大一學習總結范文（精選18篇）

大一學習總結范文 篇1

　　經歷了如風暴般的黑色六月，我有幸進入了安徽工業大學大學的校門。俗話說得好：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，大學生活、學習已過了四分之一。雖然我已在這所大學生活、學習了一年，但是開學時的情景我仍然歷歷在目，好似昨天才發生似的。

　　在這一年中，我經歷了許多事，也了解、懂得了許多道理與處理事情的方法。我由一開始的迷茫、不知所措，到后來很好地應對、處理學習與生活上的諸多事情。我感覺在這一年中我成長了不少。

　　大學是一個有別于初中、高中的教育場所，它不像在初中、高中時需要上一整天的課。在大學，你也許一天全都有課，也許只有一、兩節大課，甚至一節課都沒有。在沒有課時，你可以任意安排這些時間，你可以學習，你可以去圖書館看書，你也可以去學一些你想學很不理想的結果，有幾門剛過及格線沒幾分。大學的圖書館設施很好，書籍以及書籍種類都很多很齊全，但我去圖書館的次數并不多，對于書籍的借閱更是少之又少。在放寒假時，回首上半學期的學習，我感覺什么都沒有學到，成績不太好，也沒看多少課外書籍及刊物，這與我入校前的計劃有很大的差距。

　　同時，在第一學期我積極參加了一些院、校舉辦的活動，它不但鍛煉了我的膽量，這也讓我發現了我在其他方面的能力。在參加這些活動時，我并未想著一定要拿到什么獎，只想著我可不可以做，我能不能做好。另外，我還加入了校、院的學生會，作為一名學生會的干事，從中我學到了如何與人交流，如何相互協作，以及如何與人相處，在學生會我交到了不少朋友。

　　在第二學期開始時，我總結了第一學期所存在的缺點與毛病，并且準備改正這些缺點與毛病。這一學期，我去圖書館的次數也多了，也看了幾本課外書籍，從中收獲了不少。學習上也主動力不少，自主學習的能力有了進一步的提高，懂得運用圖書館的書籍去學習。在第一學期考試前，我不懂如何去復習，所以考的有些糟；在第二學期，有了第一學期的教訓，又結合他人的復習方法，并根據自己的習慣、特點，總結出適合自己的復習方法，這一學期成績有了一定的提高。在其他方面，我也有著一些小小的收獲。

　　大一這一年已經過去了，在這一年中，我有許多的'不足與缺點存在，也有遺憾存在，但是同時也收獲了不少的東西。下一學年伴隨著暑假的結束也即將來臨，對此，我也要重新思考我下一學期該如何去做，準備在上一學期的基礎上去完善部分內容，讓自己在寒假回首這一學年期時沒有太多的遺憾。

　　面對即將來臨的大二，我的計劃如下：首先，早晨起來早一些，背一背英語單詞，讀一讀英語文章，為大二下一學期的英語四級做準備。其次，我準備借一些我們本專業要學的輔導書籍，力求能夠跟得上老師的教學步調。再次，利用課余時間到圖書館去看一些課外書籍和報刊，提高自己的知識面。

　　總之，我希望新的學期新的開始，這一年我要做到無愧于父母為我的付出，無愧于自己的一年時光。

大一學習總結范文 篇2

　　成功或失敗的關鍵，在于最后是否能把所有的想法和計劃都付諸于行動，因此要腳踏實地，一絲不茍地為心中的目標而奮斗，千萬不可成為“空想家”。

　　轉眼間大一的一年很快就過去了，回顧這一年，我在隊領導和老師的親切關懷下，用實際行動實踐了學院提出的“爭先創優”的口號。本文對本人這一年的學習情況進行總結如下：

　　第一、收獲

　　1、把課堂作為學習之基，確保每個人都能按時完成基本的學習任務。

　　抓住全面，避免偏袒。一學年里，我的各科成績都很好，沒有掛科，尤其數學成績一直很好，而我在學好各科的基礎上，又注重基礎知識，不滿足于現狀，不斷向深層次挖掘，主動與老師同學討論，以便發現新問題，找出自己的不足，及時彌補，這樣知識在深度和廣度上都有了極大的拓展，不會出現瘸腿現象。

　　2、突出重點，攀登高峰。學校積極參與各科競賽，充分發揚拼搏精神，并取得了一定成績。這樣就需要我在平時做到均衡發展，突出重點，多到圖書館或網上查閱相關資料，擴大自己的知識面，盡可能多地掌握更多的知識，把這門科學做得精益求精，成為這方面的小專家。

　　3、把第二課當作學習大廈的支架，全面提高個人的綜合素質。

　　鍛煉身體，強身健體，促進學習。本人在學校創造的優良條件下，積極參加指揮系的籃球比賽，通過自己的努力和全體隊員的完美配合，取得了優異成績，這一系列的體育活動不僅鍛煉了身體，豐富了業余生活，更重要的是保證了我們身體健康，精神百倍地投入到緊張的學習之中。

　　視專業理論技能為學府之尖，把自身素質提高到一個新的高度。

　　(1)細節要嚴絲合縫。常言道“細節決定成敗”，對于消防指揮學生來說更是如此，在平時應該吸取以往的經驗教訓，認真聽課，做到每一個細節都要做到滴水穿石。

　　(2)抓重點。要件決定任務的完成質量，所以在平時就是要留心要件，把每件事情都做得盡善盡美。

　　(3)勤抓作業。我們早已懂得熟能生巧的道理，所以需要的就是抽空多加練習，把每一個動作，每一個動作的過程都爛熟于心，這樣不但保證了自己的安全，更有助于提高成績。

　　第二、經驗教訓

　　提高思想認識，是實現學習目標的根本保證。

　　只要我們自己認識到學習對我們的重要性，就可以從根本上改變原來的：“想我學”變成現在的“想我學”，同時也最大限度地激發了我們的學習動力，不再受家長和團隊領導的催促。制訂周密的計劃，是實現學習目標的必要前提。

　　總是為自己設定近期和長期的目標，人只有在心中有了目標，才能感覺到希望，并全身充滿動力。

　　做好落實工作，是實現學習目標的必然要求；成功或失敗的關鍵，在于最后是否能把所有的想法和計劃都付諸于行動，因此要腳踏實地，一絲不茍地為心中的目標而奮斗，千萬不可成為“空想家”。

　　第三、存在的問題

　　雖然一年的學習取得了很好的成績，但也存在著一些不容忽視的問題，主要有：

　　自我要求不是很高。通常情況下，在學習中往往是已經認識到了問題所在，但由于懶惰等諸多因素，不愿改正，有固執的不良嗜好。平常學習中，明明老師已經糾正了錯誤，卻因為自己的固執，堅持不改。

