關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文（精選16篇）
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇1
社會主義制度能夠集中力量辦大事，調(diào)動一切可以調(diào)動的資源開展疫情防控，這是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的制度優(yōu)勢。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控力度持續(xù)加大，但形勢仍然復(fù)雜嚴(yán)峻，疫情防控仍是當(dāng)前最重要的工作。黨中央總攬全局、協(xié)調(diào)各方，各級黨委和政府堅決貫徹落實(shí)，廣大黨員干部、醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在防控疫情第一線，社會各界紛紛捐款捐物……全國上下匯聚起疫情防控的強(qiáng)大合力，為我們打贏這場阻擊戰(zhàn)注入了強(qiáng)大信心。
疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記高度重視，第一時間作出重要指示，并親自指揮、親自部署，多次召開會議、聽取匯報。從強(qiáng)調(diào)“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，到要求“各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部要堅守崗位、靠前指揮，從部署“全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線，到指出“要及時發(fā)布疫情信息，深化國際合作，一系列重要講話、重要指示，為各級黨委和政府全面動員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作指明了方向，提供了遵循。堅決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話、重要指示精神和黨中央決策部署，堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們一定能取得疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利。
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇2
突出解疑釋惑，程度凝聚社會共識。防疫工作做得好不好、措施實(shí)不實(shí)、效果怎么樣，群眾既看政府怎么說，也看怎么做。四川為確保熱點(diǎn)問題得到及時回應(yīng)，要求全省防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人和相關(guān)專家直面公眾、解疑釋惑，要求信息發(fā)布和政策解讀直擊社會關(guān)切點(diǎn)。疫情防控期間，農(nóng)村群體性聚餐監(jiān)管八條措施怎么執(zhí)行?緩解中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難的政策措施如何落地?幫助農(nóng)民工安全有序返崗的“春風(fēng)行動”方案如何實(shí)施?面對這些問題，四川通過細(xì)化解讀，用客觀數(shù)據(jù)、樸素道理、生動案例和喜聞樂見的方式，讓群眾聽得懂、好理解，使相關(guān)舉措深入人心，凝聚群防群治的力量。
突出政民互動，充分匯聚民情民智。在復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情面前，要傳播放大政府主流聲音，也要注重收集民情、匯聚民智。1月28日，四川開設(shè)了全省應(yīng)對疫情公眾投訴建議舉報平臺，全天候受理公眾咨詢、投訴、舉報和建議，同步收集處理屬地論壇、省委書記和省長信箱來信、人民網(wǎng)地方領(lǐng)導(dǎo)留言板留言等。截至2月17日，平臺共收到各類信息3381條。針對各渠道反映的問題，安排專人對群眾進(jìn)行耐心解釋、指明解決路徑，將共性問題在每天下午5時匯總并轉(zhuǎn)至應(yīng)急指揮部會商，據(jù)此提出對癥下藥的新舉措。反映問題、收集信息、解釋疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)辦交辦、反饋磋商，當(dāng)民意收集辦理形成“閉環(huán)”，收到的必然是“事事有回音，件件有落實(shí)”的良好效果。
人民群眾生命安全和身體健康始終是第一位的，疫情防控是當(dāng)前最重要的工作。落實(shí)好“公開透明回應(yīng)群眾關(guān)切”的重要要求，既要做好信息公開工作，又要注重回應(yīng)關(guān)切、交流互動;既要廣泛普及科學(xué)防護(hù)知識，又要引導(dǎo)群眾正確理性看待疫情，不斷增強(qiáng)自我防范意識和防護(hù)能力。我們堅信，繼續(xù)及時發(fā)布信息、回應(yīng)群眾關(guān)切，廣泛發(fā)動和依靠群眾，同心同德、眾志成城，一定能打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇3
新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記高度重視，作出一系列重要指示，多次主持召開會議，對疫情防控工作進(jìn)行研究部署，提出明確要求。黨中央成立應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，各項(xiàng)防控舉措相繼出臺。全國上下全力奮戰(zhàn)、英勇奮戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，形成了全面動員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面。“人心齊，泰山移。”凝聚起眾志成城、共克時艱的強(qiáng)大正能量，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供強(qiáng)大輿論支持，必須深入宣傳習(xí)近平總書記重要講話、重要指示精神和黨中央決策部署，使全黨全社會更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，堅決貫徹堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，再接再厲、英勇斗爭，以更堅定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，緊緊依靠人民群眾，堅決把疫情擴(kuò)散蔓延勢頭遏制住，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任。”這次疫情發(fā)生以來，全國各地區(qū)前往湖北和武漢支援的廣大醫(yī)務(wù)工作者、人民解放軍指戰(zhàn)員以及各方面人員發(fā)揚(yáng)越是艱險越向前的大無畏革命精神，聞令而動，堅忍不拔，不怕犧牲，攻堅克難。各條戰(zhàn)線做了大量艱苦工作，付出巨大努力。凝聚起眾志成城、共克時艱的強(qiáng)大正能量，就要大力宣傳一方有難、八方支援的大愛精神，宣傳一線醫(yī)務(wù)工作者、基層干部、公安民警、社區(qū)工作者、志愿者等的感人事跡，宣傳基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，等等。特別是要關(guān)心關(guān)愛廣大醫(yī)務(wù)工作者，大力宣傳優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，幫助解決實(shí)際困難和問題。通過充分報道各地區(qū)各部門聯(lián)防聯(lián)控的措施成效，生動講述防疫抗疫一線的感人事跡，講好中國抗擊疫情故事，展現(xiàn)中國人民團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)的精神風(fēng)貌，更好強(qiáng)信心、暖人心、聚民心，凝聚眾志成城抗疫情的強(qiáng)大力量。
疫情防控是一場保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴(yán)峻斗爭，現(xiàn)在疫情防控正處于膠著對壘狀態(tài)。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，必須緊緊依靠人民群眾，構(gòu)筑起疫情防控的人民防線。這就要求我們加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，加強(qiáng)有關(guān)政策措施宣傳解讀工作，使人民群眾更好地理解和支持各項(xiàng)聯(lián)防聯(lián)控措施，形成同舟共濟(jì)、群防群治的合力。要加大對傳染病防治法和防控知識的宣傳教育，引導(dǎo)全社會依法防控。廣泛普及科學(xué)防護(hù)知識，引導(dǎo)人民群眾正確理性看待疫情，增強(qiáng)自我防范意識和防護(hù)能力。要及時回應(yīng)社會關(guān)切和輿論關(guān)注，既促進(jìn)矛盾和問題的解決，又引導(dǎo)公眾看本質(zhì)、看主流、看趨勢。同時，各地區(qū)各部門要及時發(fā)布信息，回應(yīng)群眾關(guān)切，增強(qiáng)及時性、針對性和專業(yè)性，引導(dǎo)群眾增強(qiáng)信心、堅定信心。
共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得四 “感謝解放軍，武漢加油!”火神山醫(yī)院一名康復(fù)者出院前的這句話，發(fā)自肺腑，令人動容。
在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，軍隊(duì)醫(yī)護(hù)人員聞令而動，勇挑重?fù)?dān)，敢打硬仗，同時間賽跑、與病魔較量。
精兵強(qiáng)將，火速增援。除夕夜，三所軍醫(yī)大學(xué)450人緊急出征武漢;火神山醫(yī)院完工交付，軍隊(duì)醫(yī)護(hù)人員迅速進(jìn)駐承擔(dān)起病患救治任務(wù);疫情防控最吃勁時刻，軍隊(duì)增派醫(yī)護(hù)人員支援武漢……鏗鏘的步伐伴隨集結(jié)的號角，慷慨的請戰(zhàn)書立下必勝的軍令狀。他們，分秒必爭，使命必達(dá)!
