-優(yōu)質(zhì)作文（精選14篇）
-優(yōu)質(zhì)作文 篇1
剛剛讀完這本書，興奮的感覺沖擊著我的大腦�；貞浧鹞以诮显齑瑥S的工作經(jīng)歷，我曾經(jīng)工作的艦船及其用途和書中描寫的宇宙、人類宇宙艦隊、三體艦隊等等有著何等相似的地方。
航天科學(xué)與哪個軍種更加類似?我的回答是海軍。無論是中文還是英文，對航天器的具體命名是飛船、太空艙，艦隊，以及可以讓人類生命生存的空間站。所有這些都與海洋、艦艇、艦隊、基地等如此的一致。
我曾經(jīng)在《愿望一號》工作，這艘萬噸級船的主要作用就是測控。測控是航天工作中主要的一環(huán)。我們需要對從地球發(fā)射到太空的飛船進(jìn)行控制，無論是在地球上還是在飛船本身對飛船進(jìn)行控制，首先要知道飛船的位置。航天器和空間站對接，也需要知道各自的位置，這就是測控要解決的工作。
“前進(jìn)四，未處于保護(hù)下的人是什么下場：身體被超過自身重量一百二十倍的過載緊貼在艙壁上，先迸射出的是血液，超重下攤成極薄的一層，血漬的面積大得不可想象并呈放射狀;然后擠出的是內(nèi)臟，也很快被壓成薄薄的一層，與被壓成一片的身體一起，構(gòu)成一幅丑陋的達(dá)利風(fēng)格的畫……
系統(tǒng)進(jìn)入前進(jìn)四，處于最高推進(jìn)功率，飛船的加速將達(dá)到120g，所產(chǎn)生的超重是正常狀態(tài)下人體承受極限的十多倍，這時就要進(jìn)入深海狀態(tài)，即在艙室中注滿一種叫“深海加速液”的液體，這種液體含氧量十分豐富，經(jīng)過訓(xùn)練的人員能夠在液體中直接進(jìn)行呼吸，在呼吸過程中，液體充滿肺部，再依次充滿各個臟器�！�
上面是大劉對人類航天艦艇的描述。
我進(jìn)江南造船廠工作那時，每天路過潛艇船體拼接封閉廠房，對潛艇架構(gòu)有非常直接的了解，后來上了潛艇，對潛艇內(nèi)部結(jié)構(gòu)有直觀的了解。雖然我從事電器電訊工作，我仍然想要了解潛艇為什么是這樣的結(jié)構(gòu)。
一艘潛艇就像一顆長長的水滴。其內(nèi)部有非常密集的環(huán)形龍骨支撐著這顆水滴，就像隧道、坑道內(nèi)支撐的鋼梁一樣。
潛艇下潛，會受到水壓的壓力和航行的壓力。三體中描寫飛船達(dá)到120g是個什么概念，比如一個人50kg，120g就是120×9.8×50=58800kg物體所受的重力。120g也基本相當(dāng)1200米的水深壓力。一艘潛艇完全不可能下潛到這個深度。
隨潛艇去試航，隨著下潛，會聽到噶噶的鋼板聲音，那是艦體受到水壓被擠壓后發(fā)出的聲音，第一次聽到這樣的聲音，會害怕。
一艘用高強(qiáng)度鋼板建成的潛艇會這樣，何況一個人，第一個被擠爆的臟器就是你的肺。如果人可以像魚一樣在水中呼吸，那么，人可以在幾百米以下的水里生存。但是1000米以下的深海，幾乎沒有魚類了。
-優(yōu)質(zhì)作文 篇2
花了總共大概半天的時間，把三體(一)讀完了。最大的感覺是這畢竟是一本科幻小說，沒有太大的驚喜。然而在一些細(xì)節(jié)上，正如同作者在后記中所說的那樣，達(dá)到了技術(shù)細(xì)節(jié)化的層面，這些還是十分優(yōu)秀的。畢竟作者是一名工程師。
先來說失望的部分。人物的情感描寫以及塑造很一般，教授汪淼沒有任何特色。很多故事比如主要人物葉文潔也是現(xiàn)實的歸現(xiàn)實，科幻的歸科幻，沒有銜接的很到位。
故事情節(jié)的設(shè)置有懸念，使得讀者一開始能夠很容易被吸引。但是解開這些懸念時又太過于直截了當(dāng)，所以閱讀體驗感也比較一般。比如剛開始時人們對于存在的主、宇宙為你閃爍這樣宏大的懸念到最后其實僅僅成了技術(shù)的解釋。使得前半部分看起來像是哲學(xué)論述，而后半部分像是科幻動畫片。
說這些并不是針對作者的批評，而是我自己對一部好作品的期待�？赡芪蚁矚g的便是作者不愿意去使用的“形而上”風(fēng)格的作品。閱讀感受很重要，一部作品需要有驚喜和值得深思的東西才能讓我喜歡�？赡苡X得文學(xué)性不夠強(qiáng)吧。
接下來來說說幾個技術(shù)細(xì)節(jié)，最令人印象深刻的是人列計算機(jī)。這種想象力的確值得稱贊。整個三體游戲我認(rèn)為反而要比這個原來的故事本身更為出色。
一方面是里頭的系統(tǒng)，或者說宇宙的設(shè)置是十分全新的。三個恒星的設(shè)置、亂紀(jì)元恒紀(jì)元的交替、脫水的人這些概念具有科學(xué)上的認(rèn)同感，也十分的新穎。鐘擺紀(jì)念碑、半月撕裂等等這種意象和場景，也給這個世界增添了許多藝術(shù)特色。
計算機(jī)運(yùn)行的場面更具有無限的藝術(shù)感，這些技術(shù)都擬人化了。里頭還體現(xiàn)了作者對信號與處理、微機(jī)技術(shù)非常扎實的掌握，以及在多維空間概念上他自己的理解。由于我之前讀過一些多維概念的文章，因此這一點(diǎn)上我并不覺得十分的新穎。利用多維展開和收縮技術(shù)的智子有點(diǎn)大材小用。
