關于外出學習個人工作總結（精選15篇）

關于外出學習個人工作總結 篇1

　　伴隨這冬日里的冷暖交錯，20xx年即將悄悄的結束，迎來新的一年；時光的年輪再次滿載著繁忙的業務及緊湊的生活，留下了深刻的回憶，自進學校以來，已經過一個秋冬，見證了許多事情。繁忙過后迎來一個寒假。在即將到來的寒假，同學們也許會有許多的打算：如去外地打工或回家過年等等，而對于我一個從農村出生的孩子而言，肯定是外出打工，去體驗生活。因為貧窮的孩子早當家嘛?在本學期的最后一天中，不知怎么了，心總是平靜不下來，也許

　　是因為那是去年的最后一天或者是準備迎接新年的那一縷初暉，還是由于即將到來的寒假實習呢?原因已不知為何。由于下午出發，所以先去拜訪拜訪周公。過了許久，在睡夢中，聽到急促的叫喊聲，等回過神來，發現原來是我室友，他告訴我到處發的時間了，起來后我拿著行李立即到了指定的地方，不一會兒開往上海的汽車來了，再踏上征途的道路中，車一步步的離學校遠去，可是途中卻遇到一個意想不到的問題，那就是凜冽的寒風不停地往車里吹，仿佛要吞噬整個大巴一般，凍的人直打哆嗦，幸好帶隊領導說:“中途換車，不要擔心”。我們緊揪的心終于松了下來。旁邊換不是聽到某人的抱怨聲:“如果讓我們坐這車去，還沒到目的地，我們早已變成冰棒了。”同學們記住了，坐長途汽車外出打工時，要被一條被子，蓋在身上，防止被凍奧。

　　俯身檐下，聽溪水如歌，抬眼望天，已是星星點綴。對待眼前的此情此景我早已沉醉其中，我整天身處繁華的都市之中，早已忘卻或欣賞大自然的這種獨特之美了，趁此機會，就讓我好好欣賞個夠吧！不知不覺間兩眼皮只打架，不一會兒進入夢鄉，等一覺醒來時，以到凌晨4:00左右，伸伸懶腰，活動活動身體后又開始凝望窗外的夜景，此處之景又是另外一番景致，那繁華的燈飾照耀整條大路，簡直是美不勝收，那一座座大廈拔地而起，是多么壯觀，讓人不由驚嘆這世界變化之快，變化之美。

　　在觀賞美景的同時也少不了佳肴的相伴，我拿出一袋瓜子邊看邊吃，已忘記時間的流逝，不一會而已到目的地，我們下車后首先映入

　　眼簾的是一座大樓房，經打聽后是我們要打工的工廠，那裝飾得非常漂亮，也不由得讓人吃驚。難怪上海被稱為中國富市之一，過了一會兒，我們被帶入了工廠，首先由廠區負責人帶領我們去吃飯，吃完飯后帶領我們到了13棟樓的地下室去辦理入廠手續，剛進去時它的布局差點沒把我嚇死，地勢龐大，里面有許多間鐵絲網圍成的房子。看到此景時，我還以為是搞傳銷的呢？可是看見有那么多人在里面，膽子也變大了許多。其中最令人驚嘆的是女生也非常多，會不由的讓人產生出一種欽佩之情。現在的女生可厲害，在春節期間不回家過年卻出來打工，這種吃苦耐勞的精神也使我對女生的觀念有所改變。

　　等到一切準備工作完成后，我們上了幾天的工作流程課，在上課的期間我也學到了不少知識，就讓我列舉幾條打工時同學們應注意的幾條：首先要填一張人員管理表和公會實習委員表。其次要明白人員5s，即整理、整頓、打掃、清潔、素養并且要知道人員5s的發源地來自日本。最后在工作中有兩張重要的表，一是sop(標準作業指導書)二是bom(組裝用料工具表)等。總體感覺起來這次打工蠻值得的。

　　其中工廠用餐也是一大講究，面對幾萬人的廠區他們的做法非常有效，排隊是不可避免的，但他們吃完飯后對于廚具及廚余的處理非常好。廠區要求人員吃完飯后清理自己的桌面，給后面的人留下干凈的環境，這一點是值得我們學習的，我校的'學生吃完飯后就閃人，不管后面的同學，有時晚上要上課的同學們由于時間的原因，找不到干凈的座位，只好坐在堆滿廚余的桌面，這樣會影響到他們的食欲。這種情況人人都會遇到，所以為了大家著想我們還是效仿他們的做法。

　　在廠區期間我發現了一個問題，官越小越容易發火。而那些真正有實力的人卻從不發火，因為他們素養高，由此可見素養對于一個人而言是多么重要。當那些低修養的人罵你時，你只須低頭默默無語，這樣你就不會有事，千萬不要去碰釘子，否則到最后吃虧的還是你自己，也不要讓那些低修養的人降低你的品質，你只須向著朝陽前進，就像麥穗一樣，成熟飽滿的總是會低下自己高貴的頭顱，而那些虛有其表的總是揚起頭顱展示自己華麗的外表，可是他們到最后招來的總是死亡。

　　沒過幾天我又發現了一個問題，那就是跟我工作的人當中竟然有好幾個是1995年出生的，可是他們卻一點也不像，因此也讓我明白了生活的法則，社會冷酷無情的抹殺了那些正處天真的少年，難怪笑聲越來越少，打架斗毆越來越多。生活讓他們提早接觸社會，提早走向成熟，他們生活的閱歷要比身處學校的學生多得多，他們的能力也比我們高，因此我也明白學校為什要讓同學們外出實習。

　　從上面的問題中反映出一種現象，那就是工廠接收未成年人打工，此現象在現階段已經非常頻繁。雖然國家有制止，但不良風氣還是在蔓延。曾有人說過：“身體是革命的本錢”那些正處發育的孩子們不要為了錢而失去發育的最好階段。曾在小品中小沈陽說過，人生最悲哀的事情就是人死了錢還沒花完。錢乃身外之物，只要有顆平淡的心足以。

　　從無知到有知，從不會做到會做，從會做到很熟練，從按部就班、循規蹈矩到勇往直前、標新立異已經過好多天，已不知春節的腳步悄

　　悄到來。玉兔跑，祥龍笑，噼噼啪啪新年到。在我看來新年來的不是時候，因為我什么也沒有準備。這天下午我和伙伴約好去上海的大潤發逛逛，進去簡單的買了點東西就回廠區了，回到廠區的宿舍后睡了一覺，等再度睜開雙眼時，夜幕早已低垂，起來后準備吃飯，可是意想不到的事情發生了，宿舍停電了，更想不到的是我手機也快沒電了，原本想著給父母打個電話的，這下全變成泡影了。在萬般無奈下只好去跟周公拜年。大年初一的早上來電了，給手機充滿電后，向家人和朋友拜年。到了中午坐在宿舍一樓的休息室看春晚轉播，看了許久。夜幕低垂的時候和朋友吃了飯，玩了會撲克，就睡了。平靜的一天就這樣度過了不知明天會怎樣，也許會更加精彩，也許會有點糟糕，誰會知道呢。

　　感恩是一種美德，感恩是一種修養，感恩是一種精神，感恩是一種良知，感恩是一種境界，我在不斷感恩的過程中，始終秉承認真和專注做事的信念，將挑戰當做機遇，一次次磨礪自己，完成自我成長和蛻變，相信我成長和蛻變其實是順其自然的事。就如在這一個月的時間里，我在實習的過程中蛻變和成長，我深刻懂得個人的成長離不開團隊的培養和關懷，也正因這樣，才使得自己不斷的成長，于我而言只要心懷感恩，以謙卑的姿態做人做事以無往不勝的魄力去迎接工作中大大小小的挑戰，挑戰當做機遇，將挑戰化作機遇，讓挑戰成為推動個人成長的動力，切切實實，不去計較的付出，我們就能實現蛻變，不斷成長。

　　寫到這感觸很多很多，總之，保持一顆年輕的心很重要，心態決

　　定一切在，這工作感覺是充滿希望，自己也希望在未來的工作中發揮出無限的潛能，用正確的方法做正確的事，不斷學習，不斷努力，堅持信念，為自己加油、加油！

關于外出學習個人工作總結 篇2

　　根據學校安排，我于12月17日到濟南進行為期三天的學習培訓。在這三天時間里，我充分感受著專家們和省優質課教師的先進的教育

　　教學理念，感動于老專家的愛崗敬業，并學習物理課題研究的基本知識、現代物理教學的課堂模式。在學習中，我時時提醒自己，不僅僅要感嘆于我們所看到的東西，更要感悟到現代物理課堂教學的精髓;不僅僅要懂得從實踐到認識，更要知道從認識再回到實踐。回去之后，一定要結合本人的教學情況，不斷提高自己的教學水平。

　　現將我在濟南三天的學習情況總結匯報如下：

　　一、豐富的學習活動

　　1.開幕式領導致辭及省優秀課題優質課頒獎; 2.張憲魁教授專題報告;

　　3.李新鄉教授專題報告;

　　4.初中物理課堂教學展示及交流(3節);

