2023《國家監察》 第三集體會心得（精選3篇）

2023《國家監察》 第三集體會心得 篇1

　　20__年1月12日，由中央紀委國家監委宣傳部聯合中央廣播電視總臺攝制的五集紀實專題片《國家監察》第一集一經播出，立即引發網友關注。

　　網友說，看完專題片深切感受到監察體制改革有利于黨和國家對反腐敗的運籌帷幄，統一指揮。

　　在慶祝改革開放40周年大型展覽上，網友“公民老k”看到了展出的國家監委留置第一案王曉光案相關文書原件，這讓他深受震撼，也感受到了黨中央懲治腐敗的堅定決心。

　　網友“zhaojin響水”留言說，郭海案件充分反映出監察體制改革前后的不同效果，從原來的公安、檢察、紀委各管一段，呈現“九龍治水”的窘境，到改革后監察權的集中，實現了黨對黨風廉政和反腐敗工作的集中統一領導。

　　網友“畫卻凌煙”是一名紀檢監察干部。據他講述，20__年，他在查處縣農業綜合開發辦腐敗案時，一條問題線索反映該單位工程師江某利用職務之便為其親屬承接工程項目。江某既不是黨員，也不是行政機關任命的干部，只是一名普通工作人員。按照當時的《行政監察法》，只能向其主管部門發出監察建議書，責成對其處理，震懾效果大打折扣。《監察法》施行后，像江某這樣的干部，也屬于監察對象了。

　　推進反腐敗斗爭規范化、法制化是國家監察體制改革的一個重要目標。

　　網友“浮梁燈火”說，王曉光案證明，通過法治思維和法治方式懲治腐敗，是深入開展反腐敗工作，推進國家治理體系和治理能力現代化的有效舉措。

　　網友“清江浦”留言說，自己所在社區里藏了一只啃食群眾食品補貼的“碩鼠”，區監委用了很短時間就把他查處了，每人幾百塊錢的補貼也發到群眾手中。

　　這只“碩鼠”是咋回事呢?時間回到20__年1月，江蘇省淮安市下發《關于發放回族等10個少數民族群眾清真食品補貼的通知》。該市清江浦區閘口街道石橋社區會計許鳳利用職務之便，通過克扣存折，侵占13名少數民族群眾“清真食補”現金共5810元。查處該案后，清江浦區監委向區民宗局下發監察建議書，要求區民宗局主動擔責，開展專項清理整治，規范整改落實。清江浦區民宗局根據監察建議，制定了清真食品補貼發放管理整改方案，并出臺相關規范補貼管理制度。

　　自改革以來，監察體制改革的制度優勢正在轉化為治理效能，標本兼治的綜合效應正在日益凸顯，面對強大的震懾和政策感召，一大批有問題干部選擇主動投案。

2023《國家監察》 第三集體會心得 篇2

　　看完《南京大屠殺》這部電影后，我的內心洶涌澎湃久久不能平靜。當我聽到那一個個悲慘的故事，看到那一張張慘不忍睹的畫面時，我全身都被怒火點燃了，而心在哽咽。一想到我的同胞所受的非人的苦難與丑惡的日本鬼子，就恨不得上前去抽敵人的筋，飲敵人的血。二戰期間，日本給中華民族帶來的創傷是永遠都不能愈合的。作為一名中國人，更是永遠都不會原諒日本在中國犯下的滔天大罪。

　　對于南京大屠殺，我已經非常熟悉了。從小時候聽人講述，到中學歷史課本中學習，再到現在的看電影，每一次我的感受都很深，心中的憤恨是油然而生。而事實大致是這樣的：1937年12月13日，日本侵略軍侵占南京后，在日本華中方面軍司令官松井石根和第6師師長谷壽夫指揮下，在全城進行了40多天的血腥屠殺，使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法，殺害中國平民和被俘軍人達30余萬。這就是震驚中外的“南京大屠殺”。它的“三光政策”幾乎深入到了所有大大小小的村莊。死亡，恐懼幾乎成代中。南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢地記住這個血的教訓。如今日本人仍然沒有承認自己當年的錯誤，日本首相小泉仍在參拜“靖國神社”，這是全世界愛好和平的人們所唾棄的。同學們，中國要扭轉乾坤這個重擔就落在我們身上。我們要記住中國人的恥辱，發憤圖強，為祖國的日益強大做出自己的貢獻!

2023《國家監察》 第三集體會心得 篇3

　　作為一線教師，為了更好貫徹雙減政策，老師怎樣保證學生在學校學有所得、學有所成呢?要知道，一個班50多個學生，他們的學習需求可是多樣化的，這就要求老師更加有使命感，更具有責任心，有更強的教學能力。因此，教師要做到給自己“增負”，才能給學生“減負”，我們要做到以下幾點：

　　第一，加強學習，提高認識，積極更新教育理念。

　　雙減政策的實施，對教師工作有了更高的要求，我們必須認真領會雙減精神，提高自己的判斷力，切實提升自己實施素質教育的意識，才能用新理念開展教育教學工作，創造新的經驗方法。

　　第二，充分鉆研教材教法，提升能力。

　　學校是學生學習的主陣地，教師的核心素養是教育教學質量的保障。作為教師，不僅要加強專業學習，提高教師職業技能，還要聚焦雙減，加大力度，豐富教育教學理念，學習比較前沿的教學與教學理論，觀摩優秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學設計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學習類型助力學生學習，提升學習能力，讓學生體會課堂學習的樂趣。

　　第三，以學生為主體，發展學生核心素養。

　　教育教學的核心目標是以德樹人，五育并舉，發展學生核心素養。我們必須在黨的教育方針引領下，結合學生的發展需要，通過深度鉆研教材，準確聚焦目標，巧妙設計活動，科學合理實施，理性綜合評價等一系列教育教學活動，以確保教育教學目標的有效達成。

　　第四，提高作業水平，提升作業質量。

　　雙減政策要求教師一定要創新作業的內容與形式。提高作業的設計、批改和反饋的管理水平，讓學生的作業在完成中有一定的獲得獲得感。同時，教師要培養學生良好的作業習慣：如先復習再寫作業，作業需要。教研組要集體研討作業布置，杜絕無效作業，分層作業布置，課后服務鞏固時能夠精準練習，潛能生做到面批面改。

　　第五，作為一名人民教師，我們時時刻刻都在行走在教育教學，這一條知行合一的行動研究的道路上。

　　在這條路上，我們會遇到問題，分析問題，解決問題，我們會調整、改進、提升。教育教學需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐，善于反思，樂于分享。只有這樣，雙減政策的下的教師才會更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更加有意義。