高校教師黨的精神學(xué)習(xí)心得（精選3篇）
高校教師黨的精神學(xué)習(xí)心得 篇1
黨的剛剛結(jié)束，全國各地掀起了學(xué)習(xí)報告精神的，高校自然是學(xué)習(xí)的主陣地，培訓(xùn)期間，有幸凝聽了一場出色的解讀，代表，南開大學(xué)黨委書記薛進文教授為學(xué)員與南京大學(xué)百余名師生作了一場生動的講座。
報告從包括“同道們”開始計算，一直到最后的“美好未來”，不含空格，一共28761字，觸及各個方面，我實在不想像寫論文一樣一條條去抄，更不像新聞聯(lián)播一樣一點點去報，每個人對報告的體會不同，關(guān)注點也不同，我沒有高屋建瓴的理論基礎(chǔ)，也沒有遠矚的眼光思路，結(jié)合講座僅從本身的體會談一點想法，就是教育。
報告第七節(jié)關(guān)于民生的諸多題目中第一段就提到教育。“努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和*人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力進步教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善畢生教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力增進教育公平，公道配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，進步家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女同等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會氣力創(chuàng)辦教育。加強教師隊伍建設(shè)，進步師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。”
這段精辟的論斷中最少傳遞出五個信息，首先夸大了教育的重要性，正向《少年中國說》中里說到“少年強則國強。”教育是民生之本，是國家復(fù)興的基礎(chǔ)，知識可以改變一個人的命運，一樣，一群有知識的人可以改變國家的命運。古老的中國有四大發(fā)明，曾幾甚么時候中國事多么的強大，但因外晚清政府不思進取，落后的教育制度培養(yǎng)出一批沒有使命感和創(chuàng)新精神的庸才，導(dǎo)致了屈辱的近代史，在日益發(fā)展的今天，知識越發(fā)凸顯出重要性，還記得《天下無賊》里黎叔最經(jīng)典的一句臺詞，“21世紀(jì)甚么最貴?人才。”的確，現(xiàn)在的生活無不聯(lián)系科技，現(xiàn)代化的養(yǎng)殖，現(xiàn)代化的種田，現(xiàn)代化的生產(chǎn)，現(xiàn)代化的生活，大家可以聯(lián)想下從BB機、大哥大時代到功能手機現(xiàn)在發(fā)展到智能手機，有多少年的時間?六十年的時間，我們的祖國從一無所有發(fā)展到世界第二大經(jīng)濟體;三十年的時間，我們的經(jīng)濟從計劃經(jīng)濟發(fā)展到市場經(jīng)濟;十年時間，我們的生活進入了數(shù)字化時代，沒有知辨認說建設(shè)祖國了，最少的生活都會碰到障礙，所以說教育是進步的基石。
其次，人才的培養(yǎng)要全面化。老師經(jīng)常告知我們，做學(xué)問首先要學(xué)會先做人。同道改革開放的時候說面向四個現(xiàn)代化，號召青年學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。德在智前，說明人的品質(zhì)是重要的，高知犯法是現(xiàn)在社會不斷發(fā)展出現(xiàn)的一個新詬病，我們在一味夸大知識補充的同時確忽視了人品德的培養(yǎng)，有很多東西是不過期的，“五講四美三酷愛”永久是時代的旋律，同時，教師本身師德的建設(shè)更為重要，一位先輩告知我，社會的是多方面的，假如你一旦選擇了教育和管理，你就要接受自己是中產(chǎn)階級者的身份，由于教育事業(yè)是漫長的，是不可能讓你暴富的，教育考驗?zāi)愕牟粏螁问悄托模琼g性。貫徹黨的方陣，培養(yǎng)出一批有責(zé)任心，有使命感，德智體美勞的*人是教育的主旨。
再說素質(zhì)教育，作甚素質(zhì)教育?專家學(xué)者年年研究，各種文件里年年提倡，實在到現(xiàn)在，我還沒完全體會到素質(zhì)教育帶來的變化，由于中國的國情和高考制度不改革，素質(zhì)教育就很難完全進行，我以為素質(zhì)教育首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生有社會公德，其次才是學(xué)習(xí)成績。一個成績好的學(xué)生，沒有好的品德，就不是一個有素質(zhì)的人，相反一個人成績平平，而道德觀念強的人，社會可能更會選擇后者。18歲的薛梟，在汶川地震的廢墟中被埋了80個小時，因獲救時說的第一句話“我要喝可樂”逗樂了悲哀中的國人，在聯(lián)系不上家人的情況下，他平靜地為自己的截肢手術(shù)簽字，堅強樂觀。如今，薛梟已經(jīng)是上海財經(jīng)大學(xué)的大一新生，謝絕了家人陪讀，從頭開始學(xué)習(xí)用左手生活，還忙乎著參加各種大學(xué)活動。我們的素質(zhì)要更多的培養(yǎng)出心理健康，陽光開朗，堅韌不拔的孩子們。
