2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì)（通用34篇）
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇1
正在同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)重癥病房查房的人叫趙童，是河南省第二批支援湖北醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)生。幾天前，看到這位80歲的新冠肺炎患者情緒低落，他和主治醫(yī)生反復(fù)詢問(wèn)，但老人始終表示自己只是有些乏力。
趙童判斷老人表現(xiàn)出的體征只是冰山一角。經(jīng)初步診斷，老人雖僅有腹脹表現(xiàn)，但符合“急腹癥”特點(diǎn)，急需進(jìn)行CT檢查，以確定是否有腸梗阻或腸穿孔等危及生命的病癥。沒(méi)想到剛做完CT回到病房，老人的情況突然惡化，各項(xiàng)指標(biāo)開始報(bào)警。
目前老人各項(xiàng)指標(biāo)已恢復(fù)正常。截至目前，在趙童和隊(duì)友們的努力下，他們負(fù)責(zé)病房的大部分危重癥患者已經(jīng)轉(zhuǎn)為輕癥，30名患者治愈出院。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇2
“您好，體溫檢測(cè)，車上有幾個(gè)人，有咳嗽發(fā)燒的癥狀嗎?您的體溫正常，請(qǐng)下車登記。”短短的幾個(gè)字，已讓“白衣戰(zhàn)士”__的嗓音嘶啞。__，男，漢族，37歲，中共黨員。就職于皇帝廟鄉(xiāng)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生管理中心。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，對(duì)于普通民眾來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)離傳染源、遠(yuǎn)離人群是必要的選擇，但對(duì)于堅(jiān)守防控一線的白衣戰(zhàn)士們來(lái)說(shuō)，為了人民的生命健康，用熱血之軀鑄就安全防線是他們義不容辭的責(zé)任。作為一名“白衣戰(zhàn)士”__深知疾病傳染所帶來(lái)的的危害與風(fēng)險(xiǎn)，“盡早切斷傳播途徑，盡早監(jiān)控，早發(fā)現(xiàn)，早治療，才是穩(wěn)妥的解決方式。”__的想法與疫情防控不謀而合。除夕當(dāng)天__顧不上和家人吃上一頓團(tuán)圓飯，不懼艱險(xiǎn),逆行向前，義無(wú)反顧的投入到新型冠狀病毒防控一線，在皇帝廟鄉(xiāng)各防控卡點(diǎn)為過(guò)往人員測(cè)量體溫，作為守護(hù)人民群眾健康的第一道關(guān)卡。
“有沒(méi)有發(fā)燒、咳嗽的癥狀,有沒(méi)有直接或間接接觸過(guò)湖北返回人員的?”這是__同志春節(jié)期間每天排查過(guò)往人員要交代的話。自接到上級(jí)防范疫情的通知后,面對(duì)疫情傳播的嚴(yán)峻形勢(shì),__同志意識(shí)到此次疫情來(lái)勢(shì)洶洶,迅速明確了自己的職責(zé)和防控重點(diǎn),做好對(duì)人員出入的管控、消毒殺菌、應(yīng)急值守等全方面布防。整個(gè)春節(jié)期間,__同志每天都在落實(shí)各項(xiàng)疫情防控工作。一早來(lái)到防控卡點(diǎn)，對(duì)過(guò)往行人測(cè)量體溫、講解隔離及防控措施，只要有發(fā)熱病人第一時(shí)間上報(bào)做好登記。滿負(fù)荷的工作已使他嗓音沙啞，但穿著防護(hù)服，他從來(lái)不多喝一口水，不是不渴而是怕脫下防護(hù)服。20多天的值守，他盡心盡責(zé)，累了就在凳子上坐一會(huì)，晚上住在衛(wèi)生院，幾次途經(jīng)過(guò)家門而不入，面對(duì)自己3歲的女兒只有默默的在車上看兩眼，含淚執(zhí)勤……全力以赴防控疫情蔓延，始終堅(jiān)守一線，逆行向前，無(wú)數(shù)“白衣戰(zhàn)士”用自己的辛苦換來(lái)群眾的健康，__同志用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員的責(zé)任和義務(wù)，更是防控一線上一抹潔白的光輝。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇3
“醫(yī)生，聽你口音是外地人，你是從哪里來(lái)的?”
“我是從北京大學(xué)第一醫(yī)院過(guò)來(lái)的。”
“謝謝你們!我把自己交給你們了。”
2月9日，在“話療”中，馳援武漢的北京大學(xué)第一醫(yī)院風(fēng)濕免疫科副主任醫(yī)師鄧雪蓉，和她收治的第一位病人，緊張的心緒都漸漸消散。“有時(shí)治愈，常常幫助，總是安慰。在還沒(méi)有抗擊病毒特效藥的時(shí)刻，除了食物和藥品，我們每個(gè)人還需要勇氣和信念。”鄧雪蓉說(shuō)。
3天前，2月6日下午，快要下班的鄧雪蓉收到院里報(bào)名馳援武漢的消息，第二天就出發(fā)。她拿起電話，打給了在家辦公的愛(ài)人張勇。聽完電話的愛(ài)人沉默無(wú)聲。一切盡在不言中，她知道丈夫的抉擇。“你的工作是醫(yī)生，你必須得去。”此前，她就曾試探性地問(wèn)過(guò)愛(ài)人。
不到24小時(shí)，鄧雪蓉就隨百余名隊(duì)友從北京趕到了武漢。就在元宵節(jié)當(dāng)天，北京大學(xué)第一醫(yī)院在對(duì)口支援的武漢同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)的獨(dú)立病區(qū)正式運(yùn)行。
“一天4班，每班6個(gè)小時(shí)。其實(shí)加上工作交接、穿脫防護(hù)，將近10個(gè)小時(shí)，在此期間，基本上不吃不喝。”鄧雪蓉告訴記者，盡管有著多重不便，但問(wèn)診、查體、檢查、送樣、記錄、治療、監(jiān)護(hù)等，依舊有條不紊，忙而不亂。
當(dāng)班期間不得閑，不當(dāng)班時(shí)也閑不得。鄧雪蓉所在的團(tuán)隊(duì)，時(shí)不時(shí)組織不當(dāng)班的醫(yī)生召開醫(yī)療會(huì)。
“加強(qiáng)危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持，部分無(wú)法相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間離開面罩進(jìn)餐的患者，放置胃管，鼻飼營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液泵。對(duì)于部分能進(jìn)食和愿意進(jìn)食的患者，快減胃腸外營(yíng)養(yǎng)。”
“血糖問(wèn)題需要嚴(yán)格控制，尤其是危重癥患者。對(duì)于有糖尿病史和激素治療的患者，查糖化血紅蛋白。另外，目前需要調(diào)整胰島素治療的患者，應(yīng)詳細(xì)檢測(cè)并記錄五點(diǎn)血糖。對(duì)于血糖高者定期復(fù)查尿常規(guī)，了解有無(wú)酮體。”
苦心人，終不負(fù)。
2月16日下午，在北京大學(xué)第一醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)接管的重癥病房，一位88歲高齡的老奶奶經(jīng)過(guò)9天的治療順利出院，這也是該醫(yī)院當(dāng)時(shí)出院年齡最大的患者。自己參與治療和照顧的患者回家團(tuán)聚，鄧雪蓉和同事們既高興又激動(dòng)。
“武漢的人民，還有同行們，他們真的太難太難了，幫助他們，就是為了讓大家的生活早日重回正軌。”鄧雪蓉說(shuō)。
每一個(gè)最美逆行者，背后都是期盼，期盼凱旋，也期盼團(tuán)圓。
就在馳援武漢的前一天夜里，鄧雪蓉七歲的女兒，帶著哭腔與她拉鉤約定——我會(huì)一直在家里乖乖聽話，等待媽媽勝利的消息。
“這是女兒第二次這么長(zhǎng)時(shí)間和我分開。”鄧雪蓉展示了女兒前兩天為她畫的畫。黑、藍(lán)、紫三色在黃色底板上，繪出一個(gè)孩子心中治病救人的醫(yī)生母親形象。“媽媽，你要加油哦。不用擔(dān)心，我這里一切都好，你只要放心工作就可以啦!我希望你可以早點(diǎn)回家，我要狠狠地黏你。”
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇4
這段時(shí)間愛(ài)國(guó)成了最熱門詞匯。揚(yáng)言從不去肯德基的，說(shuō)自己愛(ài)國(guó);宣稱再也不吃菲律賓芒果干的，說(shuō)自己愛(ài)國(guó);怒摔蘋果手機(jī)顯示“來(lái)自iPhone”的，說(shuō)自己愛(ài)國(guó)。種種跡象表明，如今的一部分中國(guó)人仍不理解，究竟什么是真正的愛(ài)國(guó)，到底該怎樣愛(ài)國(guó)。那今天就讓我來(lái)談一談這個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題。
何為愛(ài)國(guó)?顧名思義就是愛(ài)自己的祖國(guó)。其實(shí)道理大家也都懂，可是為什么依然有那么多人在盲目愛(ài)國(guó)呢?在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，每天都有那么多“孜孜不倦”的傳播者，而你就坐在電腦前，隨手轉(zhuǎn)發(fā)著帶有“不轉(zhuǎn)發(fā)不是中國(guó)人”等字樣的文字，還自以為是多么的愛(ài)國(guó)呢?
