好室內的開窗通風，保證室內長時間的通風換氣，改善室內空氣質量，有效降級室內空氣中微生物是的數量和密度，減少與病原體接觸的機會。

　　12、宿舍區不聚集，不串宿舍，不邀請其他宿舍人員進宿舍。

　　13、禁止學校外就餐，禁止叫外賣。

　　14、如有不適，第一時間通知輔導員并報學生處，學生處上報疫情防控領導小組。

2024學生管理制度 篇21

　　親愛的學員，歡迎走入英杰教育的課堂：

　　“沒有規矩，不成方圓”。為了能夠使您順利的完成學習課程，我們除聘請專業教師授課外，還要實行嚴格的管理，創造一個良好的學習環境。制定學生紀律規章條例是維護良好的學風，維護英杰教育培訓學校教學的正常進行，保證教學質量，維護決大多數同學利益的有效手段。請您學習期間嚴格遵守《學員管理制度》的相關規定。

　　一、課堂要求及安全紀律須知

　　1、學生進入教室內，禁止在教室吸煙，禁止攜帶任何危險物品進入教室，保持教室清潔。

　　2、愛護教室設施設備，如故意損壞，則照價賠償。

　　3、上課期間，一切行動要聽從指揮，聽從老師安排，堅持做好課前準備和學習用品。積極完成教師

　　布置的每一項學習、作業任務，教師上課時，要認真聽教師的講解及理解其深層意思，謙虛好學，虛心請教，相互學習，努力進取，不開小差，不大聲喧嘩、聊天、走動、不嬉戲打鬧并做與學習無關的事如接電話、發手機短信、玩游戲等按一級違紀處理。如有學生在上課時間里被任課老師發現有對外使用手機影響學習者，老師有權暫時收繳手機一天。若在上課期間身體有不良反應，要及時報告教師，以得到急時的處理。上課時間不允許出教室。

　　4、遲到1次罰做10道數學練習題，并在當日交于班主任檢查；嚴重遲到一次罰10道數學練習題及抄寫10個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　5、未完成作業者每次罰抄寫20個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　6、每曠課1次罰抄寫20個英語單詞10遍，并在次日交于班主任檢查；連續曠課3次者學校將通知其家長。

　　7、對于違反課堂秩序，不聽勸告的學員，經教育仍不改正，本校有權進行公開除名，并不予退還學費。

　　8、家長作為監護人，應對學生在上課時間之外的路途安全或任何意外負責，一切責任與我校無關。若有特殊情況的須由家長提前電話聯系，由學校安排教師將學生送回家。

　　二、請假

　　1、凡有事不能上課的學生都應該事先向班主任請假，經老師允許方可離開。

　　2、請假三天以上，首先到班主任處領取請假單填好，經家長或與當事人有關人員證實后方可按事假辦理。到負責老師處批準后方可離開。

　　4、有事來不及請假的學生，請及時與班主任取得聯系，說明情況。

　　5、凡因特殊情況要回家或返校的同學都應提前向負責教師登記。

　　二、其他

　　1、學員在學習過程中對培訓班的教學或者管理有任何意見或建議，可及時與班主任聯系，我們全體教職員工愿意接受你們的監督和批評，并認真聆聽你們的建議，盡快解決您的實際問題。

　　2、未盡事宜，另作通知。

　　學生紀律管理條例：

　　第一章總則

　　制定學生紀律規章條例是維護良好的學風，維護英杰教育培訓學校教學的正常進行，保證教學質量，維護決大多數同學利益的有效手段。

　　一、遲到1次罰做10道數學練習題，并在當日交于班主任檢查；嚴重遲到一次罰10道數學練習題及抄寫10個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　二、未完成作業者每次罰抄寫20個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　三、每曠課1次罰抄寫20個英語單詞10遍，并在次日交于班主任檢查；連續曠課3次者學校將通知其家長。

　　第二章細則

　　上課紀律條例細則：

　　1、遲到10分鐘以內者，按遲到1次處理；遲到10分鐘以上者，按嚴重遲到處理；遲到一小時以上

　　者，按曠課一次處理。

　　2、上課前沒有及時備好繪畫工具，并在大家已經動筆開始上課時影響畫室安靜者，按遲到一次處理。

　　3、上課時大聲喧嘩、聊天、走動等并做與學習無關的事如接電話、發手機短信、玩游戲等按一級違紀處理。如有學生在上課時間里被任課老師發現有對外使用手機影響學習者，老師有權暫時收繳手機一天。

