行政管理學學習心得（通用6篇）

行政管理學學習心得 篇1

　　從20xx年月至今，我參加了學院為期年的行政管理專業進修學習，目前所學的門課程成績達標，均已順利結業。通過學習，自己對行政管理有了新的認識，學到很多實用的知識，日常工作中的管理水平也得到了一定程度的提高。下面我從以下幾方面對學習情況做以小結：

　　一、對行政管理學的認識

　　通過學習，我認識到行政管理學是一門研究政府對社會進行有效管理規律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。

　　行政管理學研究的內容大體包括五個方面：一是一般理論。主要研究行政管理學作為綜合性、應用性極強的學科，作為其依據和基礎的行政環境和行政職能；二是行政管理的主體。主要研究和了解行政組織和機構，行政領導以及執行公務的工作人員；三是行政管理的過程。主要研究和了解其有效運作的過程，其中包括行政決策、行政執行、行政協調、行政信息、行政監督等；四是行政管理的保障。主要研究和了解行政管理過程要能夠順利運行達到預期效果，必須依據的一系列保障手段，即財務行政、行政法治、行政方法、行政道德；五是行政管理的目的。主要研究和了解行政管理的出發點和歸宿，以及提高行政效率的必由之路等。

　　二、學習行政管理學的重要實踐意義

　　通過學習，我認識到學習行政管理對于國家、單位和管理干部個人，都具有非常重要的現實意義。

　　1、研究和學習行政管理學，有助于我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標、任務、方式，為我們在日常工作中指明方向。行政改革應該是一種自覺的行動，必須要有科學研究為先導。我們必須弄清楚當前我國行政管理中主要存在哪些問題，最主要的問題是什么，產生問題的原因是什么，弄清楚問題的癥結在哪里等等。這樣的理論對于日常工作具有很強的指導意義，只有找準行政管理中存在的問題，明確我們在日常行政管理改革的目標、任務、方式，才能讓行政變得高效科學。

　　2、研究和學習行政管理學，有助于提高公務員素質，提高行政管理水平。一個國家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務員素質的提高。要提高行政管理水平，就必須提高國家公務員的素質。而研究和學習行政管理學是提高國家公務員的素質的一條重要途徑，甚至是一條必不可少的途徑。

　　3、研究和學習行政管理學，有助于提高企事業單位管理人員的政策水平，促進企事業單位與政府的`良好合作。行政管理學不僅是國家公務員的必修課，而且也應該是各類企業和事業單位管理人員的必修課。在現代社會，無論是企業還是事業單位，都離不開政府，離不開國家政策。企業和事業單位都必須接受政府的指導，與政府保持良好的合作，按國家法律和政策辦事。行政管理是執行法律、政策的管理活動，作為企業和事業單位的管理者，不僅要熟悉和掌握企業管理知識和事業單位管理知識，更要了解政府，懂得法律，掌握政策。所以，對于企業和事業單位的管理人員來說，學習行政管理學是了解政府及其運行規律的一條重要途徑。

　　三、下一步學習設想

　　三年來的學習，讓我在工作中充分體會到，行政管理專業學習是提高干部自身業務素質的迫切需要，是促進廣大管理干部成才、成長的科學，是管理干部的必修課。對我而言，學習和研究行政管理學，已經成為正確發揮管理職能，科學地處理日常事務，提高效率的有效工具。以后的工作中我將盡最大努力，合理安排好自己在這方面的學習進修。一是進一步提高學習自覺性。首先要端正思想，提升學習的信心。信心是事業成功的一半。學習的指導思想端正了，提高自我素質的期望值緊迫了，學習目的明確了，信心才會倍增，學習自覺性才會提高，才會尋橋覓舟，想方設法到達目標的彼岸。

　　二是進一步增強創新精神。創新并不是某個人的專利，對于每個人來說，只要有創新的素質、毅力和百折不撓的精神，都可創新。古語云：“師傅領進門，修行在個人”。三年的學習對我在理論知識上有了很大進步，日常工作中，我將充分發揮所學知識，激發自己的創新精神、創新能力和創新激情。