攻堅克難，全力救治。他們，是患者與死神搏斗的堅強(qiáng)戰(zhàn)友;他們，是患者建立康復(fù)信心的親密朋友。厚重的防護(hù)服擋不住關(guān)切的眼神，感染的風(fēng)險阻不了逆行的腳步。他們，專業(yè)精湛，救治有方!
抗擊疫情，軍隊(duì)醫(yī)護(hù)人員勇當(dāng)人民生命安全和身體健康的捍衛(wèi)者守護(hù)者，向著勝利，進(jìn)發(fā)!
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇4
20__年12月23日，中國飛鶴董事長冷友斌從中國探月工程負(fù)責(zé)人手中接過搭載證書時，抑制不住滿臉的激動。飛鶴奶粉剛剛伴隨嫦娥五號登上月球，并又成功實(shí)現(xiàn)地月往返。這是世界上第一款登月的奶粉，在全球眾多的奶粉企業(yè)中，飛鶴飛得最高最遠(yuǎn)。
59年前，飛鶴乳業(yè)創(chuàng)辦于黑龍江省的一個偏僻農(nóng)場，因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境優(yōu)美，許多丹頂鶴棲息在這里，飛鶴因此得名。但長期以來，飛鶴發(fā)展并不順利，到20__年時更是處于瀕臨破產(chǎn)的邊緣，在這一年，冷友斌帶領(lǐng)著一批農(nóng)場職工負(fù)債1000多萬元買下了飛鶴股份，飛鶴從此開始了新的航程。
我們每一罐奶粉出廠都是帶著承諾的，都是帶著誠信的，都是帶著未來我們寶寶希望的。
當(dāng)時剛剛富裕起來的中國消費(fèi)者越來越追求營養(yǎng)和健康，市場對乳品的需求出現(xiàn)井噴。中國奶企養(yǎng)奶牛的速度，跟不上消費(fèi)者喝奶的速度，冷友斌看到，許多同行為了占領(lǐng)市場，放棄自己養(yǎng)牛，而是大量從國外進(jìn)口低品質(zhì)的大包奶粉，然后再加水制成乳品銷售，這讓冷友斌憂心忡忡。
和鮮奶相比，還原奶的成本很低，營養(yǎng)成分同樣也很低。冷友斌認(rèn)為，如果奶企靠這樣的產(chǎn)品掙錢，這就是昧心錢，企業(yè)更是缺乏最基本的誠信。果然，20__年安徽阜陽出現(xiàn)了大頭娃娃的惡性事件，一些非法企業(yè)生產(chǎn)毫無營養(yǎng)的假奶粉欺騙消費(fèi)者，引發(fā)了全社會的憤怒聲討。
冷友斌：非常嚴(yán)重的打擊，使我們?nèi)闃I(yè)的誠信最起碼倒退了10年、20年。對我們的教訓(xùn)就是，我們要真正的去做基礎(chǔ)，基礎(chǔ)的基礎(chǔ)就是奶源。
冷友斌痛定思痛，一罐好的奶粉，必須要從好的奶源抓起。飛鶴必須要建立自己的萬頭奶牛牧場，把奶源安全牢牢掌握在自己的手中。但建自己的牧場，需要花好幾十億的費(fèi)用，再加上數(shù)量龐大的奶牛的日常飼養(yǎng)、擠奶、清潔、防疫，飛鶴將面臨巨大的管理風(fēng)險。
20__年，在冷友斌的堅持下，飛鶴貸款建成了自有牧場。很多同行嘲笑，背負(fù)沉重的債務(wù)，飛鶴還能飛得起來嗎?誰也沒有想到，20__年三聚氰胺事件爆發(fā)了，那些不能自主掌控奶源的奶粉企業(yè)，紛紛淪陷。
當(dāng)天晚上，央視新聞聯(lián)播向全國觀眾通報三聚氰胺的查處情況，全國共有22家嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)，因?yàn)楫a(chǎn)品檢出三聚氰胺而被查處通報，其中包括眾多乳業(yè)巨頭。而當(dāng)新聞播報飛鶴是檢測中為數(shù)不多的質(zhì)量合格企業(yè)時，冷友斌哭了，長期以來所受到的質(zhì)疑和嘲笑，多少年在執(zhí)著和堅守中默默承受的委屈與辛酸，在這一刻都化成了熱淚。誠信是金，沒有誰在這一刻比冷友斌更懂得其中的含義。
我們很多員工都抱一起哭，尤其是生產(chǎn)基地的，就覺得我們這么多年的功夫，外邊這么質(zhì)疑，但是飛鶴沒有三聚氰氨，沒有質(zhì)量問題，大家覺得我們確實(shí)是做對了一件非常偉大的事。
雖然飛鶴在三聚氰胺事件中經(jīng)受住了考驗(yàn)，但整個中國奶粉行業(yè)卻因?yàn)檫@次事件遭到了滅頂之災(zāi)。中國消費(fèi)者對國產(chǎn)奶粉徹底失去了信心，國產(chǎn)奶粉在市場上節(jié)節(jié)敗退，從大城市退到縣城，從縣城退到農(nóng)村。不僅中國人不認(rèn)可國產(chǎn)奶粉，而且在國際場合，中國奶粉儼然成了一個笑話。
外國同行的態(tài)度，深深地刺痛了冷友斌，中國消費(fèi)者對國產(chǎn)奶粉的不信任，更是讓冷友斌感到痛心。三聚氰胺事件后，國外品牌的奶粉占據(jù)了中國市場80%的份額，中國寶寶的口糧，憑什么讓外國人掌握?
一方水土養(yǎng)一方人，不同的飲食結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致不同國家的母乳成分存在差異，而不同國家的嬰幼兒奶粉，則是根據(jù)本國母乳的成分研制的。如果中國寶寶，長期喝美國標(biāo)準(zhǔn)的奶粉，其成長發(fā)育可能會出現(xiàn)諸多隱患。
為了讓祖國的下一代喝上好奶粉，飛鶴不僅建立起了從飼料到養(yǎng)殖，再到加工和銷售的全產(chǎn)業(yè)鏈條，做到原輔料可追溯、產(chǎn)品質(zhì)量可控制、產(chǎn)品銷售可追蹤的質(zhì)量安全追溯體系。同時飛鶴研發(fā)人員經(jīng)過不懈的努力，終于在全世界率先研究出了最詳盡的中國母乳核心營養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)比例，中國人終于站在了全球奶粉研究技術(shù)的最前端!