　　5特級教師孔祥龍專題報告—關于科學探究的思考; 6.省優秀科研成果展示(6組)。

　　二、主要收獲、感受

　　1.深入課堂，參與教學實踐

　　在學習期間，共聽課3節，充分了解了現代物理課堂教學的方法，目睹了老師們的先進教學設計、流暢的教學環節，感受了啟發式教學、問題式探究教學、“提假說—實驗探究驗證”教學模式等先進教學思想的魅力。觀察到了濟南學生的思維活躍、基礎扎實。通過聽課學習，我們應學會反思，同時也感覺到了自身存在的不足。

　　2.通過專家的報告，讓我拓展了視野，提升自己理論的水平。學習培訓期間共聽專家報告3次，優秀科研成果展示6次。從參與這些

　　教科研活動中我有幾點認識：(1)組織性和綜合性強;(2)學術性和專業性水平高;(3)措施完善規范和形式多樣。這不僅加快教師的專業化發展，同時促進了教育教學水平整體提高。

　　精彩紛呈、激動人心而富有指導性的學術報告，使我各方面的理念發生了很大變化，對自己今后教師專業化成長具有指導性的意義。

　　3.強化理論學習，提升論文寫作能力

　　通過各位專家的報告強化了我的理論學習，希望以此用專業的理論知識來指導自己的成長，提高自己的教育理念，加強自己的業務水平。

　　4.平時規范教育教學行為，促進學生主動學習，自主發展，主動創新，凸顯學校特色。

　　5.增強自我教育，將情感教育體現在每個角落

　　三、反思、借鑒與變新

　　濟南三天學習時間過得很快，在這三天的時間里，我日有問、有聽、有看、有做，夜有思、有想、有感、有悟，既受到很多啟發，也有不少收獲，我是帶著一種責任、一種使命到濟南參加培訓學習的，結合我校的物理教學實際情況，我作了以下這些思考。

　　1.自我成長方面

　　當代中國的教育體制正呈現出跨越性的發展態勢，新世紀素質教育要培養有智慧的人，這對基礎教育的教師提出了新的挑戰，如果不能即時改變自己，不能與時代一起成長，就必將為新教育所淘汰。為此，我感覺可以從以下方面入手。

　　(1)樹立終身學習的理念,改變教學觀念。一個教師要想跟上時代前進的步伐，適應新課改的要求，就必須不斷地學習，不斷地發展，始終處于學習的狀態，讓讀書成為習慣，樹立終身學習的理念,不斷更新自己的知識，改變教學觀念。

　　(2)加強自身培訓，朝專業化方向發展。首先是師德修養方面，要做一個有德行的教師;其次是在教育理念和教育技術方面的培訓。通過定期的理論學習，讓教育理念不落伍。通過教學三環節的實踐和總結，以及多種方式的交流，提高教師教育技術能力。第三，在信息技術方面，提高自己教育教學手段的現代化水平。第四，積極參加教師文化素養和身體素質活動。

　　2.教育、教學方面

　　提高教學質量是每一位教師的`終極目標和中心工作，為此我要做出更多探索，其中專家們的敬業精神與課堂的高效性是令我感觸最深的兩個方面，我將力求將其融入以后的教育生涯。

　　(1)提升敬業精神。我們要付出更多的時間與精力投入到我們所熱愛的教育事業，為了一切學生，為了學生的一切。

　　(2)提高課堂教學有效性。教學質量是立校之本。正是這樣的一個信念，使得如何迅速提高教學有效性成為我主要思考的問題。

　　三天的學習，使我開闊了視野，增長了見識，積累了經驗，豐富了閱歷，磨礪了意志，收獲了真情，真正達到了學有所成、學有所獲的目的，也是教師職業生涯中又一次質的成長，同時我也感到自己不足之處很多和肩負的責任重大。

　　今后，我將繼續全身心地投入到學習中，投入到工作，投入到實踐中，加強自我教育、自我管理、自我發展，以敬業的精神、發展的視角、積極的姿態，再接再厲，奮發進取，以“今日之自我，挑戰昨日之自我”!

關于外出學習個人工作總結 篇3

　　按照公司楊董事長的指示和要求，由我帶隊外出參觀學習，內容主要包括現場管理、工藝特點、質量控制、考核分配等。我們一行四人(滾子分廠廠長吳紅軍、技術組長蒲小英、精裝分廠技術組長張桂琴)考察參觀了洛陽宜華滾動體有限公司、洛陽為創軸承模具有限公司、洛軸集團東升公司、平頂山鷹興軸承公司、寧波申江滾動體公司、上虞市滾動軸承公司、萬向集團的錢潮軸承公司和滾動體公司(中日合資杭州錢潮精密件有限公司)、杭州沈氏軸承有限公司計九家企業，受益匪淺，看到了我們與行業先進的差距。某些做法，僅需要轉變觀念和少量的投入就可以為我們企業帶來成本與質量上的收益;而某些差距則成為我們今后的努力方向。申明一下：我們這次外出學習是帶著企業的不足去尋找解決辦法的，不是在否定我們已做出的努力和業績。我們要繼續發揚已擁有的管理與技術強項，虛心汲取他人的長處，才能追趕或超越同行業先進水平。以下是考察學習情況匯報：

　　第一部分現場管理。

　　除寧波申江滾動體公司外，其余八家企業的現場管理均規范整潔。主要表現在：

　　1、員工統一著裝，極少見到閑散人員游蕩;

　　2、通道暢通，現場清潔，“6S”管理深入落實。車間里面主通道為防滲水泥或刷涂綠地面漆，隨機工具箱整齊劃一，工位器具、周轉車(箱)定置擺放，地面無雜物及掉滾子現象。

　　3、設備保養到位。少有可見性的地面油漬及污水，設備即使陳舊也無“花袍”現象;滾子沖壓機床的擺放考慮了機油的回流及周圍的清潔(洛陽宜華的是機床低于地平面20公分，平頂山安裝了接油盤)。

　　4、產品擺放整齊且位置與區域固定，均有專用周轉筐(箱)。車間內除天車吊裝外，沒有見到轉運車;

　　5、設備按工藝流程布局，最大限度減少產品周轉降底物流。滾子工序周轉一般是每臺機床一個料筐附帶兩個鐵箱，鐵箱裝滿后倒入料筐;終磨使用塑料箱(幾家滾子生產公司的塑料箱實用性好的是平頂山公司，產地襄樊)并按質量狀態分色。工序移動小票也按質量分色。套圈周轉時，較大型號使用鐵箱，較小型號使用專用塑料托盤。

　　6、目視管理規范。教育宣傳、管理制度、工藝流程、操作規程等設專欄或上墻。

　　這次考察拍攝了許多現場管理、工藝卡片、關鍵設備型號和工裝、周轉器具照片，用以參照對比學習。

　　第二部分、滾動體的生產、設備配置與工藝特點介紹

　　一、洛陽宜華：

　　3、工資分配。沖壓工與終磨工人月工資為20xx元以上，按操作技能為最高收入，其他工序依次遞減：基面—軟外—軟端—初磨。檢查員工資為1000元左右(宜華現有外觀檢查員55人，平頂山現有外觀檢查員50人)。

　　據介紹宜華公司無專職銷售人員，主要供應幾家大的配套廠，對零星供貨注重風險防范，這對我們龐大的銷售費用支出有所啟發。

　　二、萬向滾動體

　　對萬向的考察最大感受是他們的管理觀念靠品牌與投資。品牌提升以質量為依托，大手筆投資以保證關鍵工序質量，使競爭對手難以超越，生產出的高品質產品也獲得了高回報，但也使產品固定成本增大，普通產品不具備價格競爭優勢。經與他們交談，使我感到通過管理來提高生產效率，其人力成本與我們相比并不處劣勢。

　　萬向公司領導講到了保證滾子質量的三點要求：一是材料質量;二是工裝質量和磨料質量。說到工裝質量，例舉日本的滾子生產，正是由于沖壓工裝的保證，可使其成品免外觀;三是員工責任心外地學習考察報告20xx工作報告。

　　三、平頂山鷹興

　　他們的某些做法值得我們思考：

　　1、企業經營向多元化發展。不僅加工滾子保持器，也開始合資生產數控機床。不僅有自己的主導產品，而且尋找機遇(20xx最新赴美國考察報告)與私企或外企合資經營其他產業。

　　3、滾子生產的商品化。業內有一種說法，凡是使用自己生產的滾子，質量都干不上去。聯系我們企業的實際和萬向滾子公司幾年前的質量狀況，說法似乎成立。面向市場轉變觀念或許是解決滾子分廠目前諸多問題的關鍵。

　　寧波申江公司的主營業務早已轉向房地產、客車、摩托車和鋰氫電池等高收益產業，其生產圓錐滾子的生產工藝及設備表現一般，無圈點之處。

　　各滾動體生產公司的工藝對照、設備配置、質量狀況、模具及磨料使用見附表

　　第三部分套圈磨加工和裝配情況

　　一、洛陽東升軸承有限公司。該公司有8條日本生產的磨加工自動線，內外套各四條。

　　外套線工藝流程：

　　磨雙端面上料磨外徑、外滾(復合磨)機后檢驗外滾道超精外圈清洗打字清洗外觀檢驗裝箱。

　　內套線工藝流程：

　　磨基準端面磨內滾、內徑(復合磨)磨擋邊端面、非基端面(復合磨)機后檢驗超精內滾道清洗打字外觀檢驗自動裝配清洗裝配高、振動值檢驗包裝。

　　磨削砂輪選用洛軸自制砂輪;超精油石選用江蘇揚中市特種磨具有限公司產品;超精采用洛軸自制的超精液。

　　二、上虞市滾動體軸承有限公司

　　該公司主要生產外徑在φ80mm以下的小型圓錐滾子軸承，設備實施單機加工，外滾道磨床為MZ208,超精油石使用上虞市越豐磨具有限公司的產品。該公司軸承質量水平一般，產品全部用于出口，稱其出口競爭主要在價格上。受國際環境影響，目前生產幾近停頓。

