個人學習總結范文（精選32篇）

個人學習總結范文 篇1

　　通過十二五中繼教階段相關課程的學習，我知道，學校要發展，必須有一支政治素質過硬，教學能力突出的優秀教師。作為一名普通的教師，我向這個目標看齊，認真參加了中繼教的一切培訓和活動，完成了學校規定的中繼教任務的幾年科目的學習，提高了自己的教學能力，養成了自己新的教師素質，現總結如下：

　　一、師德修養：

　　本學年，本人認真參加學校組織的一切學習班活動，認真摘抄學習筆記，本人關注中國感動人物的事跡，向優秀老師學習，并且研究《新時期師德修養》，認識到作為一中老師，在學校教學質量逐漸上升的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，我更應該守住教師道德的底線，戰斗在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量。一年來本人愛崗敬業，樂于奉獻，教學方法得到了改進，教學成績有了明顯的進步，本年度，我參加了學校組織的各種關于干部素質和師德修養的競賽和考試，勝利過關。

　　二、學科培訓：

　　本年度，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會，聆聽領導對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學校開展公開課，其中有物理、數學、及化學方面的，我都參加；其他學科，如語文、英語等我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙，否則不能適應日新月異發展的社會性主義教育界的需要。

　　三、在教育技術培訓方面：

　　本年度，學校沒有組織過多的教育技術培訓，但我并不放松對教育技術的學習。我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發現不足，予以彌補。我學習了“會聲會影”等軟件，并與計算機老師學習，制作音頻和視頻，學會了制作簡單的課件，同時，學習課程標準，解讀課程標準，包括課程標準內容、編寫說明，與原教學大綱的比較。

　　四、在專業學習方面：

　　教學時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學習培訓活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，這一年度，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎，并且參加了教育局組織的教學推廣活動，教學理論得到了提高，為更好地提高教育界教學法成績奠定了一定的理論基礎。

　　五、在家校聯系方面：

　　努力提高工作技巧，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化“視學生如親子，視家長為伙伴，視質量如生命，視學校如家庭”的意識，學習育人藝術和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平，并同時拓展溝通途徑，接受社會監督。以思想教育、規范服務、嚴格管理，大力推行班務公開等制度。征詢意見，及時檢查自己的學習情況，對發現的問題及時改正，推進中繼教培訓的全面開展。

　　六、不足之處及今后打算：

　　1、培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。

　　2、培訓活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調整，不能很好地把地方特色教材運用上來。

　　3、學與用還存在一定的差距，學以致用應是教師學習的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地努力。

　　有關中繼教的學習內容還有很多，在這里我就談上面的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本年度中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要繼續地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養，為教育教學的發展做出自己應有的貢獻，以不愧人民教師這一光榮稱號。

個人學習總結范文 篇2

　　通過小繼教培訓，讓我深深體會到，作為教師的我們要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發展。在新世紀新時代的社會里，社會的發展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質，不斷在教學實踐中探索創新，總結教學經驗。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。

　　我通過小繼教這次培訓，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數學及各個學科教學的全過程，使我茅塞頓開。回憶這幾天的培訓，讓我感受頗多，下面就具體談一些學習的收獲。

　　第一，通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

　　第二，通過小繼教這次培訓，為我以后提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。在教學中，我根據學生的個體差異和能力層次，實行了“分層次、分類指導”教學，對知識水平不同的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態度，以示老師對其的信任、關心、愛護。在課堂教學中我們采用多提問、多練習，多給學生活動、多自我表現的機會，即盡量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法。

　　通過培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的教育教學理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂于施教，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。

　　總之，通過“十二五”小繼教這次培訓，讓我深受啟發，這次學習的收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。

個人學習總結范文 篇3

　　以前總覺得時間過得很慢，此刻回過頭想想，大二整個學年在不知不覺中已經結束。回想自己在大二這一年的生活，頗有感慨。總體來說，比剛剛到這個學校的時候強了很多，我在這一年里明白了很多，不僅僅是課本上的，更多的是學會了很多做人的道理。我想有必要總結一下整個學年的各方面狀況，大概能夠歸納以下幾個要點。

　　一、學習方面

　　比起大一，新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。但是我并沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的很充實。在認知程度和態度上有了很大的進步。大一的時候由于是剛來到大學校園，由于整個時間由自己支配，感到無所是從，時間經常轉瞬即逝，總感覺自己是在虛度光陰。經過大一整個學期的適應，這個學期基本上都能充分利用自己的時間。課余時間，能夠學習一點自己感興趣的東西，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，我還組織同學們去戶外活動，增加同學之間的友誼。在學習上，我認為有一樣東西十分重要，那就是學習態度!俗話說的好，態度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而此刻，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我明白學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!

　　二、生活方面

　　在這一年我感觸最深的，就是社會不只是你自己的舞臺，自己一個人很難獨舞，所以要建立友好的人際關系，這一點對我以后的發展會有很大的幫忙。所以在學校我基本上能夠和同學們友好相處，互幫互助，構成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我明白，走進社會中，只有真心的朋友才會幫忙你。

　　三、工作方面

　　我這一學期的工作主要分為三個方面：第一是處理班級與學校，學院之間的相關事宜;第二是協調好各班委開展工作;第三是組織和開展班級活動。在處理班級與學校，學院之間的相關事宜方面主要是帶領同學們參加學校，學院舉辦的活動以及一些工作方面的事宜;在協調好各班委開展工作方面，主要是將任務分配給各班委，同時在過程中督促班委的工作狀況，在組織和開展班級活動方面，努力做到讓每位同學都參與進來，以促進同學間的友好關系。在以后的學習生活中，我將更努力的帶領班委認真貫徹制定的工作和學習計劃，力爭大家都能以優異的成績順利畢業走進自己理想的工作崗位里。

　　雖然我在這個學期有了必須的進步，但是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改善的問題。比如有些時候計劃的事情總是因為這樣或那樣的原因沒有完成。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。作為學生，學業永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點，使自己向更好的方向發展。

　　總之，大二的整個學年，是不斷學習、不斷充實的一年。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

　　總結完大二這一學年的方面狀況之后，那我就談談我在下學期的計劃。我這學期的工作目標是以下三點：

　　1、增強同學們的群眾榮譽感、增強群眾凝聚力。

　　2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

　　3、制定更完善的學習計劃，力爭大家都能夠以優異的成績順利實習畢業。

個人學習總結范文 篇4

　　首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針；對于服務行業的我，也非常珍惜這次機會。

　　經過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰性、完善自我的'的行業，而且與生活緊密相連。

　　在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。

　　如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值；另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創造出更的價值及效益；然而色彩的對比也能很程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

　　公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態，更加努力！更加自信！

　　接下來的培訓，我想會更有趣、更專業，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作！

　　學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們把超市變得更加美好。

個人學習總結范文 篇5

　　學習有苦有甜，有酸有辣，座位中學生七個學科，升入初二還要九個學科的挑戰，應當要有克服困難的學習精神。因此，座位一個好學生，應具備多讀、多寫、多記的好習慣。

　　“千聞不如一看，千看不如一練”。同樣的，我們在背誦英語的時候，讀幾遍，勝過看百遍。但是，與此同時，我們要用科學的方法去讀，“學而不思則罔”，學習卻不思考就會迷惑不解，我們要邊思考邊讀才有利于背誦，不用大腦去讀是沒有效果的。

　　所謂的寫，就是多練筆，有些同學對學習沒有興趣，明明他有很好的思維，但他卻不能把心中所思、所想的內容表達出來，沒有勤練筆，導致一些感慨埋藏在心里。即使寫出作文也不通順，不流暢！

　　最后一點——多記，我們經常遇到一些令你有所感觸的事情，我們可以將它們記在筆記本上，隨手拿起、放下。這樣，寫作文的時候，我們就有題材可以寫了。當然，記的不止這一點，更重要的是多積累，在看書的時候，我們可以把其中的精彩段落抄下來，作為寫作的素材。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，正如詩中所說的，我們要勤奮、刻苦的學習，用正確的方法學習，才能取得好成績。

個人學習總結范文 篇6

　　時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最后階段了。回顧一下過去，剛來到佛山大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

　　一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。

　　二、我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業都是有用的。即使我以后不從事這個行業，我相信我都可以從這里得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

　　三、在娛樂上，我覺得我收獲就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期學校規定要進行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔心。不過經過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現在我覺得我的.身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。

　　縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣

　　但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些計劃，以便更好的督促自己。

　　具體包括這幾點：

　　（1）不是特別重要的事量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；

　　（2）在老師布置作業五天內必須完成，當然論文除外了；

　　（3）每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；

　　總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

個人學習總結范文 篇7

　　光陰荏苒，日月如梭，轉眼間我們即將面臨著大學畢業，在大學的這四年的學習生活是我們每個人人生中最美好的時光。在這里我要首先感謝培育我們的母校和學院，感謝他們為我們提供了這么好的學習科研生活環境，感謝老師、班主任、輔導員以及父母對我們的親切的關懷和幫助，感謝大學里的同學、朋友們對我們的鼓勵與支持。回想起那個四年前的我，對大學有著無限的憧憬和迷茫，現如今所有的憧憬已變幻為大學生涯最美好的回憶，所有的迷茫已蛻變為現在堅定的步伐與執著的信念。我對我的大學的學習生活是滿意的，在這四年里，我收獲了不僅僅有寶貴的知識，還有學習工作的方法，這對我的人生都是獲益匪淺的。在這里我將我大學的時光做個總結，對美好的明天做好開始的準備。

　　一、學習

　　作為一名大學生，我們的首要任務就是學習。在大學的四年里，我的每一天都在學習新的知識，每天都有新的收獲與進步，自己感到非常地充實和滿足，這便成為了我學習的動力。正因為這種學習的熱情和認真的態度，再加上適合自己的學習方法，讓我取得了優異的成績，大學的這四年里每年都能評上學習優秀獎學金，也為我在大四的成功保研奠定了夯實的基礎。可是我心里很清楚，學習的目的不是為了取得優異的成績，而是學以致用。在大學的四年里，我的成績雖然是名列前茅的，可是仔細思考一下我到底學到了多少可以致用的知識，我是非常慚愧的。我深深地意識到大學這四年來自己在理論與實踐上的結合下得功夫很小，現在我已經進入實驗室的科研環境，我正努力得做到學有所思，學有所獲，學以致用。

