關于個人學習總結（通用30篇）

關于個人學習總結 篇1

　　轉眼即逝，如今的我已由當年的新生變為大三的學長。也算是高年級的學生了。回首大一大二的生活，感慨頗多。經過這二年的學習，剛開學時那種對大學一切都很新奇的感覺已漸漸的磨平，取而代之的是一種很平淡的大學生活。這與上大學前對大學的認識有一定的心理落差。大概平平淡淡才是真吧！

　　有人曾用魯迅先生的四部作品來概括大學四年生活：大一吶喊，大二彷徨，大三傷逝，大四朝花夕拾，概括的蠻準確的。大一時，脫離了高考的羈絆后，每個人都是滿腔熱情、滿懷希望地憧憬大學生活的，在大學這個新天地里可以做自己想做的事情。覺得什么都很新鮮，對大學生活既充滿憧憬也充滿好奇。積極的參加活動，那個時候覺得什么都是有趣的，自己有時候也忙得稀里糊涂的。現在看來，那時候的自己是最充滿活力的。大一就在這樣的狀態中很快的過去了。雖然離開家或多或少總會有些不習慣，但身邊有舍友、同學還有很多的新朋友，日子也過得有滋有味的。大一時的學習生活，所有的學習生活安排基本都是是由課程量決定，雖然曾經懷著激動的心情來到大學，不過自己沒有明確的目標和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學習的動力，像是逆來順受的感覺。大二時，終于認識到所夢想的大學生活并不是什么天堂，也有很多無奈和迫不得已，理想與現實的落差使之失去方向，甚感彷徨。大學就是一艘漂浮在時光中的大船，你一睡著，舵便握在了別人手里，他們像運一臺電腦一個布娃娃一樣把你販運到另一個日子，這些日子一天比一天遠離你，仿佛又什么東西在背后推著搡著你，你踉蹌著往前趕，有一天猛然驚醒，怎么就大三了，幸福的過道，總是那么短暫。

　　大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對我來說意味著什么？該清醒了，不能再清醒的走出大學校園，這不是我來的目的。通二年的學習我逐漸熟悉這種學習方式靠自制進行學習想完全靠自己，除自己外沒幫助，再沒老師晚灌輸盯梢式教育學習，自主愿意學習多少是多少。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。大三能給我什么？自己該清楚了。走在前面的同學已經給了我方向，只不過這條路太長，我得堅定的走完，因為再沒勇氣回頭了。我定配好好的分配自己的時間，什么時間做什么事，事先做好計劃，這樣的學習才能是自己的學習走上正軌。有句網絡流傳語：大一學習的是傻子，大二不學習的是傻子，大三傻子都學習了，所以大三的首要任務是要好好學習，不能在虛度光陰了，因為大學的時間已經不多了，再加上大三是學習專業課程的時候，如果不用心去學習的話，將來等到畢業，可能真的是什么也沒有學到，那時候可能找不到工作，可能畢業都成問題，那時候真的是后悔莫及。所以大三，我決定好好做一個學習計劃，因為通過大一大二的經驗，我知道，事不預則不立，做每件事情都應該要有計劃，有準備。沒有人會隨隨便便能夠成功。

　　大三是個很敏感的時間，這兩個感覺很遙遠的字眼闖進了我的現實。計劃在總結之后，為了能有一個比較平靜、順利的大三，我要好好地總結自己在過去的一年中的教訓這就意味著我們離開學校的日子也越來越近，此時的心中不免有一絲的惶恐，也有著對未來的擔憂。然而我清楚的知道，目前所能的只有努力學好專業課，只有把知識掌握在自己手中，才能把握以后的命運。在隨后一年中我將繼續以一個良好的態度，加強專業課的學習，增加專業書籍的閱讀量。同時，加強對英語的學習，爭取在這一學年中考過英語四級。

　　大二已經變成過去，大三已經來臨，我要做好每次的總結，從總結中吸取經驗和教訓。并且對未來充滿了信心，世界上沒有過不去的坎，相信自己，相信自己能在大三里學到更多的知識，相信自己能克服掉以前的壞習慣，在未來的一年中，學到知識，能提高能力，充實自己。大三，我將做最好的自己！

關于個人學習總結 篇2

　　被譽為“萬世師表”的偉的人民教育家陶行知先生十分重視師德修養，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現出崇高的師德；他精辟的師德理論，是新世紀師德建設的寶貴財富。他在強調教師地位和作用的同時，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重師首位在師之自重”。這“自重”的關鍵在于教師要提高自身素質，加強師德修養，他指出“我們深信教師應當以身作則”，“各人的一舉一動，一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。本學期師德修養的學習，使我意識到以下幾點：

　　一、我們必須要忠于黨的教育事業。

　　陶行知先生的一生是熱愛教育事業的教師，他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當駱駝的精神，努力發展人民的教育事業。他拒絕高度，放棄高薪，為普及眾教育過著簡樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來，不帶半根草去”，為人民教育事業鞠躬盡瘁，死而后已。在今日，熱愛教育、獻身教育事業不僅僅是教師的傳統美德，也是黨和國家規定的教師和一切教育工作者在從事教育活動家中必須遵守的道德規范和行為準則。熱愛教育、獻身教育是我們教師職業道德的首位要求。

　　二、我們應關愛自我的所有學生。

　　陶行知先生認為，愛是一種偉的力量，沒有愛，就沒有教育。“愛滿天下”是他奉行的格言，他以博的愛傾注在學生的教育上，哺育了一代又一代新人。現代教育強調以學生為本，教師要以陶行知先生為榜樣，關心每一個學生，對學生全面關心，做到既遵重、信任、愛護學生，又堅持嚴格要求學生。教師對待學生的態度直接關系到學生性格的構成而教師對待遇學生態度的好壞取決于教師道德素質高底。

　　師愛是師德的靈魂。一個師德高尚的教師心中研究的只是“愛生”，強調學生的立人格，始終把學生人格遵嚴放在第一位。眼中沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業、工作安排等都一視同仁，盡自我的努力使所有學生避免有害健康和不安全的情景。深入了解學生，潛心研究教育的自身規律，選擇公正合理的態度、方法教育學生。愿意聽取學生及其家長或監護人關于教師教學、管理、行使職權的意見。在學生有意或無意地沖撞、傷害自我，能理智的對待，冷靜地分析，正確地解決。

　　三、我們需誠待家長和同事。

　　家長與教師都是學生的教育者，共同影響著學生的成長。家長在教育學生的問題上與教師有著平等的關系。一個師德高尚的教師應懂得家長如果能積極參與孩子的教育，學生在校表現可能會更出色。把家長視為自我的伙伴和合作對象。與家長溝通學生的情景，聽取家長對教師和學校工作的意見。經常把學生在校的情景（包括學科的學習成績、技術和本事的發展、學習態度、品行、學習中存在的問題等）定期向家長傳達。此外，還經過許多其它方式與家長溝通并爭取他們的合作。

　　一個師德高尚的教師還能心誠地對待領導和同事，力圖避免侵犯同事的尊嚴、影響合作的種種行為。努力客觀地對待同行的評價，與同事和睦相處，相互分享恢、分擔憂愁。師德高尚的教師能組成一個緊密的教師團體，才能產生高效益的教學效果，創造良好學校氛圍，構成良好的校風。

關于個人學習總結 篇3

　　書有云：“學如逆水行舟，不進則退。”我也深有體會，它自然成為我的個人格言。學習如天上的云，一不小心就會然自己的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。

　　“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，分析、感受、領悟其深刻的道理。

　　“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習!學習!”它是我的`助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。

　　講到學習方法，我想用六個字來概括：“嚴格、嚴肅、嚴密。”這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。

關于個人學習總結 篇4

　　學校從本學年開始學習師德師風以來，在縣教育局、教育廳領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取了各種內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得實質性進展。現將我個人對師德師風的研究總結如下：

　　一、思想認識

　　政治思想方面，可以堅持學習，努力提高思想政治素質，學習《教育法》和《教師法》，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，遵守社會公德。對人民教育的忠誠被視為一種美德，它始終激勵著我，勤勤懇懇地工作，認真服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的一切任務，用“學為人師，示范行為”的要求約束自己，做一個得到家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”老師。平時經常自我反省，總是對自己要求嚴格，找出不足，努力塑造一個好老師的形象。

　　二、學習和教育階段

　　在學校的統一安排下，學習教育活動采取相對集中學習和個別學習的方式。學習教育的主要內容，除了相關政治理論，重點學習《教師法》，《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

　　三、控制考試階段

　　比較考試階段的主要任務是在提高認識的基礎上努力學習，揭示問題，找出主要矛盾。通過老師之間的推心置腹的談話，我深化了師德教育，對照過去檢查了工作中的許多問題和不足，并與老師自由交談。通過學校舉辦的師德師風研討班，我開始自我反省和自我批評，坦誠并愿意接受老師的批評，認真分析問題產生的原因，并為以后的工作進行糾正。

　　四、整改階段

　　針對自查中發現的主要問題，應采取有針對性的措施，建立健全相關規定，使師德師風建設逐步走上常態化、制度化的軌道。針對師德師風中的突出問題和熱點問題，提出整改意見，接受教師的監督檢查，努力把自己的強勢問題明顯改善，使師德師風的整體狀況得到明顯改善，工作生活中的缺陷得到改善，調動自己的積極性和主動性。

　　五、未來努力的方向

　　1、加強學習，切實提高自己的思想境界和工作水平。

　　2、我們應該嚴格管理教育，加強自身建設，進行教學改革，努力教育學生。

　　3、振作起來，以百倍的精力投身社會主義教育。

　　4、要更新教育觀念，徹底改變懲罰學生有利于學生的錯誤觀念，改變對學生居高臨下的態度，積極主動地建立民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生的人格，熱愛學生，特別是貧困學生和后進生。

　　5、應樹立四種意識。

　　(1)樹立“教育人先做人，先對后對”的意識，要求別人做自己下定決心要做的事。

　　(2)樹立“學校里無小事，事事育人。教師無節，處處以身作則”的意識，以教書育人為己任，為人師表。

　　(3)牢固樹立服務意識、憂患意識和競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

　　(4)樹立“主人”意識，以學校為家，以教書為業，讓學校快樂，讓我羞愧。

　　6、積極調整心態，明確自己的“責、權、義”，正確處理

　　轉眼間，大二即將結束。在近兩年的學習生活中，有喜怒哀樂，有淚水，有成功，也有挫折。有人得出結論，在任何學校，平庸的大學生都是相似的，非平庸的大學生都有自己的榮耀。我們不應該滿足于平庸，用更好的方式開始新的一天，而不是每天早上醒來。大學是我們從幼稚走向成熟的地方。在這里，我們要認真學習專業知識，拓展知識面，培養能力。然后，我想說說我在大學的學習經歷和體會。

　　比起高中，大學的課程更容易。大學里的學習主要靠自我意識。除了掌握老師上課講的內容，還要利用課余時間閱讀其他相關書籍，搜索信息，在提高專業知識的基礎上，豐富各方面的知識。如果說高中的學習是學前班路由老師帶領的，那么大學就是成人學習。我們接過了學習的指揮棒，成為了領跑者。這次比賽，我們可以跨欄，可以搶道，可以跳，但一定不能等老師在起跑線上帶領你。只有自助和自信的學習才能取得好的效果。就像一個優秀的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該為自己著想，因為畢竟你才是球場上鏟球、搶斷、傳球、投籃的人。

　　至于學習方法，相信沒有，但是比較好。要找到合適的學習方法，就像現在的考研一樣，選擇合適的導讀書就是導讀書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”。我要兢兢業業，每次都早課，不逃課，上課認真聽講，課后按時完成作業。關于學習，我覺得興趣和目的最重要。比如我上課專心學數學，會計等更重要的科目。其次，我只是在課堂上聽其他不重要的課程，以確保主次分明。在此我做如下簡要總結：提前做好準備和預習，讓自己在課堂上順利跟上老師的節奏，取得更好的聽力效果;認真聽課，做筆記，上課做筆記，有助于專心聽課，期末備考時，可以集中注意力，減少盲目性;定期復習，注意溝通，避免因遺忘太久而導致的重復性工作，掌握復習的間隔時間;還有就是要多和學生交流，討論答題方法，針對不同的問題給出意見，有助于拓寬思路。

