十佳學習型黨員事跡材料（精選8篇）
十佳學習型黨員事跡材料 篇1
人生是一場旅程。人生旅程是一部用歲月、心血、挫折、才智、情感等等因素積累的檔案。作為一個在農村長大的農民子弟，我一路走來，始終和學習相伴。是學習，讓我上了大學，積累了知識，奠定了工作的基礎;是學習，讓我走上了審計崗位，成為一名國家公務員，鋪筑了為淮安經濟社會發展做貢獻的平臺;是學習，讓我成為一名中共黨員，在工作學習中模范帶頭，成就了全心全意為人民服務的夢想;是學習，讓我進一步堅定理想信念，牢固樹立社會主義核心價值觀，積極開拓創新、敬業奉獻，在立足崗位中實現了自我價值。
參加工作以后，我始終堅持學習，繼續保持積極向上和敢于創新的精神狀態，努力做到嚴于律已、感恩組織、善待他人、奉獻社會。平時積極參加各種集中學習活動，注重在職自學，努力掌握工程、財務和計算機審計業務知識，領會黨的方針政策和地方黨委政府工作要求，理清工作思路，提高思想理論水平和指導工作實踐的能力，增強了個人黨性修養和工作水平。
一、樹立先進學習理念
21世紀, 任何黨員干部都沒有什么“老本”可吃，必須常“補鈣”、常“健腦”、常“充電”，不斷提高學習力，把終身學習當作首選的生存策略，把學歷教育延伸為終身教育，把階段學習延伸為終身學習，牢固樹立先進學習理念。一是“學習為本”理念，學習前進的基礎，是拼搏向上的源泉。二是“終身學習”理念，長期堅持學習，樹立永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。三是“工作學習化、學習工作化”理念，學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。四是“創新性學習”理念，改進思維方式和習慣行為，學會分析問題和思考問題的科學方法，并轉化為自身的內在素質。五是“知識共享”理念，養成自主學習、平等交流、共享成果、激發創造的習慣。六是“理論聯系實際”理念，長期性地勤于實踐和勇于探索，提高理論思維能力和解決實際問題的能力。
二、選擇科學學習內容
本人立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，努力成為創新型、復合型干部。一是學深了政治理論。加強對馬克思主義理論學習，全面系統地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論精髓，深刻領會黨的xx大、xx大的精神實質，不斷增強自己的政治理論素養，打牢政治理論功底。二是學精了業務知識。及時跟蹤本職工作的最新發展態勢，掌握最新知識，接受最新經驗，努力成為本職崗位的行家里手，積極向實踐學習，向同行學習，向群眾學習，通過媒體向省內外一切先進經驗學習，不斷學會用開放的、多維的、創新的思維方式開展工作。三是學通了工具技能。敢于從“零”起步，自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與本人工作相關的造價審計軟件、現場審計實施系統和電子政務工具軟件，并使之充分地為本人工作服務。四是學好了修身本領。在樹立正確的世界觀、人生觀和核心價值觀的基礎上，認真學習黨紀條規、法律法規、修身養性等方面的知識，常“洗頭”、常“念咒”，不斷自我凈化、自我升華。
三、采用務實學習方法