　　以上問題需要我在以后的學習中發揮主觀能動性，在老師和領導的監督下，加以克服，改正。本人決心在明年的學習中圓滿完成各項任務，讓老師領導放心。

大一學習總結范文 篇3

　　去年10月28日，是兒子第一次鋼琴課，之所以記得如此清楚，是因為我自己用了至少一年的時間下決心，跟國家做重大決策似的，其間想過學電子琴，學小提琴，最終確定學鋼琴。到如今，學琴也已經一年多了，共上課57次，除了身體原因、外出旅游、春節加老家請過三四次假之外，基本沒有耽誤課，在寒暑假，還加上了幾次。進度不是太快，但也不是太慢，《孩子們的拜厄》進行到第74，《兒童鋼琴初步教程2》進行到“玩具”，〈孩子們的哈農〉彈的少，剛到16頁。回顧這一年，最大的收獲就是堅持；最大的欣慰也是堅持。

　　雖然沒發現孩子有這方面的天賦，只能腳踏實地的做個業余學習者，但業余也不能隨便，接下來的學琴生活，還要認認真真地堅持。而且，兒子目前的進步是練琴的自覺性強了很多；之于我，則是懂得了控制，以一顆平常心，陪伴兒子的整個學琴生涯，換個角度看，如果坐在琴凳上的是自己，能比兒子表現好么？所以，允許兒子表現他的惰性、不耐煩，偶爾發發小脾氣。再就是讓表揚伴隨兒子的學琴過程，現在我做了個表揚袋，盡可能每天都給兒子一張表揚條，表揚他練琴或者其他方面的事，比如彈琴的姿勢好啦、彈琴比較主動啦等等。有那么一段時間，這表揚袋的作用還真是挺大的，有時一首曲子彈得不滿意叫停都不停，若哪天我忘了寫，他還跟我要表揚條呢。

　　確切的說，學琴真是挺需要韌勁兒的，所以我由衷地向那些學得好的牛孩兒們致敬。你看，舊的曲子彈完了，通過了，這種成就感還沒維系幾分鐘，馬上又要學新曲子，又要面臨著不會的狀態了。我常跟兒子說，若是把鋼琴學下來了，就很少有做不成的事了。這話多少有忽悠的成分，但我不忽悠他咋辦呢。常常跟我叫喚：我彈不會呀、我不想學啦等等。現在回想起來，很為當時的不耐煩或者批評而后悔，當自己因為某件事做不好而挫折感倍強的時候，如果再接受批評的信息，該是怎樣的灰心呀。

　　學琴過程中，有很多令人高興的時刻，比如，練了一段時間，一首好聽的曲子從兒子的指間叮咚流出，覺得這小家伙真是很了不起喲，就用手機錄了到處顯擺，然后把聽者鼓勵的話語告訴兒子。以此期待能形成良性循環，更加樂意去彈，然后再去顯擺。

　　也有很多令人沮喪的時刻。各種錯誤反反復復地出現，比如大指緊張、小指不立，腕子晃得厲害，有錯音等等，還有，曲子總是越彈越快，節拍控制不好，以至于不得不為他數著拍子。曾為兒子一個錯誤總是一而再、再而三地出現而打過兒子，現在，全是后悔呀。最暴怒的時候，就跟兒子說：“把琴賣了吧。”兒子不同意，既然不想學不留著琴干嘛呀？再就是有次暴怒，把書扔到垃圾堆里了，兒子又閑巴巴地撿回來，兩個人的鬧騰。

　　曾問自己：如果時間回到一年前，自己還會選擇學鋼琴嗎？答案是肯定的。很多事，就是不做的時候要做，做上了伴隨著痛苦還要接著做。多希望兒子能學琴的主動性再多一些、不需要我每天陪練呀！

大一學習總結范文 篇4

　　時光在不經意間消逝，伴隨著一顆慢慢成熟的心。在南理工的第一個學期是很美好的，美的讓我不忍去回憶。就在轉眼間，我已經是一個不折不扣的大學生了，談不上開心，也說不上糾結，反正我們就在那兒，等待著改變。

　　在高考之前，很多家長都是這樣對我們說的，你苦讀3年，到了大學就輕松了。所以在潛意識里就給了我們這樣的一個觀念：大學不是學習的地方，而是逍遙的地方。我記得我爸也曾以這樣的觀點勸我不要早戀神馬的，很搞笑。半年過去了，大學對我而言亦不是空中樓閣，我想說：大學其實和我想象的很不一樣。在南理工的日子，說沒有壓力的人都是神一樣的存在，大多的人都有這樣那樣的壓力。當然，老實說這半年我過得很開心，很有feel。

　　大學的.生活很寫意，我很快就進入了節奏，有了很多自由搭配的時間，可以做自己想做的事。大部分時候我對自己還是比較滿意的，比較中規中矩，很守本分。當然，我也有大學生的通病，就是不吃早飯。這是一個很不好的習慣，尤其是對于我這種偏瘦的人來說。希望下學期能盡量起早一點吧，畢竟身體才是王道。還有一個較大的問題就是比較懶，除了內衣襪子，任何衣服一丟洗衣機就完事，這實在是罪過。

　　大學的學習和高中有著本質的不同，只有簡單的課表，幾乎沒有點名，去不去很大程度上取決于你自己。這一學期我沒有翹過課，我想這一點是值得肯定的。雖然曾經有人問我大學必須做的事是什么，我說是戀愛和蹺課，但我想，這課咱還是別翹了，畢竟這是一種對老師的尊重。在南理工，你說沒有學習壓力是不可能的，尤其是在我們理學院。這學期剛開始學時我感覺壓力還是很大的，無論是微積分，高數還是C++，都著實讓人有點吃不消。不過好在有一群給力的兄弟，互幫互助下我也湊合著能應付。不過南理工的課程蠻有意思的，老師都很和藹，上課也很有激情。

　　我一直認為：所謂大學的真正意義不在于你究竟學到了什么，而在于你和誰在一起學。這半年我交到了許多各具特色，很值得我去思考的朋友，同寢的自不用說了，關系非常密切。很幸運，我覺得，能在南理工交上很好的朋友。

　　在緊張而又充分的復習周后，還不算太糟糕的期末考給這一學期畫上了一個句號，但我覺得這個學期并不完美，因為：

　　總的來說，這一學期我還是玩心有點重，不定性，給人一種浮夸不踏實之感，希望自己能更穩重一點吧，當然開心是最重要的。接著是睡眠問題。可能是作息時間沒調整好吧，上課老是瞌睡，很不應該啊。還有就是玩手機太多，克制力不強，這很有隱患。

　　回望這半年，身后的腳印有大有小，有深有淺，有虛有實，有遺憾也有滿足，有自卑也有自信······但木已成舟，我只能對自己說：世事不能盡如我所愿，只有我能對自己負責。

