公開課學習心得（通用17篇）

公開課學習心得 篇1

　　通過這幾天聽校園公開課，讓我感受頗深，收益匪淺。看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？馬玉琴老師教學的思路明晰，幽默的語言，張文靜老師課堂中的娓娓道來，都讓我學到了很多……。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處……

　　幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。其中我更喜歡張文靜老師的教學——抒情。還有方麗陽老師的`課嚴謹到“環環相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導入，教學設計是那么合理，流暢。“把問題拋給學生，讓學生自己思索，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。馬老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧。冬梅老師的課，更使我感覺到作為一名年輕老師師我需要學習的太多了，首先冬梅老師的課件設計較好，教學環節設計較突出。冬梅老師整堂課都表現的那么溫和，始終面帶笑容。讓學生與老師之間有一種親和力。我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在教書中就應該投入自己的感情。從聽課中我也發現我們老師對學生非常地愛護，在課前跟孩子培養一定的感情，因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。通過聽課能給我帶來更直接更有效的幫助，我總結了三個需要在以后的教學中改進和完善自己的教學：

　　一、必須要有一定的教學經驗和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態度。一定的教學經驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態的發展，更好地完成教學任務。

　　二、必須要有對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。

　　三、必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發現上課的老師都對教學的內容都進行了充分準備，有的還制作了精美的教學課件。

　　總得來說，通過這次聽課，它豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學經驗，來幫助我更好地完成教學工作。

公開課學習心得 篇2

　　本人是一名高中學生家長，希望自己的孩子能和廣大的家長一樣，考上理想的大學，取得成功。本文寫下家庭教育的體會，就是希望能互相學習，讓我們更好的培養和教育孩子。下面把我的感受和大家分享。

　　讓孩子感受到父母對他的愛。

　　從很多報紙雜志上，我看到很多父母非常愛自己的孩子，他們把為孩子付出的愛視為理所當然，不需要感謝和回報，只要孩子學好了知識，什么都不重要。所以，經常有新聞報道，某小孩因小事與父母爭吵離家出走，使其父母心急如焚，四處尋找甚至打電話報警，而該小孩卻在網吧玩游戲。

　　那真的很痛苦，但是，歸根結底，是孩子沒有對父母的感激，沒有對父母的關心，沒有感受，所以，我非常重視這件事。從小時候起，我就教導和培養孩子們這樣做，孩子們會在我下班前把地板清理干凈，并為我的父母做好菜。

　　在平常的雙休日里，只要我在家，中午，他就會做飯給我們吃，當父母過生日，孩子就會做家務活報答父母，這是我們家的默認規則，因此，通過勞動，培養孩子的感恩意識，擁有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對他的愛。

　　讓孩子學會獨立，學會生活的技巧。

　　如今的孩子就像溫室里的花朵，在長輩的呵護下長大，使很多孩子養成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病，喪失了生存能力，出現了越來越多的“啃老族”。我想，孩子們一定要學會獨立生活，因為孩子們長大了，終究是要獨自生活的，不可能一輩子靠父母照顧，因此，我不斷培養孩子的生活技能，從洗衣、疊被子到做飯，都是如此，在這期間，我發現，只要你肯教他，他就會對學習很感興趣。

　　如今，我也和孩子約定，在高考結束的暑假，讓他來為我們做飯，以此培養他的生活能力和家庭責任感。

　　民主與平等，認真傾聽兒童的心聲。

　　許多報紙常常能看到父母因與孩子缺乏溝通而引起的一系列問題，甚至有些還相當嚴重，青少年進入青春期，多少會出現“反心理”，這點，我深有體會，作為一個高中生的家長，隨著孩子不斷地長大，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，而且現在學習壓力很大，我深知，隨著孩子不斷地長大，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，而且現在學習壓力很大，孩子每天上學早出晚歸，回家吃飯，再回房做作業，這時，我們也不方便打擾他的學習，彼此之間交流的時間更少，我們只能找時間了解孩子的情況。

　　就這樣，我們選擇了飯后，大家坐在一起，像朋友一樣的相互交談。到那時，我們就把自己的情況告訴孩子，一起分享。由于溝通是對等的，只有通過互相分享才能取得成功，作為對方，孩子也會很樂意把自己的心事告訴我們，因此，既能讓我們及時了解孩子，又能讓孩子明白父母的苦楚。

　　與兒童一起學習，一起學習。

　　父母親的行為會對孩子產生很大影響。例如，我喜歡看戰爭、偵探之類的電視節目，受我的影響，孩子們也特別喜歡，經常，我們兩個母親閑暇時一起坐在沙發上看這樣的電影。父母最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說的也是一樣的道理，只是把焦點轉到周圍環境上。

　　許多父母不愿意讓他們的孩子玩游戲，看電視，有時父母要求孩子一放學就去寫作業，自己就守在電視機前，這種做法是不正確的，我從孩子上初中起就開始實行孩子做作業時不看電視的措施，孩子的父親除了看新聞以外基本上不看電視，他看報紙，或者去公園散步，給孩子創造一個安靜的環境，有利于孩子學習。

　　積極配合教師開展教學活動。

　　尤其是現在，學校里的老師都很負責，尤其是高中的班主任，他們總是努力把孩子在學校的表現及時反饋給家長，通過聯系卡、家訪、家長會等形式與老師溝通，幫助孩子，引導他們走上正軌，我經常經常打電話向班主任了解孩子的近況，便于及時教育孩子。

　　適當鼓勵。增強孩子的自信。

　　對孩子和父母來說，考試是最熟悉的了，所以面對孩子的考試失敗，我會根據他最近的表現幫助他分析，例如：最近經常走進走出作業，來來回回的次數越來越多，由此判斷孩子近期的心思并沒有完全放在學習上，雜念太多，因此，我會告訴他，在接下來的時間里，一定要放下心來，認真學習，減少這些雜念。

