中學學校章程（通用21篇）
中學學校章程 篇1
第一章總則
第一條為了依法遵規按章管理學校，建立學校自主管理、自我約束的運行機制，依據《中華人民共和國教育法》第三十六條第（一）款之規定，制定本章程。
第二條學校名稱為Z省高郵中學,是省級重點高級中學，學制三年。學校屬全民所有制，是法人實體。
第二章管理體制
第三條本校接受中共高郵市委、高郵市人民政府的領導，隸屬于高郵市教育局。
第四條學校實行校長全面負責、黨組織監督保證、教職工通過工會和教代會參與管理民主監督的三位一體管理體制。校長是學校的法人代表。
第三章教育教學管理
第五條本校堅持教育“三個面向”，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。
第六條本校以“辦新世紀中華名校、育高素質世界公民”為辦學宗旨；以“立德、踐行”為校訓；以“務實、求新”為校風；以“慎教、善導”為教風；以“敏學、精思”為學風；以“敬業、愛生、樂群、修身”為師德規范。
第七條本校堅持“科學管理、嚴謹治教、精心育人”，堅持“德育為首、教學為主、育人為本”，堅持“育人抓全體、教育抓全面、教學抓全程”。
第八條本校執行國家課程計劃，積極構建校本課程，努力做到素質教育課程化、課程方案校本化。
第九條本校堅持以學生為主體、以學定教、以教導學，積極進行課堂教學改革，努力做到課堂教學素質化，。
第十條本校積極開展教育教學科學研究活動，堅持教科興師、教科興教、教科興校，努力實現教育教學工作的科學化和現代化。
第四章人事管理
第十一條學校依據《中華人民共和國教師法》管理教師隊伍。教師享有法律、法規規定的權利，履行法律、法規規定的義務。
第十二條學校貫徹《中小學教師職業道德規范》。制訂師德規范，實施師表工程，加強教師隊伍的師德建設。
第十三條學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度。支持鼓勵教師參加業務進修，從事科學研究，參加專業團體，進行學術交流。
第五章財務管理
第十四條學校經費來源以政府的財政撥款為主，多渠道籌措為輔。
第十五條學校遵照國家有關規定，按照教育、物價、財政部門確定的收費項目和標準收取費用，公開收費項目，依法接受監督。
第十六條學校可依法向社會募集辦學資金并接受社會組織和個人對學校的捐贈。
第十七條學校興辦校辦產業。所籌措的資金主要用于擴大再生產，發放教職工福利和彌補學校辦學經費的不足。
第十八條學校嚴格遵守國家財政制度和財經紀律，建立健全財務制度，規范管理行為，并接受政府經濟監督部門和上級教育行政部門的監督。
第六章附則
第十九條本章程經學校教職工代表大會討論通過，報高郵市教育局審定。
第二十條本章程如與法津、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。
第二十一條本校內各處室依照國家、地方政府的法律、法規及本章程的有關規定制定管理規則。
第二十二條本章程由高郵中學解釋。
第二十三條本章程自批準之日起施行。
中學學校章程 篇2
第一章 總則
第一條[制定依據] 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合區教育局關于“依法治校，以德立校，自主發展”的要求，制定本章程。
第二條[學校性質] 學校全稱為南京市鄴建高級中學，是一所公辦普通高級中學，隸屬于南京市鄴建區教育局。
第三條[培養目標] 以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力、促進學生主動發展為重點，努力造就“德高、體健、學勤、行篤”的21世紀新型人才。
第四條[辦學宗旨] 學校致力于培養德智體美勞諸方面協調發展的社會主義事業建設者和接班人。
第五條[辦學目標] 把學校建設成特色鮮明、質量一流、南京有名、全省知名、國內有一定影響的學習型、改革型、研究型的精品高級中學。
第六條[辦學理念] 以“讓每個學生擁有主動發展的品質，為每個學生奠定生涯成功的基礎”為學校辦學理念。
第七條[辦學特色] 形成了“基于主動發展的自我策劃教育特色、以‘啟東班’為代表的小班化特色、分層推進整體提高的教學特色、數字校園環境下信息技術應用特色”四大辦學特色。
第八條[三風建設]學校的校風是：“精粹精進、向善向上”；教風是：“敬業、愛生、嚴謹、垂范”；學風是：“刻苦、善思、創新、自立”。
第二章 學校的權利和義務
第九條 學校享有下列權利：
（一）按照學校章程自主管理。
�。ǘ┮勒战逃姓块T的規定招收學生；組織實施教育教學活動；對學生進行學籍管理和實施獎勵或處分；給學生頒發相應的學業證書、證明。
�。ㄈ┮勒铡秾W校全員聘用（聘任）制度方案》聘任教師及職工，實施獎勵或處分。
（四）妥善管理、使用本校的設施和經費。
（五）依法維護學校的合法權益不受侵犯，拒絕任何組織或個人對教育教學活動的非法干涉。
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第十條 學校應當履行下列義務：
�。ㄒ唬⿲W校根據《中華人民共和國教育法》的規定，實施高中階段的三年基礎教育。
�。ǘ⿲W校遵守中華人民共和國的法律、法規、法令、規章和政策，認真貫徹國家的教育方針，按照21世紀人才培養的要求，尊重教育規律，保證教育質量，創設和諧的校園環境，堅持學校的公益性，不損害國家和社會公共利益。
（三）積極支持工、青、婦開展工作，維護學生、教師及其他職工的合法權益；關心教師和學生的身心健康，努力構建教職工的多重保障體系。
�。ㄋ模┮赃m當的方式向學生及其監護人提供學生在校的發展狀況、學業成績及其他有關情況。
（五）遵照國家有關規定，公開收費項目、標準并嚴格按照公示內容要求收取費用。
（六）依法接受學生家長、社會、政府綜合部門及教育主管部門的監督。
第十一條 為保障教職工完成學校工作，學校應當履行下列職責：
�。ㄒ唬┨峁┓蠂野踩珮藴实慕逃虒W設施和設備，不斷改善教職工的辦公條件。
�。ǘ┨峁┍匦璧膱D書、音像資料及其它用品。
�。ㄈ⿲處熢诮逃虒W、科研及各項工作中的所取得的成績給予鼓勵和獎勵。
（四）支持教職工制止有害于學生或者其他侵犯學生合法權益的行為。
�。ㄎ澹⿲W校制定《獎懲條例》，規范對教職工的獎勵和處分。
第三章 學校的組織機構
第十二條 學校實行“一主兩翼”的現代學校管理體制，以“校長負責制”為主，以“教職工代表大會”、“校務委員會”為輔，教代會側重于協調學校內部關系，校務委員會側重于協調學校外部關系，兩者構成“校長負責制”的輔助決策系統，對涉及教職工和學生管理的相關事項，只有經過輔助系統的前置性審議，才能轉化為學�；蛘咝ｉL的決定，并通過學校執行系統得以落實。
第十三條 建立黨總支。黨總支書記由上級黨組織任命，下設行政、文科、理科三個支部。黨總支主要職責是：
�。ㄒ唬┎粩嗉訌婞h組織的思想、組織和作風建設，發揮黨總支部的戰斗堡壘作用和全體共產黨員的示范作用。
�。ǘ﹨⑴c對學校發展規劃、工作計劃、改革方案、人事安排、工資待遇等重大問題的討論、決策。
�。ㄈ┘訌妼�、共青團、學生會、教職工代表大會和退休教師協會的政治領導，發揮其在學校工作中的作用。
（四）負責教職工的政治學習，做好教職工的思想政治工作。
�。ㄎ澹┙Ⅻh、政、工、團齊抓共管的德育工作體制，領導、協調、檢查、督促各部門做好全員育人的工作。
�。﹨f助學校各級干部的任免、管理、監督和教育工作。
第十四條 校長由鄴建區人民政府聘任，校長有如下權力：
�。ㄒ唬⿲τ嘘P學校的重大事務，在完成學校議事程序后，有決策權。
�。ǘ┤耸氯蚊鈾唷�
�。ㄈ┕芾�、使用校舍設施和經費。
（四）領導招生和收費工作。
�。ㄎ澹┥霞壷鞴懿块T授權的其他職權。
校長應履行下列義務：
�。ㄒ唬┱J真執行國家各項教育法律、法規、方針以及上級黨委、政府、教育主管部門下達的決議。
�。ǘ┴撠熃M織實施學校章程，并定期向教職工代表大會報告，保證學校章程的落實。
（三）制訂并實施學校發展規劃和工作計劃。
�。ㄋ模┴瀼孛裰骷兄�，努力實現學校管理的民主化、科學化和規范化。
（五）加強教職工隊伍的管理。
�。╊I導、組織學校一切力量，對學生實施素質教育。
（七）管理好國有資產，合理使用經費。
�。ò耍┮婪ňS護師生的合法利益，組織力量做好學校安全保衛工作。
�。ň牛槿藥煴�、清正廉潔、嚴于律己，自覺接受上級考核、審計和群眾監督。
第十五條 學校在校長室領導下，設校辦、教學管理處、學生工作處、總務處、教科室、技術裝備處、學術委員會等職能部門，每一職能部門設主任一人，副主任一至二人。中層干部經三年一次的中層設崗競聘產生，由校長室任免。各職能部門在分管校長的領導下，具體負責管理本部門的人員并開展各項工作。
第十六條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會，參與學校重大問題的決策，實施民主管理、民主監督，維護教職工的合法權益；教職工代表大會每三年一屆，代表由全校教職工選舉產生。每學期至少召開一次全體代表大會。遇有特殊情況可提前或延期換屆。教職工代表大會主要行使以下職權：
�。ㄒ唬┞犎⌒ｉL的工作報告，提出意見和建議。
�。ǘ⿲徸h通過學校提出的崗位責任制度、考核辦法、獎懲條例以及其他與教職工權益有關的規章制度，由學校校長室頒布實施。
�。ㄈ┍O督評議學校校級、中層干部，參與民主推薦行政學校干部的人選。
第十七條 教職工代表大會體會期間，由學校工會委員會主持教代會日常工作。學校工會委員會由教代會代表選舉產生，每屆任期三年。工會委員會主要任務是征求會員對學校發展的`合理化建議，組織、開展教職工思想教育活動、文體活動和福利工作。
第十八條 學校建立校務委員會制度。校務委員會成員由校長、黨總支書記、工會負責人、學生代表、家長代表、社會代表等共15人員組成。學校重大問題經校務委員會協商，經充分討論后形成初步方案，最后由校長決策。
第十九條 學校建立共青團、學生會組織，保障學生的合法權益，調動學生主動參與、自主管理的積極性；建立退休教師協會，保障離退休教職工的合法權益，為學校的發展提供建設性的意見和建議。
以上各機構組成學校管理網絡，既各司其職，又分工合作、互相配合，確保政令暢通，圓滿完成各項工作。
第四章 學校的管理
第二十條 按照南京市鄴建區教育局關于“依法治校，以德立校，自主發展”的要求，每三年到五年制訂一份旨在推進學校自主發展的規劃，并形成和健全自評機制。
第二十一條 建立、健全各項規章制度包括綜合管理制度、德育管理制度、教學管理制度、體衛管理制度、總務管理制度。
第二十二條 根據國家和教育工會的要求學校實行校務公開制度。
第二十三條 建立行政會議制度，即由校長主持，有學校中層及以上干部參加的會議，討論落實學校具體工作，對行政工作作出決定。
第二十四條 根據《學校全員聘用（聘任）制度方案》和教育行政部門的有關規定，實行學校用人制度。
第二十五條 依照中華人民共和國《未成年人保護法》的精神，認真貫徹《中學德育大綱》，不斷加強和改進德育工作，堅持育人為本，堅持全員育人。
第二十六條 根據深化教育改革、全面推進素質教育的要求，遵循課程改革的原則，貫徹國家課程、地方課程和學校課程三級管理的政策。
第二十七條 認真執行《學校體育工作條例》，貫徹“普及與提高相結合”的方針，上好體育課，做好廣播體操，組織好課外體育鍛煉和群眾性體育競賽，執行《國家體育鍛煉標準》，每年舉辦一至二次田徑運動會，抓好足球、田徑體育傳統項目的訓練和競賽。
第二十八條 認真執行《學校衛生工作條例》，貫徹“預防為主”的方針，做好眼保健操和防近工作，積極開展愛國衛生運動，堅持衛生保潔評比制度，培養學生良好的衛生習慣。
第二十九條 重視藝術教育，上好音樂必修課，美術必修課和選修課，開展各種課外藝術活動和比賽，爭取使每位學生至少學會一種藝術技能，提高學生的藝術鑒賞能力。
第三十條 學校經費來源以國家財政撥款為主，多渠道籌措為輔。遇有專項建設需要，依法向上級有關部門申請經費。學校依照上級教育、物價、財政部門規定的收費項目、時間和標準，向學生收取費用。
第三十一條 建立健全財務制度。合理、節約使用經費，搞好年度經費的預算、執行和決算工作。
第三十二條 嚴格學校財產保管和使用制度，保證國有資產的保值增值。搞好校園建筑、設施設備的維修和管理，確�！鞍踩谝弧薄�
第三十三條 依靠社區開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。依靠街道社區、派出所開展校園內及周邊地區的綜合治理工作，確保學校創建安全文明校園的成果。
第五章 教師、職員和工人管理
第三十四條 學校教師、職員和工人必須遵守《憲法》和其他法律法規，遵守職業道德，遵守學校章程和規章制度。學校必須依法維護和保障教師、職員、工人的合法權益。
第三十五條 學校教師享受《憲法》、《教師法》規定的權利，必須履行《憲法》、《教師法》規定的義務。學校執行國家教師資格制度和教師專業技術聘任制度。
第三十六條 學校根據南京市人民政府，教育、人事主管部門的規定，實行教職員工崗位聘任制。
第三十七條 學校實行績效工資制。
第三十八條 學校每學年對教師、職員、工人的政治與業務水平、工作態度和工作實績，進行全面、客觀、公正的考核評價。對有突出表現和貢獻的教職員工，按規定和程序報請上級部門予以表彰和獎勵。
第三十九條 學校對違反學校章程和規章制度，違反《教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，違反師德規范和聘約，在工作中產生錯誤的教職員工予以教育、批評和處罰；影響惡劣，構成犯罪的，依法追究刑事責任并解除聘約，開除公職。
第四十條 教職員工認為合法權益受到侵犯或對處罰不服的，可依法向學�；蛏霞売嘘P部門提出申訴。學校成立由黨、政、工、團及教師代表組成的教職員工申訴組織，受理申訴事項。
第六章 學生管理
第四十一條 凡按有關規定被本校錄取或正式轉入本校的學生即取得本校學籍。學校按照上級教育主管部門頒布的各項規定管理學生學籍。
第四十二條 學生享有《教育法》、《義務教育法》，《未成年人保護法》規定的權益，必須履行上述法律規定的受教育者的義務。學生必須遵守學校章程和各項規章制度。
第四十三條 學校實行學生監護人制度。
第四十四條 學生會是全校學生的群眾組織，由學生代表大會選舉產生，每屆任期兩年。
第四十五條 學校共青團組織受學校黨支部和上級團組織領導，配合學校黨政組織全面貫徹教育方針，加強自身建設，在實施素質教育中發揮積極作用。