有一點(diǎn)其實很有意思，便是葉文潔、汪淼找的天文臺檢測員以及三體星上那位監(jiān)聽者的很相似的故事。他們都是在茫茫宇宙中，獲得了類似大爆炸一樣的發(fā)現(xiàn)。
以至于令人覺得三體星其實和地球是屬于同等地位。而三體星首領(lǐng)的做事風(fēng)格非常普通，其實三體星的技術(shù)早已超過人類一大截，著實可以不用偽裝成上帝。而如果提到了監(jiān)聽者之間的那種對稱性，就不太適合用上帝和子民的那種關(guān)系再來論述兩個行星。
對于葉文潔等人的宗教情感，這里頭也述及的很少。這一點(diǎn)上如果能夠深入一點(diǎn)，配合那位老法師，我相信會使得這部作品的格局會更大一點(diǎn)。作者很明顯是很看重佛教的。
最后，我不由得又想起以前看過的《天意》，是一部集穿越、科幻和歷史的作品，描述韓信的一生。這部作品令人非常喜愛的，是它對歷史人物賦予了靈魂，對一些歷史事實嫻熟的使用。其對人物情感的把握，對主角韓信的塑造，放之于本來就宏大的歷史背景下，使得作品非常的飽滿和豐富。
相比之下，三體(一)具有的更多是技術(shù)性，在宏偉上，可能得學(xué)習(xí)一下《異形》前傳一。但是在三體游戲中作者表現(xiàn)出來的水平，相信我所提及的，更多是這部作品其本身的風(fēng)格，而并不是不足。
-優(yōu)質(zhì)作文 篇3
《三體Ⅰ》實際上講述了三個故事，三個絕望的故事。
葉文潔的故事表示著對人類社會的絕望，汪淼則代表著對未來的絕望，而三體文明代表的是對整個生命形態(tài)的絕望。在那里，生存的目的只為了生存，沒有歡樂、沒有悲傷、沒有幸福也沒有痛苦，剩下的只有無垠的冷漠和機(jī)械零件般的生活。這樣冰冷的世界給人的絕望感是恐怖至極的，因為真正的恐怖并不是一個面目奇丑的怪物突然出現(xiàn)在你眼前，真正的恐怖是你的思想被領(lǐng)入一個完全黑暗陌生，沒有出路的死亡絕域。
這個死域就是三體世界。三體世界真的就像那一抹白云后的無限藍(lán)天，只要細(xì)心琢磨，其蘊(yùn)含的質(zhì)量將遠(yuǎn)超出你的想象。
恢弘壯麗的200多輪文明的毀滅與重生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了人們對科幻、外星人的傳統(tǒng)定義。大多數(shù)描寫外星人的作品往往都落入了神、人、獸這三個刻板的俗套。在那些作品中，外星人要么是飛天遁地，無所不能的神明：或者是有著和人類一樣復(fù)雜情感和價值觀的同類：再不然就成了純粹邪惡而存在，等待超級英雄消滅自己的怪獸。
這些俗套在《三體》中被全盤打破，如果要去形容三體世界，最準(zhǔn)確合適的就是“外星文明”，它有著全然不同于人類世界的生存環(huán)境和價值取向，200多輪如史詩般璀璨閃耀地文明歷程完全自成一個世界。
其中諸如干倉，人體計算機(jī)，質(zhì)子電腦等奇幻瑰麗的想象，更讓人嘆服“造物主”天馬行空而又絲絲入扣的卓越想象力。另外，三體世界更值得我們這些永遠(yuǎn)沐浴在“恒紀(jì)元”溫暖陽光中地球人深思，我們是多么幸運(yùn)，在百億年的時光中孕育出如此生機(jī)勃勃的世界。這是宇宙的恩賜，我們不應(yīng)揮霍�，F(xiàn)在讓我們從遙遠(yuǎn)的四光年外抽回身來，看一看身邊的人們。
葉文潔，一個純粹悲劇式的人物，她青年喪父，中年喪夫，老年喪女，嘗盡世間苦澀。在那個扭曲癲狂的時代更加把她的性格逼向極端，為最后的“終極背叛”埋下伏筆�？伤砩系目嚯y是那么奪人同情，以至于她謀殺親夫，出賣整個人類我也不愿在心理上譴責(zé)她。
還好，“造物主”可能也深為她的遭遇所感動，為她創(chuàng)造出一個遠(yuǎn)離人世的齊家屯，在那里，她那劇烈顫抖地身心將得到暫時的安寧，這也算是她這張生命之畫上為數(shù)不多的一抹溫色。說到汪淼，我覺得他只是將所有珍珠串起的一條線，本身并沒有什么傳奇。反倒是----史強(qiáng)這個角色讓人印象深刻。
在《三體Ⅰ》這樣一部有著很深科學(xué)底蘊(yùn)的小說中，書中的人物大多是物理、數(shù)學(xué)界的天才精英。然而最后以最高智者身份出現(xiàn)，給人以無限希望的卻是這樣一個行為粗魯，眼利心狠的---，這不得不說是“造物主”有意為之。在面對比自己強(qiáng)大許多倍的敵人時，所有的科技裝備都不值一提。真正決定死生存亡的是每個人內(nèi)心煥發(fā)地精神與勇氣的力量。
我們的星球上無數(shù)的民族上演過無數(shù)絕地逢生的翻盤好戲，所以我相信即使有外星侵略者出現(xiàn)，人類文明也不會輕易被摧毀。這也是我最不認(rèn)同“造物主”的地方，如果真的已毀滅包括自己子孫在內(nèi)的全部人類為代價，真的會有“降臨派”那樣的地球叛軍出現(xiàn)嗎?
即使在高知階層人類自私的本性就會蕩然無存嗎?這個答案可能只有等到人類真正能與外星文明交流時才能得到了。
再次仰望浩渺的星空，誰又敢說在遙遠(yuǎn)的四光年之外，沒有一個被災(zāi)難磨練地冰冷而堅韌的民族正在默默注視著我們呢?