　　三是進一步加強學以致用。學習應勤奮，治學要嚴謹，所學知識要和業務相結合，還有一個探索實踐的過程，實際工作中我將切實做到理論聯系實際，把工作落到實處，進一步提升我們經營管理的業務水平，為把我公司建成一流的現代化糧食儲備庫做出應有的貢獻！

行政管理學學習心得 篇2

　　行政管理的涵義：指國家通過行政機關依法對國際事務、社會公共事務實施的有效管理。

　　行政管理學特點：政治性、綜合性、規范性、實踐性。

　　行政管理學的產生：行政管理學是一門現實性、政治性很強的應用學科，在國外已有100多年的歷史。它作為一門獨立的學科，起源于19世紀中后期，形成于20世紀二三十年代。

　　行政管理學的發展：1、初創階段(19世紀初到20世紀20xx年代) 2、成長階段(20世紀30至60年代) 3、科學化階段(本世紀60年代以來)

　　行政環境的涵義：指直接或間接作用或影響行政管理主體及其活動過程、活動方式的外部要素的總和。

　　行政環境的特點：1、廣泛性 2、復雜性 3、差異性 4、變異性

　　行政環境的分類：以不同的層次、不同的角度可對行政環境作不同的分類。 行政管理與行政環境的關系：1、辯證關系 2、若干基本關系

　　當代中國行政環境特征分析：1、政治穩定、民族團結的政治環境 2、經濟發展、社會繁榮的經濟環境 3、傳統與現代相融合的文化環境 4、優勢與不足并存的自然環境 5、和平與發展為主題的國際環境

　　行政組織的特征：1、系統性2、服務性 3、權威性 4、法制性 5、動態性 行政組織的要素：1、職能目標 2、機構設置 3、人員構成 4、權責分配 5、資金設備 6、管理方式 7、運行過程 8、法律規范

　　行政組織的類型：按職權和管轄范圍的大小分為中央人民政府和地方各級人民政府;按照工作性質、內容和作用分為領導機關、職能機關、直屬機關、輔助機關咨詢機關、派出機關。

　　行政組織的橫向結構：又稱部門化、分部化結構，指同一層級各部門之間構成的分工合作的關系形式。

　　行政結構存在的問題:1、縱向層次過多 2、橫向部門劃分過細、人員膨脹提供了條件 3、管理幅度失調 4、機構急劇膨脹，嚴重背離了“小政府，大服務”的方向。 5、人員嚴重超編，財政負擔沉重

　　行政領導的涵義：一般有2層涵義：其一，作為動詞講，是指領導活動，即“率領、引導”的意思;其二，作為名詞講，是指領導者，即專門從事指揮和協調活動的人或機構，或者說是實施領導活動的個人或集團。

　　行政領導的基本職能：指現代領導者必須做好的幾項最主要工作。1、設計目標和規劃 2、健全組織和規范 3、正確選才和用人 4、加強監督和控制。 行政領導的產生方式：1、選任制 2、委任制 3、聘任制

　　行政領導者的素質要求：1、政治思想方面 2、道德品格方面 3、文化知識方面 4、實際能力方面 5、身心健康方面。

　　行政領導班子結構優化的內容：1、專業知識結構配套 2、能力結構合理 3、氣質結構諧調 4、年齡結構形成梯度 5、性別結構要適當

　　行政領導班子結構優化的原則：1、注意整體素質，發揮整體功能原則 2、能位相稱，配備合理原則 3、合理分工、管理幅度適當的原則 4、及時調整，不斷培養原則

行政管理學學習心得 篇3

　　一、對輔導員專業素質的再認識

　　輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。

　　1.具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。

　　2.具有豐富的學科專業知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

　　3.具有一定的教育科研能力。優秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。

　　4.具有健康積極的工作心態。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發生。因此，要成為一名優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節緩解壓力，面對學生發生的各種情況能以平靜的心態去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。