第四十六條 學校對在提高全面素質、學業優異、發展個性特長、各級各類競賽等方面成績突出的學生，予以表彰獎勵。對違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學生手冊》、《學籍管理規定》的學生予以教育、批評和處罰，情節嚴重的，予以開除。
第四十七條 學校成立由校長室、黨總支、學工處、團委、學生會代表組成的學生申訴組織，受理學生申訴事宜。
第七章 學校辦學的監督及附則
第四十八條 中國共產黨南京市鄴建高級中學總支委員會對學校辦學實行組織監督。
第四十九條 學校接受教職工參與民主管理和民主監督。接受鄴建區人民政府教育督導室及各級教育行政部門的檢查、監督，接受國家審計機構的審計。學校家長委員會和社區代表對學校的辦學實行社會監督。
第五十條 本章程自通過之日起施行。
中學學校章程 篇3
第一章 總則
第一條 健康是一種在身體上、精神上的完滿狀態，以及良好的適應力，而不僅僅是沒有疾病和衰弱的狀態。為了促進本校全體師生員工的身心健康，優化校園育人環境，營造文明和諧、健康快樂的校園氛圍，以進一步深化實施素質教育，制定本章程。
第二條 健康促進學校是指通過學校及學校所在社區成員的共同努力，提供能促進并保護學生健康的、全面的、積極的經驗和組織機構。內容包括正式和非正式的健康教育課程；創建一個安全和健康的學校環境；提供適當的健康服務等。同時，促進家庭和社區更廣泛參與，以便最大限度地促進和保障學生和社區成員的健康。
第二章 貫徹《學校衛生工作條例》，落實健康教育政策
第三條 把健康促進學校創建工作納入學校整體工作之中，牢固樹立“健康第一”的指導思想，認真組織實施健康促進學校的各項活動。
第四條 通過創建“健康促進學�！被顒�，提高學校辦學水平，深化學校教育內涵，提升學校辦學品位，促進師生身心健康，使師生在學校和社會有良好的適應能力，達到身體健康、心理健康、道德健康、社會適應良好的最佳狀態。
第五條 加強領導，建立健康促進學校創建領導小組和指導小組，成員名單如下：
組長：x；
副組長：x；
組員：、各班班主任。
第六條 實行健康促進工作校長責任制，切實貫徹《學校衛生工作條例》和落實健康促進學校創建的有關活動，定期召開工作會議，負責制定和修改學校健康政策，落實健康促進學校創建的有關活動，確保全體師生健康發展。
第三章 改善學校物質環境，提高師生健康意識
第七條 重視學校物質環境建設，為學生提供健康成長的硬件環境，教室人均面積、課桌椅高度、采光照明、飲用水及生均水籠頭、廁所男女生蹲位均達標。
第八條 定期對學生進行交通安全、食品安全、財物安全、人身安全、生命安全等安全知識教育，提高學生的自我保護和自我防范意識；定期對學校體育設施器材、運動場館進行例行檢查，及時整修或更換損壞器材，確保師生健身安全。
第九條 把美化環境、綠化校園列入學校常規要求，把校園衛生清潔列入各班常規檢查內容，合理劃分保潔區域，堅持每天一掃制度，建立學生檢查組，提高學生自我管理能力，培養學生良好的衛生習慣。
第四章 構建和諧校園人際關系，建立良好社區互動平臺
第十條 良好的人際關系是一個人健康成長的前提，熱情大方地與別人相處，理解、尊重和寬容別人，真誠相待，有意識地培養自己的良好的性格，建立和諧的人際關系。
第十一條 拓寬育人渠道，發揮社會、家庭和學校“三結合”的教育模式，充分利用共青團、婦聯、工會、家長委員會、社區居委會、紅十字會、關心下一代委員會等部門的作用，調動各方面的積極性，提高健康教育的主動性、針對性和實效性，為促進學生健康成長創造更為和諧、安全的環境。
第十二條 組織學校師生和學生家長共同參與制定健康促進計劃、自覺開展健康促進活動。培養學生良好的心理品質，主動參加學校組織的以健康為主題的活動，主動關心學校周邊的健康環境和安全措施。
第五章 培養師生健康技能，提供良好健康服務
第十三條 開設安全健康相關知識講座，向師生傳授正確的安全健康知識，讓師生掌握必要的生命救護、自救互救技能和突發災難或意外事故時的逃生避險方法，使師生的健康知識知曉率、健康行為形成率全面提高。
第十四條 重視健康知識的宣傳和教育，注重良好衛生習慣的養成，制定學校禁煙措施，學校正門顯著位置懸掛禁煙標志，學校公共場所全面禁煙，積極開展陽光體育運動，堅持二課二操三活動，認真落實“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的科學文明健康的生活方式。
第十五條 根據《學校衛生工作條例》，保證學校醫務室使用面積，配齊配足必備的藥品和醫療器械，堅持在校生每年體檢一次，建立學生健康檔案，堅持在職和退休教職工每年定期體檢工作，重視對學生食堂、教室、宿舍的清潔消毒工作，并經常開展傳染病防治、季節變換常見病防治專題講座。
第十六條 配齊心理咨詢室設施，有具有心理咨詢資質的心理輔導老師，開展學生心理輔導，定期開設心理輔導講座，正常開展心理咨詢活動，培養學生良好的心理品質。
第十七條 健全學校紅十字會組織機構，自覺遵守紅十字章程，制定紅十字年度計劃，開展紅十字會活動，從小培養慈善愛心，關注社會公益事業。
第六章 附則
第十八條 本章程自公布之日起執行，其解釋權屬于塘馬中學行政辦公會，在執行過程中遇到問題或困難，將由健康促進工作領導小組召開師生代表大會討論修訂。
中學學校章程 篇4
第一章 總則
第一條 為適應教育改革與建設需要，建立現代學校教育制度，加強學�？茖W化、規范化、法制化管理，提升學校辦學品質，促進學校持續、健康、優質發展，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合學校實際，制定本章程。
第二條 學校名稱為xx市x中學，英文表述為。
第三條 學校住所為xx市xx區路號，郵政編碼為,官方網址為;微信公眾號為。
第四條 學校由xx市人民政府舉辦，主管單位是xx市教育局。學校是經登記機關批準的非營利性事業單位，具有法人資格，獨立承擔民事責任。校長為法定代表人。
第五條 學校舉辦單位依法核準學校章程，任免學校負責人，對學校資產、經費、辦學活動等進行指導、監督和評估。同時，為學校提供經費支持，尊重學校法人地位和辦學自主權，保障學校辦學活動不受校外任何組織、機構和個人的非法干擾。
學校依據法律法規和上級主管部門的要求，不斷深化內部體制改革，在教師招聘、學生招生、中層干部任免、經費管理、辦學行為等方面，創新管理機制，探索和推進自主管理模式，建設與兩型社會相適應的、在省內外有較大影響的改革創新示范學校。
第六條 學校為全日制公辦教育機構，初中三年制、高中三年制完全中學。均按照教育局招生政策招生，辦學規模為xx市教育局核定的班級和人數。
第七條 學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，培養德智體美勞全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。
第八條 學校實行集團化辦學策略，傳承x中學辦學優秀傳統，按照“和諧發展，內涵發展，特色發展,國際化發展”的發展思路，踐行“為學生終生發展奠基”“成材先成人”的育人思想，全面實施素質教育，使學生成為人格健全、基礎扎實、個性突出、具備主動發展意識和終生學習能力的人。
第九條 學校實行校長負責制，校長主持學校全面工作;中國共產黨xx市x中學委員會(簡稱“學校黨委”)發揮政治核心和保證監督作用;學校推行教職工民主管理，實行教師治學。
第十條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開、黨務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權;學校接受政府以及教育主管部門的監督，同時向社會公開學校信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。
第十一條 學校繼承和發揚中華民族的優秀文化，傳承x中學優秀的文化傳統，豐富兩型理念內涵，建設富有x中學特色內涵的校園文化。
第十二條 學校開展對外合作交流和學術交流。建立國際教育交流機制，加強國際交流與合作，培養具有國際視野的人才。
第二章 治理結構
第十三條 校長是學校的主要負責人，全面負責學校工作。副校長對校長負責，協助校長分管學校教育、教學、教研、財務后勤等工作。
校長依法行使下列主要職權：
(一)執行國家的法律法規，貫徹黨和國家的教育方針、政策，執行上級教育行政部門的決定;
(二)組織起草學校章程，制訂學校發展規劃和年度工作計劃，建立健全學校規章制度，并負責組織實施、檢查和評價;
(三)主持召開校務委員會，領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序，處理和決定日常事務;
(四)負責學校的教育教學工作，大力推進素質教育;
(五)負責師資隊伍建設，促進教職工專業發展;
(六)執行財經紀律和財務制度，負責職權范圍內學校財務、基建及設施設備購置的審批，不斷改善辦學條件;
(七)負責學校安全工作;
(八)協調和促進學校、家庭、社會等方面互相配合，為學校創造良好的育人環境;
(九)尊重教職工主人翁地位和民主管理、民主監督的權利，團結、依靠教職工辦好學校;
(十)行使法律法規及上級行政部門規定的其他職權。
第十四條 學校設立校務委員會。校務委員會是學校管理體制的組成部分，是校長主持下的決策機構。由校長、黨委書記、副校長、紀檢委員組成。校務委員會工作貫徹民主集中制原則，討論學校重要事項時，應在充分聽取與會人員意見的基礎上，由校長最后作出決策。
第十五條 學校黨委依照法律和中國共產黨章程，發揮政治核心作用，參與決定重大問題并實施監督，支持和保證校長依法行使職權，領導學校的德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發展。
學校黨委履行以下職責：
(一)全面貫徹執行黨的理論、路線和政策，貫徹執行黨的教育方針，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校，規范管理，確保正確的辦學方向;
(二)參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題;
(三)堅持黨管干部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔任用，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作;
(四)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評定等提出意見;
(五)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化建設和精神文明建設，推動形成良好的校風教風學風;
(六)完善學校黨組織設置和工作機制，創建學習型、服務型、創新型黨組織，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作;
(七)全面落實黨風廉政“兩個責任”建設責任制，領導重視學校黨的紀律檢查工作，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等規定，加強對違紀問題的預防、監督和查處;加強黨風廉政建設宣傳教育，營造風清氣正的氛圍;
(八)主管工會、共青團等群團組織和教職工代表大會工作，做好統一戰線工作，支持民主黨派基層組織依照各自章程開展工作;
(九)黨章黨規及上級黨委規定的其他職責。
第十六條 學校設立黨內監督機構，依據黨的章程和黨內法規履行職責，協助學校黨委做好黨風廉政建設工作，推進預防和懲治腐敗體系建設，保障學校事業健康、持續發展。
第十七條 學校成立以教師為主體的教職工代表大會(簡稱“教代會”)。教代會是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。學校建立健全溝通機制，全面聽取教代會提出的意見和建議，并合理吸收采納;不能吸收采納的，應當作出說明。教代會每學年至少召開一次。享有以下職權：
(一)審議學校章程草案的制定和修訂情況的報告，提出修改意見和建議;
(二)審議學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告;
(三)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議;
(四)討論、通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法;
(五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告;
(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導干部;
(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實情況，提出整改意見和建議;
(八)討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。
第十八條 學校依照《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》建立工會組織。工會是教職工自愿參加的群眾組織，工會委員會委員根據民主原則，由工會成員選舉產生。學校工會為教職工代表大會的日常工作機構，在學校黨組織和上級工會組織的領導下，依照《中國工會章程》開展工作。學校工會履行以下職責：
(一)負責學校教職工代表大會組織工作，貫徹執行教代會的決議，承擔教代會閉會期間工作機構的有關工作;
(二)關心和維護教職工的合法權益，及時向學校黨政領導反映教職工的訴求和意見;
(三)關心教職工業余精神生活，積極開展有益于身體健康的文體活動;
(四)履行監督職能，推進學校校務公開民主管理;
(五)開展女教職工工作，提高廣大女教職工的整體素質，依法維護女教職工的合法權益和特殊利益;
(六)加強工會自身的組織建設和思想建設，健全工會各級機構，依法收好、管好、用好工會經費，充分發揮工會經費審查委員會的監督作用。
(七)完成黨組織和上級工會交給的其它工作。
第十九條 學校依法成立共青團組織，學校共青團是在學校黨委的領導下，根據《中國共產主義青年團章程》開展活動，同時接受上級團組織的領導。