學習愿望和學習內容再好，但沒有務實的學習方法，將是“竹籃打水一場空”。通過多年的學習實踐，積累了一套行之有效的學習方法。一是學以自制。在學習時間上，在一天八小時工作制、一周五天工作日的基礎上實行“8+2”、“5+1”工作學習制，即在每個工作日八小時滿負荷后，利用早晚安排二小時自學，每周除堅持五天工作學習之外，還要利用雙休日一天自學。在學習途徑上，堅持自學與集中學習相結合，積極參加單位組織的每一次集中學習，踴躍參加各級各類培訓班的學習。在保障措施上，每年初均要制訂年度學習計劃，并積極營造學習型家庭氛圍，家庭成員互相監督，相互激勵，相互鞭策，相互提高學習。二是學以致問。經常把工作中遇到的問題裝在腦子里，從學到的知識中找答案，反復琢磨，反復比較，想通想透，思深思遠，并針對問題弄清原因，認清癥結，找出辦法，形成良策。學習知識和思考問題不怕“見光”，樂于與人交流討論，在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補短，在思想的交流和碰撞中迸發智慧和靈感，開啟思路，激發潛能，加深對問題的認識和理解。善于在學習思考的過程中經常“回頭看”，看看哪些知識領悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓是什么，不斷總結學習經驗，積累學習成果，使學習的知識內化為思維方式，外化為行為方式，轉化為工作能力。三是學以致用。將學習同研究和解決實際問題結合起來，勤于思考，勇于創新，努力把各項工作提高到一個新水平。已將計算機審計技術廣泛運用于工作當中，運用最簡單、最便捷的方法提高工作效率，為群眾辦事，為群眾服務，切實把理論和知識轉化成為生產力和創造力。與此同時，自覺認真檢查自己的學習，檢查自己的工作，看學習是否有利于改進工作，看工作是否有利于保持黨員的先進性，有利于維護廣大人民群眾的利益，并及時調整、改革不符合、不適應的學習方法和工作方法，盡力使每一項工作都做得盡善盡美。
四、取得顯著學習成效
近幾年以來，本人精學了“三個代表”重要思想、xx大報告、xx屆四中全會精神、科學發展觀、加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題、新《憲法》、新《審計法》、新《審計法實施條例》等重大科學理論，作學習筆記近40000字，寫心得體會20余篇;通過審計署計算機中級培訓考試和AO認證考試;取得了北京大學公共管理碩士學位;考試通過并取得高級審計師高級職稱;通過省廳組織的工程預決算審計培訓考試;在國家級刊物發表審計業務方面論文兩篇;政府投資項目績效審計模式構造獲得市委市政府20xx年度創新創優項目優勝獎。通過學習武裝頭腦，應用于工作取得顯著成效，20xx年政府投資項目竣工結(決)算審計 核減造價為政府節約資金5600萬元，跟蹤審計共查出違反法律法規問題4個，管理不規范問題111個，其它類問題9個，就促進完善內部控制制度、促進提高投資效益、促進嚴格管理工程質量、促進提高項目建設績效等方面向建設方等單位提出合理化建議199條，為建設項目節約投資332.52萬元，避免或挽回損失3615.96萬元，消除質量和安全隱患16起，促成改進工程質量管理的措施25條，提高項目績效的措施67條;20xx年1-8月份政府投資項目竣工結(決)算審計核減造價為政府節約資金3500萬元，跟蹤審計中就促進完善內部控制制度、促進提高投資效益、促進嚴格管理工程質量、促進提高項目建設績效等方面向建設等單位提出合理化建議208條，被采納171條，核減工程進度款6489萬元。
十佳學習型黨員事跡材料 篇2
我始終堅信教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀所形成的諸多良好品質：個性、修養、氣質，以及教學藝術、對每個生命的尊重與敬畏。因而，學習對于教師是多么重要的事情!尤其作為一名黨員教師，更應該發揮先鋒帶頭作用，讓學習工作化，工作學習化，以自己的學習熱情點燃學生的學習激情，以自己的學習熱情助推書香校園的營建。