冷友斌：所以我們的定位就是做更適合中國寶寶體質(zhì)的奶粉，就是說飛鶴的嬰幼兒奶粉是最接近中國母乳營養(yǎng)成分的配方。
飛鶴的努力，終于贏得了越來越多中國消費(fèi)者的信賴，20__年，飛鶴奶粉銷量在中國高端奶粉市場遙遙領(lǐng)先。同時，飛鶴奶粉憑借優(yōu)異品質(zhì)，從20__至20__年連續(xù)六年摘得世界食品品質(zhì)評鑒大會金獎，重新為中國奶粉企業(yè)贏得了世界的尊敬。
冷友斌：因?yàn)閷殞毑攀菄业奈磥恚且粋�國家未來能否強(qiáng)大的支撐體，如果他們這一代寶寶營養(yǎng)缺失或者不健康的話，可能會影響未來20年以后整個國家的發(fā)展，所以我們認(rèn)為這件事非常非常重要，我們是要拍著良心來做這個事業(yè)。
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇5
學(xué)習(xí)袁隆平，首先要學(xué)習(xí)他為國、為民、為事業(yè)不畏艱難，勇于付出的精神。袁隆平對祖國和人民始終懷有深厚的感情，他常說：”科學(xué)研究是沒有國界的，但科學(xué)家是有祖國的，不愛國，就喪失了做人的基本準(zhǔn)則，就不能成為科學(xué)家。”作為一名基層干部的黨員，身處環(huán)保工程第一線，我應(yīng)該把個人的理想同國電集團(tuán)的環(huán)保事業(yè)及國家、民族的奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來，把自己的人生追求同國家的環(huán)保產(chǎn)業(yè)和走可持續(xù)發(fā)展道路興國的實(shí)踐結(jié)合起來，牢固樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想和永遠(yuǎn)跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，并立身本職，從做實(shí)、做大、做強(qiáng)著眼一步一個腳印地向前邁進(jìn)。
第二要學(xué)習(xí)袁隆平院士注重理論聯(lián)系實(shí)際、勤奮進(jìn)取的務(wù)實(shí)精神。袁隆平院士認(rèn)為：”成功的要決在于知識、汗水、靈感、機(jī)遇。”20世紀(jì)60年代初，米丘林、李森科遺傳學(xué)說盛行，但袁隆平院士視野開闊，通讀外文資料，了解到了孟德爾、摩爾根現(xiàn)代遺傳學(xué)理論研究的新動向，于是通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，打開了雜交水稻”王國”的大門。他為我們這代人做出了很好的榜樣，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信立人，學(xué)一生，愛一行，鉆一行，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，在本職崗位上百折不撓，鍥而不舍。并弘揚(yáng)時代精神，樂于服務(wù)，甘于奉獻(xiàn)，振興我國電力環(huán)保事業(yè)，積極投身社會主義和諧社會的建設(shè)。
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇6
袁隆平是“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者，是令人尊敬和愛戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的開創(chuàng)者，是世界上第一個將水稻的雜交優(yōu)勢成功地應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系。他幾十年來致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出巨大貢獻(xiàn)。用一粒種子改變世界，解決全球百分之六十人口的吃飯問題，袁隆平的貢獻(xiàn)曠古爍今，“雜交水稻之父”名副其實(shí)。
治學(xué)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國培養(yǎng)的第一代大學(xué)生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。無論境遇如何，他的身上始終流淌著家國天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級雜交稻的巔峰。一路走來，袁隆平的科研不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學(xué)研究不失敗的呢”，一直鼓舞著無數(shù)科學(xué)家博弈科學(xué)的競場;他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說你標(biāo)新立異”，一直激勵著年輕學(xué)子勇闖創(chuàng)新的殿堂。
高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無數(shù)次拒絕了來自國外的高薪聘請，因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國。功名之下不忘初心，他始終銘記投身科學(xué)研究的激情與夢想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時尚的消費(fèi)觀，也不把個人的財富看成是負(fù)擔(dān)，曾因?yàn)槎嗫戳藥籽酆儡嚿闲侣劊瑓s依然選擇普通的車子下試驗(yàn)田。“如果老想著享受，哪有心思搞科研呢?”這就是他對待生活的態(tài)度。
斯人已逝，精神永存。袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛的種子一樣，深埋在后人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。種子優(yōu)良了，水稻才能根深葉茂，碩果累累。“禾下乘涼”和“雜交水稻覆蓋全球”兩個夢依然任重道遠(yuǎn)，但有“雜交水稻之父”的故事相伴，將激勵更多的人為科技興國而戰(zhàn)，未來可期。
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇7
今年新冠病毒的蔓延讓我們?nèi)珖嗣窦娂娂尤肓诉@場疫情防控工作當(dāng)中，許多人在這場疫情防控當(dāng)中，堅決做到不出門、不出席重大活動、在家等候的方式來做到避免病毒的傳染，用自己的行動為疫情防控工作做出來貢獻(xiàn)。畢竟疫情防控的關(guān)鍵阻斷病毒的傳播。
鐘南山的事跡感動國人
