關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會（通用35篇）

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇1

　　2月25日，個舊市金湖公園召開全體職工會議，學習宣傳全國勞動模范耿家盛同志先進事跡。

　　我園按照云南省總工會《關于在全省廣大職工中開展向耿家盛同志學習活動的通知》精神，組織黨員職工31人，在三樓會議室集中學習耿家盛同志先進事跡材料、觀看耿家盛同志先進事跡新聞資料片。

　　會上，公園黨支部書記黃文紅向公園職工宣讀了《關于在全省廣大職工中開展向耿家盛同志學習活動的通知》和介紹耿家盛同志先進事跡的材料。材料詳細介紹了耿家盛30多年來刻苦鉆研、樂于創新、勇于實踐，掌握了車工的多項絕活，成為一名技壓群芳、能力超強的車工能手，工作6年便在“全國青工技術大賽云南省選拔賽”獲得車工第二名的好成績，成為了行業頂尖技能人才。

　　公園黨支部號召全體干部職工認真向耿家盛同志學習，通過學習積極做好本職工作，弘揚勞模精神和勞動精神，傳承勞動光榮、勞動崇高、勞動偉大、勞動美麗的價值理念。

　　在此情況下，對耿家盛的誘惑是，好幾個學校來挖他，如果去學校教書，耿家盛的收入比現在高得多。耿家盛腦子里所謂的"鐵飯碗"不是傳統的單位、崗位，而是技能。

　　如果按"良禽擇木而棲"的觀念，耿家盛有充分的理由和條件離開昆重，他不僅有這個條件，更有這個能力，但是他卻說，"我不能、不會、也不可以這樣做，我這代人很傳統，有著強烈的感恩心和組織觀念。"他接著說："感恩心，就不用說了，沒有昆重的培養造就，沒有我的今天。按組織觀念講，除非組織根據工作需要來調動，按程序辦理，否則，要我自己與其他單位私下交易，一拍屁股走人，拋下困難中的昆重，我做不出來，也做不到。"

　　他的話，平實、平淡、平凡，"昆重好的時候，我一個月也掙五六千元，現在遇到困難，收入少了，我就要離開它，企業猶如我的父母，能不能父母老了弱了，就不要自己的爹媽了?不能嘛。"

　　除妹妹耿家豫外，耿家盛一家5口，一輩子都貢獻給了昆重。父親耿鼎曾是昆重的總工藝師、全國勞模，更是耿家三兄弟接觸機械、走進昆重的啟蒙者和領路人。耿家兩代人陪伴著昆重走過了近60年的歷史，他們與昆重的情感悠遠深長，無法割舍。

　　臧開衡說，耿家盛用銑床銑，不停歇干了兩晝夜，完活了，"干之前，并沒有說好給多少錢，他也不問，傻傻地就接過去干了。"夜里凌晨1點，組裝完畢，一試模，"一模成功，這是模具制造過程中極其罕見的。"

　　一行8人，耿家盛的人品、技術表現最佳，第一個月工資就拿了3300元，是當時他在昆重的20倍以上。

　　最終，耿家盛回到了昆重。臧開衡說，"家盛若留下，絕對是技術骨干，后來的發展不可限量，他對企業的貢獻不會比在昆重少。珠海那一年，對我、對家盛都是一種考驗和道德升華。"

　　"收入如此低，師傅還在堅守，我理解是他吃苦耐勞的性格和對企業感恩的表現，不然，我沒法理解他。"耿家盛的徒弟馬自輝，其平靜的語氣里有困惑，更多的是敬仰。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇2

　　磨刀是車工的基礎。早年，剛剛入門的耿家盛被安排上夜班，白天閑著他心里發慌，于是在父親的安排下，耿家盛跟著昆重第一位高級車工技師黃廷富學習磨刀。黃廷富是市勞動模范，是當時昆重公認的車工大王。黃師傅拿來一把車刀，站在砂輪機旁，一邊磨，一邊對耿家盛講解動作和技術要領。刀磨好了，黃師傅把它遞到耿家盛手里，讓耿家盛照著磨。耿家盛仔細端詳這把刀，覺得是件藝術品，"刀子的前角、后角、主刀刃、副刀刃清晰可辨，特別是兩條刀刃，錚亮、鋒利，用它干活絕對又快又好。這是高手磨出的刀。"

　　耿家盛找來幾把報廢的車刀，老老實實站在砂輪機前，照著師傅講的要領，認認真真地磨。用報廢車刀苦練了一個星期，耿家盛認為可以了，就把黃師傅此前磨好的、藝術品一般的那把刀拿出來，在刀子的另一端，照著師傅磨出的樣子，把刀磨好。這是一把用于車削臺階的90度車刀，2019年5月，以耿家盛的名字命名的"大師工作室"遷址新建，這把車刀就被陳列在耿家盛的作品柜里，成為了耿家盛的"處女作".

　　"成天反反復復磨刀，反正就那幾個動作，當時也覺得乏味無聊，每當這時，腦子里就有我父親、我師傅教給我的話兒，他們說的都是同一個道理：車工就玩‘一把刀’，刀好，一般而言，活就不會差。"

　　當然，經過后來很多年的積累，耿家盛才懂得父親和師傅們強調的"一把刀"是什么意思，不是僅僅指把刀磨好，而是要"因材施刀",要能針對不同工件的加工參數、不同的工件材質，或者客戶的特殊要求選刀用刀。很多時候，常規的刀子用不上，得自己想辦法制作刀具。耿家盛說，"直到這時我才明白，好的車工得有自己的主意和想法，思維要靈活，方式要多樣，不能一成不變地應對工作。"

　　耿家盛的工具柜里，保存著一卷數百米的橡筋，這條細如麻縷的橡筋條是他切削加工橡膠膠輥時產生的副產品。這卷橡筋條顛覆了外行對車床的刻板印象——車床，只用來進行金屬加工?

　　耿家盛說："車床可以加工的材料有很多，除了常規的金屬，還有塑料、橡膠、木材。"這卷橡皮筋是制作一個橡膠膠輥，從橡膠上切削下來的，"當時，我針對這個膠輥的加工特點，感到一般的車刀做不了，喏，就自己發明了這樣一把刀。"

　　耿家盛從柜子里取出的車刀竟然是用一塊鋸片制成的。他說，"常規的刀子主要是切削金屬材料用的，對加工橡膠這種特殊材料，那些刀子用不了，橡膠材質軟、彈性大，刀子一定要鋒利，同時又要有剛性，我當時琢磨了好一段時間，心想用鋸片試試，不想一試就成功了，還好使。"

　　昆重現安裝分公司范子文曾是耿家盛的直屬領導，他評價耿家盛的技術特色時說："他的法寶就是刀，他的刀有很多是自己根據工件特殊性自制的，這是一般人不如他的原因。"耿家盛成為車工大師的奧妙之一就是他和車刀的優良關系，即對車刀的打磨、使用和發明。

　　這也就是耿家盛傳承并總結的一個秘笈，"因材施刀".

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇3

　　“英雄一路走好”、“村寨的守護神、侗鄉的好支書”。從黎平縣殯儀館至縣城西門出口10里長的街道兩旁，萬人空巷，人山人海，10萬多人自發拉起一條條橫幅，與舍己救人的英雄劉善平支書作最后的告別。

　　“我是支書，我去!” 劉善平同志沒有豪言壯語，但他是高山下的花環，更是洪水猛獸中的勇士，他愛國愛家愛民，在大難當頭卻涌現出最美黨員氣概。

　　6月20日這天，天地哭泣，山河同慟，萬物凄涼。黎平五開大道兩旁的人行道上，里三層外三層地擠滿了男女老幼，前后擠不進人，首尾看不到頭。他們噙著淚水，只有一個共同的心愿：送別他們的好支書。

　　人們常說，做好事不難，難的是做一輩子好事。劉善平同志，一個普普通通的村支書，一個實實在在的共產黨員，當身上烙上“人民公仆”的印記時，他用自己的實際行動，用一點一滴，把他對群眾的愛、對群眾的好詮釋的淋漓盡致，他踏實、堅持、奉獻，他苦了自己，甜了群眾。

　　劉善平同志走了，他的精神永垂不朽，“劉支書是為救人而犧牲的，我帶兒子來學習英雄事跡，教育他從小做一個有擔當的男子漢”，“我敬佩劉支書的勇敢無私，我要向他學習，做一個勇敢的、有愛心的人”，“劉支書是個好人，我們村里的事都是他帶頭干，他從來不叫苦，可惜了，這么好的支書，就這么走了”，群眾萬分悲痛紛紛道別。

　　逝者已矣，生者如斯。盡管劉善平不幸英年早逝，但他卻永遠受到群眾的愛戴和懷念。因為，他把群眾當親人，群眾也永遠會把他當親人。在黨中央要求開展“兩學一做”活動中，劉善平同志當是黨員干部學習的楷模，從劉善平同志的身上，我們可以看到一名優秀共產黨員的為民情懷和奉獻精神。作為一名基層干部，我們應該把劉善平同志胸懷天下、無私奉獻的精神學透，把劉善平同志忠心向黨、真情為民、清正坦蕩的精神轉化到我們愛崗敬業的工作中去，讓我們永遠記住“兩學一做”最美踐行者，為燦爛中國夢的早日實現貢獻屬于自己的力量。

   學習劉善平先進事跡心得3

　　6月20日，整個黎平縣城籠罩在濃重的悲傷情緒之中，舍己為民的好支書，侗鄉人民的好兒子劉善平同志遺體告別會在該縣殯儀館舉行。

　　“英雄一路走好”、“村寨的守護神、侗鄉的好支書”。從黎平縣殯儀館至縣城西門出口10里長的街道兩旁，萬人空巷，人山人海，數萬群眾自發拉起一條條橫幅，與舍己救人的英雄劉善平支書作最后的告別。

　　前來送別的群眾，人人深色著裝，臂戴哀花，沒有任何交談，沒有任何吵鬧，眼睛一致朝著殯儀館過來的方向，焦急而又安靜地等待著。

　　一對老年夫婦，手牽著手，站在人群的最里面，翹首相望。旁邊的小學生，拉著橫幅，一動不動地注視著右前方。后面擁擠的人群里，大家相互攙扶，踮著腳側著身子探望。街道上的汽車，放棄了營運，整齊地停靠在送行的路邊集體向英雄致敬。

　　上午11時許，靈車駛出殯儀館，奏著低沉的哀樂，緩緩沿著擠滿告別人群的街道駛來。送別的群眾，眼睛遠遠凝望著側面駛來的靈車，眼神自覺地隨著靈車的移動而轉動。人們矗立著、凝望著、默哀著，靈車從身前駛過，沒有一點聲響，只聽見低沉的哀樂在空中回響。

　　沉痛的心情，傷痛的淚水，輕聲的啜泣，送別的群眾無不潸然噙淚，淚水模糊了每一個人的雙眼。

　　九潮的村民傾村來了，他們熱淚盈眶，只有一個共同的心愿：送別他們的好支書。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇4

　　她，是一名敬業奉獻的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅定的共產黨員，她就是華坪女子高中校長張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優越的學校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺上。

　　情系群眾，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學生心里都很踏實。她始終把學生當做親人，當遇到學生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫院，一直守護在學生身旁。她心里始終記掛著群眾，設身處地為百姓著想，用一次次感人的事跡踐行著共產黨人為民服務的宗旨。基層工作中，我們每天都會面對著很多前來咨詢問題、辦理業務、反映情況的群眾，也常常會深入農戶家里給群眾做政策宣傳，在面對群眾時，我們是不是應該以張桂梅同志的精神風貌要求自己?對待群眾，我們態度要好一點，笑容要多一點，講解要清楚一點，多站在群眾角度考慮問題，做好政策“翻譯”工作，想群眾之所想，急群眾之所急，切實把群眾的事當做自己的事。

　　頑強拼搏，三尺講臺折射溫暖。華坪女子高中建校初期，身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學習。工作中，面對急難險重等困難時，部分人會出現躲避推脫、敷衍塞責的情況，這既不利于任務的完成，也會使政府工作者的形象在群眾心里大打折扣。我們要學習張桂梅同志精神，不僅要會“做事”，還要能“扛事”，面對“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實踐強化行動力，堅持一張藍圖繪到底，以釘釘子精神將任務落實，見行見效。

　　無私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業奉獻所有的光和熱，她無私奉獻，為校園建設拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無聲，不計功名，告誡學生要時刻銘記黨和國家的栽培，她用實際行動展現出一個優秀共產黨員的本色，是我們黨員干部的指路明燈。基層工作中，我們常常會因為緊急任務而犧牲個人的時間，或由于一些特殊情況被百姓誤解，此時，我們更要要沉下心來做實事，不抱怨、不消極，學習張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優秀共產黨員標準要求自己，做事不計回報，功成不必在我，把群眾的認可當做衡量自己工作成效的一把標尺，時刻謹記共產黨員的“初心”，在時代的新征程中腳踏實地、奮勇向前，創造屬于我們自己的輝煌!

