網上美育大講堂小學生觀后感心得體會（通用4篇）

網上美育大講堂小學生觀后感心得體會 篇1

　　畫畫對我有著非常神奇的吸引力。

　　當我才三歲時，我便和畫畫解下了不解之緣。那時我不上課時，就在家里無聊地看動畫片。奶奶就懷著試試的心情把我叫過去，手把手教我畫人生中第一幅畫——小房子。據說，奶奶本以為我一定畫不好，誰知，一畫出來驚呆了奶奶。那房子有門，有窗，有房頂。等爸爸媽媽一回家，奶奶就把我的大作“閃亮登場”，全家人都為我喝彩。那時我心里好像種了一顆種子，一顆畫畫的種子。

　　一恍幾年過去了，種子也破土而出，長成一健康的小樹苗了。賞畫和繪畫都是入木三分。隨便給我一幅我都能說得頭頭是道。不信，我就現場給你評一評我之前畫的一幅名為“思緒”的一幅畫：畫上的女孩嘴微眠著，眼睛睜得大大的看著遠方。她身穿藍衣服紅披風頓時讓整幅畫充滿了生機。姑娘她那大大的眼睛眺望著遠方，她在看什么?我猜她站在草地上一動不動是在等她爸爸和媽媽，這時眼神里又悄然流出希望爸爸媽媽快回家的心情。

　　我之所以能說得這么好，是因為我小時候在每個星期六纏著好不容易來學畫畫的哥哥，讓他教我畫。桌上擺兩張大白紙，哥哥畫什么我就話什么，小手還在兩幅畫上比著，畫好了，嘴里還不住地表揚自己。哥哥可是個盡職的老師每次來都給我帶幾幅有教育性的畫，有一幅是這樣的：一個兔子種一個蘿卜，蘿卜的葉子就像一個野草，而另一個兔子種的蘿卜，蘿卜的葉子就像一棵大樹，這個兔子羨慕另一個兔子，可它那知道它的蘿卜卻非常大，另個兔子的蘿卜卻小的可憐。哥哥說：“這幅畫告訴我們不要去羨慕別人，因為你不知道下一秒會獲得多少。”就這樣，聽著聽著，我就學會了怎樣評論別人的畫。

　　又在我五歲時，父母看我這么愛畫畫，就在我當時的幼兒園給我報了一個繪畫班，在那里學習各種各樣的畫。媽媽也一反平常對我溺愛嬌寵的態度。現在只要提到田園畫我馬上就會想到大片大片如綠毯般的草地，上面有他群如棉花球一樣的小羊在吃草，遠處有一棟白墻紅瓦的小房子屹立在遠方，天上有一朵朵潔白的云彩在藍天上悠閑地飄著……

　　我在畫畫里成長，畫畫就如一火爐，煉就了我的毅力。

網上美育大講堂小學生觀后感心得體會 篇2

　　不知什么原因，我從小只對音樂情有獨鐘。

　　還記得第一次在電視機前聽朗朗彈奏鋼琴曲，我就深深被那美妙動聽的音樂打動了。那柔美的主旋律是如此舒緩、柔曼，像一股清泉從山澗里淌出來，又像一群鴿子翱翔在天空。音樂時高亢時低沉，時輕快時緩慢，讓人百聽不厭。

　　那時我便跟媽媽撒嬌要買琴，媽媽?Q不過我，只好答應。我簡直樂瘋了，興奮得竟失了眠。

　　買了琴才知道，鋼琴并不是我想象中那么容易彈的。盡管我很認真地模仿電視里的朗朗，可彈奏出來的卻是一連串刺耳的怪調，好幾次鄰居都來“投訴”了，叫我們不要制造“噪音”。媽媽無奈地搖搖頭，決定將我送入鋼琴培訓班好好學習學習。

　　從此，我便踏上了藝術的鋼琴之路，可剛一啟程，就摔了個大跤。不論是我的坐姿或是手指在琴鍵上的擺放位置，都是不合格的。原來彈琴這么講究啊!糾正了錯姿之后，我又遇到了一大堆難題：什么按琴鍵的力度要把握好呀，什么彈琴時精力要高度集中呀。更可怕的是我要學會認識那向來令我頭疼的五線譜……總之，一切都是那么不如意。

　　幾個星期之后，我終于成了入門的鋼琴學徒了。所以我開始向《獻給愛麗絲》、《卡農》這類型的曲子一步步邁進。但是，要做到兩只手一起彈，一心二用，那就難咯!雖然難，我還是憑著對音樂的熱愛和執著繼續學習，堅持練習。

　　每當寫完作業或有時間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會感到有些酸痛，腳也有些發麻了，但我從不抱怨，我想起貝多芬，想起他那堅持不懈的精神，他之所以能成為人人敬仰的“樂圣”，是因為他刻苦創作、勤奮練習，更何況他還是個聾子呢!他可以，我為什么不可以?我暗暗鼓勵自己，漸漸地，我的琴技取得了驚人的進步。

　　夜幕降臨，我又坐在鋼琴前彈奏起來。我的手指在琴鍵上劃過，就像一陣微風在水面上掠過，隨即一段輕柔的音樂便在室內里飄蕩起來。我深深陶醉在自己奏出的那段旋律中……

　　我知道，我的藝術之路還很漫長，但我會用那顆對音樂的熱愛、執著之心繼續走完這條路。我深信，我今后會走得更加精彩，因為我將用汗水澆灌出成功之花!

