暑期學習心得體會例文匯總（精選10篇）

暑期學習心得體會例文匯總 篇1

　　"萬瓦鱗鱗若火龍，日車不動汗珠融。無因羽翮氛埃外，坐覺蒸炊釜甑中。"用宋代詩人陸游的這首《苦熱》來形容此次包頭學習之行，是再恰當不過了。雖然酷熱難耐，內心卻甘之如飴，如沐春風。收獲頗豐，瘦筆記之，分享為樂。

　　一、注重閱讀積累

　　上海師范大學吳忠豪教授在講座中指出：語文閱讀能力主要是學生讀出來的，而不是教師講出來的。

　　1.單篇閱讀積累

　　（1）讀好課文中的字詞

　　薛法根老師在執教《火燒云》一課時，先分別出示了本課的兩個多音字"模"和"似"的詞組（模糊、模樣、一模一樣；似乎、似的），指導學生讀正確。接著又出示了一個重疊詞"紅彤彤"，指導讀準字音，讀出詞的顏色，讀出重疊詞的美感，進而能說出相關的一句話，說出一個用事物表示顏色的詞，讓學生知道要有分類積累詞語的習慣。可見，薛老師特別重視單篇閱讀中字詞的識記與積累。他說，教材無非是個例子。兒童閱讀，識字是前提。識字教學到了高年級也不能忽視，要有對識字的檢測。

　　（2）讀好課文的語句

　　在理解火燒云的光與色時，薛老師沒有逐句分析，而是耐心引導學生反復讀相關語句，不僅要讀熟練，還要讀出美感，讀好詞語的抑揚頓挫，才能形成語感。即使步入高段，也要重視朗讀。特級教師張學偉老師在執教《景陽岡》一課時，為了使學生感受武松倔強、糾結、緊張、力大等性格和心理，多次出示文中相關片段，引領學生讀中感，讀中悟。他通過公開教學，印證了朗讀的重要性。他在講座中說，上一節好課，首先要以語言為核心。教師少發問，讓學生多讀，在朗讀中再現畫面，突出人物，體會情感。要做個朗讀者，因為每個人都有朗讀的沖動。

　　（3）讀好古詩詞

　　特級教師張立軍老師在執教兩首愛國詩《示兒》、《題臨安邸》時，通過朗讀資料了解時代背景，創設情境進行時空對話等方式，引領學生體會詩人情感。在此基礎上，通過誦讀提升感悟，領會詩人陸游的愛國情和林升的亡國恨。他在講座中說，誦讀詩句最忌諱技巧的指導，要在學生體驗了詩人的情感經歷后再去誦讀，讀出韻味。

　　2.整本書閱讀積累

　　（1）注重教師自身的閱讀

　　聆聽王文麗老師執教的《明鑼移山》與《兔之眼》這兩節整本書閱讀導讀課之后。的感受是，通過教師的閱讀引領使學生理解內容，提升思想。王老師在講座中雖然給出了整本書閱讀的基本策略，但她說，難的不是技巧，而是要懂兒童，要自己把書多讀幾遍，這樣才能找到閱讀指導的突破口，使學生產生閱讀興趣，提升感悟。拿別人的教學設計很難把握，教師要根據學生的思維和閱讀經驗來確立自己教什么？在閱讀指導中，方法不是機械的，而應是好操作的。作為一名成熟而有閱讀經驗的師者，當你的經驗累積成為規律就變成了策略，用這種策略去帶動學生。慢慢讀下去，讀得多了，問題就通了。

　　（2）培養孩子日常的閱讀

　　作為一名兒童閱讀推廣人，一個十歲孩子的媽媽——胡紅梅老師現身說法。胡老師用"一萬本書，給孩子一個書香童年"。在她家里，除了書房，客廳和臥室也都是"書房"。家里的裝飾，從地板到天花板都是書架，滿滿的都是書籍。她的家就是一座小小的圖書館。根據孩子不同的時期，她儲備了各種書籍，在孩子學齡前，就已經有一千本圖畫書的閱讀量。在如此濃厚的書香浸泡下，她熏陶出了一個天才小作家——陳奕凱。奕凱小朋友曾在20__、20__這兩年間，先后參加了深圳市現場作文大賽，分別寫出了千余字的文言版《說愿》和《回歸盛唐李太白》，都榮獲一等獎。他從二年級就開始寫作，到五年級已完成第三本書。這是一本長達17萬字的偵探小說，即將出版。本次培訓中，陳奕愷小朋友也親臨現場，做了足足十五分鐘的演講——《時間，請跟我來》。無論是語言的錘煉，還是舉手投足間，都流露出一種天然的氣場，自然中透著萌萌的感覺。這種氣場正是閱讀帶給他的。在一次次震撼中，我們深深地感受到了閱讀的巨大魅力。

