2023中國(guó)隊(duì)61枚獎(jiǎng)牌完美收官心得感悟（通用3篇）
2023中國(guó)隊(duì)61枚獎(jiǎng)牌完美收官心得感悟 篇1
伴著優(yōu)美的音樂(lè)，閉幕式開(kāi)場(chǎng)表演《高光時(shí)刻》開(kāi)始。體育場(chǎng)中央的巨幅地屏上呈現(xiàn)出一部留聲機(jī)，殘疾人和健全人表演者共同緩緩?fù)苿?dòng)唱針，閃耀著金色光輝的唱片旋轉(zhuǎn)啟動(dòng)。9天比賽的精彩瞬間一一浮現(xiàn)。
全體起立。在雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。
留聲機(jī)上的金色唱片變幻為璀璨星河中的藍(lán)色地球。各參賽代表團(tuán)旗幟入場(chǎng)，色彩斑斕的旗幟匯聚成歡樂(lè)的海洋。
2位新當(dāng)選的國(guó)際殘奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)委員來(lái)到場(chǎng)地中央，向6名北京冬殘奧會(huì)志愿者代表獻(xiàn)花致敬，感謝志愿者們的辛勤付出。大屏幕上呈現(xiàn)志愿者熱情周到服務(wù)的感人畫(huà)面。
柔美的音樂(lè)響起，由殘疾人和健全人演員共同表演的《愛(ài)的感召》，深深觸動(dòng)著人們的心靈。殘疾人大提琴演奏者奏響國(guó)際殘奧委會(huì)會(huì)歌，國(guó)際殘奧委會(huì)會(huì)旗徐徐降下。
國(guó)際殘奧委會(huì)會(huì)旗交接儀式開(kāi)始。北京市市長(zhǎng)陳吉寧揮動(dòng)國(guó)際殘奧委會(huì)會(huì)旗，交給國(guó)際殘奧委會(huì)主席帕森斯。帕森斯將會(huì)旗交給下屆冬殘奧會(huì)主辦城市意大利米蘭市副市長(zhǎng)斯卡武佐和科爾蒂納丹佩佐市市長(zhǎng)蓋迪納。
現(xiàn)場(chǎng)唱響意大利國(guó)歌，升起意大利國(guó)旗。大屏幕上播放下屆冬殘奧會(huì)主辦城市短片《我們是光》。
隨后，北京冬奧組委主席蔡奇致辭。他說(shuō)，在這令人難忘的9天里，來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員，用堅(jiān)強(qiáng)意志實(shí)現(xiàn)殘奧夢(mèng)想，展現(xiàn)了樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度、平等自強(qiáng)的生命尊嚴(yán)、頑強(qiáng)拼搏的精神力量，讓全世界領(lǐng)略到冬殘奧會(huì)的獨(dú)特魅力。殘奧大家庭成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，媒體精心轉(zhuǎn)播報(bào)道，向全球呈現(xiàn)了精彩的殘奧運(yùn)動(dòng)。感謝全體服務(wù)保障人員，大家的努力成就了冬殘奧會(huì)的簡(jiǎn)約、安全、精彩。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勇氣、決心、激勵(lì)、平等”的殘奧價(jià)值觀，攜手推動(dòng)殘疾人事業(yè)實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展，一起走向美好的未來(lái)。
國(guó)際殘奧委會(huì)主席帕森斯致辭。他表示，北京冬殘奧會(huì)令人驚嘆、安全可靠、精彩非凡，為未來(lái)冬殘奧會(huì)樹(shù)立了標(biāo)桿。祝賀中國(guó)成為冬殘奧運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)，感謝北京冬奧組委、中國(guó)殘奧委會(huì)、中國(guó)政府和全體中國(guó)人民。最后，帕森斯宣布北京20__年冬殘奧會(huì)閉幕，并號(hào)召運(yùn)動(dòng)員們4年后在米蘭-科爾蒂納丹佩佐再次相聚。
由眾多殘疾人微笑瞬間構(gòu)成的短片，開(kāi)啟了最后的告別時(shí)刻。一個(gè)個(gè)飽含著難忘記憶的畫(huà)面在留聲機(jī)上重現(xiàn)。伴著《雪花》動(dòng)人的旋律，“大雪花”造型的北京冬殘奧會(huì)主火炬緩緩熄滅。
在盲童合唱團(tuán)孩子們天籟般的歌聲中，“北京20__”字樣的焰火在體育場(chǎng)上空綻放。
在京中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)，國(guó)務(wù)委員，最高人民法院院長(zhǎng)，最高人民檢察院檢察長(zhǎng)，在京全國(guó)政協(xié)副主席以及委員出席閉幕式。
2023中國(guó)隊(duì)61枚獎(jiǎng)牌完美收官心得感悟 篇2
全力追夢(mèng)、用心筑夢(mèng)，北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)凝聚著每一個(gè)中國(guó)人的力量。
自20__年冬奧申辦成功以來(lái)，始終牽掛著冬奧會(huì)籌辦進(jìn)展。今年，第四次實(shí)地考察北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)籌辦工作，向世界展現(xiàn)出如期舉辦冬奧盛會(huì)的決心和信心;與俄羅斯總統(tǒng)普京相約北京冬奧會(huì)，攜手“一起向未來(lái)”，以冬奧會(huì)為契機(jī)深化與各國(guó)的體育合作和人文交流。
在每一個(gè)舉辦冬奧會(huì)測(cè)試活動(dòng)的賽場(chǎng)內(nèi)外，在每一條擠滿了滑雪愛(ài)好者的雪道上，從數(shù)萬(wàn)名建設(shè)者到數(shù)百萬(wàn)報(bào)名的志愿者……中國(guó)人關(guān)注冬奧、支持冬奧、參與冬奧，個(gè)人夢(mèng)、冬奧夢(mèng)、體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)正源源匯入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大歷史進(jìn)程。
冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，更是一次圓夢(mèng)之約。20__年，沿用百年的奧林匹克格言在“更快、更高、更強(qiáng)”的基礎(chǔ)上加入了“更團(tuán)結(jié)”，彰顯世界人民攜手奮進(jìn)、共度時(shí)艱、追逐夢(mèng)想的勇氣。20__年，北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)將在“一起向未來(lái)”的愿景里，展現(xiàn)人類面對(duì)困境的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，指明戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的成功之道，承載億萬(wàn)夢(mèng)想，奔往美好明天。
