師德先進事跡學習心得（精選30篇）
師德先進事跡學習心得 篇1
本學期，學校組織學習了孫先進事跡，其事跡深深地感染了我，也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師，既然入了教師行就要加強“學高為師，身正為范，教書育人”的使命感，不斷強化自己作為一個教師的責任心，為此，我將從以下幾方面更好的履行自己的職責。
一、做一個有責任心的人
審視自己所走過的十多年的教師歷程，我更深切地體會到具有責任心對于一個教師的重要性。我清醒地認識到，要成為一個學生喜愛、家長信賴、同行尊敬、學校信任的好教師，必須將責任兩個字深深根植于自己的內心。對我們教師來說，一屆學生未教好，還會有下一屆，還可以從頭再來；而對于家長，只有一個孩子，根本不可能從頭再來。家長把孩子交給我們，就對我們抱有希望。
我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，就必須把我們的責任心分解在在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學每一個細節中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。學生普遍存在學習行為習慣差，學習目的不明確，面對這樣的現實，我們都要有充分的思想準備，要積極的對學生實施正面教育，要允許學生犯錯誤，允許學生在改正錯誤和缺點過程中的反復，要能細致觀察到學生的變化，那怕是細微的進步。因此，作為教師更需要具備高度的責任心、對學生體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認為，作為我們學校的老師，有時責任心比能力更重要。
二、把自己的愛灑向每一個孩子
記得一位偉人說，世界上只有一種教育，那就是愛的教育，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人他才能教育孩子，我要用自己的愛去溫暖每一個孩子。學生的確存在“好”與“差”的差異，我會因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要善于發現他們學習上點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個幽默風趣、知識淵博、親切和藹的人，讓學生在心底里真心的敬重自己，這樣學生才喜歡你，才容易提高學習效率，從而產生對我的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道。”
三、堅持做一個學習型教師
“學高為師，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學習來達到為人師表的要求。教師必須不斷學習來提高自身的知識水平及綜合素質能力，如果停止了學習，就會讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無幾，最終適應不了現有的課改教學。但是在學生自主學習方式的改變下，教師以培養學生自主、獨立、創新能力的前提下，教師只有“一桶水”是遠遠不夠的，應該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅定的意志力要求自己堅持學習，豐富自己的知識儲備，做一個永遠不會落伍的教師。
教師這一職業，是一種付出也是一種收獲，既然選擇了這一行，我一定會用心去工作，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑！
師德先進事跡學習心得 篇2
馮xx老師是一位優秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師。在重視建設的今天，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現實意義。
學習馮老師，首先學習他愛崗敬業的精神。他幾十年如一日，堅守教育崗位，恪盡職守，為教育事業獻出了生命。愛崗敬業，是一位人民教師起碼的職業道德。我們應在自己的崗位上，為祖國培養出更多更好的優秀人才。
學習馮老師，就要學習他在艱苦環境中勵志愛生的高貴品質。馮老師執教于偏僻鄉村的不起眼的小學，教育教學環境艱苦，他不以為然、樂于其中，熱愛學生，以給學生帶來快樂為最大的心愿。我們執教于中學，條件優越于馮老師，因此我們更應該像馮老師那樣執著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。
學習馮老師，還要他愛護學生像愛護自己的孩子一樣，用熾熱的父愛關心每一位學生。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣，不必要的師生矛盾就不會發生，即使偶然出現師生間的不愉快，也會自然的化解。師生關系的良性發展是值得關注的社會現實，今天諸多社會因素早已讓師道尊嚴的時代劃上了句號。作為教師，注重社會角色的變化，以變化的時代為背景，在正確處理師生關系的教育教學舞臺上，演好自己的每一出戲，就要以關愛學生、平等對待學生為前提。這就要求我們做好大量的學生工作，善于和學生溝通，學會理解學生、尊重學生，學會從學生的視角去認識事物、評判事物，從而使學生尊重自己，樂于與自己做朋友。
學習馮老師，就要學習他不慕榮利，不張揚自己的成績，兢兢業業、務實勤奮，不計個人得失。這就要求我們刻苦鉆研業務，不斷提升自己的業務水平，深入研究學生，不斷探究社會，在變化中主動適應社會變革，開拓創新，樂于奉獻，甘作人梯。
所有這些都是今天的我們應該永遠銘記和學習的，我們應該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進取、銳意創新、奮發向上，我們就是要做一位好老師，一位對得起人民、對得起祖國教育事業的人民教師。
師德先進事跡學習心得 篇3
通過學習優秀教師汪xx老師的感人事跡,讓我感觸頗深。汪老師1983年畢業于華中師范大學，當時分配在湖北名校黃岡中學工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區，一干就是22年；22年來，他扎根蘄北山區，堅守在三尺講臺上，教書育人，任勞任怨；22年來，他拿出自己的大部分工資，資助無數貧寒學子，淡泊名利，安貧樂道。汪老師的事跡讓我深深體會到了教育工作的平凡和偉大，同為教師，他的感人事跡和優秀品質值得我們學習和深思。
一、樹立責任心、堅守教師崗位。
汪老師本來分配到有名的黃岡中學，條件待遇都是令人羨慕的，可他卻能主動放棄城市的優越條件，一頭扎進落后的山區中學，為了教師的這份責任，他把為每個孩子營造享受公平教育的機會作為自己的最大愿望和終身追求；腳踏實地、求真務實、愛崗敬業印證了“燃燒自己，照亮他人”的紅燭精神，堅定了“沒有愛心就沒有教育，教育事業的崇高在于奉獻”的人生信念。我們選擇了教師這一職業，就注定了不能家財萬貫，但是，既然我們選擇了它，也就意味著我們要為教育事業奉獻自己的一份微薄之力。也許我們遇到的學生有好有壞，可是每個學生都有自己閃光的地方，我們要會發現學生的優點，挖掘他們的優點，承認差異、善待差異，教師只有用心付出，才能喚起學生內心求知的渴望，這是每個教師應具備有的責任，因為有了對學生的這份責任心才有長期的守望。
二、克己助人、大愛無邊。
汪金泉自己清貧度日，身居陋室而胸懷天下。在學校的所有教師中只有他一人沒有買房子，家中也沒有一樣像樣的家具和電器，而他卻拿出微薄的工資幫助學生墊付十多萬元的學費。他也是一個普通人，他要贍養自己的母親，要撫養妻兒，他也有痛苦，妻子長期患精神病，小兒子智力不正常，母親年近七旬仍不能頤養天年。他的校友想對他施以援助，有的想幫他調到條件好、年新高的學校，有的想幫他添置家當都被他婉言謝絕。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學習，作為教師，應向汪老師一樣，關愛每一個學生，讓愛的陽光灑滿每一個角落。
汪金泉是我們學習的榜樣，他那愛崗敬業、為人師表的職業精神，甘受清貧、無私援助、棄優擇困、扎根山區的奉獻精神和社會責任感，如一面高高飄揚的旗幟激勵我們永遠前進！
師德先進事跡學習心得 篇4
其實，我是在去年八月份，從網絡上了解到汪xx老師先進事跡的。我也曾是一名學生，在我為自己的夢想而努力的時候，經常聽到同學們說汪老師是一位為人很好的老師，雖說我不曾有幸聆聽他的教誨，但我一直都對他充滿敬意，我一直把他當作好老師的標準。
“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的學生走向四方；我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方；我可能永遠是一座橋，能讓學生踏著我的身軀走向希望的彼岸。”這是汪老師日記里的一段話，是他內心深處最生動最真實的寫照，“大別山師魂”，他當仁不讓。經過前段時間的查訪和了解，我對汪老師有了更深的認識。
他是一個表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學習的事跡，他幾十年如一日地用行動向我們詮釋一名人民教師的神圣義務，用行動為我們展示了何謂“師愛”。在現在這個社會里，滿世界都是惟利是圖，利欲熏心，一切為自身的社會風氣。在人民教師這個神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務”、“為祖國培養人才”這些正氣凜然的話語，從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是知識的傳播者”這些對教師的贊美之詞。然而，當人們紛紛傳述，網上紛紛轉載我們蘄春四中教師汪先進事跡時，我的內心又一次受到震撼，為這樣一個難以相信卻又是事實的故事而震撼，而感動。我就象受到了一次在這個物欲橫流的社會里崇高師德的洗禮。