關于個人學習總結 篇5

　　為提高自身的管理專業技能，培養創新經營和現代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從__年10月開始參加了杭州年代學校開設的國際工商管理班的學習。在一年時間里，透過到杭州面授和課后的溫習與自學，先后學習了市場實務、企業戰略管理、電子商務、企業財務等課程，掌握了解了國際工商管理的主要知識，使自己在工作和管理上上了一個新臺階。

　　一年來，雖然課程多、時間緊，與同學之間應對面的交流、研討的機會也不多，但是本人能盡可能的透過網絡、電話等現代信息工具，與同學開展研討與交流，并及時請教有關教師專家。透過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表此刻兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養;另一方面是對企業管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認識。透過學習對管理的認識上升了一個層次，此刻經濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法“知本經濟”時代，因此學習無論對于個人、單位還是企業都至關重要，而且十分之必要。企業和個人務必在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭潛力。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，對單位的所有員工進行管理培訓，全面普及管理知識，一部分人透過培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為本單位帶給全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質的提高和綜合競爭潛力的加強，才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。

　　透過一系列的相關課程學習，使我深刻地認識到要如何引導啟發企業借助信息化手段提高執行潛力，以到達執行的規范與快速。像能夠用erp來整合企業的職能，使企業需要它的協助來使交易和數據管理都上軌道，提高執行速度，降低信息處理的'成本，大幅度提升競爭力，還能夠用erp來提升決策管理的潛力。其實在大多數的狀況下，企業管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的思考。在執行方面，是能夠直接尋求erp的協助的，只要把數據整理清楚，把單據資料正確地錄入，erp的整合功能自然能夠替企業帶來省力、正確、及時等自動化的好處。若學習了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。

　　在學習中，同時我們遇到了一些難題，期望學校在今后的教學工作中能予以提高、改善。一是適當增加導師課堂的授課時間。能夠說，國際高級工商管理的學員基本上是利用休息時間進行學習的。雖然，參加的學員具備了較高的文化素養，但是由于課程多、時間緊、任務重，無形給學員的知識消化帶來了必須難度。二是創新學習的方式。由于參加高級工商管理的學員來自全省各地，統一到杭州參加必須時間的面授，無可非議，但是來自全省各地的學員是非脫產學員，身后還有超多的工作。如何解決工學矛盾，是擺在杭州以外的學員所面臨的實際困難，我認為能夠采用遠程網絡教育的方法來實施，這樣既能夠解決學員赴杭來去匆匆的“趕集”之難，又可提高學員的學習效果。三是選用教材應更貼合實際。國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學員的學習帶來必須的難度。我認為，就應把香港的教材與大陸的教材進行統一修編，更有利于學員的理解與消化。四是加強實踐交流。學校能夠透過開展研討會、主題班會的形式，不定期的組織學員進行研討交流，加強學員之間的友誼，提高學員學以致用的潛力。

關于個人學習總結 篇6

　　通過這次平臺的學習，我感觸很深，受益匪淺，使我學到了以前不了解的很多東西。

　　一、教師角色的轉變

　　由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

　　二、教學策略的轉變

　　研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

　　三、教學方式的轉變

　　重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創造力得到了培養。

　　還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

　　四、教學呈現方式的轉變

　　注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的`課型。

　　信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

關于個人學習總結 篇7

　　師德教育是一個永恒的主題，師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂，是教師所有修養中最重要的修養。我們知道，一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們常常說“學高為師，德高為范”，教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成為風范，成為別人學習的榜樣。我們進行為期兩天的師德師風集中學習，暨是教育發展的需要，也是學校發展的需要，更是我們教師自身發展的需要。百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準來規廢師，作為一名教師，我們自己應該怎樣做？我認為我們要力弘揚“五種精神”，恪守“依法執教”的師德底線，做人民滿意教師。

　　一、力弘揚“五種精神”

　　一是要力弘揚富有愛心的“園丁”精神。

　　要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。“愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣，關愛學生，像園丁一樣執著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明。花草樹木有千萬種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風景線。作為教師，就要做到愛生如子，特別是要關愛那些“學困生”、殘疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生，切實做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛精神。

　　另外，要平等對待所有家長。對待學生家長，不論經濟條件好壞，社會地位高低，以及學生成績優劣的家長，我們要保持良好的職業形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識。

　　二是要力弘揚以校為家的“主人翁”精神。

　　每位教師都是學校家庭的一員。俗話說：“家和萬事興”，經營好一所學校必須依靠家奉獻熱情，貢獻智慧，需要家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，事講原則，小事講風格。

　　無規矩不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規范的群體是一群散兵游勇。團結就是力量，愛校樂群，工作才會開心，做多點說少點不會吃虧的，一支高素質的教師隊伍，除了觀念明確，團結協作，自尊自重，還應專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強教學科研，塑造完美的人格魅力，成為學生心目中的明星偶像，那才是我們的個性，我們的追求。

　　三是要力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神。

　　有句話是這樣說的：“教師如燭，師德如光，足以光照人間”。蠟燭最讓人感動的是什么？是她照亮了別人，奉獻了自己。

　　x老師在優秀教師座談會上提出：“廣教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。奉獻是教師的職業特征，選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業比較，和經濟待遇較好的地區比較，我們還有差距，這是現實。發揚甘于奉獻的精神，是職業賦與我們的要求，也是客觀現實的需要。我相信，隨著政府對教育的重視，隨著學校的不斷發展壯，我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天。

　　四是要力弘揚勇于進取的“爬坡”精神。

　　發展是人類社會永恒的主題，競爭是人類社會永恒的命題。有句話說得好“事業猶如逆水舟，不進則退”。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。我們的學校要發展，就必須增強發展的主動性；我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進取的意識。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰，把摔倒、跌倒作為經驗財富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者。

　　五是要力弘揚開拓創新的“沖浪”精神。

　　要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。作為教師，面對每一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環節，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的“沖浪”精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經驗和理論修養，不斷形成自己科學的教育風格；不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立“人無我有，人有我精，人精我新”的創新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學有特色，在課堂教學上闖出一條我們自己的路。

　　二、恪守“依法執教”的師德底線。

　　教師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優秀呢？“依法執教”，是作為一名教師應有的師德底線。霍校長會組織老師們認真學習相關的法律法規，我們一定要嚴格執行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。這些法規是我們依法治校，依法執教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。

　　師德修養貴在自覺，修養是教師自己對自己的教育，也是一個復雜艱巨的自我教育過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們為人師表的必由之路。我們舉行師德師風培訓，就是要弘揚優良的師德師風，樹立良好的教師形象。力行師德規范，進一步提高我校全體教師的思想素質、職業道德水平，希望廣教師常以“君子檢身，常若有過”的態度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，學習張麗莉臨危不懼、勇于擔當的崇高精神境界，學習她愛無疆、舍己救人的高尚道德情操，學習她恪盡職守、敬業奉獻的優秀工作作風，踐行傳統美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創一流，成為一名最“美”的教師。

關于個人學習總結 篇8

　　這個暑假，我學了很多，也懂了很多。

　　在小星星英語學校里，我懂得了做人不能虛偽，要誠實，不裝不裝模作樣，贏得老師那對他一點意義都沒有的表揚。我也在生活中的一些事中明白了“若要人不知，除非己莫為”的道理。

　　在小星星英語學校學習的時候，我見到一為同學正在和后面的同學講話，單老師在黑板上寫單詞轉過身來的時候，他又端正地坐在位子上，老師見這情形，覺得這位同學很遵守課堂紀律，于是便表揚了他，看著他那得意的笑容，我真瞧不起他。

　　在這個暑假，我還幫爸爸媽媽作家務，還看管了我的表妹，雖然聽累的，但我還是很高興。我懂得了生活中只要付出了，幫助過別人，心中會變得很快樂。而且如果你幫助了別人，再日后如果有什么困難別人也會來幫你。

　　我的作文寫的不好在這個學期我進步了，而且還得到了老師的表揚。我平時寫作文時會經常用到一些好詞好句寫完作文后，我就把作文里面的好詞全部抄在一個收集本里，到下次寫作文時我就會打開收集本把里面的好詞，好句全部用在我的作文里這樣我的作文的好詞越來越多，越來越豐富了，文章就更美了，更生動了。

　　我做的不好的是錯別字很多，我的方法是寫完之后多看幾遍如果有錯的把它圈起來然后，在旁邊改正，以后有空時多看幾遍漸漸的就會熟了錯別字也漸漸減少了。現在我的錯別字少多了，現在，我的錯別字少多了，有時一篇作文一個錯別字也沒有。

關于個人學習總結 篇9

　　這三周完成的最大的事情就是做完了Leetcode的157道題。總的來說，鍛煉了自己的cpp和python代碼的熟練度，對stl的熟練度逐漸上升。而python那邊，雖然也用一些算法和容器的模板，但始終覺得python不適合做偏算法的任務。如果有機會，應該適度鍛煉一下python的標準模板的使用。

　　另一個很大的感悟是，這兩種語言，在使用的過程中，都能感受到語言本身的限制。這種體驗，有利于拋去一些陳舊的觀念，以一種更高的視角看待這些語言。除此之外，經過這些題目的訓練，對常用的基礎數據結構和算法的熟練度得到了快速地提升。同時也認識到，由于缺乏系統的訓練，在某些題目上還不能較快地解答，說明自己的在算法知識上還不夠牢固。在今后，還需在仔細研讀一本算法導論來提升自己。

　　一有時間應該整理一下leetcode的刷題經歷。

　　還有一件很重要的事情是，期中的微積分考試。自己花了三天時間復習，取得了94分的成績。誠然，在旁邊的人中，已經是很高的分數。但現在已經沒有了高中時候拿高分的感覺。現在想得更多的是，如何花費合適的時間，得到對于自己最大的利益。如今的自己，到底應該花多少時間在學習上面，到底該確立何種的學習目標，到底該如何改進自己的學習方法。

　　在大學，依舊能夠看到一些延續著高中學習心態的人(這樣說多半有失偏頗，但是一時找不到好的表達)。他們較為看中成績，上課不缺課，認真完成老師布置的作業。我有時甚至覺得這樣的學習模式和高中并沒有太大差別。在一些學風比較好的專業，還可以感覺得到他們對數學的重視。他們提前自學，購買額外的教輔，熱衷于解決一些數學難題。也許微積分是唯一一門全部理工科專業都需要學習的課程。在這門課程上拿高分似乎就意味著比別人厲害，智商比別人高。

　　同時，也能看到不少人一到大學就墮落下去。

　　計算機學習總結 1.課程模塊及對應內容

　　學期內主要安排了9個教學模塊， 包括你對計算機水平基本軟件掌握情況自我介紹和評價，微博、博客的掌握與了解，文檔、數據表的基本操作和常用操作，音頻、視頻的編輯與處理等相關內容。

　　2.主要作業及自評

　　主要作業:

　　(1)通過介紹你自己和你所理解的教育技術、教學設計、教學媒體、信息技術與課程整合以及有過的相關培訓來重新評價、正確定位你對本課程的期望和建議。

　　(2)注冊個人微博，發布信息。

　　(3)對Word文檔進行排版，其中包括：首頁、目錄頁(含普通目錄、表格目錄、圖目錄);利用多級自動編號(多級數字點分制，最后一位數字后無點)的樣式對文檔進行格式化;文檔中自動編號題注及交叉引用;頁眉和頁腳進行單獨設置;腳注和尾注編輯。

　　(4)結合自己所教的`科目設計一堂40分鐘的PPT課件

　　(5)計算學生的綜合成績以及綜合成績的最高分、最低分、平均分(函數名稱AVERAGE)、及格率、標準差(函數名稱STDEVA)，其各分數區間學生數目及所占百分比并做出學生成績分布的餅形圖和柱狀圖。

　　(6)利用Photostory制作一段視頻，配上相應音樂，生成WMV格式，利用Movie Maker為上述視頻增加片頭、片尾的內容，生成完整的作品后在個人微博中分享自己的視頻。