　　二、對以后工作的一些想法

　　我認為：一是要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向領導同事請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。

　　有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優異的工作表現來回報領導同事的關心支持。以上是我對工作的一些膚淺認識和打算，有不妥之處，還請批評指證。

行政管理學學習心得 篇4

　　為期近三年的行政管理課程學習已盡尾聲，我也在自己的努力下完成了所有的課業，即將畢業。回顧這三年來在南大的網絡學習生涯，我收獲頗多，在此總結如下：

　　第一，南大確實是一個很好的成人再教育的學習平臺，它以自主學習為主，網絡視頻為輔，充分利用了現代化的授課方式，給我們這些上班族以方便。自從開始在南大學習以來，我平日上課，工作、生活、學習都不耽誤。另外在學習過程中，南大豐富的媒體教學資源引起了我的極大興趣，使我逐漸培養出了自主學習的能力，增強了自主學習的主動性和積極性，這將對我今后不斷獲取知識和提高教育層次非常有益。

　　第二，通過這三年的學習，還使我認識到學習一定要有目標性和計劃性。我學習行政管理課程，一方面是有感于自己知識的匱乏，希望能夠通過學習增長知識，更好的勝任目前的工作;一方面是希望通過學習，提高自身專業素質，為實現更加廣闊的人生藍圖打好基礎。學習如此，工作也是如此。

　　第三，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只將思維停留在課堂上，將知識隱藏在書本里是不行的，還要積極將課堂所學運用于實際日常工作當中。行政管理本就是一門實用性很強的學科，可以用于生活的方方面面，雖說在某些時候不能完全匹配，但一法通萬法通，仍是具有借鑒意義的。在學習過程中，我就將一些知識運用在了部門的管理中，取得了不錯的結果，更堅定了我學習的興趣和信心。

　　最后，我能夠順利的從南大畢業，離不開各位老師的辛勤教育和關懷，在此我對培養過我的南大的老師們由衷的說聲謝謝!

行政管理學學習心得 篇5

　　行政工作人員具備的條件：1、政治思想條件 2、文化知識條件 3、能力條件 4、身體條件

　　行政工作人員權利：按其性質的作用可分為兩大類：一、行政工作人員作為社會勞動者應有的個人基本權利(1、獲得合理工資報酬的權利 2、享受各種福利待遇的權利 3、休息的權利 4、職業保障權利 5、維護個人權益的權利 6、辭職的權利);二、由執行公務需要產生的行政工作人員的特殊權利(1、職權保障權 2、工作條件保障權 3、接受教育培訓權 4、行政參與權)。

　　行政工作人員的義務：按其也可大致分為兩類：一、是一般義務，即遵守職業道德的義務(1、盡職盡責的義務 2、服從命令的義務 3、遵守法紀的義務 );二是特殊義務，即維護國家利益的義務(1、忠于國家的義務 2、嚴守職業機密的義務 3、公正廉潔的義務)。

　　行政決策的程序：1、調查研究，提出問題 2、系統分析，確定目標 3、收集資料，擬定方案 4、評估方案，總體權衡 5、審慎抉擇，優選方案 執行決策，追逐反饋。

　　行政決策的原則：1、科學性原則 2、民主性原則 3、全局性原則 4、效益性原則 5、實踐性原則 6、規范性原則

　　實現民主化和科學化的影響：1、信息資料和信息管理 2、目標決策與方案決策的一致 3、決策的個人因素和決策群體 4、決策者同專家以及執行人員的關系 實現民主化和科學化的途徑：1、樹立正確的指導思想 2、健全與完善行政決策體制 3、建立科學的決策程序和決策方法