第二十條 學生會是學生的群眾組織，代表和維護學生的正當權益和要求，開展學生自我服務、自我管理和自我教育活動。學生代表大會是學生會的最高權力機構，是學生參與學校民主管理和監督的基本組織形式。每學年召開一次。
第二十一條 人大代表、政協委員和民主黨派是學校民主政治建設中重要的依靠力量。學校充分發揮人大代表、政協委員和民主黨派的民主監督、民主管理作用，保障民主黨派成員積極參與學校的各項管理工作。
第二十二條 學校設立學術委員會。學術委員會是學校的最高學術機構，其委員由學風端正、教學水平高、熱愛并關心學生、具有履職能力的具有高級專業技術職務的人員組成。委員由校長聘任，實行任期制，任期一般為四年，可連選連任。學術委員會設主任委員一名，副主任委員若干人。
學校學術委員會的主要職權是：
(一)負責特級教師和專業帶頭人、骨干教師或者其他學術榮譽稱號獲得者的推薦;負責對教師學術水平進行咨詢、評議和裁決;
(二)對課程建設、人才培養、教育教學改革等進行研究與論證，并提供指導性意見;
(三)指導建立學校教學質量標準和監控體系;對影響教學質量的問題進行專題研討，提供咨詢和進行評定，提出解決方案;
(四)討論由校長或校務委員會委托的其他教學事宜，并提供咨詢意見。
第二十三條 學校建立重大事項決策機制。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校務委員會進行討論,由校長作出決定并組織實施。須報上級有關部門批準的重大問題應按規定程序報批后方可實施。
第二十四條 學校按照工作需要設置相關職能部門，分別承擔相應的學校管理職能。各職能部門及常設機構的崗位職責由校務會研究決定，實行分級管理。
職能部門負責人按照干部管理條例有關規定和干部管理權限任命，根據需要也可以采用“公開選拔，競爭上崗”的機制選拔任用。
第三章 教育教學管理
第二十五條 學校教育教學管理工作由校長統一領導，主管副校長主抓。建立由校長、主管副校長及相關職能部門組成的教育教學管理體系。
第二十六條 學校根據需要設立相應的教育教學職能部門，建立校級干部牽頭，中層干部領辦，各部門協同的管理機制。
(一)教育處是學校德育工作職能部門，負責學校德育、班主任管理和團隊工作;
(二)教務處是學校教學工作的職能部門，執行課程計劃，負責基本教學環節的全程管理;
(三)教科室是學校教學科研工作職能部門，負責組織學校教改教研、教研組長管理;
(四)督導室是學校的教育教學督導工作職能部門，負責對學校的教育教學進行督促、檢查和評估。
第二十七條 學校實行分部(初中部、高中部)管理。學校建立年級組、教研組、備課組組成的教育教學基層管理機制。
(一)年級組長負責本年級的德育、教學工作，統籌年級教師管理和學生管理;
(二)教研組長負責本學科組教師進行集體教學研究和學科課改工作，根據學校安排組織本組教師參加各種培訓和學術活動，按照計劃完成教學任務;
(三)備課組長負責組織本備課組教師進行集體備課和教學活動，完成各項教學任務。
第二十八條 學校以班級為教育教學基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，負責協調本班各學科的教學工作。學校加強班主任隊伍建設，建立學校、家庭和社會三結合的育人網絡。
第二十九條 學校培養學生核心素養，重視德育工作，堅持立德樹人，建立“綠色德育”體系，構建分層遞進的綠色德育目標和學生自我管理體系。學校實施德育項目化管理，鼓勵教師成為學生的成長導師，形成全員參與的德育文化氛圍。學校建立團委和學生會、年級和班級、社團和義工的自主管理與自我教育平臺，內化社會主義核心價值觀和公民意識。
第三十條 學校按照國家《課程標準實施方案》實施教學。堅持以教學為中心，實施素質教育，進行教育教學改革，建立學科多元課程管理機制。貫徹和落實國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，并將三級課程落實于各個學科課程建設中，形成基礎型課程、拓展型課程和活動型課程三大課程體系，建設富有兩型特色的“綠色教學”校本課程體系。
第三十一條 學校實行教科室、教研組、備課組三級聯動課題研究機構，推行“問題即課題，工作即研究，成長即成果”的校本課題研究模式;營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、反思、合作、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。
第三十二條 學校執行有關體育、藝術工作的法規規章，通過體育、藝術教育活動，培養學生基本的運動技能和良好的健身習慣，增強學生體質，提高藝術審美能力。
第三十三條 學校嚴格執行有關衛生工作的法規規章，通過衛生健康教育活動，培養學生良好的衛生習慣。加強學校食堂衛生監督和檢查，確保師生食品衛生、安全。
學校建立心理發展中心，建立學生心理檔案，配備專(兼)職教師開展心理健康教育工作。
學校建立醫務室，加強預防傳染病、常見病。
第三十四條 學校建設高標準學科教室、實驗室、圖書館、體育場館、直錄播教室、監控室等以滿足學生發展需要;建設綠色校園、信息化校園，打造“互聯網+ ”教育平臺。
第三十五條 學校執行國家教育評價機制和教育督導評估機制，建立與高、中考改革和人才培養與選拔相匹配的學生綜合素質綠色評價體系。以定性與定量、過程與結果相結合的評定辦法，組織期中、期末和畢業綜合素質評價，內容包括思想道德水平、學業文化水平、綜合實踐能力、身心素養、藝術情趣等。
第四章 教職工
第三十六條 教職工是指與學校建立勞動人事關系的教師、職員、教學輔助人員和工勤人員。
第三十七條 教職工享有以下權利：
(一)按規定使用學校的公共資源;
(二)公平獲得自身發展和身心健康所需要的機會和條件;
(三)在品德、能力和業績等方面獲得公正評價;
(四)公平獲得繼續教育，獲得各種獎勵及榮譽稱號;
(五)對學校工作的有知情權、參與權、監督權;
(六)就職務聘用、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項表達異議和提出申述;
(七)依照法律法規、規章規定和合同條約獲得薪酬及其他福利待遇;
(八)法律法規、規章規定及合同約定的其他權利。
第三十八條 教職工履行下列義務：
(一)遵守國家法律法規，遵守教師職業道德規范;
(二)自覺維護學校榮譽和利益，遵守學校章程和規章制度;
(三)執行學校工作計劃，完成教育教學工作任務，實施教育教學研究與改革;
(四)在編教職工履行聘用合同和崗位職責，臨聘教職工履行勞動合同和崗位職責;
(五)對學生進行品德教育和文化知識傳授，組織學生開展有益的社會活動;
(六)關心、愛護和平等對待全體學生，以生為本，尊重學生人格和個體差異;
(七)制止侵犯學生合法權利的行為，抵制有害學生健康成長的現象;不得有體罰、變相體罰和侮辱學生人格的行為;
(八)保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私;
(九)終身學習，與時俱進，參與校內外業務進修和培訓，獲取學分認證，不斷提升專業水平和職業技能;
(十)履行《中華人民共和國教師法》及有關法律法規規定的其它義務。
第三十九條 學校建立教職工綠色評價與獎懲機制。學校執行國家教師資格認定制度和專業技術職務評聘制度，建立由“表現+能力+績效”三個綜合評價維度和“學生+教師+學校”三個層次的民主問卷與量化考核相結合的綠色評價機制，對在崗教職工每學期評價一次;建立由“量化積分+考評結果+專家投票”的崗位晉升、職稱評定辦法和獎懲機制。
學校推薦和鼓勵優秀教職工參加全國、省、市各類榮譽評選。學校每年評選十佳優秀教師、優秀德育工作者、教學質量獎、奧賽與科技輔導獎、教研成果獎、“青藍工程”賽課優勝獎、體育競賽輔導獎、優質服務獎、主人翁獎、專項工作獎、優秀護校隊員、工會先進個人和集體獎項，采取民主問卷與考核量化相結合的評選辦法，每年評選一次。
學校對在工作中表現突出、獲得優秀成績的教職工予以表彰和獎勵。
學校對違反學校規章制度，造成不良影響或嚴重后果的教職工，按照學校相關規定進行處理。
第四十條 學校建立教職工權益保障機制。成立教師仲裁申訴委員會(隸屬學校工會)，保障教職工的合法權益。
第四十一條 學校建立教職工績效工資分配機制。以按勞分配、按崗取酬、績優酬高為原則，全體在崗教職員工實行績效工資制。除按國家人事部門規定的薪級工資和崗位工資外，學校建立由“工作量績效工資+考評績效工資+獎勵績效工資”組成的績效工資分配辦法。參照x中學方案，結合我校實際情況制定《x中學教職工績效工資分配方案》。
第四十二條 學校建立教職工培訓進修發展機制。學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵教師參加學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。學校實行“青藍工程”，建立骨干教師傳、幫、帶的師徒結對機制，加快青年教師的培養，提高青年教師專業素養。
第四十三條 學校實行教職工公開招聘和職務聘任制度。教職工的公開招聘、職務聘任按照相關法律法規及上級教育、人事主管部門的統一安排進行，接受社會監督。
第五章 學生
第四十四條 凡在本校就讀并按照有關規定取得本校學籍的，為本校學生。
第四十五條 學生享有下列權利：
(一)參加學校組織的各種教育教學活動，依規自主組織開展各種社團活動和主題活動，使用學校提供的教育教學資源;
(二)按招生政策錄取或正常程序轉學的學生，取得學校學籍;
(三)參與學校和班級民主管理與監督，評議學校工作和教師的教育教學工作;
(四)按照國家和學校有關規定，獲得獎學金或助學金;
(五)在學業成績等各項考核獲得公正評價和各級各類獎勵;
(六)修完規定課程、達到規定學分、學業成績合格，獲得x中學初、高中畢業證書;
(七)參與學校各級各類學生自主管理的崗位競選，如學生會與團委、年級與班級、社團與義工等自主管理的崗位;
(八)參與國家、省、市各類推優評優及高中直升、高校自主招生的公平競爭;
(九)對學校給予的處分或處理有異議，可向學生仲裁申訴委員會提起申訴;對學�；蚪搪毠で址钙涫芙逃龣唷⑷松頇�、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;
(十)享有《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規規定的其它權利。
第四十六條 學生履行下列義務：
(一)遵守法律法規，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，遵守學校規章制度;
(二)愛國愛校，尊敬師長，團結同學，提高合作意識與能力;
(三)自覺修煉品行，養成良好習慣，提高公民道德素養;
(四)完成必修課程和校本課程的學習任務，參與拓展課程與活動課程選修;
(五)參加體育鍛煉，參加集體活動，促進身心健康;
(六)承擔在學生自治活動與自我管理中當選職務的相應職責;
(七)愛護學校提供的教育教學資源和公共設施;
(八)履行《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規規定的其它義務。
第四十七條 學校按照規定管理和轉移學籍。學校健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續。
第四十八條 學校對修完年限內規定課程且綜合素質、學科學習成績合格、達到學分要求的學生，準予畢業，頒發畢業證書。
學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。
第四十九條 學校建立學生獎懲機制。對德智體等方面均表現突出,在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生檔案;對違紀違規的學生予以批評教育，對情節嚴重者按照學校有關規章制度給予相應處分。
對違法學生，按照有關法律法規處理。
第五十條 建立學生權益保障機制。成立學生仲裁申訴委員會，明確受理學生申訴的部門和程序，保障學生的合法權益。
第五十一條 建立創新拔尖人才培養機制。以學科拓展和活動拓展課程為平臺，從組織管理、師資培養、學生選拔、師生激勵等方面探索創新拔尖人才培養的機制，鼓勵學生特長發展，大力培養學科競賽、科技創新、游泳、足球、武術、舞蹈等拔尖創新人才。
第五十二條 學校為學生提供必要的、符合國家標準的學習和生活條件。
第五十三條 學校對符合條件的家庭經濟困難學生提供國家助學金、學雜費減免等資助，根據學校獎勵制度，為表現突出的學生提供各類獎學金。
第五十四條 學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，應立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。
第六章 學校與社會
第五十五條 成立家長委員會。遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立年級、班級家長委員會，制定家長委員會章程，引導和指導家長參與學校民主管理。學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。
第五十六條 建立家長學校。學校配合婦聯、關工委、家長委員會等組織共同辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。學校建立教師與家長的日常聯系機制，特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。
第五十七條 建立社會教育基地。學校依托所在社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校聘請校外輔導員，定期組織開展校外教育活動。
第五十八條 學校服務于學習型城市建設，樹立良好的公共形象;學校與社區共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，建設平安文明校園。
第五十九條 建立校友會組織。學校校友會是聯系各屆x中學校友的組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，擴大學校影響力;接受校友及社會捐贈，成立“x中學校友獎勵基金會”，設立獎教獎學和助教助學基金，建立受贈財產的使用管理與社會監督制度，做到專款專用，促進學校持續發展。
