2024年學習總結(jié)范文作文（精選32篇）

2024年學習總結(jié)范文作文 篇1

　　學習是陽光，它可以驅(qū)除心中的陰影；

　　學習是雨露，它可以滋潤干枯的心智；

　　學習是陽光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。

　　學習肯定是苦的，但卻是苦中有樂。現(xiàn)在不是小學的時候，只學三科：語、數(shù)、英。作為初二級學生的我們，要在原來三科的基礎(chǔ)上再加多政、史、地、生、物、五科。雖然學習量和作業(yè)量都是小學時候的兩倍，但學習可以增長我們的知識，開拓我們的視野。比如：學習歷史可以讓我們知道祖國歷史，可以讓我們認識保家衛(wèi)國的一代英雄，學習他們愛國的品質(zhì)。這就是學習上的樂趣。

　　在學習生活中，還有克服困難的喜悅。有一次，在做數(shù)學題的時候，我遇上了一道難題。我不會做，可又不甘心放棄。于是，我就開始用各種方法嘗試：讀題，計算，假設(shè)。終于功夫不負有心人——我居然把它給做出來了。那時我真的非常開心，那是從內(nèi)心感到的喜悅，是一種成就感，是真正的快樂。

　　上課回答問題的'快樂，下課與小伙伴們討論問題的快樂，回家與父母分享學習新的的快樂。這些都是令我難忘，令我高興的事。這些事情令我的學習生活變得豐富多彩。到現(xiàn)在，快樂的學習生活已伴隨著我八個春秋，我相信它將會伴我更久，更遠！

2024年學習總結(jié)范文作文 篇2

　　學習了先進事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。作為老師，我覺得應(yīng)該做到：

　　一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心

　　優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

　　我們應(yīng)當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。

　　教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

　　通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

　　二、與時俱進，開拓創(chuàng)新

　　都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

　　在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。

　　左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學生學習，還是關(guān)心學生的成長，還是關(guān)心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

　　我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

　　我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

　　左相平老師說得好，“我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。”

　　要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現(xiàn)代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn)“以學生為主體，教師為主導”的教育理念的能力。 我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的'教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。

　　當然一個學校的教育教學效果如何是與這個學校的領(lǐng)導者如何去進行管理和要求是有著很大關(guān)系的，左相平老師的教學成功不只是因為他的教學能力方面，還在于他本身就是校長，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學要求的理念的，而我們其他的學校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

　　比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業(yè)上、在學生輔導上、在營造教學環(huán)境上、在保證教學條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。

　　如果我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不可能被忽視的。

　　我希望我們學習左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

　　蠟燭精神永不朽!

2024年學習總結(jié)范文作文 篇3

　　20xx年05月至20xx年12月，因電網(wǎng)發(fā)展的需要，我被派到普洱供電局修試所二次保護班跟班學習，通過半年的跟班學習，使我受益匪淺，對繼電保護的了解更進一步。下面就對我個人這些日子的學習做個總結(jié)：

　　到普洱供電局的第一、二周進行《安規(guī)》學習培訓；第二、三周進行簡單專業(yè)知識的培訓；第四周開始跟著師傅們變電站現(xiàn)場，學習他們的工作流程及工作要求；第五周開始正式可以到現(xiàn)場在師傅們的帶領(lǐng)參加具體工作，工作雖然辛苦，但是給我的感覺是快樂的，供電局的師傅們很熱心，不管你問題的大小與否，他們都會很耐心的給你講解，通過他們的教導和我的努力學習，使得此次學習得以順利完成。

　　下面是我個人現(xiàn)場學習的總結(jié)：1互感器的基本知識：

　　電流互感器一、二次繞組標有同一符號的兩端子稱為同名端或同極性端。同名端表示的是在某一瞬間能同時達到最高或最低電位的兩端子。我國規(guī)定，同名端按減極性法原則標注。按減極性原則標注同名端的優(yōu)點是，電流互感器的外特性與原系統(tǒng)相同，從外觀上看好像是直接通過的，比較直觀。

　　電流互感器的精度（準確度），是指其在100%額定二次負荷情況下的百分比誤差。0.1%誤差即為0.1級；0.5%誤差即為0.5級。電力系統(tǒng)常用的電流互感器的精度有0.1、0.2、.0.5、1.0、2.5、5級等。用于測量的電流互感器，精度應(yīng)不低于0.5級，而所配儀表精度應(yīng)不低于1.0級。

　　常見的電流互感器接線方式有：三相星形接線（適用于中性點直接接地系統(tǒng)的線路電流保護及變壓器的電流保護）、兩相不完全星形接線（常用于三相三線制中性點不接地系統(tǒng)中，可作相間保護和電流的測量）、兩相三繼電器接線（當發(fā)生三相短路或A、C兩相短路時，均有兩只繼電器動作，較兩相不完全星形接線的可靠性高。但不能反應(yīng)B相接地故障，適用于中性點不直接接地系統(tǒng)中）、三相零序接線（三只同型號的電流互感器并聯(lián)接入儀表或繼電器，流入儀表的電流等于三相電流之和，它反映的是零序電流之和，因此專用于零序保護）等。零序電流互感器：在一圓形鐵芯中通過三相導線，其二次繞組在鐵芯上。正常情況下，三相負荷對稱，鐵芯中無磁通產(chǎn)生，二次繞組中無電流。當系統(tǒng)發(fā)生單相接地短路時，三相電流之和不再為零，有三倍零序電流出現(xiàn)，鐵芯中出現(xiàn)零序磁通，則在二次繞組中有感應(yīng)電動勢產(chǎn)生，若接至過電流壓繼電器，則繼電器動作，發(fā)出單相接地報警信號。

　　電流互感器二次繞組的接線要求：①電流互感器二次回路應(yīng)有一個接地點，以防當一、二次側(cè)繞組絕緣擊穿時危及設(shè)備及人身安全。但不允許有多個接地點，且接地點應(yīng)盡量靠近互感器。②電流互感器二次繞組不準開路，且在其二次回路中不準裝熔斷器。③測量儀表和保護裝置不能接在同一個二次繞組上。④電流互感器與電壓互感器不能互相連接，否則，電流互感器相當于開路，而電壓互感器相當于短路，危及設(shè)備和人身安全。

　　電壓互感器有兩種類型：35KV有以下電壓等級的電壓互感器實質(zhì)上是一種小型降壓變壓器，其一次繞組并接入電力系統(tǒng)母線上，二次側(cè)繞組并接著各種測量儀表、保護裝置等的電壓線圈；在110KV及以上中性點直接接地的系統(tǒng)中，常采用同電容器串聯(lián)組成的電容分壓式電壓互感器，同電容器串接于高壓母線與地之間，而在臨近接地的一個電容兩端并接入一只通用小型電壓互感器。此兩種電壓互感器，當一次側(cè)接入額定電壓的母線或線路時，二次繞組的輸出電壓都為額定值（每相電壓為100/V。）

　　電壓互感器的極性：單相和三相電壓互感器都采用減極性接法，其外特性與直接接入電路相同。

　　電壓互感器常見的接線方式：①一只單相電壓互感器接于相間電壓（此接線只能測量線電壓、頻率或接單相元件）。②兩只單相電壓互感器的V－V接法（用兩只單相電壓互感器即可取得對稱的三相電壓；此接線不能測量相電壓，只能測相間電壓）。③三只單相電壓互感器星形接線（又稱三相三柱式電壓互感器，一般用于中性點不接地或經(jīng)消弧線圈接地的小接地系統(tǒng)中）。④三相五柱式電壓互感器（一次繞組為星形接線，接到一次回路中；二次繞組為星形接線，接測量儀表；輔助二次繞組為開口三角形接線，開口處接零序過電壓繼電器，專用于小接地電流系統(tǒng)絕緣監(jiān)察裝置）。2斷路器基本知識：

　　斷路器的作用：在正常運行時斷路器可以接通和切斷電氣設(shè)備的負荷電流；在系統(tǒng)故障時則能可靠地切斷短路電流。

　　斷路器有：少油斷路器；多油斷路器；空氣斷路器；六氟化硫（SF6）斷路器；真空斷路器。

　　斷路器的控制方式：①按控制地點分為集中控制和就地控制兩種。②按控制電源分為強電控制和弱電控制兩種。③按控制電源的性質(zhì)分為直流操作和交流操作（包括整流操作）兩種。3二次回路圖：

　　原理圖：體現(xiàn)二次回路工作原理的圖紙，并且是繪制張開圖和安裝圖的基礎(chǔ)；展開圖：二次回路的每一個獨立電源來劃分單元而進行編制；安裝圖：由屏面布置圖，屏背面接線圖，端子排圖組成；

　　看二次回路的基本原則：先交流后直流；先電源后接線；先線圈后觸點；從上到下；從左到右；

　　二次回路基本有：交、直流回路；；控制回路；信號回路；二次回路編號原則：穿越原則：每條連接導線的兩端標以相同的標號，并與張開圖上的相應(yīng)的回路標號一致；對面原則：每條連接導線的任一端標以對側(cè)所接設(shè)備的標號或代號，故同一導線的標號是不同的，并與展開圖上的回路標號無關(guān)。通過半年時間的學習，從師傅們的身上學到很多東西，他們對工作樂觀、積極的態(tài)度，工作流程的規(guī)范性，如果有機會多些向他們學習，我們的專業(yè)知識一定會更上一層樓。在此也很感謝公司領(lǐng)導給予我這樣一個機會。謝謝您們！

2024年學習總結(jié)范文作文 篇4

　　老師又讓我們課代表檢查同學們背課文了，可我們組這幾位“代表性”的人物，實在讓我忍不住要為大家介紹一下了。

　　第一位，高山流水派王同學莫屬，好象他就是專門為背課文而生的，從他嘴里出來的話，順暢得就像從高山上流下的泉水，抑揚頓挫，落地有聲。讓聽的人無不生出極大的享受來。

　　第二位，無敵卡殼派劉同學莫屬，聽他背課文，就象聽一個老舊收音機，在不停地倒帶，一會兒“咔”一聲，一會兒又“咔”一聲，倒帶也就算了，而且倒得非常慢，就象蝸牛一樣，讓聽的人都快睡著了。