這個時候我們國家集中力量辦大事的優(yōu)勢就明顯地體現(xiàn)出來，許多醫(yī)護(hù)人員為了搶救患者夜以繼日地進(jìn)行了工作，他們的英雄事跡受到了全國人民的贊譽(yù)，而在眾多的醫(yī)護(hù)人員當(dāng)中，鐘南山就是杰出的代表。今年已經(jīng)84歲的他早已到了頤養(yǎng)天年的年齡。但是，他還是為我們國家傳染病防控工作，做出自己的貢獻(xiàn)。早在20__年非典期間，鐘南山就為了疫情防控和他的團(tuán)隊(duì)夜以繼日地進(jìn)行工作，終于確認(rèn)病毒的起源這樣為做好打贏非典攻堅戰(zhàn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。17年后的新冠病毒病毒蔓延后，鐘南山再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，他不顧年事已高，多次往返于北京和湖北省，深入救災(zāi)第一線指導(dǎo)工作。鐘南山因?yàn)槌?fù)荷的工作，表情略顯疲憊，但是從他透露出的堅定信心，更讓我們百姓吃了定心丸，相信我們國家有這樣頂級的科學(xué)家一定會在短時間內(nèi)打贏疫情防控的攻堅戰(zhàn)。早日恢復(fù)原來的社會秩序。
鐘南山最近向普通人的建議
最近鐘南山說疫情防控的關(guān)鍵期已經(jīng)過去，這對于大家來說確實(shí)是一個振奮人心的消息，另外，我們國家也開始研究預(yù)防病毒的疫苗，相信用不了多長時間就會投入市場可以說這對許多患者來說是一個福音。現(xiàn)在我們國家要做到疫情防控和生產(chǎn)建設(shè)兩手抓兩不誤。所以有人就擔(dān)心，疫情防控的關(guān)鍵期過后，許多工人要返回城市進(jìn)行生產(chǎn)勞動人們在生產(chǎn)當(dāng)中怎樣做到兩不耽誤。
鐘南山指出雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了關(guān)鍵期，但是人們不能心存任何的麻痹心理，因?yàn)槿魏蝺e幸心理都可能使得這項(xiàng)工作前功盡棄，人們在出行時一定要記得牢記戴上口罩，另外在家里，要做到勤洗手，勤通風(fēng)，這樣才能避免被病毒感染，每個人都做好自己的衛(wèi)生健康工作，就是對這次防控工作的最大的支持。
對于我們普通人來說感謝鐘南山這樣原始的辛勤付出。
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇8
都說盧一的孩子有著很鮮明的特征，熱情、真誠、陽光、自信，他們身上有著情感教育愛的烙印。“構(gòu)建孩子的完整人格、完滿人生，情感教育是一個重要的載體。”吳蓉瑾這樣說。
上任伊始，吳蓉瑾就帶領(lǐng)著老師們開始構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系，將情感教育融入德育、美育、勞育等各個方面，完善學(xué)生人格，讓孩子們學(xué)會表達(dá)、學(xué)會愛。
作為第一個開設(shè)情感教育課程的老師，她從幫助學(xué)生宣泄情緒，到引導(dǎo)積極情感，再到培養(yǎng)人格，這一干就是17年。每周她都利用十五分鐘的時間，堅持給學(xué)生上情感教育課，開設(shè)上百節(jié)情感教育示范課，幾千篇案例以及2本研究專著，情感教育課程更是惠及學(xué)生10萬人次……她為孩子搭建起了心靈交流的橋梁。情感教育從課程起步，逐步延伸到學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、后勤保障，成為了盧一的辦學(xué)特色，如今，學(xué)校已經(jīng)建立了一套很完善的情感教育課的框架，情感教育的內(nèi)涵，也逐漸滲透各個學(xué)科之中。
每天清晨她都會站在校門口迎接著孩子們的到來，互道一聲“早上好”，與孩子們一同開啟嶄新的一天;在她的推動下，學(xué)校成為了上海市第一所“推遲上課一刻鐘”學(xué)校，切實(shí)保障了孩子們的睡眠時間;為了增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，她跑遍了學(xué)校周邊的體育場館、活動中心等，開設(shè)了四十多項(xiàng)運(yùn)動課程;每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時，她還會給孩子們送上一張小卡片，上面留有她的微信號，“有困難找‘云朵媽媽’，任何煩惱都可以”。努力讓每一個孩子身心健康、幸福成長，是吳蓉瑾最大的心愿。
她努力將每一個點(diǎn)子、每一個舉措都落到實(shí)處，著力打造一所愛的學(xué)校，培養(yǎng)新時代有溫度的少年。她常說：“每個孩子身上都有一個‘穴道’，這個‘穴道’可能是孩子的特長，也可能是他的興趣點(diǎn)，還可能是他身上的某種特質(zhì)。點(diǎn)到這個‘穴道’，孩子的潛能就被激發(fā)出來了，對孩子的教育就能切中要害，事半功倍。”
除了在校的孩子們，即使已經(jīng)畢業(yè)的盧一學(xué)子，甚至不少并非盧一中心的學(xué)生家長也經(jīng)常會慕名找到她尋求愛的幫助，盡管這占據(jù)了她很多非工作時間，但是她都非常樂意。她說：“每個孩子都應(yīng)該得到我們的關(guān)注和重視，在他們遇到困難的時候及時提供幫助，給與情感的溫暖。讓他們能積極面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的種種問題，成為適應(yīng)社會，身心健康、具有幸福能力的人。”
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇9
近年來，全國雜交水稻年種植面積2.4億畝左右，全中國年增產(chǎn)的稻谷可以養(yǎng)活7000多萬人口。7000萬意味著什么?每個人都能掂出其中分量。
作為世界著名的科學(xué)家，袁隆平不管聲譽(yù)、貢獻(xiàn)還是身價都達(dá)到了別人難以望及的高度。而就是在這種紛至沓來的鮮花和掌聲、贊嘆和仰慕中，袁隆平用他堅強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的追求，堅守著自己的本色，不為浮躁所動，不為金錢所惑，不為名利所累，完美地解讀了自己的人生真謗——袁隆平就是袁隆平。
本色農(nóng)民。審視袁隆平的衣著打扮，可能無人能將那黝黑單瘦但精神矍鑠的老人與世界頂級科學(xué)家聯(lián)系起來。但正是這種樸實(shí)、憨厚的品性，鑄就了袁隆平大功至偉的業(yè)績。“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲疑钌畹貝壑@片土地”，袁隆平是農(nóng)民的兒子，他的根在農(nóng)村，他血液里沸騰的是農(nóng)民的執(zhí)著、堅韌與忍耐，崇尚的是農(nóng)民的樸實(shí)、樸素與節(jié)儉。既使在他成為名人后，依然一副農(nóng)民模樣，一點(diǎn)也不講究，上商場專挑便宜貨買。一次他看到襯衫打折10塊錢一件，一口氣買了10多件，“下田時穿起來方便”，典型的“中國最著名的農(nóng)民”形象。
本色院士。有人說“學(xué)者和平民之間，隔著一片蒼翠的原野，如果學(xué)者穿越這片原野，他就會成為一位圣賢”。作為美國科學(xué)院院士中唯一的中國工程院院士、世界“雜交水稻之父”，袁隆平就是這樣一位圣賢之人，他對名利看得很輕很淡，常說“榮譽(yù)不屬于我個人，屬于整個中國”，科學(xué)家那種“淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)”的道德情懷和志向操守在此演繹得淋漓盡致。在袁隆平看來，金錢的多少，無非是一個數(shù)字，一是不吝嗇，二是不奢侈，只要能用就行。因而，他幾乎將在國際上獲得的所有大獎的獎金都捐贈給了以他名字命名的農(nóng)業(yè)科技獎勵基金會以及教育和慈善事業(yè)。