一、勤學弘毅，理論引領
學習造就思想，學習使人睿智。一個優秀的教育實踐者首先應是學習新教育思想的先驅者。勤于學習，善于吸收，長于舍取;學然后三思，思然后改進;敢于創新，勇于突破，這是我學習的三步曲。我每年都給自己制定一份讀書學習計劃，利用業余時間認真學習各種教育理論書刊，《給教師的一百個建議》、《做最好的老師》、《為生命奠基》等等，讀一本本好書，就像與一位位偉大的教育者對話，讓我在理念上有了脫胎換骨的轉變，樹立了正確的課程觀、教學觀、學生觀、質量觀，使課堂教學能充分體現新課程理念，有效促進學生發展。
我還充分利用利用浙江省骨干教師培訓班、舟山市骨干教師培訓班、教科室主任培訓班以及各級專家講座等各種機會努力學習教育科學理論，提高自身的教育理論水平�？磿�、上網瀏覽各地的教育信息，記筆記，下載資料，成了我最重要的業余生活。近幾年來共摘讀書筆記十幾萬字，以此及時更新教育觀念，開闊視野，扎實理論基礎，以前瞻的思想投身于新課程的實踐與研究。
除了教育理論知識，我還認真學習政治理論，努力提高自己的師德水平。廣泛獵及各類文學、社會等書籍，豐厚自己的文化底蘊，提升自己的綜合素養。近年來，無論在教育科研、教學實踐還是文學創作都取得了一定的成績。《經典誦讀促進學生道德建設的實踐與研究》、《基于網絡環境的小學生作文訓練有效性的研究》兩項課題被立為浙江省規劃課題，《“靈動協作作業”為載體，提高語文作業實踐性的研究》等兩項課題被立為市規劃課題，主持的課題幾乎每年都獲普陀區優秀教研課題一等獎。
二、實踐探索，優化教學
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，課堂教學實踐始終是一個教師重要的人生舞臺。在先進的教育理念引領下，在不斷的探索實踐中，我也在不斷地成熟。我一直能以學生發展為本的教育觀念統領著我的課堂實踐，結合學生實際，整合教學目標，在教學內容的設計以及教學中都注重學生自主探究性學習，力求體現學生的自我感悟，同時重視基礎知識的落實，力圖以理論與實踐相結合以促進教育教學質量和效益的提高。逐漸形成自己的教學風格——教學設計靈動、教學思路清晰、文化內涵豐富、語文之味酣醇、學生興趣盎然等。并成為了普陀區的教學骨干。
近年來，承擔省、市、區以上公開課達10余次。《珍珠鳥》在浙江省教育廳組織的“百人千場”教學活動中展示，在浙江省欠發達地區骨干教師培訓班培訓期間作為骨干學員送教到長興縣�！恫澜^弦》在市“金秋課堂”古詩文教學研討會上展示，并獲好評。每年在普陀區“潮涌普陀”教研活動中進行觀摩課展示，每學期幾乎都在校級和片級上公開課，尤其在我校“三表學習靈動課堂”新課題實施過程中率先上先導課，給各位老師以引領，讓專家以鑒別。
十佳學習型黨員事跡材料 篇3
沈浩同志生前是鳳陽縣小崗村黨支部第一書記，是安徽省下派干部的優秀代表，他在平凡的工作崗位上作出了不平凡的業績，用自己的人生譜寫了一曲“熱愛農村、扎根基層、為民謀利”的感人篇章，他是基層干部的楷模。
泰山區省莊鎮教育系統正在開展向沈浩同志學習活動，通過向沈浩同志學習，作為一名共產黨員，教育工作者，為沈浩同志扎根基層群眾，竭誠為民服務，舍小家，顧大家，忘我工作，無私奉獻的精神所感動。在今后的工作中，我們要向沈浩同志學習，以沈浩同志為榜樣，用沈浩同志的精神指引著前進的道路。
