學習雷鋒精神活動總結（精選13篇）

學習雷鋒精神活動總結 篇1

　　一、活動名稱：

　　學習雷鋒精神，弘揚優秀傳統——資源0711“雷鋒活動月”團日活動總結

　　二、活動前準備：

　　（1）提前告訴同學們活動主題和辯論題目，即“做好事該不該留名”

　　（2）將班級同學以抽簽方式分為a、b兩組，a組同學的論點為“做好事該留名”，b組同學的論點為“做好事不應該留名”

　　（3）要求同學們積極準備，看書或者上網查資料，尋找搜集各種有用的論據，例如雷鋒事跡和感動中國十大人物等

　　三、活動開始：

　　團委及班委同學 幫忙將中間桌椅拉開圍成圓形，按以分的組合a組同學坐一邊，b組同學坐另一邊，人員到齊后，由主持人宣布辯論賽開始

　　四、活動過程：

　　（一）第一環節

　　規則：在這一環節中要求每位同學必須發言闡明自己觀點，即a組一位同學講完后b組同學發言再a組，依次循環直至所有同學，主持人總結雙法主要觀點后宣布第一環節結束。在辯論過程中，當一方辯友述說自己觀點時另一方必須保持安靜不得反駁，說完后其他成員可加以補充。

　　在第一輪中：

　　a組張云同學提出做好事應該留名，她認為：

　　（1）當今社會需要宣傳，做好事留名后能夠更加激勵自己和別人做更好多的好事，更能夠促進社會的進步，思想道德的提高，特別是那些有號召力的明星，如姚明獻骨髓，不僅自己聲譽提高還能感染更多的人，這是一種雙贏；

　　（2）我們需要張揚自己的性格，一味的謙虛并不符合社會的發展，而且做好事實現自身的價值留名后也并不影響。

　　b組程小妹同學提出做好事不應該留名，她認為：

　　（1）做好事不是為了留名，這是中國的傳統道德思想，做了好事就留名是為了炫耀、表現，心思不純失去了學雷鋒做好事真正的意義;

　　（2）做了好事但不留名更顯得偉大無私，讓人感動，也就更能號召更多的人，別人的眼睛是雪亮的，不需要留名別人也能看見。

　　第一輪辯論結束后，雙方都開始激動起來，各組成員都踴躍發言

　　a組杜曉娟提出觀點：

　　（1）如今是現代社會，對于傳統我們不能一味繼承應當加以改善，我們需要進步需要發展，當然這并不影響我們做好事的目的：

　　（2）人是現實的，我們沒有必要就一定記得做好事不留名的定律，雷鋒當年的那句“我是解放軍，就住在中國”對當今未必適合

　　b組季夢菁同學獨出新幟，提出新的想法：

　　（1）我們作為幫助人也應當想想受助人，他們作為一種失意者的姿態肯定不愿意大肆宣揚自己曾被人幫過，而且留名未必是好事很多幫助別人的人也未必愿意讓人知道，經曝光后帶來很多不必要的麻煩和影響

　　（2）做好事只求對得起自己的良心，幫助別人是為了把幫助傳遞下去，留名也不能張揚自己的個性

　　（3）許多傳統我們不僅現在需要繼承以后也應該繼續，并不隨著時間的長短和社會的進步就輕易丟掉。

　　辯論賽到這個時候已經充滿了火藥味，兩組成員都已經發表完自己的觀點，主持人對剛剛的辯論作了總結，a組成員主要是兩個理由，即當今社會需要宣傳張揚自己性格做了好事留名能夠更好的鼓勵別人，其次現代社會不完全需要傳統我們應該對它加以改善；b組主要有三個理由，做好事不留名是傳統而且不會隨著時間的改變而改變，站在失意者的角度也不希望被太多的人所知道，而且做好事為了對得起自己的良心把幫助傳遞下去。

學習雷鋒精神活動總結 篇2

　　三月是一個春光明媚，生機勃勃的季節。三月更是一個講文明，樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。陽春三月，xx小學積極開展了一系列的“學雷鋒、講文明、樹新風”活動。全校學生積極響應號召，以各中隊為單位，開展了形式多樣的學雷鋒活動，切實做到了向雷鋒同志學習，熱心幫助他人，積極服務他人。