　　對已經進入高三的孩子，我會每天在他走出家門的時候對他說加油，或者伸出拳頭給他鼓勵，鼓勵他努力奮斗！

公開課學習心得 篇3

　　這一個個觸目驚心的案例，給國家造成了嚴重的經濟損失，給死難者家庭造成了永不磨滅的傷痛。火災留給我們的不應該只是對死難者的沉痛哀悼和惋惜，而是應該從中汲取深刻的教訓，杜絕類似事件再次發生。

　　火災的危害，在日常工作中往往被人們忽視。人們總是抱有僥幸心理，以至于發生了事故，造成了損失，才回過頭來警醒。我們每個人都不愿意火災事件在我們身邊發生，但是，當有一天我們被困在火場內生命受到威脅，在等待消防救助的時間里，如果是火災初期，我們能熟練利用身邊的消防器材進行撲救，就能把火災損失降到最低。如果火災處于失控狀態，我們就要果斷舍棄錢財，采用正確安全的逃生方式，及時逃生。

　　火災發生時，造成的危害和后果是極其嚴重的，也是極其可怕的。事實上，比火災更可怕的是我們自己的防火意識。正如張教官所舉的例子一樣，我們買彩票的時候，總想到中大獎的是自己，而發生火災的總是別人。我們總是抱著這種僥幸心里，麻痹大意。直到事故發生時，才悔不當初。錢財沒有了，我們還可以再掙，但是，人的生命只有一次，不可以重來。

　　通過這次學習，使我們掌握了一些消防理論知識和消防器材的使用方法，更重要的是讓我們深刻認識到消防安全的重要性和必要性，結合工地的實際情況，我們要定期進行消防演習和培訓，規范用火制度，明確責任主體。讓每一個人都能熟練正確使用消防器材，掌握正確的自救和逃生方法。加強每個人的防火意識、責任意識。在消防安全工作中要做到警鐘長鳴，居安思危，防患于未然，堅持“預防為主，防消結合”。

公開課學習心得 篇4

　　教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家庭教育是每一個家長必須面對的課題，它是影響孩子成長的重要因素。家長不僅要注重孩子的智力開發、成績的好壞，更應注重孩子的身心健康教育、情感教育、社會道德、意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。

　　孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為了一個略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血，這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

　　一、給孩子提供一個寬松和諧的家庭環境

　　和諧的家庭可以給孩子開朗的性格，對孩子的成長有益，家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良的性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。和諧的家庭環境，需要從我們父母自身做起，以身作則，注意自己平常的言行起做，孝敬父母，善待他人，給孩子起到正面的示范作用，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。努力給孩子創造慈愛而不寵愛、多引導少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環境。寬松的環境絕不是對孩子的百依百順，衣來伸手飯來張口之舉。

　　二、學會傾聽，與子女平等交流，做孩子的知心朋友

　　做父母的和孩子之間總會有代溝，孩子逐漸有了獨立思考的能力，也從個中媒體接受了很多信息，有自己的主見，常常過分的自以為是。做父母的，要放下居高臨下的姿態，心平氣和的與孩子坐下來，面對面的聊聊天，說說心里話，與孩子進行平等的溝通與交流。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡單的從一個方面要求，要努力培養孩子的綜合素質，就像有時候孩子考試成績不理想時，要幫助孩子找原因、定方法、定目標，少責怪，多引導，時間久了，孩子自然而然的就會把父母當做自己的知心朋友。

　　三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立吃苦的精神

　　家長要讓孩子從小學會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養吃苦精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員。家長越保護越代替，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子心中的最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中成長，經歷風雨后的人生顯得更加燦爛。

　　四、努力培養孩子的社會責任感和奉獻精神

　　結合歷史和現實生活中的具體事例，是孩子從中受到教育和啟迪，懂得人不能是一個簡單的自然人的道理，要求孩子要有愛心，要愛國家、愛父母、愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。人生在世不能僅為自己而活，還要成就社會，做一個對社會有貢獻，對他人有愛心的人。因為只有你愛他人，才能得到更多人的愛。

　　五、經常與老師聯系了解孩子在學校的學習狀態和表現

　　家庭和學校之間要經常保持聯系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時聯系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。

　　家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長共同探討，使孩子能夠全面發展，成為一個德智體全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。

公開課學習心得 篇5

　　網絡教研活動主要圍繞平時的教研內容進行，并根據研究的內容采用不同的活動方式，如集體備課、課題研究、教學論壇等。在活動設計中，強調教師之間的協作能力和實際解決問題能力。網絡環境下合作教研主要作為平時集體教研的補充，彌補其不足。

　　1.網上“集體備課”

　　集體備課是合作教研的一種重要形式，平時每周一節的集體備課時間短，許多問題無法開展討論，因此，我們在平時集體備課的基礎上，借助“教研博客”這個平臺組織教師開展集體備課，具體組織形式如下：

　　網上集體備課采用“一人主備、多人研討、反復研磨、最終定稿”的方式。各年級組備課組教師根據學科備課組長安排的內容，精心備課，并在規定的時間內，將初稿發布到備課組的“博客圈子”上。其他教師利用課余時間在線研讀，參與網上研討活動，發帖回復修改意見。具體負責人根據大家的修改意見進行修改，再上傳到“博客圈子”上供大家參考。這樣的網絡集體備課，較傳統集體備課，拓展了大家研究的時間與空間、實現了交流對象的角色平等、交流機會的充分均衡。同時，教師經過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創造”過程，將日常教學工作和教學研究、教師的專業成長真正融為了一體，形成了在研究狀態下工作的職業生活方式。教師也由單純的教學者逐漸成長為研究型教師。

　　2.網上“同伴互助”

