時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得（精選35篇）

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇1

　　三十五歲，風華正茂;三十五歲，教書育人;三十五歲，責任與擔當。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡，他的英雄事跡傳遍全國，他的高貴精神值得我們深思，值得我們學習。

　　愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當一聲求救映入耳際——“救命哇，救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫，年輕的媽媽癱軟在沙灘，眾人目光驚愕，而王紅旭老師正從百米之外，奔過一片草叢，狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了，他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧，英勇救人。

　　“愛孩子是老師的天職。”作為一名老師要做到“不忘初心，牢記使命。”這也是黨和國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業，體現了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉，深刻詮釋了人民教師的精神品質;以至誠至深的教育情懷，彰顯了教育世家的精神風范;以胸懷大愛的師者仁心，鑄就了師愛永恒的精神豐碑。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇2

　　炎炎的夏日，撫不平內心的激動，從校長引領我們認識了一位偉大的老師、一位偉大的父親和一位偉大的兒子!人民的好教師，教師的楷模!我們學習的榜樣——王紅旭老師!通過上午的學習讓我們深深地感到英雄雖已離去，但是師魂永存在世間!作為一名教師，我們要向王老師那樣永遠心系孩子的安危，當學生需要我們的時候要第一時間出現，以百米沖刺的速度跑到最前面!平時做個好老師，學生有危險的時候做學生守護神，把危險留給自己，把生的希望留給學生!王老師用生命詮釋了一名教師的職責，一名人父的責任，是我們教師的榜樣，孩子們的榜樣!讓我們認識到了教師賦予我們精神內涵。總之，今天上午不虛度，再一次體會到教師的神圣，我為自己是一名教師感到光榮，為我有王老師這樣的同仁感到驕傲!

　　今天的學習讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業，我會嚴格的要求自己，做一名優秀的教師，熱愛自己的學生，獻身教育事業，不斷提高自身素質!對學生負責、對家長負責、對社會負責，做一名師德高尚的教師!

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇3

　　6月1日，在重慶大渡口長江水域，兩名兒童在玩耍時意外落水，當時情況十分緊急，兩名不會游泳的兒童已經被沖到水中央，隨時都可能有生命危險，救人必須爭分奪秒，這奪命一幕剛好被路過的，大渡口育才小學老師，王紅旭看見，他沒有做任何猶豫，奮不顧身跳進長江，用盡全力向兩名落水兒童游去，很快水里的異常也引起路邊群眾的注意，紛紛跑來查看情況，在看清事態的嚴重后，大家齊心協力一起幫忙救人。

　　大家通過手牽手的接力方式，成功協助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起，經檢查，兩名兒童生命都沒有大礙，可是王紅旭老師因為體力不支，瞬間被水沖走，幾個呼吸間就看不見人了，岸上群眾也是著急得大聲呼喊，可是水里沒有任何回應。

　　群眾趕緊撥打了救援電話，救援趕到后立刻在水面展開收救，但是遲遲沒有發現被沖走的王紅旭老師，直到6月2號下午，才在王紅旭老師消失的，大約30米處水域發現了遺體。年邁的母親得知噩耗，哭得撕心裂肺，幾乎暈過去 。希望母親能承受住這沉痛的打擊，保護好自己身體，大家都希望你能百命長歲，你有一個舍己救人英雄兒子，他整救了兩條活蹦亂跳生命，更是整救兩個家庭的希望，舍小家為大家的精神永垂不朽。

　　王紅旭老師一路走好，愿您在天堂安好。好人一生平安!

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇4

　　我作為教師中的一員，一定要以王紅旭同志為榜樣，學習他愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，學習他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷，學習他以德施教、為人師表的品格風范，學習他心懷大愛、舍己救人的崇高精神，全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務，以更加奮進的精神狀態，爭做為學為人的“大先生”、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

　　偉大的時代需要偉大的精神。我們要充分發揮榜樣的引領作用，在我校形成崇德向善、尊重英雄、弘揚正氣的濃厚氛圍，讓榜樣力量轉化為全體教師的實踐行動，聚力譜寫教育事業新篇章。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇5

　　他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯網，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區育才小學教師王紅旭。

　　當看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

　　王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓師風。他愛崗敬業、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現了人民教師的責任擔當，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學習王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學生面前發揮好表率作用，培養學生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻的棟梁之材。

　　加強師德師風教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務。樹立良好的師德師風，是廣大教師成為學生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。

　　加強師德師風建設，把學習宣傳王紅旭老師先進事跡，和扎實開展學習教育有機結合起來。愛黨愛國，堅定信念，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學習他的社會責任感和職業使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進一步激勵我們在培育社會主義事業建設者和接班人、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇6

　　總有一些平凡的人物令我們感動，總有一些平凡的事件觸動我們的心靈。王紅旭老師和他的故事就是其中的一個!

　　一、托舉生命，托舉起家庭的幸福和未來

　　20__年6月1日，兒童節這天，在重慶大渡口萬發碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水，在此危機關頭，重慶育才小學的王紅旭老師義無反顧跳進江中，奮力施救，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。為救落水兒童，王紅旭老師將生的希望留給孩童，自己卻被卷入江中，英勇犧牲，他的生命永遠定格在了35歲。據事發現場的人回憶說，如果王紅旭老師放棄再次救小男孩，他一定能活下來，可他沒有。他挽救了別人的孩子，用生命托舉了兩個孩子的生命，用生命托舉起兩個孩子家庭的幸福和未來，但他忘記了自己也是有孩子的父親，他自己也是父母眼里的孩子!而且，這已經不是王紅旭老師第一次救人了，早在上大學時，他就曾經救過落水者。斯人已去，他的事跡感人至深，他的精神令人震撼，他的壯舉譜就出一曲時代的頌歌令人敬仰和傳唱。

　　二、托舉精神，彰顯平凡教師的偉大和情懷

　　王紅旭老師以生命托舉生命，彰顯大愛的事跡感人至深，將人生追求融入黨和人民教育事業，他奮不顧身舍己救人的英勇壯舉，是新時代崇高精神的集中體現，是愛生如子的生動寫照。從他身上體現的崇高的托舉精神深刻詮釋著新時代人民教師的精神品格和價值追求，詮釋著至誠至深的教育情懷，彰顯了平凡教師的偉大和情懷。這種托舉精神，鑄就了師愛永恒的精神豐碑。這種托舉精神將不斷溫暖著，感召著，鼓舞著越來越多平凡的人變得不平凡。

　　步入新時代，什么是教師的職業情懷?是曾經的張麗莉老師，毫不猶豫用雙臂托起墜樓的孩子;是現在的張桂梅老師，20多年默默堅守，無私奉獻，用纏滿膠布的雙手托舉大山里的女孩兒走向希望的明天;是今天的王紅旭老師奮不顧身，舍己救人的英勇壯舉!是許許多多不忘初心，牢記使命，用“四有”標準嚴格要求自己，用愛心、責任和奉獻書寫起教師職業的擔當和使命，在平凡的崗位上默默耕耘的平凡的好老師們…… 這就是新時代教師的偉大和情懷。學習英雄，踐行托舉精神，其實就是在托舉著國家和民族的希望和未來。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇7

　　20__年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天，然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童，讓自己的生命定格到了這一天。

　　在重慶大渡口萬發碼頭一對兄妹意外落水，危難之際，王紅旭老師飛奔入水，救下了兩名兒童，但是因體力不支被水流沖走，第二天下午才找到已經沒有生命體征的他。事發現場的目擊者回憶“如果他當時放棄救小男孩，他一定能活下來，但是他一直沒有放棄救人”。看到這句話我頓時淚目了，他把生的希望給了孩子，他用生命托起了師魂。

　　同時，王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用，未成年的防溺水教育不容忽視，現在七月份正值暑假，我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育。

　　王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德，作為一個教育工作者，我們要以王紅旭老師為榜樣，學習他為人師表、無私奉獻、舍己救人的精神，以及對教育事業的責任、對學生的摯愛，守教育報國初心，擔立德樹人使命，做德才兼備的新時代好教師。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇8

　　為了進一步發揚王紅旭同志不畏艱險、舍小家為大家的英雄精神。學校按照區教育局的工作部署，積極開展了向王紅旭同志學習活動。

　　20__年6月1日，在重慶大渡口萬發碼頭長江段，面對兩名兒童(一人五歲，一人六歲)意外落水，重慶育才小學王紅旭老師丟下自己3歲的孩子，奮不顧身跳進長江進行施救。很快水里的異常也引起路邊群眾的汪意，大家齊心協力一起幫忙救人。大家通過手牽手的接力方式，成功協助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起，經檢查，兩名兒童生命都沒有大礙，可是王紅旭老師因為救起1名女童并將其遞給共同施救的同伴，轉身繼續營救另1名被沖入江中的男童過程中，回游途中體力嚴重不支，瞬間被卷入江中，不幸罹難，生命永遠定格在了35歲。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇9

　　王紅旭同志出身教育世家，一家三代均為老師。在教學工作中注重培養學生健全人格和強健體魄，他始終把學生放在第一位，關心關愛學生，及時為學生排憂解難，是學生的良師益友，深受學生喜愛。20__年以來帶領校田徑隊取得優異成績深受學生和同事的好評。王紅旭老師一腔赤誠愛黨愛教，以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。通過對王紅旭老師先進事跡的學習，我被王紅旭老師在危難時刻舍己救人、用生命托舉生命的大愛精神深深感動著。王紅旭老師用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，讓我們深刻的感受到了人性的光輝、

　　作為一名普通的人民教師，我要以王紅旭老師為榜樣，將王洪旭老師留給世間的“愛”謹記心間，將這份“愛”傳承，并用這份“愛”溫暖我教育的每一位學子，王洪旭老師雖然隨著冰冷的江水永遠的離開了我們，但是他愛的火焰將永遠不滅，照亮教育系統每一位老師前行的路，引導中華大地每一位莘莘學子不斷前行。我亦將立足本職工作，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上做不平凡的教育事業。提升自身政治素養和師德素養，以實際行動，心懷大我，無私奉獻，做德才兼備的新時代好老師。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇10

　　生命的意義是什么?我們說生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻。為了生命的守護，王紅旭老師用自己的行動書寫了一名人民教師的價值追求和責任擔當，他用生命托舉起師魂，用生命托舉出大愛，將善良和溫暖傳遞給無數平凡的人。今天，我們學習楷模，學習王紅旭老師的英雄事跡，就如同有一種無形的力量給自己的生命“充電”。

　　我們愿踏著英雄的足跡，以王紅旭老師為榜樣，將無私奉獻的托舉品質和托舉精神轉化成工作的動力，融入自己的日常生活和教學的點點滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增強社會責任感和職業使命感，努力踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命，堅持立德樹人，潛心育人，愛生如子。立足崗位，敬業奉獻，努力工作，勇擔責任，用自己的托舉力量在平凡的崗位上積極奉獻，創造佳績，努力做黨和人民滿意的“四有”好老師，用我們每個人的托舉力量托舉出我們國家和民族的美好明天，以優異成績向中國共產黨成立100周年獻禮。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇11

　　一個普通老師

　　為何呼吁創辦免費女子高中

　　20__年，在重病纏身的張桂梅奔走呼吁下，在各級黨委政府的關心幫助下，全國第一個免費女子高中——華坪女子高中成立。

　　為什么要辦免費女子高中?面對人們的詢問，張桂梅也反復叩問自己的初心。讓她至今還陣陣心痛的，是22年前初中課堂上，沒來上學的女孩留下的空位。

　　1998年，張桂梅是華坪縣民族中學初二班主任，一次上語文課時，張桂梅發現有個座位是空的。“坐這個座位的李莉(化名)哪兒去了呢?”張桂梅問。有學生說，因為家里窮，李莉去爬樹摘攀枝花準備去賣，不慎從樹上掉下來摔死了。張桂梅聽到后心痛不已。回憶起這件事，她告訴記者：“李莉那黑黑圓圓的臉蛋，我現在都忘不了。”

　　同樣在民族中學的一次課堂，張桂梅發現初三班團支部書記林秀(化名)的座位空了，她因為家庭貧困輟學了。張桂梅走了四五個小時的山路，去林秀家找她回學校，去了兩次，腳走腫了，終于說服了林秀和她父母，讓林秀回校繼續上學。當年林秀沒考上高中，張桂梅就鼓勵她復讀，讓她在兒童之家生活學習。第二年林秀終于考上了縣一中，后來考上了大學。

　　林秀和李莉的事讓張桂梅震動很大，她常想：“我一個一個地去找輟學的孩子，我能找回來幾個?尤其很多農村貧困家庭的女孩因難以承受高中經濟負擔而放棄上高中的機會，能不能有一所免費女子高中，讓貧困山區的女孩們讀高中、考大學，阻斷山區農村的代際貧困?”這就是張桂梅當年呼吁創辦免費女子高中的初衷，也是她建校12年來苦苦堅守的信念。

　　12年來，在華坪女高畢業的1804位貧困女孩心中，張桂梅就是一支照亮她們前路的蠟燭。

　　10月17日一早，記者來到華坪中心鎮拉畢村村口，穿過一片菜地，跨過一條水溝，順著墻邊的小路，走進女高畢業生李小月(化名)的家。3年前李小月中考時，癱瘓多年的父親說：“只要能讀女子高中，就能上大學，我就放心了!”李小月如愿上女高時，父親已經去世。“家里沒有能力供小月讀高中，是女高免收學費、書費、住宿費，張桂梅老師每月還給小月700元生活費，小月才能讀完高中。”李小月今年考上了普洱學院，母親李良翠送她到普洱校門口。瘦削的李良翠連連感嘆：“小月今年考上大學，我正為上大學的學費發愁，張老師又送來了1萬元，湊夠了大學學費和生活費。張老師很偉大!沒有她和女高的幫助，孩子讀不了高中，也上不了大學。”

　　在華坪縣醫院檢驗科，有一位做事風風火火的女檢驗師，她叫高世婷，華坪女子高中第一屆畢業生。在檢驗科值班室里，高世婷對記者連聲說：“沒有張桂梅老師就沒有我的今天，她是我生命中最重要的人，我喊她阿媽。”

