ACCAP3學(xué)習(xí)總結(jié)
范文一
在網(wǎng)校ACCA學(xué)習(xí)期間，給我印象最深的是Emma老師那標(biāo)準(zhǔn)的英式口語，Apple Liu老師對于考官文章的獨到見解，還有Ellen Luo老師利用各種案例對每一個知識點的詳細(xì)解讀。
歷經(jīng)了2年的學(xué)習(xí)時間，我從F1考到了P3，在這期間有過迷茫，有過懷疑，但慶幸的是，我堅持了下來。在決定考ACCA之前，我整體計劃了自己幾年內(nèi)的考試進度 。目標(biāo)定在 “兩年半”考完所有14門!在此我跟大家分享自己對于P3(商業(yè)分析)考試的學(xué)習(xí)心得：
1、瀏覽教材。注意P階段的教材都無需細(xì)細(xì)研讀，因為我們不是要去研究這些理論，而是要學(xué)會如何運用這些理論見解到實際案例當(dāng)中。教材作為一個基礎(chǔ)學(xué)習(xí)只是得工具，有對各項理論的講解，是我們需要知曉的。教材中的知識點很多很分散，很容易混淆，不容易記住。例如教材上strategic planning和strategic marketing兩部分涉及內(nèi)容太多。只需看一遍教材，把知識點進行整理和規(guī)整。然后把更多的精力花在做習(xí)題上，通過習(xí)題來復(fù)習(xí)概念。
2、歷年試題。歷年試題是用于熟悉題型和運用知識的。P3考試出題非常靈活，很多是對概念的靈活應(yīng)用。剛開始看題會感覺非常晦澀，甚至連答案都看不懂，因為它不像其他課程有具體的答案，只是給了一個思考的過程，一個判斷該用什么理論、模型來解題的過程，用于引導(dǎo)我們的思維。所以所有的試題都需要反復(fù)研讀，要學(xué)會發(fā)散性思維。
3、仔細(xì)研讀考官文章。有許多考生遺忘了考官文章的重要性，只是一味地利用教材和歷年試題進行學(xué)習(xí)。但要注意到了P階段，教材只能作為一個基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識的工具，用于理解相關(guān)理論的重要來源。歷年試題只是用于熟悉題型�？脊傥恼略敿�(xì)解讀了各種理論框架的適用環(huán)境和優(yōu)劣勢，并且詳細(xì)解讀了如何利用現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗去解讀不同的案例。里面有很多發(fā)散性的問題提問和解答，可以用于擴充知識。并且多看考官文章可以培養(yǎng)人的發(fā)散性思維，從而滿足考試的需求。
4、15 mins Reading time 的利用。ACCA考試都是有15分鐘的閱讀時間，這個時間是非常寶貴的。我會利用這個時間瀏覽整本試題，用不同顏色的記號筆把題中重點詞匯勾畫出，在題目旁邊寫出我要用的模型，并且大致分配好自己的時間。如果有題目實在是不會我是直接放棄的。我考試的時候就把大部分時間分配在了第一題上面。這是根據(jù)自身情況而定的。
最后要提醒的是，考試要細(xì)心，看清題意，到底是Describe還是Explain，是問Advantage還是Disadvantage，等等�？荚囶}干都很長，很多不必要的信息一起塞給我們，千萬不能拿到題就憑經(jīng)驗開始書寫計算，看清題意反而能節(jié)省不少時間。
范文二
當(dāng)培訓(xùn)機構(gòu)的老板和我談起機構(gòu)一直在虧損并且很難經(jīng)營下去的時候，我立馬就降低了自己薪酬要求并且還承擔(dān)了額外的工作。所以學(xué)習(xí)p3我認(rèn)為最重要的是結(jié)合現(xiàn)實生活去理解，多思考，勤思考。
這次ACCA 的復(fù)習(xí)工作是我從五月份到公司實習(xí)后才開始的，一直也是保持邊復(fù)習(xí)邊實習(xí)的狀態(tài)，并且絕大多數(shù)的復(fù)習(xí)時間是花費在p2上面的，所以我真正花在復(fù)習(xí)p3上的時間應(yīng)該只有不到兩個周，所以我覺得雖然我最后的成績沒有很高，但是對于復(fù)習(xí)時間緊只追求通過的朋友們還是有一定借鑒意義的。
可以和大家說實話的是，其實到最后我也并沒有把p3的講義看完。所以考試前兩周老師來串講的時候，大家都很踴躍問問題。但是我卻沒什么問題。不是因為我什么都會了，而是因為我當(dāng)時還基本上不知道。
