學校實習學習心得感想（精選12篇）

學校實習學習心得感想 篇1

　　匆匆的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!

　　記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

　　她們對待孩子的經驗非常多，這些經驗除了口述給我，更多的是我平時的觀察，學習。在她們上課的時候，我會在一旁認真觀摩，這是十分重要的。這里邊的教學技術特別多，比如上課時的紀律如何維持，(這個比起小學課堂可算是個技術問題)教學方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等。學習觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地準備，心理還是惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結束了一節課。這節課讓我不僅看到了自己在教學上的失敗，更大的問題在于我的教育觀念。

　　一節課的好與壞不僅反應在教學質量上也體現在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學質量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們之間培養這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細語的，溫柔的，帶有一定的賞識。可是一個月下來，我發現在這里真的不可行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應該用愛去教育孩子，可是這一個月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。比如拿這件小事來說吧，有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個小孩找另外那個老師時，她拒絕了，鼓勵他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結教育有時就要狠，這種狠是在愛的基礎上的理智。盡管有時覺得挺不進人情的但為了教育就要下狠心。當然要掌握一定的分寸。說狠就是教育要嚴格，要想使孩子形成一個良好的習慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴格遵守原則。

　　在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節課，還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒注意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學中的失誤。以后再備課時，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學習，學到知識，而不僅僅是流于形式!

　　這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學兩方面。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師，所以在以后的工作中，我要自我督促，不斷學習，不斷反思，爭取做一名合格的教師。

學校實習學習心得感想 篇2

　　3月份我和同學一起來到xx小學進行了為期兩個多月的定崗實習生活。經過兩個多月的實習生活，我感受頗深，在這里我不僅嘗試了人生許多的“第一次”，也得到了很多寶貴的財富，這段經歷將在我的人生網頁上留下不平凡的一頁。

　　首先，從學生轉換成老師，雖說都是學校，但學校不同，角色、工作也將隨之改變。記得剛來到東湖小學時，校長向其他老師介紹我們時，我很不習慣“老師”這一稱呼，學校里的學生看到我，也總是叫老師，后來時間長了，也就沒感覺了。來到永勝東湖小學，隨這角色的轉變，“為人師表”這個詞總是提醒這我，在學生面前不能太“柔”也不能太“剛”，要因人而異、因材施教。更讓我懂得了作為一名老師，不僅要授好課，還要善于觀察每一個學生，做到和學生有效的交流和溝通。

　　其次，在生活上有些不適應，我們來到這里是自己做飯，沒有自來水，學校里只有一口井，洗衣、做飯等生活用水都來自這一口井水。還好學校里的老師都非常關心我們，特別是校長，我們做飯工具都是校長幫我們準備的，還有其他老師會給我們帶來一些新鮮的蔬菜，為此我很感謝學校里的每一個老師。時間是不長，在兩個星期后，我適應了這里的生活，把每一個老師和學生都看作是自己的親人一樣。東湖小學成為了我生活中的一個小家庭。

　　記得是在20xx年12月21日的晚上七點左右，我接到家里的電話，說家里有事——親人去世……我哭了。當時我只想著回家，后來我撥通了玉溪師院班主任老師的電話，她安慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去冷靜，急也辦法。接著我又撥通了趙老師的電話，趙老師也一樣的安慰我，鼓勵我。當時七上八下、忐忑不安的心里平靜了許多。第二天我和東湖小學的校長請了假，14日早上八點我坐上了回家的車，12個小時后我到家……

　　雖然事情已經過去，但是我要感謝關心我、支持我、鼓勵我的老師們。是您們讓我懂得了遇事要沉著冷靜，要用一顆冷靜的心去決拒你說遇到的事。

　　第三，在實習的日子里，我們主要負責一年級、二年級、三年級、四年級、五年級和六年級的體育課教學。我們來到xx小學的第三天開始上課，剛開始我們不了解這個學校的體育課時上些什么!于是我們第一個星期主要與體育游戲為主，接下來才知道，以前東湖小學不開體育課!于是之前準備的教案都作廢，接這才從最基本的開始。兩個多月的時間，我們上了隊列隊形、武術(五步拳)、田徑(立定跳遠、接力跑)。

