培訓學校學員管理制度（精選24篇）

培訓學校學員管理制度 篇1

　　一、考勤與請假制度

　　1、學員參加學校統一安排、組織的各項教學活動都實行考勤。因故不能參加者必須請假，未經請假或超假者一律按曠課處理。

　　2、學員因病需請假，必須持醫院有關證明，病假超過教學計劃課時的百分之三十不能參加培訓考試。

　　3、學員一般不準請事假，如遇特殊情況必須經本人所在單位許可，校方酌情準假。

　　4、請假一天內由班主任批準；二至六天內由培訓部批準；六天以上由主管校領導批準。

　　5、請假者必須按規定辦理請假手續，不許口頭請假和代請。

　　6、學員請假理由必須真實，如發現有欺騙行為者，要進行批評教育，嚴重者可做退學處理。

　　7、學員考勤由班主任掌握，每天要點名，填寫出勤記錄，學員出勤情況記入本人學習檔案。

　　8、不經準假擅自離校者，按自動退學處理。

　　二、教室管理制度

　　1、教室由教務科統一分配，班級使用并負責管理，任何部門和個人不得隨意占用。

　　2、教室內配備的桌椅，嚴禁搬回宿舍或挪做工它用。

　　3、愛護教室的各種設備，無故損壞公物要按價賠償，并根據情節給予紀律處分。離開教室要關窗、閉燈、鎖門。

　　4、任課教師進入教室上課，學員要起立致敬，待任課教師答禮后方可坐下，下課時，待任課教師允許后方可離開教室。

　　5、學員上課時要脫帽，衣著要整潔，不準穿背心、短褲、拖鞋和圍巾上課。學員上課時BP機、手機等通訊設備要關閉。不準在教師上課時發出聲響。

　　6、學員上課時要注意聽講，不看與本課無關的書籍，不喧嘩、不喝水，姿勢端正，保持課堂肅靜。對違犯課堂紀律的`學員，任課教師要予以制止或批評教育，嚴重者可令其退出課堂。

　　7、任課教師提問時，學員要起立并認真回答問題，學員課堂發問應先舉手，任課教師同意后方可起立發言。提倡學員與任課教師交流，對任課教師的講解或解答有不同意見時，可在課后找任課教師討論，不在課堂上辯論。

　　8、上課時間不準找人，無關人員不得進入教室。

　　9、要保持肅靜、嚴禁喧嘩、打鬧等，酗酒后不準進入教室。

　　10、不準在黑板、桌椅、墻壁上亂寫、亂畫，嚴禁隨地吐痰、亂扔紙屑雜物等。要保持室內衛生。

　　11、值日生要認真清掃教室，及時擦黑板。認真為任課教師服務。

　　12、培訓結束時班級要組織學員對教室進行一次全面清掃，清潔完備后交教務科驗收。

　　三、就餐制度

　　1、學員應在學校規定的食堂就餐。就餐時要按順序排隊，不許夾楔、擁擠等。

　　2、學員不得在食堂大聲喧嘩，不得與食堂工作人員發生爭執，有問題及時向班主任、學校反映解決。

　　3、學員應愛惜糧食和就餐公共設施，剩菜剩飯倒入指定地點，不得直接倒在桌面和地下。

　　4、學員不準邀請本校中專學生在食堂或寢室釀酒。

　　四、會客制度

　　1、在上課及學校組織的集體活動時間不得會客。

　　2、會客時間為每天課外活動時間。

培訓學校學員管理制度 篇2

　　為加強培訓班的日常管理，保證正常的教學秩序和培訓質量，特制訂此制度。

　　一、學員守則

　　1、每個學員必須自覺遵守培訓班的各種規章制度，維護正常的教學秩序，服從班主任及任課教師的統一領導和指揮。

　　2、按時報到，交驗證件（本工種《安全資格證》或《特種作業操作證》），按要求交齊辦證所需的費用、照片等。

　　3、準備好學習用品（包括筆記本、筆、操作規程等）。

　　4、按指定位置坐好，前后對齊。

　　5、遵守作息時間，不曠課，不遲到，不早退，不間退。

　　6、無特殊情況不準請假，特殊情況需書面向培訓中心主任請假。缺課2天以上（包括2天）不予結業。

　　7、遵守課堂紀律，上課坐姿端正，著裝整齊，不敞胸露懷，不趴桌、不躺臥，不隨便講話，不看與上課無關的書籍，不得干擾正常的授課秩序。

　　8、上課注意聽講，認真思考，作好筆記（每天筆記不得少于5篇）。

　　9、課間不得大聲喧嘩，追逐吵鬧，嚴禁班中喝酒或進行各種娛樂活動。

　　10、教室內嚴禁吸煙，愛護公物，搞好環境衛生。

　　11、結業實行閉卷考試，要認真遵守《考場規則》。

　　12、課間課下嚴禁擅自動用電教設備，違者罰款50元。

　　13、損壞教學設備的學員，按礦管理制度進行處罰。

　　二、考勤管理

　　1、班主任對培訓班學員考勤管理負全面責任。

　　2、學員持有關證件（本工種《安全資格證》或《特種作業操作證》），按時報到，班主任按要求做好學員入學資格查驗，填寫《學員登記簿》。

　　3、冒名頂替安排培訓，每人次罰頂替者及該單位責任人各100元。

　　4、按學員登記簿建立學員考勤臺帳，班主任每天點名不得少于2次，培訓班原則上不準假，特殊情況憑假條向培訓中心主任請假。

　　5、學員遲到罰款20元、早退罰款50元、間退每節罰款20元，累計缺課7學時者，按缺勤1天處理，取消本次培訓資格。無故曠課，曠課半天者罰款50元并不予報工，曠課1天以上（含1天），罰款100元，并取消本期學習班結業資格。

　　6、培訓班學員由培訓中心統一報工。班主任要準確記錄學員的出勤情況，培訓班結業后如實報給學員所在單位及工資部門。

　　三、獎懲制度

　　1、學員違反《考場規則》罰款20元；嚴重者取消其考試資格，按考試不及格處理，并罰款50元，只給一次補考機會。

　　2、培訓考試不及格者罰款50元，補考不及格再罰100元。補考兩次不及格者待崗學習，直至合格。

　　3、成績優異者（95分以上）向礦里推薦，與礦評優選先掛鉤。

培訓學校學員管理制度 篇3

　　為了讓員工明確各自的崗位職責，把本職工作做得更好，共同推進招生、教學工作，和學校規范化、科學化發展，現制定員工手冊，請大家自覺遵守。

　　一、辦公室人員職責

　　1、 辦公室人員應按上、下班制度準時上、下班，不得遲到早退；

　　2、 負責辦公室、教室的整理、清潔衛生。辦公室應整潔衛生，地面、桌椅等清潔無塵、無紙屑、一次水杯等垃圾，辦公桌上文具、資料夾等擺放整齊、有條理，做到用時立即知道方位，用完后完整放好；

　　3、 負責辦公室的日常接待、招生咨詢、解釋工作。

　　4、 辦公室人員接待形象，應干練、精神、可信賴、富有親和力。注意上班時，不要與學員長時間閑聊，不得讓學員懶散的坐在沙發上，以免影響辦公形象；

　　5、 對來客熱情、禮貌文明；

　　6、 面對面的咨詢解釋，是最有效的招生項目推介方式，因此，應抓住機會對學員作詳細、清楚及富有說服力的解釋，突出招生項目和辦學優勢，對學員的提問要有耐心；

　　7、 提供相關的資料夾、教材等給學員看；

　　8、 帶學員參觀教室、機房時，注意一般讓學員在門口看，不要進入，以防影響教學工作；

　　9、 負責接聽電話、電話通知學員及其它通知工作；

　　10、招生廣告期，由于電話較多，以防無法打進，接聽電話應簡明、概要，并建議學員過來詳細了解一下；

　　11、非招生廣告期，電話解釋就詳細、清楚，以便給潛在學員留下深刻印象，促使他們自動來了解、咨詢；

　　12、電話通知學員，應簡潔、明了、及時；

　　13、電話聲音應用中氣，富有親和力，接聽電話應在電話鈴響一到兩聲時，拿起話筒，接聽完后放下話筒一定要輕；

　　14、負責日常辦公、教學用品采購，如傳真紙、復印紙、粉筆等，實報實銷；

　　15、負責辦公室、教室、財產安全，注意關好窗戶、鎖好門；

　　16、負責辦公室招生、收費、建檔工作，應按工作流程，嚴格有序的做好；

　　17、負責專兼職員工的考勤工作、應按照上、下班時間嚴格考勤；

　　18、在工作時間內辦理由教務處因工作安排的事務；

　　19、服從單位依據工作全局所作的臨時安排。

　　二、教師職責

　　1、按照上下班時間準時上、下班，不得遲到、早退；

　　2、應具有良好的修養、高尚的品德，樂于施教，對學生的提問要熱情、耐心地解答；負責按教學計劃，認真完成各自的教學內容；教師接到教學任務后，應及時備課，并將教學計劃方案填好，并一同交回備案；

　　3、維護課堂秩序，保持良好的上課教學環境。督促學生不要在機房、教室亂扔垃圾，愛護公共財物；

　　4、機房教師應教授并督促學生正確開、關機，教授學生安全、正常用機。對微機故障應記錄，并通知機房維護教師及時修好；

　　5、教師應督促學生離開教室、機房時，擺好桌椅，關掉計算機，帶走自己的廢棄物；

　　6、機房值日教師負責當班機房安全，鎖門，衛生清掃和衛生監督；

　　7、上課期間不得與學生長時間閑聊，講完課后，不得只顧自己，無所事事，應不斷巡視，積極主動輔導好學生；

　　8、對學生提出的教學意見、建議，應積極思考，不斷改進教學方法，力求教得更好；

　　10、教師辭職應提前一個月，請長假應提前十天向教務處提出書面申請，以免影響教學工作的正常進行；

　　11、機房維護教師負責機房日常安全運轉維護，做好維護記錄，維護費用實報實銷；

　　12、計算機房教師在教務處指導安排下協調好所負責學員的機位安排；

　　13、服從學校依據工作全局所作的臨時安排。

　　三、計算機房主管職責

　　1、依據中心各項目開班情況統籌安排機房電腦設備；

　　2、帶頭執行各項規章制度并負責督導檢查各項管理制度的貫徹落實；

　　3、負責機房財產管理，具體與中心簽訂財產責任保書；

　　4、協助中心行政辦公室處理上機學員有關其它事項(如結業xx辦理，學員書發放等)。

　　5、及時處理機房突發事件，如有不能解決問題應立即向學校領導匯報并建議解決辦法；

　　6、負責機房電腦及配套設備的維護工作；

　　7、負責本職范圍內的教學工作。

　　四、教務助理職責

　　1、負責日常教務工作的安排、跟進；

　　2、負責編制課表，安排教師上課；

　　3、負責教師的聘任考核、檢查、監督；

　　4、協助教務處主任，監督各項制度的實施及與各部門之間的協調、聯絡；

　　5、負責日常文件的起草工作；

　　6、教務主任不在時，履行教務主任的職責；

　　7、協助教務主任搞好招生工作；

　　8、負責解決辦公室未能解決的學員投訴問題；

　　9、處理在教學過程中突發事件；

　　10、服從單位依據工作全局所作的臨時安排。

　　五、教務主任職責

　　1、全盤負責培訓業務的工作；

　　2、協調各部門的工作運轉，監督各項制度實施；

　　3、負責人員的任免，制度的.制訂(須報主任備案)；

　　4、負責招生、教學情況的跟進、監督；

　　5、負責各項培訓工作的目標的實施；

　　6、及時處理培訓工作中的突發事件；

　　7、服從單位依據工作全局所作的臨時安排；

　　8、協調與培訓工作有關的各級主管部門的關系，保障工作順利運轉。

　　六、員工監督機制

　　教職員工應在工作時間內，盡職完成本職工作，為了讓相關制度實施，搞好招生、教學等工作。特制訂以下監督機制；

　　1、監督機制原則上實行集中制，即員工之間相互監督提醒，對提醒不加改進的，可報告主管，主管人員將作好詳細記錄，并給予相應處罰，對處罰持異議，可提出書面意見，交主管，后由員工會議或校長仲裁裁決:

　　2、監督機制分為教學管理、行為規范、學員管理三個方面，條款如下:教學管理

　　a、 未按時交課務資料或未完成備課的，未認真按教學計劃完成教學的；

　　b、 言行不利于招生教學工作的；

　　c、 上課期間機房事故未作記錄處理，以至找不到計算機故障的直接責任人；

　　d、 計算機房因教師安排學員機位不妥而造成的用機混亂。

　　e、 下課后，上課老師應提醒學生安全關機；行為規范

　　a、 上班遲到達十五分鐘，未經允許提前下班，上班期間未請假離開達半小時；

　　b、 儀容議表及談吐不符合教師形象；

　　c、 值日期間，門、窗、電源未關，引起事故或失盜的(同時追究相關責任)；

　　d、 學生三次以上投訴相同或相似的一件事的；

　　e、 與學生在辦公室、教室、機房閑聊、亂吵，影響辦公教學的；

　　f、 值日期間未做清潔衛生，教室、辦公室、機房、地面，桌面臟亂；

　　學員管理

　　a、 學生未經許可，拆裝或掉換電腦，上課教師和值班教師未加以制止的；

　　b、 上課期間，學生有在教室內抽煙，亂丟紙屑、水杯，大吵大鬧，亂躺、亂坐等不文明行為發生，上課教師和值日教師未及時制止的；

　　c、 學生在學習、宿舍、辦公場所聚眾玩游戲、打牌，當班及值日教師未加以制止的；上述條款教職工若違反其中每項三條或每條三次取消當月該項獎金，違反每項三條以上或每條三次以上的將根據相應的情況予以處罰。

　　七、員工激勵機制

　　實行獎金制，具體條款如下:

　　1、一個月無缺勤、遲到、早退記錄，儀容議表及談吐符合教師形象的予以獎勵100元；

　　2、認真完成教學任務并取得學員認可，經教務主任確認的予以獎勵100-200元；

　　3、提出合理化書面建議，被采納后產生明顯效果的予以獎勵

培訓學校學員管理制度 篇4

　　1、學員要自覺遵守上課時間。學員遲到，上課時間不順延。

　　2、凡是本校學員，原則上不允許請假，如因特殊情況（病假、重要事項、突發事件等），應提前一天打電話通知學校，方可順延課時。當天請假扣除當堂課的10%管理費。無故曠課，計算課時費。

　　3、退費學員，必須提前一天打電話或到校申請辦理退費手續（持憑據），否則計課時。財務處審核無誤后，扣除實際學習的課時費用，退還余款或轉費。退費時間為每周一、周五下午1點至6點。

　　4、為了保證學員的學習進度，請您提前一周續交學費，學生曠課計課時。

　　5、學校禁止學員攜帶易燃易爆物品及危險品。學員家長要保管好自己的車輛和貴重物品，如有丟失由本人負責。未成年人到校上課（去衛生間）必須有監護人接送，如有特殊情況，請提前與老師溝通。學員在校期間及離校后發生的一切事故學校不承擔任何責任。

　　6、上課前學員或家長請到考勤處領取聽課證；小組課學員不允許串班和代領聽課證。

　　7、學員因特殊情況提出調班，請提前到教務處申請，審批后方可辦理。

　　8、凡我校學員如果參加本專業教師組織的專業考級、比賽表演等活動都必須提前報請學校批準，由帶隊老師與學校簽訂授權書后，方可實施。未經學校批準組織的專業考級、比賽表演等活動，由此引發的經濟糾紛、不安全因素等不良后果，學校不承擔任何責任。

　　9、獎勵政策：凡本基地學員購買秦牌古箏打7.8折，贈送配件禮盒一個（調音器、袁莎古箏演奏入門教學dvd光盤、假指甲、清潔刷），贈送價值180元凳式箏架一副。凡一次性交齊半學年學費的學員，贈送一個月陪練（4課時）；凡一次性交齊一年學費的學員，贈送一個月課時（4課時）；一次性交齊兩年學費的，贈送三個月的課時（12課時）。

　　（注：每周一課時/60分鐘，一個月按照4課時計算，一學年為48課時。

　　如果中途申請退費，不享有任何贈送政策。）

　　10、因教師教學質量及其他相關問題，學校有權調換教師；根據不同情況學校有權合并班級。

　　11、上述規定最終解釋權歸中國民族器樂學會古箏培訓基地。

　　倡導學風：好學善學博學勤學精益求精永無止境

　　學校承諾：教學質量一流教師競聘上崗學員擇優從師

　　向您推薦：為學員選擇一位好教師就等于為您選擇了成功。

　　為學員選擇一所好學校就是成就了您一生的夢想！

培訓學校學員管理制度 篇5

　　為了讓員工明確各自的崗位職責，把本職工作做得更好，共同推進招生、教學工作，和學校規范化、科學化發展，現制定員工手冊，請大家自覺遵守。

　　一、辦公室人員職責

　　1、 辦公室人員應按上、下班制度準時上、下班，不得遲到早退；

　　2、 負責辦公室、教室的整理、清潔衛生。辦公室應整潔衛生，地面、桌椅等清潔無塵、無紙屑、一次水杯等垃圾，辦公桌上文具、資料夾等擺放整齊、有條理，做到用時立即知道方位，用完后完整放好；

　　3、 負責辦公室的日常接待、招生咨詢、解釋工作。

　　4、 辦公室人員接待形象，應干練、精神、可信賴、富有親和力。注意上班時，不要與學員長時間閑聊，不得讓學員懶散的坐在沙發上，以免影響辦公形象；

　　5、 對來客熱情、禮貌文明；

　　6、 面對面的咨詢解釋，是最有效的招生項目推介方式，因此，應抓住機會對學員作詳細、清楚及富有說服力的解釋，突出招生項目和辦學優勢，對學員的提問要有耐心；

　　7、 提供相關的資料夾、教材等給學員看；

　　8、 帶學員參觀教室、機房時，注意一般讓學員在門口看，不要進入，以防影響教學工作；

　　9、 負責接聽電話、電話通知學員及其它通知工作；

　　10、招生廣告期，由于電話較多，以防無法打進，接聽電話應簡明、概要，并建議學員過來詳細了解一下；

　　11、非招生廣告期，電話解釋就詳細、清楚，以便給潛在學員留下深刻印象，促使他們自動來了解、咨詢；

　　12、電話通知學員，應簡潔、明了、及時；

　　13、電話聲音應用中氣，富有親和力，接聽電話應在電話鈴響一到兩聲時，拿起話筒，接聽完后放下話筒一定要輕；

　　14、負責日常辦公、教學用品采購，如傳真紙、復印紙、粉筆等，實報實銷；

　　15、負責辦公室、教室、財產安全，注意關好窗戶、鎖好門；

　　16、負責辦公室招生、收費、建檔工作，應按工作流程，嚴格有序的做好；

　　17、負責專兼職員工的考勤工作、應按照上、下班時間嚴格考勤；

　　18、在工作時間內辦理由教務處因工作安排的事務；

　　19、服從單位依據工作全局所作的臨時安排。

　　二、教師職責

　　1、按照上下班時間準時上、下班，不得遲到、早退；

　　2、應具有良好的修養、高尚的品德，樂于施教，對學生的提問要熱情、耐心地解答；負責按教學計劃，認真完成各自的教學內容；教師接到教學任務后，應及時備課，并將教學計劃方案填好，并一同交回備案；

　　3、維護課堂秩序，保持良好的上課教學環境。督促學生不要在機房、教室亂扔垃圾，愛護公共財物；

　　4、機房教師應教授并督促學生正確開、關機，教授學生安全、正常用機。對微機故障應記錄，并通知機房維護教師及時修好；

　　5、教師應督促學生離開教室、機房時，擺好桌椅，關掉計算機，帶走自己的廢棄物； 6、機房值日教師負責當班機房安全，鎖門，衛生清掃和衛生監督；

　　7、上課期間不得與學生長時間閑聊，講完課后，不得只顧自己，無所事事，應不斷巡視，積極主動輔導好學生；

　　8、對學生提出的教學意見、建議，應積極思考，不斷改進教學方法，力求教得更好；

　　10、教師辭職應提前一個月，請長假應提前十天向教務處提出書面申請，以免影響教學工作的正常進行；

　　11、機房維護教師負責機房日常安全運轉維護，做好維護記錄，維護費用實報實銷；

　　12、計算機房教師在教務處指導安排下協調好所負責學員的機位安排；

　　13、服從學校依據工作全局所作的臨時安排。

　　三、計算機房主管職責

　　1、依據中心各項目開班情況統籌安排機房電腦設備；

　　2、帶頭執行各項規章制度并負責督導檢查各項管理制度的貫徹落實；

　　3、負責機房財產管理，具體與中心簽訂財產責任保書；

　　4、協助中心行政辦公室處理上機學員有關其它事項(如結業xx辦理，學員書發放等)。

　　5、及時處理機房突發事件，如有不能解決問題應立即向學校領導匯報并建議解決辦法；

　　6、負責機房電腦及配套設備的維護工作；

　　7、負責本職范圍內的教學工作。

　　四、教務助理職責

　　1、負責日常教務工作的安排、跟進；

　　2、負責編制課表，安排教師上課；

　　3、負責教師的聘任考核、檢查、監督；

　　4、協助教務處主任，監督各項制度的實施及與各部門之間的協調、聯絡；

　　5、負責日常文件的起草工作；

　　6、教務主任不在時，履行教務主任的職責；

　　7、協助教務主任搞好招生工作；

　　8、負責解決辦公室未能解決的學員投訴問題；

　　9、處理在教學過程中突發事件；

　　10、服從單位依據工作全局所作的臨時安排。

　　五、教務主任職責

　　1、全盤負責培訓業務的工作；

　　2、協調各部門的工作運轉，監督各項制度實施；

　　3、負責人員的任免，制度的制訂(須報主任備案)；

　　4、負責招生、教學情況的跟進、監督；

　　5、負責各項培訓工作的目標的實施；

　　6、及時處理培訓工作中的突發事件；

　　7、服從單位依據工作全局所作的臨時安排；

　　8、協調與培訓工作有關的各級主管部門的關系，保障工作順利運轉。

　　六、員工監督機制

　　教職員工應在工作時間內，盡職完成本職工作，為了讓相關制度實施，搞好招生、教學等工作。特制訂以下監督機制；

　　1、監督機制原則上實行集中制，即員工之間相互監督提醒，對提醒不加改進的，可報告主管，主管人員將作好詳細記錄，并給予相應處罰，對處罰持異議，可提出書面意見，交主管，后由員工會議或校長仲裁裁決:

　　2、監督機制分為教學管理、行為規范、學員管理三個方面，條款如下:教學管理

　　a、 未按時交課務資料或未完成備課的，未認真按教學計劃完成教學的；

　　b、 言行不利于招生教學工作的；

　　c、 上課期間機房事故未作記錄處理，以至找不到計算機故障的直接責任人；

　　d、 計算機房因教師安排學員機位不妥而造成的用機混亂。

　　e、 下課后，上課老師應提醒學生安全關機；行為規范

　　a、 上班遲到達十五分鐘，未經允許提前下班，上班期間未請假離開達半小時；

　　b、 儀容議表及談吐不符合教師形象；

　　c、 值日期間，門、窗、電源未關，引起事故或失盜的(同時追究相關責任)；

　　d、 學生三次以上投訴相同或相似的一件事的；

　　e、 與學生在辦公室、教室、機房閑聊、亂吵，影響辦公教學的；

　　f、 值日期間未做清潔衛生，教室、辦公室、機房、地面，桌面臟亂；

　　學員管理

　　a、 學生未經許可，拆裝或掉換電腦，上課教師和值班教師未加以制止的；

　　b、 上課期間，學生有在教室內抽煙，亂丟紙屑、水杯，大吵大鬧，亂躺、亂坐等不文明行為發生，上課教師和值日教師未及時制止的；

　　c、 學生在學習、宿舍、辦公場所聚眾玩游戲、打牌，當班及值日教師未加以制止的；上述條款教職工若違反其中每項三條或每條三次取消當月該項獎金，違反每項三條以上或每條三次以上的將根據相應的情況予以處罰。

　　七、員工激勵機制

　　實行獎金制，具體條款如下:

　　1、一個月無缺勤、遲到、早退記錄，儀容議表及談吐符合教師形象的予以獎勵100元；

　　2、認真完成教學任務并取得學員認可，經教務主任確認的予以獎勵100-200元；

　　3、提出合理化書面建議，被采納后產生明顯效果的予以獎勵100元；

　　4、學員管理井井有條，受到學員整體好評的予以獎勵100元；

　　5、受到學生書面好評，須留下學生姓名聯系電話予以獎勵50元；

　　6、其它特別貢獻(如能主動承擔學校其它事務，本在其帶動下取得良好的經濟與口碑效益的)，將根據貢獻的程度進行特殊獎勵。

　　附:(一)工作目標

　　(1)、培訓一種積極向上的企業文化，員工齊心協力，認真負責，做好工作；

　　(2)、辦公室、教室整潔衛生，造成一種良好的辦公、學習氣氛；

　　(3)、機房無重大安全事故，整潔衛生；

　　(4)、每期每個招生培訓項目在現有招生和教學規模條件下以前5%的速度遞增，至招滿為止；

　　(5)、教學滿意度，以現在讀班為基礎，每期以5%的速度遞增，至各科滿意保持在80%以上。

　　(注:教學滿意度=滿意的學員人數/學員總人數xx100%)。

　　附:(二)學員守則

　　(1)、學生憑學員上機，未帶學員者給一次上課機會，第二次還未帶取消該次上課機會；

　　(2)、學員不得或轉讓他人，否則取消上課機會；

　　(3)、學員不慎丟失或損壞，應及時申請補辦，因此引起的不能入室上課由學員自己負責；

　　(4)、學員上課應認真聽講，做好筆記，講究文明禮貌不得大聲喧嘩，不得吸煙，不得在教室內吃東西；

　　(5)、上課期間不得接聽電話，應關掉隨身帶的手機、bp機等，以勉影響他人；

　　(6)、講究衛生，不得亂丟紙屑、水杯等垃圾；

　　(7)、愛護公物，不得在課桌上亂涂、亂畫，故意損壞者，照價賠償；

　　(8)、下課時學員應帶走自己的廢物棄雜物，擺好桌椅后方才離座；

　　(9)、學員應愛護計算機，不得違規非法作，不得隨意刪裝軟件，更不得拆機，一經發現，嚴肅處理，情節嚴重者，掉銷學員資格，并追究相關責任；

　　(10)學員應根據學號對號入座，不得隨意掉換，如計算機出現故障，應及時向班上課教師提出，以利于善后處理。

培訓學校學員管理制度 篇6

　　學校安全工作管理制度

　　為保證學校正常教學秩序，保護學生健康成長，確保國家（校產）不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，根據本地實際情況，制定本管理制度。

　　1、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組（綜合治理領導小組）負責。各處、室向領導小組負責，實行責任追究制。

　　2、學校每月對學生進行有關安全方面的知識教育，教育形式多樣化；每班每周有針對性的對學生進行安全教育。對學生進行緊急突發問題處理方法、自救互救常識的教育、緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。

　　3、建立重大事故報告制度。校內外學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育局；學生出走、失蹤及時報告；對事故的報告形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報鎮人民政府，不得隱瞞責任事故。

　　4、建立健全領導值班、教師值日、中青年教師護校隊制度；加強學校教育、教學活動的管理，保證學校的教學秩序正常；負責學校安全保衛的人員要經常和轄區的公安派出所保持密切聯系，爭取公安派出所對學校安全工作的支持和幫助。

　　5、加強對教師的師德教育，樹立敬業愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室、學校。

　　6、外單位或部門借用學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他社會工作，未經市教育局分管安全副局長批準、校長辦公會同意，不得擅自組織參加。未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。

　　7、教育學生遵守學校規章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發生。

　　8、定期對校舍進行安全檢查，發現隱患及時消除，情況嚴重的，一時難以消除要立即封閉，并上報當地人民政府和市教育局法制科。

　　9、經常檢查校內圍墻、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、課外活動、消防、基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。

　　新生入學管理制度

　　一、入學注冊

　　1、按照學校招收學員條件，同意招收的學員，必須持有關證明（證件）到培訓處（招生辦）辦理入學手續。

　　2、學員持入學證明到財務室交納培訓等費用。

　　3、學員進校后，一般不允許退學。退學者不退費。

　　4、學員培訓期間的生活、學習等費用一律自理。

　　5、學員在培訓期間，一般不允許請假。重大事情非請假不可者，應寫出書面請假條經教研室簽字后，由校長批準。

　　6、學員在校期間，必須嚴格遵守國家政策法令和學校的各項規章制度。

　　二、成績考核

　　1、學完單科或全科時，學員必須參加單科或全科的考試（考核），無故不參加者不記成績。

　　2、成績考核的評定實行優秀、良好、及格、不及格四級制。

　　3、成績考核分理論和實踐兩種形式，教師對學員成績的評定應結合平時的學習情況，客觀、公正的評定出學員的學習成績。

　　4、學員的各科學習成績應真實的記入學籍檔案。

　　5、學員學習成績考核除理論課、技能課考核外，學員在校表現情況及操行成績，亦同時記入學籍檔案。操行成績評定也采用四級制。

　　三、畢業或結業

　　1、學員完成培訓計劃規定的課目，經考核合格者，準予結業或畢業，由學校發給結業證或畢業證。

　　2、短期單科班發結業證，半年和一年制的全科班除發結業證外，另發給進修證。

　　3、單科學員結業后，學校可擇優推薦工作，全科班畢業學員，學校將分批推薦安置工作。

　　4、畢業學員不服從安置者，其工作自行解決。

　　教學管理制度

　　1、教師要有較強的敬業精神，熱愛職教事業，刻苦鉆研各種按摩理論和技術手法不斷提高教學水平與能力。

　　2、教師應按時上課和下課，無特殊原因不得誤課和延長上課時間。

　　3、不論理論課和技能實踐課，上課前教師應做好充分備課，要有教案、授課計劃。

　　4、教師應認真上好每節課。做到認真講課、細講、精講、

　　5、分析深刻、條理清楚、歸納準確。認真輔導，正確回答學員提出的疑難問題，糾正錯誤手法。

　　6、教師應認真考核學員的學習成績。單科技能培訓結束時，進行一次考核；全科培訓應在諸單科學習結束時分科考核，最后綜合評定出學員全科成績。

　　7、學員學習成績考核實行優秀、良好、及格、不及格四級計分辦法。

　　8、教師既要重視理論和技能教學，又要重視學員的思想品德教育，全面提高教學質量。

　　9、學員結業前，任課老師應將學員的成績列表、簽名，并經主管教學的副校長審查簽字后，即時報學校教務處或招生辦。

　　教師管理制度

　　1、熱愛職教事業，全心全意為“弘揚傳統文化，保障社會就業”服務。

　　2、樹立“知博為師，身正為范”的教師形象，努力提高專業理論和技能水平，發揚愛崗精神，培養技藝精湛的人才。

　　3、堅持規范教學，嚴格管理，深鉆教材，精心講授，認真傳藝，重視技能訓練，狠抓素質教育，全面提高教學質量。

　　4、積極開展教學研究，交流經驗，取長補短，改進教學，共同提高。

　　5、謙虛和藹，不驕不躁，團結同志，融洽協作，同心同德，共謀事業。

　　6、尊重領導，尊重同志，尊重學生，善于自我批評，勇于同不良行為做斗爭。

　　7、遵守學校規章制度，遵守國家政策法令，維護正常的教學秩序，嚴格執行教學計劃，創建優良的教學環境，服從工作安排，積極完成任務。

　　8、重視教學質量，認真對學員學習的效果進行檢查與考核，公正評定學習

　　9、積極參加教研活動和其它活動。

　　安全管理制度

　　治安保衛

　　1、學校治安保衛工作，在校長的領導下，由主管部門指導、組織開展工作。

　　2、經常向職工和學員進行法制教育，“四防”教育，增強治安意識。

　　3、主管治保工作的領導，應定期或不定期的進行治保檢查，發現不安全因素，因及時采取措施與治理。

　　4、保安值班人員，特別是夜間值班人員，要對校園巡回檢查，發現重大問題時，應及時報警，保護好現場，并積極采取措施。

　　5、加強重點部位和要害部門的保衛工作。

　　6、節假日必須加強值班工作，并做好值班紀錄。

　　消防安全

　　1、認真執行《消防監督條例》，確保學校財產和全體職工及學員的生命財產安全。

　　2、消防負責人應定期對學校各部門進行防火檢查，發現火災隱患，立即采取措施予以消除。

　　3、容易引起火災的房間和地點嚴禁煙火和吸煙，嚴禁進行可能引起火災、爆炸的作業，以上地點必須配置消防器材，寫掛“嚴禁煙火”的醒目標志，裝修過的房間、車庫、庫房等嚴禁存放易燃物品。

　　4、校內道路、樓房走廊、樓梯、按摩室等出口嚴禁堆堵，要保證暢通無阻。

　　5、維修、安裝、裝修、使用電器設備和線路，必須有專人專業電工施工。

　　6、消防設備、器材的管理實行“三定”，既定存放位置，定人管理，定期進行保養。不準亂拿亂用，不準任意挪動和損壞。對違紀者要追究責任。

　　7、發生火災、爆炸事故時，人人有責任報警及積極參與滅火救災工作。

　　8、職工和學員不得在工作場地、宿舍等處隨意安裝電器插座、拉線或使用電器設備。

　　9、保證通訊外線暢通，以備緊急情況時報警使用

　　工作人員和教師請假及考勤制度

　　請假

　　1、學校工作人員和教師要有強烈的紀律觀念，牢固樹立“嚴明的紀律是做好一切工作的根本保證”的思想。

　　2、事假一天以內者，可書面向分管副校長請假；一天以上者須向校長請假，經批準后方可休假，未經領導批準而擅自休假者，按曠工處理。

　　3、因急事來不及履行請假手續時，返校后應及時向領導申訴理由，經同意并辦理補假手續，方予認可。

　　4、病假必須有醫院證明（私人診所除外），經校長審批后方予認可。

　　5、凡請假者，應本人親自辦理請假手續，不允許委托他人代辦。

　　考勤

　　1、由校長或辦公室主管考勤。各部門考勤情況必須于當月末兩日內分別報主管考勤的辦公室。考勤表應于下月初兩日內報校辦公室匯總、以便及時報送校財務部。

　　2、學校實行每天八小時工作制。工作人員和教師必須按時上、下班，不得遲到、早退、曠工。工作時間不得擅離職守，不得做與工作無關的事。工作時間需外出辦事，應向主管領導請示，同意后方可外出。否則按違紀論處。

　　3、換休一律不兌現工資，根據部門情況，在不影響工作的情況下，安排休息。

　　財務室安全管理制度

　　1、安裝防盜門窗，配備滅火器材。工作人員能正確使用滅火設備，特別是下班離室前一定要關鎖好保險箱和防盜門。

　　2、使用公安指定的合格保險箱，做到撬不開，搬不走。

　　3、現金存放過夜不得超過規定的限額，如確有特殊原因不能按時將超限額現金存入銀行的，必須向校長提出書面申請，經領導簽字同意后方可存放在財會室保險箱內過夜，否則一旦發生失竊案件，必須追究全額賠償責任。

　　4、學校領導如同意財務室存放大額現金過夜，必須落實安全保衛措施，設施防、技防應符合有關安全防范要求，還必須安排專門值班守護人員。

　　5、學校部門和個人如有大額現金交財會室，應在下午4：00之前辦理。學校要加強各項收費安全管理工作，教育教職工不要將所收現金放在辦公室內或帶回家保管，要及時交財務室，如違反規定造成所收現金失竊或短少，應負全額賠償責任。

　　6、財務人員去銀行解、取大額現金，單位應安排保衛人員。

　　7、非本室人員不得進入操作室，一切財務手續均在柜臺外辦理。

　　8、印鑒、票據必須妥善保管，支票、匯票不得預留印章。

　　計算機房安全管理制度

　　1、建立微機管理小組、微機室由專人管理，無關人員不得入內。

　　2、建立微機管理檔案。對微機進行登記，要明確數量、型號、分布及聯網、維修、使用情況。

　　3、加強防盜工作，安裝防盜設施。人員離開應檢查門窗是否關鎖。

　　4、做好防火工作。室內裝璜要符合防火要求。要有嚴禁煙火標志，配置滅火器材。

　　5、嚴格按規定設置電器線路，使用合格線材。不超負荷用電不使用不合格電源。

　　6、嚴防黃毒及計算機病毒，定期檢查硬盤內容。發現新的計算機病毒、數據破壞嚴重的以及利用計算機觀看、復制、制造、傳播黃色淫穢物品和反動內容的，應迅速報告校長室。

　　7、建立各類軟件的購買、使用臺帳。學校軟盤由專人統一保管。不得自帶軟盤進入機房，外來軟盤上機均應登記并嚴格檢查。

　　8、上機應定人定機。禁止玩游戲軟件，不得破壞系統和擅自設置口令，不得攻擊加密系統。

　　9、教師應經常巡視學生的上機情況。學生上網應在教師的監督之下進行，并做好上網登記。

　　10、上機完畢，及時按要求填寫上機記錄卡。

　　11、微機不得擅自供校外人員使用。

　　12、愛護機房內所有設備，人為損壞計算機房設備應予以賠償。

　　多媒體室安全管理制度

　　1、多媒體教室由專人管理，無關人員不得隨意入內。

　　2、加強多媒體操作規程的培訓，未經培訓或培訓不合格人員不得獨自使用。

　　3、建立多媒體教室使用臺賬。

　　4、加強防盜工作，安裝防盜設施，人員離開應檢查門窗是否關鎖。

　　5、做好防火工作。室內裝璜要符合防火要求，嚴禁煙火，配置滅火器材。

　　6、嚴防黃毒及計算機病毒，定期檢查硬盤內容。發現新的計算機病毒、數據破壞嚴重的以及利用計算機觀看、復制、制造、傳播黃色淫穢物品和反動內容的，應迅速報告教育行政主管部門。

