2020局黨組中心組學(xué)習(xí)總結(jié)
20xx年，在上級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹黨的xx屆六中全會(huì)和自治區(qū)第八次黨代會(huì)精神，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，把中心組學(xué)習(xí)作為新時(shí)期加強(qiáng)思想理論建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的重要載體來抓，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化、制度化，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，緊密聯(lián)系公路養(yǎng)護(hù)發(fā)展實(shí)際，做到學(xué)以致用，活學(xué)活用，取得了明顯效果。通過理論學(xué)習(xí)，黨組中心組成員的理論修養(yǎng)和執(zhí)政水平得到了切實(shí)提高，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、堅(jiān)定了信念、轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為推進(jìn)xx科學(xué)化、人文化、制度化管理提供了有力的思想保證，現(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、完善制度，重抓落實(shí)
分局黨組在思想上高度重視中心組學(xué)習(xí)工作，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了中心組學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，成立了由黨組書記任組長(zhǎng)的中心組學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，狠抓理論學(xué)習(xí)的貫徹落實(shí)。
(一)注重學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性。對(duì)中心組學(xué)習(xí)進(jìn)行了較為全面的規(guī)范，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的科學(xué)性與系統(tǒng)性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的前瞻性與針對(duì)性、學(xué)習(xí)制度的嚴(yán)肅性與靈活性上進(jìn)行了深入研討，并在學(xué)習(xí)中建立和完善了集體研討、個(gè)人自學(xué)、專題調(diào)研、匯報(bào)通報(bào)等學(xué)習(xí)方法，利用用制度促學(xué)習(xí)。一是嚴(yán)落實(shí)學(xué)習(xí)例會(huì)制度。堅(jiān)持每月進(jìn)行學(xué)習(xí)，中心組學(xué)習(xí)成員參學(xué)率達(dá)到98%以上;對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行提前準(zhǔn)備，并做好學(xué)習(xí)記錄。此外，在工作之余各成員還根據(jù)自身需求制定自學(xué)計(jì)劃和選學(xué)課題，切實(shí)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是力促知識(shí)鞏固吸收。為了讓所學(xué)知識(shí)真正入腦、入心，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為能力，為大家所用，我們注重理論與實(shí)際結(jié)合，使學(xué)有所用，不斷提高學(xué)習(xí)積極性。三是嚴(yán)抓監(jiān)督考核工作。制定了《黨組中心組學(xué)習(xí)制度》，從考勤、筆記等幾個(gè)方面，進(jìn)行了嚴(yán)格要求，從而保證了中心組理論學(xué)習(xí)的有效開展，并把學(xué)習(xí)考核結(jié)果直接與年終考核掛鉤。
(二)注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。一是按照“學(xué)習(xí)要精，學(xué)有所用”的要求，明確“以解決實(shí)際問題”的學(xué)習(xí)目的，注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題想結(jié)合;二是圍繞社會(huì)各界關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，確定學(xué)習(xí)主題，狠抓了學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí);三是注重學(xué)習(xí)與貫徹黨的重大方針、政策相結(jié)合。一年來，黨組組織中心組成員深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策、主要學(xué)習(xí)了xx屆六中全會(huì)和全國(guó)“兩會(huì)”精神、雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵、習(xí)近平同志在參加十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議新疆代表團(tuán)審議時(shí)的發(fā)言、聽取“幸福改變生活”職工幸福生產(chǎn)力講座、新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例、文化建設(shè)戰(zhàn)略與實(shí)施、《關(guān)于利用典型案例開展警示教育的通知》等文件精神，進(jìn)一步理清了工作思路，在學(xué)習(xí)中統(tǒng)一了大家的思想，增強(qiáng)了班子的凝聚力。四是注重學(xué)習(xí)與走訪調(diào)研相結(jié)合。要求中心組成員在平時(shí)對(duì)聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行走訪，收集干部群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在走訪中探問題，在走訪中找課題，在全年調(diào)研中撰寫調(diào)研報(bào)告2篇，黨建論文1篇。五是在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)習(xí)所得，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，相繼出臺(tái)了一系列致力于解決實(shí)際問題的有效舉措。
3、注重學(xué)習(xí)時(shí)間的落實(shí)，切實(shí)保證理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化。堅(jiān)持每月進(jìn)行學(xué)習(xí)一次，目前已經(jīng)學(xué)習(xí)6次;每次學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持預(yù)告制度，每次集中學(xué)習(xí)前先由政工提早發(fā)出學(xué)習(xí)通知，預(yù)先明確學(xué)習(xí)的具體任務(wù)，以便中心組成員盡早安排好工作，準(zhǔn)時(shí)出席學(xué)習(xí)。
二、拓寬途徑，深化內(nèi)容
在抓常規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí)，理論學(xué)習(xí)中心組還積極探索，在“兩個(gè)改變”上求創(chuàng)新：一是改變“關(guān)起門來學(xué)”為“走向社會(huì)學(xué)”。在理論學(xué)習(xí)中，開辟了“走出去學(xué)”、“向社會(huì)學(xué)”的創(chuàng)新機(jī)制，采用走進(jìn)聯(lián)系點(diǎn)，向職工學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專家向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)，推動(dòng)成員在學(xué)習(xí)中的理性思考。二是改變“按部就班學(xué)”為“緊跟形勢(shì)學(xué)”。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作實(shí)踐，促進(jìn)工作與學(xué)習(xí)相互交融、相互促進(jìn)、相得益彰。通過學(xué)習(xí)，中心組成員進(jìn)一步解放思想，理清了工作思路，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，不斷提高了科學(xué)發(fā)展、深化改革開放、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。
三、真抓實(shí)學(xué)，注重轉(zhuǎn)化
學(xué)習(xí)的最終歸宿在于運(yùn)用。在學(xué)習(xí)中，中心組成員充分發(fā)揮理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在“真學(xué)、真信、真用”上狠下功夫，取得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
1、進(jìn)一步提高了理論修養(yǎng)。理論學(xué)習(xí)中心組成員在深刻領(lǐng)會(huì)黨的方針、政策上狠下功夫，并努力運(yùn)用所學(xué)的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決工作中遇到的新情況、新問題，穩(wěn)妥地處理了前進(jìn)道路上的矛盾和困難。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進(jìn)取精神變得更強(qiáng)勁，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了業(yè)務(wù)能力。為認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)公路養(yǎng)護(hù)科學(xué)化、人文化、精細(xì)化建設(shè)提供了巨大的智力支持。
3、進(jìn)一步提升了工作能力。黨組中心組在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)成員主動(dòng)地把理論文化知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的動(dòng)力，真正把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為破解難題、推動(dòng)工作的過程，提高了解決實(shí)際矛盾和應(yīng)對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下新問題的能力，努力成為“肯干事、會(huì)干事、干成事、能共事、不出事”的干部。