　　平時聽課往往有這樣的情況：聽完某教師的課后，本想及時與被聽課教師交流，但遇到有課，過了這個時間，下次碰到往往沒有了再交流的欲望，久而久之，同伴之間的交流也就流于形式。借助“教研博客”能有效彌補這種不足。平時教師之間的互相聽課，我們要求聽課教師把聽課中發現的問題寫成博客，上傳到網上與被聽課教師共同研討，分享教學智慧及經驗、研討教學方法，以達到互相提高教學水平的目的。學校利用視頻、音頻，文本等多媒體手段也可向教師呈現教學研究的內容，組織的公開課、示范課，我們把上課的錄像上傳到網上，充分利用網絡合作教研平臺，開展教師上網觀課、網上評課議課活動，從而加強教師間的交流與合作。

　　3.網上“課題研討”

　　課題引領是合作教研的另一種有效形式。針對不同科組與不同課題，在網上建立各課題組的“博客圈子”。各課題組每學期都制訂課題研究計劃、解決的問題與研究主題。課題組成員按照計劃開展研究，及時把平時的研究體會寫成博客上傳到網上；課題負責人也可以通過網上發布邀請，開展如課例研討、問題探究等專項論壇。老師們通過博客談所思、所想，大家暢所欲言，超越了時空的限制，也不受權威的影響，真正實現了平等對話，互動交流，同時也為課題結題準備了第一手研究資料。

　　4.網上“專家引領”

　　在平時的教育教學實踐中，每位老師都會有許多困惑，如果這些問題或困惑得不到及時解決，就會影響教師教學水平與教學質量的提高。為解決好這個問題，我們組織教學能力強的教師組成了專家組。每位專家組成員都建立自己的個人博客。教學實踐中，教師針對不同的問題可以向不同的專家請教，及時解決教師教學中遇到的問題與困惑，引領教學研究方向，提高研究的層次與水平。

　　5.網上“自我反思”

　　教學過程中，教師肯定有許多想法與困惑。一般情況下，由于習慣或其它原因，教師一般沒有把這些東西記下來，時間久了也就忘記了，就算有寫教學反思的習慣，沒有交流平臺也無法實現資源共享，不利于教師間的合作交流。通過創設“教研博客”這一個平臺，老師們就可以通過“教研博客”及時記錄所思所想。教師在撰寫博客的過程中，不但自己的教研能力與水平提高了，也能給同伴提供可借鑒的案例，加強教師間的互動交流。

　　作為一名年輕的老師，網絡離我們很近。而網絡教研的學習與參與，讓我感覺到網絡教研的作用正在愈來愈不斷增強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學改革的影響意義深遠。

　　以前我的學習總只是閱讀有關教育理論，卻不能很好地與自己的教學實踐結合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關于理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養成了勤于思考的習慣。為了提高我的教學水平，我經常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領會了他們獨到的見解，同時也留言說出自己的看法。經過閱讀、分析、思考，我的教學思想不時地與各地的朋友得以碰撞，教學研究的興趣和習慣也慢慢的養成了。在這里，我吸收著豐富的營養;在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。

　　自從有了自己的博客，我覺得很新鮮，就把自己的文章儲存， 把自己每天的心得體會、收藏自己的圖片，我建立了自己的個人博客，將自己在平時教育教學中的反思、心得體會，教學設計等放在自己的博客中，與同行們對一些文章進行評論或者留言。在自己的博客中記下了自己在教學過程中的點點滴滴，將自己的培訓心得發表在博客中，和其他老師進行交流。

　　我在我們學校帶的是語文學科，一個人備課，一個人上課。知識有限，方法有限，我通過網絡將我的教學設計以及課件等發表在博客里，由其他老師對我這節課的教學設計討論，相當于過去的集體備課，探討好的教學方法，從中選擇最好的教學方法、教學思路。上完課再進行反思也可以發表在網絡中，大家集思廣益，通過這么一節課，提高了我們的課堂教學水平。除此以外，我還將平時教學中的好的做法和教學困惑、案例隨時發表在博客里，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經驗也就越多。回頭看看過去所留下的教學痕跡，重新認識了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學能力和業務水平。網絡教研的優勢，教學思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長了很多的見識，使用網絡我與其他老師進行交流。收獲非淺。

　　在教研活動中，我從沒有間斷過學習，我們學校教師都加入了松源小學教研的群，加入了他們的的UC房間，只要UC房間里有課我就與同行們一起聽課、評課，并記錄學習內容，及時發表自己的想法，與各位老師交流經驗。再結合自身及本班學生的實際情況進行備課、授課，以此來提高自已的教學水平。每一輪的聽課、評課，主講老師要教學設計，對這節課進行網上評論，再這個交流的過程中大家相互交流，取長補短，起初只感覺比以前上起課來輕松了許多，后來我發現網上教研從老師自己來講，教學思想改變了，從思想上重視每一節課。我認為UC網絡教研是我們普通教師再次學習的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提高自我素質，不斷充實自我，爭取天天有變化!時時有進步!

　　尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網聊天或玩網絡游戲…… “蘿卜青菜各有所愛”，對于他們的興趣我沒有什么非議，只覺得我們在成長博客中穿梭遨游，在網絡教研中自娛，其樂趣更為高雅，無與倫比!我們的人生更有意義!

　　我想，在以后的活動中，我們會更加利用業余時間到網上學習，了解最新的教研教改信息，欣賞名家的教學風采，利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自己，提高專業水平，取得教育教學工作的更大成績，在網絡教研這個快樂的家園里幸福地成長!