去年我在甘肅掛職，走訪了很多鄉(xiāng)村學(xué)校，不論是辦學(xué)條件，還是師資氣力，都沒法和城市相比，乃至都不如縣城的學(xué)校，教育資源的不平衡嚴(yán)重制約著我國的發(fā)展，身邊的同事們?yōu)榱撕⒆幽苓M一個所謂的好學(xué)校，絞盡腦汁，為了買套學(xué)區(qū)房，動輒二三百萬的投入，“不讓孩子輸在起跑線上”，這句話影響了70后，80后，幼兒園的墻上清楚的印刷著三句話“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切”所以，只要是為了孩子能接遭到更好的教育，所有家長都以為付出是值得的。教育資源的不公平反映出的不單單是教育的不公平，更是社會的不公平，武漢大學(xué)四大名嘴之一，政治與公共管理學(xué)院政治學(xué)與國際關(guān)系副教授尚重生稱，“寒門再難出貴子”的現(xiàn)象是客觀存在的。首先，高考的題目對農(nóng)村的孩子不利，比如考試中出現(xiàn)的一些網(wǎng)絡(luò)語言，農(nóng)村的孩子可能沒接觸過;其次，“寒門學(xué)子”大多信息面狹隘;再次，寒門學(xué)子社會關(guān)系匱乏，不利于他們的發(fā)展。尚重生提出了耽憂：未來“貧二代”越來越多，社會斷裂，貧富矛盾增多，不利于社會安定。良好的教育確切需要大量金錢，胎教要錢，早教班要錢，各種愛好班要錢，未來的十年，希望良好的教育能讓更多的人受益。
最后說教育的擔(dān)當(dāng)者，教師。韓愈作《師說》“師者，傳道授業(yè)解惑。”中國自古就是尊師重教的國家，老師在人們心目中的地位很重要。俗語說“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。”這主要是從教師的技術(shù)層面去說，作為一位教師，首先是品德的修養(yǎng)和情操的高尚 束縛自己的行為作風(fēng)檢點，束縛自己的品德以制止道德敗壞，束縛自己的生活作風(fēng)正直，可以立于講臺的品德修養(yǎng)之人，才可以成為教師，這個才是教師的師德。教師是人類靈魂的工程師，“范跑跑”是個例，虐童、猥褻者更是教師隊伍中的敗類，我們更要去看那些最美的教師，20xx年“最美鄉(xiāng)村教師”感動全中國;汶川地震，譚千秋、張米亞、翟萬容、劉寧、周汝蘭等等，他們在最危難的一刻，用自己的無私向眾人展現(xiàn)他們的知己，展現(xiàn)他們作為人民教師的高尚情操，他們用獻血乃至生命維護了教師的尊嚴(yán)，鑄就了師魂。身正為師，德高為范，向所有優(yōu)秀的人民教師致敬。
學(xué)習(xí)是永無止境的，要完全領(lǐng)會報告里的精神還需要更多的實踐，努力吧，不單單由于自己是名黨員，也不由于自己是名教師，更不是聽完報告后的激動，真正讓自己靜下心來思考的動力來自于對未來的向往。
高校教師黨的精神學(xué)習(xí)心得 篇2
本人自20年月日入職以來，回頭看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了各學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作。總結(jié)如下：
一、思想政治方面
作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進步。自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè)，無私奉獻。同時，嚴(yán)格要求自己，加強自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實地進行師德實踐。
二、認真教學(xué)，育人為本
參加工作以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。及時點評學(xué)生的課后作業(yè)，講解重點及難點。認真回答學(xué)生課后提出的問題，與學(xué)生之間做好溝通工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
三、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。
四、務(wù)本求實，做好本職工作
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學(xué)實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實：基礎(chǔ)知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進行思想教育。
五、反思總結(jié)，爭取進步
總結(jié)到工作以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
以上是我教學(xué)工作大體情況，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步!