　　二、思想政治

　　進入大學后，我對中國現代歷史有了更加清晰的了解，對作為執政黨的中國共產黨的誕生、成長和發展有了全面的了解，我認為中國共產黨是先進力量的代表，是大家學習的榜樣，于是在XX年的10月份，我向黨支部正式提交了入黨申請書 ，并于XX年11月成為了一名共產黨員。作為學院第一批發展為黨員的同學，我深知老師和同學們對我的肯定，所以我時刻嚴格要求自己的行為規范，希望能成為同學們好的榜樣。優秀團員、優秀黨員、三好學生、優秀班干部等榮譽證明了我的行動與努力。在黨組織的學習生活中，我積極參加黨校學習以及黨支部組織的各種理論學習，并積極參加黨校以及黨支部的各種實踐活動，服務他人，奉獻青春，發揮黨員的標桿旗幟作用。在大學三年級我擔任了黨支部的宣傳委員，從事支部發展建設工作，服務支部黨員與其它同學，并積極參與到學院黨支部組織的“紅色一加一”黨支部共建活動，參與到xx小學的科技輔導工作。XX年我所在的黨支部被評選為北京市優秀黨支部，并獲得了XX年校優秀黨支部，在學院黨支部這個優秀的集體中讓我收獲和學習到了很多。

　　三、社會工作

　　剛進入大學校園，我便擔任了班里的組織委員，在這里我要感謝x班的每一位同學，正因為有了你們的支持、配合和鼓勵，我不僅鍛煉了自己的各方面的能力，還收獲了工作的喜悅和快樂。在大學的這四年里，在我擔任過的各種學生干部中，小班委是讓我最為感動的工作。在這四年里，我擔任了小班的組織委員和團支書，組織大家去了長城，開展了新年茶話會，舉辦了各種豐富多彩的主題團日活動。和小班同學在一起的日子是非常溫馨和幸福的，這也變成了我工作的動力。在這里，我要再次感謝x班的每一位同學，因為有你們的陪伴和支持，才有了我更大的進步和成長。在x班每位同學的努力下，團支部在XX年被評選為優秀團支部。除了小班委的工作，我還在學生社團、基礎部黨校、學院黨支部等部門擔任了相關學生干部。如今我已是學院探測制導與控制技術本科生黨支部的黨支部書記，我時刻牢記自己的工作理念：全心全意為大家服務，并將其落實到我的實際工作中去。

　　四、科研實踐

　　在這四年里，我不僅深受著“仰望星空，腳踏實地”這樣的文化氛圍的熏陶，我還深深地體會到實踐的重要性。我深知實踐創新需要深厚的理論基礎作為支持，所以在大一、大二認真學習專業基礎知識。在大二我參加了學校的杯創意大賽，并獲得了第一作者二等獎的好成績。在大二暑期的時候，我隨系的同學赴有限集團公司開展了實踐活動，了解了相關產品的設計加工工藝流程，同時我也被這里的科研工作者嚴謹、認真的工作態度所感染。大學三年級，我正式參與到科研實踐活動中去，以第一作者的身份申報了杯。因為大三的課程比較繁重，自己投入的時間與精力有限，所以自己的項目沒有獲得好成績。但是通過這次科研實踐活動，我收獲到了還是有很多的：在技術上我學會畫pcb電路板，并調試電路板，并將pwm調速運用到實際中等等，在與老師的交流、向師兄請教、同伙伴們討論的過程中，我收獲到了很多書本上沒有的東西。

　　以上便是我對我的大學學習生活的總結。在這四年里不僅讓我收獲了知識、經驗和方法，也讓我收獲了終生的摯友，這段快樂的時光將是我人生中最美好的篇章。不管我曾經取得怎樣的榮譽和收獲，都將會成為過去。關于未來，我已經做出了我的選擇和決定，我會在在新的港灣，朝向新的目標，再一次揚帆起航，用滿腔的熱情、積極的心態、認真的態度努力學習工作，做最好的自己，腳踏實地的做好每一件事兒。

個人學習總結范文 篇8

　　通過近兩個學期中繼教的相關課程學習，我知道，學校要發展，必須有一支政治素質過硬，教學能力突出的優秀教師。作為一名剛剛踏上工作崗位上不久的高中英語教師，我必須向這個目標看齊，于是我認真參加了中繼教的一系列培訓活動，完成了學校規定的中繼教任務的相關科目的學習，提高了自己的教學能力，養成了自己新的教師素質，現總結如下：

　　一、師德修養：

　　本學年，本人關注中國感動人物的事跡，向優秀老師學習，并且研究《新時期師德修養》，參加了教研組組織的一德四新學習并做好學習筆記等。這些學習讓我認識到作為一名老師，在學校教學質量逐漸上升的情況下，我更應該守住教師道德的底線，戰斗在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量。此外，我參加了學校組織的各種關于干部素質和師德修養的競賽和考試，勝利過關。

　　二、學科培訓：

　　本年度，我積極地參加各種學科掊訓，如我校吳丹丹副校長和劉曉榮書記講授的《新理念、新知識、新方法、新技能培訓》，北京八十中特級教師到我校進行的課改培訓；按時參加教職工大會，聆聽校長和相關領導對教學的安排，意見及對教師的建議，并且認真地作好筆記。這一年多的時間里，學校開展了多次專題講座，通過學習，我認識到，要搞好教育教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。

　　三、學習課程標準，解讀課程標準，包括課程標準內容、編寫說明，與原教學大綱的比較。

　　比如20xx年8月到都勻參加的新實驗教材學科培訓就讓我受益匪淺，感觸頗多。這次培訓讓我時時刻刻注意學習和探究，不斷探索符合學生學習的路子和方法，改革創新，因材施教，得到了學生的好評，他們的學習激情也有了很大的提高，成績也絕不了不少。

　　四、加強校本培訓，提高工作技巧，

　　就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化“視學生如親子，視家長為伙伴，視質量如生命，視學校如家庭”的意識，學習育人藝術和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平

　　五、拓展溝通途徑，接受社會監督。

　　以思想教育、規范服務、嚴格管理，大力推行班務公開等制度。征詢意見，及時檢查自己的學習情況，對發現的問題及時改正，推進中繼教培訓的全面開展。

　　六、不足之處及今后打算

　　1、培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；

　　2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

個人學習總結范文 篇9

　　通過近一年多的中繼教的相關課程的學習，我知道，學校要發展，必須有一支政治素質過硬，教學能力突出的優秀教師。作為一名普通的教師，我向這個目標看齊，認真參加了中繼教的一切培訓和活動，完成了學校規定的中繼教任務的幾年科目的學習，提高了自己的教學能力，養成了自己新的教師素質，現總結如下：

　　一、師德修養：

　　本學年，本人關注中國感動人物的事跡，向優秀老師學習，并且研究《新時期師德修養》，認識到作為職中老師，在學校教學質量逐漸上升的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，我更應該守住教師道德的底線，戰斗在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量。本年度，我參加了學校組織的各種培訓，得到了很大的收獲。

　　二、學科培訓：

　　本年度，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會，聆聽校長和相關領導對教學的安排，意見及對教師的建議，并且認真地作好筆記。這一年多的時間里，學校開展了多次專題講座，通過學習，我認識到，要搞好教育教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。

　　三、學習課程標準，解讀課程標準

　　包括課程標準內容、編寫說明，與原教學大綱的比較。

　　四、加強校本培訓，提高工作技巧

　　就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的`交流和研討，強化視學生如親子，視家長為‘伙伴’，視質量如生命，視學校如家庭的意識，學習育人藝術和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平

　　五、拓展溝通途徑，接受社會監督。

　　以思想教育、規范服務、嚴格管理，大力推行班務公開等制度。征詢意見，及時檢查自己的學習情況，對發現的問題及時改正，推進中繼教培訓的全面開展。

　　六、不足之處及今后打算

　　1、培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；

　　2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

個人學習總結范文 篇10

　　1.課程模塊及對應內容

　　學期內主要安排了9個教學模塊, 包括你對計算機水平基本軟件掌握情況自己介紹和評價，微博、博客的掌握與了解，文檔、數據表的基本操作和常用操作，音頻、視頻的編輯與處理等相關內容。

　　2.主要作業及自評

　　主要作業:

　　(1)通過介紹你自己和你所理解的教育技術、教學設計、教學媒體、信息技術與課程整合以及有過的相關培訓來重新評價、正確定位你對本課程的期望和建議。

　　(2)注冊個人微博，發布信息。

　　(3)對Word文檔進行排版，其中包括：首頁、目錄頁(含普通目錄、表格目錄、圖目錄);利用多級自動編號(多級數字點分制，最后一位數字后無點)的樣式對文檔進行格式化;文檔中自動編號題注及交叉引用;頁眉和頁腳進行單獨設置;腳注和尾注編輯。

　　(4)結合自己所教的科目設計一堂40分鐘的PPT課件

　　(5)計算學生的綜合成績以及綜合成績的最高分、最低分、平均分(函數名稱AVERAGE)、及格率、標準差(函數名稱STDEVA)，其各分數區間學生數目及所占百分比并做出學生成績分布的餅形圖和柱狀圖。

　　(6)利用Photostory制作一段視頻，配上相應音樂，生成WMV格式，利用Movie Maker為上述視頻增加片頭、片尾的內容，生成完整的作品后在個人微博中分享自己的視頻。

　　(7)描述 利用GoldWave將兩端音樂混成一個文件，生成MP3文件。

　　(8) 利用三段視頻，組成一個介紹性的標題、完整的片頭和片尾的視頻文件后在視頻網站上進行分享。

　　(9)提交個人學習總結word文檔和PPT文檔。

　　作業自評：

　　每次作業本著有疑必問的原則，認真對待，盡量多次實踐摸索轉化為自己的技能并付諸實踐探索。對各次作業都能以較高質量提交，盡可能把自己對作業的理解和技術技能融入作業當中，展現自己優秀整合的一面。

　　3.個人學習心得個人學習總結

　　通過這么課程的學習，使我對原來模糊的東西有了更加深入的了解,博客、微博、文檔、表格操作技能與技巧有了明顯的提高;在音頻、視頻學習中也獲得了編輯、操作的技能與方法，能夠較熟練的處理一些一般音頻、視頻基本可以滿足對教學的需要，收獲頗豐，也希望在我以后的教學過程中進一步付諸實踐、不斷摸索、在摸索與整合中不斷的學習、充實和提高。

　　SEO學習總結 從學習SEO起到現在差不多兩個月時間了，也算是慢慢的走向seoer這個行業。在學習SEO這個過程中，我發現SEO這個行業相對于其它行業比較抽象。不像學其它的技術一樣，你馬上學出來，就能看到實戰效果，而SEO卻截然不同。因為SEO需要用一定時間去等結果，可能最終這個結果不是令你滿意。為什么這樣說呢?因為SEO不是靠一兩天發發外鏈，更新下文章，排名就能上來的。有些東西是摸不著、看不見的，只能靠自己不斷的探索和經驗的累積。

　　最近在各個群里通過了解發現一些問題，一些人對待SEO這個行業，還是站在以前的老觀點來對待的，他們認為：做SEO就是發外鏈、做好友鏈，通過每天對文章的更新來做排名的,根本就不會去注重用戶體驗。

　　可能很多人連用戶體驗都不是很清楚，甚至連用戶體驗是干嘛用的都不知道?