　　(7)描述 利用GoldWave將兩端音樂混成一個文件，生成MP3文件。

　　(8) 利用三段視頻，組成一個介紹性的標題、完整的片頭和片尾的視頻文件后在視頻網站上進行分享。

　　(9)提交個人學習總結word文檔和PPT文檔。

　　作業自評：

　　每次作業本著有疑必問的原則，認真對待，盡量多次實踐摸索轉化為自己的技能并付諸實踐探索。對各次作業都能以較高質量提交，盡可能把自己對作業的理解和技術技能融入作業當中，展現自己優秀整合的一面。

　　3.個人學習心得個人學習總結

　　通過這么課程的學習，使我對原來模糊的東西有了更加深入的了解，博客、微博、文檔、表格操作技能與技巧有了明顯的提高;在音頻、視頻學習中也獲得了編輯、操作的技能與方法，能夠較熟練的處理一些一般音頻、視頻基本可以滿足對教學的需要，收獲頗豐，也希望在我以后的教學過程中進一步付諸實踐、不斷摸索、在摸索與整合中不斷的學習、充實和提高。

　　SEO學習總結 從學習SEO起到現在差不多兩個月時間了，也算是慢慢的走向seoer這個行業。在學習SEO這個過程中，我發現SEO這個行業相對于其它行業比較抽象。不像學其它的技術一樣，你馬上學出來，就能看到實戰效果，而SEO卻截然不同。因為SEO需要用一定時間去等結果，可能最終這個結果不是令你滿意。為什么這樣說呢?因為SEO不是靠一兩天發發外鏈，更新下文章，排名就能上來的。有些東西是摸不著、看不見的，只能靠自己不斷的探索和經驗的累積。

　　最近在各個群里通過了解發現一些問題，一些人對待SEO這個行業，還是站在以前的老觀點來對待的，他們認為：做SEO就是發外鏈、做好友鏈，通過每天對文章的更新來做排名的，根本就不會去注重用戶體驗。

　　可能很多人連用戶體驗都不是很清楚，甚至連用戶體驗是干嘛用的都不知道?

　　段亮認為：用戶體驗它是指用戶訪問一個網站或者使用一個產品時所帶給他的體驗。

　　通俗點說：就是用戶通過搜索引擎進入我們的網站，而我們的網站又切實的為用戶解決了他所需要的內容。

　　這樣用戶就會對此網站很滿意，給予一個好評。下回有需要的時候會再次訪問此網站，無意間就為我們網站多增加了一個粉絲。那么為什么我們網站要注重用戶體驗呢?這樣做又有什么好處呢?

　　當網站的粉絲聚集到一定數量的時候，是不是我們的網站排名上升會越來越快?可能有些人不明白這其中的道理：相信大家的每個網站都有統計工具是吧?同時也知道瀏覽量(PV)訪客數(UV)以及IP和跳出率這幾者的關系吧?假設：一個網站擁有300名粉絲群眾，那么他們可能會每天進你網站進行瀏覽。因為他們知道能從你網站能找到他們所需要的東西。所以會對每篇文章或者其它東西會仔細去看。無意間使我們網站的瀏覽量是不是很高?跳出率是不是很低?還有一點值得注意的是：在關鍵詞到達前二十名的時候，這時候又有點擊算法，因為百度會把前二十名的網站排序，交給用戶來選擇。用戶點擊網站的次數越多，而此網站的瀏覽量增加，跳出率很低。這樣的網站百度就會認為你的網站是優質網站，排名自然而然的就會上來。

　　現在由于360搜索引擎占據的市場份額比較大，迫使百度感覺壓力山大。百度為了更好的留住用戶，那么只有對算法不斷的變更，更好的提升用戶體驗。無論算法怎么去變更，最終目的是不是只有一個?那就是"留住用戶"。既然都是知道這其中的關系了，是不是我們網站做好用戶體驗，加上適當的營銷手段留住用戶。我們網站的排名上來還是困難嗎?

　　可能講了這么多用戶體驗大家還是不是很明白，下面就用“輸送帶”為案例跟大家講講

　　通過對百度下拉框的初步分析得出結論：用戶在搜索“輸送帶”這個關鍵詞的人們，顯性需求為：輸送帶的規格、圖片、以及輸送帶的相關具體產品。隱性需求為：輸送帶產品的價格，以及對輸送帶有產品文章需求和問答需求。那么我是如何發現用戶的隱性需求的呢?是因為通過前二十的網站進行分析，將近有50%都是百度的產品。你們認為這是偶然嗎?難道百度真的會對自己的產品情有獨鐘，會考慮放在前面么?如果這樣認為，那你就大錯特錯了。是因為此行業大多數網站沒有滿足這些需求，而用戶又正好有這方面的需求。百度才會把他的產品放上來的。

　　通過對關鍵詞的分析，那么接下來就是布局，和站內優化問題

　　第一步：對網站標題以及關鍵詞的設置

　　標題：輸送帶-(某某產品輸送帶)-廠家名稱

　　關鍵詞：輸送帶、某某產品輸送帶

　　值得注意的是：這里你首先得對關鍵詞進行定位，然后才能確定網站的排版布局問題。一般都是按照關鍵詞的重要性排序來進行布局。

　　第二步：站內布局

　　通過上面的用戶需求分析：用戶最主要關注的是產品的規格、圖片和價格，以及次要的文章需求和問答需求。那么在我們首頁產品展示區，是不是可以對每張產品圖片下面標明規格，和參考價格呢?關于文章需求和問答需求，我認為可以和產品展示同行擺放，或者放在產品展示的下面，可能很多人不明白我的布局。因為很簡單，網站的布局是由用戶需求的重要性高低來排版的。很多企業網站基本排版循序都是：網站的logo-導航-左邊產品導航-右邊公司簡介-然后接下來才是展品的展示-最后才是網站的文章(用戶的問答需求)。如果你是用戶，再打開網站第一時間，找不到你們想要的東西。你會不會有想法馬上關掉網站，去下一個網站需找你想要的東西呢?所以說這就是所謂的用戶體驗(用戶需求)。

　　"工欲善其事，必先利其器"想必大家都知道這句話的意思吧?說的是：要做好一件事，準備工作很重要。同樣的道理，對于做SEO，分為站內優化(用戶體驗部分)和站外優化。如果你連基本功都沒做好，還談什么排名呢?就算你做上去了，會穩定嗎?一個優秀的SEO高手，絕對是一名優秀產品經理。為什么這么說呢?因為他懂的如何去挖掘用戶需求，如何去做用戶體驗，如何利用營銷的思維進行流量的引導。

　　以上是我對SEO的總結，不喜勿噴!我認為，不管做什么事情，都要不斷的去總結和實踐，這樣你才會有進步。

關于個人學習總結 篇10

　　從參加國培開始到結束，這大半年的時間過得很快。這次國培雖然已接近尾聲，但是卻給我留下了深刻的印象。收獲最大的是對我思想上的沖擊。每次的感覺是幸福而又充實的，因為可以感受到優秀教師的不同感受，都能聽到老師們的點滴心得，都能感受到思想火花的沖擊。大家在也能暢所欲言，分享資源，點滴之感碰撞出一個個美麗的火花。

　　這次學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當的時間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，關于教學的各種技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事數學教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。教師要不斷學習，努力提高自己的專業素養，不斷促進自己的專業成長。進一步加強對教學工作的反思，要堅持寫課后反思，在反思中成長、在反思中進步。

　　通過網絡這個平臺與本次“國培”線下的老師一起交流與學習，在這次培訓中我認識了許多朋友和老師，通過和他們交流，我學到了很多東西。通過培訓提高了我的理論水平，在這次培訓中，我有扎扎實實地當了一回學生，希望國培能夠持續下去，給更多的老師帶來幫助和指導。

關于個人學習總結 篇11

　　一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的又加深一層認識，對教育教學又有更深的解。

　　從走出大學校門到現在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成任務。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發，讓他們掌握科學知識、養成健全人格，為國家、為社會培養負責任，有用的人才。

　　教師的職責決定教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其。

　　第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。

　　記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

　　第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。

　　教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師，他們的課得到學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業務水準。

　　第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

　　在平時工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。

　　通過這樣的師德培訓，我在思想上有更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

關于個人學習總結 篇12

　　自20xx年11月份至今，我進入調度所學習已有半年多了，時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪淺的。這期間，在調度所領導的培養和師傅的悉心指導以及同事的幫助下，我逐步對調度工作有了深入的了解和認識，逐步掌握了調度工作技能和方法，下面我對自己的學習情況總結如下：

　　一、學習收到的效果

　　1、掌握基礎工作理論知識

　　學習、了解和掌握調度的基礎知識及調度所的管理制度，并背誦了大量的規章規定。通過半年的學習，擴展了自己的理論知識覆蓋面，提高自己的理論水平。列車調度員工作需要廣泛的理論知識做基礎，所以我對車、機、工、電、輛等知識均進行了學習了解，并在工作中做到熟練應用。同時，對調度工作的各項規定進行了詳細了解，并在學習和工作認真服從制度規定、堅決執行命令。

　　2、掌握了本列調臺的基礎資料知識通過學習，對京哈線14個車站和唐遵線9個車站的基本設備情況及所屬車務段和工務段情況有了全面了解，熟知管轄區段內的機車交路和運用方法。熟悉本臺管轄的京哈線上的分項位置及供電范圍。熟記了本臺管轄區段客貨列車區間運行時分，區段內7處2級防洪處所，以及可以接超長列車車站和線路。

　　3、掌握了基本的工作程序

　　通過學習，掌握了基本的工作程序。并做到了：班前充分了解現場情況和上一班調度員做好交接；接班會認真記錄工作重點和領導指示及其他有關重點事項和注意事項；接班后和班中認真制定和下達34小時階段計劃并督促管內各站執行好計劃，及時正確的處理臨時發生的問題，與此同時對重點工作重點組織，執行好領導對有關工作的指示，同時也兼顧好注意事項；一班后總結本班的工作，同時將重點工作及注意事項交接清楚。

　　二、還存在的欠缺

　　1、理論知識還有欠缺。通過半年的學習，我了解到列車調度員需要廣闊的理論知識基礎，鐵路及相關的各種知識都需要熟知或了解，才能熟練行使調度能力確保調度指揮安全和暢通。2、工作能力和技巧還有很大欠缺。在日常的工作中我的工作能力不高，指揮工作缺乏技巧；調度指揮過程中存在不細致謹慎的現象；與現場溝通協調不及時順暢甚至出現給車站布置不合理的計劃現象。

　　3、應急處理能力經驗欠缺。對出現的應急情況反應不夠迅速準確，信息記錄及通報還會出現一些失誤，速報填寫語言組織表達不夠合理。

　　三、今后的學習方向

　　今后，我將繼續鞏固學習中收獲的成果，擴充理論知識水平，提高調度指揮能力，掌握調度指揮技巧，不斷探索、全面充實、彌補能力、技巧、審慎方面存在的不足，爭取早日成為一名合格的列車調度員，在平凡的工作崗位上取得優異的成績。

關于個人學習總結 篇13

　　行色匆匆又一年。流逝的歲月里，生命之樹又添了新的年輪。一年來，在名師工作室中，我享受著名師的諄諄引導，享受著同伴間毫無保留的經驗傳遞，享受著互動交流時的智慧碰撞…….一路走來，我過得充實而精彩。我的20__，呈現出五彩斑斕的色彩。

　　我的20__是藍色的。藍色是大海的顏色，象征著博大與深遠。走進工作室，走進敬愛的劉特身邊，我收獲了一生受用的“財富”：忘不了，唐家墩小學聽課之行，劉特因犯病疼痛難忍，卻堅持在躺椅上寫聽課記錄的身影;忘不了，每次聽完我的課后，他真誠的話語，鼓勵的眼神，慈祥的笑容;忘不了，在酷熱的夏天，他頭頂著烈日，奔波于各個學校聽課那忙碌的`身影;忘不了，剛做完手術后，面對前去探望的我們，虛弱的他談及后段工作規劃時滿懷憧憬的眼神;忘不了，大病初愈的他在前川二小主持工作時堅定的話語。他就是這樣，用自己的勤奮執著激勵著我們每一個人,讓人深刻感受到他大海般淵博的學識、博大的情懷。

　　藍色也象征著沉靜與理智。這一年，在名師的指導下，我開始關注自己的教學行為，反思自己的教學工作。我認識到了自身的長處，也看清了自己的不足，我迫切地感覺到自己需要成長。我的20__，充滿了藍色的理智的光芒。

　　我的20__是紅色的。紅色是火焰的顏色，象征著激情與活力。在工作室這個大集體里，聚集了許多優秀的教師，她們或扎根教育前線，教藝精湛;或投身教育科研，功底深厚;或從事教育管理，高瞻遠矚。與他們為伍，我倍感幸運和自豪。每一次的相聚也因此而備受期待。還記得夏綺云老師執教的《雪》，猶如一杯濃香四溢的“香茶”，沁人心脾，韻味悠長;還記得胡建華老師那妙語連珠的點評，令人拍手叫好，耳目一新;還記得陳順芹、張珍兩位老師以原生態的教學形式帶學生徜徉于五彩繽紛花的海洋、流連于別樣風情的藏北草原;還記得羅敏、張霞兩位老師以扎實的教學功底打造出的常態下的高效課堂;還記得胡建華老師洋溢著生命激情的活力課堂，讓人羨慕作為她的學生該是何等的幸福……一次次精彩的互動，讓我們沉醉于交流與分享的快樂，陶醉于思維碰撞的激情，享受著語文教學帶給我們所獨有的快樂!我的20__，充盈著紅色的奮斗的激情!

