交流學習總結（精選9篇）

交流學習總結 篇1

　　為了開闊視野，學習外地名校先進的教育教學經驗，提高自身素質，X26日，歷史科全體教師赴湖南湘西民族中學進行了學習交流活動，取得了很大收獲。現將活動情況總結如下：

　　一、湘西民族中學情況簡介

　　湘西州民族中學是湖南省示范性高級中學,全國現代教育技術實驗學校,全國基礎教育外語實驗學校。學校先后被團中央、國家教育部、國務院授予“活躍的中學生活先進集體”、“全國德育先進校”、“全國民族團結進步先進集體”等榮譽稱號。創建于1936年，是一所辦學歷史悠久的湘西名校。現有85個教學班，其中高中班53個，初中班32個：在校學生4700余人，少數民族學生占學生總數的88％；教職工346人，其中特級教師3人，高級教師92人，一級教師94人；教師中先后有10人榮獲全國勞動模范、全國優秀教師、全國優秀教育工作者等榮譽稱號。學校從培養適應社會發展和民族地區建設需要的人才出發，長期堅持民族教育研究，走“科教興校”之路，教學研究在學校蔚然成風。目前學校有省級以上立項科研課題8個，并有2項科研課題獲湖南省教育教學科研成果獎。學校堅持“以愛為本，以嚴為準，以細為好，以導為主，以行為重”的德育工作原則，堅持“教師主導，學生主體，發展個性，培養能力，注重素質，全面提高”的教學工作原則，努力使每個學生在德智體美勞諸方面得到和諧發展，形成了自己的教育教學科風格，教風嚴謹，學風良好，教學質量高，已成為湘西學子最向往的學校。多年來，學校高考升學率一直保持在88％一以上，一批本科上線率在45％左右，多年包攬自治州高考文理狀元。1998年至20xx年中，共有754名學生考入全國重點大學，36名學生考入清華大學、北京大學，學校已成為清華、北大在自治州最大的生源基地。學生數、理、化奧賽成績顯著，20xx年致20xx年，有3人獲省一等獎，14人獲省二等獎，15人獲得省三等獎。X年輝煌，有5人考上北京大學，1人考上清華大學。

　　二、活動的基本情況和學習心得

　　1.本次活動得到了湘西民族中學校長、國務院特殊津貼獲得者、特級教師張宗福和學校其他領導、高三級長、歷史科組老師們的熱情接待，讓我們深刻感受到了湘西淳樸的民風和學校深厚的文化底蘊，領略到了民族中學寬廣而富有特色的辦學理念，教師們務實、求真、進取的精神風貌。

　　2、歷史教學嚴謹求實。在座談會上，學校領導和歷史科老師向我們介紹了高中歷史科的教學情況。歷史科是該校的先進科組，有特級教師1人，高級教師5人。在當前素質教育的形勢下，教師教學觀念與時俱進，認識到歷史教學中，學比教更為重要；教師在教學過程中，不斷地改革自己的課堂教學，把學生作為主體，使學生主動、積極地參與學習。歷史科的老師們尤其重視高一高二學生高考意識和學習、思維習慣的培養，重視基礎知識的落實和基本技能的訓練，把學生高中三年納入到高考備考戰略，因此，高三備考工作卓有成效，高考成績連續多年在湘西地區名列前茅。

　　3、注重青年教師培養。隨著學校規模的不斷擴大，近年該校增加了不少青年教師。學校高度重視青年教師的培養，每位新教師都有輔導老師，一帶三年，負責到底。新老教師每周都要相互聽課，新教師的教案必須交給指導教師審定之后才可以上課。學校每學期都要專項檢查。這些措施使該校的青年教師得以迅速成長。我們聽了高一一位本學期年輕老師執教的公開課，課題是《戊戌變法》，教學設計巧妙合理，師生互動熱烈活潑，條理清晰，語言簡練激揚，將知識、情感、思維有機地融為一體，體現了教師先進的理念和良好的素質，讓我們深受啟發。