　　段亮認為：用戶體驗它是指用戶訪問一個網站或者使用一個產品時所帶給他的體驗。

　　通俗點說：就是用戶通過搜索引擎進入我們的網站，而我們的網站又切實的為用戶解決了他所需要的內容。

　　這樣用戶就會對此網站很滿意，給予一個好評。下回有需要的時候會再次訪問此網站，無意間就為我們網站多增加了一個粉絲。那么為什么我們網站要注重用戶體驗呢?這樣做又有什么好處呢?

　　當網站的粉絲聚集到一定數量的時候，是不是我們的網站排名上升會越來越快?可能有些人不明白這其中的道理：相信大家的每個網站都有統計工具是吧?同時也知道瀏覽量(PV)訪客數(UV)以及IP和跳出率這幾者的關系吧?假設：一個網站擁有300名粉絲群眾，那么他們可能會每天進你網站進行瀏覽。因為他們知道能從你網站能找到他們所需要的東西。所以會對每篇文章或者其它東西會仔細去看。無意間使我們網站的瀏覽量是不是很高?跳出率是不是很低?還有一點值得注意的是：在關鍵詞到達前二十名的時候，這時候又有點擊算法，因為百度會把前二十名的網站排序，交給用戶來選擇。用戶點擊網站的次數越多，而此網站的瀏覽量增加，跳出率很低。這樣的網站百度就會認為你的網站是優質網站，排名自然而然的就會上來。

　　現在由于360搜索引擎占據的市場份額比較大，迫使百度感覺壓力山大。百度為了更好的留住用戶，那么只有對算法不斷的變更，更好的提升用戶體驗。無論算法怎么去變更，最終目的是不是只有一個?那就是"留住用戶"。既然都是知道這其中的關系了，是不是我們網站做好用戶體驗，加上適當的營銷手段留住用戶。我們網站的排名上來還是困難嗎?

　　可能講了這么多用戶體驗大家還是不是很明白，下面就用“輸送帶”為案例跟大家講講

　　通過對百度下拉框的初步分析得出結論：用戶在搜索“輸送帶”這個關鍵詞的人們，顯性需求為：輸送帶的規格、圖片、以及輸送帶的相關具體產品。隱性需求為：輸送帶產品的價格，以及對輸送帶有產品文章需求和問答需求。那么我是如何發現用戶的隱性需求的呢?是因為通過前二十的網站進行分析，將近有50%都是百度的產品。你們認為這是偶然嗎?難道百度真的會對自己的產品情有獨鐘，會考慮放在前面么?如果這樣認為，那你就大錯特錯了。是因為此行業大多數網站沒有滿足這些需求，而用戶又正好有這方面的需求。百度才會把他的產品放上來的。

　　通過對關鍵詞的分析，那么接下來就是布局，和站內優化問題

　　第一步：對網站標題以及關鍵詞的設置

　　標題：輸送帶-(某某產品輸送帶)-廠家名稱

　　關鍵詞：輸送帶、某某產品輸送帶

　　值得注意的.是：這里你首先得對關鍵詞進行定位，然后才能確定網站的排版布局問題。一般都是按照關鍵詞的重要性排序來進行布局。

　　第二步：站內布局

　　通過上面的用戶需求分析：用戶最主要關注的是產品的規格、圖片和價格，以及次要的文章需求和問答需求。那么在我們首頁產品展示區，是不是可以對每張產品圖片下面標明規格，和參考價格呢?關于文章需求和問答需求，我認為可以和產品展示同行擺放，或者放在產品展示的下面，可能很多人不明白我的布局。因為很簡單，網站的布局是由用戶需求的重要性高低來排版的。很多企業網站基本排版循序都是：網站的logo-導航-左邊產品導航-右邊公司簡介-然后接下來才是展品的展示-最后才是網站的文章(用戶的問答需求)。如果你是用戶，再打開網站第一時間，找不到你們想要的東西。你會不會有想法馬上關掉網站，去下一個網站需找你想要的東西呢?所以說這就是所謂的用戶體驗(用戶需求)。

　　"工欲善其事,必先利其器"想必大家都知道這句話的意思吧?說的是：要做好一件事，準備工作很重要。同樣的道理，對于做SEO，分為站內優化(用戶體驗部分)和站外優化。如果你連基本功都沒做好，還談什么排名呢?就算你做上去了，會穩定嗎?一個優秀的SEO高手，絕對是一名優秀產品經理。為什么這么說呢?因為他懂的如何去挖掘用戶需求，如何去做用戶體驗，如何利用營銷的思維進行流量的引導。

　　以上是我對SEO的總結，不喜勿噴!我認為，不管做什么事情，都要不斷的去總結和實踐，這樣你才會有進步。

個人學習總結范文 篇11

　　通過這次的培訓學習，本人收獲較大，獲益匪淺，學到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。在今后的教學實踐中，要努力學習不斷提高自己的業務水平，這次培訓讓我深有感觸：

　　一、在這段時間的培訓中，先后有幸聽到幾位優秀教育專家給我們做的培訓報告，深受啟發。

　　報告中，幾位專家對小學數學的教育的方向和方法、小學教師專業標準解讀、課堂觀察技術與方法、校本研修與在崗實踐等方面做了深入細致的講解，讓我聽了受益匪淺，他們的報告很貼切我們日常的教學活動，對我們日常的教學活動有很大的幫助。通過他們的講解，使我知道原來平時的數學課也可以有閃光的亮點，只要我們教師是個有心人，從點滴做起，定會把數學課堂變成學生最愿意呆的課堂。

　　二、理智型的教學需要反思。

　　它是一種理性的以職業道德、職業知識作為教學活動的本出發點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是教學反思。對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。

　　三、教得好本質上是為了促進學得好。

　　但在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發，

　　但反思后發現，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。

　　新課程對教師提出了教育專業工作者的要求，我們只有作好充分的準備，進行精心的教學設計，才會在教學中使學生真正地動起來，經歷＂與人合作，并與同伴交流思維的過程和結果＂，使學生善于傾聽他人發言，樂于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見；這些都有利學生主動地參與學習，有利于提高個體的學習動力和能力，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，使學生的個性得以充分的發展。

　　通過這次研修學習，我找到了以前教學中遇到的困惑和難點的解決方法；通過這次研修學習，對我的各方面都有很大的提升。總而言之，“終身學習，終身受益”深入人心。這次培訓結束了，留給我許多寶貴的知識，我要以這次培訓會為起點，在以后的教學中慢慢吸收這些知識，做一名合格的進而優秀的數學教師。

個人學習總結范文 篇12

　　我有幸參加國培計劃貴州省黔南州、六盤水市、貴安新區農村小學教師遠程培訓項目（信息技術）培訓，在學習培訓的過程中，我認真觀看專家的講授視頻，認真聆聽專家的講解、答疑及教育教學經驗，信息技術使用手段、使用方法等，并參與了各位同仁們激情四射的討論交流，閱讀并回復了部分同仁的小紙條。這次培訓是我受益良多，收獲頗豐。以下是我對本次培訓的總結：

　　第一、之前對信息技術的認識不到位，總覺得就是會使用電腦、會制作幾張幻燈片沒什么大不了的。教師單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而且簡單不麻煩，有這個必要嗎？通過這次培訓后我深刻地認識到：隨著以計算機為核心信息技術在教育中的廣泛應用時代，教師不能單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板進行枯燥無味的教學模式，而應綜合應用多媒體技術和網絡手段實施開展豐富多彩的教學活動。作為一名小學語文教師，我認為這種教學模式的轉變是很重要的。而且把多媒體技術應用到教學活動中的這種教學模式必然要打破傳授型的教學模式，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。而我們工作在一線的教師，更應該不斷地給自己“充電”，加強基本功的.新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。

　　第二、在這次培訓中，雖然感覺非常繁忙，但卻很充實。因為我除了參加這次培訓外，還參加了小學英語教師網絡培訓，完成自己的教育教學工作的同時，還要完成質量督導評估驗收、迎檢的相關工作。所以忙中也收獲頗多，每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具、制作課件而已。本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握抵御病毒的侵襲等這樣的技術。

　　第三、語文課要上出語文味。有語文味的課堂才有生命力和吸引學生的魅力。而多媒體以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現形式，以跨越時空的非凡表現力，大大增強人們對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界，能提高課堂教學效率，取得較好的教學效果。因此，在迅猛發展的信息社會，語文教師更應該努力學習計算機使用技能，這種技能本身要求語文教師具備一定的信息素養。信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名合格的語文教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對語文信息資源進行有效的收集、組織、運用、全面提高學生的語文素養，這就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要，如果語文教師沒有良好的信息素養，就很能成為一名滿足現代教學需要的合格的教師，就更談不上把語文課上出語文味。

　　總的來說，在這次培訓中，我感嘆于專家們的博學敬業，善于鉆研，善于反思，善于總結，所以才成就了他們富有詩意的課堂、成就了他們幸福的人生旅程；感嘆于和我一樣工作在一線的各位同仁激情四射的討論交流。而我呢，雖然教齡不短了，但是教學之路還很漫長，但我相信教師教育將是不斷探究，不斷發展，不斷完善自我的永遠研修平臺。

個人學習總結范文 篇13

　　XX年這一學年，在科研工作上，是充實的一年，是富有挑戰和長足進步的一年，是我開始對科研產生濃厚興趣的一年，也是我感悟頗多的一年!回首這一年，科研生活的點點滴滴就像幻燈片一樣，閃過我的腦海……

　　這一年里，為了彌補自己的生物學知識，曾幾何時，多少個夜晚我放棄了出去和同學一起娛樂的機會，放棄了去看一場正在百年講堂熱播的電影，放棄了在網上逛bbs和聊天，而是獨自躲在宿舍，安安靜靜地學習已經發表過的、自己所做課題方面的一些重要文獻。為了防止自己的不懂裝懂、貌似看懂文章而并未真懂，我還主動去找這個領域的師兄探討，并結合我所閱讀的文獻與其討論，以此來檢驗自己是否真正學會掌握了相關知識。

　　這一年里，當自己讀著文獻的時候，常常為某一篇文章里的科研思路叫好，然后教育自己：為什么自己沒有想到這一層呢?當自己研究領域的相關知識有了一定的儲備之后，偶然的一天，在讀到某一篇文章，發現我能比它做得更好，并且可以提出更好的研究思路的時候，我全身心都興奮起來了，腦子里不斷地思考：我自己的研究思路里面邏輯清晰、嚴密嗎?有沒有缺陷?……那一夜，我簡直激動得失眠啦!