　　我的20__是綠色的。綠色是樹葉的顏色，象征著生命與希望。作為一個從教十多年的教師，<>和大多數人一樣，我也曾面臨著一段職業生涯的瓶頸期，或多或少地有過一些倦怠感，當聽到周圍一些所謂的“凡事看穿”的言論時，當看到當今教育界種種不公平的現狀時，我也曾迷惘過，動搖過，我問自己：你到底在堅持什么?你又能將這份激情保持多久?但是，20__，這一切發生了改變。劉特忘我工作、無私奉獻的精神震撼了我，同伴們勤奮探索、不懈追求的勁頭感染了我，我又重新看到了教育的曙光，有這樣一群有著崇高追求的良師益友，我不再迷惘。尤其是當獲知我的區學帶考評通過時，當收到一張張寫有我名字的榮譽證書時，我更加堅定了自己的信念，20__，我對教育充滿了綠色的希望，我相信我們能在這條路生走得更好、更遠。

　　我的20__是金色的。金色是果實的顏色，象征著收獲與希望。在一次次激情洋溢的探討中，在一次次親密無間的交談中，我驚喜地發現，我的身邊有了越來越多的朋友。20__.我收獲了友誼!在各種活動的歷練中，在持續不斷的學習中，我開闊了視野和思維，擴充了專業內涵，提高了教學理論和實踐的水平，20__，我收獲了成長!

　　藍色、紅色、綠色、金色構成了我的20__，它五彩斑斕，閃耀著光榮與夢想，<>交織著激情與感動，折射出進步與成長。20__.教育的琴弦等著我們再續華章，讓我們昂首闊步，攜手并進，共同創造更輝煌的明天!

關于個人學習總結 篇14

　　大三這一學期的學習已經過去了，此刻我步入了大四的學習階段，對于大三的學習和工作方面，需要做個總結，用來分析自我，發現缺點和不足以及優點和強勢方面，并且讓自我能夠更加提高和提高。

　　首先應當說說我的學習方面，作為一名大學生，我熱愛我的學習，喜歡的所學習的資料，一個人要是喜歡一件事兒，就會異常認真的去做，這才能夠把它做好。學習刻苦，態度認真，才能干大事，而作為學生的我們首要任務就是學這是一個態度的問題習，學會，學好了，然后再去運用到工作中去，我覺得這是我的路線“學以致用”。我所學習的是電氣工程與自動化專業，在當初報考這個專業的時候我絲毫沒有猶豫，因為我很喜歡理工科，很喜歡這方面的知識，所以在就讀大學后對這個專業的學習感到很興奮，也算是圓了一個小小的夢想。在具體的學習中，我覺得對自我學習本事的培養很重要，若是學習那個本事不好的話，又怎樣能夠學好知識和運用到工作中呢。大學生，講的就是個自學的本事，獨立探求知識的本事。在條件完全相同的情景下，我們同學所取得的學習成績是不一樣的，這有多方面的原因，但其中自學本事不一樣是一個重要原因。成績優秀的同學往往具有較強的自學本事，他們不僅僅滿足在教師指導下的學習，更注重獨立探求知識，注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先經過獨立思考來解決，他們總是根據自我的實際情景來安排學習，表現出較強的獨立性和自主性。我在這方面并不是做的很好，但一向努力爭取做到百分之百的獨立自主學習思考。我認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，并且能更好地促進他的進一步發展。所以，在學習中應加強自學精神和獨立意識。

　　其二，我覺得要重點說明的是我們在學習工作中與他人合作的本事。認識活動總是在必須的社會環境中完成的，在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，經過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅僅要主動與教師多交流，并且要與同學進行進取的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交本事。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。可是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。”我覺得平時我和我的同學這方面做的挺好的，有什么問題，或者遇到困難，同學之間的交流異常頻繁，并且有時討論一個問題時是那么的激烈，在這種學習環境中，我相信我們會有很大的提高和提高!

　　第三，就是流暢的表達本事。有些同學認為，好象僅有文科要求有較好的寫作表達本事，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達本事。我們所說的表達本事不僅僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自我的思想是一種重要的學習本事。語言是與人交流的工具，也是思維本事的表現，不注意表達本事的訓練，不僅僅影響與他人的交往，并且會影響思維的發展，進而影響學習。所以，我們應有意識地加強表達本事的自我訓練。

　　第四，就是社會實踐本事，其中包括我們的實際動手操作本事和人際交往本事。實踐是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式，它是學校教育向課堂外的一種延伸。經過實踐，我學習到了一些課堂外的知識和做人的道理。同時也讓我對自我有了更清楚地認識。我覺的在空余的時間，我們完全能夠去一些和自我專業相關的單位、企業實習，給自我充能和開拓視野，這對自我和同學都是有好處的，完全能夠檢驗自我的學習是否真正的學到了有用的東西，同時自我的工作經驗還能夠拿來和同學分享，大家都互相分享自我的學習和工作經驗，會更加豐富自我的閱歷，提高自身的素質。為自我以后的學習工作打下更加夯實的基礎!即將由大學學校進入到社會工作的隊伍里，我們因該多多總結自我，查漏補缺，盡力去完善自我，讓自我能夠以一個健康向上的精神去迎接新的挑戰，以昂揚的斗志去應對更加復雜的學習和工作。

　　時間過得真快，來到政治學院學習已經四個月了。四個月來，我系統學習了《政工寫作學》。通過學習，拓寬了寫作思路，提高了政治寫作能力。短時間內，我的寫作水平達到了“通用”的標準。同時，我也發現了自己寫作的弱點。《政工寫作學》這一時期的學習情況總結如下。

　　第一，主要收獲

　　1.我已經掌握了政治工作寫作的基本理論。來學院讀書之前，我從事過很長一段時間的政治工作，但對政治工作寫作的一些基本理論知識知之甚少，只知道一些模糊的概念。我在工作中常常感覺像是在摸石頭過河。培訓結束后，我系統地學習和研究了一些政治工作寫作的基礎知識，比如它的特點、分類、必須堅持的原則、如何吸收素材、如何裁剪素材、如何提煉思路、如何將思路和素材進行最佳組合等等。通過老師的講解，我掌握了政工寫作的基本理論。

　　2.熟悉政治工作中常用的基本文體和寫作方法。本人來自直屬單位，接觸過很多公司的常用文書，但寫作實踐很少，對一些常用文體的寫作也只略知一二。來學校后，學習《政工寫作學》時課前使用。

　　心預習，上課充分利用45分鐘認真聽講，作好筆記，課后按時完成寫作練習。同時，課余時間虛心向寫作水平較高的同志請教，自己給自己壓擔子加任務，做到每學習一種文體，練一種文體，會一種文體。四個多月來，我共練習寫了各類政工文章21篇，使自己在短時間內掌握了政工計劃、總結、講話稿、常用公文的寫作模式、方法和技巧，寫作水平達到教員所要求的“普及型”水平。

　　3、培養了學習情趣。來政院學習之前，由于種種原因，自己在單位對自學重視不夠，總感到需要寫的東西不多，沒有一種緊迫感和壓力感，主動學習的熱情不高，興趣不濃。這次重返校園，在教員的引導和同學們的影響下，使我深深感到自己的知識“底氣”不足。環境催我奮進，通過努力，尤其是我寫的文章得到寫作教員的充分肯定，大大激發了我的寫作熱情，培養了我的學習情趣，使自己由原來的“要我學”轉化為強烈的“我要學”。

　　二、存在的問題

　　1、自身知識儲備不夠。經過學習，我雖然掌握了一些常用文體的基本寫作方法和技能，可是每次在教員布置作業后，自己真正按所學文體格式“照葫蘆畫瓢”時，總感到腦袋空空，寫上兩三句話，就沒話可寫了。究其原因，就是由于自己平時不注重知識和思想的積累，“底氣”不足，因而出現“書到用時方恨少”的局面。

　　2、學習中存在畏難情緒。由于自己寫作基礎差，知識積累少。時常在教員布置作業時，篇幅短的，感覺還可以承受，一旦篇幅較長，思想壓力就比較大，總有一種難以應付的感覺，往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。

　　三、今后努力方向

　　1、多讀。利用在校學習時間相對比較集中的有利條件，多讀書，不斷完善自己的知識結構。一是多讀一些理論書籍，不斷提高自己的理論層次;二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學習別人的寫作方法和觀點提煉，掌握一些政工信息;三是多讀一些有利于提高自己寫作能力的書籍，不斷拓寬自己的知識面。

　　2、多思。政工寫作水平的提高還不能滿足于“照葫蘆畫瓢”，要切實提高政工寫作水平，必須使自己養成勤于思考的習慣，找出政工寫作的規律性東西，形成自己的寫作特色。

　　3、多寫。要真正提高的寫作水平，關鍵的一點還得多寫。我要充分利用在校僅有的時間，盡最大努力完成教員布置的每一篇作業，虛心向教員和同學請教，找出自己存在的不足。

關于個人學習總結 篇15

　　畢業剛過一年，自己作為一名新開民辦學校的一員，能夠體現到自己的弊端以及自己必須要虛心學習，不斷地鞭策自己，在思想和業務更上一層。

　　時光飛逝，歲月如歌。一學年很快就要過去了，回頭看這一年來思想，政治和業務學習及教育教學工作，有了一些新的認識和收獲。

　　作為教育行業的一員，我領會到教師對學生的思想品德和學業水平有著重要的影響，老師的一舉一動可能影響到學生的一生，從這里也讓我深深感受到作為教師的職責之重，這也促使我更加熱愛自己的本職工作，并加強學習，把精力全部放在教育教學工作，如果在培養學生的過程中，學生通過自身的努力取得成功，這也令我感受到自己教育教學工作的成功，并享受工作中快樂。一年以來，在三尺講臺上奉獻著自己的汗水，用愛心來灌溉學生們茁壯成長。

　　作為一名民辦教育機構的成員，感受到自己肩上的擔子之重，特別是隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的思維方式、思想意識也逐漸發生了變化。在民辦教育機構中，幾乎都是外來務工人員的子女，這樣學生打發展成了問題的所在。在新政策的支持下，外來人員子女，也能讀公辦學校。所以為了提高自己的教育教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加各級教育主管部門組織的政治理論學習和教育理論學習，準確把握教育教學的方向和提升自己的教育教學水平。將自己在大學的理論知識與實際有機地統一起來。結合學生的實際加強學生的思想品德教育，堅持把思想品德教育