　　第三位，忘詞豪放派吳同學專利，背著背著，我發(fā)現(xiàn)怎么又少了一句話，就提醒他：“哎，‘你一卷在手’怎么丟了？”沒想到吳同學一臉的無所謂，他說：“哎呀，幾個字而已啦。”不思悔改，最讓人無語。

　　第四位，無聲勝有聲派這位同學很有志氣，他知道自己沒有背熟，但就是拒絕讓我提醒，我剛要張口，他就伸出手來給我做“打住”的'手勢，這種精神實在是可貴，可是同學，你知道嗎，你自己戳在那里只張口不說話，你可曉得我們都急得像熱鍋上的螞蟻了嗎？

　　這樣的代表人物，你們班有嗎？

2024年學習總結(jié)范文作文 篇5

　　20xx年陜西華夏技術(shù)學院第三期SYB創(chuàng)業(yè)培訓班圓滿結(jié)束了，首先我要代表學院向支持本次培訓的藍田縣小寨鄉(xiāng)牛心峪村各位村干部、學院張老師的全程操勞表示衷心的感謝和敬意;向各位授課老師的辛勤付出致以真誠的敬意;為各位學員致以美好的祝愿。

　　經(jīng)過十五天的學習，本次培訓班經(jīng)過了考試，圓滿的完成了全部學習內(nèi)容，本次培訓班一共有25位學員，17名女性，8名男性，已經(jīng)開辦企業(yè)的有7人，培訓完畢開辦企業(yè)的人占大多數(shù)。對于本次的學習，大家感觸很深，心里有很多的想法，對我們的這次培訓寄予了很高的評價。下面我就本次培訓班的情況做以下總結(jié)：

　　一、 轉(zhuǎn)換思維、提升能力。

　　通過本次的系統(tǒng)學習，使學員們對創(chuàng)辦企業(yè)和經(jīng)營企業(yè)有了初步的了解。對以后的創(chuàng)業(yè)打下了堅實的.基礎(chǔ)。

　　二、 互相交流、提升團隊協(xié)作能力

　　通過課程中的游戲模塊，增強了學員們之間的團隊凝聚力，大家相互配合，積極主動，雖然是游戲，但是從游戲中總結(jié)出了很多經(jīng)驗教訓。悟出了很多辦企業(yè)的道理。為以后的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。

　　三、教學方式多樣、靈活，能調(diào)動學員的積極性 。

　　本次授課的老師都是有多年教學經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)培訓師，他們各抒己長，各自獨特的授課風格，頗受學員的歡迎，嚴曉妮老師的游戲模塊，大家興趣濃厚，學員收獲頗豐;張曉玲老師的課，讓學員感到輕松自如，沒有壓力，課堂氣氛非常活躍，學員們很喜歡互動的授課模式。王召是我們縣就業(yè)局的創(chuàng)業(yè)培訓老師，他有多年的授課經(jīng)驗，上課事例豐富，能吸引學員的注意力。大家都非常尊重我們的這幾位老師，有什么問題都能主動的咨詢，虛心的讓老師請教。

　　四、積極、進取的態(tài)度包含著很強烈的求知欲。

　　在我們這個團體里，有些學員有自己的實體，比較忙，但都能堅持上課，上課這段時間，正值花椒成熟的季節(jié)，他們每天一大早起來就去收花椒，回來顧不上吃飯就跑來聽課，一直餓著肚子堅持到放學，這是多么可貴的一種求知精神呀。還有個學員，正值這段時間開業(yè)，為了學習，都把開業(yè)時間退后到課程結(jié)束。他們是一群平凡的人群，可是求職的欲望如饑渴的人找到了水源，那種興奮、那種期盼是多么的強烈。

　　雖然本次培訓我們有很多的收獲，但是，我們也有很多的不足之處，希望每次的培訓都能成為我們成長、不斷完善的動力，我相信，如果我們懷抱著謙虛的態(tài)度，敢于認識到自己的不足，一定會越來越好的。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇6

　　通過這次轉(zhuǎn)變干部作風，加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動，圍繞思想作風整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，針對自己工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：

　　一、參加機關(guān)作風教育整頓活動情況。

　　自從開展機關(guān)作風教育整頓活動以來，我能夠按照局機關(guān)安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，我都按時參加單位組織的職工學習會，沒有缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的問題。把自已鍛煉成為合格的機關(guān)干部。

　　二、自查自糾情況。

　　自己認為我個人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，我們都是心往一處想，勁往一處使，沒有一點相互推諉、相互扯皮的現(xiàn)象。二是認真搞好團結(jié)，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神。我一直把搞好團結(jié)作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結(jié)的事不做，不利團結(jié)的話不說。三是在

　　平時的機關(guān)作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習慣，。四是責任感較強，精神狀態(tài)好，我都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領(lǐng)導的肯定。五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉隊。

　　當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。主要是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務(wù)面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應(yīng)付。

　　三、存在問題的原因

　　1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局考慮。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。

　　2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導角度方面和政治高度方面考慮問題。

　　四、今后的整改措施

　　1、以學習教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學習和深刻理解局機關(guān)有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風提高行政效能建設(shè)文件資料的精神實質(zhì)，

　　把握起精神要點，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識，學習經(jīng)濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎(chǔ)、拓展視野、堅定信念、提高素質(zhì)。

　　2、在強化工作的責任意識和服務(wù)意識上下功夫。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導決策出謀劃策，獻智獻力;加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

　　3、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

　　今后，通過這次轉(zhuǎn)變干部作風加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動，我一定要從思想上、作風上嚴格要求自己，努力轉(zhuǎn)變自己的工作作風，把本職工作搞好，積極為民辦好事、辦實事，做一個合格的、稱職的好干部。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇7

　　令人興奮的暑假來臨了！但別太高興，今天就總結(jié)下我的五年級的同學生活吧！

　　我的學習不是很好，英語語文數(shù)學都一般般，父母也都天天嘮叨我，我想對他們說我已經(jīng)盡力了，日復一日，如今我已經(jīng)是五年級學生了，我自己覺得自己在學習也有缺陷，就是老師講的話老是左耳進右耳出，就算聽進了也馬上忘掉，我認為我得專心學習，不要太容易轉(zhuǎn)移注意力，要時刻記在腦瓜子里。

　　我的性格比較內(nèi)向，不喜歡和別人說話，聊天。也就缺乏了與他人交流學習的機會，我應(yīng)該常跟他人溝通，促進學習交流的機會。

　　這是一個小小的總結(jié)，但是，我也會一一做到的，相信我！

2024年學習總結(jié)范文作文 篇8

　　昨天，我和黃祺涵一起去學英語。我們倆騎著自行車，悠閑地在街道上游蕩。雖說是悠閑，但我心里還是有些忐忑，我邊騎邊想：“那里的老師會不會很嚴肅，會不會很嚴格呢？老師的外貌一定非常端莊吧！”我不禁想象起那情景。

　　我一進門，老師的樣貌實在是出乎我的意料！她的樣子有點邋遢，頭發(fā)似乎像無數(shù)條線，沒有規(guī)律地環(huán)繞在一起，最后用一條“較粗的'繩子”捆起來，衣服是一件繡著一只小黃鴨的白色體恤衫。老師的樣子令我想上完這節(jié)課就不來了。

　　開始上課了，剛開始的時候，我心不在焉，只想著“什么時候下課回家呀”這個問題。有一個環(huán)節(jié)，老師的教學方法令我聚精會神地學習！我想我錯了，人不該只看外表，而是要看內(nèi)涵！那個老師把老師還沒教的單詞，先叫我們背會，老師還沒教的課文，先叫我們背熟。怪不得我們班有這么多同學來這學習。（有孫杭涵、李芯儀、蔡卓乘、黃祺涵）

　　老師以獨特的教學方式讓我對她刮目相看！那時我想我也要跟姜老師好好學習學習，擁有學習中的財富！

2024年學習總結(jié)范文作文 篇9

　　通過此次信息教育中級培訓，我有機會在網(wǎng)絡(luò)上聆聽各位專家教誨，對我今后的教育教學工作有很大的幫助。下面談?wù)勎业母惺堋?/p>

　　首先，通過將教學內(nèi)容組織成主題單元，將分散內(nèi)容進行有意義的組織；解決了以往單課時，單課文設(shè)計的不足，優(yōu)化了信息技術(shù)與課程整合。教師圍繞著學生所學知識而設(shè)計出許多適合學生年齡特征的、貼近生活的生動情境進行教學。學生在學習過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題去討論、探究獲取所學知識。

　　其次，把現(xiàn)代教學手段融入到主體單元的設(shè)計中，提高了課堂教學的整體性效果；在教學實踐過程中根據(jù)教學活動的需要，以學生為中心，通過創(chuàng)設(shè)情境，提高了學生的協(xié)作學習與研究學習能力，幫助學生在研究過程中進行恰當?shù)脑u價。

　　另外，主題資源網(wǎng)站模塊非常實用。不僅能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積累自己的教育教學成果，便于與其他教師進行交流和共享，還可以提高學生的自主學習、自主探究的能力，培養(yǎng)學生良好的學習方法與研究方法。信息化教學評價了強調(diào)學生知識與技能的運用，重視學習者的能力變化，形成與教學過程、教學要素相適應(yīng)的教學評價方法，將促成教學實踐中多樣化教學評價局面的出現(xiàn)，很好地適應(yīng)了現(xiàn)代教育的發(fā)展。

　　總而言之，這次的學習是一次愉快的經(jīng)歷，讓我如沐春風，最使我最興奮的是在網(wǎng)上與專家與學伴互動式交流、評論，在交流中得到啟發(fā)，得到提高，得到快樂。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇10