讀完《三體Ⅰ》，并不感覺是讀完了一部小說，而更像是親歷了一段歷史。當(dāng)脫下“V裝具”之后，靜靜沉思，真是回味無窮。如果每個作者都能以闡述歷史態(tài)度去撰寫小說，那么文學(xué)該是多么幸福啊。
-優(yōu)質(zhì)作文 篇4
三體講述的是在--期間，一名被迫害的科學(xué)家葉文潔利用太陽的反射放大信號的原理，把太陽變成一個恒星級的信息發(fā)射器，將地球的信息發(fā)送至外太空，希望收到信息的外星人能前來拯救黑暗的地球文明或者說希望外星文明幫助人類進(jìn)化得更加高階一點(diǎn)。
信息被離地球最近的恒星文明三體文明所收獲，三體星人由于三個太陽的無規(guī)則運(yùn)行，已經(jīng)經(jīng)歷數(shù)百次的文明覆滅和再生，極需要在三體星被太陽最后吞沒以前，找到新的星球延續(xù)文明，而來自地球的信息使他們鎖定了地球作為新的棲息地，于是，三體星人對地球的遠(yuǎn)征開始了，三體文明與地球文明的戰(zhàn)爭也開始了。
這本書所釋放的信息量非常的大，基于作者強(qiáng)大的物理學(xué)基礎(chǔ)，向我們展現(xiàn)了一個不可思議的外太空世界，多維的世界，微觀的世界，作者的想象力如此豐富，描繪能力如此之強(qiáng)，邏輯緊密，文筆出眾，讀來引人入勝。
三體，帶給我的思考是很多的。今天要分享的，是關(guān)于文明的一些想法。
有了人才有了文明，文明就是人類在追求“真、善、美”的過程中所形成的知識體系。但，一個文明的價值觀似乎決定了這個文明本身的命運(yùn)：是走向永盛，還是在繁華后走向覆滅?
地球文明，最具有代表性的體系，就是東方文明和西方文明。東方文明的價值核心是天人合一，講究的是天時、地利、人和;西方文明的價值核心是以人為本，講究的是科學(xué)。
人類文明的進(jìn)程，其實在世界范圍內(nèi)是保持高度的一致性的，東西方幾乎在同一時間進(jìn)化出各自的文明，如東方孔子出現(xiàn)的時間就是西方耶穌出現(xiàn)的時間，我想說的是，人類文明的進(jìn)程似乎有一只看不見的手在調(diào)控著，東方與西方，除去非洲與澳洲，當(dāng)社會發(fā)展到一定的高度的時候，就會發(fā)生類似的“巧合”：比如莎士比亞出現(xiàn)的時代，正是元代散曲盛行的時期�；蛟S，我也可以這樣理解為，此類如孔子或者耶穌這樣的人，是那個時代所需要的，而且是特有的，當(dāng)文明發(fā)展到一定的階段，就會有這樣的一類人出現(xiàn)。
當(dāng)然，是時代賦予他這樣的光芒與色彩，還是其本身帶有那個時代所特有的精神特質(zhì)，就不得而知了。也許，時代的特性能夠造就一個又一個適合這個時代的偉人來代表這個時代吧，或許，這也就是東西方相同時間出現(xiàn)類似的神像的原因吧。
扯遠(yuǎn)了，回到文明，可以說在文藝復(fù)興之前，東西方文明的發(fā)展歷其實差異不算非常大，只是文藝復(fù)興之后，兩個文明產(chǎn)生了不同的價值核心，尤其當(dāng)西方商業(yè)社會的出現(xiàn)，蒸汽機(jī)被發(fā)明以后，競爭價值觀的出現(xiàn)，不可回頭的改變了地球的命運(yùn)。
由于競爭價值觀能帶來的短期生存優(yōu)勢，于是當(dāng)競爭決定生存時，人類文明不可避免的殊途同歸，一同走向了競爭之路，而競爭的極致發(fā)展，必然導(dǎo)致自然的失衡，當(dāng)?shù)厍虻淖杂芰β谌祟悓ζ渌鶗r做的傷害時，地球不可避免的就進(jìn)入了快速衰變期，我們所在的這個時代，就如毀滅前的昌盛。
目前，無論是東方文明也好，西方文明也好，逐漸都融合成一種文明，這就是地球村文明。對于“地球村”的這個名詞，包含有兩種含義的解釋。
一個是指經(jīng)濟(jì)文化政治的交融，另外一個，是指對民族多樣性的毀滅。對經(jīng)濟(jì)文化來說，地球村的確實現(xiàn)了真正的大交融，在政治上，地球村也能夠有效的利用外交磋商來解決國與國之間的矛盾爭論，以和平的方式來化解雙方的矛盾。
只是，在此情況下，必定有一個暫時優(yōu)勢的價值觀沖擊著地球村內(nèi)的人類，或者說有一個最強(qiáng)勢的國家的文明必定會希望引領(lǐng)著地球村的發(fā)展。然而，合久必分，當(dāng)經(jīng)濟(jì)一體化的時候，地區(qū)發(fā)展的不均衡性必定產(chǎn)生多米諾骨牌效應(yīng)，周而復(fù)始的經(jīng)濟(jì)崩潰會來得更猛更快。
只是現(xiàn)在崩潰的不僅僅是局部國家，有可能是整個世界，當(dāng)出現(xiàn)此類問題的時候，最好的解決方法也許就是根本上的吞并，甚至不可避免的訴之以戰(zhàn)爭。只是，不知道什么這顆也許會毀滅人類的定時炸彈將被引爆。
許多研究表明，地球村就是毀滅民族多樣性的最大殺手。在以前世界并沒有聯(lián)合起來的時候，民族展現(xiàn)出來的文明多樣性是如此的美麗豐富，然而，網(wǎng)絡(luò)與交通的便捷完全改變了這個世界，邊緣的文明在不斷的毀滅與滅絕，物種的消失速度超出了以前的任何一個時期，多樣性被消滅的最后，整個世界會變成大一統(tǒng)，一種千人一面的無趣的大一統(tǒng)。
一如《世界是平的》里所說，我們現(xiàn)在的競爭對手不僅僅是同學(xué)，而是印度，美國，英國的同齡人。然而，這個世界越發(fā)橫向發(fā)展，并沒有達(dá)到以前的深度，人類或許都只是地球村這個龐大的社會機(jī)器中的某一部分，現(xiàn)在人類爆發(fā)危機(jī)的方式比以前多很多，而且，解決起來的方式變得更少。毀滅多樣性也就是毀滅人類自身的恢復(fù)能力。
綜上，人類的文明，目前無論是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化還是其本身的多樣性來說，可預(yù)見的都是悲劇收場，只是不知道這個激發(fā)多米諾骨牌效應(yīng)的炸彈是由哪里開始爆發(fā)。
