學(xué)習(xí)《國家語言文字法》心得體會（通用4篇）
學(xué)習(xí)《國家語言文字法》心得體會 篇1
普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。通過學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》我認(rèn)為學(xué)好普通話有以下幾點(diǎn)要做：
（1）恒心：學(xué)一門語言不是一朝一夕的事，它需要長時間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！
（2）安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時間保證。
（3）整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。
（4）跟普通話好的同事或朋友學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同事或朋友交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸地你也會受感染的。總之，只要努力，就一定能把普通話說好。通過普通話的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。語言是一種奇妙的東西，既能表達(dá)我們內(nèi)心的想法，亦能掩飾它們；既能贊美他人，亦能貶斥他人；既能與人溝通交流，亦能拒人于千里之外。我要學(xué)好普通話，更多的是因?yàn)樗闹匾砸约白约簩ζ胀ㄔ挼南矏邸Ｎ覀�人認(rèn)為普通話是最有用的語言，它能幫助我們表達(dá)任何觀點(diǎn)和看法，能讓我們表現(xiàn)得更加完美，它能讓我們結(jié)交到更多的朋友。
它不像英語那樣死板，它有變幻多樣的'音調(diào)及語言表達(dá)形式。現(xiàn)今普通話變得越來越重要，已經(jīng)成為了最重要的國際交流語言之一，已經(jīng)成功的由以前的“學(xué)好普通話，走遍中國都不怕”轉(zhuǎn)變到現(xiàn)今的“學(xué)好普通話，走遍天下都不怕”。
語言是一種日積月累的東西，不能一蹴而就，需要的是信心與耐性。我相信只要我們平時多讀多聽，持之以恒，終有一天我們都能擁有一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
學(xué)習(xí)《國家語言文字法》心得體會 篇2
《國家通用語言文字法》是我國第一部語言文字方面的專項(xiàng)法律，它體現(xiàn)了國家的語言文字方針、政策，科學(xué)地總結(jié)了新中國成立50多年來語言文字工作的成功經(jīng)驗(yàn)，第一次以法律的形式明確了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，對國家通用語言文字的使用作出了規(guī)定。
通過學(xué)習(xí)我充分地認(rèn)識到自己應(yīng)該要肩負(fù)的責(zé)任，從自己做起，自覺地學(xué)習(xí)語言文字法，平常利用空余的時間對我國的漢語言文字進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，努力地練習(xí)普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，糾正不正確的發(fā)音習(xí)慣；對漢字的發(fā)展歷史應(yīng)該有充分的認(rèn)識，對我國的漢字演變過程有著清晰地了解，尤其是對我們?nèi)粘Ｉ钪械?常見錯誤進(jìn)行梳理與糾正，確保自己能夠正確的使用漢語言文字。
在日常的教學(xué)中，應(yīng)該傳授給學(xué)生規(guī)范的語言文字使用習(xí)慣，認(rèn)真的給學(xué)習(xí)跳出毛病，耐心的幫他們進(jìn)行糾正，從一點(diǎn)一滴做起，慢慢的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的語言文字使用習(xí)慣。
我們應(yīng)自覺維護(hù)祖國語言文字的規(guī)范和純潔。同時，我國是一個多語言文字的國家，多種語言的存在是我國傳統(tǒng)文化的展現(xiàn)生命力的核心所在，所以我們要做好普通話的推廣與地方語言傳承的協(xié)同發(fā)展的工作。
學(xué)習(xí)《國家語言文字法》心得體會 篇3
我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族，共有70多種語言，50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會適應(yīng)，有利于民族之間的交往，有利于民族團(tuán)結(jié)，國家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的管理，為糾正社會用語用字混亂的現(xiàn)象，推進(jìn)語言文字的依法管理提供了基礎(chǔ)。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復(fù)雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時，漢字適應(yīng)漢語的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強(qiáng)大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結(jié)合的獨(dú)特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現(xiàn)一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字，也有人稱意音文字。從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨(dú)體字，一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
如果細(xì)心觀察，你將會發(fā)現(xiàn)身邊的.環(huán)境中，有很多的錯別字。平時，為了簡便、節(jié)省時間，把“點(diǎn)”字下面的四點(diǎn)水寫成提橫線，或是把四點(diǎn)水寫成“大”，這是一個什么字呢？在字典上找不到的字，算是一個字嗎？這么一簡化，變成了一個最新型的現(xiàn)代人發(fā)明的字。如果這個簡化了的字繼續(xù)寫下去，那么以后中國文字會變成什么樣呢？文字的發(fā)展歷史是否會被扭曲呢？走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現(xiàn)錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項(xiàng)街舞比賽的標(biāo)題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個地方的兩個不同的招牌，居然會有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費(fèi)者兩種不同的概念。
表面上看，漢字不過是一個符號，指稱著對應(yīng)的事物，但就在這對應(yīng)背后，還潛伏著中國人的情感、習(xí)慣甚至本能。這些情感、習(xí)慣、本能，我們可以隨意更改嗎？漢字它是產(chǎn)生漢字以前，我們遠(yuǎn)古人對社會的認(rèn)識結(jié)晶，對自然的認(rèn)識結(jié)晶，科學(xué)的認(rèn)識結(jié)晶，還有哲學(xué)的認(rèn)識結(jié)晶。難道，我們要否定這一切認(rèn)識結(jié)晶嗎？
語言文明、文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標(biāo)志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標(biāo)語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟(jì)都有著很重要的作用與影響。
改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，政令的暢通、法制的進(jìn)步、人際交流的增多、市場經(jīng)濟(jì)秩序的統(tǒng)一，需要更加規(guī)范語言文字的使用，讓我們繼續(xù)努力，深入貫徹《通用語言文字法》，為祖國語言文字的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
學(xué)習(xí)《國家語言文字法》心得體會 篇4
《國家通用語言文字法》是我國的第一部語言文字方面的專項(xiàng)法律，它體現(xiàn)了國家的語言文字方針、政策，科學(xué)地總結(jié)了新中國成立50多年來語言文字工作的成功經(jīng)驗(yàn)，第一次以法律的形式明確了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，對國家通用語言文字的使用作出了規(guī)定。對在全國范圍內(nèi)普及普通話有了明確的法律保障。
我國是一個多民族的'國家，不同民族有不同的語言和文字，因?yàn)檎Z言不同，各民族之間的交流有一定的障礙。通過學(xué)習(xí)《通用漢子法》，明確了普通話的普及，也認(rèn)識到作為老師肩擔(dān)重任，為人師表，在日常的教學(xué)活動中教師的言行都影響著每一位學(xué)生，教師的語言也是一樣影響著學(xué)生，所以，從我做起，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和與同事交流語言，矯正不正確的讀音和錯字。有些地方的方言還是很盛行的，不利于交流；有些時候我們還是看到很多錯字，不給予矯正，會誤導(dǎo)人們。所以我們要做好普通話的推廣與地方語言傳承的協(xié)同發(fā)展的工作。