聽課心得：會學比學會更重要
今天去聽了楊生物實驗課，這節課是教大家使用顯微鏡。
首先楊教大家怎樣調整顯微鏡的焦距，以及對焦的方法，讓他們用顯微鏡觀察洋蔥，同時在一旁解釋顯微鏡的特點，為什么它可以將洋蔥的結構看的如此清晰，其中的原理是什么……她講的很清楚，同學們也聽得興致勃勃。接下來，她還讓孩子們自己去探究顯微鏡還有什么特點。這種結合現實生活現象進行講解的學習方法，孩子們一定會記憶深刻，對于知識也將會掌握得比較牢固。
由此我想到，教孩子會學遠遠比學會重要。那么，我們要如何做才能把孩子由學會向會學的方向進行轉變呢？
首先，在孩子學習的過程中，我們要讓孩子明白學習知識的目的不是為了應付老師留下的一堆作業和考試，而是為了自己將來能夠學有所用，以此來激發孩子內心渴望學習的愿望。當孩子對知識有了渴望的時候，也就會對所學的內容產生興趣，學起來就會輕松許多。
其次，一個知識點，如果理解了，那么學會就很快，如果不理解，學起來就會很吃力。因此，我們在講授一個新的概念或者知識點的時候，可以聯系實際生活，幫助他們理解，這樣就可以加深孩子對所學概念的認識，就會有助于及時記憶。
我們還可以有目的地教孩子一些具體的學習方法。比如說，可以教孩子用對比法來搞清兩個相似事物的含義，通過比較它們之間不同的地方，來抓事物的獨特特征。我在講漢武帝鞏固大一統的措施的時候，就采用了對比法，將漢武帝和之前學過的秦始皇作對比，這樣既能使學生更好的理解漢武帝所采取的一系列措施的利與弊，又能鞏固之前所學的知識。此外，還有聯想法、聯系法和目標激勵法等等。
這樣一來，時間長了，學生們自己便會在學習的過程中摸索總結出一套適合自己的學習方法，成為一個會學習的孩子，養成良好的學習習慣，這將會讓他終身受益。