　　這一年里，我真正為了一個自己的科研思路而認真奮斗過。為了能實現自己的科研預想，我開始了癡迷地投入研究。現在想來，真的為當時的自己而感動：有時為了能早點處理完數據，竟然兩天只睡3個小時。那段時間，整天坐在電腦前編寫、調試程序，腦子里想的還是程序，感覺一天的時間過得飛快，常常是看著天邊泛起了魚肚白才睡去……我想，當時對那個課題的投入、感情，遠遠超出了為了發文章、為了畢業的急迫性，而是就像自己鑄造的一個新生兒一樣，對這個課題無比的投入、呵護，希望看到它有一天也能“枝繁葉茂”，以此來檢驗當初自己的科研思路的預期效果!

　　這一年里，我被同學們選為我們學生黨支部的書記。我深知這一責任的重大，如果做得不好就很對不起各位黨員同志對我的'期望。所以黨支部里的事，我都盡力事必躬親，兢兢業業，與我的兩個助手(組委和宣委)團結協力，共同完成支部的各項事情。一分耕耘一分收獲!正是由于我們三個支委的共同努力，各位黨員對支部活動的積極支持，我們圓滿完成了參觀盧溝橋和抗日紀念館等一系列學習教育活動，并且在XX年9月我們支部被學校組織部評為優秀組織一等獎!

　　回顧這一年里，點點滴滴，辛酸苦辣，其中滋味，只有自己清楚。不過這一年里，真的很感謝我的導師羅老師，是他的寬容，才讓我真正找到了自己感興趣的課題，也是他在科研上對我的無比支持，才讓我在科研上有了長足的進步，感受到了科研的樂趣;感謝張力師兄，是他無私的幫助，才讓我在科研上，尤其在生物學知識的彌補上有了很大的提高，也正是他每次在我科研受挫的時候給我的鼓勵，我才一直鼓足勇氣堅持戰斗到現在;感謝我們實驗室的老師和同學們;感謝我們黨支部的全體黨員;感謝我們班的所有同學們;感謝……我此刻覺得：唯有自己認認真真地做好科研，拿出好的工作成績，才能回報這些在身后一直默默支持著我的善良而值得我尊敬的人!

個人學習總結范文 篇14

　　在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。

　　（一）班風班貌方面：

　　學期初，幼兒的情緒較不穩定，幼兒還存在進園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的進步這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分熟悉到現狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內容也立足于向家長傳遞先進、科學公道的教育理念及做法，在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的進步。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；碰到困難，能請求老師幫助、解決。進步較明顯的孩子有：戴成翔.楊晨.楊曦.黃凱文.林雅婷.....等等。

　　（二）保教工作方面：

　　班級幼兒固然有一部分幼兒已進過托兒所，自理能力也較強，但他們究竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在很多差異，需要我們教師投進更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投進到活動中，不斷發展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經驗的教師學習，及時溝通工作中碰到的題目，交流好的經驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃郁，展現出無窮的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的`想法，會交談。

　　（三）班級教學方面：

　　1、注重常規教育

　　新生進園是幼兒從家庭個體活動進進集體活動的開始，所以對幼兒進行常規練習是非常重要的。讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養成習慣。幼兒的常規意識要不斷的強化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環節。我不僅讓他們了解講究衛生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養成良好的生活習慣。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。進步他們交往能力和解決題目的能力。

　　2、創設良好的環境，培養幼兒的學習愛好

　　我們重視創設良好的環境來培養幼兒的學習愛好。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養了幼兒動手、動腦的能力。在集體教學活動中，為了讓幼兒保持良好的學習愛好，我們發動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學習，激發幼兒學習的熱情。

　　3、保持幼兒持續發展。幼兒在發展的過程中總會碰到很多新的題目。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的題目逐一探討，想出公道的對策，共同協作，使存在的題目得到根本解決，使好的構想做法要更加公道化，實用化。

　　4、針對本班幼兒多數個性較強，生活自理能力差,學習主動性、積極性較差的現象，共同交流，共同學習好的文章，共同向有經驗的老師請教；針對個別幼兒好動采取個別輔導，幫助。

　　（四）家長工作方面：

　　我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體先容。同時我們對所有家長先容本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的迷惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現，同一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現反饋于他們，使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續發展。同時還開展家園活動，如：家長會、；組織家長參加親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

個人學習總結范文 篇15

　　在本次的假期里，受學校的委派，到廣東省高級技工學校學習切削加工方向的一體化教學，下面我把15天的學習情況總結如下：

　　一、學習概況

　　本次學習是勞動社會保障部組織的一體化教學改革培訓班，在學習過程中，人勞部一體化課程改革專家張利芳作了《一體化課程體系》的講座，湖北高職教育學會教學工作委員會副主任委員王吉連作了《職業教育的發展與特點》的報告，江門高級技工學校專業部主任李錦成作了《車工專業一體化課程標準解讀》的講座。參觀了世界車橋生產的著名企業廣東江門車橋之鄉，全班共30名同學，安排了四名老師、一個實習科科長、一個專業部主任對培訓班進行了全天候的教學培訓活動。

　　一體化教學的三個要點：

　　1、體現培養學生的職業綜合素質。

　　2、以實際的典型任務為載體將理實有機結合進行教學。

　　3、教學上是否以學生為中心教學，充分發揮學生自主學生自主學習的參與。

　　二、教學組織的形式與過程

　　1、建立學習小組，每組6人，全組成員參加游戲活動，通過游戲活動樹立小組合作精神。

　　2、讓學員當演員模擬工廠領導安排工作任務的流程。讓學員體驗工廠的工作流程。

　　3、布置學習任務時，教師只給學生發放工作任務書、領料單、工作頁，每個工作任務包括若干個學習活動，如：工藝分析活動，工、夾、量具的學習與準備，工件的加工，工件的檢測與展示，教學評價等。

　　4、在每個學習任務和教學活動都設置學習目標幾學習引導，設置一些與任務和活動相關的問題，由學習小組討論和查資料的方式解答問題，組員分工合作共同完成。

　　5、組長和指導教師對學生組員完成的教學活動、學習任務的質量進行評價。每個教學任務和活動都有評價表

　　三、學習體驗與成果

　　1、通過15天的學習，讓我們看到了江門高級技工學校勤于學習，用于創新的精神，他們對工作認真負責，效率高，缺少條件自己創造條件，自己動手制作了教學設備，為技工教育樹立了榜樣，在一體化教學方面走在了前列，是我們眾多學校的學習榜樣，如果讓我們組給江門學校送錦旗的話，應該是“踐行先鋒，職教楷模”盡管沒被全班采納，我們組還是認可的，他們的精神值得我們學習。

　　2、我們學校開展一體化教學較晚或還沒有開展，通過15天的學習加深了對一體化教學的認識，使我們知道了一體化課程體系的全過程。根據工作現場，組織實踐專家列出工作任務，制定活動等。

　　3、在培訓教師的指導下體驗了車削傳動軸工作任務的全部教學流程，完成了5個教學活動的內容，完成了工件的加工，為我們回到本校組織一體化教學，提供了可借鑒學習的經驗，

　　4、在教師指導下，從教師角度完成了一個“三頭蝸桿傳動軸”工作任務、教學工作頁的制作，工作頁的質量雖不高，但通過制作工作頁，對流程有了初步的了解和掌握，提高了我們一體化教學能力為回本校開展一體化教學提供了基礎。

　　四、學習認識與思考

　　本次培訓班為我們學習的教師提供了很好的交流平臺，除了以上講到的縱向交流以外，組員與組員之間，組與組之間都進行了效的互動交流，包括學習期間在學習中的互相幫助，生活上的互相照顧等。在共同交流中比較集中的認識有以下幾點：

　　1、一體化教學是一種新的教學方法，是一次教學革命。

　　2、專家講課時介紹了很多的一體化教學的優點，比如：能調動學生的學習積極性，有利于培養學生的綜合素質，有利于學生綜合能力的培養等，但是也沒有完全否認傳統的教學方法，認為在傳統教學與一體化教學方面會出現雙軌并行的狀況，經過比較進行選擇。

　　3、學員的認識是一體化教學需要的較高師資隊伍，需要的教師數量多，需要的教學設備和教學場地多，一般的學校難以復制一體化的教學方法。

　　4、學習時使用的工作頁基本包括機械基礎、公差與配合、機械制造基礎，機械制圖，車工工藝知識，這些課程都可以在一體化教學時完成。

　　5、由于一體化教學是一種新的教學方法，部里對一體化教學推廣力度很大，在條件比較好的專業可以進行試點班教學。總之通過學習使我們看到了全國對職業教學的新動態，學習了一體化教學的方法，開闊了眼界。