第七章 經費、資產、后勤
第六十條 學校為全額撥款事業單位，經費主要來源于財政補助收入和事業收入。
第六十一條 學校執行國家統一的會計制度。配備具有從業資格的會計人員，依法進行會計核算。
第六十二條 學校建立健全財務管理制度，完善財務管理體系，加強內部控制建設，控制財務風險，保障資金運用安全;堅持勤儉辦學方針，努力節約支出，提高資金使用效益。
第六十三條 學校規范收費行為，嚴格執行教育收費政策，實現收支兩條線管理，依法公開財務信息。
第六十四條 學校資產為國家所有，受法律保護，任何單位或個人不得侵占、私分和挪用;學校建立健全資產管理制度，加強和規范資產配置、使用和處置管理，防止國有資產流失。學校對侵占校舍、場地、設施等行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理者職責，依法追究侵權者的責任。
第六十五條 學校建立健全物資采購管理制度和風險防控制度，嚴格遵循政府采購制度和程序要求;重大物資采購須由學校集體研究決定，按照校務公開制度要求進行公示。
第六十六條 學校不斷改善辦學條件，提供滿足教育教學需要的硬件設施，提供設備設施的使用效益。學校制定校園整體發展規劃，有計劃、有步驟、科學合理地進行校園基本建設和維護管理。
第六十七條 學校后勤工作堅持以服務教育教學為中心，以維護各部門職能活動正常運轉為目標，全力服務全體師生，努力提升后勤工作的服務水平和質量。
第六十八條 學校建立健全平安校園機制。學校定期開展安全教育，制定校園安全應急預案，加強校舍、交通、消防、飲食衛生等管理，配合屬地有關部門加強校園周邊治安管理,消除各種安全隱患，保障師生安全，建設平安校園。
第八章 �；�、校旗、校歌、校慶日
第六十九條 學校校徽主體是篆刻“”二字，右下角的“”為x中學創建年份;外圍環繞x中學英文名稱“”和校訓“樸實沉毅”字樣;主體顏色由如土地般“樸實”黃和如大海般“沉毅”藍組成，兩色交錯呈登攀梯形分布。(如圖)
第七十條 學校校旗為藍底白字的長方形旗幟，長寬比例為1:1.5，旗面尺寸為240*160;旗面顏色為“沉毅”藍。旗面主體部分為x中學校徽和x中學校名及其英文名稱。(如圖)
第七十一條 學校以x年由作詞的為校歌。
第七十二條 學校以每年9月10日為校慶日。
第九章 附則
第七十三條 本章程的制定與修改經學校教代會討論、黨委會審議、校務委員會審定后，由校長簽發，報xx市教育局核準。
第七十四條 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。
第七十五條 本章程經教代會二分之一以上代表提議，經校務委員會討論同意后，可啟動本章程修訂程序。
第七十六條 本章程是學校依法辦學的基本準則。學校按照章程制定或修改校內各項規章制度，學校任何制度不得與本章程相抵觸。
第七十七條 本章程由校務委員會負責解釋。
第七十八條 本章程經xx市教育局核準后生效，自學校公布之日起實施。
中學學校章程 篇5
第一章 總則
第一條 為適應現代教育發展需要，推進學校依法治校，規范學校辦學行為和內部管理，建立現代學校制度，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規，結合學校實際，制定本章程。
第二條 學校尊重教育規律和青少年成長規律，堅持正確的辦學方向，全面貫徹落實黨和國家的教育方針。
第三條 學校全稱為第一中學，簡稱為“一中”。英文表述為。
第四條 學校住所為xx市xx區xx村xx街號，郵政郵編為;官方網址為;官方公眾
第五條 學校是由xx市人民政府舉辦，主管單位為xx市教育局。學校是經登記批準的具有法人資格的事業單位，獨立承擔民事責任。校長為學校法定代表人。
第六條 學校舉辦單位依法核準學校章程，任免學校負責人，對學校資產、經費、學校辦學活動等提供支持、指導、監督和評估。支持學校法人自主地位。
第七條 學校為全日制公辦教育機構，初中三年制、高中三年制完全中學。學校根據省市有關文件招收學生，招生規模以xx市教育局核定的班額和人數為準。
第八條 學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，教職工參與民主管理和監督。
第九條 學校實施校務公開制度和信息公開制度，保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息，接受社會、家長的監督。
第十條 學校實施校際合作和對外交流制度，拓展教育視野，發展師生綜合素質，提升辦學水平。發揮示范輻射作用，結對幫扶薄弱學校。
第十一條 學校建立健全信息網絡管理制度，設立信息技術中心，加強信息網絡管理，嚴格執行有關校園網、國際互聯網的使用和管理規定。
第十二條 學校建立健全平安校園制度，嚴格執行安全管理各項規定，全面落實安全工作一崗雙責，健全安全監督檢查制度，加強綜合治理，確保師生生命及財產安全。
第十三條 學校建立健全檔案管理制度，建立檔案室和校史室，切實做好檔案資料的管理。
第十四條 學校建立健全法律顧問制度，聘請常年法律顧問，積極發揮法律顧問在學校處理法律事務工作中的作用，完善學校法律顧問聘用管理、考核評價機制。
第二章 治理結構
第十五條 學校校長對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學科研和行政管理工作。副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。
第十六條 校長依法行使下列主要職權：
(一)根據學校事業發展要求，組織起草學校章程，主持制定和實施學校發展規劃和各項規章制度;
(二)領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序;
(三)負責學校日常事務管理，主持校務會議和校長辦公會，審議重大事項并作出決策;
(四)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;
(五)負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展;
(六)落實上級教育行政部門的決策;
(七)嚴格按照財務管理制度要求，對學校經費進行管理和使用;
(八)負責學校安全工作;
(九)組織協調學校與政府、社區等方面的關系，為學校創造良好的育人環境;
(十)相關法律規定的其他職權。
第十七條 學校實施校長辦公會和校務委員會制度。校長辦公會是校長行使職權、履行職責，研究處理重要事項的決策會議。成員由校級領導、中層干部、年級組長組成，實行工作例會制度。校務委員會是學校重要事項決策前的咨詢和民主參與機構，校長擔任校務委員會主任，由校級領導、中層干部和其他方面代表組成。
第十八條 學校實施黨委監督制度。學校黨委積極發揮政治核心作用，切實加強對學校的政治領導，對學校重大問題進行研究決策。支持校長依法開展工作。
第十九條 黨委依法履行下列主要職責：
(一)全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校、規范管理，確保正確的辦學方向;
(二)參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題;
(三)堅持黨管干部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔任用，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作;
(四)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見;
(五)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風教風學風;
(六)完善學校黨組織設置和工作機制，創建學習型服務型創新型黨組織，擴大黨內基層民主，嚴格黨內組織生活，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作;
(七)領導學校黨的紀律檢查工作，全面落實黨風廉政建設兩個責任，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等規定，加強對違紀違法問題的預防、監督和查處，加強黨風廉政建設宣傳教育，營造風清氣正的校園氛圍;
(八)領導工會、共青團等群團組織和教職工代表大會，做好統一戰線工作;
(九)履行黨章黨規及上級黨委規定的其他職責。
第二十條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。教職工代表大會每五年一屆，每學年至少召開一次會議。
第二十一條 教職工代表大會的職權是：
(一)聽取學校章程修訂情況報告，提出修改意見和建議;
(二)聽取學校發展規劃，教職工隊伍建設，教育教學改革，校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議;
(三)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議;
(四)討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的績效工資分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲等辦法;
(五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告;
(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導干部;
(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議;
(八)討論法律法規規章規定的其他事項。
第二十二條 學校工會是教職工自愿參加的群眾組織。根據民主原則，選舉工會委員成立工會委員會。工會委員會為教職工代表大會的工作機構，根據需要，下設若干工會小組，組長由民主推選產生。教職工代表大會閉會期間需要臨時解決的重要問題，經學校黨政工負責人研究同意，由學校工會委員會聯系工會小組和有關人員協商處理，其結果向下一次教職工代表大會報告。
第二十三條 學校工會的職權是：
(一)負責學校教職工代表大會籌備、組織工作，并貫徹執行教代會的決議，承擔教代會閉會期間工作機構的有關工作;
(二)關心和維護教職工的合法權益，及時向學校反映教職工的意見和要求;
(三)關心教職工業余文化生活，積極組織和開展有益于身體健康的文體活動;
(四)履行好監督智能，為搞好學校校務公開發揮積極作用;
(五)提高廣大女教職工的整體素質，依法維護女教職工的合法權益;
(六)加強工會自身的組織建設和思想建設，遵守和健全工會工作和會議制度及工會換屆選舉工作。依法收好、管好和用好工會經費，充分發揮工會經費審查委員會的監督作用;
(七)完成黨組織和上級工會交給的其他工作。
第二十四條 學校設立學術委員會。學術委員會是學校最高層次的學術性研究與評議機構，成員由師德師風端正，教學水平高、科研能力強、公正履職的人員組成。學術委員會設主任委員一名，副主任兩名，委員若干名。
第二十五條 學校學術委員會的職責是：
(一)負責起草學校課程研發、課題研究、學生生涯規劃、研究性學習等方面的行動規劃;
(二)在教育教學和科研等工作中發揮學術咨詢、指導、評估等作用;
(三)負責教師職稱初評，特級教師和專業帶頭人、骨干教師或者其他學術榮譽稱號獲得者的推薦;
(四)參與新教師招聘工作，對選聘教師的教學水平、專業素養進行考核評議，并提供公正意見;
(五)完成其他學校認為需要聽取學術委員會意見的事項。
第二十六條 學校根據需要設置相關職能部門，承擔相應的管理職能。各職能部門設主任1名，副主任1-2名，工作人員按崗定員。職能部門負責人按照干部管理條例有關規定和干部管理權限任命，根據需要也可采用“公開選拔、競爭上崗”的機制產生。
第二十七條 學校依法組成共青團組織，接受學校黨委和上級團組織的領導，按照《中國共產主義青年團章程》開展工作。
第三章 教育教學管理
第二十八條 學校的中心工作是教育教學，其他各項工作均要以有利于教育教學工作的開展為原則。主要內容有：
(一)實施富有校本特色的層級德育課程體系。堅持育人為本，德育為先，開展傳統美德和公民意識教育，培養學生具有良好的行為習慣和正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(二)按照國家課程設置標準實施教育教學，開齊課程，開足課時。嚴格執行課程標準和教學計劃，加強常規管理，確保正常教育教學秩序。
(三)開發并優化校本課程。開設科學素養類、人文素養類、身心健康類、生活技能類、學科拓展類五大類校本課程。
(四)依照《中小學體育衛生工作條例》，正常開展學校的體育和衛生工作，促進學生身心健康發展。
(五)重視學生特長培養，鼓勵“人人有愛好，個個有特長”，大力培養定向越野、籃球、足球、田徑、跆拳道、聲樂、舞蹈、美術等特色人才。
(六)組織學生開展社團活動、研究性學習、社會實踐和社區服務等。
第二十九條 學校實施教育教學組織形式主要有：
(一)學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。年級組長負責本年級的全面管理工作，教研組長負責領導、組織本學科教師進行集體教學研究，確保學科教育質量。備課組長負責組織所在年級本組教師進行集體備課和教學研究活動，加強教學質量監控。
(二)學校實施學生成長導師制，將班級制與導師制有效結合，不斷完善“教師人人是導師，學生個個受關愛”的全員育人機制，形成良好的班風，建立和諧的師生關系。
(三)學校實施內部督導制度，校長聘任教師擔任專職或兼職督學，對教師的教育教學工作進行督導和評估，促進教師專業發展。
(四)學校推進學生自主管理，完善學生“三自管理”(自我管理、自我教育、自我發展)制度，充分發揮團委會、學生會、社團等組織作用。
(五)學校努力推進走班制教學管理，形成以生為本的個性化課程管理體系。
第三十條 學校建立健全教育教學常規制度。