　　一、學雷鋒精神，建和諧校園

　　為進一步弘揚雷鋒精神，倡導校園文明新風，營造助人為樂的校園氛圍，優化學校和班級衛生、學習環境，增強少先隊員的服務意識、奉獻精神，3月5日，xx小學少先隊大隊部利用校園廣播向全體同學發出了“向雷鋒同志學習，讓雷鋒精神永放光芒”的倡議，各中隊開展了“向雷鋒同志學習”的主題班會，并且出了一期“學雷鋒精神，建和諧校園”的黑板報。

　　二、爭做-愛綠護綠使者

　　為增強少先隊員的綠化意識，環保意識，3月12日，xx小學以三月植樹節為契機，開展了“愛綠、護綠”主題活動。各班提水桶、拿抹布的同學擦洗綠化帶的欄桿；拿筷子、塑料袋的同學撿拾綠地里的垃圾；拿剪刀、塑料袋的同學修剪枯葉；帶掃帚、撮箕的同學清掃綠地四周的垃圾……學生在活動中體驗勞動的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校增添綠色，凈化、美化環境的目的。這個春天，讓我們的綠色校園更美、更和諧！

　　三、紅領巾溫暖農家

　　為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校少先隊活動深入發展，3月12日，校少先隊組織四年級的少先隊員們到校園xx村周邊進行義務勞動。少先隊員們給村莊沿路兩邊進行認真的打掃和清理。學生在勞動中體驗了生活的艱辛，感受到了幫助別人所帶來的快樂。

　　四、“比學趕幫”如火如荼

　　“一年之際在于春”，有了春的播種，才會有秋的收獲。在開展文明禮貌月活動之際，廣大少先隊員們在學習上也形成了比學趕幫的良好氛圍。在學習中，同學們以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學越來越多。

　　三月學雷鋒活動，不僅使少先隊員的自身能力和素質得到強化，也使他們的身心得到升華，從中學到的東西是受益終身的，我們會把雷鋒精神的真諦銘記在心中。相信只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永存，雷鋒精神也必將在我們身上延續！讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌越唱越響！

學習雷鋒精神活動總結 篇3

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。XX年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。一學年將結束。我們在這年里繼續組織開展古鎮小衛士活動、“三八”節感恩活動、植樹節環保活動、學雷鋒活動，校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。我校根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，為此我校根據自己的實際情況積極開展學雷鋒活動，現將所做各種工作總結如下：

　　一、繼續組織開展古鎮小衛士活動。

　　延續往年的活動，在3月1日到3月30日，班主任組織下利用勞技課，興趣小組活動到古鎮內清掃衛生死角，撿拾垃圾，清理雜草，為游客指路等有益的活動。為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。樹新風、促學風從感悟生命的角度出發，在學生中弘揚和培育以愛心奉獻為核心的精神；從實踐出發，從確立遠大志向做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，促進學生的全面發展。

　　二、開展了“三八”節感恩活動

　　在3月份，充分利用節日培養學生的責任感，使學生學會關愛，學會付出、學會回報，懂得孝敬、體諒長輩的良苦用心，各班級在“三八”節期間組織學生搞好慶祝活動。

　　1、組織學生利用課余時間通過上網或看書查找資料，了解世界婦女節的來歷。

　　2、各班級利用3月1日班隊會時間圍繞“三八”節感恩活動召開主題班會，對學生進行感恩教育。

　　三、開展了植樹節環保實踐活動

　　在植樹節期間學校內開展“澆澆水”活動：給學校及家庭周圍的小樹、綠化苗木澆澆水，松松土。

　　各班級圍繞環保教育召開主題班隊會，加強學生的環保教育。（學校綠化帶也有踩踏現象，各班級利用本主題班會教育學生愛護綠化，自己不進入綠化帶，同時提醒、制止、帶動他人也不進入綠化帶，做愛綠、護綠的小使者。）號召全校同學行動起來，充分利用各種條件參加植樹環保活動，在家中或在學校里栽種一顆花草美化環境，為我們生活的環境增添一點綠色。

　　四、開展學雷鋒活動

　　“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，雷鋒以實際行動，學校將開展學雷鋒宣傳教育活動。以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹‘三個代表’重要思想，努力開創學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型。

　　1、用周一升旗儀式進行學雷鋒動員。課間音樂播放學雷鋒歌曲。張貼學雷鋒標語。各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。

　　2、深入開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一“教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。開展“做文明學生”活動，搞好學校、班級衛生。

　　3、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，繼續深入開展愛心助學活動使同學們共同進步。開展“告別不良行為，爭當文明學生”主題教育活動，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的'教育活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。一、二年級撿取校園雜物。三至五年級清掃校園路面。各中隊可以組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。高年級可為低年級做好事（如為低年級打掃班級衛生等）。

