親子共讀的個人心得及感悟（精選3篇）

親子共讀的個人心得及感悟 篇1

　　“親子共讀”是一個非常有價值，有意義的活動。因為從孩子的角度來看，它能積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子掌握正確的閱讀方法，更重要的是讓孩子從中學(xué)會許多做人的道理。從家長而言，通過和孩子一起讀書，可以準(zhǔn)確地掌握孩子的閱讀情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的錯誤，更好地配合老師教學(xué)和輔導(dǎo)孩子，還能增進家長和孩子的感情。在此，我把我與孩子“親子共讀”的感想總結(jié)一下，與大家共勉!

　　首先，要循序漸進地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

　　開始的時候，讓孩子選擇其最愛看的一類書籍，他愛看什么，就讓她看什么，即便你認為那本書毫無價值，毫無意義，簡直就是在浪費時間，也不要阻止她。因為我在這方面吃過虧，有一次選書的時候，我為孩子挑了一本自認為很好看，并且也非常有意義的書，滿以為她會欣然接受，愛不釋手的拿過去看，相反，她卻隨便翻了一下，說：“這有什么好看的，我一看就知道它不好。”于是，任我怎樣勸，她也沒有看一頁。所以說，選書一定要謹慎，因為孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強加于孩子，否則，時間長了，孩子就會有叛逆心里。

　　在閱讀的過程中，遇到錯別字一定要及時幫孩子糾正，不認識的字，或者不懂的詞語一定要借助字典，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動筆的習(xí)慣，多注意動作神態(tài)等細節(jié)描寫。遇到好詞好句一定要摘抄到一個專用本子上，還要背會，記在心里，在寫作的時候，學(xué)會應(yīng)用。

　　再次，作為家長，要給孩子做到表率和榜樣。

　　一到讀書的時間盡力做到和孩子坐在一個舒適的環(huán)境里，用心去和孩子交流共讀，一定要以身作則，持之以恒。“書是人類進步的階梯，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦。”“一個沒有書的家，就像一間沒有窗戶的`房子”這些名言正是說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力，增長知識，開闊視野的有效途徑!

　　說到這里，我自身也存在好多缺點，比如，有時我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會停止我的腳步。就像一首愛情歌曲里唱到“有一種愛叫做放手".在這里，我要說，對待孩子的學(xué)習(xí)和成長，“有一種愛較決不放手”。各位家長，還猶豫什么，捧起孩子的書本，和孩子一起共讀把，不管自己的孩子優(yōu)秀還是不爭氣，我們絕不要袖手旁觀。我們的行動會給孩子帶來學(xué)習(xí)的動力，同時我們家長也好像回到了失去多年的童年，重溫一下兒時的時光，不也是一份難得的收獲嗎?

　　最后，我為孩子能在學(xué)校這塊沃土上快樂成長而高興，同時，也謝謝辛勤耕耘的園丁，正是您無私的奉獻，博大的胸懷，才使孩子看見了希望，明確了目標(biāo)，盡管道路坎坷，腳步歪歪扭扭，我也相信“親子共讀”的隊伍一定會越來越壯大!

親子共讀的個人心得及感悟 篇2

　　每次買回一套好書，我就會和女兒一起共讀。通過親子共讀，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長;通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動，樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。親子共讀應(yīng)該是一件快樂有趣的事。

　　我們喜歡與孩子同看、同聊一本書。日里我和女兒看到一本好書、一篇好文章或是一個好笑話，總是會相互傳閱，相互分享。從孩子上幼兒園起到現(xiàn)在三年級，我都堅持自己每天接送，利用在路上的時間和女兒談心、聊天，所以，現(xiàn)在我女兒回到家里，什么都愿意跟我說。這是家長的幸福，也是孩子的幸福。

　　讀書是孩子獲取知識的主要途徑之一，也是孩子凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。在學(xué)校里，孩子和老師一起讀書，在家里，孩子和爸爸、媽媽一起讀書。學(xué)校和家里是兩個不可分隔的部分，而孩子最初讀書是與爸爸、媽媽一起。下面是我和孩子讀書的一些經(jīng)歷。

　　我陪女兒讀過《親子故事》，《窗邊小豆豆》，《成語故事》，《弟子規(guī)》，《馬小跳》《名人故事》等等。每當(dāng)讀完一本書，我們就共同探討文章作者寫這書的意義何在，從中受到什么樣的啟發(fā)。比如名人故事里的比爾·蓋茨，她從小就喜歡讀書，更沉迷于算機。但是她癡迷在研究計算機，而不是像現(xiàn)在的小朋友那樣總是沉迷于計算機的游戲之中。這中間的差距就會對個人產(chǎn)生不一樣的結(jié)果，然后反問她，你想有什么樣的未來呢?她也會談及她自己的想法。還有弟子規(guī)，讀了后我會讓孩子要領(lǐng)悟做人的道理，如何孝順父母，如何聽從父母及長輩的教導(dǎo)。然后讓她談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ǎ瑥闹袑W(xué)到了什么，她都會很認真地敘述著，然后把整個故事講訴給我聽。