　　4、在上課時間有外出上網吧，逛街，談戀愛者按三級違紀處理，情節嚴重者將予以嚴重違紀處理。

　　5、無故裝病曠課一天以上者按二級違紀處理，情節嚴重者將予以三級違紀處理。

　　6、沒有任何請示無故離開畫室一天以上或夜不歸宿者按二級違紀處理；沒有任何請示無故離開畫室三天以上或夜不歸宿多次者按三級違紀處理，情節嚴重者將予以嚴重違紀處理。

　　7、不尊敬老師者按二級違紀處理，情節嚴重者將予以嚴重違紀處理。

　　8、同學間打架、斗毆者按二級違紀處理，情節嚴重者將予以三級違紀處理。

　　9、不允許學生在畫室內吃飯、吃零食等，要保持畫室衛生。

　　10、堅決不允許學生在畫室內吸煙。

　　11、每天放學后值日生必須按照畫室要求按時值日,如值日不合格者,罰值日一周；

　　12、學生必須愛惜畫室公共財產,如有損壞,照價加倍賠償；

　　13、個人畫具按規定擺放整齊,作業、習作當日取走,否則按垃圾處理；

　　14、畫室窗臺上不得放置任何私人物品,一經發現,按垃圾處理；

　　15、學生不準隨便帶走畫室物品、范畫,一經發現,按盜竊論處。

　　○京滬培訓中心教師管理：

　　第一章總則

　　為人師表；尊重學生；耐心教學；嚴格管理；制訂計劃。

　　第二章細則

　　1、要認真解答每一位學生的每一次提問。

　　2、要細心觀察每一位學生的學習進度和學習情緒。

　　3、要針對不同學生的基礎和程度進行有針對性的有效教學。

　　4、要經常關心學生的課下生活和課下時間安排。

　　5、要為學生制訂適合于學生本身的課下學習計劃。

　　6、要根據學生的不同情況和不同風格來使學生在短時間內進步。

　　7、保證每天為每一位學生都講解到；保證每天為一半以上的學生修改畫面。

　　8、保證一周內能夠做兩次完整的現場繪畫演示（指定主教教師）。

　　9、保證畫室內安靜；保證畫室內紀律（每月培訓中心要組織紀律評比）。

　　10、保證認真驗收當日學生的課下作業。

　　○教師考勤制度：

　　第一章總則

　　教師必需保證上課時間、上課精力和上課質量。

　　第二章細則

　　第一條培訓中心實行每周五天工作制，每周一休息，周二至周日上班。

　　第二條教師在6月至次年3月實行每天10小時工作制；3月至6月實行每天9小時工作制。

　　第三條教師每天出勤實行打卡制，每天打卡三次，分別為7：55；12：55；17：25。每次必須本人親自打卡，不得找人代打，如有發現舞弊代替打卡者，將對雙方做出每人罰款500元的處罰處理。

　　第四條教師每天上課不得遲到、早退，應在上課前5分鐘到教室組織學生上課，否則算遲到。教師上課遲到5分鐘以上者扣工資50元，遲到10分鐘以上者扣工資100元，遲到半小時以上者扣除當日工資的50%+100元。

　　第五條教師曠課一天（上午、下午、晚上）扣除當日工資+200元。

　　第六條1、請事假者必須報請上級批準，批準后方能給假。請事假者根據請假時間按小時工資進行扣除，每月的請事假時間累計不得超過2天即20個小時。

　　2、請病假者按每日工資的50%進行扣除。

　　○教師獎懲制度：

　　第一章總則

　　對于工作成績突出的教師將予以重獎；對于工作懈怠的教師將予以重罰。

　　第二章細則

　　獎勵條例：

　　第一條一周內主教教師除正常的做兩次繪畫演示之外，每多做一次完整繪畫演示獎勵100元（每周主教教師最多做三次繪畫演示）。

　　第二條月考中（每月10日月考）本班學生占培訓中心總排名前15名中6位以上，獎勵本班教師各

　　200元，其中主教教師獎勵100元；8位以上，獎勵本班教師各300元，其中主教教師獎勵150元；10位以上，獎勵本班教師各500元，其中主教教師獎勵200元。

　　第三條每月的班級紀律評比中第一名的班級教師各獎勵100元，其中主教教師獎勵50元。（每月11日組織紀律評比）。

　　第四條培訓中心年終要評選3名優秀教師（主教、班主任、助教各一名）年度大獎。

　　獎金為：主教教師—10000元人民幣；班主任教師—7000元人民幣；助教教師—5000元人民幣。

　　評選參考標準：

　　1、年度本班專業考試過線成績。

　　2、每月本班學生的投票鑒定。

　　3、平日教學成績。

　　4、培訓中心負責人評定。

　　5、考勤記錄。

　　6、獎懲記錄。

　　違紀條例：

　　每月每位班主任和助教有15個積分，每次按違紀條例不同扣除相應的積分，當積分扣完后按20元/分扣除當月工資實施罰款。

　　第一條畫室中每不安靜一次，本班教師各扣1分。

　　第二條畫室內衛生十分惡劣，本班教師各扣2分。

　　第三條上課前教具沒有備好，本班教師各扣2分。

　　第四條教師在上課期間長時間發手機信息、打電話扣3分。

　　教師業務檔案管理

　　教師業務檔案是教師歷年任課工作量，教學態度（總結、評語），教學水平（評估材料），教學效果（學生成績），業務進修情況，學術科研成果（教材，論文）等基本情況的重要歷史記錄，是教學管理重要檔案之一。