　　一、變形監(jiān)測

　　1.變形測量的等級劃分：

　　垂直位移測量變形點的高程中誤差(mm)相鄰變形點高差中誤差(mm)水平位移測量變形點的點位中誤差(mm)變形比較敏感的高層建筑、高聳構(gòu)筑物、工業(yè)建筑、二等±0.5±0.3±3.0古建筑、特大型和大型橋梁、大中型壩體、直立巖體、高邊坡、重要工程設(shè)施、重大地下工程、危害較大的滑坡監(jiān)測等一般性的高層建筑、多層建筑、工業(yè)建筑、高聳構(gòu)三等±1.0±0.5±6.0筑物直立巖體、高邊坡、深基坑、一般地下工程、危害性一般的滑坡監(jiān)測、大型橋梁等適用范圍變形測量等級

　　注：①變形點的高程中誤差和點位中誤差，系相對于最近基準點而言；②當水平位移變形測量用坐標向量表示時，向量中誤差為表中相應(yīng)等級點位中誤差的1/2。

　　2.變形觀測時宜符合下列要求：

　　在較短時間內(nèi)完成；采用相同的圖形；使用同一儀器和設(shè)備；觀測人員相對固定；記錄相關(guān)的環(huán)境因素，包括荷載、溫度、降水、水位等；采用統(tǒng)一基準處理數(shù)據(jù)。3.變形監(jiān)測前的準備工作：

　　收集相關(guān)水文地質(zhì)、巖土工程資料和設(shè)計圖紙，并根據(jù)巖土工程地質(zhì)條件、工程類型、工程規(guī)模、基礎(chǔ)埋深、建筑結(jié)構(gòu)和施工方法等因素，進行變形監(jiān)測方案設(shè)計。4.方案設(shè)計內(nèi)容：

　　監(jiān)測目的、精度等級、監(jiān)測方法、監(jiān)測基準網(wǎng)的精度估算和布設(shè)、觀測周期、項目預警值、使用的儀器設(shè)備等。5.變形監(jiān)測網(wǎng)：

　　基準點：應(yīng)選在變形影響區(qū)域之外穩(wěn)固可靠地位置。每個工程≥3個。大型項目其水平位移基準點應(yīng)安置強制歸心裝置的觀測墩。

　　工作基點：應(yīng)選在比較穩(wěn)定且方便使用的位置。

　　變形觀測點：應(yīng)設(shè)在能反映監(jiān)測體變形特征的位置或檢測斷面上。監(jiān)測斷面：關(guān)鍵-、重要-、一般-。

　　6.監(jiān)測基準網(wǎng)：基準點+部分工作基點。變形監(jiān)測網(wǎng)：部分基準點+工作基點+變形觀測點。7.處理監(jiān)測數(shù)據(jù)時必須即刻通知建設(shè)單位和施工單位的情形：

　　變形量達到預警值或接近允許值；變形量出現(xiàn)異常變化；建（構(gòu)）筑物的裂縫或地表的裂縫快速擴大。

　　8.水平位移監(jiān)測基準網(wǎng)：

　　包括三角形網(wǎng)、導線網(wǎng)、GPS網(wǎng)、視準線網(wǎng)等形式。監(jiān)測基準網(wǎng)的水平角方向觀測法；邊長電磁波測距。9.測距的技術(shù)要求：

　　等級儀器精度等級2mm級儀器5mm級儀器每邊測回數(shù)往32返32一測回讀數(shù)誤差mm35單程各測回較差mm4氣象數(shù)據(jù)測定的最小讀數(shù)溫度℃氣壓Pa往返誤差mm二等三等0.2750≤2（a+bxD）10.變形監(jiān)測方法的選擇：類別水平位移監(jiān)測線法、激光準直法、傾斜儀法垂直位移監(jiān)測水準測量、液體靜力水準測量、電磁波測距三角高程測量監(jiān)測體裂縫精密測（量）距、伸縮儀、測縫針、位移計、攝影測量監(jiān)測方法三角形網(wǎng)、極坐標法、GPS測量、交會法、正倒垂線法、視準線法、引張11.視準線的主要技術(shù)要求：視準線兩端的延長線外，宜設(shè)立校核基準點；視準線應(yīng)離開障礙物1m以上；各測點偏離視準線的距離不應(yīng)大于2cm；采用小角時可適當放寬，小角角度不應(yīng)超過30″；視準線測量，可選用活動覘牌法或小角度法；基準點、校核基準點、變形觀測點，均采用有強制對中裝置的觀測墩；當采用活動戰(zhàn)覘法觀測時，觀測當前應(yīng)對覘牌的零位差進行測定。12.監(jiān)測體裂縫觀測：裂縫觀測點，應(yīng)根據(jù)裂縫的走向和長度，分別布設(shè)在最寬處和裂縫的末端；裂縫觀測標志，應(yīng)跨裂縫牢固安裝。標志可選用鑲嵌式金屬標志、粘貼式金屬片標志、鋼尺條、坐標格網(wǎng)板或?qū)Ｓ昧繙y標志等；標志安裝完后，應(yīng)拍攝裂縫觀測初期的照片；裂縫的量測，可采用比例尺、小鋼尺、游標卡尺或坐標格網(wǎng)板等工具進行；量測應(yīng)精確至0.1mm。裂縫的觀測周期，應(yīng)根據(jù)裂縫變化速度確定。裂縫初期可每半個月觀測一次，基本穩(wěn)定后宜每月觀測一次，當發(fā)現(xiàn)裂縫加大時及時增加觀測次數(shù)，必要時應(yīng)持續(xù)觀測。

　　二、混凝土工程

　　1.混凝土：指用水泥作膠凝材料，砂、石作集料；與水（加或不加外加劑和摻合料）按一定比例配合，經(jīng)攪拌、成型、養(yǎng)護而得的水泥混凝土，也稱普通混凝土。2.普通混凝土：是我們在建筑中常用混凝土，表觀密度1950～2500Kg/m3，骨料為砂、石。

　　3.混凝土的強度等級：混凝土硬化后的最重要的力學性能，是指混凝土抵抗壓、拉、彎、剪等應(yīng)力的能力。混凝土按標準抗壓強度(以邊長為150mm的立方體為標準試件，在標準養(yǎng)護條件下養(yǎng)護28天，按照標準試驗方法測得的具有95%保證率的立方體抗壓強度)劃分的強度等級，稱為標號，分為C10、….、C30、….、C100共19個等級。混凝土的抗壓強度最大，抗拉強度最小，抗拉強度僅為其抗壓強度的1/10～1/20。巖土工程常接觸的為C20、C25、C30、C35、C40等5種。例如，強度等級為C30的混凝土是指30MPa≤fcu,k抗拔極限強度為455Mpa.鋼筋抗拔力計算公式：F=P(鋼筋抗拔強度)×S（鋼筋截面積）

　　二級鋼筋常用力學性能一覽表規(guī)格理論重量（千（HRB335）克/米）例如16的二級鋼筋:

　　F設(shè)=P設(shè)×S=300Mpa×（0.008）×3.14=60288牛=6.03噸力F屈=P屈×S=335Mpa×（0.008）×3.14=67322牛=6.73噸力F極=P極×S=455Mpa×（0.008）×3.14=91437牛=9.14噸力1.582.002.473.003.864.836.31設(shè)計值抗拔力（噸力）6.037.639.4211.4014.7218.4624.12屈服抗拔力（噸力）6.738.5210.5212.7316.4420.6226.93極限抗拔力延伸率（噸力）（%）9.1411.5714.2917.2922.3228.0036.四、土工實驗1.碎石土分類：指粒徑大于20mm的顆粒含量超過總質(zhì)量的50%的土。土的名稱漂石塊石卵石碎石圓礫角礫顆粒形狀圓形及亞圓形為主棱角形為主圓形及亞圓形為主棱角形為主圓形及亞圓形為主棱角形為主顆粒級配粒徑大于200mm的顆粒質(zhì)量超過總質(zhì)量50%粒徑大于20mm的顆粒質(zhì)量超過總質(zhì)量50%粒徑大于2mm的顆粒質(zhì)量超過總質(zhì)量50%2.砂土分類：粒徑大于2mm的顆粒質(zhì)量不超過總質(zhì)量的50%，粒徑大于0.075mm的顆粒質(zhì)量超過總質(zhì)量50%的土。土的名稱礫砂粗砂中砂顆粒級配粒徑大于2mm的顆粒質(zhì)量超過總質(zhì)量20-50%粒徑大于0.5mm的顆粒質(zhì)量超過總質(zhì)量50%粒徑大于0.25mm的顆粒質(zhì)量超過總質(zhì)量50%細砂粉砂粉土粒徑大于0.75mm的顆粒質(zhì)量超過總質(zhì)量85%粒徑大于0.75mm的顆粒質(zhì)量超過總質(zhì)量50%粒徑大于0.75mm的顆粒質(zhì)量不超過總質(zhì)量50%，且塑性指數(shù)等于或小于10的土3.塑性指數(shù)：液限與塑限的差值稱為塑性指數(shù)IP，即IP=WL-WP。粉土為塑性指數(shù)小于等于10且粒徑大于0.075的顆粒含量不超過總質(zhì)量50%的土；黏性土為塑性指數(shù)大于10且粒徑大于0.075的顆粒含量不超過總質(zhì)量50%的土，其中：Ip>17黏土；Ip>10粉質(zhì)黏土；Ip

2024年學習總結(jié)范文作文 篇11

　　以前，電腦只是我玩游戲的伙伴，直到上學期一個偶然的機會，我才發(fā)現(xiàn)電腦更是我學習的好工具。

　　那是一個天氣晴朗的`日子，我又一次打開電腦，想到一個網(wǎng)站玩在線游戲，不經(jīng)意間，當我單擊里面的“小學生歡樂園”時，突然發(fā)現(xiàn)那里有一個“知識小專欄”，我連忙選中這個專欄，啊，里面有好多知識啊！我又單擊了“唐詩三百首”，天哪，唐朝各時期詩人的重要作品都收錄其中，剛好為三百首；還有人“十萬個為什么”、“生活小常識”、“作文專欄”、“繪畫館”……啊！這里有太多的豐富多彩的知識，今后再也不用為買書而和爸爸賭氣了。我連忙把它們下載到硬盤里，以供以后進一步學習用。現(xiàn)在，這個“知識小專欄”可以說是我的知識寶庫，我覺得好好地學習它比老是玩游戲有勁多了，假如我能把里面的知識記得滾瓜爛熟，那我就是一部“活字典”了。

