上半年個人學習情況總結（通用35篇）

上半年個人學習情況總結 篇1

　　20xx年上半年，辦公室按照街道中心工作，按照社代會提出的要求，進一步轉變工作作風，形成勤于學習、善于思考、努力工作、勇于創新的良好風氣，學習型科室創建取得了積極成效。現將上半年創建工作總結如下：

　　一是積極發動全員學習，著力實現全面學習。

　　根據科室每位同志的實際情況，針對性的制定切實可行的學習計劃。把“學知識”與“強素質”、“長才干”與“有作為”協調起來，建立相互配套的科室同志學習檔案，將學習和培訓情況錄入電腦進行管理。同時，還要求每位科室同志通過學習實現“四個必備”，即政治理論知識必備、業務知識必備、辦公室業務知識必備、計算機運用知識必備。

　　二是堅持以集中學習為主，不斷提高學習效率。

　　在學習方式上，堅持以集中學習為主，兼顧小組學習、個人自學等方法，辦公室確定每月的第二周和第四周的周五下午1小時為科室集中學習時間。同時，充分利用中午工作間隙、業余時間進行個人自學，做到集中學習與分散學習相結合，提高科室同志參加學習的積極性、主動性和自覺性，增強學習實效，使個人所學知識有效地運用到工作中去，不斷提高工作和學習效率。

　　三是突出學習重點，不斷強化干部素質。

　　在學習過程中強化抓好駕駛員安全行車、檔案管理和文字水平提高三方面工作，發揮科室黨員的模范帶頭作用，有步驟、有計劃的組織學習。

　　四是開展“創新驅動，聯動發展”活動。

　　圍繞街道創建工作，在科室中開展“增知、明智、勵志”讀好文章活動；在黨團員青年中開展“青春，永遠跟黨走”征文活動；參觀十七棉創意產業園，以此實現提升個人與集體文化素質的“雙贏”。

　　五是開展“四個一”活動，確保學習取得實效。

　　即：“一天一讀”，鼓勵科室同志每天讀一篇好文章；“一周一講”，每周就某個理論問題或社會某個熱點話題開展一次集體討論；“一月一提”，每月就工作中提出的問題共同探討最佳解決方案；“一季一論”，每季度就具有共性的問題舉辦一次論談。真正實現了從“多學”、“勤學”向“善學”、“用學”的轉變，確保學習成果在工作中的轉化。

上半年個人學習情況總結 篇2

　　總是喜歡在文章的開頭感嘆一下時間流逝的是多么讓人后知后覺，半年，大一的第一個學期就這么地悄悄過去了。在這半年里，我們經歷了很多，也成長了很多。當我們以一名大學生的身份開始了為期4年的學習生活時，我知道，我們剛剛踏上人生有一段美麗的征程。

　　對于學習委員這一職務的工作任務以及工作方法，我曾經很認真的思考過，并且在工作生活中也體現出來了這一職務的工作特點。以下就是我的工作總結以及心得。

　　一、我眼中學習委員的工作任務

　　1、認真做好班級的考勤工作，對遲到、早退、曠課、請假等情況進行詳細記錄。

　　2、協助眾班委進行班級建設工作。

　　3、嚴格遵守時間。

　　二、工作中遇到的那點兒事兒

　　1、在公共課上課之前都會進行全班點名。因為給大家的要求是在上課前5分鐘就要到教室，所以點名工作就從距上課十分鐘開始。剛開始的時候大家還是不適應，覺得都上了大學了沒必要了。但是大家越來越發現培養“守時”這一習慣對自己將來的工作是多么的重要。

　　2、因為大一在周日到周四有晚自習，但是大家同時也會有社團活動的進行，大部分的同學都能協調好自己的時間，在教室里上自習的時候能夠認真學習，在社團有活動的時候能夠積極參加，因為參加活動不能進行正常的晚自習活動，也會主動給學委打電話，通知一聲，如此配合工作，作為學委，很感動。

　　3、每個人都可能有突發事件，例如，周五回家了，但是周日因為買不到票回不來了。剛開始的時候大家對請假制度、請假程序不了解，但是在大家了解了請假制度之后，能夠正確對待請假，避免正常課程上老師的曠課處置。

　　三、依舊需要處理的問題

　　1、遲到問題。希望大家在新的學期，繼續發揚“守時”精神，減少遲到次數，安排好時間。

　　2、晚自習。只有大一有的特權，專門為學習安排的時間。好好珍惜吧，不想說啥了。

　　四、對這半年的感言以及對未來的展望

　　看著考勤表上那些能夠脫口而出的名字，每個人后面的記號，滿滿一大頁，寫滿了的是這半年的生活中的各種感情。很高興能夠認識你們，很感謝你們對我工作的支持，很幸運能夠一起成長。

　　未來，我們共同學習，一起加油。

上半年個人學習情況總結 篇3

　　上半年，我局黨委中心學習組按照全市宣傳思想文化工作會議精神和市委《關于進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習的實施意見》要求，以扎實推進學習型黨組織建設為主線，組織全體班子成員認真加強思想政治建設，強化理論學習，在深化學習內容、創新學習方式、轉化學習成果方面取得了一定成效。

　　一、領導高度重視，措施安排具體。

　　局黨委始終把中心組理論學習放在重要位置，把加強武裝理論工作作為推進領導干部解放思想，更新觀念，提高素質的有效途徑。黨委中心組由局黨委領導班子成員組成，黨委書記、局長程必金任中心組組長，主要職責是審定學習計劃，確定學習主題和研究專題，提出學習要求，主持集體學習研討，指導和檢查中心組成員的學習。理論學習由分管黨務的周大梅同志具體抓，局人事科負責做好中心組學習服務工作。為確保學習效果，我們做到了“八有”：一有組織機構；二有學習制度；三有學習計劃；四有考勤考核；五有輔導講座；六有研討交流；七有記錄檔案；八有經費保障。

　　二、建立健全制度，深化學習效果。

　　健全制度，完善機制，把學習納入制度化，規范化軌道，是干部理論學習的`重要保證。為使中心組學習步入制度化軌道，我們建立健全了學習組織、學習考勤、學習檔案、學習經驗交流和學習檢查考核等制度。結合我局實際，年初就制定了《經濟商務和信息化局黨委中心組20xx年理論學習計劃》，要求中心組成員每月要集中學習一天，每天要堅持自學1小時，每個成員的學習筆記不得少于1萬字，撰寫心得體會和調研文章不少于2篇。同時，把黨委中心組學習納入領導班子建設目標管理體系，把個人述職與“述學”結合起來，民主評議與“評學”結合起來。上半年，我局黨委中心組集體學習6次，出席率100%。

　　在學習方法上，黨委中心組做到了集中學習與分散學習相結合，走出去與請進來相結合，在上面學與走下去講相結合，理論研討與實地考察相結合，獨立思考與互相交流相結合。今年上半年，我們組織局班子成員到與我市相鄰的XX市、XX區參觀學習它們工業經濟發展，到XX縣、XX縣參觀學習縣域經濟發展。通過學習和交流，使中心組成員進一步解放了思想更新了觀念，開拓了視野，增長了見識，為扎實開展各項工作，推動全局工作又好又快發展奠定了堅實基礎。

　　三、深入調查研究，撰寫調研報告

　　今年上半年，中心組成員在加強理論學習的基礎上，圍繞重點工作，組織開展專題調研。班子成員深入到全市163家規模以上企業和部分商貿企業，與企業老板座談，了解他們生產經營中存在的困難和問題，幫助他們出主意想辦法，鼓勵他們樹立信心，克服困難，共渡難關。為加快我市外向型經濟發展，我們多次到出口企業調研，并邀請XX市商務局專家到當陽為出口企業現場解答疑難問題，幫助企業加快發展，增加出口份額。上半年，陶瓷產品面對國際反傾銷，我們及時組織全市10多家陶瓷企業老板集中研究，共同想辦法、出主意，為企業盡可能降低風險，增加收入。

　　每個班子成員確定一個調研課題，在認真分析研究的基礎上，分別撰寫了《堅持科學發展觀，加快融入宜昌建設省域副中心城市步伐》、《XX市紡織工業發展現狀及未來發展方向》、《巧借產業轉移東風，全力打造三峽瓷都》、《我市外貿出口的調查及建議》、《解決中小企業融資瓶頸的思考》、《企業改制后職工安置及維穩工作的現狀和思考》等調研報告。

　　四、轉化學習成果，推動各項工作。

　　中心組成員在扎實推進學習型黨組織建設的同時，一方面抓理論知識的提高，一方面注重將學習成果轉化到實際工作之中，上半年全局各項工作取得了較好的成績。

　　1、工業經濟快速發展。6月止，全市規模以上工業企業達到163家，比年初155家凈增8家，完成工業總產值93億元，同比增長35.49%，實現工業銷售產值89.55億元，同比增長36.48%，產銷率96.3%。

　　2、項目建設進展順利。截止6月底，全市續建和新建工業項目89個，計劃總投資63.81億元，今年已完成投資30.73億元，同比增長85.9%。另外，還有17個項目準備開工建設，計劃總投資13.66億元，今年計劃投資2.7億元。

　　3、產業集群發展迅猛。XX市建筑陶瓷產業集群內規模以上企業（含在建）達35家，其中，建筑陶瓷生產企業達16家，投產、在建和擬建陶瓷生產線總計103條，已建成投產21條，年產瓷磚1億平米。采礦、陶瓷原料、機械模具、物流運輸、印刷包裝等配套企業達19家。我市建筑陶瓷產業集群通過了省20__年度滾動考核，第三次被認定為XX省重點成長型產業集群之一，在全省60個重點成長性產業集群中排名第9位。

　　4、招商引資成效顯著。今年上半年，我局繼續實行2個專班駐點招商，專班人員先后6次到泉州、晉江等地開展招商引資工作，相繼拜訪了20多家陶瓷企業以及10多家食品企業，此外還對利郞、361度等服裝和制鞋企業進行了拜訪。通過拜訪和邀請，上半年共有12批80多人次對我市進行了考察。共促成6個項目與市政府簽約，協議投資21.8億元，即：投資5億元的蝴蝶泉陶瓷項目、投資8000萬元的萬華市場項目、投資4億元的九峰陶瓷項目、投資5000萬元的科榮機械模具項目、投資5億元的豪山陶瓷項目、投資6.5億元的丹豪陶瓷項目。

　　5、商務工作扎實推進。一是家電下鄉工作有序開展，截止6月底，全市已累計銷售家電下鄉產品49689臺，銷售金額1.1億元，已補貼49350臺，補貼金額1397萬元。家電下鄉工作在宜昌各縣市區中位居前列；二是牲豬定點屠宰工作強化監管，上半年，全市共定點屠宰生豬28800頭，比上年同期多1700頭，增長6%；三是通過實行酒類流通登記備案管理，切實杜絕了制假、售假現象的發生。