個人學習總結范文 篇16

　　本學期我校積極開展各類業務學習活動，并經常組織老師聽課、學習，給了我們教師很好的業務學習的機會。給我留下印象深刻的是在聽了陳翠靈、楊柳二位老師的公開課后，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名小學數學教師，我深知自己在教學上的不足，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過本學期的業務學習，我相信自己是有所收獲的。這些鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

　　一、好教師必須有敬業精神

　　我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去，“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

　　二、好教師必須熱愛自己的學生

　　教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

　　三、好教師必須進行知識更新

　　“知識也有保質期”，作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。

　　四、好教師教學活動中必須當好組織者

　　教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的能力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動兒童的“思維參與”呢？應當創設情景，巧妙地提出問題，引發兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要“解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

　　五、好教師必須增強信心

　　在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育教研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思。

　　六、好教師必須重視“身教”

　　一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。只有這樣學生才能健康茁壯成長，教師也才能取得更好的教學成果。

個人學習總結范文 篇17

　　班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個優秀的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。要形成一個優秀的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。

　　一、首先應確立班集體的奮斗目標。

　　班集體的目標，是指班集體成員共同具有的期望和追求，是班集體在各項活動中所要達到的預期目的。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失前進的動力。所以，一個優秀的班集體應該有一個集體的奮斗目標。作為班級組織者的.班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。不能太抽象、籠統，要讓學生們看得見、摸得著。

　　二、其次應培養正確輿論和優秀的班風。

　　一個優秀的班集體要形成正確的輿論和優秀的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎懲分明的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

　　三、再次應實行班級管理民主化、細致化，充分發揮班委會和骨干的核心力量。

　　班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。俗話說“要想跑得快，全靠車頭帶”。要把一個班級建設得更好，光靠班主任一個人的力量是不行的，必須要有一個堅強的領導核心，他們就是得力的班干部。有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

　　四、最后應開展各種有意義的教育活動。

　　集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。

個人學習總結范文 篇18

　　經過一個多月的劃線學習之后，我在師傅的帶領下進行為時兩個星期的機修學習，因時間較短，很多東西沒有學到手，動手機會少。但是通過對機床故障原因的詢問和思考，以及對機床相關參數的查閱，使我在一定程度上了解了機修的一般步驟和每臺機床的用途及性能。

　　十天的時間，我對某些機修方法有了一定的掌握，通過機床故障查找故障原因。比如說，4米龍門銑側銑頭連接絲杠發生軸向竄動和徑向竄動，是由于絲杠上的錐形齒輪磨損所造成的，而錐形齒輪的磨損有很多原因，其中既有主觀原因，也有客觀原因，經過向師傅詢問和自我思考，我找出了以下導致錐形齒輪出現嚴重磨損的原因：

　　第一、主觀原因：

　　（1）吃刀深度過大產生沖擊。

　　（2）空走刀速度過快產生沖擊。

　　（3）走刀方法不正確導致齒輪負荷過大。

　　（4）搖手輪過快和過于頻繁而產生沖擊。

　　第二、客觀原因：

　　（1）齒輪材料不合理，沒有進行熱處理。

　　（2）齒輪的強度和抗沖擊韌性不足。

　　最終錐形齒輪嚴重磨損的原因確定為：機加工時吃刀深度過大產生沖擊、齒輪的強度和抗沖擊韌性不足。

　　期間我還學到了工作臺、導軌的`調整方法、電機相電壓和線電壓的區分、連接和測量方法。我對機修的一般步驟總結如下：

　　（1） 發現故障，向操作人員詢問故障，了解故障發生的情況。

　　（2） 看圖紙和線路圖查找故障的原因，逐個分析。

　　（3） 找出主要原因，對癥下藥，準備備件進行修理。

　　（4） 維修后對維修過程進行確認，避免重復修理。

　　（5） 最后試機，確認故障解除。

個人學習總結范文 篇19

　　今年我已經進入大學第三年下學期，現就這過去的幾個月做一下學習總結：

　　一、準備：

　　成功，一定會伴有挫折。挫折，需要不斷的動力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。

　　很多人因為欲 望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認為，這實現夢想的欲 望必須與個人烈的本性相連。諸如：榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑……。反正，自己最在乎的東西，就應該成為自己努力學習的動力。

　　對于我，我的自尊心特別強，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績比別人差時，哪怕一分，我都會感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時候，即使我也想玩，但我會不斷控制自己：要超越別人，就要比別人更努力。就這樣，自尊心成了我努力學習的強大動力。

　　有了強烈的夢想，就如汽車有了發動機。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長路打下堅實的基礎。

　　二、學習方法與應試技巧

　　文科有一個共同的特點，死的東西很多，我并不是說沒有活的知識。其實，活的知識有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因為他們沒有發現學好文科的規律：活的知識、技巧都是建立在一定的知識積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優秀文章、精辟詞句的知識上，唯有先記下了一定的死的知識，才能融會貫通領悟到活的知識，技巧。正因為如此，識記成為學習語文的一道分水嶺，成績不好的同學幾乎都栽在這兒。所以我要說，要想學好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒有這個基礎，一切學習方法、技巧都是空談。

　　三、目標、心態

　　（一）計劃與目標

　　有目標必須要有計劃，如果只有目標沒有計劃，就如沒有發動機只有羅盤的船，目標是怎么也不可能實現的。只有有了計劃，人才會一步一步地向前進，也才有實現目標的可能。自己立下的目標才是實實在在的，沒有計劃的目標，無論定得有多好，也是空談。

　　既然目標必須計劃，那么我認為目標不應定的太遠，你可以遠大的志向，但那不是目標，目標最多不過一學期就可以了。定目標時，一定要充分考慮在自己的能力范圍內是否能做到，什么一個星期讀完二本書之類的目標完全不可能。定目標時不能定輕松了，也不能太緊了，我一般都將目標定得比較緊，但沒有達到自己的極限，這樣，對自己既有壓力，又有動力，且不會有累壞了的感覺，再合適不過了。有時，對于某些比較困難的事，目標可以稍稍定高點，比如有一個星期我的全部課余時間都用來讀一本競賽書，我會定了本星期讀完這本書的目標，其實我心里明白如果按照理想狀態一天學一二章來看我都只能學一大半，但我明白競賽是一件很苦的事，為了不使自己半途而廢，目標必須定高，這樣才能給我足夠的壓力，使自己隨時有一被鞭策的感覺，自覺地學習。

　　對于計劃而言，一定要細，細到每一分，每一秒你都知道你要做什么。也許有時會煩，但只要告訴自己，只有一步一步踏踏實實地走，才能成功。每周的計劃可以星期天定好，每天的計劃應該在前一天睡覺前定好，所以每天晚上應拿出10分鐘左右的時間來思考第二天的計劃和目標，這樣才能避免盲目，做到有序、高效、目的性強。在學習生活中，我認為應全身心地投入學習，沒有任何別的欲 望，每時刻的每一個動作都是為了學習，要達到一種什么事都不想做，只想學習的狀態。（注意：這不是書呆子的表現，只是一種投入，放松的時候有的是）我定計劃一般這樣：

　　（二）心態

　　1、對待看書、做題。無論看什么書，做什么題，不應是為了看書而看書，為了做題而做題。看書、做題應有一個目的性，這個目的就是：真正學到東西，并將其牢牢記住。學習的效率，不應以看了多少頁，做了多少題來衡量，而應以學了多少新知識，記住了多少來定。為此，看書的時候每看到一個新知識，就應該立即勾出來記住。做題，每遇一道不會的或拿不準的題，對了答案后立即總結，總結錯誤原因與正確思路，將其牢牢記住，這樣才真正學到了東西。

　　2、適當放松。我認為放松應分為心理放松和身體放松。心理放松其實很容易，上課時向窗外看一會兒，下課時在走廊上走兩圈，做課間操時，吃午飯時，放學回家路上都可以。每當自己感覺心煩意亂、十分勞累或是精力不定時都可以適當休息1—2分鐘。每天我固定兩個進段作為放松，一個是午餐的半小時，一個是放學時，這樣的放松既可以解除疲勞，也可以為下一時段準備好充分的精力。身體放松可以放在周末和體育課，但一定不能太累，否則會成為學習的負擔。我個人認為，周末不用上什么補習班，只要平時學好了，就沒有必要。就是到了初三，周末也應該放松半天到一天，充分調整自己。

　　3、學習時心態——靜心，排除雜念，精力高度集中，全身心投入。學習、鉆研時需要一種狀態。這種狀態就需要以下幾步來進入。先靜下心來，平息心中的世俗之爭，然后排除一切與學習無關的私心雜念，再調整好精力，用的精神去學習，最后全身心投入進去。

　　4、對待失敗：成長的路上，失敗不僅是不可避免的，也是常見的。我認為除了半期、期末以外的考試，我們應該抱著一種迎接失敗的渴望，因為只有失敗，才能擦亮眼睛，讓自己認清現狀，發現問題和差距，發現自己的弱點，明確下一階段奮斗的目標。面對失敗，千萬不能灰心喪氣，一定要保持高昂的斗志，胸懷永不服輸的氣慨，心中堅定起繼續奮斗的決心，在最低谷的時候告訴自己，“失敗是成功之母”的道理，看到希望，看到方向。不要在意失敗的痛苦（只要不去想痛，也就不覺得痛），只關注失敗的收獲。

　　5、對待成功：成功，的確讓人高興，因為這是對自己努力和肯定，高興可以，但一定不能過頭。要認識到，一次考試的成功，除了給自己增長自信以外沒有任何好處，很容易使人飄飄然。這次的成功，只是對前一階段努力的肯定，后來的路，還需要一如既往地走下去。成功以后，也不能顯出任何的驕傲，要謙虛謹慎地做人。

個人學習總結范文 篇20

　　時間過得真快，轉眼間，緊張而又忙碌的一個學期又進入了尾聲。這個學期，我在校領導的關懷下，在個人素質方面得到了提高。本學期，我嚴格按照學期初制定的《個人培訓計劃》要求自己，力求提高自己的素質，以適應時代的要求。下面，將本學期的個人培訓工作做一個全面總結：

　　一、基本功有所長進。本學期，我按照學校的要求，每周完成一頁鋼筆字，一板粉筆字，一板簡筆畫。每次的質量都力求高于前一次，得到了一些老師的鼓勵。另外，我根據目前對小學英語教師的高要求，決定提高自己的業務能力。利用業余時間，我練習英語口語，模仿錄音，學習英語書法，我感到在英語課堂中更加得心應手了。