　　這次學習，使我們學到了外省名校的寶貴經驗，看到了自身在歷史教學，尤其是青年教師培養方面的差距。同時，也讓我們的老師更加堅定投身課程改革的決心。我們將在今后的工作中不斷改進，更加扎實地投入到教育教學工作中，爭取使歷史科的工作再上新臺階，為莞中的輝煌再建奇功！

交流學習總結 篇2

　　尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：

　　大家好！

　　我是來自A0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。

　　現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。

　　在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺

　　一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現在開的課還不多，上課覺得挺輕松的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了

　　可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。

　　而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。

　　現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。

　　是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。

　　我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧？！因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。

　　當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。

　　當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。

　　慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激—情。

　　說到這里，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。

　　剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。

　　當然這里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動遙正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想！在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。

　　在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們九江學院，成為了政法學院A0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。

　　現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。

　　所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。

　　在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。

　　有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。

　　這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計劃趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。

　　就拿我自己來說，我這個學期要求自己通過英語四級考試，下個學期再過六級，但是說不一定我今年連四級都過不了，那后面那個目標不就是白定了嗎？！所以現在還覺得大學無聊、空虛的同學，是不是該為自己定個目標了呢？

　　除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。

　　其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。

　　但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。

　　這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。

　　但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解；哪些知識要求識記；哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發展其他方面的興趣。

　　之前我也提到了，大學的學習不止是專業知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。

　　這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。

　　認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。

　　當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。

　　也正是因為這些細節是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業水平或者各項考試中拉開了差距。

　　第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節約課余時間還是真心想學好專業知識都能夠積極參與到課堂上來。

　　今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課！

　　接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。

　　套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。

　　談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。

　　當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。

　　不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。

　　說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。

　　當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。

　　很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。

　　可為何最后效果并不大呢？因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。

　　所以，我想我們還是要適當的給自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。

　　但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。

　　學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。

　　劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩？為什么呢？那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。

　　我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激—情去繼續學習。

　　所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。

　　現在談最后一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最后一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。

　　我在這里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。

　　找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰斗力成直線上升。

　　在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。

　　每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。

　　有時候翻看自己的成績單，發現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。

　　當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了！”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰，不知道的還以為恐嚇呢！還有一點就是大家學習的范圍可以更寬，不要只局限在專業課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。

　　剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。

　　相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。

　　這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。

　　他們可以發揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發力，也更加務實一些。

　　只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業機會，有的時候可能更多一些。

　　我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。

　　以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家帶來一定的幫助。

　　最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。

　　我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天。

　　希望我們政法學子能夠在九江學院這片知識凈土上大豐收。

交流學習總結 篇3

　　20xx年11月，帶著省公司領導交付的學習先進、轉變觀念、拓寬思路的殷殷囑托，我們一行5人來到河北電力公司先進單位----邯鄲供電公司進行為期六個月的學習交流活動。赴邯學習小組來自*公司*個地市供電單位，我作為學習組長深感責任重大，一方面努力完成自身學習任務積極發揮帶頭表率作用，另一方面加強組織管理，帶領全組學員認真學習，刻苦實踐，嚴守紀律，展現電力員工拼搏進取的精神風貌，較好地完成了此次交流學習使命。

　　一、小組及個人學習概況

　　1、建章立制，加強管理，確保交流學習順利開展

　　11月12日，赴邯交流學習組按期抵達河北省邯鄲市。當天下午，邯鄲供電公司隆重召開“*省電力公司來邯交流學習活動啟動儀式”，結束后我立即組織召開小組工作會，將5名小組學員按專業劃分為經營組和生產組，同時依據*公司《交流掛職學習管理辦法》和有關條例宣布了在邯交流學習期間的管理制度、工作要求和注意事項等，并對小組學員提出三點要求：一是服從管理，迅速融入，要迅速到崗、到位，及時進入角色，完成好此次的學習交流任務；二是沉下身來，取得真經，要求小組成員“多看、多學、多問、多思”，珍惜學習機會，借鑒和吸取先進單位的管理方法和經驗，不斷改進工作方法和作風；三是加強交流、增進溝通，通過不斷交流，增進人員之間、單位之間的交流與合作。