　　在我們真正上課的過程中，我們認真進行課前的備課工作，剛開始即使充分準備還是會緊張，在課堂教學中同學們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到作為一名老師的責任，通過上課，我認識到了自己的缺點和不足，在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點和不足，讓自己得到真正意義上的成長和進步。到后來，我們上課都很自然、很輕松，基本掌握了小學45分鐘的課堂時間和上課的秩序。

　　最后，通過兩個多月的頂崗實習，我學到了很多東西，同時也發現了自己的不足之處，可以說我們的頂崗實習時我們以后教育工作的一種開端，它對我們以后的學習和工作有這重要的啟發作用。

學校實習學習心得感想 篇3

　　學校為了加強我們對所學理論知識的理解和掌握，于大三第一學期末到**市**鎮中心小學進行了為期兩個多月的頂崗實習生活。經過兩個多月的實習生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到一名光榮的人民教師所肩負的責任。回想剛到中心小學當天，年輕的我們激動緊張，那時候我們在心里問自己：作為一名實習的學生，我們能做好嗎，我們能給學生們帶來什么?如今為期兩個多月的實習工作即將圓滿結束。

　　在這兩個多月中，我們經歷了很多，這些從來沒有過的經歷讓我們在不斷的進步和成長，從剛開始上課的緊張拘束到慢慢的課堂中的談吐自如，我們在一天天的長大，也在一步一步實現從學生到老師之間角色的轉化。中心小學給了我們第一次：第一次真正站在操場上面對五十多張天真渴求的面孔、第一次與學生面對面的交流和溝通、第一次與多個老師探討交流教學經驗以及在教學中遇到的各種各樣的問題、第一次看到自己在成長過程中的“成熟”……

　　現在，把這兩個多月的收獲和感受和大家一起分享：

　　一、生活篇

　　時間很快，兩個多月轉眼間就過去了，在此期間留下了很多酸甜苦辣交織輝映的記憶……充實的生活很安心，也很快樂，讓我們充分感受到彼此之間溫暖和關心，兩個人一起從玉溪學校來到這里，我們便成了一個集體，寢室同行、形影不離，這里記錄了我們的歡笑、忙碌、進步和成熟。

　　在**期間，我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，總之，在我們遇到問題的時候總是一起思考和解決，從安排運動會的各項事宜到表演節目的編排組織，再到生活中點點滴滴的幫助和共進，這些都讓我們覺得我們真的是一個團結溫暖的好姐妹!

　　我們的實習老師是*老師，*老師對我們的教學給了我們很認真的指導，對我們的生活也給予很熱心的幫助，并將他數十年的工作教學經驗直接或者間接的傳授給我們。學校中的各位老師們也都很認真熱情，在課余時候幫助我們完成實習的各項工作，在此特別感謝在中心小學的老師們，謝謝你們。

　　二、教學實習篇

　　在實習的日子里，我們主要負責二年級、五年級和六年級的體育課教學。在實習最開始的時候我們看指導老師上課，以一個“老師”的身份看他是如何上課的，學習他如何傳授知識、駕馭課堂，如何控制授課時間等等。通過聽課我發現教師不僅對知識和技能的把握很重要，對學生的課堂紀律、積極性的調動都很重要。只有把握好課堂紀律、學生學習的積極性，才能讓我們的學生在上課的時候真正的學到運動技能，并真正達到鍛煉身體的目的。

　　在我們真正上課的過程中，我們認真進行課前的備課工作，剛開始即使充分準備還是會緊張，在課堂教學中同學們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到自己作為一名老師的責任，通過上課，我認識到了自己的缺點和不足，在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點和不足，讓自己得到真正意義上的成長和進步。到后來我們都能夠游刃有余的授課，我想這就是我們在成長過程中收獲到到的，它讓我們成熟。

　　三、課外活動訓練篇

　　記得剛到實習學校的第一天，校長和教務處主任很熱情的接待了我們，在了解我們在學校的專業情況之后安排了我們實習的課程以及運動會團體操節目。在此后的日子里，我們在正常上課之余便忙著準備節目，從動作的編排到音樂的篩選再到最后的隊形編排，兩個人一起思考準備，版納的冬天依舊很熱，太陽的出來的時候仍舊酷熱難當，我們本著對孩子們認真負責的態度，也本著對自己負責的態度合作并且順利完成了學校安排我們的任務。