　　三、錢潮軸承限公司

　　該公司主要以軸承內、外套的熱處理、磨削加工及裝配為主。鍛件、車加工為外協加工，滾動體、保持架外購。公司對外協加工及供應商的管理十分嚴格：原材料由萬向軸承公司統一采購，再發放給外協鍛造，要求鍛、車外協單位只能給本公司加工產品，不準加工其它公司產品以防混料。同時提供技術標準、質量管理、成本管理及技術骨干方面的扶持。對比該公司，我們的分承包方管理乃至供應鏈管理有著明顯差距

　　在熱處理方面，該公司有一條碳氮合滲及正火的德國進口熱處理線，當軸承必須達到30萬公里標準時就使用該熱處理淬火線。

　　磨削加工幾乎均為連線方式，關鍵工序是意大利NOWA公司設備和采用德國的自動線。設備精度高、穩定性好。其中一條是磨雙列圓錐滾子軸承，內、外滾道一次磨成形，保證了兩滾道的同軸度。

　　粗磨滾道精磨外徑精磨滾道超精滾道精磨外徑。

關于外出學習個人工作總結 篇4

　　20xx年5月10日，在學校的安排下，我們在臨沂一小聽了吳正憲老師《商不變的規律》及講座、仲廣群的《解決問題的策略》及講座，第一次與名師近距離接觸。雖然只是短暫的一天，卻給我留下了深刻的印象。吳正憲老師《商不變的規律》主要都是讓學生自己對話、討論、分析、整理和總結。在《商不變的規律》中，吳老師首先由故事引入：孫大圣拿桃讓小猴分讓學生得到一組算式：

　　6÷3=2每個小猴分到的桃是2

　　60÷30=2每個小猴分到的桃還是2

　　600÷300=2每個小猴分到的桃還是2。

　　學生看到了商不變，是2，還是2，還是2。被除數在變，除數在變，商不變。

　　然后吳老師提出了這節課主要是研究被除數在變，除數在變，商是怎么不變的。

　　接著又出示一個圖讓學生自己看圖又得到了一組算式：

　　10÷2=5

　　20÷4=5

　　40÷8=5

　　接下來讓學生自己從兩組算式中去找每組算式之間，式子與式子之間是怎么變的寫在本子上。然后讓學生自己在黑板上劃出聯系，并從中引導他們自己對話，討論，逐漸得到規律。并讓學生用自己的話總結規律。然后吳老師巡視并找到四種學生總結的規律，把學生的總結分成了四類：第一類是商不變或者這種算式寫不完，吳老師把這種回答比作開了個窗，但是人站著窗外；第二類是被除數×10，除數跟著×10，商就不變，吳老師把這種比作打開了窗并進去了，只是這種帶了個帽子而且有點小；第三類是被除數、除數做同樣的事，商就不變，吳老師把這種比作打開了窗并進去了，帶了個帽子而這個帽子剛合適；第四類是被除數×a，除數×a，商不變。吳老師說他只用了一個a就把所有的算式都包括了。接著吳老師告訴同學們：在學習上要打開一扇窗還要進去，然后要全面點看問題，系統地思考問題。

　　這節課不僅給同學們上了一節精彩的課，也給我上了一節新穎的課，由此可見在學習上要打開一扇窗還要進去，然后要全面點看問題，系統地思考問題。在教學上也該打開一扇窗要進去，不僅要進去還要全面看學生、看教材，還要系統地備學生、備教材。

關于外出學習個人工作總結 篇5

　　首先請允許我向在座的各位領導、表示衷心的感謝。謝謝領導的支持與信任，，給了我這次外出學習的機會！下面我將這次學習情況介紹一下。主要有兩方面一是聽課心得，一是參觀田家學校的心得。一、20xx年11月22日上午，由遼寧省基礎教育教研培訓中心組織的20xx初中語文教師課堂教學大賽開幕式在田家學校隆重舉行。省基礎教育教研中心研訓部主任、初中語文教研員都春月、盤錦市教師進修學院院長張佳余、初中部主任張娜、初中語文教研員趙繼武、田家學校校長金國輝以及來自全省十四市的300余名初中語文教師參加了開幕式。

　　本次比賽為時兩天。在這兩天的課堂教學大賽中，參賽的十六名語文教師以其自身扎實的教學基本功，充分展示了語文課堂教學的無窮魅力。生動形象的講解、聲情并茂的范讀、恰到好處的點撥、工整美觀的板書、課外知識的拓展、飽滿激昂的情緒無不讓人由衷嘆服，得到了評委和與會數百名教師的稱贊。

關于外出學習個人工作總結 篇6

　　11月26日，有幸在縣教研室朱老師的帶領下去淄博參加了第__屆小學語文年會。本次年會的主題是習作教學。會議日程安排的緊湊內容也非常豐富，有專家講座、名師課堂、還有多種形式的教學論壇。作為剛工作一年的我來說這次學習的機會非常難得。本次學習帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念的革新。在感嘆時間過得太快，想學的東西太多時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聆聽智者的教誨，參與老師們的探究收獲頗多！

　　一、專家講座，指引方向

　　每次的專家講座都是那么的精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了研討課堂，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。習作教學是我自身教學過程中的一大難題：不知如何去引導學生也不知如何有效實施習作教學。在會上分別聽取了濱州市宋道曄老師、淄博桓臺的孫華修校長、萊州市教研員王春錫老師所做的習作教學經驗介紹。他們將習作教學當做一個課題來研究，并取得了豐碩的成果。他們獨辟蹊徑真正的讓孩子喜歡作文快樂作文。他們的教學方法也指引了我們習作教學的方向。

　　二、課堂示范，引我反思

　　每一節的課堂展示都那么的可貴！讓人耳目一新，時時處處滲透著教師的教育機智。原來習作課可以是一次“生日Party”、可以是一場魔術表演還可以是“作文課上做早操”印象最深的是淄博桓臺實驗小學的宋亮老師的習作指導課，通過簡單的兩杯水能引導學生將開始的猜測味道到后來的品嘗味道以及最后的反思都說得清楚明白。宋老師在整個過程中抓住孩子腦中那些思維的火花引領他們步入習作天地。反思自己的課堂，只是生硬的提出習作要求就讓孩子寫，沒有引導孩子觀察、思考的過程，可想而知孩子的習作不夠理想。宋老師開始抓住孩子的好奇心引領他們一步步探究，這樣孩子有了心理活動也有了實際的行動在說的時候就有東西可講。聆聽了幾位名師的課，反思自己的課堂教學，要學習與改進的地方很多。

　　另外，印象較深的還有我們的習作批改。以往我的習作評改只是等學生做完收上來逐一批閱，批改完成放到一邊下次再寫，如此反復，總感覺工作量大學生的習作水平卻沒有多大的改觀。煙臺姜老師的習作評改課引發了我的思考：為什么我們“累”卻沒有價值？為什么我們不能把方法教給孩子讓他們互評呢？這樣，學生在評價他人習作的同時也知道了如何修改自己的文章，教師也從繁重的批閱過程中解放出來，變身為真正的學習引導者。

　　總之，聽專家講座、聆聽名師課堂都是為提高自己的教育教學實踐水平做準備。一切的學習都是為了自己的實踐，我會用學到的東西來改進我的教育教學。我深知自己的差距還很大，學習的路漫漫但我將不斷求索！

關于外出學習個人工作總結 篇7

　　為進一步解放思想，更新觀念，學習先進，查找不足，激發全縣上下大干工業、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉鎮、有關部門的主要負責同志共計40余人，赴市六縣(市、區)就項目建設、園區建設、招商引資以及新農村建設進行了學習考察。學習考察期間，聽取了當地的經驗介紹，實地考察了工業園區(經濟技術開發區)、企業、農村。現將學習考察情況報告如下：

　　一、感受，發展態勢令人震撼

　　市是一個農業大市，經濟基礎比較薄弱，但近幾年來他們卻取得了飛速發展，創造了落后地區迅速崛起的“現象”。考察期間，考察團所到之處，無不感受到當地涌動著發展的熱潮，他們思想解放程度之高、經濟發展勢頭之猛、改革開放力度之大，令人震撼，發人深省。概括起來，主要有以下幾個特點：

　　一是干部群眾的觀念新、思路活。當地之所以能夠取得大發展、快發展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環境中找準發展定位，能夠在挑戰中發現和搶抓機遇，能夠在不可能中發現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創造性的工作實現了大發展、快發展。他們的發展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。(例子)

　　二是加快發展的勢頭猛、氣魄大。市各縣(市、區)無論是工業園區的總體規模還是企業的單體規模，都氣勢恢弘;無論是發展速度還是發展質量，都堪稱一流。(例子)

　　三是招商引資的措施硬、方法多。考察團參觀的市幾個縣(市、區)，都把招商引資作為加快發展的根本舉措，不斷創新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發展。(例子)