　　1、教師業務檔案，一式二份，一份由教師自己保管，一份由教務處存檔。

　　2、每學期結束后，教師按要求上交各種材料，填報教學科研成果、著作、論文，會同教務處的各種評價，檢查結果等裝入教師業務檔案。

　　3、教師業務檔案由教務處專人歸檔管理，檢閱和摘抄教師業務檔案，須經主管校長批準，管理員不得泄露檔案中的有關內容。

　　4、凡經核簽的教師業務檔案中所記載的內容，任何人不得隨意涂改。

　　京滬培訓教具管理

　　教具是學校財產的重要組成部分，由總務處控制總數量。教務處進行統籌管理，具體辦法是：

　　1、教師所用教具必須填寫教具借用記錄，每學期開學時領取，本學期注明借用及歸還日期。

　　2、教具用完后應按時歸還，以免影響其他教師使用。歸還時管理人員應當檢查教具完好程度，如

　　有損壞應填寫“教具損壞單”，說明損壞原因，酌情處理。

　　3、按計劃購置教具，分類編號上架,貴重教具應同相關教研組長或教師共同驗收。

　　4、新增添的教具及時通知有關教研組長或教師，以便得到充分利用。

　　5、凡有電器線路的示教版，應定期通電檢查，以保持示教版的完好程度。

　　6、教具應分科陳列在專用柜內，做好防塵，防潮，防霉，防銹，防腐蝕工作。

　　7、掛圖應按學科，順序編號。

　　8、管理員應與各個教研組密切聯系及對編制教具維修計劃，并且報教務處審批實施。

　　9、管理員應保管好教具說明書和合格證，便于配購備件和維修件。

　　10、管理員每天打掃室內衛生，保持窗柜干凈和教具光潔。

2024學生管理制度 篇22

　　一、服飾要求:

　　1、服飾應整潔、大方,與小學生年齡、身份、性別相稱,體現現代小學生個性特點。每周一和學校重要活動按規定穿校服。

　　2、少先隊員佩戴紅領巾,隊干部佩戴相應標志,其他按要求佩戴胸卡或星級卡。

　　3、男生不留長發,不剃光頭;女生不燙發,不化妝,不戴首飾。校內不穿背心、短褲(體育課除外)、拖鞋。

　　二、衛生要求:

　　1、養成個人衛生良好習慣:勤洗澡、勤換衣、勤埋發、勤剪指甲。

　　2、講究飲食、不喝生水、不吃不潔食物。不用他人生活用品,不在飯后半小時劇烈運動。

　　3、注意用眼衛生,用眼時間不宜過長,看書寫字身體不彎曲。積極參加鍛煉,按時作息勞逸結合。

　　三、勞動要求:

　　l、積極參加校內值日生工作和其他公益勞動。

　　2、勞動時聽從指揮,服從安排。團結協作,注意安全,從小培養熱愛勞動和勞動人民的思想品德。

2024學生管理制度 篇23

　　按照國家教委、衛生部制定的《學校衛生工作條例》，結合我校實際情況，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境和教學衛生條件，加強對學生的健康教育。努力建設合格學校，特制定如下教室、宿舍、公共衛生管理和檢查細則。

　　一、 衛生清掃制度

　　1、要求各班級建立每日清掃，每周兩次大掃除，重大節日或有檢查、接待任務時，由學校臨時決定，進行突擊大掃。如因遇下雨或其它事不能按規定完成清潔任務的應改在天晴或后適當時候補掃，保持生活、學習、環境清潔衛生；

　　2、將學生負責的環境、教室、垃圾箱、樓梯、走廊、寢室等，按照各班情況分片包干、責任到班、定點到個人，班主任為第一責任人；

　　3、實行每周一中午進行大掃除，周一至周五每天早晨及晚飯后實行“兩次小掃”（教室、公共區、寢室）的衛生制度，并做好保持工作。各班級衛生區的安排要進一步明確，每天小掃要落實，周一中午大掃除班主任督促落實。