愛(ài)國(guó)，理應(yīng)是每個(gè)人與生俱來(lái)的品質(zhì)。其實(shí)祖國(guó)就如同自己的父母，我們不能選擇自己的親生父母也不能選擇自己的祖國(guó)。所以說(shuō)我們不應(yīng)該對(duì)自己的國(guó)家有什么偏見，認(rèn)為外國(guó)就是最好的。更何況我們生在具有悠久歷史的文明古國(guó)，一代代愛(ài)國(guó)志士用自己的身軀，書寫了一代代的愛(ài)國(guó)情結(jié)。而你，卻在嫌棄他們用生命保衛(wèi)的那個(gè)神圣的祖國(guó)?
作為新世紀(jì)的初中生，你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)怎么能算是愛(ài)國(guó)?不要再以為這句話在二十一世紀(jì)的今天已經(jīng)過(guò)時(shí)了，國(guó)家的建設(shè)可永遠(yuǎn)不會(huì)停，時(shí)代的發(fā)展也永遠(yuǎn)需要我們青少年。這些話可不是真的就說(shuō)說(shuō)而已，是確確實(shí)實(shí)要付出行動(dòng)的。否則你就只能成為未來(lái)的那個(gè)鍵盤俠，沒(méi)有素質(zhì)沒(méi)有文化，就在網(wǎng)絡(luò)上斷言自己愛(ài)國(guó)的假愛(ài)國(guó)者，是虛的愛(ài)國(guó)了。
怎么愛(ài)國(guó)最簡(jiǎn)單的就是要做一個(gè)好公民，遵守規(guī)章制度，做好自己本分工作，國(guó)家不強(qiáng)盛都難!所以不要再隨意評(píng)價(jià)自己或他人愛(ài)不愛(ài)國(guó)了，愛(ài)國(guó)從來(lái)就不是嘴上說(shuō)說(shuō)的，看看他有沒(méi)有做對(duì)這國(guó)家有益的事，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)有了成效，那才能算是真的愛(ài)國(guó)啊。就比如我們每天按時(shí)交作業(yè)，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，能做到不心虛，面對(duì)考試能有把握，那也是某種程度上的愛(ài)國(guó)了。
小時(shí)候愛(ài)國(guó)是一個(gè)令人肅然起敬的詞語(yǔ)，而現(xiàn)在我們不能讓它成為一個(gè)能隨時(shí)往人身上貼的標(biāo)簽。我們應(yīng)當(dāng)在每周一升國(guó)旗奏國(guó)歌之時(shí)，讓自己心中的血洶涌起來(lái)，以嶄新的面貌迎接新的一周;我們應(yīng)當(dāng)銘記當(dāng)年五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期青年學(xué)生們的吶喊，讓愛(ài)國(guó)的熱潮永遠(yuǎn)流行下去，它不該過(guò)時(shí)。
愛(ài)國(guó)，不可輕言啊!
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇5
天空是蔚藍(lán)的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無(wú)窮無(wú)盡，更是充滿了神秘與未知。為了在太空中進(jìn)行長(zhǎng)期研究，我們發(fā)射了屬于自己的太空站，也成為了唯一一個(gè)擁有獨(dú)立空間站的國(guó)家。今天，央視與空間站進(jìn)行同步通話，向全國(guó)直播，航天員們?yōu)槲覀冞M(jìn)行授課，講講他們?cè)凇疤鞂m”的故事。
在太空，他們?nèi)藭?huì)進(jìn)行一些細(xì)胞的培養(yǎng)，并將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，分析細(xì)胞在太空條件下的生長(zhǎng)狀態(tài)。其中，聶叔叔還向我們展示了心肌細(xì)胞在光照條件下發(fā)出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動(dòng)。
在空間站里，可以看到一些凸出來(lái)的扶手，它們是幫助航天員們進(jìn)行移動(dòng)和轉(zhuǎn)身的。但在失重條件下，不借助任何外力進(jìn)行轉(zhuǎn)身并不是一件容易的事。若像在地球上一樣直接轉(zhuǎn)動(dòng)，那會(huì)發(fā)現(xiàn)上身與下身總是在相反的方向運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榻莿?dòng)量守恒，所以，在太空轉(zhuǎn)身時(shí)，他們會(huì)用胳膊畫圈，以達(dá)到移動(dòng)的效果。
在太空中，水也變得神奇起來(lái)。表面張力似乎被無(wú)限放大，可以很容易地構(gòu)造出一個(gè)大水球。在微重力條件下，這個(gè)水球不但不會(huì)破裂，反而還會(huì)呈現(xiàn)出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個(gè)大空泡，那么一段觀察另一端時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一正一反兩個(gè)像，看起來(lái)極為神奇。
在評(píng)論區(qū)中，很多人都發(fā)表了自己的感嘆，認(rèn)為中國(guó)真?zhèn)ゴ?是啊，偉大的時(shí)代有偉大的一代，我們就是中國(guó)的未來(lái)!所以，現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)知識(shí)，為了未來(lái)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做準(zhǔn)備。
天宮之奇，奇幻無(wú)窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙!
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇6
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動(dòng)人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺(jué)得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn)。
興趣是最好的老師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識(shí)，知識(shí)面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱螅接欣诿烙膶?shí)施和創(chuàng)新。老師通過(guò)美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知，她要求我們要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫來(lái)感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對(duì)藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后，便開始要學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯(cuò)的審美能力。
美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的，以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行，這也是美育的根本特點(diǎn)。對(duì)此蔡元培先生說(shuō)到：“哲學(xué)之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念，以具體者濟(jì)之，使吾人意識(shí)中，有寧?kù)o之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值。”在這里，蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯稿簡(jiǎn)單的說(shuō)教，必須通過(guò)感情活動(dòng)的陶治作用才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問(wèn)、訴諸情感的學(xué)問(wèn)，才會(huì)完善人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性，通過(guò)在在審美過(guò)程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來(lái)適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng)，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇7
北京時(shí)間20__年10月16日，這是一個(gè)永載史冊(cè)的時(shí)間，搭載神舟十三號(hào)的載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國(guó)將“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星送入軌道，由此拉開了中國(guó)航天的序幕。如今，“北斗”“神舟”“天舟”“嫦娥”“玉兔”“天問(wèn)”……星辰大海中，中國(guó)“星”亮晶晶，中國(guó)已由航天大國(guó)開始邁向航天強(qiáng)國(guó)，當(dāng)然，我們?cè)?jīng)艱難，曾經(jīng)受制于人，但有著自力更生、艱苦奮斗精神的中國(guó)人民，邁向航天強(qiáng)國(guó)的步伐無(wú)人可以阻擋，隨著神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)的實(shí)施，在不久的將來(lái)，“中國(guó)空間站”將會(huì)在星辰大海中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程開啟之時(shí)。偉大中國(guó)夢(mèng)，是中華民族全方位崛起的夢(mèng)想，無(wú)疑，中國(guó)航天夢(mèng)成為重要的方面，也真正體現(xiàn)了中華民族的復(fù)興崛起。神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)是給百年黨慶獻(xiàn)上的一份厚禮，也將向世界宣告，中國(guó)航天新時(shí)代到來(lái)了，這是中華民族的驕傲，是14億中國(guó)人民的驕傲。
中國(guó)航天即將進(jìn)入新時(shí)代，讓我們仰望星空，為中國(guó)航天祝福，新時(shí)代新征程再出發(fā)，征途漫漫，努力奮斗，弘揚(yáng)中國(guó)航天精神，把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更富強(qiáng)。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇8
宇宙探索無(wú)止境，太空奏響中華曲。每一次神舟發(fā)射總是激動(dòng)人心，為祖國(guó)自豪;每一次太空探索總是鼓舞人心，為時(shí)代點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射圓滿成功，新“太空出差”三人組美麗啟航，我們歡呼。浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章，中國(guó)精彩!