上半年個人學習情況總結 篇4

　　回顧半學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經驗教訓的總結。

　　一、班級基本學習情況

　　本學期新接手的這個五年級整體水平不是很理想。通過期中考試情況，再結合本學期的學習表現，本班學生對語文學習興趣還算比較高。從本次完成課外閱讀與學習知識檢測來看，發現我班學生總體學習基礎不夠扎實，態度不夠端正，兩極分化距離較大。同樣的一篇課外閱讀練習，最快的學生與最慢的學生在閱讀完成時間上整整相差近一倍的時間，有些同學讀文章還停留在低年級的指讀水平；從知識檢測來看，很多同學學得還不夠扎實，靈活運用知識的能力不強。因此可以看出我班的學生總體學習水平一般，特別突出的學生不多，大部分學生處于中等水平，極少數學生成績較落后。

　　通過與學生兩個多月的接觸，以及平時學生上課的表現與作業情況的觀察，發現此班學生學習習慣一般，有一部分學生學習習慣很不好。下面從以下幾個方面展開分析：

　　（一）上課發言情況。

　　班中發言比較積極的寥寥無幾，大部分學生是一言不發，只是當一位聽者。同時，本班級的學生發言情況極不穩定，一是憑學生當天的學習興趣，若學生那天學習興趣挺高，發言也就比較積極，若是學習的內容他們不感興趣，則課堂上一言不發；二是學習知識的難易程度，若知識比較簡單，學生發言比較積極，若知識有一定難度，學生發言則很少。

　　（二）學生作業情況。

　　由于學生基礎不一，兩極分化嚴重，因而學生表現出作業速度、質量相差較大。特別是當布置一些閱讀理解的作業時，很大一部分同學就是胡亂地寫一些內容上去，根本不去思考。當雙休日過來交作業時，總有七八個同學的作業或是沒做，或是漏做，對此些情況，真的很是頭疼。

　　（三）主動學習狀況。

　　大部分學生主動學習意識比較淡溥，主動學習習慣還沒有真正養成。許多學生養成了任性，驕縱的不良習慣而體現在學習上。其次是課堂自主學習效率不是很高，一部分學生表現出無從下手，因而在相對時間里這部分學生自主學習效果很差，影響全班的集體交流。

　　（四）朗讀感悟的基礎。學生整體感悟不深，浮于比較表面的東西學生能較容易地體會到，而對于較深層次的內容學生很難感悟出來，如讓他們說，也只會說一些套話、空話，沒有自己的思想。

　　二、應對舉措

　　（一）教師在重視探究教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯的引申，便于把教學教活。

　　（二）扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練讀懂一段話，寫好一段話，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　（三）注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，將“聽”、“說”整合起來，從聽中學讀、讀中學寫。在作文訓練中，習作內容盡

　　量貼近學生生活，習作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓學生易于動筆，樂于表達。重視培養寫作興趣和自信心，引導學生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎上要求學生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。

　　（四）繼續做好培優補差工作，大力提高中等生學習水平。

上半年個人學習情況總結 篇5

　　這個學期是我在大學的一個開端，很開心能加入到材創這個班集體里面，并當任學習委員，認識了大學中一班新朋友工作真的很感謝同學們給我提供了一個展示自我，服務他人與結交朋友的良好平臺工作以下是我對本學期工作的個人總結：

　　一、合作性工作

　　工作在這個學期中，為了提高我們的工作能力，學院和學校布置了一些需要團體合作的工作項目讓我們完成工作在團體合作中，我認為我個人做的好的部分是我能夠多遷就大家的時間，凡事以集體為重，認真對待分配的工作并適當地提出自己的意見；不好的地方是我覺得自己沒有做到主動去組織小組討論，而顯得有些被動，希望自己在以后的工作中能夠改進工作

　　二、個人工作

　　工作這個學期我身為班級的班委，在班級中我學習到了如何能有效率，有效果地完成老師布置的任務，并對當月工作進行總結；在院運會等大型活動中，我也學會了如何團結同學，增強同學們的集體榮譽感工作在這些個人工作中，我覺得自己做的好的地方是我能認真對待每一份工作、盡力做到最好、多與同事合作、不懂就問工作做得不好的地方就是沒有合理地安排好學習與工作的時間，導致學習時間不足工作在意識到自己的錯誤后，我注意了工作與學習的效率，做到工作時全心工作，學習是專心學習，力求工作學習兩不誤工作

　　三、人際交往工作

　　進入大學以后，很高興能夠認識這么多的好朋友工作不管是師兄師姐還是同級的同學，大家都非常照顧我，在一起工作的時候給予我幫助和鼓勵，我也很感謝大家，在與同事相處時多注意言行，工作是工作，生活是生活工作

　　總的來說，這個學期能加入材創這個集體是我的榮幸，學到了很多新的東西，認識到了新的朋友，也拓寬了自己的視野；雖然在工作中還有很多不足的地方和需要學習的地方，但我一定盡我所能，在今后的工作中努力做到最好工作。

上半年個人學習情況總結 篇6

　　本學期已過一半，我擔任二年級的語文教學。整個級學生成績較好，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優良，有正氣。但也有些學生成績偏差，作風懶散。現將半學期以來的具體情況總結如下：

　　一、主要工作和成績

　　我們始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業業，從不敷衍了事，并堅持做好培優扶差工作，在常規檢查都得到肯定。

　　1、做好備課工作。在教學中，我們始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有后記。

　　2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關。

　　3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業不做。能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。

　　4、抓好培優扶差工作。我們認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我們堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。通過半學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：

　　（1）、學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。

　　（2）、大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　（3）、通過學習能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成了愛護圖書的習慣。

　　（4）、認識了課文中出現的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。

　　（5）、通過這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

　　（6）、在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

　　二、存在不足與今后打算：

　　1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。

　　2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；

　　3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

　　總之，經過半個學期的不懈努力，本級學生的學習成績有所提高，今后我們一定繼續努力爭取更好的成績。

上半年個人學習情況總結 篇7

　　根據上級衛生行政部門對今年農村健康宣教的精神，院領導高度重視，制定完善的工作計劃，投入部分經費，成立領導小組，由院長負責，布置任務，分工明確并利用責任醫生、鄉村醫師和職工業務學習會議對醫療隊伍進行業務培訓學習，確定防保科為職能科室，對轄區內的各種人群開展針對性健康宣教活動，在今年的活動中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區居民生活環境，提高生活質量，增強防病意識，逐漸縮小城鄉間衛生差距，促進農村經濟發展作出巨大貢獻。

　　一、健康宣教陣地建設概況

　　醫院內設置專門健康宣教欄2處，12家村衛生室設有黑板報12處。

　　二、村(社區)健康宣教主要作法

　　充分利用衛生網絡和責任醫師隊伍對轄區內的村居、學校、企業通過多媒體健康講座，面對面個人健康咨詢、廣播、黑板報、宣傳欄、分發健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。

　　1、加強健康宣教隊伍的建設

　　配合上級部門深入村(社區)開展面對面的多媒體健康宣教，26家村衛生室責任醫生組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍。

　　2、加大健康宣教專項經費投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區居民增強各種衛生知識，加深印象。醫院在今年購置了電腦，投影機各一臺，健康教育處方12種。其它針對性的宣傳單5種，制作了針對常見病、慢性病、傳染病防治和針對健康生活及針對學校、企業的健康宣教幻燈片6種。

　　3、積極開展健康宣教“三進”活動。

　　一是重點開展農村慢病健康宣教。針對慢性病專門制作了高血壓、糖尿病、腫瘤、婦女病、肺結核、精神病防治戶外展板。

　　20--年在各村居針對60歲以上老人、慢病管理人員及其它人群，開展慢性病、常見病防治及科學防病等多媒體健康講座5次，責任醫生在平時下村慢病隨訪中在各村張貼宣傳欄、出黑板報，通過戶外展板，分發健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動。

　　二是重視對學校的健康宣教。針對學校的宣教專門制作了戶外展板，宣傳單20--份，分別對11所中小學通過廣播、戶外展板、分發宣教資料和多媒體健康講座的形式開展學生良好個人衛生、學習、生活習慣及學校常見病、傳染病防治和學生用眠衛生、科學用腦健康宣教10次。另外還開展了碘缺乏病防治宣教和對中學生的青春期健康宣教工作。

　　4、有效開展大型室外主題健康宣教。

　　20--年共開展健康教育大型室外主題宣傳咨詢活動10次。宣教內容包括：3.24“世界結核病防治日”宣傳、4.7“世界衛生日”宣傳、碘缺乏病宣傳、4.25“預防接種日宣傳”、4.26“全國瘧疾日宣傳”、5.15“防治碘缺乏病日”宣傳、5.31“世界無煙日”宣傳、10.8“全國高血壓日”宣傳、10.10“世界精神衛生日”宣傳、11.14“世界糖尿病日”宣傳、12.1“世界艾滋病日”宣傳等。截止20--年-月-日為止，共計發放“結核病防治宣傳資料”、“艾滋病防治宣傳資料”、“狂犬病防治宣傳資料”、“甲型H1N1流感防治資料”、“脊髓灰質炎防治宣傳資料”、“糖尿病防治宣傳資料”、“血吸蟲病防治宣傳資料”“碘缺乏病防治宣傳資料”、“高血壓病防治宣傳資料、“兒童近視防治宣傳資料”、“傳染病防治宣傳資料”、“市衛生局致居民一封信”，共計發出89700余份，受益人數達2萬余人次。

　　三、居民健康行為得到了很大的改善。

　　1、居民衛生意識得到提高。

　　2、居民個人習慣得到了提高。

　　3、家居環境、衛生環境得到了改善。

　　健康教育工作任務大，普及范圍廣，通過健康教育活動的開展，社區居民個人衛生行為有了提高，衛生知識知曉了也的一定的提高。

上半年個人學習情況總結 篇8

　　各行各業的勞動模范詮釋了勞動創造的豐富內涵，激發出砥礪奮進的精神力量。

　　勞動奉獻光榮，奮斗創造偉大。人類歷史是勞動創造的，社會是勞動創造的，無論過去和今天，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。只有勞動和奮斗，才能推動社會進步，創造物質和精神財富，讓社會更美好，生活更幸福，人生更美麗。

　　社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。新時代是奮斗者的時代，無論是邁向高質量發展的時代進程，還是實現人生夢想，都離不開勞動和奮斗。完成“兩個一百年”目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創造和奉獻，夢想成真需要實干苦干。

　　民族需要精神，社會需要脊梁。勞動奉獻者和為理想而奮斗者是全社會的脊梁，勞動模范都有平凡而感人的事跡，全社會需要弘揚愛崗敬業、甘于奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇于創造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀，勤勉為人、勤奮做事，通過勞動創造磨練意志，建功立業。