本色種子。袁隆平對人生的感悟就是人像一粒種子，“要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康”。作為世界農(nóng)學(xué)泰斗，為使人類少一份饑餓、少一份困苦，他就像種子一樣處處生根發(fā)芽，使全世界越來越多的人感受到了其帶給他們的惠澤。從1981年至今，袁隆平先后舉辦了20多期國際雜交水稻培訓(xùn)班，培訓(xùn)了來自30多個國家的500多名科技人員，也應(yīng)邀前往菲律賓、美國等幾十個國家無私傳授技術(shù)，讓世界各地的人們分享豐收的喜悅。
盡管袁隆平已是七十七歲高齡的老人了，但那顆奮進(jìn)的心，永無休止的拼搏精神卻一如既往，這就是本色袁隆平，全世界人民都為之景仰。
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇10
盧灣一中心小學(xué)的學(xué)生常常受到同齡人羨慕，除了他們有一位“云朵媽媽”，還因?yàn)樗麄冇幸惶鬃灾餮邪l(fā)的“云課堂”。
比如，手持一支智能云筆，一個學(xué)生在課業(yè)練習(xí)時停頓時間的數(shù)據(jù)會被反饋給授課老師，老師可以更精準(zhǔn)地了解學(xué)生的上課狀態(tài)，從而作出相應(yīng)的教學(xué)方式調(diào)整，設(shè)計更有效的針對性訓(xùn)練。
為了把老師從煩瑣的教學(xué)事務(wù)中解放出來，投入更多精力去因材施教，吳蓉瑾提出課堂教學(xué)與信息化深度融合，并帶著她的“云團(tuán)隊(duì)”，一步步構(gòu)建夢想中的“云課堂”：
可自動調(diào)節(jié)明暗的教室燈光系統(tǒng)，可自動監(jiān)測、觸發(fā)凈化設(shè)備的空氣凈化系統(tǒng)等“云系列”，讓學(xué)習(xí)變得更“智慧”，老師變得更“全能”。
“小學(xué)是一個孩子需要全面教育和定型的階段。我們的老師不僅要傳授知識，還應(yīng)該掌握孩子們生活的狀態(tài)，找準(zhǔn)、找全他們成長的‘穴位’。”為了把國家倡導(dǎo)的素質(zhì)教育落到實(shí)處，吳蓉瑾想盡辦法引入更豐富的課外教育，盡可能開拓孩子們的眼界和興趣。
可是，這些課程從哪里來?社會機(jī)構(gòu)和企業(yè)開出的費(fèi)用又怎么支付?吳蓉瑾冥思苦想，直到一個大膽的想法冒出來。
“您好，我是盧灣一中心小學(xué)的校長吳蓉瑾，您能給我們的孩子送一些課程嗎?”當(dāng)年，吳蓉瑾登門“求”課的場景，上海市商貿(mào)旅游學(xué)校原校長李小華依然歷歷在目。
花了點(diǎn)時間確認(rèn)吳蓉瑾的真實(shí)身份后，李小華耐心聽完了她長達(dá)半個小時的懇請，由衷說了一句：“你是真的愛學(xué)生。”
文物鑒賞、西點(diǎn)制作……兩周后，由職校老師送教上門的13門職業(yè)體驗(yàn)課陸續(xù)在盧灣一中心小學(xué)開起來了，兩校的合作也延續(xù)至今，成為上海市教育改革創(chuàng)新的一道亮麗風(fēng)景。
孩子們的課表豐富了，校長的日程更滿了。
每天早上7點(diǎn)半前到校，晚上10點(diǎn)半后離開，周末兩天概不例外。學(xué)校教師們都知道，吳蓉瑾同時處理好幾件事是家常便飯，忙起來有時一天只睡兩個小時。
“別人看我一天到晚忙個不停，其實(shí)很多時候我是在給自己‘找工作’，看到其他地方有好的課程，我就想能不能引進(jìn)來，讓我們的孩子足不出校就能體驗(yàn)，慢慢找到相伴一生的興趣。”吳蓉瑾說。
她是如此不惜時間——不論畢業(yè)了多少年，更不論是不是她的學(xué)生;不論是上海的老師，還是偏遠(yuǎn)山區(qū)結(jié)對幫扶學(xué)校的老師，只要找到她，她就從來沒說過一個“不”字。
她又是如此珍惜時間——去外地授課，她總是請求對方把上課時間安排在下午。這樣她就能在講完課后直奔機(jī)場，連夜返回，第二天一早又能站在校門口迎接孩子——微笑、俯身、摸一摸頭，師生互道一聲“早上好”。
今年47歲的吳蓉瑾，選了一幅很萌的圖畫作微信頭像——一個女孩駕著一片云，寓意放飛青春的夢想。
27年過去，夢想指引，初心未改。
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇11
84歲逆行抗“疫”一線，給全國人民吃下“定心丸”——這就是中國工程院院士、呼吸病學(xué)專家鐘南山。近日，由接力出版社和黨建讀物出版社聯(lián)合出版的《鐘南山：生命的衛(wèi)士》電子書陸續(xù)在全網(wǎng)發(fā)布，供讀者免費(fèi)閱讀，向青少年講述鐘南山的成長經(jīng)歷和戰(zhàn)斗在抗擊病毒一線的故事。
從魯莽少年到運(yùn)動健將
新聞里的鐘南山，總是精神矍鑠、目光堅毅，如山一般穩(wěn)健。但《鐘南山：生命的衛(wèi)士》一開篇，卻講述了一個魯莽少年因?yàn)閻勖半U、與死神擦肩而過的故事。
十一歲的鐘南山，趁父母不在家，拿著家里最大的一把布傘，從三樓的窗子跳了下去。“他太想像空中的鳥兒一樣飛翔了。”這就是少年鐘南山，像很多男孩子一樣調(diào)皮、貪玩，也有著驚人的勇氣。
少年漸漸長大，天賦的才能在他身上綻放。1955年，高三學(xué)生鐘南山參加了廣東省田徑比賽，獲得了400米比賽的亞軍，并打破了廣東省紀(jì)錄。隨后，他又代表廣東省參加全國田徑運(yùn)動會，在男子400米項(xiàng)目中，獲得了第三名的驕人成績。這時，中央體育學(xué)院來信，希望他能到國家隊(duì)去訓(xùn)練。面對抉擇，父親鐘世藩建議兒子還是放棄當(dāng)專業(yè)運(yùn)動員，選擇學(xué)業(yè)。鐘世藩認(rèn)為，體育競技不能成為從事一生的工作，但如果鐘南山選擇醫(yī)學(xué)，則可以一輩子治病救人。
聽從了父親的建議考入北京醫(yī)學(xué)院的鐘南山，依然是運(yùn)動場上耀眼的明星。1956年，他作為北京高校“三好學(xué)生”代表受到周恩來總理接見。1958年，大三的鐘南山被選拔參加北京市體育集訓(xùn)隊(duì)集訓(xùn)。1959年9月，他在新中國第一屆全國運(yùn)動會上以54.4秒的成績打破全國紀(jì)錄。1961年，他獲得男子十項(xiàng)全能亞軍。
運(yùn)動還為鐘南山牽起了紅線。在備戰(zhàn)全運(yùn)會期間，他與中國女籃的主力隊(duì)員李少芬相戀。一起訓(xùn)練的兩個人，從此攜手一生。
如今，84歲的鐘南山仍然堅持運(yùn)動，一身肌肉令年輕人都自愧不如。鐘南山說：“我為什么到現(xiàn)在還喜歡體育運(yùn)動呢?因?yàn)樗芘囵B(yǎng)人的三種精神：第一是競爭精神，一定要力爭上游;第二是團(tuán)隊(duì)精神;第三是如何在單位時間里高效地完成任務(wù)。就像跑400米欄，練了一年，成績才提高三秒，每一秒都那么寶貴。把體育的這種競技精神拿到工作、學(xué)習(xí)上，是極為寶貴的。”
35歲才踏上為醫(yī)者的道路
出身醫(yī)學(xué)世家，又是北京醫(yī)學(xué)院最優(yōu)秀的學(xué)生，鐘南山的醫(yī)學(xué)之路本該是一片坦途。但在那個特殊年代，個人的命運(yùn)只能任憑時代大潮裹挾。鐘南山當(dāng)過校報編輯、下放農(nóng)村鍛煉、燒過鍋爐……畢業(yè)后整整十一年，他都沒有從事醫(yī)療工作。
