2o2023年農(nóng)村黨員春訓(xùn)集中學(xué)習(xí)（通用3篇）
2o2023年農(nóng)村黨員春訓(xùn)集中學(xué)習(xí) 篇1
農(nóng)村信用社面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，要時(shí)刻保持旺盛的生命力和戰(zhàn)斗力，擁有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是關(guān)鍵。因此，在學(xué)習(xí)中，使我深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展這次春訓(xùn)活動(dòng)的意義!
一、與時(shí)俱進(jìn)，努力為新時(shí)期農(nóng)村信用社貢獻(xiàn)力量
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。黨的xx大強(qiáng)調(diào)要形成全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
2、自覺(jué)參加單位組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力向綜合型方向發(fā)展，要把學(xué)習(xí)同工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合本職工作，平時(shí)要多看文件材料、報(bào)刊雜志和業(yè)務(wù)書(shū)籍，加強(qiáng)金融業(yè)務(wù)知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、現(xiàn)代管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，不斷充實(shí)自己，提高文化涵養(yǎng)。
3、通過(guò)多層次的學(xué)習(xí)，確立良好的職業(yè)道德。做到忠于職守、嚴(yán)守信用、遵紀(jì)守法，時(shí)刻清楚自己在做什么、該懂什么，該做什么，做一個(gè)新時(shí)期合格的農(nóng)信人。
二、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，提升信用社的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，自覺(jué)地融入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，加強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是提高自身素質(zhì)的首要一步。競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵是優(yōu)勝劣汰，在日常工作中要樹(shù)立起競(jìng)爭(zhēng)觀念、憂(yōu)患意識(shí)，懂得等、靠、要沒(méi)有出路，只有以競(jìng)爭(zhēng)求生存的道理，懂得“前有標(biāo)兵、后有追兵，前進(jìn)道路上一刻也不能停”的道理。當(dāng)今銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益白熾化、專(zhuān)業(yè)化，農(nóng)信社能夠在其間穩(wěn)步前行并不斷發(fā)展壯大，歸功于這一大集體對(duì)信合的著力落實(shí)與施行，即農(nóng)信社能夠給客戶(hù)提供方便和溫馨的服務(wù)，著重于客戶(hù)對(duì)農(nóng)信社的滿(mǎn)意度與歸屬感。同時(shí)在農(nóng)信社員工中樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)，就是要使自己意識(shí)到目前自己取得的成績(jī)與要求還有差距，還有許多不足之處，萬(wàn)不可滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。通過(guò)這幾年的金融工作，使我體會(huì)到只有不斷努力拼搏、不斷努力向上，不斷研究新問(wèn)題、摸索新方法、解決新問(wèn)題，才能使信用社的各項(xiàng)業(yè)務(wù)不斷向前發(fā)展。
三、開(kāi)拓創(chuàng)新，共建新世紀(jì)、新農(nóng)信。
xx大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新就是要解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)踐報(bào)告沒(méi)有止境，創(chuàng)新也沒(méi)有止境。”必須把創(chuàng)新精神落實(shí)到工作實(shí)際中去：一是要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷解放思想，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)送信息，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù);二是要緊緊圍繞聯(lián)社各時(shí)期的中心工作，及時(shí)反映工作中的新思路、新舉措，新經(jīng)驗(yàn);三是要學(xué)會(huì)在繁雜的工作中理清頭緒，分清工作的輕重緩急，提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng);四是要增強(qiáng)責(zé)任心，勤奮工作，保持高昂的斗志，拼搏進(jìn)取，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，為新世紀(jì)農(nóng)村信用社的發(fā)展作出自己的努力。 “海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛”，信用的界定是雙面的。多元化的，對(duì)于農(nóng)信社而言，我們秉持信用的標(biāo)準(zhǔn)在于急客戶(hù)之所急，盡一切所能為客戶(hù)提供服務(wù)，來(lái)增加客戶(hù)的滿(mǎn)意度和認(rèn)同感，無(wú)形的信用能讓個(gè)人在經(jīng)濟(jì)生活中游刃有余，同樣良好的信用形象也能讓農(nóng)信社在競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，愿我們?cè)谵r(nóng)信社揚(yáng)帆起航之際能夠盡自己的一份微薄之力!