　　最近，媽媽發(fā)現(xiàn)我一直往書房里跑，知道我經(jīng)常用電腦，他們沒有阻止我。我的成績不但沒有退步，反而提升得很快。媽媽問我究竟是怎么回事，我把事情原原本本地告訴了她，媽媽微笑著點頭：“我們的小靜長大了！”

　　同學們，電腦可以玩游戲娛樂，也可以作為學習的工具，從我的身上，你們可以得到什么啟示呢？

2024年學習總結(jié)范文作文 篇12

　　勤奮是成為有用之才的鑰匙。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，只有勤奮上進，才能取得好成績。

　　華羅庚正是由于這種勤奮，才成為著名的數(shù)學家。

　　華羅庚出生于江蘇金壇縣，小時候家里很清貧，很早就輟學在家，幫父親打理雜鋪為生，但他從沒有放棄對數(shù)學的'追求。每天晚上八點，回家算好帳目后，才能鉆研自己喜歡的數(shù)學，常常學習到深夜。就這樣，日復一日，年復一年的努力，華羅庚終于得到機會，在清華大學當數(shù)學系助理員，他非常珍惜來之不易的學習機會，他如魚得水，每天都游弋在數(shù)學的海洋里，只給自己留下五、六個小時睡眠時間，說起來真是讓人難以相信。華羅庚甚至養(yǎng)成了熄燈之后，也能看書的習慣。他當然沒有什么特異功能，只是頭腦中的一種邏輯思維活動。他在燈下拿來一本書，看著題目思考一會兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開始在頭腦中做題，碰到難處，再翻身下床，打開書看一會兒。就這樣，一本能看十天的書，他二天就能看完，要不然睡不著覺。華羅庚被人們看成不尋常的助理員。也就是經(jīng)過這樣勤奮學習再學習，后來，成為了著名的數(shù)學家。

　　我們要向華羅庚學習，在以后的學習中，應(yīng)該刻苦，勤奮努力，這樣才能取得優(yōu)異成績。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇13

　　我叫李翼菲，我是個愛笑的女孩，我有雙重性格，有時候開朗活潑，有時候沉默不語，我勤奮好學，在我生活中“勤”字時刻伴隨著我。

　　就拿彈鋼琴來說吧!起初我對彈鋼琴一點都不懂，對樂譜一無所知。后來在學習過程中我每天利用中午的時間練琴，下午放學做完家庭作業(yè)之后，再練一個小時，經(jīng)過我勤奮苦練，別人學幾年才能考級，而我只學了一年就能通過三級，如今我學彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果，別人都說我聰明，其實我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時候老師沒有布置的作業(yè)，我都自覺的.拿出來練習，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績。

　　在平時的學習中同樣要勤奮，我每天認真完成作業(yè)，然后復習所學的內(nèi)容，再預習下一課，做好筆記，再看看課外書。因為勤奮，我有時候考試得一百分，每當我取得一點小小的成績，我總忘不了勤奮。

　　勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我?guī)�來了無限的歡樂和喜悅。

　　勤奮的我!

2024年學習總結(jié)范文作文 篇14

　　學習是我們自己的，自己的高二的學習時間也是屬于我們自己的，現(xiàn)在，時間也已經(jīng)過去，我高二的學習也已經(jīng)結(jié)束了，在自己的高二的學習當中，我的思想和態(tài)度都發(fā)生了一定的變化，也感覺自己長大了很多。

　　高二的學習對我來說，要比高一的學習緊張很多，高一的時候我還是處于一個小孩子的心態(tài)，上課的時候跟著老師的來，下課按時的完成老師的作業(yè)，也不會自覺的投入到更多的學習當中去，但是從高二開學一開始，我就感覺自己身邊的同學和老師都開始有了一定的變化，所以自己也開始慢慢的感覺到自己的學習是緊張的了，所以從一開始，我就開始調(diào)整自己的學習態(tài)度和思想，對自己的學習做出一個合理的計劃，調(diào)整自己的學習態(tài)度，開始慢慢的投入到自己的學習當中，將自己全身心的撲在學習上面，也正是因為自己的努力和付出，自己在這一學年的學習完成的非常的出色，自己的成績也提高的非常的快，不僅在思想上有了一定的成長，自己的成績也獲得了相應(yīng)的提升，我也已經(jīng)學會了自覺的自主學習，當自己上完課程上的課之后，我還會在課外的時間將自己的知識弄的通透，學的明白，更加的刻苦和努力。所以在高二的畢業(yè)會考當中，我也取得了非常不錯的成績，在期末的時候也獲得了“學習標兵”、“三好學生”等班級和學校的榮譽稱號。

　　我也知道自己在高二的學習結(jié)束之后，也就意外這自己即將要進入到高三的學習當中，我們也很快的就要迎來高考了，所以自己也開始從高二的時候就有了對高考的緊張和緊迫的感覺，也正是因為這種壓力，逼迫著我更加認真的去完成自己的學習，我也懂的只有當自己的基礎(chǔ)打好了，基礎(chǔ)穩(wěn)固了，自己的高三的學習才不會那么艱難，自己也更加的有把握在高考當中取得勝利，所以高二的時候，我一直以來都非常的注重自己的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實對自己之后的學習是非常的重要的，所以我在基礎(chǔ)上面加倍的用功，懂得自己學習上面的輕重緩解，也懂得了學習對我的重要性。

　　我的高二一年的學習就已經(jīng)結(jié)束了，自己的高中的學習和生活都已經(jīng)過去一大半，我也相信在自己繼續(xù)的努力和刻苦的學習之下，我一定會在高考的“戰(zhàn)爭”當中大獲全勝。不管是現(xiàn)在還是未來都要繼續(xù)加油，一直努力!

2024年學習總結(jié)范文作文 篇15

　　我十分感謝黨組織給我此次的學習機會，讓我能夠參加經(jīng)濟與管理學院舉辦的入黨積極分子第25期培訓班的學習。通過此次學習，使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更熱愛我們的偉大的中國的同時深受鼓舞和教育。

　　在學習過程中，各位老師把他們對黨的精辟解析通過講座的方式向我們展現(xiàn)。他們的獨到的見解和大量的旁征博引，不僅提高了我的思想境界，拓寬了視野，同時還進一步端正了我的入黨動機。經(jīng)過各位老師的指導，我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加深愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。

　　這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重大的意義，它提升了我的個人修養(yǎng)和道德情操，為我日后入黨打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強對我的教育和考察，我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實際的行動中鍛煉自己，提高自己，爭取早日入黨。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇16

　　一、研修項目概況：

　　本次外出參與的是國培計劃（20xzx）陜西省農(nóng)村中小學教師“浸入式”研修項目，該項目是通過省內(nèi)邀標方式，遴選城市優(yōu)質(zhì)中小學，采取短期集中研修方式，在農(nóng)村中小學主干學科遴選一部分教師到城市優(yōu)質(zhì)中小學采用全天候體驗、浸泡方式，“師傅帶徒弟、一對一”在校跟班培訓，觀摩學校的管理、教學、教學設(shè)施配置、校園文化建設(shè)等。

　　本次所參與的研修班具體由商洛學院主辦，商洛市小學承辦，商洛市小學是我們商洛市教育局唯一一所直屬的標準化小學。研修項目的負責人是該校的教研處楊鵬莉主任，研修班共有來自六縣一區(qū)28名學員，每縣4人（我縣有城小、二小各1人，米糧小學2人），分語文（10人）、數(shù)學（10人）、英語、（8人）三個學科組，每個學科組都從商小選派了首席專家和學科導師，我所參與的數(shù)學組的首席專家是冀鳳珍老師，學科導師有許芳晴、陳永、蘇莉、張妮四位省市教學能手。

　　二、關(guān)于專家報告：

　　本次數(shù)學組研修先后通過在商洛學院和商小共聆聽的七名來自省內(nèi)外及身邊的專家、教授、名師的報告，為學員們在多個維度從教育教學理論水平的提升做了很好的培訓。

　　商洛學院王思懷教授的《中小學教師職業(yè)道德縱橫談》專題報告從規(guī)范中小學教師職業(yè)道德的法規(guī)依據(jù)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)涵、中小學教師良好素質(zhì)的自我錘煉三個方面就師德修養(yǎng)這個老生常談的話題向?qū)W員們進行了生動而深刻的洗腦教育。

　　人民教育出版社科研部高級主管牛瑞雪老師從宏觀上做了三個專題報告，分別是《本研修與教師專業(yè)發(fā)展》、《如何開展課題研究》、《如何進行學術(shù)性寫作》，她的報告高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，理論性很強，處處顯示出其學識的淵博和思考的獨到，但由于個人學識和理解力的差距，對于如此高層次、高規(guī)格的報告消化吸收尚需時日，但能榮幸的聽取高端人才的報告、目睹大家學者的風范，所以我仍很珍惜，一整天我保持了良好的精神狀態(tài)，認真聆聽，碎片記錄，感受了過程之美，享受了過程之樂。

　　程紅兵，系上海市浦東教育發(fā)展研究院院長，他的專題報告《學校的教學領(lǐng)導》從學校領(lǐng)導的觀課評課、學校教學方案的設(shè)計和教學過程的管理兩部分深入淺出的進行了細致的闡述，邏輯性、操作性、啟發(fā)性都很強，換個角度聽報告，在很多方面也給學員們帶來了一些思考。