　　貫穿于教學活動之中。努力把孩子培養成德、智、體等全面發展的人是我們在教育教學上義不容辭的責任。

　　另外，在教學方面我也狠下功夫，“即使是不成熟的嘗試也勝于胎死腹中”是我教書育人的座右銘。認真學習新課程的理念，新的教育觀念和方法，深入研究教學資料，以新思路、新方法來指導工作，認真備課、上課，充分調動學生學習的積極性和開拓學生的思維，扎扎實實搞好課后的分別輔導，在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。尊重學生個性、以表揚為主是樹立學生自信心，培養有獨立個性的人的重要手段，自主探究和合作學習是培養學生學習能力的重要途徑。要把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、也是最高的榮譽。

　　在班級的管理上，我也有針對性地經行。在不懂或矛盾的時候，多進行觀察其他有經驗的老師的做法以及多與學習經行交流。在這里面，我一常規管理為班級中的管理模式，有班級規范，組建好班級的共同發展目標，能夠在學生的發展中有很大的影響力。另外，讓學生知道班級核心中的班干部有著舉足輕重的作用。我能夠做到了解和研究學生。做學生的朋友。除這些外，我也知道，班主任的德育工作室學校教育工作的重中之重。用“愛”去感化學生。

　　人生的意義在于奮斗。回首一年來，自己雖灑下了不少汗水，但這是值得的。通過學習和實踐，自己在教育理念上有了新的理解和嘗試，加深了教育教學上的認識，班級的行為習慣有些改進，學業成績

　　也有一定的進步，班級也在上學期被學校評為優秀集體，這當中收獲的不僅有成果，更讓我們師生體會到了幸福。在教育教學方面，我要走的路還很長，過去的成績已經成為歷史，我會一天一個腳印，不斷進取、不斷努力，爭取更大的成功!我也感受到還需要更加努力，還有很多同事比我做得好，沒有取得更驕人的成績，需要加強理論的學習，結合教學實踐進行研究，書寫一些有價值的學術論文。

關于個人學習總結 篇16

　　20__年4月26日起，我參加了中國建筑學會科技培訓中心組織的“20__年全國高層建筑施工關鍵技術應用及施工質量監督管理業務知識培訓班”。通過幾天的學習和專家和教授的教導，以及學員們之間的相互指導和幫助，增進了我對監督管理的進一步的認識，這次請中國建筑學會的吳松勤教授為我們授課，內容十分豐富。既有國家的宏觀政策、大政方針，又有對監督管理各項法律、法規及強制條文的講解，又結合某城市的實際工程案例進行解析趣味性很強。通過幾天的培訓班學習，我感到學有收獲，對我們今后正確的履行崗位職責，做好監督管理工作很有幫助。現將本人的學習體會做如下匯報：

　　一、要成為學習型的人才

　　通過培訓，我加深了這種觀念，樹立終身學習的思想。

　　二、參加這次監督管理培訓非常重要提高了本人的良好的修養和較高的素質

　　三、要理論聯系實際，完成培訓任務認真學習、努力實踐，為今后能扎實的工作而努力。

　　20__年8月起，我成為深圳市住院醫師規范化培訓中的一員，兩年時間很快過去，不論在思想上，技術上還是個人方面，我都有了長足的進步，已經做好了成為一名合格醫療工作者的準備。

　　在這兩年的培訓里，我能夠自覺地遵守醫院的各項規章制度，做到不遲到不早退，以一個正式醫生的身份嚴格要求自己。

　　在工作中，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛;尊重病人，對待病人文明禮貌，擺正主人翁的心態，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務;耐心對待每一位患者，不管自己有多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通。平時認真負責地做好醫療工作，提高專業技術水平，堅持業務學習不放松，堅持每天學習，每天不忘學習本專業研究的新成果，不斷汲取新的營養，鍛煉科研思維。堅持精益求精、一絲不茍的原則，工作中嚴格按照醫療操作常規進行，避免醫療事故及差錯的發生，在臨床工作中不斷豐富自己的臨床經驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題的能力。同時堅持學以致用、用有所成的原則，把學習和工作有機結合，做到學習工作化，工作學習化，兩者相互促進，共同提高。

　　培訓期間，我輪轉過內科的各大學科，其中有半年的時間在心血管內科和心臟重癥監護室，能熟練處理好急性左心衰、急性冠脈綜合征、支氣管哮喘發作、高血壓急癥、癲癇大發作、上消化道大出血、急性胰腺炎等內科急癥并同時能熟練地進行心肺腦復蘇的搶救，且能夠獨立完成深靜脈穿刺置管術、腹穿、腰穿、心肺復蘇等基本常見操作技術。

　　在工作中，本人深切認識到一個合格的內科醫生應具備的素質和條件，從而更加努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，閱讀大量醫學雜志及書刊，踴躍參加醫學專業網絡論壇，經常參加各種學術會議，以此開闊了視野，擴大知識面。在臨床中發現問題主動查閱文獻并虛心請教科室的老師，把握一切動手和鍛煉的機會。目前我已通過廣東省住院醫師培訓，加強和鞏固了臨床醫生的基本功。隨著對臨床工作的深入了解，我深刻的體會到醫生工作的艱辛和責任，但我一直朝著自己的夢想前進，做一個優秀的內科醫生，并相信自己可以做到更好。

關于個人學習總結 篇17

　　八年級的第一個學期，并不如七年級的那般輕松愜意。課業加難，學科增多，讓我們有些力不從心。剛開學一個多月，就開始為期中考試而奮斗了。那段時間，與往常準備期末考試的狀態相比是有過之而無不及，緊張程度可見一斑。雖然用心準備，但是在期中考試中，我還是因為數學一道題的失誤而與理想中的成績失之交臂，我也第一次被學霸的角斗場——一考場所不接受，事后不由得痛心疾首。

　　期中考試結束，并不意味著可以放松。短暫的三四周沒有這么緊張過后，期末考試這座大山又兀然地橫在眼前，看上去令人窒息，無法逾越。由于平時不重視副科，在期末考試前，八門學科，一摞摞的知識清單，大把大把的知識點，手牽著手，接踵而至，一同席卷我的世界，其壓力是不言而喻的，且影響到了我慣有的學習習慣，以至于我這段時間總是疲憊不堪。

　　上個學期我總分全班第一，要強的我自然不愿意將榮譽輕易地捧手相讓。于是，我第一次對自己有了要求，不讓自己留有遺憾。我十分羨慕班長那樣的自律性，能夠如此嚴格甚至是嚴苛地要求自己。我做不到——至少現在來說做不到。我不知道我還能背負著這樣的期盼走多遠，但我清楚地明白，只要腳下有路，就一定要堅持走下去;如若沒有，便自己開辟一條來。

　　越臨近期末，我躁動不安的心反而越趨于平靜。漸漸地，我看淡了最終成績單上的數字，更在意的是努力的過程和途中的收獲。這一學期，于我來說是不平凡的一學期：第一次，我懂得了珍惜時間;第一次，我對自己有了要求;第一次，我懂得了老師的良苦用心……太多的“第一次”匯聚在一起，在我生命中留下了濃墨重彩的一筆。

　　還有三天，便是“決戰光明頂”的時候，這一次，我不再張皇失措。正如一只雄鷹不會因一次風暴而折斷雙翼，我也不可能因一次考試而沉淪，希望我能沉著冷靜地應考，考出真實水平，便沒有遺憾了。

關于個人學習總結 篇18

　　暑假期間我參加了我校組織的集中學習。通過學習，我對教學大綱、教學策略有了更深刻的認識。還看了兩個教學實錄光碟。我深深的體會到掌握教學大綱，是把握好教學內容和教學重、難點的基礎。在明確教學內容的同時，我好深刻的體會到臨沂市教學策略為我們的教學工作提供了很多方便，讓我們在工作上走捷徑。我也從中學到了很多知識。收獲很多，大致有以下幾點：

　　一、明確了教育理念。

　　在新的教育理論指導下，我覺得做一名合格的教師，首先應該尊重學生，注重學生的感受，學生是課堂的主體。主動權應該在學生手中。教師只是學習的組織者、參入者、合作者，把時間應該盡量交給學生。

　　二、我認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心。

　　必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

　　三、認識到教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

　　從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。通過聽講和自己的認真體會，使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

　　我認識到，教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

　　作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

　　作為小學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。

　　我體會到要作為真正合格的小學教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

　　四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

　　這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

　　總之，這次教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，是在假期中間培訓的，沒有過多的時間去研究。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我們國家的教育事業，為我們師專的發展壯大做出自己應有的貢獻！

關于個人學習總結 篇19

　　按照省廳年度學習工作考核要求，現就本人“德、能、勤、績、廉”等方面進行簡要總結。

　　一、主要成績

　　(一)學習方面。堅持自學與集中學習相結合的方式，一方面，進取參加廳、所組織的各項政治業務學習;另一方面，根據自身特點和審計科研工作需要，進一步強化了業務知識和工作技能學習。政治覺悟、政策水平和工作本事有了長足的提高。一是認真學習了黨和國家制定的有關方針、政策，包括黨的xx大、xx屆五中、六中全會文件，深刻了解其精神實踐;二是認真學習了國家關于政治、經濟體制改革面的相關政策與重大舉措，以及國家“十二五規劃”等，記錄了學習要點，了解和掌握社會經濟發展趨勢;三是結合審計科研工作特點，認真學習了新審計準則，以及經濟、財務、審計、工程等方面業務學習，充分了解審計科研工作重心和動態，明確審計科研目標與重點，不斷提高了自我的業務技能和工作水平。

　　(二)工作方面。

　　1、認真完成了20__至20__年審計署重點科研課題《國家審計組織管理模式研究》的立項申報工作;

　　2、深入調查研究，進取組織參與了省廳20__年度重點研究課題，主要包括：招標立項課題三項，即

　　(1)政府審計的職業化管理研究;

　　(2)審計調查在審計中的應用研究;

　　(3)審計組長的素質要求與技術研究。定1向委托課題三項，即

　　(1)審計機關懲治和預防腐敗體系研究;

　　(2)國家審計現場管理研究;

　　(3)金融審計數據平臺及聯網審計方法研究。

　　同時本人參加和完成了其中一項課題研究報告《國家審計現場管理研究》。

　　3、認真撰寫了中國審計學會第三屆理事論壇論文《國家審計管理創新實踐與思考》，該篇論文參加了全國審計系統交流，匯編于《中國審計學會第三屆理事論壇論文集》，同時發表于20__年《現代審計與經濟》第2期。

　　4、認真撰寫了審計署、中國審計學會20__年地方政府性債務審計專題研討會論文《我國地方政府性債務風險及防控策略研究》，在全國審計機關范圍內參與了交流、并匯編于該專項研討會論文集。

　　5、按照審計署關于開展審計技術創新情景調查的要求，結合陜西省的實際情景，認真開展了省廳審計技術創新情景的調查研究，執筆撰寫了《陜西省審計廳開展審計技術創新的調研報告》，并按照規定要求上報審計署。

　　6、進取組織和參加了陜西審計學會第三屆青年論壇，認真撰寫了《理論研究與實踐探索的交融互動——陜西省審計學會第三屆青年論壇綜述》一文，并發表于20__年《現代審計與經濟》第3期，

　　7、進取參與、執筆和修改完成了省廳20__年重點審計科研課題《審計機關廉政風險防控機制研究》。

　　8、認真收集很多資料，走訪調查有關人員，反復聽取各方面意見，撰寫了審計志(審計科研、審計期刊等)部分資料，初稿長達6萬余字。

　　9、執筆撰寫的論文《金融風險防范與政府審計應對》，榮獲審計署20__年度優秀審計論文評比三等獎。

　　(三)其它方面。

　　1、能夠遵守廳、所制定的各項制度規定，遵

　　守有關紀律和廉政規定。

　　2、以誠待人，團結同志，尊敬師長，工作上能相互支持、相互配合、相互協助;學習上能夠相互請教、相互幫忙、共同提高。

　　3、能認真完成廳、所領導交辦的其它工作任務和日常事務。

　　二、不足之處

　　主要表此刻以下三個方面：

　　(一)工作效率和質量有待進一步提高。

　　(二)計算機技術應用有待進一步提高。

　　(三)政策水平和業務技能有待進一步提高。

　　三、努力方向

　　(一)注重工作方式方法，努力增強審計科研工作的適應性、創新性、有效性。

　　(二)加大現代審計技術手段的學習力度，掌握計算機技術應用。

　　(三)加大政治、業務學習力度，不斷拓寬更新知識，熟悉掌握業務技能，進一步增強自我的政治和業務素質。

關于個人學習總結 篇20

　　深圳機場站是深圳總站先進模范標兵單位。

　　成立于19xx年1月5日，19xx年轉為職改站，位于深圳市寶安區深圳黃田國際機場內，正處級建制，下轄福永檢查站，擔負深圳國際機場國際航班、福永碼頭、航油碼頭入出境旅客、員工和飛機、輪船的出入境邊防檢查、監護任務。