2o2023年農(nóng)村黨員春訓(xùn)集中學(xué)習(xí) 篇2
我是出版社支部的一名普通黨員，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)期間，我和出版社支部的其他黨員一道，主動(dòng)開(kāi)展群眾路線的理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐，把群眾路線的理論、原則和方法，應(yīng)用到辦報(bào)實(shí)踐中，推動(dòng)編輯出版工作貼近教學(xué)、貼近師生、貼近生活，把形式活潑、內(nèi)容精彩、特色鮮明的作品奉獻(xiàn)給讀者。在辦報(bào)實(shí)踐中，我深知堅(jiān)持群眾路線的必要性和意義，注重從自身做起，積極開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、堅(jiān)持群眾路線，推動(dòng)出版社“常辦常新”
作為報(bào)的編輯，深知出版社的生命在于“服務(wù)教學(xué)改革的能力”“滿(mǎn)足讀者需求的程度”“提供教學(xué)素材的功底”“創(chuàng)新表達(dá)水平”，而這些功能與目標(biāo)的達(dá)成，最終要落實(shí)到版面的定位和欄目的設(shè)置以及作品的精選。如何在各年級(jí)限定的知識(shí)框架內(nèi)，要做到常辦常新，這就需要編輯做好選題策劃，深入基層學(xué)校，走進(jìn)教師和學(xué)生，組選優(yōu)秀鮮活的稿件。
在組稿工作中堅(jiān)持群眾路線，就要接地氣，通下情，虛心向一線師生學(xué)習(xí)。就“**大篷車(chē)”欄目的組稿采訪來(lái)說(shuō)，我?guī)е緲?gòu)思好的版面欄目組配方案，到**市實(shí)驗(yàn)學(xué)校約稿，原本設(shè)有宣傳學(xué)校的固定欄目，但實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師請(qǐng)求取消該欄目，他們想把更多的版面用于刊發(fā)學(xué)生的作品和學(xué)生的活動(dòng)報(bào)道。我頓時(shí)醒悟，與其不厭其煩的贊美學(xué)校如何好，倒不如刊登更多學(xué)生的作品，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
在學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育模式的建構(gòu)潮流中，報(bào)如何反應(yīng)表達(dá)和引領(lǐng)這種潮流，及時(shí)回應(yīng)學(xué)校、家庭和學(xué)生的積極探索，設(shè)置什么樣的欄目，組選什么樣的文章，作為版面編輯，最初我心里是沒(méi)底的，通過(guò)走訪基層學(xué)校老師，同教研員交流之后，逐步確立了“小課題研究”“親子互動(dòng)”“生活中的”等特色欄目，進(jìn)一步拓寬了報(bào)的關(guān)注面和受眾人群，豐富了優(yōu)秀稿源，其中“親子互動(dòng)”欄目刊發(fā)的《我是漂亮的尺子》，圖文并茂地反映了作者的家庭親子活動(dòng)，生動(dòng)介紹了身上尺子的合理用途。在此文刊發(fā)后不久，蘇教版二年級(jí)教材改版，正式把“我們身上的‘尺’”列入教材，這在基層學(xué)校中反響積極，群眾路線統(tǒng)領(lǐng)辦報(bào)實(shí)踐，讓報(bào)辦報(bào)理念領(lǐng)先教材建設(shè)，引領(lǐng)小學(xué)課程資源建設(shè)。
二、堅(jiān)持群眾路線，凸顯報(bào)紙的育人功能
報(bào)作為特殊的教育產(chǎn)品，只有產(chǎn)品滿(mǎn)足讀者需求的程度高，內(nèi)化并提升讀者素養(yǎng)的效果好，才算是較好地實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品的價(jià)值和功能。反過(guò)來(lái)思考，如何科學(xué)定位產(chǎn)品，讀者最有發(fā)言權(quán)，以報(bào)來(lái)說(shuō)，讀者至少包括學(xué)生、教師、教研員和家長(zhǎng)。他們對(duì)報(bào)都有各自的價(jià)值訴求，這些價(jià)值訴求會(huì)對(duì)報(bào)產(chǎn)品的規(guī)格和樣式產(chǎn)生影響，如何做到科學(xué)鑒別，合理取舍，就需要堅(jiān)持群眾路線。