　　南京師范大學附屬小學的賁友林老師結(jié)合自己的示范課從為何“以學為中心”，何為“以學為中心”、如何“以學為中心”三個層面做了題為《構(gòu)建以學為中心的數(shù)學課堂》的報告，賁老師的報告理論聯(lián)系實際，以課堂教學為陣地，以學生的發(fā)展為著眼點，以自身的成長歷程為例，以風趣幽默的語言用大量的案例結(jié)合專題為學員們條條縷析的進行解讀，豐富了學員們的實踐經(jīng)驗，提升了學員們的教學思想水平。

　　陜西省教科所、西安市雁塔區(qū)春臨小學的校長單國主講的的《用“一個標準，第二反應(yīng)”的思想反思與實踐》的報告給我留下印象最為深刻的就是每一名老師都是個性的，都是自我的，在專業(yè)化成長的道路上一定要堅持自己的特色，千萬不要迷失了自我。我想也許只有個性的老師，才有其存在的市場。

　　鎮(zhèn)安縣第二小學校長白玉鳳老師所做的題為《也談有效教學--心理學視角下的有效教學》的報告從有效溝通、有效管理情緒、遵循學習規(guī)律三個方面為學員們做了十分有趣的培訓，她感性中包含著理性，充分利用學員的體驗式培訓說明了溝通和情緒的在教育教學中的重要性，同時結(jié)合心理學理論對學員們進行了較好的心理調(diào)適，以正確客觀的認識教師職業(yè)，認識自我。

　　數(shù)學學科首席專家冀鳳珍老師所做的《聚焦高效課堂問題 推進高效課堂實施》的講座就高效課堂的相關(guān)問題和學員們進行了一系列的互動研討，同時從教學實踐層面提供了一些方法和技巧。

　　三、關(guān)于示范課引路：

　　在商小“浸入”研修期間數(shù)學組先后安排了學科導師三次省市教學能手的精品課堂展示和專題反思講座活動。

　　學科導師程永老師的三年級數(shù)學課“分數(shù)的初步認識”教學從設(shè)計到實施不但關(guān)注教材的邏輯關(guān)系，更能夠基于學生，基于他們的已有知識經(jīng)驗和學習狀態(tài)靈活推進自己教學路徑，教學技術(shù)嫻熟，課堂駕馭純熟。在學生的學習進程中，有效利用三年級孩子的年齡特點和心理特征，調(diào)動多感官，激發(fā)全參與，個人覺得是一節(jié)高密度、高節(jié)奏、高效率的高效課堂。課后陳老師結(jié)合所執(zhí)教的課做了以《我眼中的的有效教學》題的教學反思，她從導課、新授、練習、小結(jié)四方面的有效性對學員們進行了有效指導。

　　學科導師許芳晴老師結(jié)合執(zhí)教的二年級數(shù)學“乘法的初步認識”為學員們做了題為《做好教學設(shè)計，培養(yǎng)良好習慣》的專題培訓講座，為學員們進行手把手的輔導。這次研修也是我個人印象最為深刻的一次，不是因為老鄉(xiāng)，而是因為魅力和實力。因為許老師的課切實做到了她所闡述的學生在導課時高高興興愿意學，新課時認認真真努力學，鞏固時輕輕松松用中學的基本想法。我覺得許老師真正了解兒童的心理，知道孩子們需要什么，據(jù)此有的放矢的開展教學，她的一言一行、一舉一動，一顰一笑都能深深地感染并吸引著學生，她惜字如金，話語有限，其意無窮，使學生充分思考，思也無涯，“拖泥帶水”這一詞語在她的詞典已然消失，二年級低齡兒童大班，課堂中竟不需要一次組織教學，注意力幾乎持續(xù)一節(jié)課，學生們的心甘愿被其其獨特的教學風格和極高的教學智商所俘虜，我和我的學員們真的是驚呆了！

　　學科導師蘇莉老師所執(zhí)教的二年級數(shù)學“千以內(nèi)數(shù)的認識”，借班上課，而且教學內(nèi)容幾乎按教材安排幾乎提前了一年。根據(jù)其課后的講座《預設(shè)與生成和諧統(tǒng)一，演繹課堂精彩》中，為學員們闡釋了其良苦用心，展示了一節(jié)研討課，同時也說明了教材編排的科學性，教學時應(yīng)遵循教學規(guī)律和學生認知的規(guī)律。

　　四、關(guān)于參觀學習與觀摩活動：

　　研修期間，數(shù)學組先后組織兩次觀摩及參觀活動。

　　1、三年級數(shù)學組的集體備課觀摩活動。

　　9月16日下午4:30，數(shù)學組十名學員齊聚商小二樓會議室，觀摩了三年級數(shù)學組的集體備課活動。據(jù)介紹，集體備課活動已經(jīng)在該校開展四年，現(xiàn)規(guī)定時間是每周一的下午放學后，全校統(tǒng)一分組開展。三年級計七個教學班，數(shù)學任課除教研處楊主任外，另有陳永、張妮、薛小琴三名老師，本次集體備課具體內(nèi)容為第二單元萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的整體分析和前五個課時的教學設(shè)計，本單元的主備是學員導師張妮老師。四名老師每人一臺筆記本，張老師將自己事先備好的教學資料和設(shè)計電子版分發(fā)給組內(nèi)每名老師，投影展示著教學設(shè)計以供學員們觀看。張老師首先就本單元的教學內(nèi)容、教材分析、教學目標、重難點、突破方法、課時劃分等方面做了整體說明。之后就前五課時的教學設(shè)計進行逐一的呈現(xiàn)和講述，組內(nèi)其他三名老師神情專注，深入思索，時而翻閱著教材或教學用書。每講完一個課時，組內(nèi)老師逐人對該課時教學設(shè)計中教學內(nèi)容的容量、教學目標、教學重難點、教學預設(shè)流程等板塊提出自己的改進意見，每當一點意見達成共識時，張老師隨即嫻熟的在電腦上做著修改和批注，在思維碰撞中教學設(shè)計在一點點的完善與統(tǒng)一，原本整齊的教案在大家的交流中不斷披上了色彩斑斕的修改華衣，最終以集體智慧結(jié)晶的面目示人。備課結(jié)束后，張老師表示晚上回家后將修改后的教學設(shè)計予以整理和完善，明早分發(fā)組內(nèi)各教師供使用，配套ppt課件也將隨同共享。

　　個人覺得此次集體備課過程真實，卓有成效，尤其是各位老師的討論交流真實有效，可圈可點的。整個過程中，通過交流，整組老師對教材的把握準確、鉆研透徹，理解深刻，特別是對每節(jié)課的教學重難點及突破難點的方法的討論時有爭論和分歧，但最終基本達成共識。部分環(huán)節(jié)通過討論意見仍不一致，張老師在教學設(shè)計中打出寥寥幾字，以便老師們進行個性化設(shè)計。因此最終呈現(xiàn)的教學設(shè)計看似簡單，實則內(nèi)涵豐富，智慧激揚，是精品的最優(yōu)化教學設(shè)計。

　　2、長安師范附屬小學的參觀學習活動。

　　9月23日，因故將原計劃去西安小學參觀學習的行程改為西安市教育局直屬的長安師范附屬小學。學習參觀活動，主要有四：一是分組觀課活動（數(shù)學組參與四二班的學習，44人，課題：直線、射線、角）。二是觀摩大課間活動。（陽光體育，舞蹈）三是座談活動。（因溝通存在問題，該校以為是校長研修班的培訓，準備的學校管理方面的經(jīng)驗未予介紹，后改為學校簡介及關(guān)于課堂教學的座談和簡單的議課活動，時長約40分鐘。）四是自由參觀校園文化。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇17

　　“你先來”一句很平常的話，但被我們英語老師運用得出神入化，我才知道“它”的厲害。

　　在課外的英語班上，每堂課的開始老師會用十多分鐘的時間，挑幾個人抽查背誦單詞或短語。老師還規(guī)定：舉手的同學都能得到一顆紅星，背得好的同學還能再得到一顆大大的五角星。為了得到五角星，我每次都會舉手。

　　每當我準備了很充分，胸有成竹時，我的手便舉得老高老高，心里盼望著老師能注意到我；如果不熟練，我的'手便舉得低一些，眼光不敢與老師對視。可老師像是與我作對似的，我的手舉得一低，她便會露著笑臉，輕柔地看著我說：“傅韻凡，你先來！”，可想而知了，我準備不充分，背得結(jié)結(jié)巴巴，全都露陷了，只能紅著臉坐下。老師的眼睛真是亮，好像能透視，把我的心里狀況看得一清二楚。

　　學習真是不能有僥幸心里。“你先來”，老師是為了讓我們將被動學習變成主動學習，她并不是想為難我們，她只是想讓我們把基礎(chǔ)打得牢固些，學得更好些，一句“你先來”它給了我們壓力但更多是動力，真是很特別。

　　學習是需要腳踏實地的。經(jīng)過多次與老師的較量，我知道想得到五角星，我必須每次都認真地去背誦。現(xiàn)在我已經(jīng)不再怕“你先來”這三個字了。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇18

　　通過認真學習中寧公司人身傷亡事故的通報，我了解到這是一起由于外包施工人員違章違規(guī)作業(yè)、破壞現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境原有安全狀態(tài)、造成新的裝置性違章，中寧公司作為外包工程管理的主體單位，沒有盡到管理責任，外包工程管理基本處于失控狀態(tài)，沒能有效避免施工人員的違章違規(guī)行為而造成的人員傷亡事故。

　　經(jīng)過學習討論，我們應(yīng)該在日常工作中注意以下問題：

　　一、杜絕習慣性違章，消除裝置性違章。要嚴格執(zhí)行工作票、操作票制度，在工作過程中禁止無票作業(yè)，使工作票、操作票切實起到預防和控制不安全因素的作用。防止后續(xù)的工作許可制度、工作監(jiān)護制度形同虛設(shè)，使現(xiàn)場工作人員處于安全環(huán)境之中。

