關于強基層學習心得體會范文

　　黨校是輪訓和培訓黨員領導干部，培養黨的理論隊伍，學習、研究、堅持和發展馬克思列寧主義，毛主席思想的重要陣地，是干部增強黨性的熔爐。為了適應高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義推向二十一世紀的新時期、新任務、新環境的需要，要求共產黨員更加自覺地加強黨性鍛煉就顯得更加迫切。

　　黨性教育是黨校函授教育學員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。增強黨性是黨校函授教育的最重要目標之一，為了實現這一目標，不僅要求我們要將黨性教育貫穿于黨校函授教育的全過程和各個方面，而且把黨性教育作為一門主課，通過這門課的學習使我比較完整，比較系統地掌握馬克思主義關于黨性理論的基礎知識，更加自覺地增強黨性修養和鍛煉。

　　在學習黨性教育這門課程時，我還認真地學習了江“三個代表”的重要思想，“三個代表”重要思想是對馬列主義、毛主席思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是黨必須長期堅持的指導思想。通過深入學習“三個代表”重要思想，提高了我的馬克思主義理論水平，使我真正做到講學習、講政治、講正氣。

　　黨性教育這門課是一門政治性、導向性、實踐性都很強的科學，在學習過程中發揚馬克思主義的學風問題十分重要。即一是馬列主義，毛主席思想一定不能丟，特別是高舉鄧小平理論的偉大旗幟;二是要以當代中國社會主義改革開放和現代化學建設實際問題為中心，以我們正在做的事情為中心，著眼于運用，著眼于深化對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展;三是一定要在改革主觀世界上下功夫，聯系身邊的實際靈活多樣，講求效果。

　　全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現。政黨是一定階級的政治組織，是一定階級利益的政治代表，由于階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨，也必然不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，資產階級政黨由于所代表的資產階級利益是建立在私有制基礎上的，因而決定了它不可能成為全體人民意志、愿望和利益的代表者和維護者，而只能代表和反映資產階級的私利。與其他一切政黨不同，無產階級政黨是無產階級的先鋒隊，忠實地代表著無產階級的利益，而無產階級作為人類歷史上最進步，革命最堅決、最有前途的階級，其最高利益和理想，就是消滅一切私有制，消滅一切剝削階級和階級差別，解放全人類，實現共產主義的社會制度。這說明無產階級的利益與人民群眾的利益在根本上是一致的，黨代表了無產階級的利益，也就代表了廣大人民群眾的利益。為最廣大的人民群眾謀利益是無產階級政黨必須奉行的根本宗旨。

　　全心全意為人民服務是中國共產黨考慮一切問題，處理一切問題的根本著眼點。全心全意為人民服務是共產黨員言行的最高準則。中國共產黨以全心全意為人民服務為自己的根本宗旨，并將這一宗旨充分體現在黨的各條戰線、方針、政策中。黨必然要求其成員認真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民群眾的最大利益，以最廣大人民群眾所擁護為最高的標準，在行動上作為人民服務的模范。

　　兩年的黨性教育課程即將結束，我覺得最重要的是這門課程教會了我黨性修養的方法。江總理在十四屆五中全會上強調，黨員特別是黨員領導干部要堂堂正正地做人，應該自重、自省、自警、自勵，在各方面以身作則，樹立好的榜樣。“四自”是進行黨性修養、提高思想道德素質的重要方法。特別強調了，在社會生活中，黨員干部是人民的公仆，他們手中的權力是受人民之托，用來為人民服務的。所以，作為一個黨員干部，我更要做到時刻自重、自省、自警、自勵，同那樣違背黨性原則的行為作斗爭。

　　黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對一個黨員干部來說，黨性教育課程的結束，并不意味著改善自我、完善自我的過程的終結，黨性修養貴在堅持、實踐。所以在以后的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統一，言行一致，表里如一，知行統一，“從我做起，從現在做起”，結合自己的實際學習他人進行自己的黨性修養，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民群眾利益，為廣大人民群眾服務的合格的共產黨員。

　　基層強黨性學習心得體會

　　開展“強黨性、強法治、強責任、強基層”專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，各基層黨組織以落實“‘四強’要求，服務職工群眾”為主題，召開專題座談會部署啟動。要堅持問題導向，堅持全面覆蓋，堅持務求實效。

　　(一)抓專題學習研討。嚴格落實“3會1課”制度，采取個人自學與支部集中學習相結合的方式，重點抓好“四個專題”學習，大體上每月一個專題。堅持每個專題至少開展一次交流研討，交流發言要做到不回避矛盾、不遮掩問題，切實提高專題教育實效。

　　專題一：重點學習黨章，系列重要講話及考察新疆、兵團時的重要講話和批示精神等。重點圍繞如何嚴格遵守黨章。增強黨章意識，使黨章內化于心、外化于行，做到對黨忠誠、頭腦清醒、立場堅定;如何增強紀律意識和規矩意識，遵循組織程序，服從組織決定，堅定擁護兵、師、團黨委的各項決策部署開展研討。