今天，我們學習汪xx老師的先進事跡：關愛學生，愛崗敬業，責任意識，不論在什么情況下，始終把學生放在心中，把教學放在第一位；明天，我們將傳揚這種無私奉獻、大愛無邊的新世紀教師風范。使學生在我們的引領下健康快樂地成長，讓學生因有我們的存在而舒心，讓家長因有我們的存在而放心，讓國家因有我們的存在而安心。
我是今年入職踏上教師這個崗位的'，我知道自己在很多方面還有不少欠缺，從現在開始，我將努力的去成為一名新世紀合格的人民教師。提高自身素質，在今后的教學中專心業務、認真執教。為教育事業奉獻自己的智慧、能力。用愛和責任鑄造我自己的師魂。
師德先進事跡學習心得 篇5
對同行蔣xx老師先進事跡的認真學習，使我更深入地思考一個問題，這也是我從教十年都在思考的問題：我們如何看待教師工作，或者更確切地說，教師的工作是什么？
我是班主任老師，也是數學老師，工作特點決定，承擔著對學生進行全方位的教育和管理是我的職責和任務，同時擔負著引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀的重任。因此，班主任這個職位對我來說，育人比教書的分量更重一些。但與蔣相比，深感差距很大。結合學習有感而發，談幾點體會。
教師崗位——特殊的崗位責任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業呢？
不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業，愿意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業，但更是一種責任。蔣從教十多年，她不計個人得失，一心只為教育，一心只為學生。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
蔣不是“完人”，但她把有限的積淀變為無限的延續，我們向蔣學習就應該深入研究教學內容，研究教學對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學內容的說服力和震撼力，以應對互聯網覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學生。
教師崗位——執著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。
執著的追求與奉獻是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格。蔣不懼清貧，不懼寂寞，不計報酬，他把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應，是被對方滿意地接受時那種眼神、那種表情，是一屆屆學生能成為社會棟梁。
教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學生思想上的向導、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學實踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學生可親、可信的感覺，能拉近與學生的距離，實現教師與學生情感上的交流。具體來說，就是嚴格要求與熱情關心相結合，知識交流與感情交流相結合，課堂講授與課后服務相結合，堅持言傳和身教相統一。
所以，要真誠地做學生的良師益友。作為良師，我是學生思想上的引導者、人生道路的領航人；作為益友，我又必須轉變居高臨下的師生態勢，堅持以理服人，以情感人。這樣學生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實踐證明，在學生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。
蔣事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時間不多了，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業中。
師德先進事跡學習心得 篇6
通過學習劉、郭先進事跡。我看后深受感動，深深地體會到優秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優秀品質和精神值得我們學習。
這些優秀教師的事跡體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。
從優秀教師身上，我們看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。
優秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業務實敬業，不畏困難，勤于探索勇于創新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。
師德先進事跡學習心得 篇7
教師是以人育人的事業，直接擔負著培養下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業
首先，要忠誠于教育事業，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的'培養。只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發現孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進取
作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
師德先進事跡學習心得 篇8
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學風的好壞。通過對師德師風的學習，我簡單談談以下心得體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
師德先進事跡學習心得 篇9
學校里的每一位教師都有值得頌揚的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵我不斷前行的動力。
__年12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠程“視頻教育”《師德報告會》，認真聽取幾位來自一線的教師，真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
第一、對每一個學生充滿愛心，沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學生，教師的愛會使學生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學習上，要時時刻刻關愛學生，對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區別對待，對學困生要“愛”字當頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學生的內心世界，從實際出發，有目的地進行教育。
第二、要平等對待每一個學生，作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現實，我們所有教育的基礎是平等地對待每一位學生，真誠地熱愛每一個生命，以尊重與愛去構筑學生健康的人格，為他們一生的發展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應當懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發現孩子們的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
學生怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？聽了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發，更是深受教育。四位老師年齡各異，經歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災區支教。承載著組織的信任，同事的關心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對不同的學生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現給學生的是摯情，是真情。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
我決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實、有創造性地落實好教育教學的各項工作，也引發了幾點思考。
一、提高自身的業務素質。不管是師德標兵還是優秀教師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業務能力強。因此在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。
二、要加強師德學習，提高思想政治素質。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的學習，學習先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育，要求教師首先提高素質。