“天宮”是我國(guó)自主研發(fā)的一座空間站。你還別說(shuō)，“天宮”這個(gè)名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個(gè)可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實(shí)驗(yàn)的“太空酒店式實(shí)驗(yàn)室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測(cè)試未來(lái)可能用于太空飛行的各種技術(shù)設(shè)備。還能獲得“失重”環(huán)境——這種在地面上難以長(zhǎng)時(shí)間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當(dāng)高，能一次在太空中多待些時(shí)間，能在降低成本的同時(shí)提高工作效率。所以這樣一個(gè)功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來(lái)介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住。貨運(yùn)和載人飛船就如地上的車輛一般，用來(lái)運(yùn)送貨物和人員。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，用于各種太空實(shí)驗(yàn)和科研工作。
太空中會(huì)面臨各種可想而知的危險(xiǎn)，其中的威脅來(lái)自于我們熟知的太陽(yáng)。眾所周知，太陽(yáng)是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養(yǎng)萬(wàn)物生長(zhǎng)。但是它釋放的X射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細(xì)胞。那我們?cè)诘厍蛏蠟槭裁纯梢蕴焯鞎裉?yáng)呢?那是因?yàn)椋厍虻拇艌?chǎng)和大氣層把它們反射或者吸收了。空間站架設(shè)的位置必須考慮這個(gè)安全因素。國(guó)際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設(shè)在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場(chǎng)的保護(hù)，也能獲得大氣層的保護(hù)，一舉兩得。
古時(shí)的天宮，據(jù)說(shuō)在云端，那里住著各路神仙，虛無(wú)縹緲，看不見摸不著。今時(shí)的“天宮”住著許多宇航員和科學(xué)家，他們?cè)诟吒叩奶焐蠟橹袊?guó)的太空科技進(jìn)步，不斷努力，讓我們不再依賴國(guó)外技術(shù)，在俯瞰地球的同時(shí)也能真正放眼整個(gè)宇宙，對(duì)太空的了解不斷深入。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇9
中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)——“天宮課堂”第一課于12月9日下午開始，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
本次天宮課堂采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在約60分鐘的授課中，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動(dòng)介紹展示了空間站的工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓大家直觀地感受到空間站太空環(huán)境和地面環(huán)境的不同。這堂太空課堂我看得津津有味，在看的過(guò)程中，我一直在驚嘆，真是太奇妙了！
其中，我最感興趣的就是泡騰片實(shí)驗(yàn)了！王亞平老師隨著藍(lán)色顏料注入水球，將泡騰片放入水球里，漸漸地小水球變成了充滿氣泡的氣泡球，像一顆蔚藍(lán)的地球，真是絢爛多彩！
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂(lè)趣。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇10
我如一只小小的毛毛蟲，我常對(duì)自己說(shuō)：“我要變得更堅(jiān)強(qiáng)，更漂亮。”然而這個(gè)過(guò)程卻是漫長(zhǎng)的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。
在沒(méi)認(rèn)識(shí)空中課堂時(shí)，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認(rèn)識(shí)了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)了，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，所有的問(wèn)題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無(wú)論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動(dòng)我們的上課積極性，經(jīng)常會(huì)和我們互動(dòng)、交流，時(shí)常給予我們鼓勵(lì)和支持。我們也比往常更用心地聽，隨著信息欄里的文字越來(lái)越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時(shí)間和精力，老師是用心在愛(ài)我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱情。我深深得感動(dòng)了，也從此永遠(yuǎn)記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長(zhǎng)，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識(shí)的海洋中盡情飛翔。同時(shí)也愿更多的老師加入到這個(gè)課堂中來(lái)，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!”
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇11
自神舟十二號(hào)載人航天飛船任務(wù)完成之后，三名航天員回到了離別三個(gè)月的祖國(guó)。才過(guò)不久，神舟十三號(hào)載人航天飛船升空了。
翟志剛，王亞平，葉光富三人擔(dān)任神舟十三號(hào)載人航天飛船宇航員。在20__年10月16日凌晨，神舟十三號(hào)火箭發(fā)射了。可惜我沒(méi)有及時(shí)觀看直播，今天下午在課上，老師讓我們看了神舟十三號(hào)載人航天飛船發(fā)射過(guò)程，首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴車，向航空基地駛?cè)ィ蟀蛙嚽斑�有交警騎著摩托車保駕護(hù)航。到了航空基地，三位宇航員進(jìn)入了火箭，緊接著，話筒傳來(lái)了“十，九，八……”每一個(gè)數(shù)字都十分激動(dòng)人心，最后聽到了“點(diǎn)火”。隨后，火箭的底座噴出了紅色的火焰，煙塵向四處擴(kuò)散，火箭也騰空而起，像一只穿云箭直插云霄，場(chǎng)面十分震撼，之后各個(gè)助推器也是分離了，神舟十三號(hào)也是發(fā)射成功。
本來(lái)神舟十二號(hào)的三名宇航員在太空中呆了三個(gè)月，這本讓我很吃驚。但沒(méi)想到這次神舟十三號(hào)的三名宇航員將要在太空中呆上半年，更是讓我驚訝。他們?yōu)榱私o國(guó)家做貢獻(xiàn)，放棄了和家人在一起的六個(gè)月時(shí)間，很讓人敬佩。自東方紅一號(hào)升空成功后，中國(guó)在航天事業(yè)接連取得重大發(fā)展，這一個(gè)個(gè)成功都是由無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)家們廢寢忘食，努力奮斗，用無(wú)數(shù)汗水換來(lái)的。
據(jù)說(shuō)神舟十四號(hào)已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，隨時(shí)可以升空，不得不說(shuō)，祖國(guó)的速度真是太快了，火箭是一個(gè)接一個(gè)的升上天空。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇12
近期不少教育界、學(xué)術(shù)界的有識(shí)之士呼吁，國(guó)民藝術(shù)教育應(yīng)該成為人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。這里所說(shuō)的藝術(shù)教育，不同于培養(yǎng)專門藝術(shù)人才的專業(yè)教育，而是指提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)、鑒賞能力、審美情趣。藝術(shù)素質(zhì)教育的目的集中在人格的培養(yǎng)上。注重培養(yǎng)智力為知的素質(zhì)，氣質(zhì)為情的素質(zhì)，性格為意的素質(zhì)，能力為技的素質(zhì)是我們追求的目標(biāo)。藝術(shù)教育是滲透性教育即在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育。它對(duì)于陶冶人們的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹立崇高的審美理想，具有其它教育所不可替代的作用。
拿藝術(shù)教育中的美術(shù)教育來(lái)說(shuō)，它是通過(guò)各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谥苯痈惺苤辛私狻⒄J(rèn)識(shí)美，在感知中理解鑒賞美，在感悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美，從而達(dá)到較深刻的審美意識(shí)。魯迅先生曾指出：“美術(shù)可以輔翼道德，美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”由此可見，美術(shù)能陶冶人的情操，凈化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發(fā)展，培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識(shí)，使人樹立正確的人生觀……著名藝術(shù)家、教育家豐子愷先生一生追求人格的真、善、美，豐子愷的一生所體現(xiàn)出的人文精神，為后人所尊崇。他曾把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三足就是真、善、美這三者的和諧統(tǒng)一，就是圓滿健全的人格。而對(duì)真、善、美的追求，缺一不可，否則，這只鼎就會(huì)站立不穩(wěn)，就會(huì)出現(xiàn)缺陷。