一是向沈浩同志學習，就是要學習他勤奮敬業、忘我工作、無私奉獻的崇高境界。沈浩同志被選派到小崗村一干就是五年多，他熱愛農村，扎根基層，牢固樹立立黨為公，執政為民的理想信念，處處為村里謀規劃，辦實事，大年三十還泡在村里，直到臨終前還在為村里先后處理三起土地流轉事務，接待了三批前來洽談投資的客商，工作日程表一直延續到生命的最后一刻。他這種舍小家，顧大家，放棄大年三十與家人團聚的機會，竭誠為民服務的精神永遠鼓舞著我們。我作為一名人民教師 ，基層黨員干部，要向沈浩同志那樣，堅定理想信念，熱愛黨的教育事業，百折不撓，全心全意為全體學生服務，積極進取，扎實工作，才能踐行科學發展觀。
二是就是要學習他艱苦奮斗、開拓創新、銳意改革的不懈追求。他被選派到小崗村工作以來，一直為小崗村的發展兢兢業業，幫助小崗村群眾修公路、辦企業，帶領小崗村農民科學種田、發展高效農業，促進了小崗村振興和發展，提高了小崗村民的人均收入。作為一名教育工作者我們也要堅持艱苦奮斗、敢于創新、不懈追求、克服困難，從全體學生的素質全面提高出發，本著全心全意為學生服務的宗旨，做好本職工作，心系學生，努力工作，嚴謹治學，改革創新教育方法，提高學生自身素質和創新能力，，使每名學生樹立正確的價值觀人生觀，身心得到全面發展。
三是向沈浩同志學習就是要學習他情系小崗、為民愛民、克己奉公的優秀品格。沈浩同志在小崗村任職期間，一直住在村民家中，他工作上高標準，生活上低要求，他為村莊的發展謀規劃，為困難村民的生活忙碌，經常自掏腰包幫助村里困難群眾解決生活上的問題。沈浩同志在小崗任職期間，基礎設施在改善、生活條件在改觀，小崗人得到了更多的實惠。我們是光榮的人們教師，也要向沈浩那樣，心系學生，關心熱愛每一名學生，尊重每位學生的人格，平等對待每位學生，要牢固樹立科學發展觀，要有真摯情感、腳踏實地、艱苦奮斗的實干精神，淡泊名利、公而忘私的優秀品德，艱苦創業開拓進取，為構建和諧省莊二中而努力奮斗。
總之，在今后的學習和工作中，我們要牢固樹立立黨為公、執政為民的理想信念，努力進取扎實工作，提升自己的工作業績，以沈浩同志為榜樣，同心同德、頑強奮斗，為省莊教育事業的發展，為省莊二中創建齊魯名校的目標而努力。
十佳學習型黨員事跡材料 篇4
李林森同志燃盡生命，書寫了一個優秀共產黨員、黨的領導干部對黨、對人民的無限忠誠，給我們留下了太多的感激、感動和感慨。但經久難忘的，是他在暴雨洪水前脫口喊出的“共產黨員，請跟我上!”那句感憾人心、催人向前的號召，因為它反映出李林森同志以身作則,身先士卒,率先垂范的帶頭意識，不畏困難、不懼危險的奉獻意識，對于增強團隊的戰斗力、凝聚力，產生了巨大的激勵、推動作用。目前，在江安各級、各階層正奮力揚鞭，啟航征程，“建設濱江宜居城市，打造和諧魅力之港”的關鍵時期，每位黨員、干部做身先士卒模范更是大為必要。
一、黨員干部的職責使命賦予其發揮表率作用
在社會生活、工作中發揮帶頭、模范作用是職能職責肩負的歷史使命決定的。(一)是黨員干部職能職責。一是《黨章》中明確規定：黨員干部要在執行政策中，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。并且明確規定，黨的各級領導干部要正確行使人民賦予的權力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則。(二)是其肩負使命和將發揮的作用決定的。黨員干部是社會各階層的先進分子，有共產主義覺悟的先鋒戰士，肩負著改革發展前進的使命。黨員干部就更應發揮其先鋒、模范作用。
二、表率作用是從行為中表現出來的
怎樣才能發揮好表率、帶頭作用呢?四面山鎮廣大黨員干部在創先爭優的具體實踐中，以自身的實際行動，回答了這個問題，達到“其身正不令而行”的目的。
(一)強修養，為民想，做愛民的表率。在思想上，自覺增強“為民謀利”意識。因為權利是人民賦予的，在其位，就要謀其政，同時教育身邊人講道德、重品性。我鎮黨委為在全鎮形成風清氣正氛圍，幾年來，廢除以往過年時，鎮村干部給領導送禮的習慣，改為統一在每年正月的某天，由鎮黨委統一宴請鎮、村干部，拒收任何形式的禮金。