　　運動會上，在鏗鏘有力音樂聲中孩子們精彩的亮相，質樸的白棉布襯衫，漂亮閃耀的手腕貼花，燦爛的笑容，激情的表演……贏得了學校領導、老師以及學生們的熱烈掌聲!我們發自內心幸福的笑，我們真正覺得自己很有成就感，覺得我們沒有辜負孩子們對我們的崇拜和她們對我們的信任以及對節目的熱情與渴望~

　　四、總結

　　兩個多月的時間，無論是在生活、教學、還是課余訓練，我們都真正找到了自己的定位，也更為深入的理解了“學高為師，身正為范”的內涵，也會在以后的生活學習中不斷的從事和完善自己，走好自己今后的人生之路，不管從事什么樣的工作，不管遇到什么樣的困難，都將堅持不懈、積極進取!

學校實習學習心得感想 篇4

　　時間過得很快，為期六個星期的教育教學實習工作已經接近尾聲。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進行。也就是說我們通過組織主題班會來進行教育實習工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……

　　一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。

　　隨著教育現代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。“導師”，這是教育者的基本角色。“朋友”卻是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學生。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友。

　　在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。期間，我們和學生們進行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經歷。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，并升上了重點大學。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，則只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。他們編導些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。了解了這個情況后，我們對她們做了一定的疏導，并為她提供了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學生的內心世界。在這個基礎上，我們不斷地充實了主題班會的內容，并逐步做好了各種籌備工作。

　　二、自主管理，發揮學生的創造性和自主性。

　　在主題班會籌備的開始階段，我們實施的是跟蹤指導的方式，具體跟著學生進行排練，發現有問題及時糾正。但我們逐漸地發覺這樣做不妥。因為，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，本來就很難坐穩，站好來聽講學教，而更多地體現出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進行監督指導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。

　　后來我們決定采用新的管理方式--學生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：1、學生有著相當強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節目能得到別人特別是老師的認可。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。2、學生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權利。我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節目都分成一個小組，指定一個管理負責人，有他全權負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經過一定時間進行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節目”。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都希望得到強化物，一下子激發起他們的集體主義精神，認真進行排練，管理負責人也發揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很出色。可見，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準備工作。

　　可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。

　　三 在班會過程中，培養學生的素質

　　教育工作主要目標是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想——培養學生的能力。這也就有了所謂的“素質教育”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質的培養過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領導巡查時才草草作個樣子。認為這就代表“素質教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

　　我們這次的教育實習同樣進行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際能力的培養。

　　首先，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織管理能力。

　　其次，學生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個女學生。她平時性格內向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。

　　再次，在班會活動中發揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內容也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節目，從而充實了整個班會的內容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現出來。

　　最后，我們深入到學生中間，成為學生的“導師”和“朋友”。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質提高起到了一定的引導作用。

　　四 現代教育需要家庭與學校有機的結合

　　我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現象而提出來的。我們為親子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學校應該為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲，所以，更加堅定了我們搞好這個班會的決心。結果，我們為很多父母提供了機會來聆聽學生的心里話。我想這在一定程度上拉進了親子間的距離。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進行更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學校教育所能所希望做到的。

　　總之，通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西，同時也發覺到自己的不足。可以說我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發作用。

學校實習學習心得感想 篇5

　　國培計劃第二階段即將告一段落，但是前行的腳步沒有停下。回顧短短的兩個多星期的實踐學習過程，感受頗多，收獲頗多。

　　回顧“影子教師”實踐研修階段內容與過程小結：

　　3月3日在合師院圖書館干訓樓召開了全員動員大會。我被分到了南門小學實習。

　　3月7日在我們的帶隊教師——國培小語班的班主任周良平教授地帶領下來到南門小學，認識了我的帶教導師羅明霞老師。

　　為了有效完成實習階段，從3月7日起，我與帶教導師如影隨形，嚴格實踐著研修任務。

　　1、“帶課”研修：備課共11節，聽課共18節，上課2節，每天批改兩組作業，寫了兩篇教學反思。

　　2、“帶研”研修：參加五年級的教研活動，做到“五”參加。

　　3、“帶學”研修：平時在教學中遇到的問題，就在qq群中的“群論壇”中積極發帖：“怎樣做個好老師?”“怎樣管理班級圖書比較合理?”受到學友的高度關注。不僅如此，我還針對學友的問題發表自己的看法與學友互相研討，并堅持寫教學反思。