　　全面建成小康社會，進行而實現現代化強國，所有社會勞動群眾都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質，以主人翁的擔當，爭做有智慧、有技術、能發明、會創新的勞動者，在服務國家和社會的同時成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。

　　一分耕耘，一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。新時代中國日新月異，各項事業蓬勃興旺，這是廣大勞動者勤勤懇懇干出來的。時代在變，但奮斗底色不變。從老一代勞模王進喜、時傳祥，到新一代敬業奉獻模范羅陽、時代楷模黃大年，還有新近評選出的劉云清、王中美等全國五一勞動獎章獲得者，正是一代代勞動者接續奮斗，鑄就了中國大踏步趕上世界潮流的發展奇跡，實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，開創了中國特色社會主義蓬勃發展的新時代。

　　新時代是奮斗者的時代。站在新的歷史方位和歷史起點，邁向決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的新征程，我們擁有千載難逢的歷史機遇，也面臨前所未有的巨大挑戰。無論是邁向高質量發展的時代進程，還是實現過上美好生活的人生夢想，都離不開勞動和奮斗。三百六十行，行行出狀元。各行各業的勞動模范，用愛崗敬業、甘于奉獻、精益求精的勞模精神、勞動精神、工匠精神，踐行了社會主義核心價值觀的本質要求，詮釋了勞動創造的豐富內涵，激發出砥礪奮進的精神力量。一勤天下無難事。弘揚勞模精神，激發實干動力，我們實現美好愿望、成就偉大夢想的.力量就能更加澎湃。

　　幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。馬克思說：“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經驗贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人。”置身偉大的新時代，各項事業的快速發展為廣大勞動者搭建起施展才干的夢想舞臺，億萬努力打拼的勞動者匯聚起圓夢今朝的時代洪流。奮斗，是持續努力的接力前行，是無私無畏的奉獻付出，是點亮人生的幸福燭光。“人生在勤，不索何獲？”只要把個人夢融入國家夢、民族夢，勇于追夢、勤于圓夢，汗水的澆灌必將讓夢想之花精彩綻放，讓每一位勞動者都有人生出彩的機會，與祖國和時代一起成長進步。

　　中國特色社會主義事業大廈是一磚一瓦建起來的，人民的幸福是一點一滴創造出來的。新時代是勞動者建功立業、奮斗者大有可為的時代，立足崗位、腳踏實地、真抓實干，以辛勤勞動成就偉大夢想、創造幸福明天。

上半年個人學習情況總結 篇9

　　經過網課的教學，我也是對于自己的教學有了更新的認識，同時我也是清楚這次短暫的網課教學讓我對于班級的學生也是有了更多的了解，而今也是開學了，網課雖然結束，可是我也是對于這次的教學體驗有一些感悟和心得。

　　和課堂的教學也是有挺大的區別，畢竟學生們也是在家里，我也是無法時刻的監督到，所以課堂的生動性要更加的強，也是要讓學生們更加主動去學才行，我也是花費了不少的心思，同時也是進取的和其他的教師來探討，如何的去做，才能更好地把網課給教好，經過這次教學，我也是感受到，我們班級的學生雖然偶爾也是會比較的沒有自覺，可是大部分的學生還是認真的去把網課給聽好了，并且作業也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學方式，其實也是能更加的讓學生有主動性，當然一些自主性差的學生也是需要有更多的一個監督才行，不然反而會更加的糟糕。

　　這次教學也是讓我對于自己的本事有了一個更好的認識，讓我明白，教學上頭的方法有很多，同時也是需要靈活的去運用，這樣才能更好的把學生們給教好，并且也是自己要學要去提高的方面其實也是有挺多的，不能松懈下來，不能覺得以前自己教好了就行了，教學的方面一向都是在不斷提高，有不一樣的教師也是有新的一些能夠讓我來學習的，我也是得懂得如何去學，去運用。網課這種方式也是讓我有了挺多的思考，平時的教學能夠監督，清楚學生們學習的狀況，可是網課卻是不行，而這也是很考驗我們教學的本事，經過這次，我也是有了提高，并且也是明白學生們的一個情景，也是比起以前更加的清楚了，而今回到學校也是要繼續的去教好他們。

　　教學做好了，自己也是能有收獲，同時我也是對于自己所教學的這一個科目也有了更多的了解，為了教好學生們也是和不一樣的教師去探討，去看別的教師的網課，以前一些和學生們講的知識點，而今也是發現能夠講得更加的細一些，或者有一些引發思考或者延伸的地方，其實完全是能夠自己運用到教學上頭來的。我想在今后，我的教學也是能做得更好一些，同時也是期待學生們走進教室，能更好的去把知識給學好，這一個學期有些特殊，可是也是在這特殊之中，讓我們感受到不一樣的教與學。

上半年個人學習情況總結 篇10

　　為了深入貫徹落實望奎縣教育局《關于在全縣教育系統開展向高雨欣同學學習的決定》文件要求，11月8日我校認真組織全體師生觀看了由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮，并針對本次觀看活動提出了具體要求，要求每位學生觀看后必須認真寫一份觀后感，并上交各分校裝訂存檔，學校要結合實際認真對本次活動進行總結。

　　這臺主題為“眾里尋你”的公益晚會，基調陽光、催人淚下。通過尋找、發掘、宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，展現了他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的一個個感人事跡和美好情操。

　　古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，父母把我們帶到這個世界來。觀“孝”這個字，老在上，字在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規矩，這就是孝的內涵。特別是在次觀看了高雨欣同學典型事跡。她是望奎人的驕傲，她們的孝心行為彰顯了中華民族的傳統美德，是對社會主義核心價值體系的生動詮釋和踐行。是我們廣大青少年學生學習的楷模。

　　通過本次活動，讓學生們懂得了父母的養育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現在做起，從點點滴滴做起。通

　　過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。

　　總之，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續開展“我與高雨欣同學對照找差距”活動，讓學生實實在在感受到高雨欣同學精神的可貴，珍惜現在美好的生活，努力學習、健康向上，做一名有利于國家、有利于社會的優秀人才。

上半年個人學習情況總結 篇11

　　短短一個學期已過，我們又迎來了寒假的愉快生活。在這個假期中，大家也一定要好好打算，合理安排時間，制定一份寒假的計劃，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過一個美好而又愉悅的寒假生活。

　　安排如下：

　　寒假是學習生活中短暫的假期，為了擴展知識，提升修養，我可以抽空約好朋友一起去書城看書。而我也認為看電視是個學習的好機會。我要了解最近發生的國家大事，看新聞；走遍中國，看一看祖國各地的民族風情；增長見識，放眼世界，學習藝術才華……

　　我也希望和同學們能安全過寒假，根據安全檢查表逐一檢查，放鞭炮、煙火時要當心。當然，在家里也應該為家人分擔家務，幫母親掃地、擦桌子、洗碗，整理房間……輕輕松松過寒假，我還會和家人去博物館參觀文物，去游樂園玩耍，去科技館探索未來，去天文館探索宇宙……一起學習課外的文學知識。

　　世博會即將來臨，我們每一個人都應該學好知識，為世博會做貢獻。我將召集部分同學走進社會，共同找陋習，做一個講文明，講道德的好學生。文明是作為上海世博會的小主人應有的品質，無論是在任何地點，我也會提醒他人，做好自己。在寒假，我會更好地迎接世博，以文明的舉止面對國內外的游客，讓他們看見上海人的一面。

　　希望大家也能像我一樣，做一份寒假計劃，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過一個美好而又愉悅的寒假生活。

　　寒假正值人們忙年走親訪友的時間，對于小學生來說，這30天長假，家長對孩子基本上處于疏于管理的狀態，這就使孩子存在很大的安全隱患，家長很少顧及孩子的學習，這就會使一部分學生不能按時完成老師布置的作業。為此，我根據鎮教辦及學校的要求，結合本班實際情況安排了假期學習小組活動。

　　首先，放假前根據居住區域，每4—5人劃分為一個學習小組，小組成員基本按照學習情況優中差進行搭配，每組選出一名自制力強、學習能力棒的同學做組長，負責小組成員按時參加學習的情況何在學習中遇到的疑難問題，并且每個小組的學習地點是固定的，以便老師及時進行巡查指導。

　　其次，學校對假期小組學習活動中，教師活動情況作了詳細地、合理地安排，讓每位教師既能照顧到自己的家庭又能在規定的時間內進行活動。

　　再次，在假期里，每位教師根據活動時間安排，及時到各學習小組巡查指導，在指導的過程中，把學生遇到的疑難問題進行了詳細的解答，使學生雖在假期，但卻有了跟上課一樣的收獲，并且老師的巡視，對那些學習懶惰的同學來說，是一種督促，他們會為了害怕老師查到自己而積極的認真完成作業。

　　最后，老師在巡查指導的過程中，有了和學生家長溝通的機會，使老師更好更全面地了解學生，加強了老師與家長之間的聯系，增強了學生家長對老師的信任，為更好的做好教學工作打下了基礎。

　　總之，假期學習小組活動的開展，既保證了春節期間學生的安全，又使學生充分利用時間，在假期中通過互助彌補自己在學習中的不足。

上半年個人學習情況總結 篇12

　　臨近放假，學校安排在放假期間認真閱讀蔡林森在永威的相關理論，我迫不及待的開始翻閱，可以說受益良多。文中深入淺出的把他治學、為人的理念充分的表現出來，可以說也是給我們這些老師上了一堂生動的課。其中，給我映像最深的是他所推崇的“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

　　我本身是一名語文老師，我總是發覺孩子們難以達到我想要的那種程度，基礎，閱讀加之作文，學生的總體成績要達到一個新的水平總是很吃力。讀了蔡林森的故事，我豁然開朗，似乎一下子找到了心中一直的糾結所在——備課。

　　首先，不可否認，教案是老師很好的“法寶”。但以前我們總是習慣各自忙各自的。老師之間所謂的相互借鑒，其實更多的是形式而已。如果我們能夠落實集體備課，實現資源共享。通過人人參與的模式構建課堂教學的全部，我想，對于我們每個人來說，都是一個提升自己的業務水平很好的機會，當各自上完課之后，發現問題再及時溝通，以備下節課改進。

　　其次，教案不應該是完完全全由老師自己設計好的，應該預留一部分空間，由學生來設計。學生先通過自學，自己去思考課本的問題，老師則負責把學生集中的難題有重點的記錄在自己的講學稿中，隨時為導學案注入新鮮的“血液“。這樣老師交起來不會覺得枯燥，學生學起來也不會覺得單調。課堂的氣氛也變的活躍了，真正體現了任務型教學的理念。

　　尤其重要的一點是導學案也提高了學生的自學能力和學習的興趣。把學生的“等待老師教”，變成“自己能自學”的自主性學習習慣，學生從自學預習中自得到了對知識的強化。這也一舉改變以往陳舊的填鴨式教學模式，提高了課堂教學效益。