直到1971年，鐘南山終于從北京調(diào)回廣州，成為廣州第四人民醫(yī)院的一名醫(yī)生，也回到了父親身邊。一天，鐘世藩忽然問鐘南山：“南山，你今年幾歲了?”鐘南山不假思索地答道：“三十五歲。”“三十五歲了，真可怕……”父親的這句話深深刺激了鐘南山。四十多年后，鐘南山回憶，一生中對自己影響最大的一句話，就是父親當(dāng)年說的這句話，這話重新喚醒了他對醫(yī)學(xué)事業(yè)的強(qiáng)烈追求。
一切得從零開始。從那以后，鐘南山虛心向同事學(xué)習(xí)，專業(yè)能力突飛猛進(jìn)。他還接下了別人不愿接受的研究慢性支氣管炎的任務(wù)，沒想到竟成為奮斗一生的事業(yè)。
43歲那年，鐘南山入選公費(fèi)出國人員名單，獲得了赴英國愛丁堡大學(xué)深造的機(jī)會。面對導(dǎo)師的輕視，他以一場精彩的公開演講完美亮相;為了做研究，他從自己身上抽血檢測儀器、把自己當(dāng)做小白鼠做一氧化碳吸入實(shí)驗(yàn)……對于心愛的醫(yī)學(xué)事業(yè)，他奉獻(xiàn)了全部身心。
學(xué)成歸國后，父親鄭重其事地對他說：“你終于用行動讓外國人明白了，中國人不是一無是處。”那時，鐘南山已經(jīng)45歲了，這是他自記事起，第一次獲得父親的表揚(yáng)。
后來的故事廣為傳頌。當(dāng)兩次疫情肆虐國家，給民眾帶來危難之時，鐘南山逆行而上，用精湛的醫(yī)術(shù)挽救了無數(shù)危重病人。他堅持真理、敢說真話，贏得了老百姓的信任和尊重。
在《鐘南山：生命的衛(wèi)士》一書中，作者李秋沅總結(jié)道：“鐘南山多才多藝，他是打破全國紀(jì)錄的運(yùn)動健將、在文藝舞臺游刃有余的歌者、舞者、黑管演奏者，是仁愛的醫(yī)生、嚴(yán)格的導(dǎo)師、開明的領(lǐng)導(dǎo)人、學(xué)術(shù)權(quán)威……他的天賦與意志力，賜予他生命發(fā)展的多種可能，但他最終專注于醫(yī)學(xué)，執(zhí)著探索，并將自己的才干，發(fā)揮至極致。”
誠實(shí)是父母給他上的人生第一課
《鐘南山：生命的衛(wèi)士》是一本面向青少年讀者的書籍。因此，對于鐘南山青少年時期的成長故事，李秋沅用足了筆墨。她還將寫作的重點(diǎn)之一，放在了鐘南山的家風(fēng)上。
“鐘南山父親的教育背景，在公開資料中相對完整，而母親的相對較少。”和鐘南山的母親一樣，李秋沅也在鼓浪嶼長大。寫作期間，她不斷向老鼓浪嶼人和朋友求助，探尋鐘南山母親在鼓浪嶼的痕跡。“當(dāng)我得知她的母親是毓德女中畢業(yè)之后，非常欣喜。20世紀(jì)二、三十年代毓德女中所教育出來的女子，不像從前養(yǎng)在深閨的女子那般小氣促狹，而是擁有大氣魄、多才多藝。鐘南山之母精通英文，運(yùn)動、口才、音樂等各方面的才能都很拔尖。有這樣優(yōu)秀的母親，培養(yǎng)出鐘南山，也就不足為奇了。”
雖然出生成長在戰(zhàn)爭年代，但鐘南山有一個溫暖幸福的家。父親鐘世藩在北京協(xié)和醫(yī)院獲得博士學(xué)位，母親廖月琴畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)院護(hù)理學(xué)專業(yè)，他們給孩子創(chuàng)造了開明、講理、充滿愛的家庭環(huán)境。父親嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，對工作盡職盡責(zé)，回到家還帶著鐘南山一起做實(shí)驗(yàn);母親溫柔善良，在家里并不寬裕的情況下，依舊資助鐘南山的同學(xué)上大學(xué)。父母都是醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生，從他們身上，鐘南山學(xué)到了醫(yī)者的博愛與敬業(yè)。
在鐘南山的成長中，有幾個故事特別打動李秋沅，其中一個，關(guān)乎“誠實(shí)”。小學(xué)時，鐘南山曾將父母給他的伙食費(fèi)偷藏下來買零食吃，還撒謊瞞著父母。事情敗露后，一向嚴(yán)厲的父親，只對他說了一句話：“南山，你自己想一想，像這樣的事應(yīng)該怎么辦。”鐘南山一宿無眠，謊言被揭穿后的羞恥深深印在他的心里。從那以后，他一直告誡自己，要講實(shí)話，做老實(shí)人。
另一個故事，關(guān)乎“承諾”。鐘南山11歲時，媽媽許諾，如果他能考上嶺南大學(xué)附屬中學(xué)，就獎勵他一輛自行車。要知道，這對于頑皮、逃學(xué)甚至還留級過的鐘南山，是多么不容易的事。后來鐘南山真的實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，但因時局原因，家里生活一下子困難起來。不過，母親還是說到做到，真的買了輛自行車給他。這件事對鐘南山的觸動很大，他記住了，只要是答應(yīng)過的事，就一定要做到。
“誠實(shí)、承諾、仁愛、自強(qiáng)不息，是父母教育和生命成長留給鐘南山的寶貴財富。這幾個故事，鐘南山多次在公開訪談中談及，它們對于鐘院士的成長、對于他品格的塑造，所起的重要作用，可見一斑。”李秋沅希望，這些良好的家風(fēng)，能感染更多的青少年讀者。“在鐘南山身上，我們看到了源自他父母的清正之氣，而他們的精神氣質(zhì)，與千百年來胸懷家國、心懷社稷的中華有識之士一脈相承。良好的家風(fēng)和流淌在中國人血脈里的高貴的中國精神，共同成就了鐘南山的品質(zhì)和成就。”
疫情中緊急加寫最后一章
《鐘南山：生命的衛(wèi)士》是“中華先鋒人物故事匯”系列(第二輯)中的一本，原計劃5月紙質(zhì)書先上市，再推出電子版。就在編校工作有條不紊地推進(jìn)之時，新冠肺炎疫情開始肆虐中華大地。鐘南山再次臨危受命，登上了開往武漢的列車。他在擁擠的餐車一隅，蹙眉闔目休息的照片，令多少民眾揪心感懷。而他對疫情的每一次權(quán)威解讀，又讓全國人民打消疑慮、堅定信心。
《人民日報》官微評價他：“八十四歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)。”而這樣的故事，必須被記錄、被書寫。很快，李秋沅便根據(jù)最新資料，補(bǔ)充了書稿內(nèi)容。考慮到全國正處在抗疫的關(guān)鍵時刻，該書的編輯、審校等加班加點(diǎn)，加速運(yùn)作，讓電子版提前上線，供讀者免費(fèi)公益閱讀。
在緊急加寫的最后一章，李秋沅寫道：“鐘南山曾說過這么一段話:‘始終不安于現(xiàn)狀，這好像是我生命的主軸……假如每個人都能這樣，這個社會就會進(jìn)步很快，國家也會進(jìn)步很快’——鐘南山執(zhí)著向前，用行動詮釋著對國家之愛，對人民之愛，對生命之愛。”
她希望，小讀者們能在鐘南山的故事中感受到醫(yī)者的風(fēng)骨，汲取到戰(zhàn)勝疫情的力量。“從鐘南山院士身上，我們看到人之為人的高貴，看到了‘擔(dān)當(dāng)’、‘誠信’、‘實(shí)事求是’、‘百折不撓’的精神光芒。他是當(dāng)之無愧的中國脊梁、中國國士，更是中國當(dāng)代青年的榜樣。”
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇12