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇5

　　張桂梅現在耿耿于懷的，是女高學生中還沒有一個考上北大、清華。她在學校不斷強化著這個目標，每天課間操的最后一個環節，所有學生要齊喊：“加油!上清華!加油!上北大”。宿舍旁的圍墻上寫著“北大清華我來了!”背景是列隊整齊的學生在操場跑步，盡頭處則是清北的標志性校門。

　　但這些行動能起的實際作用有限。張桂梅對《中國新聞周刊》坦言，學生們的發展遇到了瓶頸，不是她們不努力，而是成績到了一定的水平就再也無法更進一步，夠不到最頂尖的名校。目前，女高成績最好的學生考上了浙江大學，靠得就是下死功夫。其他學生也是如此，一本課本5、6遍地背，遇到不會的題就干著急。“現在這個節我們死活打不開。”她著急地說。

　　張桂梅最初以為，女高學生最大的問題是沒有理解課本上的知識點，只會僵硬背誦，需要“一個老師幫她們點一下”。她咬咬牙，請長沙的一位名師來女高講課，一天給3萬元課時費。這位名師帶過的畢業班中，有一半考上清北。“我不吃飯也要把這些老師請來。結果他來了以后，啪啪講完，學生們都傻了，一點也聽不懂。是他講得太高深了嗎?還是他的思維太超前?都不是。但他給他的學生們可以這么講，我們的孩子就不行。”

　　楊文華對此解釋說，這沒什么好奇怪的，“即使是北京四中的老師來華坪教課，也會把這些孩子教得一塌糊涂。他對這些學生的基礎薄弱情況、學習和行為習慣都不了解，用針對中國最優秀的高中生那一套來教大山里的學生，這些學生聽得懂嗎?”

　　于是，張桂梅意識到，女高學生缺的不是方法，而是“如何更好地把基礎知識教給她們”。無論是外地名師，還是名校的大學生志愿者，都無法從外部來解決一所鄉村中學面臨的困境。“請進來”并不是破局之法，一定會遭遇水土不服。

　　與“請進來”相比，楊文華認為，“走出去”是一個更有效的辦法。他指出，女高的問題是自己的老師培訓跟不上，外出培訓不夠多。相比之下，華坪一中就更重視教師的外出培訓，并有一套嚴格的監督制度。

　　華坪縣通達傈僳族鄉鄉長潘興陳在華坪一中任教時，曾去臨滄市參加培訓。他說，教育從來不是一個閉門造車的過程，外出培訓也并非是為了簡單模仿或達到其他老師的高度，而是在拓展視野的同時，激發教師去思考，什么才是真正適合自己的教學方法，如何提高自身素質。

　　華坪女高的辦公室主任張曉峰對《中國新聞周刊》解釋，女高老師外出培訓確實不多，造成這個問題的原因是學校老師數量少，缺席就會影響教學進度，且女高老師不僅要管學習，還要管生活。楊文華則認為，這雖然是原因之一，但并非無法克服。實際上，在師生比上，華坪一中的老師要比女高更加緊張，平均每個老師要教14名學生;而女高由于學生數量少，在編40位教師只需負責457名學生，平均下來，每位老師對應的學生不超過12名，比一中還少一些。

　　在楊文華看來，張桂梅不鼓勵女高老師外出培訓，真正的原因可能是擔心女高老師們“思想滑下去，受到一些不好的影響”。“比如，外面學校的老師待遇更好，而女高是個講奉獻的地方，如果送出去后心收不回來怎么辦。她最喜歡說的一句話是，某某學校把我老師的心搞亂了。我就和她說，既然女高的理想信念那么堅定，百毒不侵，你怕什么?”

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇6

　　他的一生樸實無華，卻又傳奇。在每個中國人的心中，他都是一個光輝英雄的存在。他不求回報，一生艱苦奮斗，獻身醫學。稱他為二十一世紀的華佗，毫不為過。他，就是正在武漢抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的，鐘南山院士。

　　磨難是金·助成長

　　1936年10月，鐘南山出生于南京，父親鐘世蕃是中國著名的兒科專家，母親廖月琴則是廣東省腫瘤醫院的創始人之一。1960年，畢業于北京醫學院(現北京大學醫學部)并留校任教。1960年7月至1971年8月，擔任北京醫學院(現北京大學醫學部)放射醫學教研組助教。1978年9月至1982年12月，擔任廣州醫學院第一附屬醫院內科副主任醫師、講師。1979年至1981年，赴英國愛丁堡大學醫學院及倫敦大學呼吸系進修。1992年5月至20__年12月，鐘南山擔任廣州醫學院院長、黨委書記。1996年5月，當選為中國工程院院士。20__年，“非典”爆發，以鐘南山為代表的醫護工作者經長期努力，抗擊了非典。20__年4月13日，當選中華醫學會第23屆會長。20__年9月10日，被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”。20__年，獲澳門科技大學榮譽博士學位。20__年1月21日，新型冠狀病毒聯防聯控工作機制科研攻關組第一次會議，鐘南山任組長……這一人生路上，他經歷了多少磨難，多少坎坷，我們已經數不清了。但我們可以知道的是，他把自己的一生都獻給了祖國的醫療事業。竭心盡力·抗非典

　　20__年12月，在廣東，一名患者不幸的被突如其來的SARS病毒感染。之后的幾個月，SARS病毒以驚人的速度,在各省份,各城市里廣泛的傳播。同年3月世界各地均傳出病毒感染者。此刻，疫情刻不容緩，而鐘南山，也已整裝待發，準備背水一戰。那一刻，鐘南山這個名字，便與疫情緊緊聯系在了一起，他不顧生命危險，奔赴疫區，并在全世界率先探索出了一套富有明顯療效的防治經驗。那段時間，鐘南山既要在臨床一線救治SARS患者，又要協調各地的防治工作，極少休息，身體很疲憊。老伴經常勸他少外出、多休息，甚至為此朝他發脾氣。但鐘南山停不下來，因為他把自己為祖國服務、為黨工作的有限時間，看得比健康、比生命更寶貴!如果沒有他，非典可能就是另外一個結果了。但是，在我國人民的共同抗擊下，抗擊非典勝利了!在我們看來，鐘南山這樣做，是多么的勞苦，多么的危險。但，對鐘老來講，這些似乎都不足掛齒。是啊，他已經把人民的安全放在了第一位，從未考慮自己。他對我們的貢獻已無法言表，是新中國的一大偉人。

　　再度出山·共戰"疫"

　　今年一月，時隔十七年，病毒感染卷土重來，新型冠狀病毒這只恐怖的惡魔在荊楚大地瘋狂肆虐。短短一個月間，全國確診人數達到了數萬例。疫情嚴峻，八十三歲的終老再度出山，馳援武漢。此時的他，已有滿頭白發，在其他人都在養老的年齡，他卻不顧自己的身體，加入了這次戰斗。每天高強度的工作，讓每一名醫護人員都吃不消，這場沒有硝煙的戰爭，并不好打。病毒比當年更加狡猾，傳染源每一日都在擴大。但，抗擊病毒的我們也比當年更加強大，醫療多年的發展，讓我們有了底氣!抗擊疫情，我們一定贏!

　　中華民族是大海，風和浪不會將其掀翻。這個特殊的時節，相信祖國，相信大愛，因為，我們有身先士卒的鐘南山們!齊心合力，此戰必勝!

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇7

　　一堂45分鐘的課，老師僅主講5分鐘，剩下的時間全部交給學生進行辯論這樣的課堂，難以想象，甚至令不少家長擔憂。然而，正是從這里走出一批競賽尖子和學科苗子。在北京十一學校，有這樣一位老師叫王春易，她教的生物課，令全年級的學生趨之若鶩，獲得100%的滿意度;她把課上大量的時間交給學生，自己只用很少的時間串講疑難問題，學生的表現卻比跟老師作筆記的傳統課堂更加優異;她已是多項榮譽集于一身的模范教師，卻從未自滿，始終通過教學改革突破自我、實現超越……

　　王春易教過的學生都說，王老師的講解總是用“同學們，你們體會”作開頭。每當發現同學的課堂筆記和學習心得中的亮點，她就激動不已地展示給大家說：“你看!你看!真好!真好!”從不太理解到默契配合，從被動學習到享受學習，每一個從王春易的課堂中走出的學生都最終體會到，由自己主導的學習是多么快樂!而這種自主學習的習慣和能力對于他們的未來人生又是怎樣的一筆財富!

　　這就是北京十一學校王春易老師的生物課，也是當今很多學校爭相效仿的課堂改革。王春易——北京市十一學校的一位生物教師。第一次了解他的事跡是校長組織全校的教師共同學習有關她教育改革的先進事跡，探路學習之后，我又在網上找了幾篇有關對她的報道的文章繼續認真學習、深入思考，對于她的做法和理念也有了更深入的理解。

　　一. 扎實的教師基本功

　　要想成為一代名師，就要有扎實的教師基本功。當今社會，隨著計算機網絡的快速發展，很多教師備課、上課用的教案和課件幾乎都能在網上搜索到，這就使得很多教師在上公開課前，不僅要對所上的課精挑細選，而且教案也大多是通過網絡搜索打印出來對其進行效仿，對于自己上的課很少經過深入的分析和思考。結果，課堂上生搬硬套的現象比比皆是。而王春義則不然，她專門講那些別人認為不出彩的課，對于她來說，一節公開課寫百頁手稿是常事，經過一遍又一遍的磨課，一輪又一輪的創新，王春易練就了一身好功夫，隨便抽出其中一節課，她都可以講出彩。雖然，精彩的背后是王春易花了比別人多幾倍的時間，但是經過自己的反復磨煉卻練就了一身扎實、過硬的教師基本功。

　　二.敢于否定自我的勇氣和魄力

　　“講課，沒有人能超過王春易。”師生和教研員都這么認為。但20xx年和自己學生的一次聚會，卻讓王春易動了改變自己的念頭。因為已經上了大學的幾個學生來看她，抱怨大學老師的課講得不好，老師不標明重點，自己記一摞筆記也沒用。學生的抱怨引起了王春易的反思“教學到底是為了什么?”。同時，十一學校也將20xx年確定為課堂成長年。校長李希貴提出一句口號：“課堂是學生學習的地方，不是教師展示的地方。”這句話也更堅定了王春易改變的信心。

　　從此，王春易悄然地改變了原來反響極好的課堂教學風格。她提出，教師要從自我表演的“獨角戲”戲臺上悄悄隱退，轉而讓學生在課堂上當主角。在她的課堂上，曾經有過的滔滔不絕的精彩講解沒有了，華麗的板書也不見了。只是在學生討論結束后，王春易才會不露痕跡地點撥一下。曾經，精彩的語言、形象的表達是她最得意之處，

　　但在這場教學改革中，她卻放棄了自己最擅長的講課，改變了多少年來既定的教育教學模式，這對于一個名師來說需要多大的勇氣和魄力啊!雖然，在這個過程中也遇到了許多質疑和困難，學生最初找不到自學的方法，難以提出有價值的問題……而現在，課堂真的成了學生展示自己的地方。天平的兩邊，王春易最終還是偏向了學生，因為她相信能夠學會獨立學習的學生終將贏得未來。雖然，否定自己是痛苦的，但是看到學生的成長她是幸福的。我想王春義老師這種敢于否定自我，勇于挑戰自己，顛覆自己的精神值得我們每一位教師學習。

　　三.課堂教學模式的改革

　　歷史的時針走到了20xx年，對于王春易來說，這是個特別的一年。這一年，學校提出改變課堂教學方式，并將這一年定為“課堂成長年”。這次改革的大背景就是提倡充分發揮學生主體作用的新課程改革，它希望學生們能夠像綠色植物一樣，主動地吸收陽光和水分。