作為東方文化代表的中國，現(xiàn)在所能輸出的只是廉價的商品與服務(wù)，由于我們自身對東方價值核心的遺失和拋棄，而無法再向世界輸出合格的可以拯救人類的價值觀、家庭觀、世界觀，對于那代表著最高智慧的天人合一，似乎已經(jīng)被人類文明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋到腦后了。
如何與環(huán)境和平共處，如何與人和平共處，這也許才是關(guān)于文明所要探討的最永恒的話題。作者通過《三體》一書，引發(fā)我們對自身的拷問和深思。
當(dāng)然，作者也在《三體》一書中給我們展示出了另外的一種可能性：靠外太空的外星文明來拯救人類文明，殊不知，引入的可能是另外的一個噩夢。
回顧自身，相信自己，相信別人，保持樂觀，畢竟這個世界遠(yuǎn)沒有到最壞的情況，做好自己，在自己的能力范圍內(nèi)用好的價值觀去感染周圍的人，也許就是我力所能及所能做到的拯救人類文明的極致了。
-優(yōu)質(zhì)作文 篇5
思考宇宙歷史，人類文明在一次次毀滅中重生并發(fā)展。地球共遭受過四次毀滅性災(zāi)難，難以否認(rèn)此前不存在文明。
我們所處的文明是人類文明進(jìn)化最成功的一次，人類邁過農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明，跨入智能文明，歷時三十五億多年。當(dāng)人類文明進(jìn)入一個階段的頂峰便會出現(xiàn)技術(shù)爆炸，幫助人類進(jìn)入下一代文明，然而隨著文明程度的不斷增加，刻錄在人類基因的信息暴露越來越明顯，人類為了生存，不惜一切代價：人們?yōu)榱私ㄔ旆课菘撤ド郑瑸榱烁N與自然爭奪土地，為了生存利益制造核武器、激光導(dǎo)彈……理性使人們變得恐懼，變得軟弱，迫使人們探索宇宙，移民星球。
人類文明存活的目標(biāo)是生存，不管是現(xiàn)存文明還是已消失的文明。
毀滅是宇宙唯一不變的主題。至于人們常說的大自然無情，那僅是以螞蟻的目標(biāo)看待世界，粗淺鄙陋，宇宙無情。
生命、文明的存在僅屬于偶然。為什么有偶然?高緯度世界與低緯度世界的相對時間差值以及大量物質(zhì)的隨機(jī)組合足夠允許偶然的存在。這里所指的世界不是人類社會、地球，而是宇宙、宇宙之外以及包含宇宙的物質(zhì)。至于物質(zhì)，沒有明顯的界限，我相信存在比夸克更小的物質(zhì)。物質(zhì)代指一切真實存在的實體。
或許，你撕碎一張紙，成功毀滅了無數(shù)個存在的生命的宇宙。即使是原子、夸克，又有誰能保證里面沒有“宇宙”。
僅四個脫氧核甘酸的隨機(jī)組合便可帶上億萬種遺傳信息，而有機(jī)生命又是由無機(jī)物質(zhì)的隨機(jī)組合而來，那么一個夸克粒子中沒有生命、沒有文明、沒有宇宙是不能否定的。
人類創(chuàng)建的各種物理定律全部依附于宇宙的存在而存在，但宇宙可以隨時改變，人類的智慧像龍卷風(fēng)中的蜘蛛網(wǎng)，無論重建、修補(bǔ)多少次，依然渺小，無力掙扎毀滅。
試想：一個莫比烏斯環(huán)首尾反向連接著，紙面中間畫著線，一只螞蟻沿著這條線一直爬行，不停的轉(zhuǎn)圈，對吧?但從螞蟻的視角看的確一直向前走，這是二維視角與三維視角的區(qū)別。如果我們處在四維世界里，只能觀察到一維、二維、三維世界，不能觀察四維以上的世界。莫比烏斯環(huán)是扭曲的，同樣，我們的世界也是扭曲的。為了生存，人類對宇宙進(jìn)行研究探索，但結(jié)果如同從螞蟻視角得出的結(jié)論一樣可悲。
如果有人懇求一個主保護(hù)另一個主，那么只有一種可能：那個主是真的，他是我們的宇宙。
存在算是一種幸運(yùn)，珍惜幸運(yùn)。
如果我想的這些理論是在課堂上進(jìn)行的，我被叫起來了，那可真的是宇宙末日萬物滅亡，然而時間差允許我在被提問提前想這些，所以我還活著。珍惜幸運(yùn)!
-優(yōu)質(zhì)作文 篇6
這是一部反映生活悲慘現(xiàn)實的小說，作者是英國最偉大的小說家之一查爾斯`狄更斯。他想要展示出罪犯們的真實面目，揭露出隱藏在倫敦狹小、骯臟的偏僻街道里的恐怖與暴力。這篇小說給我的內(nèi)心帶來了極大的震驚，被小說的主人公奧利弗，深深地感動了。
奧利弗——一個孤兒，他被投入了一個充滿貧困與犯罪的世界，忍饑挨餓，挨打挨罵，從來沒有人關(guān)心他�！馁M(fèi)金，殘暴的比爾`賽克斯，以及一大群竊賊強(qiáng)盜。他們把奧利弗訓(xùn)練成一個神偷手，然后利用他去騙取錢財�？墒菉W利弗不愿去干這些事情，費(fèi)金就對他拳打腳踢，迫使奧利弗到處流浪。幸運(yùn)的是，他遇到了一群善良的人，對他無微不至的關(guān)懷，讓奧利弗感到非常溫暖。這里面突出了一個典型人物，可憐、凄慘、悲苦的南希，她生活在一個殘忍的世界中，卻掙扎著要忠實于她所愛的人。她為了幫助奧利弗，而背叛了她所愛的人，最后遭到了壞人的毒手。結(jié)局是奧利弗被一對夫婦收養(yǎng)了，而那些撒謊、欺詐、偷盜的人，他們很害怕進(jìn)監(jiān)獄，害怕劊子手把絞索套到他們的脖頸上，一直在惴惴不安中生活，不過，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他們都受到了法律的制裁。
我覺得狄更斯寫這本書還有一個目的，他想說明，善良能克服一切艱難險阻。故事的最后是一個很美好的結(jié)局，也證明了這點(diǎn)。
我真為奧利弗感到高興，他得到了幸福，一輩子快樂地生活，好人終會有好報的，邪不壓正，正義一定會～～的!壞人們也終會得到悲慘的下場。
-優(yōu)質(zhì)作文 篇7
這幾天，我讀了《安妮日記》這本書，令我產(chǎn)生了許多想法。
這本書的大概內(nèi)容我先給大家講一講吧!