　　4、班上設有垃圾桶，每天由值日生負責清理。

　　5、負責食堂前公共區衛生的班級要求飯后時間段清掃。

　　二、 校園衛生常規要求

　　（一）、教室衛生：

　　1、教室應堅持每天打掃、保潔、檢查制度，切實創造一個良好的學習環境。

　　2、講臺干凈衛生，桌椅及學習用品擺放整齊。

　　3、墻壁、天花板無灰塵和蜘蛛網，地面清潔無紙屑痰跡。

　　4、嚴禁在墻壁上亂刻、亂畫、亂踏、釘釘掛物，張貼標語字畫。

　　5、門、窗、玻璃清潔明亮，窗臺上不準堆放雜物。

　　6、各教室配備垃圾桶，將紙屑雜物丟到桶內，杜絕學生向窗外亂丟紙屑雜物等不文明的行為，一經發現，將通報全校。

　　7、學生不得在教室、走廊、門庭內打籃球，踩腳印，發現造成墻壁污染，將全校通報并扣分。

　　8、教室要注意學生用眼衛生，如有燈光不明等問題，應及時上報班主任，再報電工，并次日修好。

　　9、教師墻壁上的貼畫或紙張要整潔和完整，如貼紙不完整或亂貼。

　　10、垃圾桶和清掃工具擺放要規范，掃帚、鏟子等要正立。

　　11、飲水機保持干凈，表面無灰塵及污垢等

　　12、大掃除時，至少要將地面拖一次（學校施工完后執行）。

　　13、緊鄰教室的過道、樓梯及樓梯下的衛生由緊鄰班級分工合作負責。

　　（二）、宿舍衛生：

　　1、各宿舍寢室長要安排衛生值日表，要求學生輪流打掃室內及走廊衛生，經常保持室內干凈清潔。

　　2、室內床鋪、箱子、包、碗筷及生活用品擺放整齊，并且禁止擺放多余的課桌凳。

　　3、堅持起床疊被，整理床單、枕巾，要勤洗勤換，不得將臟衣服臟鞋亂放。鞋子集中擺放整齊成線型。毛巾必有一條毛巾，不能共用毛巾，懸掛整齊。

　　4、室內、走廊墻壁、天花板無灰塵、無蜘蛛網，不能亂貼亂畫，門窗干凈明亮；地上無紙和其他垃圾。

　　5、禁止向外倒水、剩飯剩菜及亂丟雜物。

　　6、學校定期發放藥物，由學校組織人員統一噴灑、投放滅蚊滅蠅滅鼠藥及消毒。

　　7、由團委有關人員，每周進行2次衛生評比，記錄在案，作為評選文明寢室（內務評比）的依據，評選出的文明寢室學校給予一定的獎勵，對于臟亂差的寢室公開點名批評，并限期整改。

