大隊輔導員學習心得（精選3篇）

大隊輔導員學習心得 篇1

　　近幾天，我認真地閱讀了中心下發的輔導員學習材料，通過閱讀，我收獲很多。

　　一、必須加強學習，提高科學發展觀理論素養和專業知識水平。不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實等問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的一項緊迫任務，把學習當作一種日常工作和自己的行為準則，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。要加強學習，最有效的辦法就是多讀書。當我還是學生的時候，我的一位很要好的同學學習特棒，她并不是像那時候老師宣講的那樣，努力，努力，再努力，只是一味地苦學。而是很多時間都用來讀書，尤其是當老師在講臺上無休止地強調那些已經講過很多遍的知識時，她就會偷偷地把課外書拿出來讀。每當回憶起這件事，朋友就會眉飛色舞地說：“讀書，妙著呢!”這雖然只是上學時的一點趣事，卻時常提醒著我，要多讀書，勤讀書，因為讀書對自己的生活、工作和學習都是非常有利的。所以工作后，我時常買書，枯燥煩悶時，讀書能使心情愉悅;迷茫惆悵時，讀書能平靜心情，讓自己看清前路;心情愉快時，讀書能讓自己發現身邊更多美好的事物，讓自己更加享受生活。憂郁悲傷時，讀書能稀釋痛苦。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　讀書，除了可以豐富自己對人生的理解外，對自己所從事的工作也是非常有益的。少年兒童是少先隊工作的主體，少年兒童正處在身體、心理等多方面生長發育旺盛時候，這一特點，決定了少先隊工作要與時俱進，不斷創新，科學開展。作為少先隊活動的策劃者和組織者，在學習科學發展觀理論的同時，更要結合自身實際情況，認真貫徹執行所提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，做好本職工作。

　　把學習踐行科學發展觀與自己應該做好的各項工作結合起來，著力提升自身綜合素質，提高工作水平。而要做到這一點，少先隊輔導員必須具有較高的素質。如何才能具備高素質，唯有認真讀書，不斷學習。我首先閱讀了《山東省實施少先隊輔導員工作綱要指導手冊》，通過閱讀，我了解了少先隊工作的理念和目標，明確了各年級少先隊工作的主要內容，對各年級的基本目標、主要工作、需要關注的問題以及基礎工作與特色活動相結合的實施都有了科學、完整的認識。同時，我也深深地體會到，日常工作中不能僅局限于學校這樣一個小天地，只顧低頭拉車，而要多抬頭看路，要多閱讀《山東少先隊》、《輔導員》雜志等權威性刊物，瀏覽一些少先隊網站，學習先進的少先隊工作理念，了解更多地開展活動的方式方法，夯實工作基礎，

　　二、要創樹學校的少先隊活動品牌。美國、日本、韓國等發達國家早在20世紀60年代就著手研究學校辦學特色，從而推動了這些國家基礎教育的迅猛發展。我國江蘇、北京、上海、重慶等省市在20世紀80年代初開始探索多樣化、特色化辦學模式，也逐步形成了各地的辦學特色體系。作為學校工作的重要組成部分，少先隊工作也應創樹品牌。日常工作中，要根據所在轄區的地理和人文特點，充分挖掘整合社會各方資源，不斷拓展少先隊工作領域，以點帶面，重點推進，著力打造一個操作性強、內容豐富、效果明顯的學校少先隊品牌活動，以促進學校少先隊工作全面健康發展。通過學習發現我校在少先隊工作中還存在一些問題和不足。一是學校輔導員隊伍的水平有待進一步提高。少先隊工作內容滯后，活動單一，創新不夠，特色不突出，除了上級倡導開展的活動和一些常規活動外，沒有一個靚麗的品牌。少年兒童正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們的素質，影響未來經濟社會各項事業的發展。從時代的發展和少年兒童生活方式的改變來看，信息網絡已成為少年兒童的重要生活方式和學習方式，網絡教學已成為校園建設不可或缺的重要組成部分。與此同時，一些不良文化和信息正在通過包括網絡在內的各種渠道向校園滲透，對少年兒童產生著直接的負面影響和不良后果，使少年兒童犯罪比例有所反彈。所有這些，都要求我們必須從構建和諧社會、推進素質教育、促進人的全面發展的高度，重新審視學校少先隊工作，充分認識加強學校少先隊工作的重要性和必要性，不斷推動學校少先隊工作實現新發展。學校少先隊工作要在繼承好傳統、好經驗、好做法的同時，積極探索創新，通過創新少先隊工作的觀念、模式、手段、方法、途徑，力求用新觀念研究新情況，用新方法解決新問題，用新思路開創新局面，不斷增強學校少先隊工作的實效。在工作內容上，要注重做到“三個貼近”。首先要貼近時代要求。要準確把握時代脈搏，根據時代發展變化的新形勢、新要求，及時更新、創新學校少先隊工作內容，真正使學校團隊工作與時代發展相適應，與新時期少年兒童不斷發展變化的多樣化需求相適應。其次要貼近教育中心。學校德育工作是依托學校和學生開展的，要在保證學校教學計劃順利實施的同時，通過制定合理的工作方案，爭取學校的最大支持，切實以少先隊組織卓有成效的工作和活動服務好學校教育，促進學校教育教學質量的不斷提高。第三要貼近學生需求。學生是學校德育工作的主體對象。只有堅持以人為本，竭誠為少年兒童服務，凡事想著學生，心里裝著學生，一切為了學生，我們的工作和活動才會被學生接受，才會更加富有成效。