公開課學習心得 篇6

　　今天下午，學校精心為我們準備了一次消防安全演練,目的是讓我們小學生懂得消防知識,懂得在火災中怎樣逃生。

　　第一節下課后，同學們排好整齊的隊伍，各自拿著事先準備好的毛巾。演練開始了，只見一股濃煙滾滾上升，同學們用濕布捂住口鼻，彎下了腰，一個班接著一個班有秩序地迅速沖到操場上，找到我們班的位置坐下。操場上頓時變得人山人海，熱鬧非凡。緊張的逃生我們只用了三分二十四秒結束，接著是滅火演習。

　　消防官兵李警官用洪亮的聲音講了火災逃生的幾種方法，然后教我們怎樣使用滅火器。話音剛落，操場上響起了熱烈的掌聲。他說使用前先把滅火器上下搖晃一下，然后他告訴我們滅火器圓表上有三種顏色，分別是紅、黃、綠，如果指針指向綠的是安全的。說完，他來到草坪中間，將大火點燃，只見烈火熊熊，火好大呀，在這燃眉之急的時候,消防官兵們個個不慌不忙拿起滅火器，把滅火器孔對火，再按下開關，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚，火竟然滅了，叔叔們的動作好快啊!后來五六年級的學生代表和老師代表也去試了試，演習在歡聲笑語中結束了。

　　啊!一場別開生面的消防安全演練結束了，在這緊張的氣氛中，我們感受到了生命的意義，從中我們也懂得了一個道理：面對任何危險，我們都要冷靜沉著，更要團結。

公開課學習心得 篇7

　　(一)首先是營造良好的家庭環境

　　家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關懷體貼生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不 和，經常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有 時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不 關已，高高掛起的心態。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學后，同班同學生病不能去上學，放學后，她主動去傳遞家庭作業;去年升初一后，她又主動幫助膽小不 敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。

　　(二)父母要以身作則

　　在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不 經意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不 要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了 呢?此刻很多家長回家后，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學回家后，匆匆忙忙的寫完作業，就開始暢游游戲中了 ，更嚴重的是一旦孩子上癮了 ，就開始走上了撒謊，逃學的不 歸路，等你在想管教時，已經太晚了 。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。

　　(三)獎罰有 度，實事求是，孩子發脾氣冷處理

　　孩子做對了 ，我們要專心的夸獎，孩子做錯了 ，我們也要及時的糾正，獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因為我這是有 切身體會的。在我女兒剛上幼兒園 學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不 錯，就表揚她寫的工整清晰，那時沒有 告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不 要浪費東西，以至于后來看她的練習本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上小學后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她糾正，后來也不 至于在呈現這種這種狀況了。所以我堅持家長在夸獎孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養成了 ，改正是很難的。當然批評孩子就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有 時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，后來慢慢發明她不 如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產生了厭學的情緒。這讓我一度感到懊悔，懊悔不 該對孩子要求過于嚴肅，懊悔自己的教育方式過于偏激。從此以后，我節制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不 是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。

　　(四)讓孩子學會尊重他人

　　讓孩子學會尊重他人，首先我們要先學會尊重孩子。有 人會說，這么小的孩子能有 什么意見，其實不 然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有 鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思量的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養成了 抱著玩具不 撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有 考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不 尊重，造成了 嚴重的后果。逐漸的我學會了 ，做事要看孩子自己的意思，不 能強加大人的意愿。在以后的生活中，不 論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學會有 主見，能獨立，從而更好的適應各種環境。

　　(五)培養孩子的 學習習慣，勞動習慣

　　我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，天天放學后必須先寫完作業，再玩或者吃東西，周末才干看電視，這個習慣一直延續下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有 時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實剛開始做不 好是肯定的，但是只要她參與就好，假如你總是阻止她干活，她就會覺得媽媽不 需要我，久而久之就不 愿干了。而且養成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果

公開課學習心得 篇8

　　一節課多人講，不同的風格，不同的設計，不同的側重點，讓人耳目一新，思緒萬千，受益匪淺。

　　通過這一天半的聽課，讓我知道：一節課想要上好，必須下真功夫。如果沒有準備好，一節課干巴巴沒有任何的新意，只覺得枯燥無味，使學生學習數學的興趣也跟著一點點地被磨滅。但如果準備好了，設計好了每一個環節，生動有趣，貼近生活，就像面對學生們的朋友，讓他們覺著親切，自然愿意學，學習數學的熱情也會越來越高漲。

　　另外，我也學到了一些教學的技巧，要想引起學生的學習熱情，必須要使導入新穎、別致；對于新授課，使問題貼近生活，或加上實際的情景（如：視頻、圖片等），吸引學生的`眼球，提高學習的熱情；對于練習題目設計要有梯度，體現“低起點、小跨度、快反饋”但要注意避免以講代練，讓自己累得夠嗆，但學生卻沒有多少收獲。

　　總之，好的課，必須要有獨特的地方，而我距離這還差得遠，因此必須加大學習的力度，努力提高自身的素質和能力。

公開課學習心得 篇9

　　10月30日上午9點我參加了大一班的公開課，這是自孩子升班后第一次公開課。姑娘頭天晚上就跟我說：“明天爸爸媽媽要來看我們表演，我要好好表現，媽媽你一定要來看。”孩子很期待我更期待，甚至有些緊張，不知是因為姑娘還是自己的原因，直到現在我想起上午公開課的情景都還在激動。

　　第一項：奧爾夫音樂課---鐘表店

　　今天的公開課是在科技館里進行的，一走進教室就覺得很溫暖，裝修得真是很不錯，算得上是寬敞又明亮。孩子們入場時聽到王老師在說：“今天我要帶你們去個好玩的地方，我們要去過草地、越高山、趟河流好不好?”孩子們大聲的回答：“好”，只聽音樂響起，王老師帶領孩子們排著一字長隊走出來，做著過草地、越高山、趟小河的各種動作，孩子們做得很開心，我看得很高興。熱身運動過后孩子們落座，開始進行公開課的內容：奧爾夫音樂課---鐘表店。鐘表店的掛圖總共有四幅畫面，有鬧鐘、座鐘、擺鐘，配合著音樂感受不同鐘表的節奏和聲音。王老師講得非常形象、生動，孩子們也能很好的互動，還有用不同的樂器配合著音樂讓孩子們打出節奏，真是很好聽。最后帶領孩子們結合著鐘表的音樂做互動游戲，孩子們玩得很開心，就連我都覺得有趣，也想上去跟孩子們一起玩了。王老師的這堂課上得真是成功，讓我知道了雪寶兒為什么總說“王老師講故事特別有意思”了，我想這樣的教學沒有哪個孩子會不喜歡，就連我這個家長都覺得太好玩了，當個孩子真是好呀!讓我看到了孩子的天真無邪，看到了童真，感覺自己都年輕了好幾歲。