　　20__年，家在華坪縣興泉鎮興泉村的高世婷初三快畢業時，父母先后去世，家里只有弟弟和年邁的爺爺。她的中考分數超過了縣一中分數線，可沒錢交學費。絕望時刻，華坪女高開始招生，張桂梅接納了她，不僅免學費書費，每月還補助她300元生活費，還把她弟弟接到兒童之家生活。因為心里還充滿對父母去世的悲痛，第一次見到張桂梅時，她禁不住全身發抖，張桂梅坐在她身旁，拍拍她的腿親切地說：“別害怕，好好學習!”此后張桂梅多次找她談心，讓她逐漸走出了悲痛的陰影，當了班長，3年后考上廣西衛生職業技術學院。她在大學的學費、生活費都由張桂梅負責。大學畢業后高世婷回華坪縣醫院工作，有了幸福的小家，還能贍養爺爺。80多歲的爺爺常在村里自豪地對別人說：“我孫女在縣醫院上班呢。”

　　云南中醫藥大學中藥學院研究生李欣坪萬分感慨地說：“20__年中考結束，我很擔心自己像同齡女孩一樣，去打工或是嫁人生子。慶幸的是華坪女高發來一份錄取通知書，改變了我的一切。正是張桂梅老師和女高其他老師的言傳身教，讓我成為一個佩戴鮮紅黨徽的研究生。”

　　12年來，麗江市貧困山區許多初中畢業的女孩，都走進了華坪女高的學堂，歷屆高中畢業生升學率100%，使1804名貧困山區女孩圓了大學夢。其中今年高考創最好成績，159個考生中70人上了一本。“多數畢業生成為教師、醫生、公務員和企管人員，還有邊防民警和海關人員。今年有2個畢業于華坪女高的大學生自愿參軍到西藏，現在全國各省市區都有我們女高的學生了。”張桂梅很開心。

　　“張桂梅帶動的不僅是華坪女高，還帶動了全縣所有學校。20__年女高成立以前，全縣中考升學率不到50%，20__年就達到了90%以上，近8年來全縣高考升學率在麗江市保持第一名。”華坪縣教育局黨工委書記胥國華說。

　　“每年寒假，春節前我去家訪華坪本地學生，大年三十我和福利院的孩子們吃飯，初一開始我就去華坪縣以外的縣區家訪，每屆高三學生我都要盡量去家訪。”張桂梅說。

　　“張桂梅5次來李小月家家訪，每次走菜地和水溝之間的小路我們都要攙扶她，她渾身病痛，走路越來越困難了。”華坪女高辦公室主任張曉峰告訴記者。今年2月初，因為疫情，學校開始上網課，但讀高三的李小月沒有手機無法上課，張桂梅花1600元買了智能手機送到李小月家里。“張老師身體不好，還多次來我家里關心娃娃，給我們買被子衣服，給過年錢，我對孩子們說要好好讀書，懂得感恩。”李良翠說。

　　張桂梅的家訪已持續12年，覆蓋麗江各地山區約1552名學生的家庭，行程11萬公里。頭幾年，她常走山路家訪，曾因過度勞累昏睡在路旁;她常自己租車，騎過馬和摩托，肋骨被顛斷了兩次。后來縣里就派車幫助她家訪。

　　一次，張桂梅來到深山村寨一位成績下降的傈僳族學生的家中家訪，這個女孩是全村第一個高中生，入學那天全村人送行。學生的爺爺對張桂梅說：“如果孫女能上大學，自己就是死了也安心。”張桂梅回答：“我一定讓您的孫女成為村里的第一個大學生。”如今這個女孩已大學畢業，在她的影響下，這個村里已經陸續走出了好幾位大學生。

　　張桂梅12年來寒暑假的家訪，讓她對每個學生家庭的甘苦都了然于胸。“我是班主任，可對每個學生的情況我還沒有張桂梅老師了解，因為每個學生她都去家訪，學生和家里有什么情況她會告訴我。”女高高三化學老師和德強告訴記者。

　　“張桂梅不僅影響了一所學校，還影響了麗江廣大山區農村。以前農村女孩早婚早育的很多，現在很少了，農村家長送孩子讀高中的意識普遍增強，我們開家長培訓會，有5800多名家長通過網絡直播參加培訓，多數是農村家長。”華坪縣婦聯主席劉安平說。

　　許多慕名來華坪女中學習的人問：女中的學生文化基礎很差，教師普遍年輕，為什么能成功?

　　張桂梅回答很簡單：“靠堅持!靠信仰!我們長期開展紅色信仰教育，發揮黨員的先鋒模范作用，大家都擰成一股繩。”每天9點40分的課間操，全體學生跳舞蹈《南泥灣》，唱紅歌《紅梅贊》，下午下課時學生在教室唱紅歌，每個周末組織學生看一場愛國主義教育電影……

　　“我們能吃苦，靠苦出來的!”張桂梅說。華坪女高實行半軍事化管理，學生們清晨五點半起床，晚上12點20分休息，每周只有周日休息3個小時，把學生的學習時間用到極致，學校的空間也用到極致，走廊墻上除紅色教育宣傳畫外，都密密麻麻寫滿了公式、定律。老師們周末固定上課，畢業班老師每晚守到學生休息，而老師們沒有加班工資。

　　女高的紅色教育真能激勵人嗎?嚴格的管理學生受得了嗎?老師長期加班沒有怨言嗎?有人將信將疑。

　　“唱紅歌當然能激勵我們，剛入學時有些不適應，后來就感覺到很能振奮精神，和英雄模范相比，這些苦不算什么。”李欣坪回憶華坪女高的艱苦生活時說。每晚11時半下自習后，畢業班學生回宿舍樓后都必須在走廊上做作業。10月16日深夜零點，高一、高二的許多學生也自發地在宿舍走廊上做作業。正在做作業的高一新生王芳告訴記者：“學姐都還在努力，我要向她們學習。”

　　“紅色教育為什么有效果?因為張桂梅老師為我們樹立了榜樣，她吃的苦最多，捐款最多，付出的心血最多。與她相比，我們義務加點班不算什么。所以她說的話有號召力，大家都愿意聽。”在華坪女高堅守12年的教師張紅瓊說。

　　張桂梅長期身患心臟病、肺氣腫等23種嚴重疾病，多次送往醫院搶救，如今她的手腳上貼滿了止痛藥膏，時常咳出血絲，在校園里走路都很艱難，只能乘電動車。12年來，為了確保每個學生的安全，她每天對校園每個角落巡查5遍。10月16日深夜，記者跟隨張桂梅巡查，她握著手電筒照明，顫巍巍地扶著欄桿上下樓梯，查看每個房間時，她都要拔掉插座上的所有插頭;同學們快下晚自習時，她把樓梯間的每一個路燈打開，“孩子們下樓跑得快，忘了開燈不安全。”她說。

　　張桂梅對學生看似嚴厲，但她身上始終散發著一種溫馨的母愛。下午五點半，張桂梅到學生食堂等候剛下課的學生，她用手機和小廣播播放紅色歌曲，然后走到打飯窗口看學生打飯，招呼同學們排好隊。“我在看食堂打菜是不是打少了。”張桂梅笑著說。學生吃完飯回宿舍，她又冒雨到宿舍門口催促學生：“還有5分鐘上課，大家抓緊時間洗腳。”看著學生們匆匆走出宿舍跑向教室，她才滿意地把宿舍大門鎖好。23時30分，她又來到學生宿舍門口迎接下課的學生，查看畢業班學生在宿舍走廊自習情況。深夜1點，她才進宿舍休息。

　　20多年來，張桂梅把自己得到的全部獎金、捐款和大部分工資累計150多萬元，都用來幫助女高貧困學生和兒童之家的孩子們，用來彌補女高辦學經費的不足。她退休后繼續當校長，只有4000多元工資，可她每月醫藥費就需要上萬元。全國總工會每年給她5萬元治病，可她把這5萬元都用于家訪。她開心地告訴記者：“我評了教書育人楷模，有10萬元獎金，我準備全部作為老師們節假日的加班補貼，不能讓老師們總是盡義務啊。”

　　辦學經費困難是張桂梅的一大心結。女高每個學生三年學習成本費用大約5.8萬元，政府承擔了很多，還需學校部分自籌。可學校不收費，只能靠社會捐助和政府臨時補助。今年7月，市縣政府支持成立張桂梅助學會以來，社會各界捐款有900多萬元，學校經濟壓力才得以緩解。

　　張桂梅還為一個心結焦慮，學校缺乏經驗豐富的老師。10月16日上午，她主持了一場面向全國招聘教師的面試，讓她很失望，只有兩人符合條件參加面試，一人面試合格。“我們還要繼續招老師，我們一定要實現考上清華、北大的夢想!”張桂梅堅定地說。她盼望社會各界在師資力量上給予華坪女高更多的幫助。

　　63歲的張桂梅中年喪夫，沒有子女，沒有財產，但她并不孤獨。從20__年起，張桂梅一直是華坪縣兒童之家院長，先后有172個孤兒在兒童之家成長。在她心中，女高和兒童之家都是她的家，孤兒們和2268個女高學生，都是她的孩子。每天下午6時半，張桂梅都乘電動車來兒童之家看望孩子們，一到門口，孤兒們都跑出來喊：“老媽!老媽!”大家親熱地攙扶她下車，牽著她的雙手，一家人說說笑笑地走進家門，她那滿是皺紋的臉上，洋溢著幸福的笑容。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇12

　　8月17日，一位滿頭銀發的老人迎來了100周歲生日。北京友誼醫院舉行了簡樸的儀式，為老人慶賀生日。面對鮮花和蛋糕，老人默默許下心愿：“愿人類早日消滅麻風病，愿天下再無麻風病!”

　　李桓英，北京友誼醫院、北京熱帶醫學研究所研究員，世界著名麻風病防治專家。她選用的短程聯合化療方案得到世界衛生組織的認可并在全球推廣，讓數萬名麻風病人重獲新生。她把畢生精力都獻給了全球麻風病防治事業，為推動構建人類衛生健康共同體作出重大貢獻。

　　“作為中國人，我渴望回到祖國的懷抱，把我最好的年華奉獻給祖國”

　　李桓英，1921年8月17日出生于北京。1945年，畢業于上海同濟大學醫學院。1946年，前往美國約翰斯·霍普金斯大學攻讀細菌學和公共衛生學碩士學位，畢業后留校任微生物學系助理研究員。

　　1950年，世界衛生組織成立。李桓英因成績優異，被美國約翰斯·霍普金斯大學推薦擔任世衛組織首批官員。任職7年間，她被派往亞洲、美洲等許多地區，為遏制傳染病蔓延作出艱苦努力，受到世衛組織的好評。

　　1957年，在李桓英工作期滿時，世界衛生組織主動提出與她續簽合同。然而，李桓英親眼看到不少國家由于貧窮而導致疾病流行，深感新中國更需要自己。

　　“當時，新中國成立不久，百廢待興，正是急缺人才之際。我曾在美國雜志上看到過錢學森的名字，當聽到他毅然回國的消息時，內心有了很深的觸動。作為中國人，我渴望回到祖國的懷抱，把我最好的年華奉獻給祖國。”李桓英回憶說。

　　當時，李桓英全家已移居美國，父母兄妹都希望她留在美國。但是，她婉言謝絕了世衛組織的邀請，瞞著家人，只身一人繞道倫敦，幾經周折，于1958年從莫斯科回到了祖國。這一年，她37歲。

　　從此，在漫長的歲月中，無論是晴空萬里，還是風雨交加，她都無怨無悔;無數次的親情召喚，都不能改變她報效祖國的決心……

　　李桓英說：“很多人問過我，當初已經離開祖國那么多年，為何選擇回國?我都毫不猶豫地告訴他們：因為我是中國人，我在北京出生，不能忘本。”

　　1978年底，李桓英調入北京熱帶醫學研究所。時任所長鐘惠瀾院士讓李桓英以訪問學者的身份，由世衛組織資助出國考察，其中包括訪問美國等6個國家的麻風病中心。

　　1980年，李桓英來到美國，為父母掃墓，并與弟弟妹妹團聚。這一次，她又堅定地拒絕了親人們的挽留。在詳細考察了美國的醫療成果后，李桓英如約返回祖國。

　　“只要是我認準的事，就決不回頭。”李桓英說：“我是中國人，我的根在中國，我的事業在中國。離開了祖國，我的人生還有何價值?”

　　李桓英認為，自己一生最正確的選擇就是能夠回到祖國、報效祖國。她說：“我在國外跑了那么多國家，漂來漂去，就像浮萍似的，沒有根。你要做事業，還是要回到自己的國家。”這，就是她的赤誠愛國之心。

　　“當醫生不能怕!這就好像戰士都知道子彈厲害，上了戰場不照樣往前沖”

　　麻風病是人類最古老的傳染病之一。20世紀初，全世界沒有特效藥，唯一的辦法就是隔離病人。

　　1980年，李桓英被派往世衛組織做訪問學者。她了解到，世衛組織正在研究一種聯合化療的新方法，藥物配方已經完成，但是缺乏臨床試驗數據。為此，李桓英從世衛組織申請到了免費藥物和項目支持。

　　在云貴川的項目試點村，為了拉近與麻風病人的感情，李桓英從不穿戴任何防護服與麻風病人接觸，以消除病人的恐懼心理。此后，李桓英每到一個村寨，都會受到村民的歡迎：“北京來的女醫生，不怕麻風!”

　　為了推廣短程聯合化療方案，她走家串戶，不辭勞苦。渴了，舀起病人家的水，仰頭就喝。病人試探著同她握手，她便拉著病人的手長時間不放。見到老病人，她總是親切地拍拍肩膀，甚至還主動擁抱。

　　“當醫生不能怕!這就好像戰士都知道子彈厲害，上了戰場不照樣往前沖?”李桓英說。

　　多少年來，李桓英一直奔波在貧困邊遠地區。云貴川3省7個地州59縣，每一個有麻風病人的地方都有她的足跡。

　　云南省西雙版納傣族自治州勐臘縣南醒村曾是一個“麻風寨”。1990年4月17日，南醒村“麻風寨”的帽子被徹底甩掉了。南醒村更名為曼喃醒，傣語意為“新生”。

　　經過不懈努力，李桓英將麻風病人的服藥時間縮短至兩年，使麻風病人從原來的11萬人下降到不足萬人，且年復發率僅為0.03%，大大低于世衛組織規定的年復發率小于1%的標準。

　　1994年，李桓英選用的世界衛生組織短程聯合化療方案在全球推廣。1996年，她率先在國內開展“消除麻風特別行動”，首次提出了麻風病垂直防治與基層防治網相結合的模式，被稱為“全球最佳的治療行動”。20__年，李桓英獲得首屆“中國麻風防治終身成就獎”。

　　“治愈患者給醫者帶來的心靈慰藉，是任何酬勞都不能取代的”

　　20世紀70年代，李桓英來到蘇北農村，第一次見到麻風病人。當時的醫務人員頭戴防護巾，身穿隔離衣，手戴膠皮手套，場景令人恐懼……然而，看到病人被疾病折磨的樣子，李桓英產生了深深的同情。她暗下決心：一定要讓麻風病人過上有尊嚴的生活!

