班長(zhǎng)管理制度（精選3篇）
班長(zhǎng)管理制度 篇1
1、 各工區(qū)長(zhǎng)納入全礦人事管理范圍，由礦、工區(qū)統(tǒng)一，礦黨群部具體負(fù)責(zé)。
2、黨群部明確一人負(fù)責(zé)班組長(zhǎng)的管理，并建立班組長(zhǎng)檔案，實(shí)行規(guī)范化管理。
3、班組長(zhǎng)條件：
�、拍軌蛘J(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，具有“安全為天，質(zhì)量為本”的思想和對(duì)職工生命安全高度負(fù)責(zé)的精神。
�、颇軌虬凑轮笓]、按章作業(yè)，熟練掌握《煤礦安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》，《作業(yè)規(guī)程》，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)及排除事故隱患的能力。
�、巧朴趫F(tuán)結(jié)同志，積極做好班組的`安全思想教育工作，在群眾中有一定的威信。 ⑷嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)，以身作則，帶頭實(shí)干，在搞好全面質(zhì)量管理、確保質(zhì)量體系有效運(yùn)行的前提下，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。
�、蔁釔�(ài)本職工作，身體健康，作風(fēng)正直，廉潔奉公，從事本工種三年以上，有一定的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)礦安培中心培訓(xùn)發(fā)證。
4、班組長(zhǎng)的競(jìng)聘：
�、虐嘟M長(zhǎng)的產(chǎn)生，各工區(qū)根據(jù)實(shí)際情況，由工區(qū)班子研究提出人員名單，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，經(jīng)民主評(píng)議，人員確定后，報(bào)黨群工作部正式行文公布。
⑵班組長(zhǎng)一經(jīng)公布，不得隨意撤換，確因需要調(diào)整的，必須按規(guī)定的任免程序辦理，并將調(diào)整人員名單書(shū)面報(bào)黨群工作部，否則，將不給予班組長(zhǎng)績(jī)效考核，后果由責(zé)任工區(qū)承擔(dān)，并給予每人次500元罰款。
⑶每年由工區(qū)對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行一次民主評(píng)議，礦黨群工作部派人參加、對(duì)不稱職的，由工區(qū)按程序進(jìn)行調(diào)整。
�、劝嘟M長(zhǎng)在任職期間，屬干部管理范圍（工人身份不變）；不任職時(shí)，仍按工人管理。 ⑸在聘用干部、聘用管理人員、選拔后備干部時(shí)，同等條件下可優(yōu)先考慮班組長(zhǎng)；在評(píng)選勞動(dòng)模范和其他榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，班組長(zhǎng)占一定的比例；在安排療養(yǎng)時(shí)，優(yōu)先考慮班組長(zhǎng)。
班長(zhǎng)管理制度 篇2
1.建立健全班級(jí)制度。
統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，發(fā)揮班級(jí)制度的積極作用。一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有一套合理的管理制度，師生就沒(méi)有是非觀念，沒(méi)有行為規(guī)范，或無(wú)所適從，或各行其是。因此，班主任教育集體班員正確認(rèn)識(shí)班級(jí)制度，一切從班級(jí)實(shí)際需要出發(fā)，制定切實(shí)可行的班級(jí)制度，充分發(fā)揮班級(jí)制度的積極作用。
2.選拔和班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。
選拔班干部的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班級(jí)體的形成和促進(jìn)班級(jí)工作計(jì)劃起引導(dǎo)和激勵(lì)作用，班主任主要以一個(gè)開(kāi)拓者的行為大膽地去選拔班干部，當(dāng)選的班干部要有朝氣、有熱情，敢想、敢做，德、智、體全面發(fā)展。班干部一旦產(chǎn)生后，班主任就要鼓勵(lì)他們大膽工作，激發(fā)班干部搞好工作的愿望和熱情。培養(yǎng)他們獨(dú)立工作的`能力，要教育他們善于分析班級(jí)情況、熱情幫助后進(jìn)生、嚴(yán)格要求自己、正確對(duì)待別人、提高工作能力、增強(qiáng)工作實(shí)效。
3.協(xié)調(diào)好任課教師之間的關(guān)系。
馬卡連柯認(rèn)為：沒(méi)有對(duì)孩子們的統(tǒng)一要求，就不可能有任何教育。因此，班主任應(yīng)經(jīng)常同任課教師取得聯(lián)系，爭(zhēng)取任課教師參與班集體目標(biāo)的制定；應(yīng)定期召開(kāi)任課教師會(huì)議，共同研究班級(jí)問(wèn)題，制止教學(xué)中可能出現(xiàn)的“撞車”現(xiàn)象和其他偏離集體目標(biāo)的行為。除此之外，班主任應(yīng)及時(shí)溝通教師間的信息，開(kāi)展思想交流，以增進(jìn)了解，密切情感，增強(qiáng)凝聚力。
4.開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生的自主管理能力。
班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋梁，是促進(jìn)班集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂(lè)園。因此，班主任必須根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并展開(kāi)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。這些規(guī)劃的系列活動(dòng)，必須將針對(duì)性、趣味性、知識(shí)性、靈活性、創(chuàng)新性融為一體，具有啟迪教育意義，成為學(xué)生自主教育、自我管理的樂(lè)園。
5.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取社會(huì)配合。
班主任通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，如組織家長(zhǎng)學(xué)校、設(shè)立家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、進(jìn)行家庭訪問(wèn)、建立家庭聯(lián)系手冊(cè)等。通過(guò)這些聯(lián)系方式向家長(zhǎng)介紹正確的教育方法，交流情況，統(tǒng)一要求，同時(shí)，還可以通過(guò)這些聯(lián)系方式，和家長(zhǎng)一起研究家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，幫助家長(zhǎng)搞好家庭教育水平。
班長(zhǎng)管理制度 篇3
班組建設(shè)是提高職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)和基層管理水平的重要方法，是促進(jìn)企業(yè)強(qiáng)根固本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是保障企業(yè)安全生產(chǎn)和提高經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。為充分發(fā)揮班長(zhǎng)的作用，更好的調(diào)動(dòng)積極性，特制定本制度。
（一）聘任原則：
按照公司《班組安全生產(chǎn)建設(shè)實(shí)施方案》第四條執(zhí)行，堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
�。ǘ┢溉畏秶浩溉伟嚅L(zhǎng)時(shí)，優(yōu)先在后備班長(zhǎng)的'人員中聘任。
�。ㄈ┢溉螚l件：必須符合公司班組長(zhǎng)準(zhǔn)入制的規(guī)定。
�。ㄋ模┌嘟M長(zhǎng)管理：
1、每月對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行考核，考核由工區(qū)實(shí)施
2、一年內(nèi)本班組連續(xù)兩個(gè)月未完成工區(qū)下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)者，可給予誡勉處理。連續(xù)三個(gè)月未完成生產(chǎn)任務(wù)者，給予解聘處理。
3、一個(gè)季度班組出現(xiàn)了兩次公司檢查工程質(zhì)量不合格的，給予解聘處理。
4、班組因自身管理原因，造成班組成員集體上訪，給予解聘處理。
5、對(duì)工作表現(xiàn)不好、群眾意見(jiàn)大、工作消極怠工、履職不到位的班長(zhǎng)給予解聘處理。
6、一年內(nèi)班組生產(chǎn)成本連續(xù)三個(gè)月未完成隊(duì)(廠)下達(dá)的指標(biāo)，給予解聘處理。
7、每月由工區(qū)班組建設(shè)“明星班組”競(jìng)賽考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)行一次對(duì)班長(zhǎng)的考核情況督查，并將督查情況的資料收集整理歸檔。