　　這次改革使王春易陷入了深深的思索，“教育的價值究竟在哪里?”她忽然意識到，自己需要停下來聆聽自己的聲音。也許，我們真的需要一場革命，對課堂教學永恒問題進行重新思考，對習以為常的教學進行徹底反思。這一變革，使滔滔不絕的講解、填鴨式的灌輸、機械重復的訓練徹底告別了課堂。對于她來說，這是一個大膽的突破。

　　“從我自己的經驗和實踐來看，不是學生不愛聽的課要改，不是成績不好的老師要改，而是每一個以自我為中心的教師都要改革自己的課堂，特別是那些愛講、會講的老師更要改。”王春易說。

　　其實，真正擋住我們腳步的是我們自身的習慣、每個人內心深處多年來形成的根深蒂固的觀念、習以為常的工作模式，它們幾乎變成了一種生活方式，沒有人愿意否定它，改變它。而今天，為了學生的發展，我們必須做出改變。

　　這樣，學生的學習發生了變化，學生不再是被動地接受書本知識，也不是簡單地從書中找到現成的答案，更不是記憶老師強調的內容。而是通過閱讀，有了感知、認識、發現和好奇，一邊讀，一邊思考，一邊提煉核心內容，然后有了重新認識，重新發現，重新獲得，形成了自己的觀點和認識。

　　這種變革突破了原有學科教學的封閉狀態，把學生置于一種動態、開放、生動、多元的學習環境中，它改變的不僅是學生學習的地點和內容，更重要的是提供給學生更多的獲取知識的方法和渠道，使他們在自主學習、自主探索中獲得一種新的學習體驗。讓他們真正從課本和教室的狹小天地里解放出來，如同魚入大海、鳥歸山林，廣泛而自由地攝取自己需要的營養。

　　因為熱愛，所以充實。因為付出，所以收獲。因為奉獻，所以幸福。“課堂永遠是我無悔的追求，我的生活因它而精彩，我的生命因它而美麗。”王春易老師已經足夠豐滿了，卻還像海綿一樣不斷地吸收。

　　這種趨于一般意義的“愛”成為穿越現代教育和當代教育的一種嶄新的符號，為當代中國教師提供了一種范式。從這個意義未說，王春易老師的探索具有十分深刻和深遠的價值。

　　“你看看吧，哪個孩子沒有創造性呢?為了考大學翻來覆去地做題，這不是折磨人嗎?本來是好苗子，能成為人材，可是，如果通過我們的教育，反而把學生的才氣磨沒了，興趣磨沒了，創造力磨沒了，怎么能是真正的教育呢?”

　　“教育的終極目標，永遠都不是學生的成績，而是他們快樂的成長，全面的發展!”

　　新境界：不能只憑知識來教書，要用整個的“人”去當老師

　　“我不希望學生心態浮躁，相反，我告訴學生，一定要從容學習，享受人生。”

　　要是每天匆匆忙忙，就注意不到生命的美好了，“校園里花開了，枝條上鉆出小芽兒來了，小葉子一天一個顏色發生著變化，多美的一件事兒啊，為什么不去感知它呢?”

　　“我覺得學習是一種心如止水、需要靜下來的事兒。不能那么急功近利，念了書就要有分數，用了功就得馬上看到結果。這樣的話，體驗不到學習的樂趣，感受不到生活中的美，該是一件多遺憾的事。”

　　“浮躁的心態，讓學生缺失了一種對生命的擁抱，對人性的熱愛，對夢想的向往以及對一切未知不屈不撓的激情。”

　　“教育的本質，就是將學生內心深處的向美、愛善、求真等最美好的因子激發出來，加以培養和升華。”王春易的理想是，讓學生如坐春風，如沾化雨，不知不覺受到熏陶，從少年時起，就和優美、善意融為一體。

　　做老師，就不能只憑知識來教書，而要用整個的“人”去當老師。

　　有人說，教育的藝術在于最大限度地激勵和喚醒。學校教育有陽光，才能照亮學生的精神家園;學生心靈有色彩，才能幫助他們去發現世界的美麗。北京十一學校正在努力實施著這樣的教育理念。

　　李希貴曾說，在校長眼里，教師第一。而在王春易眼中，學生永遠是第一。作為一名教師我要學習名師王春易好的先進的教學方法，先進的理念、高超的教學技巧，讓我的學生健康、快樂、幸福地成長!

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇8

　　“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士、國家雜交水稻工程技術研究中心主任、湖南省政協原副主席袁隆平，因多器官功能衰竭，于20__年5月22日13時07分在長沙逝世，享年91歲。24日上午，袁隆平院士送別儀式在長沙明陽山殯儀館舉行，各地群眾手持鮮花吊唁，現場莊嚴肅穆。

　　送別，終有一別；悲拗，久久難息。袁隆平院士的傳奇一生，自此畫上句點。傳奇落幕，而榮耀永恒。畢其一生，把論文寫在祖國大地上的袁隆平，早就與田野融為一體。作為雜交水稻之父，他如此之深地改變了現代農業，改變了我們生活的狀態，改變了這個世界的形態。袁隆平的巨大貢獻，超越時空，亙古不滅。

　　科學家永遠在追求真理的路上奔跑逐夢，而袁隆平院士則將他的雜交水稻科研征途，跑成了一場終生的馬拉松。一路走來，留下無數的驚喜與奇跡。自從在1974年培育出第一代秧苗，在40年間，袁隆平已培育了數代“超級雜交水稻”，比常規稻增產20%，年種植面積超過2.4億畝，每年可多養活7000萬中國人口。科學技術是第一生產力，袁隆平的才華與勤奮，專注與堅守，收成滿滿，功德無量。

　　矢志不渝，無比簡單無比純粹，始終將水稻“高產更高產”作為一生奮斗的目標。作為學者的袁隆平，與作為耕耘者的袁隆平，在“水稻”這一古老的物種上重疊躍升，最終迸發出了驚人的力量。這種“力量”，足可撼動經典科學理論的桎梏，足可讓中國人端牢飯碗，足可讓全球消除饑餓見到希望。“禾下乘涼夢”“雜交水稻覆蓋全球夢”，一稻濟世，仁士仁心。大師巨擘，成就斐然。站在巨人的肩膀上，讓同樣追逐夢想的人們，有了更大的可能性。

　　我們都受惠于袁隆平的成果，我們都感念于袁隆平的品格。現實的相關性，情感的接近性，讓無數人從四處趕去送袁老最后一程。常懷感恩之心，長記稻中真義，這注定是一場漫長的送別。一粥一飯當思來之不易，須知飯碗里的糧食，都其來有自。國士無雙，先生千古！再送一程，愿直抵星辰，愿照耀前路。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇9

　　學習劉芳先進事跡心得體會——“中國大山里的海倫 凱勒”。

　　8月26日，中央宣傳部通過中央電視臺向全社會公開發布“時代楷模”劉芳的先進事跡。被譽為“中國大山里的海倫 凱勒”的來自貴陽市白云三中的盲人女教師劉芳用她的詮釋了一種值得學習的“時代精神”。

　　據了解，劉芳是貴州省貴陽市白云區第三中學教師，1997年患上“視網膜色素變性”疾病，勢力逐漸下降，20xx年失明。在此期間她靠著模糊的視力堅持為學生上課，甚至背下初三語文教材。

　　中小學生讀后感20xx年以后，劉芳不再授課，在學校的支持下，開始擔任心理輔導教師，開展心理健康教育講座，幫助引導農村留守兒童解決成長中的心理問題，引導他們健康成長，用自己的力量繼續教書育人。

　　“當我看不到這個世界的時候，世界發現了我，感謝這個時代。”劉芳認為，楷模不是領跑者，而是傳承，傳承這個時代的精神。

　　劉芳表示，她只是做了自己該做的事，量力而行，盡力而為。

　　“劉芳老師被授予‘時代楷模’的稱號，是對她為教育事業所做的貢獻的`鼓勵，也是對她不為疾病所屈服，克服常人難以想象的痛苦的堅強意志品質和信心的褒獎。”日前，貴陽市委常委、市委宣傳部部長蘭義彤在全國“時代楷模”劉芳老師載譽歸來座談會上表示，作為離我們最近的“時代楷模”，大家應該學習劉芳老師立足平凡、追求崇高的美好情懷，學習她愛崗敬業、忠于職守的職業精神，學習她面對困境、堅韌堅持的頑強毅力。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇10

　　____，某鎮扶貧辦干部，9年黨齡。她說，“我上的了脫貧攻堅戰，我也干得贏新冠。”這個隨時開著玩笑的人，她已經很久沒有回家了，久到她1歲的寶寶說起媽媽就指家里的監控，好似她的媽媽在監控中。

　　這個監控中媽媽她拖著跳廣場舞用的便攜式音響，播放著石柱話版的疫情防控錄音，穿梭在村組道上，挨家挨戶發放疫情防控知識宣傳單、致群眾一封信、承諾書等，做到宣傳動員不漏一戶、全覆蓋;為落實好公路卡口來往車輛檢查情況，她義無反顧參加一線卡口檢查，對經過卡口車輛人員測量體溫、登記、勸返，同時擔負起24小時情況匯報的工作，及時將公路卡口發現的可疑人員上報至鎮領導;為了保證宣傳時候播放的語音大家聽的懂，她又錄制的石柱話疫情防控宣傳錄音不但語言原汁原味、鄉土氣息濃郁地道，而且能將自己的感情融匯到這些錄音中去,使防控宣傳變得更為純粹、美妙;幫助老人搞好衛生，采購口罩、酒精、消毒液等防控物資，確保五保、低保、孤寡老人等困難人員防護到位。

　　她笑嘻嘻的說，自己一個人很厲害，“五大員”隨時變換身份，既要當好疫情防控的“宣傳員”又是疫情防控的“錄音員”還是疫情防控的“戰斗員”更是疫情防控的“服務員”同時是好疫情防控的“監督員”。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇11

　　聽了烏魯木齊局職工孫奇的先進事跡報告會，心里頗有所感。報告團成員用生動的事實和真摯的情感，從不同側面和不同角度講述了孫奇的事跡。

　　孫奇只是一名普通的工人，為什么她的報告會能夠引起強烈的反響呢?我覺得不僅僅是因為她做到了很多人可以做到但沒有做到的事情，更在于她身上所展現出的人性光輝。

　　一段時間以來，我們所接觸到的先進和典型，幾乎都點綴了較多的模范色彩，如何風格高尚，如何無私奉獻，聽著也很感人，但卻總是讓人覺得跟平常人有距離。

　　其實，我們做為一個大眾化的服務行業，要做好本職工作，很多時候，并不一定需要如何高的政治覺悟，如何突出精湛的科技水平，只要在工作中心存一些善念就可以了。

　　每天我們都要接觸不同的旅客，他(她)們因了不同的原因需要出行，并選擇了乘坐火車。于我們而言，每天做的都是相同的工作內容，迎來送往，但對于他(她)們，卻有可能是幾個月、幾年甚至幾十年，才出門坐了一次火車，他(她)們對鐵路知之甚少，或者根本不了解。他(她)們在出行的過程中，難免會遇到這樣或那樣的事情，每當此際，我們是以看慣了的漠然待之還是以同情友善待之，于他(她)們的感受肯定是不同的，誰不希望順順當當地出門呢，誰不愿意在困難之際得到別人真誠的相助呢。

　　古人云：勿以善小而不為。于我們而言，在工作中，少一些路人之念，多一些關切和悲憫，多一些同情和真誠，既是做好工作的重要依托，也是完善個人修養的必要組成。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇12

　　病逝在工作崗位上的王瑛書記，感動了很多人。她自參加工作以來，始終牢記黨的宗旨，滿腔熱忱，一身正氣，以實際行動踐行了為人民服務的宗旨，為南江經濟社會發展付出了艱辛努力，做出了突出貢獻。她的先進事跡集中體現了新時期黨員領導干部無私奉獻的高尚情操和精神風貌。她留下了為黨為民的光輝業績，她書寫了人生追求的不朽精神，她傳頌了共產黨人的光輝模型，她的事跡和精神激勵著我們每一位教師，特別是我們一線教師愛校如家，愛生如子，愛崗敬業的情懷，必將促使我們每一位教師更加珍惜為黨為民的工作崗位，更加珍惜做人類靈魂工程師的機會。通過學習王瑛同志的先進事跡，使我深刻體會到以下幾點：