　　4、“帶資”研修：在研修階段，做到了“五”個主動，主動匯報培訓心得，主動分享專家資源，主動搜集校本教材，主動整理校本資源，主動上傳校本資源。

　　3月22日，在合肥市永紅路小學參加了國培班的“展示交流課”活動。一節是湯小琳的《天鵝的故事》，一節是楊小花的《我和祖父的園子》。兩位教師將新課程理念貫穿整個教學的點點滴滴，并充分挖掘教材的內涵，關注學生，把課堂還給學生，讓學生真正成為了課堂的主人。

　　在這短暫的實習階段，讓我感受到學習的重要性。以往備課時抄教案，上課我行我素，教研是為了造資料。現在我感到只有教研扎實有效地開展，才能真正促進教師的成長。特別是備課，上課和評課溶為一體。“人多力量大，柴多火焰高。”我更感到交流的必要性，每當遇到教學上的問題，學友們會給出很多種的解決辦法，同時，我也會試著幫學友解決問題。不知不覺中，我們都收獲了。在收獲的同時，我又反思：如果我的實習階段有自己的研究課題，那該多好，豈不是更有針對性?有相同課題的教師可以成為一組進行學習，研究，豈不是更有實效?于是我將計劃著我的教學，思考著我的教學研究的小課題。

學校實習學習心得感想 篇6

　　緊張而又充實的“國培”第二階段—影子培訓一晃就結束了。回想來省城的這一個月，真的感謝洪山中學領導對我們六位學員的熱情關懷和照顧，在這數九嚴寒里沒感覺一絲寒冷。在洪山 ，我很慶幸自己遇到了一位很棒的指導老師，慶幸能到這樣文化底蘊源遠流長的學校盡情暢游。同時，也慶幸自己 沒有浪費這次難得的學習機會。這一個月來，每天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充實。

　　我與英山、麻城的幾位學員踏進溫馨的校園，12月1號下午，在歡迎儀式上，葉校長代表全體師生熱情洋溢的致辭，歷歷在目。同時還細心地為我們介紹了辦學特色、校園文化和育人目標等。晚上大家歡聚一堂，倍感親切。

　　一、 任勞任怨、無私奉獻的指導老師

　　在洪山，我被分到708班，全班36人，“小班教學、小組合作、小處做起”是他們的辦學模式。乍一看項老師三十出頭，很溫柔，說話細聲細氣。聽她的第一節課，我們就被她的課堂英語氛圍和嚴謹認真折服了。項老師是武漢市百名優秀班主任之一，我們去的時候學生進初中也就三個月吧。在項老師的課堂上，100%的學生都在認真做筆記、積極舉手發言;師生配合默契，很多時候教師只是一個手勢，學生就心領神會。對于個別走神的同學，老師只一個眼神，學生就立馬收心歸神;偶爾個別特別調皮的同學，老師也厲聲呵斥，學生總是虛心接受，從不逆反;課文背誦、單詞過關、語法過關，絕大多數同學能按時保質、保量完成。對于極少數不能按時完成的，項老師總是耐心個別指導，直至達標;在一次的單元檢測中，項老師所教學的這個班的平均成績均達到100以上，117分就有4人。這一系列的成績、師生的共同奮進，無不讓我們六個影子學員嘆服，深受啟發。從項老師身上，我們明白了一個道理：對學生要在愛的基礎上嚴格;嚴師出高徒,不無道理。項老師的課簡單、樸實、扎實，沒有花架子，教學模式松緊有度，讓我們真正理解了“伏下身來，與孩子一起學習。”課堂真正成了學生表現才華的舞臺。每堂課學生訓練密度大，單詞、詞組、句型不斷呈現，語法知識不斷滲透、歸納，復習課也精心備課，重點突出，訓練有目標，駕馭教材能力強。她堅持每天聽寫詞組或句子，學生綜合素質都得到充分的培養，做到堂堂清、周周清、月月清。