在今后的工作中，我要規范自己的教育教學行為，凡要求學生做到的自己首先做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
師德先進事跡學習心得 篇10
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的好處。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。良好的師德師風的構成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選取了幼兒教育事業，我對自己的選取無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學習，不斷進取。
尊重每一個幼兒。每一個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。
以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師務必要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！
我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！
師德先進事跡學習心得 篇11
10月13日，在和慶中學傾聽了儋州市優秀教師先進事跡巡回報告會，4位優秀教師的優秀事跡報告聽得我心潮澎湃。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業;唐照清老師淡定的堅守，執著的追求，努力改變學校面貌;陳寶根老師用愛心溫暖學生，堅持一切為了學生的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行。他們就在我們身邊，卻各自譜寫著不平凡的教育之路!一件件先進事跡，一個個偉大的舉動，在他們的訴說下，是那么的不經意，那么自然的一件事。
其中，最讓人動容的是王金花老師，放棄在外面優越的工作條件，回到家鄉當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發的中年婦女，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師，生不滿50名學生的偏遠山區農村小學。在艱苦的`環境，處于劣勢的教學條件下，她憑著自己的專業，自己的執著，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學生綴學，挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪，在家鄉換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當老師，還是當校長的助手，認真履行自己的職責，扎扎實實的做好本職工作。堅持以學生為本，著眼學生的發展，用發展的眼光看待每一個學生，用愛去溫暖學生的心靈。為了做好教學常規管理工作，經常深入課堂，了解教師的教學情況;要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業、教學能力強的.教師隊伍，制定“以研促學，以研促教的”教學模式等，促進了教師的專業成長。
時間過得好快，報告會很快結束了。聽著4位教師的精彩報告，就像接受了一次精神的洗禮!他們在平凡的崗位上作出不平凡的光輝業績，在新的時代條件和形勢下，他們把“愛與責任”的教育放在師德的首位。他們，讓我找到了自己的努力方向：用愛去對待每一位學生，用創新研究去對待現代教育!
師德先進事跡學習心得 篇12
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。
這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。
師德先進事跡學習心得 篇13
一場突如其來的車禍，把黨的好干部、人民的好兒子、49歲的全國優秀縣委書記廖俊波，就這樣無情地帶走了。斯人已去，精神永存，希望廣大黨員干部，見賢思齊，學習廖俊波同志，爭做人民好公仆。
爭做“勤政為民”的好公仆。政和，原是福建為數不多的貧困縣。20__年6月，廖俊波走馬上任縣委書記，主動帶頭，撲下身去，為了工作，常常夜以繼日;為了發展，常常廢寢忘食;為了政和百姓，常與群眾促膝長談，共商發展大計……天道酬勤，不久，政和便“政通人和，百廢俱興”，20__年經濟發展指數提升35位，20__年經濟發展進入福建十佳。黨員干部要向廖俊波學習，勤政為民，主動作為，勤于作為，做到為官有為，而且大有作為，造福一方百姓。
爭做“勇于擔當”的好公仆。政和地處山區，發展長期滯后。上任伊始，廖俊波敢于擔當，肩負重任，砥礪前行，翻過一山又一山，快馬加鞭未下鞍。集思廣益，繪就發展藍圖;披掛上陣，大力提升傳統產業，催生新興產業，發展電商產業。大刀闊斧，率先推行項目并審聯批制度，分類推進精準扶貧，開展小額扶貧貸款試點……短短4年，政和山鄉巨變，人民安居樂業。黨員干部要向廖俊波學習，勇于擔當，真抓實干，敢于創新，深化改革，發展一方經濟。
爭做“清正廉明”的好公仆。“風清氣正方能政通人和”，廖俊波始終廉潔自律、敬畏權力、忠誠事業，肝膽干事，干凈做人，謹慎用權，經常教育干部，堅持以身作則，以實際行動感染大家。4年來，政和縣既在經濟發展上脫了貧，還在政治生態上“解了困”，該縣無一例黨員領導干部嚴重違法犯罪案件。黨員干部要向廖俊波學習，做到清正廉明，崇尚官德、純潔黨性、恪守清廉，自覺抵擋誘惑、斬斷貪欲、拒絕腐蝕，留下清白在人間，弘揚一方正氣。
“有的人死了，他還活著。”廖俊波雖死猶生。黨員干部都要見賢思齊，學習其先進事跡，學習其崇高品質，爭做人民好公仆，以“勤政為民”換取“政通人和”，以“勇于擔當”換取“安居樂業”，以“清正廉明”換取“風清氣正”，在有限的生命里，體現無限的人生價值，綻放無窮的人性光輝。
師德先進事跡學習心得 篇14
一個階段以來，全市上下都紛紛開展向傅得利學習的教育活動，我部門在黨支部的帶領下，觀看了該同志的事跡報告會，下面就觀看后的點滴體會匯報如下：
一、端正態度。市委和市政府對傅得利同志的高度評價和褒揚，不僅是對以傅得利為代表的基層干部隊伍的充分肯定和贊譽，更是對農村干部隊伍建設的高度重視、親切關換和殷切期望。進一步增強干部職工特別是農村干部的使命感和光榮感。學習傅得利等基層干部身上所體現勤勉踏實的精神。我決心一定要端正思想態度，提高專業業務水平，真正從思想上、行動上全面提高自己的認識。
二、深入領會。通過觀看報告會，我被他那崇高的精神所感動。從他身上不僅體現了工作的魅力，更體現了人格的魅力。傅得利以一顆火熱的赤子之心默默無聞的工作，堅守著自己平凡而又不簡單的工作崗位。憑著對社會主義新農村建設的執著，大大改變了紅光村的`面貌，把一個基層干部的職責演繹的近乎完美。我一定要深入領會傅得利的崇高精神所在，學習身邊同事的所長，盡職盡力做好自己的本職工作。
三、努力踐行。開展學習傅得利同志活動的目的我認為是使干部職工切實增強道德修繕和學識修養的自覺性。要在實際工作中努力踐行，傅得利對紅光村傾注了全部的愛心和責任心，在平凡的崗位上作出了不平凡的業績。我們學習傅得利的精神就是要學習他那種對祖國、對人民的忠誠，學習他愛農敬業的精神。我作為一名住房公積金的管理者一定要嚴格要求自己，一定要愛崗敬業，以先進的理念、嚴謹的態度、良好的自身修養，投入到基金管理的工作中去。做讓領導滿意、同事滿意、人民滿意的優秀職工。
師德先進事跡學習心得 篇15
張桂梅的事跡感動每個人,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧.這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業、慈善事業的精神讓我們欽佩。“俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的寫照也是張桂梅的寫照。
人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處？什么力量使她這樣堅強？張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業：如集我有企盼，那就是我的學生；如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力張桂梅為何與“感恩”產生聯系，她的感恩情懷源自何處？從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出；她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。華坪。媽”、“張媽媽”。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表。她的先進模范事跡，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出；她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。華坪縣民族中學的學生和華坪兒童之家福利院的孩子們親切地稱她為“校園媽媽”、“張媽媽”。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。