　　8、團委會、學生會干部堅持早、中、晚隨機巡視，發現亂倒亂丟的寢室，立即報告團委會處理。

　　（三）、公共衛生

　　1、實行衛生分區包干制度，堅持每天保潔時間打掃校園公共衛生，分班分片包干，責任到人，打掃時如是施工地無法打掃，用夾子將垃圾夾掉。

　　2、各班級要明確自己的崗位職責，做到不留衛生死角。

　　3、養成良好的衛生習慣，禁止隨意亂丟果皮紙屑及雜物，違者罰搞衛生，校內小賣部出售冰棒雪糕等包裝紙袋，應當時剝掉，放到指定的垃圾桶。

　　4、在校內居住的師生，不準在校園內的樹上、電線桿上、籃球架上拉絲牽繩晾曬衣物。

　　5、不準隨便在建筑物墻上張貼標語及其它內容的東西，非貼不可的，應在學校統一安排的地點張貼。

　　6、生活垃圾要放進垃圾桶內，不準在公共場所亂丟、亂吐，違反者要負責該衛生區整天的保潔工作并扣分。

　　7、嚴禁向教室、宿舍后面及學校門口亂扔亂倒，如發現嚴肅處理，全校通報并扣分。

　　8、各班垃圾桶要隨時保持清空，倒入垃圾池。垃圾未倒入垃圾池內的.通報批評并扣分。

　　9、操場、校門口及水溝內等應無磚塊，大石頭、木條等障礙物。學校施工期間，教師、宿舍樓梯上的泥垢應一周鏟一次，如施工完應保持樓梯上無泥污。

　　（四）、廁所衛生

　　1、不準隨地大小便。地面無積水，保持干凈、干燥。

　　2、不準將其它物品扔進便池。

　　3、不準在廁所的墻上、隔板上、亂寫亂畫，亂張貼。

　　4、不準在衛生間內焚燒廢棄物。

　　5、廁所要用水清掃。

　　（五）、學生食堂用餐衛生

　　1、尊敬廚房工友，愛護廚房設備。

　　2、不準在廚房內洗碗筷，學生洗碗必須在指定的地方洗。

　　3、節約糧食，不準亂扔亂丟飯菜，剩余的飯菜必須倒入指定的地方。

　　4、為了大家的健康，除了下雨，就餐不能在宿舍里和教室內就餐。

　　（六）教師辦公室、多媒體等衛生

　　1、教師辦公室、圖書室由老師負責；

　　2、多媒體、音樂室、電腦室及體育室內上課，不能亂扔垃圾，由老師臨時安排班級負責打掃；

　　三 衛生檢查評分及獎懲措施

　　1、各班教室、清潔區，寢室衛生由班主任負責督促、檢查；平時實行群眾監督，班主任和值日生具體管理，評分由值周領導或團委會成員定期和不定期檢查并將情況記錄、通報。

　　2、每次逐條檢查記分，周末進行周評公布，學期總結評先發獎。并且衛生綜合評分按月納入班級量化項目，同時作為“文明班級”評選的一個依據。

　　3、檢查評分分兩部分，一部分為學生檢查評分每周至少兩次（占周評分80%），另一部分為老師隨機檢查每周至少一次（占周評分20%），清潔區、教室、檢查評比結果每周公布全校。

　　4、本學期進行一次內務評比，評先發獎。

　　5、周評第一的班級，在次周頒發衛生流動紅旗，懸掛于教室門口，期間，如有檢舉或發現該班有亂扔亂倒亂涂亂畫，或不按時打掃衛生的現象，立即將紅旗傳遞給上周第二名的班級，依次直到周末。

　　6、每連續4次評分第一的班級，學期總評成績中加5分，且本條可累計加分，每連續4次評分最后一名的班級，學期總評成績扣3分，且可累計扣分。班級評分連續6次評分最后一名的、發現6次本寢室人亂扔亂倒的取消內務評比資格，連續8次評分最后一名的、發現8次亂扔亂倒的取消學期總結評先資格。

　　7、如未按時完成打掃衛生或不打掃衛生的，發現一次扣周評分3分，例如每天早讀前鈴聲響后，還未完成任務的發現一次扣周評分3分。

　　8、當天值日領導和教師經常在教學樓及宿舍樓周圍巡視，若發現向窗外或在教師、公共區、宿舍地上亂丟雜物的班級，立即追查丟物者，若追查不出將全班在學校通報批評并扣周評分5分/次，并罰掃干凈。如有同學發現或檢舉有不遵守衛生條例的，且可以證實的，給該班加周評分5分/次。

　　9、每次檢查過程中，每班抽有一名優秀團員檢查衛生，逐條檢查，如有檢查不按事實檢查或不按規定檢查的同學扣該班的衛生周評分5分，學期末總結，對檢查衛生團隊進行考核（包括出勤）。由團隊舉薦3名優秀人員并考核，分別加該班衛生分8分，6分，4分 。

　　10、周末或節假日放假，離校前必須徹底搞好衛生，清除所有垃圾（以離校前當天檢查為準）。離校前未保持衛生的扣周評分5分，不徹底的扣1-2分，假期里保潔差的通報并扣2分（返校當天檢查為準）。

　　11、衛生總分為100分，教室35分、公共區35分、寢室30分（男女寢室各15分）。評分采用扣分的方法，每項一次性可扣完，每周總結一次并公布，評分細則見附件。

　　12、本衛生制度的相應扣分標準應在各班以宣傳欄形式貼在教師內和寢室內，如未貼，每周扣一次周評分2分。

2024學生管理制度 篇24

　　1、目的

　　為貫徹“安全第一、預防為主”的方針，加強和規范公司安全教育培訓工作，提高作業人員的安全素質，有效預防安全事故的發生，減輕職業危害，根據安全生產法和有關法律、行政法規特制定本制度。

　　2、適用范圍

　　適用公司所有員工。

　　3、制度

　　3.1安全教育是公司安全生產管理的重要組成部分，是提高公司負責人、生產管理人員和生產工人安全素質，防止不安全行為的重要途徑，是預防事故和職業病、保護勞動者在生產過程中的安全與健康的重要措施，是公司安全生產管理的一項基礎性工作。

　　3.2培訓計劃

　　3.2.1分廠安環部、各生產車間應于每年年初，結合本單位生產實際，制定本年度的安全培訓計劃，各部門按培訓計劃組織培訓；安環部針對主要負責人、安全生產管理人員制定安全教育培訓計劃，由人力資源部組織實施。