　　4、在隊員中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，倡導同學們學習雷鋒，做新時期的“活雷鋒”，結合“小學生行為規范”、“小學生守則”加強學生的常規教育，培養全體隊員做習慣良好、文明守紀、關心幫助他人、遵守道德規范的合格小主人。并力爭活動期間每天都做一件好事。舉辦了一期以“學雷鋒”為主題的手抄報，黑板報活動取得了良好的效果。

　　總之，通過一年的努力在班主任老師的帶領下，開展了不同形式的活動。在活動中為社區、為學校做了公益活動，樹立我校的良好形象，但更重要的是通過活動師生們的情操得以陶冶，又掀起學雷鋒做好事的大波。通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面；通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

學習雷鋒精神活動總結 篇4

　　今年3月5日是第50個“學雷鋒紀念日”，為進一步加強少年兒童思想道德教育，深入推進以雷鋒精神為主要內容的校園文化建設，弘揚雷鋒精神，做全面發展一代新人，石峽灣中心小學少先隊按照學校的要求，多渠道、多形式地精心組織并開展了“學習雷鋒好榜樣，做修身勵志好少年”主題隊日活動。

　　一、活動實施情況及效果

　　(一)、參加全體師生集會儀式。

　　3月5日 (星期三)隊員們到大操場參加了全體師生集會儀式。

　　1、一席話：學校領導講話。介紹雷鋒事跡，號召全體師生以實際行動向雷鋒同志學習。

　　2、一首歌：全校師生同唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》

　　3、一件事：號召全體師生今天至少做一件好事。

　　隊員們了解了雷鋒的一些事跡，感受到雷鋒的精神，并決心向雷鋒叔叔學習。本日，隊里涌現了一個個“小雷鋒”，好人好事登記本上記滿了隊員們所做的好人好事。

　　(二)、召開“學雷鋒，再出發，做修身勵志好少年”主題班會

　　3月5日 (星期三)第一節班會課，各中隊召開了“學雷鋒，再出

　　發，做修身勵志好少年”主題班會。

　　主要內容包括：講講雷鋒故事，談談心中感受，夸夸身邊榜樣，想想愛心計劃。通過活動隊員們了解了雷鋒事跡，認識雷鋒精神，明白了向雷鋒叔叔學習的重要性并制定一個自己學雷鋒、做好事力所能及的小計劃。

　　(三)、組織全體少先隊員走出校門做好事。

　　3月5日 (星期三)下午，組織全體少先隊員走出校門做好事，到

　　學校附近的街道大掃除。

　　隊員們拿著掃把，提著垃圾桶，扛著鐵鏟等出發了，來到街道兩旁，便動手干起來。他們齊心協力，臟活、累活總搶著干。發揚了雷鋒不怕苦，不怕累的精神。讓大家看到了一個個“小雷鋒”，受到群眾的好評。隊員們也深深體驗到做好事的快樂和滿足。

　　(四)、開展紅領巾閱讀活動。

　　組織少先隊員通過閱讀圖書、連環畫、漫畫書，上網查找相關資料，舉辦學雷鋒故事會、朗誦會等，隊員們了解了雷鋒事跡，認識了雷鋒精神。

　　(五)、在“三八”婦女節即將到來之際，要求少先隊員為奶奶、媽媽等長輩至少做一件有意義的事。隊員們向班主任匯報，登記在好人好事本，全體隊員參與活動，通過活動受到感恩教育，深受家長、親戚的好評。

　　(六)、開展“學習雷鋒好榜樣”為主題的征文比賽，手抄報比賽。

　　隊員們的文章內容豐富，有寫讀雷鋒事跡后的感想，有說說身邊的雷鋒故事，有寫寫自己學習雷鋒后的變化等。手抄報質量高，中心突出，內容豐富，圖文并茂，效果好。

　　(七)、結合學生實際，根據學生的表現評選“班級之星”、“進步最快學生”，評選出了一批“學雷鋒小標兵”發給了獎狀，紅領巾小廣播公布評比結果。

　　二、活動思考與評價，深化活動內涵，樹立榜樣。

　　本次活動形式多樣，內容豐富，效果很好。活動中少先隊員充分了解活動的目的、意義，隊干充分發揮帶頭示范作用，整個中隊隊員踴躍參加活動。學習了雷鋒的精神品格，引導了隊員思考自己的成長方向，從點滴小事做起，學雷鋒，樹新風，把無私奉獻當成一種責任，把助人為樂當成一種習慣，做一個新時代的“小雷鋒”!