　　“我們不能怕病人，而要愛病人。”在日常診療中，她總是用微笑告訴人們：麻風病人不可怕。每當遇到窮困家庭的患者，李桓英總是給予更多的關懷和照顧，捐錢捐物，從不吝惜。

　　20__年3月，一名來自河南的麻風病患者前來就診。經了解，這家人中竟有5名新發麻風病患者，平時以撿拾垃圾為生。李桓英看到患者的腳部感染，又著急又心疼。她當即拿出隨身攜帶的1000元錢，作為患者的生活補助。

　　20__年5月，一名年僅24歲的男性患者前來就診，當時他手部已感染，發生了隱匿骨髓炎，需要手術。李桓英說：“患者這么年輕，一定要為他的將來著想。”隨后，她聯系了醫院骨科主任會診。由于患者有綠膿桿菌，李桓英又親自幫忙聯系，找到了能做手術的機構和醫生。很快，患者接受了擴創及死骨摘除術，大大提高了生活質量。

　　1993年，云南省文山縣有一名高三女學生，臨近高考前被診斷為麻風病。此時，李桓英正好來到文山，立即仔細為她檢查，并耐心地開導：“現在得了麻風，就像得了一塊皮膚癬，只要聯合化療一周，就失去傳染性了，你可以邊學習邊治療，最多兩年就能治好!”后來，這名女學生考上了大學，并成為一名教師。

　　李桓英說：“治愈患者給醫者帶來的心靈慰藉，是任何酬勞都不能取代的。能治好患者的病，是我這一生最大的幸福。”

　　“能夠作為黨員為醫學事業奮斗余生，這就是我最重要的心愿”

　　20__年12月27日，是李桓英一生中最難忘的日子。

　　這一天，已經95歲高齡的李桓英特意圍了一條大紅的羊絨圍巾。她仔細捋順兩鬢的頭發，莊嚴肅立。站在一群新黨員中間，她舉起右拳，蒼老的聲音飽含真誠和篤定：“我志愿加入中國共產黨……”從此，她終于夢想成真，光榮地成為一名黨員。

　　信仰的力量是無窮的。李桓英說：“入黨和做研究一樣，都是追求真理。能夠作為黨員為醫學事業奮斗余生，這就是我最重要的心愿。”

　　幾十年來，李桓英解決了許多麻風病防治領域的重大策略和關鍵技術問題，為全球實現消滅麻風病的目標提供了重要依據。近年來，她帶領課題組進入分子生物學研究領域，開展麻風病早期診斷、耐藥基因檢測和分子流行病學的研究，取得了不少創造性突破。

　　“麻風病的歷史，在我們這一代該終結了!”如今，李桓英依然關注著全球麻風病防治進展。她說：“雖然中國已基本消滅了麻風病，但還沒有徹底消滅，還有很多工作要做。”她殷殷囑咐前來探望的后輩，科研工作者不能停下創新的腳步，這是黨和人民的重托。

　　疾病無國界，大愛無疆界。為了實現一個沒有麻風病的世界，一位百歲老人依然在奮力前行……

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇13

　　陳俊武是中國科學院院士、中國石化集團有限公司科技委顧問、中石化洛陽工程有限公司技術委員會名譽主任，是我國著名煉油工程技術專家、煤化工技術專家、催化裂化工程技術奠基人。他心有大我、至誠報國，新中國成立之初就投身到黨和人民的事業，與共和國同成長、共奮進，為新中國石化工業不懈奮斗70年。他敢為人先、勇于登攀，推動我國催化裂化技術從無到有、從弱到強，為我國煉油工業進步作出開創性的貢獻，進入耄耋之年，仍然奮戰在科研一線。他淡泊名利、甘為人梯，為國家培養一大批高水平石化專家，資助多名貧困學生和優秀青年。榮獲“全國優秀共產黨員”“全國勞動模范”“全國五一勞動獎章”“全國優秀科技工作者”等稱號，獲得國家科技進步獎一等獎、國家技術發明獎一等獎。

　　近一段時間，陳俊武的先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。干部群眾普遍認為，陳俊武把個人理想融入黨和國家事業，取得了非凡的技術成就，作出了杰出的貢獻，是我國石油化工技術的杰出開拓者，是愛國奮斗奉獻精神的模范踐行者。廣大科技工作者表示，要學習陳俊武先進事跡和崇高精神，弘揚科學報國光榮傳統，發揚不懈創新的科學精神，秉持淡泊名利的品德風范，主動扛起建設科技強國的使命擔當，建功立業新時代，以優異成績慶祝新中國70華誕。

　　“時代楷模”發布儀式現場宣讀了《中共中央宣傳部關于授予陳俊武同志“時代楷模”稱號的決定》，播放了反映陳俊武先進事跡的短片。發布單位有關負責同志，陳俊武的親屬、同事、學生，及社會各界代表等參加發布儀式。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇14

　　使命呼喚擔當，榜樣引領時代。8月31日，中共中央宣傳部追授孫麗美“時代楷模”稱號，向全社會宣傳發布了她的先進事跡。孫麗美17年如一日扎根農村基層，時刻把群眾安危冷暖放在心上的先進事跡再次在福建省廣大干部群眾中引發強烈反響。大家紛紛表示，要以楷模為鏡，向先進看齊，在奮力譜寫全面建設社會主義現代化國家福建篇章新征程中，作出更大貢獻。

　　福建省委組織部廣大黨員干部表示，孫麗美同志是新時代共產黨人的楷模，是基層干部一心為民、真情服務的典范，是身邊最真實的好榜樣。要深入學習孫麗美同志的先進事跡和崇高精神，結合黨史學習教育和“再學習、再調研、再落實”活動，對標先進、爭當先進，進一步弘揚偉大建黨精神，切實把學習成效轉化為工作實效，努力在新的征程上取得更大成績，為黨和人民爭取更大光榮。

　　福建省委宣傳部機關黨委干部陳穎表示，孫麗美同志是黨員干部一心為民、真情服務的典范。作為宣傳思想工作者，要以其為榜樣，汲取精神力量，堅守為民初心，用實際行動踐行共產黨員的信仰信念和入黨誓言。要學習她對黨忠誠、心系群眾、無私奉獻的優秀品質，立足本職崗位，自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，奮力開創宣傳思想工作新局面。

　　福建省婦聯黨組成員、副主席陳鐵晗表示，要深入開展向孫麗美同志學習活動，牢記初心使命，踐行為民宗旨，講好平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來的巾幗故事，引領全省廣大婦女以先進典型為榜樣，立足崗位、奮發有為，用心用情用力解決群眾急難愁盼問題，為全方位推進高質量發展超越貢獻巾幗力量。

　　福建省林業局有關負責人說，孫麗美同志身上集中體現了堅守初心、踐行宗旨的為民情懷。作為生態建設的主力軍，全省林業系統要把向孫麗美同志學習同林業工作結合起來，堅持生態惠民，全力推動生態成果全民共享。要持續培育壯大木材加工、竹產業、花卉苗木、林下經濟和森林旅游等“五個千億”產業，結合鄉村振興戰略扶持林區群眾發展特色林產業，鞏固脫貧攻堅成果，全力助推鄉村振興。

　　“沒有轟轟烈烈，也沒有豪言壯語，但孫麗美在平凡的基層崗位中，譜寫不平凡的美麗故事。”談到如何學習孫麗美的事跡與精神，福建省農科院土壤肥料研究所土壤研究室主任、副研究員李清華說，作為一名農業科研工作者，首先要有農業情懷，其次要勇挑重擔、直面難題，最后還要守得住清貧、耐得住寂寞，在科研道路中踐行黨的初心和使命。

　　福建省糧食和物資儲備局教育引導廣大黨員干部以孫麗美同志為榜樣，弘揚偉大建黨精神，勇于擔當、主動作為。同時把學習活動與開展黨史學習教育和“再學習、再調研、再落實”活動結合起來，與學習谷文昌、廖俊波等先進典型結合起來，堅決扛穩保障國家糧食和物資儲備安全的政治責任，增強憂患意識，防范化解糧食和物資儲備領域風險挑戰，為奮力推進新時代新福建建設作出新的更大貢獻。

　　“孫麗美同志用生命踐行共產黨員‘隨時準備為黨和人民犧牲一切’的初心和誓言，是基層干部一心為民深情服務的典范。”霞浦縣人民檢察院檢察長周群力說，“要以孫麗美同志為榜樣，把‘一心為民’的公仆情懷融入到檢察履職中，把滿腔熱忱完全投入到‘為人民謀幸福’的實踐中，立足檢察職能，為黨忠誠，敢于擔當，心系群眾，踐行好檢察機關在新時代發展大局中的政治責任、社會責任和法律責任。”

　　“孫麗美同志在廣大黨員干部心中埋下一粒種子，豎起一面旗幟，建起一座豐碑。”霞浦縣松山街道長沙村黨支部書記俞云燦說，“我們將以孫麗美同志為榜樣，把自己融入工作和群眾中，與群眾建立起真摯感情，帶著熱愛土地的情懷，懷著扎根農村為民服務的信仰，在實現鄉村振興大業中，踐行共產黨員的使命擔當。”

　　霞浦縣水門畬族鄉黨委書記陳廣昱表示，作為山區鄉鎮干部，尤其要以孫麗美同志為榜樣，黨員干部更要充分發揚艱苦奮斗的精神，扎扎實實地真干、實干、苦干，心里想著群眾，嘴里念著群眾，腦子里裝著群眾，帶領全鄉廣大人民群眾共同在鄉村振興、軍民融合、產業發展等道路上唱好山歌，共同致富。

　　“基層干部要真正把自己融入工作和群眾，與家鄉的發展建設共進退，把自己的青春汗水揮灑在需要的土地上。”漳州市薌城區浦南鎮金沙村駐村第一書記劉欽賜表示，同為基層干部，要學習孫麗美同志的奉獻精神，趁著鄉村振興的東風，俯下身子建設富美鄉村。

　　國家稅務總局平潭綜合實驗區稅務局第一稅務所四級主辦汪寧表示，要以阿美書記為榜樣，從她的先進事跡中汲取信仰的力量，以優化納稅服務為重點，以納稅人滿意為目標，以扎實的工作和精益求精的態度，把“堅守初心、踐行宗旨”的情懷融入到稅收工作中，在服務新時期地方經濟發展建設大局中展現作為、貢獻力量。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇15

　　作為中國外文局海豚出版社的重點出版項目，《“時代楷模”學生讀本》叢書由資深出版人、著名兒童文學作家海飛擔任主編，作者團隊均為著名兒童文學作家，曾多次獲得國家級獎項。董恒波、常聰、源子夫作為作者代表，出席了本次研討會。

　　“時代楷模”人物體現的是新時代的精神面貌，他們的事跡有很強的時代背景感和代入感。這為該系列讀本的創作提供了很好的契機。作者在創作過程中可以直接與“時代楷模”或其身邊的親友進行深度交流，加深對人物的理解與共情，增加文本在敘事和細節上的真實感、親近感。這讓《“時代楷模”學生讀本》在當下的少兒主題出版項目中別具特色。

　　本次研討會之前，《“時代楷模”學生讀本》作者之一、曾兩獲“五個一工程獎”的董恒波親赴河南省南陽市鎮平縣高丘鎮，對“時代楷模”張玉滾進行了為期三天的深度探訪。董恒波對此行感受很深，他強調兒童文學作家一定要“深入生活”，要與“時代楷模”人物進行交流，到他們所處的環境去看一看，否則寫不出感人的作品。

　　少兒主題出版的難點之一，是如何能從兒童視角去思考和解讀主題思想，避免主題闡釋的程式化和概念化，兼顧主題思想的嚴肅性、抽象性與作品的可讀性、趣味性。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇16

　　“如果我能活到100歲，還有5%的人生可以成為一名光榮在黨的人”

　　“這一年來，我絲毫沒有松懈，而是以一個黨員的標準嚴格要求自己……我誠懇地向組織提出轉正申請，請黨組織審查。”

　　20__年12月26日下午，96歲高齡的李桓英教授戴上大紅色的圍巾。在黨支部黨員大會上如期轉正，正式成為一名中國共產黨黨員。

　　“我回國不后悔，干麻風病防治工作不后悔……我想把有限的日子，投入到無限的工作中去。”老人一字一句地認真向黨組織匯報著預備期的心聲。聲音中飽含歲月打磨過的篤定，頸間的紅圍巾和黨旗相互映襯，鮮艷無比。

　　預備期這一年里，李桓英仍奮斗在一線。2020__年初，她悄悄打包，準備再次出發前往云南。她心里牽掛著那些治愈的麻風病人，更惦記著尚未解的麻風病發病機制。“我身體沒問題，就是去看看病人的病情有沒有復發，他們的親屬有沒有潛在感染。”

　　一如她20__年對著黨旗承諾：“如果我能活到100歲，還有5%的人生可以成為一名光榮在黨的人，更加堅定跟黨走，為醫學事業繼續奮斗!”

　　1921年出生于北京的李桓英，曾于1946年留學美國約翰斯·霍普金斯大學，畢業后成為世界衛生組織成立后的第一批官員，她在世界衛生組織任職7年，被派往亞洲、美洲的許多國家，為防治性病等疾病在貧窮落后地區的蔓延做出了努力。

　　1957年，在李桓英為世界衛生組織工作7年期滿時，世界衛生組織主動提出與她續簽合同，期約5年，她婉言謝絕，瞞著家人，只身一人繞道倫敦，幾經周折，于1958年從莫斯科回到了祖國。

　　時年37歲的她，回到闊別多年的北京，被分配到中國醫學科學院皮膚性病研究所工作，開展“梅毒螺旋體制動試驗”“麻風抗原檢測”等。

　　當時實驗室設備簡陋，李桓英用土法自力更生制作的麻風菌脂質抗原(PGL)提取成功。她和同事先在自己身上做試驗，至今，李桓英左右手臂上還留有清晰可見的疤痕。

　　1970年，李桓英來到江蘇省的一個麻風村考察，在這里，她第一次見到麻風病人。麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性傳染病，主要侵犯皮膚和周圍神經，歷來是備受歧視的、致殘的“不治之癥”。

　　當時由于沒有治療麻風病的有效藥物，最人道的處理，是把他們趕到一個偏僻的地方，讓其自生自滅。這一幕刺痛了李桓英：“我當初回國就是為了幫助祖國的同胞!”