　　四是爭先創優的狀態好、勁頭足。當地干部群眾的精神都十分振奮，不管是黨委政府的負責人，還是企業的廠長經理，都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。(例子)

　　二、分析，成功經驗可資借鑒

　　從總體上講，市各縣(市、區)思想體制障礙克服得好、主體主動性調動得好、發展環境打造得好、創造性的工作開展得好，這些成功實踐給我們以深刻的啟示：

　　超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄。市各縣(市、區)之所以在經濟發展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的就在于他們擁有開闊的眼界，能夠敏銳的發現機遇甚至主動的創造機遇，能夠動態的、創造性的解決發展中的各類難題20xx最新外出學習考察報告工作報告。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀的思想，缺乏加快發展的信心;有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開手腳，邁不開步子;有的看問題總是先看到困難，而不會在挑戰中發現機遇，更談不上創造性的利用機遇。所有這些，都是我們加快發展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認真解決。

　　外向型經濟格局，提升了他們發展的速度。市各縣(市、區)之所以能夠得到飛速發展，一個重要的原因，就是他們都把擴大開放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實，在資本運營上敢探索、敢嘗試，借助外力激發了內部潛力，使經濟發展煥發出旺盛的活力。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰略之一，在近年來的工作中也積累了一些招商引資經驗，但實事求是的講，相當一部分同志在這方面還是“門外漢”，思路不夠寬，方法不夠多。

　　完備的發展載體，奠定了他們騰飛的基礎。“沒有梧桐樹，引不來金鳳凰”。經濟規模的擴張，離不開有效的平臺和載體。市各縣(市、區)都把園區建設作為拉動經濟發展的有效載體，規劃建設了一批高標準的工業園區，以完善的設施和一流的服務，吸納了一批大項目、好項目入區發展，形成了聚集效應，拉動了經濟發展。就我縣來看，近年來自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區的基本框架，引進培育了一批項目，但橫向比較，特別是與各縣(市、區)相比，還有相當大的差距。

　　飽滿的精神狀態，鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態是信念，是支柱，更是一種動力。市各縣(市、區)之所以能夠克服一個又一個的困難，取得一個又一個的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢，認識到小進即退、慢進亦退的道理，不能有一點成績就沾沾自喜。要實現大發展、快發展，就必須把精神狀態調整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準先進，奮起直追，以一種見賢思進、見賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創造一流的業績。

　　優越的創業環境，實現了他們跨越發展的夢想。環境代表著形象，蘊藏著后勁，體現著實力。市各縣(市、區)通過軟硬環境的不斷提升和整合，使單一效應的環境因素產生疊加效應、磁場效應和連鎖效應，吸引了大量的人流、物流、資金流，推動了經濟的跨越式發展。學習市，就必須進一步樹立“環境是生產力，優化環境就是發展(20xx最新赴美國考察報告)生產力”的觀念，把環境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創造引得來、留得住、有奔頭的投資環境。

　　三、學習，推進我縣更快更好發展

　　“他山之石，可以攻玉”。考察團在感嘆市六縣(市、區)快速發展的同時，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學習考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進工作的契機，成為加快發展、實現跨越的動力，在六個方面實現新突破：

　　一是在解放思想上實現新突破。思路決定出路，觀念就是財富。市各縣(市、區)的發展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發展思路不變，堅持抓發展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰中抓機遇，在實干中求完善。

　　二是在以工強縣上實現新突破。工業是國民經濟的主導力量，工業化是不可逾越的發展階段。我縣作為傳統農業縣，不論從短期還是從長遠看，工業化這一課補不上，結構就難以優化，經濟就很難翻身。要實現更快更好發展，就必須繼續按照“全黨抓經濟，龍型為主線，重點抓工業，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業化進程。實現以業興企、以企興業的良性循環。

　　三是在招商引資上實現新突破。市各縣(市、區)的發展實踐表明，招商引資是基礎薄弱地區加快發展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒市的經驗，抓好對招商引資優惠政策的調整充實，重點是要抓好對涉企收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。

　　四是在破解瓶頸上實現新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解，體現著領導干部的能力和水平，也決定著經濟發展的成敗。要學習市各縣(市、區)解決焦點、難點問題的膽識和魄力，創新思路，創新機制，在落實政策中發現新機遇，在發展實踐中尋求解決問題的方法。

　　五是在新農村建設上實現新突破。要積極借鑒市建設新農村的經驗，以繁榮農村經濟為核心，以文明生態村建設為載體，扎實推進新農村建設

　　當前關鍵是要抓好農民增收和農村的規范化管理。在推進農民增收上，重點是要推進農村經濟由以農業為主向農、工、商多元化轉變，加快農村二三產業的發展，使更多的農民轉變為產業工人和工商業者，不斷提高工資性收入和經營性收入在農民收入中的比重。

　　六是在狠抓落實上實現新突破。要把抓落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間，凝聚每一份智慧，抓住每一個機遇，辦好每一件事情。要以飽滿的精神狀態抓落實，始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創業激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發展的責任感，時刻把發展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創造一流的業績;要以創新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結合起來，把外地的先進經驗與自身的發展實踐結合起來，努力在結合中出思路、出特色、出實績;要以實干的作風抓落實，深入基層，深入群眾，深入經濟建設第一線，搞好調查研究，協調解決實際問題，切實把廣大黨員干部的精力引導到加快發展上來，引導到苦干實干上來，推進全縣經濟不斷躍上新臺階。

關于外出學習個人工作總結 篇8

　　為了破解長期困擾我們的工作難題，更加準確地把握政策、理清思路、更好地服務大局，經鄒主任同意，由馬國旭副主任帶隊，王文等五名財務人員參加，于8月4日至8月6日，赴、經濟技術開發區，主要學習他們在公司經營、土地運作、財務管理以及融資工作等四個方面的先進經驗。通過三天緊張的行程，我們開闊了眼界、增長了見識，充分感受到了全國開發區都是一家人的深情厚誼。同時，我們也看到了開發區美好的前景、堅定了實現目標的信心，達到了預期的目的，完成了此行的主要任務。具體情況小結如下：

　　一、在兩個開發區座談的主要內容：

　　(一)公司經營方面：

　　兩個開發區的總公司都經歷了與管委會“兩塊牌子、一套班子”的合署辦公階段。不同的是一個先合后分，一個是先分后合。

　　xx開發區總公司，在20xx年之前，老總由副主任兼，比較獨立。20xx年，因為管委會主要領導變動，并入財政局合署辦公，采取“大財政、大預算、大融資”的管理模式。實行“三權分離”，決策權(管委會)、預算概算(總公司)、建設權(建設局)。總公司的定位是投融資平臺。

　　xx開發區總公司經過20xx年的發展歷程，成份比較復雜。在財務管理與控制方面，初期與管委會合在一起，常務副主任兼老總。現在則相對獨立，但總公司財務部還是要承擔財政局一部分分工。總公司的定位是：一城市運營商。第一是負責土地開發，包括征地拆遷，但為了回避關聯業務起見，拆遷、安置采取了兩條線管理;第二是承擔基礎設施建設;第三是低價位商品房建設。二在早期有市場行為。一方面做過房地產開發項目，主要是在區外發展，做利潤。另一方面組建外貿集團，現在是全國五十強;三是政府投資機構外地學習考察報告20xx外地學習考察報告20xx。一方面是管理投資工作，其中一個大的亮點是投資銀行業，在江蘇銀行和交通銀行都有股份。另一方面是滿足引進外資需要。具體是做了江蘇王子、創投基金(擔保公司)和高科技領域。

　　比較一下兩個開發區總公司的發展歷程，我們很容易得出一個結論：投資公司的運行沒有一成不變的模式，應因時而變，“方便管理、利于大局，增速發展”才是硬道理。獨立不獨立，只是領導分工問題，不是決定公司發展與否的關鍵因素。

　　所以，此前一直困擾我們的“新城公司缺乏自主權，運行不順暢”的問題，說到底，其實是由于我們單純站在公司角度考慮的原因，是缺乏全局觀念的表現。

　　(二)土地運作

　　從介紹的情況看，兩地思想都比較解放，善于規避政策，勇于創新措施，敢于以我為主。都力求利用最少的土地資源，開發更大的經濟效益。用他們的話就是“沒有大的項目、好的項目，是不會輕易批土地的”。當然，兩地的發展也同樣受到了土地指標的瓶頸制約。xx開發區抓住機遇，曾以9800元/畝的價格購買了其他地區10000畝的土地指標，主要作為安置房的土地儲備，因為今后回遷戶必然要求把他們的安置房由小產權轉為大產權，從而引發不穩定因素。而且，對于已經落戶的產能相對較低、土地產出比不高，或者不符合整體產業規劃布局要求的企業，采取了合同一到期就不再續約的做法，重新收回土地、重新布局。這其實也是我們招商引資的一個契機，發達地區產調整出局的企業，在我們這里應該還是會有一定的發展空間的，可以與我們其它的招商項目綜合考慮。

　　除了土地的一級開發外，兩個地區還都進行了房地產開發。xx開發區的一個成功做法是與xx中學(母校)強強聯合，由開發區在境內提供土地，xx中學投資，新建xx中學分校，從而帶動周邊開發的房地產項目升值更快、運營更好，實現了社會效益和經濟效益的雙贏。xx開發區由于成立較早(1984年12月)，沾了政策的光，起步階段是國務院投資助推，用他們的話說就是“當初錢都花不完的”，所以，在土地整理方面是做好“七通一平”才掛牌上市。在方面我們目前還不具備這樣的財力，只作為情況通報提一下。