　　總之，在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極的開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

學習雷鋒精神活動總結 篇5

　　3月4日，新站區站北社區團委、文明辦、社事辦以“傳承雷鋒精神共建文明社區”為主題，唱響“暖心、文明、綠色”三部曲，在北崗花園小區舉辦“學雷鋒日”主題志愿服務活動，共吸引了站北社區機關、各村(社區)、周邊院校的50多名青年志愿者參加。

　　當天上午，志愿者們兩兩一組走進8戶孤寡老人家中，為他們提供做飯、打掃衛生、幫助購物、陪同散步等志愿服務，以實際行動凝聚愛心，為老年人的生活送去陽光和關愛。每到一戶，志愿者都會對這些孤寡老人的生活現狀進行了解，并對他們生活所面臨的困難進行詳細記錄。“您辦理醫療保險和養老保險有什么不明白的地方?有不懂的我們可以給您講解。要是您實在不方便，也可以打電話給我們，我們上門為您服務。”來自橫店村的一名志愿者拉著70多歲的獨居老人李大嬸如是說。在“助老”活動中，志愿者們噓寒問暖，表達了對他們的真情關懷，使孤寡老人感受到了濃濃的真情。

　　“您好，這里不能停車，請將車移到小區內的.停車位統一停放，謝謝。”“師傅，這里的紅綠燈壞了，過馬路要小心。”在北崗花園的南大門以及周圍幾個重要的交通路口可以看到，青年志愿者們頭戴小紅帽，佩戴統一的紅袖章，用溫馨的話語對過往行人、商販進行文明勸導，提醒社區居民自覺遵守交通規則，及時制止亂停亂放、亂按喇叭、亂丟垃圾以及占道經營等行為。

　　而在助老行動和文明勸導開展的同時，一場“綠色行動”也是志愿者當天的活動內容。一群拿著掃把和簸箕的志愿者分工協作，對小區內的樓道、綠化帶、休閑廣場等重點部位的衛生死角進行清理，以實際行動將綠色家園的理念帶到社區居民中去。

學習雷鋒精神活動總結 篇6

　　路街道x社區總人口約x人，其中注冊志愿者達x人。20xx年，社區成立了學雷鋒志愿服務工作站以來，我們組建了支志愿者服務隊，圍繞文明社區建設、綠色社區創建、新市民服務管理、市民素質工程、環境保護、扶貧幫困等方面開展了形式多樣的志愿服務，每年服務居民近萬人次，推動了社區三個文明建設。社區先后榮獲等榮譽。

　　一、健全組織機構，加強規范建設

　　在區文明辦和街道的指導下，社區學雷鋒志愿服務工作站健立了以社區黨總支、居委會、社工站、新市民綜合服務中心、物業公司五位一體的組織機構，健全了“六個一”的規范建設要求，使學雷鋒志愿服務工作站成為實現“社區居民參與志愿服務便捷化和接受志愿服務便捷化”的基礎平臺，使社區志愿者服務工作進入了實體化、組織化、規范化、社會化運作的新階段。社區學雷鋒志愿服務工作站經常組織志愿者通過中國社區志愿服務網學習全國各地社區的先進經驗、先進做法，為廣大居民提供貼心的志愿服務。我們借鑒各地社區依托QQ群開展志愿服務的新方法，建立了社區居民QQ群、社區黨員群、愛心公益群，經常有志愿者通過QQ群加入到我們的志愿者服務隊伍中來，為居民提供服務。

　　通過在社區建立學雷鋒志愿服務工作站，把社區里有愛心的人員動員起來，組織進來，建立社區居民廣泛參與、活動形式多樣、機制體制健全的社區學雷鋒志愿服務體系，真正將社區打造為“人文大社區，和諧大家庭”。

　　二、建立四項制度，保證有效運行

　　1、日常工作管理制度。成立工作領導小組，制定社區學雷鋒志愿服務工作站值班制度、培訓制度和評先樹優制度，服務對象聯系卡，對社區學雷鋒志愿服務工作站日常工作進行規范。