20__年我國局部地區(qū)發(fā)生SARS疫情，國外一小撮別有用心的勢力借機(jī)丑化中國。鐘南山作為防治SARS的權(quán)威專家，利用經(jīng)常參加國際性學(xué)術(shù)會議的機(jī)會，實(shí)事求是地告訴各國的專家學(xué)者在中國發(fā)生的SARS事件，中國政府和人民所做的努力及取得的成績。5月28日，鐘南山應(yīng)邀在全美胸肺學(xué)會(ATS)上作了《中國重癥急性呼吸綜合征(SARS)發(fā)病情況及治療》的專題學(xué)術(shù)報告，他專業(yè)、開放、實(shí)事求是的態(tài)度，有理有利有節(jié)的辯論風(fēng)格，引起美國主流媒體的關(guān)注。著名的CNN電視臺在《今日美國》中評論“中國大陸的SARS發(fā)病率已經(jīng)明顯下降，令人鼓舞”。鐘南山的努力，一定程度上打破了國外勢力借SARS事件丑化中國的“話語壟斷”企圖，使國際社會對中國疫情有了一個客觀公正的認(rèn)識。
那段時間，鐘南山既要在臨床一線救治SARS患者，又要協(xié)調(diào)各地的防治工作，極少休息，身體很疲憊。老伴經(jīng)常勸他少外出、多休息，甚至為此朝他發(fā)脾氣。但鐘南山停不下來，因?yàn)樗炎约簽樽鎳⻊?wù)、為黨工作的有限時間，看得比健康、比生命更寶貴!
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇13
在中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會紀(jì)念館，“紅喇叭”社團(tuán)的小講解員們與吳蓉瑾互動。
她扎根基礎(chǔ)教育27年，組建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，16年來培養(yǎng)千名小講解員童音。她倡導(dǎo)情感教育，探索研發(fā)情感教育課程，惠及學(xué)生近10萬人次;她堅持推動將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到鄉(xiāng)村學(xué)校，擔(dān)任市郊鄉(xiāng)村學(xué)校校長3年，將其辦成家門口的好學(xué)校;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，以數(shù)據(jù)驅(qū)動大規(guī)模因材施教。
吳蓉瑾，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長、教師，全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國三八紅旗手。當(dāng)你走近她，感受到的是她對教育事業(yè)的赤誠和熱愛。
紅色傳承路上小不點(diǎn)們的“帶隊(duì)者”
9月15日，吳蓉瑾頂著細(xì)雨帶著高矮不一的一隊(duì)小學(xué)生走進(jìn)中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會紀(jì)念館。一進(jìn)門，孩子們輕車熟路地“反過來”帶著在場的大人們進(jìn)行參觀。普通話、上海話、英語輪番上陣，而吳蓉瑾就像普通聽眾一樣認(rèn)真地聽著，走向下一個參觀點(diǎn)位時，又會自然地與孩子們手牽著手。
吳蓉瑾所在的盧灣一中心小學(xué)坐落于上海市中心黃浦區(qū)，毗鄰中共一大會址，有著獨(dú)一無二的紅色底蘊(yùn)與豐厚的學(xué)習(xí)資源。
16年前，吳蓉瑾發(fā)起成立了專門志愿服務(wù)中共一大會址紀(jì)念館的全國第一個小學(xué)生講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小講解員社團(tuán)，吹響了紅色文化傳播的“紅喇叭”。她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)習(xí)黨的歷史、討論撰寫講解稿、磨煉講解技巧，用互動學(xué)習(xí)、深度參與的方式，吸引小學(xué)生主動走進(jìn)紅色場館，傳承紅色精神。如今，在吳蓉瑾的推動下，“中共一大紀(jì)念館講解”成為黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的一門必修課程，培養(yǎng)了千余名小講解員，逐漸成了一支傳播紅色文化、傳遞紅色火種的重要力量。
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇14
歲月不居，不知不覺間，已經(jīng)到了上有老下有小的年紀(jì)。一些時候，自覺不自覺地，會出現(xiàn)幾分精氣神不夠提振、春困秋乏的現(xiàn)象，表現(xiàn)為對日常工作的“撞鐘”思維，表現(xiàn)為寫稿上的“吃老本”心態(tài)。午休時間，學(xué)習(xí)《典故后面有故事》第九集：這位“90后”讓世界1/5的人吃上飽飯，頗有晨鐘暮鼓、當(dāng)頭棒喝之感，一時間，睡意全無，思之良久，竟汗流浹背，其神采令人“心甚向往之”。
不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵，平凡人也要用心追夢，不可甘于平庸。偉大時代由偉大人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下共同創(chuàng)造，這世界沒有天生的英雄，有的只是平凡人堅守中的不平凡，有的只是平凡人奮斗出的不平庸。人民院士袁隆平的成功來自于數(shù)十年間，一以貫之的不懈追夢，這夢想背后，是但求百姓食無憂的父母之心，是世間再無餓殍人的凌云之志，是忠誠于黨和人民事業(yè)的赤子之心。為此，他不斷攀登科技興農(nóng)新高峰，創(chuàng)造了這一領(lǐng)域的歷史高度。20__年11月2日，團(tuán)隊(duì)研發(fā)的雜交水稻，雙季畝產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)，適應(yīng)不同氣候、不同土壤、不同水質(zhì)的新型水稻取得一個又一個突破，解決了世界1/5人口的溫飽問題，讓中國人把自己的飯碗端得牢牢的，把心放得穩(wěn)穩(wěn)的。“老驥伏櫪，志在千里”，袁隆平的追夢人生令人欽敬，令人擊節(jié)贊嘆。
不敢比就沒有進(jìn)步，對照先進(jìn)，學(xué)然后知不足，知恥近乎勇，善莫大焉。夢想，有著催人奮進(jìn)的力量。關(guān)于夢想，從一個90歲的大科學(xué)家口中道來，更加具有激蕩人心的力量。和袁隆平“放在古時可以修廟”的偉績比起來，或許，作為普通黨員的我，似螢火微光可以忽略不計。但90歲的袁隆平依然時刻警醒自己，“不能躺在功勞簿上睡大覺”，依然醉心于提升雜交水稻產(chǎn)量，醉心于科技興農(nóng)大業(yè)。這份一生一事、一以貫之、慎終如始的激情、活力，巨大的張力、韌力，宏大的決心、毅力，著實(shí)令人心折。作為新時代的黨員干部，豈可坐井觀天、故步自封?豈可因?yàn)橐粫r的遭際就一蹶不振，豈可因?yàn)橐粫r的困難就止步不前?黨員干部當(dāng)在融入黨和人民事業(yè)的奮斗中，一天有一天之得、一天有一天之進(jìn)益——青春豈可無夢，人生豈可不追夢!