　　3.2.2安環部對各部門培訓情況進行監督檢查，年底應做培訓情況總結。

　　3.2.3培訓講師：凡我公司高層管理人員、工程技術人員、專業技術人員、基層干部以及能勝任培訓工作的人員，各培訓單位均可根據培訓需要聘請，經聘請的人員要責無旁貸，認真備課，保質保量完成教學任務；必要時，由人力資源部聘請外部有資質的培訓機構或講師進行培訓。

　　3.3主要負責人、安全生產管理人員的安全培訓。

　　3.3.1各分廠主要負責人和安全生產管理人員必須接受安全培訓，具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。

　　3.3.3各分廠主要負責人安全教育培訓應當包括下列內容：

　　a）國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標準；

　　b）安全生產管理基本知識、安全生產技術、安全生產專業知識；

　　c）重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關規定；

　　d）職業危害及其預防措施；

　　e）國內外先進的安全生產管理經驗；

　　f）典型事故和應急救援案例分析；

　　g）其他需要培訓的內容。

　　3.3.4各分廠安全生產管理人員安全培訓應當包括下列內容：

　　a）國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標準；

　　b）安全生產管理、安全生產技術、職業衛生等知識；

　　c）傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法；

　　d）應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求；

　　e）國內外先進的安全生產管理經驗；

　　f）典型事故和應急救援案例分析；

　　g）其他需要培訓的內容。

　　3.3.5生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少于32學時。每年再培訓時間不得少于12學時。

　　3.4一般員工及新員工的安全教育培訓

　　3.4.1新員工入廠三級安全教育指的是廠級、車間、班組安全教育。對新進廠的人員（包括臨時工、副業工、外單位調入人員、培訓實習人員、外單位在生產區域施工或長期作業人員）都必須進行三級安全教育，時間不得少于24學時。

　　3.4.2各分廠制作新員工三級安全教育培訓卡片，由分廠、車間、班組對新員工三級安全教育培訓和考核進行記錄，三級安全教育培訓卡片隨員工進行流轉，最后由所在車間存檔。

　　3.4.3廠級安全教育培訓內容包括：

　　a）安全生產法律法規及分廠安全生產規章制度和勞動紀律；

　　b）分廠安全生產情況及安全生產基本知識；

　　c）作業場所工藝流程、危險因素及防護措施、事故應急措施；

　　d）從業人員安全生產權利和義務；

　　e）有關事故案例等。

　　3.4.4車間安全教育培訓內容除以上培訓內容外還包括：

　　a）車間工作特點及存在的危險因素；

　　b）所從事工種可能遭受的職業傷害；

　　c）所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準；

　　d）自救互救、急救方法、疏散和現場緊急情況的處理；

　　e）安全設備設施、個人防護用品的使用和維護；

　　f）本車間安全生產狀況及規章制度；

　　g）預防事故和職業危害的措施及應注意的安全事項；

　　h）有關事故案例；

　　i）其他需要培訓的內容。

　　3.4.5班組級崗前安全培訓內容包括：

　　a）崗位安全操作規程

　　b）生產設備設施、安全裝置和設施、勞動防護用品的正確使用和檢查程序；

　　c）崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生事項；

　　d）有關事故案例；

　　e）其他需要培訓的內容（可參照廠級、車間級安全教育培訓內容）。

　　3.4.6特種作業人員安全教育

　　公司的特種作業人員主要有鍋爐工、壓力容器操作工、焊工、電工、行車工、氨站操作工、裝載機司機、特種設備操作人員等，除接受上述三級安全教育培訓外，必須接受專門的安全培訓，經考核合格，取得特種作業操作資格證書后，方可上崗作業。

　　3.4.7公司其它職能管理部門的安全教育

　　根據“管生產必須管安全，誰主管誰負責”的原則，職能部門的全部人員和生產車間的負責人、班組長都是安全生產責任人，所以他們都應接受包括安全生產法規、公司安全生產規章制度及本部門本崗位安全生產職責、安全管理和職業安全衛生知識、事故應急救援措施及有關事故案例在內的安全教育。

　　3.4.8其他安全教育

　　3.4.8.1新工藝、新技術、新設備、新品種投產使用前，各主管部門要制定出安全操作規程或安全作業指導書，對崗位所有人員進行安全教育，經考試合格后，方可從事新的崗位工作。

　　3.4.8.2變換工種或離崗后復工的安全教育：車間內跨班組調崗的要進行班組安全教育；跨車間調崗要進行車間安全教育和班組安全教育；離崗（病假產假、學習、外借、待崗等）六個月以上重新上崗的，進行班組安全育；培訓的員工經考核合格后，方可上崗。