　　2、服務信息收集制度。定期走訪社區居民，摸清轄區內的志愿服務工作需求，建立服務對象檔案，為組織各類學雷鋒志愿服務活動提供依據。

　　3、志愿者招募制度。組織招募社區學雷鋒志愿者，做好申報人員的登記工作。根據服務特長和個人意向，將學雷鋒志愿者分成若干專業服務小組。

　　4、信息公布制度。及時公布社區內將要開展的各類學雷鋒志愿服務活動，做好與各職能部門和各志愿服務組織的銜接，為學雷鋒志愿服務隊伍和學雷鋒志愿者開展活動提供方便。

　　三、開展十大類志愿服務，營造新老市民融洽和諧的社區氛圍

　　1、助弱幫困活動：開展社區扶孤助弱工作，組成關愛互助網絡。組織社區黨員志愿者與社區18戶空巢老人和12名殘疾人結成對子，協調愛心單位與社區困難家庭、困難學生結成對子。志愿者們定期地開展助老助殘、扶貧助學等志愿服務活動，讓他們感受到一份特殊的親情。

　　2、便民志愿者服務：組織轄區企業員工、大學生、教師、醫療服務等志愿者，定期開展就業咨詢、教育咨詢、綠色環保、科普、醫療、小家電維修等便民服務活動。

　　3、民事糾紛調解服務：提供居民間的矛盾糾紛調解服務，充分說理，耐心說事，消除隔閡，友好解決事端。

　　4、心理咨詢服務：組織心理服務志愿者為社區有心理咨詢需求的居民提供服務，幫助他們認識自己與社會，處理各種關系，消除心理問題。

　　5、“夕陽紅”健康服務：組織社區醫療志愿者進行健康宣傳教育，為社區老人進行健康體檢和指導，真正做到延年益壽，康健無疾。

　　6、知識課堂：發掘社區老教師、老黨員作為志愿者為居民講課，內容涉及婚姻家庭、育子、安全等知識。

　　7、未成年人幫扶活動：為轄區內的未成年人開辟活動場所，組織關愛未成年人志愿者開展宣傳法律、治安、心理咨詢，幫助未成年人健康向上成長。

　　8、法律援助服務：利用新市民老娘舅工作室的法律志愿者，定期舉辦新市民法制課堂，并為社區居民提供法律咨詢、法律援助等服務。

　　9、社區職工服務：建立社區工會“15分鐘服務圈”，開展職工政策咨詢、維權服務等學雷鋒活動。利用社區勞動和社會保障崗位為社區職工提供各類社保信息查詢、職業介紹服務、各類免費職業培訓如創業培訓、電腦培訓、母嬰護理培訓等等；聯合勞動保障、綜治部門成立勞動法律調解組織和勞動保護監督組織，設立維權熱線電話，受理調解勞動和社會保障矛盾糾紛案件，保障社區職工合法權益。

　　10、文化服務：社區志愿者定期舉辦新市民中秋聯誼、新老市民鄰里節等文化活動，宣揚學習雷鋒精神，讓新老市民緊密團結在一起，互相互助。

　　四、存在的問題

　　在學雷鋒活動推進的過程中，我深刻地體會到了我們社區居民雖然有著愛心助人的想法，但有時候面對受助者的種種問題，卻束手無策。所以除了任何情況都要保持著樂觀精神外，應該要時刻處于自我學習的狀態，在各個方面提升自我。

　　一是要進一步調動大家學雷鋒活動的積極性。除了加大宣傳，還要采取一定的鼓勵措施，增強主人翁意識，加強大家的積極性，讓社區新老市民、志愿者們真正成為社區的主人，自覺幫助社區有困難的群體。

　　二是要進一步推進志愿者隊伍建設。我們在調查中發現，有70%的社區居民還是愿意參與社區公益活動的，但是由于有些人大多忙于生計，能夠參與志愿服務的時間很有限，我們接下來將利用互聯網等信息平臺，靈活安排新市民的參與時間，進一步擴展志愿者隊伍。

學習雷鋒精神活動總結 篇7

　　雷鋒曾說“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。一直以來，我們公司都以服務為基礎，在制定了細致的服務準則與要求的同時不斷加強員工的服務意識的培養。而我們永陽路營業廳的領導更是帶頭遵守，以自己為標桿，并自覺執行公司的各項服務規范。在工作中我們以群眾服務為基準，每一位員工都熱情的接待每一位客戶，并耐心的講解，做到讓用戶高興而來，滿意而去。