(一)實施教學常規督查制度。嚴格常規教學管理，科學進行教學質量評估，落實教學計劃制訂、備課、上課、作業批改、課外輔導、考試檢測、質量分析、教學研究等各個環節的管理。
(二)建立完善教育科研制度。實施“四級”課題研究，即省級以上課題、市級課題、校級課題和自主小課題。
(三)優化課堂教學改革，落實“先學后教、精講精練、學案導學、當堂達標”教學策略，不斷提高課堂教學效益。
(四)建立健全實驗、信息、體育、音樂、美術、通用技術教學的管理制度。
(五)實施學生成長指導制度，對學生的學業發展、生涯規劃和心理健康提供幫助和指導。
第三十一條 學校努力構建 “智慧校園”，進一步完善教育教學設施設備，進一步加強功能室建設，努力發揮現代教學設備設施的使用效益，滿足教育、教學和文化建設需要，滿足師生自主發展需要。
第三十二條 學校建立醫務室，建立學生健康檔案，完善衛生工作制度，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒;加強食品安全教育，提高學生的衛生保健意識和習慣。
第四章 學生
第三十三條 凡在本校就讀，并按有關規定取得本校學籍的受教育者，為本校學生。
第三十四條 學生依法享有下列權利：
(一)參加教育教學計劃安排的各種活動，依規自主組織開展各種社團活動和主題活動，使用學校提供的教育教學資源;
(二)參與學校和班級民主管理與監督，評議學校工作和教師的教育教學工作;
(三)參與學校各級各類學生自主管理的崗位競選，如學生會與團委、年級與班級、社團等自主管理的崗位;
(四)在學業成績和品行上獲得公正評價;
(五)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金;
(六)完成規定的學業后獲得相應的學業證書;
(七)法律法規規定的其他權利。
第三十五條 學生應當履行下列義務:
(一)遵守國家現行的法律、法規;
(二)遵守教育部頒發的《中小學生日常行為規范》;
(三)遵守學校的管理制度;
(四)努力學習，完成規定的學習任務;
(五)法律法規和學校規章規定的其他義務。
第三十六條 學校建立健全學生學籍管理制度。依法辦理學生轉學、休學、復學、退學等手續。學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學業成績合格的學生，準予畢業。
第三十七條 學校實施綜合素質考核評定制度，開展多元評價，建立學生成長檔案，促進學生全面發展和核心素養提升。
第三十八條 學校實施“校園之星”評選制度，設立文明之星、學習之星、服務之星、藝術之星、文學之星、科技之星、體育之星、實踐之星等各類獎勵，鼓勵學生個性發展、多元成才。
第三十九條 學校實施助學金發放制度，對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。
第四十條 學校建立健全學生心理檔案、心理咨詢制度，重視心理活動室建設，為學生的成長提供優質服務。
第五章 教職工
第四十一條 本校教職工包括學校教師、教學輔助人員、管理人員和工勤人員。
第四十二條 教職工享有下列權利：
(一)公平使用學校的公共資源、享受福利待遇;
(二)公平獲得自身發展所需的相應工作機會和條件，公正獲得品德、能力和業績等方面評價，公平獲得各種獎勵和榮譽稱號;
(三)公平獲得崗位培訓、繼續教育的機會;
(四)知悉學校改革、建設和發展及關涉切身利益的重大事項;
(五)參與學校民主管理，對學校工作提出意見和建議;
(六)對職務、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項提出異議或申訴;
(七)法律、學校規章制度或聘用合同所規定的其他權利。
第四十三條 學校教職工應履行下列義務：
(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;
(二)貫徹黨和國家的教育方針，嚴格履行崗位職責，遵守工作紀律和規章制度;
(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會實踐活動;
(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面全面發展;
(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;
(六)自覺參加繼續教育和培訓，不斷提升專業發展水平;
(七)履行法律法規等規定的義務。
第四十四條 學校執行國家教師資格制度、教師專業技術職務評聘制度。
第四十五條 學校實施教職工全員聘任制度。學校根據編辦和人社部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，實行合同管理。
第四十六條 學校建立教職工專業發展服務制度，主要有：
(一)學校建立健全教職工崗位晉級制度。崗位級別聘任、職稱評定、評優等做到程序規范，體現公平、公正、公開原則。
(二)學校依法建立教職工考核制度，對教職工定期進行考核，考核結果作為續聘或者解聘、獎勵或者處分的依據。
(三) 學校實施教職工培訓進修制度，鼓勵和支持教職工參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教職工專業成長。
(四)學校設立“六星教職工”獎(即教學之星、服務之星、導師之星、科研之星、青藍之星、班主任之星)，定期進行表彰。
第六章 學校與家庭、社會
第四十七條 學校建立健全“學校、家庭和社會”三位一體工作機制。學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。
第四十八條 學校努力豐富教育資源，根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。
第四十九條 學校實行家長委員會制度。
家長委員會的組成：按照一定的民主程序，本著公開、公平、公正的原則，在自愿的基礎上，分別選舉產生班級、年級和學校家長委員會。
家長委員會在學校的指導下適度參與班級、年級和學校管理，定期與班主任、年級組、教育處進行溝通交流。
家長委員會協助學校辦好家長學校，制定切實可行的教學計劃，定期開展專題培訓或活動，幫助家長提升家庭教育意識和能力。
第五十條 學校加強與社區的溝通合作。學校依托社區，開發社區教育資源，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。
第五十一條 學校積極利用社會資源建立德育、科普、法制等各類教育實踐基地，定期組織開展校外教育實踐活動。
第五十二條 學校建立校友會，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。
第五十三條 學校根據有關規定，接受督學、督查專員依法對學校工作的督導和督察。
第七章 經費、資產與后勤
第五十四條 學校為財政全額撥款的事業單位，經費主要來源于財政補助收入和事業收入。學校實行財務預算制度。
第五十五條 學校規范收費行為，嚴格執行教育收費政策，依法公開財務信息。
第五十六條 財務管理嚴格實行收支兩條線管理制度，嚴格遵守財經紀律，規范管理行為;隨時接受檢查和審計;每年向教代會報告學校財務收支情況一次。
第五十七條 學校的資產屬于國家所有，未經上級主管部門批準，不得出售。轉讓、拍賣、報廢等按有關規定辦理手續。確保國有資產不受損失。
第五十八條 學校建立健全學校資產管理制度，建立物品采購、保管、使用和借出制度，定期或不定期地對固定資產進行清查盤點，損壞、遺失需按規定賠償，做到賬、卡、物相符。
第五十九條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。
第六十條 學校不斷完善后勤管理和服務體系，為學生和教職工的學習、工作和生活提供保障。
第八章 學校標識和校慶日
第六十一條 學校校徽核心理念為“奠定基礎，奠定人格，照亮前程，照亮社會”，以燈泡為造型元素，融入“C、T、1、中”和標志。
第六十二條 校旗為藍底白字的長方形旗幟，中間印有�；�。
第六十三條 學校校慶日為10月2日。
第九章 附則
第六十四條 學校建立健全本章程統領下的規章制度體系。學校按照本章程制定或修改校內各項規章制度。校內各項規章制度不得與本章程相抵觸。
第六十五條 本章程未盡事宜按照法律法規政策執行。
第六十六條 本章程的制定與修訂經學校教代會討論、黨委會審議、校務委員會審定后，由校長簽發，報xx市教育局核準。
第六十七條 本章程經三分之一以上教代會成員提議，經校長辦公會討論同意后，可啟動本章程修訂程序。
第六十八條 本章程由學校校長辦公會負責解釋。
第七十條 本章程自xx市教育局核準之后生效，自學校向社會公布之日起實施。
中學學校章程 篇6
一、編制寫目的
為了秉承我�！昂竦逻h志”的校訓，落實我�！白屆總�人成為最好的自我”的辦學理念，彰顯德育特色，使校本教材成為我校德育工作行之有效的載體，學校決定編寫具有本校特色的校本教材。
二、編寫原則
1、具有課改理念，以人為本，內容要求具有真實性、代表性、綜合性、科學性、實效性、創造性。
2、形式上力求體現多樣性、主體性、生動性、探究性、創新性。
三、組織機構
校本教材編寫領導小組
組長：
副組長：
成員：
主編：
副主編：
編委：以及各年級主任
校閱：
美工設計：
錄入：
印刷：（負責）
四、編寫內容
1、書名：《汛五中學德育校本教材》（暫定）（征集書名：面向全校教師征集）
2、內容架構：
校本教材一冊，含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤學篇
校史篇：如實反映我校六十年歷史軌跡，激勵五中人奮進。
名人篇：為學校發展做出重要貢獻的人員，為本校畢業的成功人士。
厚德篇：以“厚德載物”的二十五德為范本，選擇適合新時期特點，又與中華傳統美德相適應的“愛心德”、“善良德”、“禮節德”、“理解德”、“誠信德”、“虛心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作為“厚德”的內涵。具體內容為：
（一）、愛心德
愛像春日的陽光：
1、永存仁愛之心；
2、仁愛之人，易獲他人合作
（二）、善良德
沒有人不想與善者為伍為鄰為友：
1、為善者可服人；
2、勿以善小而不為；
3、善待每一顆心；
4、美德，生命中最閃光的部分
（三）、禮節德
有“禮”走遍天下：
1、彬彬有禮，方能魅力四射；
2、禮多人不怪；
3、送禮送到位
（四）、理解德
人人都渴望他人的認可：
1、理解，就是給人方便；
2、理解一般人不能理解的事；
3、換位思考，替別人著想
�。ㄎ澹�、誠信德
無信不立，狡詐者必無朋友：
1、誠信為本，重諾守信；
2、誠信深入人心，成功接踵而至；
3、失去誠信，百事不可為；
4、任何理由都無法解釋自己的失信
（六）、虛心德
讓別人顯得高人一等：
1、要一點含蓄，要一點謙遜；
2、虛心萬事能成，自滿十事九空；
3、虛心求教，成就大業
�。ㄆ撸�、感恩德
不感恩，就別指望有下次：
1、感恩，是一種歌唱生活的方式；
2、及時感激，切莫等到花兒都謝了；
3、感謝你的對手
�。ò耍⒃�
雪中送炭，危難之中現真情：
1、別忘了買人情原始股；
2、當別人危難時伸手援助；
3、援助人時要讓對方樂于接受
�。ň牛�、形象德
使自己形象成為一流品牌：
1、名譽比金錢更珍貴；
2、好形象容易獲得認同與喜愛；
3、你的形象價值百萬
（十）、合作德
資源共享，利益均沾：
1、合作是最有效率的借力方法；
2、合作才能雙贏
每篇的編寫要設內容詮釋、歷史典故、名人名言、新時代五中學生行為要求、新時代五中學生風采等欄目。
勤學篇：設歷史典故，名人名言，汛五中學學生勤學故事，新時期學生風采等欄目。
3、呈現方式：圖文并茂；側重實踐活動與交流；
4、稿件來源：
�。�1）面向全校師生廣泛征集，錄用者享受稿費，入選的優秀稿件均有獎勵；
（2）編輯小組成員分工主持編寫版面的組稿工作。
五、編寫要求
校本教材的編寫要注重實用性、科學性和創造性，并要注意以下幾個方面：
1、在板塊設計上要考慮層次梯度；
2、要考慮總體架構的連續梯度；
3、要考慮教學主體的時空梯度。
六、在整體設計上要滿足“四個有利”的原則：
1、是要有利于豐富學生經歷；
2、是要有利于開拓學生視野；
3、是要有利于發展學生個性；
4、是要有利于學生自主選擇。
七、要明確“五個層面”的'內容：
1、是要明確校本教材建設的背景；
2、是要明確本教材的課程目標；
3、是要明確課程內容的呈現方式和框架結構；
4、是要明確課程實施的具體形式和手段；
5、是要明確課程評價的設想和做法。
八、各篇要求：
各組在十月中旬前出臺本篇編寫方案，交編委會審核。
九、具體流程
1、審定方案：領導小組
2、稿件截止時間：20xx年10月30日
3、詳細分工：（負責人是每篇的責任編輯）
序、前言
負責人：
校史篇
負責人：
名人篇
負責人：各班主任
厚德篇
負責人：成員：各年級主任班主任
勤學篇
負責人：
中學學校章程 篇7
1、組織教師認真學習政治理論、教育理論，及時介紹教改新動態，反饋教學信息，傳達上級有關教學研究的精神和安排意見。
2、結合本校實際，制定實施素質教育方案，積極落實“兩全”方針。
3、舉辦業務知識講座和教研理論輔導，組織教師開展多種形式的崗位練兵活動，努力提高教師整體教學教研水平。
4、采取有力措施，大力培養青年教師，組織實施賽教活動，認真選拔、推薦上縣、市參賽選手，并積極做好上縣、市參賽選手的賽前培訓工作。
5、及時制定符合本校實際的，切實可行的教育科研工作計劃，并采取有力措施積極落實。
6、做好教學過程管理，定期開展教學質量評估活動，及時搜集師生反饋意見，指導各年級備課組制定提高教學質量的具體方案。
7、結合實際選題立項，進行教育教學專題研究，組織專題討論活動，總結專題研究成果。
8、認真、扎實地落實常規教學要求，并指導各老師系統研究各學科教材、大綱，探討教法，指導學法。
9、圍繞教改實驗項目開展教學研究，探索新的教學模式，大面積提高教學質量。
10、建立和完善各種檔案，及時將計劃、總結、活動記錄、檢查情況記錄、質量分析、實驗資料以及教師教研論文等歸類存檔，并妥善保存。
中學學校章程 篇8
1、校食堂為學生提供的每餐、每樣食品都必須由專人負責留樣。
2、學校食堂每餐、每樣食品都必須按要求留足250克,分別盛放在已消毒的餐具里。
3、留樣食品取樣后,必須立即放入完好的食品罩內,以免被污染。