　　一、熱愛教育事業，忠于教育事業

　　我們要向王瑛學習，就是要像她那樣，始終牢記黨的根本宗旨，堂堂正正做人，干干凈凈干事，始終保持一種蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。要熱愛教育事業，要忠于教育事業，要像愛自己的家那樣愛自己的學校，要像愛自己的孩子那樣愛自己的學生。

　　二、恪盡職守，心系學生

　　我是一名普普通通的教育工作者，學習王瑛同志就是要實實在在做事，認認真真教書。我所教的是學前班的數學，班上有近四十名的小朋友，個個年齡都很小，不論是在身體上，還是在心理上，都需要做教師的我關心愛護。我要向王瑛同志學習，恪盡職守，心系每一個學生，關心他們的日常生活和學習行為，關心他們的成長發展，使他們健康成長，和諧發展，為以后的成長準備良好的基礎。

　　三、真抓實干，無私奉獻

　　“實現好，維護好、發展好群眾的根本利益，就必須實實在在的做，不能玩虛的”。這是王瑛同志的一條行為準則。做為小學教師，在實際工作中，就應堅持真出力、真流汗、真爬坡，堅持重實際、干實事、求實效，干一行、愛一行，鉆一行、精一行，努力在這平凡的崗位上創造不平凡的業績。走近學生，走近家長，與家長溝通，與學生溝通，盡一切努力關注每一個學生的成長。

　　四、心態平和，本分做人

　　向王瑛同志學習，就是要學習她自覺遵守和執行黨章黨紀，正確對待權力和金錢，保持樸素、平和的心態，不攀比、不浪費，做本本分分的清白人。聯系自己的工作實際和環境，就是不向學生及其家長索要或變相索要財物，不要求學生購買習題，就是愛護珍惜辦公用品，學校財物。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇13

　　近期公司開展了學習陳俊武同志先進事跡活動，我感觸很多。作為我國催化裂化工程技術的奠基人，他為我國煉油工業做出了杰出貢獻。在最困難的年代，他帶領一批青年科技人員，攻堅克難，設計出我國第一套流化催化裂化裝置，使我國煉油工藝一躍達到世界先進水平。他的光輝事跡十分感人，對于當今石化人很強的教育意義。

　　一、學習他鉆研科學知識的奮斗精神。建國初期，面對技術資料匱乏，生產條件簡陋的現實，不服輸的陳俊武一頭扎進車間，把自己學過的理論和眼前的裝置設備印證對照、擺弄琢磨，弄不清的問題就向專家請教，向老工人師傅學習，經常忘了晨昏暮曉，衣服上經常油漬斑斑。在變換車間值班時，他觀察到水煤氣和水蒸氣混合的“蒸汽噴射器”抽力很大，進而考慮水煤氣鼓風機必要性的問題，經過刻苦鉆研，與工友一起利用倒班時間做了關閉旁路試驗。結果表明，鼓風機在停止供電的情況下依然自動旋轉，車間其他設備運轉正常。此舉開了技術革新的先河，轟動全廠。

　　二、學習他永不停歇的創新精神。陳俊武同志曾回顧自己的經歷，談到“我一直在前進，創新的思想沒有停頓”。他不僅這樣說了，也是這樣做了。從我國第一套自行設計、自行施工安裝的60萬噸/年流化催化裂化裝置在撫順石油二廠建成投產到我國煉油工業新技術的“第一朵金花”盛開，他帶動我國煉油技術一舉跨越20年，達到當時世界先進水平。緊接著，由他提出技術方案建設的蘭州煉油廠50萬噸/年同軸催化裂化裝置投產，到榮獲國家科技進步一等獎和全國優秀設計金獎。再到他主持的大慶常壓渣油催化裂化技術產業化開發和采用自主技術建設一套全新催化裂化裝置置等等，都留下了他的汗馬功勞。

　　三、學習他淡泊明志的高尚品格。陳俊武堅韌不拔、持之以恒。讀大學期間，他雖然遭遇家庭變故、生活拮據，但是仍勤奮刻苦、潛心治學，為成為一名科學家而努力奮斗。他沉著冷靜、有定力。在他看來，無論時代如何發展、無論世道如何變化，我們都不能變得急躁，而是要使自己靜下來，好好讀書學習、增長才干，既歷練好心性，又切實提高自身能力和素質。他嚴于律己，在住房、公務待遇等方面始終嚴格要求自己。他謝絕了配秘書、坐專車的'專家待遇，常年堅持步行上班。大慶常壓渣油催化裂化技術榮獲國家科技進步一等獎，在上報材料時，他主動提出不報自己，而把課題組另一位同志納入獲獎名單。

　　陳俊武院士值得我們學習的還有很多很多，給我們樹立了很好的榜樣。這份力量不斷升騰我們奮進的激情。如同他對年輕一代的囑托，“我們要好好抓住機遇，要認識到自己肩負的使命，努力拼搏，不負韶光。”在新的起點上，我們要在打造世界一流的征程路上，不斷奮勇前進，譜寫新的篇章。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇14

　　十二月中旬，中宣部授予云南省麗江市華坪縣高級中學校長張桂梅“時代楷模”稱號，褒揚她是點亮鄉村女孩人生夢想的優秀人民教師，號召全社會向她學習。

　　分公司號召全體職工進行觀看，該節目用長達一個小時的篇幅詳細報道了張桂梅校長的先進事跡。張桂梅和1804個貧困女孩的故事再一次走進千家萬戶，傳遍大街小巷。張桂梅故事的背后是所有基層教育工作者無怨無悔扎根教育事業，不計回報揮灑生命熱忱的精神，深深地感染著我們每一位職工，張桂梅堅守初心、扎根大山教育的先進事跡令無數人淚目，是我們學習的榜樣。

　　在漫長的教學生涯中，張桂梅兢兢業業，恪盡職守，孑然一身，以愛為教，富教于愛，每天五時起，一時眠，幫助那些大山中的少數民族孩子們真正實現了人生的夢想和價值，為祖國的各行各業輸送人才。其中有教師、醫生、律師、人民警察……讓無數懵懂的女孩真正明白“走出大山”的含義，無數的女孩忠心地感謝“張媽媽”無私的付出，她們紛紛表示：要學習和繼承她身上那種堅守初心，對黨忠誠的政治品格，堅韌執著，鍥而不舍的精神品質，恪盡職守、愛崗教業的務實作風，淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，立足于各行各業，回報“張媽媽”的一片深情厚愛。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話是“張媽媽”最真實的寫照，一個用自己的生命在教書育人的老師，她只是一個平凡的人，但她用她的對教育的那份摯愛成就了一份偉大的事業，真正把職業當事業來對待，用珍愛孕育著每一位莘莘學子，永遠成為孩子成才路上的貴人，努力做一名合格的“燃燈者”、“引路人”！

　　張桂梅的事跡感天動地，震撼人心，看了影片后，感動的同時，也引起了深深共鳴。如何才能在平凡的崗位，做出不平凡的成績呢？這就需要我們把“張媽媽”的精神牢記心中，不忘初心，發揚鍥而不舍的精神，愛崗敬業的作風，激發干事創業的熱情，立足本職，從身邊的小事做起，共同攜手，創建美好的未來！

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇15

　　“他是農民教授,亦是農民院士,把農民裝在心里,把學問種在田里,把論文寫在大地上。他牢記初心和使命,以共產黨人的擔當和攻堅精神,助力云南人民脫貧致富,在云嶺大地上唱響了脫貧攻堅的時代最強音。”昆明理工大學馬克思主義學院教師黃風感慨地說,朱有勇院士是我輩之楷模,是祖國之榮光。

　　“新時期的農業科學家是什么樣的?朱有勇院士用他全心全意為農民服務的言行給出了響亮回答。”昆明醫科大學基礎醫學院臨床二大班的黃胄表示,要將朱有勇院士精神作為寶貴的精神財富,不斷傳承和發揚光大,讓越來越多的大學生一起學時代楷模,做優秀青年。

　　云南師范大學傳媒學院播音與主持藝術專業學生楊俊濤說:“作為當代大學生,我們應該向朱有勇院士學習,增強自己的道德責任感,努力成為培育和弘揚社會主義核心價值觀最積極、最活躍、最充分的青年先進代表。”

　　云南師范大學教育學部的楊舒涵認為,朱有勇院士的先進事跡深刻詮釋了科學家、科學成果應該如何為人民服務,也以自己的實際行動為深度貧困地區脫貧攻堅工作提供了優質、可行的思路和方法。作為青年學者,一定要用行動示范解決頑疾,而非只是對老百姓紙上談兵,務必戒除功利之心服務人民,未來的路,懷揣敬仰,踏實前行。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇16

　　全國民政系統學習宣傳許帥同志先進事跡報告會16日在民政部舉行。

　　作為河南省安陽市救助管理站站長，許帥以“民眾之事無小事”為己任，始終把群眾利益放在首位，視救助對象為親人，真心實意幫救助對象辦實事解難事。他積極謀事創業，不斷開拓創新，帶領安陽市救助管理工作走在全國前列，多次得到民政部、河南省的肯定和通報表揚。

　　20xx年12月，許帥同志被確診為胃癌四期，但他仍然堅守崗位、履職盡責，以樂觀、豁達的態度與病魔作斗爭，繼續在崗位上默默奉獻，先后榮獲河南省優秀共產黨員、河南省“五一勞動獎章”稱號。20xx年7月，民政部授予許帥同志民政部最高榮譽獎——“孺子牛獎”，并印發《關于在全國民政系統學習宣傳許帥同志先進事跡的決定》。

　　報告會上，許帥的同事吳青山、朋友馮琳、父親許宏剛，許帥住院期間的管床護士張龍琳，跟蹤報道許帥事跡的記者李杉先后走上講臺，從不同角度，全面生動地介紹了許帥同志的先進事跡，把一個擁有堅定樂觀革命情懷，積極從容應對艱難挑戰，在平凡崗位上創造出不平凡業績的優秀共產黨員和基層民政干部的杰出代表形象展現在大家面前。在場觀眾認真聆聽，感人之處會場一片唏噓，掌聲多次響起，大家一起經歷了一場精神上的洗禮。

　　聽取報告后，民政部部長李立國指示，許帥同志是民政戰線的一面旗幟，各級民政部門要積極組織廣大干部職工向許帥同志學習，學習他對黨忠誠、一心為民的政治品質，愛崗敬業、恪盡職守的優良作風，勇于創新、敢于擔當的進取精神，樂觀豁達、無私奉獻的高尚情操。

　　李立國要求，各地要把學習宣傳許帥同志先進事跡與“兩學一做”學習教育結合起來，與做好困難群眾基本生活保障工作結合起來，與推進民政事業改革發展結合起來，與加強民政隊伍建設、改進工作作風結合起來，在全國迅速動員、掀起學習宣傳許帥同志先進事跡的熱潮。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇17

　　近日，湖南雜交水稻研究中心舉行新聞發布會，通報了雜交水稻雙季畝產突破1500公斤的具體情況。在發布會上，袁隆平又提出了自己短期內的兩個“小目標”。袁老說，長期目標就是實現“禾下乘涼夢”，而短期目標一個是爭取早日實現雜交水稻雙季畝產20__公斤，一個是希望將目前實施的“三一工程”升級為“兩一工程”，即“三分地養活一個人”變成“兩分地養活一個人”。

　　“小目標”的實現離不開日復一日的堅持。今年已90歲高齡的袁隆平說，“我會鼓起勇氣繼續干下去，從‘90后’一直搞到‘100后’(指100歲)。”長沙冬季寒冷，為了有更多時間進行研究，袁老每年冬天都要從長沙前往一年三熟的海南。他一年中超過三分之一的時間都在農田里勞作、觀察和研究。“小目標”不過是風趣之語，并非唾手可得，需要的是大量時間和精力的沉淀與積累，需要的是更為艱巨、更為艱苦的努力，如果想的只是想著“輕輕松松”“敲鑼打鼓”就能實現小目標，無異于癡人說夢。“行百里者半九十”，朝著正確的方向前進，我們一定可以取得最后的勝利。

　　“小目標”的實現離不開“大理想”的指引。袁老曾經說過，他曾兩次夢見水稻長得有高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大，而他則和幾個朋友坐在稻穗下面乘涼。為了實現這一目標，袁老先是完成了1500公斤的小目標，如今又向著兩個新的小目標繼續前進。“大理想”指引著“小目標”，讓大理想看起來沒那么遙不可及。近期“十四五”規劃即是我們的一個小目標，我們還有“兩個奮斗十五年”的大理想，最終是為了實現中華民族復興的偉大夢想。因為有“偉大夢想”的指引，我們才一步步實現著一個個曾經看似困難的“小目標”。

　　“小目標”的實現離不開“靈犀一指”的創新。袁隆平談及自己和團隊的小目標得以實現，“第一秘訣”就是不囿于現存結論的創新思維。倘若只是按部就班，那么“小目標”就會成為無法完成的目標。有了“靈犀一指”的創新，沿著創新之路前進，我們才能有所突破、有所成長。改革開放初期，我們講“摸著石頭過河”，正是對創新的大膽嘗試。現實中遇到的困難，倘若只是下死功夫，固守經驗主義和本本主義，到頭來很可能就“竹籃打水一場空”。只有通過創新才能過得去“時間”這一條湍急的河流，讓國家和社會實現跨越式發展，也能夠解決越來越多從前從未遇到的難題。

　　希望袁老的“小目標”早日實現，也希望我們廣大黨員干部能夠樹立自己的“小目標”，并早日完成自己的“小目標”!

