學校學生管理制度匯編（精選23篇）

學校學生管理制度匯編 篇1

　　一、經費保障制度是學校為安全工作提供必要的經費和物質保障，確保安全工作各項措施貫徹落實的'安全管理制度。

　　二、學校每學年安排一定比例的安全工作專項經費，用于安全隱患整治、安全知識宣傳、事故應急救援、先進個人的獎勵等。

　　三、學校應盡力保證安全工作專項經費逐年增加和投入，改善辦學條件，完善安全設備設施，確保學校師生安全和財產安全。

　　四、各處室、各場所的責任人，各功能教室的。責任人及其他責任人要及時發現安全設施的隱患，學校安全檢查小組要認真負責，對存在安全隱患的設施要及時上報，學校將及時解決。

學校學生管理制度匯編 篇2

　　依照《教育部辦公廳關于加強中小學手機管理工作的通知》為維護學校正常的教育教學秩序，促進學生學習，促進學生身心健康發展。學校特制定手機管理制度如下：

　　1.班主任應當告知學生和家長，嚴格要求學生不得將個人手機帶入校園，家長如有緊急狀況與班主任取得聯系，解決家長與學生的及特殊溝通情況。

　　2.學生因特殊原因需要帶手機進入校園的，學生家長申請，經學校同意。到校后由班主任要統一管理，待放學后再歸還學生。如學生在校期間需要聯系家長的，各科教師要及時用自己的電話借給學生使用，及時滿足學生的通話需求，避免因未及及時和家長溝通而引發學生的各種危機。

　　3.加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業，不得用手機布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

　　4.學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　5.學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，下發告家長書，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。

　　6.手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。

學校學生管理制度匯編 篇3

　　1、進入微機室必須換上干凈的拖鞋或鞋套，保持服飾干凈整潔，不帶灰塵、食品、水等進入。

　　2、按老師指定的.座位上機，不得高聲言談，四處走動。座位上禁止亂刻亂畫。

　　3、操作電腦應按照學習規定內容進行，不得隨意進行非學習內容的操作。

　　4、未經老師許可，不得私自帶游戲盤或來歷不明的磁盤在微機上進行非法操作。

　　5、在機房內不得亂插拔電源線，不得頻繁開啟電腦電源開關（POWER鍵），不隨意復位（RESET鍵）。嚴禁在電腦通電狀態下拔插各種設備插件。

　　6、在學習期間，如有機器冒煙，異響等異常情況，應及時關機，關向老師報告，等待處理。

　　7、上機前要檢查座位及計算機，發現損壞要向老師報告，損壞責任為上一次上機者，自己損壞的要主動報告，承擔責任并賠償。

　　8、下課時要仔細檢查座位，收拾好物品，不得亂丟廢物，按次序下課。

學校學生管理制度匯編 篇4

　　第一條：三好學生獎。按三好學生條件：思想品德好。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，堅持四項基本原則，思想進步，關心集體，熱心為集體服務，積極參加各項社會公益活動。勞動態度好。尊敬師長，團結同學，遵紀守法，執行《中學生守則》和中學生日常行為規范，執行學校的規章制度，在同學中起模范帶頭作用，講文明禮貌。學習好，學習目的明確，態度端正;講究學習方法，能較好掌握各門功課的基本知識，學科成績優良。身體好。堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，講衛生，身體健康，體育成績優良。該項獎按班人數的'10%比例名額，由班選出名單，送學校審查批準，每學期評獎一次。獎勵辦法：榮譽證書一本，作業本兩只或水筆一支。

　　第二條：優秀學生干部獎。按優秀學生干部條件：政治思想好，工作態度好，工作有成效。學習和身體也要求較好，在學生中真正起帶頭作用，成為學校、老師的助手者，每班評選兩名班干或團干，由各班評選出名單，送學校審查批準。每學期評選一次，獎勵與三好學生相同。

　　第三條：勤學守紀獎。要求學生遵守學校的各項規章制度，學習態度端正，勤于思考、虛心好學，能較好掌握各門功課的基本知識，學習成績進步較快。該項獎按班人數的10%比例名額，由班選出名單，送學校審核批準，每學期評獎一次。獎勵辦法與三好學生相同。

　　第四條：學習成績優秀獎。對學習上成績特別優秀的學生實行獎學金制度。以學期末抽考成績為標準，分設一、二、三等獎。一等獎為期末抽考成績年級前10名，獎學金100元。二等獎為期末抽考成績年級第11名至30名，獎學金20元，。三等獎為抽考成績年級第31名至50名，獎學金5元。普通班期末抽考成績平均分60以上取前10名(如該年級設有中班則中班只取3名)，獎學金20元。以上獎項如出現成績并列則先后按數學、語文、英語成績排列，獲獎者同時獎勵榮譽證書一本，作業本兩只或水筆一支。

　　第五條：各種競賽優勝獎。凡納入學校工作計劃而舉辦的各種競賽，按規定名額，優勝者給予精神與物質獎勵。

　　第六條：先進團支部、優秀團員、優秀學生會干部由團委及學生會評選產生，送學校審查批準。每學期評選一次，選先進團支部獎給獎狀一張，優秀團員、優秀學生會干部獎勵與三好學生相同。

　　第七條：先進班級獎。按先進班級條件，即班風好，有健全的班級組織，班干能起帶頭作用。民主作風好，不良現象少，同學之間互相協作，互相幫助，全班同學思想要求上進，學習風氣濃。奉公守法，遵守紀律，講文明禮貌。熱愛祖國，尊敬師生。積極鍛煉身體和開展文娛活動。有良好的班集體，學生自治、自理、自學能力不斷提高。保持環境室內衛生，學習、工作、生活場所整齊清潔。各種宣傳版報內容健康，文字規范，整齊美觀。完成勞動任務好。一學期獲得流動紅旗居全校前列，每學期評選三個班級。獎勵獎狀一張，獎學金100元。

學校學生管理制度匯編 篇5

　　為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范學生攜帶課外讀物進校園管理，充分發揮課外讀物育人功能，學校根據實際需要做好學生攜帶課外讀物進校園日常管理制度。

　　一、選好讀物

　　1.要依據《小學生讀書活動方案》中所列出的書目與相關內容，組織學生閱讀。

　　2. 開展與語文課本相聯系的拓展性讀本。

　　要在每學年開學前依據上級相關部門規定，布置學生完成本學期必讀書目的購買。對選讀書目，要根據學生與班級實際，組織學生購買。對本地圖書市場上沒能的書種，教師要想方設法幫學生聯系，讓學生自行購買。每班選讀書本數每種不少于班級生數的三分之一。