　　李桓英決定，攻克麻風病。

　　1978年，李桓英調到北京友誼醫院、北京熱帶醫學研究所任研究員。從此，57歲的她將全部精力奉獻給麻風病的防治和研究工作。她將國外先進的治療方法與中國實際相結合，率先開展了服藥24個月就停藥的短程聯合化療和消滅麻風病的特別行動計劃，解決了麻風病的治療難題，為數以萬計的麻風病人解除了疾苦。

　　1996年，李桓英又率先在國內開展消除麻風運動，首次提出了麻風病垂直防治與基層防治網相結合的模式，被稱為“全球最佳的治療行動”。

　　“很多人問過我，當初已經離開祖國那么多年，為何選擇回國?我都毫不猶豫地告訴他們，因為我是中國人，不能忘本。”

　　李桓英說：“回國，我就一個目的，把我學到的東西用到生我養我的地方，不愧是個中國人。”

　　“全世界麻風病防治現場工作，你是做得最好的!”

　　1979年春天，李桓英第一次前往云南西雙版納考察麻風病情，那時的西雙版納3個縣，分布著大大小小十幾個麻風寨。過去，由于缺乏特效藥物，以及社會對麻風病的恐懼、歧視和偏見，麻風病人忍受著肉體上和精神上的雙重折磨。

　　“麻風病面臨的最大障礙就是歧視!”為了拉近與麻風患者的感情，李桓英沒有穿戴任何防護衣服和面具，走家串戶給病人做檢查，甚至與病人見面時總是握手擁抱拍肩膀。

　　由于長期的疾病折磨和遠離人群，寨子里的人們對治療既缺乏信心，又難以適應按時按量服藥的治療要求，有的病人甚至自暴自棄，把送來的藥丟進水塘里。

　　李桓英聽聞，十分著急，親自上門送藥，口渴了舀起病人家的水揚頭就喝，飯捧起就吃。時間一長，寨子里的村民都傳：“村寨來了個女醫生，不怕麻風!”

　　“我們做醫生的是沒有恐懼的，我走遍世界，恐懼對我不是個事兒。我甚至巴不得自己被傳染上——讓你們親眼看看我能治好它!”

　　李桓英還會教麻風病人穿鞋。“早晨和晚上，你們要這樣。”手一下子伸進病人剛脫下來的臟鞋，“摸摸有沒有砂子和釘子，再穿上”。麻風病人手腳是麻木的，甚至，端滾燙的火盆都感覺不出燙手。李桓英不怕臟，就是為了教給他們防止皮膚破損潰爛的自我防護方法。

　　她用自己的行動來消除大家對麻風病的歧視，不斷向人們證明：麻風病是可治之癥，麻風病人并不可怕。

　　為了我國麻風病防治事業，高齡的李桓英長期奔波在云、貴、川貧困邊遠地區，7個地州、59個縣，幾乎每一個村寨都留下了她的足跡。

　　在她的努力下，云南省勐臘縣的麻風病患者被全部治愈，1990年的潑水節，他們摘掉了麻風寨的帽子，作為一個行政村，被正式劃入勐侖鎮，李桓英為它取名為“曼南醒”，意思為“新生的山寨”。這一天，李桓英和人們一塊兒跳起了傣族舞蹈。

　　1998年，李桓英在第xx屆國際麻風會議上作了《在云南實施麻風病防治特別行動計劃的報告》，報告結束后會場響起了經久不息的掌聲。世界衛生組織官員諾丁博士緊緊握著李桓英的手說：“全世界麻風病防治現場工作，你是做得最好的!”

　　“治愈患者帶來的慰藉是任何酬勞都不能取代的”

　　“治愈患者帶來的慰藉是任何酬勞都不能取代的”。李桓英對患者的關心不僅僅體現在治好他們的病痛，更如同親人一般，時刻給予他們溫暖，為他們尋求最佳的治療方案。

　　1993年年底，云南省文山縣有一位女生在臨近高考前不到半年，被診斷患了麻風病，李桓英得知情況后非常著急，趕去為她仔細檢查：“現在得了麻風，就像得了一塊皮膚癬，只要聯合化療一周就失去傳染性，你可以邊學習，邊治療，最多兩年就能治好，放心吧。”

　　李桓英還鼓勵她一定要好好學習，考上大學，不能自暴自棄。因聯合化療中有一種藥物會造成皮膚染色，李桓英又與當地醫生一起，為這位女學生設計專門的治療方案，并請當地的醫生一定要保證她的治療，不要影響學習。過后，李桓英仍然惦念著這位女學生，曾多次打電話、寫信詢問她的情況。后來，這位女學生真的考上了大學，并在畢業后成為一名教師。

　　麻風病是一個“窮”病，大多數麻風病患者的家境都不是很好，李桓英像照料自己的孩子一樣給予他們關懷和體貼。

　　20__年3月，熱研所麻風室接診了一位24歲麻風患者小馬，小馬生長在一個麻風病高發家庭，家里有5人患麻風病。李桓英無條件接收了這一家5位患者來京免費治療。經過兩年的治療，他們的麻風病已基本治愈。一次復診中，李桓英教授看到小馬的手已破潰感染，并得知他一家租住在平房，生活十分拮據。“患者這么年輕，一定要為他的將來著想。”她既著急又心疼，立即拿出隨身攜帶的1000元錢給了他們。

　　有條件干，沒有條件也要創造條件干。行醫70余年，這就是李桓英的行事風格。

　　在深入麻風病區的途中，由于山高路險，道路崎嶇，她曾經4次遇險，2次翻車，2次翻船。

　　她遭遇過最嚴重的翻車是從翻滾的汽車前窗擋風玻璃甩出去10多米，躺在覆蓋著厚厚白雪的山坡上昏了過去。連車帶人滾下坡底的同志們從車中爬出來，大聲呼喊她。她才反應過來連聲呼喊：“我在這里!”但是她爬不起來，李桓英歪頭一看，雪地上留下一大片殷紅鮮血。這次車禍導致她兩側鎖骨和3根肋骨骨折，頭部外傷縫了7針。大家都勸她好好休養，她卻纏著厚厚的繃帶、打著石膏投入了新的工作。

　　20__年，已是94歲高齡的李桓英，不顧膝關節手術后的行走不便，再次來到云南。一進寨子，那些當年經她治愈的麻風病康復者就像見到了親人，眼含激動的淚水，撲上來就喊：“李媽媽，您回來了!”他們的子孫聽說李桓英回來的消息，也紛紛請假，從打工的城市趕回寨子，只為見上李桓英一面。在他們心中，李桓英就是改變她們命運的“貴人”。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇17

　　在一次浙江大學的演講中，錢海軍向在座的大學生們講述了這樣一番心里話：有人問我，海軍，這個世界需要幫助的人那么多，你哪里幫得過來?我告訴他，幫一個，是一個，幫一個，少一個。為群眾排憂解難，我覺得自己心里很充實，很快樂。

　　如今，錢海軍也已年過五旬，但他仍然常年一身襯衣短袖，活躍在學雷鋒志愿服務第一線，錢海軍志愿服務中心也以不斷變化的群眾實際需求為導向，推出了對象更多元、類型更多樣、內容更豐富的服務項目。

　　尺土，可以成塔，熒光，匯成火炬。錢海軍一直有一個夢想：“想把這一份志愿服務做成百年品牌。”他憑一己之力，已經堅持了23年，相當于一個百年的五分之一，將來，還會有更多人追隨他的腳步。“一百年，不就是一個個普通人、一年又一年的接力與累積嗎?”

　　永遠做群眾的貼心人、共富路上的“點燈人”。錢海軍說，為人民服務不是作秀，也不能三分鐘熱度;為人民服務是共產黨員的天職與本分，更是一份熱愛與習慣——“我愿意一輩子拎著工具箱走在為人民服務的第一線，用我微薄的力量點亮一盞盞溫暖的燈。”

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇18

　　"用愛點燃愛"。愛是做一名好老師的前提，用愛點燃愛，建立"尊重、平等、和諧"的師生關系，對師生的共同成長至關重要。

　　歷史學是基礎學科，歷史學專業的生源和就業都面臨著現實的挑戰，許多學生一開始有著"所學非所愛"的.迷茫，想打退堂鼓，或者想轉專業。如何通過入學教育、畢業生的成長經歷、教師的現身說法來確立和鞏固學生專業思想，成為我們必須面對的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學生認識，站在學生的角度，付出真愛，用愛點燃愛，主動創新教育教學方式方法，培育主動向上、充滿生機與活力的教室文化，多途徑為學生考研、就業服務，就會讓學生明白專業沒好壞，關鍵在于你能否學好。逐年好起來的生源質量，不斷提升的考研率和就業率就是教師付出真愛，最終贏得了學生的真愛的說明。在培育學生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發、生命價值實現的歡樂。愛是彼此成全，用愛點燃愛，師生共同成長已成為師生的共識。

　　教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業。好老師是學出來的，好老師是做出來的，好教師是通過好學生成就的，好老師沒有最好只有更好。讓我們為做黨和人民的好老師而努力。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇19

　　我必須跑得更快，才能跑贏時間;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。作為疫情的主戰場，醫院收治病人超過800例，張寧宇帶領全院600名醫護人員，奮戰了30多天。沒有節假日，不分白天黑夜，每天往往凌晨2時剛躺下，4時就得爬起來，接無數個電話，協調、處理各種突發事件。“雷厲風行”，是同事們對他的評價。張定宇微笑著為自己打圓場：“全院都曉得我性子急、嗓門大。性子急，是因為生命留給我的時間不多了。我是一個漸凍癥患者，雙腿已經開始萎縮，全身慢慢都會失去知覺。我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”

　　我身為共產黨員、醫務工作者，非常時期、危急時刻，必須堅決頂上去。就在他日夜撲在一線，為重癥患者搶出生命通道時，同為醫務人員的妻子，卻因新型冠狀病毒感染接受隔離治療。可是分身乏術的張定宇，卻顧不上去看一眼妻子。除夕夜，張定宇從接到市衛健委的電話后，腳不著地忙碌起來，先后接待了4支醫療隊500多名醫護人員。安頓完已是凌晨。大年初一早，張定宇就開始為進駐醫療隊調整空間布局。他堅定地說：“身為共產黨員、醫務工作者，非常時期、危急時刻，必須不忘初心、勇擔使命，堅決頂上去!”

　　我的生命進入倒計時，只能拼了命去爭分奪秒。全院沒有一個人知道，他一瘸一拐的腳步，緣于漸凍癥的折磨。這是一種罕見的絕癥，無藥可治。說起自己的病情，張定宇微笑著說：“這個病的名字真的很形象，上下樓梯的時候，腿真的跟凍住了一樣。”張定宇從來不說，是因為不想影響同事。可是回憶與病毒爭分奪秒的29天中，內心最艱難的時刻，眼前這位硬漢，忽然濕了眼眶。“我很內疚，我也許是個好醫生，但不是個好丈夫。我們結婚28年了，我也害怕，怕她身體扛不過去，怕失去她!”

　　我愿用漸凍的生命，與千千萬萬白衣衛士一起，托起信心與希望。在災情關頭，張定宇總是沖鋒在前，四川汶川地震搶救傷員;隨中國醫療隊出征，援助阿爾及利亞;在巴基斯坦蒂默加拉醫院接生……這樣一位施恩于人的白衣衛士，卻總把“感恩”二字掛在嘴邊，“我非常感激我們的同事，我們的護理隊伍、我們的醫生隊伍、我們的檢驗隊伍、我們的后勤隊伍，我非常感激他們。”他認為，自己僅僅是帶領指揮大家，在給大家提供一些服務而已。雖然他說自己沒有他們做的更多。眼下，他還在生命極限狀態下，與白衣衛士們一起，繼續托起無數人的生命與健康。

　　魯迅先生曾說，“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身為國的人，他們是中國的脊梁。”張定宇就是中國的脊梁。廣大黨員干部，要向張定宇致敬，向張定宇學習。大疫當前，要發揚“一不怕苦、二不怕死”的精神，像張定宇那樣，不忘初心、勇擔使命，為打贏戰“疫”防控阻擊戰貢獻一份力量。

　　張定宇，人民的好院長，武漢人民感謝你，黨和祖國感謝你。祝愿你健康平安。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇20

　　“低調二字不難寫，奉獻一生實不易。”的確，老英雄張富清，戰功赫赫，深藏功名60載，生活在艱苦的山區，一輩子堅守初心，無私奉獻。讓我們新時代的年輕人震撼，讓廣大黨員干部深深感動。

　　在這個浮躁的時代，浮躁的人們急于求，急于表現，好大喜功。張富清的事跡如一股清流，沁人心脾。讓人久久不能釋懷。人們驚訝于一個戰斗英雄可以一生不顯擺，人們震撼于一個戰斗英雄甘于選擇到最邊遠的山區奮斗，人們感觸于一個共產黨員的堅定信念。

　　轉業到來鳳的數十年，張富清深入生活、扎根人民，帶領當地人民干著一件又一件事實，在我們印象中戰斗英雄就應該得到物質富裕的生活，這是用生命換回來的，這是理所應當該他們擁有的，我們不會嫉妒，我們會崇拜。但是張富清顛覆現在人們對英雄的看法，原來英雄張富清可以做到不計得失，一心只為黨為人民付出，真真做到不計榮辱，到人民最需要的地方去，這樣的英雄讓人佩服，這樣的黨員更是我們廣大黨員干部學習的榜樣。

　　“我有什么資格，拿出來擺”張富清這么說自己的英雄事跡。在他看來自己的這些功績都是和戰友們一起用命換來的，戰友們都倒下了，只是自己幸運活了下來，這些名譽、獎章都應該是犧牲的戰友們的，所以他不認為自己有什么資格拿出來顯擺。這即在情理之中，又在情理之外。我們能夠理解他的想法，我們震撼于他做法。一生想想也太長了，這種甘于默默無聞地生活，只做不說的人，實在值得我們年輕人學習。老人不是故意隱藏軍功，而是覺得不需要拿出來跟人炫耀，更不會以此向黨和政府提要求，這種淡泊名利的做法令人敬佩，也讓我們對人生價值有了更深的思考。