　　蔡林森提倡的教學模式，還有一個重點就是當堂訓練。在導學案中安排一些難度程度不同的練習題可以提高學生對知識的把握，如同他在文中所言的“看一看（學生看例題）、做一做（學生仿例題，做習題）、議一議（學生更正、討論，教師點撥、歸納）、練一練（學生當堂完成作業）”通過習題更好的幫助學生掌握當堂知識。

　　從蔡林森的事跡可看出，他對老師是極為嚴格要求的。要當一名合格的老師無論是備課還是講課都需要扎扎實實的功夫。只有老師的功夫扎實了，學生學到的東西才可能扎實。看著我手中的導學案，我深知它的分量，導學案沒有誰的是最好，只有誰比誰的更優秀，更貼合學生的實際。

　　我會向一個優秀的人民教師努力奮進。

上半年個人學習情況總結 篇13

　　又是一個時光飛逝。回首本學期，是我們真正作為學生干部的最終一個學期，這也是我們這一屆外聯干部與外聯部共同提高意義非凡的一個學期。

　　大二下學期所有的工作都已告一段落，學期中不僅僅從自我擔任外聯部副部以來的所做所學所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法都在必須程度上得到了提升。在這半年里，有所有外聯部干事的極力協助、干部們之間的配合讓我深受感動，也給了我要把工作做得更好的動力。整個外聯部大家一齊的努力和成功，便是我的最大收獲。

　　回顧我們外聯部本學期的工作，還是取得了一些成績，當然也存在一些不足;為此做個總結。

　　一、在工作方面：

　　一、社聯兩次次理事會。這是我們部門第二、三次舉辦社團會議，本學期社團理事會更多的交由干事來處理，依然取得了良好的效果。

　　二、學校文化社區行。此次學校文化社區行是我們外聯部的干部及干事共同努力，熬夜策劃，溝通社團。一個月的時間，從策劃書的定稿到物品采購，對外招商到邀請領導嘉賓，從物資配備到場地布置，最終我們成功地舉辦了社區行，并得到了集美區及校領導的一致肯定。

　　三、文化節閉幕晚會。本學期末與各部門干部干事共同策劃安排了文化節閉幕晚會，并取得了令人矚目的成果。期間，各部門干部干事拉近了彼此之間的距離。

　　四、作為外聯部代表，我參加社聯其它部門活動及各學生組織的活動，并配合了他們的工作。

　　二、在生活學習方面：

　　進取與干事交朋友，聊天，無論是否走到最終的干事，都在生活中與有著良好的關系。

　　與其它學生組織負責人關系良好，互動多。

　　和許多社團負責人建立起了深厚的友誼。

　　期末加緊讀書，避免因為工作影響學習成績，保證自我仍然是以學習為主的大學狀態。

　　三、自身存在的不足：

　　1、沒有處理工作與生活的關系，造成部分生活情景影響了活動的展開。

　　2、做事有時過于沖動，作為干部應當控制自我的情緒，避免引起不必要的爭端。

　　3、做事壓力比較大，造成了必須的身體和心理負擔。

　　四、對未來工作的想法：

　　1、帶領儲備干部進取了解社聯的具體情景，保證儲備干部上任前對社聯有充足的了解

　　2、與干部干事繼續堅持著良好的關系，必要時能互相幫忙。

　　3、認真負責完成好余下的工作任務，與其它干部良好配合，共同努力。

　　4、提升自身本事，改正自身缺點，在做好一個學生干部的同時也要做好一名優秀的大學生。

　　以上是對本學期工作做的總結，期望在剩下的幾個月中繼續為自我的社聯生涯劃上一個圓滿的句號。

上半年個人學習情況總結 篇14

　　一、網課學習經驗：

　　（1）自學校開展了網課教學后，我的手機上訂了好幾個鬧鐘。起床鈴6:00，叮叮打卡8:40，每節課提前十五分鐘的鬧鐘……定鬧鐘的目的我不用多說，就是為了每天的學習有條不紊地進行。

　　（2）制定具有自己風格的學習計劃。大概在兩個月前，我萌生了一個想法。我想記錄下我每一天究竟學了些什么，因為在過去往往我忙了一天。而在晚上我反思這一整天到底學了些什么時，我竟毫無思緒。通過對這一點的反思，我決定我要將自己的學習記錄下來，已供往后的回顧學習。我選擇了通過QQ空間建立學習相冊的方式來實現我的想法。前后我已建立了四五個學習相冊，它們的名字大概是這么幾個：日積月累，毛概筆記記錄冊，六級備考……我將每天的學習內容拍成照片，然后上傳到相應的相冊。這樣我每天學了些什么，也就一目了然了。

　　（3）休息時間看下課外書。以前高中我屯了很多書。之所以有這個屯字，是因為我買了許多書但大多我都沒讀過或是讀完。可能會有人說不讀為何要買?現在的我也不太明白，可能就是看那書賣的便宜就一回兩回的買了些，慢慢也就堆積起來了（我現在永遠都不能理解自己以前面對書攤大甩賣的購物沖動）。就這樣我買了很多書，但我最喜歡的卻是那本最厚的書——羊皮卷。盡管我到現在都沒有把它讀完。我每次讀羊皮卷也只是隨性翻閱，翻到哪里便看哪里，但不得不說每次讀它都會讓我有新的感悟，以及學習的動力。

　　（4）養成一個習慣。我最近試著養成一個做讀書筆記的習慣。這個習慣之前我們高中的老師也幫我們培養過，但漸漸后來我就放棄了。現在重新提起這個習慣，是為了讓我以后的每一次閱讀都有有所啟發，有所收獲，有所思考。在我看來，讀書筆記不僅可以記錄下文章中讓我記憶深刻的句子，而且可以記錄下自己在閱讀過程中每一刻的所感所思。

　　二、心得體會

　　其實說實話，剛開始上網課的時候，我并不能完全的適應這種學習方式。網絡延遲，網絡卡頓等問題，剛開始真的很擾亂我上課的心情。有時候因為跟不上老師上課的節奏也讓我很煩躁。但是慢慢的，一些問題在老師和同學的幫助下得到了解決。我在慢慢的學習過程中，也將自己的學習狀態慢慢調整過來。我開始試著制定自己的全新的學習計劃。也試著去記錄下自己每一天的學習。而我所做的這一切都是為了讓現在自己以及將來的自己知道，所有的辛苦都會是值得的。

上半年個人學習情況總結 篇15

　　不知不覺中，一周的網課結束了。往日熟悉的課堂變了模樣，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜！疫情期間，我們做到了停課不停學，感恩老師為我們編排豐富多彩的網課，感謝老師們的辛苦付出！

　　一天的網課內容雖然被安排的很滿，但老師是勞逸結合排課的，所以我并不覺得累，反倒覺得很輕松很有意思。因為在疫情期間，網課是我們繼續學習的一種途徑。

　　在網課上老師也沒忘給我們安排古詩詞的學習，有的是我們素讀學的，有的是跟視頻朗誦學的，有的是視頻講解學的。我們學習古詩詞不僅僅是應付考試，學習古詩還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會到古代的文學風采，積累更多的文學知識，能夠增強語文素養。

　　在一周的網課學習中，通過德育系列課程視頻，我學到了很多知識。疫情防控片增強了自己防護意識，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門，勤洗手，出門必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關注疫情新聞，通過鮮活的教材、閱讀等方式培養家國情懷。

　　網絡上課有好處，也有不足之處，好處是網上上課，我們可以繼續學習收獲新知識，不足之處是課上和老師互動有限，課下也不能和伙伴們打成一片開心玩耍。期待疫情早日結束，我們能早日重返美麗的校園。

上半年個人學習情況總結 篇16

　　剛剛結束一節聽說課，點結束直播的時候總有些意猶未盡，總覺得有東西沒有講完，生怕學生們不夠明白哪怕只是一個細小的知識點。細細想來，這種以直播的方式與學生互動轉眼便四個星期了，從最開始的不安到現在已經能夠自如的與學生交流，不停地摸索學習使我進步。

　　2月11日，第一節直播課，由于怕尷尬，我緊張的早早就起來準備順一下要講的內容。七年級的孩子自律性本就稍差，再加上英語是一門語言學科，要求在剛入門的時候就輔以大量的閱讀背誦，生成足夠的語感，這讓我開始頭疼這一個長長的假期他們對上冊的東西是否還記憶深刻，于是我在第一節課就帶著大家復習了一遍音標，讓學生開始進入英語學習的狀態。起初，對著冷冰冰的電腦極度不習慣，因為無法控制自己的語速，所以說一句話問一遍，我說明白了嗎。學生們的反應反而安慰到我緊張的情緒，聽懂回復1，清一色的回復讓我十分雀躍。接著便和平時上課一樣，每個單元的開始先講解單詞，再按照課文順序一點一點滲入語法及對話。當然濃厚的興趣是英語學習的必需品，第二節課開始時，我便意識到了這一點，我是第一次網上授課，但我的學生們也是第一次網上上課啊，彼此面前的都是電子產品，時間長了不免厭倦。所以，我準備了一些五分鐘左右的視頻，提前點開開始直播，讓舒緩的音樂和提神醒腦的小節目代替課間十分鐘，既有助于提前進入英語課堂，長此以往也會讓學生愛上學英語，說英語，這不就是語言學習的魅力嗎?熟悉了直播流程，我開始像上學期一樣認真備課，因為網上授課的載體只能是PPT, 這也就要求我PPT上面的內容足夠充分，足夠學生了解，更直觀的呈現給每一個學生。幾個周下來，我逐漸適應了主播的身份，但也有一些問題需要我在接下來的授課過程中加以注意。第一，線上教學讓學生家長更多的參與到了學生的日常學習中，對于英語學習而言，我們的學生家長也許力不從心，但是也需要起到監督作用，督促學生早起背誦。第二，線上的方式把學生在課上思考的過程壓縮，我需要與學生再多加配合，減少非必要時間的浪費，留給學生思考的時間。最后，對于學生課下上交的作業，不僅要幫他訂正錯誤，還需要幫助他找到是哪個知識點的漏洞。

　　前方有醫護人員與各種戰士為我們守護健康與安寧，我們所要做的便是做好自己的工作，認真教，努力學。Everything will be better in theend, if it’s not, it’s not theend.Stay safe, China.