(二)抓學習，提素質，做學習的表率。“學以立身，學以明智。”因此，我鎮黨委以“建設學習型”組織契機，大興學習之風，提倡“好讀書，讀好書”。一是以領導帶頭抓學習示范。黨委中心組根據學習的需要，每月不定期召開學習會議3-6次，再把學習擴
大到中層干部或一般村組干部。二是以多種形式開闊學習視野。以請進來與走出去、集體學與個別學相結合，積極拓寬知識領域，提升干部能力素質。今年已派4批20 名村支部書記、5名大學生村干部到縣委黨校集中學習;三江獺兔專合社、新宇酒業等以互學、專家講授、外出考察等形式廣泛開展學習交流。
李林森同志永遠離開了我們，但他身先士卒的精神，將深植在我們的記憶中，恒久不滅。
十佳學習型黨員事跡材料 篇5
我始終堅信教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀所形成的諸多良好品質：個性、修養、氣質，以及教學藝術、對每個生命的尊重與敬畏。因而，學習對于教師是多么重要的事情!尤其作為一名黨員教師，更應該發揮先鋒帶頭作用，讓學習工作化，工作學習化，以自己的學習熱情點燃學生的學習激情，以自己的學習熱情助推書香校園的營建。
一、勤學弘毅，理論引領
學習造就思想，學習使人睿智。一個優秀的教育實踐者首先應是學習新教育思想的先驅者。勤于學習，善于吸收，長于舍取;學然后三思，思然后改進;敢于創新，勇于突破，這是我學習的三步曲。我每年都給自己制定一份讀書學習計劃，利用業余時間認真學習各種教育理論書刊，《給教師的一百個建議》、《做最好的老師》、《為生命奠基》等等，讀一本本好書，就像與一位位偉大的教育者對話，讓我在理念上有了脫胎換骨的轉變，樹立了正確的課程觀、教學觀、學生觀、質量觀，使課堂教學能充分體現新課程理念，有效促進學生發展。
我還充分利用利用浙江省骨干教師培訓班、舟山市骨干教師培訓班、教科室主任培訓班以及各級專家講座等各種機會努力學習教育科學理論，提高自身的教育理論水平�？磿⑸暇W瀏覽各地的教育信息，記筆記，下載資料，成了我最重要的業余生活。近幾年來共摘讀書筆記十幾萬字，以此及時更新教育觀念，開闊視野，扎實理論基礎，以前瞻的思想投身于新課程的實踐與研究。
除了教育理論知識，我還認真學習政治理論，努力提高自己的師德水平。廣泛獵及各類文學、社會等書籍，豐厚自己的文化底蘊，提升自己的綜合素養。近年來，無論在教育科研、教學實踐還是文學創作都取得了一定的成績�！督浀湔b讀促進學生道德建設的實踐與研究》、《基于網絡環境的小學生作文訓練有效性的研究》兩項課題被立為浙江省規劃課題，《“靈動協作作業”為載體，提高語文作業實踐性的研究》等兩項課題被立為市規劃課題，主持的課題幾乎每年都獲普陀區優秀教研課題一等獎。
二、實踐探索，優化教學
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，課堂教學實踐始終是一個教師重要的人生舞臺。在先進的教育理念引領下，在不斷的探索實踐中，我也在不斷地成熟。我一直能以學生發展為本的教育觀念統領著我的課堂實踐，結合學生實際，整合教學目標，在教學內容的設計以及教學中都注重學生自主探究性學習，力求體現學生的自我感悟，同時重視基礎知識的落實，力圖以理論與實踐相結合以促進教育教學質量和效益的提高。逐漸形成自己的教學風格——教學設計靈動、教學思路清晰、文化內涵豐富、語文之味酣醇、學生興趣盎然等。并成為了普陀區的教學骨干。