她和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，幸運沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學；在課外，認真輔導學生。幾次暈倒講臺上，領導要她住院治療，她放下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。張老師的生命價值觀非常清晰。
我們學習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業，承擔學校畢業班的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績突出，她說：“為了民族貧困山區的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。
我們學習她，學習她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生，輔導學生，中午、晚上看著學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫藥費，資助學生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。
師德先進事跡學習心得 篇16
5月19日上午，縣委理論學習中心組集中學習會議召開，集中收聽收看了《李保國同志先進事跡報告會》現場直播。
報告會上李保國同志的家人、同事、學生分別以《太行新愚公》《我見不得老百姓窮》《把論文寫在太行山上》《我們的嚴師慈父》《我和保國的三個家》《扎根基層 扎根人民的楷模》為題，從不同角度、不同側面，回顧了他在工作和生活的點點滴滴，再現了一個個生動感人的情景。在坐的每一位黨員干部都懷著沉痛的心情觀看了報告會。
縣委副書記、縣長李為軍指出，李保國同志先進事跡報告會，使我們每一個人都在思想上接受了一次精神洗禮，心靈上受到了一次強烈震撼，精神上得到了再一次的升華。要把李保國精神學習好，在全縣上下形成學習先進、爭當先進的良好氛圍，為幸福美麗新正定作出新的更大貢獻。要學習李保國同志對黨忠誠、心系人民的政治品質，學習他艱苦奮斗、勇攀科技高峰的拼搏精神，學習他無私奉獻、責任擔當的價值追求，學習他樸實無華、大道至簡的務實作風，學習他改革創新、改革突破的創新精神。李保國足跡遍布我省太行山所有山區縣，他喜歡的不僅僅是太行山，他喜歡的是人民，是讓山區老百姓盡快脫貧致富。他喜歡的是自己的`事業，是把山區脫貧致富融入到自己的事業中，把事業與人民生活融為一體，始終把群眾利益放在心上，千方百計順民意、解民憂、增民利。
李為軍強調，全縣黨員干部要以實際行動踐行黨章，爭做優秀共產黨員。要夙興夜寐，打好發展攻堅戰。要以李保國'活著干，死了算'、鞠躬盡瘁、死而后已的精神，對照任務目標再接再勵，狠抓落實，實實在在干工作，用力用力再用力，確保各項工作任務高標準完成。要勇于創新，在各自領域爭取新的成績。創新無處不在，我們與先進地區如火如荼的創新相比還有很大差距，要完成攻堅戰的任務目標，沒有創新我們無路可走，各級各部門要把學習李保國改革創新、改革突破的創新精神落實在具體工作中，不斷創新理論思想，創新方式方法，創新工作舉措，盯死項目，死盯工作，動腦筋、想辦法，自我加壓，主動而為，全面完成'百日攻堅'各項任務目標，使正定各項工作走在全市前列。要根植人民，同呼吸，共命運，實現十三五目標。要學習李保國心系群眾，始終把群眾利益放在心上的政治品質，把滿足人民群眾的真正需要作為工作的出發點和落腳點，和群眾結合在一次，把自己變成老百姓，又高于老百姓，領著老百姓干，殫精竭慮，激情奉獻，奮發有為，積極為全面建成小康社會作出自己應有的貢獻。
師德先進事跡學習心得 篇17
1960年罕見的天災人禍，帶來了嚴重的糧食饑荒，袁隆平目睹了嚴酷的現實，他輾轉反側不能安睡。他想起舊社會，人民受統治階級的剝削壓迫，受戰爭的痛苦，缺衣少食，流離失所。今天，人民當家作主，但仍未擺脫饑餓對人們的威脅。他決心努力發揮自己的才智，用學過的專業知識，盡快培育出畝產過800斤、1000斤、的水稻新品種，讓糧食大幅度增產，用農業科學技術戰勝饑餓。
袁隆平贊成這樣一個公式：知識+汗水+靈感+機遇=成功。
經過兩個春秋的試驗和科學數據的分析整理，又經過8年歷經磨難的“過五關”，到1974年配制種子成功，隨著雜交水稻的培育成功和在全國大面積推廣，袁隆平名聲大震。在成績和榮譽面前，袁隆平公開聲稱現階段培育的雜交稻的缺點是“三個有余、三個不足”，并組織助手們，從育種與栽培兩個方面，采取措施加以解決。
隨著雜交水稻在世界各國試驗試種，雜交稻已引起世界范圍的關注。袁隆平近年來，先后應邀到菲律賓、美國、日本、法國、英國、意大利、埃及、澳大利亞8個國家講學、傳授技術、參加學術會議或進行技術合作研究等國際性學術活動19次。自1981年袁隆平的雜交水稻成果在國內獲得建國以來第一個特等發明獎之后，從1985～1988年的短短4年內，又連續榮獲了3個國際性科學大獎。國際水稻研究所所長、印度前農業部長斯瓦米納森博士高度評價說：“我們把袁隆平先生稱為?雜交水稻之父?，因為他的成就不僅是中國的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就給人類帶來了福音。”
袁隆平，從湖南省偏僻的安江農校里走來，從一個山村中等農校的青年教師，成長為舉世矚目的名人，登上了“雜交水稻之父”的寶座。
師德先進事跡學習心得 篇18
今年入汛以來，我國南方地區汛情災情嚴重，7月份以來，洪澇災害已經造成24省(區、市)2300多萬人次受災。近幾日，長江今年第2號洪水、淮河今年第1號洪水又相繼形成，太湖繼續超保證水位，多地防汛抗洪形勢越發嚴峻。防汛救災既是戰場，也是考場。當群眾面臨險情，需要轉移的時候;當突發險情出現，需要有人挺身而出的時候，當村莊需要有人留守巡查的時候，我們看到有很多基層干部二話不說擔起了重任，成了大伙兒心里的主心骨。
7月16日至17日，湖北省恩施土家族苗族自治州大部分地區遭遇暴雨，持續強降雨使清江干流水位猛漲。17日，流經恩施州首府的清江河水漫過河道，導致城區大面積被淹，部分路段積水深達數米。當天16時30分，恩施市城市防汛應急響應由II級提升為I級，淹沒區群眾迅速轉移。
在恩施市勝利街一帶，水面已經快漲到了沿街商鋪的二樓，不少人被困在樓上。危急關頭，幾名搜救隊員駕駛著皮劃艇前往救人。
劉本云是恩施市“兩違”清理整頓領導小組辦公室主任，災情發生后，劉本云帶著本單位一些身強體壯的同事一早就來幫助轉移被困群眾了。
天漸漸變黑，劉本云和他的同事已經奔波了一天，但考慮到可能還有群眾被困，他們找來手電筒又繼續搜救。
在十幾個小時的救援中，劉本云和同事駕駛皮劃艇來回搜救50多次，搜救被困群眾近200人。這其中，有多少人是踩著他的肩膀下來的，他已經記不清了。作為一名基層干部，今年46歲的劉本云曾當過21年兵，有26年黨齡，一些責任和擔當已經深入骨子里。
劉本云說：“因為高空比較高，其它地方不能保證老百姓安全。踩在我肩膀上，一是給老百姓信心，第二個也能確保老百姓的安全。”
雖然說起來輕松，但實際上救援被困群眾的時候，劉本云他們也曾多次身處險境。
劉本云說：“在救援過程中也出現了很多險情，有的人比較重，當時在初期的救援過程中經驗還不是很豐富，我們自己也差點栽到水里面去。”
湖北恩施市“兩違”辦快速反應大隊大隊長晏軍說：“當時的情況比較險，有被大水淹沒的弱電線把我們的船只纏住了，好不容易才脫身，想起來有點后怕。”
群眾都安全轉移了，但劉本云卻閑不下來。18日凌晨，恩施的強降雨暫停，清江水位有所下降，主城區的積水也逐漸消退。但這場洪水卻造成恩施市城區內淤泥淤積、遍地狼藉，道路嚴重阻塞。為了早日恢復家園，劉本云又和救援人員及當地群眾一起忙著清淤清障了。
位于恩施市清江西路勝利街片區的商鋪是受災最為嚴重的區域之一，劉本云和恩施市“兩違”辦應急分隊的38個人正在這里清淤。沿街清掃的時候，經營商鋪的楊維書認出了他，前一天，正是劉本云將被困商鋪二樓的她給救了出來。
這場洪災造成恩施市城區內淤泥淤積，道路嚴重阻塞。為了盡快恢復道路通暢，7月19日晚，恩施市城管部門對城區5個受災嚴重的重點路段進行全面清障作業。顧不上多休息，在大型作業車無法進入的狹窄街道里，劉本云和他的同事們又忙活開了。
劉本云說：“明天如果清淤沒清理完，我們繼續清淤，直到把淤泥、垃圾清完，老百姓恢復生產生活，我們再收隊。”
安排好夜間巡防的點位后，江蘇南京秣陵街道東旺社區黨委書記崔吉安和同事們繼續巡堤。社區內2.5公里的秦淮河堤岸，他們每個人都有一片責任區。巡堤看起來好像挺輕松，但其實責任重大，來不得半點馬虎。前一天，他們這里就剛剛發生了一起險情。
7月18日凌晨，南京市降下大暴雨，秦淮河水位再度上漲。東旺社區所在的秦淮河東山站水位已經超過警戒水位1米多，巡查人員發現堤壩背水坡出現了一處散浸，必須及時處置。
江蘇南京江寧區秣陵街道東旺社區黨委書記崔吉安說：“當時心里有點緊張，因為聽專家講散浸它要是處理不好，發生的后果不堪設想，堤壩出問題都從小的散浸開始的。我們幾個社區干部還有老同志一商量散浸口的事，口應該在它迎水坡的上面，我們當時臨時制定了一個方案，打樁弄木板用沙袋填土。”
方案定了，機械、物資也很快到位。工作人員在背水坡開始圍堰蓄水，挖掘機則用車斗在迎水坡打木樁，木樁四五米長、碗口粗，淋過雨格外重，至少需要兩個人在水中扶好才能打下去。
崔吉安帶著水性好的同事和村民跳入水里輔助挖掘機打樁。兩個多小時連續作業，40多名社區黨員干部和村民齊心協力，終于及時排除了這一散浸險情。
正在用手機錄視頻的是留守在村里的二灘村村委會主任胡雨清。十幾天前，二灘村所在的江西省鄱陽縣昌洲鄉遭遇洪水，村民大都撤到安置點或投親靠友去了。因為走得匆忙，很多人家都沒來得及收拾，現在暫時又回不去，放心不下家里，有不少人都給留守在村里的村委會主任胡雨清發消息，希望他能幫忙去看看自己家里的情況。
誰家有需要，胡雨清都會到他家門口用手機錄一段視頻發過去，讓大家安心。同時，他還會經常在微信群里向大家通報決口封堵的進展。