　　同時，小組還出臺了周例會、信息報送、請銷假、作息時間等制度，對工作、學習、生活、宣傳等方面都做出了明確的規定。通過這一系列管理辦法的制定實施，為學員們嚴肅認真對待交流學習任務，順利開展各項工作起到了良好的思想促進和組織保證作用。

　　2、帶頭學習，深入實踐，取得較好交流掛職效果

　　在邯期間，我帶領學員們緊緊抓住交流學習的難得機遇，以“勤思好問主動學、掌握分寸不添亂”為指導原則，深入邯鄲公司生產經營一線，采取查閱資料、參加培訓、出席座談、調研基層、考察現場等多種方式，進行了大量深入細致扎實的學習實踐活動，足跡遍布邯鄲市區、涉縣、武安、永年、魏縣等縣市供電公司及輸變電生產現場。6個月里，我和學員們共參加專題培訓*次，集中調研座談*次，各人員下生產現場、基層站所調研*余次，取得了大量寶貴的第一手資料，形成了對邯鄲供電公司經驗做法、亮點特色的最直接認識和體驗。我們還召開周學習例會*次，編寫交流動態周簡報*期、月度簡報*期，在河北省電力報、*省公司及下屬地市供電局網站、邯鄲供電公司網站等載體上發表學習心得等稿件共計*余篇，及時對學習成果進行了總結歸納。 帶領大家認真學習的同時，我注重于自身管理水平和業務素質的提高，進行了有重點、有目標、有行動的學習實踐。我積極參加了邯鄲公司財務集約化工作例會，參與組建農電資金沉淀池工作，大量查閱、學習財務工作標準、管理標準、“六表七單”預算編制法等資料，熟悉和掌握了邯鄲局先進的財務管理方法、扎實的財務基礎工作。還通過開展座談會、專題調研等方式學習了邯鄲公司“自下而上，上下結合，全員參與，全面改進”的十六字標準化建設方針、“兩級標準，

　　三級運作”標準化運作模式和標準化覆蓋率、執行率均達100%的成功經驗；學習了邯鄲公司創新機制，研討了杜邦管理理念、安全生產千分制、6S管理法、五層八步培訓法等創新成果在供電企業生產經營工作中的推動作用；還學習了邯鄲公司教育培訓、績效考核、電力設施保護等工作中的管理亮點和典型經驗。

　　結合自己在本單位主管多經部門財務的實際，我還通過深入邯鄲實業總公司、欣和電建工程公司、物業公司調研，學習了細化市場份額、規范經營行為、統一服務標準等推動多經部門健康發展的好做法和成功經驗。

　　3、工作上幫助，生活中關心，激發學員交流學習熱情

　　邯鄲相隔魯千里，學員也大多第一次長時間離開自己的家庭和工作崗位。為了穩定大家思想情緒，盡快適應新的工作生活環境，全身心地投入交流學習中，我積極發揮組長作用，在工作上熱情幫助同志們，和大家一同研討課題，一同攻克難關；在生活中把每名學員當作兄弟姐妹，經常詢問了解個人和家庭的生活情況，盡可能解決實際困難。同時，我還及時向上級領導匯報學員們的交流學習情況，及時把上級領導的關懷慰問傳遞給大家，并聯系學員派出單位領導、邯鄲公司領導前來探視和相互間訪問，這些措施有效減少學員們的后顧之憂，增進了學員與掛職單位、派出單位的交流聯系，激發了大家的學習工作熱情。

　　二、學習體會和思考

　　通過六個多月的交流學習，使我親眼目睹了河北省公司、邯鄲公

　　司適應地方經濟社會發展大刀闊斧的管理變革，切實體會到他們解放思想、勇于創新、不斷超越的魄力和勇氣，也強烈感受到這里的每名員工重執行、抓落實、謀實效的良好作風，通過對這些理念、方法、成果的學習領會和思考沉淀，我得出了以下認識：

　　1、執行力強，落實水平高。河北省公司、邯鄲公司以落實國家電網公司“三集五大”工作要求為落腳點，大力弘揚“復命、實干”兩種精神，不斷深化“責任、超前”兩種意識，公司各級決策層的領導力、管理層的調控力、員工層的執行力得以有力提升，使上級的工作部署和決策，在河北公司、邯鄲公司總能迅速加以貫徹落實。11月21日，國網公司召開了“財務集約化推進會議”，僅隔幾日河北公司就迅速召開電視電話會議進行落實，會后邯鄲公司立即結合實際進行部署，使該項工作得以全面快速啟動，表現出了極強的執行力和極高的時效性。