　　二、計算機水平有提高。五月份，我參加了阿城市進修學校舉辦的計算機中級培訓。在接下來的兩個月里，我向同行虛心請教，刻苦鉆研，掌握了word，excel，powerpint，internet，outlook等計算機技術，并且在六月末，哈市進行的計算機考試中順利通過了考試。我的計算機水平有了提高。

　　三、在教學中不斷總結經驗。我深深體會到，教學過程，不僅僅是個教的過程，更是教師不斷總結經驗，感悟的過程。本學期，學校要求我們教師每月完成一篇教學《案例與分析》，我開始在教學過程中思考了，不僅僅在做“教書匠”，本學期上交的四份案例完全是教學中的真實體會，我相信這樣堅持下去，我一定會成為一個有頭腦的教師。總之，本學期是>收獲的學期，我要在本學期自我培訓的基礎上進一步提高自己，向高水平的教師看齊。

個人學習總結范文 篇21

　　為提高自身的管理專業技能，培養創新經營和現代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從20xx年10月開始參加了杭州年代學校開設的國際工商管理班的學習。在一年時刻里，透過到杭州面授和課后的溫習與自學，先后學習了市場實務、企業方法管理、電子商務、企業財務等課程，掌握了解了國際工商管理的主要知識，使自己在工作和管理上上了一個新臺階。

　　一年來，雖然課程多、時刻緊，與同學之間應對面的交流、研討的機會也不多，但是本人能盡可能的透過網絡、電話等現代信息工具，與同學開展研討與交流，并及時請教有關教師專家。透過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表此刻兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養;另一方面是對企業管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認識。透過學習對管理的認識上升了一個層次，此刻經濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法“知本經濟”時代，因此學習無論對于個人、單位還是企業都至關重要，而且十分之必要。企業和個人務必在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭潛質。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，對單位的所有員工進行管理培訓，全面普及管理知識，一部分人透過培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為本單位帶給全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質的提高和綜合競爭潛質的加強，才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。

　　透過一系列的相關課程學習，使我深刻地認識到要如何引導啟發企業借助信息化手段提高執行潛質，以到達執行的規范與快速。像能夠用erp來整合企業的職能，使企業需要它的協助來使交易和數據管理都上軌道，提高執行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，還能夠用erp來提升決策管理的潛質。其實在大多數的狀況下，企業管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的思考。在執行方面，是能夠直接尋求erp的協助的，只要把數據整理清楚，把單據資料正確地錄入，erp的整合功能自然能夠替企業帶來省力、正確、及時等自動化的好處。若學習了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。

　　在學習中，同時我們遇到了一些難題，期望學校在今后的教學工作中能予以提高、改善。一是適當增加導師課堂的授課時刻。能夠說，國際高級工商管理的學員基本上是利用休息時刻進行學習的。雖然，參加的學員具備了較高的文化素養，但是由于課程多、時刻緊、任務重，無形給學員的知識消化帶來了必須難度。二是創新學習的方式。由于參加高級工商管理的學員來自全省各地，統一到杭州參加必須時刻的面授，無可非議，但是來自全省各地的學員是非脫產學員，身后還有超多的工作。如何解決工學矛盾，是擺在杭州以外的學員所面臨的實際困難，我認為能夠采用遠程網絡教育的方法來實施，這樣既能夠解決學員赴杭來去匆匆的“趕集”之難，又可提高學員的學習效果。三是選用教材應更貼合實際。國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業題的詞語在閱讀上難以明白，無形給學員的學習帶來必須的難度。我認為，就應把香港的教材與大陸的教材進行統一修編，更有利于學員的明白與消化。四是加強實踐交流。學校能夠透過開展研討會、主題班會的形式，不定期的組織學員進行研討交流，加強學員之間的友誼，提高學員學以致用的潛質。

個人學習總結范文 篇22

　　我提交入黨申請書以來，時刻以一名黨員的標準要求自己，無論在學習上、工作上還是生活上都要求積極進取、不斷進步。我同廣大的入黨申請人及積極分子一起參加了院里組織的業余黨校的課程。通過幾位老師的講座，我對入黨動機、黨員應具備的基本素質、入黨流程以及黨員管理等問題有了更清晰、更深入的認識，從而讓我進一步明確了今后努力的方向。

　　入黨動機是考核一位同志是否達到黨員標準的關鍵因素。通過一段時間的思考，我已經明確了自己的入黨動機。除了黨員們共同擁有的崇高的奮斗目標之外，我還希望在入黨的過程中不斷提高自我、完善自我，在黨組織的監督和考驗下提高自己各方面的能力。在這個過程中我會不斷用黨員應有的素質比對自己、要求自己，其中尤其重要的一點就是對自己做的每件事情負責。作為一名黨員應該有強烈的責任心，這就要求我端正對待和處理每件事情的態度，也指導我做事時要更加認真，努力完成好黨組織交給的每項任務。同時，不斷提升和完善自己的人格也至關重要。只有先成為一個各方面都較為優秀的人才才能進而被黨組織吸收成為黨員的一分子。有關入黨流程的講座使我更清楚自己在入黨過程中所處的位置和階段，使我明晰了身為入黨申請人應盡的義務和享有的權利，也使我認識到自身在哪些方面不足，今后在哪些方面需要加倍努力。

　　在此，我想對黨支部的工作提出一點希望和建議。希望黨支部能為每位入黨申請人及積極分子分配入黨介紹人，方便我們了解黨組織內的最新精神和動向，也為我們向組織匯報思想提供一條通道。

個人學習總結范文 篇23

　　秉承我校“抓管理、重質量、創特色、打品牌”的總體工作目標要求，為加強業務學習進修，積極參加繼續教育，完善自我，全面提高業務素質和教育能力，以適應不斷深化的教育改革。本學期通過個人業務進修，有了一定的收獲，為有益今后的學習工作，特做如下總結。

　　一、師德修養

　　1、學習《教師職業道德規范》，提高自己的道德素養，參加了學校組織的《師德啟思錄》學習，時時處處為人師表。

　　2、工作中，學以致用，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子。沒有愛就沒有教育，以博大的胸懷，演繹人性的大愛。

　　3、能按時參加進修學習，根據自己的實際需要，自主學習，在教學中，不斷創新，營造良好的氛圍，培養學生學習美術的興趣，使之形成正確的情感態度個價值觀。培養創新意識、創新能力和創新精神。

　　二、學習內容與措施

　　1、信息技術與新課程整合

　　lntelteachtothefuture,是為信息技術在課堂上的有效應用而設計的。在此基礎上，根據美術學科特點，熟練的在課堂上播放課件，業余時間制作課件，用以展示課程相關的作品、范畫。把信息技術作為教與學的工具，有機結合到課程中去。使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。學習方法：利用網絡，以中文教育資源網站問依托，以《教育技術培訓教程》為重點教材，學會在課堂教學中使用microsoft'excel。建立excel式學習檔案,并建立參賽作品連接，資源共享，師生互動。

　　2、學習內容:精讀了《教育技術培訓教程》、《教師心理健康》。還學習了《兒童像科學家一樣》、《美術課程標準》、《美術課程標準解讀》、等書目，并認真做了學習筆記。

　　三、個人業務提高

　　原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程。現在，要力求把每一種課型的呈現形式，全方位的考慮周全--引導學生學習的切入口--學習目標的確定--學習的方式--師生互動--生生互動--評價的依據和形式等，都要教給新人，并共同參與教育教學理論研究。

個人學習總結范文 篇24

　　新年伊始，護理部組織了一次對新護士長上崗及護士長的培訓講座，歷時十二天。全院護士長均參加了學習培訓，護理部邀請了院辦公室、計財科、經管辦、醫患糾紛協調辦、護理部的多位主任、副主任為大家講課，從醫院發展史、績效分配、規范財務運行管理、護理安全、質量管理、護士長自身建設等方面進行了系統、細致、深入的講解。通過這次學習使我受益匪淺，不僅開拓了視野，而且學到了許多寶貴的經驗，更新了觀念，使工作思路更加清晰明確，也深切體會到了作為一名護士長，要不斷地學習新的專業知識和科學的管理方式，不斷地積累經驗，具備卓越的'協調溝通能力，嚴格果斷的執行力，這樣才能真正地做好科室的護理管理工作。

　　1、護士長是護理工作的“排頭兵”，要成為一個優秀的護士長，需要認真學好護理管理這門藝術，充分運用人格魅力的影響，扮演好一個基層管理者的角色；要具有較高的業務能力和綜合能力，具備奉獻精神、創新意識、競爭意識、質量意識，不斷進取創新，才能更好地適應現代護理工作。

　　2、增強學習氛圍，營造一個積極向上、團結協作的護理團隊，做到人人有責任，事事有人管。

　　3、安全管理是護理管理的重點，也是我們反復強調、再三重申的一個話題，是護理質量的保證，當出現問題時，護士長不是先批評犯錯的護士，而是要查看我們的操作環節哪一步出現了漏洞，盡快完善修改，加強這方面的管理，并引以為戒，避免同樣錯誤再次出現，這才是護理安全管理的最終目標。

　　4、有效溝通包括利用語言、聲音、笑容、表情等傳遞給對方信息。

　　5、質量考核方面：一級質量考核是最直接、最真實、最根本的考核方式，護士長要加強學習，掌握各種質量標準和操作流程，嚴把質量關，培訓指導護理人員，實現護理質量的持續改進。

　　6、加強細節管理：細節決定護理服務質量，細節可以融洽護患關系，細節可以加強護理安全，細節可以確保護理質量。

個人學習總結范文 篇25

　　通過這一次的這次培訓學習，我感觸很深，受益匪淺，使我學到了以前不了解的很多東西。教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”，

　　一、教師角色的轉變

　　由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

　　二、教學策略的轉變

　　研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

　　三、教學方式的轉變

　　重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創造力得到了培養。

　　還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師要讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

　　四、教學呈現方式的轉變

　　注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。

　　當前，信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，教師必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

　　通過校本培訓學習，使自己更新了教育觀念、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化自己的知識結構、提高了專業水平。