　　專題二：重點學習xx屆四中全會精神，關于依法治國的重要論述，自治區黨委八屆八次、兵團黨委六屆十四次全委(擴大)和師黨委八屆六次全委(擴大)會議精神等。重點圍繞如何貫徹落實《關于全面推進依法治疆建設法治新疆的意見》和《法治兵團建設綱要》，樹立法治觀念，提高依法執政、依法行政能力，提高運用法治思維推進工作、服務職工群眾能力，堅決改進作風，增強遵法學法守法用法的主動性開展研討。

　　專題三：重點學習第二次中央新疆工作座談會精神，中央對兵團發揮“穩定器、示范區、大熔爐”作用的要求，《兵團優秀黨員干部先進事跡選編》和《兵團領導干部違紀違法典型案例警示錄》和師組織部、師宣傳部、師紀委下發的正反面身邊典型材料匯報等。重點圍繞如何踐行新疆精神、兵團精神和老兵精神，深刻領會兵團職責使命和兵團黨委各項決策部署，增強使命意識、責任意識，增強履行使命和擔當盡責的自覺性開展研討。

　　專題四：重點學習了“兩個堅定不移”(即： 堅定不移把抓基層、打基礎作為穩疆安疆的長遠之計和固本之舉;堅定不移地將基層黨組織建設成為促進民族團結、維護社會穩定、反對國家分裂的堅強戰斗堡壘)重要批示精神;張春賢書記對兵團工作的重要指示和韓勇書記在各師(市)調研時的講話精神。重點圍繞如何落實“四個不能削弱”( 即：不能削弱黨的領導，不能削弱基層基礎，不能削弱兵團“軍”的屬性，不能削弱維穩戍邊能力)、“六個有利于”( 即：有利于加強黨的領導，有利于做強兵團團場，有利于做好民生工作，有利于促進兵團社會發展，有利于加強連隊黨支部建設，有利于維護職工群眾根本利益)要求，加強基層黨組織建設，加強“雙語”學習，牢固樹立抓基層理念，勇于實踐、搶抓機遇、真抓實干、改革創新，多為職工群眾辦實事、辦好事、解難事，在服務改革、服務發展、服務民生、維護穩定中充分發揮黨員干部的模范作用開展研討。

　　基層黨組織書記在抓好自學，深入思考的同時，要聯系黨員干部思想、工作、作風實際，發揮帶學促學作用，至少為全體黨員講一次專題黨課，分管團領導和政工辦要做好書記講黨課的審核把關工作，團政工辦將適時按照30%的比例進行抽查。各基層黨組織要緊密結合單位實際，突出行業特點，把“規定動作”抓出實效，把“自選動作”抓出特色，確保專題教育不空不偏、不走過場。

　　(二)抓組織生活。今年底，各基層黨組織以“強黨性、強法治、強責任、強基層”為主題，召開組織生活會。堅持弘揚整風精神，每名黨員干部都要對照黨章等黨內法規和規章，對照“四強”要求，對照正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，聯系群眾提出的意見建議，通過“五個是否”認真查擺自身存在的問題，即，是否政治堅定、帶頭學習貫徹上級黨委的決策部署，是否牢記宗旨、密切聯系和服務群眾，是否勤奮工作、在本職崗位上創先爭優，是否積極參加組織生活、嚴格遵守黨紀國法和單位規章制度，是否以身作則、模范遵守社會公德、家庭美德、職業道德等，認真撰寫發言材料。發言材料不搞層層過關，基層黨組織書記要承擔起審核把關責任，黨組織書記發言材料報政工辦和分管團領導審核，團政工辦對發言材料進行抽查。要堅持開展“有辣味”的批評和自我批評，各級黨員干部要敢于觸及矛盾和問題，避免不負責任的評功擺好，在此基礎上對黨員進行民主評議，以嚴格的組織生活實踐，進一步提高黨員意識，發揮黨員作用。

　　(三)抓整改落實。堅持邊學邊查邊改，把學習教育和解決問題結合起來。要對照教育實踐活動中列出的問題，看是否整改完畢，是否有反復反彈;要對照組織生活會上自己查找和同志們點出的問題，認真反思，重點整治;要特別重視職工群眾廣泛關心關注和反映強烈的問題，集中時間、集中力量、集中解決。整改落實要與進一步嚴格黨內組織生活制度相結合，對黨員參加 “3會1課”等組織生活的情況進行經常性督促檢查，增強黨內生活的政治性、原則性、戰斗性，增強組織生活效果;要與進一步促進黨員立足崗位創先爭優相結合，通過設立黨員先鋒崗、責任區、服務窗口等形式，推動創先爭優、服務職工群眾常態化長效化;要與加強基層服務型黨組織建設相結合，落實在職黨員到社區報到制度，廣泛開展以黨員為骨干的各類志愿服務，構建黨員“工作在單位、活動在社區、奉獻雙崗位”的新機制。各級黨員干部問題整改情況要通過一定形式、在一定范圍內向群眾公布，接受群眾監督，并要組織群眾滿意度情況評議。基層黨組織書記要掌握支部黨員干部整改進度，適時提醒，督促整改任務完成。