上半年個人學習情況總結 篇17

　　為了更好地理解課本知識將所學的理論知識運用到實際當中去，我們于20xx年7月1日開始，對懷柔區懷柔鎮小中富樂村開展了農村勞動力調查、農民工就業情況調查。通過調查情況分析，初步認為：小中富樂村農村勞動力總體就業形勢穩定，農民二、三產業就業壓力依然很大，反映出的新特點及新問題值得注意。

　　到20xx年7月1日止，小中富樂村共有126畝地，宅基地200畝，農戶171戶，男戶占131人，女戶占140人，非農戶口有369戶，男戶占512人，女戶占559人，流動人有1800人，主要收入來源是第二產業和第三產業。該村是歷史上的自然村，并且流動人口多于村人口，村內無合作企業。現將該村農村勞動力就業情況進行簡要分析。

　　（1）從業勞動力中絕對多數為初中高中水平，而本科以上人數僅占從業人員中的一小部分。

　　（2）勞動技能普遍較低，青壯年為從業人員主力。

　　（3）私營、個體成為吸納勞動力的主體。

　　（4）二、三產業成為勞動力擇業的主要渠道。從業勞動力中，第一產業從業人員較少，而第二產業及第三產業從業人員占比重較高，第一產從業人員所占比例遠不及二、三產業從業人員數。

　　（5）就業意識不強。

　　通過此次對小富樂村農村就業情況的調查，我們發現農村勞動力就業中仍然存在許多問題。

　　首先，勞動力培訓力度不夠。現在的培訓內容和方式、方法仍不能滿足群眾的實際生產、生活需要，培訓次數少，方法不靈活，方式比較單一，培訓效果不夠好，沒有建立起科學合理的培訓體系。這些因素導致勞動力培訓提高速度慢、效果不理想。

　　然后，村民不能積極主動的參加勞動力技能培訓。村民參加就業培訓多為被動應付，不能把心思放在學習新知識新技術當中去。

　　其次，村內無合作企業，就業崗位較少，無法滿足就業需求。村內村民從事個體經營較多，但是吸納勞動力能力有限，不能滿足農村勞動力的就業需求。

　　二、三產業發展步伐緩慢。就業的結構層次較低。全村從業人員中從事的行業，大部分選擇個體工商戶、批發零售、住宿餐飲業以及加工制造業。就業面狹窄，且層次較低，工作量大，工作條件差，報酬低。

　　面對當前農村富余勞動力增多、農民收入結構單一等諸多問題，必須加強農村勞動力的轉移培訓工作，對于加快富余勞動力的流動和轉移、增加農民收入、促進全村經濟發展具有重要的現實意義。加強引導性培訓和職業技能培訓。提高農村勞動力的整體素質。要根據勞務市場需求變化，開展多層次、多形式、多樣化的職業教育與培訓，突出培訓的針對性和實用性。以技能培訓為主，相關經濟、法律常識培訓為輔，培養出一大批具有專業技術特長、能適應市場需求的勞動者。

上半年個人學習情況總結 篇18

　　為有效激發了廣大學生崇德向善、見賢思齊，學習身邊榜樣，培養良好道德行為習慣的熱情。充分發揮未成年人道德典型的示范帶動作用，引導未成年人弘揚踐行中華民族傳統美德和社會主義核心價值觀，根據慶陽市文明辦、市教育局和鎮原縣教體局有關文件精神，結合我校的實際情況，在全校學生中廣泛開展了向“最美孝心少年”梁維月、“特別關注孝心少年”馬小龍學習活動。我校全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開展活動，取得了良好的教育效果，現將活動情況總結如下：

　　一、成立活動領導小組

　　組長:劉 輝

　　副組長：劉天鋒 劉志任 張 雷

　　成員：張銀強 沈元鋒 趙偉濤 安文穎 方東偉 陳濤 團委成員和各班班主任

　　二、主要活動

　　1、兩位最美孝心少年感人事跡充分體現當代少年孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的精神，傳遞了道德正能量，具有很強的現實意義，因此學校充分利用全體教師例會、周一升國旗，櫥窗，各班黑板報，手抄報等各種方式和載體對“最美孝心少年”典型事跡進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，在本次活動中，學校每班召開一次主題班會，學生在班會上學習最美孝心少年的

　　事跡，學生在班會上發表主題演講。全校每個學生班會后寫一篇心得，每個班學生辦一期手抄小報，每個班在自己教室后辦了一期以“家”“孝”

　　為主題的黑板報。

　　2、號召每個學生給自己的父母寫一封信，號召每個學生回家給父母洗一次腳。

　　3、每班評選出了孝心少年，在此基礎上，學校評選出了校級最美孝心少年孫浩和張玥。學校并給予獎勵。

　　通過本次活動，學生們懂得了父母的養育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。

　　今后，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續開展學習“最美孝心少年”活動，讓學生實實在在感受到他們感人。

上半年個人學習情況總結 篇19

　　“整頓勞動紀律，轉變工作作風”工作總結 根據公司6月份開展的“整頓勞動紀律，轉變工作作風”專項活動安排，企管科組織人員學習了相關會議精神和公司有關制度，現將此次活動以來的整改內容、整改措施和整改成效等情況總結如下：

　　一、 及時組織、有效發動

　　在接到公司相關通知后，企管科立即組織員工學習了相關規定，將這次勞動紀律整頓專項活動的內容精神傳達到每一位員工，將“遵章守紀、愛崗敬業”內化為每一位員工的自覺行動，同時強化考勤管理，嚴格執行公司有關勞動紀律的規章制度，有錯必糾、違反必罰，做到不遷就，不姑息，不放任；要求領導必須模范遵守，自查自糾。通過宣傳動員，廣大員工認清了形勢，提高了認識，都能從思想上和行動上積極加入到這次勞動紀律專項整頓活動中來。

　　二、 對照規章、仔細檢查

　　自開展整頓勞動紀律專項活動以來，要求所有員工重新學習公司《考勤管理制度》、《勞動紀律管理制度》等規章制度，進一步明確了這些規章制度的具體規定。在全面整頓、全員參與的`基礎上，重點從以下幾個方面查找問題：一是是否本人打卡，有無代打卡現象；二是請銷假制度是否嚴格執行，是否有超越權限審批假別；三是是否有不履行任何請假手續，科室有意隱瞞；四是是否有弄虛作假開病假的情況。

　　三、 嚴格執行，狠抓落實

　　通過自查自糾，我們發現在過去執行勞動紀律制度中，在一些方面有這樣或那樣的問題，如：請假中存在事后補請、請少用多、銷假不及時等現象，出差時存在事后補填出差申請單等問題。究其原因，主要是對勞動紀律重要性認識不到位，制度執行不嚴，領導管理缺失的因素，當然也有員工自身自由散漫的問題。

　　整頓勞動紀律專項活動以來，廣大員工積極參與，對勞動紀律重要性的認識和遵守勞動紀律制度的規范化程度都有了提高，遵守勞動紀律、工作紀律的風氣進一步加強。要求員工認真履行崗位職責，要求員工嚴格遵守勞動紀律和工作紀律，提倡員工上班“早到點、多干點、干好點”，進一步形成了良好的工作氛圍。同時堅持勞動紀律前人人平等，干部職工一視同仁，不搞因人而異。做到了違規必查、有查必果。

　　四、 持之以恒、堅持不懈

　　這次勞動紀律整頓專項活動中，我們雖取得了一定成果，但若在今后的工作中有所放松，則前期工作都將付諸流水。這就要求我們不能躺在過去的成績簿上，停止不前。必須清醒的認識到，做到嚴明的勞動紀律不是一蹴而就的，需要持之以恒、常抓不懈。所以我們將按照公司整頓勞動紀律專項活動的安排，抓好勞動紀律整頓第三階段的工作，認真檢查考核、實現鞏固提高。嚴格考核管理，通過考核情況加大獎懲力度，嚴處違規行為，確保各項考核措施落到實處，鞏固和提高活動成果，為進一步搞好企業管理提供良好的勞動紀律、工作紀律保證。

上半年個人學習情況總結 篇20

　　這次教師培訓的內容十分豐富，包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點以及典型教師的發言等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

　　一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力。

　　教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個方面做起：

　　1、熱愛祖國，愛崗敬業

　　熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。

　　2、熱愛學生，誨人不倦

　　熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。

　　3、以身作則，為人師表

　　在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。

　　二、用學習引領自身專業成長

　　“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

　　培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。領導班子及教師的發言，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。

　　為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

上半年個人學習情況總結 篇21

　　我本人比較大眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網絡。以前我抱怨過學校，為什么不用手機或平板在家里上課呢去學校走路還浪費時間呢。

　　可是有一天，發生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了，并且對我說：“玩吧，到點我會來叫你的。”雖然我覺得這個餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。

　　我立刻在腦海里搜索：今日是什么節日嗎還是有人過生日了不對，今日沒有人生日，難不成她生病了我便用手去碰她的額頭，她一下把我的手給拍下去了，說了一句讓我一臉懵的話：“此刻七點四十五分，一會兒八點我會叫你來上網課。”我就明白天上不會掉餡餅，她這樣一說，我拿著手機的手不停抖著，心也是五味雜陳，網課啊，誰明白結果怎樣樣

　　其實我之前是上過網課的，可是體驗并不好，所以我對網課的印象不太好，因為我覺得網課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關注的機會太少了。之前在學而思，就是1vs100的局面，教師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發言。可是我又是個話癆，讓我兩個小時不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網絡。

　　可是這一次媽媽給我報的網課，卻刷新了我之前對網課的認知。大媽(玲玲教師)這次開的班，換了一個新教師，長得跟我一樣，也沒有什么特點，可是很愛笑。

　　這個教師上課非常有意思，語速快，還愛秀英文，節奏比較快。提問次數有點頻繁，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了。她講課的方法非常生動，我有時候覺得她不是個語文教師，應當是戲劇學院畢業的。上課學到的知識也非常多，我的筆記比之前豐富多了。

　　網課唯一一點不足就是有時候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網，可是整體非常好。

　　最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門。

上半年個人學習情況總結 篇22

　　一個學期很快就過去了，但這次的與以前有很大不同，歸心似箭的早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現.版權所有在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

　　上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現在我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現在許多企業發話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

　　來學校兩年多也早已習慣大學緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節，但也很.版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的`朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

上半年個人學習情況總結 篇23

　　光陰荏苒，轉瞬間我的學習生活已以往三個多月了，在這里段學習培訓日常生活有汗液，有愉悅，也是有過茫然，但我自始至終鍥而不舍，不畏困難，獲得了發展，累積了工作經驗，匯總了經驗教訓，使自身有一定的發展和提升，也為將來的學習生活確立了基本。對我還在這段時間的情況，我個人總結了一些我的進步和不夠。

　　進到普通高中，應對著繁雜的學習任務，我可以維持擺正的心態，每日能以不錯的精神風貌應對學習培訓與生活，堅持不懈當日事當日畢。在普通高中的學習中，我逐漸塑造了學生自主學習的工作能力，能在老師講課前搞好課前預習工作中，上課認真聽講，緊密配合教師。課后練習立即進行工作，搞好備考工作中。在班級里，我和學生們共處和睦，盡可能多的結交朋友，在了解日常生活互幫互助，相互促進，并積極參加團體的主題活動。