昌洲鄉四面被昌江水包圍。7月9日晚，保護昌洲鄉的中洲圩發生潰堤，決口長達188米，昌洲鄉15個行政村被淹，萬余名群眾被緊急轉移。當時，發生決口的正是胡雨清所在的二灘村。他告訴記者，7月9日下午他們發現村外面一處圩堤開始漏水，就迅速組織人員去封堵，可惜沒有成功。
險情發生后，因為昌洲鄉群眾已經全部妥善安置，沒有發生人員傷亡。現在，村里就剩胡雨清和另外幾個留守人員，除了幫村民拍視頻溝通一下現狀，每天晚上他們還要劃船在村里巡邏。
村里斷電，這段時間胡雨清留守的日子并不好過。胡雨清說：“我們現在早晨用柴火煮一點面條吃，沒有電，有個好心人捐了一臺發電機，但是油很貴，只有晚上很熱、睡的時候發兩三個小時電，其它時間沒電的。”
前幾天，中洲圩封堵決口到了最關鍵的時候，運送石料的車都要從村里唯一的道路上通過，有時會壓壞道路。為了不耽誤封堵施工進度，一有情況胡雨清他們就要出去幫忙修路。
經過5天5夜不間斷的搶修，18日上午，中洲圩決口順利合龍。不過，因為水位下降不夠，還有不少民房仍然淹沒在洪水中，轉移群眾想回家還需要一點時間。而村民回來后，還有不少事等著胡雨清他們去做呢。
雖然留守的日子又累又寂寞，但胡雨清覺得一定能熬過去。他希望村民們能早點回來，大家一起努力，重建家園。
這些基層干部，危險的時候沖在前面，撤離的時候留在后面;巡堤的時候不放過一處險情，轉移的時候不落下一位群眾。他們的擔當，讓群眾心里有了底。當前，全國防汛進入“七下八上”階段，長江流域中上游地區降雨仍然偏多，黃河中上游、海河、松花江、淮河流域可能發生較重汛情。在這樣一個防大汛、抗大洪、搶大險、救大災的關鍵時期，需要基層黨員干部沖鋒在前，也需要所有人守望相助眾志成城。
師德先進事跡學習心得 篇19
烈日炎炎下，一顆顆豆大的汗珠如同寶石般跌落在地上，顯得格外醒目和璀璨，瞬間蒸發的熱氣，仿佛迷霧般神秘而美麗。這，就是勞動人民的汗水。
中國——一個承載著千千萬萬中華兒女實現夢想，創造奇跡的國家，是勞動，鑄就了輝煌的歷史。
五千年傳承的勞動美，中華民族的傳統美德，在普通勞動人民身上彰顯的淋漓盡致。勞動是永恒的話題，熱愛勞動更是每一個中華兒女放在內心的一股強大的動力。他是無私的，是偉大的，是永恒不變的，像一顆埋藏在心底的種子，隨著時光的飛逝，發芽、長大、枝繁葉茂，最后結出碩大的果實散落大地，繼續傳承。
我們的城市，離不開平凡而偉大的環衛工人，當清晨的第一縷陽光照進房間的時候，還在熟睡的我們，可曾想過環衛工人已在凌晨的大街上開始忙碌;當驕陽似火熊熊燃燒時，他們依然在烈日下清理環境。他們那平凡而堅強的身影，那一張張樸實的笑臉，讓我看到了中國勞動人民的堅強和偉大。
當一座座高樓大廈平地而起的時候，我們可曾想到，是工程師們為我們繪制的美好家園，是建筑工人用他那粗糙而有力的雙手創造了城市的繁榮。他們掛在脖子上的毛巾早已濕透，他們那黑亮又結實的皮膚在陽光下熠熠生輝，明亮的汗珠掛滿臉龐，是勞動，讓他們的生活堅韌而有尊嚴。
作為一個普通人，我們從小懷揣夢想，而我們的夢和中國夢息息相關，沒有偉大的祖國，何來平凡而偉大的人民。作為一個公司的普通職員我們和所有一線的工人們為著一個共同的目標而不斷地努力著。
隨著銷售黃金期的到來，公司的生產任務緊，工期短，領導下達了集體支援車間的命令，大家緊張又興奮。鈴~~~電話響了，接到命令，辦公室所有人員立刻穿上工作服，帶上防護手套，急匆匆的趕往車間。車間里轟轟隆隆的機器聲，悶熱的環境讓大家有些喘不上氣來，看著工人們已經濕透的衣服，急促的喘氣聲和那一張張微笑的臉龐形成鮮明的對比，這就是人們藏在心中勤勞的力量。大家各自分工，沒有抱怨，盡自己最大的努力和所有人一起緊張而有序的完成每一次任務，雖然累的已沒有力氣，汗水已無數次從額頭劃過，但繁忙的工作抵擋不住同志們勞動的熱情，爽朗的笑聲和機器的轟鳴聲在車間上空演奏著一曲澎湃的樂章。這就是我們最平凡，最可愛的同事。他們用自己的雙手創造著美好的生活，為社會奉獻著自己的青春和能量。
勞動美創造著中國夢，偉大的勞動者們用我們平凡而有力的雙手為我們偉大祖國的繁榮昌盛增磚添瓦吧。
師德先進事跡學習心得 篇20
4月28日，“春風”吹進座無虛席的北京人民大會堂小禮堂。正在舉行的王家元同志先進事跡報告會上，時代楷模王家元同志的故事一次次打動聽眾，經久不息的掌聲一次次回蕩。
上午9點30分，報告團5位成員陸續走上講臺。他們中，有王家元工作的好搭檔石均，有靠“三哥”過上好日子的村民胡懷彬，有曾和王家元討價還價的業主周波，也有連續幾年采訪王家元的記者吳曉穎。一個個故事，一點點體會，都讓人深深感動。而每一次感動，都直達心底。
動情之處抹眼淚
孫建民是北京一個社區的基層干部，他早早來到會場，選了靠前的座位。“基層工作千頭萬緒，矛盾重重，我就想聽聽，王家元是怎樣做好群眾工作的。”
孫建民找到了他的答案。
“我發誓：不畏難、不畏險，善始善終，一定要干出個名堂來!”當王家元激情澎湃地說出這番話，場內響起一片熱烈的掌聲。
“那晚最動人的場景，是節目快結束時，上百名村民蜂擁而上，手挽手把王家元接連拋起。那一幕，讓我這個局外人，也感動得熱淚盈眶。”當聽到新華社四川分社記者吳曉穎滿懷深情地回憶，在場觀眾抹起眼淚。
會后，孫建民感慨地對記者說，“王家元為百姓服務真心實意，非常實在。”給他留下最深印象的是，王家元只要發現兩家人“不說話”了，就立刻進行調解疏通，把基層矛盾化解在最細微的階段。
來自北京電力系統的職工李楠，被王家元艱苦奮斗的精神所鼓舞。“王家元帶領群眾致富，是扎扎實實地實干、巧干、敢闖敢拼。”
報告會結束，觀眾久久不愿離開，爭相和王家元合影。一名基層干部主動向王家元要電話號碼，希望今后好好“取經”。
想說的話太多太多
每位報告團成員的發言時間，被限定在15分鐘。大家都覺得，時間太短，想說的話太多太多。
筠連縣騰達鎮黨委書記石均，第一個走上講臺。和王家元十多年來并肩作戰，石均和王家元有過分歧、有過爭執。但老石說，他從心底佩服這個好兄弟。
作為鎮黨委書記，石均對王家元“帶頭人”的引領作用，有著深深的思考。“為什么有的地方人心渙散、寸步難行，春風村卻能凝心聚力、高歌猛進?這是因為有王家元這樣的精神引領、道德引領、人文引領的好帶頭人。”“為什么很多地方滿足于小富即安，春風村卻能百尺竿頭更進一步?這是因為有王家元這樣的居安思危、求進思變、胸懷寬廣的好帶頭人。”
即便說著一口“川普”，村民胡懷彬也迫不及待要和大家分享他與“三哥”之間的故事。從每天只能吃兩頓紅薯稀飯到自家僅賣李子就能收入10萬元，“我從心里感謝三哥，是他領著我找到致富路。”
吳曉穎回憶第一次見到王家元時，他是個“泥人”。那時，村里正在修建新村聚居點，滿身泥漿的王家元，正帶著村民干得火熱。此后一次次采訪，吳曉穎每次都有新感受。“對我觸動最深的，是與許多老幼相守的‘空心’村不同，春風村充滿了活力。”變化記錄在采訪本中：村里第一家農家樂開張了，第一屆品果節開幕了，三塊石新村聚居點建成了，家家門前多了摩托車、小轎車……
讓春風村明天更美好
來北京這幾天，王家元一直沒閑著。白天彩排布置會場，他帶頭搬桌子擺椅子，晚上將報告稿一次次打磨。20xx年的艱辛歷程，王家元用最質樸的語言帶到報告會現場。
他帶來了自己的夢想和激情。回想村民們高票選舉自己當村主任那天，一邊是村民的期盼，一邊是家人的反對，王家元說，“我是農民的兒子，我深知農民群眾生活的艱辛，深知他們最迫切的愿望，就是要改變落后面貌、發展致富。鄉親們這么窮，我就是再富，心里也難受，因為，我是春風人。”
他帶來了自己的實干和巧干。修路的時候，他帶頭捐資，和村民一起攀峭壁、喝涼水;發展茶葉產業，他把選擇權交給老百姓，召開壩壩會，讓大家決定干還是不干;黨的之后，他創新思路，延伸產業鏈，帶領村子走生態觀光旅游的路子……
報告會上，王家元將多年的經歷總結為5個字：“闖、干、巧、實、情”。“‘闖’不是瞎闖，而是以改革、創新的精神，打開思路;‘干’不是蠻干，而是艱苦奮斗，苦干實干;‘巧’不是投機取巧，而是因地制宜，科學發展;‘實’就是講求實際，扎扎實實地為群眾辦實事，為發展求實效;‘情’就是以真情團結群眾，以真心對待客商，走合作共贏、共同致富的路子。”
站在人民大會堂，王家元把千言萬語凝結成決心：“我將不辜負組織的培養和群眾的信任，一如既往、勇往直前，帶著我的鄉親們去拼、去闖，讓春風村的明天更加美好!”
師德先進事跡學習心得 篇21
“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。”為進一步發揮先進典型的教育引領和示范作用，深入推進師德師風建設，更好地塑造新時代教師形象，20__年，新邵縣巨口鋪鎮馬落橋小學開展“學習麻小娟先進事跡”師德師風專題學習交流會。
首先，劉衛平校長組織老師們學習了麻小娟老師的先進事跡，并帶頭發表了學習心得與體會。他慷慨地表示：一位90后的年輕女教師，能如此堅持不懈、腳踏實地、心懷赤子，精神實在難能可貴!他號召全體教師以麻小娟老師為標桿，熱愛工作，熱愛學生，全身心地投入到教育中來，上好每一節課，批改好每一本作業，做好每一次輔導，從細微做起，做學生成長之路的點燈人!教師們紛紛表示，在今后的教育教學中，將以麻小娟老師為榜樣，學習她初心不改的教育情懷，以及心系學生、默默奉獻的崇高品德。
同時，認真貫徹落實國家“雙減”政策和“五項管理”的工作要求，不斷在教育教學中展現為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師。
師德先進事跡學習心得 篇22
滕啟剛同志先進事跡可親、可敬、可學，平凡之中見偉大。他是一個有能力的人，無論在哪個崗位都能干得有模有樣、風生水起。他是一個有情懷的人，對黨的事業無限忠誠，對審判工作無比熱愛。他是一個有激情的人，工作起來風風火火，廢寢忘食，不顧一切。他是一個有情感的人，以群眾苦為苦，力求實質性解決問題;對同事，肝膽相照，如兄長般關愛;對后輩，春風化雨，像老師一樣督促進步。學習滕啟剛同志一心為民的情懷、廉潔自律的情操，永不退色，永不變質!