堅(jiān)持群眾路線，一是多方聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，既要了解學(xué)生閱讀情況，又要聽(tīng)取教師的使用反饋，還得采納教研員服務(wù)課改的建議，同時(shí)也不能忽視家長(zhǎng)的意見(jiàn)。多方聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，甄別哪些是多數(shù)人的意見(jiàn)，哪些是少數(shù)人的觀點(diǎn)，為改進(jìn)報(bào)紙?zhí)峁Q策依據(jù)。二是注重發(fā)揚(yáng)從群眾中來(lái)到群眾中去的方法，指導(dǎo)基層的讀報(bào)用報(bào)實(shí)踐，注重把各地好的經(jīng)驗(yàn)和做法總結(jié)分類(lèi)，進(jìn)行宣傳和推廣，用先進(jìn)地區(qū)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)解決落后地區(qū)存在的同類(lèi)問(wèn)題，編輯記者的積極介入，用群眾的創(chuàng)造和智慧反作用于群眾的困難和問(wèn)題，推動(dòng)讀報(bào)用報(bào)良性運(yùn)作。三是堅(jiān)持群眾路線可以開(kāi)闊思路，提升認(rèn)識(shí)，正確甄別讀者的各種訴求，吸收合理建議，摒棄偏頗想法，不斷優(yōu)化我們的產(chǎn)品。
近年來(lái)，報(bào)編輯同志們，不斷吸收合理建議，不斷改進(jìn)優(yōu)化版面欄目，“創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)”“快樂(lè)的活動(dòng)”“**大篷車(chē)”等優(yōu)秀版面欄目的創(chuàng)設(shè)，都是堅(jiān)持群眾路線取得的成果。
三、堅(jiān)持群眾路線，才能提增品牌影響力
報(bào)兩個(gè)效益的實(shí)現(xiàn)在很大程度上受發(fā)行量的影響，發(fā)行量用具體的數(shù)字表征著出版社的品牌影響力，如何不斷提升品牌影響力，提高發(fā)行量，提升兩個(gè)效益，需要堅(jiān)持群眾路線，只有接地氣，才有厚根基，才能集聚正能量，才能不斷提升出版社的品牌影響力。
(一)堅(jiān)持群眾路線，了解基層教研需求。從實(shí)踐來(lái)看，很多基層學(xué)校有教研培訓(xùn)需求，教育局有培訓(xùn)意愿，往往因?yàn)闆](méi)有對(duì)口的智力資源支撐無(wú)法落實(shí)。編輯通過(guò)基層采訪，為區(qū)域教研活動(dòng)的舉辦牽線搭橋，舉辦區(qū)域教研活動(dòng)，無(wú)形中提升了品牌的區(qū)域影響力。
(二)堅(jiān)持群眾路線，編輯要了解學(xué)校宣傳和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的訴求，通過(guò)典型宣傳、重點(diǎn)報(bào)道，服務(wù)學(xué)校宣傳和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在今年的尋找最美鄉(xiāng)村教師行動(dòng)中，我采訪了邳州市邢樓鎮(zhèn)耿莊小學(xué)教師郁雪群，《最美“向日葵”老師》刊發(fā)在20xx0424期《江蘇教育報(bào)》上，后《光明日?qǐng)?bào)》也進(jìn)行了報(bào)道，目前郁雪群已入圍全國(guó)20xx年度“尋找最美鄉(xiāng)村教師”前30名。當(dāng)教師成長(zhǎng)為名師，當(dāng)學(xué)校發(fā)展成名校，編輯的影響力，出版社的影響力就根植于此，可謂友誼地久天長(zhǎng)。
(三)堅(jiān)持群眾路線，了解學(xué)生讀者的需求，當(dāng)前很多學(xué)校致力于校園文化建設(shè)和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)是否科學(xué)，是否有助于學(xué)生成長(zhǎng)，在多大程度上有助于學(xué)生的成長(zhǎng)。作為編輯可以牽頭眾多辦學(xué)特色校，開(kāi)展**校園文化建設(shè)研討會(huì)，引導(dǎo)基層的校園文化建設(shè)和活動(dòng)設(shè)計(jì)。
四、群眾路線實(shí)踐體會(huì)
堅(jiān)持群眾路線是提升出版社品牌影響力的重要途徑，是出版社特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路。在堅(jiān)持群眾路線實(shí)踐中，作為編輯，我要完全摒棄了不敢深入基層，害怕深入基層的顧慮，樹(shù)立開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的緊迫感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，做到學(xué)習(xí)、實(shí)踐無(wú)止境。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)永無(wú)止境