　　二、落實時間

　　1.落實統一指導的時間。

　　每周開設一節讀書校本指導課。教師要做好指導的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運用指導課激發學生的閱讀熱情，培養學生良好的閱讀習慣。要讓學生按時完成適量的、形式多樣的讀書作業。

　　2.落實學生自由閱讀的`時間。

　　每天實行晨讀。學生在上午到校至上課時間為學生自由讀書時間。讀書期間由班級學生自主管理，班主任教師巡視，負責學生讀書時的解疑答難。

　　三、開展活動

　　1. 開展好班級讀書活動。每班每周要開展一次讀書成果或方法交流活動。

　　2.開展好年級組讀書活動。每年級組每月要開展一次讀書專題交流活動。

　　3.開展好校級讀書活動。校級活動主要為：讀書征文活動、與讀書相關的繪畫競賽、讀書卡、手抄報等活動。校級活動開展要有方案、組織過程等。

　　四、活動管理

　　加強過程管理，做好檢查、評定與活動組織等工作。實行校級、年級、班級三級管理與部門的分工協作管理。

學校學生管理制度匯編 篇6

　　關于考勤

　　學生不能按時參加教育教學計劃規定的活動，應當事先請假并獲得批準。未經批準而缺席者，根據學校有關規定給予相應處理。

　　1、學生每學期必須按學校教學日歷規定的日期到校辦理注冊手續。因故不能如期注冊者，必須履行請假手續，否則以曠課論處。未經請假逾期兩周不注冊的，按自動退學處理。

　　2、學生上課以及規定參加的、體育活動等都要嚴格遵守考勤和考核制度，不得遲到、早退，因故不能參加者，必須請假，凡未請假，或請假未準，擅自缺席者，均以曠課處理（每天按實際授課時間計算）。

　　3、逢節假日學生必須按規定的時間離校返校，因故須提前離校或推遲返校者，必須經學校批準，未經批準擅自提前離校或推遲返校者，均以曠課論處。

　　4、學生上課遲到、早退超過15分鐘均按曠課處理。遲到或早退15分鐘以內累計3次者，以曠課1學時論處。學生每學期累計曠課超過6學時者責令其書面檢查；曠課累計達12學時者，酌情給予警告、嚴重警告、記過等處分；曠課累計達25學時者給予留校察看處分；對屢教不改，一學期曠課累計超過60學時者應予以退學；未請假離校連續兩周未參加學校規定的教學活動的，應予以退學。（45分鐘為1學時）

　　5、學生因故請假，必須辦理請假手續。

　　關于病假，請病假須醫院出具證明，連同請假條交輔導員批準。6學時及以內的病假由學生遞交病假條，并附家長意見，交輔導員批準；8學時及以內的病假由學生遞交病假條，并附家長意見，交輔導員審核后報學工主管審批；8學時以上的病假由學生遞交病假條，并附家長意見，交輔導員和學工主管審核后報主管副院長審批。病假期滿，應在3個工作日向輔導員辦理銷假手續。關于事假，原則上不予批準。如有不可抗力因素而致的事假，按以下規定辦理：6學時及以內的事假由學生遞交請假條，并附家長意見，交輔導員批準；8學時及以內的事假由學生遞交請假條，并附家長意見，交輔導員審核后報學工主管審批；8學時以上的事假由學生遞交請假條，并附家長意見，交輔導員和學工主管審核后報教學副院長審批。請假期滿，應在3個工作日內向輔導員辦理銷假手續。

　　6、除患疾病或突發事故外，學生請假必須事先辦理手續，不得事后補假。考試一般不得

　　請假，如確因特殊事故必須請假者，應提前2周提出書面申請，經輔導員、任課教師、主管副院長審批后，以緩考處理，否則以曠考論處。

　　7、學生在一個學期內，單門課程缺課（包括曠課和因病假、事假造成的缺課）超過課程總課時1/3及以上者，不得參加該課程的考試，學生應參加補考，且成績上限以50分記；單門課程缺課（包括曠課和因病假、事假造成的缺課）超過課程總課時1/2及以上者，該課程應重新學習。

