學習抗震救災英雄優秀教師心得體會（通用5篇）

學習抗震救災英雄優秀教師心得體會 篇1

　　暑假期間學校組織學習了抗震救災英雄教師的先進事跡，我深深地被震撼了，思緒久久難以平靜，腦海中不斷的閃現出5月12日四川汶川特大地震災害的場面。這次大地震不僅是一次嚴峻的考驗，也是一次愛的奉獻。在地震來臨時的危急關頭，災區人民教師毅然決然地站了出來，有的老師為了讓學生逃生，合力推倒圍墻，讓學生們先行逃離，而自己在后面保護;還有一個幼兒園整體坍塌，孩子們正在午睡，地震奪取了大多數孩子的生命。當救援隊搜救的時候，發現有一名老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一個孩子，小孩獲救了，那位偉大的老師卻永遠地離開了我們;汶川映秀小學，原來6層高的教學樓，地震后被夷為平地，在廢墟中，搜救的人看到有兩位老師，在他們的身下，分別臥著兩名學生，學生都安然無恙，而兩位老師卻已經失去了生命……在災難面前他們首先想到的是學生，首先保護營救的也是學生。在生死關頭勇敢地拋開一切，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用濃濃的愛在師生間傳遞生命。他們永遠是我們教師學習的楷模，讓我深深地體會到“責任”二字的重大，這說明了教師必須具有強烈的責任意識，無私的奉獻精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。

　　教師本就是一個崇高的職業，因為做了教師，你就必須要崇高，要對得起教師這個稱號，要托得起這一輪照亮世界的太陽。教師又是平凡的，可是他們做出的事情卻是不平凡的，在地震中保護孩子，是教師的天職，在危急關頭，他們沒有時間思考自己的個人安危，用自己的身軀保護孩子，是一種神圣的使命，是不需要加以思考的下意識動作。看著課堂上那些可愛的孩子們，我知道了自己肩付的責任有多重大，每一個孩子都代表一個幸福的家庭，他們的成長也將影響祖國今后的發展。作為一名普通老師，我要把英雄教師的崇高精神融在心里，體現在日常的工作中，用實際行動來學習他們。以愛崗敬業、教書育人等師德的具體要求來嚴格要求自己，樹立先進的教育理念、嚴謹的治學態度，以良好的自身修養教育、感染、培養學生，更要用心感受，在學業上不斷進步，修養上不斷完善，全面提高自身的綜合素質。真誠地關愛學生，真心實意地為學生及家長服務，平等對待學生、尊重學生。成為最受學生尊敬和最值得學生信賴的人，讓學生快快樂樂地在學校度過每一天。

學習抗震救災英雄優秀教師心得體會 篇2

　　觀看抗震救災英雄事跡報告會，真可謂是感人肺腑，報告會上的英模事跡讓我們的心再度揪起，那氣壯山河的生死營救、感天動地的舉國馳援、至愛無邊的真情接力，在紅軍師師長、災區教師、唐山農民志愿者、巡特警支隊長、基層團干部的講述中鮮活起來。所有經歷的痛心、愛心、信心在我們的內心匯集成強大的情感力量，凝聚成參與災后重建家園的強大動力。

　　聽了報告會有三點感想：

　　一是感動，感動全國各族人民所體現出的民族凝聚力。在驚心動魄的抗震救災過程中，我們不僅看到，中華民族數千年豐厚歷史所形成的民族精神薪火相傳，而且看到，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神交相輝映，鑄就了“萬眾一心，眾志成城，迎難而上，百折不撓”的抗震精神，生成了一種無堅不摧、勇往直前的巨大力量。

　　二是感謝，我們應該感謝人民解放軍、武警官兵及醫療人員、志愿者等在這次救災中所做的貢獻;

　　三是奮進，我們應將抗震救災的精神融入到今后的學習和工作中，逝者安息，生者奮進。聽完自抗震救災一線的英模們為我們講述這次抗震救災歷程中的英雄事跡和感人故事，我的心靈受到了洗禮，他們的偉大讓我震撼，我將化感動為動力，做好自己的本職工作，為教育事業做出自己的一