師德先進事跡學習心得 篇23
自7月8日進入主汛期以來，針對近期的強降雨和沅水上游水庫泄洪、境內水位全面上漲的嚴峻形勢，湖南省常德市漢壽縣立足于防大汛、抗大洪、搶大險，強化措施，層層壓實責任，嚴防死守，確保安全度汛。
多方聯動，筑牢底線
漢壽縣啟用了蔣家嘴、翻水口、車腦、趙家河等電排搶排，降低南湖撇洪河、滄浪河和西湖高水內江水位，將山丘區總蓄水嚴格控制在50%左右，為應對強降雨騰足庫容。儲備了編織袋20萬個、四船卵石(以船代倉)，搶險設備14臺、搶險設備運輸車輛50輛等防汛物資;組織干群1.1萬人，到崗巡堤查險，并調用十多臺機械設備，對沅澧水一線大堤清障除雜100余公里，平整防汛道路67公里，高標準開挖清理導瀝溝11000多條，架設照明線路117公里，最大限度消除大堤滲透、滑坡、管涌等隱患。明確專人對全縣342座小二型水庫、59處地質災害易發地進行巡守;全程封航沅江漢壽段，對沿江3個停靠區內的102艘船再次加固，并安排專人值守。
堡壘屹立，黨旗飄揚
漢壽縣各級黨組織始終保持實戰狀態，特別是鄉鎮(街道、區)、村(社區)等基層黨組織充分發揮戰斗堡壘作用，盡責履職、擔當作為，凝聚人心、鼓舞斗志，當好了“主心骨”“主力軍”，團結帶領廣大黨員干部群眾積極投身到防汛抗災工作第一線，通過設立“黨員責任區”“黨員責任牌”“黨員先鋒崗”，組建黨員突擊隊、黨員巡邏隊、黨員志愿服務隊等，讓黨旗在防汛抗災一線高高飄揚。縣直相關部門黨組織組織黨員干部輪流值守責任堤段，積極做好搶險救災、抗災恢復生產工作。
黨員先行，踐行初心
漢壽縣廣大黨員響應縣委號召，始終站在防汛抗災最前沿，主動亮身份、明責任、踐承諾、當先鋒，始終沖鋒在前、戰斗在前，切實把主題教育中錘煉出的黨性力量，轉化為關鍵時刻站得出、危險關頭豁得出的實際行動。嚴格落實領導干部帶班、黨員干部24小時值班和災情險情報告制度，加強應急值守、巡堤查險、救災核災和受災群眾應急救助，確保不留死角、不留盲區、不留隱患點，不潰一堤一庫一壩一垸，全力保障人民群眾生命財產安全。
嚴肅紀律，安全度汛
為確保安全度汛，防汛抗災期間，漢壽縣對在防汛抗災工作中玩忽職守、擅離崗位、不聽指揮造成重大損失的黨員和干部，按照黨紀政紀的有關規定嚴肅處理。7月10日3時許，常德市及漢壽縣兩級防汛督查組先后對洲口鎮防汛責任堤段進行督查，發現該鎮12個村不同程度存在防汛燈安裝不到位、防汛人員不達標、砍草除雜清溝不徹底等問題，給防汛工作造成安全隱患。對洲口鎮落實上級防汛工作要求不力的問題，漢壽縣紀委監委迅速展開調查。7月13日，漢壽縣紀委監委對洲口鎮落實上級防汛工作要求不力問題予以通報，23人被問責。
師德先進事跡學習心得 篇24
20__年，全國人民都在進行一場特殊的“戰疫”——與從湖北爆發的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情做戰斗。在這場“戰役”中，__六中教師__、__家庭體現出別樣的風采。
每個學生都不能停學
響應省教育廳、市縣教育局“停課不停學”的號召和要求，__六中決定從2月4日至17日進行網絡教學，解決學生因疫情無法正常到校上課的問題。但老師們都在自己家中，因此大多沒有教材、教具，任課教師的指派成了最大的難題，__夫妻倆都是高三教師，為了每個學生都不停學，欣然接受任務，毅然走在最前。
__夫婦有倆小孩，大的上六年級，小的還只有7個多月，為了方便備課、上課，一家四口都來到了學校。因為事發突然，沒有請到保姆，兩個人只好輪流上課、帶小的孩子、輔導大的孩子學習，還要自己做飯，忙得不可開交，每天都是等到安頓好孩子，備完課去休息，已經是深夜了。
和大部分老師一樣，直播教學對__夫婦來說也是頭一次。為了給學生更好的上課體驗，他們開始學習摸索不同的教學方式，開微博直播、安裝各種互動平臺和直播課堂軟件，不斷學習，不斷嘗試。直播過程中遇到問題，他們一起想辦法解決：開始時手機直播沒有支架，他們就用手一直拿著，另一個得空就立馬過來幫忙;后來給學生演示答題時發現手有點抖，怕學生看不清，就一起想辦法固定手機——找來孩子的奶粉桶擱著，再拿個杯子壓住。他們講解時耐心細致，注重互動，及時收集反饋信息，進行調整，力求讓學生聽懂，是學生們公認的好老師。
網絡直播課對老師的要求比平時更高，準備要更充分，耗時比平時也更多，有時備課兩小時，二十分鐘就講解完畢了，但他們每一堂網課都是精心準備，認真負責，經常是備課到深夜兩點。
大的孩子在父母的解釋下，明白了疫情的嚴重性，乖乖地待在家里，從不吵著出去玩，因為父母都忙于工作，只能在學習上自我管理，完成學習任務后，就幫忙照顧妹妹，負責家里的諸如洗碗、晾衣、打掃衛生之類的力所能及的家務，一個寒假里完全成長為了一個小大人。
每位師生都平平安安
“致所有親們：因疫情嚴重，建議居家隔離，確保不感染!如果您確需外出，請將去向于每天12：00前在此群報告，我匯總后報告學校工會，敬請配合!”自1月23日起，__六中數學教研組微信群的17位成員每天十點左右都會收到這條來自教研組長__的信息，然后立馬回復動向：“在家”“在家”“在家”……得知組里有一位女老師曾經在疫情爆發后去過湖北，__立即打電話過去，仔細詢問情況：現在哪里?體溫多少?有無咳嗽?去過哪里?與誰同行?接觸過誰?交通工具?了解到她目前在家，一切正常，__趕緊提醒她主動隔離，自我監測，之后每天詢問其體溫等情況，及時向學校匯報。
__是__六中辦公室副主任，為了扎實打好師生新型肺炎防控保衛戰，她大力進行宣傳工作：第一時間編輯微信公眾號《病毒齊預防健康過大年》，向全體師生及家長發放假期生活提示，開展健康教育，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導學生和家長居家或外出時做好防控;通過公眾號積極編輯轉發縣教育局《致全縣師生及家長的一封公開信》、市教育局《疫情危機下的心理調適》、省教育廳《致全省師生的一封信》，并通過微信朋友圈積極轉發防控海報，在教師工作群及時發布相關信息，最大限度地避免師生們信謠傳謠;積極撰寫新聞，從正面引導輿論，其《戰疫情、顯擔當，__六中響應”停課不停學”》的新聞報道登上科教新報。除此之外，她還負責每天收集全校師生假期動向摸排信息，不厭其煩、認真填表，及時報送。
這樣的家庭，無疑是我們__出色的疫情防控工作和不斷崛起的教育教學工作中的中堅力量，也因為有這樣的家庭的大量存在，我們__的疫情防控工作一定會取得全面勝利，教育教學工作一定會更加強大，我們__的明天更美好!
師德先進事跡學習心得 篇25
1.嚴格落實上級決策部署。疫情就是“集結號”，中央、省、市、區緊密部署疫情防控工作，衡陽市石鼓區合江街道黨工委嚴格落實上級決策部署，進一步壓實疫情防控工作責任，高標準、嚴要求開展疫情防控工作。
2.多措并舉開展防控工作。一是強化宣傳引導。通過采取張貼標語、發放宣傳冊、入戶宣傳、微信群、QQ群等方式，向轄區群眾傳達疫情防控相關知識，樹立良好導向，發動群眾積極配合參與疫情防控工作。二是強化值班值守，全街黨員干部放棄休假，堅守疫情防控一線。三是強化摸排力度，細致、全面、準確、安全開展排查工作，做到入網入格入家庭。四是強化保障力度，全街采購口罩8000個，醫用酒精、80消毒液各20箱，確保轄區疫情防控物資保障到位。
3.高舉黨旗奮勇向前。街道機關、村社區共計118名黨員干部放棄休假，從大年初二起堅守基層一線，沖鋒在前不畏艱辛、不畏風險，扎實開展疫情防控工作，用自己的行動行動書寫全心全意為人民服務的新篇章。
4.織網入格責任上肩。截止1月30日下午，全街共摸排從湖北、武漢返鄉人員43人，落實三包一責任43人，并每天開展身體常規檢查2次;取消群眾操辦紅白喜事2起;配合轄區派出所取締家庭牌館8個。同時，繼續入網入格入家庭開展好“摸排、宣傳”工作，引導居民“多居家少外出、多散居少聚集，多步行少乘車”，確保轄區疫情防控工作平穩有序開展。
師德先進事跡學習心得 篇26
長春房產段組織廣大干部職工深入學習高明堂前系霍林郭勒車務段黨委書記兼副段長高明堂同志生前事跡，全面掀起學習熱潮。