　　我是一個完美主義者，我希望下學期我能做得更好，畢竟讀大學不是混日子，只有努力，我才對得起“南理工學子”這四個字。

　　知識學習方面。學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。

　　在以后的日子，我準備像上學期那樣努力學習，特別是在C++這門課程上，雖然這門課就要結束，但我深知它的重要性，我要爭取在下學期把不會的都弄懂，然后在大二時把計算機二級過了。還有，就是英語6級考試，進入大學，明顯感到水平在下降，所以要多花時間在英語上。至于其余的課程，我相信，只要穩扎穩打，應該沒有問題。

大一學習總結范文 篇5

　　20xx年3月17日，我班舉行了大一上學習總結大會。會議就我們班大一上學習情況進行了總結，就一些具體問題進行了分析，并對我們班新學期的學習提出要求。本次會議起到了總結經驗教訓和展望未來的作用，對我們新學期的學習有很重要的指導作用。

　　總結會在學委陳杰同學的主持下召開。首先陳杰就我們班上學習的平均成績以及在大班的排名情況進行的詳細深入的分析，指出我們班兩頭多中間少的情況。陳杰指出，我們班總體是好的，在大班排名靠前，并且上90分的同學占大班2/7的比重，但是還有部分同學在大班的排名靠后，希望靠前的同學再接再厲，靠后的同學不要灰心，繼續努力。然后陳杰對我們班每個分數段的同學進行了分析，然后指出了一些大家都比較容易犯的錯誤和一些學習上的不良習慣，希望大家提高重視，予以改正。最后，陳杰同學對我們班新學期的學習提出幾點要求和希望，希望大家團結起來，擰成一股繩，將我們班集體打造成一個學風優良的集體，希望我們每個人在這個集體中都能夠有長足的發展。

　　本次總結會是在大一下學期剛剛開始舉行了，因而具有承上啟下的重要作用。尤其是對我們學習中常見的一些具體問題的分析，對我們的學習都很有幫助。對未來的展望，讓我們對新學期的學習充滿了信心和動力。這次總結會，對我們大一下的學習，乃至整個大學期間的學習都有很重要的意義。

大一學習總結范文 篇6

　　時間飛快，我在南京大學會計碩士專業已經圓滿了一個學年的學習計劃。在這一年中伴隨著國家發展專業碩士的步伐，一大批學校開辦會計碩士專業，其中不乏優秀的財經院校和綜合性大學，看到的一屆朋友即將進入學校開始新的學習。特別是通過論壇，結識了很多的朋友，不少的朋友都如愿以償地進入了自己的心儀的學校。加之最近不少朋友關心咨詢南京大學會計碩士的新情況，對于報考南京大學有疑慮，對于會計碩士專業的擇校問題仍有很多考量，我想通過這篇文章，把觀點，想法，理解表達出來供后來者參考！

　　首先說一下對于南京大學會計碩士新的錄取規則和想法。

　　綜合性大學的考量，南京大學作為綜合性大學會計碩士試點單位在考慮到的招生人數，質量，實習，就業，南京大學存在的這幾個比較重要的問題。南京大學在考慮學生實習的情況上，對于沒有任何工作經驗的學生來說，存在著很多是的實際考量。必須通過大量的實踐機會來彌補學生的實際工作經驗不足的情況，這個在很多大學的考量中沒有向南京大學這樣的慎重。據我所了解的情況，南京大學在09年是具有全日制的計劃指標，但南京大學會計系的領導放棄了，并沒有在09展開全面招生。xx年南京大學才開始 mpacc的第一屆招生，從現在看來，這一舉動說明了南京大學會計學系針對全國大規模地展開專業碩士的招生是有顧慮，xx年南京大學終于招收的第一屆會計碩士的學生，可以說這是一個在全國的大的形式將作出的決定，這一決定即使符合國家的招生政策同時也吸收摸索，特別是對于全日制在校本科生來說如何將是實際操作和學習理論知識相結合，老師如何既傳授實務經驗有傳授理論知識，同時將兩者有效結合起來。

　　通過一年的學習感覺，目前我國的專業碩士課程仍然處在學科課程開發和實驗操作的初級階段，很多的理論知識，實務操作經驗，科學合理的實踐機會，我相信仍然是擺在各個大學面前的重要難題，而這一難題是如何解決的.，就目前來看國家的信心仍然是強烈的，但各個學校之間的差異化，也會逐步地展現出來。就拿南京大學這樣的學校說，學校既要保住自己的名牌，又要兼顧到學校的實踐機會，學生的發展機遇，特別重要的是，學校作為試點學校之一，對 mpacc的課程設計有自己的想法，對于學生的實際狀況，實踐基地，有自己的想法。簡單地說，專業性的課程設計。我想南京大學最簡單的表現方式，就是在課堂上，課堂后，把更多的學習時間交給學生自己，最主要的課程，通過老師的課堂講授，特別是結合學生組團進行的案例分析，報告，決策。

　　通過這樣實際的例子的課程學習，用已經證明有效的實務方法，參考國內外優秀的教材，在課程設計上，每一門課由兩名老師上課，一般都是教授配合講師共同完成，作業主要的形式有小作文，論述報告，開題演講，幾個方式。這里我要強調的是，上述的作業基本上都采取了團隊的工作方式，老師的作用，通過評價的方式，讓學生自我學習。我相信這也是所有操作性專業碩士課堂必備的方式。但這一方式的實施，將浪費大量時間給學生自我表現，包括學生的大量準備功夫，以及課堂上的發表時間，所以綜合性大學控制招生人數也是其課堂教學效果的保證。

　　綜合性大學的師資力量，我相信每所學校考慮到招生規模的時候從不離開自己實際的師資力量的權衡，南京大學會計專業在全國綜合性大學中也擁有比較優秀的師資力量，其中教授10名，博士生導師7人，以及若干名副教授講師。這些教師力量無論從哪一個方面比較在全國重點綜合性大學中都可以說是名列前茅，但相對于財經院校來說，坦率地講人數有限，所以這也是制約綜合性大學招生人數的重要因素，我想說的是，南京大學這次新規定，必然考慮到了南京大學會計專業師資，教學實習各種力量，希望好上加好。

　　可能大家會對南京大學的保送比例有看法，70%的著名大學保送比例我相信唯一的考量還是生源的質量，這點應該說是沒有疑問，到去年底保送比例來說，保送的比例人士占30-35%，確實提高了很高的比例，從另一個方面講，明確了告訴大家的保送比例，對大家慎重選擇學校是有好處，我相信這點上看，南京大學對于學生的素質，專業學生的素質還是有比較高的要求，所以我希望如果你是真心報考南京大學的話，希望考量自身的力量，做好充分的心理準備。也可以這樣認為南京大學要的就是好學生，而這樣學生的來源，自身原來的一些好學生和知名高校的學生是一種保障，我相信這是一種大概率的保障理論和措施。