　　(三)財務管理和投融資工作[蓮~山課件]

　　第一，財務管理方面。

　　由于其必須符合總公司運營模式的要求，具體業務的處理方法林林總總，這里就不再展開。

　　但有一個共性問題，就是由于開發區高速發展的特殊性，政企業務交叉的現象難以避免，表現在會計處理上，就是即便最新的《會計準則》里面的會計科目，也滿足不了新的業務要求。和我們一樣，兩地也都采取了“自造”會計科目的做法。比如在處理房地產開發子公司的成本核算上，總公司就設立了“開發成本”的會計科目。由于業務關系過于繁多，區分起來十分困難，有些會計科目甚至都細化到了六級、七級。最后審計的時候，鑒于業務的真實性和合理性，審計人員也只能一笑認可。

　　相信不久的將來，隨著相關法律、法規的進一步完善，國家一定會出臺一個區別于其他的、專門適合于開發區的會計準則。相當于介乎企業會計和事業會計之間的一個會計門類。

　　第二，投融資工作。

　　在投資方面，開發區的投入產出周期較長，在投入產出比上，不能也不應與企業相比較，因為這里面還有個社會效益和社會責任的問題。尤其在開發區普遍存在的、資金運轉極端困難的情況下，這個周期就更顯漫長，投入產出比也更像是杯水車薪。因此，在資金遠遠滿足不了投資需要的情況下，兩地開發區在早期的時候，都采取過一些非常措施。比如對于標準廠房的問題，就采取過先給企業使用幾年，再成本價賣給企業的“壯士斷腕”的做法。看起來開發區是虧了，但其實從另一個角度來說，賣過的廠房還在開發區，收回的資金又可以繼續投入。這完全是特殊時期的特殊之舉，是因勢而為的變通做法，不能也不應按平常時期的標準來衡量和看待。

　　在融資方面，兩地都采取了發展、做實子公司，自主搭建融資平臺、提高銀行授信額度的積極做法。為了做大企業的營業收入和現金流，滿足銀行更大授信額度的要求，各個子公司相互間的變通交易就順理成章了。xx開發區由于資金需求和缺口更大，投入的人力相對更多，有10名融資人員分兵出擊，多點開花。尤其值得我們借鑒的是，他們與股份制銀行的成功合作。由于體制的原因，可以變通的余地相對更大、機會更多。

　　二、總的體會和幾點建議

　　(一)總的體會

　　這次考察的兩個開發區都是二級市的開發區，起步更早，規模更大，在經濟總量、影響力和吸引力上我們確實沒有可比性。之所以選擇去，主要是兩地發展理念、業務水平以及文化底蘊打動了我們，尤其是他們的業務，值得我們學習的地方很多。從結果來看也是收獲頗豐，不虛此行。

　　但是，讓我們不曾想到的是，我們引以為驕傲的，人家居然都沒聽說過。我們的宣傳工作確實太落后了。要知道，我們去的可是這些城市的最前沿——開發區，而且又是本省，同在江北。

　　(二)幾點建議

　　1、建議管委會在財力許可的情況下，今后有針對性的多組織人員出去學習，效果當會立竿見影。

　　2、進一步加大宣傳工作力度，尤其要針對各地的開發區。人家都沒聽說過我們，再多的機會，也不會想到我們。

　　3、招商引資的視野應該更加開闊。可以借鑒政府常用的結成友好城市的做法，與發達地區的開發區結成友好開發區。顯而易見的好處是占領了招商引資的有利平臺，人脈資源更廣、招商信息也更多。

　　短短的三天時間，面對面的座談也只是幾個小時，我們的收獲和體會還是很多的。一些深層次的問題和破解之道，我們會在今后不斷的工作實踐中思考、改進。當然，我們也一定會與這些新交的朋友長期保持友誼、保持聯系。

關于外出學習個人工作總結 篇9

　　北營街道中心學校 王馬龍 20xx年10月，小店區教育局組織全區中心校、直屬校校長到湖南長沙市開福區三角塘小學、中嶺小學等學校進行考察學習，在外出考察學習的一周中讓我感到現在的素質教育需要為學生創造一個文明安全、和諧愉快、積極上進的校園環境，需要的是一批團結進取、愛崗敬業、多才多藝的教師，更需要一位有思想，有遠見的校長。這次考察學習，為我們指明了前進的方向與發展的目標，在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：

　　1、教師的敬業精神

　　敬業作為中國傳統道德規范之一，是教師必須具有的優良品質，敬業精神和品質，對于教師是至關重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業樂群”。 在三角塘小學學習時，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現出該校教師嚴謹的工作作風的崇高的敬業精神。

　　2、先進的校園文化

　　校園文化建設是學校育人工作的重要一環，走在三角塘小學的校園中，雖沒看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節奏感。他們的校園文化并不復雜，卻別具匠心，讓學生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發學生強烈的愛國熱情。教學樓的宣傳畫，以“愛我家鄉”為主題，將貴州及六盤水的特色圖文并茂地展現于學生眼前，每一個細節都彰顯著他們獨特的視角。

　　3、科學的管理理念

　　在考察學習時，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了校長的工作經驗介紹。學校能否在良性軌道上運行和不斷發展，取決于學校領導層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執行是否有力。從各方面看，三角塘學校領導的管理工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著科學發展的理念。

　　4、高效的自主學習

　　新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在這所小學的工作記載中體現得十分到位。他們的理念都十分先進，他們在自主學習意識上作了許多卓有成效地工作。

　　5、睿智的集體備課

　　學習他們的集體備課運行機制，是本次考察學習的核心目的之一。在每一學期中，教師備課擠占了很多輔導學生的時間，老師們為了應付差事，盲目地抄出版社發行的示范教案，使老師們沒時間走進每一堂課，嚴重制約著教學質量的提升。這一點三角塘學校找到了一條可行的出路，他們利用寒、暑假期間10天左右的時間，集中年級備課組，集體研討下一學期的教學內容，編撰成本年級教學教案，在教學實踐中，教師對教案設計中存在的不當之處加予批注，并寫出自己的教學反思。這種運行模式既不擠占老師們的教學時間，還能形成教學合力，為教學質量提高奠定堅實基礎。

　　6、閃光的“三維目標”

　　從教師的教案設計、學生的學業成績、學生實驗基地、宣傳欄等處，無不體現出他們在學生的培養方面，緊扣“三維目標”開展工作，看到學生們的作品及學校的思想教育成果展示，發人深省，值得借鑒。

　　7、滿園的交警英姿

　　三角塘小學把安全工作放在首要位置來抓，十二年來堅持與交警中隊攜手,成立了校園小交警分隊,全面展開人人當交警活動，學校為小交警配備了正規的小交警服飾,全面開展人人穿制服,人人學手勢,個個會應用等系列活動,學生由開始的80人逐漸擴大到全校800多人,形式有和交警叔叔執勤,學習基本交通手勢，協助交警當文明交通勸解員等,這種活動的開展不僅僅拓寬了孩子們的視野,激發了他們參與活動的興趣,還促使孩子們關注交通安全,學會遵守交通規則，有效增強了同學們的安全自護意識。學校還通過“小手拉大手”活動，讓學生積極向家長宣傳交通法規知識和交通安全常識，倡導家長遵章出行。活動的開展，提高了師生遵守交通法規的自覺性，增強了師生有效防護自身不受傷害的能力，促進了平安學校和平安社區建設。牽一發而帶全身,這項活動帶動了學校其他安全工作，也為學校各項工作的順利開展提供了有力的保證，更多的是為孩子們的一生奠定了安全基礎。

　　8、不斷的自身提高

　　國家的興旺在教育,教育的希望在教師，毋庸置疑,提高教師素質必將是推動教育發展的重要途徑，組織教師學習培訓迫在眉睫,教師怎樣充電,充什么樣的電,怎樣引導教師充電,學校在這方面盡管做了不少工作但收效甚微，原因有基于教師自身的也有來自學校的。通過參觀學習,三角塘小學在教師之間開展的讀書活動對我觸動很大,首先，學校每學期都到書店給每個辦公室購買一本書，比如: 《愛心與教育》、《做幸福的老師》、《陶行知教育名篇》、《給教師的一百條新建議》、《新課程怎樣教得精彩》、《教育的使命與責任-肖川教育隨筆(三)》、《教師人文讀本》、《教育中的心理效應》、《給教師的建議》、《愛的教育》《閱讀改變人生》《中國教育新理念》等，并在學期末開展讀書交流會。以達到彼此交流、相互促進的目的。其次，學校

　　每學期都為教師們提供書目,經教師選擇后到書店為每位教師購買一本書，要求教師撰寫學習筆記、讀書心得，在學習與反思中使教師個人文化品味得到了提升。第三，學校通過網絡進行互助培訓,通過網絡研修進行有效交流，通過網絡研修促進教師成長，學校由校長牽頭開辟QQ群,規定每周一晚上7:00—9:00為網上交流時間,老師們交流學習心得,交流教學中的困惑,交流工作中的經驗,不僅加強了教師的交流,也提升了教師的自身素質。