2023中國(guó)隊(duì)61枚獎(jiǎng)牌完美收官心得感悟 篇3
作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國(guó)以來(lái)規(guī)模、涉及內(nèi)容面的一次課程改革。它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在一定的困惑。寒假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》。書(shū)中用了很多的事例和體會(huì)，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白，讀來(lái)令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見(jiàn)，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
人說(shuō)：讀書(shū)足以移情，足以，足以長(zhǎng)才。使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。范梅南先生說(shuō)，機(jī)智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：
首先，要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛(ài)，以情促教。育人之道，愛(ài)心為先。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛(ài)幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：“在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界，才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢?只有在這樣的財(cái)富下——用形象的話來(lái)說(shuō)，就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流。”記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響。那些特別的孩子孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待，他們或許很有希望。”“照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛(ài)，和對(duì)每個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深深的悲憫。懷著愛(ài)與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒(méi)有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些尚未開(kāi)放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛(ài)給特別的他們，百花齊放才能迎來(lái)滿園的春色!
其次，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì)。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說(shuō)：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，為每個(gè)學(xué)生的成才提供機(jī)會(huì)。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值，并提升這種價(jià)值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹(shù)，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場(chǎng)所。當(dāng)然，作為教書(shū)育人者，也不能對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛(ài)，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。
第三，要有敏捷的思維，開(kāi)拓眼界、拓寬思路。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件，實(shí)質(zhì)就是或因勢(shì)利導(dǎo)，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險(xiǎn)為夷。
第四，要有豐富的學(xué)識(shí)。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，我覺(jué)得不對(duì)，在信息爆炸的時(shí)代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。”開(kāi)鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時(shí)代，知識(shí)的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí)，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動(dòng)中，保護(hù)學(xué)生愛(ài)問(wèn)為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實(shí)、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理，就能信手拈來(lái)，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系。
讀書(shū)的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書(shū)，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。