　　第二項：升旗儀式、做操

　　公開課結束后孩子們回到教室喝水之后就來到操場進行升旗儀式和做操。本周的升旗儀式是由大一班的孩子們進行的。主持人由兩個小朋友和張老師組成的，本班的全體小朋友站在旗桿的一側，隨著主持人宣布升旗儀式開始后，先是護旗隊進場;然后國歌響起，中、大班全體小朋友高聲唱起國歌;之后大一班的小朋友在張老師的帶領下唱起了“我的中國心”而且還有手語配合。這是我第一次看到姑娘帶著動作完整的唱下這首歌，真是棒!當時我那個激動呀，真是后悔沒有帶攝像機來拍下這一段。這種形式真是很好，即學唱了歌曲又進行了愛國主義教育，一舉兩得。結束語是全體大一班的小朋友一起說的，讓孩子能夠體會到集體的榮譽感和自豪感!

　　升旗儀式結束后孩子們開始做操，總共做了三個操都是這學期新學的，每個孩子跳得都非常好。我很喜歡這三個操的歌曲和動作，有靜有動有模仿。孩子們做完操后旁邊的一位好像是生活園長就問我怎么樣，我說：“太好了，這三個操我是第一次見到，真是不錯!”這位園長說這是老師們一個月來的成果，老師們辛苦了，孩子們更棒!

　　第三項、家長會

　　這學期開學來的第一次家長會，也是跟王老師第一次交流的機會。聽到王老師講了這兩個月來孩子們的進步和教學計劃，我對孩子的發展都信心百倍。尤其是王老師講到的三個觀念：時間觀念、責任觀念、任務觀念，這三個觀念對孩子培養至關重要。說實在話，這些我都沒有那么用心的去看待過，特別是時間觀念雪寶兒同學就特別差，早上不愛起床、做事拖拉，這是我特別頭疼的，當然我也有責任。不過她到這個班后進步了不少，雖然有時也會賴床但自己知道要去操場不能太晚，對她來說每天早一點能到操場做操了也是個進步，尤其是當值日生的那天叫起床會特別痛快，因為她說要更早的到幼兒園。而且王老師讓孩子們輪流當值日生、班長、營養師，每個月還有全勤寶寶的評比，這些方法真是非常好，讓孩子有了責任感、榮譽感，也鍛煉孩子的能力。

　　第四項、午餐

　　11：20孩子們從操場回來準備吃午餐了，每個孩子都很有規矩，洗手、拿飯、坐在自己的位置輕輕的吃飯，沒有說話的聲音，一切都在有條不紊的進行著。孩子們在輕柔的音樂聲中吃著香香的飯，這種場面讓你不忍心去打擾，使我的心都跟著安靜下來。

　　王老師這種把音樂帶到生活中的方式我非常贊成，音樂可以很好的熏陶人的情商，孩子們在不同的音樂中做著不同的事情，有助于提高孩子的專注力，而且每天的心情都會不錯。我還喜歡教室里的布置，每個角落我都拍下了照片，尤其是那個工程部，都是用積木和廢舊用品搭建起來的。還有一些手工作品基本都是利用廢舊用品制作的，很好的鍛煉了孩子的動手能力。不同的環境真的可以鍛煉不同類型的孩子，我相信在大一班這個大集體中，有您們幾位優秀老師的引導，我會看到不一樣的孩子。

　　大一班的老師們都親切的稱呼班里的每個孩子兒子、女兒，我聽著心里都暖暖的，老師如果能把學生當做自己的孩子一樣看待，怎著讓孩子不親近?今天的公開課我真是沒有白來，不僅讓我看到了幼兒園環境的變化、教室的變化、孩子的變化，同時也感受到了老師們的辛苦和不易。

　　我要真心的感謝大一班的王老師、張老師、陳老師，是您們的辛苦付出讓我看到了孩子的進步，是您們對孩子付出的愛讓孩子們能夠健康快樂的成長!

公開課學習心得 篇10

　　為了家長們更加了解孩子的在幼兒園情況，也讓家長們充分了解幼兒園的工作，20xx年4月13日小二班開展了一次豐富多彩的家長開放活動。

　　這次活動王老師向家長們展示了部分教學內容，運用了多媒體教學與學具相結合的教學方法，圖、文、聲、色并茂。圖片與情景表演相結合的方式，在愉快的游戲中，孩子們不僅認識了耳朵，而且還學會了許多自護常識，讓孩子在游戲中輕松學習，寓教于樂。

　　通過這次講課，我感受頗深

　　一 音樂的引導

　　音樂響起來，王老師配合音樂很形象的表演幾種小動物。音樂的引導和圖書一樣，也是很好的媒介與工具，可提升學齡前幼兒的情緒穩定度，也能在適度的引導下，訓練孩子的專注能力，真的是好處多多。

　　二 思維能力的引導

　　在老師引導和提問的過程中，使孩子的思維能力得到了提高，能夠初步建立了簡單的邏輯思維和推理分析能力。

　　三 培養孩子的科學興趣

　　一個簡單的裝著豆子的罐罐，讓孩子在聽和看的過程中培養了孩子學習科學的興趣。孩子在動手過程中獲得尋求知識的答案，不僅能夠讓學生建立自信，同時讓學生對探索未知世界產生了一種不斷進取的心理。