　　9、氤氳的屢屢書香

　　閱讀是一種習慣，這種習慣能豐富我們的生活，閱讀是一種成長，它可以引導我們用更縝密的思維來探究現實中的點點滴滴為了學生文學素養的發展，沉淀良好的校園文化，中嶺小學的“開放式書吧”因時制宜,因地制宜,在校園的長廊、過道、大廳、擺放小書桌、宣傳欄布置師生作品、名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在這樣氤氳的書香氛圍中。學校還通過“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。每個班教室后邊都建有班級圖書角，配備有學生小書柜,墻壁上掛學生的讀書筆記、讀書心得等作品。讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到屢屢書香。讓每一個孩子隨手能拿到書本，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中學習、生活。與此同時學校定期的進行“快樂書迷”評選活動，給學生一個體驗成功的快樂感覺,進而更加的喜歡與書為伴快樂學習。

　　10、人性的制度管理

　　教師是學校的頂梁柱，師資力量建設是學校發展的永恒主題，兩校通過教師民主議事會和教職工代表大會制定了許多規章制度，對教師行為作了嚴格規定，但更多地卻散發出管理的人性關懷。在校園中鼓勵教師以主人翁姿態敢說話、說真話，為學校發展提供智力支持，充分為每位教師提供實現人生價值的平臺。同時開展多種活動，以此來潤滑老師們的思想。

　　這次為期一周的外出學習，真正感到學有所思，學有所獲。各個學校值得學習的地方還很多,比如:開福區七中的“組本教研”、 以“關注學生能力提升” 為主導思想的教學模式和他們“以人為本”的管理模式;三角塘小學的“滿園的交警英姿”、 “籃球俱樂部”、 自編“排球操”、以及富有德育創新的“網絡環境下的未成年人思想研究”、“利用優秀電影提升學生心理品質”等特色活動;中嶺小學根據自身的鄉土風情而進行的特色鄉土校本教研等。作為一名校長，作為一名學校的領航者，一定要著眼于學校的未來和發展,要以十足的信心和飽滿的熱情投入到學習和工作中來,做好全體教職工的帶頭人, 不斷地追求和掌握新的理念、新的方法，帶領全體教師在新的課程改革中不斷探索、不斷創新，提高學生各方面的素質和能力。

　　總之,教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。今后我一定努力學習先進典型，為開創我中心校建設的新局面、力爭使我中心校明天的靚麗與輝煌而加倍努力。

關于外出學習個人工作總結 篇10

　　5月7日至17日，我有幸參加了新疆團干部赴蘇州的培訓班，局所領導和同事給了我們很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質的過程。這次赴蘇州培訓學習，令我豁然開朗。

　　一、系統的理論學習，提升了思考力，增長了才智。

　　通過學習有關社會當前經濟體制改革，擴大招商引資力度，加強黨的執政能力建設，建設服務型政府，構建和諧社會等基本理論，使自己在看到祖國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務群眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對構建和諧新疆規劃提出的背景、目標、原則以及任務的理解，進而能夠從社會發展的大背景和構建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。

　　通過培訓學習、討論交流、撰寫心得體會等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高。活躍的課堂氣氛，為大家提供了彼此了解認識的機會，展現了每個人的優勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友誼。

　　通過教授們的細心講解，在組長的帶領下在同學們的支持和幫助下，組織協調和溝通能力都有所提高，同時也看到了自身存在的不足。通過課后討論，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優點和長處，使自己對老師講授的管理者的政治素質、行政能力及法律素質等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質是前提，行政能力是基礎，法律素質是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任職位要求。

　　二、貼近實際的授課內容，領悟了領導藝術、技巧和方法。

　　通過學習“領導心理學，領導方法與領導藝術”等課程內容，提示自己在今后的工作中，要努力實現思維方式、工作作風、工作方法的轉變。牢固樹立現代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變萬化的情況和需求，善于運用創造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學會，即：學會調適、學會分享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領導行為人性化，管理效能最大化。

　　以上匯報的是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。

　　三、一點體會和感受：

　　在本次培訓中，所有學員都能夠認真聽課，踴躍發言，積極討論。我的體會是：盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關心集體，真心關愛他人，適時展示自我的局內人。我們這次培訓共有50余名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該說對老師和絕大多數同學都是非常陌生的。班級是臨時組建，老師和同學多是素未謀面，且學習后又將各奔東西，如何使自己真正融入這個集體，做一名局內人，是對全班所有同學的一個考驗。我想我經受住了這次考驗，并且得到老師和同學的認可。

　　我認為，不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學習的單位、集體，我們都應有做局內人的意識和行動，一是要熱心的關心這個集體，關心它的前途和發展，積極投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩；二是要真心關愛他人，這個他人包括領導和

　　同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關愛他人，你必然也會享受到他人真心的關愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領導和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。

　　總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內動力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續發展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉決策、協調、創新等行政能力，特別是自覺反思總結的能力，做到“勤學、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。

　　以上是我參加本次培訓學習的匯報總結，請領導和同志們指正。

關于外出學習個人工作總結 篇11

　　各位領導，老師們大家好：

　　一周的學習結束了，可是還有很多的記憶在腦海揮之不去，甚至在夢中出現。那整潔的校園，那布置得家一般溫馨的教室，那朗朗的讀書聲，那整齊劃一的隊列隊形，那孜孜不倦、潛心教育教學的老師們，還有很多很多

　　這次學習，以聽課為主，共聽了14節課，一場數學報告，從第一天到勝利大街小學，聽第一節課曹琨老師的《伯牙絕弦》開始，一直到星期五，聽剛上班的李臻老師的一節課《雪地里的小畫家》，我就感覺到了我們和他們的巨大的懸殊，作為我，平時自認為對工作還是比較認真和積極的，在這兒，我感到了一種從未有過的落差感，確實不如人家，課件沒人家制的美，課不如人家講的生動，評課不如人家說的得透，還沒有人家年輕教師虛心好學的勁頭，人家管理學生更是沒得說

　　在課堂教學方面，我自己覺得，他們的教師在課前進行了充分的備課和研討，同級部的老師一次次地上課、點評、研究，對教材重難點能夠充分把握，對學生的表現也能夠做到充分的預設，做到有的放失，提高了課堂效率；還有，就是他們的課都設計的很詳細，也許因為他們的學生基礎很好，拓展活動顯得順理成章，不費什么力氣。

　　我們這幾天一直在感嘆：這里的學生真幸福！是啊，有

　　這樣優秀的教師隊伍和優良的學習環境、學習資源，可能學不好都很難。如何讓我們的學生也如此幸福地學習和生活呢？首先，有些東西是我們沒法改變的，我們必須面對現實，像我們的學校環境、各種教學設備等，但這并不能成為我們裹足不前的理由，我們可以改變自己的心態，自己的工作方法和態度，拿出自己全部的熱情來工作，更細心和耐心地對待每一個學生，更認真地對待每一節課、每一本作業、每一次檢測、每一個教育教學的細節。我們可以不是最好的，但是我們必須努力爭取做到最好！正如拿破侖所說“不想當將軍的士兵不是一個好士兵”，我認為一個人的進取心是最重要的，它在一定程度上決定著一個人發展的高度。其次，要思考和反思，思考自己工作中的得失，及時糾正錯誤，借鑒成功的經驗，吸取失敗的教訓，力爭少走彎路，我們可以失敗，但我們的學生是失敗不起的，他們的人生是單行道，經不起很多失敗，特別是因我們的失誤對學生造成的不可彌補的錯誤，這是不可原諒的罪過。第三，學習，教師這一職業需要我們不斷的學習，向周圍的同事學習，向最前沿的教育家學習，學習最先進的教育理論，然后不斷的實踐，不斷的改進。

　　12月16號下午，我們在一片淡淡的夜色中踏上了回家的路，盡管領導們工作都很忙，但是還專程為我們接風。我們在與田校長的交流中，看出了各位領導對我們勞店的教育

　　的那種很強的責任感和使命感，領導的良苦用心讓我們倍受感動。田老師說：“辛苦你們了！”其實，我們才真正的應該說感謝，有機會出去學習，去開闊自己的視野，從而對自己的工作現狀有了一個清醒的認識，反思工作中的得失，慢慢的克服惰性，不斷改進工作方法。

　　我忘不了田老師那句話“外出學習是最好的福利”，其實，這也正是我所想到的，不學習，不進步，就必然會落后，會被淘汰。

　　除了我說的這些，我覺得還有許許多多的收獲，我想，在以后的工作中，我一定會改變很多，我會用我的行動來證明，再次感謝各位領導！同時也希望領導給我們更多的學習機會。

關于外出學習個人工作總結 篇12

　　首先，感謝學校領導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高教學專業素質的機會。20xx年5月7日至13日，我有幸去揚州參加了課堂教學觀摩活動，在這幾天的時間里，聆聽了四位教師的展示課及學術報告感覺受益匪淺。授課老師的沉穩、幽默、深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,可以取得不少教學經驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自己在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。

　　在短短的兩天時間里，觀摩了4節課,充分展示了他們不同的課堂教學思路。不同的老師，不同的理念，不同的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現同樣的精彩。

　　他們設計的內容難度逐漸增大，挑戰性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習知識，提倡解決問題的多樣化，體現學生學習的主體性，讓整個課堂充滿了生命的活力，課堂上，學生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思，通過教師的點撥和引導，學生間的多向交流探討，學生已經初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下的小學數學課堂應該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識。充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”!