　　教師，這個平凡的名稱，在四川這個普通之地卻顯得那么偉大。古人有言：師者，所以傳道授業解惑也。可是新時代的教師們卻用自己的實際行動詮釋了教師這個金光閃閃的職業光輝。

　　潭千秋，這個地震來臨之前還鮮為人知的名字，也許沒有地震，這會兒他正在享受天倫之樂;也許沒有地震，他還在自己的講臺上，默默地耕耘著，體現自己的價值。默默無聞，兢兢業業，這是一種愛，一種付出。這種平凡的愛，是一個人道德最根基的體現，也是一個人品德的內在真實外顯

　　在大災面前，逃生是一個人的本能。人具有一絲不茍的求生欲望。而在生與死的邊緣，人的生存永遠偏向生的出口。要戰勝這種本能，何等容易。它需要人超意志的意識，正因為平時默默無聞，無怨無悔地付出，在那漫天卷地的大災面前，潭千秋用自己的鋼鐵般的身軀擋住了那一塊堅硬的磚頭和水泥板。

　　劉亞春，北川中學的校長。這個一向嚴謹、認真，甚至嚴肅得讓人生畏的校長。也許在這之前，也有很多人對他的工作方式有所抱怨。在應急中，他拋下了搶救妻子和兒子的希望，帶領全校師生，挽救了一個個生命，譜寫了一個個可歌可泣的故事……

　　優秀教師的感人事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、震撼著，他們不愧是育人的模范、學習的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。

　　作為新時期的一名普通老師，我目睹了這些優秀人民的光榮舉動，我感愧于自己平時對工作的抱怨，對孩子犯錯誤時，自己恨鐵不成鋼的缺少耐心的指責。

　　在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一名教育工作者，要用實際行動來學習他們。在工作中，努力讓每一位學生擁有一個快樂、自立、能夠張揚自己個性，那就需要我們用愛心教化人格，細節養成習慣，從而使我們的同學們懂得愛自己，自立自強，愛他人，愛生活，愛集體，勇擔責任。他的精神意義在于為我們展示了一位教育工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們在經濟高速發展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對我國的教育事業充滿了信心和希望，相信以后在社會主義建設的新時期會涌現出更多的像茍老師一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動和更堅定的信念。

　　作為教師中的一員，我一定要以愛崗敬業、教書育人等師德的具體要求來嚴格要求自己，樹立先進的教育理念、嚴謹的治學態度，以良好的自身修養教育、感染、培養學生，更要用心感受、在學業上不斷進步，修養上不斷完善成為最受學生尊敬和最值得學生信賴的人;全面提高自身的綜合素質，積極改革創新教育教學方式，做讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的優秀教師。

　　5月12日14時28分這個時間將定格在中國歷史的史冊里，而四川人民這種不屈不擾的精神將永遠定格在我的心里，我愿意為它跳動的音符貢獻自己。他們的精神將激勵我們每一位生者。

學習抗震救災英雄優秀教師心得體會 篇3

　　7月14日，我們學校開展了學習抗震救災英雄教師先進事跡的活動。在這次學習活動中，我們認真學習了5.12四川大地震期間，地震災區人民教師英雄事跡。通過聆聽一件又一件的感人事跡， 我的內心洶涌澎湃、感動萬分。感動于災區人民教師在生死之間，把生的希望留給學生，把危險留給自己的無數可歌可泣的英雄壯舉;感動于災區教師們舍生忘死、奮不顧身、拼死保護學生的英勇獻身精神;感動于災區教師忠于職守、不屈不撓、迅速投身重建校園，恢復正常教育教學秩序的自強不息精神…在學習中，我也在反復的思考，究竟是什么讓這些老師在災難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己?應該是一種無私無畏的精神在驅使著他們，應該是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，這是一種對他人生命的無限敬畏、關懷與愛護在告誡他們——先人后己，是做人的基本原則。在他們的眼里，教師不僅僅是一種職業，更是一種育人的途徑和方式;選擇教師事業就是選擇了一種責任，抗震救災英雄教師的先進事跡就是師責、師愛、師德、師魂的最佳詮釋。 通過認真的學習和仔細的思考，我會從以下幾個方面來提高自身的素質：