“攻崇惟志，業(yè)廣惟勤”，作為報(bào)的編輯，要樹(shù)立影響力和感召力，沒(méi)有過(guò)硬的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是不行的，所以我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一是認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，用先進(jìn)理論武裝頭腦，樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)。二是學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論，樹(shù)立行業(yè)的話(huà)語(yǔ)權(quán)。三是向基層學(xué)校師生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一線的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升綜合素養(yǎng)服務(wù)教育報(bào)刊事業(yè)。
(二)反復(fù)實(shí)踐永無(wú)止境
理論和業(yè)務(wù)水平有沒(méi)有提升，服務(wù)師生的能力有沒(méi)有增強(qiáng)，查擺和解決問(wèn)題遇到哪些瓶頸，作為編輯，只有堅(jiān)持群眾路線，深入基層，反復(fù)實(shí)踐，用群眾的力量鼓舞自己，用群眾的想法啟發(fā)自己，用群眾的智慧提升自己，才能有效破解和提升個(gè)人所遇到的問(wèn)題，力求在在實(shí)踐中查擺問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中優(yōu)化提升，把“從群眾中來(lái)，到群眾中去”落到實(shí)處。
在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我對(duì)編輯職業(yè)的認(rèn)識(shí)也在加深，編輯不僅是一種態(tài)度，還是一種精神，更是一種價(jià)值觀，而這些都在深入基層，走進(jìn)讀者中不斷錘煉，不斷升華。到基層組稿采訪，交流的是想法，沉淀的是心得，收獲的是認(rèn)同，堅(jiān)持群眾路線是推動(dòng)辦報(bào)實(shí)現(xiàn)“三貼近”的“法寶”。
2o2023年農(nóng)村黨員春訓(xùn)集中學(xué)習(xí) 篇3
在這次集中學(xué)習(xí)中，我個(gè)人主要有“三大收獲”和“三大洗禮”：
“三大收獲”：
一是通過(guò)讀原著，對(duì)“新思想”有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)研讀《學(xué)習(xí)綱要》《重要論述選編》，對(duì)總書(shū)記關(guān)于我國(guó)發(fā)展的新的歷史方位、根本立場(chǎng)、全面深化改革、新發(fā)展理念、治黨治國(guó)治軍、內(nèi)政國(guó)防外交等一系列著作的學(xué)習(xí)，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義有了更深刻的領(lǐng)會(huì)，對(duì)其核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求有了更深刻的理解，對(duì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法有了更深刻的把握。
二是通過(guò)學(xué)原文，對(duì)“守初心”有了更多的領(lǐng)悟。守初心，關(guān)鍵是不忘本。黨的根基在人民、血脈在人民，力量在人民。通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神的學(xué)習(xí)，對(duì)總書(shū)記關(guān)于“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”“小康路上一個(gè)都不能少”的莊嚴(yán)宣誓，“老百姓是天、老百姓是地”“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的赤子情懷，“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”的群眾立場(chǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，校準(zhǔn)了我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)的行動(dòng)路標(biāo)。