　　課上的情境創設應該為學生學習服務，應該讓學生用學習的眼光關注情境，應該為知識和技能的學習提供執掌應該為思維的發展提供土壤。學生：服務的對象：現在的學生樂此不疲的就是善于解答各種問題，卻缺少發現問題和分析問題的能力。而課堂上學生沒有問題的背后又是什么呢?就是教師并沒有順應新課程的理念，轉變自己的角色，沒有樹立服務的意識，沒有給學生充分的思考問題的空間與時間呀!有人比喻說：教學過程是一個流程，它應該像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉、潤物無聲。如果說學生是水，那么教師應該是不斷變換的河道。從這個意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學生朋友的角色，扮演了課程開發者、組織者、引領者的角色，他們始終把學生看作服務的對象教師：即服務者：“既然每個學生都有一種特殊的天賦與潛能，那么，教育應當成為“揚長”的教育，不能只忙于“補短”而壓抑有特長的學生。學校不是工廠，不能成批地生產規格一致的產品;學習不是搞填平補齊，而應揚長補短。“揚長”的過程中，學生的個性得以張揚，才華得以顯露，優勢得以保持，而且學生看到自己的長處，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中”在平凡的教育工作中，他們是這樣想的，也是這樣做的。服務是一個過程，是一個不斷挑戰自我、超越自我的過程。服務是一種精神，有一種精神叫服務!

　　老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質上，行動上”準備”，這樣才有備無患.吃透教材：把握學科的本質是根本，吃透學生：研究學生，了解學生是保障。備課的內涵是教師的學科素養和教育學修養，因此，教學的境界歸根結底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教觀念，智慧與精神的綜合體現。

　　作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機會，在學習期間，認真研究，深入思考，努力做到真正的學有所思，學有所得，感到收獲很大，感觸頗深，并在以后的教學中不踐行。

關于外出學習個人工作總結 篇13

　　來公司半年多，感謝公司領導的信任與支持，給我這次珍貴的出差機會，使我借機檢驗一下半年以來的所學，去現場了解業內的供應商，更重要的是尋找商機，也從實戰中發現存在的問題，在以后的工作過程中學習，改正。出差一共四天，有效的展會時間也就兩天。按照計劃提前一天到達去展館布置展位，第二天展會開始，接近中午時間參觀的人數才漸漸的多了起來，以為會忙的不可開交所以午飯也沒有顧得上去吃，但是觀眾并沒有給我們驚喜，午飯時間之后人數已經不多了，零散的持續到展會結束。第一天的展會就此落幕，沒有給我們帶來更多的客戶與名片，收到名片的客戶質量也有待在以后驗證，所以我們更加期待第二天：參觀的人數能夠再多一些，能收到更多客戶的名片。但是現實的展會情況卻讓我們的希望落空，感覺像是展會結束了，零星的接待了兩三個客戶，在這種情況下對第三天的半天展會也不報任何希望了。

　　對于做海外市場業務的人來說，這次展會并沒有帶來很多的客戶資源，反而是國內客戶更多。也是由于受歐債危機的影響，展會上歐洲的客戶并不多，大多數來自南亞，東南亞，而客戶首先關心是我們是否為生產商，其次再根據自己感興趣的產品詢問價格。很多客戶對國內市場及生產技術了解的很清楚，經常會有客戶問我們一些很專業的知識，使我們的回答很笨拙。另外顏色淺氣味低的加氫產品正被越來越多的客戶青睞，隨著技術的改進，這也是我們以后大力加推的一類產品。

　　雖然參展客戶人數不多，但貿易商，生產商等悉數到齊，也不乏第一次來中國尋找供應商的客戶，中國制造樹脂的影響力在擴大，中國的樹脂出口量越來越大，很多市場對我們公司來說是空白的，通過展會了解到客戶的需求與之前的采購源頭，有助于我們針對性的去推薦我們的產品。另外一點，在展會上通過和客戶交談，發現自己對產品的了解越來越不夠，比如產品是否溶于正己烷，甲乙酮，這些基本的常識對于我來說是空白。之前是沒有想到，現在面對客戶是無言以對，對于產品知識需要全面的補習。客戶，不僅僅的展會上的，平常聯系的客戶都是自己學習的源頭。因此展會回來，聯系客戶是一方面，補習展會上暴露問題的有關知識更為需要。

　　展會最后一天，一位客戶主動發了郵件詢問了很多產品，由于我商業意識的淡薄，竟然全部報價，雖然附件過大客戶沒有收到郵件，但自己也覺得這事

　　辦的很不妥當，領導也不ZS滿意我的做法。通過這件事情，發現有太多的知識需要去學習，包括產品知識，商業意識等。

　　感謝這次展會，讓我看到了自己的不足，更加明確了以后努力的方向。我將虛心的向同事請教學習，使自己不斷的成長，前進。

關于外出學習個人工作總結 篇14

　　根據學習實踐科學發觀的要求和省民政廳的通知精神，我們于 4月15日至22日，歷時8天時間，隨從廳領導一行7人，前往江蘇省南京市、山東省濟南市、諸城市、膠州市和青島市學習考察了城鄉社區建設工作，重點對兩省5市農村社區建設的設置模式、領導體制和運行機制、服務體系建設等方面進行了學習考察。通過實地參觀、召開座談會等形式，親身感受了兩省經濟社會建設取得的豐碩成果和積極推進農村社區建設的創新理念，看到了我省我市與兄弟省市之間的差距和不足。考察組成員邊考察、邊思考、邊討論，既感到了壓力，也對如何學習借鑒兩省經驗，做好我市農村社區建設工作形成了一些初步的認識。現將學習考察情況報告如下：

　　一、江蘇、山東兩省開展農村社區建設工作的主要做法

　　江蘇、山東兩省是我國較早開展農村社區建設工作的省份，經濟社會發展快，城鄉一體化水平高。近年來，兩省積極適應農村經濟社會發展的新形勢，積極探索開展農村社區建設工作，創造了具有全國示范意義的許多新鮮經驗。主要做法概括起來有：

　　(一)結合實際，積極探索創新農村社區建設的模式。兩省5市各級黨委、政府堅持把開展農村社區建設作為深化村民自治，加快統籌城鄉經濟社會協調發展，促進農村經濟發展，社會事業全面進步，維護農村穩定的重要平臺，與新農村建設緊密結合，著眼于改革創新農村基層社會管理體制，從當地實際出發，科學設置農村社區，強化社區服務功能，按照“一村一社區”、“幾村一社區”的模式，開展社區建設工作，取得了顯著成效。尤其在社區管理體制和服務體系建設上，各有創造，各具特色。一是注重發揮民間組織力量。南京市采取“一村一社區”模式，以建制村確定社區范圍，村民委員會改為社區村民委員會，每個社區設立社區公共服務站，為正式注冊登記的民辦非企業單位，主要承接政府延伸的公共服務，工作人員采取招聘制，接受社區黨組織、社區村民委員會的領導、監督。同時，大力培育發展社區各類民間組織，廣泛開展各項社區服務。二是依靠鄉鎮行政推力。山東省諸城市以鄉鎮撤并前的原鄉鎮或中心村為單位建立農村社區，實行“幾村一社區”的大社區制。按照鄰村共建共享、優化空間布局、便于服務的原則，合理確定社區中心村和服務范圍，把服務半徑控制在2—3公里，涵蓋3—5建制村、1000戶—3000戶。在中心村普遍建立社區服務中心(站)，在村設立服務代辦點，社區服務中心(站)人員主要是鄉鎮下派干部和原鄉鎮事業單位人員。三是發揮村黨組織和村民委員會作用。山東省膠州市以單一建制村為基礎建立一個社區，依托村“兩委”，設立社區服務站，開展社區服務工作。諸城市的做法有利于資源整合，防止資源浪費，但易于造成村級自治組織在社區治理中的權力弱化和“空心”化，膠州市的做法發揮了“兩委”作用，但容易出現自治組織行政化傾向，南京市的做法較好的解決了社區建設過程中堅持民主自治的方向問題，但是在經濟欠發達、社會發育不良的地方，推行難度較大。

　　(二)健全機制，不斷增強社區建設的整體合力。兩省結合實際，因地制宜，科學規劃，穩步推進農村社區建設。一是建立健全了農村社區建設工作的領導體制。自開展農村社區建設試點工作以來，兩省5市各級黨委、政府高度重視，把農村社區建設工作作為落實科學發展觀、統籌城鄉協調發展的大事，列入重要議事日程，普遍成立了由黨政領導掛帥，有關部門主要負責人參加的社區工作領導組織，設立了辦事機構，加強對城鄉社區建設工作的領導和協調，形成了“黨委領導、政府主導、民政牽頭、部門配合、兩委主辦、社會協同、村民參與”的農村社區建設工作運行機制，制定出臺了《關于加快推進農村社區建設的意見》等規范性文件。二是形成了多元化的農村社區建設經費投入機制。兩省各級政府加大公共財政投入，按照年度預算及時足額撥付社區建設經費，逐步建立起以財政投入、村集體積累為主，以涉農資金、單位幫扶為輔，以村民捐助、社會捐贈為補充的農村社區建設多元化投入機制。南京市棲霞區在加快經濟發展的同時，不斷調整公共財政的投入方向，重點加大對社區基礎設施建設、社會保障體系建設、社區辦公經費等方面的投入，并將社區工作經費和社區干部待遇納入區、街兩級財政預算，每年投入超過1000萬元。山東省膠州市李哥莊鎮近3年來投入資金1300萬元用于社區基礎設施建設，全鎮建起了39所村級文化大院，10個社區建起了“文化一條街”。三是形成了多層次的農村社區建設人力資源支撐機制。建立了以各級黨委、政府為推動者、“兩委會”(社區支委會、村委會)成員為主要組織者，以社區專業工作者、志愿者為骨干，以民間組織和農民群眾廣泛參與為基礎的人力資源支撐機制。四是建立了規范化考核評估機制。兩省在總結試點經驗的基礎上，探索建立了農村社區建設目標考核、完善群眾評價和社會各界以及輿論評議相結合的農村社區建設績效評估機制。南京市制定出臺了《村委會規范化建設標準》，對村委會的職能事務、制度建設、硬件建設、隊伍建設和社區服務等方面的內容進行了量化分值，每年組織考核驗收，提高了全市社區支委會、村委會工作的整體水平。