　　二、嚴格現(xiàn)場安全管理，加強安全監(jiān)督檢查。在外包工程開工前，應(yīng)該通過“外包工程正式開工審查表”，認真審查“安全技術(shù)交底、施工組織措施、安全培訓、現(xiàn)場監(jiān)護人”等各項條目的落實。及時了解現(xiàn)場的作業(yè)情況，有效制止違章操作，充分發(fā)揮安全管理的職能作用。

　　三、強化安全基礎(chǔ)教育，提高安全防護意識。外包勞務(wù)人員應(yīng)當在監(jiān)護人員的監(jiān)護之下，手持工作票方能進入生產(chǎn)現(xiàn)場，進行相應(yīng)的工作。另外，要對勞務(wù)人員進行現(xiàn)場危險點分析及防護措施的教育學習，提高其安全防護技能。

　　“安全第一，預防為主”，對于安全工作要未雨綢繆，提前思考，提前預防。加強業(yè)務(wù)學習，強化安全技能，要從通報中的血淋淋的事實中吸取教訓，為燃料工作部的安全管理工作做出自己的貢獻

　　【二】學生關(guān)于人身傷亡事故學習總結(jié)

　　3月22號通過全市系統(tǒng)安全生產(chǎn)電視會議，自市局安監(jiān)部通報了蓮都供電局：“3.18”人身觸電輕傷事故的通報之后，3月23號局領(lǐng)導和我們所領(lǐng)導來所立即組織全體職工召開了通報學習分析會議，和對本所在安全生產(chǎn)方面存在的缺陷和不足進行了學習分析和改進.安全，我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的,但我知道安全對于一個電力工作者來說是多么的重要;電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶,安全工作千萬不要掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個人的安全,也關(guān)系到他人的安全.本次事故由于檢修人員和監(jiān)護人員對安全意識淡薄;工作責任心不強，主要的是我覺得檢修人員和監(jiān)護人員沒有對該線路雙重命名核對和驗電，而造成了這次事故的主要原因.。

　　在我從事農(nóng)電工作18年以來,我認為要做好安全生產(chǎn)工作，杜絕事故再次發(fā)生,必須從以下幾點著手：

　　一、要進步加強安全生產(chǎn)工作要從具體上抓，杜絕務(wù)虛和表面文章,要認真做好安全生產(chǎn)責任制，把安全責任落實到每項工作的管理者、組織者、實施者、落實到每一個人，誰組織誰負責、誰實施誰負責、的原則：進一步落實各環(huán)節(jié)每個崗位，每個員工,級級落實層層分解。

　　二、安全活動內(nèi)容要豐富，活動內(nèi)容要有合理化建議，和轄區(qū)事故隱患點分析，在生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的問題進行分析等，通報學習要有分析有比較，使通報成為我們的前車之鑒.。

　　三、班組長和工作負責人要認認真真去履行自己的職責，對每一項工作都要做好現(xiàn)場勘察和隱患預陷，認真開好班前班后會，做好工作開始前的，“三交三查”，確保任務(wù)清楚、危險點清楚、作業(yè)程序清楚、安全措施清楚、要嚴格落實農(nóng)配網(wǎng)，“三防十要”反事故具體措施，特別是“防觸電、防倒桿、防高墜、”事故防范措施的落實。

　　四、加強對臨時工,民工的安全教育工作，臨時工民工安全教育卡不能出現(xiàn)代簽臨時工，民工要做指定的工作，不能從事技術(shù)性的工作。

　　五、我覺得保證安全的組織措施和保證安全的技術(shù)措施，就是我們生產(chǎn)在第一線的工作人員的生命線，如果你對其中一項的忽視就是對自己的生命和他人生命的藐視那后果是難以想象的。特別是在我們生產(chǎn)第一線的工作人員，工作前一定要進行“三措一點”分析：千萬不要有違章作業(yè)和習慣性違章，不要存有僥幸的心理，在生產(chǎn)中要有隨時都會有發(fā)生危險的可能性，只有防范與未然，才能確保人生的安全。

　　近年來，電力安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道，但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實提醒我們，安全生產(chǎn)管理工作還有許多的不足和漏洞。我們每一個電力職工都不能高枕無憂，一定要不斷加以改進，讓我們在平凡的工作崗位上堅決做到“三個不發(fā)生”百日安全活動的各項措施：為我們景寧電力公司更美好的明天唱響安全的主旋律!

　　【三】學生關(guān)于人身傷亡事故學習總結(jié)

　　通過深入開展全國第六個以“綜合治理、保障平安”為主題的“安全生產(chǎn)月”活動中，要求主動提起今年來該局系統(tǒng)發(fā)生的兩起安全事故，勇于揭短，并要求在全網(wǎng)開展一次“反思”人身重傷事故，安全從細節(jié)抓起”為主題的大討論，使全網(wǎng)員工時刻牢記事故慘痛的教訓，時刻不忘安全生產(chǎn)。

　　截止到到現(xiàn)在，又通報了幾起惡性違章事故“變電站誤操作事故”“變電站誤操作事故”“力安裝公司施工違章造成電氣化鐵路停運事故”“變電站誤操作事故”。這幾起事故是由于主管部門對安全生產(chǎn)嚴抓不牢，工作負責人及監(jiān)護人對各自崗位玩忽職守，對安全規(guī)程的學習不夠，操作人沒有嚴格執(zhí)行“操作票制度”不能履行“倒閘操作六項把關(guān)制度”，不安解鎖程序私自亂用解鎖鑰匙，而湖南電力安裝公司施工違章造成電氣化鐵路停運事故，對新近設(shè)備質(zhì)量把關(guān)不嚴，未對地貓做機械拉力試驗。事故發(fā)生后，我們班組積極組織學習反思討論。“為什么這么簡單的事情就發(fā)生了事故?”并從中吸取教訓，結(jié)合工作實際查找差距，進一步落實公司“一切事故都可以預防”的安全理念，加強了技術(shù)防范措施，強化安全管理，大大增強了員工安全防范意識。

　　“通過討論，我們清醒地認識到，員工自身既是安全生產(chǎn)的最大受益者，又是直接實施者，只有人人自覺做好自主保安、相互保安，杜絕“三違”現(xiàn)象，安全工作才能搞好”。

　　這四起事故犯了一個典型的低級錯誤。通過討論，我們查到了思想中存在的安全隱患，擺出了安全管理中存在的問題，堅定了強管理、除隱患、保安全的決心和信心。大家一定要把嘴上說的和心里想的，寫成心得體會并落實到工作的每個環(huán)節(jié)，保證我們的人身安全，保證安全生產(chǎn)。還有工作人員對《安全工作規(guī)程》“兩票”管理規(guī)定不嚴，不熟悉。從發(fā)生的事故分析可以看出，每次事故的產(chǎn)生，并沒有很多的技術(shù)原因，而更多是因人員的責任心造成。因此，必須引起高度重視，重點加強人員現(xiàn)場實際操作技能、操作水平的培訓，提高人員的動手能力。管理上也存在漏洞，留下了事故隱患。在此次事故中，工作太隨意，給安全留下事故隱患。要解決這個問題，就要求管理人員在安全管理、技術(shù)管理等方面力戒隨意，要心細，求真務(wù)實，切實為生產(chǎn)一線創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

　　習慣性違章日益嚴重，這幾起事故，監(jiān)護人未完全履行監(jiān)護程序，操作人員也未對兩票認真執(zhí)行，依賴相互信任，把安全生產(chǎn)拋擲腦后，對這一系列的違章行為，在場人員竟無一人提出疑議，更談不上制止違章行為。目前現(xiàn)場作業(yè)中發(fā)生的違章現(xiàn)象，不光是個體行為，而且存在大量群體違章傾向，這給反違章工作帶來了一定的難度。要防止這種傾向的蔓延，關(guān)鍵在于加強職工的安全意識和遵章守紀的自覺性，特別要加強對班組長和業(yè)務(wù)骨干的安全意識培育，充分發(fā)揮骨干們遵章守紀的模范帶頭作用，形成良好的安全生產(chǎn)氛圍。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇19

　　開學啦，地上的草為我們唱起了歡快的歌，天上的云為我們跳起了變化多端的舞。

　　可是，開學的第一天就要考試，我的心里傷心難過。我后悔當初沒有認真地上網(wǎng)課，沒有好好地完成老師布置的'作業(yè)，沒有聽爸爸媽媽的話多讀課外書，可現(xiàn)在后悔也來不及啦，只好聽天由命。剛考完試，我是預感成績不會好，所以我下定決心，以后我要認認真真好好學習了，一定不能忘記。

　　試卷發(fā)下來了，分數(shù)在那里嘲笑我，這更激發(fā)了我要好好學習的愿望。可說起來簡單，做起來難。又一個新的禮拜開始了，我坐姿端正，認真聽講，勤做筆記，積極回答老師的問題。可是作業(yè)太多了，題目太難了，丟的課太多了。我真想打退堂鼓，不愿意再繼續(xù)跋涉于學習的道路上。

　　這時，媽媽站在了我面前，一臉威嚴地看著我。她的意思很清楚明白，學習可不能三心二意，必須持之以恒，才能取得好成績。我握了握拳手，給自己鼓鼓勁。

　　終于，又一次考試，我的分數(shù)達到了90多分。這個分數(shù)，給了我很大的信心，像清晨的陽光一樣，注入了我的血管。

　　學習之路雖然艱辛，但一定要堅持不懈的學習，才能看到美麗的彩虹。能使人生更加的輝煌！

2024年學習總結(jié)范文作文 篇20

　　時間總是過得很快。

　　仿佛昨天才開始軍訓，今天卻已經(jīng)是國慶長假。也意味著以軍訓為開幕的新學期第一個月的結(jié)束。察覺自己在懵懂中度過，我不禁自問：這一個月，學校教了什么?我學到了什么?我應(yīng)該學到什么? 發(fā)書時的情景還清晰的印在我的腦海：當時我是懷著怎樣的熱情呀!一拿到書便迫不及待的翻開，舍不得放下，恨不得馬上把書上所有的知識全吞到肚子里，甚至下課后去宿舍時手里還捧著一本語文書，可是，才過了幾天，那種熱情早已蕩然無存，我只感到力不從心。 作為一個農(nóng)村孩子，家中還常常不斷藥，又只有我一個人讀書，我應(yīng)該努力，為家人增口氣才對。可惜，一個月的收獲卻令我汗顏。

　　從小到大，語文一直是我最喜歡的科目。可才上一次語文課我便大失所望：這不是我最期待的老師所上的課嗎?這不是我一直以來最喜歡的語文課嗎?可是為什么我感到如此乏味?難道我對語文失去了興趣? 我的腦海里布滿了胡思亂想。想學好語文的沖動還在，思想?yún)s早就神游在外。我想不出學習它有啥用處?我也找不到哪個是學習的重點。在預習中，有了疑問希望在課上能夠得到解答，卻在聽了課之后，更加云里霧里：我的想法根本就和老師的背道而馳! 難道我的語文水平真的那么差?所有學好語文的計劃都消失在空氣中，我對語文缺少了那種熱情。 我的數(shù)學成績很少不及格，對待它的態(tài)度便是想學時就學，不想學時就不學。看到它的第一感覺便是：不難!只不過是看了之后難得不糊涂而已。勉強看了一部分，一知半解，應(yīng)該不會很難過關(guān)吧! 擔憂了幾天沒料到數(shù)學課上是那么輕松，我們不懂的知識在老師眼里是那么簡單!