藝術(shù)教育中的音樂(lè)教育，將婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律、變幻無(wú)窮的節(jié)奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的結(jié)構(gòu)織體，嚴(yán)密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動(dòng)人們的心靈，對(duì)人們復(fù)雜的內(nèi)心世界產(chǎn)生直接的感應(yīng)作用。古代《晉書樂(lè)志》上說(shuō)：“是以聞其宮聲，使人溫良而寬大;聞其商聲，使人方廉而好義;聞其角聲，使人惻隱而仁愛(ài);聞其徵聲，使人樂(lè)養(yǎng)而好使;聞其羽聲，使人恭儉而好禮”，把音樂(lè)中的五音與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人尚知道音樂(lè)藝術(shù)對(duì)于陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到音樂(lè)對(duì)于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義。
作為一所江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，藝術(shù)教育理應(yīng)是學(xué)校教育中不可缺少的重要組成部分，面向全體同學(xué)，為同學(xué)們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，全體教師的共同努力下，藝術(shù)教育必將會(huì)成為我校一條亮麗的風(fēng)景線。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇13
太空，是一個(gè)令人向往的地方。太空，是一個(gè)充滿想象的地方，太空，是每一個(gè)人都想要去的地方。
今天，我們榮幸地通過(guò)連接網(wǎng)絡(luò)跟著王亞平、葉光富和霍志剛?cè)齻�(gè)宇航員"來(lái)到”了天宮空間站，迎來(lái)了王亞平老師給我們上的第一堂課。王老師（王亞平老師）帶著電視機(jī)前的同學(xué)們參觀了宇航員的房間，廚房和體操室。王老師還跟我們講解了宇航員的生活習(xí)慣。我們觀察到王老師帶我們參觀天宮空間站時(shí)總是飄起來(lái)。王老師好像知道會(huì)讀心術(shù)，開口說(shuō)：其實(shí)，在飛船中漂浮的感覺(jué)還挺舒服呢！
激動(dòng)人心的問(wèn)答環(huán)節(jié)開始了。在現(xiàn)場(chǎng)觀看的同學(xué)問(wèn)了好多個(gè)問(wèn)題，可最讓我感興趣的問(wèn)題是：宇航員在太空怎么喝水呢？王老師給了我們一個(gè)完美的解答。只見王亞平老師拿出一個(gè)“太空專用水帶”，里面裝滿了可以食用的水，然后用力－擠，好多小水珠就從水帶里歡快地“蹦”了出來(lái)，漂浮在半空中。王老師把飄浮在半空的“水晶球”含在嘴里，之后吞了下去。啊，原來(lái)宇航員在太空是這樣喝水的呀。
同學(xué)們正意猶未盡呢，電視里的小朋友已經(jīng)和王亞平老師說(shuō)再見了。嗯，這真是一節(jié)有趣的太空授課呀！
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇14
我看了有關(guān)“航空”的知識(shí)課堂，我看到視頻中的地球十分壯觀美麗。我了解到宇航員在艙里面的活動(dòng)如：在空中運(yùn)動(dòng)健身，利用飄浮原理做有趣的實(shí)驗(yàn)等等。我感覺(jué)充實(shí)了我的知識(shí)，使我的眼界開闊，讓我了解到以前從未接觸過(guò)的知識(shí)領(lǐng)域，了解到大自然的知識(shí)。我對(duì)這次的知識(shí)課堂的舉辦感到十分的開心與興奮，希望下次還能再舉辦類似的活動(dòng)。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇15
音樂(lè)詮釋人生的酸甜苦辣，表達(dá)生活的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)，身體是沉重的，歌聲卻長(zhǎng)著翅膀，帶你飛翔。
在音樂(lè)中我感到了語(yǔ)文的美，那意境優(yōu)美的詩(shī)句，那催人淚下的情懷，在悠揚(yáng)的旋律中得到最完全的詮釋。
聽音樂(lè)，感覺(jué)自己就像一只溫順小綿羊，躲在草地上享受著陽(yáng)光的撫摩，是那么的輕松;聽民族音樂(lè)，感覺(jué)自己好像置身于黃土高坡，迎著呼吸的西北風(fēng)，是那般的豪放;聽搖滾音樂(lè)，感覺(jué)自己像一匹脫韁的野馬，在大草原上馳騁，是那般狹意;聽著耳機(jī)里傳來(lái)《流星雨》，我的心也隨之蕩漾開來(lái)，就像花兒在瞬間開放。天上下著流星雨，從郁紫的璀璨星空中忽忽劃過(guò)，在紫藍(lán)色的夜空中留下一道道明晰清亮的笑容。每一道痕跡，都是我的心，在與天空做著零距離的接觸，一發(fā)神奇的幻想在此刻實(shí)現(xiàn)。
NO.1周杰倫
鴨舌帽，牛仔褲，籃球鞋是他給人家的第一眼感覺(jué)，喜歡R￡B曲風(fēng)的音樂(lè)，現(xiàn)年27歲的他來(lái)自單親家庭，并且是家獨(dú)子的一人世界，使得他從小與孤獨(dú)為鄰，他很多想法與體會(huì)只有音樂(lè)能了解。直到現(xiàn)在面對(duì)陌生人的人事與環(huán)境他還在努力的適應(yīng)。他的音樂(lè)成熟有重量并且耐聽，他對(duì)音樂(lè)品質(zhì)要求純粹的干凈。
NO.2吉祥三寶
它像一縷春風(fēng)，一掃歌壇俗氣，以民歌新唱的原生態(tài)，給廣大觀眾奉獻(xiàn)一道溫馨美味的文化小吃，悅耳的天籟，著實(shí)讓聽眾耳目一新，心曠神怡。
“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”。西方搖滾滾振得人心煩，西洋美聲吼得人意亂，霏霏之音哼得人乏力的當(dāng)兒，一曲清新的蒙語(yǔ)“吉祥”，真讓人“如聞仙樂(lè)耳暫明”。
NO.3韓紅
國(guó)內(nèi)流行樂(lè)壇不可多得的創(chuàng)作型唱將，她憑借宛若天籟的聲線和獨(dú)具風(fēng)格的詞曲創(chuàng)作贏得了眾多歌迷的請(qǐng)瞇。進(jìn)入20__年之后，韓紅無(wú)疑是中國(guó)最紅火的女歌手。在若干大型音樂(lè)頒獎(jiǎng)典禮中，韓紅都獲得“年度最受歡迎女歌手獎(jiǎng)”和“最佳女歌手獎(jiǎng)”這兩個(gè)含金量極高的獎(jiǎng)項(xiàng)，從1988年進(jìn)入歌壇到1998年推出第一張專輯，再到20__年，韓紅終于確定了內(nèi)地歌壇天后地位。
NO.4外婆的澎湖灣
腦海中依舊記得那幅如詩(shī)如夢(mèng)般的畫面，白發(fā)鬢鬢的外婆拱著背，左手拄著拐杖，右手牽著小孫女在夕陽(yáng)中柔軟的沙灘上散步，沙灘上留下一串深淺不一的腳印。聽著大澎湃的激蕩聲，外婆述說(shuō)媚媚動(dòng)聽的故事，小女孩啊銀鈴般的笑聲響徹云霄……這是《外婆的澎湖灣》給我們留下的印象，這首歌講述了一段歡樂(lè)溫馨的童年生活，歌詞婉約優(yōu)美且唱起來(lái)朗朗上口。“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有煩惱的傾斜，大洋只一片海藍(lán)藍(lán)，駐在門外的矮墻上一遍遍幻想，那是外婆柱的拐杖，有只腳丫兩對(duì)半……陽(yáng)光，沙灘，海灘，海浪，仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)”。如夢(mèng)鏡般的場(chǎng)景，童話般的美好，句句都傳送了外婆與孫女之間淳淳的柔情。
十五歲的我們，如花的季節(jié)，我們擁有玫瑰一樣的色彩;丁香一樣的芬芳;火焰一樣的熱情;野百合一樣的堅(jiān)強(qiáng)。我們渴望在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在音樂(lè)中飛揚(yáng)，在這陽(yáng)光燦爛的日子里，讓音樂(lè)為我們見證，我們的心兒不曾孤獨(dú)!讓我們張開音樂(lè)的翅膀飛向那美妙而又動(dòng)聽的地方……
因?yàn)橐魳?lè)，是跳動(dòng)的人生，使靈魂得到了張揚(yáng)。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇16
“天哪！真神奇！”，一聲聲驚嘆此起彼伏地從教室里傳來(lái)。是什么讓同學(xué)們?nèi)绱伺d奮？原來(lái)他們正在享受一堂來(lái)自太空的授課。
“太空是什么樣的？”相信同學(xué)們都有過(guò)這樣的疑問(wèn)，隨著人類對(duì)太空的探索日益深入，太空神秘的面紗也逐漸被揭開。為了激發(fā)同學(xué)們探索宇宙的熱情，讓同學(xué)們感受太空的奧秘，“天宮課堂”開課了！
太空中怎樣喝水？怎樣走路？怎樣睡覺(jué)？同學(xué)們的問(wèn)題就像水中浮上的泡泡，一個(gè)接著一個(gè)，不過(guò)不用擔(dān)心，講解員老師一一耐心為大家解答。
太空中怎樣喝水呢？這是個(gè)有趣的問(wèn)題。大家都知道，太空中是沒(méi)有水的，那在太空中要怎樣用水呢？難道要在太空艙上載幾噸水嗎？當(dāng)然不是啦！只需一小袋水和一套再生水裝置就可以滿足航天員一天的日常用水，而且這種再生水與原水并無(wú)區(qū)別，可謂節(jié)約又環(huán)保！而且在太空中，水可是一種神奇的物質(zhì)，根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)，我們知道不是任何東西掉進(jìn)水中都會(huì)沉下去的，這是因?yàn)樗懈×Γ@種力會(huì)托著物體，使其不會(huì)下沉。但是在太空中，水的浮力幾乎不存在，這就造成了一種有趣的現(xiàn)象——東西掉入水中后會(huì)懸浮在水中靜止不動(dòng)！這是多么奇妙啊！
相信同學(xué)們都知道，太空中處于失重狀態(tài)，所以如果要在太空艙中行走，必須得借助特制的釘鞋和太空艙中的'把手，在教學(xué)中，葉光富老師在太空艙中不斷揮舞左手，竟使身體懸浮了起來(lái)，這也是失重的原因。根據(jù)這個(gè)特性，講解員做出了一個(gè)特殊的水球，水球晶瑩剔透，里面的水還在不停流動(dòng)，真是令人驚嘆！
我們知道人在太空艙中會(huì)懸浮起來(lái)，那么在太空中應(yīng)該怎樣睡覺(jué)呢？宇航員為了不被“原地升空”，需要睡在特殊的睡袋里，并且把自己綁起來(lái)，防止飄來(lái)飄去。本次太空授課還讓我驚奇的是宇航員們一天會(huì)看到十六次日出，真是太神奇了！