　　四 體育鍛煉

　　通過戶外活動，發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣，不僅鍛煉孩子身體，在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。

　　在兒子沒上幼兒園以前，總以為幼兒園老師是世界上最開心最幸福的工作，可以天天在游戲和快樂中陪小朋友玩樂，現在才知道老師的辛苦，從每天最簡單給孩子喂飯、拉尿、提褲子、穿衣服、系鞋帶、上課、游戲，到每天教學活動教案、班務計劃、周計劃、角色游戲、區域活動、主題反思、個案記錄、教學筆記、觀察記錄、生成課程、主題計劃、各種論文等。拋開這一切都不講，就在這全班孩子一人一句，一人一個問題的噪雜環境中，老師們任然在耐心的發現問題解決問題。

　　感謝小二班的老師們對每個孩子的關愛。

公開課學習心得 篇11

　　20xx年xx月xx日，根據教體局和學校的安排，我有幸參加教體局信息中心組織的網絡管理員培訓班。非常感謝教體局信息中心和學校給予我這次培訓的機會，在學習中我收獲頗豐，受益良多。現將培訓的有關內容匯報如下：

　　此次學習得主要內容有：

　　1、計算機網絡基礎

　　2、網絡規劃與調試

　　3、網絡操作系統，

　　4、網站建設。

　　培訓內容大多結合我們網管工作的實際情況，既為我們打下扎實的系統安全網絡應用和安全基礎又從實用角度教會我們如何規避來自使用者和網絡上的各種安全風險。

　　通過培訓，我深切認識到“學校網管”所肩負的工作職責，對學校網絡管理員還需要在那些方面提升有了較為清楚的認識，現將這次培訓的心得體會匯報如下：

　　第一通過培訓，我對學校網管的職責有了更高的認識。

　　作為學校的網管，不光是保證學校網絡通暢的，而應該站在一個專業技術人員的高度，統籌規劃學校的網絡架構，熟悉并掌握校園網設備的性能和使用方法，能夠根據學校的實際情況，申請必要的網絡設備，做好學校網絡安全防范工作，并能協助學校領導做好學校信息化建設和管理工作，更好的為學校教育教學服務。

　　第二通過這次培訓，增長了我的網絡知識，提高了網絡技能。

　　學以致用，結合學校的實際情況，今后，我將做好以下工作：

　　1、進一步熟悉學校的網絡拓補結構。學校網絡拓補結構是一個

　　網管認識和熟悉學校網絡最基本的要素，我對學校網絡結構認識還不夠深刻，下一步我將整理學校網絡結構，并繪制學校網絡拓補結構圖，分析網絡結構的合理性。

　　2、熟悉網絡設備的性能和使用方法。通過本次培訓，我們掌握了路由器、交換機、服務器的基本配置方法，了解了他們的工作原理、性能等。對于我校的網絡設備（交換機、路由器、服務器等）都是校園網建設時期施工人員配置好的，作為網管，我很少去管理和維護網絡設備。通過這次學習以后，我將會利用時間首先熟悉學校的網絡設備，查看每個設備的配置情況，排查學校網絡的合理性和安全性。根據學校的實際情況，做出適合自己學校的網絡配置方法。

　　第三、通過學習我還認識到“實踐”是學校網管必備的素質。

　　每一個網管的嫻熟技能都是不斷地實踐、總結的基礎上逐步積累起來的，無論是裝機、維修、網絡配置、安全管理的技巧無一不需要網管通過無數次的上機操作、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。

　　最后再次感謝市教體局和學校給我這樣一個學習與提高的機會，我將會把此次培訓中所學知識應用與工作中。在今后的工作中我會繼續努力提高信息素養和網管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。

　　10月24日至27日，市電教館啟動了新一期的中小學網絡管理員培訓活動，培訓主題為：“班班通設備管理維護”，這為我們提供了非常好的集中學習的機會，我有幸參加了培訓。來自山師的老師引領我們進行了溫故知新，以下是我參加培訓后的心得體會：

　　1、知識更新非常快，我感到壓力的同時也增添了學習的動力。此次培訓內容涉及三個大部分：

　　（1）計算機基礎（硬件組成部分和計算機組裝、計算機故障和解決辦法、操作系統的安裝、應用軟件的安裝、判斷系統故障與快速恢復、系統優化和安全管理）

　　（2）多媒體設備（多媒體知識簡介、常見的多媒體設備如：投影機、電子白板、展臺的使用及維護，常見故障及解決辦法）。

　　（3）網絡基礎知識（網絡的基本結構、網絡的基本設置、學校中常用的網絡設備、校園網設計）。

　　稍感遺憾的是老師的講課內容注重理論部分，同時有些脫離學校的實際應用。在生活和教學工作中，我們已經真切地感受到了包括計算機硬件組成的升級，多媒體教學設備的更新換代，網絡設備和結構的優化，操作系統服務和軟件功能優化的加速。

　　我所掌握的知識已經跟不上更新的速度了，已經不能滿足工作的需要了。知識更新帶來了壓力的同時也帶來了學習的動力，在今后的工作中，我將需多看計算機和網絡相關的專業書籍、資料和網站，了解軟硬件的最新資訊，拓展視野、更新知識結構。

　　2、通過解決問題，深入探究和鉆研內在原理。限于時間緊促而且沒有模擬環境，在培訓課上，我們沒有動手做實驗，我打算在工作中加以實踐。

　　在工作中我通常會這樣想：校園網絡通暢，教師、學生電腦正常運行正常就無需擔憂了。可實際上新問題層出不窮，僅僅把某問題解決了還不夠，還應接下去深入探索，多向領導和同事請教，多問幾個為什么，多找幾個解決辦法。比如，還有沒更經濟、實用的辦法讓科任教師都能順利地利用數字視頻展臺上好每一節課。每次發現新問題、找到新途徑時要動手把它記下來。我想只有長期堅持多動腦動手，知識盲點才會減少，理論框架才能逐步清晰、動手操作能力也才能有效提高。