　　并能夠講解在歡樂中，不為眾人所抵觸，由此，對它的興趣，遠遠超過了語文. 英語總是最令我頭痛的科目，或許知道今后英語是必要的吧!我很用心的學，卻感到很疲憊，是因為以前的基礎(chǔ)差吧! 電腦，一個我熟悉卻有陌生的名字，來這學校之前，我進出網(wǎng)吧的次數(shù)不少，卻不了解它，也不會上網(wǎng)，進網(wǎng)吧只是為了回家(有一段日子我住的地方的門面是一個網(wǎng)吧)和找人而已。而如今，學校開設(shè)了電腦課程，怕上網(wǎng)成癮而不愿接觸電腦的我在接觸之后才發(fā)現(xiàn)：電腦其實很簡單!只是五筆字根背起來有點難而已; 設(shè)計，工藝，制圖，是我從未接觸過的科目，總感到無所適從，就算過了這么久，對它們有點了解，那種無所適從的感覺還在。是因為它們不為我所喜歡?我知道它們并不難學，但那是對別人而言。 國慶長假已經(jīng)結(jié)束，第二個月的學習也已經(jīng)開始，時間按照它一貫的速度從我指尖留過。我想得不多，只是足夠讓我難過，唯一的希冀，是從今以后努力。

　　畢竟，我還是孩子，一個思想懶惰，缺少自制力的孩子，一個對自己不喜歡的缺乏興趣的孩子，一個長不大，喜歡怨天尤人的孩子。 人總會長大，我知道，以后會好起來的。對嗎?

2024年學習總結(jié)范文作文 篇21

　　從中學到大學，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應(yīng)大學的教學規(guī)律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養(yǎng)，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、 在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學期的適應(yīng)，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我想道理就在這里。

　　二、 大學教育具有最明顯的專業(yè)性特點。從報考大學的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學學習的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的。·大學的學習實際上是一種高層次的專業(yè)學習，這種專業(yè)性，是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。為適應(yīng)當代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細致的專業(yè)目標是在大學囚年的學習過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。因此，大學在進行專業(yè)教育的同時，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，盡可能擴大綜合性，以增強畢業(yè)后對社會工作的適應(yīng)性。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不可能達到專業(yè)完全對口，這樣，在大學期間除了要學好專業(yè)知識外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛好，選修或自學其他課程，擴大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點： (1) 不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié); (2) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞; (3) 在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當然論文除外了; (4) 每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況; 總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇22

　　有的人說學習不能玩，不能做自己要做的事情，其實不是這樣的。我覺得只要用心去學習，那么學習就不會像大家想象中的那么難，而很輕松。能和同學、老師在同一屋檐下學習，一起遨游知識的海洋，我感到非常愉快。學習時，我們宛如饑餓的鯊魚在知識的海洋里四處尋找新的食物（新的知識），又仿佛開礦工人，辛勤的用風鉆用力的“鉆……鉆……鉆……”尋找出新的資源（新的知識）。

　　學習是希望，學習是快樂，學習是成功，學習是樂趣！學習能掌握知識，提高技能；學習能開闊視野；學習能…… 學習可以為國效力，建設(shè)祖國，讓祖國的每一個角落都蓋起高樓大廈，建成立交橋，馬路邊都種上綠色……每個人都欣欣然住進了溫暖的新房子，再也沒有討飯人了，再也沒有災(zāi)區(qū)人民……大家都快快樂樂的生活著……生活著……將祖國建設(shè)成一個世界上數(shù)一數(shù)二的國家，不讓任何一個國家踐踏我們祖國神州大地的.一草一木！ 學習不是為了榮華富貴。以前的人們?yōu)榱丝既」γ�，不怕路途遙遠，千里迢迢去京赴考，考上了狀元，慢慢的七品、六品、五品……二品，求得了榮華富貴。這種學習觀是不可取的。

　　學習，給了我樂趣，是我的最愛！

2024年學習總結(jié)范文作文 篇23

　　愛迪生說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這句話告訴我們一個真理，一個人的成功，不在于他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于他是否勤奮。

　　在剛剛考過的試卷里面也有居里夫人，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳這種放射性元素，一生曾獲兩次若貝爾獎，這都與她的勤奮離不開。她為自己的夢想去與生命搏斗，放棄了多少完美的時光，獨自在實驗室里搞研究。

　　進入了四年級，學習明顯比三年級要緊張了，這學期每次的調(diào)研考試，我的考試結(jié)果都令人不如意，認真分析了自己成績下降的主要原因在于我不夠勤奮，有點懶和貪玩，在三年級的時候就學過：勤能補拙，笨鳥先飛的成語。我反思過后，先從容易攻克的`開始學習，我先從數(shù)學開始補充，每當我想偷懶時，它就像一只小鳥在啄我的頭，直到我沒有懶意為止；當我發(fā)呆的時候，它就像一只蜜蜂在我耳旁嗡嗡直叫，直到我不發(fā)呆為止；當我早晨懶在被窩里不想起床的時候，它就像一只定時鬧鐘一向在我耳邊鬧響，直到我沒有睡意起床為止。就這樣，我經(jīng)過兩周的努力，我的數(shù)學成績有了必須的提升，可是還要繼續(xù)努力。在期末考試前，我還要用同樣的方法在語文上，在最終的時間沖刺中好好女里一下，爭取考出個好的成績。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇24

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，大一快過去了，很舍不得，學習委員個人工作總結(jié)。這一年的班干生活給予了我許多新的體會，也讓我得到了許多寶貴的經(jīng)驗，更讓我珍惜的是我收獲了全班同學的友誼。記得有位師兄和我說過，學習委員是個閑職，不用干什么的。可我不想讓作為學習委員的自己對同學們一點幫助都沒有。我永遠記得自己當初對同學們的承諾：盡力做到更好。很對不起，我沒有做到。第二學期社團活動占用了我大部分時間，我沒有很好地進行班級的學風建設(shè)。看到自己第二學期的工作計劃書，我覺得很慚愧，實屬“計劃多多，行動少少”。

　　其實，第二學期我留下了許多遺憾，遺憾的是許多該為班級做的事沒有完成，想為班級做的事沒有去實現(xiàn)，個人總結(jié)《學習委員個人工作總結(jié)》。我自身的學習不好，沒能幫助到同學們解決學習的疑難;我也沒有認真學習，所以我并沒有以身作則，用自己的學習熱情去感染同學們。除了提醒同學們按時交作業(yè)，學術(shù)講座宣傳和考證通知外，我沒為同學們多做些什么了。作為學習委員，我知道自己的能力遠遠不足。因為這份不足，我只有讓自己更努力，用一顆心去做，總期望能把一切做好。其實，我很感謝同學們。一直以來，班干工作因為有大家的配合、大家的包容和大家的鼓勵才會那么順利。召開班會時，大家配合地出席了;當出錯時，大家互相包容;即使弄得很糟糕時，大家還是微笑著為你加油打氣``````所以，我一定要在這里和大家說一聲：謝謝!

　　這一年的班干工作給我最大的體會是：很多時候不能只記得自己，要記住的是全班同學。就好像，當你要寫作業(yè)的時候，你要順便提醒同學們做這份作業(yè)，讓大家記得準時交作業(yè)。其實，有時候班干也會感到“無奈”。有些事情你很用心去做，但大家未必都很踴躍。但這時不要覺得灰心委屈哦，要告訴自己：我盡到自己的責任就好了。默默地為班級，為同學們服務(wù)，不求回報—我想這就是班干的責任吧。

　　對新班干們的寄語：

　　加油哦!下一學年將辛苦你們了!我們班有很多潛力股哦!希望新一屆班干們能多增加和同學們合作的機會哦!這樣不但增進與同學們的交流，也為同學們提供多些鍛煉的機會哦!我相信，在你們的帶領(lǐng)下，大二我們班將更加精彩!and敏，我們的新學習委員，相信自己哦!你行的!我相信你能把我們班的學風建設(shè)得更好哦!

　　對老班干們的寄語：

　　合作一年了，我覺得我們已經(jīng)成為一個有默契的團隊了。這一年大家都辛苦了!呵呵，直到現(xiàn)在我心里還是很舍不得這個團隊。我會把大一這一學年和大家團結(jié)工作的美好時光永遠記在心里的。能和大家一起為班級努力，感覺真好!老班干們，讓我們一起為彼此歡呼下吧!“我們都很棒!噢耶!”呵呵。。。加油!