　　3.4.8.3凡進行小修、中修、大修和日常特殊檢修，都必須進行檢修前的安全教育。

　　3.4.8.4參加特殊區域、高危場所作業（如附著腳手架、塔吊、升降機、高支撐模板等）的人員，在作業前，必須進行有針對性的安全教育。

　　3.4.8.5對事故責任者及違章冒險作業者、嚴重違犯安全生產規章制度者，要根據情節，由所在部門進行安全知識教育，總結經驗，吸取教訓，經考察認定后，再回崗工作。

　　3.4.8.6每天各班組通過班前會，強調安全防范意識，避免疏忽大意，糾正不安全思想。

　　3.4.8.7安全部定期組織各種應急救援預案的演練，使員工掌握應急處理方法和技能。

　　3.4.8.8公司還可通過墻報、標語、安全標志等方式宣傳安全生產知識、先進經驗以及事故教訓，營造濃郁的安全生產氛圍，起到感染和潛移默化的作用。

　　3.4.8.9公司通過組織形式多樣內容豐富的競賽活動、事故分析會、安全活動日等活動，在班組或車間之間形成良好的安全生產氛圍。

　　3.4.8.10季節性教育：各分廠結合季節特征、節假日前后職工容易疏忽而放松安全生產的規律，抓住主要環節，進行安全教育。凡是自然條件變化、大風、大雪、暴雨、冰凍或雷雨季節，應抓住氣候變化的特點，進行安全教育。

　　3.5安全教育培訓標準

　　3.5.1生產單位管理人員

　　①熟悉公司安全生產方針、政策和法律法規，增強法制觀念和安全意識，提高嚴格執行《安全規程》、《操作規程》和《操作規程》的自覺性，杜絕違章指揮、違章作業和違反勞動紀律的“三違”現象。

　　②掌握本崗位的安全工作職責和安全管理制度；了解公司生產技術知識；掌握《安全規程》、《操作規程》等對本生產系統在安全方面的規定；掌握工程質量標準；提高隊安全生產管理能力。

　　③掌握工作場所災害事故發生的基本規律及防治措施，能及時發現事故隱患并采取應急處理措施，防止事故擴大，并能及時組織工人避災脫險。

　　④熟悉工作玚所避災路線；掌握自救、互救與創傷急救的基本知識和操作方法；能熟練地使用自救器。

　　3.5.2特種作業人員

　　①了解公司安全生產方針、政策和法律法規，增強法制觀念和安全意識，提高遵章守紀的自覺性，杜絕“三違”現象。

　　②掌握本崗位的安全工作職責，掌握《操作規程》等對本崗位在安全方面的規定；掌握職責范圍內的設備、儀器、儀表的性能、原理、構造和完好標準；會熟悉操作及排除常見故障。

　　③熟悉本崗位的質量標準、操作、檢測、安全技術，熟悉工作場所災害事故發生的基本規律及防治措施，遇到險情能采取應急處理措施，避免事故發生；掌握自救、互救與創傷急救的基本知識和操作方法；能熟練地使用自救器。

　　④了解崗位生產技術和工作場所災害防治的基本知識。

　　3.5.3一般工種和新工人

　　①了解公司安全生產方針、政策和法律法規，增強法制觀念和安全意識，提高嚴格執行《操作規程》的自覺性，杜絕違章指揮、違章作業和違反勞動紀律的“三違”現象。

　　②掌握本崗位的安全工作職責和安全管理制度；了解崗位生產技術知識；掌握《安

　　全規程》、《操作規程》等對本生產系統在安全方面的規定；熟悉掌握本崗位的安全操作技術，提高安全操作技能。

　　③熟悉工作場所災害事故發生的基本規律及防治措施，遇到險情能采取應急處理措施，防止事故發生。

　　④熟悉工作場所避災路線；掌握自救、互救與創傷急救的基本知識和操作方法；能熟練地使用自救器。

　　3.6安全教育考核管理：

　　3.6.1新員工進廠上崗前必須經過三級安全教育。廠級安全教育考核合格后分配到車間后進行車間安全教育，再次合格后進行班組安全教育。只有廠級、車間級和班組級安全教育考核都合格后才能上崗。