大隊輔導員學習心得 篇2

　　忙碌著 成長著

　　一晃眼，從開學到現在已經過了一個多月了，而擔任校區輔導員工作也一月有余。這一個多月的輔導員工作讓我體會到了“痛并快樂著”，雖然很忙很辛苦，有的時候也感到煩躁，但是當看到自己組織的活動能順利成功地進行，心里又有說不出的開心，或許這就是工作帶給我的幸福吧!

　　上個星期少先隊儀式順利舉行后，我心中的一塊石頭也悄悄的落下了。雖然還有許多的少先隊活動，大小各種事情也會相繼而來，但是這至少也算是一個小小的“休息點”。

　　回想這一個多月我所擔任的一些活動，從開學典禮到現在的少先隊入隊儀式，我從剛開始的慌亂無頭緒，慢慢的到現在的有條理，心中有底,這中間的成長是離不開學校老師的幫助的。首先要感謝校區領導信任我，給我一次鍛煉的機會，在今后的開展工作中，學校領導也給予了我很大的關懷與幫助。其次真的要非常感謝我的指導老師曹庭婷老師，是她耐心的教導我，一步一步，一點一點的帶我，教我怎樣去組織學生，教我怎樣開展示范員工作，在活動與平時檢查中應該注意什么，而且她經常主動幫我解決相關重要環節，給慌亂中的我帶來了“甘甜與雨露”。當然也要感謝學校的各位班主任與老師們，因為對于第一次擔任輔導員工作的我來說，實在是有許多工作的疏忽及某些工作的不到位，感謝他們的包容與諒解。

　　現將這一個多月我開展的一些工作簡要回顧與總結一下，也算是看看自己曾經走過的路吧。：

　　一 開學典禮

　　開學典禮是我第一個負責的活動，剛接到手時，我感到無從下手，主持稿、選主持人，開學典禮相關流程等問題，都讓我感到不知從哪里尋求突破口，還好，曹老師給了我一些以前的開學典禮資料，讓我能夠學習與借鑒。從寫主持稿，挑選主持人，訓練護旗隊，音樂等等，都在曹老師的幫助下較順利的進行了。

　　但是現在回想起來還是有幾點做得不夠到位：

　　1，秋季開學典禮是在9月份舉行，要考慮天氣原因，那時天氣比較炎熱，因此要盡量把開學典禮的流程干凈簡單一點，讓學生代表發言的稿子精簡一點，有時也可視情況而定，要能隨機就變。而這次我沒有考慮到這一點，因此時間有點長，在天氣也比較炎熱的情況下，有幾位體質差的同學出現了中暑現象，我心里很是歉疚。這也讓我吸取了經驗教訓。相信下次我會做得更好!