　　可是，我就存有一些缺陷和存在的不足。我在學習方面不足積極，碰到難點常常膽怯，不積極主動處理，沒有常常去提問題。日程安排不科學也就是我的一大壞習慣，沒有非常好地運用時間和高效率不高導致我經常開夜車，不僅使身體疲乏，也危害次日的.學習培訓。時間的運用問題變成我學習培訓的一個攔路虎。將來我能制訂時刻表，有效的整體規劃時間，提升對時間的使用率。并且我對平常的錯題集回望做得還很缺乏，造成有時候發生做了的題還不容易的狀況。之后要用心改錯題并常常累積，不斷訓練。

　　以上就是我匯總出的一些我還在本學期的大致狀況，我想為此為明鑒，維持好的，糾正欠佳的，持續勉勵、改善自身，力爭在日后的了解與生活里都做得更強。

　　在以后的學習中，我要學習的新專業知識和高梯度方向的題愈來愈多，之后的課程內容也會愈來愈艱難，可是我能消化吸收此次考題帶來我的成功經驗，以更快的精神風貌去迎來新的學習生活。

上半年個人學習情況總結 篇24

　　新型冠狀病毒性肺炎突然來襲，尚未返校的我們都被迫留在家中進行網絡學習。在線上老師的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了不小的提升，所謂有付出就有回報。

　　習慣了寒假的通宵與賴床，每天早上七點半的鬧鐘讓我有些不適應，一天四五節課外加作業的任務量讓我有些吃不消，每天都要花額外時間去學習，雖然很累，但是也很充實很快樂。

　　相較于在學校學習，網上學習有利也有弊。好處是學習起來更方便了，直播課的老師會錄課然后上傳，隨時隨地都可以再看一遍，視頻課的資源到處都是，學習資料很充足。而且遇到問題可以隨時隨地詢問老師，這些無疑為我們學習提供了極大便利。但是與此同時還伴隨著許多壞處，因為疫情原因，全國高校都延遲開學時間。大家都在家用網課學習，人數眾多，app或者網站難免卡頓崩潰，導致有的學生無法正常簽到、學習以及上傳作業，耽誤了大家的學習進度。同時網上學習的另一大弊端是缺乏管理，沒有了學校老師的管理，有些自制力不強的學生可能會在簽到后就切屏去玩游戲看視頻，將學習拋之腦后。對此，我們的大物老師采取了一個非常好的方法：在課件的某一頁設置一個問題，并且將學生的學號加入計算來避免學生跟風發彈幕，這樣一來沒有認真聽課的學生就無法及時回答問題，而且大家也運用了課上學習到的知識，加強了熟練度，可謂一石二鳥。

　　為了提高學習效率，我有一下幾條建議：

　　1、確立一個明確的學習目標。

　　2、營造一個良好的學習環境。

　　3、調整一個積極的學習心態。

　　4、設計一個嚴格的約束機制。

　　5、選擇一個高效的學習方法。

　　我們應該珍惜這段隔離的時間，惜時、勤勉，上好網課，日日精進，停課不停學，學業不掉線。如荀子所說學不可以已，延遲開學這段意外時光，同學們也可以靜下心來提升自己，感悟人生，認真體驗網絡教學模式。堅信我們很快就會在春日暖陽時重逢，那時，我們都將會遇見更好的自己。

上半年個人學習情況總結 篇25

　　勞動實踐活動，能讓孩子們在實踐中多動腦多動手，熬煉他們的動手力量，培育他們不怕困難，敢于嘗試的精神。同時培育孩子的勞動意識，讓孩子們愛勞動，愛生活。這樣的活動孩子很喜愛，盼望學校以后多組織，讓孩子們在勞動中盡情發揮聰慧才智，相互學習，相互幫忙，用他們靈活的雙手制造自己的.作品!

　　學生體會：

　　今日是我們五年級同學去勞動基地參與勞動實踐活動的日子，我們一大早就來到學校，感動地等待動身。在車上，我們還都很興奮，這可是我們期盼已久的呀!一到勞動實踐基地，我們立即開頭今日的實踐任務---制作“東方號”集裝箱船。教師先介紹了一些船的進展史和模型的工作原理，然后開頭教我們做集裝箱船。制作過程一共分六個步驟：一、電動局部的組裝;二、船架的組裝;三、甲板的安裝;四、上層建筑的安裝;五、集裝箱的拼接、六、貼粘貼、整合。我前三步很快就完成了，但到第四步上層建筑的安裝時，有幾個小零件需要用膠粘在一起，我怕粘到手，心里不由得有點緊急。可是越緊急就越粘不好!后來看到同學們都要粘好了，我鼓起士氣，當心翼翼地去粘，最終小零件們粘接一起了-----小房子完成了!再把集裝箱拼接在一起，把貼紙貼在船上，我的“東方號”集裝箱船最終大功告成了!看著實踐手冊上艷麗的“優秀”兩個字，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜!我要把我的“大作”拿回家，好好向爸爸媽媽展現一下!

　　通過這次實踐活動，不僅使我增長了有關集裝箱船的學問，更讓我明白了：無論做什么事情，都需要多動腦筋，敢于嘗試和大膽實踐，有急躁，仔細去做，就會“戰無不勝”!

上半年個人學習情況總結 篇26

　　日月如梭、時不我待，轉眼大學第一學年就這樣匆匆而過。在這一學年里我們有收獲也有失去，有開心也有煩惱，有成就也有失意，但這些都已成為過去，也已經不再那么重要了。經過一個學年的學習和生活，我已經基本上適應了大學這個豐富多彩的世界，也在學著適應自己的這個人生大舞臺。

　　一學年的生活眨眼就過去了，頭腦中還清晰地記著剛開學時的情景，沒想到這么快就要面臨著期末考式了，回想這個學年我的學習生活，感覺上學期很清閑、而這個學期又顯得比較忙碌。總體來說這個學期比上個學期好多了，主要是明白了“學習才是你能力的證明”的硬道理，并且在忙碌中我也學到了更多。下面就從生活、學習、工作和日常活動幾個方面來對這個學年作一個總結：

　　第一，在生活方面,我努力與同學和室友保持良好的關系,在日常生活中互相幫助、互相提高。身為班干部，我在班上負責監督關于帶早餐進教室和穿拖鞋進教室等個人形象問題,通過其他班干部的支持和配合,取得了很好的效果,為班級同學提供了一個優美的生活和學習環境，也給校領導留下了不錯的印象;

　　第二，在學習方面，我感覺有點過于放松自己，在上課時還不能完全的集中精神，總是有著這樣或那樣的干擾使得自己時常走神，而且自己在課后看書所花的時間比較少，以至于不能及時掌握和運用老師所教的知識去解答一些問題。如電子技術和數學，都學的不是很好，即使當時在課堂上聽懂了，但因為課后沒有及時花時間去鞏固，所以學習效率一直不是很高。不過，這個學期有為期兩周的電工實訓和為期三周的鉗工實訓，上實訓課的時候感覺更容易掌握和接受，通過理論與實踐相結合,至少不會像純粹的理論課那樣枯燥乏味。總體來說，在學習方面做的不是很好，在以后還有待改善和提高。

　　第三，在工作方面，承蒙班主任的信任,這個學期在班上擔任了團支書一職，在班級工作中我積極配合班干部的工作，注重與同學的交流，也積極組織同學參加學校的業余黨校，爭做一名先進的共產黨員。通過對黨課的學習，努力做到從思想上、從行動上入黨。這次也為班級爭取到了“紅旗團支部”的光榮稱號。在學校我是圖書館管理員，是校學生會秘書處成員。在圖書館我有了更多、更好的學習機會，在圖書館也讓我真真實實的體會到了知識海洋中的樂趣。的確，讀書，可以修德，知識就是永不貶值的財富;在校學生會秘書處，通過接觸學生會的一些學長和學姐們，也讓我從中學到了不少，使自己的能力得到提升，難能可貴的是這些都是在課堂上所學不到的。現在在一些事情上我可以做的更加的得心應手，對一些問題也可以考慮的更加全面。我感覺到，在班級和學校的鍛煉中,這個學期我的能力有了很大的提升，我也有了更多的自信。

　　第四，在日常活動方面，雖然課程排的比較滿，但我們學校的課余時間還是很充足的，學校給了我們足夠的時間去自我學習和自我發展。我是一個開朗的男孩,也很喜歡運動，像籃球、羽毛球、乒乓球等，平時都喜歡參與，因為我覺得在運動中可以體現出年輕人的激情和活力，也可以從中體會到運動的快樂和體育精神。記得上次寧波地鐵公司的吳書記來學校看我們，在談話中就提到了運動的益處，吳書記說：“你們不僅要學好文化知識，還要鍛煉好身體，沒有身體，一切都是零。”并且，運動可以培養人的三種精神：競爭精神、團隊精神、卓越精神。今年是我國建黨九十周年，為慶祝建黨九十周年，湖北省組織了一次萬人紅歌大合唱活動，我們學校代表湖北省人社廳出演了一個兩百人的大型舞蹈，我也有幸的成為兩百人中的一員。經過將近一個月的辛苦排練，在表演的那天取得了不錯的成績，并獲得了省領導和舞蹈專家們的一致好評。正是因為有了這些日常活動，我覺得這一年過的很充實，在活動中也獲得了很多快樂。

　　以前經常可以聽到別人說，苦讀高中三年，只要上了大學就解脫了。所以這在潛意識中就給了我們一種觀念：大學可以不用學習，大學就是玩的，可以談戀愛，可以一個月不進教室，可以擁有完全的自由生活和個人空間。一學年過去了，自己經歷過后，我想說：那句話是錯誤的。大學里其實很忙，雖然沒有高中那么大的壓力，但還是有很多事情等著我們主動去做的，大學生畢業后的差距就在這個觀念中拉開。有的人珍惜了，在大學得到了很多，為以后積累了足夠的資本;有的人荒廢了，畢業就是失業，大學幾年收獲的只有迷茫和空虛。

上半年個人學習情況總結 篇27

　　20xx年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導。于是，針對此種狀況，網絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都能夠理解教師的授課。

　　第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但教師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網絡好卡，教師的聲音斷斷續續的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟教師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發自學效果還是更好些。

　　在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。

上半年個人學習情況總結 篇28

　　作為一名大學生我認為志愿去參與勞動以及活動是我們學習當中不行或缺的一局部，既能夠從中得到歡樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的學問。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫忙種植人員種寫藥類植物等等。不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣!這也使得我感受很深：那些種植人員非常的辛苦，即便把種子播下去了，待到發芽后又得去細心照看，培土，鋤草，施肥。或許我們真的只有通過參與勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的`不簡單。作為自小在農村長大的孩子來說，大局部的同學都會深有感受，對于城市的孩子可能會有些生疏，究竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感受。去參與勞動和活動對他們而言無疑是一個好的時機，可以讓他們更好的了解勞動人民。

　　x月x日，我隨校學生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參與了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱忱地去參與這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很快樂，大家齊心協力一下子就清掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，盼望我們身臨其境多參與這樣的勞動。假如每次都有這樣的勞動我還是很愿意去做的，學生除了學習之外，參與勞動以及一些活動也是特別有意義的!常言道：勞動是最榮耀的!