　　2、財務管理理念先進，工作扎實，收效明顯。河北公司按照資金管理精細化、集約化和規范化的目標要求，實現了資金高度集中管理、統一調度和集中結算的管理模式，建立了包括各級機構資金管理的責任制、資金賬戶的管理、收入的管理、支付結算的程序管理以及現金流預算、融資、擔保、資金運作的資金管理體系。邯鄲供電公司通過ERP系統應用，實現全公司“一本帳”、“一套表”和資金、帳戶、結算的高度集中，解決了電費資金層層上繳、層層沉淀的問題，并有效開展現金流量的預算管理，最大限度地發揮了資金的運作效益。公司現金流入與現金流出預算編制及執行情況較好，與月度資金預算數基本一致。

　　3、固定資產管理科學、嚴格、有序。一是全過程信息化，邯鄲供電公司依托科技創新，通過實施ERP工程，從根本上解決長久以來固定資產賬面卡片管理與運行實物管理兩張皮的狀態，實現從工程竣工---運行接收資產---財務資產入賬---竣工決算資料---資產變動----資產報廢的全過程全信息化管理；二是帳、卡、物嚴格一致，邯鄲公司大力推行資產全壽命管理理念，充分使用SAP系統PM模塊和AM模塊的聯動，實物、財務價值帳、設備卡片做到實時盤點，設備變動情況及時反映，徹底消除由于資產信息不暢、滯后而引起的資產數據不實現象；三是工程轉資速度快、效果好，在規范工程管理流程的基礎上，邯鄲公司加大了對在建工程清理和完工轉資工作的管理力度。在全年在建工程支出近億元的情況下，完工轉資占當年支出的以上。一方面如實反映了公司資產規模，提高了資產經營對標工作可信度；另一方面全面反映了公司的折舊水平，增加了公司自有資金來源，減少了財務費用支出。

　　4、標準化建設促進了企業又好又快發展。河北省公司、邯鄲公司以標準化建設為抓手，通過梳理落實各項規章制度，從細處、實處入手提高了企業的生產經營效率和企業管理水平，建立起自我管理、自我完善、持續改進的管理新模式。在開展標準化建設工作中，邯鄲公司把提升員工素質、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四個提升”作為衡量標準化建設成效的出發點，以“實用、實干、實效”為原則，以“自下而上，上下結合，全員參與，全面改進”為

交流學習總結 篇4

　　青年教師交流學習心得體會

　　野蘆溝完小：靳紅梅

　　聽了前石畔學校教師們的講課以及和他們在課后的交流，從他們的身上，我不僅學到了書本上所沒有的教學方法，也學到了他們崇高的精神品質。

　　一、研究教學方法，提高教學質量

　　作為青年教師，我感覺自己在最初的教學工作中有的時候完全按照以前老師教我的模式在教現在自己的學生。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底，但同時我認為年青教師不能照搬老教師的教學方法，應該賦予創新精神，與時俱進，在請教她們優秀的教學經驗的同時，找出一套適合自己的教學方法。比如在參考老教師優秀經驗的同時，要注重對教材信息進行挖掘、處理。因為對教材的挖掘處理不僅僅是對教材本身的加工，而且更是自己進一步學習提高的過程。在教學中要充分考慮學生的接受情況，學生已有的知識背景、文化觀念、個別差異，以及教學時間、教學資源的分配等等。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學生的求知欲，從而達到自己的教學目的。

　　二、增進與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學習。 在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還

　　可以互相探討經驗，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術和信息，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。

　　三、增進和學生的交流

　　徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。作為青年教師，我們是同時代的人，雙方在對事物的見解、興趣、思維方式上都有一定的相似性，這就有利于師生間的溝通。正是由于這些相似性，也使得青年教師在授課時使用的方式、方法更貼和現在的學生，便于學生理解和接受。因此多與學生交流并了解他們的思想動態，關心他們的學習和生活，主動和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學生中去，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉地告訴我們他們的好惡，告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，這樣就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善于觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們最大限度的發揮自己的特長。