　　3.古詩文的閱讀積累

　　本次培訓很榮幸地聽到了內蒙古教育主編孫志毅老師的講座《你給學生吃什么？》。他從統編教材古詩文的大量增幅中，覺察出了語文教學“從古典文化中尋求營養”，“回歸傳統”，“傳承民族文化”的傾向。指出語文教師要盡快補上古典文化的課。對于古典詩詞的教學，他也有個人的見解。孫教授說，對不同學段的兒童教不同層次的東西，兒童學習古典詩詞，不在于詩詞是否屬于考試內容，不在于將來學什么專業，不在于生活中的直接使用，而是涉及人的修養形成，涉及靈魂的純凈，涉及人格的塑造，甚至涉及一個民族的文化涵養。強調"詩讀百遍其義自現"的古訓。認為語文是慢功夫，是隱性的，立竿見影，注重時效性可能急了。

　　二、注重實踐體驗

　　吳忠豪教授說，語文知識不是從方法上學會的，而是從實踐中習得的。不要把語文課上成知識課，過多教給學生方法策略，這是不符合語言學習規律的。課文無非就是個例子，要培養學生從實踐中提升能力。

　　1.單篇閱讀中的實踐體驗

　　薛法根老師在執教理解《火燒云》課文內容時，先帶領學生體會火燒云顏色的美，發現作家的高明之處，習得一種間接描寫的方法，進而通過借鑒遷移學習法，幾次引領學生練習說出火燒云變化的過程，從中感知到怎樣把句子寫得具體生動。然后學以致用，利用間接描寫的方法寫出"炎炎夏日，烈日當空"地面上的熱，學會巧妙地去"偷"別人的新鮮語句。在這樣的實踐體驗中，孩子們一次比一次寫得生動具體，引得聽課老師掌聲陣陣，笑聲不斷。同時，孩子們收獲到了習作的樂趣與成就感，爭先恐后想要讀一讀。薛老師不愧是大家風范。他幽默而樸實的教學風格，于潛移默化中教學生學會讀書，學會習作，令人深受啟發。

　　2.整本書閱讀中的實踐體驗

　　王文慧老師執教的《長襪子皮皮》充分調動了學生的日常生活體驗。王老師以一個核心問題：這樣的皮皮能成為你的偶像嗎？貫穿始終，層層深入，使孩子們逐步觸摸到一個外表奇特，性格古怪，心地善良的立體飽滿的人物形象，大大激發了孩子們的讀書欲望。就連在座的聽課老師都躍躍欲試，想一睹為快。

　　總之，語文學習在閱讀中積累，在實踐中提升，閱讀與實踐相得益彰，有機統一。這也更好地詮釋了"培養學生的閱讀能力和良好的讀書習慣，毫無疑問是語文核心素養的構成部分。"（吳忠豪語）

　　短短四天的學習，收獲是滿滿的。這個七月，天氣雖燥，心情不躁。作為此次眾多兒童閱讀推廣人中的一名種子教師，無限期待，能夠實現"用一片云，去推動另一片云；用一棵樹去搖動另一棵樹。"懷揣對教育事業美好前景的篤定與執著，我們可以堅信，固陽教育定會迎來一個百花齊放，百鳥爭鳴的春天。最后以陸游的一首《冬夜讀書示子聿》結束全文：古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

暑期學習心得體會例文匯總 篇2

　　時間飛逝，一個暑假很快就過去。這個暑假里，我學象棋、英語、乒乓，覺得這三樣都有很大的進步，偶爾也放松一下，跟爸爸、媽媽出去游玩。這個暑假里，我跟爸爸游玩了海洋世界，知道了許多海洋動、植物。我和媽媽去小芝的農家樂玩，學會了釣魚，還釣到三條大魚，那高興勁到現在都沒忘。還有一家人去溫嶺海邊的水桶岙玩，游了幾個小時才肯回來，玩的高興，但后遺癥卻很大，太陽把全身曬的黑黑的，身上還不停的脫皮。