　　3.6.2變換工種或離崗后復工的員工同樣要考核合格后才能重新上崗。

　　3.6.3特種作業人員須取得特種作業操作證方能上崗。

　　3.6.4安全教育培訓考核規定

　　3.6.4.1安全考試由公司安環部每年組織一次，將考試成績記錄在案，作為晉級、提升的依據之一。

　　3.6.4.2考試規則：

　　①參考人員按指定的時間、考試地點參加考試，不得遲到。

　　②參考人員應自帶鋼筆或圓珠筆。

　　③理論考試一律采取閉卷，不得夾帶、傳遞、竊視、交頭接耳、冒名頂替。

　　④參考人員不得在考試中途離開考場，離開考場者不能再進場續考，交答卷后不準滯留考場。

　　3.6.4.3考核辦法：以考試成績和考場紀律為準。

　　①凡在考試過程中發現夾帶、傳遞、竊視、交頭接耳、冒名頂替者情出考場，重新進行補考。

　　②所有人員考試合格成績為70分，考試成績低于70分者進行補考，補考不合格者給予200元罰款處理。

　　3.7處罰

　　3.7.1公司各分廠（部室）負責人要認真督促和開展安全教育工作，對不落實安全教育培訓工作、一次考試合格率低于70%的單位，對其單位負責人給予500元罰款。

　　3.7.2對無故不參加安全教育學習者給予100元罰款，對不參加安全考試者罰款500元。

　　4、相關文件

　　4.1《培訓管理制度》

　　5、記錄

　　5.1《安全培訓計劃》

　　5.2《安全培訓記錄》

　　5.3《考核試卷》

2024學生管理制度 篇25

　　為進一步加強我校“特殊群體學生”的關愛和教育工作，根據教育局的文件通知精神，結合我校實際情況，特制定特殊群體學生關愛和教育管理制度。

　　一、指導思想：

　　落實“全納教育”思想，依據每個學生獨特的個性、興趣、能力和學習需要實施教育和教學，注重集體合作，滿足不同學生需求，平等對待特殊群體學生，以崇高的師德和深深地關愛促進特殊學生的健康成長，及時化解學校“特殊學生”可能引發的各種矛盾，達到建設平安和諧校園。

　　二、八類“特殊群體學生”的界定：

　　（1）家庭貧困學生；（2）學習困難學生；（3）單親及孤兒學生；

　　（4）外來務工人員子女；（5）留守兒童；（6）隨班就讀殘疾兒童；（7）家庭條件特別優越的學生；（8）學習成績特別優秀的學生。

　　三、工作要求：

　　1.建立特殊群體學生檔案：每學期初，各班班主任老師對自己班級全體學生摸底排查，了解每個學生的具體情況，建立八類特殊群體學生特別檔案，關注學生的成長過程。要求班主任每學期開學后兩周內完成，并由各教學部匯總上報學生發展中心（附表）

　　2.班主任和任課教師要經常找特殊學生個別談話，及時了解思想和心理動態，了解他們的`需要，及時解決問題。同時做好每次的談話記錄。

　　3.每月通過觀察、家訪、與學生談話等方法加強對特殊學生的關愛和跟蹤教育，并將教育策略、教育效果、經驗與教訓及時記載到《濰坊一中特殊群體學生關愛與教育工作記錄表》上，學校將定期組織相關的“班主任交流會”。

　　4.班主任要經常向任課教師、學生了解特殊學生在課上、課后以及作業完成等各方面的情況，征求任課教師對特殊學生的教育方法，形成共同關注、教育特殊學生的氛圍。

　　5.班主任要經常與特殊群體學生的監護人保持聯系，及時溝通學生在家、在校表現情況，爭取監護人的支持。

　　6.對隨班就讀的殘疾學生，要喚起班級全體學生的愛心，讓這類學生感受集體的溫暖，平等的力量，并有計劃地幫助殘疾學生進行康復訓練。

　　7.實施個性化教育。結合不同學生的個性特長和在學習方面的特殊要求，通過選課走班制為他們制定個性化的教育計劃，促進他們的成才和成長。

　　8.實施“親子共成長”工程，加強特殊群體學生的家庭教育和心理健康教育工作。通過集體心理輔導，心理課，或者個別咨詢等方式，幫助他們形成健康心理，構建體現包容、平等、關愛等全納教育理念的校園文化，用學校的容雅文化感染和塑造學生。

　　9.每學期至少召開一次“特殊學生家長（監護人）座談會”，對特殊學生進行教育方法交流，家校共同尋找有效策略。

　　10.每學期

　　結束時，班主任要對一學期以來特殊群體學生關愛和教育工作情況進行總結，并寫出詳實的教育案例。

　　四、完善保障機制：

　　1.建設無障礙通道，餐廳特殊服務窗口，公寓特別衛生間，圖書室、實驗室特殊座位等，為需要的特殊學生創造良好的學習休息條件。

　　2.加強對班主任和任課教師的培訓，提高教師指導特殊群體學生的能力。

　　3.完善評價措施。對按照學校有關規定，在特殊群體學生關愛和教育工作中取得優異成績的班主任和教師優先評優并進行表彰。若出現對特殊學生的歧視、偏見或者不當教育方式造成不良后果的班主任和教師，取消評優資格。