太空神奇而美妙絕倫，希望航天員們能夠順利完成任務(wù)，返回地球，期望未來(lái)有一天我們能夠了解到更多太空的奇妙之處，最后祝愿我們祖國(guó)的航天事業(yè)越來(lái)越興旺發(fā)達(dá)！
最近學(xué)校組織了一項(xiàng)別開生面的觀影活動(dòng)，直播直播天宮課堂。
“54321！”最激動(dòng)的時(shí)刻就要到了，我們的眼睛都不眨一下。"歡迎我們的亞平老師為我們分享她正處在太空飛船上的活動(dòng)，……”伴隨著主持人的聲音，授課開始了。亞平老師為我們分享了許許多多的有趣事件。課程一開始，一位航天員老師為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作，只見他在天宮一號(hào)中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，但他并沒(méi)有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來(lái)了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！
最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗(yàn)，王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來(lái)一個(gè)水膜，讓它來(lái)回?cái)[動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這時(shí)，王老師將金屬圈小心翼翼地放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒(méi)有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)藍(lán)色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的藍(lán)色水球。亞平老師拿出與自己的女兒所做得折紙小花，這就結(jié)合了所學(xué)的物理知識(shí)，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，從地球帶到太空質(zhì)量是不變的，將它放在水模上轉(zhuǎn)動(dòng)神奇又美麗，真的讓我大開眼界。
美好的時(shí)光總是短暫的，亞平老師為我們的講解結(jié)束了。中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國(guó)好聲音”。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇17
今天，我觀看了一個(gè)名叫“中國(guó)空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普課。
我覺(jué)得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞平老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國(guó)神圣的太空任務(wù)。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇18
如果說(shuō)花朵需要綠葉的襯托才會(huì)美麗，那么成長(zhǎng)中的我就需要快樂(lè)的陪伴。如果說(shuō)成長(zhǎng)是童年的符號(hào)，那我就是文明的代表。
我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。活潑可愛(ài)，樂(lè)于助人，愛(ài)好廣泛卻學(xué)藝不精，正是因?yàn)檫@樣，我對(duì)這個(gè)世界有著美好的期望，對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬，對(duì)班級(jí)、同學(xué)、老師和自己有著十足的信心。
在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)有一些不文明的行為，就比如上課講小話，在老師背后做小動(dòng)作;下課鈴聲一響同學(xué)們就一窩蜂的跑出教室追逐打鬧……這些不文明的行為嚴(yán)重影響了我們小學(xué)生的形象。
在日常生活中，爸爸媽媽的鼓勵(lì)，使我成為了爸爸媽媽的乖乖女。我的家不是普通的三口之家，也不是四口之家，而是五口之家。我的家里有爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我，在我們?nèi)愕墚?dāng)中，我排行老大，曾經(jīng)，我還不懂得怎么照顧弟弟妹妹。記得5歲那年，奶奶從老家寄來(lái)了我愛(ài)吃的粽子，我一個(gè)人霸占著所有的粽子不分給弟弟妹妹吃，弟弟妹妹急得直哭，焦急的媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，從那以后，我便懂得了分享，不再蠻橫霸道了。從中我還體會(huì)到了分享的快樂(lè)。
爸爸媽媽每天都要花很多時(shí)間來(lái)照顧我們，我們還不會(huì)聽爸爸媽媽的話，調(diào)皮搗蛋，特別是我，我作為姐姐更是應(yīng)該懂事，幫爸爸媽媽分擔(dān)一些任務(wù)，照顧好弟弟妹妹。我們家三個(gè)孩子，爸爸媽媽的壓力很大，我要教會(huì)弟弟妹妹互相謙讓，陪伴他們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
讓我們做好身邊的每一件小事，做一個(gè)文明好少年吧!
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇19
今天老師說(shuō)神舟十三號(hào)要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實(shí)驗(yàn)，令我印象最深刻的就是制作一個(gè)大水球。
先是用一個(gè)放大鏡放到水里面制作一個(gè)水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個(gè)凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過(guò)來(lái)的。然后再往里面擠一點(diǎn)空氣就變成了一正一反的兩個(gè)宇航員，非常神奇。再往里面放一個(gè)泡騰片，泡騰片的泡沫不會(huì)出來(lái)，而是在大水球里面沸騰，再來(lái)一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒?yàn)，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會(huì)浮起來(lái)。宇航員們?cè)谔张摾锩姘哑古仪蚍旁谒嫔弦部梢愿∑饋?lái)，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說(shuō)明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒(méi)有重力。
看完這次直播我體會(huì)到了，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的棟梁之材以后會(huì)創(chuàng)造出更多神奇的實(shí)驗(yàn)。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇20
中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益，中國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。
看到這個(gè)消息異常激動(dòng)，因?yàn)橛挚梢钥吹教瘴⒅亓Νh(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了20__年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn)……就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了!首先，用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球一定會(huì)爆開來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂(lè)趣。
在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現(xiàn)在，就讓我們一起去《天宮課堂》探索太空的奧秘吧!
瞧，葉老師是飄起來(lái)了嗎?其實(shí)不是，葉老師在演示走路呢!原來(lái)呀，在太空走路就好似躺著睡覺(jué)一樣，橫著的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒(méi)有一點(diǎn)要飄起來(lái)的樣子，就是正著地走，好奇怪的太空呀!
來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看太空中轉(zhuǎn)身吧，光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的，必須要用手臂的力氣，轉(zhuǎn)身時(shí)，右肢要快速旋轉(zhuǎn)，才能轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在地球上轉(zhuǎn)身，只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。
在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象，是什么呢?我們都知道在地球上，將一個(gè)乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會(huì)浮出水面。那在太空呢?讓我們一起跟隨王老師做實(shí)驗(yàn)吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然沒(méi)有浮起來(lái)，竟然沉在水里。真的好奇怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來(lái)在太空，浮力消失了。多有趣的實(shí)驗(yàn)啊，我對(duì)太空充滿了向往。
我感覺(jué)宇航員應(yīng)該很辛苦，他們肯定經(jīng)歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們?cè)谔罩幸灿泻芏嗖环奖愕牡胤剑瑓s能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學(xué)習(xí)，將來(lái)有一天也能去探索宇宙的奧秘。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇21
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧!