　　這個假期的重心是作業。假期一開始，我就給自己制訂了一個計劃，學習、游玩兩不誤。每天做一課《竇桂梅教你閱讀》2課，《暑假新時空》2頁，每天練字1張，10天寫1篇作文。數學作業放在晚上做。

　　這個假期我看了好多有關奧運的電視，知道了好多比賽項目，也認識許多體育名星，例如：姚明，郭晶晶、王浩、馬林……

　　我最大的收獲是媽媽逼的背50首宋詞，有時還常背其中的幾首。我還看了好多書，只要有空時，書就會在我的手上。

　　假期的生活現在覺得充實而又短嶄。

暑期學習心得體會例文匯總 篇3

　　歲月不居，時節如流。距離七月五日的放假已過去一段時間了。歲月流水一般的在你的生活中不留一絲痕跡地劃過，驀然回首，方悟言于一室之內。六天來,每天對照著作業表學習的日子總感覺規律中帶著枯燥，可能是作業安排的問題，等每天寫完任務，對完答案，改完錯題，背完知識點后，總是沒有太多時間留給自主學習，也許這是我下一階段應該改進的，在提高速度的同時也要兼顧效率！

　　語文的積累，感覺作用并不大，每天需要記的東西太多，不論是邊寫邊記還是先記后寫，若是沒有時間再回顧，一段時間后也很難想起來類似的文字，這可能亦是熟練度的問題，只要用心努力，最終可能真的達到一種境界，就像張老師說的“要說可能并不能說全，但只要見到就知道它是什么意思。”

　　數學、物理兩學科，老師主要是讓鞏固基礎，尤其是數學，老師主要讓在假期中通過對公式的推導來對其進行熟練掌握和更深理解，自己身體力行，的確有效。且對于此類對邏輯思維和全局思考有高要求的學科，在你學習時的效率是尤為重要的，提高效率的方法，就是專注并加以思考，灌輸進自己的理解，最后進行總結，總結不一定要寫下來（當然如果對自己抱有懷疑，寫下來還是的）但一定要自己心中有一個導圖，思路清晰，才能下筆流暢，這點上我還是個萌新，且我認為先把控好基礎，再加以實踐整理才是最有效的。如今我亦對此加以嘗試，雖犯了不少錯誤，但初學者并不害怕錯誤，我相信如果方法正確，正確率是可以提高的。

　　英語方面最近也是加強復習，多多積累，在進行學習時亦是利用假期作業，自己并沒有額外做題。這段時間我是先把自己會的寫了，順便在句子補充的題中盡量運用自己會的較高級句式，在對完答案，聽完講解后，進行第二次學習和記憶，可能這個過程很繁瑣，但因為必修一、二過于久遠，目前我想不出比這個更好的辦法，暫時如此吧。書寫這方面依然是我的短板，最近也并沒有注重，但由于時間寶貴，接下來只能在寫作業盡量把字間距、大小、傾斜度等控制好來練習了。

　　化學、生物個人認為作業還是比較合理的，化學先基礎知識和題結合，生物背誦并默寫（雖然一天一章的內容背誦有時的確花費時間較長，但堅持下來的確是很充實快樂的），并結合自己的題練習，這段時間也找出了之前學習中沒有注意和已經遺忘的部分。我也感受到生物和化學重在細節，如化學需要注意括號中的內容，生物原因題和設計題要找好各個部分之間的聯系等，對于一個問題可能表達同樣意思的兩句話，得分情況卻大不相同。注重基礎，關注細節，任重而道遠。

　　最后，對下一階段的學習做一個展望，接下來依然要提高效率，做題，鞏固基礎，對題目整理分析總結并加以堅持，以上。

暑期學習心得體會例文匯總 篇4

　　斗轉星移，白駒過隙。六天的假期飛逝而過，再回首，想想放假前對假期充實而又美好的規劃，現在只留得每天忙碌的寫作業，改錯題，把自己彎道超車的計劃拋到九霄云外。這六天再次確認了網課期間對自己自律的全部判定，好不容易從作業中擠出的時間還給了TIMI。悟已往之不諫，知來者之可追。自律是剩下的時間的目標。

　　語文，便是積累。期末考試敲響了對我作文的警鐘，對優美作文的學習模仿，便是這個階段的目標。接下來的努力方向加強積累努力鞏固。

　　數學和物理，最考驗思維與計算的兩科。面對即將到來的一輪復習，鞏固一下基礎，讓上課是做到復習而非學習，練習簡單題爭取以后不會失分。學習英博大佬在網上學習更好的方法。