安妮是個出生在德國的猶太人，因為希特勒上臺后，十分排擠猶太人，所以他們一家搬到了荷蘭。
之后德國法西斯侵略者占領(lǐng)了荷蘭，因此，他們的生活變得十分拘束，也失去了許多自由。接著安妮上了猶太人中學(xué)，她學(xué)習(xí)成績不錯，活潑開朗，善于交流，深受同學(xué)們的歡迎。
1942年7月，德國法西斯開始屠殺并囚禁猶太人。安妮一家在朋友的幫助下何4個猶太人一起住進(jìn)了一個“秘密小屋”。
他們過著提心吊膽、見不得人的生活。
就這樣，他們在這個沒有陽光的秘密小屋里度過了大約910個日日夜夜。
這本書也寫了許多安妮對人生的感想，讓我也學(xué)到了很多。
在我看來，我覺得在這個世界上人人平等，猶太人也應(yīng)該像正常人一樣過著幸福生活�，F(xiàn)在也有一些富人排斥那些窮人，比如保姆、臨時工……
看了這本書我還感悟到了一個道理：人的一生會遇到許多坎坷，不要因為遇到一點(diǎn)挫折就抱怨、放棄，應(yīng)該勇敢面對，就像安妮他們，在這兩年多的日子里，沒有出過那一扇大門，也遇到過許許多多的問題，比如沒有了糧食、差點(diǎn)被人發(fā)現(xiàn)……在他們的艱難面前，我們的小挫折又算什么呢?
-優(yōu)質(zhì)作文 篇8
今天陪媽媽去書店挑書時，無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國女作家海倫·凱勒寫的。我曾經(jīng)在一本書里看到馬克·吐溫曾說過：“19世紀(jì)出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒�！庇谑俏掖蛩阗I下回家看。
海倫·凱勒一生中只有19個月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨(dú)歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子。《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命啊!
海倫·凱勒雖然是個盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因為在這本書中優(yōu)美的語言把景物描寫得非常細(xì)膩生動，一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦拥膱鼍埃钗殷@訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區(qū)別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢?毫無目的地消磨時間，游手好閑，一點(diǎn)都不沒有認(rèn)識到時間的重要性和它的寶貴性，時間是一去不復(fù)返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認(rèn)識到時間的寶貴該多好啊!
海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報父女，回報祖國。
-優(yōu)質(zhì)作文 篇9
《變形記》是由主人公格里高爾一覺醒來變成了一只大甲殼蟲為開始的。
這個故事的開頭真是有夠荒誕的，一個好端端的人睡一覺醒來就變成了丑陋的蟲子，不得不說也正是這個荒誕的開始才將那個社會的矛盾給凸顯了出來，人與社會之間的矛盾、人與人之間的矛盾，表現(xiàn)出了十九世紀(jì)西方現(xiàn)代文明掩蓋的種.種弊端給人們帶來的種.種心靈傷痛。從很多格里高利的心理描寫中都可以看到主人公善良的一面，但是從后面的他的親人對他的態(tài)度上也更襯托出主人公悲慘的人物命運(yùn)。
1、表現(xiàn)出了人與社會的矛盾。
故事的背景開始在西方工業(yè)革命，《變形記》中格里高爾所不能邁出的臥室，同樣也是人類異化的生存環(huán)境，變成甲殼蟲的格里高爾面對著自己向四面八方揮動的小腿，他自己都完全無法控制。人不能成為自己的主宰，這也正是顯示出這個物化的社會對人們的限制。當(dāng)然不僅僅因為他已變成甲殼蟲，更因為殘酷的現(xiàn)實使他越來越遠(yuǎn)離了社會的中心。其實現(xiàn)實就是那些在格里高爾變成甲殼蟲后無法實現(xiàn)的事情，比如說他艱難的想從床上起來卻不能，他艱難的走到門口，想開們卻不能�，F(xiàn)實對人的束縛太深，壓抑太重，在社會中人永遠(yuǎn)都被社會所控制，社會競爭激烈，外界帶來的壓力，導(dǎo)致人生存環(huán)境的惡化，生存狀態(tài)的惡化，這就使得人與社會的矛盾更加的深化。人蛻化為沒有感情的社會工具。其實這種無形的人與社會的矛盾不只在工業(yè)革命時期存在的，處在哪個社會背景下都有的，它也可以表現(xiàn)為人自身的格局限制和整個大環(huán)境的不容...
2、表現(xiàn)出的人際關(guān)系的無情與冷漠(甚至包括最親的家人) 。
人們的關(guān)系在金錢利益面前變了味道，也就是說人際關(guān)系在那個社會被異化了，失去了那種單純真摯的情感。被異化了的社會關(guān)系也加深了人與人之間的矛盾。從《變形記》中我們就看到了人與人關(guān)系的異化，公司同事對他的苛刻無情，以及格里高爾家人對待格里高爾態(tài)度的轉(zhuǎn)變上。在格里高爾剛變成甲殼蟲后，母親看到他是都嚇的大叫起來，下意識的往后退步，撲到父親的懷里，父親更是拿著手杖將格里高爾往屋里趕，時間久點(diǎn)，妹妹不再像以前那樣經(jīng)常給格里高爾送飯打掃屋子了，甚至不關(guān)心格里高爾是不是吃了飯。這些狀況與格里高爾當(dāng)推銷員時憑自己的誠實勞動養(yǎng)活全家時，家人所表現(xiàn)出得感激熱情產(chǎn)生了極大的反差，并且隨著家庭經(jīng)濟(jì)狀況的惡化，成員的辛苦勞作越來越討厭主人公甚至想至他于死地。最后格里高爾死去時，沒有一點(diǎn)悲傷和惋惜，卻給家人帶來輕松的心情，“讓我們感謝上帝吧”;家人如釋重負(fù)，因而到郊外去的旅途中感受到了“充滿溫暖的陽光”。不知道“懷著溫柔的和愛意，責(zé)任心想著自己的一家人”的格里高爾作和感想?親情本應(yīng)是世上最純潔最無雜質(zhì)無私的情感，但在金錢和無情社會的面前依然變得冷漠與自私甚至殘忍。
這點(diǎn)是最讓我傷感的，引人深思的，冷冰冰的現(xiàn)實告訴我：人活著就要有用!對周圍人有益，不然會引人厭惡嫌棄，當(dāng)作累贅的。事實總逼人獨(dú)立堅強(qiáng)起來，活著根本不存在長久無憂的安樂窩�；氐轿覀冎車娜ψ永镆彩且粯拥�，有時你穿身不合時宜的衣服，說錯句話，被男友甩了.....都會被人嘲笑當(dāng)噴子呢，更不要說當(dāng)你突然變丑，生活不能自理，變成個怪物了呢?