　　2，不能忽視細節。由于事先沒有去將音樂播放一下，再加上我對學校的錄音機的某些功能也還不是很清楚，因此在主持人宣布升國旗的時候，沒有及時播放音樂，心里有些慌亂，還好，在其他老師的幫助下算是順利播放。但這讓我知道了，雖然有些是很小的細節，但是有時就是這些讓人容易忽視的小細節讓你措手不及，招架不住，這也驗證了“細節決定成敗”這一句真理。

　　二 每個星期一的升旗儀式

　　雖然這是一項非常簡單而平常的事情，但是對于我來說卻不簡單，因為在這之前我要落實好主持人，國旗下講話，一周小結，升旗手介紹，文明班級及大雁路隊的評選。所以雖然是一項普通的小工作，但也讓我每個星期都得到鍛煉。

　　三 少先隊示范員工作

　　示范員工作是學校大隊部的一項常規工作，他們也是學校日常行為規范的小小監督員，對學校的日常管理也起著不容忽視的作用。起初我對示范員工作可以說是一無所知，也不知道他們的職責到底是什么，不知道到底怎樣劃分，有和曹老師討論后，根據我們校區特殊情況——班級多，而且有許多班級來自孟家園的孩子，怎樣讓他們更好更快的融入我們的學習中，我們制定了兩個組，為紀律組和衛生組，每組兩批人，兩星期一輪，重點是課間文明休息。

　　于是，接下來我安排示范員，排組，中間也遇到了不少困難，因為班級數量的增多，三幢樓年級的分部不均勻等等問題。

　　第一次示范員工作會議是由曹老師主持的，曹老師向示范員們解說得很清楚，很生動，讓我這個對示范員工作還不是很清楚的負責人也是茅塞頓開，也了解每個崗位的職責，他們的具體分工，這對我以后的工作開展起到了不容忽視的作用。

　　接下來的工作中，出現了各種各樣的問題，我想我和示范員們都在一起的適應，融入。在一周兩次的常規會議上，我會總結、表揚、肯定示范員們做得好的方面，在需要改進的地方也是再三強調。而現在紀律、衛生方面也在向好的方面發展，相信在他們的協助與監督中，我們的校園會變得更加文明和諧。

　　四 教師節慶祝活動

　　教師節是屬于我們教師自己的節日，因此在早操時間，要舉行一個簡單而隆重的教師節慶祝典禮，讓全體師生感受這樣一個屬于我們的節日，自解準備的時間當然也是比較匆忙的，于是接下來又是一陣忙碌。主持稿、主持人、策劃節目，找音樂等等。讓我著實體會到，雖然只是一個小小的慶祝典禮，卻讓我體會到了其中的不易，每一個環節都是那樣的重要。當然吸取開學典禮的經驗教訓，我在前一天認真準備了音樂，也讓學生進行了彩排，做到心中有數。所以這一次的活動還是比較成功的，簡單而流暢，讓每個學生與教師感受到了濃濃的節日氣氛。

　　五 黑板報評比

　　黑板評比也是開學初的一項常規工作，首先我先擬定了通知，并下發到各個班主任手中，接下來復印評比表，并進行裝訂，想好評比方案，提前兩天通知4—6年級的學習委員到辦公室里開會，最后集中成績，進行評比。這一次的黑板報評比工作存在著一個問題，

　　由于沒有事先向學習委員清楚的表達這次黑板報的評比規則與打分要求，所以導致后來收上來的評比表格的分數都是差不多的，于是也迫使我一個班級一班級的跑，通過比較與刪選評出了一二三等獎，其實是間接地增加了自己的工作量。這也讓我知道了，下一次應該怎樣向小評委更加清楚明了的表述。

　　六 國慶節慶祝活動

　　一年一度的國慶節緊接著來了，于是和曹教師討論之下，我們擬定了一個簡單的慶祝活動——祝福祖國，放飛理想。這個慶祝活動關系到每個班級及每個學生，需要每個班級準備好代表祝福的千紙鶴，需要每個學生會唱隊歌。所以其實雖然這也是一個簡單的慶祝活動，但是工作量可是一點也不少。首先是寫好通知并下發，接下來寫主持稿，選主持人，利用中午帶領全校學生學唱隊歌，準備粘貼千紙鶴的展板，找音樂等等。一切準備就緒，卻傳來那天會下雨的壞消息，于是只能放在室內進行電視直播。不過還好，室內直播也順利的進行了，雖然有些地方還是有點小忙亂。但是總體來說，還說可以，這也讓我積累了室內舉辦活動的經驗。

　　七 建隊日入隊儀式

　　這對少先隊來說可謂是個大日子，對于我們學校的特殊情況(來自孟家園的孩子們沒有參加過入隊儀式，他們對于紅領巾沒有愛惜的概念，也沒有戴紅領巾的意識)。于是討論決定，這次舉辦一次隆重莊嚴的入隊活動，讓全體學生一起呼號與宣誓，讓他們也感受一下入隊的驕傲，也讓他們知道紅領巾的重要性。