　　20xx年，在深圳總站出入境邊防檢查工作中取得了優異成績，現在日航班量38次，去出入境旅客總數達到160萬人次，名列全總站前列，受到了深圳市政府口岸管理部門的表彰和獎勵，機場站近幾年的發展中，在上級部六局、總站機關、地方政府和相關經濟部門的大力支持下，通過加強基層基礎建設，逐步完善口岸設施，增大科技投入，細化口岸管理，強隊伍管理，注重情報信息收集，實施人性化服務，全方位提高服務質量，進一步擴展了口岸的功能，達到了加快通關速度，創建模范口岸標兵的效果。

　　(一)是勤務管理嚴格有序。

　　深圳機場站國際機場、福永碼頭、航油碼頭等部分，旅客檢查現場設置站長至檢查員職責層次分明，各級有各自的管理權限，隊長以下管理權限較弱，但是能夠堅守規章制度，嚴格落實管理要求，遇到問題或不明情況絕不“放行”，并及時請示報告，迅速反應到決策層，無上級指令絕不會私下“通融”。

　　充分體現出了職改邊檢站管理規范、紀律嚴明、作風過硬。

　　在實際工作中，該站民警都能夠做到著裝統一規范，言行舉止文明禮貌。

　　檢查員普通話、廣東話流利，相當一部分英文較好，工作中表現出了良好的文化素質修養。

　　站領導間相互尊重，但上級對下級要求明確嚴厲，有問題和錯誤時批評不留情面。

　　總體管理水平比職業改革前有了很大的進步，現在基本上杜絕勒、拿、卡、要、打、罵等不文明現象。

　　(二)是培訓學習有計劃。

　　在站機關辦公樓，設置了檢查員學習室，統一配備辦公桌椅、卷柜，檔案裝訂整齊規范，擺放合理有序。

　　歷年來查獲的違法犯罪人員、車輛、物品相片裝訂成冊，展現工作成果；歷年來從該口岸出入境的新式證件樣本均做以復印保存，目前已收集100多個國家護照樣本，方便了新入警檢查員學習。

　　另一顯著的特點是墻面統一懸掛制式圖板，依據不同需要內容，標注相關圖表文字。

　　有規章制度、要求類內容，有常見的護照分析說明和防偽特征，有證照解剖圖、e通道取指模示意圖及檢查驗放重點項目等。

　　有執勤人員敬禮、站立、跑步等規范圖示。

　　通過墻面圖表文字的說明，使學習者一目了然，具有簡單明了、實用性強的特點。

　　再配合講座，達到通俗易懂、迅速掌握的目的。

　　通過這些可以看出，深圳機場站調研部們非常注意工作中的問題收集整理，關注細節，及時上墻，保證檢查員能夠弄清弄懂，反映出對業務研討工作機制的重視和關注，落實成效顯著。

　　(三)是監督制約機制好。

　　在口岸學習觀察中，我們發現深圳機場站機場和福永碼頭現場各懸掛意見箱和三級投訴電話。

　　意見箱是本站檢查員投訴本隊領導使用，每周由站領導親自開鎖檢查。

　　三級投訴電話是為出入境旅客使用。

　　監督設施位置擺放恰當，樣式新穎，方便投訴。

　　可見，日常工作中旅客對檢查員監督的同時，也接受了上級的監督，如果檢查員有不公正的地方，旅客有權投訴，如果隊領導有不公正的地方，檢查員的權投訴。

　　這樣的監督制約機制，保證了工作公開、公正、公平，透明度較高。

　　(四)是情報信息相對完善。

　　深圳機場站非常注重情報信息的收集，力爭做到內容準確清晰，及時迅速。

　　他們不僅對機場、口岸動態關注，而且對同行內的重大情況也較為關注。

　　互訪交流中，經常詢問我們一些現役邊檢站的一些工作動態、辨偽信息、反偷渡信息，而且有時“明知故問”，反復校對內容情節，并且時效性非常強，有些他們掌握的情報內容，得知的速度令我們現役站的同志驚訝。

　　他們也曾提出過雙方相互交流信息情況的要求。

　　這充分反映出了職改站對情報信息的重視，千方百計地要得到他們認為重要的內容。

　　(五)是宣傳報道及時到位。

　　在這次提高邊檢服務水平結對子交流互訪活動中，深圳機場站全程跟蹤錄相和拍照。

　　在旅檢辦公室及出入境大廳內宣傳欄內容保持最新，反映其執勤工作情況和提高邊檢服務水平照片。

　　可見，職改站十分注重宣傳報道工作。

　　二、科技強警，無處不在

　　(一)是指揮中心監控系統高度科技化。

　　深圳機場站指揮中心面積約120平方，中央空調調節室內溫度，室內由電腦、電視墻、LED顯示屏、電話、對講機等組成。

　　首先是電視墻，中間主屏由16塊對接平面顯示屏，既可單獨觀看16個不同的畫面，也可調節成同時顯示4個不同的畫面，也可調節成一個大畫面。

　　真正實現了畫面“無限放大”，高清晰顯示。

　　主屏的兩側共有20臺平面電視，平分到左右兩側。

　　中央控制云臺由七臺電腦主機控制，均用17寸液顯示屏顯示。

　　對口岸現場實行全方位24小時立體監控，每條通道實行對應監控，重點區域實行多角度監控。

　　監控人員在指揮中心內通過監視屏，既可觀察到室外整體情況，發現可疑情況，又可以監控室內檢查員，并能及時取得聯絡。

　　(二)是網絡通信系統化。

　　在網絡通信方面，臺內各檢查員崗位配有無線對講、科隊值班室無線接收，達到隨時與前后方聯系，同時隊領導配有無線對講裝置，伸手可及，遇有情況及時發出警報；臺外各哨位工作人員每人均配有對講機，指令及時傳達到現場各個工作崗位，某一方位有情況，全場都能得到警示；相關領導使用手機，即使不在現場，也能及時溝通情況。

　　網絡通信層層覆蓋，橫縱交叉，實現了無盲點、全方位、系統化的現代通信網絡。

　　三、多方投入，保障有力

　　(一)是超時工作加薪制。

　　深圳機場站檢查員當班，24小時在執勤現場，晚上沒有任務時可以在休息室睡覺，有航班時正常執勤，但除正常工資外，每晚每人還另加薪100元人民幣，由站里統一發放；在節假日期間，增加工作，薪金補助另計，有利于充分調動檢查員的積極性，確保各項工作及時完成。

　　(二)是設備器材保障制。

　　深圳機場站的檢查設備、器材、車輛、服裝等由上級機關提供保障。

　　相比現役站，這些方面更新較多、較快。

　　這次互訪了解到，僅調研隊證件研究室就有文檢儀3臺，和其它輔助性先進儀器，總價值超1000多萬人民幣,均為上級配發。

　　同時，深圳機場站據需要，還向地方政府及相關公司求助，增添價值小、量不大的一般性設備，來滿足上級沒有配發但工作需要的物品。

　　四、以人為本，展現服務，

　　(一)是通道設置考慮全。

　　口岸建設經過近幾年的發展，取得了明顯的成效。

　　機場旅客檢查現設施完備，通道設置科學合理，能夠提供優質的服務和嚴格的檢查。

　　入境總體分為兩塊，即普通旅客通道和貴賓旅客通道。

　　普通旅客通道數量多，便于大眾旅客通行；貴賓旅客通道設兩條，用于重要人士和禮遇人員，修建的較好，寬敞明亮，有休息座椅等物品。

　　出境現場通道分為二個層次，普通旅客通道和貴賓通道。

　　通過這種方式，實行更好的服務。

　　(二)是現場服務設施全。

　　旅客檢查現場，設置多媒體宣傳系統，不間斷播放出入境所辦理手續的程序；同時設置自動發放出入境卡機等，用于方便入出境旅客抽取出入境卡片；現場配有專職巡視民警，為旅客提供安全保障；公司配有專職保潔員，負責及時清理垃圾和公共衛生間。

　　這些設施的設置，提供了人性化的服務，保證出入境旅客通關愉快，方便舒適，體現了人性化的服務理念。

　　雖然一日的互訪交流，不能取得深刻的了解，但通過深圳機場站領導的介紹、實地觀察和與各級領導及檢查員的學習交流，總體看來該站在工作中體現出了發展成果，對現役站實施提高邊防檢查服務工作質量，提供了有益的啟示。

　　首先，應進一步加大科技投入，全面實施科技強警。

　　其次，應加強檢查員隊伍的管理和教育，全方位培養各項應用知識，全面提高檢查員的素質。

　　第三，應加強與地方政府的聯系，在口岸建設中發揮積極作用，全面提供人性化的服務設施。

　　第四，應解決邊檢工作中的實際困難，加大后勤保障力度，提供為出入境旅客優質服務的硬件基礎。

　　第五，應建立快速反應機制，配備相應的器材、工具和器械，確保口岸的安全穩定。

　　第六，應繼續加強對外的交流互訪，開拓視野，增長知識，學習優秀的經驗做法，為加快更好的服務奠定基礎。

關于個人學習總結 篇21

　　看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你應對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默趣味，很有一番見地，讓我深受感動和啟發。

　　我認為魏書生教育改革成功的一條經驗就是幫忙學生成為學習的主人。首先營造師生互助的氛圍，讓學生產生“我要學習，而不是教師要我學”的意識;學生有了主動學習的想法后，及時給學生具體的方法指導，如閱讀方法、寫作方法;學生掌握了方法后，緊之后是一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統對學生的學習情景進行監督，起到及時督促學生成為主人的作用。

　　1.教師要樹立為學生服務的思想

　　為學生服務，就不能強迫學生適應自我，而應努力研究學生的學習心理、原有的知識水平，理解本事，以使自我的教學適應學生的需要。教師要善于在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。

　　2.以人為本的科學手段

　　在魏教師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏教師的教育理念始終。科學的手段是以人為本，魏教師做的是人師而不是經師，授人以漁而不是授人以魚，魏教師是把培養學生的自學本事和自育本事放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，并且是最最普通而樸實的科學。

　　魏書生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認為，教師必須要自強，要管理好自我。經過管理自我的心，才能了解學生的心;經過走進自我的心靈世界，才能走進學生的心靈世界。并且要正確處理好人和自我的關系。人管理好自我，處理好自我的關系，發現自我的上進心、事業心、職責感、良好的行為習慣，讓這些種子萌芽，經過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成為你自我心靈世界的主旋律，你就有了自我的精神家園，你就守住了自我的歡樂陣地，這是十分有意義的事。

　　一個人內心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道夢想通想透，真是不簡單。他對教師職業的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創新，更值得我學習。能夠這么說，經過這場洗禮，讓我凈化了自我，重新認識了自我，找到了自我人生的坐標。我會以進取樂觀的心態來不斷充實自我，磨練自我，超越自我!

關于個人學習總結 篇22

　　開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師僅有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。

　　經過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

　　學校在師德教育活動中，開展了團體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。

　　經過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應當的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的.感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。

　　以“點”帶面促進學生提高，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。

　　和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。

　　經過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身本事，業務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

　　總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的!