　　現在的很多人以為雷鋒僅僅是一個宣傳形象，真正的雷鋒已經消失了，這個社會沒有了雷鋒哪個時代的質樸了，但在我看來并不是這樣。我們社會依然存在著許多像雷鋒那樣全心全意為人民服務的同志，干一行、愛一行、鉆一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業精神；像雷鋒那樣對同事、對群眾像春天般溫暖，這些都是我們構建和諧社會所提倡的。

　　其實，在工作與生活中，我們中要多留心觀察自己身邊的.事和物，就會發現很多的“活雷鋒”。雖然我們只是一群普普通通的營業員，但是我們班組里的每一位同事都能長期堅守在自己的工作崗位，嚴謹求實，兢兢業業，處處為客戶、為公司著想，急客戶之所急，憂公司之所憂。

　　總之，我們學習雷鋒精神就是為了要更好的立足崗位，無須喊空口號，不忽略身邊的點滴小事，并更加重視雷鋒精神的實效性，更加注重立足本職崗位學雷鋒。工作中我們一直都以飽滿的工作熱情扎實的工作作風對待每一位客戶，同時贏得了客戶的普遍好評與上級領導的一致認可。我們也將繼續秉承雷鋒精神，踏實做好自己工作，努力完成公司各項指標；并時刻牢記自己是一名移動，要全心全意為客戶服務，平時從小事做起，方便客戶，服務群眾，為公司的輝煌再添色彩。

學習雷鋒精神活動總結 篇8

　　即將迎來3月5日雷鋒日，學雷鋒的故事又被再一次翻閱。其實，學雷鋒好榜樣，他的精神長存，不需要特殊的日子也必須常駐我們心中。人人獻出一點愛，整個世界將會充滿愛。學雷鋒活動總結可以加強思考，對雷鋒精神有更深入的感悟。

　　三月是雷鋒活動月。為此，我院各團支部緊緊圍繞學院的中心工作，積極響應團組織的`號召，積極開展“學雷鋒”活動。

　　從三月份以來，為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各團支部都對活動進行了詳細的記載和總結，并及時上交了這些材料。在此期間涌現了不少的優秀集體，他們以實際行動弘揚了雷鋒精神，走進了雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得了“為人民服務”的真諦。

　　三月五號，“學雷鋒日”已經過去，但同學們參加學習雷鋒活動的熱情依然積極，雷鋒精神依然在我院的每個角落綻放光芒。相信通過活動，大家應該體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚。

　　學習雷鋒精神要從自己做起，從從身邊做起，從小事做起，學會去關心每一個人，關心每一件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，讓生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖氣氛。

　　三月五日雖然已經過去，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在以后的生活中將雷鋒淡忘，我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我們應該繼續把雷鋒精神發揚光大。

　　三月即將過去，但學習雷鋒精神的活動不會從此結束，我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關心人們，讓世界布滿無數個“活雷鋒”吧！把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去吧！

學習雷鋒精神活動總結 篇9

　　蘇村社區未成年人參與學雷鋒活動工作總結陽春三月，春風送暖，在這萬物復蘇的季節，全國的學雷鋒活動開展的如火如荼。剛剛過去的三月，也是我社區的學雷鋒活動月。在月初，社區主任作了“學雷鋒活動”總動員，社區少年積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在社區范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的'隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，現把本社區學雷鋒活動總結如下：

　　一、端正思想，提高認識

　　為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為青少年的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷鋒精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的

　　選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

　　二、廣泛宣傳，讓活動目的深入人心

　　3月5日是“向雷鋒同志學習”_周年紀念日，我社區也召開了學雷鋒月動員會，通過“雷鋒先進事跡”、講述全國各地選學雷鋒先進典型，書寫宣傳標語，并充分利用墻報、等宣傳媒介，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型，使這次活動深開展，在全班營造一種積極健康向上的輿論氛圍。

　　三、成立學雷鋒小組，選出組長。

　　學生以所住村為單位組成學雷鋒小組，選出小組長，各小組制定活動計劃。教師對學生活動進行全程的指導與監督。對活動開展好的的小組進行表揚，對活動開展情況較差的小組進行督促與幫助。

　　四、活動開展情況

　　這次活動主要工作開展如下：

　　1、一小組少先隊員利用節假日到鎮政府打掃衛生;二小組到獸醫站掃院子;三小組鎮敬老中心幫助孤寡老人打掃衛生，整理床被，使其充分感受到社會主義大家庭的溫曖;四小組到本村大隊擦玻璃、掃地五小組;五小組到孤寡老人家洗衣服。

　　2、利用節假日，組織本班少先隊員到鎮商業街清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，整理街道兩側亂堆亂放物品，為人們營造一個良好的生活環境。