長春房產段把高明堂同志的先進事跡《甘守寂寞寫忠誠》《不畏艱苦鑄豐碑》《樂享清苦拒誘惑》納入段各層級理論學習計劃。組織領導班子成員、干部在集中學習的基礎上，圍繞高明堂同志信念執著、耐得住寂寞的政治品格;敢于擔當、耐得住艱苦的實干精神;永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風;淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風范對照自身工作生活實際開展討論，提升學習效果，鞏固和拓展“三嚴三實”專題教育成果，促進領導班子作風建設進一步提升;促進廣大干部以實際行動踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，強化廣大干部履職盡責的思想意識和勇于擔當承責的精神，把高明堂同志的精神轉化為各級干部落實巡視整改工作的強大精神動力。
長春房產段還通過黨課的方式，把高明堂同志的先進事跡《甘守寂寞寫忠誠》《不畏艱苦鑄豐碑》《樂享清苦拒誘惑》納入2月份黨員黨課學習內容，班子成員積極深入包保聯系點黨支部組織廣大黨員逐字學習，并對照先進典型的事跡精神，聯系黨員自身作用發揮的實際談體會、談認識，在深入交流中，感動、鼓舞廣大黨員，大力弘揚高明堂同志堅定信念、忠誠履職、嚴以律己、勤勞儉樸、清正廉潔的優良作風，教育和激勵黨員要以高明堂同志為榜樣，努力爭做“高明堂式”的好黨員、好干部，形成像高明堂同志那樣一生聽黨話、一心干事業的工作狀態和精神風貌。
為向全段、向全社會積極宣傳和弘揚高明堂同志的感人故事，輸送正能量，長春房產段充分運用“長房家園”QQ群、段微信公眾平臺轉發高明堂同志的先進事跡《甘守寂寞寫忠誠》《不畏艱苦鑄豐碑》《樂享清苦拒誘惑》，并在“長房家園”QQ群中開展了“感動我心”體會、感言征集活動，大力培育干部職工學習先進、崇尚先進，積極向上的精神風貌，為貫徹落實好20xx年沈陽鐵路局“三會”精神，長春房產段職代會確定的各項工作目標凝聚力量、激起昂揚斗志，努力推動20xx年工作再上新臺階。
師德先進事跡學習心得 篇27
17日上午，蘇慶亮同志先進事跡報告會在岱岳區政府大樓舉行。報告會采取視頻形式召開，岱岳區區政中心設主會場，各鄉鎮(街道)、園區設分會場，岱岳區有關部門和天平街道相關負責人、村干部代表、村民代表、蘇慶亮女兒在會上分別作報告，從不同角度向大家講述了他們眼中的蘇慶亮。
村民都把他當成自己的依靠
蘇慶亮是岱岳區扶貧辦公室原副主任、岱岳區天平街道辦事處大陡山村原黨支部書記，還是全國勞動模范。20xx年7月24日下午突發心肌梗塞，經搶救無效不幸去世，年僅46歲。
1994年，24歲的蘇慶亮同志服從組織安排，毅然放棄天平鄉機關工作，回大陡山村擔任村黨支部書記，團結帶領全村黨員干部群眾勵精圖治、艱苦創業，頑強拼搏20xx年，把一個荒山禿嶺、貧窮落后的“荒陡山”“窮陡山”變成了山青水秀、物阜民康的“綠陡山”“金陡山”。蘇慶亮去世后，數以千計的村民和認識他的人都自發悼念、緬懷和追思。
大陡山村村民代表李云，四年前嫁到大陡山村。李云在報告會上說，她印象中的蘇慶亮平易近人，和藹可親，沒有一點架子。在大街上見到小孩，他要親熱地逗一逗;路上遇到長輩，他關切地問候一聲。村民也都把他當成自己的依靠，家人生病，孩子上學，婆媳不和，鄰里糾紛，誰有難事都找他，他也都熱情地幫助解決，把群眾的事情看得比自家事還重。村民霍守平的孫子吃花生嗆了氣管，蘇慶亮知道后，顧不上吃飯，親自把他送到醫院，幫著掛號，和家屬一起守在手術室外，直到孩子脫離危險才離開，臨走還留下了200元錢;村民劉光榮的兒子考上大學，湊不齊學費，找到蘇慶亮想預支點工資，因預支工資不符合規定，蘇慶亮自己掏500元錢塞到她手里“他是村民的貼心人。”李云說。
“大陡山人民不會忘記你”
孟廣波是大陡山村“兩委”委員，從小和蘇慶亮一起長大，一起共事20xx年。孟廣波說，1994年蘇慶亮接任村支書時，大陡山村是一個出了名的窮村、亂村。村里遺留的棘手問題一大堆，村集體負債近50萬元，村民人均收入只有千余元。
蘇慶亮處事公道，心中只有一個目標，就是讓鄉親們盡早富起來。經過一系列挫折和失敗，最終，蘇慶亮摸索出了一條適合本村實際，發展綠色產業的路子：20xx年開始，用兩年時間，把1800畝荒山變成了“花果山”，變成了全村的“綠色銀行”;20xx年春天，發動13名黨員和干部集資13萬元，流轉村民10畝地搞起了苗圃;20xx年發展茶園，并注冊“泰山極頂茶”，取得了成功。隨后十幾年里，蘇慶亮抓住機遇，乘勢而上，進行大規模土地調整，建成綠化苗木基地460畝，有機茶園600畝，建起了茶廠、磚廠、旅游接待中心、青少年拓展訓練中心等集體經濟實體，依托良好的生態環境和獨特的文化資源，發展旅游業，大陡山村成為山東省旅游特色村。“發展苗圃的時候，他干脆在地邊搭起窩棚，連續幾個日夜在那里守護，兩個月體重就瘦了十來斤，換來了5萬元的利潤。蘇慶亮手捧上任以來村里賺的第一筆錢時，回想幾年來的酸甜苦辣，他放聲大哭了一場。”孟廣波說。
20xx年蘇慶亮離任時，大陡山村集體資產已經超過億元，經營性收入突破500萬元，村民人均可支配收入1.4萬元。現在，凡有勞動能力的村民，都安排了合適的工作。不論男女老幼，都享受到了發展成果。“大陡山人民不會忘記你。”孟廣波說。
他是農村黨支部書記的好榜樣
蘇慶亮心里時刻裝著村民，村民心里自然也裝著他。有一回，蘇慶亮生病在家，李云90歲的祖奶奶趙玉珍聽說后，用手絹包著幾個餅干，踮著小腳，顫顫巍巍地從村西北角走了一個多小時，來到村東北角的蘇慶亮家，拉著他的手說：“孩子，誰生病也不能叫你生病啊，這病要是能替多好哇，俺就替你，讓你好好的，領著全村人過好日子。”一句話，感動得蘇慶亮熱淚盈眶。趙玉珍臨走的時候，還偷偷塞到蘇慶亮枕頭下面帶著體溫的50塊錢。
岱岳區委組織部副部長高明法在報告會上表示，全區、全市發出號召，向蘇慶亮同志學習，稱他是新時期共產黨人的楷模，是農村黨支部書記的典范，是廣大黨員、干部學習的榜樣。
記者從報告會上獲悉，岱岳區印發了《關于在“兩學一做”學習教育中廣泛開展向蘇慶亮同志學習活動的決定》，號召全區黨員、干部向蘇慶亮同志學習，并安排區委宣傳部認真籌備、組建蘇慶亮同志先進事跡報告團，進一步宣傳和學習他的先進事跡，17日上午舉行的就是報告團的首場報告會。
師德先進事跡學習心得 篇28
作為法院人，我們要向滕啟剛同志學習。他熱愛自己的事業，恪守法官的良知，是一位值得學習的好榜樣。
通過學習，我們更加堅定了積極投身人民法院事業的決心。正值全國政法隊伍教育整頓之際，我們要認真向榜樣學習，學習他們情系百姓、為民愛民的公仆情懷，學習他們愛崗敬業、忘我工作的奉獻精神，讓榜樣們的好思想、好作風、好精神發揚光大。
我將以滕啟剛同志為榜樣，不忘初心使命，忠誠履職，勇于擔當，為推進法院各項工作的長足發展做出自己的貢獻。
師德先進事跡學習心得 篇29
據山西長治平順縣委宣傳部消息，全國人大代表申紀蘭于6月28日凌晨在山西長治逝世，享年91歲。共產黨員網刊發了題為《“永遠的人民代表”申紀蘭逝世》，以悼念這位“共和國勛章”獲得者，一至十三屆全國人大代表、著名全國勞模、改革先鋒……
上個世紀50年代，在山西農村帶領婦女勞動的申紀蘭因提出的“男女同工同酬”被寫入《中華人民共和國憲法》而名揚海內外，她為新中國婦女贏得了半邊天，維護了婦女的勞動權利。而她帶領的西溝村更是因為積極探索，大膽創新，以農村合作社的方式，先后辦廠辦企業，讓農民走上了脫貧致富的道路，被黨中央、國務院授予“改革先鋒”稱號，頒授“改革先鋒獎章”，還獲得了“全國勞動模范”“全國優秀共產黨員”“全國道德模范”榮譽稱號，獲評“全國脫貧攻堅獎奮進獎”。20__年慶祝新中國成立70周年之際，簽署主席令，授予申紀蘭“共和國勛章”。而且，她還是我國唯一一個從第一屆連任到第十三屆的全國人大代表，她用一生的奮斗步履書寫著改革者的風采，見證著時代的巨變。這些榮譽的背后，是這位老人身上所體現出來的金子般閃耀的精神——紀蘭精神。