　　回憶逝去來預科將近一年，這一年的準大學生活馬上接近尾聲了。回憶逝去的點點滴滴，在這些日子里有過高興有過難過，得到了也失去過。究竟一切不是那么的完善，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這始終都是我所喜愛的。我不會太在意別人對自己的看法，固然他人的批判還是的虛心承受的。當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應當像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參與各類的勞動，活動;不僅要從家里到學校，兩點一線，不停息的來回，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。大家都知道我們的學習目的是為了效勞于社會，因此我們更應當開闊我們的視野，培育我們的實踐力量，寓學問于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當今是一個多元化的社會，競爭劇烈，各個聘請單位對應聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不行少的。一個真正的大學生只有通過學習理論學問和實踐才算是一個合格的大學生。

　　通過這兩次的義務勞動，使我的學習生活更加的充實，豐富了，我盼望以后在社會中，大學里仍舊能夠去參與更多的勞動與活動，去實踐更多。

上半年個人學習情況總結 篇29

　　為期一周的勞動周結束了，雖然說是為期一周，但由于一些特殊原因，我們班的勞動周自9月x日做到9月x日。這次勞動周相比較普通情況下不僅時間延長了，并且由于民運會的志愿者與演員的工作原因減少了參與勞動周的人數，再加上新學年的開始，協助迎接新生會有大量的工作，總而言之，這次勞動周對于我們班，對于我們小組，都是一次嚴峻的考驗。 然而在我的心里，他卻已經成為我大學三年期間十分珍貴的一段時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會告訴他，這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發自內心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。

　　此次勞動周雖然有十二天，但正式執勤工作開始是9月x日至9月x日，我們在校的32名同學被分為8個小組，輪班對學校的各個區域負責。12日之前的工作相對于之后比較輕松，雖然我們人數比較少，但只要在早8點以前打掃完學校衛生就能完成任務。自12日起我們便開始了正式的執勤工作，都開始漸漸感到了疲憊，不僅如此，為了協助迎接新生，我們從教學樓搬下了大量座椅布置會場，還要在迎接新生工作進行的同時處理每天大量的餐盒，這必然會使我們的工作更加辛苦，但是我們從未抱怨過，就算累了，臟了，我們也每天認真準時的完成任務，從其中收獲著友情，收獲著經驗。最后，隨著我們以“知禮守法，誠實守信”的主題活動結束，交接工作的順利完成，勞動周也圓滿的結束了，我們小組也正在一點一點的理解這其中并不淺顯的意義。

　　其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應該是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。

　　我們學校教學工作的順利開展，離不開各個部門的協調工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。

　　可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。

　　當我真正參加到勞動中才發現勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛生、拖地板、各個食堂，樓梯口等各個崗位執勤，這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重。

　　可能所有的同學都有這種體會，打掃后的校園非常整潔，在這種環境里會感覺很舒服。可到晚上，樓道、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養成良好的衛生習慣。

　　我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的.人永遠只是一個不切實際的理論學家；只有勞動才會讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。

　　我們作為當代大學生，作為中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也應該走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立面對社會；而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無法全面提升自身素質，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，認真體驗，深刻總結，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

　　這是一次成功的勞動實踐活動。我們小組衷心感謝學校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，我們學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我們學會了如何與人和睦相處，指揮與聽從指揮和調度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現大家共同目標，并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華。這對我們來說是一次極佳的鍛煉。

上半年個人學習情況總結 篇30

　　我叫，生于xx年xx月，是xx學校x年級x班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新;在班級工作中，能出色地完成教師交給的任務，并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

　　一、刻苦學習，勇攀高峰

　　在學習中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績并不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

　　二、團結友愛，樂于助人

　　我一向認為，具有強烈的團體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的完美未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得提高，那就是我最歡樂的事。平時，我不僅僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大提高;還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫忙后進生解答疑難、耐心講解。樂于助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關于那位孩子的事跡后，心境十分沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班里幫忙同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班團體的熱愛和對同學們的友情，我一向堅信：“我為人人，人人為我，完美社會一天比一天好。”

　　三、歡樂閱讀，才藝相長

　　我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“歡樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每一天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的“讀書標兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號，我家也被學校評為“書香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我十分喜歡拉二胡，每一天堅持訓練，有時完成作業后已十分困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。

　　四、教師助手，同學榜樣

　　無論在家在校，我都能夠受到正確思想的.教育和熏陶，所以，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，可是一名挺懂事的“小大人”，教師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，對教師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫忙教師收發作業，還經常幫忙教師給其他同學講解輔導，真正成了教師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。我的每一個點滴提高，都和各位

　　教師的辛勤培育是分不開的。班主任教師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想提高，成績優秀，關心團體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，我必須不會辜負教師的期望，爭取更大的提高。

上半年個人學習情況總結 篇31

　　小組合作討論式是眾多教學形式中的一種，體現的是“主動學習，善于合作，樂于探究”的新課程教學理念，最大優勢在于把學生的學習過程轉變成發現、研究的活動過程，使學生的自主性和能動性得到最大限度的發展，達到學生“動”起來，課堂“活”起來的效果。

　　記得在剛過去的這次期末考試，學生拿到試卷后表情有的欣喜，有的皺起了眉，有的在自言自語：“這道怎么會錯呢？”我默默地看著他們。與以往分析試卷不一樣，我沒有講基礎部分和課內閱讀，取而代之請大家再讀課外閱讀《無聲的音符》，并在小組討論說說各自的感受，然后再來交流。

　　大家用不解的眼神看著我，然后不情愿地低下了頭。過了五分鐘，我請小組派代表學生談感受。靦腆的肖繆站起來先是沉默，然后擠出一句：“文章中的父親很愛自己的女兒。”好動的陸雨龍接著說：“這個父親很窮，他只好給女兒買玩具小提琴。”對于他的回答我順勢一推：“從哪里還可以看出這個家庭的不富裕？”“他妻子生病了，要用錢治病，

　　而且已經把他們結婚時的金項鏈給換了假的，沒有錢買真的小提琴。”其他同學也點頭肯定了他的回答。“我來補充，小姑娘很懂事，她等別人空下來借琴練。”“小姑娘的懂事還表現在最后幫爸爸解圍。”大家的發言越來越積極，而且很全面，對內容了解也透徹，但我還是不夠滿意：“能不能想得深點？”話一出，換來的是沉默一片，我心想：這個班啊，太沉悶！我掃射了下面，最近進步神速的石靜怡半舉著手欲言又止，鼓勵了一番終于站起來：“我覺得這是個幸福的家庭，即使媽媽生病，女兒沒有真的小提琴，爸爸也沒有錢，要是我，

　　也愿意生活在這樣一個溫暖的家庭。”我心里為她的勇敢而感到高興，她能另辟西徑去想問題，她的感受也深刻多了。“我覺得這個父親是個盡職的父親，對這個家庭負起了應有的責任，但看了后我覺得有點悲傷。”班上的才女湯曉蕾語出驚人，其他人的眼神“唰”地看著她。

　　不知不覺，大家對這篇《無聲的音符》談得很多很多，大家能把感受說出來，讓更多的同學引起共鳴。而在言語中間，無時不在透露自己的情感，這就說明學生已從內心深處有感而發。設想，如果在這個環節，老師自己唾沫橫飛，把對文章的感受直接告訴學生，那么他們會感受深刻嗎？所以，有時情感、思想的教育只有讓學生自己去慢慢體會，自主建構，自己在班內討論交流，符合學生的情感思想認識規律，這樣的情感、思想教育才能做到實處，做到深處！

　　再次肯定了他們的想法后，在上面的環節上，我又順勢引導：“在這樣一個經濟不富裕的家庭，父母愛孩子的心和普天下所有的父母是一樣的，但是他們的女兒確是如此的懂事，都說窮人的孩子早當家，小女孩長大后一定是個孝順父母，有所作為的人，那么你們呢？有沒有想過自己的父母，有沒有了解父母的難處，有沒有去學會感恩呢？

　　哪怕只是在父母忙碌之余遞上一杯水，道一聲‘辛苦了’？”我的話語一結束，全班又進入了第二次沉默，并且我感到氣氛凝重，我知道大家在思考。原本以為這個問題同學們很難回答，因為看過他們剛寫的作文，許多同學寫去軍訓父母為其準備了吃的、用的，都是千篇一律的題材，讓他們去體會父母的難處可能很少想得到，即使有人想到，

　　試想誰愿意對著同學的面講出自己父母的難處呢？學生是淳樸的。一位中途轉學來的外地生站了起來，用不大標準的普通話說：他的父親由于金融危機被辭退了，而家里用錢的地方很多，父母很著急，他也很著急。我看著眼前這個新太倉人，在他臉上我同樣看到了懂事，其他同學也側過頭看著，他很坦然，同學們也似乎明白了什么。

　　鈴聲響了，為了提升學生的情感價值觀教育，我布置了一個任務。要求：重新寫這次考試的作文《感動之后》，強調不光要有感動的事情，更多的是感受、感悟，甚至可以是行動。

　　課后，我在想，這節課的內容環節其實非常簡單，就圍繞《無聲的音符》的主題展開小組思考討論，然后引到最后的作文《感動之后》，學生完成的比我預期的要好，由開始時需點名發言到后來舉手發言，氣氛逐漸熱烈起來。作為老師的我不是主角，大多數是學生在說，學生通過對文章的感悟進而聯系到自身實際，這樣，情感、思想遷移后，引起共鳴，效果遠比單存以說教的形式順便帶過“情感”來得好。所謂：此時無聲勝有聲！

　　現在一直在強調要落實三維目標，可我覺得“情感、態度價值觀”這個目標卻是隱性的，暫時是無法衡量的。重要的是怎樣在教學中落實三維目標的時候注意三者的有機結合統一。真正把握其方向，培養學生良好的情感、態度，價值觀。至少通過課堂的討論學習，學生能有所得，能真正受到情感的波動、思想的啟迪、心靈的凈化，那么，我覺得作為工具課的語文也就更有價值了，作為一個語文教師也就更有意義了。

上半年個人學習情況總結 篇32

　　又是一個時光飛逝。回首本學期，是我們真正作為學生干部的最終一個學期，這也是我們這一屆外聯干部與外聯部共同提高意義非凡的一個學期。

　　大二下學期所有的工作都已告一段落，學期中不僅僅從自己擔任外聯部副部以來的所做所學所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法都在必須程度上得到了提升。在這半年里，有所有外聯部干事的極力協助、干部們之間的積極配合讓我深受感動，也給了我要把工作做得更好的動力。整個外聯部大家一起的努力和成功，便是我的最大收獲。