　　7、禁止玩游戲軟件，不得破壞系統和擅自設計口令，不得攻擊加密系統。

　　8、多媒體教室內所有設備，人為損壞多媒體設備應予以賠償。

　　檔案室安全、保密管理制度

　　1、設置專門的檔案室，安裝防盜設備、配備滅火器材，標示嚴禁煙火標志。

　　2、配置合格的檔案箱、柜；鑰匙專人保管。無關人員不得進入檔案室。

　　3、建立健全檔案登記、傳閱、歸檔、借閱等制度，防止檔案丟失、泄密。

　　4、檔案要由政治上可靠的專人保管；檔案管理人員要自覺遵守保密紀律，檔案內容不外傳。嚴禁任何人私自保管檔案。

　　5、報廢的、過期的檔案材料及檔案工作中形成的不需進檔的草稿紙，要進行登記，經主管領導審批，送往有關地點監督銷毀，確保保密安全。

　　6、采取有效措施，防止檔案人為的、自然的損壞。

　　印章和保密資料安全管理制度

　　1、學校公章、財務專用章都應有專人保管啟用，嚴格執行領導批準使用制度。

　　2、任何部門的公章，未經單位部門領導批準不得帶離辦公室或借給他人使用。

　　3、保管人員要妥善保管好印章，掌握使用原則，不得隨便為他人加蓋公章。

　　4、所有保密文件、資料都必須經學校辦公室保密員登記后方可使用，并按指定對象閱辦，不得私下橫傳。

　　5、使用保密文件、資料應及時退還保密檔案室，不得長期存放，機密以上文件不準隨便摘抄、復印，防止泄密。

　　6、保密文件、資料嚴格借閱登記制度，保密員應定期清查收回。

　　7、保密文件、資料遺失，應及時查明原因，并報告上級保密部門。

　　8、保密文件、資料，應按密級規定的機關負責登記銷毀，嚴格審批手續。

　　辦公室安全管理制度

　　1、辦公室門窗牢固，底樓及無人守護通道上的窗戶要有保護欄桿，重要的辦公室要安裝防盜門及技防設施。

　　2、辦公室安全管理制度健全，相關人員安全保衛責任落實。

　　3、工作人員都必須提高警惕，防止不法分子闖入室內。重要的文件、資料要及時送學校檔案室保存，個人存放文件、資料要妥善保管，不要亂放亂丟，嚴防泄密。

　　4、辦公室的鑰匙不得轉交本室以外的人員使用，嚴禁將外人或學生單獨留在辦公室內看書、學習或玩耍。

　　5、個人辦公桌上的鑰匙要隨身攜帶，人離時注意關鎖門窗。有報警器裝置的要接通電源，并落實專人負責此項工作。

　　6、個人的現金、貴重物品不得放在辦公室桌抽屜、櫥柜，以防被盜。

　　7、進辦公室隨帶的小包、脫卸的衣服內應取掉個人手機、現金等，防止被外來人員順手牽羊造成損失。

　　8、不準在辦公室內焚燒雜物、紙張，不準亂接電源、燒電爐，人離時注意關閉電源，認真做好防火工作。

　　消防安全管理制度

　　1、嚴格執行《中華人民共和國消防法》，貫徹預防為主、防消結合的方針，實行防火安全責任制。學校應根據實際情況，制定消防安全制度、消防安全操作規程；確定本單位和所屬各部門、崗位的消防安全責任人；建立義務消防隊，并正常開展消防管理活動。

　　2、校內基建項目的設計建造應按國家規定辦理消防設計審批手續，建筑峻工后必須經公安消防機構對消防工程驗收合格后方可投入使用。

　　3、校舍建筑構件和建筑材料的防火性能必須符合國家標準或者行業標準。校舍室內裝修、裝飾應當盡量使用不燃、難燃材料或經阻燃處理。學生集中學習、活動、生活的場所禁止使用易燃材料進行裝修、裝飾。

　　4、學校舉辦集體活動具有火災危險的，應當制定滅火和應急疏散預案，落實消防安全措施；火災危險性較大的大型集體活動須報公安消防機構審批。

　　5、按照國家規定配置消防設施和器材、設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好、有效。

　　6、保障疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散標志。

　　7、在設有倉庫的建筑物內，不得設置員工集體宿舍。

　　8、嚴格遵守《學校用火管理制度》、《學校電氣線路、設備安全管理制度》、《學校焊、割動火審批制度》。

　　9、學校儲存、運輸、使用、銷毀易燃易爆危險物品必須執行國家有關消防安全的規定。

　　10、電腦房、演播室、易燃易爆危險品庫、圖書館、檔案室以及其他火災危險性較大的場所，應列為學校防火重點部位，應設置防火標志，落實防火責任人，建立防火巡查制度，對有關工作人員進行消防安全培訓，制定滅火和應急疏散預案，實行嚴格管理。

　　11、發現火警，應及時撥“119”報警；現場工作人員應立即組織、引導在場人員疏散；單位必須立即組織力量撲救火災(原則上不組織學生撲救)。

　　12、經常組織消防安全檢查，發現火險隱患及時整改，并詳細記錄，存檔備查。

　　13、加強對師生員工的消防安全宣傳教育工作。學校應將消防知識納入教學內容。

　　突發災害安全防護工作制度

　　1、學校在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。

　　2、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震、戰爭等災害時，有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全

　　2、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養學生的生存能力。

　　3、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

　　4、未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。

　　5、組建穩定的教師護校、護生救護隊，學校撥付專項資金，加強救護隊的建設。

培訓學校學員管理制度 篇7

　　一、 辦學宗旨、辦學理念、培養目標

　　1、辦學宗旨:濟困扶危、強技樂業。

　　2、辦學理念:以就業為導向、以愛心促。

　　3、培訓目標:以培養[技能硬、素質高的現代就業人才"為目標。

　　二、 教師管理

　　1、教師要熱愛教育事業，愛崗敬業，具有豐富的知識；

　　2、教師要做好學員的上課考勤統計工作；

　　3、教師上課要有明確的教學目的，有步驟，有重點；

　　4、教師上課要求精講多練，重視安全分析，使學員迅速掌握技能技藝；

　　5、教師要加強新技術的學習，不斷提高自身水平。

　　三、 學員管理

　　1、學員必須嚴格遵守學校管理制度；

　　2、實行獎勵全勤、評選優秀學員的獎懲制度；

　　3、學員就業安排根據考核成績[擇優選用"，對于考試不合格的學員，可免費再學；

　　4、學員就業后定期對其進行回訪，幫助學員解決工作中遇到的問題。

　　四、 教學管理

　　1、嚴格按照國家商務部組織教學；

　　2、實行班主任負責、班委會自治的班級管理制度；

　　3、課時安排靈活。結合學員普遍存在文化程度偏低，年齡偏大的情況，靈活確定課時，如有的課程一課學員可以掌握，則課時為一節；若課堂內容較難，則可安排多個課時；

　　4、考試考核。根據培訓規定的考試考核要求，對培訓學員進行基本理論考試和技能作考試；

　　5、書發放。學員基礎理論、技能作雙合格的，學校頒發。

　　五、 檔案管理

　　1、學員檔案:學員考勤記錄、鑒定資料、頒花名冊等按培訓期次歸檔，建立學員培訓信息資料庫；

　　2、教師檔案及教案歸檔:

　　學校對教師檔案(含復印件、學歷復印件、職稱復印件)進行備案；對教學計劃、教案、教學總結也定期備案。

　　3、所有檔案由校教務處統一保管，未經校領導同意，任何組織和個人無權公布、查詢。

培訓學校學員管理制度 篇8

　　一、校規

　　1、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課，培訓學校學員管理制度。

　　2、衣裝整潔、樸素、美觀大方，不允許穿奇裝異服。

　　3、嚴禁在學校內吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰。

　　4、在教學樓內不大聲喧嘩、追逐打鬧。

　　5、愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞丟失學校公物一律照價賠償。

　　6、對違反國家法令、校規校紀或者有不良行為的學生，視其情節嚴重，又屢教不改者，分別給予*告、記過、開除的處分。

　　7、對品學兼優、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的'學員，學校給予表揚或獎勵。

　　8、對學生的獎勵、處分由繼續教務處記入本人學習檔案。

　　9、學員學完教學計劃規定的全部課程，經考核成績合格，發給其相應的*書。

　　二、學員道德規范

　　1、明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。

　　2、刻苦學習，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化*知識和技能，爭取成為德、智、體全面發展的合格人才。

　　3、尊重教師，上課認真聽講，按時完成作業，積極支持和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質量。

　　4、熱愛集體，團結友愛，培養集體主義精神和榮譽感，積極參加集體活動。

　　5、遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規章制度，維護正常的教學秩序，勇于向不良言行作斗爭。

　　三、學員守則

　　1、堅持四項基本原則，努力為振興中華，為*逢勃發展而學習。

　　2、刻苦學習，認真聽講，按時完成作業，努力掌握基礎知識和理論知識，樹立理論聯系實際的學風，提高分析問題和解決問題的能力，掌握實際生產技能，

　　3、關心集體，愛護公物，尊重師長，團結同學。

　　4、遵守、維護學校的各項規章制度，國家的法律、法規和社會公德。

　　四、課堂守則

　　1、按時上課，遲到者需經老師同意才能進教室就坐。

　　2、遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就座，衣著整齊，不得敞胸露懷、穿短褲、背心、拖鞋。未經老師，不得隨便離座或進出教室。

　　3、上課時要認真聽講，記好筆記，不準隨便說話，不得吃東西、不做與上課無關的事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許后起立問答。上課時間關掉移動電話。

　　4、保持教室衛生，禁止亂扔紙屑、果皮和廢棄物，禁止隨地吐痰，禁止在教室內吸煙。

　　5、愛護教室內一切教學設備、儀器、和設施，未經老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。

　　6、每天上課前，做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。

　　五、學員考勤和請假制度

　　1、考勤由班主任負責記錄，每日填寫，月底匯總，報給教務管理人員。教學班的考勤表是教學檔案歸檔內容之一，由教務存檔保留。

　　2、上課時間、統一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假。學員所在單位需要學員回去辦事，應由單位與學校教務聯系，由學校酌定。凡是單位直接找學員本人聯系或招回的，學校一律不予承認，并按考勤規定記考。

　　3、學員請事假、病假、公假，必須事先履行請假手續和交驗病假條。假滿后及時銷假。請假手續是:先向班主任請假，按批準權限批準后，方可生效。

　　4、準假權限。病假原則上尊重醫生意見。事假、公假一天以內者，班主任有權批準;三天以內者，班主任簽意見，教務負責人批準;三天以上者，校長批準。

　　5、對遲到、早退和曠課的學員，應予以批評教育。經教育不改者要給予處分并通知單位。凡遲到、早退三次或遲到、早退一次但時間超過20分鐘者，均按曠課一節處理。曠課累計達十節者，令其退學，不退還其所交所有費用。

　　六、考核制度

　　1、每科成績按平時、作業、考試三項內容進行考核，平時成績占10%，作業成績占10%，考試成績占80%。

　　2、每門課缺課1/3者(無論并事、公假者)，不允許參加考試。

　　3、理論*課不及格者，不允許參加實*考試。*基礎課兩門以上不及格者，不允許參加*課的考試。

　　七、考場規則

　　1、考生必須遵守考場規則，尊重和服從監考人員的指導。

　　2、考生要按規定時間提前進入考場，對號入座。遲到二十分鐘以上者不允許進入考常

　　3、考生除攜帶必備的考試用具(藍或黑*的鋼筆、圓珠筆)外，其他書籍、資料、紙張、改正液等一律不準帶入考場，考試用具不得互相借用，考場內不準吸煙。

　　4、考生答題時必須使用藍或黑*的鋼筆、圓珠筆。用鉛筆、紅*筆答題一律無效。答題字跡要工整，卷面要整潔。

　　5、考生必須在規定的考試時間內交卷，聽到鈴聲后要停止答卷，將試卷反扣在桌面上，聽從監考人員的指導，凡拖延時間，不按規定交卷者，考生試卷無效，

培訓學校學員管理制度 篇9

　　鋼琴室規章制度河池市職業教育中心學校民族文化藝術教學部鋼琴室管理規章制度為保證鋼琴室的合理使用，更好地服務于教學，加強鋼琴室的管理與監督，保證鋼琴室的使用安全與清潔衛生，現特作如下規定：