　　一、樹立服務意識，加強工作責任心。

　　教師是社會上眾多行業中的一個光榮職業，而高度負責的責任心是教師從事教育教學工作的前提。作為一名普通的人民教師，我牢記中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨，在今后的教育教學工作中，更加堅定發揚克服困難、不怕吃苦的工作精神，形成腳踏實地的工作作風。樹立一切為學生服務的思想，提高業務，鉆研能力，完成時代賦予教師光榮而神圣的任務，以對學生負責，對家長負責，對工作負責，對社會負責的心態，積極主動做好我的教育教學工作。

　　二、堅持育人為本，實現以德立教。

　　以師德提升為目標，提高師德修養。以人為本，愛崗敬業，為人師表，以德立教。努力提高自身思想政治水平，以高尚的情操忠于職守、無私奉獻，真正無愧于人民教師的光榮稱號。

　　三、關注學生發展，撒播愛心教育。

　　師愛是核心。為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質。每個學生都具有可塑性，我們在平時的工作中，不能僅限于傳授學生文化知識，還應注重學生的人格培養、關心學生的身心健康情況。學生是祖國的未來。作為教師，我會全身心的投入到教育教學工作中，關注學生的行為表現，關注學生的身心健康，促進學生全面、健康、活潑的發展。用我全部的愛精心呵護他們。

　　四、搞好團結互助，形成共同施教。

　　在工作中，我會和同事搞好團結。經常跟英語組的老師溝通交流，加強集體教研，互幫互助，繼續做好教育教學工作;和其他學科的老師和平相處，也希望自己能夠從其他老師那里學到一些有益的經驗，形成共同施教的良好局面。

　　教育是一項偉大的事業。教師這個職業被贊譽為“太陽底下最光輝的職業”，我想在抗震救災中涌現出的大批先進教師可以稱得上是無悔的英雄，他們是太陽底下最可愛的人，是值得中國人尊重和學習的好榜樣。作為一名新時代的教師，我深深懂得自己肩付的責任有多重大。我愿意和眾多的老師一起去奮斗、拼搏，用熱汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情與信念，去點燃理想的火炬;用靈巧的雙手和堅強的毅力去托起教育的希望!

學習抗震救災英雄優秀教師心得體會 篇4

　　首先我很感謝組織給我這次機會。讓我有幸參加5.12四川汶川縣抗震救災的任務

　　記得那次我還在支隊參加班長培訓。到了培訓的第4天。也就是5月12號，中午我的手機收到一條短信。說四川汶川縣發生了8級大地震。。當時的心情一下墜落下來。。好難過。。隨后便沒想太多。下午繼續訓練。到了晚上2點10分的時候。警鈴響了。當時還以為哪里著火了。。結果集合的時候，領導從我們40多個戰士里面挑出了18個戰士，說要去四川。自己一下蒙了。。 接到命令后，隊長給我們20分鐘整理好個人的物品，準備出發.17分鐘后，我就打好出發的行囊，，準備起程。在路山我想給媽媽發了一條短信，因為走的時候是晚上我怕打擾他休息。所以等到我們上飛機到達成都的時候才把短信發出去。。到達成都的時候是13號早上9點。隨即，我們沒有停留繼續前進，一直做車到了晚上6點多天快黑了，在次之前我門都是吃盒餅干和一 瓶礦泉水。連夜趕路。

　　直希望早些到達目的地。。由于海拔1000多米的映秀鎮，位于213國道要地，具有四川盆地和青藏高原的典型地貌特征—山高溝深，道路崎嶇難行。在加上我們每個戰士身上都背有重型的救援器材。因此走起山水來多更加艱難，走到山邊的時候下面是滔滔奔涌的岷江水，上面是搖搖欲墜的峭壁石，腳下是泥濘的砂石和雨水沖刷下來的淤泥……我們都是緊貼著峭壁，一個貼著一個快速前進。可是身上那40多公斤重背囊卻使勁地把我們往外拽。 泥石流和余震又總是不約而至，走完了一段路后發現好多人的鞋，被粘在了淤泥中。 走到距離映秀鎮約20多公里的地方遇到了一次余震。剛好那天是夜晚3點多，。加上我們的手電比較少。 東西比較重就把裝備拆開。一個個 接力運過去。在運的過程中突然發生余震。我當時站在石頭上幫忙。感覺腳下在震動就叫他們走開。隨后回頭一看。上面一快直徑約2米的大石頭從上面滾了下來。不少戰士因為沒燈看不見就亂跳。僥幸的這次沒有人員傷亡。只有幾個沒來的急撤開的人員腳被碎石砸傷了。隨后總隊領導看次情對我們不利就地休息了兩小時。四川的天氣特別怪。白天大太陽。晚上卻冷的露珠一滴一滴的出現。睡在地上只看到好多戰士在那打抖。翻來翻去。我也因此沒睡，站起來來回走了一個小時多。