　　“要不斷改造主觀世界、加強黨性修養、加強品格陶冶，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官，始終做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。”張富清是一名共產黨員，90幾歲還在不斷學習，一直向黨，一心向黨，把為人民服務看作自己的本分，不居功、不自傲，他是一名真正的共產黨員。

　　我們必須要以張富清老英雄為榜樣，樹立正確政績觀、人生觀、世界觀，發揚求真務實、真抓實干的作風。如果你是一個黨員，就應該在自己崗位上甘于平凡，做一個黨員干部該做到的事。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇21

　　張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表。她的先進模范事跡，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。華坪縣民族中學的學生和華坪兒童之家福利院的孩子們親切地稱她為“校園媽媽”、“張媽媽”。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。

　　她和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，幸運沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學;在課外，認真輔導學生。幾次暈倒講臺上，領導要她住院治療，她放下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。張老師的生命價值觀非常清晰。

　　我們學習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業，承擔學校畢業班的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績突出，她說：“為了民族貧困山區的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。

　　我們學習她，學習她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生，輔導學生，中午、晚上看著學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫藥費，資助學生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。

　　我們帶頭貫徹落實科學發展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質;學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優良作風;學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認真學習貫徹黨的xx大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構建和諧大理，全面建設小康社會貢獻力量。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇22

　　學習了張桂梅同志的先進事跡和用生活點滴寫就的人生故事，使我深受啟發，受益匪淺，深切地感悟到了一名普通共產黨員、一名被孩子們稱為“校園媽媽”的平凡教育工作者所彰顯的高尚人格和博大精神魅力。

　　一、深刻領悟張桂梅同志先進事跡所彰顯的精神內涵

　　張桂梅同志的精神充分體現了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責任感，體現了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執著追求。她不是英雄，但是她用樸實、真實、感人的事跡贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個方面所彰顯的精神內涵，深刻地感動了我。

　　一是堅定的理想信念。用她的話說就是“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”，她始終堅定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困山區的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅信，依靠共產黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓無數個貧窮的女孩子圓大學的夢，她要通過培養女大學生來促進我們貧困山區脫貧，促進現代文明建設，讓孩子們通過讀書改變命運、改變人生。

　　二是高尚的人生價值追求。她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學生和華坪兒童福利院50多名孤兒的“校園媽媽”、“張媽媽”，她把世界上最偉大的母愛給了那些失去父母的孩子和貧困山區的孩子，讓他們分享人間最美好的親情，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光。她是黨的xx大代表，集“全國先進工作者、中國十大女杰”等榮譽于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇23

　　“40床患者呼吸微弱……”

　　晚7時許，武漢火神山醫院感染七科一病區護理組長高銳(上圖。資料照片)正在查看患者情況準備交班，突然發現有一名患者呼吸微弱、口唇發紫，立即通過對講機呼叫值班醫生。

　　“緊急加推一組呼吸興奮劑!”

　　收到醫囑，高銳抓緊配藥準備靜脈注射。不一會兒，高銳已忙得汗流浹背，護目鏡里有霧氣，透視效果較差。戴著3層手套，看不清，能不能一針扎準?

　　高銳遲疑了幾秒后，堅定了信心，完全按照“微光輸液”考核標準進行“實戰操作”，一針到位!隨著呼吸興奮劑緩緩推進靜脈血管，患者的呼吸緩慢提速。隨后，高銳又擠壓患者胸廓10多分鐘，患者才恢復了自主呼吸。

　　高銳在急診醫學科工作了10多年。20__年她參加聯保部隊護理技能大比武，勇奪3項第一，是名副其實的“救護冠軍”!“只有平時技能練得過硬，遇到特殊情況才不慌神兒!”這正是高銳請戰參加軍隊支援湖北醫療隊的底氣所在。

　　入駐火神山醫院沒幾天，感染七科一病區39床就收治了一名危重癥患者，心率快、血壓低、血氧飽和度低，經過醫生用藥、加強鎮靜補液等措施，患者的生命體征終于有了改善。高銳剛接班，就發現患者血氧飽和度突然下降、呼吸急促、口唇發紫，心電監護儀上出現室顫波形。高銳一邊呼叫：“快拿抱球準備通氣”，一邊準備除顫。高銳熟練地開機、定位、選擇除顫模式……所有的動作一氣呵成。幾秒鐘后，監護儀上顯示出了正常心率。

　　病區曾收治了一名85歲高齡的女性患者。她不便自行吞食，也不愿選擇留置胃管。為了讓患者盡快服用降溫藥，高銳將藥片碾碎溶解，小心翼翼地抽入注射器管內，一邊安慰患者一邊給患者喂藥。如果病人咳嗽噴出飛沫，高銳極易被感染。憑借豐富的臨床經驗，高銳成功化解了這一難題。1小時后患者的體溫降到了38.5度，心率漸漸正常了，血氧飽和度也升高了。

　　病區遇到重癥、危重癥患者或是情緒波動大的患者，高銳總是沖鋒在前。這名“救護冠軍”，在戰疫實戰中頻頻顯身手。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇24

　　由中央電視臺制作播出的節目《時代楷模發布廳》-盧永根“布衣院士”在央視一套正式播出，中科院原院士、華南農業大學原校長盧永根同志的事跡通過電視熒屏被更多人知曉。

　　今年8月12日，中國科學院院士，華南農業大學教授，時代楷模盧永根永遠離開了我們，享年89歲。生前，他已將一生積蓄880余萬元捐出;身后，他又將遺體無償捐獻給醫學科研。節目通過影片和講述，讓觀眾們了解了盧永根同志無私奉獻的事跡，也讓我縣奮戰在各行業的群眾深受鼓舞。

　　剛剛觀看了盧永根院士的紀錄片，感受到了他勇于奉獻的精神，他把自己的知識和力量，無私的奉獻給了社會，對于我個人來說，就是立足好自己的本職工作，服務好他人，奉獻社會。

　　盧永根刻苦鉆研的精神，讓我深受鼓舞。就我個人而言，在創業道路上給我很大的啟發，讓我知道，堅持一件事情，才能看到成功的腳步

　　盧永根同志，有很多精神是值得我們學習的。作為一名黨員，我們要學習他忠貞愛黨，無私奉獻的高尚情懷。作為教師，我們要學習他奮發有為，先進模范的名師之風。他的精神將進一步激勵我們，不忘初心，牢記使命，爭做新時代的楷模。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇25

　　“他出現在救援現場，大家心中就有了底氣。”應急管理部礦山救援中心管理處副處長戴其浩說。

　　礦山事故救援是世界性難題。肖文儒指揮救援的案例，曾被外媒稱為“世界礦業史上最讓人驚嘆的救援之一”，被稱為“救援奇跡”。

　　奇跡從何而來?來自于多年如一日的辛苦鉆研。工作38年，肖文儒記錄救援事故經驗40多本，發表專業論文30余篇，并不斷創新探索將礦用石膏、計算機、正壓氧氣呼吸器等“新工具”用于礦山救護。為規范救援保障安全，他還組織制定技術操作規程、緊急出動安全措施等，使搶險救災有章可循。

　　“跟肖總工出差，是我們最榮幸的事，也是年輕同志向他學習的好機會。”國家安全生產應急救援中心指揮協調部喬天楷說。

　　今年1月，在山東棲霞市笏山金礦爆炸事故救援中，肖文儒再次發揮重要作用。

　　11名礦工被困井下約600米的位置，救援深度實屬罕見。更棘手的是，該礦巖層復雜，現場布置的4個施救鉆孔推進困難。一籌莫展時，肖文儒當即建議：“再增調國家礦山應急救援大地特勘隊一臺高性能鉆機和專業操作團隊趕赴現場救援!”

　　事后證明，一子落而滿盤活。新調來的大地特勘隊對原本偏移的3號鉆孔進行糾偏透巷，1月17日13時56分，“生命通道”終于打通!最終11名礦工被成功救出。

　　“在應急救援中，建議是否科學可行，最為關鍵。肖文儒總比別人多想一層、先做一步，讓救援有‘雙保險’甚至‘三保險’。”應急管理部礦山救援中心管理處處長張安琦說。

　　20__年10月1日，肖文儒參加了慶祝中華人民共和國成立70周年群眾游行。登上“眾志成城”方陣彩車，肖文儒不禁熱淚盈眶：“作為應急救援隊伍中的一員，只要黨和人民需要，我一定不畏艱險，沖鋒在前!”

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇26

　　中安街道中心幼兒園全體教職工，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過微信、微博、電視及分別轉發各自的朋友圈等多形式收看中宣部“時代楷模”朱有勇同志發布會。開啟向朱有勇同志學習的活動，學習了朱有勇同志先進事跡。

　　朱有勇同志是一名科技工作者，他潛心科研、根植土地、矢志創新，以科教報國為理念，用滿腔熱血書寫了一名優秀科技工作者的科研匠心和奮斗精神。成長于土地、根植于土地、收獲于土地，“農民教授”成為他最喜愛的稱號。他數十年如一日，扎根自己所深愛的大地，為我們詮釋了一名優秀共產黨員、一名優秀科技工作者、一名優秀人民教師的精神風范和時代。他堅定信仰、情系農村、躬耕農業的為民初心和擔當精神，他愛崗敬業、明道信道、筑夢育人的師者仁心和奉獻精神，他潛心科研、根植土地、矢志創新的科研匠心和奮斗精神。

　　朱有勇院士愛崗敬業、潛心科研、長年根植土地，為云南當地農業發展和脫貧攻堅作出了巨大貢獻。通過學習朱有勇院士的先進事跡后，中安街道中心幼兒園全體教職工深刻感受到朱有勇同志是一名人民教師，他愛崗敬業、明道信道、筑夢育人，以立德樹人為根本，用滿腔熱血演繹了一名優秀人民教師的師者仁心和奉獻精神。一名黨員干部，他堅定信仰、情系農村、躬耕農業，以強農興農為己任，用滿腔熱血詮釋了一名優秀共產黨員的為民初心和使命擔當。

　　學后教職工紛紛表示，朱有勇院士是我們身邊最鮮活的榜樣，時刻提醒著我們作為幼兒園的一分子，應該嚴于律己、積極向上、履職盡責，以昂揚的斗志和精神狀態，投身到幼兒園的保教工作中。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇27

　　在新疆喀什地區塔什庫爾干塔吉克自治縣大同鄉，一場宣講活動正在進行。宣講內容是拉齊尼·巴依卡舍己救人的事跡。訴者悲痛，聞者淚目。巴合提亞爾·其拉克眼眶濕潤地向記者說：“他就是護邊員的模范，是我今后做人的榜樣。”

　　塔什庫爾干塔吉克自治縣地處帕米爾高原，與巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦等接壤。高原之上，山峰林立。一個個山口，則成為了護邊巡邏的重點區域。這里，也是拉齊尼·巴依卡生前最牽掛的地方。

　　作為世世代代在帕米爾高原生活放牧的牧民，拉齊尼·巴依卡的父親、祖父都是守護祖國邊防的護邊員。自然地，拉齊尼·巴依卡從父親巴依卡·凱力迪別克手中傳承了“接力棒”，在帕米爾高原守邊。邊防線上的界碑、河流、山溝都留下了拉齊尼·巴依卡的足跡。

　　一家三代，戍衛邊疆近70年，拉齊尼·巴依卡被當地牧民親切稱為“高原雄鷹”。他生前是第十三屆全國人大代表，曾獲得全國愛國擁軍模范、全國勞動模范、全國十大最美擁軍人物等榮譽稱號。而他對一家三代所做的事，卻用再樸實不過的詞句來形容。“是共產黨和政府讓我們這里的牧民過上了好日子，我們要懂得感恩，我們為國護邊，是做該做的事。”

　　拉齊尼·巴依卡的腳步停在了1月4日。為營救落入結冰河水的孩童，拉齊尼·巴依卡獻出了寶貴的生命，年僅41歲。

　　塔什庫爾干塔吉克自治縣提孜那甫邊境派出所副所長阿布都賈米·龍吉克回憶起與拉齊尼·巴依卡共事的時光，感慨說：“他生前就是巡邏路上的‘活地圖’，給了我們很多幫助。今后，我會循著他的足跡，擔起他的責任，繼續為祖國守好邊。”

　　與拉齊尼從小一起長大的麥富吐力·坎加在接受記者采訪時說：“他這樣做，是因為他從小就是這樣勇敢的人。”落水兒童的母親陳曉琴說：“他不顧一切救我的孩子，他的恩情，我們這一輩子都還不清。”

　　拉齊尼·巴依卡的父親巴依卡·凱力迪別克告訴記者：“失去兒子我心里特別難過，但他是為了救孩子犧牲的，我為他感到自豪和驕傲。我會把我兒子的事跡講給我的孫子聽，讓他們一代代傳揚下去。”

　　塔什庫爾干塔吉克自治縣委宣傳部副部長康厚強介紹，拉齊尼·巴依卡逝世后，社會各界的人士紛紛前往他家送去慰問。鄉里的干部也去他家幫忙接待來訪賓客，對其家人進行心理撫慰。目前，拉齊尼·巴依卡家人的心情已漸平復。

　　“高原雄鷹”雖已去，感人事跡永流傳。連日來，塔縣組織事跡報告團對拉齊尼·巴依卡事跡做宣傳。不論是與拉齊尼·巴依卡生前熟絡，還是初聞其事，拉齊尼·巴依卡默默奉獻為國守邊、舍己救人所展現出的品德和精神，都感動著每一個人，并將長存于世人心中。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇28

　　繼續優良傳統，爭創更大榮譽。作為支隊接續發展的建設者、見證者、推動者，九江市消防救援支隊政治委員章新亮心中充滿自豪，“很振奮，但更多的還是壓力。”章新亮說，“我們將以此為新起點，忠實踐行授旗訓詞精神，揚優補短，練就全面過硬本領，鍛造全面過硬隊伍，以更加扎實和出色的業績，把九江支隊‘時代楷模’這塊國字號獎牌擦得更亮、立得更穩、舉得更高。”

　　“讀懂榜樣，才能讓實干更有力量。”鷹潭市消防救援支隊政治委員徐勇軍說：“九江市消防救援支隊以實際行動展示了新時代應急管理體制改革在江西實踐的豐碩成果，是每一名江西消防救援人的驕傲，我們要見賢思齊，向榜樣學習，不斷自我完善、自我提高，不負初心、不辱使命。也要比學先進，做到‘比’的標桿明了，‘學’的內容明白，以實際行動踐行初心使命，為江西消防救援事業跨越發展貢獻鷹潭力量。”