網上美育大講堂小學生觀后感心得體會 篇3

　　在我的藝術之路上，我對書法情有獨鐘。我十分喜歡書法、喜歡練字。在學習書法的道路上，我飽含著艱辛。曾經有過許多困難，有時也想過要放棄，但每次失落時，我往往會得到意外的收獲。因此，我一直在努力地練習書法，從而堅持了兩年。直到現在，我還在學。

　　沒有哪一條藝術之路是一帆風順的，我自然也不例外。書法最重要的就是那筆要穩，不然寫出的字就不那么美觀了。現在，學書法的經厲歷歷在目：

　　在我很小的時候，每當春節來臨，院子里的鄰居就會拿著對聯，興高采烈的把春年貼在了門上。還有人是拿一張紅色的紙，讓一些擅長書法的人來幫忙寫。那一個個筆畫連綿、蒼翠挺拔的字映入眼簾。時而跳躍奔舞，時而踽踽而行。也許就是從這個時候起，我就對書法產生了濃厚的興趣。

　　書法是美麗儒雅的，祥和而又神秘的藝術靈魂，他深深地根植在我的生命之中。老師、父母對我人生的教誨，對書法領域的理解，我都永遠銘記在心。

　　在我練習書法的這幾年里，我一直在堅持。是什么力量使我有這般動力?是因為我知道，書法是一種很有用的東西，它可以引領我進入佳境;他可以幫助我走向成功的道路;它還可以給我帶來快樂的時光，從而使我更加熱愛它。從遠古開始，人們就是用書法來寫信寫的。一根細長的毛筆，把我帶進了一個我從未去過的時代。

　　通過老師對我的教導，我明白了什么是書法——一種藝術。而對于我來說這種特別的藝術是不同于其他的，從楷行草隸篆到現在的簡體字，他們經歷了都少風霜，我們很難想象。書法在中國有幾千年的文化歷史，是那么悠久。書法的各種字體也是各有千秋的。篆書和隸書，古色古香。而行書流暢自如，正楷卻又端正無比，狂草竟是那么的奔放。

　　默默地看著我自己寫的書法，真正感受到了書法的韻味在其中，也就是增添了許多的“味道”。看到“太陽”二字好想感受到了光和熱;可一見“月亮”二字好像一盞明燈閃著清理的光輝。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就想流淚。“冷霜”散發出一種寒氣，“幽深”又讓我進入到寧靜的森林。書法可真是神奇，我為祖先們的神奇創造驚嘆不已。

　　每當看著這抑揚頓挫的字體，同人的氣質又是那樣的相似。要不怎么會有人說“字如其人”呢?看柳體，挺拔如峰。再看看王羲之的《蘭亭序》，又是清亮如溪。

　　我在書法中慢慢成長，舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。

網上美育大講堂小學生觀后感心得體會 篇4

　　說起來，我這個人還挺和藝術結緣的，雖然最后的結果都是不告而終。但我仍要拿出來講一講。

　　我從幼兒園開始學習電子琴，大概學了有兩年多。和我同時開始學的小朋友到后來慢慢地都放棄了，只有我依然堅持著，每天練琴時聽著我的手指敲擊琴鍵而流瀉出的悅耳的旋律，我的心里總會漾起一種自豪感。但是在上了小學以后，只堅持上了一年的培訓班，就因為路遠、怕占用我的平時時間成績會落下等原因中斷了學習，這件事現在媽媽說起來還是后悔萬分。

　　考進少兒藝術學校，無疑是對我藝術修養的又一次提高，雖然我在美術書法方面并不出色，但是仍然努力地練習，終于，我的兒童畫在越城區拿了好幾個獎項，對于美術這門科目我一直都認真對待。

　　書法課時，老師教我們用崇敬的心態來臨帖，書法出眾的古人，千年以來只有寥寥數人。從一開始學習楷書時，我的確是抱著崇敬的心態來臨摹，學習書法使我的硬筆字也有所提高，我認為在這個學校學習比在其他學校能夠學到更多、更好的東西，對此我也是十分慶幸母親的`選擇。直到現在六年級進行畢業創作之時，一次我的作業完成的不認真，面對老師的教導，我羞愧萬分，決心認真地練習，做到沉靜。

　　對于我來說，我的藝術之路也許不能長久，不像同窗同學能夠上了中學之后繼續或書法或美術的道路。因此我十分珍惜這即將過去的小學時光中拿起調色盤，用毛筆完成一幅幅作品的日子，但是一種曾經修過藝術的本質在歲月的打磨中不會消失，這是一種從骨子里透露出來的氣質，我感激自己曾經走過這樣一段藝術之路。

　　“生命在藝術中成長，藝術在生命中延伸”，這將是永恒的。