　　從都江堰到映秀，滿目盡是廢墟，但是悲痛之余讓人更感欣慰。一路上，各種被砸毀的車輛多達數千輛。盡管大部分車主不在，可卻沒有一個行人打車輛或車內貴重物品的主意。走了大約50多公里的路程。終于到達目的地。映秀鎮

　　第一眼看上去的時候還以為在做夢或者是這里在拍電影什么的。不敢相信自眼睛看到的一切.一座死亡之城，恐怖。凄涼。悲慘。我門到達的時間是14號下午5點。走了兩天一夜的山路終于到了。

　　同志們，我們部隊就是要發揚不怕犧牲，不怕疲勞，連續作戰的作風，一切想著人民，一切為了人民，一切為人民的利益而工作。 這是在開始救援的前幾一分鐘，我們支隊長對我說的話。。感覺很沉重。任務很艱巨，我想我們大家都一樣，時間就是生命。此時的我們已經是又餓又累又困了。可是大家對次毫無知覺。而且還精神百倍。拿好了個人需要攜帶的裝備，就開始了這未知的搜救任務。

　　在搜救的過程中。一路上看到的聽到的，都叫是痛心，特別是去學校搜救的時候。用手輕輕的搬開幾快磚頭。就能看見幾具學生的尸體，可悲啊。天那，。這么年輕的生命，就在那一瞬間。消失，當時 我抱出一個學生尸體的時間。掉眼淚了，絞心的痛。。。在映秀呆了5天，接到命令，確定沒有活人的情況下我們消防開始返回，回來的途中眼睛一直望著后面，看著學校。山上。和武警交通部隊的戰友們。不同的事物，和人，給了我不一樣的感覺，恐懼的山，陰森森的小鎮，提心吊膽，擔心戰友們，他們無私奉獻，卻忘了自己的生命。懸掛半空，我的心涼了。 .......只能默默的祈禱。希望他們也能平安。回到部隊，回到家鄉，回到父母的身邊。

　　在次對個位朋友提點小建議...

　　1、不要相信謠言，更不要散布謠言，請大家多關注權威媒體發布的消息。

　　2、也不要去埋怨地震預測，因為全世界還沒有哪一個國家，哪一個科學家能夠準確及時預測。

　　3、我們的部隊動作已經很快，因為道路和天氣的原因不能及時趕到或者空降到某些區域，希望得到理解。

　　4、大家現在不但可以捐款，還可以去義務獻血，這個時候除了資金，還需要血液。

　　太多太多。。的憂傷，悲哀，現在的心情依然沉重。這次的經歷給了我很大幫助。。又教會了我很多，。懂得了很多。

　　但是，希望在以后或來世在也不要遇見次類事件，永遠。

學習抗震救災英雄優秀教師心得體會 篇5

　　5月12日午間，四川汶川發生7.8級地震。此次地震非比尋常：云南、海南、四川、湖南、重慶、江西、湖北、北京、甘肅、山西、內蒙古都不同程度地受到波及，影響面之廣，實為罕見。 同時也給事發地帶來痛哭與災害，也給我們中國帶來巨大的損失，也給我們軍人又出了個難題。作為一名軍人，哪里有危險我們就應該到哪里去。看到災區人們所承受的巨大悲痛，自已恨不得沖上救災現場。“抗震救災，眾志成誠”。每次看時全身的血液都在澎湃，血管感覺在里面沸騰，燃燒，奔放，離災區四川汶川那么遠，做為中國軍人的一名子弟兵，軍人，很想挺身而出沖鋒到地震災區最前線，用自己的雙手肩膀，去救被困在瓦礫下的孩子，看著屏幕上那倒塌樓房板上的血跡，聽著解救現場傳來聲聲撕心裂肺的哭聲，感受全國及世界各地伸出的援助之手。