　　英語，目標就是積累，復習。這幾天背誦單詞更感覺自己必修基礎單詞的薄弱。這段時間主要過基礎并積累作文的高級表達，不至于讓英語成績這么慘淡。最后，要把字練好看點。

　　生物和化學，從今年高考題也能看出楊老師回歸基礎著實不假，默寫知識點更要認真進行。化學每日一練也是直擊要點，每天都有新收獲。假期主要要練習提高表述的準確性和思考問題的全面性。

暑期學習心得體會例文匯總 篇5

　　時間飛逝，我的暑假生活已經接近尾聲了，回味回味我的暑假生活，我覺得我的這個暑假過的精彩而又充實!

　　讀書伴我行。這個暑假，我讀了許許多多的名著。如杰克?倫敦的《熱愛生命》、維?比安基的《森林報》、秦文君的《男生賈里》等名著后，我的知識量和詞匯量都增加了不少，這些書是我假期里最好的伙伴，我寫作文可以運用到許多好詞!我的作文更加精彩更有吸引力了!除此之外，我還背會了三篇美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》，這三篇美文深深地刻在了我的腦子里，美美吟誦中愉悅我的生活。

　　游玩盡在其中。這個暑假，我和爸爸媽媽去了云臺山欣賞自然風景!我們游覽了飛流直下三千尺的大瀑布，以及聞名中外的紅石峽，我們還體驗了劃竹排的樂趣，還乘坐了扣人心弦的快艇。我們傾心于大自然中，投入大自然的懷抱，讓我久久不能忘懷。

　　我的暑假我做主，只要我們珍惜時間，善于利用時間，你就可以在生活中獲得更多的快樂!

暑期學習心得體會例文匯總 篇6

　　為了加快教育改革，促進教育的內涵發展，辦人民滿意的學校，我校于20xx年8月24日—8月25日舉辦了20xx-20xx學年度暑期教師培訓。此次培訓主要涉及教育教學和教研教改等方面內容，目的是促進教師隊伍建設和教師個人的專業成長。

　　我先介紹一下兩天的培訓內容。24日石校長和張洪賢講師分別就學校的發展和執行力給我們全體師生作了生動的講解，使我們受益頗多。25日學校八位優秀教師做了教學管理和教學方法的指導報告會，十位一線教師做了師德演講報告，使我倍受鼓舞。感覺自己是幸福而又充實的。在這里，我更進一步的了解和掌握了教育改革發展方向和目標，反思了自己以往工作中的不足。作為一名剛入職不久的青年教師，我深知自己在教學上還是不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過暑期的培訓，我相信自己是有所收獲的。也使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益非淺，大有裨益。

　　下面是我通過培訓后得到的一些體會：

　　一、 沒有良好的執行力，就沒有成功

　　“執行力”的定義非常簡練，即執行是把目標變成結果的行動，按質按量按時的完成自己的工作。雖然這聽起來很深刻，但這就是執行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽起來簡單，做起來卻未必。按質、按量、按時，是完成事務的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。要貫徹執行上述要求也很簡單，只要我們各司其職，學校每個人都能做好自己的事也就可以了。只有我們都做好自己的事，貫徹執行，學校才會有更好的發展。

　　二、 要有強烈的使命感

　　教師，要有教書育人的使命感和責任感;要用自己高尚的人格、真摯的愛使學生受到感染和熏陶;要以扎實的基本功、嚴謹的態度和求實向上的精神為學生做個“終身學習”的好榜樣。教師，最重要的三件事，一是教學生學會做人，二是培養學生良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，三是提高學生的學習興趣。首先，我們要教育學生學會做一個關心他人的人。你我都在關心中孕育成長，你我都在關心中溫馨幸福。關心給我們帶來春風般的溫暖，也會帶給他人快樂與健康。育人者必先律己，為人師表率先垂范，用自己的品行去影響學生，從而讓學生學會關心他人。其次，教育學生學會做一個自尊、自強、自愛、自信的人。蘇軾曰：“君子以其身之正，知人之不正;以人之不正，知其身之有所未正也。”自尊自愛，做為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源。在遇到困難和挫折時，自尊自信的人能夠奮發向上，自強不息，征服挫折和失敗，在挫折與失敗中獲得成功。