三是通過(guò)悟原理，對(duì)“擔(dān)使命”有了更強(qiáng)的認(rèn)同。大家圍繞黨的政治建設(shè)、理想信念、從嚴(yán)治黨、目標(biāo)宗旨等專(zhuān)題進(jìn)行了深入研討，對(duì)標(biāo)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)標(biāo)黨章黨規(guī)、對(duì)標(biāo)初心使命、對(duì)標(biāo)人民群眾新期待、對(duì)標(biāo)先進(jìn)典型、身邊榜樣，深入開(kāi)展研討交流，認(rèn)清了在貫徹上級(jí)決策部署、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、服務(wù)群眾等方面存在的差距和不足，激發(fā)了用心為黨盡責(zé)、用情為民分憂(yōu)、用力擔(dān)當(dāng)作為的精氣神。
“三大洗禮”：
一是學(xué)出了更加堅(jiān)定的理想信念。心中有信仰，腳下才有力量，前進(jìn)有方向。通過(guò)全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，進(jìn)一步淬煉了思想、涵養(yǎng)了正氣、升華了境界，進(jìn)一步筑牢信仰之基、忠誠(chéng)之魂、擔(dān)當(dāng)之責(zé)，始終把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)作為最基本的政治素養(yǎng)、最根本的政治要求、最重要的政治品格，旗幟鮮明講政治，斬釘截鐵講忠誠(chéng)，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二是學(xué)出了更加深厚的為民情懷。為民造福是共產(chǎn)黨人的不變初心、不懈追求。通過(guò)主題教育，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺(jué)站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，踐行群眾路線，拿出更多時(shí)間和精力深入到困難大、問(wèn)題多、矛盾集中的地方去，了解群眾所思所想所盼，緊扣民情民意調(diào)整工作重心；聚焦民生突出問(wèn)題，深入做好就業(yè)、收入、教育、醫(yī)療、社保、住房養(yǎng)老等工作，確保年初定下的X件民生實(shí)事真正落到實(shí)處，解決好群眾的操心事、煩心事、揪心事；針對(duì)當(dāng)前秋冬季污染問(wèn)題，持續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)行業(yè)超低排放改造，突出抓好散煤管控、道路揚(yáng)塵等治理工作，積極推進(jìn)電代煤、氣代煤改造工程，通過(guò)辦好一件件具體實(shí)事、解決一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
三是學(xué)出了更加強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)。使命重在擔(dān)當(dāng)，實(shí)干托起夢(mèng)想。擔(dān)當(dāng)作為，最基本的是推動(dòng)工作落實(shí)、做到責(zé)任在心，把使命擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)到、融入到、落實(shí)到全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局當(dāng)中，圍繞中央和省、市委各項(xiàng)決策部署，一項(xiàng)一項(xiàng)研究落實(shí)，一件一件務(wù)求實(shí)效，聚焦全縣高質(zhì)量發(fā)展、縣城建設(shè)、“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、保障和改善民生等重點(diǎn)領(lǐng)域突出問(wèn)題，敢啃硬骨頭、勇挑重?fù)?dān)子，關(guān)鍵時(shí)候沖得上去、扛得起來(lái)，把問(wèn)題處理在一線、把矛盾解決在當(dāng)下，以敢擔(dān)敢扛的過(guò)硬作風(fēng)、善作善成的過(guò)硬本領(lǐng)，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作落地生根。
初心是情懷，使命是擔(dān)當(dāng)，差距是動(dòng)力，落實(shí)是根本。當(dāng)前，正是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，承載著全縣X萬(wàn)人民群眾對(duì)美好生活的期盼，我一定牢牢把握好這次主題教育的寶貴機(jī)遇，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往實(shí)里走、往深里走、往心里走，引導(dǎo)全縣領(lǐng)導(dǎo)干部真正參悟透、領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)、運(yùn)用好，用新時(shí)代新思想新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，奮力開(kāi)創(chuàng)新嶄新局面。