　　8、學生上課考勤由任課教師記錄，其他必須參加活動的考勤由輔導員負責，所有考勤記錄交SQAHND教務統計保存。按周公布學生考勤情況，并對違紀學生進行嚴肅處理。

　　關于課堂紀律

　　學生在課堂上應該認真聽講，不得做與課堂教學無關的事情，任課教師將詳細記載學生的課堂表現，對違紀學生將作出嚴肅處理。

　　1、在上課期間應關閉手機等通訊工具，發出聲響影響教師授課和同學聽課的，任課教師有權對違紀學生作出相應處理。

　　2、在上課時間不得出現吃東西、睡覺、看課外雜志等與課堂無關的行為，任課教師有權對違紀學生作出相應處理。

　　3、上課時應認真聽講，不得擅離自己座位和教室，確需離開應先舉手示意，獲得老師允許后方可離開。

　　4、學生應認真配合教師的教學，積極思考，踴躍回答教師提問。

　　5、學生有義務積極主動按時按量完成任課教師布置的課業。

　　6、任課教師有權對嚴重影響課堂紀律的學生進行投訴，如SQAHND教務中心在一學期內接到3名及其以上的教師投訴同一名學生，該名學生將被給予留校查看處分。

學校學生管理制度匯編 篇7

　　一、請假原則

　　本著以學習為主的思想，望全體同學謹記“大事化小，小事化了，能不請假則不請假”的原則，珍惜能在學校學習的.每一分時間！

　　二、請假步驟

　　1、學生有事需請假，先電話致家長要求家長來接；

　　2、寫好請假條，待家長來之后，到班主任處請假；

　　3、班主任斟酌請假理由，若確需請假，準予請假；

　　4、學生待家長來之后，搬凳子到班主任處，并取請假條到值班室簽條，與家長一起回家；

　　5、假滿后，家長致電班主任告之學生返校時間，學生返校；

　　6、學生返校后，到班主任處銷假，并搬回凳子；

　　三、請假紀律

　　1、請假一次，返校后值日一天（擦黑板）；

　　2、若學生無按班級規定程序請假，按情況嚴重程度，加倍值日或視作曠課處理或作其他處理；

　　3、若父母確實比較忙沒有時間來校接學生，電話致班主任由其他親屬來接學生回家，若感覺請假不值得有人來接，則說明此假可請可不請，則班主任將不準假；

　　4、對于請假頻繁的學生，班主任將作另外處理；

學校學生管理制度匯編 篇8

　　評比制度：

　　1、學校每天檢查值勤隊員的上崗及工作情況。

　　2、值勤人員每天檢查各班的行為規范。

　　3、衛生員每天檢查各班的衛生和眼保健操情況。

　　4、體育室檢查各班的廣播操情況。

　　5、檢查結果及時公布。實行一周一公布，一月一評比，每學期一總評。

　　6、行為規范總評分數作為學期文明班、行為規范先進集體評比的依據之一。

　　評比內容

　　（一）、衛生10分

　　1、教室

　　⑴門窗灰塵多，每扇扣0.1分。

　　⑵教室、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　　⑶課桌排列不整齊，每組扣0.1分。

　　⑷黑板面、槽不干凈，扣0.1分。

　　⑸放學門窗、電燈、電風扇不關，扣0.1分。

　　⑹清掃工具未放在指定地點，字紙簍未及時清理，每項各扣0.1分。

　　（7）教室不整潔，學習用品亂放，在課桌上亂寫亂畫，每項扣0.1分。

　　2、包干區

　　（1）地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　　（2）墻壁有積塵，扣0.1分。

　　（二）、行為規范10分

　　1、準時到校，遲到每人每次扣0.分。

　　2、進校沒有佩戴紅綠領巾、校徽、周一沒穿校服，每人次每項扣0.1分。

　　3、早讀、午休有組織、有秩序，有違紀現象，每人每次扣0.1分。

　　4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔，有違紀現象，每人每次扣0.1分。

　　小學日常行為規范示范班評比方案

　　一、指導思想：

　　為了貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，進一步加強學校德育工作，建設和諧校園，特制定本方案。

　　二、評比宗旨：

　　樹立典范，宣傳規范班事跡，形成正確輿論，讓各班學有楷模、趕有目標，在學校形成一種濃厚的、別有新意的“追示范”的氛圍。

　　三、評比對象：

　　中興小學各班集體五、評比標準

　　以《小學生守則》《小學生日常行為規范》以及學校五項常規競賽評比細則為主要評比依據，具體要求做到：

　　1、禮儀：

　　（1）穿戴整潔，紅領巾、隊干標志、胸卡均佩戴齊整，特別強調：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗儀式或型時必須穿校服。

　　（2）進校門時立正，敬禮（隊禮規范），向老師、同學問好后進校門。

　　（3）班內學生團結友愛，不打架罵人。

　　（4）進老師辦公室須喊“報告”，待老師同意后才可進入；不隨意進出老師辦公室，影響老師工作或休息。

　　（5）課間看到老師主動問“老師好”，凡看到客人老師要主動問“客人老師好”。

　　2、紀律：

　　（1）未滿十二周歲的同學嚴禁在校內外騎自行車，騎車的同學嚴禁騎車帶人。

　　（2）騎自行車的同學在校門口須下車推行到車棚，并按順序從西向東有秩序放整齊。

　　（3）不在校內外買、吃零食，嚴禁一出校門就圍攤。

　　（4）中午、放晚學時須排好路隊，有秩序地走出校門或走到食堂，不聲喧嘩，自覺遵守路隊紀律。

　　（5）時按規定站或坐在指定位置，不隨便講話或聲喧嘩，聽講話或觀看電影、表演時認真，不做無關的事，結束時能鼓掌致意。其間不吃零食，不亂扔紙屑雜物。

　　（6）課間不奔跑，不追逐打鬧，不做危險性游戲。

　　（7）用餐紀律好，飯菜吃凈不浪費。

　　（8）課堂紀律好。鈴聲響，教室內無講話聲，去專用教室上課的.應提前到達上課地點，保證鈴聲響校園內無聲響。下課后，在專用教室上課的班級仍應該排隊有秩序地回到教室，不奔跑，你追我趕，不聲喧嘩。

　　（9）自覺遵守交通規則，上下樓梯要靠右行走。

　　（10）隨時做到人走門關燈滅，不開無人燈，無人電扇等。

　　3、衛生：

　　（1）個人衛生好。不留指甲，常洗頭、勤換衣。

　　（2）不亂扔紙屑雜物，看到紙屑雜物能主動彎腰揀起。

　　（3）不把牛奶袋、塑料杯等雜物扔進便槽，做到小便入槽。

　　（4）教室內外、包管區每天打掃干凈，做到無紙屑雜物，墻面無灰塵蛛網等。具體標準參照《五項常規評比細則》

　　（5）垃圾要袋裝化。

　　4、兩操：

　　（1）集隊做到快靜齊，按指定路線到指定地點。

　　（2）做操時嚴肅認真，動作標準，同學間不嬉鬧。

　　（3）從教室到操場做到安靜有秩序，回教室途中也要安靜有秩序，不奔跑、不聲講話。

　　（4）做眼操時嚴禁睜眼，動作要規范。不得做與其無關的事情。

　　5、宣傳：

　　（1）認真組織小百靈廣播，質量較高

　　（2）積極撰寫小百靈投稿，至少每周一篇

　　（3）出好每一期黑板報，做到圖文并茂，整體效果好。

　　四、評比方法：

　　1、以五項常規競賽評分記載表和學生監督崗記載表，教師值日記載表、行政值日記載表為評比依據，對各班執行常規的情況進行全面的打分。

　　2、每天將隔天的不規范現象公布于廳黑板上，便于家及時了解情況，班主任及時加強教育。

　　3、每周將各班得分情況公示在校務公開欄內，12月底進行匯總。凡執行示范好，評比在年級段中名列前茅的，即為“日常行為規范示范班”。

　　4、對獲得表彰的班級進行張榜公示，并頒發相應紅旗，此項評比納入班主任工作月考核、教師月考核中，作為優秀班集體、優秀班主任的重要評比依據之一。

　　9、學校學生管理制度

　　學生公寓是學生在校學習、生活、休息的重要場所，是學校精神文明建設的重要陣地，是集中體現校風、校紀、校貌的重要窗口。為把學生公寓建設成為安全、文明、整潔、舒適，有朝氣的'學生之家，使公寓管理逐步走向制度化、規范化和科學化，以促進學生的全面發展，特制定本制度。

