以焦裕祿為鏡，踐行三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”廣大黨員干部要以焦裕祿為鏡，核心就是把焦裕祿作為立身立行立言立德的標(biāo)桿和榜樣，對(duì)照自己，找差距、明方向、轉(zhuǎn)作風(fēng)，以達(dá)到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。
當(dāng)年，焦裕祿抱著敢教日月?lián)Q新天的豪情，扎根蘭考，為了改善蘭考人民的生活條件，戰(zhàn)風(fēng)沙、斗內(nèi)澇、治鹽堿，開(kāi)展了轟轟烈烈的除“三害”運(yùn)動(dòng)，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。而今，提出了“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”要求。二者可謂一脈相承、息息相關(guān)。
現(xiàn)在是第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)從“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)入“查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)”環(huán)節(jié)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，廣大黨員干部要嚴(yán)格按照中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》要求，在查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)中，要以焦裕祿等先輩先進(jìn)為鏡，緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求，對(duì)照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的不足，找準(zhǔn)“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正，把作風(fēng)之弊清一清，學(xué)深悟透、深查細(xì)照、篤行實(shí)改。
黨員干部只有不斷加強(qiáng)修為提升作為，善始善終、善作善成，才能破除思維定勢(shì)，創(chuàng)新工作方法,走好群眾路線，成為焦裕祿式的好公仆，成為為民務(wù)實(shí)清廉的表率。