交流學習總結 篇5

　　教師交流學習總結

　　為了支持兄弟學校教學，在學校領導的組織下，我和其他一名老師與20xx年9月11日來到法泗中學開展了為期一年的輪崗交流教學，在交流學習的這一年我有著非常多、非常深的感觸。

　　法泗中學的條件不是很好，甚至于可以說很艱苦，但以校領導為首的教師們在自己的崗位上兢兢業業、默默奉獻，沒有氣餒、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責。這里的這讓我對這里的老師頓時豎然起敬。校領導對我們交流教師也是關懷備至，努力創造條件使老師們安心教學，讓我們感到非常溫暖。

　　法泗中學的孩子們純樸、大方、善良、勤勞、禮貌。剛走進學校，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們，時而還在議論著什么。他們很聽話，上課紀律好，非常認真，遇到不懂的愛問，與我的配合非常好，我們也經常一起交談，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時間吧。時間總愛與你作對，當你想留住它時，它卻溜得飛快。臨走我多么不忍心告訴孩子們，老師要離開了。那一節課，本來有千言萬語的想說，但卻哽咽，怎么也說不出話來，怎么也舍不得道別。最后，我還是把當初接受上歷史時的心情說了出來，上的不好，希望孩子們見諒。但孩子們都是很好，我上的很細，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話，但我還是很高興。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵的話語。盡職盡責去教導他們，除了知識

　　還有做人的道理，在這一年的教學中，我都不時的糾正孩子們一些不好的習慣，如：書寫規范、美觀，同學之間相處，良好的學習習慣等。

　　時間終究是無情的，我就要結束這次交流教學了，懷著對學校、對老師、對孩子們的不舍和留念離開了，我的心情非常沉重。短暫的一年，我與孩子們和教師們建立起了深厚的友誼，在今后，我雖不能再孩子們的身邊，但我會時刻想著他們，希望他們都健康快樂成長！也希望以后有更多這樣的學習機會，讓我更多的去了解孩子，與他們交流，走進他們的內心世界，與他們搭建一座友誼的橋梁，也讓教師之間有更多的學習交流的機會。

　　20xx年6月6日

交流學習總結 篇6

　　交流學習心得

　　為響應洗選中心號召，提高韓家村選煤廠各崗位員工的綜合技能素質，我很榮幸被分配到洗選中心石圪臺選煤廠進行為期一周的學習交流。雖然一周的學習時間很短暫，但是此次交流學習活動讓我獲益匪淺。

　　早就聽說石圪臺選煤廠是洗選中心的標準化廠，一直想看看石圪臺廠到底是個什么樣子的廠，是什么讓它成為洗選中心的樣板廠。說實話剛一進廠區大門的時候有點失望，平淡無奇，和其他的廠子的外表沒有什么太大的不一樣，可是隨著我深入各個車間進行學習的深入我發現了很多讓我深有感觸的地方，石圪臺選煤廠之所以成為中心的標準化廠確實有很多值得大家學習、努力的地方。

　　首先是石圪臺選煤廠采用的是全鋼架結構，站在車間一層可以看到車間頂層，對車間內衛生的管理十分方便。車間內各設備合理布局，預留充分的檢修更換空間。為延長鋼結構使用壽命，車間內防腐工作做得比較充分，是整個車間保持整潔干凈的環境。

　　其次是在進車間學習參觀時發現，石圪臺廠崗位工比較少，一個車間只有一個崗位工。通過與崗位工的交流中得知，石圪臺選煤廠為設備安裝了各種保護裝置，通過保護裝置的大量使用減少了崗位工的人數和工作量。其中石圪臺廠的淺槽跳鏈保護給我留下很深的印象，淺槽可以說是石圪臺廠洗選系統的核心設備，過去沒有安裝跳鏈保護裝置的時候通常需要由一名崗位工看崗，經過技術改進在淺槽機頭安裝跳鏈保護裝置，既保證了安全生產的需要又減少了崗位工的工作量。