　　一、鋼琴室是學校重要場所，歸學校所有，由民族文化藝術教學部負責管理。

　　二、任何學生組織及部門需要借用鋼琴室，需提前向民族文化藝術教學部提交書面申請，并由借用部門負責人簽寫《鋼琴室借用協議書》。（注：申請需要寫明借用者，借用原因、借用時間。）

　　三、鋼琴室使用注意事項

　　1、鋼琴室管理人員（包括實訓期間的指導教師）全面負責本室的安全工作。

　　2、琴房內嚴禁攜帶任何飲料或食物進入琴房。

　　3、學生進入鋼琴室必須佩戴校牌，對號入座，不得擅自調換自己的座位；電子鋼琴不得隨意調換。鋼琴和電子鋼琴上除放置樂譜外不可放置其它物品；不得隨意移動鋼琴、琴凳的位置。

　　4、在使用琴房內一切設備、物品之前，學生先檢查是否有問題，如有問題立刻向管理人員匯報；如果在正常練琴情況下發現有損壞，請立即告知管理人員，如不上報，后果自負。

　　5、琴房內外嚴禁喧嘩打鬧，不允許在琴房內聊天、睡覺或做其他練琴以外的事情，經巡查發現立即登記，嚴肅處理，如需討論問題可以在練琴結束后進行。

　　6、教師、學生離開琴房時必須放好琴凳、蓋上琴蓋、關閉電源、電扇、門窗，要愛護本實訓室內的物品，注意琴房的`環境衛生，每次課結束后要打掃衛生，保持室內衛生整潔。

　　7、每次上課或訓練結束時要填寫使用記錄表。

　　8、未經允許不準將其它專業的學生帶入琴房。

　　9、琴房內嚴禁充電或使用其他電器，一經發現立即全部沒收。

　　10、要愛護琴房內的一切公共設施，保持琴房干凈整潔，不準在墻上刻劃涂寫，不準亂扔紙屑。

　　11、琴房由專門的人員管理，服從工作人員管理，不可與管理人員發生沖突。否則取消練琴資格。

　　本規章制度自20xx年XX月XX日開始實施。

培訓學校學員管理制度 篇10

　　一、兼職授課（實作指導）老師全部實行聘用制度。

　　二、所有應聘兼職教師均應在《臺州市椒江區祥和安全職業技術培訓學校教師登記表》上進行如實登記，附上具體師資證明及學歷證明，由其所在單位簽署意見蓋章后，報經椒江區安監局審核蓋章同意后方能聘用。

　　三、聘用對象為本市范圍內經省安監部門考核合格，并取得相應項目授課資格的兼職人員。

　　四、兼職教師聘用要作風正派，專業（技術）知識過硬，授課經驗豐富，教學態度認真為基本條件。

　　五、兼職受聘老師與本單位簽訂聘書后，方可從事培訓教學。

培訓學校學員管理制度 篇11

　　本學期在縣教體局的關心和支持下，我校安裝了“班班通”，根據學校要求，為了保障系統設備的安全完好和正常使用“班班通”，更好地為教育教學服務，教導處特提出以下應用管理規定：

　　1、各班班主任負責設備的全面管理工作，經常檢查設備的使用情況，認真排查安全隱患，出現設備損壞、丟失等情況及時向學校匯報，查明原因落實責任，及時維修，保障教育教學正常進行。

　　2、各班班主任指定一名品德優秀、責任心強、工作認真的學生協助班主任進行“班班通”設備日常管理工作，監督在校期間“班班通”設備不被學生隨意動用、不被人為破壞，發現問題及時向班主任報告。

　　3、任課老師使用時，應提前向班主任提出申請并取得機柜鑰匙，使用前首先檢查設備的完好情況，發現問題及時向班主任反映；使用中不可頻繁啟閉設備；使用結束后，認真填寫使用記錄，將設備歸納整齊放回原位，關閉設備電源并鎖好機柜，將鑰匙交回到班主任手中，以保證設備完好。

　　4、“班班通”教室是學校進行現代化輔助教育和教學研究活動的重要設施和場所，師生不得利用“班班通”設備從事游戲、聊天、音樂、視頻等與課堂教學無關的各項活動。

　　5、遇雷雨天氣嚴禁使用“班班通”設備，并及時切斷設備總電源，設備放置處的門窗需關閉，防止雨淋或雷電造成安全事故。

　　6、確保“班班通”教室整潔衛生，安全有序。打掃環境衛生時應關閉設備電源，掃地時盡量不要帶起灰塵；擦拭設備宜用擰干的軟布，嚴禁使用酒精類有機溶劑清洗設備；設備機柜附近不能灑放大量的水，防止設備銹蝕或漏電；機柜上不得放置粉筆盒、黑板擦、水瓶、作業本、食物、磁鐵等雜物；不得在機柜上進行液體類實驗，防止觸電、火災事故的發生。

　　7、加強對學生愛護公物教育，培養自覺維護“班班通”設備的良好習慣。未經教師允許，學生不準隨意動用班班通設備，嚴禁碰觸設備電源；不得對設備進行開箱拆裝、移動，不許破壞設備線槽；不能用硬物在設備上亂劃。

　　8、若“班班通”設備出現故障，應書面通知管理人員維修，不得擅自開機維修。

　　9、所有設備未經學校允許，任何人不得隨意搬出教室。

培訓學校學員管理制度 篇12

　　一、尊重家長，禮貌周到，無論其職級高低。

　　與學生家長溝通，語言得體、行為嚴謹，符合教師身份。無論家長社會地位、經濟地位、文化程度如何，一視同仁。不因位高而仰視，不因職低而輕慢。

　　二、友善相處，主動聯絡，協商教育問題。

　　與家長建立平等友善的朋友關系，經常主動家訪及電訪，用好校訊通，熱情接待家長來訪。及時地藝術地反映學生問題，與家長協商教育策略。

　　(關于家訪問題：每學年至少家訪十人次，電訪全體學生。)

　　三、倘有異議，協商解決，忌直面沖突。

　　與家長有異議時，策略地與家長相處，可與其他老師配合及時化解矛盾。任何情況下，不得與家長發生直面沖突，無論誰是誰非。

　　(關于與家長發生嚴重沖突的處理問題：主錯方在家長，但教師態度沖動，扣當月績效工資;主錯方在教師，扣當月績效工資，向家長當面道歉，全校公開批評。)

　　四、勿利用家長為個人謀取私利和方便。

　　不得將家長作為個人社會關系，不得利用家長權力為個人謀取私利和方便。(無論主動和被動)

　　五、勿收受家長饋贈，勿與家長私訂協議。

　　任何時候，不得收受家長饋贈;盡量不接受家長宴請;不與家長私立任何協議，如有償家教、學生生活照顧等。

　　(收受和變相收受家長饋贈的問題：如屬家長主動，學校一經發現，校會批評;如屬教師暗示或索要，學校一經發現，自動解聘。)

培訓學校學員管理制度 篇13

　　為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。

　　一、課堂教學制度

　　1、每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。

　　2、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。

　　3、規范課堂教學行為，檢查教學設備設施。

　　4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。

　　5、教師如發現學生無故不上課，應在第一時間內通知學生家長。

　　二、課間管理制度

　　1、各部門主任、副主任、值周教師必須加強課間巡視工作。

　　2、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。

　　三、組織保障制度

　　1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。法人代表是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由法人代表領導下的安全工作領導小組負責。（安全工作領導小組含校長、執行校長、副校長、黨支部書記、教務處主任、綜治辦主任、學生處主任）

　　2、健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。建立重大事故報告制度。校內學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育局；學生出走、失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式二份，一份報教育局，一份報公安派出所，不得隱瞞責任事故。

　　3、定期排查不安全隱患。

　　四、突發災害安全防護工作制度

　　1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。

　　2、在遭遇不可預見的.火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。

　　3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養學生的自救能力。

　　4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

　　5、未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。

　　6、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。

　　附：因任課教師管理不善導致安全問題的，免除任課教師參與年終全校優秀教師的評選資格，由任課教師承擔事故主要責任，各部門主任、副主任承擔連帶責任；因課間管理不善導致安全問題的，由任課教師、各部門主任承擔責任；因校內安全排查不過關導致的安全事故的，由各部門主任、副主任承擔責任；部門提出了整改，而學校負責人沒有落實到位，由學校負責人承擔責任。篇二：學校安全工作管理制度

　　為進一步加強學校、幼兒園安全管理，創造一個和諧安寧的教書育人環境，特制定本制度：

　　1、牢固樹立“生命至上”的觀念，切實把“安全第一”的思想落到實處。

　　2、建立健全有效的安全責任體制，一把手負總責，班子成員“誰主管、誰負責”，中層管理人員分工負責，基層人員崗位負責。

　　3、探索建立穩定有序的安全運行機制：

　　（1）在安排年度工作計劃時，安全工作與教育、教學工作同步安排。

　　（2）在編排校歷、園歷時，安全工作與教育、教學工作同步編排。

　　（3）在布置每周工作時，安全工作與教育、教學工作同步布置。

　　（4）在檢查每周工作時，安全工作與教育、教學工作同步檢查，同步評價。

　　（5）在全年工作考核、總結時，安全工作與教育、教學工作同步考核、同步總結。

　　（6）在全年工作表彰、獎勵時，安全工作與教育、教學工作同步表彰、同等獎勵。

　　（7）校內、園內安全教育與教育、教學內容同等重要，教師、教材、課時、課酬等與教育、教學同等標準。

　　（8）校外、園外安全學習培訓與教育、教學外出學習培訓同樣需要，同等政策。

　　4、堅持預防為主，堅持警鐘長鳴，堅決落實安全工作“一票否決制”和“責任追究制”。

　　校長崗位安全職責：

　　1、校長全面負責學校安全工作，是安全管理第一責任人，對安全管理工作負總責。

　　2、宣傳貫徹落實國家有關學校安全工作的法律法規和上級部門的指示精神。

　　3、依法制定學校安全管理制度，建立健全各層級安全崗位責任制，明確安全責任人。

　　4、把安全工作納入學校管理全過程，組織師生員工學習安全制度和規則。

　　5、建立學生安全保障領導機構，并指導和督促其有效運作。

　　6、落實安全經費，改善安全設施，提高物防水平。

　　7、主持召開安全檢查工作會議，對重大安全措施和事故隱患整改做出決策，并督促職能部門貫徹落實，及時制止和處理教職工侵犯學生權益的行為。

　　8、對學校可能發生的安全事故積極組織搶險處置，最大限度地降低事故損失，責成有關人員進行事故調查、整改和處理。

　　9、對學校的財務資產安全承擔責任，指導分管校長、園長做好財務資產安全管理工作。

　　10、向上級主管部門匯報安全工作，申請獲得支持。

培訓學校學員管理制度 篇14

　　學校師生健康管理制度，是學校管理體制的重要組成部分。為明確學校在師生健康管理方面的責任，完善師生在校期間的健康管，消除健康安全隱患，特制定制度如下：

　　一、加強學校健康工作，由分管領導牽頭，辦公室負責，全面提高師生健康水平。

　　二、廣泛開展形式多樣的健康教育活動，加強健康行為養成教育，重點做好心理健康、禁止吸煙、環境保護、遠離毒品、意外傷害等，加強常見病、傳染病的預防與了解，定期進行衛生知識宣傳教育。辦公室根據季節情況，有針對性的利用宣傳欄，對預防常見病、傳染病等有關內容，每季度出一期衛生宣傳專欄。同時對師生進行健康教育。

　　三、教職工每年進行一次體檢，新生入學后，及時建立學生的健康檔案，每學年體檢一次，由班主任把檢查的結果上報辦公室，通過體檢收集學生的健康資料，對患病的學生督促復檢確診，矯治及治療，并制定預防措施。對所有學生進行登記，落實衛生保健措施，并將其存檔。

　　四、學校和各班切實做好學校環境衛生和個人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，師生人人講衛生。

　　五、加強師生食品衛生安全的管理，教育師生合理營養，平衡膳食。掌握預防營養性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　六、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛生，合理安排工作或學習方法，提高工作、學習效率。