　　實習的計劃，很多人很關心南京大學專業碩士的實踐計劃，也有很多人咨詢在校期間是否有更多的實習機會，首先我想說的是，在校期間的學習機會是很多的，比如說導師選擇以后，根據老師不同的發展計劃會有不同的實習計劃，據我所知道的，有的老師寫書，很多學生則做一些相關的基礎工作，有的老師參與企業項目，學生自由很多參與企業項目的機會，我相信這是很好的實習機會，既能夠了解財務實際操作，又能對企業的經營，財務管理等各個方面做一定的了解，對于了解某一行業某一領域有很好的幫助。同時有些老師通過個人的關系，某某公司的獨立董事，財物顧問，給學生介紹機會參與。對于最后的試點單位，有部分老師在課堂上透露，大型國有企業，大型金融機構，壟斷企業是南京大學mpacc最重要的實踐聯系單位，也是最具性價比和就業優勢的試點單位。

　　我想強調一下為什么南京大學非在職學生有新的計劃，我相信這一和我們這一屆學生的情況緊密聯系在一起，我也相信這一新計劃的產生一定參考了本屆學生的實際情況，說情況就是有一部分為非本專業學生，沒有工作經驗，所以在實務操作的課堂上，老師明顯地感覺，我們和實務要求還有一定的差距，而這一差距是短時間，或者零星的實踐難以彌補，有工作經驗的同時，在理論上逐步提高，會在較短的時間內轉化出較大的成果，特別是在工作實踐機會并不占用學校的資源，反而更快地能體現出學校的產出。對在職務上有較大的提升我相信這是南京大學傾向于在職學生的實際需要。

　　行業班的消息,就目前來講南京大學可能是唯一一所書面提出建立行業班構想的大學，我相信這也是服從于專業碩士的要求的，也是南京大學以后很可能的發展方向。它的好處很多，因為有這么好處，也會成為南京大學會計碩士的一個突破口。

大一學習總結范文 篇7

　　大一這一學年的學習主要分為兩個階段。第一學期，由于課程比較少，很多時間都是自己去支配的。我把一些時間給了我那三個社團，再減去軍訓，院運會和校運會的時間，剩下來的時間我一般都去圖書館看下書，或者借書回宿舍看，但很少看專業上的書。有經濟學的，名人傳和一些it方面的雜志報刊等。第二學期，課程多到像是回到了高三，而且老師講課的速度又非常之快，試過一次一個早上就講了100多頁，叫我們怎么去接受啊？星期六日雖然有休息，其實都是做作業去了，所有的老師都把作業集中到星期六日，簡直想活生生把我們累死。課程多了，空閑時間自然少了，也很少去圖書館了。我是軟件技術專業的，第一學期只學了c語言程序設計基礎，第二學期主要學了c#，java，hthl和數據結構。從兩個學期的綜合成績對比看，都有很大的進步，從第一學期末的班上19名到第二學期末的班上第3名，真的有點出乎預料。希望自己能繼續保持下去。

　　班干篇

　　一開學的時候，班上只選出了兩個臨時負責人，到后來真正選班干部的時候，我就去競選紀律委員這里職位了。其實當紀律委員跟我的性格有一點關系，具體什么性格就不必要具體說了。別人都說紀律委員是最容易得罪人的，最難做的，所以競選的時候沒人敢上去。坦途與荊棘，我一定會毫不猶豫地選擇荊棘的，況且我高中也做過紀律委員，體會過當中的滋味。打心底講，這一年，我管我們班的同學管得很嚴，每次上課前都要點名，相信其他班的紀委都沒這樣嚴吧？當初我許諾過要給同學們一個良好的學習環境，所以我就一定要做到，這樣很少同學敢遲到曠課，老師見到同學們這么給力，偶爾也會表揚一下。雖然有那么一兩個特例，但他們對我也沒有什么意見，我只是盡我的職責而已，平時見面也會打招呼，有說有笑的。

　　社團篇

　　大一我只加入了三個協會：程序員之家協會，數學建模學會，春之雷武術部。前兩個是學習型的，也是跟我的專業相關聯的。程序員之家協會主要是星期五、六晚上7點到10點對我們進行培訓，教一些與專業相關的知識；數學建模協會在我們讀書的時候就沒什么培訓，只有一些講座之類的，培訓只要是在暑假8月份到9月初這段時間，所以別人都在放假的時候我們就要回校進行培訓了。春之雷武術部是我喜愛的，強身健體，練武的社團。我們一般訓練都下午5點到6點左右，每周3至4次。記得當初我們宿舍四個去面試社團的時候，我是面試最少的，只面試這三個社團。其他三人都成了面霸了，他們還像都加入了四五個社團，可是到最后都退掉了，只有我一個人堅持下去。但很奇怪的是，每個社團的師兄師姐都會說同一句話，能留下來的都是精英。加入了三個社團后，大學生活確實豐富了很多。

大一學習總結范文 篇8

　　當初懷著激動的心情走進了大學，不得不說，大學生活和我們老師講的真的不怎么一樣，現實和理想真的有很大的差距，很多時候我們只是抬頭望盡天涯路，卻邁不出堅實的一步步……

　　剛進大學的時候，真的很迷茫，什么都不懂，只知道隨大流，別人報名參加學生會，參加社團，我也報，只要有報名表的，我都填了，可后來卻因為種種原因，面試一個也沒沒有什么概念，說句實話當初自己在那規劃書上寫的什么，我已經記不清了，在平時生活中不是說我一點煩惱都沒有，也有，我也會為考試作業什么的'發愁，但這些都是別人強加于自己的，而自己真正為自己未來而愁的，真的沒有什么。如今大一就快結束了，說起來時間過得真快，還依稀記得自己剛進學校釋的情景，仿佛還在昨日，增經還以大一新生自稱，網上有句話很經典阿，你還覺得自己是大一嗎？明年的九月份我們就大三了。

　　也并不是說我的大一就是一無是處的，至少我收獲了友誼，學到了知識，拿到人生的第一桶金，還報了些補習班，這些無不使我對未來充滿信心，充滿了希望，在接下來的學習或生活中，不會繼續迷茫，有了方向，雖然我沒有成功，但我走在成功的路上。

大一學習總結范文 篇9

　　大學年，不論是同學個人還是班集整體都取得了不錯的成績，在專業三個班中令人刮目相看。對此，本站學習頻道進行了相關的學習總結，希望同學們戒驕戒躁:

　　首先要肯定的是同學們在學習上克服困難、積極進取的精神。大一上伊始，同學們對大學課堂流水般的教學進度和蜻蜓點水般的教學模式普遍感到不適應，所以學起來多少有些力不從心。但是這種狀況并沒有持續多久。不少同學敏銳地認識到問題的根源所在，而且急切地表達了自己的看法，于是，一場關于大學學習與高中學習的區別的大討論在班集體中悄悄地展開了。結果這種自由的自發的討論的影響是很明顯的，經此一役，班上大多數同學都逐漸擺脫了高中時代遺留下來的那種被動學習的心態，并采取積極主動的態度去應對全新的大學學習。其最直接的印證是我們在微積分一門了取得的進步。大一上微積分期中考試全班優秀率僅為14。4% ，良好率為53。2% ，通過率為93。9%；到期末時，優秀率為12.1%，良好率為48.5%，通過率為93.9%；到大一下期末時優秀率為36.4%，良好率為75.8%。不能說這不是全班同學共同取得的進步。

　　同時，我們班的另兩門公共必修課也有不錯的成績。兩個學期下來，英語和計算機均100%通過。下學期有兩人參加英語四級考試，均高出口語線；這個學期即將有 人參加計算機二級考試。

　　專業課可說是最令人頭痛的了。我們大一便開了一門理論性極強的專業課；無機化學。這門課內容多課時少難度高，初學時，同學們常常抱怨老師講得太快，有些難點問題總弄不清楚，希望可以講慢一點、講細一點。但我們也了解老師的難處，知道最終還得靠自己。于是，一些有心的同學抓住課間和課后的時間找任課教師解決疑難問題。下來以后，這些同學又扮演了為其他同學解惑的角色。就是這樣一種自發的機制即減輕了老師的負擔又讓同學們掌握了知識。最終，全班所有專業課都保持了93.4%的通過率。

　　另外不得不提的是，在學習互助這方面，我們做得相當出色。有良好自學習慣的和較強自制力的同學常常能夠帶動其他同學，或者結伴去自習，或者激起他們學習的熱情；平時，很多同學也熱衷于討論學習問題；不少涉獵廣泛的同學更是熱情地向大家推薦看過的好書好電影。上個學期，我們甚至舉辦了一次學習經驗交流；主題班會和一次我的讀書時代；特色團日，都獲得了不凡的影響。可以說成功地營造了一種濃厚的學習氛圍，極大地促進了同學們在學習上的進步。

　　終于，我們的努力獲得了回報。上學期末，我們班的平均加權達到期78.44，居專業第一。不能不說振奮人心。當然，我們不會就此止步。在未來的三年里，我們應化0602班將作為一個整體、以優良學風班的姿態向更高峰，攀登！

大一學習總結范文 篇10

　　時間似水，一眨眼大一職業生涯已來序幕。理當有一個匯總來總結一下自身一年的得到與所失。

　　1.在思想方面，最先我擺正了學習的態度，了解到高校仍需投入很大的盡力刻苦學習培訓 。次之，對人生道路和職業生涯發展擁有基本思索。逐漸發覺了自個的興趣愛好并大概擬訂了未來的方位，逐漸思考問題。

　　2.在生活中，大一的較大獲得便是勤奮地去了解和觸碰學校生活，我可以與室友、同學維持好的關聯。并結交一些高學段的師兄學姐，向她們求教學習培訓、工作中、生活上的問題。高校便是一個微型的社會發展，不但要做好自身的學業成績，更要培育自身的與人相處的才能。

　　3.在學習方面，巨大程度上的增強了自個的通過自學才能，接納了學校的研討式教導方式。還有便是明白了運用學習的方法與此同時賞識學會思考。大一無論是達到或是缺憾，是春風得意還是消沉，是自信心或是不自信，一切都早已變為了，我踏過的.足痕，變成了我人生道路的一份小檔案資料，儲存在人生之路過程中。

　　如今，我僅有用更好的心態和精神面貌去未來展望充斥著期盼的新學期的學期開始，滿懷更高一些的自信和理想踏入新的旅途，走穩人生道路下一站途程！

大一學習總結范文 篇11

　　一、保持自我的風格

　　在不知不覺中，腦中還清晰的記著剛進入大學的情景，卻即將走完了大一年，覺得自己經歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學年留下的腳印，問一問自己，自己到底學到了什么，自己到底有沒有得到自己想要的?很多家長都對自己的孩子說，你就苦高中3年，到大學就輕松了。所以這在潛意識里就給了我們一個這樣的觀念:大學不是學習的地方，而是逍遙的地方，一年過去，自己經歷過后，我想說：在大學這個地方，有人過得很忙碌每天都安排得滿滿的過得很充實也學到很多;有人每天都過得很逍遙，混混也就過了一天，再混混一個學期也就過了;有人每天沉浸在愛河中每天跟另一半耍耍脾氣、在甜言蜜語中一天也過得很自在。由于每個人的家庭背景、人生追求不一樣生活方式也就有差異，但我還是原來的我。

　　二、學業不太理想

　　三、做事認真總體良好

　　(一)、在學習上：我在這一學年里沒有缺過課，我想這一點值得自己的肯定。我覺得自己的學習態度還是比較端正的，作業是自己完成的同時也是一部分同學的樣本!我想我還會一如既往的這樣做下去。

　　(二)、在生活上：我進入了節奏，自己能有更多的自由時間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對自己滿意的是，一直以來我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當然，我有很多都沒有做到，生活不是很規律，有時喜歡睡懶覺，而晚上卻又玩的很晚不過絕對不超過11點半說實話這也挺難得的，也沒很多加體育活動，這是要改的地方!我會在今后的學習生活中盡力去改變這些壞習慣!我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。

　　宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的.學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的事。 大一即將過去了，作為一個大專生同時是一位從農村過來的學生我明白我的追求我也知道我要什么，中國的大學也許也差不多，無論很好或很差的學校都會有各類型的學生，事在人為，面對即將過去的大一我是無悔的、我會做得更好。

大一學習總結范文 篇12

　　轉瞬間大一一年飛速逝去，回顧這一年，我在隊領導和老師的親切關心和全力栽培下，用實際行動踐行了學院提出的“爭先創優”的口號。現將本人這一年的學習情況總結如下：

　　一、主要收獲

　　(一)視課堂基礎為學習大廈基石,保質保量完成個人基本學習任務

　　（1）抓全面,不偏科。我在整個一學年中的全部科目均取得不錯成績，無一掛科，尤其數學一直是成績喜人，而我在學習各科時都是在抓好基礎知識的基礎上，不滿足于現狀，不斷向深層次挖掘，主動和老師同學討論，以此發現新問題，找到自身的短處不足，及時彌補，這樣就使知識在深度和寬度上都得到了最大的拓展，不會出現瘸腿現象。

　　（2）抓重點，攀高峰。積極參加學院組織的各科競賽，充分發揚拼搏精神，并取得了一定成績。這就需要我在平時做到平衡發展的同時，有突出、有重點的關注某些科，多從圖書館或者網上查閱相關資料，拓寬自己知識面，盡可能多的掌握知識的廣度，把這一科學精學透，成為此方面的小專業人才。