　　行政執行的基本原則：指對整個行政執行活動起著指導作用的基本準則，它是對行政執行活動中的客觀規律和概括和總結，具有普遍的指導意義。

　　行政指揮：指行政領導者按照既定的目標和計劃，對所屬下級的行政活動進行指導，以實現行政目標的行為。

　　行政控制：指行政領導者，以行動計劃為標準，衡量實際工作，采取必要措施糾正偏差，確保決策目標實現的管理活動。

　　行政溝通：指行政組織和行政人員，交流和傳遞行政信息，增進了解，同一認識的活動。

　　行政諧調：即協商調節，是一種協商調節的活動，指行政組織或行政領導運用各種措施和辦法，調節本系統各組成部分及行政人員之間的關系，使之相互配合，以便共同實現行政目標的行為。

　　行政監督的特點：1、在中國共產黨的領導下實施行政監督 2、廣大人民群眾積極參與行政監督活動 3、按民主集中制的原則實施監督 4、行政監督具有直接、及時、靈活、迅速的優點。

　　行政監督的作用：1、行政監督對行政管理的政治方向起著保證作用 2、行政監督對改革開放總方針的貫徹執行起著保障作用 3、行政監督對實現行政管理法制化起著促進作用 4、行政監督對于行政管理及其實施的科學化與民主化具有推動作用 5、行政監督對國家、社會、集體的利益和公民合法權益起著保護的作用。 行政監督的原則：指在監督過程中，必須遵循的行為規范和活動準則(1、適用法紀面前人人平等的原則 2、依法獨立行使監督權的原則 3、既要維護法紀尊嚴，又要有利于改革開放的原則。

　　行政監督的基本形式：1、列席有關會議 2、受理群眾舉報 3、實施檢查 4、提出監察建議 5、提起申告 6、受理行政申訴

行政管理學學習心得 篇6

　　行政管理學又稱行政學(也稱公共行政學或公共管理學)，是一門研究政府對社會進行有效管理規律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識，對將來考公務員和從事行政管理方面工作的人有很大的幫助。自其發展至，有些發達國家已將行政管理學設成為一個獨立的且具有眾多理論流派、多學科交叉以及理論聯系實際的一門科學。行政管理學在各種管理中都起到了領導、主管作用，社會主義現代化建設需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學、有效，直接影響著國家、社會的發展。

　　我國行政管理學起步較晚，是在改革開放后才有進一步的發展，其是以馬克思主義為指導，密切關注理論發展和我國行政發展的實踐。堅持以建設有中國特色社會主義理論為指導，根據我國政治、經濟和社會發展變化的情況以及分析研究了我國行政管理，特別是行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學習國外先進優秀的行政理論和實踐經驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念，努力反映行政學的發展，廣泛吸收最新研究成果，建構屬于中國行政管理學的理論體系。 行政管理學的內容大體可分為：一般理論、主體、行政組織機構、過程、保障以及其目的，正確地發揮行政職能，科學地處理政府政務，提高工作辦事效率，促進經濟和社會發展。

　　學習行政管理學有如下的意義：1.有助于我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標、任務、方式，為我國行政管理改革和發展指明方向;2.有助于提高我國公務員的素質，進而提高我國行政管理的整體水平;3.有助于提高我國企事業單位管理人員的政策水平，促進企事業單位與政府的良好合作。

　　自學過行政管理這門課程后，我感覺自己受益匪淺。在此之前，我覺得自己還是不能很好的管理好,有時對一些小事都處理得不是特別恰當，那時感覺自己很沒用，連這點事都做不好，以后還怎么在社會混啊!然而，通過學習行政管理后才發現自己以前在管理上的不足，其實管理方面是有技巧的，只要抓住其中的技巧，所有的問題都可以迎刃而解了，感覺還不賴。這不僅提高了自己的管理水平，為自己以后進軍管理層打下了堅實的基礎，也創造了一個和諧的學習氛圍，真可謂是一箭雙雕啊!

　　總之呢，學習行政管理學，一是實現行政管理科學化的需要;二是適應當代科技革命和世界發展趨勢的需要;三是當前改革的需要。所以我們要好好學習，學習國外的先進的管理學經驗，加深自我的政治修養，為共建美好未來而努力奮斗，一步一個腳印地走向輝煌!!