　　七、經常性開展體育活動，培養師生堅持體育鍛煉的好習慣。

　　八、開展心理教育，使師生學會避免和抵御各種不良的危險行為，對殘疾、體弱的'師生給予關照和心理衛生輔導。

　　九、對師生集體出現的各種危害健康的現象，辦公室要積極采取措施，并向分管領導匯報。

　　十、建立預防疾病應急制度。發現教師或學生生病，要及時督促其到醫院就醫，并第一時間通知家人到場。若發現重大疾病或傳染病，應立即上報學校主要領導，并及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳染。

培訓學校學員管理制度 篇15

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞中小學教師繼續教育培訓管理辦法的要求，通過培訓，使我鄉教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育與發展需要，為提高我鄉教育教學質量奠定基礎;同時促進教師向現代型教師轉變，形成一支具有一定規模的適應課程需要的現代型教師隊伍。培養一批在課程教材的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

　　二、培訓目標

　　1、逐步完善教師繼續教育培訓制度，形成有利于教師崗位成長的教學、教研、培訓、實踐一體化的`有效運行機制。

　　2、繼續進行新課程及四環節教學法培訓，通過培訓，使全體教師具有現代理念，具有較高的教育教學專業水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。

　　3、繼續實施骨干教師培訓，使我鄉各級骨干教師增加到教師總數的10%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我鄉課堂教學、科研教改的學科帶頭人。

　　4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓,部分教師藉此開展輔助教學，并且充分利用網絡自主學習，提升自我。

　　5、通過理論學習和實踐研究，把新的發展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發展性評價模式。

　　6、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業務素質，實現學科教學創新、德育工作創新和管理工作創新，適應新課程和發展的需要。

　　三、教師繼續教育培訓的主要內容

　　1、四環節教學法及教學常規，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導，如何培養學生的習慣等。

　　2、教材教法的學習及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作等。

　　3、師德培訓，包括教育政策法律法規、科學發展觀、教師職業道德規范等。

　　4、學科教學理論與實踐：學科課程標準及解讀、新教材研究與分析、新課程教學實踐與思、新課程教學策略等。

　　5、加強對教師現代教育技術知識的培訓。培訓學校管理制度培訓管理制度

　　6、進行教科研基本知識、方法培訓。

　　四、教師繼續教育培訓管理辦法

　　1、加強教師繼續教育培訓的組織領導，認真落實培訓方案。

　　2、加強教師繼續教育培訓的過程管理，專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等。

　　3、建立教師繼續教育培訓檔案。培訓檔案資料包括各級領導職責、各項規章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材(錄像、軟件等)、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。

　　4、建立健全校本培訓教師個人檔案，及時收集相關資料和成果。

　　五、教師繼續教育培訓的保障措施

　　1、校長是教師繼續教育培訓的第一責任人。中心校成立教師繼續教育本培訓領導小組，建立健全繼續教育培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。

　　2、要加強對教師繼續教育培訓工作的`評估檢查和督導力度，教師繼續教育培訓實行單考核。中心校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展教師繼續教育培訓優秀學員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。

　　3、對教師繼續教育培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領導要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓專設培訓經費投入項目，確保培訓經費的落實。

　　2、培訓學校教學管理制度

　　1、所有任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作，不得遲到早退，遲到早退5分鐘內扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。

　　2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。

　　3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現藝體教師的身份和氣質，舞蹈教師要統一著裝，穿練功服、鞋。

　　4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。

　　5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的`考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。

　　6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。

　　7、上課期間通訊設備設為關機或靜音狀態，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發短信，發現一次扣除本課時工資的百分之二十。

培訓學校學員管理制度 篇16

　　（1）、課后轉班指學員在所報課程試聽期結束后至課程開課后倆周內辦理轉班。開課倆周后，概不辦理課后轉班。（注：開課倆周是以該班正常進行教學事件為準不以學員本人是否上過倆周課程為準。）

　　（2）、辦理課后轉班須在停課當日，提前電話或本人通知，并在一周內由本人或她人將聽課證交回，而且根據學校相關要求，辦理相關手續，交納手續費20元；按辦理時間計算剩下課時，已結束課程不能補辦課后轉班手續。

　　（3）、辦理課后轉班手續僅限一次，使用期六個月（以原班級開課日期計算），學員必需在要求時間內上完課后轉班課程，不然過期作廢。

　　（4）、課后轉班不退還差價，不得轉讓她人，不得退班，名額已滿班級不得轉入。

　　（5）、課后轉班只能確保轉入課時，但不能確保課程內容銜接。

　　（6）、轉班學員必需到報名校區辦理轉讓手續，過期或未辦手續者視為自動放棄剩下課程。

　　（7）、聽課證丟失概不辦理課后轉班手續，持補辦聽課證學員不能辦理課后轉班。

　　二.相關學員請假及補課要求：

　　（1）、學員在所報課程第一次開課后至最終一次課程結束前，許可因個人原因請假三次，累計請假時間不得超出15個課時。同時學校為學員提供三次補課機會。

　　（2）、學員請假須在每次課程開始前3小時以電話形式通知老師，如事前未通知老師且學員本人未到校上課，則視為該學員請假一次。

　　（3）、如學員請假次數超出三次或請假時間超出15個課時，則學校不再為學員提供補課機會。

　　（4）、請假學員如需辦理課后轉班，則參見本須知第七條相關制度辦理。

　　（5）、補課一次指安排學員到其它同類課程班級中聽課一次，補課只確保補齊相同課時，不確保課程內容，講課老師，上課校區等其它情況相同。

　　退班退費制度

　　一.報名后試聽期內均可辦理退費，在所報課程開課前，學員可全額退費；在試聽期內課程，學員退費時，我校扣除20元試聽費后，其它所交費全部退回學員。試聽期后，概不退費。

　　二.辦理退班學員須攜帶學費收據，聽課證等才能辦理退費手續。如領取我校發放無償資料或是贈品禮品者需完好無損退回，不然照價扣除物品金額。

　　三.開課次數少于10次（含）以下各類班級，如沖刺班，串講班等開課后不予退費。

　　四.凡需我校代理報名參與中國外統一考試課程，一旦報名成功后，則所交一切費用概不退還。

　　五.一對一教導課程報名需填寫統一報名表，學員交費后，一律不予退費。

培訓學校學員管理制度 篇17

　　一、招生計劃

　　【小學】招收一年級新生1000名(潮庭華府業主子女優先錄取)。

　　【初中】招收一年級新生1600名。

　　【高中】招收一年級新生1700名(其中按同級公辦高中計劃生學費標準收費的學生500 名，根據報考志愿，擇優錄取，額滿為止)，招收高三補習生200名。

　　二、招生條件及報讀辦法

　　1、小學一年級優先招收潮陽實驗幼兒園適齡兒童(x年8月31日前出生)，額滿為止。

　　2、非本校小學應屆畢業生報讀我校初中一年級，須于6月1日至6月21日帶《小學生素質發展評價手冊》和近期1寸半身免冠照片2張，到我校招生辦公室報名，領取《面談須知》，參加面談后，由我校根據面談表現錄取。獲錄學生憑錄取通知書到我校招生辦公室辦理繳費注冊手續。

　　3、xx市中考考生報讀我校高中一年級新生請自行登錄我校網站錄入相關信息，具體錄取有二種方式。

　　第一，須在中考填報志愿時第一志愿填報我校，由xx市招生辦統一錄取(具體按xx市招生辦統一規定執行)。

　　第二，考生須于中考成績公布后一天內自行登錄我校網站錄入中考成績(否則無法錄取)，我校根據考生中考成績擇優錄取，額滿為止。獲錄者應在網上自行打印錄取通知書，并持錄取通知書、中考成績通知書、準考證、戶口簿或身份證在規定時間內到我校招生辦公室辦理繳費注冊手續。

　　4、此外，我校今年繼續面向全省(不含xx市)應屆初中畢業生招收高中一年級新生，有意報考者須于5月23日—6月24日帶戶口簿或身份證(非廣東戶籍考生須符合在廣東參加高考條件)、所在市中考準考證以及近期1寸半身免冠照片2張到我校招生辦公室報名(或登錄學校網站報名)，參加我校組織的高中自主招生考試(考試科目：語文、數學、英語、物理、化學，考試時間一天)，由我校按成績擇優錄取(成績優秀者可享受全免或減少收費的優惠)。獲錄學生接到通知后，憑準考證到我校招生辦公室辦理繳費注冊手續。

　　5、高三補習班招收今年高考成績超本科線15分以上的廣東省戶籍考生，報讀時應持20xx年高考成績通知書、準考證、戶口簿或身份證到我校招生辦公室報名，辦理繳費注冊手續，額滿為止。

　　三、收費標準(每生每學期)

　　【小學】走讀生8800元，住宿生11000元;

　　【初中】走讀生9400元，住宿生120xx元;

　　【高中】12500元。

　　說明：

　　①以上收費標準，走讀生含學費、作業本費、午餐午休費(非義務階段含課本費，下同)，住宿生含學費、作業本費、住宿費、伙食費。

　　②走讀生如早晚需校車接送的每生每學期另收接送交通費800元。

　　③新生床上用品、生活用品費每人600元(只向新生收取一次);校服在學校自行購買。

　　④根據xx市人民政府頒發的《社會力量辦學收費管理辦法》規定，學生因故中途退學，超過學期四分之一時間的，應收費項目不予退款。

　　四、優惠辦法

　　【高中一年級】

　　A級優惠：中考成績列xx市前500名者三年費用(學費、課本費、住宿費、伙食費，下同)全免。

　　B級優惠：中考成績列xx市前1000名者，每學期只收費用4000元。

　　C級優惠：中考成績列xx市前20xx(潮陽戶籍中考成績列xx市前2500)名者，學費與同級公辦高中計劃生同，即學費1215元，課本費、作業費、住宿費、伙食費計5085元，合計6300元。

　　說明：

　　①參加xx市中考錄取到我校的考生，必須是第一志愿填報潮陽實驗學校的應屆初中畢業生方能享受上述各類優惠。

　　②以上各項優惠，按中考成績確定，額滿為止。

　　【高三補習班】高考成績達一本線以上者每學期只收6300元(其中成績特別優秀者全免費)、一本線以下25分內者每學期只收9300元。

　　【初中一年級】報讀我校初中一年級新生考試成績前30名者，每人獎勵6000元，31-60名者，每人獎勵4000元，61-100名者，每人獎勵20xx元。以后每學期按《學校獎學金制度》獎勵辦法執行。

　　學校實行獎教獎學和助學金制度，每年拿出1000多萬元對優秀學生和貧困學生給予獎勵或減免收費。學校對優秀高中學生給予減免收費的優惠，-x年高中享受減免收費的學生共有6941人(其中全免費1556人)，減免金額達226348260元。

培訓學校學員管理制度 篇18

　　長音琴行音樂培訓中心是五原縣教育局嚴格審批，允許辦學，并具有教學資質的民辦教育機構。為貫徹執行上級主管部門有關加強學校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學生學好樂器的同時，也希望和祝愿孩子們健康、快樂的成長，長音琴行音樂培訓中心決定進一步規范、強化安全管理。特與學生及家長或監護人(以下簡稱乙方)擬定以下責任。

　　1.學生上課、練琴時家長必須按時接送，長音琴行不負責接送學生。

　　2.正課時間最長為60分鐘(補課時間要短)，具體的上課時間由長音琴行與家長商定，正常上課時間定為星期六日。

　　3.本琴行保留更改教師及調動授課時間之權利，除特別通知外。如有特殊情況長音琴行會提前通知家長。故每位學生應遵守上下課時間，規定課前最多提前10分鐘到達;如有事不能來上課，家長應提前給老師打電話或通過其他方式請假，否則不給補課。

　　4.若假期間提供免費練琴輔導，請家長自由選擇，錯過不補。

　　5.家長應該監督和鼓勵孩子刻苦練琴，每天至少一小時，按時完成老師留下的作業;學樂器并非其他科目，教師只負責教會怎么去彈奏，怎么把握節奏、音準、感覺，每節課能保證學生理解，其余時間需要學生花時間練習，學樂器乃手上功夫。

　　6.請注意學樂器不一定是每節課都會有新內容。

　　7.不允許任何學生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規定，損毀任何物件由監護人原價賠償。

　　8.不準在教室里飲食、大聲談笑。

　　9.上課時間不準接打手機，家長請調靜音或去教室外接打電話。

　　10.不許亂動教室里的每一個電源插座，當心電擊或者造成短路引起火災，一旦發生意外后果自負。

培訓學校學員管理制度 篇19

　　第一條為建立健全學校教育收費領導責任制度，進一步規范教育收費行為，深入治理和嚴肅查糾各種亂收費行為，促進教育事業健康發展，根據《中華人民共和國行政監察》、《中華人民共和國教育法》、《湖南省事業性收費管理辦法》等有關法律法規，結合我校實際，制定本制度。