　　“學習榜樣越勤，心靈共鳴就越響；對照楷模越多，行事作風就越正。”南昌市消防救援支隊特勤大隊大隊長李勝利看完發布會后，很是感觸。這位29年扎根在戰訓一線的“老兵”表示：一定會帶領大隊全體指戰員向榜樣看齊、向榜樣學習。汲取向上的力量，堅定前進的方向，繼續發揚刀山敢上、火海敢闖的戰斗精神，以更加堅定的意志、更加過硬的本領、更加嚴明的紀律、更加頑強的作風，為江西消防救援事業的發展貢獻自己的力量！

　　“沒有等來的.輝煌，只有拼來的精彩。九江支隊榮獲‘時代楷模’，絕不是歷史的偶然，是一代代消防人接續傳承，用鮮血與汗水一點一滴澆灌出來的。”上饒市信州區消防救援大隊政治教導員羅翀談道：“作為政治教導員，我將教育大隊指戰員時刻保持‘天時人事日相催’的緊迫感，充分發揚‘到中流擊水，浪遏飛舟’的大無畏精神，在腳踏實地中收獲‘吹盡狂沙始到金’的出彩。”

　　在今年抗洪搶險中，先后轉戰九江濂溪區、修水、湖口、廬山市等地的宜春市消防救援支隊作戰訓練科科長程紹濤，看完節目后表示：作為支隊戰訓骨干，我會以此次學習九江支隊先進事跡為契機，進一步增強實戰能力，抓好技戰術研究、優化作戰編成等工作，提高指戰員業務本領，義無反顧地投入到搶險救援任務中去，用實際行動書寫對黨和人民的忠誠。

　　吉安市新干縣消防救援大隊消防監督員胡珺說：“奮斗是青春的底色，九江支隊先進事跡感人至深。滅火救援與防火監督工作猶如手心手背、相輔相成，我將以學習先進典型為契機，進一步加強業務學習，提升個人能力素質，守正篤實、久久為功，為構筑社會消防安全‘防火墻’添磚加瓦。”

　　一袋咸鴨蛋、幾雙白襪子，是受災群眾張再勝在節目現場送給消防員的禮物。這一幕，讓撫州市資溪縣城南大道消防救援站站長陳子安頗有感慨，今年鄱陽抗洪救援現場，有一名被救助的7歲小男孩，默默地幫他拭去額頭上的汗。陳子安說：“就是這些細微的感動，一直激勵著我立足自身崗位實際，全身心投入到消防救援事業當中去，當好黨和人民的忠誠衛士。”

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇29

　　孤兒是社會上最弱小、最困難的群體之一，而鄉村孤兒的生活境況則尤為艱難。為了讓他們身心健康的成長，除了保障基本生活外，還必須給予他們更多關懷，讓他們接受充滿愛心的教育。在云南邊陲，就有這樣一位特殊的母親，她無兒無女，卻成了眾多孤兒的“媽媽”;她四處募捐，終于讓山區貧困女孩能夠免費讀高中。今天，我們為您介紹在光明日報和北京廣播電視臺聯合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動中獲獎的“百個孩子的最美‘媽媽’”——教師張桂梅的事跡——

　　引 子

　　她是東北人，卻把人生最美好的時光獻給了云南邊疆。

　　她沒有子女，卻被數百個孩子稱作“媽媽”。

　　她備嘗艱辛身患重癥，卻頑強地逼退死神。

　　她獲得了很多榮譽，卻一直想著“感恩與回報”。

　　愛讓死神望而卻步

　　1975年，18歲的滿族姑娘張桂梅隨姐姐從黑龍江的牡丹江，來到云南迪慶州中甸縣支邊。此后，在長達36年的時間里，張桂梅把全身心獻給了祖國西南邊陲山區的教育事業。

　　36年來，張桂梅從迪慶、大理，再到華坪縣輾轉從教，成長為優秀共產黨員和人民教師。

　　1993年12月，正在大理工作的張桂梅，得知丈夫患了癌癥。

　　不久，丈夫去世。

　　張桂梅曾失去活著的勇氣。為了逃避悲傷，1996年她來到麗江華坪縣華坪民族中學，承擔起4個畢業班的政治課教學。

　　剛來時，她心灰意冷，只想在這樣的偏僻之地了此殘生。

　　然而，“是這片熱土的父老鄉親和我的學生們，他們的堅韌、向上的精神感染了我。有的孩子為了讀書，竟然放棄了和父親見最后一面，強忍著悲痛坐在教室里，去完成他們的學業和人生理想”。

　　這一切燃起了她做人的希望。于是，她下決心幫助這些孩子們。她開始縮減自己的伙食費，少吃肉，甚至不吃肉，接濟他們，把自己的被子、衣服翻出來，給學生們用。

　　一個來自永興鄉的小姑娘，穿著臟舊衣服，經常發呆，成績很差。這引起了張桂梅的注意。了解后得知，這個小姑娘的爸爸病逝，只有媽媽一人供她們兄弟姐妹生活，日子過得很艱難。

　　張桂梅拿出干凈衣服給小姑娘換上，又幫她交學費。

　　小姑娘感動：“張老師，你就是我的媽媽!”

　　張桂梅感到了快樂，感受到了生命存在的意義。

　　就在這時，不幸再次降臨。1997年4月，張桂梅忽然感覺身體消瘦得特別快，臉也特別地黑，肚子卻越來越大，疼痛難忍。去醫院檢查，嚇了她一跳，肚子里長了個像五個月娃娃那么大的一個腫瘤。

　　醫生要求她馬上住院治療，否則后果不堪設想。但此時，張桂梅承擔著四個畢業班的教學工作，再過幾個月他們就要參加全省中考。

　　她整整哭了一夜。“老天啊!你怎么就對我這樣不公平，怎么把那么多的不幸都集中到我一個人身上?少年喪母、青年喪父、中年喪夫，難道就不能允許我有一個健康之軀，為教育事業多作點貢獻嗎?”

　　痛哭之后，張桂梅決定，不能把即將參加中考的學生扔下!

　　她默默地把醫生檢驗的結果揣入懷里，趕回學校。

　　華坪這片熱土的父老鄉親們，向她伸出了援手!

　　從縣委到縣政協、縣婦聯和她所在的學校，大家紛紛給她捐款，關心支持她。

　　縣委書記和縣長對她說：“張老師，你放心，我們再窮也要把你的病治好。”

　　救助孤兒無怨無悔

　　丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭。她沒有親生子女，全身心撲在教育事業和慈善事業上。

　　心系山里窮孩子的張桂梅，不顧病痛，從20__年3月起，一邊在民中當老師，一邊義務當上了華坪縣“兒童之家”的院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。

　　剛建院，第一天就收了36個孤兒，從2歲一直到12歲，滿院子哭聲震天，攪得左右鄰居睡不著覺。

　　張桂梅嘗試著與孩子們培養感情，細心照顧他們。孩子們的衛生習慣很差，頭上有虱子，不會上衛生間，大小便滿院子都是，床上、褲子里也是。她和工作人員洗得連飯都不想吃。

　　有一天晚上，她剛剛睡著，就聽到有人大叫：“來鬼了!”

　　她嚇了一跳，循聲跑到宿舍，看見地上嘔吐了一堆飯菜，味道難聞。問孩子們：“鬼在哪?”眾人指著一個孩子說：“他媽媽來找他了，因為他媽媽就是這么死的。”他趕緊抱著那個孩子跑到醫院，醫生說：“吃多了，吐出來就好了。”

　　打了針，開了藥，把孩子帶回來，從此再沒人說鬼來了。

　　兒童之家在張桂梅和同事們的辛苦努力下，迄今共撫養118個孤兒，已有50多個走向社會。

　　而張桂梅這么多年,將自己所獲得的國家以及各種獎勵的獎金,社會各界支援她治病的資金和自己的一部分工資,累計用于資助學生、困難群眾和教育事業的捐款已達70多萬元。

　　創辦女中只為悲劇少點發生

　　“一個重病的人，為什么渾身有病卻不死，卻沒有倒下，因為始終有一種精神支撐著我，那就是感恩，那就是回報!”

　　張桂梅說，華坪縣父老鄉親們對自己有救命之恩，我所做的一切，就是想償還這筆人情債，恨不得把自己變成幾個人來干。

　　張桂梅在民中教學和管理兒童之家時經常能看到、聽到山里孩子一個個的不幸遭遇。孩子們特別是那些貧困女孩的命運更是讓她心痛——她們為了求學讀書、改變自己的命運，付出了很大的代價。

　　張桂梅覺得應該給山里窮孩子一個公平。

　　她萌發了一個想法，辦一所貧困女子高中，讓山里的女孩子都能免費接受高中教育，不再陷入“低素質母親、低素質孩子”這種惡性循環中，讓她們有機會實現自己的夢想。

　　她來到省城開始穿街走巷四處募捐。

　　20__年1月7日，張桂梅忽然接到姐姐從哈爾濱打來的電話，說哥哥病危，希望能見她最后一面。可她當時已答應和一個企業家在北京做電視訪談節目，為的是給籌備中的女子中學募捐。

　　做完節目，哥哥已經火化。她淚流滿面。

　　蒼天不負有心人。在云南省委、麗江市委的支持下，20__年9月，華坪女子高級中學正式開學了，一下就招收了100名女學生。而她則當上了該校的校長。

　　學校開學了，那些學生家長感動地說，共產黨真好，當今的政府真好，還真有這么一所不收費的高中。

　　張桂梅激動地大哭了一場：“我真的感謝各級組織和領導，幫我實現了這一夙愿，給了教育一個公平。”

　　在女子高中，張桂梅一直與學生同吃同住。

　　在這所全免費的女子高中里，她每天工作時間達到16個小時以上。為了更好地對學生實施感恩教育，掌握學校幾百名學生的來歷家底，她拖著病體，堅持走訪了200名學生家庭，行程6000多里，中途病倒兩次，拔掉針頭接著踏上家訪路。

　　張桂梅表現出色,先后被評為全國先進工作者，全國十佳師德標兵，全國十大女杰，全國百名優秀母親，全國十佳知識女性，云南省優秀共產黨員，榮獲全國五一勞動獎章。20__年，當選為黨的xx大代表。

　　這些年，張桂梅沒有節假日。為了孩子，為了黨的教育事業，她放棄了自己的個人生活，放棄了出國生活的機會。有時她也動搖過，因為曾被人誤解，想一走了之。可她真舍不得這里的父老鄉親和那些樸實可愛的孩子。

　　張桂梅說：“三尺講臺，給了我詮釋教師為人師表的小舞臺，傳授知識和施展才能的機會。兒童之家的孩子們，讓我懂得了做一個母親的偉大，使我的人生豐富多彩。孩子們已經一個個長大，有的上了大學，有的已有了工作，還有的已經結了婚。我忘不了那一幕幕溫馨的情景。(記者 任維東)

　　獻給最美鄉村教師 致 張桂梅

　　彭程

　　你，

　　沒有兒女，但幾百個山村孩子，

　　都是你最親的兒女!

　　如花的年華，你從東北黑土地，

　　來到遙遠的西南邊陲，

　　將近四十個年頭，生命最美好的時光，

　　你將自己心中的大愛，播撒在這片高原上。

　　三尺講臺上，

　　飄灑的粉筆末，分明是你心血的幻化，澆灌著一株株幼苗;

　　兒童之家里，

　　你用愛呵護孤兒們，撫平他們心靈的創傷;

　　創辦貧困女子高中，

　　更是為了使今天的女孩，改變自己的命運，

　　擁有美好的明天——你清楚，

　　她們正是明天的母親呵!

　　正是基于這種博大深沉的母愛，

　　你深刻理解教師這一個神圣的職位，

　　數十年如一日地踐行這一份神圣的使命。

　　親人的離去，自身的重病，

　　都絲毫無損于你的信念，無法阻擋你奉獻的腳步。

　　像高原上明亮的陽光一樣，

　　你的愛流淌進了每個孩子的心靈深處。

　　媽媽!當孩子們用稚嫩的聲音，一次次喊出這個最親愛的稱呼時，

　　你一定感到了莫大的慰藉，深深的幸福。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇30

　　張桂梅老師因其關于全職太太的有關評論，被推上了輿論的風口浪尖。這本來可以是一個具體討論的問題，然而一些評論者撇開鄉村教育這個具體背景的抽象批評，實際上偏離了真實的語境和問題，帶偏了節奏和方向。我們有必要在這個脫貧攻堅的最后關頭，站在大山深處來想一想，張老師這番話背后的故事。

　　“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，這是上世紀九十年代家喻戶曉的口號，它無比正確，更無比政治正確。然而現實就是這樣殘酷，實際上直到今天，教育與貧窮之間仍然有著剪不斷理還亂的關系。“教育是斬斷貧困代際傳遞的根本路徑”，這不是一句空話。

　　按照截至20__年的絕對貧困標準，人均年收入超過4000元，就達到了脫貧的門檻。如果一個貧困家庭的孩子，能夠堅持完成九年義務教育后還能更進一步去讀一個高中或中職，甚至再讀大學或高職，他們畢業后可能從事某個技術工種，考上公務員，當上教師，還可能自主創業、經營小買賣，他們的月收入會輕松超過4000元。而他們只需要每年拿出一點來接濟自己的父母，就能夠讓整個家庭脫貧。

　　高中教育，是目前貧困地區教育發展容易被忽視的盲區。我們看中西部貧困地區的教育發展，要比東部發達地區慢一個節拍。

　　上世紀九十年代末到本世紀初，全國的目標是“促兩基”，也就是基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲。本世紀初到十八大這十年左右時間，是“促均衡”的階段，也就是義務教育均衡發展。

　　十八大到十九大之間，叫做實現“基本均衡”的階段，這個基本均衡，就是貧困縣脫貧摘帽必須的一個前提條件：“縣域義務教育基本均衡”(有多項量化指標)。十九大之后，又提出了“優質均衡”的目標。實際上，貧困地區比全國的節奏總是要慢五到十年左右。

　　上面這四個階段的所有這些目標，都是指向義務教育的。但是一個很淺顯的道理在于，如果義務教育水漲船高之后，高中教育的源頭活水是絲毫不必發愁的。

　　貧困縣的高中最發愁的是兩件事：留不住好老師，招不來好學生。為什么非要強調好，因為高中教育本身并不是法定義務，理論上，高中有權力“挑肥揀瘦”、“嫌貧愛富”——我指的是偏好更好的生源。哪怕現實中的義務教育也在挑揀“學生”，但政策導向和道義上是不被支持的，因為它違背了義務教育要求適齡兒童少年普遍接受教育這種有教無類的基本定位。

　　按照貝克爾的理論，一對貧困的父母對子女的投資到了高中教育這個階段，就面臨非常艱難的選擇。因為他可能面臨因教返貧的境遇，義務教育階段的各類費用固然能夠減免，高中階段對于貧困縣的貧困生也有一些特殊政策，但畢竟還是會產生額外的不少開銷。所以一些貧困地區的父母傾向于不支持子女在義務教育階段完成后繼續讀書。

　　筆者前不久在國務院扶貧辦組織的一個研討會現場，聽到來自教育部門的一組數據，實際上貧困地區輟學的四個主要原因就包括：因學習困難而輟學、因外出打工而輟學、因早婚早育而輟學、因信教而輟學。早婚早育輟學而造就的“全職太太”，與我們通常理解的城市小布爾喬亞意義上的“全職太太”，恐怕是前現代與后現代之間的天壤之別吧?