　　（二）視第二課堂為學習大廈支架，全面提高個人綜合素質? 搞運功、強身體、促學習。我在學校創造的優良條件下，積極參加了指揮系籃球賽，通過自身的努力和全體隊員的完美配合取得了優異成績，這一系列的體育活動不僅強健了體魄，豐富了業余生活，更主要的是保證我們有健康的身體和百倍的精神投入到緊張的學習中去。

　　（三）視專業理論技能為學習大廈尖端，將自身素質更上一層樓

　　(1)嚴抓細節。俗話說“細節決定成敗”，對于消防指揮專業學生來說更是這樣，在平時就應吸取以往經驗教訓，仔細聽好教員的講解，在每個細節上做到滴水不漏。

　　（2）狠抓要領。要領決定了任務的完成質量，因而在平時就是要留心要領，將每一處都做到完美。

　　（3）勤抓流程。我們已經深諳熟能生巧道理，所以需要的就是抽取時間多加練習，將每個運動，每個動作流程爛熟于心，這不僅保證了我們的自身安全，更有助于提高成績。

　　二、經驗體會

　　（一）提高思想認識，是實現學習目標的根本保證

　　只有當我們自己認識到學習對于我們的重要性時，才能從根本上將原來的：“要我學習”變為現在的“我要學習”，也將最大化的激發我們的學習動力，不再被家長老師以及隊領導的敦促學習。

　　（二）制定周密計劃，是實現學習目標的必然前提

　　時刻給自己制定近期目標和長遠目標，人只有在心中存有目標的情況下，才能感到希望，全身充滿動力。

　　（三）做好落實工作，是實現學習目標的絕對要求

　　一個人的成敗與否關鍵在于最后能否將一切想法和計劃落實到行動中去，因此就要腳踏實地，一絲不茍的.為心中的目標而奮斗，萬萬不能成為“空想家”。

　　三、存在問題

　　一年中的學習雖然取得了不錯的成績，但是也有一些不容忽視的問題，主要是：

　　（一）自身要求不高。在平時的學習中往往是已經認識到問題所在，但由于懶惰等諸多因素，不愿意去改正。

　　（二）存在固執的不良習慣。在平時的學習中明明老師已經糾正過的錯誤，由于自己的固執，堅持不予以改正。

　　上述問題有待于我在今后的學習中發揮主觀能動性，在老師和領導的監督下加以克服、改正。我有決心在明年的學習中圓滿完成各項任務，讓老師領導放心。

大一學習總結范文 篇13

　　時間過的真快，不經意間就過了一年，真可謂是光陰似箭啊，仿佛踏進大學校門那天就是昨天一樣似的。經過大一這一學年的學習與生活我懂得了不少道理，學到了不少的知識，但還是有一些做的不好的地方。下面我就對這大一這學年的學習、生活、思想三個方面進行總結。

　　在學習方面，我明確學習是學生的主要，所以在課上，認真聽講，堅決不遲到不早退不曠課。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，堅決對自己負責。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題。在學習態度上，我以前對學習的態度不是很好，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西是來不了弄虛作假的，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂。孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。不懂就要問———這對我以后的學習也是有著很大的幫助。

　　其實我剛到大學的時候很不適應大學的學習與生活，經過一學期的學習與生活我才慢慢的適應了從高中到大學的轉變，特別是在學習上。在高中的時候學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于生活在一個離社會最近的地方，所以奮斗目標就突然變得有些模糊了，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思的就追求考試的及格，不掛科。同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程緊密，知識難度高，加上大學教師不像中學教師一樣逼你學習，因此，自覺性要求很強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力很大，同學們的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。我想這一點，是在大學學習中需要特別注意的。

　　學習動力方面，由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對我們大學生的心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不說到的是，由于學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的是未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。由于大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中曾經適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。

　　思想方面，由于學校開設了思想道德修養和軍事理論課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學年的課程學習(特別是軍事理論課)我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對于祖國的認識，更加增強了我的愛國情懷。

　　在生活上，我和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。

　　大學里時間比高中充足多了，這樣，我就利用了節假日這些空閑時間在外面打工，雖然沒掙多少錢，但是自己覺得值得，因為社會是處學校之外的最大的學習課堂，我通過打工也學到了很多學校學不到的知識，作為大學生的我們最終都會走向社會這個社會大舞臺，要想在社會上站穩腳就要從現在做起，現在雖然又累又苦，但這是在為明天自己走向社會積累成功經驗，這會使自己在以后少走很多冤枉路。

　　在接下來的學習中我首先會認真的學好本專業知識，并把專業知識運用到生活中去，另外也要不斷的擴展自己的視野和學習除本專業以外的知識，努力把自己鍛煉成一個多才多藝的人。

　　綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步，為以后自己進入社會打下堅實的基礎。

大一學習總結范文 篇14

　　回憶在珠江學院的這一學期，腦海里有很多美好的點點滴滴。上大學經歷了太多的“第一次”，但它們也將成為“最后一次”。就像歌曲《心墻》里唱的“好時光都該被寶貝，因為有限……。”那就把這些都總結下來留給以后懷念吧。

　　進入大學的第一件事就是軍訓，烈日曬掉了我的稚嫩，皮膚是黑了，心智卻成熟了。軍訓雖然苦雖然累，但是仔細想一下，樂趣還是很多的。休息時間，我們這些來自天南地北的同學們和教官們經常溝通交流增進了彼此間的感情。我也跟同學們學了好多地方的方言和習俗，真的很有趣。我認為在軍訓中學習到了很多軍事知識但更多的還是寶貴的精神財富，如頑強拼搏、堅忍不拔等等，為以后的大學路奠定了基礎。

　　告別了20天艱苦的軍訓，我們迎來了真正的'大學生活，確切的說是大學學習生活。與暑假里想象的完全不同，大學學習沒有那么輕松，開的課程比高中時還多。剛開始的時候，我真的很迷茫很消極。因為每節課都在不同的教室，跑來跑去很不習慣也不喜歡。有時提前半個小時去占座才有可能坐個好位子，說實話，挺不容易的。還有一點我不能適應的就是大學課堂很開放，老師會讓同學們自由發表各種想法，鼓勵同學們上臺發言，這在高中時是沒有過的。由于我們是和同系不同專業的一些班級一起上課，所以我不太好意思上去。其實我是有很多想法想說，就是缺乏上臺的勇氣。轉念一想：又沒有辦法，這就是大學，與其消極的熬著，還不如積極的尋找一種適合自己的方式快樂的享受大學學習生活呢。好在后來我真的適應下來了，把那些問題都處理好了，擺脫了苦惱，收獲了快樂。