　　1、在班主任和生活老師的教育、管理下，不斷提高生活自理能力。

　　2、遵守作息時間，按時進宿舍，按時離開宿舍，按時起床，按時就寢，熄燈后保持安靜；

　　3、按指定的床鋪就寢，調換床鋪要經過班主任、生活老師同意。

　　4、進出宿舍，要輕聲細語，在宿舍走廊和樓梯上要文明行走，自覺靠右邊慢行，避免追逐打鬧，不爬陽臺、不登高，不翻越窗戶、欄桿，不能拍球，不向窗外潑水、拋扔物品；

　　5、乘坐電梯要服從生活老師的安排，自覺列隊等候，出入電梯不擁擠，不亂按電梯操作部位，電梯出現故障不驚慌，使用求救電話呼救；

　　6、進入他人宿舍和使用他人物品，應經過允許；

　　7、不打騷擾電話、不打聊天電話、不發無聊短信；

　　8、學生公寓禁止留宿非本寢室人員（包括學生家長），禁止男生、女生互竄寢室；禁止在學生公寓內抽煙、喝酒、打牌、做危險游戲；

　　9、管制刀具器械、煙花爆竹、香煙、打火機、讀物及其音像制品和非法出版物禁止帶入學生公寓；

　　10、各類零食（含生日蛋糕、方便面、油脂類食品）、私人電器謝絕進宿舍；

　　11、愛護宿舍公物，如有損壞照價賠償，故意損壞加倍賠償；

　　12、妥善保管好個人的物品，貴重物品（如手機、相機、 CD機、現金、項鏈等貴重的物品）寄存在生活老師處；

　　13、保持宿舍的環境衛生，物品擺放整齊有序，起床后，整理好自己的床鋪和衣物，毛巾、腳巾、盆、牙刷、口杯、牙膏、鞋、衣物、箱包、洗滌用品及床上用品按規定擺放，晾曬物統一整齊晾曬在指定位置；

　　14、禁止學生在學生公寓墻面、地面、天花板、樓道、床架、床柜、桌面、空調、飲水機等一切公共設施上亂寫亂畫、亂貼亂掛；

　　15、須干洗的衣物由生活老師統一收齊送洗衣中心，其他衣物自己動手洗；

　　16、生活垃圾裝入垃圾袋，堆放到垃圾處理場；

　　對于違《學生公寓管理制度》的同學，由生活老師和班主任給予批評教育，對于多次違宿舍紀律、經教育無效的，通報家長并給予紀律處分。

學校學生管理制度匯編 篇9

　　一、嚴格相關規定，認真做好學生晨檢工作。

　　二、晨檢工作由學校安全管理員密切配合。堅持每日晨檢，防止患病學生或有健康隱患者進入餐飲區域，保證食品安全。

　　三、晨檢時間為早晨學生上崗前10分鐘。

　　四、晨檢工作的基本內容包括：

　　（一）摸：學生有無發熱現象，可疑者測量體溫；

　　（二）看：觀察學生精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等；

　　（三）問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等癥狀；

　　（四）查：根據傳染病流行情況對易感學生進行檢查。

　　五、晨檢人員如發現疑似患病人員，應立即向安全員報告，安全員經過復檢決定是否上學。

　　六、晨檢中發現傳染病感染者，應立即拒絕其上崗，留隔離室隔離觀察，并由安全員帶到醫院去確診。對確診為傳染病患者的所在崗位，應進行醫學性檢疫和消毒處理。

　　七、晨檢后，安全員應將晨檢中發現的異常情況進行登記，并關注當日情況，如有異常情況，通知其去醫院診治。

學校學生管理制度匯編 篇10

　　為了貫徹學校從嚴治校的方針，消除學生中相互攀比的不良習氣，規范管理學生的思想行為，統一著裝，特擬訂以下校服管理制度。

　　第一部分：校徽

　　1、為提高學校形象，提高學生榮譽感，并便于學校對學生的管理，全體學生必須佩戴校徽；

　　2、校徽一律佩戴于上衣左胸前，不得掛于腰際或以其外衣遮蓋，違者以未佩戴校徽處理；

　　3、上學時間，學生在校內外應佩戴帶校徽；

　　4、校徽如有遺失或損壞，應報告學校德育處并申請補發，每枚扣繳工本費X元；如為故意損壞，做警告處分一次。

　　第二部分：校服

　　1、校服的發放、使用與管理，均以本制度為準。

　　2、學生在校期間，必須按學校的統一安排穿好整套校服，校服拿在手上，披在身上或長期放在教室應付檢查的，視為未穿；為更好地落實規范化、人本化的辦學理想，學生周一至周三必須著校服，周四、周五為便裝日，可著其他服裝。

　　3、年級組及各班班主任有指導與監督學生穿用校服的責任和權力。

　　4、校服發放后，學生要妥善保管，不得故意污損和丟棄校服。故意污損校服的，除給予處分外，必須及時清洗，洗不掉的，不得再穿，由學生重新在學校自行購買，認為校服不好或其他原因故意丟棄校服的，除自行購買補齊外，還要追究相關責任。

　　5、不得擅自改變校服樣式，因年齡增長身體發育，需要修改校服大小的及時與德育處聯系，由服裝公司負責修改。

　　6、不得典賣、讓渡、轉借校服。

　　7、校服應保持整潔。如有污損，應自費清洗。

學校學生管理制度匯編 篇11

　　1、各班每天上午、下午第一節課前對學生進行一次點名，并認真填寫點名簿。

　　2、學生因故缺席，必須向班主任遞交請假條，說明事由并在請假條上注明返校時間，家長要在請假條上簽名。返校后應銷假。

　　3、學生患流行并傳染病期間，必須回家休息、治療，憑疾控部門的證明方可返校上課。班主任應及時將信息報告保健室。

　　4、如有未請假不到校的學生，班主任應立即與家長聯系，弄清原因。一時與家長聯系不上的，應向學校報告。

　　5、學生請假一周以上的，班主任應向教導處報告。

　　6、學生中途離校的，應憑班主任的簽條出校門，簽條由傳達室收存。

　　7、各班應切實加強學生的組織紀律性教育，要求學生嚴格遵守請假、銷假制度。

學校學生管理制度匯編 篇12

　　為了充分調動學生的學習積極性，充分發揮學生的個性特長，促進學生全面發展，特訂如下獎勵制度。

　　一、榮譽和信心是青少年積極向上的最大動力，對學生應該以表揚、鼓勵為主，所以要經常對學生的優點、成績給予肯定和獎勵。

　　二、獎勵包括口頭表揚、書面表揚、物質表揚三種。學校設立“三好學生”、“優秀學生干部”、“成績優勝者”、“文明學生”、“進步獎”、“禮儀標兵”、“校園十佳”、“升旗手”、“優秀團員”、“優秀少先隊員”、“優秀學員”、“班級之星”等榮譽稱號。學校和根據需要另設特種獎、單項獎。

　　三、獎勵范圍和對象

　　凡我校在籍學生，均有資格參加“升旗手”、“成績優勝者”、“文明學生”、“進步獎”、“禮儀標兵”、“三好學生”、“班級之星”、“校園十佳”等評選，擔任班委會、學生會干部一期以上的現任學生干部，同時有資格參加“優秀學生干部”的評選。是團員（少先隊員）的，有資格參加“優秀團員（少先隊員）”的評選。

　　四、評選條件

　　1.三好學生：品德優秀，操行銀行分處于班級前三分之二；學習成績優秀，小學科平90分以上，每科85分以上（100分制），中學科平85分以上，每科80分以上（100分制）；身體好，體育達良好級以上，每期評1次。