-優(yōu)質(zhì)作文 篇10
從優(yōu)質(zhì)服務(wù)開展以來，很多讓我發(fā)自內(nèi)心的感受和想法。每個人也為其自己對優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理解而作出了自己特色的優(yōu)質(zhì)舉措。而我覺得加強(qiáng)溝通是共建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要內(nèi)容之一，因為溝通是架起醫(yī)患關(guān)系的橋梁，作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)主動營造醫(yī)患雙方相互尊重、相互溝通、彼此配合和共擔(dān)風(fēng)險的醫(yī)療氛圍。
首先，要建立醫(yī)患信任關(guān)系。盡管醫(yī)患關(guān)系不和諧的成因有多種，但醫(yī)患之間缺乏真誠的信任仍是主因。目前，因為種種原因，不能滿足患者對多元化醫(yī)療服務(wù)的需求，使患者信任度降低。建立醫(yī)患信任的主導(dǎo)是醫(yī)護(hù)人員，只要我們切實轉(zhuǎn)變服務(wù)意識，做到認(rèn)真診療、合理用藥，幫助患者早日康復(fù)，才能在工作中偶有失誤的情況下，也能得到患者的理解。
其次，醫(yī)務(wù)人員須與患者真誠溝通，.因醫(yī)務(wù)人員不愿與患者溝通，或者不會溝通、溝通不到位而引起的醫(yī)患矛盾占絕大多數(shù)。所以，改善醫(yī)患緊張關(guān)系，應(yīng)從規(guī)范我們的行為入手，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的溝通意識，掌握溝通技巧，真誠與患者溝通。醫(yī)患溝通并不復(fù)雜，只要在患者就診、住院、檢查、出院或存有異議時，多說一些安慰、解釋、鼓勵的話，就可以收到良好的效果。
第三，醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任意識要通過細(xì)節(jié)服務(wù)來體現(xiàn)。由于醫(yī)療服務(wù)維系的是患者身體健康和生命安危，醫(yī)務(wù)人員對工作忙累不應(yīng)有任何抱怨。因此，應(yīng)強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任意識和服務(wù)意識并要從點(diǎn)滴做起。
-優(yōu)質(zhì)作文 篇11
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(16)班班主任工作，回首這半個學(xué)期的班主任工作，可以說是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。在這半學(xué)期的工作期間，我不斷地摸索、學(xué)習(xí)、嘗試，通過不斷的實踐，對班主任工的作程序有了一定的了解，同時亦對班主任工作的重要性有了較深刻的體會。下面，我想從四個方面談?wù)勛约喊嗉壒芾淼?a href="http://www.letgol.com/fanwen/xindetihui2/">心得體會：
一、明確的目標(biāo)和方向，是班級管理的風(fēng)向標(biāo)
開學(xué)伊始，在和學(xué)生初步接觸后，我對16班的學(xué)生有了大概的認(rèn)識。16班學(xué)生整體上都比較“靜”，屬于那種比較乖的學(xué)生，有個別學(xué)生比較調(diào)皮。通過第一次大掃除，發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的凝聚力和班級意識都很薄弱;通過課堂反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生不善于思考，也不愿意積極主動回答問題。針對這些情況，我制定了本班的目標(biāo)和方向。班級的16字目標(biāo)是：刻苦學(xué)習(xí)，自律高效，牢記目標(biāo)，勇往直前。班級的方向是：全力以赴，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。在班級布置時，將我們的班級目標(biāo)制成了標(biāo)語，貼在墻上，以此來提醒和激勵班級學(xué)生不斷努力，不斷完善自己，大膽提問，勇往直前。班級目標(biāo)和方向確定后，不僅使我對班級管理有了明確的方向，也使16班全體同學(xué)有了努力的方向。
二、優(yōu)秀的班干部團(tuán)體，是打造優(yōu)秀班級的關(guān)鍵
班主任不可能事事巨細(xì)，對班級所有事情很難做到一一過問，更何況班主任在班級里待的時間也是有限的，班級的一些細(xì)小問題，班主任不能及時發(fā)現(xiàn)。針對這些問題，開學(xué)第一周我在班內(nèi)選舉了班級干部，使得班級工作的展開變得更加順利一些。
經(jīng)過一個多月與學(xué)生的朝夕相處，我對班里學(xué)生的了解也更加深入，一些有擔(dān)當(dāng)和管理能力的學(xué)生脫穎而出，因此，我對班級干部重新調(diào)整，同時也增加了新的職務(wù)，設(shè)定了小組學(xué)習(xí)組長，班級紀(jì)律干事，公物管理干事，每周值日班長等。使得每一位學(xué)生都能參與到班級管理當(dāng)中，出現(xiàn)了人人為班爭光彩，班級不斷創(chuàng)優(yōu)秀的場景。優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊發(fā)揮了帶頭和管理作用，使我班多次獲得了紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗，多次被評為跑操優(yōu)秀班級，黑板報也曾被選為優(yōu)秀黑板報等。這些榮譽(yù)的獲得，都離不開優(yōu)秀的班干部集體，它是我打造優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。
三、不懂就問，不斷完善自己的管理方式
班級管理過程中，事情多，問題也多，對于剛當(dāng)班主任的我來說，真是千頭萬緒，有的甚至不知道該如何解決。通過與我的導(dǎo)師__老師交流溝通后，這些問題都得到了很好的解決。感謝劉導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，使我能夠認(rèn)識到自己的問題，不斷完善自己的管理，快速地成長為一名合格的班主任。
1、對學(xué)生要以柔克剛，用真情感化學(xué)生.剛開始帶班時，我對學(xué)生非常嚴(yán)格，從未對學(xué)生笑過，一段時間后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生與我是兩張皮，班主任在與不在完全兩個樣，一些男生管理起來比較困難。同時由于平時的嚴(yán)格化，導(dǎo)致一些學(xué)生對班主任的管理產(chǎn)生了逆反心理。