　　因此，我們的重任在于教育學生學會做一個能夠承受困難和挫折、勇于進取的人。

　　三、 要勇于擔當

　　作為一名教師深深感受到學校對教師的重視，更感受到我們從事著一項神圣的事業，教育工作責任重大。我們教師要勇于擔當起自己的責任，工作要做好以下幾個方面：一、要有事業心。教師是做人工作的，不是簡單的機械重復，必須充分認識自己工作的重要，有強烈的事業心，才能把工作做好。二、要有責任心。教師的頭腦中“責任”二字必須時時記起，有責任心，工作才會努力。三、要有愛心。一個沒有愛心的教師是教育不好學生的，他的學生也不會對他有感情。四、要有進取心。教師的職業是終身學習，終身進取的職業。要教育好學生，除了有優良的品質，還必須有淵源的知識并且緊跟時代，這就要求教師必須不斷進取，努力學習。

　　總之，通過這次暑期教師培訓，我開闊了視野，學習了很多教育教改的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”作為年輕的我，在今后的日子里，我將繼續不斷地學習理論知識，用理論指導我的教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，為實現自己的教育事業目標而奮斗!

暑期學習心得體會例文匯總 篇7

　　今天有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動。上午聽的是山東大學附屬中學陳立軍校長的報告：《構建特色課程建設扎實推進素質教育》，下午是威海雙語學校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調學校的的教育教學管理后者則強調了教師自身的發展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。

　　在構建特色課程建設扎實推進素質教育》報告中， 陳立軍校長重點闡述了他們學校的辦學理念是：讓學校成為教師發展的沃土、學生成長的樂園、滿足師生發展的需求。從各個方面強調了學校的教育教學、教師的自身發展和各種規章制度的建立，都一個最終目標就是為了學生今后更好的發展。

　　在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師，首先要學會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推薦了許多能夠提高教師專業素養的優秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業之路，讓我們受益匪淺。同時，在王艷芳老師報告中強調了如何做一名學生喜歡的老師，在課堂教學中如何激發學生的學習興趣。通過大量詳實的教學案例，更豐滿的展現在了我們面前，教師的幸福也就體現在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結，卻是我們一線教師學習的榜樣。

　　在報告間隙，我結合自身教育教學實際，進行了客觀的對比與反思。在今后的教育教學生涯中，我要查漏補缺，通過學習來完善自身專業素養，努力成為一名稱職的教師。

　　近一段時間，我校根據上級文件精神，在全校教職工范圍內開展了“爭做敬業先鋒，爭當師德表率”的“雙爭”學習活動，通過學習，堅定了自己立足平凡崗位，爭做敬業先鋒的信念。

　　作為一名教育戰線的普通黨員教師，如何在平凡的崗位上爭當敬業先鋒，爭當師德表率，談談我自己的幾點體會。

　　一、堅定信念，提高自己的政治信念

　　教師的信念，思想道德修養和理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素養的提高，都起著十分重要的導向作用。因此作為教師，我們要堅定自己的共產主義信念，堅決捍衛黨的路線、方針、政策，在組織上，在思想和行為上都要保持與黨中央保持高度一致，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。

　　二、自足崗位，樹立奉獻理念

　　既然選擇了“教師”這一神圣的職業，就要無愧于“教師”這個神圣的稱號，我要嚴格要求自己，規范自己的言行，努力做到愛崗敬業，教書育人，熱愛學生，為人師表，遵紀守法，安心樂教，以為學生服務，為家長服務，為社會服務為宗旨，用文明的語言，務實的作風，耐心負責的態度，無私奉獻的精神，對每一位學生負責。從一點一滴的小事做起，把我們的敬業精神滲透到教育教學的每一個細節中，一心一意做好教書育人工作。

　　三、加強自己的師德修養

　　在我們的教育教學工作中，我們要關愛我們的每一個學生，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，把自己的一顆愛心獻給學生，獻給我們的教育事業。同時嚴格要求自己，處處以“教師十不準”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影響學生。

　　四、刻苦學習，提高自己的教學水平

　　在教育教學工作中，我講更加注重教學理論的學習，不斷鉆研教材，認真備課，在教學過程中不斷總結，不斷改進教學方法，逐步形成自己的教學思想和教學風格，并在此基礎上學習吸收別人的成功經驗，合理的利用到自己的教學工作中去。使自己努力成為“學習型”教師，“研究型”教師，是自己成為學生佩服的教師，努力使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。