　　讀了楊紅櫻寫的《偵探小組在行動》后，我和女兒受益匪淺，它使我們懂得了許許多多的道理，使我終身受益。

　　這本書主要說安琪兒的好朋友，是個農(nóng)民的孩子。在一個夜晚，黃菊的爸爸出車禍了，撞上黃菊爸爸的司機卻逃走了。俠肝義膽的馬小跳發(fā)誓要找到司機，要讓他承擔(dān)法律責(zé)任。他召集唐飛，毛超，張達，成立了一個偵探小組，到處尋找車禍的目擊證人，在偵查的過程中，有一個叫老杜的中年男子也加入了偵探小組，他為黃菊爸爸支付了全部醫(yī)療費。后來牛皮加入了偵探小組。老杜從千里之外找回了黃菊的媽媽，偵探小組歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了撞黃菊爸爸司機的詳細資料，偵探小組終于破案了，找出了那位司機。原來這人就是——老謀深算的老杜。

　　女兒說， 這本書讓她懂得了一個深刻的道理——法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，以后我一定要讓女兒多讀書，懂得更多的道理。

　　女兒每天做完作業(yè)后，我會讓她認真閱讀課外書，讓書籍成為孩子的另一伙伴，讓讀書成為她的另一種生活方式。不管我平時工作有多忙，每天晚上都會抽出十幾分鐘的時間跟她一起讀他喜歡的故事或者科普知識，讓她帶著甜蜜進入夢鄉(xiāng)，這也是我們做家長的一份幸福和責(zé)任吧!

　　和女兒看了《窗邊小豆豆》這本書，小豆豆那可愛的身影就仿佛在眼前，讓我也不由自主的想起自己的童年，那無憂無慮的快樂時光，對一切事物都充滿了好奇，讓我們勇往直前的探索世界、發(fā)現(xiàn)問題，生活是那樣的快樂，成長卻又是那么的艱辛!

　　《窗邊的小豆豆》這本書是從一個孩子的視角來看世界，每天的點滴生活，每天她那古靈精怪的想法，出人意料的舉止，不得不讓我們這些大人感到慚愧，當(dāng)我們用成人的視角看孩子做的事都是淘氣，惡作劇的時候，而孩子卻在用他們單純的心與我們交往，與成人溝通。而所幸的是小豆豆的世界里，有兩位善解孩意的大人——小林先生、小豆豆的媽媽。書中著重介紹了小林先生——巴學(xué)園的校長，他獨特的兒童教育法，使孩子們得以健康成長，開發(fā)孩子的天性，引導(dǎo)孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅強的人。和孩子們做朋友，理解孩子們不可思議的想法，并引導(dǎo)他們，從而在學(xué)校的經(jīng)歷使孩子們都要牢記在心底不忘。而最讓我感動的是，每到吃午飯的時候，他總在餐廳里叫“山的味道，海的味道”，總是設(shè)計無數(shù)有趣的活動，來調(diào)動孩子的情緒，在玩中有學(xué)，沖破自己的思想束縛，大膽的展示自己，忘記自身的缺陷，讓身體不健全的孩子忘記自己的不幸，并能敢于拼搏，而獲得的獎品卻是各式的蔬菜，讓孩子們帶回家，由媽媽烹飪，在晚餐的餐桌上吃到自己的戰(zhàn)立品，讓孩子們懂得，付出就會有回報!想到這里，我仿佛在與小林先生對話，在向他學(xué)習(xí)教育孩子的方法，讓自己至身于孩子的視覺看他們，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣、搗蛋鬼，卻是多么的可愛，多么的善良、多么的與眾不同!

　　每當(dāng)小豆豆有事情發(fā)生的時，總是媽媽在默默的支持著她，從沒有澆小豆豆的冷水，總是耐心的聽小豆豆的解釋，從沒有責(zé)備小豆豆的無知，而是先由孩子們?nèi)�嘗試，去感受真實的世界，去感受每個人的不同!通過看這本書，我雖然不能把《巴學(xué)園》帶回家，但我可以在家里營造出巴學(xué)園的氛圍，從此拋棄家長的外套，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑自己的孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣，全面的分析孩子的優(yōu)缺點，客觀實事求是的指出他的缺點，并讓她有彌補過失的機會，我相信女兒是最棒的孩子，相信她能勇敢的面對每天的進步與失敗。

　　我會盡量選擇有趣味性的書給她看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及她熟悉的事物的圖畫和照片。同樣，她也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具，可以幫助孩子們在認識世界時免受傷害，并認清現(xiàn)實和虛幻之間的差異。童話故事還能促進孩子們的抽象思維和創(chuàng)造性思維能力。我會鼓勵女兒注意圖畫中的事物或讓她猜測下一步將要發(fā)生什么。當(dāng)她這樣做時，我會給予表揚，并為她豎起大拇指。