紀蘭精神就是聽黨話跟黨走。老人從她入黨以來的60多年，始終做到了聽黨話跟黨走，她說：“共產黨員，就是要聽黨話，跟黨走，帶領人民群眾走致富路。”她還說“我是宣過誓的，應該跟西溝人團結一致建設好西溝”，她履行了自己作為一名共產黨員應該履行的責任和使命，完成好了黨和人民交給她的帶領農民奔小康的任務。
紀蘭精神就是始終裝著人民。因為裝著人民，她才會為廣大的女同胞爭取勞動權利，爭取公平待遇;因為裝著人民，她才決心帶領村民自力更生，艱苦奮斗，經過幾十年持之以恒的努力，讓過去光禿禿的石頭山變為了綠水青山，金山銀山;因為裝著人民，不把污染留給子孫后代，她才拆除了不符合國家產業政策和環保要求的鐵合金廠，重新尋找發展定位;因為裝著人民，她才提出了提水工程、公路建設、集中供熱、集中供氣、未成年人保護、貧困地區工資問題等，改善了當地群眾的生活，解決了人民的實際困難。申紀蘭說“當人大代表，就要代表人民，代表人民說話，為人民辦事。”
盡管已經是一位耄耋老人，盡管已經獲得了這么多的榮譽，但申紀蘭還在考慮著西溝村人的發展，還在堅持下地干活……她在用她的一生印證了，只有心中有黨有人民，與人民群眾血脈相連，息息相關，才能成為人民群眾的貼心人、代言人，才能永遠站在歷史的前沿。
非常難過，老人離開了我們，但她的精神會永遠流傳下去，會有更多的共產黨員在紀蘭精神的指引下，不忘初心，牢記使命，敢于擔當，勇于奉獻，帶領人民群眾走向致富之路，幸福之路。
學習申紀蘭先進事跡學習心得體會三
通過學習申紀蘭精神，使我感觸很深。申紀蘭同志幾十年如一日，牢記黨的宗旨，以高度的責任感和強烈的事業心，時時處處以黨和人民的事業為重，一心撲在工作上，她勤奮敬業、恪盡職守，堅持原則、嚴于律己，襟懷坦白、謙虛謹慎，勇于吃苦、甘于奉獻，以實際行動踐行了講黨性、重品行、作表率，樹立了黨員領導干部可信、可靠、可敬、可親的良好形象，體現了一個優秀共產黨員的精神風貌和時代風范，當之無愧地成為全省以至全國共產黨員作風建設的一座燈塔、一把標尺。申紀蘭像一面鏡子，對照她，我在感動之余，觸動很深。通過這次學習，我深刻認識到，學習紀蘭精神就是要學習她堅定的政治立場、心系群眾的公仆情懷、廉潔奉公的優秀品質、奮力開拓的創新精神、艱苦樸素的良好作風和淡泊名利的奉獻意識。
一、樹公仆情懷服務企業發展。學習紀蘭精神，就是像她那樣，把群眾的呼聲作為“第一信號”，把群眾的需要作為“第一選擇”，把群眾的滿意作為“第一標準”，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，竭盡全力為群眾多辦事、辦實事、解難事，做群眾的貼心人。具體工作實際，就是要始終保持昂揚向上的熱情和忘我工作的精神，認認真真做好本職工作，把求真務實的要求落實到工作的每個環節中，始終維護企業和人民群眾的根本利益，真誠幫助企業和人民群眾解決實際問題，推進經濟健康發展。
二、創新方式維護和諧穩定。學習紀蘭精神，就要學習她解放思想、銳意進取的精神品質，堅持把黨的路線方針政策與實際緊密相結合，創新工作方法，不斷研究新情況，解決新問題，探索新路子，為人民群眾提供更好的服務。隨著質監改革的不斷深入，利益多元化格局逐步形成，不同利益主體之間的矛盾日益突出，維護質監和諧穩定的壓力越來越大，迫切需要提高化解矛盾、協調關系、維護穩定、構建和諧的本領。作為一名干部，就要著眼于改革發展穩定的大局，思考問題、謀劃工作、辦好事情，進一步增強責任意識，提高構建和諧的能力。
三、規范行為促進廉潔高效。學習紀蘭精神，就要學習她嚴以律己、不圖虛名、不謀私利、處事公正，在任何時候、任何情況下都能牢記“兩個務必”，真正做一名讓黨放心、讓群眾滿意的好黨員、好干部!做為一名干部，就要淡泊名利，嚴于律己，堂堂正正做人，公道正派辦事，始終把講政治、顧大局擺在第一位，做學習和落實《廉政準則》的表率，不斷提高思想政治素質，樹立清醒堅定的政治形象;不斷增強工作執行力，發揚“嚴、細、準、快”的作風，提高工作質量和效率，樹立求真務實的干事形象;不斷增強廉潔自律力，始終保持清醒的頭腦，落實廉潔從業各項規定，樹立從嚴要求的自律形象;不斷增強內在親和力，始終把自己擺在服務者的位置，真誠為企業、以及辦事群眾服好務，樹立親和熱情的服務形象。今年在全市系統開展向申紀蘭同志學習的活動非常及時和必要，我們學習、傳承、弘揚、實踐紀蘭精神，就要常懷感恩之心、平常人之心和積極進取之心，做一名合格的共產黨員，做一名合格的經濟衛士， 做一名合格的質監干部，從自己做起，從小事做起，從細節做起，繼續引深“五增五創”，緊緊圍繞“四個創新”，努力推進“四個平臺”，進一步轉變工作作風，提升服務水平，創優發展環境，把學習紀蘭精神的成果體現在“質監”建設上、體現在工作落實上，以務實的作風、扎實的工作推動各項工作順利開展，圓滿完成市局領導和所領導交辦的各項工作任務，推動經濟社會又好又快發展。
師德先進事跡學習心得 篇30
1月30日，湖南省委書記、省人大常委會主任杜家毫組織全省醫療專家開展“新冠肺炎”疫情咨詢會。會上，湖南省新型冠狀病毒感染肺炎重癥救治組組長、某某醫院重癥醫學科主任艾宇航教授向杜家毫匯報了某某市中心醫院重癥醫學科(ICU)主任某某團隊身先士卒，全力搶救危重“新冠肺炎”患者的事跡。與會的領導和專家聽完介紹后，都被某某醫務人員不顧個人安危，全力搶救患者生命的奉獻精神所感動，不少人現場流下了感動的淚水。杜家毫也對某某及其團隊所做的工作給予了高度肯定，并為他們點贊。
1月27日晚，某某市中心醫院接到冷水江市的求助電話，稱有一名61歲的“新冠肺炎”患者需要緊急支援。當晚，該院救治專家團隊便前往冷水江進行會診，評估病人情況后決定轉往某某市中心醫院進一步救治。28日零點五十分，患者被轉至某某市中心醫院感染科負壓病房，醫院高度重視，立即組織重癥醫學科、麻醉科、急診內科、感染科、醫務科、院感辦、傳染病管理科等科室進行全院大會診。隨后，該院重癥醫學科主任、某某市“新冠肺炎”重癥救治小組組長某某便帶領ICU專家團隊全副武裝進入負壓病房，全力對該患者進行搶救。
患者入院時呼吸困難，在麻醉科專家的協助下，救治團隊成功進行了氣管插管，及時為其輸送了生命的“氧分”。某某發現，由于患者呼吸衰竭，通過數小時的救治后，效果并不理想，便考慮需要采取俯臥位通氣。在反復向上級匯報、溝通后，得到了省里專家的大力支持。可是，對于一個處于深鎮靜狀態、全身插滿各種管子、且體型較肥胖的危重患者來說，要從仰臥位變成俯臥位何其困難，稍微操作不當就會危及患者生命。
“平時在ICU，我們需要4—5個人來為這類患者翻身，可是在當前特殊情況下，要盡量減少醫護人員和患者的密切接觸，我們最多一次進去三個人，只能利用現有條件盡自己最大的努力來完成。”
隨后，某某帶領一名醫生和護士，穿著行動不便的防護服，戴著影響視線的護目鏡，為患者完成了超高難度的翻身，本來只需要半個小時的翻身，他們用了近兩個小時才完成。可是俯臥后患者鼻咽部的各種液體便不停流出，面部固定管子的膠布脫落了，胃管出來了，氣管導管松動了……
“一定不能讓氣管脫落。”某某立即反應。由于視線不清楚，俯臥之后患者頭抬不起，口唇處不能暴露在外，某某和現場醫護人員一起想盡一切辦法，三個人經過了幾次反復試驗，才重新將患者身上的各種管子進行固定。
這幾天，某某團隊每天要為患者進行數次俯臥仰臥通氣的交替，要密切關注患者病情，穿上防護服后，他們就是最勇猛的“一線戰士”，來不及考慮感染風險，他們的眼里只有病人，病人的一點點好轉，就是支撐他們一往無前的動力和希望。
據悉，某某市中心醫院是省市衛健委確定的第一批“新冠肺炎”定點救治醫院和全市危重病人救治定點醫院，自1月20日疫情爆發以來，該院黨政領導班子高度重視，周密安排，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作，全院上下積極響應，踴躍請戰，醫院某某0余名黨員干部和技術骨干寫下請戰書，申請加入醫院“新型肺炎”醫療救治小組，堅守在抗擊疫情的第一線，8名醫療應急救援隊員入選全省支援湖北第二梯隊，近十名醫護人員向黨組織遞交入黨申請書，請求在抗疫一線接受考驗，不計報酬、不論生死，為某某廣大人民群眾的身體健康與生命安全提供了堅實保障。