　　或許還有驚惶失措，或許還有驚悚無言。但人們的溫情、愛心和理性也開始大面積匯聚在一起。看到從震感中沉靜下來的人們，他們迅速通過手機、網絡互致問候、擅自珍重;災區狀況在第一時間以DV、手機攝像等形式遍布網絡，激發更多的關切、駐留更多的情義;在網絡論壇，向災區人民表達慰問、向死難者志哀的帖子業已人流如堵;災難中的求生方式、注意事項早早地掛上門戶網站的首頁……短短時間內，這樣的情懷細織密縫，這樣的行動此起彼伏。看到這樣的情景，人們以一種感同身受的心情、守望相助的擔當精神，表達著悲憫、傳遞著溫暖、釋放著冷靜和堅強。

　　我相信：哪里有危險哪里就會出現的溫，哪里有災難哪里就有的中國軍人，人民子弟兵同胞，再加上我們這些真心的祈福，中國會好起來的，四川的汶川會在次出現在世界面前。“災情是命令，時間是生命”。每一次災難都是對于我們軍人考驗，每一次災難也是對于公民精神的試探，人們在軍人光榮使命的鼓舞下，懷著同一個信念，走到一起。于長歌當哭之中，我們也更深刻地體會到一個公民社會的孜孜成長，其中所彰顯的自組織意識和推己及人的普世情懷令人感念。

　　于慌亂中堅毅、于悲痛中自持、于行動中凜然向前——這場災難中，因為有了這樣有關切、有行動的積極公民，而無懼世事無常。災難總是難免的，它與人類如影隨形，是我們命運的一部分。其中所見證的既有自然界的乖戾，也有人類的渺小。但人類不屈不撓、繁衍生息的歷史，同時也見證了仍然有一種艱難的拯救性力量存在，那就是這次四川汶川，風雨中的堅持、逆境中的堅韌和守望中的相知相守、不離不棄。他們正是依靠著這顆或許微弱卻又蔚為壯大的精神火種，我們才得以在彼此的眼中看到自己、找到溫暖，并積蓄奮發向前的力量。

　　靠近我，溫暖你。在災區的混亂中有一名前線救災戰友說：“每一個人都是這廣闊大陸的一部分，任何人的死亡都是我們軍人的損失，因為你們是包孕在人類之中的，而我們是你們的守護者。不要問喪鐘為誰而鳴。它為每一個人敲響。”——約翰·堂恩的詩句歷經歲月風塵，至今余音繞梁，理應成為我們對待災難以及災區人民的“啟示錄”。勿庸置疑，這是我們從災難的巨大陰影中突圍而出的唯一道路。

　　世事無常而人類有常;生死無住而信義有住;地震慣于長夜過春時，而一個有情有義的公民社會卻永遠敢于怒向刀從覓小詩，以行動兌現愛心，以災難砥礪精神。每一次災難的發生，都不應只是痛苦和遺恨的深淵，還應是沉著和堅定的傳播之地，更應是營造公民社會高地的一次珍貴的路演。我們軍人置身其間，既是悲切的親歷者和見證者，也當是無可逃遁的行動者和擔當者的事實。 7.8級大地震無可挽回的發生了，災區人民生活在水深火熱之中，而我作為一名軍人，雖然這次我沒有參加這次抗震救災工作，但我的心時時刻刻在關注他們，我相信在之后很長一段時間內，作為唇亡齒寒的同胞，人們有太多的道義責任，奉獻至誠愛心、緩解災區凄切、連結救助之網，與災區人民共經風雨、共同進退。地震中國，對應著情義中國，天變不足懼，鍛練出有素的公民社會以自強不息的精神足以抵御任何風霜。

　　作為一名軍人，因為軍人從來就不是個可以要求公平的職業，更多的時候，只有放棄了，拋棄了才可以成全更多的團隊利益，正因為這樣，當已經將不拋棄，不放棄，滲透到血液的軍人們，在某一時刻他們的放棄更容易讓人為之喝彩和感動。