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇18

　　曾幾何時，相對于“白領”貴族而言，“藍領”似乎成為沒文化、收入少、社會地位低下的代名詞，連電視里的廣告詞都在大肆宣傳“讀雙n，做白領”，仿佛只有做白領才是事業的成功，做白領成為當今人們趨之若鶩的選擇。然而，李斌——上海液壓泵廠數控機床調試工，一位地地道道的“藍領”族卻用事實向世人展示了藍領事業的輝煌。

　　他，熟悉金屬加工全工種技能、數控機床全機種應用，機械、電氣、編程、維修各種工藝樣樣精通;他，成功開發了5種類型17臺進口機床的加工功能，促進了機械電氣行業對新技術的運用;他以超載崗位需求的知識和信息儲備成為數控機床談判桌上的高手;他是上海液壓泵廠的品牌，是美國同行業公司總裁重金求聘的對象;他的名字被作為上海高等技術院校的命名;他以一線工人的身份，接過上海師范大學兼職教授的聘書，走上高校的講臺，在全國引起轟動……

　　回顧李斌的成長之路，我們聽到最多的就是四個字“讓我試試”，學徒期間，他首次“讓我試試”，使車床速度加快了，工作效率提高了;出國務工時，他再次“讓我試試”成功掌握了被外企視為技術機密的數控機床編程調試技術;從此李斌一發不可收，外國工程師要價1萬美元的設備問題他輕松解決了;被打入“冷宮”十幾年的進口設備他成功修復了;功能單一的洋機器被他獨立改造升級了;甚至連生產廠家工程師解決不了的問題他都最終解決了……

　　每一次“試試”都讓李斌有了新的技術突破，而原本只是技校畢業的李斌卻為這每一次突破付出了非常人所能及的努力，“學習、學習、再學習”的理念為他奠定了扎實的理論功底，干一行、鉆一行、精一行的工作作風讓他積累了豐富的操作經驗，他以“崗位需要什么我就學什么，企業需要什么我就補什么”的精神境界實現了由一名操作型工人到知識型工人再到專家型工人的兩次飛躍，積累了能夠在數控領域自信地說出“讓我試試”的足夠資本。

　　專注于心，方能成就于事。如今，集全國勞模、五一勞動獎章獲得者、全國十大能工巧匠等多種榮譽于一身的李斌依然鐘情他的一身藍裝，用他的話說“不是當官才會有出息，不是做白領才能有成就，新時代的產業工人只要努力，一樣能實現自己的人生價值。”

　　掩卷沉思，在對李斌欽佩之余，我又看到了被譽為當代產業工人楷模的王為民、許振超以及我們平頂山的張瑋、吳如等一大批藍領中的佼佼者，“鐵人式的好工人”王為民自掏腰包做實驗，為觀察實驗情況曾經從傍晚到天明冒雨趟泥往返油井幾十公里;打破了集裝箱裝卸世界記錄的“金牌工人”許振超，曾經為練就“一鉤準”的絕活，整整一年的時間在反復重復著“對鎖眼—起鉤—吊箱—落箱—摘鉤”這一系列單調的動作;在我們平頂山市，全國勞模張瑋為補充自己欠缺的基礎理論知識，在進修期間曾夜夜挑燈讀書，一年半的時間光提神用的清涼油就用了幾十盒;平煤集團的“井下猛虎”吳如在礦山工作25年，每年下井330天以上，每個班要在井下干12小時以上，從來升井不空手，每次回收廢品15公斤以上，累計回收物資折價100多萬元……他們都是普通的“藍領”一族，他們都在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，他們都有一個共同的特點，那就是：肯吃別人不能吃的苦，肯鉆別人不能鉆的技術，肯動別人不愿動的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的業余時間，肯舍棄別人不能舍棄的利益，肯奉獻別人不能奉獻的一切……

　　如果沒有對本職工作的熱愛，沒有主人翁的責任感，沒有堅韌不拔的毅力，沒有新一代產業工人對知識的不懈追求，我相信李斌他們也會象有些人那樣整日抱怨當工人沒有前途、抱怨機遇沒有降臨到自己的身上而庸碌一生。從李斌他們身上，我看到了一個勞動者的高大形象，看到了新時期知識型產業工人的光輝風采。

　　李斌他們的個人財富與那些“白領”的成功者相比，也許還顯得很清貧，但他們精湛的技術卻正轉化為源源不斷的社會財富，為我國早日實現小康社會貢獻著力量!而他們自身的人格魅力更是一筆巨大的無形資產，影響和帶動著中國千千萬萬個產業工人愛崗敬業，無私奉獻，創造“藍領”事業更大的輝煌!

　　——此文獲得勞動社會保障部、中華全國總工會、共青團中央聯合舉辦的“全國職工學習中國高技能人才楷模讀書征文活動”征文三等獎

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇19

　　不舍得花錢

　　20xx年12月初的一天，袁隆平剛結束對委內瑞拉的應邀考察，就乘飛機直抵香港，出席被香港中文大學授予榮譽理學博士的儀式。平時穿著極隨便的他根本沒帶領帶，為了出席正規場合穿西裝配領帶，他就和同行的人上街買領帶，同伴都勸他買條金利來領帶，他嫌貴，不肯買，拉著同伴到地攤上去，買了一條花100元港幣能買到6條的領帶。他拿過領帶，在胸口上比試著，笑笑說：

　　不肯買，拉著同伴到地攤上去，買了一條花100元港幣能買到6條的領帶。他拿過領帶，在胸口上比試著，笑笑說：

　　蠻漂亮嘛，怎樣樣，精神吧，這叫價廉物美，比名牌差不到哪里去，來來，你們都來買

　　不買，不買，袁教師，你當然啰，身份不一樣，再差的東西穿到你身上，都成了名牌，我們不行啦，要靠名牌撐門面。

　　見同伴都不愿買，他只好自我買了幾條，調侃道：哦，我曉得了，你們不買是舍不得掏錢，我老袁大方得很，見人白送一條，怎樣

　　當時，袁隆平的三兒子和三媳婦正在香港中文大學讀書，聽說此事后特意上街買了條金利來領帶，晚上到老爸下榻的賓館給他系上，囑咐老爸明天出席儀式時，系他們買的這條，但第二天，他還是系上了自我在地攤上買的那條，到香港中文大學去了。事后，他將兒媳買的那條領帶留給了兒子。

　　或許有人會說，花自我的.錢，當然心痛啦，花公家的錢，就不一樣。此言差矣！應當說，他花公家的錢，比花自我的錢更摳門。他是全國政協，20xx年2月25日，他乘飛機到北京去開3月3日召開的每年一度的兩會，出發前，他就沉下臉交代買機票的人：

　　別買頭等艙，就買經濟艙，就是買了頭等艙，你也得去退掉。

　　原先，有一次買機票的同志研究他工作連軸轉了幾天，為了讓他在飛機上休息得舒適一點，就買了頭等艙。登機前，他才發現是頭等艙，硬逼著送行的秘書退掉頭等艙，換了經濟艙。上機后，頭等艙里空著位置，加上空姐熟悉他，尊敬他，請了他幾次去頭等艙，既然

　　不花錢，他就去了頭等艙。事后，身邊的同事笑他專坐不花錢的頭等艙，他說，空著也是空著，浪費資源可惜。

　　袁隆平這位中心主任坐飛機花錢摳門，審批費用更摳門。當初，中心建好分子實驗樓裝修鋪地磚時，經辦人遞交給他一份購物清單，他一看，一塊600x600的地磚單價50元，嫌太貴，便仔細詢問怎樣回事，經辦人回答說，分子實驗樓搞實驗時經常用化學溶液，而這種地磚防酸、堿，防腐蝕，防滑，材料不一樣，所以價錢就貴。袁隆平這才同意購買。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇20

　　1997年讀初一的楊鴻雁住在離學校比較遠的烏江鎮光榮大隊楊灣自然村，下雨天農村的泥巴路不好走，葉連平考慮到安全問題，就跟楊鴻雁的父母溝通讓其住在自己家中。

　　“整個初中三年吃住都在爺爺(葉連平)家里，即使后來到縣城里讀高中，每周放假都還是回爺爺家。由于父母常年在外打工，我的很多事情都是爺爺在幫我操辦。”葉連平的悉心照料，使這份師生之情變成了親情，在楊鴻雁心里，葉連平是除了父母之外最親的人。

　　20__年9月份大學新生報到，楊鴻雁的父母在外地打工回不來，葉連平在去送楊鴻雁上學回來的路上，由于沒買到從南京回和縣的車票，便在南京長江大橋的橋洞下待了一整晚。

　　“他從來沒跟我提過這回事，很多年后從別人的口中我才得知他那天住在橋洞下，真的特別感謝能遇到這樣一位爺爺。”說到這里，楊鴻雁泣不成聲。

　　葉連平的愛心善舉得到當地政府和社會各界的關注。20__年，葉連平拿出部分退休金，在地方政府的幫助下設立了“葉連平獎學金”，專門鼓勵優秀學生。

　　越來越多的人知道葉連平，知道留守兒童之家，知道葉連平獎學金基金會。有人把葉連平形容為鄉村教育上永不熄滅的燭光，面對鋪天蓋地的贊揚，葉老卻認為自己充其量只不過是一只螢火蟲而已，在有限的生命里努力發光發亮。

　　“鞠躬盡瘁，死而后已”這句出自《出師表》中的一句話，在葉連平這里變成了“鞠躬盡瘁，死而不已”。

　　葉連平說，這個“不已”是指，如果走在老伴前面，除了留下一定的生活費，他會將全部積蓄捐給葉連平獎學基金會，幫助更多的困難的學生。其次是，葉連平決定將遺體捐獻給安徽醫科大學。

　　在被評為中國好人時，有人問到，為什么你會被評為中國好人?葉連平說:“因為我生活在一個好的時代里，生活在好人的中間。”

　　1955年被下放，1978年二次上崗，到現在整整40周年，正好趕上了改革開放的新時代。40年來，在葉連平手下經過的學生數以千計，有從事教育工作的，有在機關工作的，還有的創業，“我看到這些成績我很高興。當你播下去的種子得到了豐收，我想任何一個人都應當是快樂的。”

　　對于葉連平來說被下放的23年，現在要加倍的把它彌補回來，“40年的工作，我為那么多的孩子解決了困難，如果把這23年還給我，請問，我能為黨為人民多教多少孩子?我現在是在跟時間賽跑啊!”葉連平說。

　　“我現在90多歲了，能趕上現在難得的機遇，趕上這么好的時代。這是我的幸運，不談過去，要往前看。”

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇21

　　袁隆平的形象可謂“幾十年如一日”的“農民本色”——瘦小身材，背微駝，小平頭，一身過時衣，兩腿爛泥巴。但也就是他，獲得了首屆國家最高科技獎證書和500萬元的高額獎金。“雜交水稻之父”——袁隆平的獲獎，可謂“一石激起千層浪”，他不僅僅攪動了人們對科學家的好奇，更引起人們對大獎的產生以及我國科技獎勵制度的關注。