　　二、 濃郁文化氣息的洪山中學

　　走進學校大門，兩邊就是名師風采，還有好多省級領導來校參觀的活動剪影。幽靜的校園、清新的空氣、寬闊的運動場地、文明的學生以及熱情的老師，讓人倍感親切!學校到處干干凈凈，沒有紙屑、垃圾，統一的校服、整齊劃一的隊列，熱鬧的大課間，井然有序。讓人折服于學校的教育管理有方。“為每一個學生的幸福人生奠基，為每一個老師的幸福人生服務。”是他們的辦學宗旨。“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。”這句勉勵學生話放在進大門的右側，旁邊還立塊小黑板，上面寫著：每日一語。還有一些安全警示語，都很經典。濃濃的文化氛圍、加之名師的熏陶，洪山中學碩果累累。他們的“三小管理，四四八模式”走在新課改的前列。

　　三、交流經驗，分享收獲

　　影子培訓后期，我們幾個學員上匯報課，相互觀摩，讓指導老師參與我們的聽課、說課、評課，師徒如影隨形，共同研討教材、課堂實踐這種相互交流體會，讓我找到了自己的不足，并為今后的開展教學提供了很大的幫助。我想，以后在教學中我們要不但反思，要挖掘教材，整理教材，靈活處理，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到語言目標。茶余飯后，我們幾個學員也分享自己的教育經驗，在分享交流中，我們都感受到了學習的快樂。

　　歲暮天寒，人心溫暖。在這里，我們一直激勵著、收獲著。周末我們還與省城其他幾個影子基地學校的學員相聚一起，漢街、江灘、博物館、公園、廣場留下我們的歡聲笑語。一眨眼，我們就要離開洪山中學了，我們會記住同學間的友情，記住師恩。作為一名英語老師，我們要放眼看世界，終身學習，不斷進取，在教學中反思，不斷成長。將學到的先進理念和教學特色，帶到我們的工作實踐中，為農村的教育事業奉獻自己微薄的力量。

學校實習學習心得感想 篇7

　　來到容閎已經快有一個星期了，美麗的校園，彬彬有禮的學生，人與人之間和諧的關系，都讓我看到了容閎學校的特別之處，直到我深入教學第一線才發現了容閎學校教學的獨到之處，為什么連續三年位于珠海市中考第一的原因。

　　我的指導老師是初中文科組的組長，饒幫軍老師。他為人很熱情，對語文教學也有自己獨到的看法。

　　我實習的班是初三，第一次與他們見面完全沒有拘束的感覺，課堂氣氛很好，學生也很友善，容閎學校的班級實行的是分組教學，將分組到底，上課分組，班會也是分組，這樣的好處可以充分發揮孩子們的創造力，并且一個小組只有8個人，每個人都在團隊承擔任務，這樣有利于每個孩子的發展。

　　說一說今天的語文課吧，連著兩節都是語文課，讓我見識到了真正的自主學習。第一節饒老師布置任務，學生準備分組講解課文，一組一首詞，背誦，第二節課展示，每組只有8分鐘的時間展示，饒老師點評。

　　第一節課完全是學生自己在看書，背誦，準備講課，饒老師只是進行一些指導，我在想學生自學可以搞定這些內容嗎?

　　第二節課，講課的結果讓我大吃一驚。效果很好，學生講課的質量很高，很有效率，并且在很短的時間內把詩詞都背了下來，真是讓人佩服不已。

　　分組教學+自主學習=成功?

學校實習學習心得感想 篇8

　　20xx年2月27日我來到了我即將待一學期的地方——中學。當天下午李老師把我們四個人接到學校，一進校門，中學給我的第一印象是氣派，我心里一陣欣喜，在這里的半年一定會很美好。

　　學校把我安排在初二年級，首先我要做的就是把初中物理的知識熟悉一下，聽聽師傅的課，幫師傅批作業，跟著師傅學寫導學案，備課，學習師父的講課方式，管理班級的方式方法。在聽課的同時想象要是自己講這節課應該怎么講，提前作什么準備，為四月份自己講課做準備。

　　在過去的幾個星期中，我們都能順利完成了從學生到教師的角色轉換。在學案、教案的準備和書寫上，在課時的掌握上，在班級的管理上，都有了很大的提高，雖然實習的時間還不長，但感受頗多。