近年來，承擔省、市、區以上公開課達10余次�！墩渲轼B》在浙江省教育廳組織的“百人千場”教學活動中展示，在浙江省欠發達地區骨干教師培訓班培訓期間作為骨干學員送教到長興縣�！恫澜^弦》在市“金秋課堂”古詩文教學研討會上展示，并獲好評。每年在普陀區“潮涌普陀”教研活動中進行觀摩課展示，每學期幾乎都在校級和片級上公開課，尤其在我校“三表學習靈動課堂”新課題實施過程中率先上先導課，給各位老師以引領，讓專家以鑒別。
三、教海無涯，筆耕不輟
學習為了提升，反思與總結更能促進自己新課程的實施水平。近年來，本人邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊總結。早在20xx年就建立了自己的個人教育博客，教育隨筆、論文課題、案例設計等等，筆耕不輟，與全國各地的同行進行廣泛的交流。所撰寫的論文、教學案例、活動設計等近三年就有四十幾篇在全國和省市區獲獎和發展。
《新課程語文課堂的導控藝術》收錄于《小學課程與教學研究》(貴州人民出版社)一書。課外閱讀設計《追溯魅力——走進一千零一夜》發表于《中小學圖書情報世界》。《珍珠鳥》、《伯牙絕弦》等6篇教案獲浙江省優秀教案�！�“鐵”的溫度》發表于《小學語文教師》20xx年第6期�！洞状颊Z文味——語文課的追求》、《學生博客——架起作文與網絡的橋梁》等多篇論文獲舟山市一等獎。
因為喜歡讀書，也勾起了我的文學創作欲望。除了教育教學方面的論文課題屢屢獲獎發表外，自己的讀書心得，散文隨筆也常見于報刊。自己還被普陀文聯、舟山市作家協會吸收為會員。
教育是一項挑戰，教師更需要激情與智慧;教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。我相信，只要勤學不綴，只要樂崗敬業，我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
十佳學習型黨員事跡材料 篇6
在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌，兢兢業業地耕耘平凡事業，矢志不渝地爭做“學習型黨員干部”。
一、堅持理論學習，加強修養
始終認為學習是做好一切工作的基礎，因此他將學習作為自己人生永恒的主題，強調樹立終身學習的觀念，堅持把學習作為提高自身素質，做好各項工作的前提和途徑，切實做到了“三個堅持”：即一是堅持向書本學習。帶頭參加局理論學習，積極參加縣委中心組的學習，努力改造自己的主觀世界，較為系統地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的xx大以及xx屆四中全會，做到每周集中學習時間不少于六個小時，長期的自覺學習使他受益匪淺。二是堅持全方位學習。他堅持學習內容上的廣泛性和學習方式方法上的多樣化。不僅要學理論，還學習人事局管理和人事專業技術，不僅向書本學習，還不斷的向同事和實踐學習，并充分利用互聯網等現代手段加強學習。他從不放棄中心和本部門開展的各項學習機會，在讀書沙龍、業務培訓、專題講座中我們都可以看到他認真學習的身影。三是堅持通過學習提高政治素質。他認識到作為共產黨員，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，通過學習實現政治素質的提高。
二、理論聯系實際，善于創新
他把學習融于工作和生活，在工作和生活中學習，在學習中工作和生活。他自覺學習哲學、歷史、優秀傳統文化，現代市場經濟、現代管理等方面知識，學習做好本職工作所必需的各種新知識、新技能。他能理論聯系實際，邊學邊用，學用結合。目前分管的光星康復人事局業務才剛剛起步，工作中有許多新困難、新問題，他總是用積極的心態，在創新上動腦筋，運用學習到的知識，研究處理新情況、解決新問題。實踐出真知，他在實踐中不斷掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。