　　1976年，袁隆平和助手培育的三系雜交水稻“南優2號”在全國大面積推廣，比常規水稻平均增產20%，到20__年全國累計推廣38億畝，增產稻谷3600億公斤。

　　1995年，袁隆平在全國大面積推廣兩系法雜交水稻生產應用，到20__年全國累計推廣面積達5000萬畝，平均產量比三系增長5%—10%，續寫“東方魔稻”的新篇章。

　　20__年，“超級雜交稻”達到農業部制定的第一期目標，突破日本專家估算的水稻的理論極限產量，被全國400位院士評選為“20__年中國十大科技進展”的第一項成果。

　　20__年12月12日，“隆平高科”上市，成為中國證券市場第一只以科學家名字命名的股票。袁老說，他此刻最大的心愿是利用基因技術育出畝產800公斤的超級雜交水稻，目標是20__年實現大面積推廣。

　　他先后獲得了聯合國知識產權組織“杰出發明家”金質獎、聯合國教科文組織“科學獎”、英國讓克基金會“讓克獎”、美國費因斯特基金會“拯救世界饑餓獎”、聯合國糧農組織“糧食安全保障獎”等八項國際獎。

　　他的成果不僅僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，并且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發明之后的第五大發明，譽為“第二次綠色革命”。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇22

　　每個人都要在這個世界尋找自己的位置，也都需要找到能讓自己的價值實現的通道。對于小學生而言，“最崇拜哪類人”關乎他們的文化認同和價值追求;孩子們心中的偶像，具有激勵和引導他們成長成才的作用。面對突如其來的疫情，鐘南山院士成為許多老百姓心目中的“定海神針”，從小立志“我要做個醫生，治病救人，報效國家”的他，成為許多人心目中的“無雙國士”。這表明，一個人的價值不僅體現在他創造了多少財富，也在于他被多少人需要以及他為這個世界帶來的改變。

　　面對風險，醫護人員以“不計報酬，無論生死”的家國情懷和無私奉獻，一次又一次打動我們。從外地馳援湖北的“最美逆行者”，彰顯了中國人休戚與共、風雨同舟的共同體意識。保家衛國的解放軍和守護一方平安的警察，“舍小家，保大家”，為了公眾的美好生活做出了巨大的努力和犧牲。在平凡的世界里，教育工作者、社區工作者和“我的爸爸媽媽”通常都是普通人;既沒有誘人的財富，也沒有深厚的人脈、關系和社會資本。雖然“沒有背景，只有背影”，但這些沒有多少錢、沒有什么權的普通人大都在認真生活、努力工作。將這些普通人置放在“最崇拜的人”的序列，本質上是一種價值理性的回歸。

　　誠然，歌星、明星作為偶像，能夠在一定程度上滿足青少年的精神訴求與情感需要;某些歌星、明星身上，也具有值得青少年學習的品質和精神力量。“追星”作為一種個人興趣和私生活，并沒有原罪;然而，青少年的個人興趣和私生活如果得不到正確的教育和引導，就容易產生一些偏激行為，“瘋狂追星”就是其中的一種。

　　“榜樣是看得見的哲理”，“最崇拜的人”猶如價值坐標和精神燈塔;孩子們向榜樣看齊，向英雄學習，有助于給自己的精神補“鈣”。“最崇拜的人”猶如火把，點燃和撥亮孩子們的“希望之燈”，照亮并溫暖孩子們前進的道路。

　　德國社會學家韋伯有句名言：“人是懸掛在自己編織的意義之網上的動物”。思想是行動的先導，對于孩子們而言，有什么樣的“意義之網”，就會有什么樣的取向、路徑和行動;有什么樣的榜樣，就會影響和激勵孩子們“長大后我就成了你”。無論孩子們最終實現了最初的目標與否，不斷努力的過程也都會讓他們成為更好的自己。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇23

　　軍旗，神州寰宇上下，白山黑水間，鮮紅的八一軍旗獵獵迎風招展。

　　軍旗，萬里海防線上，浪花碧海間，鮮亮的八一軍旗凌波傲然飄舞。

　　軍旗，藍天下長空里，風雨無阻間，鮮艷的八一軍旗默默仰天高歌。

　　軍旗，你與大地相伴依偎共甘苦，你與海鷗細語呢喃齊展翅，你與白鴿相約行走同飛翔，你與戰士相戀攜手衛家國。

　　仰望軍旗，戰士自有戰士的豪情;

　　仰望軍旗，戰士自有戰士的胸懷;

　　仰望軍旗，戰士自有戰士的歡樂;

　　仰望軍旗，戰士自有戰士的氣魄……

　　雖說是漫漫黃沙遮天日，雖說是皚皚白雪少人跡，軍旗，有你相伴戰士的心間永遠盛開著鮮花朵朵，有你相伴戰士的血脈里奔騰著的是長江和黃河。

　　雖說是惡浪滔天無處藏，雖說是山涯陡峻路難行，軍旗，有你相伴戰士的心海上就有海鷗翩躚飛舞，有你相伴戰士的心空上翱翔著的是成群的白鴿。

　　軍旗，有你相戀相依相伴共攜手，戰士不寂寞。

　　看，軍旗下，鋼槍、鋼盔和鋼筋般的戰士們集結而成的鋼鐵長城的方隊走來了。

　　看，軍旗下，齊步、正步滿懷豪情走過的一列列整齊隊伍。

　　看，我們的戰士們向著五星紅旗，向著國徽，向著八一軍旗走來……

　　默默注視著獵獵迎風的軍旗，將士們緩緩的，凝重而莊嚴地舉起右手，對著鮮亮的五星紅旗，對著金光閃閃的國徽，對著鮮艷的八一軍旗敬了一個標準的軍禮。

　　在南昌城頭，在長征途中，在井岡山上。多少個血雨腥風的日子里。

　　在青紗帳中，在鐵道線上，在三大戰役中。多少個硝煙彌漫的日子里。

　　在青藏、新藏、川藏線上，在三峽工地上，在祖國的建設的角角落落。多少個揮汗如雨的白天黑夜。

　　在大興安嶺，在長江兩岸，在災難發生的每一刻。多少個搶險救災的黑夜白晝。

　　軍旗，你是號角，你是明燈，你是戰士們力量的源泉。

　　幾十年的風風雨雨萬水千山，幾十年的艱難歲月千辛萬苦。鑄就了95年后的輝煌。

　　軍旗，你是戰士們心中不倒的神靈，你是旗手胸中不滅的精魂。

　　軍旗，戰士們用赤誠擁抱著你，先烈們用鮮血浸染著你。

　　軍旗下，戰士們告慰英靈：鮮紅的八一軍旗不會忘記你們!一個戰士倒下了，會有千百萬個英雄站起來，我們將用我們的血肉之軀鑄起祖國新的長城!

　　軍旗下，戰士們向祖國向人民宣誓：祖國，請放心;人民，請放心!軍旗，請放心!我們生——是祖國的人;死——是人民的魂!

　　軍旗下，戰士們舉起右手，一個莊嚴而標準的軍禮就是戰士的誓言!

　　這就是軍旗下戰士的軍禮!

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇24

　　20__年5月24日，注定是值得銘記的日子。

　　“雜交水稻之父”、“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士袁隆平的遺體送別儀式，在湖南長沙明陽山殯儀館舉行。“我盼行至您的夢里，良田萬里，禾下乘涼”“知道他走了，一定要來送送他。我們種田的，對他有感情”……各地群眾手持鮮花趕來吊唁，其中不乏一張張年輕的面孔。他們臉上有淚，眼中有光。

　　人世間，“吃飯的事情”，袁隆平把自己的一生都奉獻給了這件的事情。對中國人來說，“袁隆平”三個字，是嵌入百姓粥飯、天下糧倉的重要符號；對全球而言，他的“東方魔稻”“營造了一個糧食更為富足、糧食安全具有保障的更加穩定的世界”。

　　雖然今后無法再看到這位一生為民謀稻粱的耕耘者，但他播在每個人心頭的種子，化作千千萬萬個“他”，蘊含了生生不息的力量。

　　這種力量，有著愛國為民的情懷。“糧食是國計民生的頭等大事，我是學農的，我應該在這方面盡我的努力！”在他心中，國家和人民的需求至高無上。

　　這種力量，有著信念堅定的分量。畢其一生，專注田疇，播撒智慧，收獲富足，在千百次的失敗中他依然堅信，世界上必然有一粒種子，可以戰勝饑餓。

　　這種力量，有著矢志不渝的勇毅。“電腦里長不出水稻，書本里也長不出水稻，要種出好水稻必須得下田。”他更因此立下收徒“門規”---“你不下田我就不帶”。

　　這種力量，有著勇于創新的擔當。充分尊重科學規律，敢于提出設想、勇于探索。從選種、試驗、失敗，到再選種、再播種、再觀察……依據事實、發現真理、驗證真理，伴隨他的一生。

　　這種力量，有著樸實無華的品質。他留給人們的印象，總與水稻有關，是一位直到入院前還心心念念要下田看看、絕不愿躺在功勞簿上睡大覺的中國“老農”。

　　先生之風，山高水長；斯人已逝，風范永存。他留下的“種子”，將在無數后來者和奮斗者的代代傳承中生根發芽，開花結果。

　　今天的中國，一項項代表著科技前沿的成果凝聚著全球關注的目光，同時，在尖端科技領域也有不少“卡脖子”問題，還有一些體制機制障礙阻隔著產學研的深度融合。面對成績與不足，以自立自強的精神在科技領域不斷攻堅克難、闖關奪隘，廣大科技工作者需要的正是這種力量，把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中，一切工作都要往實里做，在追求真理的道路上躬行實踐、厚積薄發，用“腳踏實地”的作風成就“頂天立地”的成果。

　　仰望星空，宇宙中有一顆編號為8117的“袁隆平星”光芒閃耀。未竟的事業，科學的價值，我們定會堅守，定去拼搏，定將開拓出更加廣闊的天地。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇25

　　為扎實開展“兩學一做”學習教育，進一步放大優秀共產黨員的典型效應，5月19日下午，師市黨委組織部、師市文體局組織學習程永革同志先進事跡暨我身邊優秀共產黨員的故事宣講團赴石總場進行宣講。石總場北泉鎮的主要領導、機關全體及企事業單位副連級以上黨員干部，共計600余人聆聽先進事跡宣講。

　　本次宣講會由師市黨委組織部副處級組織員張璟同志主持。宣講會上，石總場北泉鎮黨委、副政委張新甲同志宣讀了師市黨委《關于在師市開展向程永革同志學習活動的決定》。

　　程永革生前同事陳文忠、肖帥、王瑞麗三位同志用他們樸實的語言、真實的事例、切身的感受，從不同角度、不同側面，講述了程永革信念堅定、對黨忠誠的政治品格，對演藝事業的不懈追求、對群眾的公仆情懷，良好的職業道德和愛崗敬業的奉獻精神。程琛作為程永革同志的兒子，通過向參會人員展示與父親生活的點點滴滴，詮釋了父愛如山的深刻含義，更是從家庭層面上反映了父親認真履職、愛崗敬業的優秀品質，使廣大聽眾深受感動、深受教育。

　　來自天富集團、石總場兩個單位的2名年輕的宣講團成員，從不同角度具體介紹了身邊兩位優秀共產黨員的先進事跡。無論是被譽為“全國焊接技能大師”、 “國際焊接技師”的楊建立，還是帶領職工群眾共同致富的陸立平，都在各自的平凡崗位上譜寫了一首首動人的奉獻之歌，展現了普通共產黨員不平凡的風采。他們感人肺腑、催人奮進的事跡引發了與會人員廣泛而強烈的共鳴。

　　石總場黨委、副政委張新甲同志作總結講話，他指出各基層黨組織要以這些優秀共產黨員為榜樣，樹立學習先進、崇尚先進、爭當先進的看起意識，全面推進“兩學一做”學習教育。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇26

　　最近，我社區收看了學習楊善洲同志的先進事跡，通過學習使我感觸很深。

　　1988年4月，楊善洲同志從保山地委書記的崗位上退下來后，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根施甸大亮山艱苦創業，義務植樹造林，一干就是20xx年，建成了面積8萬畝、價值1億多元、完全成材后價值可達3億元的林場，并將林場無償移交國家。楊善洲同志曾先后被評為省、市優秀共產黨員、全國老干部先進個人、全國老有所為先進個人，被授予“全國十大綠化標兵提名獎”、“環境保護杰出貢獻獎”、“中華環境獎提名獎”等榮譽稱號。