　　于是，寫通知給一年級的班主任及各個班主任，統計紅領巾的數量，寫主持稿，主持人，音樂等，后由于建隊日當天會下雨，于是又匆匆地把它提前到了星期三，星期二下午第一節課我和曹老師給六年級學生培訓，曹老師主要負責他們怎樣給別人戴紅領巾，怎樣入場，怎樣拿紅領巾等細節，而我負責給升旗手與護旗手訓練，怎樣入場，精神及走姿等。

　　星期三那天，整個流程還是比較順利的，雖然中間還有各種各樣的小問題，但都能及時的解決。比如，1，在播放音樂我沒有考慮祥細，應該找一個機靈的點的學生幫忙，這樣會更加好，因為在我發放紅領巾的時候，中途有一段時間沒有音樂。2，沒有和主持人銜接好，現場紅領巾分是兩批戴的，而我的主持稿只寫了一批，所以導致在念主持稿的時候差點出現錯誤，幸好在我們的提醒下，她及時的更正。3，由于我的常識欠缺，作為大隊輔導員的我，應該是要戴紅領巾的，而我沒有戴。我想經過這次入隊儀式之后，我會好好吸取以上這些經驗教訓。

　　一次一次的大小活動也不斷地讓我進步與成長。通過寫這樣一篇類似于工作反思的文章，也讓我更加清楚的知道到了，在以往工作中所出現的各種問題，也讓我更加清楚的知道下次應該注意什么，哪方面要做為重點，哪些東西可以通過另外的途徑，做得更快更好，哪些細節是不可以忽視的。我想要做一個優秀的大隊輔導員，是辛苦的，忙碌的，但是也是幸福的。這短短一個多月的輔導員工作讓我成長著，進步著，我相信今后會做得更好!

大隊輔導員學習心得 篇3

　　隨著中央16號文件的下達，現在各高校都對大學生思想政治工作更加重視起來，那么負責這項工作的直接人員——輔導員，也相應的就被重視起來。我非常慶幸能在如此恰當的時間里走上這個崗位，更榮幸的是被學校派去參加河北省輔導員崗前培訓，能夠跟來自全省多所高校輔導員進行學習交流，這個機會是非常難得的。目前教育部在全國專門設立了21個輔導員崗前培訓基地，河北省僅有河北師大一個。當然能夠參加此次培訓，非常感謝院領導，經過這次培訓，使我對輔導員這個崗位有了更新的認識。

　　盡管本次培訓只有短短的5天時間，但內容十分豐富：既有中山大學、南京航天航空大學等重點大學的辦學理念，又有河北師大、河北金融學院等普通院校的辦學特色；既有教育部思政司劉司長對中央文件的詳解，又有輔導員培訓處葛書記對輔導員工作的細談；既有經驗豐富、從輔導員崗位一直到中央黨校的陸士楨教授的精彩講座，又有年輕有為、剛大學畢業到河北師大任輔導員的楊博老師的激情匯報；既有學生突發事件的處理方案介紹，又有心理問題的`針對性解決；既有大學的職業規劃，又有人生的長遠設計。可以說本次培訓讓人受益匪淺，我個人有很深的體會，下面我從以下七個方面談談我的感受：

　　一、把我內涵，做好本職

　　“輔導員”顧名思義，以“輔”和“導”為主，即：在思想上，引導學生；在學業上，輔導學生；在行為上，教導學生。起初我認為輔導員的工作每個人都能做的來，而事實上并非如此，因為要倒好一名輔導員，必須具備一定的知識廣度，既有良好的交際能力，文字辦公能力，思想教育能力，心理開導能力，就業指導能力，專業知識能力同時還要有一定的喝酒能力。看到這些能力，我認為輔導員這個崗位是成就偉人的基石。雖然有人說輔導員工作很累，往往是“眼睛一睜，忙到熄燈”，甚至晚上值班熄燈后仍要工作，可事實上，輔導員在這個崗位上實現了鍛煉自我和成就自我的價值。再加上國家對輔導員的高度重視，待遇一再提高，職稱也實現雙向選擇，這無不說明，輔導員是社會未來發展的關鍵要素之一。我們輔導員如果都能把服務學生的本職工作當作自己的一項事業來做，相信我們國家的新一代將更加出色。