于是我采取了最最冒險的復(fù)習(xí)方式——只看老師畫出的考點相對應(yīng)的模型，和p2不同，p3的出題是相對規(guī)律的，這也給我采取這個“捷徑”提供了一些方便。但是在這里要提醒大家如果不是是大家時間真的不夠同時猜題人又確實值得信任的情況下，請大家小心使用這種方法。我現(xiàn)在也不知道換一張卷子我的考試結(jié)果會是怎樣~
首先，我花了大約兩天的時間背下了重點模型的大致內(nèi)容，所謂的大致內(nèi)容是指模型的名稱和所包含的大點，但是我個人覺得沒有必要看更沒有必要去背每個點的解釋。因為它實在太抽象了，就算勉強背下來不能理解也還是沒有用，p3是關(guān)注應(yīng)用的科目而不是理論本身。p3的考試就是p3是基于案例的，而不是國內(nèi)的管理學(xué)考試要求你復(fù)述一下某人的管理學(xué)理論。對于p3真相是如果不是題目特別要求用某個模型。只要你能說出道理即使沒有使用任何一個模型也是可以得分的。反而生硬的套模型可能會給marker留下沒有能力結(jié)合實際的影響。在了解了模型的大概的基礎(chǔ)上，看案例才是最有用的部分。
我把剩下大多的時間花在了看每個模型相對應(yīng)的歷年考題和答案中，這個時候我是不寫的�？赐觐}目我會想一下自己會怎么答，會把案例里的什么細(xì)節(jié)規(guī)到那個模型的那個點下面，然后直接看答案。這些案例也不用多，每個模型2到3個案例就足夠通過考試了~但是要看的足夠仔細(xì)，認(rèn)真研究每個模型大點對應(yīng)的案例里的內(nèi)容。分析清楚什么情況究竟對應(yīng)模型里的那個大點，這比背定義有用的多了，比如一個案例講某家公司把卡車都涂成代表公司的紅黃色，答案把他分到了culture map下面的symbol.那么下次你再做到題里說一個公司讓員工穿上印有代表他們公司卡通人物的體恤的時候自然也會把它分到同樣的類別，哪怕你并不知道symbol的準(zhǔn)確定義到底是什么。
最后就是自己要按照答案的語言風(fēng)格自己寫一兩套題來練練手，以免發(fā)生考試無從下手的情況。感謝學(xué)院的強制期中末考，所以我基本上背下了兩套卷子的大致內(nèi)容，并且在考場上成功的復(fù)述了出來。這讓我對答題語言有了一定的了解。
值得一提的是，在學(xué)期開始的時候我曾運用p3的知識為自己的社團寫過一份長期發(fā)展報告，當(dāng)時只是出于完全的個人興趣的初衷，沒想到運用p3的知識真的讓我發(fā)現(xiàn)了很多我以前從沒注意過的方面。我相信也就是這份報告讓我對于這些知識有了一個不只停留在書面的理解。
當(dāng)然，我確實十分熱愛我當(dāng)時所在的社團，我也確實調(diào)動了自己感官全身心的去思考，這和思考案例時候的被動思考狀態(tài)是不同的，想要學(xué)好p3就要真正的努力的去在你真實熟悉的場景下運用它。
P3是一門真正有用的學(xué)科，它對我的意義遠(yuǎn)大于通過ACCA，比如那份規(guī)劃它是對我社團發(fā)展真正確實有意義的東西。我相信只有我們真正用我們的知識去做我們所熱愛的事情的時候，我們才能真正的理解知識，從而達到一種無心栽柳柳成蔭的狀態(tài)。我想我能在復(fù)習(xí)不足的情況下，以還不錯的分?jǐn)?shù)通過p3除了得益于那份出于興趣的報告以外，大概秘訣就是這種變被動學(xué)習(xí)為主動思考的狀態(tài)吧。
另外，我想說的是其實找到適合自己的學(xué)習(xí)方式也很重要。我身邊確實有早上5點起床精神一天的大神，但是我自己卻是早起毀一天的典型代表。我們ACCA的課有些是早上8點上的，開始我也準(zhǔn)時去上課，卻發(fā)現(xiàn)困意讓我一早上也沒有聽進去幾句話。于是我調(diào)整了戰(zhàn)略，第一天盡量早睡，如果實在是第一天有事不能早睡的話，我就會讓自己多睡一會可能會晚半到一個小時去上課。這樣對我來說雖然耽誤了半個小時的課程但是卻是我整個早上高效聽課的保證。
當(dāng)然，早點休息才是上策。復(fù)習(xí)的時候也是如此，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法和作息。切記盲目的和其他同學(xué)進行學(xué)習(xí)時間上的攀比，畢竟每個人對分?jǐn)?shù)的追求和個人的學(xué)習(xí)能力都是不同的。既然不是學(xué)霸，那不如開心心的接受自己這個學(xué)渣。小時候我以為長大是為了更優(yōu)秀的自己，后來，我發(fā)現(xiàn)真正的長大是讓我學(xué)會擁抱不完美的自己。