　　楊善洲同志一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。

　　位于施甸縣城西北邊，距縣城60多公里的大亮山，平均海拔2600多米。在這里你看不到一點樹木的影子，只有一望無際的荒涼和空曠。楊善洲為什么要在這里建立林場實現他的綠色的夢想 一個曾和他在一起工作過的人深情地回憶說，楊善洲在施甸縣當縣委書記時曾徒步在大亮山走了20多天，大亮山的荒涼無疑給他留下了深刻的印象，他說這個地方只有栽樹，不然永遠也富不起來。退休前他兩次到大亮山實地考察，當地農民勸他，你到別處去種吧，這地方連野櫻桃樹和杞木樹都不長。然而他還是來了，他要在這片遼闊而荒涼的高原上，用他60歲以后的生命建立一個5萬畝的綠色王國。

　　楊善洲同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。學習楊善洲同志，就要學習他永葆本色、矢志不移的堅定信念。楊善洲同志入黨六十年來，時刻牢記自己是一名共產黨員，把“隨時為黨和人民的事業犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產黨員的標準來衡量和要求自己。他堅信共產主義，牢記黨的宗旨，立場堅定、意志堅強，始終保持共產黨員的政治本色。向楊善洲同志學習，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業無限忠誠，以堅定的信念展示共產黨員的風采。始終忠誠黨的教育事業，愛崗敬業。

　　要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折，要保持創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。

　　一是要要學習他無私奉獻、淡泊名利的高貴品質。楊善洲同志擔任保山地、縣主要領導長達三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊“農轉非”的戶口本，沒有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對家里人說：過日子，吃處有個鍋，睡處有個“窩”就行。他把價值3億元的林場無償移交給施甸縣政府，縣里要獎勵他10萬元，他堅決不要;市委、市政府獎勵他20萬元，他又把大部分作為捐資助學等捐獻了出去。

　　二是要像他那樣，加強思想道德修養，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產黨人的浩然正氣。學習楊善洲同志，就要學習他艱苦樸素、苦干實干的優良作風。楊善洲同志穿著樸素的服裝走上各級領導崗位，仍以普通群眾的心態往來其間，以赤誠之心對待群眾。向楊善洲同志學習，就要像他那樣，弘揚黨的優良傳統，以一團火的激情，腳踏實地，撲下身子，努力創造出無愧于時代和人民要求的業績。

　　三是要學習他生命不息、奮斗不止的革命精神。盛年時期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作;年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務的又一新起點。出于對他幾十年卓著成績的褒獎和關心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大會工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉施甸種樹，為家鄉百姓造一片綠”一句話說得鏗鏘有力。向楊善洲同志學習，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給黨和人民的事業。

　　我是一名社區干部，學習楊善洲就要把他的精神落實到具體工作中，真正以老百姓的利益為重，做到以人為本，從小事做起，在一個社區工作一天，就要為廣大居民貢獻一天，做一個名符其實的共產黨員。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇27

　　“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。”全國總動員，拉響了“安全第一，健康第一，防控第一”的暖心警報;全民齊參與，和疫情賽跑刻不容緩，防控疫情人人有責!在這場沒有硝煙的戰爭里，有這樣一些人，他們舍小為大，全心為民，用各種“姿態”沖在疫情一線，他們是這場沒有硝煙的“戰場”中的英雄，將“大愛”不斷傳遞……

　　白衣天使，以“逆行”的姿態奔赴一線，帶給病患生命的希望。面對疫情的肆虐和未知的風險，一份份“請戰書”、“紅手印”，一句句“我報名”“我可以”，是責任擔當，更是醫者仁心。我們常常稱他們為“天使”，是因為他們能給病患者帶來生命的希望。責任讓愛變得勇敢，愛又讓責任無比堅定。一名名最美的“逆行者”，一雙滿是血痕的手，一張滿是壓痕的臉，奔赴在疫情防控的最前線，為我們每個人的生命健康在勇敢“戰斗”，為我們打贏疫情阻擊戰增添了的勇氣和信心。

　　紅色黨旗，以“戰斗”的姿態駐守一線，帶給民眾堅定的信心。旗幟無聲，堡壘無言，鮮紅的黨旗在防控一線上高高飄揚!疫情發生后，黨中央、國務院高度重視，廣大黨員干部以上率下、迅速動員，帶頭扛牢責任，帶頭堅守崗位，在防控疫情的一線上檢驗初心使命。他們加班加點聯系居民，向居民科普疫情防控知識，提醒居民少出門、勤洗手等。寒夜中，他們不畏風雪、不懼嚴寒，24小時駐守在各個“要塞”，對進出人員監測體溫、登記信息，筑牢安全防線，當好家園“守門神”。

　　綠色馬甲，以“忙碌”的姿態馳援一線，帶給鄰里熱情的幫助。戰勝疫情需要廣大群眾的支持，因為這是一場只有依靠人民群眾才能取得勝利的戰爭。很多群眾主動加入到防控疫情隊伍，他們穿著“綠馬甲”，忙碌于各個社區、街道、村莊，入戶摸排、廣播宣傳、噴灑消毒，為居家觀察人員監測體溫，送去生活物資和消毒物品……我們看到，廣大志愿者紛紛行動起來，一張干群合力嚴密防控的大網已悄然織起，凝聚起了眾志成城、同舟共濟的力量，彰顯著社會責任，送來了溫暖陽光。

　　沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。攜起手，肩并肩，不懼風浪，直面挑戰，迎接春暖花開!

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇28

　　忠誠執著守初心，無私奉獻擔使命。6月29日，省委宣傳部在昆明舉行“云嶺楷模”專場發布會，授予張桂梅同志“云嶺楷模”稱號，大力宣傳弘揚她的先進事跡和崇高品格，激勵全省干部群眾特別是廣大教育工作者向她學習，凝聚萬眾一心打贏脫貧攻堅戰、決勝全面建成小康社會的信心斗志。

　　省委副書記王予波，省委常委、省委宣傳部部長趙金出席發布會。

　　張桂梅同志是脫貧攻堅中涌現出的教育扶貧先進典型，是忠誠踐行關于教育扶貧重要論述和“四有”好老師要求的杰出榜樣。

　　張桂梅同志是一名貧困山區基層教育工作者，現任麗江市華坪縣女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長。

　　她始終牢記共產黨人的初心使命，堅守貧困地區40多年，把全部身心投入深度貧困山區教育扶貧主戰場，尤其為解決貧困山區女孩教育問題，克服種種困難，建成了全國第一所全免費女子高中。

　　她堅決貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為立校之本，把理想信念作為育人之基，用紅色教育樹人鑄魂，讓1600多名貧困山區女學生圓夢大學。

　　她敬業奉獻，長期拖著病體忘我工作，在與時間賽跑和病魔的抗爭中，以實際行動兌現“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言；她無私無我，給予福利院孤兒和貧困山區女孩母親般的呵護，把自己的工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入教育事業，托舉起了貧困山區孩子“知識改變命運”的希望和夢想。

　　張桂梅同志先后榮獲：“全國十佳師德標兵”“全國優秀教師”“全國十大女杰”“全國五一勞動獎章”“全國百名優秀母親”等榮譽稱號。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇29

　　馬蘭同志進入煙草行業工作，雖然只有短短的九個春秋，但她始終忠于職守、愛崗敬業，無私地把自己的青春和才華奉獻給鹽城煙草事業的發展。她把平凡的崗位作為人生舞臺，把認真做好本職工作作為人生追求，把真誠為客戶服務作為生命價值的體現，默默無聞、任勞任怨，頑強拼搏、無私奉獻。即使在病重期間，馬蘭同志依然對工作念念不忘，關心著鹽城煙草的發展，放心不下她曾經服務過的零售客戶。她一直希望自己盡快康復起來，能與同事們一起并肩工作，能為鹽城煙草未來發展繼續貢獻自己綿薄之力。馬蘭同志長期工作在基層一線，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，是行業開展踐行“235”教育實踐活動中涌現出來的典型代表，緬懷馬蘭同志平凡而感人的生平事跡，要大力弘揚馬蘭同志愛崗敬業、勇于奉獻的優秀品格，進一步動員和號召全體干部職工向馬蘭同志學習，全面推進“235”教育實踐活動深入扎實開展。

　　馬蘭同志熱心公益事業，積極參加公司組織的各類公益活動。從本就不豐厚的工資中，拿出近一半愛心善款，以一個母親的名義，捐給災區的孩子。病榻上，馬蘭同志想到的不是自己，而是更多需要幫助的人。彌留之際的她立下遺囑，從同事們為她捐款的錢中拿出一部分再捐給公司成立的旨在幫助困難員工的“員工愛心基金”。當生命之旅即將終結時，當身體里的大多數器官都在衰竭時，她還主動提出捐獻眼角膜，給需要的人帶來光明，為社會作最后的貢獻。

　　我們深入開展學習活動，一要學習馬蘭同志愛崗敬業的奉獻精神，始終堅持正確的價值追求。馬蘭同志身上集中體現了行業基層一線員工忘我工作、無私奉獻的優秀品格，體現了新時期煙草人對事業的無限忠誠和奮發進取的精神面貌，全行業要學習馬蘭同志愛崗敬業的奉獻精神，始終堅持正確的價值追求，立足崗位、盡職盡責，在奉獻國家、服務煙農和零售客戶的過程中實現人生的價值和理想。二要學習馬蘭同志刻苦鉆研的進取精神，努力提升自身素質。要學習馬蘭同志注重學習，開拓創新的精神，善于提高和改進工作方法，創造性地開展工作，在自身的崗位上不斷創造出新的業績。三要學習馬蘭同志服務客戶的真愛精神，努力回報社會。馬蘭同志始終把零售客戶當作親人，用真情服務、微笑服務建起了煙草公司與零售客戶溝通的橋梁。要學習馬蘭同志服務客戶細微中呈真情，平常處顯愛心的真愛精神，始終把客戶的利益放在心上，見之于行動，積極履行社會責任，用實際行動努力回報社會。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇30

　　20xx年5月12日上午，我參加了教育局組織的師德師風先進事跡報告會，報告會在文體活動中心大廳舉行。報告會上，五位師德標兵分別作了《傾情教育，堅守這片藍天》、《愛崗敬業，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風細雨，大山灑愛心》等報告。五名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。

　　一、加強學習，充實與完善自我。

　　社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

　　二、加強師德建設，提高自身素質。

　　提高教師的師德修養是關鍵。教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

　　三、關愛每位學生，做學生的良師益友。

　　教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

　　要做學生的良師益友，要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生；對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

　　在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇31

　　我們要牢記我們為了擔當責任使命而出發。

　　“滕啟剛法官在生活中開朗活潑，親切和藹，但一到討論案件時就像換了一個人，十分嚴謹認真”，滕啟剛法官總給人留下嚴謹的形象，他對于研究案件的細致程度甚至可以用“苛刻”來形容，他總說“只有到現場找真相，才是我們法官敲響法槌的底氣。”20__年，一家礦山公司因尾礦發水造成耕地和果樹被淹，因為對賠償金不滿，幾十戶村民涌到法庭討說法。在評估過程中，滕啟剛頂著30多攝氏度的高溫，不顧污染物對皮膚的傷害，一下子踏進10多厘米厚的污染層，不斷提醒鑒定人員，這里的污染物更厚一些，那里需要再測量……最終村民獲得了合理的補償，雙方都沒有上訴。

　　我們常問：“究竟什么是擔當?”我想擔當就是面對困難，不逃避，不推諉，勇于挑起重擔。滕啟剛法官將一生的美好光景都奉獻在了司法事業上，直到生命的最后一刻，他仍然在伏案工作，這就是擔當。他的一生猶如一本厚重的書，每一次翻看總能汲取營養，讓我們每一個旅人重整行囊，披荊斬棘，乘風破浪。

　　天地英雄氣，千秋尚凜然。人的生命原本脆弱，有些人卻成為歷史長河里閃耀的星標，人的精神原本渺小，有些人卻穿越時空在你我心中留下了一座永恒的豐碑。滕啟剛法官以熱血赴使命，以行動踐諾言，他以生命做贊歌，讓我們每個尚在路途中的行人，不忘出發時的初心，在新的征程上砥礪前行。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇32

　　他，是父母的好兒子，是妻子的好丈夫，是女兒的好父親，是基層的好干部，更是一名奉獻在一線的紀檢“戰士”。但他卻離開了我們，不聲不息、默默地走了，將他的人生之路定格在了43歲。這是一位好干部的真實寫照，他——李兆雄，永遠地走了，但他的精神永遠值得我們學習與敬仰。