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇22
今天我觀看了宇航員太空授課的視頻，在宇航員的講解下，我們發(fā)現(xiàn)，太空是多么神奇啊！通過(guò)宇航員的指導(dǎo)，我們知道了很多關(guān)于太空和宇宙飛船的知識(shí)，比如：宇宙飛船里的冰箱長(zhǎng)什么樣子、宇航員在宇宙飛船里怎樣騎自行車……
令我感到最神奇的事件有三個(gè)：第一個(gè)是他們喝水的方法很奇特，他們先把水袋里的水?dāng)D出來(lái)，然后”飛“過(guò)去把水一滴一滴地吃進(jìn)嘴巴里；第二個(gè)是他們?cè)谟钪骘w船里”騎自行車的樣子也很不一般，他們竟然是用手騎自行車的！原來(lái)是因?yàn)樘罩袥](méi)有地心引力，他們的身體漂浮在空中，沒(méi)辦法用腳騎車，所以他們只能用手騎車了。第三件事更為神奇，宇航員們把乒乓球放進(jìn)水里時(shí)，乒乓球居然沉下去而沒(méi)有浮上來(lái)。我們?cè)诩依锿嫫古仪蛴螒颍际歉≡谒嫔系模豢伤甲h了！
通過(guò)今天的視頻，讓我看到了宇宙的神奇和奧妙。我們以前抬頭仰望天空的時(shí)候，總覺(jué)得離我們非常遙遠(yuǎn)，不過(guò)現(xiàn)在我們?nèi)祟愐呀?jīng)可以上太空了。感謝宇航員們讓我們看見了太空的樣子，讓我們近距離了解了它。將來(lái)我也想要當(dāng)一名宇航員，親自去探索太空。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇23
20__的鐘聲才剛剛敲響，濃郁的節(jié)日氣氛被一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情無(wú)情地驅(qū)散了，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了。在這個(gè)本應(yīng)該最熱鬧、最喜慶，家家戶戶團(tuán)圓，喜迎春節(jié)的時(shí)候，這場(chǎng)疫情，卻讓大街小巷變得冷冷清清，仿佛一片陰影籠罩在世界上空，纏繞在全中國(guó)人民的心中。你們舍棄團(tuán)聚，脫下節(jié)日的盛裝，穿上潔白的戰(zhàn)袍，義無(wú)反顧地奔向疫區(qū)，日夜不眠，勇敢逆行在黑暗中，為我們帶來(lái)光亮。你們就是這場(chǎng)災(zāi)難中最美的逆行者!
在春晚唯一一個(gè)沒(méi)有彩排過(guò)的節(jié)目中，一句話深深地印在了我的心中：因?yàn)槭轻t(yī)護(hù)人員，穿上白大褂，就要演好自己的角色。正因?yàn)槟銈儯覀儓?jiān)信疫情一定能得到控制。大家都說(shuō)你們是大無(wú)畏的英雄!但，我也深深地知道，你們也只是一個(gè)個(gè)普通人，是爸爸媽媽心疼關(guān)愛(ài)的孩子，是孩子們牽掛的父母，更是家中的頂梁柱……因?yàn)橛心銈兊那靶校覀儼残淖诩抑小Ｕ?qǐng)你們放心，億萬(wàn)人民與你們同在，隔離病毒，但絕不會(huì)隔離愛(ài)。感謝你們!“疫”無(wú)反顧，最美“逆行”!
看見電視屏幕上醫(yī)護(hù)人員在列車?yán)锱c家人揮手時(shí)眼中的淚花，還有醫(yī)護(hù)人員們的孩子在窗外哭喊著“爸爸媽媽”。當(dāng)他們替班的時(shí)候，摘下口罩的瞬間，醫(yī)護(hù)人員臉上勒的痕跡清晰可見，他們拖著疲憊的身軀，依然奮戰(zhàn)在抗擊病毒的第一線……
醫(yī)護(hù)人員一直以來(lái)被大家稱為“白衣天使”，經(jīng)歷這場(chǎng)疫情，我想對(duì)這群“最美逆行者”送上我的感謝：感謝你們的堅(jiān)韌無(wú)畏盡責(zé)，感謝你們的敬業(yè)奉獻(xiàn)，感謝你們給予我們希望。你們將是這個(gè)時(shí)代偉大的英雄!
網(wǎng)易云勵(lì)志短語(yǔ)中所說(shuō)“像列車經(jīng)過(guò)的黑暗隧道一樣，你遇到的那些艱難的時(shí)刻，也終會(huì)突破重圍迎來(lái)生機(jī)。”春天馬上到來(lái)了，希望而至的不止是春天，還有平安的武漢和每一個(gè)平安的你。是你們?cè)僖淮巫屛腋惺艿搅诉@樣一句話的含義：“一方有難，八方支援。”武漢加油!中國(guó)加油!最美逆行者加油!
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇24
你不一定要富麗堂皇，但是你一定要愛(ài)國(guó);你不一定要為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)，但是你一定要愛(ài)國(guó);你不一定要完美無(wú)缺，但是你一定要愛(ài)國(guó)!
愛(ài)國(guó)，是一種奉獻(xiàn)。有多少革命先烈，為了解放祖國(guó)，不惜拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出了自己年輕的身軀;有多少維和戰(zhàn)士，為了響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，就算遠(yuǎn)方長(zhǎng)路漫漫，也毫不猶豫地扛起長(zhǎng)槍，帶上“藍(lán)帽”，沖向刀槍火海的戰(zhàn)場(chǎng)。現(xiàn)在，他們都是夜空中最閃亮的星星，守護(hù)著祖國(guó)的大好河山，也守望著燈火闌珊的今天。
愛(ài)國(guó)，是一種創(chuàng)新。1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。這對(duì)人類來(lái)說(shuō)，是多么偉大的創(chuàng)新啊!就在20__年10月17日上午七點(diǎn)半，隔著屏幕，看著長(zhǎng)征2號(hào)F11運(yùn)載著神州十一號(hào)火箭沖破云霄，飛向了浩瀚無(wú)邊的宇宙，我心中的自豪之情油然而生。“‘神舟十一號(hào)’發(fā)射成功!”人們舉杯歡慶!這又是我國(guó)的一次偉大創(chuàng)新。
愛(ài)國(guó)，是一份責(zé)任，是我們每一個(gè)人所肩負(fù)的責(zé)任。胸前飄揚(yáng)著的那鮮艷的紅領(lǐng)巾，象征著少先隊(duì);天空中飄揚(yáng)的五星紅旗，象征著偉大的祖國(guó);操場(chǎng)上傳來(lái)的那一陣陣鏗鏘有力的歌聲，是我們，表達(dá)對(duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài)意。
“我們是中華民族接班人……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我耳畔徘徊，我總會(huì)停下手中的筆，靜靜地哼唱起來(lái)。一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的畫面在我的腦海中浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)英雄形象在我的記憶的心扉中展現(xiàn)，這些都讓我明白：我們不能忘記當(dāng)年為和平犧牲的戰(zhàn)士們，不能為了科技創(chuàng)新默默付出的科學(xué)家們，更不能忘記——愛(ài)國(guó)!因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人!
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇25
此次“天宮課堂”開講實(shí)則是20__年航天員王亞平進(jìn)行首次太空授課的延續(xù)。根據(jù)先前公布的授課內(nèi)容，三位航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，展示太空轉(zhuǎn)身，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。
航天員的授課互動(dòng)必須小心謹(jǐn)慎，既不能動(dòng)作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當(dāng)心飄浮的實(shí)驗(yàn)器材和液滴影響到航天器安全。航天員們不時(shí)地與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中耐心詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)器材、原理和步驟，并且及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，循循善誘、循序漸進(jìn)，一步一步地推進(jìn)課堂，看到航天員們?cè)谖覀冏约旱目臻g站進(jìn)行授課，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、水膜張力等奇妙的科學(xué)展示讓我大開眼界，對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚興趣，感嘆科學(xué)魅力的同時(shí)自豪感也油然而生。
“何其有幸，生于華夏”，想到國(guó)家從苦難之中走到今天成就，感慨萬(wàn)千，這是屬于奮斗者的時(shí)代。只有奮斗者才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)輝煌，作為新一代的青少年，我必將不負(fù)期望，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我的熱血力量！
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇26
10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船準(zhǔn)點(diǎn)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，這一激動(dòng)的人心的時(shí)刻，也牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的心。_中心校小學(xué)部利用大課間，組織學(xué)生全程觀看神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射過(guò)程。
直播過(guò)程中，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。
此次師生觀看了神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射的現(xiàn)場(chǎng)直播，共同感受偉大祖國(guó)在航天事業(yè)發(fā)展上取得的舉世矚目成就，更加激發(fā)師生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、崇尚科學(xué)和樹立宏偉的理想信念。學(xué)校將經(jīng)常會(huì)引入時(shí)事大事件，讓學(xué)生時(shí)刻了解國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，以此培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇27
春節(jié)期間湖北疫情的蔓延牽動(dòng)著所有中國(guó)人民的心，隨著確診和的不斷攀升，其程度已經(jīng)超過(guò)了十七年前的非典。在這種情況下，為了讓大家充分了解這場(chǎng)疫情，山東教育頻道特意播出了“同心戰(zhàn)疫”的科普節(jié)目，讓大家科學(xué)地看待疫情。
在觀看節(jié)目期間，讓我知道了什么是新型冠狀病毒，我們?nèi)绾畏乐棺约翰槐桓腥荆绾稳ビ冕t(yī)藥來(lái)防治病毒，我也知道了自己在家的時(shí)間該如何利用起來(lái)，我們身為大學(xué)生應(yīng)該多關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些之前沒(méi)有時(shí)間看的經(jīng)典的電影和書籍。我們身為一個(gè)大學(xué)生也要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，積極參加社會(huì)活動(dòng)，讓我們看到自己的社會(huì)價(jià)值，我們要像一線的逆行者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神，堅(jiān)持不放棄，堅(jiān)持自己的想法，團(tuán)結(jié)一致，學(xué)習(xí)也是如此，我們要好好學(xué)習(xí)。
這次山東教育衛(wèi)視出的節(jié)目，讓我們認(rèn)識(shí)到對(duì)于野生動(dòng)物的保護(hù)，也讓我們知道了正確地進(jìn)行日常防護(hù)：在外戴好口罩，減少接觸密集人群;在家開窗通風(fēng)，勤洗手，多鍛煉增強(qiáng)身體免疫力，規(guī)律作息。
最后，我們要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，共同抵抗疫情，中國(guó)加油，武漢加油!