　　張桂梅們做的是一件逆水行舟的難事。難處之一，是她要辦一所不收費的普惠型高中;難處之二，是她的第一屆學生完全是來者不拒、“敞開收購”，高中入學分數線之低、學生生源質量之參差不齊可想而知;難處之三，是她把生源完全鎖定為女生，矢志辦一所女高。迎三難而直上，真真好大的口氣!

　　我在沒看張老師的視頻之前，也先入為主地在心中提了一個視頻中同樣的問題，在今天這個時代還要辦純而又純的女高，是否有些不切實際、追求女權主義的極端實現?

　　但張老師的回答很實在，只用了一個例子，就讓我信服。她講到去看一個高三的女生，因為家中重男輕女思想的作祟，寧肯給小學、初中的弟弟們補習，甚至任由他們給姐姐備考添亂，也不愿給高三的女兒投入一點點關愛。張老師爆了一句粗：“我說你腦子有病吧?”

　　妥了，要的就是這句話，爭的就是這口氣，就是要辦一所女子高中!

　　結果是，第一屆的畢業生90%上了大學，一本上線率到了40%。這個數字在很多人看起來覺得沒什么，但就我短短一年掛職扶貧期間對縣域高中教育的了解，這是個了不起的成就。

　　早幾十年，包括我們讀書的九十年代，每個縣的高中都有足夠的各自為戰的勇氣、底氣和絕活兒。時過境遷，今天不同了。今天的縣高中，特別是貧困縣的縣高中，面臨著自下而上的優質生源匱乏和自上而下的地市層面對于縣域教育的擠壓和虹吸。

　　教育是費錢的。要辦好教育，砸錢是必要條件。地市擁有得天獨厚的經濟優勢，又因為行政層級的有利條件而具有碾壓縣域的政策勢差，因此近年來經常出現這樣一類現象：往往是州市政府舉全市之力興辦一所新的高中，再在中招錄取批次上給予這所高中以更大的優先順序，在資金、師資隊伍、學校管理層引進人才等方面給以支持，假以時日，三年之后，一個新的教育高峰就能拔地而起。一所州市重點高中崛起的背后，往往是無數具有悠久傳統的老牌縣重點中學的每況愈下。

　　由此再反觀張老師20__年辦的這所女高，能從第一屆畢業生開始，連續至今保持這樣高水平的培養績效，實在是創造了奇跡。

　　有人會說，這有什么值得宣傳呢?甚至與今天官方一再倡導的減負和素質教育的導向都是相悖的。

　　這就是“何不食肉糜”了。

　　第一，用張老師自己在視頻采訪中的無奈回答，就是：“我們只能這么做，否則這些大山里的孩子考不上浙大、廈大、武大。”

　　我想大部分中國人都經歷過這種高考，也知道刷題在某種程度上是對人心智的摧殘，但是對于貧困地區的孩子來說，在指揮棒規則和基本生態沒有發生根本改變之前，奢談素質教育都未免是“裝外賓”。

　　我再舉一個例子，我在貧困縣掛職的一年，有一個非常強烈的感覺，對于城市的孩子來講，素質教育真的十分有必要，因為整個城市的各個層級的招錄環節乃至入學后的很多場合，都十分注重一些綜合素質、口頭表達、思維邏輯等方面的能力。但對于貧困地區的孩子來說，我幾乎每次到一個山上的小學，都看到他們九點多開始上課，十一點多就下課吃午飯了，然后午休到兩點鐘繼續上課，五點出頭又下課了。你們掰著指頭算算，僅從學習時間來說，他們的負擔重嗎?還要減負?至少應該先拉平到和城市里的孩子同樣的學習時長吧!

　　第二，我想起去年學校主題教育期間，邀請原華東師范大學黨委書記童世駿教授來學校作輔導報告時，他講的一個觀點：好好學習，天天向上。

　　實際上，教育的目的就是為了促進成長，這種成長不是揠苗助長，而是一種自我激勵式的自生長。今年長得比去年高，明年長得比今年高，就是一種成長，就是一種通過好好學習而獲得的天天向上。必須看到每一個學生相對于自身的進步。張老師的第一屆學生，相對于他們進入高中時的成績而言，他們的高考成績，當然是一種飛躍。

　　陰差陽錯地，今年的七月又成了高考的日子。高考結束后，張桂梅老師成為新聞的熱點，其實這些年來她早就因為這些近乎完人的無私奉獻而名聲在外。

　　人的選擇是受到很多歷史際遇的偶然性影響的。如果當初她的丈夫沒有身患絕癥而離世，她也許不會離開大理這個傷心地而到麗江。如果她沒有在麗江那所縣城的高中身患重病，如果她的同事和全縣的老百姓沒有熱心地為她捐款治病，也許她骨子里的那種不向命運低頭的倔強和滴水之恩當涌泉相報的激情也不會被激發;如果她沒有走進大山親眼目睹那么多輟學女孩，也許她也不會燃起為大山里的姑娘辦一所免費的女子高中的想法。

　　張老師是一步一步活成今天在世人眼中近乎完人的樣子。完人，意味著無我，意味著執著，也意味著孤冷。實際上，她把數百萬的各類獎金全部捐資助學而沒有留給親人一分一毫，她沒有子女而又在福利院收養了不少兒女，就很能說明這一點。

　　如果你仔細看采訪視頻，會發現20__年剛到麗江不久的張桂梅，膚色是鮮亮的，麗江的山水是養人的。然而今天的張桂梅，非但渾身傷病，眼角皺紋也十分明顯。那皺紋，是教育扶貧的艱辛道路上，這頭“老黃牛”負重前行十二年留下的“車轍”。那皺紋，也是為青青幼草遮風避雨十二載的“好大一棵樹”，逐漸老去而留下的“年輪”。

　　讓更多的孩子走出大山，是一頭扎進大山數十年的張桂梅畢生的使命和期望;而讓考上大學、走出大山的孩子們不必再回母校、不必感恩母校和老師，則是她“我將無我，不負初心”的寬闊心胸與博大情懷。

　　中國是一個腹地縱深的大國，南北、東西，存在發展的梯度、迭代的層次，不同地區面臨的發展態勢和人們的觀念意識都存在差異。當沿海發達地區特大城市里的父母們疲于奔命地希望學校教育能更多加壓的時候，貧困山區學校里的教師們還在為如何勸返輟學兒童、鞏固控輟保學成果而絞盡腦汁;而當后者剛剛實現義務教育基本均衡進而實現脫貧(這是脫貧的先決條件之一)的時候，前者已向著義務教育優質均衡的更高質量發展目標進發許久了。

　　要實現各地同此涼熱，還有漫長的道路要走、艱巨的工作要做，但目前這還不是同一個時空，所以我們最好也不要以同一把標尺來苛責他人、誤傷好人。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇31

　　關于女孩輟學再多的概念，都不如一個現實畫面來得直擊人心——

　　“一座高高的山上坐著一個小女孩，身旁放著一把鐮刀和籮筐，望著遠方發呆……這畫面到現在我都無法忘記。”張桂梅哽咽地說，當我下車詢問小女孩怎么了?她哭著說，想讀書，可家里窮，要讓她嫁人。

　　小女孩的話和渴望讀書的眼神深深地烙在了張桂梅的心里，她覺得應該給山里的窮孩子一個讀書的機會，讓山里的女孩子都能免費接受高中教育，不再陷入“低素質母親、低素質孩兒”的惡性循環中。

　　于是，這個15歲便跟著姐姐來到云南參與“三線建設”的外鄉人，經歷了生死一線間的重病教師，創辦起了全國第一所全免費的公辦女子高中——云南華坪女高。建校12年，張桂梅和她的教師們帶領1800多名女孩走出大山，走進了大學的校門。“只要我還有一口氣，就要站在講臺上。”張桂梅說。

　　1800多名貧困女孩走進大學

　　20__年高考成績出爐后，張桂梅有些不滿意。

　　盡管，這所免費女子高中，已連續10年高考綜合上線率100%，1800多名貧困女孩從這里走出大山、走進大學。

　　“今年華坪女高的高考成績‘兩頭’比較突出，600分以上的相對歷屆較多，但今年達到專科成績的學生也多，達9人之多，往年就兩三個。”張桂梅說。

　　作為在云南待了大半輩子的東北人，張桂梅對待學生成績時的“苛刻”，一如她一生的倔強和堅韌。

　　1974年10月，張桂梅響應黨的號召，隨姐姐從東北來到云南，支援邊疆建設，此后的時間里，她把全部身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區的教育事業。

　　1996年，張桂梅的丈夫因胃癌去世，不久后張桂梅放棄了大理優越的工作環境，申請調到深度貧困山區華坪縣。她放棄進入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學任教，并承擔起4個畢業班的語文和政治課教學任務。

　　1997年4月，張桂梅被查出患有子宮肌瘤，需立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業班的教學進度，她偷偷把檢驗結果藏起來，直到7月份把學生送進中考考場后，才住院接受手術。

　　得知張桂梅身患重病，縣婦聯主席和工委女工委主任同時看望了她。幾天后的縣婦代會上，全體代表為這個“外來的姑娘”捐款。有人借錢捐款、有人把給孩子買衣服的錢捐了、有人捐了自己回家的路費……縣領導說：“張老師，你放心，我們再窮也要把你的病治好。”

　　手捧著這山鄉的情義，張桂梅的淚水奪眶而出：“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事。”這一堅持，就是20多年。從那時起，張桂梅的生命就和華坪、和教育扶貧連在了一起。

　　丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭，沒有親生兒女，全身心投入教育和慈善事業。20__年，她一邊在民族中學當老師，一邊兼任“兒童之家”院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。20__年，維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅到華坪各部門籌措資金，“求人很丟人，但如果孩子們生活得不好，我這個義務院長更丟人。”

　　20__年至20__年的寒暑假，張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說，一切辛苦都值了。

　　打破女孩缺失文化的惡性循環

　　“每一個孤兒背后都有一個悲劇性的母親，有殺死家暴丈夫獲刑的母親，有因重男輕女陋習導致分娩死亡的母親，有與丈夫感情不和離家出走的母親。”在擔任“兒童之家”院長過程中，張桂梅對女孩接受教育的重要性認識得愈發深刻。

　　這讓她意識到，貧困的女孩成為貧困的母親，貧困的母親又將養育貧困的下一代，“惡性循環一直存在。”

　　班里女孩本就不多，張桂梅發現，總有女孩讀著讀著就不見了，她去大山里找，發現有的女孩十幾歲就嫁人了。

　　“只要母親的素質高，孩子的素質就高。要解決偏遠山區的貧困問題，就必須從提升婦女素質入手。”由此，張桂梅萌發了創辦一所免費女子高中的想法。從20__年起，她開始為這個看來“根本無法實現”的夢想而四處奔走。

　　“要辦一所免費女子高中?你是不是有神經病?”張桂梅的“宏偉藍圖”遭到不少人的質疑，但張桂梅沒有放棄，為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。

　　為籌集資金辦學，張桂梅求過很多人。一次，張桂梅到昆明某企業尋求幫助，未等她把辦女子高中的構想說完，企業的領導就叫保安趕她走，“見我不走，保安就放狗咬我。”看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想到自己的委屈，張桂梅坐在地上放聲大哭。更多的時候，疲憊、無助的她坐在街頭，靠著墻根睡了過去，醒來時已是萬家燈火……

　　“20__年1月7日，姐姐從哈爾濱打來電話，說哥哥病危，一直喊著我的名字，盼著見我最后一面。恰好當時宣傳部通知我9日到中央電視臺錄制節目。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了。”但到了中央電視臺后，熱情的編導找了位企業家和張桂梅對話，爭取幫她解決女子高中的困難。

　　一邊是山里的娃，一邊是彌留的兄，張桂梅艱難抉擇。當她把節目錄完，等來這位企業家承諾給女子高中提供50～100萬元資助的同時，也等來了哥哥已經火化的消息……

　　那種錐心之痛，張桂梅至今難忘。

　　在省、市、縣各級黨委的支持和社會各界的捐助下，張桂梅的辦學夢想最終實現。20__年8月，全國第一所全免費的女子高級中學建成。9月1日，來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進了女子高中的校園。

　　要對得起肩上的責任和使命

　　學校是建起來了，如何留住孩子卻成了難題。

　　為留住這些學生，家訪成了張桂梅最重要的工作。去有些學生家的路太難走，連車都租不到，只能徒步前往。一個假期甚至兩個假期，即便馬不停蹄，張桂梅也只能走訪完一屆學生的家庭。盡管如此，她依然堅持，“無論如何，我一定要親自到每一名學生的家里去看看。”

　　一次家訪，到了山下，司機告訴張桂梅，車上不去了。學生的家在山頂，僅有一條不到半米寬的山路，路的一邊是萬丈懸崖，走路的話需要6個小時。為了節省時間，張桂梅搭乘鄉政府工作人員的摩托車上山。“當時坐在車上，我都不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌入懸崖粉身碎骨。”想起當時的場景，張桂梅至今心有余悸。

　　學生下山來接她，在半山相遇時，張桂梅第一句話就問她，“你為什么要回這兒來啊?你怎么還老想回這兒啊?這地方你怎么回來的啊?”女孩低著頭淡淡地說，“老師，我不回來，我上哪兒去啊?”張桂梅無言以對。

　　這樣的家訪已持續11年，覆蓋學生1345名，行程近11萬公里，張桂梅摔斷過肋骨、迷過路、發過高燒，還舊病復發暈倒在路上……可正是這一次次的家訪，更加堅定了張桂梅將女子高中繼續發展下去的信念。她不希望山里的孩子因為沒能接受教育，在不到15歲的年紀就結婚生子，然后將缺失文化帶來的無知和貧困又一代代傳下去……