　　這一學期最值得懷念的學習時光還是期末考前復習，可以用刺激來形容，真的是前所未有的刻苦啊。每天早上去圖書館晨讀一個小時，我特別享受出聲讀書的感覺，效果很好。然后在自習室做做題，在安靜的自習室里學習效率是很高的。課堂上的聽課效率也比以前高好多，那專心程度一點也不亞于高考沖刺階段。晚上在大學生學習互助中心上晚自習，有成績優秀的學長和學姐給輔導，所有不理解的問題都可以請教他們，他們會把各種考前復習的方法和應試經驗傳授給我們，真是受益匪淺啊。那段時間每晚奮戰到9：30，直到樓下的大爺上來催我們才走。有付出必定就有回報，努力過后，考場上做題時確實感到很輕松。

　　現在回頭想想，大學學習要求的是掌握好方法，要“詳略得當”哪個需要重點學？哪個不要。還有既要廣泛涉獵，又要對某一項精益求精，這是大學與高中不同的。做到這些之后，就能感到輕松的學習真的很快樂。

　　在大學里很寬松，有很多可以自由安排的時間去做一些課程以外的事情。比如和室友去操場散步啊，去圖書館看些書啊，去電子閱覽室上網啊等等，確實很豐富多彩。但是課后做作業的時間少了，這一點我做的不好，下學期一定改正。

　　我在珠江學院這半年經歷了太多太多，學到了很多東西。感謝辛勤付出的老師們！特別是我們的思修老師，一直鞭策著我們前進，去追逐夢想，超越自己。還有珠江的學長學姐們、同班的學霸，在我學習上遇到困難時熱心、耐心的幫助我。我一定不會讓你們失望，下學期我會全力以赴，做的更好！

大一學習總結范文 篇15

　　在不知不覺的情況下，大學就這么過了八分之一了。而在這半學期的學習生活中，我學到了很多的知識，也明白了一些做人做事的道理。在大學的第一個假期，我參加了社會社會實踐，實踐內容是學習加家教。

　　做家教是我從上大學就開始一直在做的事情，我知道自己做得不好，有很多的東西需要去學習。所以我一直在努力著。

　　這個假期，我只在家里待了不到五天的時間，所有的時間都奉獻給了社會實踐。在年前的一段時間，我們在眉山。過年的時候我們去了河南南陽，他們的公司在南陽。

　　在南陽的日子里，我真的明白了好多的道理。我參觀了他們的工廠，看著很多的大型儀器，看見很多的工人，在過年時間還在加班。特別是在大年三十的下午，我隨他們一起去車間慰問工人，看見很多工人滄桑的眼神，我明白他們是想家的。同時也知道，他們不愿意走，他們想多掙點工資。他們是值得學習的，他們在忠于企業。他們懂得什么時候該走，什么時候不該走。在他們的身上，我看到了堅持，看到了執著。回想自己，在做很多事情的時候，都在選擇逃避。不肯迎難而上，不肯去好好的面對。看到他們，我懂得了生活，懂得了怎么去面對眼前的事，怎么去處理身邊的瑣事。同時也看到了一種精神，他們把廠就當成了自己的家，把同事就當成了自己的親人。這是一種多么高尚的精神，多么強的凝聚力，這是我們當前所需要的。無論是我們的班級，學院，以及以后我們參加工作都是我們所需要的一種精神。

　　在南陽，看到了一個企業的成長。當然我這樣說是不合理了，我怎么可能在十多天的時間里，就看到一個企業的成長。我想我看到的是一個企業家的成就。而就是這個企業家，教會了我很多的東西。大學生“寒假社會實踐總結”-學習加家教大學生“寒假社會實踐總結”-學習加家教。爬到樓頂，鳥瞰工廠的全景，真不知道這么大的工廠是怎么建立起來的。在短短十多年的時間里，這個企業得到了突飛猛進的發展。我深知這與這位企業家的魄力以及努力非不開的。也和企業的文化是非不開的。在那，我們看到了這個企業的文化初稿，當然企業的文化，不是一天兩天的事。但是，一個企業的文化，與領導者是分不開的。領導的素質將決定員工的思想，領導的成敗，將決定這個企業的成敗。企業文化，多么好的詞語。我是學文學的，在我的眼中，我把很多的事都看成是一種文化，一種精神。我也將這份初稿帶走，不僅是哪幾張白紙，更是學習這種文化精神。

　　記得這位企業家給我說過一句值得讓我深思的話一個企業家可以當一個教授，而一個教授不一定適合當一個企業家。這句話讓我想了很久，也體會到了很多的東西。我們在學校學的知識遠遠是不夠用的，我們應該學習更多的知識，而這些知識很多都需要來源與實踐中。還記得，那天下午聽了副總一席話，他告訴我的也是這個意思。他問我學的什么專業，我給他說了，他就問我想過自己以后到底要作么。說實話，我還真的沒有好好的想過，沒有給自己一個準確的定位。我真的不知道自己該朝著一個什么樣的方向去奮斗。難道我還是只能在這談空話，還是要去好好的付諸實踐呢？我想我該好好的付諸實踐了，我有太多的東西要去學習，要在實踐中去檢驗。我們以后的工作生活，如果我們只是單純的學習書本知識是遠遠不夠用的，我們應該更多的去接受其他的知識，在鍛煉中成人，在實踐中成才。

　　在南陽，我明白了能力的重要性。在這個大的企業中，不缺乏學歷高的人才，但是他們的工資，不如一個小小的技術工。這是為什么呢？可能與工齡有關，但是我覺得，更多的是與能力有關吧！所以作為大學生的我們應該參加更多的社會實踐，鍛煉自己各方面的能力。只有能力能夠養活一個人才。能力是一個比較嚴肅的話題，我們時刻都掛在嘴邊。在學校的時候，很多老師都給我們說，我們在培養你們的什么能力，但是我們是否真的在學校的指引下去提高了我們這方面的能力呢？能力是一個抽象的話題，我到底該培養自己什么方面的能力，這是一個值得我們去好好思考的問題。對于我自己來說，我想更多的是動手，動腦以及應變的能力。我是一個怎么樣的人，我自己很清楚，我自己到底想要什么我也很清楚。也許，我的目標時刻在發生著變化，但這不能說我是一個隨便的人。我目標發生變化，這只能說我是在成長，我在一步一步的完善自己的職業規劃。我一直在尋求適合自己的目標。有了一個明確的目標，我們才能更好的發展，更好的奮斗，更能迎接社會給與的挑戰。

　　在南陽，我去參加了他們的年終表彰大會，我看到的，聽到的，是很多人的成功，很多人的長才。為什么在千人員工中，只有那么幾個可以評優秀，為什么一個員工要走，一個老總會舍不得，為什么，這到底是為什么呢？我真的不能仔細去探尋這其中的奧秘。我只能憑自己簡單的思維模式去想，我想那么幾個可以評優秀，是因為他們真的很優秀，他們在平凡的崗位上，做得踏踏實實。這是值得我們去學習的，我們現在有很多人，早就一把踏實兩字拋到九霄云外了，認為現在的社會，現在的人才培養方案，不需要踏實，但是他們錯了，我覺得踏實的工作態度是一種很好的財富，一個的踏實，不僅服務與他的工作，更服務與他的生活。在我理念中，我覺得的我們當前所做的很多的事都是為了服務與自己的生活。所以我們要培養自己踏實的工作態度，踏實的生活態度。只有在一個崗位上踏踏實實的干，才有可能走得穩妥。