　　2.優秀學生干部：工作負責，敢于挑重擔，熱心為集體、同學服務，工作成績顯著，在學生中有較高威信，任干部一期以上，所在寢室、餐桌必須獲過文明寢室、文明餐桌稱號，每期評2次。

　　3.禮儀標兵：思想表現好，嚴格遵守《文新學生校園禮儀行為規范》、《家庭禮儀規范》、《學生社交禮儀規范》，所在寢室、餐桌必須獲過文明寢室、文明餐桌稱號。學習好，學科文化成績綜合評價必須進入班級前2/3。身體好，積極參加體育鍛煉，體育成績達合格以上標準。是同學們公認的表率，學習的榜樣，每期評2次。

　　4.成績優勝者：段考、期考各評選一次，要求小學科平85分以上（100分制），中學科平80分以上（100分制）；。

　　5.進步獎：凡在學習上、思想表現上進步較大者，被同學們認同，可獲進步獎，每期評2次。

　　6.升旗手：凡在一周內表現突出，成績優秀的.學生，可以擔任升旗手。

　　7.文明學生：在思想表現方面優秀，被同學們認同，是學習的榜樣。操行分在120分以上和有一張以上貸分單。

　　8.優秀學員：參加各科興趣小姐，表現突出，由各科任教師進行評選，一般比例不超過總人數的10%。

　　9.校園十佳：思想表現好：①在家表現好。尊敬師長，孝敬父母，不霸道，不嬌氣，自己的事自己做，能幫助父母做力所能及的事情；②在社會表現好。鄰里反映好，遵守社會公德；③在校表現好。能遵守學校各項規章制度，是同學們公認的表率，曾獲過“三好學生”。在班級中操行評定為優秀；④積極主動參加學校或班組組織的各項活動，在活動中表現好。

　　學習好：①學習認真、刻苦，學習態度端正，有上進心。②講究學習方法，有創新精神，開拓意識強，善學、樂學；③學習成績優秀。

　　身心健康：①積極參加學校、班級各項體育活動；②積極參加體育鍛煉，身體好，體育成績為優秀；③心理健康，情緒樂觀，有正確的人生觀、世界觀，自信、堅定。

　　個性特長發揮好：①愛好廣泛，關于處理同學之間的關系，人際關系好，關于合作交流。②個性特長發揮好。在學校中有一項或幾項能力強，是此方面的佼佼者，每2年評選1次。

　　10.專項獎勵：對在某一方面有特長的予以獎勵。

　　五、評選辦法

　　1.“三好學生”、和“成績優勝者”、只要條件符合均評選，其余獎項比例和名額由學校分配，每學期期中、期末各進行一次評選和獎勵。

　　2.師生評議，學校審查，張榜公布。

　　3.出席上級的優秀個人在當年優秀人員中擇優產生。

　　4.團內評優由團委會根據《團章》另外評選。

　　5、“校園十佳”的評選要經過班級推薦、師生評議、才藝展示、評選小組評議等過程。

學校學生管理制度匯編 篇13

　　1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見六病，做好宣傳和防治工作，根據上級要求認真完成各項預防接種工作。

　　2、學校衛生室和各班應定期進行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

　　3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。

　　4、加強學生食品衛生的管理，教育學生合理營養，平衡膳食。掌握預防營養性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　5、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛生，合理安排學習方法，提高學習效率。

　　6、學校和各班要切實做好學校環境衛生和個人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，學生人人講衛生。

　　7、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

　　8、建立預防疾病應急制度。發現學生有病時，根據病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

　　9、應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發熱等傳染病的學生帶病來校上課。

　　10、做好傳染病監測工作，發現疫情及時上報，并做好傳染病復課檢診工作，以防疫情擴散。

學校學生管理制度匯編 篇14

　　為進一步加強學生管理，保持正常教學秩序，現對在校學生請假作如下規定：

　　一、批假權限

　　學生請假(病假憑市級醫院證明或就醫收據)，事假半天班主任批準(家長到校向班主任說明情況)，一天由年部主任批準，兩天由政教科批準，一周以上由校主管領導批準。必須上報教務科、政教科共同備案。學生請假后，班主任老師需通報給任課老師。

　　二、請假條件

　　1、學生家中有重大突發事件，須由學生家長到校請假并帶回。

　　2、學生因病在校無法妥善治療，須回家就診時由家長打電話聯系后方可準假。

　　三、請假程序

　　1、學生請假必須先提出書面申請，假條中應詳細說明請假事由及請假期限(病假憑醫院證明)，然后先由班主任、年部主任審批，最后交政教科審批。

　　2、批準后，學校要有專人負責保管假條，在班級日志上作好記載，并將假條向有關考勤人員出示。

　　3、其他特殊情況由校值班領導處理。

　　4、學生請假統計將列入《學生綜合素質評價手冊》學分認定表修習時間記載之中。并將做畢業證發放的依據。

　　四、制定本規定目的在于保護學生自身安全。

學校學生管理制度匯編 篇15

　　評比制度：

　　1、學校每天檢查值勤隊員的上崗及工作情況。

　　2、值勤人員每天檢查各班的行為規范。

　　3、衛生委員每天檢查各班的衛生和眼保健操情況。

　　4、體育室檢查各班的廣播操情況。

　　5、檢查結果及時公布。實行一周一公布，一月一評比，每學期一總評。

　　6、行為規范總評分數作為學期文明班、行為規范先進集體評比的依據之一。

　　評比內容

　　（一）、衛生10分

　　1、教室

　　⑴門窗灰塵多，每扇扣0。1分。

　　⑵教室、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　　⑶課桌排列不整齊，每組扣0.1分。

　　⑷黑板面、槽不干凈，扣0.1分。

　　⑸放學門窗、電燈、電風扇不關，扣0.1分。

　　⑹清掃工具未放在指定地點，字紙簍未及時清理，每項各扣0.1分。

　　（7）教室不整潔，學習用品亂放，在課桌上亂寫亂畫，每項扣0.1分。

　　2、包干區

　　（1）地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　　（2）墻壁有積塵，扣0.1分。

　　（二）、行為規范10分

　　1、準時到校，遲到每人每次扣0.分。

　　2、進校沒有佩戴紅綠領巾、校徽、周一沒穿校服，每人次每項扣0.1分。

　　3、早讀、午休有組織、有秩序，有違紀現象，每人每次扣0.1分。

　　4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔，有違紀現象，每人每次扣0.1分。

　　小學日常行為規范示范班評比方案

　　一、指導思想：

　　為了貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，進一步加強學校德育工作，建設和諧校園，特制定本方案。