高校教師黨的精神學(xué)習(xí)心得 篇3
一年，在學(xué)期結(jié)束也是要告一段落了，回頭看這一年，有很多的不一樣，但是也是讓我進步，自己也是做好了工作，同時也是明白，今后還有很長的路要去走，學(xué)習(xí)，教學(xué)都是要做好，讓自己不斷進步，而在此也是來整理下工作，做個總結(jié)。
一、教學(xué)工作
年初也是由于一些特殊的情況，學(xué)生也是沒有來到學(xué)校，而我們的教學(xué)依舊要去做好，我也是開設(shè)了網(wǎng)課，來讓教學(xué)做好，和在教室相比，還是有一些差別，準(zhǔn)備也是要更為充分一些，不過我也是去做好了，同時也是積極的去聯(lián)系學(xué)生，去了解他們一個在家學(xué)習(xí)中遇到的問題，去幫忙處理，而到了下半年，學(xué)生們回到學(xué)校，看到他們學(xué)習(xí)的一個狀況，也是知道，雖然假期長，但是也是沒有把學(xué)習(xí)落下，而自己的監(jiān)督也是起到了作用，雖然學(xué)生都是成年人了，有自己的想法，但是作為老師，還是要多盡到自己的責(zé)任，讓他們真的是有所收獲，而不是說白費了大學(xué)的時間，而不僅僅是拿到學(xué)分，更多的是要學(xué)到知識才行的。而自己也是做好該做的教學(xué)，去把知識教好。
二、業(yè)務(wù)提升
除了教學(xué)，自己也是要去學(xué)習(xí)，不斷的成長，特別是作為大學(xué)的老師更是如此，我們本來就是面對成年的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)到的知識并不差，如果我們老師都是沒有把專業(yè)給掌握好，或者有深入的了解，那么一些難的題目，甚至自己都是無法去解決的，這就很尷尬了，我也是做好了專題的研究，去發(fā)表論文，同時積極的和同事去探討，深入的學(xué)習(xí)提升自己業(yè)務(wù)的能力，學(xué)習(xí)，無論是作為學(xué)生，或者是我們老師，或者是邁入到社會其實都是要去學(xué)習(xí)才行的，而不能說不去學(xué)習(xí)，那樣的話也是無法讓自己有所進步的。通過提升自己的能力，不斷完善，理解自己所教學(xué)的內(nèi)容，去接觸最新的研究成果，我也是對于自己的教學(xué)更有信心，并且去作出更好的優(yōu)化。
三、生活方面
除了工作，個人的生活方面也是沒有什么不良的愛好，平時除了教學(xué)，要么在辦公室解決學(xué)生的問題，要么自己看書，去學(xué)習(xí)，平時愛好運動，積極的參與和同事們的交流，有什么問題也是可以去幫助的，讓自己能更好的融入進來，同時也是讓自己在大學(xué)里面關(guān)系融洽更好的相處，做好自己該做的事情，對于教學(xué)我明白自己的能力如何，也是不斷的去優(yōu)化才行的，生活中，愿意去做一些志愿的事情，假期也是會做志愿的工作，為社會而服務(wù)。一年下來也是去幫助了很多，當(dāng)然也是不能以為傲的。
更是要虛心的多做事情，讓自己不斷完善，做個更好的老師。一年工作的結(jié)束，回顧過往，有做的還有待提高的方面，也是有一些成績，對于來年也是要去規(guī)劃好，去讓自己的工作得到更多認可，做的更出色。