　　在接下來的工作中，包括網線的制作，操作系統的安裝、調試，網絡環境的組建、測試，我將切切實實大膽嘗試操作。同時仔細研究多媒體教室、動漫實驗室、校園網絡的組建結構布線，交換機、路由和防火墻的基本配置、FTP服務器的架構和管理、學校網站的維護和安全管理。針對具體問題做具體分析，在錯誤和失敗中好好總結、積累經驗，提高應變故障的能力。

　　3、深感責任重大，更加明確了工作職責。

　　目前學校各類工作對電教設備的依賴性較大，一旦出現故障，教學、行政、后勤工作會不同程度的受到影響。因此我深感做為網管員責任重大，結合自身實際和學校安排，我需要做到并做好以下幾點工作：

　　（1）機房、校園網絡基礎設施的維護管理和安全管理；

　　（2）幫助和指導任課老師們充分利用多媒體設備和網絡開展教學管理工作；

　　（3）做好數據資料的整理、儲存保密備份工作；

　　（4）多媒體教室和會議室的設備維護與安全管理。

　　4、要加強向高手學習

　　在培訓中我發現許多老師具備豐富的實戰經驗，我應該積極向他們學習。培訓結束后我將可以通過電話、郵件、QQ等向這些高手請教，同時分享自己在網管中的好的做法，在彼此交流和溝通中共同進步。

　　感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學習和提高的機會。我將在今后的工作中充分應用這次培訓所得知識解決實際問題，提高信息素養和網管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。

公開課學習心得 篇12

　　在茹毛飲血的遠古時代，原始人無意中獲取了火。火的應用給人類帶來了巨大的進步，火照亮世界、帶來溫暖、推動了工業革命的發展。縱觀歷史，火的應用歷程就是人類發展史的縮影。從原始社會到21世紀,都離不開火。但是，火也猙獰的一面:每年火災剝奪了成千上萬人的生命，燒掉了巨額的財產和許許多多的家園。

　　看了這個直播，我受益匪淺。介紹了很多火災逃生的知識和技能。這些知識將有助于人們處置火災及教會處于火災中的人如何最大限度地逃生。我想，如果能掌握好這些知識，就可以減少火災的發生和在火災中遇難的幾率。這部片子對于我們來講是十分有益的。

　　火是美麗的，使人們看到光亮;火是善良的，在平日里給人們帶來溫暖;火是無私的，給人們帶來美味的熟食。但是，火又是殘酷的，它使多少雄偉的建筑倒下變成廢墟，他奪走了多少人的生命!

　　生命只有一次，假如失去它，就再也不可能回來了，因此，我們要正確的對待身邊的安全，樹立”安全無小事”的.意識。危險常伴于你身邊，一旦你稍不留神，就有可能奪走你那寶貴的生命。所以大家一定要把安全長記心中，重視安全，防范于未然。

　　火是人類的朋友，也是人類的敵人。使用得好，火會為我們服務使用的不好，火會給我們造成極大的災難。所以，掌握用火知識，科學用火，適度用火，是尤其重要的，讓火變成我們的朋友吧。

公開課學習心得 篇13

　　在x月x日，按教務要求，我進行了三個專業在不同時段的網絡試課。試課過程中感到網絡直播教學的最大敵人就是卡網。相比較于30人的班級，200人的大班更容易發生卡頓。為解決這一問題，我在授課的房間緊急多拉了一條網線，并將網絡升級至5G。改良后，學生普遍反應網絡效果好、不卡頓。

　　作為網絡教學新手，在教學中遇到很多自己無法解決的技術問題。如教學平臺多種功能的使用，如何合理利用不同功能使教學效果最優化，以及諸如板書、畫圖、插播視頻、師生互動等細節。在這一過程中，得益于課堂派平臺建立的微信群，使大部分問題都得以在微信群中由專業技術人員進行有效快速的解答，不斷升級網絡教學體驗。

　　在網絡教學過程中，由于無法與學生面對面，如何在一個半小時的授課中持續抓住學生的注意力成為重點。為此，我嘗試了幾種不同的方法：

　　1、預習檢驗：課前要求學生預習，并在課堂對學生的預習情況以測驗形式進行檢驗。

　　2、測驗互動：在上課過程中，不時對正在學習的內容進行一兩道題的小測試，計入平時成績，使學生保持上課的警惕度。

　　3、隨機提問：利用課堂派的隨機提問功能，即學生的名字在大屏幕上持續滾動，隨機停下抽取學生，以語音形式進行問答。這樣既活躍了課堂氣氛，回答問題的學生也可以得到星星作為平時分獎勵。

　　4、搶答功能：利用功能，提問后學生自主參與問題搶答，搶到問題的學生可得到星星作為平時分獎勵，有效的活躍了課堂氣氛。

　　5、視覺效果：由于學生看不到老師，可多利用視頻，圖片等多種形式增加課程的可視度。

　　6、課間課后聊聊天：課間和課后留出時間以視頻和語音方式和學生聊聊上課感受，回答學生課程相關問題，不僅可以對學生的問題及時作答，更可以縮短老師學生的距離感。

　　以上是我這一周以來開展網絡教學的部分感受。希望在接下來的網絡教學中更多參與聽課，多看、多問、多學習，提高網絡教學效果。

公開課學習心得 篇14

　　孩子是天真清純的，孩子的大腦發育除了 受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有 很大關系。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力 學習過程中遇到很多艱難的時候，孩子會認為自己成不 了 家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

　　1.創新逆境，磨礪孩子的毅力

　　不 要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。

　　2.讓孩子從克服小艱難開始

　　對孩子的要求要嚴，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有 效為止。

　　3.發揮模范的作用，啟發自我鍛煉

　　根據孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子 學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不 拔的毅力。

　　4.愛和嚴結合

　　正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日 他們的任性 依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不 了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