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇28
20__年的開端，正在大家歡天喜地迎接著新年，興高采烈地準(zhǔn)備著闔家團(tuán)圓時(shí)，一場(chǎng)疫病從武漢出發(fā)向神州大地席卷而來(lái)。我們還未搞清楚它姓甚名誰(shuí)時(shí)，它已像一陣突如其來(lái)的龍卷風(fēng)，卷走了一些人寶貴的生命，使這本該充滿著闔家歡樂(lè)歡聲笑語(yǔ)的美好時(shí)節(jié)里，人們的內(nèi)心變得壓抑、恐慌。“它”就是新型冠狀病毒肺炎。
我和所有的同學(xué)們一樣，為了避免為國(guó)家添亂，天天宅在家里時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著疫情的實(shí)時(shí)情況，為那些不幸患病的人們而揪心。即使必須外出時(shí)，也帶好了口罩，將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕一不小心就被兇殘的病毒侵犯。窗口看出去，路上的行人們沒(méi)有一個(gè)不帶著口罩，都行色匆匆、臉色凝重。
在這種危機(jī)時(shí)刻，全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員們都站在了抗擊疫情的第一線，眾志成城為我們打開了綠色的保護(hù)傘。在人們紛紛避讓不及的時(shí)候，他們逆行的身影是最美的風(fēng)景線，是寒冷冬日里的一股暖流。
我很驕傲的說(shuō)，我家也有一位這樣的“戰(zhàn)士”。我的媽媽十七年前在三甲醫(yī)院急診工作，抗擊過(guò)同樣兇猛的非典病毒，現(xiàn)在雖已成為社區(qū)醫(yī)院的護(hù)士，卻仍然恪盡職守。雖然她和同事們不需要去武漢為患者們治病，但他們有一個(gè)同樣重要的任務(wù)——穿著隔離衣，在城市的高速公路入口對(duì)出入人員的身體進(jìn)行檢查，守住我們上海家園的第一道關(guān)。媽媽告訴我，他們站崗一站就是六七個(gè)小時(shí)不能休息，不能上廁所，在半夜的凜冽寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，進(jìn)來(lái)的每一輛車都要檢查詢問(wèn)，堅(jiān)持為司機(jī)們測(cè)量體溫查看有沒(méi)有異常。有些高的大卡車，還需要爬到車窗邊，一手拉著反光鏡半懸空著工作，第二天手都抬不起來(lái)。有一個(gè)醫(yī)生還因?yàn)樘焯诓簧鞯羧肓藣復(fù)み叺囊粋�(gè)坑中，他爬上來(lái)之后拍了拍身上的灰塵泥土就繼續(xù)工作，不愿浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。當(dāng)我為媽媽擔(dān)憂時(shí)，她卻說(shuō)：“每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者在疾病面前就是一個(gè)戰(zhàn)士，召必回，戰(zhàn)必勝，不能做逃兵，打退堂鼓，一旦國(guó)家和人民有需要，我們都會(huì)站出來(lái)的。所以，你也跟同學(xué)們說(shuō)，別太緊張，保護(hù)好自己，你們有咱們呢!”
是啊!有這些千千萬(wàn)萬(wàn)像媽媽這樣的叔叔阿姨英雄們的保駕護(hù)航，我們不會(huì)害怕，我們一定能共渡難關(guān)，武漢加油!中國(guó)加油!
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇29
今天下午老師帶我們觀看了神舟13號(hào)飛天的直播。里面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細(xì)胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現(xiàn)象以及水膜張力實(shí)驗(yàn)等。
其中水膜張力實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個(gè)尖的東西上面滴水，在尖的東西上面形成了一個(gè)薄薄的水球。接著，王老師往這個(gè)水球里注水，這個(gè)水球越來(lái)越鼓，越來(lái)越胖，越來(lái)越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙，花朵在水球上順時(shí)針轉(zhuǎn)，花瓣緩緩的向外打開，向一位芭蕾舞者點(diǎn)著腳尖，翩翩起舞。轉(zhuǎn)了兩三圈，花瓣全部舒展開來(lái)，變成了一朵盛開在太空的花。同學(xué)們不約而同的露出了驚訝的表情，發(fā)出了“哇---”的尖叫聲。
緊接著，王老師拿著一根細(xì)針管，伸進(jìn)大氣泡里推了兩下就出來(lái)一個(gè)小氣泡。這時(shí)王老師躲到氣泡的后面，我們從氣泡的正面看，我發(fā)現(xiàn)小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師。我覺(jué)得真是太神奇啦!
老師再繼續(xù)往氣泡里注水，她放進(jìn)一點(diǎn)深藍(lán)色的顏料，顏料慢慢的向四周散開，最后盛滿了整個(gè)氣泡，藍(lán)藍(lán)的氣泡像我們的地球。
最后就到了最驚奇的時(shí)刻，老師往水球里放進(jìn)了半片黃色的泡騰片。一開始泡騰片還沒(méi)有動(dòng)靜，慢慢的泡騰片融化了，盛滿了整個(gè)水晶球，還不停的往上冒氣泡，這時(shí)的情景很美麗，同學(xué)們都傾著身子向水晶球里望，生怕錯(cuò)過(guò)了這精彩而美麗的瞬間。
通過(guò)看這次直播，讓我明白了科技的強(qiáng)大，科學(xué)的有趣，明白了科技真的能引領(lǐng)未來(lái)。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇30
29歲的夏思思是協(xié)和江北醫(yī)院消化內(nèi)科住院醫(yī)師。1月15日，科室一名70多歲的老人病情加重，肺部CT發(fā)現(xiàn)異常。
當(dāng)天，夏思思剛下夜班，交接班后準(zhǔn)備回家，臨時(shí)接到任務(wù)，便通知丈夫改變行程，折回醫(yī)院參與救治，協(xié)調(diào)專家會(huì)診、檢查。隨后幾天，夏思思擔(dān)心老人病情，主動(dòng)留在病房。盡管有做防護(hù)，沒(méi)想到還是被感染了。1月19日，她突然發(fā)起高燒，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)肺部CT磨玻璃影改變，高度疑似，便在協(xié)和江北醫(yī)院隔離治療。曾與丈夫商量康復(fù)后一起上一線。“剛開始病情比較平穩(wěn)，我們還商量，等她好了，我倆一起上一線。”夏思思的丈夫、武漢市普愛(ài)醫(yī)院骨科醫(yī)生吳石磊哽咽著說(shuō)。2月7日半夜，夏思思病情突然加重，呼吸、心跳驟停，醫(yī)院連夜組織搶救，命雖然保住，但人一直處于昏迷狀態(tài)。
專家組決定，先上ECMO(人工心肺)、立馬轉(zhuǎn)至武漢大學(xué)中南醫(yī)院。在ICU，夏思思病情、血壓波動(dòng)大，各大醫(yī)院專家都在為其想辦法。無(wú)奈，2月23日凌晨6:30分，搶救無(wú)效離世。夏醫(yī)生，一路走好!
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇31
我們都是龍的傳人，骨子里流淌著中華民族的新鮮血液。中華民族逐漸形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的社會(huì)價(jià)值觀，作為龍的傳人，我熱愛(ài)我偉大的祖國(guó)!