　　來到中學，我第一次接觸利用導學案、班內分組、 “五步三查”的教學模式。這個引起了我很大的興趣，一是這是在我上中學時期沒有接觸到的新的東西，二是這種模式不僅有助于學生還有助于教師。它不僅把課堂交還給學生，讓學生成為課堂真正的主人，而且還大大減輕了教師的負擔，讓學生充分培養自己的自學能力。

　　在實習之前，我一向認為做一名教師很簡單，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。特別是學生的那一聲聲“老師好”，把我的心都叫得樂滋滋的。可能是因為在大學中享受慣了，過來一時適應不了這里的氛圍，開始感覺很累，但是一進班級碰到學生就變得精力充沛，一點疲勞都沒了。與學生在一起，生活更多的在于充實。

　　上周三我在初二一班做了一節課。這節課我準備了很長時間，但是我在試講的時候還是出現了很多問題。最明顯的就是時間不夠用，下課鈴聲響了，我還有一個版塊的內容沒講，而且這是這節課的重點。下課后我很沮喪，我師父還是一如既往的鼓勵我，并且指出課堂上應該注意的地方和我應該修改的地方。我很感激她!下午正式講課的時候，我勉強把整節課的內容講完了，但是因為怕時間不夠用，整節課都是我在說，學生們參與的比較少，使整節課太死板，不夠活躍。上完課，初三年級主任給我點評了一下，從中我學習了很多，找到了很多我自身的不足，我會在接下來的工作中改正。

　　這段時間，我已經上了很多節課了，每節課我師父都會點評一下，指出我的不足，我在盡量改正中一點點慢慢的成長。等到實習結束，我相信我會成為一名自信、成熟的教師。

　　既然我選擇了中學，我就會把我的熱情奉獻給中學。在這半年中，我會盡我最大的努力做到最好，這不僅僅是對我自己的一大提高，也是我對中學的回報。

　　雖然實習時間已經過了一個多月，但真正的實習才剛剛開始，相信在接下去的實習生活中，我一定會取得更大的收獲。這些收獲和體會，都對于我今后走上工作崗位，有著很大的幫助。

學校實習學習心得感想 篇9

　　見習的五天，在常平中心小學的校園里，我的記憶不斷地刷新和保存，我不會忘。

　　一、師生：

　　見習的第一個早上，校長、主任和老師那親切的笑容，還有那提前為我們準備好了的課本，聽課時間表、聽課記錄本以及評課標準表等讓我本來不安的心一下子平靜了下來。再加上當看到學生見著我們時舉起小手恭敬地行隊禮時，我曉得：這將是個美好的開始!老師在課前為我們安排好聽課坐的位置，主任不時地關心我們，這又給我增添了不少信心。離開之際，主任又給我們開了個小小的座談會。是的，我們應該感謝中心的全體師生，是他們向我們詮釋了他們獨有的真、善、美!

　　二、教學:

　　整個見習期間，我聽了十四節課，當然，獲益不少，啟發連連。綜合起來，我有以下的看法：教學設計方面，教師能做到講課思路清晰，方法科學，教學目標明確，但創新的設計不多;教學組織方面，教師多應用電腦，投影機等多媒體設施，但基本功不夠扎實，板書相對較少而且字體不夠規范，在組織四人小組討論時沒有教學生合作的方法以至于過于形式化而效果不明顯;教學內容方面，教師能夠重視基礎，突出重點，但問題的時代感生活化不強;課堂文化方面，師生能相互尊重，積極向上，民主、平等，教師注意對學生進行情感的陶冶。對此，我力當取其精華，學以至用，同時還要把短處補回來。

　　三、活動:

　　五天以來，我參與了升旗儀式，少先隊新生入隊儀式和第二課堂活動。還記得那鮮紅的五星紅旗在秋風中緩緩升起，還記得那威風凜凜的儀仗隊精神抖擻地邁向主席臺，還記得那249條新的紅領巾在迎風飄揚。讓我佩服的是：除了輔導老師的講話外，整個議程都由坐在主席臺上的八名新少先隊隊委來主持，那一張張自信的臉讓我看到了未來接班人的自信，自立、自強!第二課堂：籃球場上的汗水，乒乓球桌上的競爭、聲樂課室里的歡聲、語言室里的朗朗書聲、美術室里的幻想、書法桌上的揮灑自如、電腦室里的探索—無不讓我由衷地贊嘆!他們證明了我們在學校接待室里看到的獎狀，證書以及錦旗都是那么的分量十足。