4、留樣食品冷卻后,必須用保鮮膜密封好,并在器皿外標明留樣的具體時間。
5、食品留樣必須立即密封好、貼好標簽后,必須立即存放到專用留樣冰箱的保鮮室。
6、學校食堂每餐必須做好留樣記錄:留樣時間、食品名稱,方便以后的檢查。
7、留樣食品必須保留48小時,時間到后方可倒掉。
8、留樣冰箱為專用設備,
中學學校章程 篇9
一、備好課是上好課的前題，是加強教學的預見性和針對性，充分發揮教師主導作用和學生主體作用的重要保證，教學質量提高的因素之一來自備課質量，不論是有豐富教學經驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認真備課。
二、堅持同年級同科集體備課。集體備課完成的任務主要有：
1.在個人獨立備課的基礎上鉆研教材，確定學期各單元訓練的重、難點。
2.分析本年級學生學習特點。
3.確定本年級教學研究主題。
4.統一調整教學進度。
5.安排本年級本科教學活動。
三、教師個人備課分為以下三種：
1.學期備課，每位教師在學期開始前，先通覽教材，領會教材意圖、整個教材的知識結構和邏輯體系，弄清本年級、本學期的各單元，各課分別要完成哪些教學任務以及重點、難點，分清主次，劃分課時，在備課本的第一頁應寫上學期授課計劃。學期授課計劃一般包括：
(1)對上期學生學習情況(學習目的、基礎知識、智力水平、學習能力、學習方法和學習習慣)的分析。
(2)對本學期教材的重點、難點的分析。
(3)本學期的教學目的要求(思想教育方面、基礎知識、基本技能訓練的要求)。
(4)教學進度，需寫明章節課題，所需課時的起止時間等。
(5)學生的實際活動，如參觀、實驗、實際操作等。
2.單元備課，是在每個單元(一組)教學進行之前的備課，擬出一個單元(一組)的授課計劃，目的在于從整體出發，明確每一節課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點，在各課中的單元備課計劃，一般寫在每一單元(一組)教案之前。單元授課計劃一般包括：領會本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組) 的教學目的與要求。
(2)找出教材中的重點、難點，確定主次。
(3)根據學生的知識基礎、智力水平、學習能力，通盤考慮在本單元(組)中應培養學生具有哪些能力和發展哪些智力。
(4)安排授課時數。
3.課時備課，是指教師自己備每一課時的課，它的主要任務是：進一步熟悉教材，確定教學目的，安排教學內容，精心設計教學的程序和方法，寫出切實可行的教案。
四、每周六下午2：00---4：30進行一次集體備課，集體備課時間不準遲到、早退，有事不能參加者應事先請假。集體備課時無大事、急事一般不準假，如確需請假要向分管教學的校長或教導主任請假，凡未經批準無故不參加集體備課的，每人次扣5分，請假每人次扣2分。集體備課必須有任課教師的觀點摘錄、教法通研，否則每人次扣3分。教導處將隨時公布檢查結果。
中學學校章程 篇10
一、備課的基本要求與規定
備課是進行有效教學的前提，備課的質量直接影響課堂教學的效果。為規范“教案”，提高備課的質量，特提出以下基本要求。
1、責任要求：
每位任課教師在課前要自覺按照教學進度，認真撰寫授課教案，進教室上課必須帶教案，不得以任何借口無教案上課。
2、書寫要求：
對教案書寫作如下規定：40周歲及以下的教師必須寫詳案；41周歲及以上的教師可以寫簡案，但學校倡導寫詳案。對于簡案，也必須有教學目標、教學重點、難點和對教學過程的簡要描述。
以上教學目標、教學重點、難點和教學過程須寫入《零陵中學教師備課本》內，不能用“電腦備課”替代備課本，每學期期末上交教學處檢查評價。
3、格式要求：
教案要具有課題名稱、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）、重點、難點、教法、教具、教學過程、作業，提倡寫板書設計和教后反思。
關于教學目標和教學重點難點，應根據學科教學特點，制定單元（章節）或每一節知識的目標和重點、難點，學校提倡在每一課時的教案中制定具體的家學目標和重點、難點。
二、課堂教學基本要求與規定
上課是整個教學過程的中心環節，提高課堂教學效率對于提升教學質量具有重要的作用。為使教師上好每一節課，特作以下要求。
1、課程表的調度權在教導處。教師必須按課表上課，不得以任何理由擅自停課、并課、私自調課或代課。
2、做好上課前的準備工作。上課前十分鐘應準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器及其他所需的教具等。預備鈴響，任課教師進入教室，做到準時上課，準時下課。教師上課時，無特殊理由，不得中途離開課堂。
3、認真執行課堂常規，上下課前學生應起立，師生互相問好。（中文、英文均可）。任課教師要維護好課堂紀律。
4、舉止文明，穿著整潔大方，儀表端正，教態親切。原則上手機不得帶入課堂，如果帶入必須處于關機或振動狀態，不得在課堂上上接聽電話。無特殊理由不坐著上課。
5、課內要使用普通話，板書要精心設計，內容有條理，字跡工整規范。
6、每堂課的基本教學環節做到：
�、俳M織教學要集中學生的注意力。
②導入新課要注意新舊知識的'銜接。
�、壑v授新課要條理清楚，并能根據學生的實際水平和教材特點，遵循教學規律，突出重點，解決難點。
�、莒柟绦抡n要注意知識點的歸納或概括。
⑤作業布置要精選并做到量的適當控制。
中學學校章程 篇11
為加強和改進學校行政領導工作，保證黨和國家路線、方針、政策的貫徹執行，促進學校日常行政工作的科學化、制度化、規范化，提高領導水平和工作效率，根據《中華人民共和國高等教育法》的規定，結合學校實際，制定校長辦公會議制度：
一、會議成員
校長辦公會成員由校長、副校長、分管行政工作的班子成員、校長助理、校辦主任等組成。其他列席會議人員由會議主持人確定。
二、會議主持
校長辦公會由校長主持召開。校長不能主持會議時，可委托一位校級領導代為主持。
三、召開時間
校長辦公會一般每月召開一次，原則上定在每月第四周星期二舉行，特殊情況下可隨時召開。
四、議事范圍
1、傳達黨和國家的路線方針政策和法律法規、上級重要指示決定，研究貫徹落實措施;
2、討論落實校黨委決定的重大問題的實施意見和具體措施;
3、討論決定學校行政向上級行政部門的重要請示、報告;
4、 研究學校年度工作計劃的實施、學期工作安排;
5、組織實施教學活動、科學研究，制定和實施教學計劃、科技規劃、科研計劃，檢查評估教學質量和科技成果，制定和實施師資隊伍建設規劃;
6、討論落實加強思想政治工作，組織引導教職工結合本職工作開展“教書育人、管理育人、服務育人”活動;
7、討論決定籌措經費、興辦產業，實施年度財務預算、落實大額資金使用和基本建設項目，加強財務管理和審計監督;
8、根據有關法律法規，組織實施完善行政管理系統、設置和調整行政機構，健全教學、科研、行政與學生管理等規章制度，決定師生員工的獎懲;
9、審議決定學校召開的教學科研、行政管理、學生工作等業務性工作會議，協調部署全校性的行政工作，聽取行政部門重要工作匯報;
10、討論處理工會、教代會、團委等有關行政工作的提案，以及關系師生員工切身利益的重要問題;
11、處理、決定日常行政工作需要共同商定的問題，通報工作情況。
12、決定應該由校長辦公會議討論的其他事項。
五、會議議題
校長辦公會的議題由辦公會成員及有關職能部門提出，經學校辦公室匯總、報主持人批準后列入辦公會議程，根據其輕重緩急程度決定提交會議討論的具體時間。
六、會前準備
1、學校辦公室負責向辦公會成員發出書面會議通知，成員因故不能到會的，應在會前向會議主持人請假并通知學校辦公室。如有可能，其意見應用書面形式表達。
2、列席人員名單由學校辦公室根據審議議題的需要提出，報會議主持人批準后發出列席會議通知。列席人員應按通知規定的時間到會列席有關議題的審議。未經會議主持人同意不得隨意更換、增加列席人員。
3、除在辦公會上進行一般性情況通報的議題外，所有提交會議討論決定的議題應由有關職能部門將文件送辦公會各位成員審閱，以便做好審議準備。
4、辦公會成員應在會前對議題的有關文件進行審閱，準備意見。如對某個議題列入議程持有異議，應在會前向主持人提出并通知學校辦公室，由主持人決定是否對原定議程進行調整。
5、議題確定后由學校辦公室提前通知與會人員。提出議題的領導和職能部門必須在會前作充分準備，提供有關資料和政策依據，可供選擇的方案與建議。
七、議事規則
1、參加會議人員不得遲到、早退或無故缺席。會議發言，內容要具體，態度要明確，語言要簡練，不談與議題無關的問題。
2、在一般情況下，校長辦公會按照會議通知排定的議題順序對議題進行審議。除進行一般性的情況通報外，會議進行過程中不能臨時提出會前未列入議程的議題。
3、校長辦公會審議議題時，由主管校領導就該項議題做簡要說明。如需要，經會議主持人同意，可由列席會議的有關職能部門主要負責人做簡要補充。會議就該議題的主要原則和內容進行討論，由會議主持人對議題作出討論結論，有關列席人員即可退席。
4、校長辦公會審議文件時，主要就議題及有關文件的基本原則、主要內容、需決定或通過的事項等進行討論，提出意見。對基本成熟的文件，可予以原則通過。會后由主管校長牽頭，有關職能部門負責對文件做進一步修改，最后報校長批準。
5、審議中如發現議題所涉及的問題較為復雜、提交的有關文件不夠成熟、難以做出決定時，即中止對該項議題的審議，退回有關職能部門重新進行準備，待條件具備后再提交校長辦公會審議。
6、校長辦公會由學校辦公室負責記錄。記錄人應記錄會議的議題、與會人員發言內容和作出的決議，重要事宜應形成會議紀要，下發有關部門或人員。會議內容應按統一規定進行部署或公布，會上的發言，會后不得自由議論;會議討論的問題，需要保密的，任何人不得泄露。
八、會后落實
1、有必要形成會議紀要時，學校辦公室負責在會后三日內整理出《校長辦公會會議紀要》，由該次會議主持人審定后，在一周內送辦公會全體成員(包括出席的和未出席的)和有關職能部門負責人。
2、辦公會后，學校辦公室負責根據會議通過的各項決議，與有關職能部門聯系，對落實決議的工作進行督辦，并及時向校長匯報進展情況和存在的問題。
3、有關校長辦公會的所有文件，包括會議通知、會議記錄、會議紀要，要妥為保存。
中學學校章程 篇12
一、校園管理。
加強紅領巾廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地建設，做到宣傳內容健康，融知識性、思想性、趣味性于一體。板報、櫥窗字跡工整，行文規范，無錯別字，且能定時出版。在校園醒目處布置名人名言和宣傳標語。校園內不得吸煙。
二、教室管理。
建立班級管理制度和衛生值日制度，學生日常行為規范管理到位。教室布置整齊美觀，墻壁干凈無污跡和蛛網，地面無痰跡、紙屑和雜物，課桌排列整齊，物品擺放有序，無損壞現象。
三、室外衛生。
校園門前無衛生死角，垃圾清掃、清運及時，保持道路暢通、綠化完整。墻面無污跡，門窗無灰塵，草坪花壇內無紙屑雜物，校園內配備分類垃圾桶，有專人及時清洗。
四、辦公室管理。
辦公桌椅、物品擺放整齊，桌面上整潔干凈，課本與作業入本人柜，墻面布置大方得體，無灰塵，地面無煙頭，紙屑和雜物入紙簍，備有臉盆、毛巾、肥皂等。
五、活動室管理。
各室布置有特點，管理制度和專職管理人員上墻，各種儀器、書設備排列整齊、無灰塵、無損壞現象。活動室墻壁、地面、工作臺常年保持清潔衛生，每次活動有記錄；圖書有編號、有登記卡、借閱記載，定期舉行專題讀書會。
六、食堂管理。
認真執行《食品衛生法》，食堂膳房與餐廳整潔衛生，有防止食物變霉變、滅蠅等措施。備有食品冷凍柜、消毒柜等。食堂工作人員持證上崗，服務態度熱情，學生、家長、教職工影響好。
七、宿舍管理
宿舍整潔，床鋪被褥干凈，各種生活用品擺放整齊，門窗、墻面、地面無油跡灰塵。
中學學校章程 篇13
為了進一步加強教學管理，規范教師的教學行為，根據我校的實際情況，特制訂本校《教職工日常工作考核與獎勵方案》，內容如下：
一、備課
1、熟悉課程標準和教學內容。要認真學習新的課程標準，鉆研任教學科的教材，明確本學科的教學任務，編排體系與結構，在了解本學科全程教材的前提之下，深入鉆研本學年的教材，以及它在整個小學教材中的地位和作用，準確把握各單元之間的前后聯系，明確教材特點以及重點、難點。本項主要檢查年級組的教科研活動記錄。
2、認真制訂學科教學計劃。教學計劃應包括以下內容：教材分析、教學總要求、分單元或類型教學要求和重難點。教學進度要明確各周次的教學內容，復習、考試的時間安排等。
3、備課要講究實用性，要建立“以學定教”的教學理念，體現出教師的引導和學生學習的過程。備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔，平行班級應建立備課小組，定期研究教材教法，商討、交流備課體會，教學進度和測試要求。各科教師均要以學校的備課要求提前一周準備教案，認真研讀教材、參考教案或者備課手冊，杜絕無教案上課。
二、上課
1、嚴格按課表上課，不得隨意調課，課務調整應經過教導處批準。
2、遵守課堂教學常規，提前準備好需用的'教具，預備鈴時應進課堂，上課時不擅離課堂，無特殊原因不坐著上課，不做與本課無關的事，學生做作業時應巡回指導。按時完成教學任務，不得拖堂，以免影響學生休息和下一課的教學活動。不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。
3、上課要以學生自主探索、合作交流為主要方式組織教學，適時地運用現代技術手段，提高課堂教學的質量。教師要充分調動學生的學習積極性，使全體學生都能夠主動、有效地投入到學習活動中；教師能根據具體的教學內容，引導學生開展有效學習，體現自主探索、合作交流等有效方式。課堂上，教師要面向全體學生，尊重學生個性，允許不同的學生從不同角度認識問題，用不同方式表達想法，用不同的知識與方法解決問題，尤其對學習有困難的學生給予切實幫助，耐心解答學生疑問，讓學生在學習過程中獲得成功體驗，在學習過程中建立自信心。
三、作業
1、學生方面
�、抛鳂I質量：視學生的書寫習慣、字跡、格式和正確率。
⑵作業數量：檢查時根據各學科的具體情況給分。
2、教師方面
�、抛鳂I內容與形式：精心設計，內容與形式要切合教學與學生的知識水平，作業量輕重適度，避免機械性、重復性的抄寫。
�、婆母袷剑阂詤^教研室《學生作業書寫與批改規范》規范批改的格式、批改符號和綜合等第的評價。