　　(三)突出重點，不斷完善農村社區綜合服務功能。兩省在開展農村社區建設中，緊密結合實際，立足當前，著眼長遠，突出重點，扎實開展工作。一是加強農村社區基礎設施建設，促進了農村生產發展。兩省普遍將社區基礎設施建設列入當地經濟社會發展和城鄉建設的總體規劃，認真抓好以村委會建設為主體、以各類服務和活動場所為支撐的陣地建設。南京市明確要求村委會辦公和服務用房不低于600平方米，并按照城市社區的相關規定，村委會辦公服務用房三分之二用于開展服務。目前，全市584個社區村委會中，辦公服務用房在600平方米以上的達到309個，占總數的53%。山東省膠州市李哥莊鎮社區都建有工作用房和公益性服務用房、社區服務站、警務室、圖書閱覽室和便民服務室。二是逐步完善農村社區服務體系，城市社區服務的理念和做法在農村得到了拓展。兩省學習借鑒城市社區服務的理念和做法，依托各類服務陣地和服務設施，就地就近開展豐富多彩的社區活動。南京市農村社區普遍建立了露天農民活動點、農民公園、農民健身點等，經常組織農民群眾開展娛樂健身活動。全市還建有109個農村社區綜合服務中心，供農民群眾休閑娛樂。特別是通過在村委會辦公用房中設立公共服務站，推廣“一站式”服務，有效地推進了政府公共服務向農村社區的延伸和拓展。三是積極培育發展民間組織，發揮參與農村社區建設的作用。兩省在推進農村社區建設中，引導農民在自愿的基礎上，把建立經濟類、服務類、活動類、公益類等社區民間組織和中介組織作為農民實現自我管理、自我服務、自我監督的有效途徑，積極搭建民間組織融入農村社區的工作平臺。比如，以老干部、老黨員為主體，建立了老年人協會;以經濟能人為主體，成立了各類經濟發展協會，等等。通過民間組織參與社區建設，將各類服務活動延伸到了農村，為農村社區建設提供了多方面的服務和幫助。

　　二、兩省開展農村社區建設工作的啟示

　　這次學習考察活動雖然時間較短，但充分感受到了兩省在改革開放和發展社會經濟等方面創造的先進理念，特別是兩省人民全面落實科學發展觀的良好精神狀態，探索農村社區建設的新鮮經驗，給我們留下了深刻印象。我認為，考察活動非常及時，非常必要，感觸很深，受益匪淺。概括起來，主要有以下幾個方面的啟示：

　　一是農村社區建設必須依靠強有力的領導才能推進。開展農村社區建設工作，要努力爭取領導的重視，把農村社區建設列入黨委、政府重要議事日程，及時研究和解決工作中的重點難點問題。只有建立起由各級黨政領導掛帥、有關部門參加的農村社區建設工作領導小組，形成協調有力、運轉高效的領導體制，才能確保農村社區建設工作的各項任務落到實處、見到實效。

　　二是農村社區建設必須與當地的農村經濟社會發展相適應。農村社區建設要與當地經濟發展水平相一致，我省的經濟發展水平與江蘇、山東兩省相差比較大，不在一個層面上。因此，要結合省情，因地制宜，量力而行，有多少財力、辦多大事，通過調查研究，探索建立適合我省省情的農村社區設置模式，逐步建設和完善農村社區服務設施的途徑和功能，從農民群眾的現實需要出發，積極穩妥地推進農村社區建設工作。

　　三是農村社區建設必須把為農民群眾提供服務擺在突出位置。為農民群眾辦實事，是黨和政府贏得老百姓愛戴和擁護的主要途徑，要按照“以人為本”的要求，在農村社區搭建城市公共服務向農村延伸的平臺，為政府公共服務延伸到農村和農民群眾開展自我服務提供有效的載體，縮小城鄉差距。探索建立覆蓋社區全體成員、服務主體多元、服務功能完善、服務質量和管理水平較好的農村社區公共服務體系，引導教育、衛生、文化、體育、科技、法律、社會治安、社會福利、社會保障等公共服務進入農村，鼓勵企事業單位和民間組織發揮自身優勢，積極參與農村社區建設，為農民群眾提供力所能及的服務，實現資源共享，共駐共建，共同建設社會主義新農村。

　　三、我市開展農村社區建設的建議

　　通過學習考察江蘇、山東兩省5市的農村社區建設工作，使我深深感到，兩省5市的經濟基礎和社會整體發展水平都與我省我市不在一個層面上，確實有很大差距，值得學習的東西很多。學習兩省開展農村社區建設的經驗，就是要以科學發展觀為指導，從蘭州實際出發，堅持不懈地解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新，探索適合我市特色的農村社區建設新路子。

　　一是加強輿論宣傳，營造良好的農村社區建設氛圍。開展農村社區建設是一項全新的創造性工作，廣大農村干部群眾十分陌生，對農村社區建設的概念、目標和要求還不完全清楚。這就要求我們要采取多種形式宣傳黨的xx大和xx屆三中全會精神，宣傳農村社區建設的重要意義、主要內容和政策措施，讓農村干部和村民群眾了解什么是農村社區建設，怎樣開展農村社區建設，認識到開展農村社區建

關于外出學習個人工作總結 篇15

　　在學校領導的支持和關懷下，我有幸于20xx年5月3日和5月4日兩天在臨沂花埠圈回民小學參加了全市小學語文研討會，并實地參觀了這所小學的辦學特色和文化氛圍。作為工作剛剛一年的我來說，這是第一次參加層次這么高的培訓，規模之大、內容之廣、收益之多讓我很震驚。而經過這兩天的學習，也讓我收獲頗豐。下面我就這次的外出學習談一下自己的感受和體會。

　　一、教育要以學生為本，以促進學生的全面發展為主要目的，以發展特色教育為主要手段。

　　我們所參觀考察的學校（花埠圈回民小學），集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。他們不僅在教學方面取得了令人羨慕的成績，而且在特色教育方面也散發出美麗的光輝。例如在他們的美術展覽室里陳列的是他們學校的美術作品和書法作品，讓我們這些老師都感到汗顏。他們學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，的確值得我們去借鑒。

　　二、教育的成功源于教育細節和習慣的成功。

　　學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀小學校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒。而在語文研討會上，一位羅莊的名師所做的報告也體現了細節決定教育成敗的這個道理。他是在全市低年級教學中聲名赫赫的名師，而他在傳授成功方法時介紹的就是從小培養學生的細節和習慣養成。他們班剛開始時學生習慣非常的不好，不注重細節，班里整天垃圾滿天飛，而且寫字等習慣也不正確。他接手后，做的第一件事就是改掉他們的壞習慣。通過一些筆畫歌、筆順歌等，來促進學生習慣的養成，取得了顯著的效果。而習慣養成帶來的好處呢，就是使他們的成績得到巨大提高，也使這位老師聲名遠揚。從這位老師的事例中，我明白了老師在教授知識的同時，更應重視學生的習慣養成和細節養成。而作為學校，更應該強調習慣發展，促進學生的全面發展。

　　三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。

　　作為一線的教師，自身素質對學生的影響是十分巨大的。教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。教師的基本素質也包括我們的業務水平。通過這次學習，我認識到自己業務水平的不足，認識到與那些名師之間的差距是那么的大。這次學習不僅從全市語文名師身上學到頂尖的教學方法和管理方法，而且從學校（花埠圈回民小學）的作業備課中學到許多好的方式。回來以后，我將會把學來的教學方法和管理方法應用于實踐，真正的做到學以致用。

　　四、做一位負責任的教師。

　　教師肩負著即教書又育人的重任。作為一名一線教師，不僅擔負著平時的教學工作，也應對學生的成長和發展負責。在學校中，老師就相當于學生的父母，應當對學生的人身和發展負責。所以，在學校中應該從各方面對學生進行照顧，讓他們感覺學校就像一個溫暖的家，在這里快樂的成長，開心的生活。這兩天的學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出教師的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。這方面，花埠圈學校的同行們讓我們很佩服。他們從學生進校之時就照顧學生，直到放學還把他們送到家長手中，像他們的父母一樣。為了減輕學生的負擔，花埠圈小學的環境衛生是由教師負責打掃的。學校從方面方面體現著人為關懷，老師則從點點滴滴釋放著自己的責任。總之，此次學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。也希望領導以后能把這樣的學習機會再次給我，并時刻的監督指導我的工作，提醒我時刻努力。