　　學校創辦初期各方面都很艱難，整個學校只有一棟教學樓，沒有食堂、廁所，學生和女教師擠在教室里睡覺，男教師睡在樓梯間。由于學校的院壩沒有硬化，風一吹，整個校園滿是灰塵，老師每天下午五點半還得清掃校園。

　　女子高中建校半年時，17名老師，9人辭職，只剩下8人。

　　張桂梅坐在學校的旗桿下抹淚：“怎么辦?學校是不是辦不下去了?”哭完后，她回到辦公室去整理學校的檔案時意外地發現，留下的8名教師中，居然有5名是黨員，加上自己，學校有6名黨員。

　　“只要有黨員在，就沒有辦不成的事。”張桂梅心中暗想。“我說咱們開始重溫入黨誓詞。我們沒有錢，就在二樓畫了一個黨旗，把誓詞寫在了上面。我們宣誓，沒宣誓完，全哭了。”

　　從那之后，學校開始了軍事化管理，每件事都被張桂梅嚴格限制在規定時間內。看似有點殘酷，但她們對得起自己肩上這份責任和使命。

　　她播撒的愛在流動和傳遞

　　“起床嘍，姑娘們，快點唄，還有兩分鐘上課了。”

　　每天，天還沒有亮，張桂梅就佝僂著瘦弱的身子，爬上學校頂層，開始一天的工作。從起床到出操，再到課間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭的聲音一直在校園里回響。

　　從初建校時的94名學生，到1800多名女孩走出大山，支撐女子高中的是照亮黑暗的那道“光”。

　　“太出乎我的意料了，高一剛進校的第一課，校長并不直接談高中階段的專業學科，而是讓我們抄寫黨章。”就讀于南方醫科大學的畢業生鄧婕回憶，“經過高中三年紅色文化的熏陶，我變得堅強獨立、吃苦耐勞、勤奮勇敢了。”

　　這是張桂梅的“特殊教育”。

　　張桂梅在探索中制定了“唱紅色歌曲、憶紅色歷史、讀紅色著作、記紅色名言、看紅色影視、塑紅色課堂、辦紅色校報”等教育教學方針，堅持每周開展“五個一”黨性教育活動(一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命經典歌曲、每周開展一次黨員理論學習、每周觀看一部具有教育意義的影片)，她努力“讓教育走得更深更遠”。

　　“有人說我愛崗敬業，有人說我瘋了，也有人說我為了榮譽。有人不理解，一個人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐著我的，是共產黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時，心里不愧。”張桂梅說。

　　一個叫何先慧的女孩，對11年前的那一幕記憶猶新。

　　20__年，華坪縣中心鎮河東村，張桂梅來到學生何先慧家里家訪。看到何先慧的媽媽衣著單薄，在地里割韭菜，張桂梅把身上穿的新棉衣脫給了她。知道這件事后，何先慧的眼眶濕潤了。她家境貧困，初中畢業后沒錢上高中，是華坪女高接納了她。

　　現在，何先慧已經是一名中學教師。每到周末，她就會去華坪縣兒童福利院幫忙。只要張老師打一個電話，她就會無條件支持。因為她知道，張老師播撒的愛，在流動和傳遞……

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇32

　　從事電力服務工作以來，錢海軍從一名普通電力工人成長為有口皆碑的“萬能電工”。他投身志愿服務23年，一句“哪里有需要，哪里就有錢海軍”是百姓對他工作的肯定。他發起“千戶萬燈”活動，足跡遍布五省份，只為讓燈火照亮和溫暖更多家庭……錢海軍用忠誠擔當努力詮釋著“甘為人梯、無私奉獻”的人生真諦。

　　錢海軍是堅定拼搏的勞動者榜樣。手機24小時開機，風雨無阻奔赴保供電現場，接一根電線、修一只電表、擰亮一只燈泡都是他的拿手活。錢海軍數十年如一日為社區居民提供電力維修服務，又主動承擔起修理電器等工作，踐行人民電業為人民的宗旨，守護千家萬戶用電安全。

　　錢海軍也是無私奉獻的黨員楷模。在堅守崗位的同時，他積極主動地投身志愿服務，堅持為殘障人士、特困戶以及其他需要幫助的特殊群體奉獻愛心。他是無數孤寡老人共同的“兒子”，為老人的晚年增添溫暖。錢海軍用實際行動踐行社會主義核心價值觀，為提升道德文明風尚作出了卓越貢獻。

　　每個人心中都有一盞燈，在沉寂的夜里亮起來的是希望，也是溫暖。錢海軍用電力人的一盞燈照亮了城市的角落，也用執著的堅守展示出奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神本質，彰顯了共產黨員的高尚情懷和勞動者的奉獻精神。他的優秀品質永遠值得我們學習。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇33

　　在全黨深入開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，中央宣傳部23日在北京向全社會宣傳發布李夏的先進事跡，追授他“時代楷模”稱號。

　　李夏同志生前是安徽省宣城市績溪縣荊州鄉黨委委員、紀委書記，縣監委派出荊州鄉監察專員。他堅定理想信念、堅守初心使命，主動到皖南山區偏遠鄉鎮工作，十余年來，始終奮戰在脫貧攻堅、鄉村振興、正風肅紀第一線，用腳步丈量民情，用實干贏得民心，“有事情，找李夏”成為當地群眾口頭禪。他堅持原則、一身正氣，在紀檢監察工作崗位上，敢于較真碰硬，鐵面執紀執法，突出整治群眾身邊腐敗和作風問題這個重點，主辦參辦問題線索77件，立案審查32件，給予黨紀處分31人次，推動全面從嚴治黨不斷向基層延伸。他不懼艱險、不畏犧牲，遇到困難危險總是沖在前面，20__年8月10日，在抗擊第9號超強臺風“利奇馬”時，臨危受命、一線救援，在轉移群眾過程中突遇山體塌方，以身殉職，年僅33歲。

　　近一段時間，李夏的先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。干部群眾普遍認為，李夏同志扎根基層、為民服務，堅持原則、敢于斗爭，是忠誠干凈擔當的基層黨員干部的標兵模范，是新時代青年紀檢監察干部的優秀代表。廣大紀檢監察干部表示，要認真貫徹落實關于鍛造“忠誠堅定、擔當盡責、遵紀守法、清正廉潔”紀檢監察隊伍的要求，學習李夏先進事跡和崇高品格，嚴格監督執紀執法，持之以恒正風肅紀，推動全面從嚴治黨不斷向基層延伸，切實擔負起黨和人民賦予的政治責任。

　　“時代楷模”發布儀式現場宣讀了《中共中央宣傳部關于追授李夏同志“時代楷模”稱號的決定》，播放了反映李夏先進事跡的短片。發布單位有關負責同志，李夏的親屬同事、當地群眾及社會各界代表等參加發布儀式。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇34

　　20__年8月6日，福建寧德市霞浦縣松山街道古縣村黨支部書記孫麗美在防抗臺風“盧碧”中，為了排除安全隱患、保護群眾財產安全，不顧個人安危，疏通被雜物堵塞的涵洞時，不幸被洪水和淤積物卷走，因公殉職，年僅44歲。

　　寧德市委書記梁偉新表示，作為孫麗美同志的家鄉人，我們在為她的殉職感到無比悲痛、無比惋惜的同時，都為閩東有這樣的好干部好兒女感到無比驕傲和自豪。

　　古縣村是一個有著3000多人的大村，村民大多以種植蔬菜為生，產業單一，人多地少。如何讓古縣村發展起來，讓村民的腰包鼓起來?

　　20__年出任古縣村黨支部書記的孫麗美，推動實施高標準農田節水灌溉工程，發動村里黨員和致富能人辦起合作社、建起蔬菜冷庫，解決蔬菜銷售難、儲藏難問題;聯系霞浦牙城及福州長樂、連江等地，租用閑置農田6000多畝發展“飛地經濟”，介紹100多位村民前去務工，人均月收入達六七千元。

　　現年73歲的村民楊兆科說，節水灌溉工程解決了水量不夠、干旱天無水可用等情況，方便很多，收成也上去了。

　　楊兆科肢體殘疾，大兒子有精神疾病，妻子和小兒子無法從事體力勞動，是雙殘家庭。為此，孫麗美為楊兆科大兒子辦理殘疾證、申請五保戶，保證日常生活和醫療用藥開支;為小兒子安排護林員公益崗位;為楊兆科申請房屋修繕資金、殘疾人創業資金、產業扶貧發展資金共計43000元。

　　“在阿美書記的引導幫助下，我種植了2畝水稻、蔬菜、花生和玉米，一年收入有2萬多元。”楊兆科說。

　　在幫助村民增產增收的同時，孫麗美不忘解決村民銷售難問題。20__年初，因處于疫情防控期間，古縣村實行嚴格交通管控。而每年10月底至次年4月是花菜銷售期，當時有3000噸花菜面臨滯銷風險，市場價值約1000多萬元。

　　村民孫朝安說，孫麗美書記通過對接縣農業農村局獲取車輛通行證，對接客商打通銷售渠道，并安排貧困戶的農產品優先銷售，使菜農的損失降到最低。

　　據統計，三年來，孫麗美爭取高標準農田項目資金300多萬元，進行水利修復及農田改造，促進農作物增產增收，村民人均年收入從1.8萬元增至2.4萬元;爭取資金27萬元新建村民健身活動場所和完善黨群活動場所，豐富村民的文化休閑生活……一樁樁一件件民生實事的落地，讓古縣村舊貌換新顏。

　　20__年是“十四五”開局之年，也是鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的關鍵之年。今年7月12日，樊麗麗作為省派第六批駐村第一書記來到古縣村，就在孫麗美殉職的前幾天，她們還在討論著村里的發展規劃。

　　“麗美書記說，我們有豐厚的文化底蘊，有優越的地理條件，要好好商量一下，把這些好東西都挖出來，讓老百姓也賺上旅游的錢，吃上不辛苦的飯。”樊麗麗說。

　　挖掘“溫麻船屯”的歷史文化底蘊，爭取農保地納入國土空間規劃調整、增加建設用地指標，開發后山100多畝荒地、建設食品加工項目，年底前爭取硬化村里僅剩的一條200米的黃土路……如今，這些設想，成了孫麗美未完成的夙愿。

　　“永遠不會忘記，她‘心中永遠裝著群眾，眼中永遠是腳下這片土地’的樣子。”樊麗麗稱，將以“麗美精神”為指引，接過她的接力棒，把古縣村建設得更加美好，完成麗美書記未完成的愿景，讓村民過上更加幸福的生活。

　　30日，寧德市召開學習孫麗美同志先進事跡座談會，引導全市黨員干部以孫麗美同志為榜樣，對標先進、學習先進、爭當先進。

　　福建省郵政管理局派駐屏南縣壽山鄉壽山村黨支部第一書記陳進興說，孫麗美同志作為村級組織帶頭人，是我們駐村干部最直接、最現實、最生動的學習榜樣，將時刻把她作為一個標桿，當成一股力量，矢志不渝地投身到鄉村振興的火熱實踐。

時代楷模王紅旭優秀事跡學習心得 篇35

　　植保學院植物病理學碩士畢業生葉辰回想起師從院士的三年求學時光，感慨良多。他說，老師常說，做農業做學問，要把自己扎根于大地，把解決農民的生產問題放在首位，不能過于追求個人得失。這種執著認真刻苦樸素，深深感染了我，今后我要以老師為榜樣潛心耕耘不問收獲，也想成為導師這樣人。

　　全怡吉也是朱院士帶的碩士畢業生。他表示，導師用自己的身體力行教導我們如何將科研當作興趣進行研究、如何把理論開發成技術應用到田間地頭為老百姓創造價值及要常懷感恩之心……這些使我終生受益。導師數十年如一日學農愛農、潛心研究的堅定信念和執著認真的態度深深激勵著我，是我終身學習的榜樣。

　　植保學院的大四畢業生趙鍇文看到各大媒體對院士的報道后，談到朱院士掛在嘴邊的“想農民所想”是我們云農人的重要品質。朱院士四十年如一日扎根大地，服務農村，是因為他對這片土地的感情單純而深厚。朱院士最喜歡的“農民教授”稱號是農民在前，教授在后，他就是這樣的，先做農民，再做研究，一輩子服務于這片土地，服務于這片土地上的人，我們要向他一樣懷揣對土地的愛學農為農。

　　經濟管理學院畢業生王衎從入學第一天起，就從學長學姐口中得知，云農大有位“農民院士”——朱有勇。通過四年耳濡目染的學習，王衎說，朱院士就是農大校訓“厚德博學 明理尚農”最好的詮釋。畢業之際，再次學習朱院士的精神，影響了我四年的尚農精神再次升華了。朱院士腳踏實地、一心為農的高尚情懷，堅定了我回家鄉基層工作、運用自己所學知識建設祖國邊疆的信念。

　　剛剛從盛軍校長手上接過學位證書的嚴國利說，有一顆種子一直扎根大地堅定生長，有一把火炬一直引領著農大學子在人生道路上奮發前行。這顆種子、這把火炬就是踐行“把論文寫在大地上”的朱有勇院士。我們即將走上工作崗位，無論將來在何時在何地，我們都要扎扎實實堅守崗位，兢兢業業努力工作，一步一個腳印地書寫人生“論文”。

　　機電工程學院的楊福梅說，朱有勇院士的精神值得我們大學生學習，他是我們的榜樣。尤其是對于即將畢業的我來說，最應該學習朱院士腳踏實地、不怕吃苦的精神。因為剛進入社會，無論從事何種職業，何種工作，都不應該好高騖遠，應該腳踏實地，不能紙上談兵，要多實踐學習，從基礎學起，從基層做起，才能在讓自己成為有用之才。

　　“看完朱有勇院士的事跡后我心情久久不能平靜，他憂國憂民、胸懷天下的高尚情操和他腳踏實地的干事創業精神令人肅然起敬。”基礎信息工作學院的馬月炎決心學習朱院士認真、誠懇、心系農民和永遠心懷感恩之心的品質，在將來的工作學習中做一個勤奮敬業的有用之才。

　　基礎與信息工程學院的王舒萍說，從朱院士身上我看到了謙和、務實和敢于創新，今后無論在什么工作崗位，我都會向他學習敢想、敢做、敢于創新的品質和執著堅守的毅力，國家、社會、人民需要這樣的人，人生在世就應該創造自己的價值，我一定要加油努力。