　　3、在全班組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農戶，上門服務，切實解決其急待解決的難點問題。

　　4、在社區內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

　　5、為了深入的開展學雷鋒活動，改變社區的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

　　總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動并未結束，我社區繼續組織開展學雷鋒服務活動，從身邊的點滴做起，使這項工作常抓不懈。并在活動過程中，不斷改進、完善，爭取做到更好。

學習雷鋒精神活動總結 篇10

　　3月5日是學雷鋒志愿服務49周年紀念日，3月份也是個體工商戶驗照的重要階段。為了確保行動不便、身體有病的個體工商戶順利通過XX年度驗照審查，東勝區工商分局與個私協會聯合，組織開展學雷鋒志愿上門驗照服務活動。

　　一是認真組織，加強領導。成立了局長任組長、副局長任副組長、各工商所長和個私協會秘書長為成員的領導小組，為學雷鋒志愿上門驗照服務活動的開展提供組織保障。

　　二是認真篩選，精心組織。通過搜集各工商所的日常巡查記錄和個私協會的摸底記錄，以所為單位，認真篩選行動不便或身體有病得個體戶，建立上門驗照服務臺賬，并將驗照使用的工具和相關材料準備齊全。

　　三是放棄公休，上門服務。根據上門驗照服務臺賬，工作人員犧牲雙休日，對行動不便、身體有病的個體戶提供上門驗照服務，現場審核相關事項，耐心解答個體戶咨詢的問題。對前置行政許可過期的困難個體戶，提供跟蹤服務，待前置行政許可辦好后，再次登門驗照，切實為其提供便利。

　　通過開展學雷鋒志愿上門驗照服務活動，對×戶個體戶進行了上門驗照，為完成XX年度的驗照工作打下堅實基礎。

學習雷鋒精神活動總結 篇11

　　雷鋒精神需要代代相傳，它是提升青少年思想道德素質的內在要求。根據團縣委精神，結合現實情況及新時代對雷鋒精神內涵解讀的思想，學校計劃舉行“向雷鋒同志學習，樹立時代新風”活動月，其中包括以下具體形式的活動：

　　1、營造學雷鋒的校園氛圍

　　在活動期間，各班級針對學雷鋒的主題制作黑板報，學唱“學雷鋒”的歌曲。為學雷鋒活動創造一個好的環境。學校將學雷鋒的宣傳工作做得細致認真，更在校園廣播中宣讀倡議書，提倡向雷鋒同志學習，還制作橫幅標語貼在宣傳欄，讓學校充滿學雷鋒的學習氛圍。

　　2、學習雷鋒同志的釘子精神

　　雷鋒做過很多感人的故事，學校各班級紛紛通過講述雷鋒的故事感受雷鋒精神的利郎。一個個生動、感人的`故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，受到“釘子精神”的教育，真正懂得“為人民服務”的真諦。而在其他的課余時間，同學們針對學雷鋒活動進行交流討論，在討論中，學生們彼此交流心得，教師也參與其中，進行必要的點撥，讓學習活動真正深入學生的心靈。

　　3、開展多樣的社會實踐活動。

　　雷鋒全心全意為人民服務的精神值得我們每一個人學習，關注身邊人的需要，走到需要幫助人的身邊，是雷鋒留給我們的印象。作為當代學生，也應該把向雷鋒同志的學習從身邊做起，于是我們開展了各種實踐活動。通過實踐活動，學生更深刻的體會到了熱愛勞動、關心社會、助人為樂的傳統美德，也加深了對社會主義榮辱觀的學習。要做一個對社會有用的人，就得服務于社會，而服務精神是做好服務工作的內在要求，學生應該樹立服務意識，隨時準備為社會主義建設貢獻力量。

　　4、鼓勵學生創作學雷鋒手抄報。

　　通過手抄報創作競賽，學生更好地領會了雷鋒精神，同學們積極參與學雷鋒手抄報競賽，他們的作品新穎獨特，反映著孩子們的內心世界，讓我們看到具體生動的關于雷鋒精神的理解。

學習雷鋒精神活動總結 篇12

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會禮貌的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神禮貌建設，為建立禮貌學校作出自己應有的貢獻。現將具體狀況小結如下：