多想，將來也成為“90后”的我們，依然可以心中有夢，依然可以執(zhí)著追夢。依然可以像90歲的袁隆平一樣，“我夢見我們試驗(yàn)田里的超級水稻，長得有高粱那么高，一人多高，穗子有掃帚那么長，籽粒有花生那么大，我就跟我的助手一起，就坐在稻穗下乘涼”。“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”，黨員干部當(dāng)“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)”。為夢想而奮斗的人生本身就是一種深深的幸福，惟奮斗者進(jìn)、惟自勝者強(qiáng)，黨員干部當(dāng)以“大我”砥礪“小我”，以時不我待的擔(dān)當(dāng)，立足本職崗位、主責(zé)主業(yè)，在平凡的崗位上，發(fā)揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，以研究之心對待工作，將工作當(dāng)事業(yè)干，將工作當(dāng)事業(yè)闖，在不斷推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展新征程，在更好滿足人民對美好生活的向往之中，拼搏奮斗、矢志奉獻(xiàn)，書寫青春不負(fù)韶華、不負(fù)時代、不負(fù)人民的新篇章。
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇15
“以前，老師大多是憑經(jīng)驗(yàn)、觀察，判斷學(xué)生是否掌握了知識點(diǎn)。”提起“云課堂”，身為“云團(tuán)隊(duì)”一員的徐繼紅老師有說不完的話，“如今‘云課堂’的數(shù)據(jù)資源，仿佛是為老師提供了‘課堂導(dǎo)航’，讓老師能夠采取更加科學(xué)、適切的教學(xué)方法。”
就這樣，一朵朵“云”飄在學(xué)校的每個角落——適用于合作學(xué)習(xí)的“云課桌”、為學(xué)生提供一對一指導(dǎo)幫助的“云朗讀”、呈現(xiàn)學(xué)校歷史的“彩云墻”、幫助老師及時了解學(xué)生身體機(jī)能的“云手表”、開展勞動教育的“云廚房”、展示學(xué)生手工作品的“云展館”……這一切，把學(xué)習(xí)生活與移動應(yīng)用完美契合。
今天，“云課堂”3.0版也已日臻成熟：聚焦德智體美勞全面發(fā)展，126個指標(biāo)，勾勒出詳盡真實(shí)的學(xué)生數(shù)字畫像，讓老師們了解每個孩子的興趣所在、潛力所在，更全面地來看待孩子的發(fā)展。
吳蓉瑾有一個形象的比喻，就是把為學(xué)生勾畫的“數(shù)字畫像”比作“放籃子”，“當(dāng)一個孩子德智體美勞的各類數(shù)據(jù)被匯總起來，放進(jìn)了一個‘籃子’，再經(jīng)過老師的觀察、分析、調(diào)整，再運(yùn)用，便會對孩子成長有了更科學(xué)的指導(dǎo)。”
教育均衡發(fā)展是吳蓉瑾的另一個“教育夢想”。3年前，作為特級校長，她受組織派遣流動到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長。今天，這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正成為了家門口的好學(xué)校。
關(guān)于共和國勛章鐘南山人物事跡學(xué)習(xí)心得作文 篇16
在盧一中心，教室的燈光是可以根據(jù)室外的光線自動調(diào)節(jié)的;每個教室里的空氣質(zhì)量檢測器，是能根據(jù)室內(nèi)的空氣情況自動提升空氣質(zhì)量的;學(xué)生們上課的狀態(tài)是能通過動作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師的。
12年前，吳蓉瑾就在全國率先提出“課堂”教學(xué)模式。12年來，她帶領(lǐng)著全體師生投身于“課堂”的實(shí)踐，她探索的課堂，打破傳統(tǒng)“教室”概念，隨時、隨地、隨需助力因材施教。她建設(shè)的校園充滿智慧，用數(shù)據(jù)讀懂孩子成長規(guī)律，智聯(lián)學(xué)校生活的一切。
上課鈴響了，學(xué)生們登錄教學(xué)平臺，老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生可以在平臺上選擇適合自己的難度級別，老師會提供個別化指導(dǎo);用“電子筆”在特定的本子上書寫，還能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。
吳蓉瑾還帶領(lǐng)著“云團(tuán)隊(duì)”開發(fā)了多個“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報了專利。她的“課堂”始終走在了全國信息化教育前列。她的實(shí)踐研究獲得了國家級、市級的多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校也被教育部授予信息化優(yōu)秀試點(diǎn)單位，成為上海市首批教育信息化標(biāo)桿培育校，上海市人工智能示范學(xué)校。
根據(jù)多年“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評價結(jié)果的顯示，盧一中心在保持學(xué)業(yè)水平達(dá)成度始終處于領(lǐng)先的同時，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和信心的動力指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降。
將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校也是吳蓉瑾的一貫追求。作為國家教育部信息化資源庫專家，她到過青海、貴州、延安、四川、重慶、云南等貧困地區(qū)，積極為當(dāng)?shù)亟處熼_展培訓(xùn)。松江、奉賢2所學(xué)校8年的委托管理，四川都江堰1所小學(xué)1年的支援。在她的努力下，這幾所學(xué)校都獲得了明顯的進(jìn)步。