　　5.幫助孩子樹立遠大的理想

　　理想是人格的核心。理想是通過父母 老師 社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們經常會因為讀了 一篇令其感動不 己的文章而想長大了 當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要激勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不 同孩子不 同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。

　　6.注重從日常小事培養

　　滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不 夠的，重要的是從日常生活中做起。

公開課學習心得 篇15

　　(1)父母以身作則，做孩子的模范，學校積極引導，雙方共同努力

　　我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的模范，惟獨 自己做了 ，孩子才會跟著 學習。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的模范，那么，這種教育，不 過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不 了 作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，惟獨雙方共同努力才干出效果。兒子的母親目前是一所大學的鉆研生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不 知道母親考研的歷程有多么辛勞，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了 深刻的印象，那是一個模范，使他明白惟獨 勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不 僅在 學習上有 進步，其他各個方面都有 了 可喜的進步，成為了 一個懂事的好孩子。

　　(2)營造家庭 學習氣氛，讓孩子養成自覺 學習習慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭 學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。天天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不 看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了 良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰 學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

　　(3)培養孩子的愛好，愛好是的老師

　　兒子小的時候很喜愛玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有 成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜愛上了 英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有愛好，對媽媽說：“我班上有 一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不 太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是快樂的答應了 。

　　(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時候，有 一次拿家里的錢，沒有 經過父母同意，買了 許多玩具，我們知道后，讓他退回了 玩具，并打了 他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經竭力了 ，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不 對的，兒子也認了 錯，此刻我和兒子有 時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

公開課學習心得 篇16

　　觀看視頻之后我感觸很深。消防安全工作需做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消除火災隱患的重要途徑之一是做好消防安全管理工作，始終把消防工作作為重要任務來抓。可我們卻在日常工作中忽視火災帶來的危害，往往要等到眼見著火災發生才意識到其危害性。這就是沒有把防范火災的工作在第一位所導致的。

　　而做好預防工作的關鍵就在于提高我們對這項工作的重視程度，學校可以加強消防安全知識培訓，提高學生消防安全意識。貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障防安全。這次我們通過直播學習，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災的發生率就很小，火災發生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。

　　火海無情，只有充分了解造成火災的原因和火災產生的嚴重后果，我們才能更科學有效的防范火災的發生!

　　全國學校消防安全公開課觀后感3

　　在校園安全中消防安全可謂重中之重。“火善用之則為福，不善用之則為禍”，在日常的生活中我們經常會忽視對火災的防護。在宿舍使用違規電器，吸煙，亂扔煙頭，隨意亂接電線等情況屢見不鮮。這些行為確實讓我們的生活看上去更加方便，但也為火災的發生埋下了隱患。

　　在我們的大學日常生活中，我們應當嚴格遵守學校的規章制度：在宿舍不使用超規格的電器，不亂扔煙頭、亂接電線，做到“人走電斷”。自主學習消防安全知識，學習消防設施的正確使用方法以及火災自救方法。管好自己，督促他人，防火安全從自己做起。

　　在大學生活中我們經常會聚集在教室、圖書館、實驗室等學習地點，這些地方一旦不重視可能會發生重大火災。例如，實驗室違規操作導致爆燃，圖書館未斷電，產生火花點燃書籍等等。所以，我們在這些地方必須規范自己的行為，做到在圖書館不吸煙，在實驗室嚴謹操作。

　　火災是可以離我們是很遠的，多少血的教訓都在告訴我們:“一切非自然災害都是可以預防的”。是啊，只要我們沒有違章作業，沒有違章指揮，沒有違反勞動紀律，平時注意對各類事故的防范，我們就可以有效地規避各類非自然災害的發生，那么火災就會離我們很遙遠。同樣，火災也可以離我們很近，甚至觸手可及，如果我們不按照規章制度，忽視火災防護，后果將是非常嚴重，特別是出現了“三違反”以后，其產生的后果是難以預料的，也將是非常嚴重的。

公開課學習心得 篇17

　　萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規范。學生的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德豐富的知識和經驗傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎。我覺得，做好家庭教育，要害應該根據孩子的特征“對癥下藥”。

　　孩子像春天的花朵，天真爛漫 活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有 著極強的好奇心，極強的接受能力和摹仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采納簡單 粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發孩子的愛好，變被動 學習為主動 學習，主要應做好以下幾方面的工作：

　　一 培養孩子良好的 學習習慣

　　葉圣陶說：“教育就是習慣的養成。”“凡是好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，惟獨 熟練得成了習慣，好的態度才干隨時隨地表現，好的方法才干隨時隨地應用，好似出于本能，一輩子也用不 完。”孩子的注重力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業時，要在規定的時間內完成老師布置的作業，不 能邊做邊玩;自己的作業自己檢查，自己對自己負責，家長不 得當老師;家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得 學習是自己的事情，好的 學習習慣，可事半功倍。

　　二 講究和孩子交流的方式方法

　　作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商議的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，假如家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐怖感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不 但不 愛聽你的話，就連學校也怕去了 。

　　三 家長要注重言傳身教

　　作為家長要特殊注重自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子的學習模范，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發泄桶，作為家長是不 能亂發脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了 ”，然后還是耐心地引導，說服。

　　四 激發孩子的 學習愛好

　　做為家長要想方設法善于引導，激發孩子的 學習愛好。我們都知道，孩子生性好動 貪玩，但是只要他們感愛好的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感愛好的事，他們死活都不 愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不 通。惟獨 善于引導孩子，激發孩子們的 學習愛好，才干讓孩子愉快地 主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有 趣的小故事，或有 趣的游戲等，讓孩子在玩中 學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。

　　總之，對孩子的家庭教育，我們要學會專心去與孩子們交流，幫助孩子養成良好的 學習習慣，激發他們的 學習愛好，讓孩子快樂 學習健康成長。