　　五、為人師表，樹立良好形象

　　教師是一面旗幟，一面鏡子，站在三尺講臺上，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己的神圣職責，要以德立教，執教為民，為人師表，廉潔公正，愛崗敬業，開拓進取。在教育教學工作中，不爭名，不爭利，不為名所累，不為利所困，老老實實做人，實實在在做事，全心全意投入教學工作中去。是自己成為一個有益于人們有益于社會的人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了一條漫長而艱巨的育人之路。我將以自己的人格魅力為學生樹立一座無言的豐碑。

　　愛崗敬業，自足本職，嚴于律己，做師德表率，我將嚴格要求自己，時刻聽從當和組織的召喚，努力去“爭做敬業先鋒，爭當師德表率”。

暑期學習心得體會例文匯總 篇8

　　為了更好地全面貫徹黨的教育方針，豐富自己的學識，了解國內外最新教育教學動態，不斷提高自己的教育教學能力，出色地完成上級教育主管部門和學校下達的各項教育教學任務，我參加了教師培訓，收獲多多。現如下。

　　一、認真學習了《義務教育法》，全面理解初中《語文新課程標準》，借助《教育通訊》、《語文報》、《學語文報》、《語文教學與研究》、《考試指南報》等平臺，了解國內外同行們在語文教學方面的研究成果，通讀《余映潮教語文》系列，吸收李鎮西《語文教學》的精華，不斷豐富自己，提高自己，以活到老學到老的心態博覽群書，采百家之長，為教育教學所用。

　　二、刻苦培訓。盡管天氣炎熱，但我仍然堅持學習。以到繼教中心學習為主，不懂之處，多與同事商量、探討。充分利用語文教師活動時間，多看，多學，多問。擠出課余時間，犧牲部分休息時間，為培訓提供時間保證。不僅收獲了語文知識，更收獲了克服困難的精神和勇氣。

　　三、還將繼續努力。本人將繼續學習《義務教育法》和《語文新課程標準》，把握教育教學原則和標高，重溫《師德規范》，賞析《余映潮教語文》系列，并運用到教學中，《語文通訊》、《學語文報》、《考試指南報》等為輔助工具，與同行和學生共同學習，共同提高，要再讀李鎮西，學做李鎮西。多向江夏一初的名師學習，請教，努力把教學工作搞得更好。

　　通過《教師思想紀律作風整頓》的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業的信心。賈得一中是一個團結向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協力，盡心盡責，使賈得一中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學習，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點：

　　第一，認真學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素質，熱愛學生，為人師表。

　　第二，更加嚴格要求自已，認真備課上課，加強與同學科之間的交流，

　　尋求適合于學生的教學方法，更好地服務學生。

　　第三，不斷學習和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進行教學改革，提高教育管理水平。

　　第四，用公平，公正，公開的原則對待每一個學生。

　　總之， 在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優秀的人民教師。

暑期學習心得體會例文匯總 篇9

　　8月10日至14日，有幸參加了暑期教育干部培訓班。兩天的理論學習和三天的煙臺之旅，邊聽邊看邊議邊思，感覺很受教育和啟發。

　　一、校長要有濃厚的教育情懷和忘我的敬業精神

　　這次集中授課和現場考察的五所學校的校長，都有一個共同之處，那就是他們都發自內心的愛教育、愛學校，忠誠教育，奉獻不渝，全身心地投入到自己熱愛的教育工作中去。萊州雙語學校的趙福慶校長，在校長崗位上22年如一日，始終扎根一線，66歲高齡仍然對工作充滿激情，成績顯著，令人感動。煙臺三中的郭宏成校長，言談舉止間體現出他對教育天生的濃厚情懷，心里時時想著教育，眼里處處皆教育，對工作如癡如狂，忘我投入，尤其對當前新形勢下的學生工作有獨到而深刻的研究，給予教育中的每一個人愛和自由的空間，讓教育陽光普照每一名學生，讓每一個生命更好的綻放自我，以實際行動踐行了“復光教育”理念。正因為如此，煙臺三中各項工作才能在建校四五年內實現質的飛躍。煙臺經開區實驗小學宮海燕校長，擔任校長17年，策劃構建實施獨具特色的立人課程，培養德才并育、情智雙修、中西兼學的時代新人，取得了優異的辦學成績。在宮校長的精心打造下，學校文化自成體系，每個角落都獨具匠心，處處讓人感受到教育陽光的溫暖。這三位校長的教育情懷和精神狀態，非常值得學習。