　　當(dāng)孩子顯示出她要讀書時，我會盡量給她一些她熟悉喜愛而又能“讀”的書，即使她已經(jīng)記住了書里的文字。以后當(dāng)她在其它書里看到這些熟悉的詞匯時，她就能讀懂它們了。我會經(jīng)常帶孩子去買一些新書，這些書里的故事都有一定的反復(fù)性，而且再三出現(xiàn)相同的詞匯。即使孩子已經(jīng)能夠自己閱讀也不要停止讀書給她聽。一起度過這段親密時光，我想她會從中得到很多快樂。我每次都會教導(dǎo)孩子愛惜書籍，保持書的整潔、美觀，不讓他們亂涂亂畫。

　　當(dāng)她懂事起，每到她過生日之前，我都會問她最想要什么禮物。她會毫不猶豫地告訴我，我想要一套書。我也會滿足她的心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了，就會叫我陪她去書店看書。每年放暑假，她的多半時間都在文軒書店看書，每次去叫她，她都會很不情愿離。就連中午放學(xué)回家，她進屋第一時間就是先拿書看，有時候還會一邊吃東西一邊看書。偶爾還會給我講書里的故事。當(dāng)她講到重點時，我們就會相互討論，作者寫這本書是想說明一個什么樣的道理。我會讓女兒敘述給我聽，然后加以指點。

　　通過親子共讀，我和孩子之間更加有了親密感，家庭成員也很融洽，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人的意見。我自編了一首關(guān)于家庭的詩：

　　<<家和萬事興>>

　　頭上銀發(fā)現(xiàn)，不愿到鏡前 。

　　人生如夢境，何須爭斗間 。

　　一生無常態(tài)，平心來看待 。

　　心靜自然好，家和萬事興 。

　　最后，我相信只要每個人打開自己的心扉，真心的與孩子交朋友，給她們一個公正的世界或一片屬于她們的小天地，相信每一個孩子都會擁有她們自己的開心樂園。

親子共讀的個人心得及感悟 篇3

　　一個學(xué)期又結(jié)束了，我們即將迎來寒假。怎樣度過一個即好玩又不會荒廢學(xué)習(xí)的寒假呢?針對這個問題我們制定了一個生活學(xué)習(xí)的計劃，盡量做到學(xué)習(xí)，玩耍兩不誤。我們計劃的一部分還是讀書，這也是我們進入小學(xué)以來學(xué)校老師一直在要求做到的。關(guān)于閱讀的重要性，有這樣一組數(shù)據(jù)最能說明問題：在美國，猶太人只占美國總?cè)丝诘?%,但在獲諾貝爾獎的美國人當(dāng)中，猶太人占到了25%。另外美國三分之一的百萬富翁是猶太人，有人這樣說：全球財富在美國，美國的財富在猶太人口袋里。猶太人何以能在文化、科技、經(jīng)濟領(lǐng)域取得這樣的成就呢?其主要原因就在于猶太人特別崇尚閱讀，他們認為課堂教授的知識是有限的，因此鼓勵學(xué)生大量閱讀。聯(lián)合國教科文組織的一項調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均64本，每人平均不到6天時間就讀一本書。而在我們中國，上海人的讀書量排名第一，也只有8本。世界名校哈佛大學(xué)圖書館顯要位置有這樣一句名言：此刻讀書，你將圓夢;此刻打盹，你將做夢。

　　為了讓孩子多讀書圓夢，少打盹做夢。我們從現(xiàn)在開始就要行動起來，和孩子多讀書。這個寒假我們讀了《笨狼找寶藏》、《笑貓日記》系列，現(xiàn)在我們想讓孩子多讀一些科學(xué)類、自然類、歷史類的讀物，如《馬小跳愛科學(xué)》系列、《中外智慧故事》、《菌兒自傳》等。其中的《馬小跳愛科學(xué)》是高昊比較喜歡的，這本書不僅讓孩子懂得很多的科學(xué)知識，知道了大千世界有各種各樣的自然奇觀，也從主人公馬小跳的身上學(xué)到了獨立思考，凡事都要獨立，不能太依賴父母。高昊如果看到一些生活小常識，就會告訴我應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。我也從中學(xué)到了不少的知識。

　　在我們家，不是我們家長帶動孩子讀書，而是孩子在帶動我們，作為父母我即慚愧有高興，慚愧得是我們沒有像其他家長那樣每天陪在孩子身邊和他一起讀書，高興得是高昊對讀書的有著很深的興趣，在這方面我很欣慰。希望我的孩子會一如既往的愛讀書，會在書的海洋里快樂的翱翔。

　　高昊媽媽對閱讀的重要性認識得很深刻，不僅說得好，做得也很好，效果也很明顯!高昊不僅讀書多，小文章寫得也很生動，形容詞用得很準(zhǔn)確!