　　看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你應對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默趣味，很有一番見地，讓我深受感動和啟發。

　　我認為魏書生教育改革成功的一條經驗就是幫忙學生成為學習的主人。首先營造師生互助的氛圍，讓學生產生“我要學習，而不是教師要我學”的意識;學生有了主動學習的想法后，及時給學生具體的方法指導，如閱讀方法、寫作方法;學生掌握了方法后，緊之后是一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統對學生的學習情景進行監督，起到及時督促學生成為主人的作用。

　　1.教師要樹立為學生服務的思想

　　為學生服務，就不能強迫學生適應自己，而應努力研究學生的學習心理、原有的知識水平，理解本事，以使自己的教學適應學生的需要。教師要善于在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。

　　2.以人為本的科學手段

　　在魏教師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏教師的教育理念始終。科學的手段是以人為本，魏教師做的是人師而不是經師，授人以漁而不是授人以魚，魏教師是把培養學生的自學本事和自育本事放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，并且是最最普通而樸實的科學。

　　魏書生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認為，教師必須要自強，要管理好自己。經過管理自己的心，才能了解學生的心;經過走進自己的心靈世界，才能走進學生的心靈世界。并且要正確處理好人和自己的關系。人管理好自己，處理好自己的關系，發現自己的上進心、事業心、職責感、良好的行為習慣，讓這些種子萌芽，經過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成為你自己心靈世界的主旋律，你就有了自己的精神家園，你就守住了自己的歡樂陣地，這是十分有意義的事。

　　一個人內心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道夢想通想透，真是不簡單。他對教師職業的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創新，更值得我學習。能夠這么說，經過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認識了自己，找到了自己人生的坐標。我會以積極樂觀的心態來不斷充實自己，磨練自己，超越自己!

關于個人學習總結 篇23

　　時間過得可真快啊!一轉眼一個星期又過去了，回顧這一周的學習生活，發生的事情也真多呀，其中，我記憶最深刻的是幾天前的開學典禮。

　　主持人是我們班的任文靜和隔壁三班的項毅。開學典禮開始了，靜靜和項毅便面帶微笑、繪聲繪色地主持起來。臺下的同學認真聽著，一個個精神抖擻，坐得端端正正，目不轉睛地盯著兩位主持人。靜靜穿著淡藍色的紗裙，塑料做的植物攀爬在淡藍色的袖子上，栩栩如生的猶如仙女下凡。而項毅穿著大紅色的大衣，頭上戴著紅色的發箍，明艷照人。

　　隨著時間慢慢地流失，最振奮人心的時刻來臨了，不用說那當然是頒發獎狀啦。我、方睿和朱欣悅光榮的代表我們班級上臺領獎。終于輪到我了，我懷著激動的心情，昂首挺胸地走上了臺，當許老師將獎狀遞給我時，我微笑著向許老師敬了個禮，伸出雙手鄭重地接過那“沉甸甸”的獎狀。許老師也笑著向我點點頭。頒獎結束后，402班的李順澤，406班的章赫和謝老師等像我們描繪了一個個精彩的故事。老師們用自己不同的方式向我們送來了一句句祝福，每一個老師的話語中都流露出對我們的希望與期待。最后，在靜靜和項毅的主持下，結束了這次隆重的開學典禮。

　　這就是我在這一周中記憶最深刻的學習生活。

關于個人學習總結 篇24

　　最近，通過裝備中心黨支部組織認真學習了保持共產黨員先進性教育讀本，并多次集中進行了討論，單位許多老黨員都發表了自己的見解與學習體會，在隨后的不斷學習中使我對開展保持共產黨員先進性教育活動的認識有了進一步的提高。

　　首先，保持共產黨員先進性，要求我們必須進一步增強個人的黨性修養、提高自身素質和實際工作能力。共產黨員的先進性落實到行動上，就是在不同環境、崗位始終保持和發揮應有的示范帶頭作用，這也是共產黨員區別于普通群眾的根本所在。實踐證明，要成為群眾的模范代表，共產黨員自身必須具備崇高的思想境界、優秀的個人素質、積極向上的精神風貌以及精良的業務工作能力。

　　其次，保持共產黨員先進性，要求我們必須從自我做起，進一步提升工作“標桿”。黨的__屆四中全會明確提出了《關于加強黨的執政能力建設的決定》，在充分肯定黨的歷史作用和執政能力的同時，也指出了當前黨員干部隊伍中存在的一些突出問題。如有的思想理論水平不高，依法執政能力不強、解決復雜矛盾的本領不大；有的事業心和責任心不夠、工作作風不扎實；有的不能廉潔從政甚至以權謀私、腐敗墮落。如何切實消除這些破壞和影響共產黨員先進性的不良因素，關鍵在于我們每一名黨員能不能從小處著眼，從個人做起，嚴格要求自己。

　　第三，保持共產黨員先進性，要求我們必須做到與時俱進，適應時代發展需要。我們黨在歷史發展的不同階段，先后涌現出了許許多多如焦裕祿、孔繁森、鄭培民似的先進代表人物，他們的光輝事跡是我們學習的榜樣。__大、__屆三中、四中全會召開后，面對新形勢、新任務，保持黨員先進性也賦予了嶄新的內涵和更高的要求。

　　結合支部學習以及我局先進性教育活動的部署要求，初步明確了下一步的個人努力方向：

　　一是堅持以科學發展觀武裝頭腦，在思想上始終保持先進性。科學發展觀是指引我們開展好各項工作的有力武器。教育活動是局黨委對全局黨員干部的一項政治要求，以此為契機，在今后工作中，將進一步強化個人學習，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，努力提高理論素養、提升思想境界，不斷增強駕馭工作的能力和水平。

　　二是堅定理想信念、遵守組織紀律，在政治上始終保持先進性。通過先進性教育活動，在政治上要更加成熟，對黨的信仰更加堅定，為人民服務的公仆意識得到增強，嚴格遵守組織紀律，不斷增強政治鑒別能力和敏銳性，在大是大非面前始終保持清醒頭腦，在關鍵時刻不迷失方向。

　　一切以黨的利益、人民的利益為重，牢固樹立全局意識，緊扣全局中心工作，不斷開拓進取，奮發向上，不辜負黨和人民的殷切期望。

　　三是始終堅持在工作上保持先進性。履行崗位職責，做好本職工作，這不僅是共產黨員保持先進性的基本要求，也是新時代對一名合格的共產黨員提出的要求。

關于個人學習總結 篇25

　　時光如逝，歲月如流，一轉眼的間，1年的學習生活已經過去了.,在小五學年的學期末,特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現都會在這里展現.

　　這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

　　在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，

　　將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，

　　所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，

　　當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，

　　你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，

　　不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。……

　　總結現在有以下幾點:

　　第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

　　第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

　　(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

　　(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

　　(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

　　第三,每天回家我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

　　最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

　　我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。

　　在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學,關心集體,尊敬老師,經常幫老師干活,且幫助集體做事。

關于個人學習總結 篇26

　　今年是我最繁忙的一年，在一年勞累的學習生活中，我總結了一些學習經驗和教訓。

　　課前預習是學好知識的前提。課前認真預習課本.了解本堂課要講授的知識內容，找出本課內容的重點和難點，才能明確上課聽講的主要目標，更好地掌握課本的重點和難點問題。

　　上課認真聽講是學好知識的關鍵。上課認真聽講，掌握老師講解的重點、難點問題，記住老師補充的問題，才能保證課后做練習的順利進行，才能更好地掌握課本的內容。

　　課后，及時復習是學好知識的保證。課后及時復習，熟記課堂上講授的問題，認真做練習，達到舉一反三的目的，才能保證掌握知識的牢固性。

　　充分的休息是學好知識的精神支柱。充分休息，使大腦保持清醒，這樣.才能積極、認真地思考問題，記清學過的知識。

　　思想包袱是學好知識的勁敵。背上思想包袱，大腦往往只想著桌一個目標，如果達到這個目標，將如何;若達不到，又將如何。這樣，就會把精力引向非學習的領域.必將墜入失敗的深淵。

　　在今后的學習生活中，我將吸取教訓，總結更多的經驗，為掌握更多的文化知識而努力拼搏。

關于個人學習總結 篇27

　　時間過得真快，來到政治學院學習已經四個月了。四個月來，我系統學習了《政工寫作學》。通過學習，拓寬了寫作思路，提高了政治寫作能力。短時間內，我的寫作水平達到了“通用”的標準。同時，我也發現了自己寫作的弱點。《政工寫作學》這一時期的學習情況總結如下。

　　第一，主要收獲

　　1.我已經掌握了政治工作寫作的基本理論。來學院讀書之前，我從事過很長一段時間的政治工作，但對政治工作寫作的一些基本理論知識知之甚少，只知道一些模糊的概念。我在工作中常常感覺像是在摸石頭過河。培訓結束后，我系統地學習和研究了一些政治工作寫作的基礎知識，比如它的特點、分類、必須堅持的原則、如何吸收素材、如何裁剪素材、如何提煉思路、如何將思路和素材進行最佳組合等等。通過老師的講解，我掌握了政工寫作的基本理論。

　　2.熟悉政治工作中常用的基本文體和寫作方法。本人來自直屬單位，接觸過很多公司的常用文書，但寫作實踐很少，對一些常用文體的寫作也只略知一二。來學校后，學習《政工寫作學》時課前使用。

　　心預習，上課充分利用45分鐘認真聽講，作好筆記，課后按時完成寫作練習。同時，課余時間虛心向寫作水平較高的同志請教，自己給自己壓擔子加任務，做到每學習一種文體，練一種文體，會一種文體。四個多月來，我共練習寫了各類政工文章21篇，使自己在短時間內掌握了政工計劃、總結、講話稿、常用公文的寫作模式、方法和技巧，寫作水平達到教員所要求的“普及型”水平。

　　3、培養了學習情趣。來政院學習之前，由于種種原因，自己在單位對自學重視不夠，總感到需要寫的東西不多，沒有一種緊迫感和壓力感，主動學習的熱情不高，興趣不濃。這次重返校園，在教員的引導和同學們的影響下，使我深深感到自己的知識“底氣”不足。環境催我奮進，通過努力，尤其是我寫的文章得到寫作教員的充分肯定，大大激發了我的寫作熱情，培養了我的學習情趣，使自己由原來的“要我學”轉化為強烈的“我要學”。

　　二、存在的問題

　　1、自身知識儲備不夠。經過學習，我雖然掌握了一些常用文體的基本寫作方法和技能，可是每次在教員布置作業后，自己真正按所學文體格式“照葫蘆畫瓢”時，總感到腦袋空空，寫上兩三句話，就沒話可寫了。究其原因，就是由于自己平時不注重知識和思想的積累，“底氣”不足，因而出現“書到用時方恨少”的局面。

　　2、學習中存在畏難情緒。由于自己寫作基礎差，知識積累少。時常在教員布置作業時，篇幅短的，感覺還可以承受，一旦篇幅較長，思想壓力就比較大，總有一種難以應付的感覺，往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。

　　三、今后努力方向

　　1、多讀。利用在校學習時間相對比較集中的有利條件，多讀書，不斷完善自己的知識結構。一是多讀一些理論書籍，不斷提高自己的理論層次;二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學習別人的寫作方法和觀點提煉，掌握一些政工信息;三是多讀一些有利于提高自己寫作能力的書籍，不斷拓寬自己的知識面。

　　2、多思。政工寫作水平的提高還不能滿足于“照葫蘆畫瓢”，要切實提高政工寫作水平，必須使自己養成勤于思考的習慣，找出政工寫作的規律性東西，形成自己的寫作特色。

　　3、多寫。要真正提高的寫作水平，關鍵的一點還得多寫。我要充分利用在校僅有的時間，盡最大努力完成教員布置的每一篇作業，虛心向教員和同學請教，找出自己存在的不足。

關于個人學習總結 篇28

　　一、覺悟提高

　　有人曾說：“人的一生不是父母一生的續集，也不是兒女一生的前傳，更不是朋友一生的外篇，只有你自己對自己的一生負責，別人無法也負不起這個責任”。我認為他說得對，但又不全對。

　　首先，一個人的生命是父母賜予的，我們是父母一生的延續，同是也是兒女一生的前傳，這是改變不了的事實。之前，由于年少輕狂，并不能理解父母的辛勞和愛撫，看不清生命的本質和義務，經過這一年的學習，在領導的幫助下，開始思考人生和生命的本質意義，對人生有了更進一步的理解和認知。