　　二、要保持戰略定力，牢固樹立質量核心意識和科學的質量觀

　　近年來，煙臺市的基礎教育步履堅實，成績卓著，得益于他們始終以教學質量為核心、“咬定青山不放松”的戰略定力。煙臺市的基礎教育有著穩定的發展目標與方向，不盲從、不跟風，重視區域間、學段間的均衡發展和教育教學改革，尤其感覺他們在新高考專題研究、選課走班精準指導、學科基地建設、學業質量大數據庫建設等方面走在了前列，值得學習。但是，他們抓質量并不是唯分數，而是對不同學段的質量內涵有著慎重的思考與判斷。比如，他們明確提出：初中教育要更關注德智體美勞全面發展，杜絕初中教育教學高中化的傾向。本次學習和參觀的幾所學校，都重視教學和教研，都是“質量立校”的忠實踐行者。臨朐一中根據新時代學校發展的需要，對中央精神學深悟透、融會貫通，做足結合文章，聚焦質量核心，在師生中大力倡樹“石榴精神”“繡花精神”和“泰山挑山工精神”，嚴抓細管、實干筑夢，實現了“低進中出、中進高出、高進優出”的育人目標，創造了高考成績的輝煌。萊州雙語學校提出了“育優生、做、創”的管理目標，確立了“雙語無差生”的育人理念，積極構建創生教育理念下的學校套餐式課程體系，深入實施學生管理“雙六”模式（入校后形成“六大常規”，離校后具備適應未來的“六大特點”）實現了教育教學質量的壓倒性優勢。

　　教育教學質量是學校的生命線，有一句話說的非常好：沒有質量，一切創新和活動都是折騰。小學教育是為人生奠基的階段，通過本次考察學習，我們進一步堅定了信心，明確了發展思路。下一步，我們將認真遵循小學階段教育規律，平心靜氣打長譜，安靜生長不折騰，為學校未來和學生一生發展打基礎、利長遠。總體工作思路是：以黨建工作為統領，秉承“培根固本、立德樹人”校訓，牢固樹立“大質量觀”，深入實施精細化管理，全面推進“四個附小”建設，全面提升學校辦學品質和內涵，向新樣態特色精品學校的目標邁出堅實步伐。

　　三、要不斷提升思想境界和治校育人水平

　　這次學習考察，幾位校長的思想境界和教育信仰，令人印象深刻。臨朐一中張兆偉校長，境界高遠，對上級政策學深悟透、融會貫通，做足做深結合文章，圍繞新時代學校精神打造，大力倡樹“石榴精神”“繡花精神”和“泰山挑山工精神”，教育激勵全校師生團結一心、精細管理、苦干實干，令人肅然起敬。萊州雙語趙福慶校長作為省內知名教育專家，立足“創造人的生命價值”，聚焦當代學生核心素養，高屋建瓴提出創生教育理念，科學設定“十大教育目標”，深入研發實施“套餐式課程體系”，令人耳目一新、深受啟發。煙臺經開區實驗小學宮海燕校長，勤學習善研究，小崗位大作為，用熾熱的教育情懷，打造了一所“活”學校，學校文化建設高端大氣上檔次，讓人印象深刻。作為研究型校長，她著述頗豐，先后獲得煙臺市長、山東省科研創新校長等稱號，入選“齊魯長”培養工程，專業發展和進取精神值得學習。

　　總之，本次學習考察，行程緊湊，收獲滿滿。行動是最美的語言。近期，我將繼續梳理學習先進學校的經驗，做好對照反思，制定改進規劃，把學習所得落實到行動中去，確保本次考察學習的成果落地生根，推動學校又好又快發展。

暑期學習心得體會例文匯總 篇10

　　暑假里我認真學習了中心學校組織的暑期培訓，兩天來，教師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

　　一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

　　教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

　　1 熱愛祖國，愛崗敬業熱愛祖國

　　獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

　　2、熱愛學生，誨人不倦

　　熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學

　　生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

　　3、以身作則，為人師表

　　在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。 誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

　　二、用學習引領自身專業成長

　　隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教從教育實踐中汲取能量和資源;;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

　　首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

　　其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學

　　習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學此文轉自斐斐課件園服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

　　隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

　　為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。