　　二、評比宗旨：

　　樹立典范，宣傳規范班事跡，形成正確輿論，讓各班學有楷模、趕有目標，在學校形成一種濃厚的、別有新意的“追示范”的氛圍。

　　三、評比對象：

　　中興小學各班集體五、評比標準

　　以《小學生守則》《小學生日常行為規范》以及學校五項常規競賽評比細則為主要評比依據，具體要求做到：

　　1、禮儀：

　　（1）穿戴整潔，紅領巾、隊干標志、胸卡均佩戴齊整，特別強調：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗儀式或大型集會時必須穿校服。

　　（2）進校門時立正，敬禮（隊禮規范），向老師、同學問好后進校門。

　　（3）班內學生團結友愛，不打架罵人。

　　（4）進老師辦公室須喊“報告”，待老師同意后才可進入；不隨意進出老師辦公室，影響老師工作或休息。

　　（5）課間看到老師主動問“老師好”，凡看到客人老師要主動問“客人老師好”。

　　2、紀律：

　　（1）未滿十二周歲的同學嚴禁在校內外騎自行車，騎車的同學嚴禁騎車帶人。

　　（2）騎自行車的同學在校門口須下車推行到車棚，并按順序從西向東有秩序放整齊。

　　（3）不在校內外買、吃零食，嚴禁一出校門就圍攤。

　　（4）中午、放晚學時須排好路隊，有秩序地走出校門或走到食堂，不大聲喧嘩，自覺遵守路隊紀律。

　　（5）集會時按規定站或坐在指定位置，不隨便講話或大聲喧嘩，聽講話或觀看電影、表演時認真，不做無關的事，結束時能鼓掌致意。其間不吃零食，不亂扔紙屑雜物。

　　（6）課間不奔跑，不追逐打鬧，不做危險性游戲。

　　（7）用餐紀律好，飯菜吃凈不浪費。

　　（8）課堂紀律好。鈴聲響，教室內無講話聲，去專用教室上課的.應提前到達上課地點，保證鈴聲響校園內無聲響。下課后，在專用教室上課的班級仍應該排隊有秩序地回到教室，不奔跑，你追我趕，不大聲喧嘩。

　　（9）自覺遵守交通規則，上下樓梯要靠右行走。

　　（10）隨時做到人走門關燈滅，不開無人燈，無人電扇等。

　　3、衛生：

　　（1）個人衛生好。不留指甲，常洗頭、勤換衣。

　　（2）不亂扔紙屑雜物，看到紙屑雜物能主動彎腰揀起。

　　（3）不把牛奶袋、塑料杯等雜物扔進便槽，做到小便入槽。

　　（4）教室內外、包管區每天打掃干凈，做到無紙屑雜物，墻面無灰塵蛛網等。具體標準參照《五項常規評比細則》

　　（5）垃圾要袋裝化。

　　4、兩操：

　　（1）集隊做到快靜齊，按指定路線到指定地點。

　　（2）做操時嚴肅認真，動作標準，同學間不嬉鬧。

　　（3）從教室到操場做到安靜有秩序，回教室途中也要安靜有秩序，不奔跑、不大聲講話。

　　（4）做眼操時嚴禁睜眼，動作要規范。不得做與其無關的事情。

　　5、宣傳：

　　（1）認真組織小百靈廣播，質量較高

　　（2）積極撰寫小百靈投稿，至少每周一篇

　　（3）出好每一期黑板報，做到圖文并茂，整體效果好。

　　四、評比方法：

　　1、以五項常規競賽評分記載表和學生監督崗記載表，教師值日記載表、行政值日記載表為評比依據，對各班執行常規的情況進行全面的打分。

　　2、每天將隔天的不規范現象公布于大廳黑板上，便于大家及時了解情況，班主任及時加強教育。

　　3、每周將各班得分情況公示在校務公開欄內，12月底進行匯總。凡執行示范好，評比在年級段中名列前茅的，即為“日常行為規范示范班”。

　　4、對獲得表彰的班級進行張榜公示，并頒發相應紅旗，此項評比納入班主任工作月考核、教師月考核中，作為優秀班集體、優秀班主任的重要評比依據之一。

學校學生管理制度匯編 篇16

　　1.學生應自覺按學校規定時間到校學習或參加活動，不遲到，不早退。

　　2.學生因病不能到校，必須由家長親自向班主任請假，嚴禁不請假而擅自離開學校；因特殊情況無法及時請假者，須電話與班主任請假或事后補假；無正當理由的缺席者，按曠課處理。

　　3.學生請假3天以內，由班主任批準，3—7天由年級組長批準，7天以上由教務處或主管校長批準。學期內病、事假時間累計不得超過上課總時數的三分之一，超過者應辦理休學手續。

　　4.學生請假期滿后，須及時辦理消假手續，如需續假，應辦理續假手續。

　　5.學生在校期間，如有特殊情況需出校門，必須向班主任請假，班主任核實后報政教處，由政教處開出門證方可出校，嚴格遵守出門時間及返校時間。門衛應在規定時間準其出門，并做好登記手續。學生出門所持的請假條，門衛應妥善保管，每周末送交政教處，用于班級考核。學生在校突感不適，班主任必須及時與家長聯系，親自將孩子交于家長。

　　6.上課無故遲到或早退三次按曠課一節計算；無故不參加學校、班集體活動，一律按曠課計算。無故兩次不出課間操，按曠課一節處理。一天按八節課計算，一周按五天計算。

　　7.連續曠課兩天或累計曠課三天，給予警告處分；連續曠課三天或累計曠課七天，給予嚴重警告處分；連續曠課一周或累計曠課兩周，給予記過處分；連續曠課兩周或累計曠課四周以上，給予留校察看或勒令退學處分。有經常性缺勤現象，但尚未構成以上情節的，給予通報批評。

學校學生管理制度匯編 篇17

　　為加強對學生的管理，保障學生的安全，規范學生出入校門的手續，特制定本請假制度，要求全體學生遵照執行。

　　1、學生因事（病）請假時，必須出具家長簽名的請假條。超過一周的請假手續要存入學生檔案；超過3個月的請假時間，要按規定辦理休學手續。

　　2、學生在校期間，因急事（或病）在請假離校前，憑班主任簽名的.假條出門，出校門時把班主任簽名的假條交門衛，回校時到門衛處銷假。門衛將記錄請假學生的出、入時間，供班主任查對學生是否按批準的時間按時返校；對不按時返校的學生，門衛有義務及時向班主任反映。