通過和導(dǎo)師及一些老班主任的交談，發(fā)現(xiàn)自己的管理模式存在問題，因此我其進(jìn)行了調(diào)整——對學(xué)生進(jìn)行“以柔克剛”。首先改變自己的管理方式，在嚴(yán)格化的同時投入情感，真心實意地為學(xué)生服務(wù)。具體如下：一是，在與學(xué)生的日常交流過程中，偶爾開開玩笑，多給學(xué)生一些微笑。二是幫助學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，親身示范，教學(xué)生如何疊被子，如何掃地、拖地等。三是，隨時給學(xué)生提醒生活中的一些細(xì)節(jié)問題，表達(dá)對學(xué)生的關(guān)心。如，跑操后，不要脫衣服，防止感冒;天氣轉(zhuǎn)涼，提醒學(xué)生加衣服，防止凍壞;提醒學(xué)生回家?guī)洗矄伪蛔樱苣┘皶r清洗，保持個人衛(wèi)生等。四是，跟班里的每一位同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)與生活情況。五是，為班級做一些力所能及的事情，如學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，看到地面不整潔，親自打掃，為學(xué)生做好示范與榜樣。全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生認(rèn)識到一個有血有肉、有情有義的班主任。通過一段時間的轉(zhuǎn)變，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的關(guān)系得到了改善。具體表現(xiàn)在兩個方面，一是學(xué)生愿意與我親近，甚至愿意將心中的悄悄話告訴我;二是，班級管理效果有明顯提高。
2、把自己變成“學(xué)生”，真正融入到學(xué)生中去。有一段時間我班的課堂紀(jì)律比較亂，作為班主任，我很想知道為什么會這樣，通過和__老師交流后，我把自己的辦公桌搬進(jìn)了教室，成為了16班的“新學(xué)生”。在我沒課的時候，我就以一名“學(xué)生”的身份坐在教室聽課，時刻關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，針對問題學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。課間沒課時，也待在教室，督促學(xué)生合理安排自己的課間時間。一段時間后，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律與課間紀(jì)律明顯改善。
3、拉近與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生的心里。班級里有一些特殊學(xué)生，由于家庭原因，他們性格上存在一些缺陷，在與同學(xué)和舍友的相處過程中不太融洽。針對這些學(xué)生，我經(jīng)常與他們談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活等，經(jīng)常給他們說一些鼓勵性的話語，表揚(yáng)其進(jìn)步，講解一些為人處世之道，讓學(xué)生感受到溫暖。通過不斷的交流和鼓勵，這些學(xué)生愿意與我說心里話，與班級同學(xué)和舍友的關(guān)系也得到了改善。個別學(xué)生從不愿意與他人溝通到建立良好關(guān)系，再到擔(dān)當(dāng)本班的班干部，積極主動地參與班級管理，進(jìn)步很大。
4、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，不能等待。臨近期中考試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)惰性越來越強(qiáng)，多科作業(yè)不能按時上交，并且抄作業(yè)現(xiàn)象也較嚴(yán)重，因此針對我班學(xué)生的特點(diǎn)制定了適合我班學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。首先，設(shè)置了班級紀(jì)律日志本，每天輪流一名學(xué)生擔(dān)當(dāng)本班的紀(jì)律值日班長;其次，建立班級每日作業(yè)記錄本，要求學(xué)生合理安排自己的時間，并且按時交作業(yè)。最后，為了使學(xué)生在規(guī)定的時間準(zhǔn)時到達(dá)教室，迅速安靜下來，采取晚飯后定時看電影，其內(nèi)容必須對學(xué)生起到一定的教育作用。經(jīng)過一周的實踐，我班學(xué)生遲到現(xiàn)象和作業(yè)上交率都得到了改善。這些成績的取得，離不開劉導(dǎo)師及各位老班主任的幫助，在以后的工作中，我會更加虛心地向他們請教，不斷完善自己的管理方式。
四、繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，成就學(xué)生，幸福個人
在這一學(xué)期的班主任工作中，我深刻了解到班主任的管理工作是瑣碎的、勞累的，但同時又是充實的，快樂的，充滿收獲的。要做好班主任工作，一定要有耐心和頑強(qiáng)的毅力，始終保持“鍥而不舍”的態(tài)度，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課間等各個方面，長期負(fù)責(zé)，耐心做好學(xué)生工作;同時，要多給予學(xué)生一些鼓勵和幫助，努力使得他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高。我知道，今后還有很長的路等著我去開拓，去探索，我會繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，力爭培養(yǎng)更加優(yōu)秀的中學(xué)生和更加優(yōu)秀的班集體，成就學(xué)生，幸福個人。
-優(yōu)質(zhì)作文 篇12
古人云，今人說：“半部《論語》治天下�！惫黄淙唬诘H僅是寫了讀完《論語》后的一點(diǎn)心得，就在整個中國好好火了一把!這個暑假，小生有幸能去詳盡的閱讀一番。
《心得》里的字里行間無不說明——《論語》是為這個世界而生的，其告訴人們的每一個道理，就好像太陽每天從東邊升起一樣;就好像春天要播種，秋天要收獲一樣。
《論語》從一定的方面來說，是具有色彩和溫度的，色彩在于它傳授給別人的精髓，溫度在于它給予給別人的光明。
那么，我即便不知道作者對于“色彩”的定義。但是，任何人都不可能沒有色彩。所謂“沒有色彩”，無非是灰色。灰色的色彩感不強(qiáng)，可以視為不是色彩的色彩，但同時又是最具普通性的色彩，因為它可以和所有色彩搭配。我也更不知道作者對于“溫度”的定義。但是，任何人不可能沒有溫度。所謂“沒有溫度”，無非是23攝氏度。即便這是一個模糊的數(shù)字，但同時又是人體感覺到最舒適的溫度。
無論是色彩也好，溫度也罷，但當(dāng)一個人表現(xiàn)出來時，那是他的激情!每一個人，都有自己的理想。為之奮斗，是一件“加好佳”的事情，關(guān)鍵在于你如何將你手中的風(fēng)箏——放飛，讓線加長，加長，再加長!
中央電視臺曾經(jīng)拍過一個名為“我有一個理想!”的公益廣告。在我看來，這是一件積極向上的事情。人嘛，活著就不要憋著!在《論語》中，孔子問過自己的四位弟子，他們的志向，各有不同之處，但是他們每一個人都能夠把它大聲地說出來，好事啊!