　　一、營造氣氛，深入宣傳

　　根據縣局文件精神以及中心校會議布置，我校以少先隊為主制定具體的學雷鋒行動方案。做到行動有計劃，安排有部署，在校園內懸掛了“向雷鋒同志學習”的宣傳橫幅，張貼了雷鋒宣傳圖片和雷鋒日記（節選），并利用晨會，各中隊利用班會，黑板報和班級宣傳欄進行了雷鋒故事宣傳，雷鋒生平簡介，雷鋒日記，并從網上下載了《雷鋒》的影片，讓各班組織學生觀看，使廣大師生耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

　　二、開展豐富多彩的.學雷鋒活動

　　從召開學雷鋒動員會以后，我校掀起了學雷鋒的＇高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色地開展，涌現出許多校園小雷鋒。

　　1、組織高年級少先隊員到道路和校園內清理垃圾，清除雜草，為同學們和行人營造一個良好的學習、生活環境。

　　2、在各班組織一次困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活個性困難的，帶給幫忙，切實解決其急待解決的難點問題。

　　3、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，觀看與雷鋒有關的影片，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生征文進行了評選。

　　4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學開展“向不禮貌語言說不；向不禮貌行為說不；向不禮貌習慣說不”的活動。開展評比，爭創禮貌小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

　　5、低年級同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞地為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。深化活動內涵

　　三、進行總結評比，樹立榜樣深化活動內涵

　　x月x日下午，我校召開學雷鋒活動總結會。各中隊都對本次活動進行了認真總結評比，學校評選出校園小雷鋒x名，對高年級學生征文比賽也評出優秀征文x篇。學校頒發了獎品，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中總之，學雷鋒活動月雖已過去，但學雷鋒的活動并未結束。在這一個月里，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

　　在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極地開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

學習雷鋒精神活動總結 篇13

　　陽春三月，春光無限。為了讓雷鋒精神融入到當代學生心中，大力弘揚民族精神，加強學生思想道德建設，從而塑造有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，學校啟動了“學雷鋒”活動，現將活動總結如下：

　　一、注重宣傳，營造氛圍

　　通過形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，學習雷鋒助人為樂的可貴精神。

　　吹響號角：校團委首先進行“學雷鋒活動”動員，向全校師生發出“向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動”的倡議。號召同學們以實際行動學習雷鋒的精神。

　　觸動思想：各班出一期以“學雷鋒，樹新風”為主題的黑板報，寫學雷鋒日記，尋新時代的“活雷鋒”；開展主題班會，通過讀雷鋒日記，講雷鋒故事，提高學生思想道德水平。

　　輿論宣傳：學校廣播室宣傳學習雷鋒同志愛黨、愛國、無私奉獻、勤儉節約、勤奮學習、團結友愛、樂于助人的良好品質，將各班涌現出的好人好事在廣播中予以表揚，并將相關情況納入班級量化評比中。

　　二、多措并舉，深入開展

　　（一）、道德榜樣閃爍校園

　　在活動中，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現。班干部、學生團員模范帶頭、身先士卒，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊打飯等等。

　　（二）、志愿者活動有聲有色

　　為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校志愿者活動深入發展，校團委組織學生團員，入團積極分子，學生會成員走進街道，徹底清掃了街道的衛生死角，美化了家園。與校總務室配合組織全校師生進行“學雷鋒，美校園”除雜草活動，使得學校面貌煥然一新。《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經唱響了校園，并內化成了同學們自覺的行為習慣。

　　（三）、比學趕幫如火如荼

　　“一年之際在于春”，有了春的播種，就會有秋的收獲，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后；在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了。為促進“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時學雷鋒”的`良好氛圍，開展“一幫一學習互助”學雷鋒活動。各班成立“互幫互助學習小組”，即一個成績優秀的學生幫扶一個學習有困難的學生。學優生在學習方法、解題技巧等方面幫助學困生，共同提高學習效率。

　　（四）、以活動為載體，深入持久開展“講雷鋒故事，學雷鋒精神”，開展以“我與雷鋒找差距——各別缺點，發掘優點”為主題的班級演講會。對雷鋒事跡和雷鋒精神更深刻的了解和感悟，在今后的生活中也要向雷鋒學習，爭當新時代的雷鋒。

　　學雷鋒月已經結束，校園里涌現出了許多感人的事跡和先進典型。但學雷鋒沒有終點，我校將繼續把這一活動深入持久地開展下去。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永遠在我們身邊回響，讓雷鋒精神長存在你我心中。我們在日常生活中將繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一分良好的品格，使其精神永駐我們校園。我們相信，只要全校師生愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神之花就必將在我校結出豐碩的果實。