大一學習總結范文 篇16

　　一開始，我就告訴自己“在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛煉自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘”。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行大一學期總結。

　　學習方面，我克服了從高中到大學轉變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經過一學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，并有了一點心得。

　　1.高中的學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。

　　2.學習動力方面，由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。由于大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(部分)適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。

　　3.學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由于學習的體制發生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。

　　在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

　　思想方面，由于加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。

　　活動方面，我表現的比較積極。首先，我加入校學院的編輯部，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力。總而言之，我會繼續保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來。

　　綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。

大一學習總結范文 篇17

　　作為一名醫學生，從一開始，我就告訴自己“在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛煉自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘！”

　　時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。

　　一、在學習。學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯！

　　在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。不懂就要問這對我以后的學習也是有很大幫助的！

　　我知道，學醫需要的不僅僅是一些理論知識，我們還需要更多的是一些實踐，一些實際的操作，所以，在這一年的操作課中，我都很珍惜每一次自己動手的機會，把理論和實際集合在一起計劃性學習，也取得了很好的效果，同時也鍛煉了在能吃苦，能受累的崇高醫學精神。

　　二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的`事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除—這樣既有利于交往，又是尊重別人。我上學年積極參加各方組織的各項活動。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念！

　　三、在其他方面，上一學年，我積極參加適宜自己的社團。同時大學里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西。我還積極參加學校里各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學生會里交給的各項任務，處理好各項事務。通過在年級學生會里工作，也是我學會了怎樣處理各個方面的關系，提高了素質。

　　在上一學年里，我學到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學里相對這么寬松的自由學習環境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學年里還是存在許多不足，其中不按作息行動、學習最為嚴重，在這一學年我要嚴格自己，重新調整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼備兩者，才能有更高的學習效率，從而騰出的時間干的事情，才能消除大一時的“心有余力而力不足”！

　　總結回顧，我百感交集；我知道，作為一名醫學生，我們任重道遠！我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔。

大一學習總結范文 篇18

　　大一的生活悄然已逝。記得剛步入大學時，懷著一顆好奇和期待的心，摸索，期盼著。記憶里，一年的大一生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲。

　　在學習中，對我們每個人來說都應該算是一個考驗吧！從高中那種有人安排有人監督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學門檻的學子來說都有些措手不及，我也不例外。轉眼間，入大學已經一年了，經過第一學期的適應，基本已經熟悉了大學的生活、學習，與此同時也產生不少思想問題。一方面，剛上大學的那種新奇感漸漸消失，最初的雄心壯志也隨著時間的推移消磨了不少，導致學習上的動力不足，學習明顯放松。另一方面，有了上個學期的“經驗”，心中難免產生一種“大學不過如此”的想法，以前對大學的神圣感已逐漸喪失，在學習思想上陷入茫然、空虛和無聊。面對這樣一個新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規蹈矩了。在這樣一個新的環境里自己難免會覺得迷茫，好像一切都無法計劃，隨意的學習，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。但是，我明白這只是高中到大學的過渡期。然而，大一第二學期漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動，生活也從乏味中充

　　實起來。兼職之路，也讓我慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。讓我再一次明白：以后的路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己，自己才是自己的'主人！

　　在生活中，自從我踏入大學門檻的那一刻起，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的我來面對。從那一刻起，我已經進入了一個完全屬于自己的生活，沒了家人的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而，這份輕松的背后帶給我的不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環境，一切都是那么的陌生。面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇，我又一次迷失了方向，不知該做什么，能做什么，更可怕的是連自己想什么都不知道。每個人都走著不同的路，但每個人都必須為自己選擇負責。在大學里，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找、去探索自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。

　　大一已經過去了，是不斷充實自己，不斷探索的一年，這一年里我有過迷茫，也有過失望。人生總是有失有得，過去的一年里我的能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，對人生有所了解，逐漸接近現實，同時，缺點也逐漸凸顯。

　　1.在思想方面，首先我端正了學習態度，認識到大學仍需付出極大的努力用功學習。其次，對人生和職業生涯有了初步思考。逐步發現了自己的興趣并大致擬定了將來的方向，開始思考人生。

　　2.在生活上，大一的最大收獲就是努力地去了解和接觸大學生活，我能與舍友、同班同學保持好的關系。并結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。

　　3.在學習上，極大程度的提高了自己的自學能力，接受了大學的啟發式教育模式。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。

　　大一的生活在悄然中離去，不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經成為了我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中。現在，我只有用更好的心態和精神狀態去展望充滿希望的新學年的新學期,懷著更高的信心和抱負踏上新的征途,走好人生下一站途程! 我只有一步一個腳印、踏踏實實地去努力，堅持不懈。因為我知道，付出并非有所得。上大學就是來學習知識，在迷惘時，應該回想一下出門時家長的囑托，重溫一下剛上大學時的雄心壯志。離目標相差還遠，不能輕易放棄。上課時學不進去了，想出去玩一會兒，這時不妨問一問自己：“不出去玩，難道就坐不住嗎？”一個合格的大學生，必定是一個有著很強自控能力的學生；一個出色的人必定是對個人要求極嚴格的人。人的潛力是巨大的，放心地給自己施加壓力，不必擔心自己會承受不了，沒有壓力就沒有動力，也就不會進步。如果控制不了自己，讓消極、頹廢的思想占據了心靈，人生將面臨一場失敗。

　　在過去的一年里我也有很多感悟：現在的很多人，上了大學，以前的目標實現了，精神支柱沒有了。所以，很多的同學就放松了，學會了無所事事和無聊。如果我們找到了追求的目標，隨著目標前行，

　　我們都會有這樣的體會：忙碌了一天，很累，但是覺得很充實。但人如果沒有了目標，便無事可做，無事可做便是空虛。在這里我很想告訴來大學整天無所事事和無聊的同學們，我們現在很年輕，不能停止奮斗，前方的艱難險阻很多，現在正是打基礎、練本領的時候，不能讓自己像“三月的柳絮，隨風飄蕩”；不能像“水上的落葉，隨波逐流”。人的一生，屬于“年輕”的這一段并不是很長，浪費不起。時常想一想：自己曾經失去了什么？正在追求什么？不要總是讓自己處于空虛、茫然的狀態，要早日找到自己的理想，并用以支持個人的精神世界，不屈不撓、自強不息。成功的距離對每個人都并不遙遠。誰能付出足夠的汗水，誰就有相應的收獲。人生是一場長時間的賽跑，誰能堅持，誰就能超越。

　　二〇XX年七月二十三日星期五