個人學習總結范文 篇26

　　一學期果如其料，瞬間即過，仿佛沒有什么特別新鮮的感情帶入到我的心中，還清晰地記得剛開學的那天，新的校園，新的面孔，使我產生了對陌生的恐懼，特別是那些新的發亮的課本，那些一聽就讓我覺得疲倦的科目，總之，一句話，剛來到新的地方，一切都不像我想象的那么容易。

　　這一學期對我來說是至關重要的，它為我未來四年的大學生活墊定了一個作為成人，一個作為出門在外的人不可或缺的基礎-----自立，自學的能力。大學再不像是上中小學那樣，每天有人逼你做這做那，只有那近似一目十行速度的講課，還有完全自由的自習。剛開始，我厭倦自習，也許是初高中上怕了吧！后來我發現了，別人都在上進，在努力為自己的將來打拼，而我卻在對自習厭倦中一步步走向沉淪邊際。是的，果然沒有人理你的落后，于是我走進自習室，感覺像是重溫高中時的經歷。漸漸的，在那一股濃厚的學習氣氛的帶動下，我發現，這種自習并不是簡單的溫習功課，更重要的是對心靈的探索，是的，這才是我眷戀這自習的真的原因。

　　被調劑過來的我，一開始我擔心會不喜歡這引占世界前檐的高科技，但是一學期的學習讓我改變了不少，盡管有些課并不讓我感到手到擒來，至少減輕了對科技只可遠觀的恐懼感。特別是C 語言，前所未有的好聽，神奇的程序在編寫時，帶給你的新學期伊始，大家積極總結過去的經驗教訓，輕裝上陣，我家庭的系刊也不落后，還待大家的關注。

　　無限苦惱，更使你在完成時有著異常的激動。在大學里，每一個人都是那么優秀，在我學習的同時，也發現了我與很多同學的差距。這好比游泳時我與姐姐的距離，是一種能力上的區別，但是如果因此我放棄了，那將是越拉越長，一定程度之后，哪怕是用盡力量也無可及之。所以只有耐力，可以讓我保持著與她的.距離，在一定學習和學習方法的改變上，才有可能使之縮短縮這也是我明白了動力的來源，人常說，有壓力才有動力，那么壓力便是你、我、他之間的高低所造成的，善待壓力，管理壓力，這也是在那次心靈講座上學到的。說起來的確瑯瑯上口，但做起來也并不是那么容易上手。總之，繼續努力。

　　總之，第一學期學業的完成，我學到了很多，明白了很多道理，盡管說計劃趕不上變化，但總還是要定一下的，有了計劃，至少有了方向，有了規律。在新學期即將來臨之際，

　　我為自己寫下以下計劃：

　　1、認真完成在學院團學聯中參加的每一次工作。

　　2、努力維持現在成績，并向更高的臺階上攀登。

　　3、完成對英語學習的突破，縮小與同學之間的差距。

　　4、學人之長，補己之短。

　　我將不斷的鼓勵自己，因為我堅信，堅持的昨天是立足（12年寒窗苦實現的夢想），堅持的今天是上進（4 年大學生的宗旨），堅持的明天才是成功。

個人學習總結范文 篇27

　　在本學期，我認真學習貫徹學校和生活部門的工作會議指示精神，提高自己的政治水平和思想素質，同時克服自身各種困難，積極調整心態，嚴格遵守學校各種規章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己。為人師表，服從部門領導的工作安排，注意與同事孩子們搞好團結，勤學苦練，閱讀一些與本職工作相關的科學書籍，幫助解決自己在工作中遇到的難題。并且在日常工作中虛心向有經驗的老師學習管理方法，關心集體，以校為家，響應學校號召，上班不遲到不早退。現在我把本學期的工作做簡要匯報總結：

　　生活老師的工作。做好照顧孩子的起居吃住，對孩子的身心健康是非常重要的。既然選擇了這個神圣的職業，就得對自己的職業負責。給家長和學校一個更好的交代，讓家長放心，讓學校滿意，身為人為之母，讓我深感思想教育、科學引導是非常重要的，想讓孩子們認真的按照老師的要求去做，就必須讓孩子們思想上想通，思想和感情融為一體。其它問題就會迎刃而解。在這個方面：

　　1、茹在去餐廳的路上和寢室里，由孩子們自己做個小總結，讓后我把近期發現的問題，并以多種形式進行教育。表現好的夸獎鼓勵，不好的進行和藹的批評教育;

　　2、讓孩子服從管理，如何讓孩子做一個聽話、講文明、懂禮貌的好孩子，教會他們有集體榮譽感，教會他們在生活中獨立的生活能力，這樣使孩子從小端正思想態度，增強了堅決克服困難的決心。

　　3、做好個邊孩子的思想工作，在日常生活中，有一次使我感觸最深的事，在春游期間，有的孩子發脾氣還帶有臟話，作為老師必須沉著冷靜，適當的進行批評、耐心勸導、說服教育、還得適當鼓勵向好的方面學習。心平氣和、思路清晰、感情交流往往會達到最佳的效果。

　　師生關系，作為孩子們的生活老師我掌握了孩子們的每天基本信息，及時和家長溝通，取得了家長支持和信任。因為我深知要照顧好教育好孩子們，得到就必須班主任和家長的支持，為此我多方面做家長的工作，站在家長的角度，看孩子，和家長達成共識，當孩子生病的時候，我會用母親的責任心細心照料他們，送醫院，通知家長，每個環節都不能忽視，每個孩子都存在優點和缺點，發揚優點克服缺點，以平常的心態對待每一位孩子。真正做到為人之師，為人之母。

　　在工作中也看到自己的不足，要想彌補工作中的不足，唯一的辦法就是學習再學習，虛心向同事請教，這樣才能使我在工作中不斷的發現問題，不斷的去完善。改正完善不足的過程就是我學習的過程，也是我提高的過程。

　　半年來，我學到了很多、認識了很多、感悟了很多。所以，我會更加努力工作，相信在工作中保質保量的完成本部門領導交給的任務。信心百倍的去迎接下學期的挑戰!

個人學習總結范文 篇28

　　一轉眼一個學期已經過去，和姐妹們第一次相聚的樣子還歷歷在目。那是一個理想的午后，坐在春城大會議中心樓下的教室里，一群姐妹圍坐，侃侃而談。誰想這就是面試，誰想就這樣成為志同道合的一路人。

　　我自詡為一個有詩意，或向往詩意生活的人。于是，在一次次聚會中，我感受著這個共同體的詩意，味道似曾相識。

　　“心向閱讀，美麗出發”多美的表達，我們的團隊之路從這里出發。那天，我們一起交流了自己對于工作室研究內容的看法，在大家你言我語后，我居然慶幸我的理解和陳老師的初衷那么契合。我們研究兒童閱讀，我們研究兒童的課外閱讀，我們研究兒童在生活中的課外閱讀。我們的視野中首先有人，這個人是兒童；接著有閱讀，是指向廣義的閱讀，指向語文課文之外的閱讀；最后，我們的視野是廣闊的，我們秉持大語文觀。那天，我們都規劃了自己兩年的成長前景，欣欣然。

　　“尋找圖畫書的秘密”，我想這個標題中我最喜歡的詞語是“秘密”。曾經在閘北實驗小學聽過他們學校的校本研究——關于寫作的年級序列研究。二年級的重點就是閱讀繪本。那位老師的課堂中心是“秘密”，因為她知道，繪本學習的關鍵是引領孩子發現文字里沒有的，圖片里的秘密。誰知，我們第二次相聚陳老師就細心教會我們繪本的特點，繪本組成部分，讓我去證明了之前關于繪本的零星知識，可不？繪本的主要內容就是去發現圖片中的無限秘密嗎？后來，我們馬上就把從陳老師這里學到的知識現學現賣于我們班級孩子身上了。那天，當陳老師在做國旗下講話時，陳老師問小朋友們：“指導一本繪本的封面有幾大信息嗎？”我驕傲的發現，操場上的學生群體中，我們班級的娃娃們在高喊“書名、作者和出版社”哈，我教的。

　　“感受母語之魅，推廣兒童閱讀”只可惜這次活動因為要上公開課而與之失之交臂了。不過再后來的微信視頻中，我看到了姐妹們在聚光燈下，在鏡頭前展示了自己的魅力。講故事，真好！會讀故事，多好！熱愛文字，無限好！

　　“圖文結合，讀出厚度”作為老師，我們研究繪本閱讀的目的是為了讓孩子愛上閱讀，愛上文字。所以，我們需要將繪本理論知識教學化，我們要比普通語文老師在課外閱讀教學中更專業，沒錯，這是我所認為的“專業使命”！于是，我們一起去看陳歡妹妹的“吃螃蟹”之舉，她把信息技術和繪本閱讀的結合進行了教學化的嘗試，真厲害！而之前，陳老師的文字稿件讓姐妹們看了眼界，指導繪本閱讀的課堂教學的過程，教學內容、教學策略等等，原來繪本教學的課堂那么有趣，也和語文課堂有諸多相似之處。那天，我悄悄的把《逃家小兔》的教學設計搬到自己課堂實踐中了，上得很開心。

　　“我們一起讀童詩”聊完閱讀聊童詩。這是一次有趣的研討方式，在微信群中，你一言，我一語，還有仿真的課間休息。陳老師充滿童真的研討方式讓我越發喜歡這個團隊，其實，我們就是長不大的孩子！我們知道了童詩的定義、分類……我們也可以天馬行空地去寫童詩。

　　“海量閱讀分享會”這次觀課給我的沖擊不小。世界上還有這樣的語文課堂，老師是神仙嗎？孩子們是神童嗎？在那里，我唯一的感受就是汗顏——作為語文老師的我積淀在哪里？為什么我向個白癡。哈哈，當時我真的這樣想自己。感謝陳老師給予這次機會讓我看到了語文教學新的視野，新的領域，感謝朱老師讓我從此打開研究海量閱讀的天窗！

　　李小丟說：“你需尋得所愛！”我的所愛，就是對文字的熱愛，在陳老師的團隊里，我能靜下心來愛文字，愛語文！有你們，真好！

個人學習總結范文 篇29

　　一、自學筆記

　　本學期學校要求每位教師每月完成20__字的自學筆記，每月我都是保質保量的按時完成，并上交到領導手中接受檢查。通過本學期自學筆記的完程過程中，我感悟到：做為前線教師，不僅要及時更新自己的教育教學此文轉自理念之，還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