三、學以致用，學習成效明顯
通過不斷地學習，政治素質和業務素質都有了明顯提升，并帶動了工作，取得了很好的效果。他積極為中心領導決策獻計獻策，很多意見被領導采納。他積極參與支部學習型黨支部創建工作，并把自己的學習體會與大家分享。他建立了光星人事局學習制度，做到每周至少有一次全院性的業務學習，創辦了人事局的學習園地，努力營造良好的人事局學習之風。
把把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。他知道非學無以廣才，非學無以明志。他堅持在學習中感悟人生、提升境界，在學習中開闊視野、豐富知識，在學習中把握規律、探求真理，使自己變得更加充實、更加睿智。他堅持帶領大家不斷提高學習積極性和工作熱情，黨員隊伍整體素質明顯提高，人民群眾的滿意度不斷提升，縣人事局“辦事態度最好、辦事程序最少、辦事效率最高、辦事成本最低”的形象部門已經初步形成。
十佳學習型黨員事跡材料 篇7
去年3月，在全省第三批選派干部培訓班上，我本有一次與沈浩同志謀面的機會，卻因為他工作繁忙，小崗村有一個重要的項目開工，沒有參加會議，很是遺憾，因為對于沈浩同志選派到小崗村的工作成績我早有耳聞。更為遺憾、驚愕的是接到沈浩同志不幸去世的消息，當時不敢相信是真的，但這是無法改變的事實，悲痛難過之極難以言表。作為全省優秀選派干部代
表的沈浩，六年來，他先小崗之憂而憂，后小崗之樂而樂，權為小崗所用、情為小崗所系、利為小崗所謀;六年來，他的豐功偉績在人民群眾中矗立起一名共產黨員和優秀選派干部的精神豐碑;六年來，他最后用年輕的生命詮釋了一名優秀共產黨員扎根基層、執政為民、無私奉獻、全心全意為人民服務宗旨的優秀思想品質和崇高道德品質。“兩屆任期瀝血嘔心，六載離家造福于民”這幅挽聯是對沈浩同志六年來的豐功偉績形象地概括。
沈浩同志的先進事跡已傳遍全國上下，大江南北，長城內外，大地為之動容，蒼天為之落淚，可謂是驚天地、泣鬼神。我作為第三批選派干部，覺得有寫一點東西的必要了，來祭奠這位兄長、戰友，卻不知從哪寫起，不知說些什么能表達此時此刻的心情。勇者已逝，精神永存。痛定思痛，我要在省委省政府的堅強領導下，認真學習弘揚沈浩精神，立足本職崗位，盡心盡責地干好本職工作，做無愧于黨和人民的干部，做人民需要的離不開的好干部。
我要認真學習弘揚沈浩同志勤奮敬業的精神，增強對事業的責任感和使命感，不斷注入強大的工作動力，始終以黨和人民的事業為重，對事業有激情，執著地追求，全身心地投入到工作中，力爭辦好每一件事;要認真學習弘揚沈浩同志艱苦奮斗的精神，永葆共產黨人的政治本色，要把沈浩同志作為一面鏡子，時刻提醒教育自己，要吃苦在前，享受在后，始終保持艱苦奮斗、扎實苦干實干的優良作風，對黨和人民的事業要有蓬勃的朝氣，昂揚的銳氣，浩然的正氣;要學習弘揚沈浩同志愛民為民的精神，牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，想人民所想、急人民所急，一心為民，堅持不懈地為人民群眾辦實事、辦好事，做人民群眾的貼心人，做人民群眾離不開的好干部;要學習弘揚沈浩同志無私奉獻的精神，舍己為公的崇高境界，任勞任怨的高尚品質;要學習弘揚沈浩同志銳意改革的精神，在工作中，不斷地解放思想，勇于創新，樹立強烈的發展意識，自覺地踐行科學發展觀，為促進和諧社會的建設貢獻一份力量。