以國(guó)家的利益為重，充分展示了愛(ài)國(guó)的情懷。錢學(xué)森博士沖破美國(guó)的種種阻撓，毅然放棄自己在國(guó)外的個(gè)人前途，決心回到自己所熱愛(ài)的祖國(guó)，研發(fā)中國(guó)自己的導(dǎo)彈，為祖國(guó)的載人航天事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。在中國(guó)既無(wú)設(shè)備，也無(wú)人才的艱苦條件下，他卻堅(jiān)定而又有信心地回答：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人也能干!”他獨(dú)挑大梁，帶著團(tuán)隊(duì)沒(méi)日沒(méi)夜地研究，他勇于創(chuàng)新、不斷探索，為團(tuán)隊(duì)樹立了一個(gè)好的形象，最終研發(fā)成功，為我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展增添了一塊新磚，鑄就了新的輝煌。他曾自豪地說(shuō)過(guò)：“因?yàn)槲沂且粋�(gè)中國(guó)人，我的歸宿在中國(guó)!”想必這是支撐他攻克種種困難，在探索路上不斷前進(jìn)的動(dòng)力吧!而在他背后，支撐他的是愛(ài)國(guó)情懷!他犧牲個(gè)人的利益，為國(guó)家利益而放棄個(gè)人的前途，為大國(guó)而犧牲小我，他是深愛(ài)祖國(guó)，愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的!他是當(dāng)之無(wú)愧的偉人，更是深愛(ài)國(guó)家的龍的傳人。
朱自清是文人，但他也以不同的方式熱愛(ài)著祖國(guó)。他有強(qiáng)烈的民族自尊心，將國(guó)家視為高于生命，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他寧愿就這樣餓死，也不愿吃美國(guó)的救濟(jì)糧，他號(hào)召全家：不吃美國(guó)的一兩大米!這樣崇高的愛(ài)國(guó)情懷怎能不讓人位置欽佩呢?他內(nèi)心深處裝著祖國(guó)，全身散發(fā)著強(qiáng)烈的民族自尊。古有陶淵明不為五斗米折腰，今有朱自清不為一粒米忘國(guó)!朱自清的愛(ài)國(guó)方式令我感到欽佩，他是堂堂正正的中國(guó)人，擁有傲骨，深愛(ài)祖國(guó)……
作為祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)怎樣愛(ài)國(guó)呢?雖然祖國(guó)這棵蒼天大樹呵護(hù)著我們，但我們也應(yīng)該為祖國(guó)這棵蒼天大樹做些什么!首先，我們要做的是：培養(yǎng)民族自尊心，具有愛(ài)國(guó)的精神!在升旗儀式上，要莊嚴(yán)而神圣地凝視國(guó)旗，響亮地唱國(guó)歌。五星紅旗是先烈的鮮血染成的，他們?yōu)樽鎳?guó)甘于犧牲、甘于奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，以他們?yōu)榘駱樱瑸樽鎳?guó)奉獻(xiàn)自己的力量。其次，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，更加輝煌。最后，我們要在小事中做起，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。追星的現(xiàn)象不少見，我們應(yīng)該以愛(ài)國(guó)的中國(guó)偉人為榜樣，向他們學(xué)習(xí)。而不是盲目、隨大流地去追逐歐美的歌星，我們應(yīng)該追逐真正的明星——熱愛(ài)祖國(guó)的偉人!我們要從點(diǎn)滴小事做起，熱愛(ài)偉大的的祖國(guó)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量，為祖國(guó)這棵蒼天大樹增添新的沃土，讓其更為茁壯!
祖國(guó)呵護(hù)著我們，我們也應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)。我們骨子里流淌著的是中國(guó)的血液，我們是中國(guó)人，我為此感到驕傲與自豪!我在內(nèi)心深處深深地?zé)釔?ài)著我的祖國(guó)!
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇32
聽說(shuō)神舟13號(hào)已經(jīng)回來(lái)了，今天還給我們來(lái)了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播。
在直播中，給我們講了許多科學(xué)原理。比如把一個(gè)瓶子里接滿水放在桌子上，然后把乒乓球放進(jìn)去，用一根吸管把它往進(jìn)扎，扎進(jìn)去乒乓球不但沒(méi)有彈射出來(lái)，反而在里面固定住了，非常神奇。然后又把那個(gè)裝滿水的瓶子沒(méi)有蓋蓋子，不但沒(méi)有灑下去，反而一滴水也不漏地飄著。
還有就是用一個(gè)放大鏡放在桌子上，然后用擠水袋往上擠水，擠上去的水不但沒(méi)有灑下來(lái)，反而在上面凝固住了好像住在了上面。就這樣變成一個(gè)大大的水晶球。然后還把上面弄了一個(gè)圓圈，圓圈上就可以看見兩個(gè)宇航員，一個(gè)正的，一個(gè)反著的，很是神奇。
看完這次直播，我感受到了科學(xué)的神奇和祖國(guó)的強(qiáng)大，所以我也要好好學(xué)習(xí)，這樣就能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇33
的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒矯健的身姿，為祖國(guó)感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對(duì)祖國(guó)科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬(wàn)戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無(wú)處不達(dá)……
我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里，回首過(guò)去，又展望著未來(lái)。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來(lái)的你，我們每個(gè)人都要思考的.問(wèn)題。
首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來(lái)完善自我，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò)，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒(méi)在時(shí)代大潮中。
與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?
然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無(wú)論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。
王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機(jī)、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。
三位老師還在太空家園中為我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中讓我印象深刻的有以下幾個(gè)。葉光富老師展示了失重狀下胞生長(zhǎng)發(fā)育研究。細(xì)胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。
原來(lái)在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)實(shí)驗(yàn)，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反兩個(gè)像。泡騰片一放入水球中，水球中會(huì)泡出很多氣泡，這我覺(jué)得水在太空中很神奇。
我們要感謝中國(guó)宇航員的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，感謝科學(xué)家的辛苦付出，感謝國(guó)家的偉大。我們要好好學(xué)習(xí)，為中國(guó)航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。
2024年觀看“燈塔大課堂”后的心得體會(huì) 篇34
本次學(xué)校組織全體教師觀看了來(lái)自我們“手拉手”學(xué)校分宜一小優(yōu)秀教師的無(wú)生課堂教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們數(shù)學(xué)教研組又組織開展了聽課反思活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，老師們就所聽的課，積極地進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并對(duì)照自己的課堂教學(xué)找出了存在的問(wèn)題。
本次聽課我們共聽了4節(jié)課，分別是《面積》、《有余數(shù)的除法》、《找規(guī)律》《平均數(shù)》這幾節(jié)課整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課、沒(méi)有更多的修飾和虛華的成分，沒(méi)有令人眼花繚亂的動(dòng)畫，沒(méi)有臨場(chǎng)作秀的氛圍，自然、得體、和諧。
一、課題引入簡(jiǎn)單快捷。
有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，有的是魔術(shù)導(dǎo)入。
二、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的自主探究解決問(wèn)題的方法。
在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。《找規(guī)律》這節(jié)課在學(xué)生引導(dǎo)、質(zhì)疑、反思等方面讓我深深體會(huì)到老師的課堂深意。
三、多媒體運(yùn)用上都很好。
這幾位老師都做了課件，而且對(duì)課堂教學(xué)起到了重要作用，不是為用而用，而是真正讓多媒體為課堂服務(wù)，直觀形象的呈現(xiàn)了知識(shí)。
四、教師評(píng)價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。
教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“很好”等等。這些看似微不足道的.評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
五、注重“板書”的設(shè)計(jì)與書寫。
《有余數(shù)的除法》這節(jié)課整潔規(guī)范的板書給我們留下深刻的印象。
六、總結(jié)課堂。
《找規(guī)律》一課在最后總結(jié)時(shí)將課堂只是又引回了生活中，發(fā)現(xiàn)生活中的美并且讓學(xué)生們利用本課知識(shí)做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖形。
傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，使我們深刻地領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我們想了很多：
1、精心備好課
對(duì)于備課，我們感覺(jué)到了它的重要性，講課老師之所以課堂上運(yùn)用自如，就在于他們充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學(xué)內(nèi)容的要旨，而我平時(shí)備課還達(dá)不到這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，今后我會(huì)盡力做到。
2、角色換位
平日的數(shù)學(xué)課堂上，我們很少做到真正的和學(xué)生進(jìn)行換位思考，很少把自己的角色當(dāng)做學(xué)生去體驗(yàn)自己的教學(xué)過(guò)程，而從講課老師身上，我看到了這種教學(xué)態(tài)度的必要性。
3、講究教學(xué)效果
一節(jié)好課，學(xué)生既要學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，還要掌握學(xué)習(xí)方法。有時(shí)我在課堂上，唯恐時(shí)間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好，今后我們應(yīng)努力研究的教學(xué)方法，熟悉了解學(xué)生，做到課堂教學(xué)向自然高效邁進(jìn)。