學習“揚正氣，促和諧” 的體會
學習“揚正氣，促和諧” 的體會
學校對一個教職工來說,是一個要托付終生的地方,它等同于我們的家.我想,和我一起生活在學校的大部分教職工,都和我一樣,希望有和諧文明,安定祥和的生活,希望生活在和諧文明的氛圍之中.而這,就需要我們每個人都弘揚正氣,倡導文明,積極主動的把我們的學校營造成一個人人向往的和諧美滿的大家庭。
我仔細思索,一個人,或許平淡無奇,或許光彩照人,但不重視正氣文明之風,他就是沒有素質(zhì)和綜合優(yōu)良品質(zhì)的.不是一個合格的人,那么,生活在這樣的一個群體中,肯定不會有幸福.如果一個學校中擁有部分這樣的教職工,也會給學校帶來許多負面的影響.
我是區(qū)區(qū)小女一個,無權(quán)無力制止社會上現(xiàn)存的所有不文明、沒正氣的風氣,也沒有足夠的血性和膽魄,像前輩一樣召集我的同學和朋友舉行一次轟轟烈烈的行動,去貶斥一些不良行為,懲罰那些有不良行為的人,但我,作為學校中的一員,看到自己學校業(yè)中存在不文明、沒正氣行為,我卻不能熟視無睹,我深惡痛絕,我要大聲呼吁.
作為蕓蕓眾生中的一個小分子,我現(xiàn)在的工作目的和我的童年憧憬基本一致,即展示自我價值,通過自己的努力,過上和諧美滿的生活.后來,我才發(fā)現(xiàn),自己這個簡單淳樸的目標,實現(xiàn)起來,并不是件容易的事情.
因為我發(fā)現(xiàn),作為學校這個大家庭中一員的我,即使生活已經(jīng)得以保障,但是,生活中諸多不和諧,還是讓我不能安寧.出去購物,卻遭缺斤短倆與假冒偽劣；和周圍的人稍有矛盾,便會迎來惡語相擊；乘公車上班,卻被煙霧籠罩；美化環(huán)境,修身養(yǎng)性的花草樹木,卻傷痕累累,慘不忍睹.
看看吧,在社會生活中,有許多老人與小孩,他們需要和諧的環(huán)境；忙碌的同事,他們需要真誠的朋友；優(yōu)美的自然環(huán)境,它們需要精心的呵護；我們的學校需要進步,更需要有高素質(zhì)和修養(yǎng)的教職工.
做為學校中一員,我想,我最應該做的有三件事情：一,遵守勞動紀律,出色完成自己的本職工作；二,樂于助人,善待一切,擁有一顆美麗的心靈；三,積極宣傳監(jiān)督,倡導周圍的人揚正氣，促和諧.
我想, 學校中的每一名教職工,如果都能夠做好上面的三件事情,那我們的學校又將會是一個朝氣蓬勃,生機旺盛的家庭.正如珍妮·古道爾博士所說：“每一個人都很重要；每一個人都能發(fā)揮作用；每一個人都能帶來變化.那么諸多小的變化積累在一起,就是一個面貌的改觀. ”
人的生命如同彩虹般燦爛,也如同彩虹般短暫,要活出怎樣的精彩,要留下怎樣的英名,全由你自己考慮,自己作主,自己把握.而我要做的,就是拿出自己僅有的勇氣,正義凜然的去維護學校的形象.
在我成長的過程中,沒有碰見過搶錢的劫匪,也沒有能力援助失學的兒童,所以,我始終沒有干過一件能夠被認為是“弘揚正氣,倡導文明，促進和諧”的大事.對我來說, “弘揚正氣,倡導文明，促進和諧”,就是指,實實在在的工作,將文明滲透到生活中的每一件事情里,并長長久久的堅持下去.
同時倡導所有的人, 揚正氣，促和諧.“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,“人必其自愛也,而后人愛諸;人必其自敬也,而后人敬諸. ”.我們只有嚴格要求自己,努力去做好應該做的事情,從我做起,從小事做起,擁有崇高的精神情操,才能在平凡的歲月中,感受不平常的氣息.讓我們都伸出自己的雙手,為將我們的學校構(gòu)建的更加和諧美滿而努力.