　　二、崗位大練兵

　　為了適應現代的教育工作，學校帶領全校教師進行了教師崗位大練兵培訓活動，來提高教師的基本功。通過學習練兵內容《師生和諧溝通能力專題》和《處理生成性教學資源能力專題》，樹立了我科學的教育觀念，并提高了我的創新能力。懂得了身為教師必須具有新的教育教學此文轉自觀念，才能在教學中不斷進行改革和創新，才能以優異的素質去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質教育，才能培養出新世紀所需要的創造性人才。今后也將向著這樣的方向去努力。

　　三、政治筆記

　　通過積極參加學校組織的政治培訓，在政治覺悟上有了很大提高，更堅定了全心全意為人民服務的信念，更加熱愛教學事業。本學期繼續深入貫徹了政治思想，詳細地做了相關的筆記，并有意識地將理論聯系到實際，運用到教育教學此文轉自之中，工作上有了明確方向。

　　四、其它

　　社會的進步，時代的發展，新課程的改革，都要求我必須不斷地學習，不斷完善自己，以適應時代的需求。只有自己有源源不斷的長流水，才能培養高素質的學生。因此本學期除了認真完成學校安排的培訓之外，也時常利用閑暇時間來提高自我。上網時會下意識的多瀏覽教育教學此文轉自文章和相關美術資料；午休時間在休息之余，隨手拿一本美術教育報刊讀一讀；看電視時也會多留意一些教育教學此文轉自動向等等。

　　為了很好的提高自我文化修養，開學初結合自己的實際情況制定了切實可行的自學提高計劃。本學期中也認真按照計劃開展了相關的自學活動，收獲很多，在本學期結束之際，做了如上總結。定有很多不足之處，今后將繼續修養。

個人學習總結范文 篇30

　　本學期各門功課學習已經過半，經過剛結束的期中考試和平時的單元測試成績，我發現自我在學習方面存在著許多不足。

　　語文：基礎知識不扎實，平時積累的課外詞匯量少。閱讀短文題有時會比較模糊，另外寫作還需不斷提高。

　　數學：基本概念會混淆，簡單題目有粗心大意的壞毛病。

　　英語：除了上課外，平時幾乎不背英語單詞，不看英語書。這次期中英語考的很不夢想和班級里的最高分有5分的差距，仔細想想我真的很慚愧。作文

　　下半學期立刻就要開始了，在總結好上半學期的學習情景下，我對下半學期的學習有如下幾點打算。

　　(一)：首現端正好自我的學習態度，在學習中必須要嚴格要求自我。

　　(二)：上課認真聽講，進取發言，課后及時復習。

　　(三)：認真總結每次考試以及作業中做錯的題型，搞清楚錯在哪里?為什么會錯?以后再遇上這種類型的題該不該再錯。

　　(四)：放學回家后能認真獨立完成教師布置的家庭作業，主動溫習功課。做到各科課課提前預習，并能向爸爸和媽媽復述出每一天教師在課堂上所講的資料。

　　(五)：早晚各堅持朗讀英語課文和背誦單詞20分鐘。

　　(六)：多讀些有益的課外書，開拓視野，增加知識面，不斷提高語文的閱讀本事和寫作水平。

　　“一份耕耘，一份收獲”.我相信只要自我持之以恒，堅持做到以上幾點，那么在下半學期的學習中將必須會有好的收獲。

個人學習總結范文 篇31

　　總的來說，大二上學期這段時間過得真的是非常快，快得讓我難以適應。感覺開學沒多久就已經是期中考試，再過不久就是期末考試，以致現在，放完寒假又回來上課了。

　　時間在不知不覺的溜走，而我，養成了一個習慣，不想晚上太早睡覺，感覺一覺醒來就是第二天，浪費了太多，也感覺沒做什么，心里不爽。放假在家，晚上幾乎都是一兩點才睡覺，早上7點多早早爬起來繼續享受生活。這過年的幾天，熱得要命，整天悶在家里。心想這學習吧，但是難得放假，難道我就非得要埋在書里么，哎，矛盾。看多點書畢竟對下學期幫助很大，這個道理我懂，但相對于家里的生活，我低頭了。李開復先生，你的教育還是很難去實行的啊，畢竟人要面對的東西也太多了。只可以說，盡力而為吧。今年寒假啊，要說有意義的事情還是有的，就是回老家大搞衛生，說起來挺了不起，自己一個人把兩層樓的地板拖得干干凈凈。還要把對聯撕下來，洗刷得白皙白皙的。當天累得一塌糊涂，不過也算是有意義吧，畢竟平時在家打掃的次數是少之又少的，這次，算是孝心也算是責任吧。爸爸媽媽養了我那么大，相對而言，不是什么可以炫耀的事，不過總得說什么有意義的，我想也算是吧。其實，對我來說，這個階段的孩子啊，把學習弄好，把人做好，就算很有意義的事了，而且那才是作為孩子最基本的義務吧!雖說現在倡導自由，民主，但是也脫離不得道德和社會輿論之類的限制啊。快要回學校了，心里超級不舍得家里，但是卻又想回到學校繼續深造，人是何等的矛盾，這就是一個明顯的例子。“人嘛，及時行樂才不枉為人”似乎有這么一句話的存在，首先沒必要知道是誰說的，不過我挺贊成。雖然不是什么時候都適用，不過還是有一定的道理的。

　　下面講講大二上學期的事情吧。其實要說起來，也沒什么好說的。日常生活可以用這幾個詞概括：早餐，上課，午餐，午休，上課，晚餐，晚修，晚安。每天重復這這些事情，要說有所不同吧，就是平時參差些學生工作進去。開會啊，整理東西啊，傳達精神啊，活動啊等等之類的，有時候很忙，有時候很無聊。現在說說無聊這個詞，其實人年輕的時候真的不應該說“無聊”這個詞，那么多可以做的事情怎么可以說是無聊呢，沒興趣可以培養興趣啊，就想社會上很多沒感情的人也可以培養出感情一樣。為啥浪費時間在那喊無聊呢，這個是我得改過來的，說一句無聊，感覺自己老了幾十年似的，不值得，也很不爽。而且即使喊了無聊還是無聊，一點幫助也沒。郁悶……大二的學習是很忙的，這個可以從中體會到，傳說中的計算機學科原來真的有好多東西去學的，呵呵。不過我有興趣學，所以學習上我不怕，即使平時累點也沒有很大關系。咬咬牙，撐過去就好了。畢竟學到多少都是自己的，也為自己的以后著想吧。感覺現在的大學生啊，都有這樣的壞習慣，期末才來抱佛腳。似乎已經稱謂學習方法之一了噢，別以為抱佛腳很丟人啊，通常都是抱佛腳的人考得非常好，平時看書多的也未必好。什么世道，難道非得要在最后那一兩個月搞的人鬼都不像么?可以說，我也是抱佛腳那一流人物中的一員，對于抱佛腳也頗有有心得體會，因為它太講究怎么抱佛腳了，不同方式，效果截然不同。別以為我吹牛，真有其實的說。具體的方法就不做詳細介紹啦，畢竟高手眾多，我是多么渺小。

　　另外，對于工作嘛，其實心里話，我真的很想兩袖清風啥都不管，不過為什么我又堅持要繼續，還是為了以后的前途。人可以選擇自己的道路，但有時候卻會選擇違背自己意愿的道路，如果要問為什么，那就一定是：他有苦衷，他有理由，他肯定有自己的一套想法。既然做了這份工作，也要有相當的責任和義務，這是我已經有的覺悟。要放棄一些，彌補另外一些，也是我已經知道的事情。所以沒什么好埋怨的，對于平時工作上的事情，盡自己最大努力就好，經常這樣和自己說。畢竟人要顧及的東西很多，我也沒必要把自己逼死在那里吧!另外，在這個工作崗位上看到的東西也不少，學到的東西也是很有用處的。對于以后出到社會上，打了一個基礎吧，畢竟社會很復雜，如果說大學學到的東西在社會上一定有用，那是騙人的，更是自欺欺人。另外，心理素質有一定程度上的提高吧，起碼不用什么事情都是膽戰心驚的，從容對待，這才能冷靜分析。

個人學習總結范文 篇32

　　回顧__年度比樂中學初三數學總復習工作，應當說是取得了一定成績。現總結如下：

　　我們認為初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，發展學生思維能力，培養學生分析問題解決問題能力的“收獲季節”，是學生繼續學習和參加工作的準備階段，每位教師應負起責任，讓學生滿載著素質教育的豐碩果實結束義務教育。

　　一、總復習工作要面向全體學生

　　具體做法是：

　　一教師的板書與學生的板演

　　教師的板書應體現知識的發生過程，知識之間的縱橫聯系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運用要和諧。強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現的優秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養學生膽識，培養學生獨立思考能力，促進記憶。

　　二注重學生解題中的錯誤分析

　　在總復習中，學生在解題中出現錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發現教學中的不足，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養會產生有益影響。

　　首先，教師應預防錯誤的發生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發現：

　　⑴字面理解水平

　　⑵聯系的理解水平

　　⑶創造性水平

　　其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

　　最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過常

　　三關心學習上有困難的學生

　　對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，成為一名合格的初中畢業生。

　　首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發他們的學習信心。

　　其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。

　　最后，在班內開展學習中的互相幫助活動，創設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

　　二、要把“發展學生思維能力是培養能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。

　　1、變更命題的表現形式，培養學生思維的深刻性。

　　2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養學生的思維廣闊性。

　　3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養學生思維的靈活性，敏捷性。

　　4、強化題目的條件和結論，培養學生的思維批評性。

　　5、變封閉題目為開放型題目，培養學生的思維創造性。

　　三、做好數學技能的再學習，全面培養學生素質

　　根據數學大綱的規定，一般認為數學技能指以下3種

　　⑴運算技能

　　⑵作圖和畫圖技能

　　⑶推理技能

　　為此，在數學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：

　　第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。

　　第二、速度。注重解題速度。

　　第三、協調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。

　　以上，是我們初三數學組在數學實踐中，總結得到的不完全的經驗概括，請不吝賜教。