　　第二條學校對違反教育收費有關法律、法規、規章和政策規定，實施亂收費行為的，除由物價、財政、教育等有關主管部門按照各自職責作出處理之處，對相關責任人依照本制度實行追究。

　　第三條學校各部門應當按照各自職責及管理權限，加強監督檢查，對亂收費行為可以調整處理，追究相關責任人的責任。

　　第四條教育亂收費責任追究，堅持實事求是、有錯必究，教育與懲處相結合的原則。

　　第五條有下列情形之一的，應當追究相關責任人的責任：

　　（一）擅自設立收費項目或繼續對已明令取消的收費項目實施的；

　　（二）擅自制定或提高收費標準，擴大收費范圍的；

　　（三）違反規定以擇校費、贊助費、捐資助教款、建校費等名收取入學掛鉤的費用或實物的；

　　（四）強制或變相強制學生接受社會服務類代購或服務，或在學生中從事商業性推銷活動的；

　　（五）強制或變相強制學生征訂教輔材料、課外讀物、報刊雜志的；

　　（六）部門不履行或不正確履行職責，對發生的亂收費行為不制止、不查處、不糾正的；

　　（七）不按規定公示收費依據、項目、范圍和標準的；

　　（八）違反規定跨學期或跨學年收費的；

　　（九）收費時不開具由財政部門統一監制的收費票據的；

　　（十）行政事業性收費或社會捐資助教款收入不按財政規定的資金儲存、管理、使用辦法執行的；

　　（十一）其他應當追究責任的亂收費行為；

　　第六條有下列情形之一的，從重追究相關責任人的責任：

　　（一）把違反規定收取的費用用于發放獎金、補貼等，或者揮霍浪費的；

　　（二）學生代辦費違反規定開支，侵占學生利益的；

　　（三）在有關部門調查亂收費過程中，拒不提供情況的，或出具虛假資料，或不按規定時限進行自查自糾造成后果的；

　　（四）當年同一部門或班級發生兩起以上較典型的教育亂收費行為；

　　（五）因亂收費行為在社會上造成惡劣影響的，群眾反響強烈的；

　　（六）其他因亂收費造成惡劣后果的。

　　第七條有下列情形之一的，追究直接責任人的責任：

　　（一）承辦人未經審核人、批準人批準，直接作出教育收費行為，導致亂收費后果發生的：

　　（二）承辦人弄虛作假、徇私舞弊，致使審核人、批準人未能正確履行審核、批準職責，導致教育亂收費后果發生的。

　　（三）雖經審核人審核、批準人批準，但承辦人不依照審核、批準事頂實施具體收費行為，導致教育亂收費后果發生的。

　　第八條有下列情形之一的，同時或單獨追究直接領導責任人（審核人）或主要領導責任人（批準人）的責任：

　　（一）承辦人提出方案或意見有錯誤，審核人、批準人應當發現而沒有發現，或者發現后未予糾正，導致教育亂收費后果發生的，同時追究承辦人、審核人、批準人的`責任。

　　（二）審核人不采納或改變承辦人的正確意見，經批準人批準導致教育亂收費后果發生的，追究審核和批準人的責任。

　　（三）審核人不報請批準人批準直接作出決定，導致教育亂收費后果發生的，追究審核人責任。

　　（四）批準人不采納或改變承辦人、審核人的正確意見，導致教育亂收費后果發生的，追究批準人責任。

　　（五）未經承辦人擬辦、審核人審核，批準人直接作出決定，導致教育亂收費后果發生的，追究批準人責任。

　　第九條對教育亂收費要按照情節輕重和社會影響程序進行責任追究，對情節特別惡劣、損害后果特別嚴重、社會反響特別強烈的可以加重追究責任。

　　第十條存在教育亂收費行為，但尚未造成嚴重后果的，在主觀上沒有故意，又能及時停止或清退亂收費款項，主動糾正錯誤行為，可以酌情減輕或免于追究責任。

　　第十一條對責任人執行責任追究，應當按照人事管理權限和行政處分審批權限的有關規定辦理。對違反規定的責任人，應當給予黨紀處分的，必須建議黨的紀律檢查機關規定給予相應的黨紀處分。

　　第十二條因教育亂收費被追究責任，就取消當年度各類評優評先資格。

　　第十三條本制度自發文之日起實施。

培訓學校學員管理制度 篇20

　　為提高中心防火防盜安全工作水平，確保中心經營和管理等工作的正常運行；保障中心人員、財產安全特制定本制度。適用全體正式員工。

　　行政部負責此方案的制定、解釋、培訓，各部門協助行政部對消防安全管理制度的實施；

　　1、中心各部門均實行防火防盜安全責任制，設防火防盜責任人。中心的防火防盜責任人由校長，及各部門防火防盜責任人按照相關要求承擔責任。

　　2、為確保各項防火安全措施的落實，中心成立防火安全領導小組，負責防火安全工作，設立相應的防火安全領導小組。

　　3、建立義務消防隊，以防在萬一發生火災而專業消防隊未到達前，能起到控制火勢蔓延或把火撲滅在初起階段的作用。

　　1、防火防盜工作要在主管領導的領導下，由各室負責人具體負責。

　　2、各室負責人要充分認識防火防盜的重要性，嚴格遵守防火防盜制度，如有違反，造成火災或被盜者，追究負責人和直接責任者的責任。

　　3、各室設置的消防器材和消火栓，不得做其它用途或任意亂動，室內電源不準隨意改動。

　　4、消防設施、安全設施的更換、維修和配置，由專人統一負責，其他部門和個人不得擅自調換。

　　6、中心員工應將印章、錢款、貴重物品、重要文件等妥善保管，下班前將抽屜及文件，柜鎖好，切斷電源后方可離開。

　　7、中心行政部負責組織有關人員不定期地對中心辦公環境的'安全實施監督檢查，如有安全隱患，相應部門要及時整改。

　　8、要經常檢查門、窗的防盜設施狀況，發現問題，及時報告。

　　9、物資、設備，嚴禁吸煙和使用火種，采取嚴密措施做好安全工作。

　　10、各室人員下班后，要做到關燈，斷電，關窗，鎖門。

　　11、辦公區域內的門鎖鑰匙應設專人負責保管，并每日早晚按時將辦公室的門打開、鎖好。辦公區域的門鎖鑰匙起用前備份一套，由行政部妥善保管，以備急需時使用，一般職員不得隨意配置門鎖鑰匙，員工丟失鑰匙應及時通知行政部，門禁卡需要通過專人設置備案。

　　12、在集中學習或開會、休息時要鎖門，防止發生被盜。

　　13、晚班人員要做好夜間的防火防盜工作，發現情況及時報告，并采取有效措施降低損害程度，否則承擔相應責任。

　　14、通過經常性開展消防知識培訓活動，抓好消防法規，消防知識的普及教育工作，不斷提高全體職工和學生的安全責任意識。

　　（一）凡有下列情形之一，根據情況給予精神和物質獎勵：

　　1、認真履行消防安全崗位職責，嚴格落實消防安全制度，為消防安全做出突出成績者；

　　4、在火災撲救過程中判斷正確，處事果斷，事跡突出者；

　　5、積極參加消防宣傳教育培訓，在消防技能知識比賽中取得優異成績者；

　　8、主動發現隱患，及時果斷處置，避免盜竊案件發生的；

　　10、積極反映情況，提供線索，協助公安、保衛部門破案，有突出貢獻；

　　11、為保護中心和個人的合法財產，與盜竊的違法犯罪分子作斗爭的。

　　（二）有下列情形之一者，根據情況予以罰款100元~300元：

　　1、不履行消防安全崗位職責，不落實消防安全制度，對消防安全工作造成影響者；

　　3、擅自挪用辦公等區域內的消防設施、器材和標志者；

　　4、堵塞、占用消防安全疏散通道，在通道內堆放物品者；

　　10、損壞消防設施、消防器材、消防疏散指示標志、應急照明者（不包含賠償金）；

　　11、不遵守消防法規引起火災或重大火災隱患者（不包括火災的損失賠償）；

　　13、違反消防法律法規情節嚴重、造成嚴重損失的，移交公安、司法部門處理。

　　14、防盜措施流于形式，不檢查、不落實的部門或者具體負責的保衛人員。

　　15、不負責任，擅離職守，無視安全防盜工作的責任人員。

　　17、員工盜竊中心財物，依據中心相關制度對違規員工進行處罰。

培訓學校學員管理制度 篇21

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育決定》和《基礎教育改革與發展綱要》的精神，培養造就一支品德高尚、業務精良的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質教育，培養創新人才。把校本培訓作為教師綜合素質培訓的主陣地，面向全體教師，按需施教，學用結合，注重質量與實效，特制定校本培訓制度。

　　二、培訓目標

　　1、逐步完善校本培訓制度，形成有利于教師專業成長的“培養、培訓、管理”一體化的有效運行機制，構建學習化組織。

　　2、繼續進行新課程的培訓，通過培訓，使全體教師具有現代理念，具有較高的教育教學專業水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。

　　3、繼續進行骨干教師評比，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我鎮課堂教學、科研教改的學科帶頭人。

　　4、全鎮教師普遍接受計算機應用能力培訓,大部分教師能夠開展計算機輔助教學和網絡教學，并且充分利用網絡自主學習，提升自我。

　　5、通過理論學習和實踐研究，把新的發展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發展性評價模式。

　　6、進行校本課程開發的理論研究和實踐，使每位教師真正樹立課程開發意識，既是課程的實施者也是開發者。

　　7、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業務素質，實現學科教學創新、德育工作創新和管理工作創新，適應新課程改革和發展的需要。

　　三、校本培訓的主要內容

　　1、結合學校實際，較系統地進行學習教育教學基本理論的培訓。

　　2、及時進行新課程培訓，解決實踐中的問題。

　　3、與時俱進地進行新教育理念培訓。

　　4、加強對教師現代教育技術知識的培訓，研究學科課程整合問題。

　　5、進行教科研基本知識、方法培訓。

　　6、進行德育工作和班主任工作的培訓。

　　7、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養一支受學生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。

　　四、培訓方式

　　1、以學代培

　　大力倡導和鼓勵全鎮教師以自主學習為主，通過自學不斷更新觀念，強化內在，更新自己的教育教學方法，自覺學習掌握現代教育教學技術。學校要廣泛地通過教師自學、學歷達標培訓學習以及其他有專業特長培訓學習等促進教師素質的不斷提高。

　　2、以課代培

　　學校教育教學的主陣地是課堂，讓學校教師通過課堂教學實踐，鍛煉和提高自身素質是十分重要的。抓好新老教師的同上一節課、評課等活動促使教師快速成長。

　　3、以結對代培

　　充分發揮新老教師的特點，達到老帶新、新促老、互幫互學、各得其所的目的。對教師新老結對，學校要有明確的目標、要求，要監督結對培訓的過程，年終進行檢查、評估、驗收和獎勵。

　　4、以研代培

　　組織教師參加各種教學研究活動，提高教師不斷反思、學習、研究的自覺性。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。

　　5、以會代培

　　要有計劃有層次地組織教師參加校內外各級各類學術研討會、專題報告會、經驗交流會、教學觀摩展示會等，促進教師繼續學習。在校內要組織教師教學經驗交流、課堂教育教學技術展示會等，讓教師在交流實踐經驗、探索方法、交流成果、學習借鑒的基礎上進一步激發積極性和創造精神。

　　6、以考察代培

　　學校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學習、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉變。通過學習、比較，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發教師自覺學習、研究及實踐的積極性，有利于教師結合本人的實際，提出教育教學改革與發展的意見、建議、思路和方法。

　　五、校本培訓必須遵循以下原則

　　1、輔導性原則：校本培訓的內容必須符合上級教育行政部門的要求，必須對教育教學工作具有指導性，起到導向作用。

　　2、靈活性原則：校本培訓的方式具有靈活性，學校要制定出切實、可操作的校本培訓計劃。

　　3、實效性原則：校本培訓的目標、內容、方式具有實效性，使教師有實實在在的提高，真正為建設教師隊伍起到重要作用。

　　4、針對性原則：校本培訓的內容應結合具體教育形勢進行，尤其是應針對當前重要的教育教學改革信息進行。

　　六、校本培訓管理辦法

　　1、為使校本培訓逐漸走上規范化、制度化，按照縣教育局及鎮教委的要求，將學時數分解到每個培訓項目上，根據出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。