　　3、需續假或急病、特殊情況來不及辦理請假手續時，可電話向班主任請假，過后到班主任處補齊請假手續，用于備案。

　　4、請假審批權限：兩天內由班主任批準；三天至一周內由級部主任批準，并告知教導處；超過一周由教導處批準，并告知分管校長。

　　5、不按學校請假制度辦理請假手續者，一律按曠課處理。

學校學生管理制度匯編 篇18

　　第一章總則

　　為人師表；尊重學生；耐心教學；嚴格管理；制訂計劃。

　　第二章細則

　　1、要認真解答每一位學生的每一次提問。

　　2、要細心觀察每一位學生的學習進度和學習情緒。

　　3、要針對不同學生的基礎和程度進行有針對性的有效教學。

　　4、要經常關心學生的課下生活和課下時間安排。

　　5、要為學生制訂適合于學生本身的課下學習計劃。

　　6、要根據學生的不同情況和不同風格來使學生在短時間內進步。

　　7、保證每天為每一位學生都講解到；保證每天為一半以上的學生修改畫面。

　　8、保證一周內能夠做兩次完整的現場繪畫演示（指定主教教師）。

　　9、保證畫室內安靜；保證畫室內紀律（每月培訓中心要組織紀律評比）。

　　10、保證認真驗收當日學生的課下作業。

學校學生管理制度匯編 篇19

　　一、學生按時到校和積極參加各項集體活動，做到不遲到、不早退、不曠課。因病、因事請假者，必須有家長證明辦理請假手續，遇特殊情況不能請假時，事后要申明理由或提出證明的補假。

　　二、請假在一周以內由班主任批準，一周以上由教導處批準，一個月以上有校長批準。

　　三、各班建立點名冊，考勤簿。指定專人負責填寫，對出勤好的給予表揚，遲到早退者應給予適當處理，全學期的出勤應填于成績冊通知家長。

　　四、學生學期缺課累計三個月者應予留級，學生因病，事需要連續請假一學期者，應辦理休學手續。

學校學生管理制度匯編 篇20

　　1、實行學校大型活動批準制度。原則上不準組織學生參加校外大型活動，如確實需要組織學生到外地或較遠地方旅游、參加社會實踐、社會公益勞動等大型校外集體活動，必須報教育主管部門批準；學校在教育教學計劃安排的整年級、整班外出活動必須報請校長批準。

　　2、節假日期間，未經批準任何人不得用學校、班級、教師個人名義組織任何形式的學生活動。

　　3、活動開展之前，必須成立成立臨時的安全管理組織機構，確定活動負責人和主要責任人。

　　4、各種大型集體活動外出前必須有針對性地對學生進行安全教育；制定周密的活動計劃，指派有經驗的干部、教師勘察活動場地，并有學校領導和足夠的教師帶隊，必要時要辦理相關的保險手續。對不安全或安全措施不落實的.地方，嚴禁組織學生前往。

　　5、安排必要的管理人員，明確所負擔的安全職責。

　　6、制定安全應急預案，配備相應設施。

　　7、安全管理組織機構、活動計劃、應急預案、帶隊人員分工等必須書面形式提前送到學校安全辦公室審批和留檔。

　　8、活動期間每天上下午由活動負責人向校長匯報安全情況。

　　9、組織學生活動使用交通工具，必須與承運單位共同落實交通安全措施，嚴禁車船無照運行、帶“病”運行和超員運行。學生活動組織者，要負責對交通工具安全性能的監督。

　　10、活動期間，如發生重大意外事故，必須第一時間組織搶救傷員，并向校長或上級部門報告。

　　11、外出活動結束后，必須采取具體措施，確保學生安全到家。

學校學生管理制度匯編 篇21

　　為規范我校學生睡眠狀況監測管理工作，保證學校獲取客觀準確的學生睡眠狀況資料，推動全體學生身心健康發展，促進我校教育教學的發展，特制定本制度。

　　1、學生睡眠狀況監測工作的任務是：對監測對象進行睡眠狀況監測測試；建立學生睡眠狀況監測數據庫；統計與分析監測數據；公布監測結果，為相關教育教學工作決策和研究提供服務。

　　2、學生睡眠狀況監測工作應堅持科學、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操作規范、結果準確。

　　3、教導處負責我校學生睡眠狀況監測工作。學校總務處協同綜合組共同建立學生睡眠狀況監測工作領導小組，在各自職責范圍內協同開展學生睡眠狀況監測工作。

　　4、我校每學期開展一次學生睡眠狀況監測工作。

　　5、睡眠狀況測試必須嚴格執行工作程序，遵守操作規定。

　　6、我校對學生睡眠狀況監測結果實行統一公布制度。

　　7、學生睡眠狀況監測結果由教導處公布。

　　學生睡眠狀況監測結果公布后，各班級可以公布本班學生睡眠狀況監測結果。

　　8、學生睡眠狀況監測資料屬保密資料。學校各科室應當采取必要的保密及安全措施，對有關工作人員進行保密教育，做好監測數據和資料的`保管、保密工作。未經學校同意，不得向任何個人提供監測數據和資料。

　　9、經學校批準，有關科室在遵守保管、保密制度的情況下，可無償使用學生睡眠狀況監測數據和資料。

　　10、學校學生可以通過監測結果公告和監測報告等獲取有關信息。

學校學生管理制度匯編 篇22

　　為深入貫徹落實《省教育廳關于進一步加強義務教育階段學校學生作業管理的意見》，切實減輕學生學業負擔，規范教學行為，提升教學質量，根據教育部印發的《關于義務教育學校作業管理的通知》提出的“十條要求”結合本校實際，現制定本管理細則：

　　一、嚴格執行“零起點”教學。

　　“零起點”教學是指嚴格按照課程標準開展教學，不以學生擁有任何形式的學科知識積累作為入學條件和教學基礎，不以部分孩子超前掌握的知識水平為教學起點。各學段各學科都要嚴格執行“零起點”教學，減輕學生家庭的經濟負擔和學生的課外學習負擔。

　　二、作業布置

　　1、建立作業審核環節，在作業內容、數量、要求等方面，經集體備課成員集體討論教研組長把關，并做好記錄。

　　2、嚴格控制學生家庭書面作業總量。一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天完成書面作業的總量時間最多不超過1小時。班主任需掌握本班作業總量，做好不同學科課后作業的具體平衡工作。年級組長審定學生雙休日、節假日的家庭作業。

　　3、科學設計作業內容。重視培養學生自主學習意識、探究和創新能力，豐富作業類型，把預習鞏固類和閱讀、探究、實踐、體驗、合作等類型相結合，重在使學生所學知識得到鞏固練習，引導遷移運用，切實減少簡單記憶、機械重復的作業頻次，不得布置懲罰性作業，盡量避免大量重復式抄寫作業。