　　四、趣事:

　　· 十月十一日，六(1)班的信息課上，有一位學生用Powerpoint制作了一份介紹自己的朋友的演示文稿，在諧調的色彩和插圖襯托下的內容是：某某某，體育委員，我們班的“喬丹”;某某某，我們班的班長，學習高手¨¨¨還記得他走上講臺一一介紹自己作品時的滿足與自信。

　　·十月十二日，三(2)班的數學課上，當教師問起什么東西可以量周長時，一位學生蹦起來說：“手指”!其他學生和我們都有點人仰馬翻了。還有四(4)班的電腦課上，當老師讓學生在“時鐘”程序里找自己的出生日期時，我旁邊的女孩欣喜地告訴我：“媽媽說今天是我的生日!噢!真可愛。

　　·十月十三日，三(4)班的數學課上，學生在量頭圍，胸圍、腰圍時鬧出了不少笑話。而在如何量地球的周長問題上，有人說買一個地球來量，有人說拿一把很長的皮尺來量，也有人說上太空量，這些學生確實好不有趣!

　　·十月十四日，五(2)班的電腦課上，教師一身“老醫生”的打扮讓所有學生和我們頻頻點頭，一節課都可以聽到學生說:“醫生,這病怎么治啊?”之類的話。

　　總之，五天有“四”大不忘。第一：親切和諧，第二：受益非淺，第三：多姿多彩，第四：驚喜不以。

學校實習學習心得感想 篇10

　　一個月的實踐學習，轉瞬之間已經過去。但在影子學校向影子老師學習的點點滴滴事例還記憶猶新，歷歷在目。下面就本人學習中的所學所感所悟向大家做一簡單會報。

　　我所在的影子學校是周口市第一實驗小學。但我考慮到外出學習是博采重家之長，吸收并接受先進的教育理念和先進的管理經驗。因此我沒有局限在一個學校，我想趕場子一樣，哪里有活動就去向哪里。先后去了閆莊學校，川匯區第一實驗小學，七一路一小，八一路一小。這些學校的參觀學習讓我耳目一新，受益匪淺，也是一種鞭策。

　　一，校園文化建設氛圍濃。這些學校重視環境育人，特別是周口市第一實驗小學，實際上是一所農村小學，校園文化的打造真是“別有一番滋味在心頭。”一花一草一石一墻壁，無時無處不在向人訴說與人的故事。更特殊得是李紀龍校長打造的獨特的教育理念：“先成人，后成才。”貫穿于整個教育教學之中。使學生才德兼備。為社會培養合格人才。

　　二，教師的工作量大。每個班級都有一百來人，工作細致，作業的批改讓我無法想象，我拍幾張照片帶回去放在我們學校的電腦里，讓我們的老師看一看。我雖然不是專家，但我知道如何抽查老師和評價老師。我細心地看細心地查，去發現問題。但得到是感嘆佩服。我們那里班級只要超過四十人，就沒有人愿意去帶這個班級。這一點值得我和我們當地的老師反思。

　　三，最有特色的集體備課。我們所在的農村小學不知道什么叫集體備課，去了川匯區第一實驗小學，方識“廬山真面目。”怎樣組織不再多說。我總結一下要達到五個一致，即1、每個班級的教學進度一致，2、每篇課文的重點難點一致，3、重難點突破一致，4、拿不準的生字詞研討后講解一致，5、作業的布置一致。

　　四，教師的敬業精神可嘉。通過看教師的備課和作業的批改可以看到他們的在工作中能鉆研教材，吃透教材，依據三維目標制定教學策略，實施課堂教學。即突出了基礎知識的“過程和方法”的教學，又注重了每個學生“知識與能力”的培養，更滲透了“情感態度和價值觀”的升華。每堂課所學的知識能讓學生當堂內化和吸收。課堂的設計既有知識性又有趣味性，設計的形式豐富多彩，把兒童愛表達的欲望激發的淋漓盡致，課堂氣氛活躍而又有秩序，靈活而不呆板，教態情切自然，語言甜美而又磁性，他們手中都有一張永遠開不完的鼓勵表揚的支票。因此在一節課中始終能夠積極快樂的投入課堂教學之中。這一點值得我們好好學習。

　　以上是本人在實習中的收獲。雖然他們有很多優點，但由于學識有限，課標把握不準，不能盡善盡美得給以褒獎，望各位學員多提指導意見，我們一塊共同成長，共同進步，共同提高。謝謝!