　　回顧我們外聯部本學期的'工作，還是取得了一些成績，當然也存在一些不足;為此做個總結。

　　一、在工作方面：

　　一，社聯兩次次理事會。這是我們部門第二、三次舉辦社團會議，本學期社團理事會更多的交由干事來處理，依然取得了良好的效果。

　　二，學校文化社區行。此次學校文化社區行是我們外聯部的干部及干事共同努力，熬夜策劃，溝通社團。一個月的時間，從策劃書的定稿到物品采購，對外招商到邀請領導嘉賓，從物資配備到場地布置，最終我們成功地舉辦了社區行，并得到了集美區及校領導的一致肯定。

　　三，文化節閉幕晚會。本學期末與各部門干部干事共同策劃安排了文化節閉幕晚會，并取得了令人矚目的成果。期間，各部門干部干事拉近了彼此之間的距離。

　　四，作為外聯部代表，我積極參加社聯其它部門活動及各學生組織的活動，并配合了他們的工作。

　　二、在生活學習方面：

　　進取與干事交朋友，聊天，無論是否走到最終的干事，都在生活中與有著良好的關系。

　　與其它學生組織負責人關系良好，互動多。

　　和許多社團負責人建立起了深厚的友誼。

　　期末加緊讀書，避免因為工作影響學習成績，保證自己仍然是以學習為主的大學狀態。

　　三、自身存在的不足：

　　1、沒有處理工作與生活的關系，造成部分生活情景影響了活動的展開。

　　2、做事有時過于沖動，作為干部應當控制自己的情緒，避免引起不必要的爭端。

　　3、做事壓力比較大，造成了必須的身體和心理負擔。

　　四、對未來工作的想法：

　　1、帶領儲備干部進取了解社聯的具體情景，保證儲備干部上任前對社聯有充足的了解

　　2、與干部干事繼續堅持著良好的關系，必要時能互相幫忙。

　　3、認真負責完成好余下的工作任務，與其它干部良好配合，共同努力。

　　4、提升自身本事，改正自身缺點，在做好一個學生干部的同時也要做好一名優秀的大學生。

　　以上是對本學期工作做的總結，期望在剩下的幾個月中繼續為自己的社聯生涯劃上一個圓滿的句號。

上半年個人學習情況總結 篇33

　　寒假獻孝心情況總結怎么寫？寒假獻孝心活動是讓孩子們先從孝心感恩開始。這活動體現了以人為本的教育理念。那么，關于寒假獻孝心情況總結寫什么內容？一起來學習吧。

　　根據市、縣少工委安排，我校少先隊組織開展豐富多彩的的孝心中國年活動。愛老敬老，尊敬長輩，孝順父母，是中華民族的傳統美德。本著以培養孩子們孝敬長輩、愛老敬老的良好品質為目的，各少先中隊掀起了孝心活動的熱潮，達到了預期效果。現將工作總結如下：

　　一、開展教育，喚醒意識，催萌孝心

　　寒假前，利用班隊課，在班上詳細介紹孝心活動的目的、意義及具體做法。使孩子們懂得父母把他們拉扯大并不容易。子女的健康成長凝聚著父母的新勤與汗水。父母為孩子付出很多，作為孩子理所當然要孝敬父母。孝敬父母不是等到父母老了才開始行動，應該從小開始，從現在開始。要聽從父母的諄諄教導，讓父母少操心；每天為家里做一些力所能及的家務事：掃掃地、擦擦桌子、洗洗碗，減輕父母的辛勞；捶捶背、捏捏肩、洗洗腳，消除父母的疲憊。然后，讓孩子們人人表決心，要做孝順的孩子，聽父母的話，堅持天天為家里做點家務事。要求一二年級的學生必須學會做一項家務。

　　二、渲染氛圍，營造活動主題環境

　　（一）及時小結，促使活動的順利進行。

　　為更好地激勵孩子們積極參與、堅持參與活動，要求家長根據孩子的完成情況簽字。激勵個別無行動或少行動的孩子改變惰性，為家里做點小事，做個知恩圖報、孝敬父母的好孩子，為家人爭光，為自已爭光。

　　（二）、展示孝心作業，促使活動進一步開展。 為了使孩子們更加重視此活動的開展，要求學生開學后上交假期活動記錄（孝心活動作業）。如一二年級收集春聯10副，三四五六年級制作宣傳海報，交一幅剪紙作品、制作春節手抄報、征文《20__我想對你說》。上交作業后，都在班上展示優秀作品，大力宣傳同學的感人事跡。同學在向別的同學介紹時，臉上露出了喜悅與自豪，充分說明了我們開展此次活動的價值所在。孩子們通過圖文并茂的鮮活的案例在潛移黙化中受到熏陶、感染，更加自覺孝敬長輩，更主動地分擔家庭責任，變要我孝為我要孝。

　　三、活動在持續，收獲多多。

　　孩子們在孝敬長輩活動中，親身體驗了為家中作點奉獻的快樂與艱辛，體驗到了父母哺育兒女的含辛茹苦，感受到了父母的無私、偉大，體會到父母既上班又要照顧老人與小孩是多么不容易。因此懂得要多些分擔家庭瑣事來減輕父母辛勞，以表孝心。同時孩子們在活動中，較好地鍛煉了生活能力，增強了個人的自理能力，為今后獨立自主生活打下了堅實的基礎。

　　收獲的不僅僅是孩子們，更有家長和老師。作為老師的我，深深體會到成才先成人，學會做人，先從孝心感恩開始。這體現了以人為本的教育理念。看到一二年級的學生積極參加班級值日衛生工作，不怕苦不怕累，像模像樣的，使我感受到此項活動開展意義重大。我償到了實惠的甜頭，孩子們會做事了，不用老師包辦代辦，老師可以半解脫了。我相信如此日積月累，孝心活動會逐漸內化為學生心理素質的深層成份，融于學生的情感血液，用真情去培育心靈，從而讓學生

　　在含“情”脈脈的親情絲帶上學會做人，學會做事。這項活動的開展，不僅使孝敬長輩之風日漸濃厚，而且也有力地促使了學生在今后的學習和生活中奮發圖強，用實際行動去回報親人，回報社會。

上半年個人學習情況總結 篇34

　　今年寒假我有幸參加了聊城市第二期小學骨干教師寒假培訓班，對于我來說這是一次難得的充電機會，由衷的感謝聯校領導為我搭建了一個很好的學習提高的機會，在培訓班我聽了多位專家和名師的報告，使我對教師這個職業的內涵有了更深的了解，使我的心靈再次受到震撼：作為新世紀的一名教師，要不斷的追求自我的超越。

　　首先章丘市福泰小學李枝新校長給我們做了精彩的報告，課題是《小學課堂教學評價》，她的報告使我受益匪淺，對我感觸最深的有以下幾點：

　　1、她在教學中的做法：

　　⑴在教學中注重讓學生寫數學日記。

　　⑵在教學中讓學生準備一個錯題本，把錯題記在錯題本上，并舉一反三。

　　⑶她在接一個新班時，準備一個信封（一個針、一根線），然后根據這一根針和一根線寫一篇作文，是學生想到做事要認真。

　　2、一名教師應具備的基本功：

　　（1）、板書：設計科學合理、以綱扣本、言簡意賅、有藝術性、條理性強、字跡工整美觀、板畫嫻熟。

　　（2）、教態：明朗、快活、莊重、富有感染力、儀表端莊、舉止從容、態度熱情、熱愛學生、師生情感交融。

　　（3）、語言：要準確清楚、說普通話、精當簡練、生動形象有啟發性、教學語言的語調要高低適宜、快慢適度、抑揚頓挫、富于變化。

　　（4）、操作：看教師運用教具，操作投影儀、錄音機、微機等的熟練程度。

　　3、成功的課堂教學是：學生敢質疑、會質疑、課后有問題；學生有自己的想法，能表達思想；學生充滿自信、敢說話、不怕說錯；教師對教材敢調整；教師充滿活力；師生關系和諧；課堂非常開放、教師不包辦代替；課堂能讓學生活動起來；在小組合作中，能很好調控；給學生充分的時間和機會。

　　4、在教學中方方面面對自己要求高一些，自己就會進步很；抓住來到身邊的每一次機會，很多情況機會取決于自己。；要喜歡自己的工作，當一個人喜歡這個工作時，就不覺的麻煩了；在工作中，當教會學生學會的時候，是一件幸福的事，然后把幸福放大，把工作當成既幸福又有意義的工作，自己才覺得有意義。然后又聽了聊城大學的馬開劍教授的教學藝術漫談，使我對教學的藝術有了更深的認識，他鼓勵我們要超越教學經驗的境界，面對培訓加強自身的修養，要加強理論，把自己的東西加強為理論，做研究性的教師。最后還聽了山東師范大學的余瑞琴教授和丁海東教授的精彩報告，余瑞琴教授教我們如何輔導小學生的心里，怎樣讓學生厭學變樂學，輔導學困生的策略；丁海東教授就國內外前沿教育理念做了很深的分析，使我對兒童教育的幾個思想流派有所了解。

　　總之，這次培訓我學到了很多，啟發了很多，收獲了很多。我會以這次培訓為契機，在以后的工作中盡職盡責，爭做良師，嚴格要求自己，執著的學習，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！懇請領導以后多給我們這樣的學習機會。

上半年個人學習情況總結 篇35

　　五年級上學期已結束，為了總結經驗教訓，以利將來更好的開展工作，特將半年來的勞動教學工作總結如下：

　　一、由于勞動課是一門實踐性很強的課程，所以我在教學時特別注意了以實踐為主。第八冊勞動課的教學內容包括自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動等方面的內容。通過這門課的教學和勞動實踐，提高了學生對勞動意義的認識，逐步培養了學生的勞動觀點，使學生養成勞動習慣，并掌握了一些簡單的`勞動知識和技能。具體說來，本學期帶領學生學習了以下內容：廚房衛生常識、整理房間、植樹、幼樹管理、熱飯菜、煮面條、作米飯、養雞、使用錘子、鉗子、螺絲刀、學用錘子制蠅拍、學用鉗子制鐵絲衣掛、學用螺絲刀上木螺絲、修補搪瓷用品、使用電風扇、使用電視機。

　　二、在進行勞動教學時，力求符合兒童身心發展規律，方便學生直接從事勞動實踐，突出小學勞動課以實踐為主的特點。同時，根據本地的實際情況，適當地增加了一些教學內容。

　　三、在進行勞動課教學時，做到了課上與課下相結合、校內與校外相結合、知識講授與勞動實踐相結合、集體活動與小組、個人活動相結合，以求讓每一個學生都有所收獲，都有進步，都獲得成功的體驗，都樹立成功的信心。 過去半年的勞動教學工作有成績，也有失誤和不足之處，今后將再接再厲，更好的完成教育教學任務。