　　4、教師盡量在每節課下課前當堂布置作業，學生需自行準備“作業記錄本”。嚴禁通過QQ、微信、釘釘等方式布置作業。

　　三、作業書寫

　　1、一二年級學生用鉛筆書寫作業，從三年級起學生作業用鋼筆、碳素筆書寫。

　　2、教師應該根據學科作業的特點規定相應的書寫格式和書寫整潔度。

　　3、班級每學期舉辦一次優秀作業展示，發揮學生之間的傳幫帶作用。

　　四、作業批改

　　1、合理使用多種作業批改形式，有布置必批改，做到全批全改，分析學生作業中的問題，反饋改進教學過程。教師作業批改過程中使用評語要適宜，根據學生的年齡、心理和認知一二年級可采用圖批，運用簡單生動的圖形符號批改評價。

　　2、提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閱結果，共性問題集體講評，個別問題單獨交流，要引導學生根據批改結果分析學習存在的問題，建立錯題本，更好地開展后續學習。可實行分級作業獎勵制度，提高學生的積極性和主動性，提高學習質量。作業質量納入評優評先考核。

　　3、作業應該及時批改，批改時使用紅筆采用打“√”等形式，對于學生作業中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創造性、獨特性的作業應該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。作文一般在一周內批改完成外，其他作業一般在當天批改。

　　4、對學生作業的評價，一般采用“等級、激勵性語言、符號”等相結合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價分別為出色、優秀、良好三個等級，發揮作業對學生的指導與激勵作用。

　　5、作文一般在一周內批改完成外，其他作業一般在當天批改。對習作的批改要有眉批、尾批，批改要有針對性、指導性，在批改中既有對學生習作格式、語言等方面的評價，也有對學生情感態度價值觀方面的鼓勵性評價。

　　6、教師在批改過程中應該做好相關記錄，特別是對有獨創性和普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據。

　　7、對于學生作業中錯誤的地方教師應該要求學生及時訂正，然后按照作業的基本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業進行批改。

　　五、其它

　　1、建立常規檢查制度，學校將規范學生作業管理、切實減輕學生和家長的作業負擔、納入教育重點工作考核。

　　2、突出家校共管。學校和教師要通過家長學校、家委會、家校互動平臺、家訪等形式，重視與家長的溝通合作，督促學生主動獨立完成家庭作業，并及時將完成情況反饋給教師；注重促進學生身心健康，不額外給學生增加課業負擔，充分保證學生每天充足的睡眠和休息時間；最大限度減少使用電子產品，自覺保護視力。

學校學生管理制度匯編 篇23

　　為貫徹落實教育部《關于中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》（教材〔20xx〕2號）（以下簡稱《管理辦法》），豐富學生課余生活，規范管理課外讀物，防止問題讀物進入中小學校園（含幼兒園），充分發揮課外讀物育人功能，我校現根據市教委專項會議精神，根據《徐匯區教育局關于進一步加強中小學生課外讀物進校園管理工作的指導意見》，結合我校實際，制定本制度。

　　一、總體目標

　　充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實《管理辦法》和區局《指導意見》要求，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級，規范課外讀物進校園管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質量，豐富拓展教育資源，為學生健康成長奠基。

　　二、基本原則

　　1.把握方向，守住底線。

　　課外讀物推薦工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》有關規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”（附件一）情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。

　　2.梳理源頭，分類管理。

　　把控進校園課外讀物主要渠道，實行分類管理。在采購圖書資料時，必須嚴格審核圖書供應商的資格條件，不得在未獲得經營資質的書商處購買，不得善自在網店、微店、手機APP等線上渠道購買圖書、教材與教輔材料。對于各類進校園課外讀物必須按照“凡進必審”“凡薦必審”的.原則。

　　三、具體工作

　　（一）加強圖書館建設，發揮主渠道作用

　　1.增量提質館藏圖書，滿足學生課外閱讀需求

　　學校圖書館購買課外讀物必須按照《中小學圖書館（室）規程》有關規定執行。采購圖書時，以教育部及上海市教委批準推薦的課外讀物推薦目錄為主要依據，以學科教師、圖書館專業人員、學生代表等多方推薦為輔，結合學校教育教學改革需要，積極擴充館藏圖書數量，合理配置學生用書與教師用書的館藏比例，嚴格區分學生書庫與教師書庫，充分滿足師生課外閱讀需求。

　　2.收集閱讀信息，挖掘數據價值

　　利用圖書軟件統計功能，時收集學生借閱信息，對圖書借閱情況進行統計分析，定期向學生發布推薦書目，同時為圖書館課程開發建設等積累數據，提供精準服務。

　　（二）豐富課外讀物資源，規范進校園渠道

　　1.嚴格遴選各類捐贈讀物。受捐贈課外讀物進校園前，學校課外讀書管理工作組要按照《管理辦法》加強審核，并將受贈圖書清單及審核承諾書（附件二）上報區教育局國資中心備案。

　　2.有效管理各類讀書活動。學校不得通過舉辦講座、培訓、紅讀等讀書活動在校園內銷售課外讀物。學校對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關推薦書目進行把關。

　　3.建立教師薦書管理制度。教師不得強制或變相強制學生、家長購買課外讀物、輔導書等一切資料。教師因教育教學需要推薦學生閱讀的課外讀物書目，應獲得學校課外讀物管理工作組認可，并按照《管理辦法》審核，報學校備案。通過后，圖書館將進行相關讀物的購買，方便學生閱讀。

　　4.不鼓勵學生自帶讀物進校園。原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由學生家長事先向班主任報備并得到許可。校園漂流書架及學生圖書角內流通圖書，必須由學校課外讀物管理工作組審核后，方能上架。學生自帶圖書原則上不得進行漂流使用。

　　（三）完善細化管理規定，建立健全工作機制

　　1.規范課外讀物推薦環節。原則上學校每學年進行課外讀物推薦一次，可根據教育教學需要適當增加推薦次數。相關環節由學校課外讀物管理工作組主導。對選自各級教育行政部門批準推薦的課外讀物指導目錄，重點評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關，提出評議意見。

　　2.建立課外讀物進校園應急機制。學校圖書館每學年對校園推薦圖書進行清理，防范進校園課外讀物管理中可能存在的風險，筑牢問題讀物進校園“防火墻”，發現問題讀物應及時根據圖書剔舊的相關規定與流程予以有效處理，消除不良影響。

　　四、保障措施

　　（一）強化組織領導，明確責任主體

　　學校成立由校長負責，課程教導、總務主任、學科組和圖書館等相關負責人共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作，并將進校園課外讀物推薦目錄清單及審核承諾書（附件三）上報中教科、小教科進行備案。

　　（二）加大經費投入，規范采購流程

　　完善圖書經費的保障機制。進一步落實圖書采購機制，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，采購流程規范，切實保證質量”，切實提升學校圖書館服務教育教學能級，促進學生全面發展。