⑶批改態度：批改要及時、認真、細致，對學生作業中傾向性的問題要及時予以評講。
四、輔導
1、輔導內容及形式：語文、數學、英語學科的輔導指培優、提中和輔差；其它學科的輔導指興趣小組的輔導情況，要有資料反映。
2、輔導效果：學生的作業、作品及知識質量調研和競賽成績的進步情況。
五、成績考查
1、單元綜合性練習可以在每單元教學結束后進行，單元練習后教者應認真及時批改，做好情況分析、等第記載，并及時對學生進行評講。
2、學期期中和結束對學生的考查由學校統一安排。每位教師均應服從學校的統一安排，認真組織，精心實施，做好學生成績的分析與評定，深刻總結教學工作得失的原因。
六、課外活動
根據教學內容，每單元要組織一次綜合性學習或實踐活動（有備課設計、有資料反映）。
考核與獎勵辦法：
以上“六認真”是關于教學工作的要求是基本的，是《教師法》、《中小學教師日常行為規范》和相關法律、法規所明確規定的，所以也是剛性的。學校將根據定期與不定期檢查的情況，視教師工作的崗位與工作的質與量，評定一、二、三等獎。對違反“六認真”規定，造成家長群體來訪或引起社會不良反響者取消全部獎勵，學校還將視其態度與改觀效果綜合評定年度考核的等第。
中學學校章程 篇14
教學研究是提高教學質量、提高教師素養的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發點和歸宿。教師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業務水平和能力。
1、認真參加學校各級教研組織組織的各項教研活動，態度端正。認真完成學校、教研組、備課組交給自己的任務。
2、每位教師認真完成備課組交給自己的備課任務，在教研組、備課組討論時要認真準備，積極發言。
3、認真參加聽課、說課、評課活動。
4、在教學實踐的同時，要堅持做到：“六個一”每年讀一本教育教學理論著作，確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文。
5、要熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃。
6、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫好教案。備課時，既要備教材大綱，又備學生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，即備有效教法，又備學法指導，即備書面練習、作業，又備實驗實踐材料。
中學學校章程 篇15
為規范學生心理檔案的管理與使用，為學生提供科學專業的服務，進一步促進學校學生心理健康教育工作的規范化、科學化和制度化，特制定本規定。
一、學校每年秋季對入校新生進行心理普測，并依據測評結果(包括量表統計分析結果、解釋、建議等內容)建立檔案。作為學生心理健康教育工作的一個有機組成部分，學生心理檔案包括心理健康狀況普查材料、咨詢記錄、跟蹤反饋材料等。
二、心理檔案應由專人管理，專柜保存。
三、管理人員要恪盡職守，嚴格按要求，保證及時歸檔、整理和正常使用。
四、檔案管理員嚴禁擅自攜帶和向無關人員談論學生心理檔案內容。
五、原則上只有學校心理健康教育人員(學校心理健康教育工作負責人、學校心理輔導教師及本班班主任)可以調閱學生心理健康檔案，但不得外借出檔案管理室，只能在管理室內調閱。
六、學校心理健康教育人員以外的教職工如確因工作需要需查閱學生心理檔案，必須出具相關證明，并經學校主管部門領導簽字后方能查閱。對所查閱的內容，必須嚴格保密，如有泄密或由此產生不良后果，必須承擔相應責任。
七、查閱使用學生心理檔案必須嚴格登記。
八、除補充學生心理檔案內容外，任何情況下均不得在學生心理健康檔案上進行文字撰寫。
九、學生本人進行心理咨詢時，心理健康教育人員有責任、義務對檔案內容及檔案反映的情況給與科學、準確、如實的解釋，不允許夸大其辭，或使用極端性語言。
十、心理健康檔案不借出不復制，因特殊情況確需借出或復制的，必須經學校主管部門領導簽字。
十一、學生心理檔案一般不作診斷證明。
十二、學生心理檔案原則上保留至學生畢業，特殊學生心理檔案由心理健康教育指導教師保管，學生畢業時交由學校心理健康教育負責人封存。
中學學校章程 篇16
第一章 總則
第一條 為全面貫徹黨的“依法治國”的基本方略,為適應社會主義現代化建設的需要,保證學校持續、穩定、健康發展，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》及《江蘇省中小學管理規范》等法律法規，特制定本章程。
第二條 皋如市第一中學是一所公立全日制高級中學，實施以升學預備教育為主的非義務教育，學制三年，隸屬皋如市教育局。
第三條 學校全面貫徹國家教育方針，遵循鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未 來”的教育思想及關于新常態發展等講話精神，踐行社會主義核心價值觀，提高教育質量，使學生在品德、智力、體質等方面發展，培養“有理想、有 道德、有文化、有紀律”的社會主義現代化事業的建設者和接班人。
第四條 學校近期目標：以科學發展、和諧發展為目標，深入貫徹全國教育工作會議精神，全面 實施素質教育，積極完善內部管理，加快基礎建設的步伐。學校制定五年發展規劃和三年發展計劃，引領學校的可持續發展。在以學生發展為本的新課程教育理念 下，致力于創新精神和實踐能力的培養，在“互聯網+”的時代背景下，努力創建具有鮮明特色、現代化、高質量的高級中學。
第五條 學校實行校長負責制，黨總支保證監督、教職工民主管理三位一體的管理體制。
第六條 辦學目標：建和諧優美校園，塑博學睿智教師，育德能俱佳學生。
辦學方略：自勝立校、特色興校、質量強校、人文潤校。
校訓（座右銘）：德博者立，自勝者強。
校風：勤敏力行，和融共進。
教風：精教善誘 求新求活。
學風：勤學善思 自主自礪。
第七條 學校建校年份為1955年。學校校歌為《放飛希望》。學校校徽為“同舟共濟”圖案，取“渡人不倦”之意。
第二章 行政管理
第一節 校長
第八條 學校實行校長負責制，校長全面負責學校行政工作。
第九條 校長的職責
�。ㄒ唬﹫F結全體職工全面貫徹國家的教育方針、政策法規，執行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下發的教育、教學和其他各項工作任務。
（二）領導制訂學校的發展規劃，并認真組織實施，檢查和總結，向學校教職工代表大會或全體職工報告學校工作。
（三）貫徹執行國家教學計劃，領導和組織學校教學工作。
�。ㄋ模╊I導和組織學校的思想政治工作。
（五）領導和組織學�？倓展ぷ�，逐步改善辦學條件，提高職工福利待遇。
第十條 校長的職權
（一）決策權。在綜合各方面意見的基礎上，對學校教育、教學和行政管理重大問題有最后決定權。
�。ǘ┤耸聶�。負責對教師的招聘和安排學校的人事工作。
�。ㄈ┆剳蜋唷υ诮逃⒔虒W和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的干部、教職工按管理權限進行處罰或提出處罰意見。
（四）財經權。在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下，決定學校的內部布局、基礎立項與實施。在政策法規允許的范圍內，籌集、管理和使用學校行政經費。
第十一條 副校長
副校長由市教育主管部門按照相關程序提名，并由市委、市政府任免。
副校長對校長負責，協助校長分管具體方面的工作。
第二節 學校職能部門
第十二條 學校設辦公室、教導處、教科室、德育處、總務處等職能部門。
辦公室具體負責學校行政協調和學校內務管理工作。
教導處具體負責學校教學工作。
教科室具體負責學�？蒲泄ぷ�。
德育處具體負責學校德育工作。
總務處具體負責學�？倓蘸笄诠ぷ�。
各職能部門設主任1人，副主任1-3人。各職能部門正副職采取競聘上崗制度，由市教育局考察、任免。
第三節 行政辦公會議
第十三條 學校設立校務委員會，研究決定學校重大事項。校務委員會側重決策，兼具執行和咨詢功能。
校務委員會的組成人員為正副校長、黨總支負責人、各處室正副主任、工會正副主席、團委負責人。校務委員會由校長召集，必要時可由校長授權副校長或黨總支負責人召集。校長對校務委員會研究的事項具有最后決定權。
校務委員會所作決定由校長交各職能部門執行。
校務委員會實行例會制，稱為行政辦公會議。每周召開一次，必要時經校長提議或同意可召開臨時會議。
第四節 教職工代表大會
第十四條 教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本形式。
第十五條 教職工代表大會按照黨和國家的方針政策和國家有關法律法規行使下列職權：
（一）審議校長工作報告、學校工作計劃、發展規劃、教學改革方案、財務預算、教職工隊伍建設、重要規章制度以及學校教育教學和管理中的其他重大問題，并根據需要作出相應決議。
（二）討論教職工的獎懲辦法、績效工資方案、獎金分配方案以及集體福利實施方案等有關教職工利益的問題并作出相應的決議。
�。ㄈ⿲W校教育教學和管理工作提出批評、建議。
�。ㄋ模┟裰鞅O督學校干部，進行評議、推薦、表揚、批評、質詢。
第十六條 教職工代表大會實行民主集中制。
第十七條 教職工代表以處、室、學科組為單位，由教職工直接選舉產生。教學人員代表不少于代表總數的60%。
第十八條 教職工代表大會每屆任期3年，每年至少召開一次全體代表大會。閉會期間，由工會委員會負責日常工作。
第五節 民主管理和保證監督
第十九條 學校黨組織發揮政治核心作用和保證監督作用，對學校發展規劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題進行研究、參與決策。
第二十條 建立評議、考核干部制度。每年通過召開座談會和無記名測評等方式評議學校干部。
第二十一條 充分發揮教職工代表大會在學校民主管理中的作用，在反“四風”方面自覺接受群眾監督。
第二十二條 學校定期召開教育教學管理研討會和各種專項研討會，廣泛征求教職工的意見。
第二十三條 召開包括學生及家長代表、社區代表參加的各種類型的協商會、通報會和座談會，聽取對學校教育教學和行政工作的意見和要求。
第二十四條 學校教師、職員和工人對學校教育、教學、管理工作有權提出意見和建議，有權向上級反映情況。教職工行使民主權利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復。
第二十五條 學校接受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督。
第二十六條 學校接受政府有關部門的檢查監督。接受社會、家長的輿論監督，聽取意見，自覺規范管理行為。
第三章 教育教學科研管理
第二十七條 貫徹中學德育大綱，加強和改進德育工作，通過學科教學、社團活動、勞動和社會實踐等形式向學生進行馬克思主義常識教育、愛國主義教育、國際主義教育、集體主義教育、社會主義教育、革命傳統教育、理想教育、文明習慣教育、勞動教育和民主法制教育。
第二十八條 學校按照國家統一編制的.教學大綱，教學計劃和教材要求實施教學。開齊開足國家規定的課程，加強課程建設，積極開發、實施地方課程、校本課程。
第二十九條 學校堅持教學為中心，全面實施素質教育，進行教育教學改革，開展教育科研和教學研究，更新教育觀念，改進教學方法，采用現代化教學手段，推行電化教學，提高教學質量，培養與互聯網時代相適應的學生。
第三十條 學校教育教學必須面向全體，因材施教，使學生全面發展，學有專長，在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達到較高的水準。
第三十一條 學校是面向全市辦學的高級中學，根據自身的特點和要求，制訂并執行各項有關的管理制度。
第三十二條 按學科設立教研組，作為教師集體進行教學研究的組織。教研組應充分發揮學術職能。教研組組長組織本教研組的教師開展教學研究活動，貫徹落實學校教學計劃，完成學校各項教學任務。教研組設組長一名。按年級設備課組，各設組長1-2名，備課組長視同教研組副組長。
第三十三條 學校設立年級部，作為加強本年級教師和班級管理的組織。年級部主任負責本年級教師 的教學常規管理和班主任工作管理，落實學校德育工作計劃，督促班主任完成學校各項德育工作任務。年級部由一名教導處、政教處主任或副主任負責，分管本年級 的教學和政教工作，并負責實施本年級的各項考評工作。
第三十四條 班級是學校教育、教學工作的基本單位。班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者 的責任，并有協調本班級各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。班主任的產生一般實行選聘制，由個人申請，分管德育的副校長與政教處提 出建議名單，校長辦公會討論確定；也可以采用競聘上崗的方式產生。
第三十五條 學校執行科學的、人文化的教學常規，抓好教師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量檢查等環節的管理。
第三十六條 執行國家教育考試制度，組織期中和期末教學質量檢查和考試，并按上級教育行政部門的規定組織好各學科的會考、畢業考試和考查。學校運用自我評價、同行評價和學生評價等方式，組織教學質量評估活動。
第三十七條 教科研是學校教育教學質量提升的重要支柱，是學校隊伍建設的主要平臺。學校由教科室負責教科研工作的總體規劃、過程管理和相關考核評估，組織實施與教科研相關的各類活動。
第四章 總務管理
第三十八條 堅持總務工作為教學服務、為師生生活服務的原則，堅持教育性原則和講求實效的原則。
第三十九條 按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，向學生收費。學校依法接受社會組織和個人對學校的捐贈。
第四十條 堅持厲行節約、勤儉辦學的原則，合理使用資金。搞好經費的預算、執行和決算。堅持統籌計劃、保證重點、兼顧一般、嚴格把關的原則，提高經費的使用效益。
第四十一條 建立健全財務制度。嚴格遵守國家財經制度和財經紀律，并接受政府職能部門和上級教育行政部門的審查監督。
第四十二條 制訂校園建設整體發展規劃，有計劃、有步驟，科學、合理地進行基本建設，使之達到現代化的辦學標準。