我要以沈浩精神為動力，善始善終地做好選派工作，認真總結三年多來農村工作。三年多的農村工作，我深深地認識到農村需要選派干部，年輕的選派干部需要到農村鍛煉。選派干部到農村開展工作，就要像沈浩同志那樣，要一心撲在工作上，想方設法為群眾解難事、辦實事、辦好事;要樹立良好的選派干部形象，要有樸實的工作作風，虛心地向村黨員干部學習，贏得村黨員干部的信任，充分調動村黨員干部的積極性，實實在在地為村里的經濟社會發展做出貢獻，作為愧于人民和組織對村官;要講求工作的方式方法，要實干、苦干加巧干，要做給農民開、領著農民干、幫著農民辦，把農民朋友當作貼心人;要找準優勢、發揮優勢，銳意改革，開拓創新，用科學發展觀指導群眾、引導群眾，讓廣大黨員干部群眾真正體會到發展為其帶來的實惠，從而贏得廣大干部群眾的信任和支持。
沈浩同志用了六年時間，改變了小崗村“一夜越過溫飽線，二十五年不富裕”的現狀，現在的小崗村正朝著全國富裕村的行列邁進，然而，沈浩同志卻帶著小崗村的美好未來遺憾的走了……給我們留下的思考很多，需要我們做的也很多，農村的基礎設施極為薄弱，需要修路建橋改善農民的生產生活條件;農民生活還不富裕，需要發展農業生產，增加農民收入;農村的文化生活還很匱乏，需要提高農民的文生生活條件;農村的醫療衛生就學條件還很落后，需要加強農村公益事業建設;農村的各項建設，需要各個方面的人才，更需要能夠讓群眾信得過、離不開、領得起、干得好的沈浩式的好干部。
十佳學習型黨員事跡材料 篇8
林強來自教育機關，是我們身邊熟悉的榜樣，他的人格魅力一直感染著我。林強的事跡告訴我，每個黨員干部只要真誠傾聽群眾呼聲、真誠反映群眾愿望、真情關心群眾疾苦，盡心竭力為群眾辦實事、解難事、做好事，群眾才會增強對黨的信任。
布拖縣是一個沒有“普九”的國家級貧困縣，林強同志近幾年來九次深入該縣“麻風村”，捐資捐物，關心彝族群眾的生活，并在當地建起了第一所希望小學。林強同志敢于走進麻風村，并盡自己最大的努力去幫助他們，他的這種行動讓我們感動、敬佩。
林強對事業像一團火，昂揚向上，滿腔熱忱;對群眾像一道山泉，涓涓細流，無私奉獻;對困難像一座山，堅韌執著，永不言退�？傊衍娙说牧己蔑L范和共產黨員的崇高品德完美結合，展示了新時期黨員干部的形象。
林強在發言中表示，各級政府和許許多多好心人都在關心弱勢群體，自己只是其中一分子，而作為轉業軍人，更應該多作奉獻。
林強以他無私、真摯、男子漢的風格感動了大家。林強是普通而又不普通的人，他九進“麻風村”幫助弱勢群體，還拿出自己的積蓄真心去幫助老鄉，這樣的愛心、善心，這樣的精神，正是我們黨倡導的，有時代意義的“時刻把群眾利益放在第一位”的精神。林強所作的一切，讓老百姓喊出了“共產黨萬歲!”全省7000萬黨員、2600萬縣處級以上干部都要向林強同志學習，時刻把群眾利益放在第一位，做到了這點，我們的事業就一定會無往而不勝。
林強以自己的實際行動，在平凡崗位上創造了無愧于時代、無愧于黨和人民的不平凡的業績。他是四川又一個親民、愛民、為民，干實事、求實效、有作為的優秀典型，是新時期軍隊轉業干部的優秀代表，是引領我們干好本職工作的一面旗幟。他的先進事跡和崇高精神，集中體現了黨全心全意為人民服務的根本宗旨，體現了黨員干部立黨為公、執政為民的本質要求，體現了當代共產黨員的精神風貌和道德風范。在學習林強時，要不斷充實完善自我，努力提高自己的思想境界和思想政治素質，更好地為人民服務，爭做服務基層、服務群眾的優秀干部;要始終堅持立黨為公、執政為民的執政理念，立足本職，聯系實際，深入調研，體察民情，為民謀利，為民造福;要始終保持昂揚向上、爭創一流的精神風貌，努力把“富民惠民，改善民生”的各項工作落到實處;要準確把握當前改革發展的形勢，帶頭講黨性、講法紀，講政策，講作風、講奉獻，積極進取，為黨和人民做出新貢獻。