廉遵紀守法學習心得體會（通用3篇）

廉遵紀守法學習心得體會 篇1

　　通過對《遵紀守法，安全教育》的學習，作為一名當代大學生，我就感覺，現代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!

　　大學生交通安全一般指大學生在校園內所發生的人身安全性問題。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題,就會存在，就會造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。校園內發生交通事故的主要形式有以下幾種：(1)注意力不集中。表現為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂等。(2)在路上進行球類活動。大學生精力旺盛、活潑好動，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧。(3)騎“飛車”。為了追求刺激在校園內把車子騎得飛快。為了避免這樣的事故在校園內發生我們應該做到自覺遵守交通法規除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。

　　以下兩點也是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

　　我認為身體不受傷害的安全這不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。所以我們要做到身心都健康才符合安全教育的要求。

　　生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習遵紀守法，安全教育，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!

廉遵紀守法學習心得體會 篇2

　　白天，和煦的陽光普照大地，散發著幸福的氣息;月夜，星星閃爍點綴著浩瀚的蒼穹，給人詩意般的感受;穿過繁華的街道，商店前人們排隊購物訴說著井然與祥和;走過路口，遵守交通規則的車輛與行人，讓人享受著平安與安定的美好!我們生活在社會上，無時無刻不享受著法治帶給我們的便利。

　　法，是茫茫人海、蕓蕓眾生心中一盞永恒不滅的明燈。可有的小學生卻認為自己是未成年人，是祖國的花朵，是受《未成年人保護法》的對象，可以目無法紀，為所欲為!真的是這樣的嗎?不，肯定是不可以的，老師告訴我們未成年人的行為同樣要受到法律的約束，不要誤以為法律與我們無關。也許有人會問，法在哪兒呢?其實，它就在我們的身邊，體現在時時處處。

　　我聽過這樣一個故事：中考前一天，五名社會青年沖進某校初三(3)班教室毆打初三學生林某，林某情急之下掏出隨身攜帶的水果刀威脅社會青年，其中一名社會青年沖過去毆打林某時不慎被劃傷，后經搶救無效死亡。事發后，公安機關以林某攜帶管制刀具，對其進行拘留，其家長也承擔相應賠償責任。

　　事實證明，法，是我們每個人都應該遵守的，否則，后果不堪設想。俗話說：“無規矩，不成方圓�！焙芏鄷r候我們做事時要學會約束自己，比如，你隨意亂扔垃圾、隨意摘公園的花，這樣做不僅破壞了環境，而且違反了有關環境保護條例;你因為好奇，偷看別人的東西這則侵犯了他人的隱私權，同樣也犯法;大街上，你不遵守交通規則，亂闖紅燈、橫穿馬路，這就違反了交通規則。這樣的例子還有很多很多，可能是不引人注意的小事，也許我們每個人都這樣做過，但要知道你的做法可能已經觸犯了法律。

　　作為少年兒童的我們，應該怎樣做才是遵紀守法呢?其實遵紀守法可以落實在校園和生活的每一個細節里。如：上課不講話、不開小差、認真聽講，不違反課堂紀律;課間不亂跑、不打架、不玩危險游戲、不破壞校園公物;在校園不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，不粗言碎語;不進網吧和游戲廳，不看不健康讀物，不傳播謠言;遵守交通規則，不闖紅燈，不在馬路上瘋狂打鬧;坐公交車自覺排隊，文明禮讓;在電影院圖書館等公共場所不大吵大鬧，保持安靜等等都是遵紀守法。

　　遵紀守法，我們要從小事做起。有句古話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。點滴小事，積累成山，要養成遵紀守法的好習慣，我們就要從身邊一點一滴的小事做起。舉個很簡單的例子，當你在課間活動的時候，不在走廊上追逐打鬧的規定，你有沒有時刻銘記在心?你有沒有每次嚴格遵守?或許在不經意間，我們就做了一個好學生;或許在不經意間，我們就違反了規章制度。

　　遵紀守法，還要我們從現在做起。作為未成年人，一定要走好每一步，學會自我保護，學會依法律己，學會抵制不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，法律無情，后悔莫及，家長傷心，老師煩心，社會擔心，一失足成千古恨!同學們，讓我們一起，從現在起，學法，懂法，遵守法律吧，做一個學法守法好少年!

廉遵紀守法學習心得體會 篇3

　　國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，才能社會安定，經濟發展。什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。

　　有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。

　　學校也有學校的“法”，學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。有的同學不遵守中學生守則、違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網絡、曠課、偷竊、為一點小事結伙打架等等……這些違反學校規章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環境。

　　這些違反校規校紀的同學并沒有認識到事態的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。現如今青少年犯法已成為我國嚴重的社會問題之一，學法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻，他就有多大價值。

　　在這個意義上，做一個懂得遵紀守法的人并不“吃虧”。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進他的人生發展，并且有利于他實現自己的人生價值。如果你誠實可靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關愛他人，你就容易得到別人的關心，從而形成有利于合作的環境和氛圍。如果你保護自然環境，宜人的環境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。

　　“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則。”作為新時期中學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的中學生。