在現(xiàn)實生活中同樣也是這樣的。假使有兩個朋友，他們平時形影不離，有一天因為一點(diǎn)小矛盾便鬧翻了，絕交嗎?兩個人總舍不下多年來的感情，和好!于是兩人都準(zhǔn)備向?qū)Ψ降狼�。在途中，兩人相遇了，他們笑了，緊緊地抱在了一起。他們沒有說出來?不，心靈的溝通已經(jīng)將這個不算是理想的理想，完全的化解了。誠然，我完全同意他們這樣的做法，有話，別憋在心里!
有些人，每天看著那些經(jīng)理或是董事之類的人，總是用羨慕的眼光，大家彼此彼此嘛，我又何嘗不是這樣呢?不過冷靜下來，仔細(xì)想想，他們也是經(jīng)過巨大的努力才得到人們的認(rèn)可，畢竟陽光總在風(fēng)雨后!“燕雀安知鴻鵠之志”不錯!我相信只要自己曾經(jīng)努力過，人生就會有閃光點(diǎn)，留下美好的回憶，成功那只是你路過的一個車站。
的確!理想和行動的關(guān)系，就如同引線和風(fēng)箏的關(guān)系。這個風(fēng)箏能飛多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于你手中的線。而這條線就是你內(nèi)心愿望。你的內(nèi)心越淡定，越從容，你就會舍棄那些激烈的、宏闊的、張揚(yáng)的、外在的形式，而尊重安靜的、內(nèi)心的聲音。這會使你走到社會角色中的時候，能夠不失去自我，能夠有擔(dān)當(dāng)，能夠做到最好。
不過，話又說回去——“己所不欲，勿施于人。”誒，善哉，善哉。這個世界終歸是由有實力的人來主宰的。有本事，甭管是驢是馬，你拿出來溜溜嘛!至此，為百家呼吁之中一道!
當(dāng)我讀完《于丹論語心得》的時候，已經(jīng)入夜。它顯出了它獨(dú)有的特點(diǎn)——寂靜，可是我的心情卻再也不能平靜了，感受頗深的。于是立即記錄了下來：當(dāng)太陽從地平線升起的時候，人感覺到希望的一抹——天地人之道;不論人的距離，心與心之間的橋梁，是無行的，不是無固的——心靈之道;天氣的晴轉(zhuǎn)多云，你的笑容依就是那么的光輝燦爛——處世之道;善良、理智、恒心、合群，這四流一一顯露——君子之道;在我真正需要幫助的時候，我看見好多只手……——交友之道;人的出生，已經(jīng)是一個夢想的誕生，而那個人便有了新的想法——理想之道;走過的，無法回頭，還是抬抬頭向遠(yuǎn)處看吧——人生之道。
道是自己選的，路是自己走的，駕馭它,祝您一路走好!
-優(yōu)質(zhì)作文 篇13
__同志，男,漢族，__年__月出生，__年__月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任__鎮(zhèn)__村黨支部書記。自肺炎疫情防控工作開展以來，深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于肺炎疫情防控工作的重要講話、指示批示精神，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村黨員、群眾迅速落實各項防控措施，遏制疫情傳播蔓延，以實際行動踐行一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。
他是戰(zhàn)“疫”一線的急先鋒。作為村支部書記，大年初一中午，當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委部署安排疫情防控工作任務(wù)后，即刻放下手中的碗筷，立即帶領(lǐng)村兩委成員及黨員干部，沖在疫情防控工作一線，帶頭做好疫情防控宣傳，積極通過村村通廣播、微信、宣傳標(biāo)語等方式，全覆蓋、地毯式、無死角宣傳疫情防控工作有關(guān)知識，確保戶戶到位、人人知曉。累計發(fā)放宣傳資料__余份，制作宣傳標(biāo)語__余幅，每天早中晚利用廣播播放疫情防控有關(guān)知識和縣委有關(guān)疫情防控公告等內(nèi)容。
他是戰(zhàn)“疫”一線的偵查員。為做好從湖北尤其是武漢地區(qū)務(wù)工求學(xué)返鄉(xiāng)人員的登記排查監(jiān)控工作，__同志帶領(lǐng)黨員干部深入各村組，深入細(xì)致排查人員名單，并嚴(yán)格落實包保制度，構(gòu)筑了疫情防控“紅色防線”，確保早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療措施，與全社會一道聯(lián)防聯(lián)控，防止疫情擴(kuò)散蔓延。由于從湖北務(wù)工返鄉(xiāng)人員較多，__同志主動包保10戶，做到戶戶底數(shù)清、情況明，切實發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
他是戰(zhàn)“疫”一線的排頭兵。為切實把“內(nèi)防輸出、外放輸入”落到實處，__同志帶領(lǐng)村兩委干部和黨員干部在村各出入口設(shè)立卡點(diǎn)__個，嚴(yán)格落實24小時值班值守，嚴(yán)格排查勸返外來車輛及行人。值班值守期間，__同志總是主動值夜班，把困難留給自己，把方面留給其他同志。他的這種無私無畏的精神令黨員感動。
面對突出其來的疫情，不退縮、不畏懼，始終沖在戰(zhàn)“疫”一線，以自己的實際行動踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)了自己的力量。
-優(yōu)質(zhì)作文 篇14
“媽媽!謝謝您!”從小照顧我到大，還辛辛苦苦的賺錢給我讀書。每天上班回來還要煮東西給我們吃，真的很謝謝您!媽媽!
媽媽您每天下班回來都腰酸背痛的，看您辛苦的樣子，讓我覺得好心疼、好感動!我每天都過得眉開眼笑、手舞足蹈，都是媽媽您給我的。媽媽您就像我的守護(hù)小天使一樣，當(dāng)我遇到困難的時候，您都可以快速的幫我解決每個問題。
我從小到大身體都比較不好，常常發(fā)燒、想吐、不舒服，我的醫(yī)藥費(fèi)都是媽媽您繳的。謝謝您!媽媽!
媽媽您今天辛苦了，謝謝您!今天教我英語，讓我學(xué)會許多英語單字，還有教我許多的國字，讓我比別人會得更多。真的很謝謝您!媽媽!
千言萬語，化作一句，祝您：母親節(jié)快樂!