　　最后還有一點我覺得是值得我在今后的工作中學習，在石圪臺廠檢修車間會議室我看到了一排排整齊的檔案夾，打開來一看全是設備的檢修、保養維護的檔案，無論設備大小，從設備名稱到所屬系統，從設備檢修記錄到設備維護記錄，每一條每一人都記錄的清清楚楚。作為一名檢修工我也很佩服石圪臺廠的這種管理，每臺設備都有自己的備案，設備檢修、維護責任到人，工作按標準化進行。

　　通過這次的學習交流我看到了石圪臺廠的優點，同時對比發現了自身存在的問題和不足，我會以更加飽滿的精神狀態投入到今后的工作學習和中，爭創一流不斷提升自身的各方面技能水平，為韓家村選煤廠的發展貢獻自己的一份力量。

交流學習總結 篇7

　　一、幾點體會

　　1、只有愛崗敬業、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。辦公廳工作無論是哪個崗位都要搞好服務。作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務為本、忠誠為魂”的辦公廳理念，培養熱愛本職、無私奉獻的工作熱情，一個合格的辦公廳人必須具有真誠待人，甘于奉獻、團結協作、敢挑重擔、埋頭苦干、關鍵時刻勇于挺身而出的精神。

　　2、只有虛心學習，刻苦鉆研，才能增長才干，適應工作的需要。辦公廳作為綜合辦事機構，具有特殊的工作地位和工作性質，這就對辦公廳人的綜合素質提出了更高的要求。因此，加強學習，提高素質，更新知識，拓展才智是對一名合格辦公廳人的必然要求。要在實際工作中學習，向領導學、向同事學、向身邊人學，不斷的提高自己，以適應本職工作的需要。

　　3、只有嚴謹細致，作風扎實，才能干好本職，完成好各項工作。作為辦公廳的工作人員必須時刻樹立大局意識，并且具有嚴謹細致的工作作風。對每一項具體工作都要做到嚴肅認真、一絲不茍，要在細節上下功夫，從小事入手，培養善于觀察，勤于思考，勇于實踐的工作作風。同時要勤懇扎實、腳踏實地干好本職工作，無論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現自身的價值。 4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。在辦公廳這個具有和諧的工作環境、優良的工作傳統和凝聚的團隊精神的集體當中，必須具備優秀的思想品德和人格素質，謙虛謹慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個人必須做到。因此，加強自身修養，培養良好的職業道德素質，堅持以誠待人，嚴于律己，寬宏大量的為人處事方法，對完成好本職工作，團結和帶動身邊同志具有很好的示范帶頭作用。

　　二、主要收獲

　　1、思維能力得到了增強。一是求知的欲望得到了增強；二是鉆研的精神得到了提高；三是相關的智力得到了開發。

　　2、責任意識得到了提高。一是顧大局講政治；二是守規矩講品德；三是重服務講細節；四是重業績講奉獻。

　　3、愛崗敬業精神得到了加強。一是珍惜崗位的思想得到了提升；二是珍愛本職工作的熱情得到了提高；三是鉆研本職業務的精神得到加強。

交流學習總結 篇8

　　7月5日至11日按照護理部安排我到外一科交流學習，出科交流學習是我院為提高優質服務推出的一種全新的舉措，對這種學習方式感到既新鮮又高興，高興的是可以向相近的科室護士長就工作中的管理方法多多學習，取其之長，補己之短。下面將在外一科的學習體會和收獲總結如下：

　　一、優點和特點：

　　1、病房環境溫馨、舒適，各種物品擺放整齊，外一科是外科的綜合科室，病人較多，病種多，但是護士長安排的井井有條，護士站、治療室藥品、液體、一次性物品、處置室的物品都擺放有序，清潔區、無菌區、污染區分區明確，各班次按崗責執行到位有序。

　　2、病房的消毒隔離工作執行好，損傷性醫療垃圾與非損傷性醫療垃圾嚴格分開放置，護理人員能嚴格按無菌操作規范執行。

　　3、優質服務落實到位，醫生與護士普通話晨間交班規范，基礎護理措施到位，床頭交接嚴謹，避免了壓瘡及各種隱患的發生，各項工作按優質服務標準執行到位。二、存在的問題及建議：