　　其次：我們只有對自己負責，才能對父母和兒女負責。畢業后，我大部分有效時間都在工作，在公司領導的培養和同事的幫助下，對生命感悟了不少，現在對待工作我就像對待我的生命一樣，學會了負責和珍惜，知道了什么是責任。工作并不想是我們想的那樣，只是掙錢養命的手段，而更是人生進步和成長的依附，是我們追求美好生活的媒介，因此，盡心盡責地努力工作是我們肩負其責任的基礎，也是我們應盡的義務。

　　再者，責任貫徹于我們生命的始終，對父母如此，對兒女如此，對自己更是如此，我必須學會生活、努力學習、努力奮斗、不斷進步，把工作當成生命一樣去享受，眼光放遠一點，去學習他人、理解他人、感染他人，我想，老天終不負苦心人，只要我們認真生活，美好生活定會向你伸出她那柔軟而又白嫩的手。

　　二、專業知識不斷豐富、專業技能大幅提升

　　20xx年來，我學習了并掌握了棚戶區城中村改造、土地儲備等相關專業知識，通過學習，業務技能和工作能力得到了進一步提升，為接下來干好工作作了充分的知識儲備。

　　棚戶區城中村是我國城市化進程中的產物，前者是指城市建成區范圍內、平房密度大、使用年限久、房屋質量差、人均建筑面積小、基礎設施配套不齊全、交通不便利、治安和消防隱患大、環境衛生臟、亂、差的區域及“城中村”。所謂“城中村”，是指城市建成區仍然存在的、在集體土地上建造的、屬于棚戶區性質的區域。棚戶區城中村改造是國家推進城市化實現“住有所居”的重大戰略決策，是城市合理利用土地和節約集約用地的現實需要，是城市化進程的必經之路，是改變城市形象，提升城市內涵的重要手段。通過一年的學習及實踐，我掌握了棚戶區城中村改造的相關政策和程序，對該領域的了解不斷加深。

　　土地儲備是指：市和縣（市）人民政府為實現調控土地市場、促進土地資源合理利用，依法取得土地，進行前期開發整理、儲備供應土地的行為。現階段我們公司主營業務就是土地儲備一級開發，對我們每個人而言，這是我們必須掌握的基礎知識，也是我們工作的前提。這一年來，通過公司舉辦的各種學習培訓和考試，使我更進一步掌握了土地儲備一級開發業務的基本流程，并在公司領導的指導下負責具體的項目開發，理論和實踐得到了很好的結合，工作能力得到了很大的提高，個人成長的步伐不斷加快。在此，我很感激，感謝公司和領導給予的成長鍛煉的機會，感謝公司和領導的培育指導。

　　三、下一步學習打算

　　下一步我將在公司領導的指導下，結合工作及個人成長的需要不斷努力學習，通過學習新的業務知識并用于實踐，加快個人成長的步伐。

　　進一步學習公司管理、團隊管理、項目管理方面的知識，學習土地一級開發、棚戶區城中村改造、市政建設、建設投融資、城市開發、城市管理、城市規劃、土地管理、房地產經營與管理等方面的知識，不斷提高個人的思想修養和業務水平，勤奮努力，不斷創新和進取，提升辦事技能，提高辦事效率，與公司的進步和發展保持一致步伐。

關于個人學習總結 篇29

　　為提高自身的管理專業技能，培養創新經營和現代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從__年10月開始參加了杭州年代學校開設的國際工商管理班的學習。在一年時間里，通過到杭州面授和課后的溫習與自學，先后學習了市場實務、企業戰略管理、電子商務、企業財務等課程，掌握了解了國際工商管理的主要知識，使自己在工作和管理上上了一個新臺階。

　　一年來，雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是本人能盡可能的通過網絡、電話等現代信息工具，與同學開展研討與交流，并及時請教有關教師專家。

　　通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表現在兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養;另一方面是對企業管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認識。通過學習對管理的認識上升了一個層次，現在經濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法“知本經濟”時代，因此學習無論對于個人、單位還是企業都至關重要，而且非常之必要。企業和個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭能力。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，對單位的所有員工進行管理培訓，全面普及管理知識，一部分人通過培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為本單位提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強，才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。

　　通過一系列的相關課程學習，使我深刻地認識到要如何引導啟發企業借助信息化手段提高執行能力，以達到執行的規范與快速。像可以用erp來整合企業的職能，使企業需要它的協助來使交易和數據管理都上軌道，提高執行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，還可以用erp來提升決策管理的能力。其實在大多數的情況下，企業管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的考慮。在執行方面，是可以直接尋求erp的協助的，只要把數據整理清楚，把單據內容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業帶來省力、正確、及時等自動化的好處。若學習了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。

　　在學習中，同時我們遇到了一些難題，希望學校在今后的教學工作中能予以提高、改善。

　　一是適當增加導師課堂的授課時間。可以說，國際高級工商管理的學員基本上是利用休息時間進行學習的。雖然，參加的學員具備了較高的文化素養，但是由于課程多、時間緊、任務重，無形給學員的知識消化帶來了一定難度。

　　二是創新學習的方式。由于參加高級工商管理的學員來自全省各地，統一到杭州參加一定時間的面授，無可非議，但是來自全省各地的學員是非脫產學員，身后還有大量的工作。如何解決工學矛盾，是擺在杭州以外的學員所面臨的實際困難，我認為可以采用遠程網絡教育的方法來實施，這樣既可以解決學員赴杭來去匆匆的“趕集”之難，又可提高學員的學習效果。

　　三是選用教材應更符合實際。國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學員的學習帶來一定的難度。我認為，應該把香港的教材與大陸的教材進行統一修編，更有利于學員的理解與消化。

　　四是加強實踐交流。學校可以通過開展研討會、主題班會的形式，不定期的組織學員進行研討交流，加強學員之間的友誼，提高學員學以致用的能力。

關于個人學習總結 篇30

　　習的時候很快就過去。回想這段日子，我真的又很失落過，也有很認真過。很高興過，而現在就是很珍惜這段經驗。馬上就要回單位啦，還有很多的事情等著我去做，現在重要的就是對這段時間實習做個報告，也是對自己實習的鑒定。

　　在五個月的實習生活中。我學會啦很多，也懂得了很多從生活中沒有或得到的知識和道理。回顧五個月以來，從那天我真的道經歷生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個道理:人生不可能從在一帆風順的是，只有自己勇敢的面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時間覺得自己放手讓時間在自己手里溜走，可能是我的缺陷或不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但是每次失落的時候我都會反醒過來，告訴自己要清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善于用揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在工作方面雖然自己普通平凡，但我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困難我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前上班學習情況中，我發現我應該更加發奮學習。

　　我知道，在這是我人生中的一大挑戰。角色的轉換，這除了有較強的適應了和樂觀的生活態度外，更重要的是學習技能與工作技巧，在這里我知道我將會有光輝燦爛的人生。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在公司領導和指導老師的幫助下我們圓滿的結束了實習。在這5個月的實習我總結了如下幾點：

　　1、學習跟得上就可以，而在工作當中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領導、同事的關系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉變心態會讓我們工作更加順利。

　　2、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。在采購部實習的三個多月中，我每天都寫工作日志，記錄下我要做的事情，然后再總結一下完成狀況，日志看似平常，但在無形中提高你做事的效率和工作的有序程度。

　　3、在生活中只要你留心處處都有學問在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應該學會思考自己應該怎樣去做。留心別人怎么做。

　　4、不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個人干的最多的就是去廠區打掃衛生，但我并沒有感到煩，而是把它當作我素質培養的大講堂，正因為這些小事情改變了廠區的環境。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。

　　5、我在實習中的一些體會，同時在實習的過程中我也發現自己還存在一些缺點，如：性子急、愿意推托等毛病，正確的對待自己的缺點和錯誤，才會使自己的能力提升的更快。

　　6、只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色轉換。

　　7、實習，是開端也是結束。展現自己面前的是一片任自己馳俜的沃土，也分銘感受到啦沉甸甸的責任。在今后的工作生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力的創造更多的價值。這是我這五個月在崗位學習到的崗位知識：

　　第一：干油泵安全操作規程

　　《1》干油泵站附近嚴禁有易燃物品，并保持室內清潔。

　　《2》處理儲油器

　　油泵堵時，泵拔出要放在可靠牢固的地方。

　　《3》檢查油泵，油道時，嚴禁靠近轉動部位。

　　《4》嚴禁在油泵工作是將手放到缸體內。

　　第二:干油泵崗位即使操作規程：

　　《1》油脂為干凈無雜質的2#里基潤滑脂。

　　《2》換向準確可靠，儀表靈敏良好。

　　《3》油泵濾網無堵塞，各部無泄漏。

　　《4》各不潤滑良好，油壓在813Ma

　　《5》儲油筒油位不得低于油筒的1/2。

　　第三：干油泵的開停機操作規程：

　　《1》開機是由操作室通知崗位工檢查設備是否具備開機條件。開機前應檢查設備是有檢修人員，有無其他妨礙是被運轉的物品。

　　《2》確認可開機后，合上事故開關及操作開關。

　　《3》設備帶負荷運轉后，在運轉所規定時間內，檢查換向器是否動作。

　　《4》是被運轉1周期內（即打油-停-打油-停）檢查壓力表是否再規定范圍內，檢查各油路是否有漏油現象。

　　第四：干油泵設備主要技術參數

　　《1》規格型號DRB2-M235Z

　　《2》公稱壓力40Mpa

　　《3》額定給油量235m/min

　　《4儲油桶容積100升

　　《5》減速機電機功率1.5KW

　　《6》適用環境溫度0-80度

　　《7》重量82Kg

　　第五：干油泵使用要求

　　《1》對使用者進行培訓，掌握電機潤滑泵對燒結工藝的作用潤熟悉，滑泵的性能和結構的特點，掌握操作維護規程，會填寫潤滑檢卡和定檢卡，要求獲得上崗操作證。

　　《2》對使用者進行培訓，掌握電機潤滑泵對燒結工藝的作用對設備應負責操作，維護，并建立崗位責任制。

　　《3》使用者必須遵守各種規章制度，認真遵守交接班，維護，保養及安全操作規程等。

　　第六：安全職責

　　《1》自覺遵守本崗位安全管理制度和相關規定熟練掌握并自覺遵守本工種安全按操作規程，不違章作業并隨時制止他人違章作業，有權制止違章指揮。

　　《2》積極參加安全生產活動主動接受安全教育和安全知識培訓，不斷提高安全意識，豐富安全知識增加自我防意識和能力。

　　《3》負責本崗位工作范圍內的危害意識。

　　《4》掌握本崗位危險源點的分布情況和危險應急預演掌握一般事故應急救援常識和技能。

　　《5》能夠正確使用機械設備和消防設施幾個體防護用品。

　　《6》負責本崗位安全設施和環保設備的檢查保證其狀態安好，運行正常負責本崗位安全隱患查處與上報并監督整改。

　　《7》主動提出改進安全生產的意見。

　　現在，實習已經結束，這次實習內容干油泵的操作，時間雖短只有五個月，但是我獲益匪淺，感慨良多，最深的有以下幾點：

　　1、實習時跟人綜合能力檢驗。想要優秀完成工作除了基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發故障的能力，作為一名工作人員，還要有較強的操作能力，同時還要善于引導自己的思考能力。另外還要有較強的應變能力和堅強毅力。

　　2、此次實習，我深深體會到了操作的重要性。俗話說:給學生一碗水，自己就有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的技術，但對有些東西我還是不清楚，感覺很慚愧。以前不知道總以為學習這些東西學得好不好與操作沒有多大關系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合水平知識。

　　俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力的提高自己，以便使自己更快的適應工作環境。通過實習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，去其糟粕，取其精華，不斷提高自身素質。

　　在五個月的鍛煉里，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會是遠遠不夠的，所以在學習生活除外，我會積極參加社會各種實踐活動，獲得更多的工作經驗和社會實踐能力。

　　因此，面對過去，我無怨無悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。在今后的工作生活中，我會繼續努力，在生活上自覺從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，各方面表現良好。為廠區建設，貢獻自己的力量。

　　以上是我五個月以來的簡單總結，在今后的工作中，我要進一步的嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。