第四十三條 建立建全校產校物管理制度，加強校產校物的管理。
第五章 教師、職員和工人
第四十四條 學校教師、職員和工人必須遵守《憲法》《教育法》《義務教育法》《職業教育法》和 《江蘇省中小學管理規范》等法律法規，尤其是要認真貫徹執行《江蘇省中小學管理規范》，恪守職業道德，維護學校的榮譽和利益，遵守學校的章程和規章制度， 學校依法保護教師、職工和工人的合法權益。
第四十五條 教師是學校的主體力量，學校必須尊重教師、尊重知識、尊重人才。學校教師享有《教師法》規定的權利，必須履行《教師法》規定的義務。
第四十六條 學校教師以“博學睿智”為努力方向。
第四十七條 學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度。
第四十八條 學校實行全員聘任制，教師必須履行聘約，執行學校的教育教學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作任務。
第四十九條 學校加強教師隊伍建設，鼓勵教師開展教育、教學改革和實驗，鼓勵和支持教師從事教育科學研究，學習交流和參加進修或其它方式的培訓。學校為教師的專業發展提供支持，根據有關規定報銷相關費用。
第五十條 學校按照國家政策，實行績效工資制。學校保障教師、職員、工人享有國家法律法規規定的待遇，逐步改善教師、職員和工人的工作條件和生活條件。
第五十一條 學校每年對教師、職員和工人的政治與業務水平、工作態度和工作成績進行客觀、公正、準確的考核。
第五十二條 學校教師、職員和工人在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革和學校建設等方面成績優秀的，由學校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻的教師、職員和工人，可按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。
第五十三條 學校對違反《教師法》等法律、法規、《中小學教師職業道德規范》《中小學教師“十條禁令”》，違反學�！墩鲁獭泛鸵幷轮贫�，在工作中產生失誤的教職工予以教育、批評和處罰，對產生后果的追究其責任。教職工認為合法權益受到侵犯和對所受處罰不服的，可以提出申訴。
第五十四條 學校依法維護退離休教職工的合法權益，由學校辦公室、工會、退管會具體負責離退休教職工的管理工作。
退離休教職協會是退離休教職工自愿結合的、自我管理、自我教育、自我服務的群眾組織。
第六章 學生
第五十五條 凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。學校按上級教育行政機關頒布的規定管理學生學籍，建立學生檔案。
第五十六條 學生享有法律法規規定的受教育者的權利，必須履行法律法規規定的受教育者的義務，必須遵守學校章程和規章制度。
第五十七條 學生以“德能俱佳”為努力方向。
第五十八條 學生會是全校學生的群眾組織，由學生代表大會選舉產生，每屆任期3年。
第五十九條 學校共青團組織受學校組織領導，是團結、教育青少年學生，圍繞黨的中心工作開展各種活動的重要力量。團組織要配合黨政全面貫徹教育方針，認真搞好自身建設，在推進素質教育中發揮積極作用。
第六十條 學校對取得優秀成績的學生，予以表彰和獎勵。學校對家庭經濟困難的學生，提供各種形式的資助。
第六十一條 學校對違反《教育法》等法律法規和《中學生守則》《中學生日常行為規范》學�！墩鲁獭泛鸵幷轮贫鹊膶W生依法予以教育、批評和處罰。
第七章 附則
第六十二條 本章程經學校教職工代表大會討論通過并報皋如市教育局批準。
第六十三條 本章程如與國家法律和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。學校制訂各規章制度與本章程有抵觸的，需作修訂。
第六十四條 本章程自皋如市教育局批準之日起施行。
第六十五條 本章程解釋權屬皋如市第一中學校務委員會。
中學學校章程 篇17
1.校園網是為加速學校信息化環境建設，提高教育教學現代化水平服務的，任何人不得利用校園網從事與教育教學無關的事情。
2.校園網的管理、維護工作由電教中心負責，愛護校園網的有關設備，其他人員不得擅自改動。
3.任何人不得利用校園網觀看、傳遞違法、違紀的東西。
4.各辦公室配備的微機，使用和管理由處室主任、年級部主任、教研組長主管，指定專人負責。
5.使用者必須熟悉操作方法，掌握操作規則，具有學校微機結業證或合格證。
6.嚴禁利用微機玩游戲和做與本處室工作無關的事情，防治病毒感染，注意節約，杜絕浪費。
7.非本辦公室人員未經許可不準上機，非本校職工不準上機，嚴禁小孩上機操作，違章造成損失者，要照價賠償。
中學學校章程 篇18
體育課課堂常規：
是為了保證體育教學工作的正常高效進行。實施課堂常規，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課程組織，而且對加強學生的思想品德教育，培養學生良好的行為習慣，培養學生良好的組織紀律性都有十分重要的作用，在實施新的《體育與健康》課程標準時更應該加強體育課堂常規的要求。
特制定本常規：
1、“值日生制度”：上體育課，每六人一組，輪流值日一周，值周時，組長帶領下按體育教師的要求，在上課前布置好場地器材，課后整理好好并收回器材
2、“請假制度”：如有事有病必須請假，并填好請假單
3、不準曠課，遲到，早退
4、不準穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準戴帽子、頭巾和手套、
5、不準佩戴徽章和攜帶小刀
6、不準擅自離開課堂
7、不準橫穿跑道，投擲區
8、不準擅自動用體育器材
9、不準做危險動作
10、不準做與練習無關的事
11、體育委員上課前應主動與任課教師聯系，明確課的內容與要求。
12、體育教師應組織指導學生或親自動手，及時布置和檢查場地，準備教具，一切準備工作應在課前準備就緒。
13、學生因病（包括女生例假）、傷，不能上課時，課前應主動向體育教師說明情況。教師應根據學生不同情況，布置他們隨堂見習或參加適當的活動。
14、教師檢查和整理好自己的服裝儀表后，應提前到達規定的集合地點等候上課
15、課前體育老師要了解場地和體育設施是否有不安全隱患，如有要排除隱患后再上課，確保體育課安全、順利進行
16、準時集合上課：上課鈴響后，由體育委員及時在指定地點集合整隊，檢查上課人數。
17、上課禮節：體育委員整好隊伍，下達“立正”口令，然后向教師報告上課人數，隨后師生相互問好。教師即向學生宣布本課任務與要求，遲到學生向教師報告，說明原因，經教師允許后方可入列。
18、上課服裝：學生上體育課時應穿運動服和球鞋，不準穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準戴帽子、頭巾和手套、不準佩戴徽章和攜帶小刀等。
19、每次上課教師必須嚴格點名制度。學生不得遲到早退和曠課，全學期中，缺課1/3以上時間者不予評定成績。遲到、早退超過15分鐘，作曠課論處。
20、上課時，學生必須自覺遵守課堂紀律。注意安全，愛護器材，服從教師及小組長的指揮，努力完成各項練習任務，學生在課堂中不得嬉笑打鬧。不經教師允許不得擅自離開課堂。否則作曠課論處。
21、課結束前，教師要集合全班學生，對本次課進行小結評比，指出優缺點，提出課后練習要求，宣布下次課內容，布置學生課后整理場地和歸還器材。
22、下課時教師離隊前向學生告別“同學們再見”，學生立正齊聲回答“老師再見”
23、一般不允許提前下課
24、下課后教師應檢查學生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節課教學的正常進行。
25、課后教師應主動征求學生對本課意見，寫好課后小結，認真總結經驗，不斷改進教學。
26、教師對缺課的學生做進一步了解，必要時給予補課或輔導。
中學學校章程 篇19
校園網是由學校主辦的綜合性教育網絡系統，其目的是利用先進的計算機網絡技術，實現各級教育機構間計算機網絡互連、信息資源共享并展示學校辦學理念、辦學特色。為了保證校園網網絡系統的安全、保證網絡的正常運行和維護網絡用戶的正常權益，特制定本管理制度。
一、用戶在使用校園網發布信息時應遵守《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》以及國家的有關法律、法規和行政規章制度。
二、用戶不得利用校園網從事危害國家安全，泄露國家秘密等犯罪活動，不得利用校園網查閱、復制和傳播危害國家安全，妨礙社會治安，淫穢黃色或其他有損于社會秩序、公共道德的信息和內容。用戶在使用校園網時，應遵守網絡的國際慣例，不得向他人發放惡意的、挑釁性的文件。
三、學校對外發布的網站中的內容必須先經單位領導審核。
四、用戶不得利用網絡從事正常業務范圍之外的活動，不得有經營性的接入服務，不得將網絡線路和設備轉租別的單位或個人。
五、在校園網上不允許進行任何干擾網絡用戶，破壞網絡服務和破壞網絡設備的活動。這些活動包括（但并不局限于）：在網絡上發布不真實的信息、散布計算機病毒、使用網絡進入未經授權使用的計算機，不以真實身份使用網絡資源等。對以上行為，如經查實，將給予嚴肅處理。
六、所有接入校園網的`計算機必須安裝正版防病毒軟件，并要定期升級。
七、用戶不得運行影響校園網絡系統正常工作的程序、進程等，以免給網絡或服務器帶來嚴重的負荷，影響網絡內部的通暢聯系。
八、校園網與國際聯網的計算機必須在校園網管理部門備案。
九、校園網絡負責人應做好校園網絡的日常管理、維護工作。
中學學校章程 篇20
我校屬行政事業性單位初級中學，收取學生各項費用、需經XX市行政事業性收費辦公室批準及XX市普陀區物價局核準備案、每學期按市教委版本的收費目錄收取學生費用、為規范我校收費項目特制定以下規定：
一、學校財務室按規定收取各項費用，并懸掛由物價局頒布與備案的收費內容、公示每個學期的收費目錄、收費依據。任何部門和個人均不得擅自收費。
二、凡學校收取學生費用，必須使用統一規定的專用收據。
三、免收XX市戶籍、持XX市居住證及持五證的農民工子女學雜費、書本費、外省市學生借讀費。收取代辦項目費用需經教育局備案，物價局批準、學校公示后、按批準項目收費，學期結束公布代辦項目結算清單、多退少不補。
四、學校收取的'代辦費，必須按學生自愿為原則，書面通知家長，召開家長會，對于家庭困難的學生，做好幫困工作。代辦費發生的勞務費一律返回學生。
五、學生需要在校就餐，學校根據區物價居收費標準，按每月實際天數收取伙食費，每天6元，免收搭伙費。
六、凡未經XX市行政事業性收費辦公室批準及XX市物價局核準收費的費用，均屬違規收費，已經收取的違規收費應予以退回。
七、學校不得超標收費，不得重復收費、擴大收費。教師不得向學生推薦教輔材料和統一購買教輔書，一經發現，按情節輕重給予處理。
以上各項收費規定，請學校各部門嚴格執行，請廣大學生、家長監督執行。
中學學校章程 篇21
一、教室只作為學生上課、自習、考試、班級活動、教師教學活動等之用，未經許可，不可另作他用。
二、教室由辦公室統一管理，其他部門或個人不可將教室擅自外借、占用或處置。
三、教室是學院的公共財產，教室使用者必須遵守教室使用規則，愛護教室內的所有公物，不可隨意拿走、搬出，更不可有意損壞，違者要追究責任和予以賠償。
四、教室按正常作息時間使用。每學期教室的使用必須有詳細的使用安排表和作息時間表，一經確定后不可隨意更改。因特殊情況更改的，必須有最新更改表。臨時使用需到辦公室辦理批準手續。
五、某教室如作為某班級上課、自習和活動的主要固定場所，則該班級負有管理教室（維護公物、保持清潔、維持使用等）的責任。稱為“代管”。代管班級應有教室物品的詳細清單，使用過程中損耗、修理和更換的`，應有完整的記錄，每學期結清一次。如中途“代管”發生變更，應及時結清。
六、教室經使用后，當天必須進行清潔整理工作。屬班級代管的教室，由該班級安排值日生，負責教室的清潔衛生。公共大教室、公選課教室、語音室、電化教室等由最后上課的班級安排值日生進行清掃。并有專人按課程表在早上上課前開啟、晚上自習后關閉教室。
七、師生應共同遵守作息時間，并妥善使用教室用品。粉筆、擦板、抹布和其他用具應事先準備好。學生按固定座位就坐，坐姿端正，保持課桌椅安全合理使用。
八、教室內上課、自習或活動時，不得影響其他教室的正常使用。
九、保持教室清潔整齊。不得在課桌椅、墻上、門窗、角落、窗簾等處亂畫亂圖；不得在教室里用餐；不隨地亂扔雜物；不隨意挪移課桌椅、講臺等；嚴禁隨地吐痰。
十、在規定的范圍內張貼、布置教室、出墻報、黑板報，不要四處張貼；不要張貼不適當的廣告、宣傳品和資料等；不要使用破壞墻面的黏合劑。
十一、教室應保持安靜和秩序，不得在教室里踢球、打球、劇烈運動或相互打鬧、爭吵、產生混亂等。
十二、嚴禁在教室里做危險行為；嚴禁爬攀門窗、摸弄電器電源、使用違禁電器、不安全地疊起桌椅爬高取物等。
十三、學生離開教室時，應將書包、書本、文具等隨身帶走，并自覺將廢物垃圾帶出或放入垃圾箱內。
十四、嚴禁將易燃、易爆、易腐蝕、有特殊氣味、危禁物品、刀槍器械、寵物、骯臟油污和超大超重物品等帶入教室；不要將貴重物品帶入和寄放教室，也不要儲藏其他私人東西。
十五、節約用電，上課或自習時根據需要開啟電燈或風扇，最后離開教室的學生要自覺關閉門窗、電燈、風扇和各種設備。有水源的教室要隨時關閉水龍頭。
十六、對專用教室（電教、語音、實訓室等）的使用，必須按該教室的使用規范和程序來進行；未經許可，學生不得擅自開啟和使用任何設備；使用中發生問題，不得擅自修理，必須報告老師，由專業人員來處理解決。
十七、專用教室在使用前必須由教師（有使用資質）或專業人員進行檢查；使用后必須按要求記錄使用情況，有故障、隱患等必須及時向管理部門反映，以便及時處理解決。
十八、任何教室和專用教室的設備、儀器和物品等均不得外借；特殊情況，須經主管部門批準，并辦理或補辦好手續。
十九、經常檢查教室物品的使用情況，維護和保持良好的使用方法，對不良的使用行為，人人都有勸止和舉報的權利。發現問題，立即反映，及時報修。
二十、考試期間，教室由學院統一安排用作考場，班級不再使用，并清潔后封存；考試當天的值日生工作由當場使用的班級共同承擔，每考一次做一次。
二十一、放假和考試期間，教室必須清場，所有個人和班級用品必須移出，并清點公物，以保證后續事項的順利進行。