　　1、問題：從交流中發現，外一科存在以下問題，醫生下醫囑不是很規范，需要主班人員按病歷執行，容易落下處方，執行時有些亂。

　　2、建議：醫院能否購進輸液瓶口貼，不僅方便了臨床應用，還保證了輸液操作的無菌，既減少了污染，又符合了院感要求。

　　交流學習，對我來說是一次很好的機會，能把一些前輩護士長的經驗借鑒到自己的工作中，應用到管理中來，使我科的工作上一個新的臺階。

交流學習總結 篇9

　　轉眼見習的第二周又過去了，我的收獲卻是不少。雖然有了在學校學習理論知識的基礎，可是在病房見習的過程中發現我所學的只是皮毛，知識欠缺十分嚴重，醫學之博大精神還學要我繼續再接再厲不斷深造，才能對知識運用自如，所以在間隙的過程中我只幫帶教老師做最簡單的工作。

　　第一天入臨床見習，我滿懷著興奮，想著終于可以提前體驗一回當醫生的感覺了，可是真正到了辦公室卻發現，自己壓根什么都不能做，所以郭老師就讓我們看病歷，也可以自己去病房里問問病人病史，原本在我的印象中，醫生寫的字都是潦草到看不懂的，可我拿到那份住院病歷以后卻發現，字跡十分端正工整，雖然是連筆字，我這個初出茅廬的見習小醫生倒也看得清清楚楚明明白白的，不由暗暗佩服起來。我認真地看完了手中的病歷又和同學交換了一本看，對于住院病歷的書寫格式、順序更加熟悉起來，在學校時也寫過，可是自己寫起來卻是十分吃力的。多看了幾分以后發現自己對于寫大病例的方法思路清晰了不少。病房我們幾個倒是沒有敢去，因為怕打擾了病人休息，畢竟在社區醫院的都是一些上了年紀的.老人。將病歷還給老師的時候老師告訴了我們幾個從第二天開始參加他們病房醫生護士的晨會，看他們如何交接班。第二天早上的晨會讓我印象深刻，雖然是個簡短的會議，但是卻關系到對住院病人們的治療，如果醫生護士沒有認真對待，不如實交代各位住院病人的情況，那么則有可能出現差錯，更嚴重的是關系到病人的生命。因此，這個晨會讓我明白了作為一名醫生必須具備的責任感與使命感，在此刻讓我更加深刻的領悟了那句“健康所系，性命相托”。“醫生”這兩個字里，蘊含著多么重大的責任啊！

　　做一名好的醫生必須有良好的醫德醫風，對病人負責，對疾病負責，是我們每一個臨床醫生義不容辭的責任。隨后我們又跟隨吳老師去查房，聽老師如何查問病人的情況，如何與之交流。當醫生不僅要醫術精湛，而且還要學會很好的與病人溝通，減少醫患矛盾，改善醫患關系。當病人看到吳老師帶著我們一起去查房的時候，病人們對我們的稱呼讓我明白了在醫院里，當你們穿上白大褂時，在病人面前你們就不是學生，而是醫生，應該隨時注意自己的言行，要學會參與科室的管理，而不是一個旁觀者。當然因為在見習的過程中發現自己還沒有對自己所學知識牢固掌握。所以我也抽時間復習以前學過的知識，以達到溫故而知新的目的。在這次見習中，我受益頗多，不僅學到了相關專業知識，還認識了很多老師及朋友，擴大了我的交際圈，再和他們相處的短短一周里，讓我感覺到很快樂。見習當中感受到在學校掌握好理論是多么的重要，因為走上臨床就是實踐，沒有理論的指導，實踐就無從談起，基本上是做一步就錯一步，這會讓人很沒有自信心，所以理論就顯得非常重要了。有了理論來指導實踐，實踐的正確率就會升高，在實踐中總結經驗，讓理論與實踐更好的結合。這次見習后我知道了在以后學習中應該注意些什么問題，應該怎樣把學到的東西運用到以后的生活和工作當中，做到學以致用，提高自己的學習能力和臨床操作水平，為大三實習打下堅實的基礎。