　　2、加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進學習和研究的良性互動。

　　3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括“各級領導職責、各項規章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材（錄像、軟件等）、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。

　　4、建立健全校本培訓教師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄、優秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等。

　　5、建立健全校本培訓考核制度。學期末校本培訓考核小組對教師進行考核。

　　具體考核辦法如下：

　　（1）檢查校本培訓教師個人檔案，內容不全或不符要求扣2——5分。

　　（2）各學科每月整理一份教學反思、一份教學案例。每少一次扣2分。

　　（3）35歲以下的青年教師每學期上一次公開課（同上一節課），考核小組依據標準進行評估成績，計入期末考評。

　　（4）每位教師每學期培訓學時不少于60學時（30分），每少一學時扣2分。

　　（5）對鎮教研室、學校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓成績優秀者加2分，不合格者扣5分。

　　（6）對學校批準的外出學習的教師，學校按每次會議的具體要求以及“超支不補、違章則罰”的原則，報銷參加科研活動必需的費用（包括車費、住宿費、會議材料費）。外出學習的教師回校當天及時上報。

　　（7）嚴格外出學習匯報制度。外出教師學習完后要及時向教導處負責領導做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體教師會上進行交流（或講課）。

　　（8）完善校本培訓評價機制。學校要重視直接激勵，每年召開一次教育科研交流大會，由鎮教科研領導小組和有關專家對教師的科研或實驗成果進行評審，并頒發榮譽證書。以此促使教師抓住機會充分展示自身價值和職業價值，最大限度的滿足教師的成就感，提高其教研意識。

培訓學校學員管理制度 篇22

　　在現在的社會生活中，制度使用的情況越來越多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編家整理的培訓學校教師管理制度范本，希望對家有所助。

　　為了全面落實素質教育和新課程的精神，根據省、市關于教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：

　　1、業務進修制度：要求教師每周利用業余時間到圖書館、閱覽室或網絡系統進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：

　　2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環環相扣。

　　3、校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會；組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。

　　4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。

　　5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規范性學分登記辦法申請相應的學分。

　　6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極主動參與態度；一切為了學生態度；團隊合作態度；勤于研習態度；善于思態度；合理利用業余時間豐富自己專業的態度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤思。

　　7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業成長過程資料的積累。

　　2、學校教師培訓管理制度

　　為培養一批中青年學科帶頭人和一支教育教學骨干教師隊伍，激勵骨干教師專業不斷發展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學校教育教學質量不斷提高，結合我校實際情況，制定本制度：

　　一、界定

　　學校將我校將已評為“淄博市農村骨干教師”的14名教師，和在教育教學中嶄露頭角、熱愛教育事業、責任心強、工作效果好、業務能力強的中青年教學能手、學科帶頭人、教學新秀等確定為骨干教師，并加以培養。

　　二、培訓

　　1、建立老教師與骨干教師的師徒結對制度，通過老教師的傳、帶促進骨干教師的成長。

　　2、定期組織骨干教師外出進行參觀學習與培訓。

　　3、邀請關專家來校作專題報告，一年1-2次。

　　4、優先推薦參加由市、區教育局、教研會等部門組織的骨干教師培訓活動。

　　5、選拔優秀骨干教師擔任科室、級部等重要崗位。

　　6、學校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學校工作建議。

　　三、職責

　　1、要認真學習新的教育教學理論，轉變教學觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的`意識。

　　2、在學校培訓小組的領導下，積極承擔安排的教學任務，在組內集體備課中起主導和帶頭作用。

　　3、參加校內、外各級組織的培訓，學習研究新課程，把握新課程的內涵。

　　4、擔任教研組長、備課組長、擔任班主任，抓好學科組的教學研究，在課內外對學生進行思想品德教育，抓好培優扶差的工作。

　　5、加強理論學習，提高自身的業務能力，積極借鑒國內外先進的教育教學經驗，結合本校實際，深入進行教學研究，基本功扎實，一專多能，勝任教學工作。

　　6、與青年教師結對子，向青年教師傳授教學經驗，起到傳帶的作用。

　　7、不斷研究探索新的教學方法，努力創設以學生為主體，引導學生自主學習的新的課堂教學模式，培養學生良好的學習風氣。

　　8、嚴格履行教師職業道德規范，增強師德意識，關心愛護學生，建立文明的師生關系。

　　9、認真參加教學經驗交流、德育經驗交流，培養新教師。每學期聽課、評課不少于16節，上公開示范課不少于一節，每年要撰寫教學教育論文一篇，創建自己的教育教學博客，積極撰寫教育教學隨筆與思。

　　10、嚴格遵守培訓紀律，認真完成培訓任務，努力提高培訓效果。

　　四、考核和獎勵：

　　在任期結束前，每個骨干教師參照《市農村骨干教師培訓考核制度》進行評定，評定等級為優秀、良好、合格、不合格。

　　3、學校教師培訓管理制度

　　1、對新分配的青年教師入校后，支持參加市教師進修學校的見習期培訓。從備課、上課、寫礁、班級管理、培養小干部等方面進行講授，為助青年教師更快地過好備案關，課堂教學關，班級管理關打下堅實的基礎。

　　2、組織新教師拜師活動，新教師入校后要向他們引薦師傅，師傅要從上，業務上全面助與關懷新教師，使其在邊聽課、邊學習、邊實踐中更快地成長起來。

　　3、每月組織一次教師業務培訓，由學校教導處組織，由校內名師和骨干教師或請校外專家、名師主講。

　　4、組織中青年教師積極參加學校及上級教研部門組織的各類型的教學競賽活動，做到在活動中培養，在活動中提高。

　　5、不定期在教師中開展課堂教學賽課（上課、說話、評課和教學技能、基本功比武活動。）各教研組要強化平時的助活動。“師傅”不放松對新教師的輔導督促與檢查。

　　6、定期組織教師外出參加學習，聽課和參加業務講座，在五年內讓每位教師至少參加一次不少于90學時的集中培訓。

　　7、要求教師掌握和充分應用現代化教育技術進行課堂教學。達到計算機應用能力考核二級水平，能制作或使用課件進行多媒體教學。堅持使用普通話，寫規范字，50周歲以下教師普通話達到二級乙等以上水平。

　　8、關心教師，提高教師的文化素質，鼓勵他們積極參加業余文化進修，學校在排課上要給予支持，時間上給予保證，力爭在20xx年，50周歲以下教師全部達到本科學歷。

　　9、學校每學年至少征訂10份的教學教育方面的報刊雜志供教師們學習。每位教師個人至少訂閱1份有關教學、教育方面書刊、雜志，并做好學習筆記

　　10、對教師的教學水平，文化業務學習從嚴要求，每月檢查一次礁、作業批改及業務理論學習筆記。

　　11、按照學校聽課制度和要求，領導堅持“隨堂聽課”。教師保持“互聽互學”的良好風氣。

　　12、鼓勵教師參加各級實驗專題的研究，做研究課、寫實驗方案、寫實驗報告，總結經驗體會。

　　以上考勤由校本培訓辦公，考績由考核小組負責。考核結果與學校績效工資、評先、評優、晉級掛鉤。

培訓學校學員管理制度 篇23

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞中小學教師繼續教育培訓管理辦法的要求，通過培訓，使我鄉教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我鄉教育教學質量奠定基礎;同時促進教師向現代型教師轉變，形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍。培養一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

　　二、培訓目標

　　1、逐步完善教師繼續教育培訓制度，形成有利于教師崗位成長的 教學、教研、培訓、實踐 一體化的有效運行機制。

　　2、繼續進行新課程及 四環節 教學法培訓，通過培訓，使全體教師具有現代理念，具有較高的教育教學專業水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。

　　3、繼續實施骨干教師培訓，使我鄉各級骨干教師增加到教師總數的10%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我鄉課堂教學、科研教改的學科帶頭人。

　　4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓,大部分教師藉此開展輔助教學，并且充分利用網絡自主學習，提升自我。

　　5、通過理論學習和實踐研究，把新的發展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發展性評價模式。

　　6、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業務素質，實現學科教學創新、德育工作創新和管理工作創新，適應新課程改革和發展的需要。

　　三、教師繼續教育培訓的主要內容

　　1、 四環節 教學法及教學常規，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導，如何培養學生的`習慣等。

　　2、教材教法的學習及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作等。

　　3、師德培訓，包括教育政策法律法規、科學發展觀、教師職業道德規范等。

　　4、學科教學理論與實踐：學科課程標準及解讀、新教材研究與分析、新課程教學實踐與反思、新課程教學策略等。

　　5、加強對教師現代教育技術知識的培訓。 培訓學校管理制度 培訓管理制度

　　6、進行教科研基本知識、方法培訓。

　　四、教師繼續教育培訓管理辦法

　　1、加強教師繼續教育培訓的組織領導，認真落實培訓方案。

　　2、加強教師繼續教育培訓的過程管理，專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等。

　　3、建立教師繼續教育培訓檔案。培訓檔案資料包括 各級領導職責、各項規章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材(錄像、軟件等)、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。

　　4、建立健全校本培訓教師個人檔案，及時收集相關資料和成果。

　　五、教師繼續教育培訓的保障措施

　　1、校長是教師繼續教育培訓的第一責任人。中心校成立教師繼續教育本培訓領導小組，建立健全繼續教育培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。

　　2、要加強對教師繼續教育培訓工作的評估檢查和督導力度，教師繼續教育培訓實行單獨考核。中心校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展教師繼續教育培訓優秀學員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。

　　3、對教師繼續教育培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領導要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓專設培訓經費投入項目，確保培訓經費的落實。

培訓學校學員管理制度 篇24

　　為促進教師專業化成長和教師教育教學個性發展，培養造就一支“安教、樂教、善教”的教師隊伍，有效實施新課程改革，全面推動素質教育，特制定我校校本培訓制度。

　　一、培訓目標。

　　1.不斷更新教師的教育觀念，更新教師的知識結構和能力結構。

　　2.進一步發展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并逐步形成自己的教育教學風格。

　　3.逐步掌握現代教育技術，提高課堂教學效果。

　　4.提高教師對新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。

　　5.培養教師對終身學習的意識，使教師努力成為“學習型”教師。

　　二、培訓內容。

　　1.教育教學能力的培訓。

　　2.教研科研能力的培訓。

　　3.師德培訓。

　　4.對教師現代教育技術知識的培訓。

　　三、培訓形式。

　　1.集體學習和分散學習相結合及外出學習培訓。

　　（1）每周星期一下午第二節課后組織教師進行學習。

　　（2）教研組活動時進行有針對性的學習培訓。

　　（3）根據上級主管部門安排和學校實際組織部分教師外出學習培訓。

　　（4）平時教師根據實際自行安排學習時間、內容，并做好學習筆記。

　　2.邀請市教育局教研人員或市級以上骨干教師到學校進行理論指導、教學現場指導以及專業咨詢、開展學術報告會及專題講座，向教師傳遞信息、提供觀念、訓練能力，促進教師的專業發展。

　　3.充分利用現代教育信息技術，開展校本培訓。組織教師通過觀看課堂實錄、專家講座、上網查閱教育改革信息等方式參加校本培訓。

　　4.個案研究與提高相結合。每學期根據實際開展研評課活動，然后以教研組為單位組織教師結合課堂實例進行評課，以規范教師的.教學行為，提高教師的課堂教學水平。指導教師本人要寫好教學反思，邊總結邊提高。

　　四、落實措施。

　　1.認真做好學習筆記，努力提高學習效果。無論是集中專題學習還是個人自學，教師對學習的.內容及學習后的感受均要做好記錄，學校對教師的學習筆記納入常規教學工作檢查范圍。

　　2.學校每學期對教師的校本培訓學習情況進行檢查，檢查情況納入教師年終考核。

　　3.教師每學期應寫一份優質教案、教學論文或經驗總結，學校組織進行評選，并選送優秀論文參加上級部門的評選，同時納入教師業務考核范圍。

　　4.細化教師專業化成長檔案，記錄教師成長的足跡，促進教師專業化發展。

　　5.理論與實際相結合。

　　（1）以教研組為單位組織理論學習和專題研究，并將理論付諸以實踐，開展公開課活動，在學習中實踐，在實踐中提高。

　　您、原出處所有。

　　（2）教師個人要根據自身實際不斷加強專業知識學習，并運用于實踐，注重反思，在反思中不斷提高專業化水平。

　　6.不斷完善校本培訓機制，努力使校本培訓工作規范化、科學化、系統化。