《參加全國(guó)第五屆培養(yǎng)良好行為習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》有感

　　5月26日、5月27日我有幸參加了在舉辦的《全國(guó)第五屆培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)期為二天，第一天上午是開(kāi)幕式和中國(guó)《德育報(bào)》報(bào)社社長(zhǎng)張國(guó)宏先生作報(bào)告；下午是全國(guó)著名教育改革家魏書生先生作學(xué)術(shù)報(bào)告。第二天上午參觀了xx縣城西小學(xué)、城東小學(xué)、南嶺小學(xué)、小寺溝小學(xué)和雙橋小學(xué)五所學(xué)校的體育大課間。下午是閉幕式。

　　通過(guò)參加這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，尤其是魏書生先生的學(xué)術(shù)報(bào)告和參觀了五所學(xué)校的大課間，我感觸很深，下面就我的一點(diǎn)感受向各位老師匯報(bào)，希望能起到拋磚引玉的作用。

　　魏書生先生的學(xué)術(shù)報(bào)告

　　學(xué)習(xí)了這么多年的魏書生，今天終于能夠一睹真顏，內(nèi)心的激動(dòng)是無(wú)法言愈的，即便我們把魏書生研究的再透徹，也不如他本人最知道他自己，其實(shí)更多地時(shí)候，個(gè)人獨(dú)特的人格魅力是無(wú)法學(xué)到的，其實(shí)一切技巧性的東西我們都很難做到如魏書生那樣，作為一名普通的老師，真正地在魏書生身上所學(xué)習(xí)的應(yīng)該是——怎樣做人。學(xué)習(xí)他懷平常心、做平常事，在平平常常的日子里，享受學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人之樂(lè)趣的人生定位。（很多都是魏先生的原話，根據(jù)錄音整理）

　　首先，認(rèn)識(shí)自我。從物質(zhì)世界中，原本我們就是一粒塵埃，就如魏書生所說(shuō)，我們是無(wú)垠的宇宙閃爍的星星之中的一顆掉落下來(lái)的一粒小小的塵埃。認(rèn)識(shí)到自己的渺小，才能對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物有一顆崇敬之心，才能感受到自己生命存在的寶貴，才能真正地體驗(yàn)到，無(wú)論自己做過(guò)什么事，什么職位，什么職業(yè)，什么地位，什么身份，都微不足道，從人類的歷史長(zhǎng)河的視角上來(lái)看，我們的力量是如此的微弱，猶如一只蚊子的手腳那樣無(wú)力，而另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，既然我們是自然的極微小的一部分，就應(yīng)該遵循規(guī)律辦事，看透規(guī)律，做到自律、謙卑、敬畏，抱一種謙卑的態(tài)度，保有一顆平常心。魏書生說(shuō)的好“既然我們不能改變歷史，我們就只能改變自己的態(tài)度”！

　　其次，在心靈的修養(yǎng)上，以佛學(xué)為根基，透過(guò)人體的身軀看本質(zhì)。人最幸福的感覺(jué)是什么，許多人從來(lái)沒(méi)有享受到，江青四人幫等追名逐利，卻從來(lái)沒(méi)有滿足過(guò)，這是幸福嗎？別人吃什么，我也要吃什么，然而這種簡(jiǎn)單的滿足獲得以后，你的心靈仍然一片荒蕪，只是一時(shí)的快感而已，就如魏書生所說(shuō)”我們的靈魂在流浪，我們的心靈在游蕩”。把最最平凡的事，靜下心來(lái)干，往深去做就是真正的幸福    

　　再次，對(duì)教育的理解。 魏書生指出，在基本的教育理念下，不用談創(chuàng)新。教，有教無(wú)類、因材施教、寓教于樂(lè)、教學(xué)相長(zhǎng)； 學(xué)，學(xué)以致用、學(xué)而時(shí)習(xí)、循序漸進(jìn)、持之以恒。魏老師用它最傳統(tǒng)的眼光看待教育，用最樸實(shí)的話來(lái)解讀教育，讓我們體驗(yàn)到，原來(lái)，我們經(jīng)常是在唱高調(diào)，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，高調(diào)唱的再好，把經(jīng)念的越迷糊越只不過(guò)是糊弄自己和孩子罷了。

　　第四，對(duì)創(chuàng)新的解讀。到底什么是創(chuàng)新呢？“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受。守住、夯實(shí)、做細(xì)、做實(shí)。把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化。只有往深做，往細(xì)致做，把自己能做主的小事做好，做小事，積累起來(lái)就是大事，只注重結(jié)果，反而另結(jié)果慘不忍睹，注重過(guò)程守住、守住、再守住；夯實(shí)、夯實(shí)、再夯實(shí)，每一個(gè)都安下心來(lái)做小事，就不會(huì)有時(shí)間再搞一些閑話、閑思和閑事，學(xué)以致用、學(xué)而時(shí)習(xí)、循序漸進(jìn)、持之以恒，只有量的積累才會(huì)促成質(zhì)的飛躍，此刻就是創(chuàng)新由來(lái)之時(shí)，口號(hào)喊了一大摞，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性守住、夯實(shí)、做細(xì)、做實(shí)，就不會(huì)有創(chuàng)新。

　　要想提高認(rèn)識(shí)，就必須找到自己心靈的依托，只有在不斷地學(xué)習(xí)中，在堅(jiān)持不懈、盡責(zé)、助人中，我們每一個(gè)人的幸福感才能真正地提升，這是永遠(yuǎn)的真理。如果你還沒(méi)有體會(huì)到，那你還沒(méi)有開(kāi)始做事！

　　關(guān)于體育大課間：

　　一、思想統(tǒng)一，目的性強(qiáng)。

　　他們秉承魏書生的教育理念“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”，確立了“良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的品格，良好的品格奠定學(xué)生美好的幸福人生”的教育理念，提出了“學(xué)前抓啟蒙、小學(xué)教育抓養(yǎng)成、初中教育抓規(guī)范、高中教育抓內(nèi)涵”的辦學(xué)思路。在小學(xué)教育抓養(yǎng)成的方面，一是通過(guò)體育鍛煉促養(yǎng)成，即全面開(kāi)展體育大課間，（必做項(xiàng)目國(guó)頒操和自編操，自選項(xiàng)目是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展特色活動(dòng)，比如跳繩、踢毽子、跳皮筋兒、田徑、球類等）；二是建立機(jī)制推養(yǎng)成，建立督導(dǎo)和考核機(jī)制；三是特色辦學(xué)育養(yǎng)成，

　　二、體現(xiàn)了德育、體育與藝術(shù)的完美結(jié)合。學(xué)生在歡快優(yōu)美的樂(lè)曲聲中自由的、有節(jié)奏的進(jìn)行身心鍛煉，從而達(dá)到德育、體育與美育的相互滲透和完美結(jié)合。