　　李兆雄同志從軍人到紀檢干部，角色轉換但對黨忠誠的初心不變，他時刻用黨章嚴格要求自己，用履職盡責的實際行動詮釋了對事業的孜孜追求以及忠誠干凈擔當的決心，也踐行了他自己在黨旗下許下的莊嚴承諾。作為一名黨員，同為紀檢戰線上的一名“戰士”，我深感自己知識淺薄、能力薄弱，要向他學習、向他看齊，以他為榜樣，以此來錘煉和提升自己。

　　學習他盡責擔當的“鉆”勁兒

　　他，從事紀檢監察工作20xx年，業務精通，善于發現問題，辦案過程中總能找到突破口，讓一個個案件順利辦結。他還深知制度的重要性，修訂完善的一系列制度，至今仍在沿用，尤其是干部員工執行力方面的管理，同為紀檢一家人的我們來說，這是必須學習的路徑。在快速度、強節奏的模式下，執行力的好壞決定了工作的效率，面對那些慢作為、不作為的干部員工，我們要做好教育引導的同時，還要注重制度的運用，要將那些不好的習慣裝起來，釋放出積極向上的能量，盡職盡責做好自己的工作。

　　學習他鐵面無私的“狠”勁兒

　　他，在紀檢監察工作生涯中，鐵面無私，秉公執紀，他疾惡如仇，敢于碰硬，敢于同損害企業利益的行為作斗爭，堅決懲治腐敗分子。因為有他的這股“狠”勁兒，為公司挽回了經濟損失190多萬元;正因為有他的這股“狠”勁兒，將很多人從懸崖邊拉了回來。面對說情風、關系網的干擾，他也是堅決的拒絕，從不猶豫，也從未動搖。

　　學習他無私奉獻的“舍”勁兒

　　面對工作，他毫無怨言，為了工作，他遠離家鄉，照顧不了妻兒、家庭，更顧不了年老的父母，他把對家人的愧疚化作工作動力，在崗位上兢兢業業、努力拼搏，他用高度的責任感和無盡的追求做好自己的工作，在“大家”與“小家”抉擇中，他毅然選擇了前者，為了“大家”的利益，不惜犧牲一切，就因為他忘我的工作以及長期熬夜加班導致體力透支，永遠的倒在了一線崗位上，他的“舍”是春蠶，是蠟燭，更是一盞明燈。

　　李兆雄同志是我們心中的英雄，是時代的楷模。他一生清貧，幾件破舊家具即為家的全部;他又一生富裕，成疊的獲獎證書便是最好的見證。他將一生奉獻給了黨和紀檢事業，這是他一生不變的信念與初心，作為紀檢人，我們應該跟隨他的步伐，接過他的拉力棒，用心、負責任地做好紀檢每一份工作。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇33

　　她是白衣天使，她是白衣戰士，她更是逆行的勇士。

　　3月20日6時45分，省支援威海臨床醫學檢驗專家白曉卉因突發疾病搶救無效去世。疫情當前，山東醫療界痛失英才，無數人為之心痛、為之淚目。

　　年僅42歲的白曉卉生前系山東省立醫院臨床醫學檢驗部副主任，主任技師，研究員，泰山學者青年專家，博士生導師。自20_年新冠肺炎疫情發生以來，她帶領醫院臨床醫學檢驗部新冠病毒核酸檢測實驗室的檢驗醫師們一直奮戰在一線。馬不停蹄地輾轉于北京、新疆、河南、山東等各個疫情一線戰場。他們雖不與新冠肺炎患者面對面，卻與病毒魔鬼正面交鋒。

　　在北京，她帶領山東醫學檢驗隊創造了48小時緊急改造新冠核酸檢測實驗室的“山東速度”;在新疆，她為當地培訓了核酸檢測人員60余人，留下一支帶不走的檢測隊伍。在河南，她用實際行動助河南打贏疫情阻擊戰，不管在哪里，她都為當地的疫情防控提供了強大的技術支援，打贏了一場又一場苦仗、硬仗。

　　作為省直支援威海核酸檢測隊隊長，白曉卉3月9日凌晨4時抵達威海后，即帶領4個工作小組，全力投入到繁重的核酸檢測工作中。為了盡快遏制新冠疫情發展，核酸檢測隊每天四個班次不分晝夜不間斷工作提高標本檢測速度。為了減少穿脫全程防護服次數避免浪費時間，工作6小時全程不吃不喝不上廁所，常常是一個班次結束后回到房間已經精疲力盡，一覺醒來又再次投入到下個班次的“戰疫”中。

　　大事難事見擔當,危難時刻顯本色。在疫情防控的戰場上，他們是離病毒最近的人，懷揣著堅定的信念，奮斗在與新冠病毒斗爭的第一線。疫情當前，她是普通人，她也是英雄，她將醫生的職業銘記于心，夜以繼日的奮斗在抗擊疫情的“最前線”。這種事不避難，義不逃責的擔當，讓人肅然起敬。“作為醫生，我愿意以我所學，盡我全力，用心守護患者健康。”白曉卉是這樣說的，也是這樣做的。她用生命踐行了一名共產黨員對人民的承諾。

　　不忘醫者救死扶傷的初心，勇于擔當護佑生命的使命。20__年她當選“齊魯最美職工”。她的“美”，是危急關頭的堅定逆行;她的“美”，是精益求精的專業與專注;她的“美”，是用生命守護生命的英勇無畏。她的堅守與赤誠、她的果敢與勇毅彰顯了共產黨員的無私奉獻，她用善良勇敢詮釋了白衣天使的大愛擔當。

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇34

　　滕啟剛同志對黨忠誠、對司法事業無私奉獻、對人民擔當負責的敬業精神和司法為民的情懷十分值得我學習，他的生命定格在57歲，成為遼寧政法英模榜上一顆耀眼的星，溫暖著每一個人。在滕啟剛的身上，我看到了一名人民法官無私奉獻、廉潔奉公的高尚品格，也看到了共產黨員忠誠信仰、堅守初心，從群眾中來、到群眾中去的先鋒本質。他以生命踐行使命，將公平正義寫進了自己的人生。

　　英模是一個民族的脊梁，一個時代的坐標，一支隊伍的象征。弘揚英模精神，既是政法隊伍教育整頓的重要一環，也是新時代加強政法隊伍建設的必然要求。我要以英模為鏡，深刻感悟英模精神，筑牢思想之基，汲取奮進力量。滕啟剛同志的先進事跡，樸實無華、情景交融，感人至深、催人奮進，我們既為失去這樣一位好法官而痛惜，也為遼寧政法隊伍中涌現出這樣一位先進典型而自豪。

　　學習滕啟剛同志先進事跡，就要學習他初心如磐、意志似鐵的忠誠本色。不管崗位怎么變換，他始終堅守初心、忠誠履職、秉公辦案。他把對黨和人民事業的絕對忠誠融入到每一份公正判決、每一次矛盾化解中。要學習他牢記宗旨、甘于奉獻的愛民情懷。把百姓的利益放在心中最高位置，不斷提高群眾工作本領，始終與人民群眾想在一起、干在一起，風雨同舟、同甘共苦，通過優質高效服務，不斷提升人民群眾對政法工作的滿意度。也要學習他勤勉敬業、守土盡責的擔當精神。把職業當成事業來干，以實干書寫人生，用奮斗鐫刻榮光，用實際行動踐行崇高理想信念，把維護公平正義作為永恒價值追求。更要學習他清正廉潔、嚴于律己的道德情操。始終牢記手中的權力是人民賦予的，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，真正做到一身正氣、兩袖清風。我們要堅守初心，履行好新時代政法工作職責使命，努力提升工作本領，推動政法工作高質量發展，為推動遼寧全面振興、全方位振興實現新突破提供有力法治保障。

　　我要厚植為民情懷，堅持把每一件事關人民群眾的小事當成大事，把實事辦到群眾心坎上，用自己的辛苦指數換取人民群眾的幸福指數。我要堅守法治精神，捍衛司法權威，努力讓人民群眾在每一起案件辦理、每一件事情處理中都能感受到公平正義。我要把英模精神轉化為實際行動，把教育整頓成效轉化為解民憂、辦實事的能力，以更加昂揚的精神狀態、更加飽滿的工作熱情、更加扎實的工作作風，展現新擔當、實現新作為。

　　時代造就英雄，偉大出自平凡。堅守平凡便是不凡。作為一名共產黨員，作為一名法官助理，百姓懇切的訴求和期待，就是激勵我不斷前進的初心和動力，百姓對我工作的理解和支持，就是我繼續努力的深厚底氣。我要牢記“無論何時，集體利益高于個人利益，一切服從組織需要，黨叫干啥就干啥。”舍小家顧大家，不計較個人得失，把對黨和事業的忠誠融入到每一份的公正判決之中，融入到每一次的矛盾化解之中!

關于學習耿家盛同志先進事跡心得體會 篇35

　　近期，我區開展的“三整頓”活動，**局涌現出了一批先進典型人物，通過學習先進同志的典型發言對照自己的實際工作，對自己解動很大，感觸很深，通過學習更堅定了自己干工作干事業的信心和決心。

　　一、理論學習有待于進一步加強。

　　樹立良好的學風，是要堅持理論聯系實際，做到“勤奮好學，學以致用”，我們黨歷來強調理論學習的重要性，毛澤東同志就把學風問題與黨風問題聯系起來，學習是我們注重的工作，待別是領導干部，學習的需要更加迫切，如果不學習，就不能領導工作，號召全黨來一個學習競賽，看誰真正學到了一點東西，更好一點。指出，當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內改革發展穩定和黨的建設面臨的新情況新問題層出不窮，面對這樣的新形勢新任務，如果我們的領導干部不抓緊學習，不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自已，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足。以謙遜的態度、頑強的毅力抓好學習，切實形成“勤奮好學，學以致用“的良好學風。學習是人生的加油站，事業發展的助推器，選擇學習就是選擇進步。

　　二、思想觀念適應新形勢要求轉變不夠。

　　今年以來，從全國到全區的發展形勢都產生重大變化，黨中央、國務院、省、市陸續出臺了一些新的方針政策，在城鄉統籌就業、擴大社會只障覆蓋面等，省、市、區先后作出一系列新的更高的要求。但是我對此認識還不夠深刻，落實還不夠到位，抓具體事務多，學理論政策少，對新形勢、新情況、新問題缺乏深入研究，開拓創新意識不強，習慣于老眼光看待新事務，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發展的信心，高標準嚴格要求自已，不能要短期行為，要做長遠打算，要有進取精神，不能滿足現狀，要和工作好，工作強的同志做比較，要善一發揮主動能動性，對上級文件要學深學透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問題的角度，對待事務的態度。我要認真學習馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹立科學的世界觀，運用科學的思想方法認世界，改造客觀世界和主觀世界。

　　三、工作方法不夠創新。

　　開拓創新意識不強，習慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，對工作中出現的新問題沒有去以新的思路，新的思想去考慮，從區委、區政府的高度去解決。強化思想教育，提高政策水平，增強法制觀念，改進工作方法，是一項十分重要而緊迫的任務。

　　下一步措施：

　　一、樹立高度責任感。

　　我們常講沒有責任的事業是沒有希望的事業，責任是一個人道德水準和精神境界的體現，也是推動事業發展的強大動力。對于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對事業的責任感是一種人生態度，也是珍惜生命，珍視未來的表現，是對事業忠誠的具體表現，責任是動力，責任也是壓力，有了責任心，動力大，活力足，就會自我加壓，責任心強，什么問題都不會放過。只有抱著高度的責任心，時刻保持強烈的事業心和責任感，牢固樹立事業第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業上的成功。

　　二、扎實工作，做出一流業績。

　　要抓住不放，一抓到底抓出成效，事前帶頭搞好調查研究，為決策提供依據，事后要總結，善始善終，要學會處理疑難問題，學會化解矛盾，推動工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導有方，推動有方，確保完成，在工作指導上要有爭上流的意識，創一流的措施，出一流的效果。要認認真真研究工作中出現的問題，工作中出現的問題要化解在科室內部。

　　三、提高服務質量。

　　爭創一流工作業績，工作中要主動熱情，態度誠懇，行為文明，服務周到，要耐心傾聽，全面細致地解答清楚，嚴格遵守單位制定的各種規章制度，依法辦事，嚴格辦事程序，優質服務，樹立人民公仆的良好形象。