2024年學習總結(jié)范文作文 篇25

　　光陰似箭，日月如梭。五年級的時光匆匆的，又匆匆的去了，我們長大了，可五年級的時光卻一去不復返了。所以借五年級在作文本上寫最后一篇作文的機會，來寫一次總結(jié)。

　　本學期，我的成績就如萬丈懸崖墜落——直線下滑。特別是語文，這個學期只有一次上了八十分。可悲啊……可悲啊……就因為語文成績不好的原因嗎？不，還不止。曾經(jīng)考過就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了？因此，有很多人開始瞧不起我。這就是不努力的最終結(jié)果吧。從踏入六年級的第一步起就讓他們知道什么叫“莫等閑”！

　　總不能老是說自己的痛楚，也要說說這一學期的收獲。這一學期學到的古文真是數(shù)不勝數(shù)啊！但我還是覺得自己還有一些不足。不足在于背書還是太慢，并且沒多久有忘得一干二凈了，不過好歹是進步了。知識是慢慢積累的，背了這么多的古文，我們的理解程度又達到了一個以前怎么也達不到的新境界。

　　而數(shù)學，余老師教了我們分數(shù)乘除法，中位數(shù)……朱老師為我們打開了英語之門。這些不都是本學期的大收獲么？

　　期末考試即將到來，我要努力，變回那個曾考過全年級第六的覃馳。讓那些瞧不起我的人對我刮目相看，最后為這美好的五年級畫上一個完美的句號。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇26

　　書有云：“學如逆水行舟，不進則退。”我也深有體會，它自然成為我的個人格言。學習如天上的云，一不小心就會然自己的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。

　　書有云：“學如逆水行舟，不進則退。”我也深有體會，它自然成為我的個人格言。學習如天上的云，一不小心就會然自己的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。

　　“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。

　　“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習！學習！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。

　　講到學習方法，我想用六個字來概括：“嚴格、嚴肅、嚴密。”這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇27

　　自從到了六年級，我上課認真聽講、積極答題、勤抄筆記；下課認真復習、多做習題、不忘預習。偶爾有空玩會電腦。我雖然比之前努力了，但學習難度也提高了，我的努力總是趕不上提高的難度。

　　我覺得我還不夠努力，所以想改進，以下是我的新計劃：

　　1、把那些玩的時間改成看書，看一些成長小說，可能會對以后寫作有幫助。

　　2、少玩電腦，少看電視，少搞手機，對眼睛有害。

　　3、現(xiàn)在寫作經(jīng)常有錯別字，從現(xiàn)在起抄課文，練字并鞏固知識。

　　只要做到這些，我相信我的成績一定會更上一層樓的！

2024年學習總結(jié)范文作文 篇28

　　今天晚上我有一節(jié)選修課，這已經(jīng)是這一個星期的第二次了，我們覺得這幾天的作業(yè)有很大難度，而且上課的時候也沒有真正理解，所以我與舍友在上課的時候順便把自己的作業(yè)也拿走了！

　　以前每一次的選修課上我們都是在這里玩手機，在這里看小說，這些事情也沒有一絲意思，倘若我們拿作業(yè)的話，我們可以在這里寫作業(yè)，我們作業(yè)的任務(wù)也可以少一些了，而且許多人都是這樣做的'，一個教室里大多數(shù)學生都在學習，如果只是在這里玩手機也不好意思！

　　今天晚上我們出發(fā)的時間很早，來到這里以后選擇了一個靠后的座位，我們之所以出發(fā)的時間早，就是為了在后面找一個座位，我們來的時候這里只有幾個人而已，所以選擇座位十分方便，我們選擇了一個靠墻的座位。

　　我們先開始的時候沒有寫作業(yè)的想法，而且不知道為什么感覺溫度過高，人十分熱。我們一起在那里玩手機，我的同學在那里玩捕魚達人，我則是在看小說，而老師就在前面講課，我們倆十分無聊，后來的時候我的同學提議我們現(xiàn)在歇一會，后來溫度漸漸變得越來越低，這時候我也有了去寫作業(yè)的想法！

2024年學習總結(jié)范文作文 篇29

　　我有一個煩惱，就是十分膽小，經(jīng)不起一點恐怖和驚嚇。

　　小時候，我的膽子還是很大的，聽了一些關(guān)于鬼怪的故事之后就慢慢開始變得膽小了。

　　剛開始，只是怕黑，到后來，都不敢自己一個人呆在家里了。因此，我成了大家眼中的“膽小鬼”，我一次又一次在心里對自己說：不要怕，不要怕，這世上沒有鬼，沒有鬼。

　　膽小的性格不僅讓我很難過，而且以前和我一起玩的小伙伴們也漸漸疏遠我了，我暗暗下定決心——一定要做回以前那個活潑、開朗、大膽的我。

　　我把這個秘密一直埋在心底，直到有一天，媽媽對我說：“孩子，你是不是有什么煩惱，沒什么的，跟媽媽說，一切都會變好的”。我把這個煩惱告訴了媽媽，媽媽告訴了我解決的辦法：相信科學克服恐懼。你的心情就會好起來的。

　　聽了媽媽的'話，我準備去練一下膽，于是邀約和同學去了一次公園里的“恐怖城”，沒想到這次“壯舉”不但讓我沒有膽子變大，反而更加膽小了。

　　現(xiàn)在，我最大的煩惱就是我的膽量。到底應(yīng)該怎么辦呢？我覺得我這個膽小鬼已經(jīng)“無藥可救”了。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇30

　　開學到現(xiàn)在過去了兩周時間，我的收獲自然也不少，但是我也有很多不足的地方。

　　剛剛開學我的心還沉浸在寒假中，上課有時候會走神，想跟同學聊天。生物鐘沒調(diào)整好，有時候上著上著睡意就來了，就想趴在書上休息。但經(jīng)過兩個星期的調(diào)整，這些問題現(xiàn)在基本解決。快速完成作業(yè)是我從一年級開始就保持到現(xiàn)在的習慣，但是求快，有點急躁，質(zhì)量一般，我的想法還是想快點下去玩。本學期我會從書寫上注意，盡可能提高作業(yè)質(zhì)量。

　　在數(shù)學方面，有時我會抱怨作業(yè)太多，作業(yè)本和校本都要做。但經(jīng)過這次數(shù)學考試，我也發(fā)現(xiàn)了和同學們的差距，之后每一次作業(yè)我都會全力以赴，沒有隨隨便便的成功，所有的成績背后都包含辛勤的付出。

　　在語文作業(yè)上，我的思考程度還不夠深，往往只能回答出表面意思，這或許和我的浮躁有關(guān)，但我一定會改正的。這兩周的閱讀量也遠遠不夠，在學校里的時間都拿來玩了，并沒有閱讀，我想本學期我會在書包里塞上一本書，課間如果有時間的話也可以拿出來翻翻，零碎的時間利用起來也是有作用的。

　　因為寒假運動量少，在體育課上往往一會兒就累得氣喘吁吁，跑步時會講話，這也是我要改的方面。而且從這周開始，老爸已經(jīng)帶著我開始夜跑了，我會堅持下去。

　　“一分耕耘，一分收獲”，學習的收獲來自平時的努力，我想這是我在小學的最后一個學期了，我一定會好好珍惜和老師同學一起的小學時光，希望我們一起努力，不留遺憾。

2024年學習總結(jié)范文作文 篇31

　　爸爸很擅長游泳，但是他教了我?guī)啄甓紱]有成功，所以去年暑假我參加了游泳池的初級培訓班學習蛙泳。

　　游泳課只有十節(jié)課，這是一定要學的。我父母和我都不相信我能在這么短的時間內(nèi)學會。有可能嗎？帶著疑慮，我開始上課。首先，我們學會了屏住呼吸。老師演示后，我們?nèi)ニ�里練習。下課后，我對媽媽說:將來沒必要給我送水，游泳池里有很多水！我沒少喝！”接下來我們學習漂移”還有中風。起初，老師把我推出了水面。我四處飄動，害怕極了。家里還有很多作業(yè)要做:做300份。鉤、推、夾”父母必須寫一份證明。這個動作又累又難。我以前沒有小睡，但是這些天我?guī)缀趺刻於妓�一下午。在這些動作中腿部壓力很痛。我?guī)状卧噲D退縮，所以我耍聰明，騙老師去廁所。事實上，我去照鏡子，讓我疲憊的腿休息一下。盡管我努力學習，在老師的細心指導下，我終于在第八天學會了游泳。在最后一次示范課上，我表現(xiàn)很好，并得到了長期培訓班的`錄取通知書。

　　在我的幾個玩伴中，我?guī)缀醪粫�游泳。我非常自豪。游泳不僅讓我感到快樂，也讓我明白了一個道理:面對困難不要緊張和害怕，勇氣和毅力會帶來勝利！

2024年學習總結(jié)范文作文 篇32

　　關(guān)于學習，從來都是活到老學到老，學無止境，學海無涯。之前一直不能深刻的理解這些詞語的含義，如今卻深有體會。

　　之前一直覺得賣衣服是件很簡單的事，把自己喜歡的衣服進回來，掛在店里，然后有顧客來了試試，喜歡了講好價格，然后賣就是了。可是，當自己真正的開始賣衣服的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來所有的事情都沒那么簡單。賣衣服，得學會搭配衣服，現(xiàn)在的顧客進了店里，不是簡單的賣一件衣服，而是得從里到外的搭配起來。褲子得搭配上衣，襯衣得搭配外套，寬松的.褲子得搭配短點的短袖，而緊身的褲子得搭配長款的上衣，不同的顏色，搭配出來的效果真的不一樣。不同的鞋子，搭配出來不同的衣服，效果也不一樣。而這些都是自己之前想都沒想過的。

　　除了搭配，還有講價，跟顧客談價格，所有的所有，都有著很大的學問。

　　在服裝店待的久了，就會發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西真的很多，而且需要學習的東西也很多。所以，自己還得好好的努力學習。關(guān)于搭配的事，關(guān)于講價跟顧客交流的事。

　　太多太多欠缺的東西需要學習。

　　真的是應(yīng)了那句話，學海無涯！