學校實習學習心得感想 篇11

　　開班將近兩個月，在這里繼續我達內學習的旅程，很開心，我享受這里充實的積極的快樂的學習氛圍。結束了前兩個月CoreJava，OOP，JavaSE，JDBC，PL/SQL的部分，終于進入了web開發的學習階段，因為給自己設定了畢業后的發展方向，準備從事WEB開發的工作，所有特別的期待這部分的學習，但與此同時，也開始著手前面知識的復習準備工作。

　　這兩天跟著老師一起學習了WEB前端的技術HTML、CSS，雖然不是服務端技術，卻很有意思，并且對理解整個WEB技術完整的概念還是有很大幫助的，當我們有了整體的概念，再去學習其中的一部分會更加容易理解。

　　學習的時間過的很快，我喜歡在這里沒有外界環境的干擾，一心只用來學習，雖然偶爾會出現迷茫的狀態，也許是對自己對周遭的期望值過高卻沒有達成這個標準而產生的小失落，但這并不影響我接下來的學習，來到達內學習后，不僅培養出了我積極的學習態度，并學會了勇于面對自身的不足，動力源自于外界因素的壓力和內心深處的渴望，我渴望進步，渴望成功，但只有認清現狀才能明確前進的方向，加油。

　　加油!希望每一個像我們一樣在達內學習的學員有個好的未來!

學校實習學習心得感想 篇12

　　來移動實習將近2個月了，從前期集中培訓到現在在集團客戶部實習，我對自己加入的企業有了更深的認識與了解，也為能夠加入中國移動這個大家庭感到驕傲與自豪。公司一直以 “成為卓越品質的創造者”為目標，并堅持著“溝通從心開始”的服務理念，贏得了廣大客戶的信賴與支持。

　　正式進入工作后，自己首先從心態上要有所轉變，簡單的說就是從一名學生到一個職業人的轉變。無論在哪個工作崗位上，首先盡快適應工作環境，融入集體，趕上同事的步伐。其次，在熟練掌握各種業務知識的同時，不斷注意學習，腳踏實地的做好每一份工作。積累實踐經驗。提高服務意識和溝通技巧，牢記自己的一言一行都是代表著中國移動的企業形象，以客戶為中心，尊重客戶，不斷研究客戶的心理，隨時改變溝通技巧和服務觀念，揚長避短，竭盡所能的讓每一個客戶滿意而歸。

　　能夠進入集團客戶部實習，對于我是一次難得的學習機會。集團部所負責的業務大多是培訓中不曾接觸過的，它面向的客戶群體是企事業單位，剛開始工作時自己有些許不適應，在各位師傅對我的耐心指導與幫助下，使我很快的進入了角色。這星期我主要的工作是完成核對集團客戶資料和刪除添加集團客戶資料等。開始覺得打電話很簡單，沒料到許多被核對的客戶并不配合，很難掌握到所需的資料。這時師傅們教授了許多與集團客戶溝通的方法與技巧，自己采取“換位思考”的方法，改變與客戶交流的語言與方式，首先打消客戶對來電者的不信任度，這樣同他們交流起來就比較順暢了。實習中我的收獲很多，在學校時，許多知識只局限在書本上，思考問題比較單一，而在工作中，就要全盤考慮問題，把各個問題點都提前想好，才能把工作完成出色，同時也對自己能力是一種提高。集團部的同事每天都在為提高企業業績忙碌奔波著，大家這種敬業的精神也深深地影響并激勵著我，在這種工作環境的熏陶下，我對工作充滿了極大的信心與喜愛。

　　走進移動是我的榮幸，更是我人生的機遇。對移動提供給我這樣的機會，我心寸感激，但我更清楚的是公司需要的不是感激，我需要做的是在這個舞臺貢獻自己微薄的力量，創造出自己的精彩，回報移動。